I TU... WORLD SITUATION (Q699035)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q699035 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I TU... WORLD SITUATION |
Project Q699035 in Italy |
Statements
23,866.69 Euro
0 references
39,484.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 September 2018
0 references
31 August 2019
0 references
I.C."L. PIRANDELLO - S.G.BOSCO"
0 references
37°38'9.02"N, 12°44'39.62"E
0 references
LAZIONE PROGETTUALE PREVEDE LARTICOLAZIONE DEI SEGUENTI PERCORSIN 2 MODULI DI DANZA DANZIAMO INTORNO AL MONDO RIVOLTO AD ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO.LA DANZA CONDIVIDENDO OBIETTIVI COMUNI A MOLTE AREE DEL SAPERE SCOLASTICO FAVORISCE IL FARE E IL PENSIERO CREATIVO L ACCESSO A DIVERSE CULTURE E TRADIZIONI E L INTEGRAZIONE IL RISPETTO DEL PROPRIO CORPO E QUELLO DEGLI ALTRI.N 2 MODULI DI EDUCAZIONE AMBIENTALEMARE DA AMARE RIVOLTO AD ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO PER STIMOLARE LA PARTECIPAZIONE DIRETTA DEGLI ALLIEVI A PARTIRE DAL VISSUTO PERSONALE DI CIASCUNO PER ARRIVARE A RECUPERARE IL VALORE DEL PATRIMONIO AMBIENTALE E ASSUMERE POI IN PRIMA PERSONA COMPORTAMENTI E IMPEGNI PER LA SUA TUTELA. N 2 MODULI SAPORI E PROFUMI DELLA TERRA MIA RIVOLTO AD ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI PRIMO GRADO PER EDUCARE A UNA ADEGUATA ALIMENTAZIONE PER FAVORIRE SANI STILI DI VITA E VALORIZZARE LA CONOSCENZA DELLE TRADIZIONI ALIMENTARI C (Italian)
0 references
THE PROJECT COMPRISES A WIDTH OF 2 DANZZIAMO DANCE MODULES AROUND THE WORLD FOR PUPILS FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS WHO DANCE TO PUPILS FROM PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS DANCE BY SHARING OBJECTIVES THAT ARE COMMON TO MANY AREAS OF SCHOOL KNOWLEDGE, FOSTER ACCESS TO DIFFERENT CULTURES AND TRADITIONS AND INTEGRATION OF RESPECT FOR THEIR BODIES AND THOSE OF ALTR.N 2 MODULES OF ENVIRONMENTAL EDUCATION FOR PUPILS IN PRIMARY AND LOWER SECONDARY SCHOOLS TO STIMULATE THE DIRECT PARTICIPATION OF PUPILS FROM THE PERSONAL EXPERIENCE OF EACH IN ORDER TO RECOVER THE VALUE OF THE ENVIRONMENTAL HERITAGE AND THEN ASSUME FIRST AND FOREMOST BEHAVIOUR AND COMMITMENTS TO PROTECT THEM. NO. 2: TASTE AND PERFUME OF MY PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS IN PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS IN EDUCATION FOR AN APPROPRIATE DIET TO PROMOTE HEALTHY LIFESTYLES AND RAISE AWARENESS OF FOOD TRADITIONS C (English)
0 references
LE PROJET IMPLIQUE LA LARTICOLATION DES MODULES PERCORSIN SUIVANTS DE DANSE DANS LE MONDE ENTIER DESTINÉS AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU PREMIER GRADO.LE PARTAGE D’OBJECTIFS COMMUNS À DE NOMBREUX DOMAINES DE LA CONNAISSANCE SCOLAIRE FAVORISE L’ACCÈS À LA PENSÉE CRÉATIVE ET CRÉATIVE AUX DIFFÉRENTES CULTURES ET TRADITIONS ET À L’INTÉGRATION DU RESPECT DE LEUR PROPRE CORPS ET CELUI DE OTRI.N 2 MODULES DE L’ÉDUCATION ENVIENTALEMARE DESTINÉS AUX ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ AFIN DE STIMULER LA PARTICIPATION DIRECTE DES ÉLÈVES À PARTIR DE L’EXPÉRIENCE PERSONNELLE DE CHACUN AFIN DE RÉCUPÉRER LA VALEUR DU PATRIMOINE ENVIRONNEMENTAL ET D’ASSUMER ENSUITE DES COMPORTEMENTS ET DES ENGAGEMENTS DE PREMIÈRE PERSONNE POUR SA PROTECTION. N 2 MODULES SAVEURS ET PARFUMS DE MA TERRE DESTINÉS AUX ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE DE PREMIER DEGRÉ POUR ÉDUQUER À UN RÉGIME ALIMENTAIRE ADÉQUAT POUR PROMOUVOIR DES MODES DE VIE SAINS ET AMÉLIORER LA CONNAISSANCE DES TRADITIONS ALIMENTAIRES C (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BEINHALTET LARTIKOLATION DER FOLGENDEN PERCORSIN 2 MODULE TANZTANZ AUF DER GANZEN WELT FÜR GRUND- UND SEKUNDARSCHULSCHÜLER DER ERSTEN GRADO.THE TANZ-SHARING-ZIELE, DIE VIELEN BEREICHEN DES SCHULWISSENS GEMEINSAM SIND, BEGÜNSTIGT DIE HERSTELLUNG UND DAS KREATIVE DENKEN ZUGANG ZU VERSCHIEDENEN KULTUREN UND TRADITIONEN UND INTEGRATION DER RESPEKT VOR IHREM EIGENEN KÖRPER UND DIE VON OTRI.N 2 MODULE DER ENVIENTALEMARE BILDUNG GELIEBT WERDEN, AN GRUND- UND SEKUNDARSCHULSTUDENTEN DES ERSTEN GRADES, UM DIE DIREKTE TEILNAHME DER SCHÜLER VON DER PERSÖNLICHEN ERFAHRUNG JEDES EINZELNEN ZU STIMULIEREN, UM DEN WERT DES UMWELTERBES ZU ERHOLEN UND DANN FIRST-PERSONEN VERHALTEN UND VERPFLICHTUNGEN FÜR SEINEN SCHUTZ ZU ÜBERNEHMEN. N 2 MODULE AROMEN UND DÜFTE MEINES LANDES, DIE AUF GRUND- UND SEKUNDARSCHULSCHÜLER DES ERSTEN GRADES AUSGERICHTET SIND, UM EINE ANGEMESSENE ERNÄHRUNG ZU ERZIEHEN, UM EINE GESUNDE LEBENSWEISE ZU FÖRDERN UND DAS WISSEN ÜBER LEBENSMITTELTRADITIONEN ZU VERBESSERN C (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT OMVAT LARTICOLATION VