NATIONALS OF APPLICATIONS 3 (Q701389)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q701389 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NATIONALS OF APPLICATIONS 3 |
Project Q701389 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 November 2018
0 references
19 June 2019
0 references
30 August 2019
0 references
C.D. "G.FAVA" MASCALUCIA
0 references
37°34'25.00"N, 15°3'6.01"E
0 references
LA SCELTA PEDAGOGICA DI BASE QUELLA DI REALIZZARE UN PROGETTO CHE FACCIA ACQUISIRE COMPETENZE TRASVERSALI SOCIALI E CIVICHE CHE POSSANO PROMUOVERE IL CONCETTO DI CITTADINANZA GLOBALE AL FINE DI FORMARE CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI IN UNA SOCIET MODERNA CONNESSA E INTERDIPENDENTE OFFRIRE A TUTTI GLI ALUNNI LA POSSIBILIT DI SUPERARE CARENZE E DEPRIVAZIONI SVILUPPARE POTENZIALIT AIUTARE I SOGGETTI PI SVANTAGGIATI A COSTRUIRE UN PERCORSO FORMATIVO CHE MIGLIORI LA QUALIT DELLA LORO VITA E DEL GRUPPO SOCIALE A CUI APPARTENGONO.SI PREVEDONO AZIONI FORMATIVE NELLE QUALI GLI ALUNNI POSSANO FARE ESPERIENZE POSITIVE DI APPRENDIMENTO SIGNIFICATIVO IN PROSPETTIVA EVOLUTIVA. IN ESSE SARANNO SEMPRE PRIVILEGIATI I BINOMI SAPERE E FARE CONOSCERE E PRATICARE APPRENDERE E USARE.I MODULI PREVISTI SONO OTTO E RIGUARDANO LO SVILUPPO DELLA COSCIENZA DEL S ATTRAVERSO LATTIVIT FISICA LA PROMOZIONE DEL BENESSERE LA DIFFUSIONE DI CORRETTI STILI DI VITA E ABITUDINI POSITIVE LA DIFFUSIONE DELLEDUCAZIONE (Italian)
0 references
THE BASIC PEDAGOGICAL OPTION OF IMPLEMENTING A PROJECT WHICH BRINGS ABOUT TRANSVERSAL SOCIAL AND CIVIC COMPETENCES THAT CAN PROMOTE THE CONCEPT OF GLOBAL CITIZENSHIP IN ORDER TO EDUCATE CITIZENS WHO ARE KNOWLEDGEABLE AND RESPONSIBLE IN A CONNECTED AND MODERN SOCIAL AND INTERDEPENDENT SOCIETY AND IS INTERDEPENDENT, GIVING ALL PUPILS THE CHANCE TO OVERCOME DEFICIENCIES AND DEPRIVATIONS, TO DEVELOP POTENTIALIT BY HELPING IPS DISADVANTAGED TO BUILD A TRAINING PATHWAY THAT IMPROVES QUALITY OF THEIR LIFE AND OF THE SOCIAL GROUP TO WHICH THE PUPILS CAN GAIN POSITIVE LEARNING EXPERIENCES FROM A DEVELOPMENTAL PERSPECTIVE. THEY WILL ALWAYS GIVE PRIORITY TO THE PAIRS TO KNOW AND MAKE KNOWN AND TO LEARN AND TO KNOW AND USE THE FORMS PROVIDED FOR ARE EIGHT AND RELATE TO THE DEVELOPMENT OF THE DEVELOPMENT OF S’S CONSCIOUSNESS THROUGH THE PROMOTION OF WELL-BEING THROUGH THE PROMOTION OF THE RIGHT TO CORRECT LIFESTYLES AND POSITIVE HABITS. (English)
0 references
LE CHOIX PÉDAGOGIQUE DE BASE CONSISTE À RÉALISER UN PROJET QUI PERMET L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES SOCIALES ET CIVIQUES TRANSVERSALES SUSCEPTIBLES DE PROMOUVOIR LE CONCEPT DE CITOYENNETÉ GLOBALE AFIN DE FORMER DES CITOYENS CONSCIENTS ET RESPONSABLES DANS UNE SOCIÉTÉ MODERNE CONNECTÉE ET INTERDÉPENDANTE AFIN D’OFFRIR À TOUS LES ÉLÈVES LA POSSIBILITÉ DE SURMONTER LES LACUNES ET LES PRIVATIONS POUR DÉVELOPPER DES POTENTIELS POUR AIDER LES SUJETS DÉFAVORISÉS PI À CONSTRUIRE UN PARCOURS DE FORMATION QUI AMÉLIORE LA QUALITÉ DE LEUR VIE ET LE GROUPE SOCIAL AUQUEL APPARTENGONO.SI FOURNIT DES ACTIONS DE FORMATION DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES PEUVENT FAIRE DES EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE SIGNIFICATIVES DANS UNE PERSPECTIVE ÉVOLUTIVE. DANS CEUX-CI SERONT TOUJOURS PRIVILÉGIÉS LES DEUX NOMS CONNAISSENT ET FONT CONNAÎTRE ET PRATIQUE L’APPRENTISSAGE ET UTILISATION.LES MODULES PRÉVUS SONT HUIT ET CONCERNENT LE DÉVELOPPEMENT DE LA CONSCIENCE DES S PAR L’ACTIVITÉ PHYSIQUE LA PROMOTION DU BIEN-ÊTRE LA DIFFUSION DE MODES DE VIE CORRECTS ET DES HABITUDES POSITIVES LA PROPAGATION DE L’ÉDUCATION (French)
9 December 2021
0 references
DIE GRUNDLEGENDE PÄDAGOGISCHE ENTSCHEIDUNG BESTEHT DARIN, EIN PROJEKT DURCHZUFÜHREN, DAS DEN ERWERB BEREICHSÜBERGREIFENDER SOZIALER UND STAATSBÜRGERLICHER KOMPETENZEN ERMÖGLICHT, DIE DAS KONZEPT DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT FÖRDERN KÖNNEN, UM BEWUSSTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER IN EINER VERNETZTEN UND VONEINANDER ABHÄNGIGEN MODERNEN GESELLSCHAFT AUSZUBILDEN, UM ALLEN SCHÜLERN DIE MÖGLICHKEIT ZU BIETEN, DEFIZITE UND DEPRIVATIONEN ZU ÜBERWINDEN, UM BENACHTEILIGTEN PI-THEMEN DABEI ZU HELFEN, EINEN AUSBILDUNGSWEG AUFZUBAUEN, DER DIE LEBENSQUALITÄT IHRES LEBENS VERBESSERT, UND DIE SOZIALE GRUPPE, ZU DER APPARTENGONO.SI AUSBILDUNGSMASSNAHMEN ANBIETET, IN DENEN SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER IN EVOLUTIONÄRER PERSPEKTIVE AUSSAGEKRÄFTIGE LERNERFAHRUNGEN MACHEN KÖNNEN. IN DIESEN WERDEN IMMER PRIVILEGIERT WERDEN DIE BEIDEN NAMEN KENNEN UND BEKANNT MACHEN UND ÜBEN LERNEN UND USE.THE-MODULE SIND ACHT UND BETREFFEN DIE ENTWICKLUNG DES BEWUSSTSEINS DER S DURCH KÖRPERLICHE AKTIVITÄT DIE FÖRDERUNG DES WOHLBEFINDENS DIE VERBREITUNG KORREKTER LEBENSSTILE UND POSITIVE GEWOHNHEITEN DIE VERBREITUNG DER BILDUNG (German)
19 December 2021
0 references
DE PEDAGOGISCHE BASISKEUZE IS HET UITVOEREN VAN EEN PROJECT DAT DE VERWERVING MOGELIJK MAAKT VAN TRANSVERSALE SOCIALE EN BURGERSCHAPSCOMPETENTIES DIE HET CONCEPT VAN MONDIAAL BURGERSCHAP KUNNEN BEVORDEREN OM BEWUSTE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS OP TE LEIDEN IN EEN VERBONDEN EN ONDERLING AFHANKELIJKE MODERNE SAMENLEVING, ZODAT ALLE LEERLINGEN DE KANS KRIJGEN OM TEKORTKOMINGEN EN ONTBERINGEN TE OVERWINNEN OM POTENTIEEL TE ONTWIKKELEN OM KANSARME PI-ONDERDANEN TE HELPEN EEN OPLEIDINGSTRAJECT OP TE BOUWEN DAT DE KWALITEIT VAN HUN LEVEN VERBETERT EN DE SOCIALE GROEP WAARTOE APPARTENGONO.SI OPLEIDINGSACTIVITEITEN AANBIEDT WAARIN LEERLINGEN ZINVOLLE LEERERVARINGEN KUNNEN MAKEN IN EEN EVOLUTIONAIR PERSPECTIEF. IN DEZE ZAL ALTIJD WORDEN BEVOORRECHT DE TWEE NAMEN KENNEN EN BEKEND MAKEN EN OEFENEN LEREN EN GEBRUIK.THE MODULES DIE ZIJN VOORZIEN VOOR ACHT EN BETREKKING HEBBEN OP DE ONTWIKKELING VAN HET BEWUSTZIJN VAN DE S DOOR LICHAAMSBEWEGING DE BEVORDERING VAN WELZIJN DE VERSPREIDING VAN DE JUISTE LEVENSSTIJLEN EN POSITIEVE GEWOONTEN DE VERSPREIDING VAN HET ONDERWIJS (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA ELECCIÓN PEDAGÓGICA BÁSICA ES LLEVAR A CABO UN PROYECTO QUE PERMITA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS SOCIALES Y CÍVICAS TRANSVERSALES QUE PUEDAN PROMOVER EL CONCEPTO DE CIUDADANÍA GLOBAL CON EL FIN DE FORMAR CIUDADANOS CONSCIENTES Y RESPONSABLES EN UNA SOCIEDAD MODERNA CONECTADA E INTERDEPENDIENTE PARA OFRECER A TODOS LOS ALUMNOS LA OPORTUNIDAD DE SUPERAR DEFICIENCIAS Y PRIVACIONES PARA DESARROLLAR POTENCIALES PARA AYUDAR A LOS SUJETOS DE PI DESFAVORECIDOS A CONSTRUIR UN CAMINO DE FORMACIÓN QUE MEJORE LA CALIDAD DE VIDA Y EL GRUPO SOCIAL AL QUE APPARTENGONO.SI OFRECE ACCIONES FORMATIVAS EN LAS QUE LOS ALUMNOS PUEDEN HACER EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVAS DESDE UNA PERSPECTIVA EVOLUTIVA. EN ESTOS SIEMPRE ESTARÁN PRIVILEGIADOS LOS DOS NOMBRES CONOCER Y DAR A CONOCER Y PRACTICAR EL APRENDIZAJE Y EL USO. LOS MÓDULOS PREVISTOS SON OCHO Y SE REFIEREN AL DESARROLLO DE LA CONCIENCIA DE LOS S A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA LA PROMOCIÓN DEL BIENESTAR LA DIFUSIÓN DE ESTILOS DE VIDA CORRECTOS Y HÁBITOS POSITIVOS LA DIFUSIÓN DE LA EDUCACIÓN (Spanish)
29 January 2022
0 references
DEN GRUNDLÆGGENDE PÆDAGOGISKE MULIGHED FOR AT GENNEMFØRE ET PROJEKT, DER SKABER TVÆRFAGLIGE SOCIALE KOMPETENCER OG MEDBORGERKOMPETENCER, DER KAN FREMME BEGREBET GLOBALT MEDBORGERSKAB MED HENBLIK PÅ AT UDDANNE BORGERE, DER ER VIDENDE OG ANSVARLIGE I ET FORBUNDET OG MODERNE SOCIALT OG GENSIDIGT AFHÆNGIGT SAMFUND, OG SOM ER INDBYRDES AFHÆNGIGE, GIVER ALLE ELEVER MULIGHED FOR AT OVERVINDE MANGLER OG AFSAVN, AT UDVIKLE POTENTIALE DET VED AT HJÆLPE DÅRLIGT STILLEDE IPS MED AT OPBYGGE EN UDDANNELSESFORLØB, DER FORBEDRER KVALITETEN AF DERES LIV OG DEN SOCIALE GRUPPE, SOM ELEVERNE KAN FÅ POSITIVE LÆRINGSERFARINGER UD FRA ET UDVIKLINGSMÆSSIGT PERSPEKTIV. DE VIL ALTID PRIORITERE PARRENE AT KENDE OG GØRE KENDT OG LÆRE OG AT KENDE OG BRUGE DE FORMULARER, DER ER FASTSAT FOR OTTE OG RELATERE TIL UDVIKLINGEN AF S'S BEVIDSTHED GENNEM FREMME AF TRIVSEL GENNEM FREMME AF RETTEN TIL AT KORRIGERE LIVSSTIL OG POSITIVE VANER. (Danish)
25 July 2022
0 references
Η ΒΑΣΙΚΉ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΉ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗΣ ΕΝΌΣ ΣΧΕΔΊΟΥ ΠΟΥ ΔΗΜΙΟΥΡΓΕΊ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΟΥΝ ΤΗΝ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΟΥΝ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΓΝΏΣΤΕΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟΙ ΣΕ ΜΙΑ ΣΥΝΔΕΔΕΜΈΝΗ ΚΑΙ ΣΎΓΧΡΟΝΗ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΗ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΕΣ, ΔΊΝΟΝΤΑΣ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΙΣ ΕΛΛΕΊΨΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΤΕΡΉΣΕΙΣ, ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΤΙΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΒΟΗΘΏΝΤΑΣ ΤΑ IPS ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΕΙΟΝΕΚΤΙΚΉ ΘΈΣΗ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΜΙΑ ΠΟΡΕΊΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΒΕΛΤΙΏΝΕΙ ΤΗΝ ΠΟΙΌΤΗΤΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΟΜΆΔΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΘΕΤΙΚΈΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΈΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΑΠΌ ΜΙΑ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΉ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ. ΘΑ ΔΊΝΟΥΝ ΠΆΝΤΑ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΑ ΣΤΑ ΖΕΎΓΗ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΣΤΟΠΟΙΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΜΑΘΑΊΝΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝ ΤΙΣ ΠΡΟΒΛΕΠΌΜΕΝΕΣ ΦΌΡΜΕΣ ΕΊΝΑΙ ΟΚΤΏ ΚΑΙ ΣΧΕΤΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΟΣ ΣΤΗ ΔΙΌΡΘΩΣΗ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΤΙΚΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ. (Greek)
25 July 2022
0 references
OSNOVNA PEDAGOŠKA OPCIJA PROVEDBE PROJEKTA KOJI DONOSI TRANSVERZALNE DRUŠTVENE I GRAĐANSKE KOMPETENCIJE KOJE MOGU PROMOVIRATI KONCEPT GLOBALNOG GRAĐANSTVA KAKO BI SE EDUCIRALI GRAĐANI KOJI SU OBRAZOVANI I ODGOVORNI U POVEZANOM I MODERNOM DRUŠTVENOM I MEĐUOVISNOM DRUŠTVU I KOJI JE MEĐUOVISAN, PRUŽAJUĆI SVIM UČENICIMA PRILIKU DA PREVLADAJU NEDOSTATKE I OSKUDICE, DA RAZVIJU POTENCIJALPOMAŽUĆI IPS-U U NEPOVOLJNOM POLOŽAJU U IZGRADNJI PUTA OSPOSOBLJAVANJA KOJI POBOLJŠAVA KVALITETU NJIHOVOG ŽIVOTA I DRUŠTVENE SKUPINE KOJOJ UČENICI MOGU STEĆI POZITIVNA ISKUSTVA UČENJA IZ RAZVOJNE PERSPEKTIVE. ONI ĆE UVIJEK DATI PREDNOST PAROVIMA DA ZNAJU I OBZNANJUJU TE DA UČE I DA ZNAJU I KORISTE PREDVIĐENE OBRASCE SU OSAM I ODNOSE SE NA RAZVOJ RAZVOJA S’S SVIJESTI KROZ PROMICANJE DOBROBITI KROZ PROMICANJE PRAVA NA ISPRAVLJANJE NAČINA ŽIVOTA I POZITIVNIH NAVIKA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
OPȚIUNEA PEDAGOGICĂ DE BAZĂ DE IMPLEMENTARE A UNUI PROIECT CARE ADUCE COMPETENȚE SOCIALE ȘI CIVICE TRANSVERSALE CARE POT PROMOVA CONCEPTUL DE CETĂȚENIE GLOBALĂ PENTRU A EDUCA CETĂȚENII CARE SUNT CONȘTIENȚI ȘI RESPONSABILI ÎNTR-O SOCIETATE SOCIALĂ ȘI INTERDEPENDENTĂ CONECTATĂ ȘI MODERNĂ ȘI INTERDEPENDENTĂ, OFERIND TUTUROR ELEVILOR ȘANSA DE A DEPĂȘI DEFICIENȚELE ȘI LIPSURILE, DE A DEZVOLTA POTENȚIALUL, AJUTÂND IPS DEZAVANTAJAȚI SĂ CONSTRUIASCĂ O CALE DE FORMARE CARE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CALITATEA VIEȚII LOR ȘI A GRUPULUI SOCIAL LA CARE ELEVII POT DOBÂNDI EXPERIENȚE DE ÎNVĂȚARE POZITIVE DIN PERSPECTIVA DEZVOLTĂRII. EI VOR ACORDA ÎNTOTDEAUNA PRIORITATE PERECHILOR SĂ CUNOASCĂ ȘI SĂ FACĂ CUNOSCUTE ȘI SĂ ÎNVEȚE ȘI SĂ CUNOASCĂ ȘI SĂ UTILIZEZE FORMELE PREVĂZUTE SUNT OPT ȘI SE REFERĂ LA DEZVOLTAREA DEZVOLTĂRII CONȘTIINȚEI S’S PRIN PROMOVAREA BUNĂSTĂRII PRIN PROMOVAREA DREPTULUI LA CORECTAREA STILULUI DE VIAȚĂ ȘI A OBICEIURILOR POZITIVE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
ZÁKLADNÁ PEDAGOGICKÁ MOŽNOSŤ REALIZÁCIE PROJEKTU, KTORÝ PRINÁŠA PRIEREZOVÉ SOCIÁLNE A OBČIANSKE KOMPETENCIE, KTORÉ MÔŽU PODPORIŤ KONCEPCIU GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA S CIEĽOM VZDELÁVAŤ OBČANOV, KTORÍ SÚ V PREPOJENEJ A MODERNEJ SOCIÁLNEJ A VZÁJOMNE ZÁVISLEJ SPOLOČNOSTI VZDELANÍ A ZODPOVEDNÍ, A KTORÝ JE VZÁJOMNE ZÁVISLÝ, DÁVA VŠETKÝM ŽIAKOM ŠANCU PREKONAŤ NEDOSTATKY A DEPRIVÁCIE, ROZVÍJAŤ POTENCIÁLTO TÝM, ŽE POMÔŽE ZNEVÝHODNENÝM IPS VYBUDOVAŤ CESTU ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÁ ZLEPŠÍ KVALITU ICH ŽIVOTA A SOCIÁLNEJ SKUPINY, DO KTOREJ ŽIACI MÔŽU ZÍSKAŤ POZITÍVNE VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI Z ROZVOJOVÉHO HĽADISKA. VŽDY BUDÚ UPREDNOSTŇOVAŤ PÁRY, ABY POZNALI A OZNÁMILI, ABY SA NAUČILI A POZNALI A POUŽÍVALI UVEDENÉ FORMULÁRE SÚ OSEM A TÝKAJÚ SA ROZVOJA ROZVOJA VEDOMIA S’S PROSTREDNÍCTVOM PODPORY POHODY PROSTREDNÍCTVOM PODPORY PRÁVA NA KOREKCIU ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A POZITÍVNYCH NÁVYKOV. (Slovak)
25 July 2022
0 references
L-GĦAŻLA PEDAGOĠIKA BAŻIKA TA’ L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ PROĠETT LI JĠIB MIEGĦU KOMPETENZI SOĊJALI U ĊIVIĊI TRASVERSALI LI JISTGĦU JIPPROMWOVU L-KUNĊETT TA’ ĊITTADINANZA GLOBALI SABIEX JEDUKAW LIĊ-ĊITTADINI LI HUMA INFURMATI U RESPONSABBLI F’SOĊJETÀ SOĊJALI U INTERDIPENDENTI KONNESSA U MODERNA U HIJA INTERDIPENDENTI, U TAGĦTI LILL-ISTUDENTI KOLLHA L-OPPORTUNITÀ LI JEGĦLBU N-NUQQASIJIET U D-DEPRIVAZZJONIJIET, TIŻVILUPPA POTENZJAL DAN BILLI TGĦIN LILL-IPS ŻVANTAĠĠATI JIBNU PERKORS TA’ TAĦRIĠ LI JTEJJEB IL-KWALITÀ TAL-ĦAJJA TAGĦHOM U TAL-GRUPP SOĊJALI LI GĦALIH L-ISTUDENTI JISTGĦU JIKSBU ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM POŻITTIVI MINN PERSPETTIVA TA’ ŻVILUPP. HUMA DEJJEM SE JAGĦTU PRIJORITÀ LILL-PARI BIEX IKUNU JAFU U JGĦARRFU U JITGĦALLMU U JUŻAW IL-FORMOLI PREVISTI HUMA TMIENJA U JIRRELATAW MAL-IŻVILUPP TAL-IŻVILUPP TAS-SENSI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAL-BENESSERI PERMEZZ TAL-PROMOZZJONI TAD-DRITT LI JIĠU KORRETTI L-ISTILI TA’ ĦAJJA U D-DRAWWIET POŻITTIVI. (Maltese)
25 July 2022
0 references
A OPÇÃO PEDAGÓGICA BÁSICA DE IMPLEMENTAR UM PROJETO QUE PRODUZA COMPETÊNCIAS SOCIAIS E CÍVICAS TRANSVERSAIS QUE POSSAM PROMOVER O CONCEITO DE CIDADANIA GLOBAL, A FIM DE EDUCAR OS CIDADÃOS CONHECEDORES E RESPONSÁVEIS NUMA SOCIEDADE SOCIAL E INTERDEPENDENTE MODERNA E CONECTADA E QUE SEJAM INTERDEPENDENTES, DANDO A TODOS OS ALUNOS A OPORTUNIDADE DE SUPERAR AS DEFICIÊNCIAS E PRIVAÇÕES, A DESENVOLVER O SEU POTENCIAL AJUDANDO AS SPI DESFAVORECIDAS A CONSTRUIR UM PERCURSO DE FORMAÇÃO QUE MELHORE A QUALIDADE DE VIDA E DO GRUPO SOCIAL PARA O QUAL OS ALUNOS POSSAM ADQUIRIR EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM POSITIVAS NUMA PERSPETIVA DE DESENVOLVIMENTO. ELES SEMPRE DARÃO PRIORIDADE AOS PARES PARA CONHECER E DAR A CONHECER E APRENDER E CONHECER E USAR OS FORMULÁRIOS PREVISTOS SÃO OITO E RELACIONAM-SE COM O DESENVOLVIMENTO DO DESENVOLVIMENTO DA CONSCIÊNCIA S, ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO BEM-ESTAR ATRAVÉS DA PROMOÇÃO DO DIREITO À CORREÇÃO DE ESTILOS DE VIDA E HÁBITOS POSITIVOS. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
PERUSPEDAGOGINEN VAIHTOEHTO TOTEUTTAA HANKE, JOKA TUO MUKANAAN MONIALAISIA SOSIAALISIA JA KANSALAISTAITOJA, JOILLA VOIDAAN EDISTÄÄ GLOBAALIN KANSALAISUUDEN KÄSITETTÄ, JOTTA VOIDAAN KOULUTTAA KANSALAISIA, JOTKA OVAT TIETOISIA JA VASTUULLISIA VERKOTTUNEESSA JA NYKYAIKAISESSA SOSIAALISESSA JA TOISISTAAN RIIPPUVAISESSA YHTEISKUNNASSA JA JOTKA OVAT TOISISTAAN RIIPPUVAISIA JA JOTKA ANTAVAT KAIKILLE OPPILAILLE MAHDOLLISUUDEN VOITTAA PUUTTEITA JA PUUTTEITA, KEHITTÄÄ MAHDOLLISUUKSIAAN AUTTAA MUITA HEIKOMMASSA ASEMASSA OLEVIA IPS:ÄÄ RAKENTAMAAN KOULUTUSPOLKUA, JOKA PARANTAA HEIDÄN ELÄMÄNLAATUAAN JA YHTEISKUNTARYHMÄÄ, JOLLE OPPILAAT VOIVAT SAADA MYÖNTEISIÄ OPPIMISKOKEMUKSIA KEHITYSNÄKÖKULMASTA. HE ASETTAVAT AINA ETUSIJALLE PARIT TIETÄÄ JA TEHDÄ TUNNETUKSI SEKÄ OPPIA, TIETÄÄ JA KÄYTTÄÄ LOMAKKEITA ON KAHDEKSAN JA LIITTYVÄT KEHITYKSEN KEHITYSTÄ OMAN TIETOISUUDEN EDISTÄMÄLLÄ HYVINVOINTIA EDISTÄMÄLLÄ OIKEUTTA KORJATA ELÄMÄNTAPOJA JA MYÖNTEISIÄ TAPOJA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PODSTAWOWA OPCJA PEDAGOGICZNA REALIZACJI PROJEKTU, KTÓRY PRZYNOSI PRZEKROJOWE KOMPETENCJE SPOŁECZNE I OBYWATELSKIE, KTÓRE MOGĄ PROMOWAĆ KONCEPCJĘ GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, ABY KSZTAŁCIĆ OBYWATELI, KTÓRZY SĄ KOMPETENTNI I ODPOWIEDZIALNI W POŁĄCZONYM I NOWOCZESNYM SPOŁECZEŃSTWIE SPOŁECZNYM I WSPÓŁZALEŻNYM, DAJĄC WSZYSTKIM UCZNIOM MOŻLIWOŚĆ PRZEZWYCIĘŻENIA NIEDOBORÓW I NIEDOBORÓW, DO ROZWIJANIA POTENCJAŁU, POMAGAJĄC IPS W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI W BUDOWANIU ŚCIEŻKI SZKOLENIOWEJ POPRAWIAJĄCEJ JAKOŚĆ ICH ŻYCIA I GRUPY SPOŁECZNEJ, KTÓREJ UCZNIOWIE MOGĄ ZDOBYĆ POZYTYWNE DOŚWIADCZENIA EDUKACYJNE Z PERSPEKTYWY ROZWOJOWEJ. ZAWSZE BĘDĄ ONE DAWAĆ PIERWSZEŃSTWO PAROM, ABY ZNAĆ, UCZYĆ SIĘ, ZNAĆ I KORZYSTAĆ Z PRZEWIDZIANYCH FORM SĄ OSIEM I ODNOSZĄ SIĘ DO ROZWOJU ŚWIADOMOŚCI S POPRZEZ PROMOWANIE DOBREGO SAMOPOCZUCIA POPRZEZ PROMOWANIE PRAWA DO KORYGOWANIA STYLU ŻYCIA I POZYTYWNYCH NAWYKÓW. (Polish)
25 July 2022
0 references
OSNOVNA PEDAGOŠKA MOŽNOST IZVAJANJA PROJEKTA, KI PRINAŠA PREČNE DRUŽBENE IN DRŽAVLJANSKE KOMPETENCE, KI LAHKO SPODBUJAJO KONCEPT GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, DA BI IZOBRAZILI DRŽAVLJANE, KI SO DOBRO IN ODGOVORNI V POVEZANI IN SODOBNI DRUŽBENI IN SOODVISNI DRUŽBI TER SOODVISNI, SAJ VSEM UČENCEM OMOGOČAJO, DA PREMAGAJO POMANJKLJIVOSTI IN POMANJKANJE, RAZVIJEJO POTENCIAL.POMAGAJO IPS PRIKRAJŠANIM PRI OBLIKOVANJU POTI USPOSABLJANJA, KI IZBOLJŠUJE KAKOVOST NJIHOVEGA ŽIVLJENJA IN DRUŽBENE SKUPINE, V KATERO LAHKO UČENCI PRIDOBIJO POZITIVNE UČNE IZKUŠNJE Z RAZVOJNEGA VIDIKA. VEDNO BODO DAJALI PREDNOST PAROM, DA POZNAJO, SPOZNAJO, UČIJO, POZNAJO IN UPORABLJAJO PREDVIDENE OBLIKE, IN SE NANAŠAJO NA RAZVOJ RAZVOJA ZAVESTI S SPODBUJANJEM DOBREGA POČUTJA S SPODBUJANJEM PRAVICE DO PRAVILNEGA NAČINA ŽIVLJENJA IN POZITIVNIH NAVAD. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
ZÁKLADNÍ PEDAGOGICKÁ MOŽNOST REALIZACE PROJEKTU, KTERÝ PŘINÁŠÍ PRŮŘEZOVÉ SOCIÁLNÍ A OBČANSKÉ KOMPETENCE, KTERÉ MOHOU PODPOROVAT KONCEPCI GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ S CÍLEM VZDĚLÁVAT OBČANY, KTEŘÍ JSOU INFORMOVANÍ A ODPOVĚDNÍ V PROPOJENÉ A MODERNÍ SOCIÁLNÍ A VZÁJEMNĚ ZÁVISLÉ SPOLEČNOSTI A JE VZÁJEMNĚ ZÁVISLÝ, DÁVÁ VŠEM ŽÁKŮM ŠANCI PŘEKONAT NEDOSTATKY A DEPRIVACI, ROZVÍJET POTENCIÁLPOMOCI ZNEVÝHODNĚNÝM IPS VYBUDOVAT VZDĚLÁVACÍ CESTU, KTERÁ ZLEPŠÍ KVALITU JEJICH ŽIVOTA A SOCIÁLNÍ SKUPINY, DO NÍŽ MOHOU ŽÁCI ZÍSKAT POZITIVNÍ ZKUŠENOSTI Z ROZVOJOVÉHO HLEDISKA. VŽDY BUDOU DÁVAT PŘEDNOST DVOJICÍM, ABY VĚDĚLI, OZNAMOVALI A UČILI SE A ZNALI A POUŽÍVALI STANOVENÉ FORMY, JSOU OSM A VZTAHUJÍ SE K ROZVOJI ROZVOJE VĚDOMÍ PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY POHODY PROSTŘEDNICTVÍM PODPORY PRÁVA NA KOREKCI ŽIVOTNÍHO STYLU A POZITIVNÍCH NÁVYKŮ. (Czech)
25 July 2022
0 references
PAGRINDINIS PEDAGOGINIS VARIANTAS ĮGYVENDINTI PROJEKTĄ, KURIS SUTEIKIA UNIVERSALIUS SOCIALINIUS IR PILIETINIUS GEBĖJIMUS, GALINČIUS SKATINTI VISUOTINIO PILIETIŠKUMO KONCEPCIJĄ, SIEKIANT ŠVIESTI PILIEČIUS, KURIE YRA GERAI IŠMANANTYS IR ATSAKINGI SUSIETOJE IR MODERNIOJE SOCIALINĖJE IR TARPUSAVYJE PRIKLAUSOMOJE VISUOMENĖJE IR YRA TARPUSAVYJE PRIKLAUSOMI, SUTEIKIANT VISIEMS MOKINIAMS GALIMYBĘ ĮVEIKTI TRŪKUMUS IR NEPRITEKLIŲ, PLĖTOTI POTENCIALĄ, PADEDANT IPS NEPALANKIOJE PADĖTYJE ESANČIAM IPS SUKURTI MOKYMO KELIĄ, KURIS PAGERINTŲ JŲ GYVENIMO KOKYBĘ IR SOCIALINĘ GRUPĘ, Į KURIĄ MOKINIAI GALĖTŲ ĮGYTI TEIGIAMOS MOKYMOSI PATIRTIES IŠ VYSTYMOSI PERSPEKTYVOS. JIE VISADA TEIKS PIRMENYBĘ POROMS, KAD ŽINOTŲ IR SUŽINOTŲ, IŠMOKTŲ IR NAUDOTŲ NUMATYTAS FORMAS YRA AŠTUONIOS IR SUSIJUSIOS SU S SĄMONĖS VYSTYMU SKATINANT GEROVĘ SKATINANT TEISĘ Į TEISINGĄ GYVENIMO BŪDĄ IR TEIGIAMUS ĮPROČIUS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PAMATA PEDAGOĢISKĀ IESPĒJA ĪSTENOT PROJEKTU, KAS RADA TRANSVERSĀLAS SOCIĀLĀS UN PILSONISKĀS PRASMES, KAS VAR VEICINĀT PASAULES PILSONISKUMA KONCEPCIJU, LAI IZGLĪTOTU PILSOŅUS, KURI IR ZINOŠI UN ATBILDĪGI SAISTĪTĀ UN MODERNĀ SOCIĀLĀ UN SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀ SABIEDRĪBĀ UN IR SAVSTARPĒJI ATKARĪGI, DODOT VISIEM SKOLĒNIEM IESPĒJU PĀRVARĒT TRŪKUMUS UN TRŪKUMUS, LAI ATTĪSTĪTU POTENCIĀLU, PALĪDZOT IPS VEIDOT MĀCĪBU CEĻU, KAS UZLABO VIŅU DZĪVES KVALITĀTI UN SOCIĀLO GRUPU, KURĀ SKOLĒNI VAR GŪT POZITĪVU MĀCĪBU PIEREDZI NO ATTĪSTĪBAS PERSPEKTĪVAS. VIŅI VIENMĒR PIEŠĶIRS PRIORITĀTI PĀRIEM ZINĀT UN DARĪT ZINĀMU, UN MĀCĪTIES, ZINĀT UN IZMANTOT PAREDZĒTĀS VEIDLAPAS IR ASTOŅAS UN ATTIECAS UZ ATTĪSTĪBU S’S APZIŅAS, VEICINOT LABKLĀJĪBU, VEICINOT TIESĪBAS LABOT DZĪVESVEIDU UN POZITĪVUS IERADUMUS. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ОСНОВНИЯТ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ВАРИАНТ ЗА ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПРОЕКТ, КОЙТО ВОДИ ДО ТРАНСВЕРСАЛНИ СОЦИАЛНИ И ГРАЖДАНСКИ КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО МОГАТ ДА ПОПУЛЯРИЗИРАТ КОНЦЕПЦИЯТА ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, ЗА ДА ОБРАЗОВАТ ГРАЖДАНИТЕ, КОИТО СА ОСВЕДОМЕНИ И ОТГОВОРНИ В ЕДНО СВЪРЗАНО И МОДЕРНО СОЦИАЛНО И ВЗАИМОЗАВИСИМО ОБЩЕСТВО И СА ВЗАИМОЗАВИСИМИ, ДАВАЙКИ ВЪЗМОЖНОСТ НА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ НЕДОСТАТЪЦИТЕ И ЛИШЕНИЯТА, ДА РАЗВИЯТ ПОТЕНЦИАЛА СИ, КАТО ПОМАГАТ НА IPS В НЕРАВНОСТОЙНО ПОЛОЖЕНИЕ ДА ИЗГРАДЯТ ОБУЧИТЕЛЕН ПЪТ, КОЙТО ПОДОБРЯВА КАЧЕСТВОТО НА ТЕХНИЯ ЖИВОТ И НА СОЦИАЛНАТА ГРУПА, КЪМ КОЯТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА ПРИДОБИЯТ ПОЛОЖИТЕЛЕН УЧЕБЕН ОПИТ ОТ ГЛЕДНА ТОЧКА НА РАЗВИТИЕТО. ТЕ ВИНАГИ ЩЕ ДАВАТ ПРИОРИТЕТ НА ДВОЙКИТЕ ДА ПОЗНАВАТ И ДА СЕ УЧАТ, ДА ЗНАЯТ И ИЗПОЛЗВАТ ПРЕДВИДЕНИТЕ ФОРМИ СА ОСЕМ И СА СВЪРЗАНИ С РАЗВИТИЕТО НА СЪЗНАНИЕТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО ЧРЕЗ НАСЪРЧАВАНЕ НА ПРАВОТО НА ПРАВИЛЕН НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОЛОЖИТЕЛНИ НАВИЦИ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
AZ ALAPVETŐ PEDAGÓGIAI LEHETŐSÉG EGY OLYAN PROJEKT MEGVALÓSÍTÁSÁRA, AMELY OLYAN TRANSZVERZÁLIS TÁRSADALMI ÉS ÁLLAMPOLGÁRI KOMPETENCIÁKAT HOZ LÉTRE, AMELYEK ELŐMOZDÍTHATJÁK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG KONCEPCIÓJÁT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY EGY ÖSSZEKAPCSOLT ÉS MODERN TÁRSADALMI ÉS EGYMÁSTÓL FÜGGŐ TÁRSADALOMBAN TÁJÉKOZOTT ÉS FELELŐS POLGÁROKAT OKTASSANAK, ÉS MINDEN TANULÓNAK LEHETŐSÉGET BIZTOSÍTSON A HIÁNYOSSÁGOK ÉS NÉLKÜLÖZÉSEK LEKÜZDÉSÉRE, A LEHETŐSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE. SEGÍTVE A HÁTRÁNYOS HELYZETŰ IPS-T EGY OLYAN KÉPZÉSI PÁLYA KIALAKÍTÁSÁBAN, AMELY JAVÍTJA ÉLETMINŐSÉGÜKET ÉS AZT A TÁRSADALMI CSOPORTOT, AMELYHEZ A TANULÓK FEJLESZTÉSI SZEMPONTBÓL POZITÍV TANULÁSI TAPASZTALATOKAT SZEREZHETNEK. MINDIG ELSŐBBSÉGET BIZTOSÍTANAK A PÁROKNAK, HOGY MEGISMERJÉK ÉS ISMERTESSÉK, MEGTANULJÁK, MEGISMERJÉK ÉS HASZNÁLJÁK A NYOLCAS FORMÁKAT, ÉS KAPCSOLÓDNAK AZ S’S TUDATOSSÁG FEJLŐDÉSÉHEZ A JÓLÉT ELŐMOZDÍTÁSA RÉVÉN, AZ ÉLETMÓD ÉS A POZITÍV SZOKÁSOK KORRIGÁLÁSÁHOZ VALÓ JOG ELŐMOZDÍTÁSÁVAL. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
AN BHUNROGHA OIDEOLAÍOCH MAIDIR LE TIONSCADAL A CHUR CHUN FEIDHME LENA DTUGTAR FAOI INNIÚLACHTAÍ TRASEARNÁLACHA SÓISIALTA AGUS SIBHIALTA AR FÉIDIR LEO COINCHEAP NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A CHUR CHUN CINN D’FHONN OIDEACHAS A CHUR AR SHAORÁNAIGH ATÁ EOLACH AGUS FREAGRACH I SOCHAÍ SHÓISIALTA AGUS IDIRSPLEÁCH ATÁ NASCTHA AGUS NUA-AIMSEARTHA AGUS ATÁ IDIRSPLEÁCH AR A CHÉILE, AGUS A THUGANN DEIS DO GACH DALTA EASNAIMH AGUS DÍOTHACHTAÍ A SHÁRÚ, ACMHAINNEACHT A FHORBAIRT TRÍ CHUIDIÚ LE IPS ATÁ FAOI MHÍBHUNTÁISTE CONAIR OILIÚNA A THÓGÁIL A CHUIRFIDH FEABHAS AR CHÁILÍOCHT A SAOIL AGUS AR AN NGRÚPA SÓISIALTA AR FÉIDIR LEIS NA DALTAÍ TAITHÍ DHEARFACH FOGHLAMA A FHÁIL CHUIGE Ó THAOBH NA FORBARTHA DE. TABHARFAIDH SIAD TOSAÍOCHT I GCÓNAÍ DO NA PÉIRÍ A BHEITH AR AN EOLAS AGUS A CHUR IN IÚL AGUS FOGHLAIM AGUS EOLAS A FHÁIL AR NA FOIRMEACHA DÁ BHFORÁILTEAR AGUS IAD A ÚSÁID AGUS BAINEANN SIAD LE FORBAIRT CHOMHFHIOSACH S’ACU TRÍ FHOLLÁINE A CHUR CHUN CINN TRÍD AN GCEART CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA CEARTA AGUS NÓSANNA DEARFACHA A CHUR CHUN CINN. (Irish)
25 July 2022
0 references
DET GRUNDLÄGGANDE PEDAGOGISKA ALTERNATIVET ATT GENOMFÖRA ETT PROJEKT SOM LEDER TILL ÖVERGRIPANDE SOCIAL OCH MEDBORGERLIG KOMPETENS SOM KAN FRÄMJA BEGREPPET GLOBALT MEDBORGARSKAP FÖR ATT UTBILDA MEDBORGARE SOM ÄR KUNNIGA OCH ANSVARSFULLA I ETT SAMMANKOPPLAT OCH MODERNT SAMHÄLLE SOM ÄR BEROENDE AV VARANDRA OCH SOM ÄR BEROENDE AV VARANDRA, VILKET GER ALLA ELEVER MÖJLIGHET ATT ÖVERVINNA BRISTER OCH BRISTER, ATT UTVECKLA POTENTIAL GENOM ATT HJÄLPA IPS SOM MISSGYNNAS ATT BYGGA EN UTBILDNINGSVÄG SOM FÖRBÄTTRAR DERAS LIVSKVALITET OCH DEN SOCIALA GRUPP TILL VILKEN ELEVERNA KAN FÅ POSITIVA INLÄRNINGSERFARENHETER UR ETT UTVECKLINGSPERSPEKTIV. DE KOMMER ALLTID ATT PRIORITERA PAREN ATT KÄNNA TILL OCH ATT LÄRA SIG OCH ATT KÄNNA TILL OCH ANVÄNDA DE FORMER SOM FÖRESKRIVS ÄR ÅTTA OCH RELATERAR TILL UTVECKLINGEN AV UTVECKLINGEN AV S’S MEDVETANDE GENOM ATT FRÄMJA VÄLBEFINNANDE GENOM ATT FRÄMJA RÄTTEN TILL RÄTT TILL RÄTT LIVSSTIL OCH POSITIVA VANOR. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PÕHILINE PEDAGOOGILINE VÕIMALUS VIIA ELLU PROJEKT, MIS TOOB KAASA VALDKONNAÜLESED SOTSIAALSED JA KODANIKUPÄDEVUSED, MIS VÕIVAD EDENDADA ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE KONTSEPTSIOONI, ET HARIDA KODANIKKE, KES ON TEADLIKUD JA VASTUTAVAD ÜHENDATUD JA KAASAEGSES SOTSIAALSES JA ÜKSTEISEST SÕLTUVAS ÜHISKONNAS NING ON ÜKSTEISEST SÕLTUVAD, ANDES KÕIGILE ÕPILASTELE VÕIMALUSE SAADA ÜLE PUUDUSTEST JA PUUDUSEST, ARENDADA POTENTSIAALI. SEE AITAB EBASOODSAS OLUKORRAS OLEVATEL IPS-IDEL LUUA KOOLITUSTEE, MIS PARANDAB NENDE ELUKVALITEETI JA SOTSIAALSET RÜHMA, KUHU ÕPILASED SAAVAD ARENGUPERSPEKTIIVIST POSITIIVSEID ÕPIKOGEMUSI. NAD PEAVAD ALATI ESMATÄHTSAKS PAARI, ET NAD TEAKSID JA TEEKSID TEATAVAKS NING ÕPIKSID, TEAKSID JA KASUTAKSID ETTENÄHTUD VORME, MIS ON KAHEKSA NING ON SEOTUD ENESETEADVUSE ARENDAMISEGA HEAOLU EDENDAMISE KAUDU, EDENDADES ÕIGUST ELUSTIILILE JA POSITIIVSETELE HARJUMUSTELE. (Estonian)
25 July 2022
0 references
MASCALUCIA
0 references
Identifiers
F67I18000660007
0 references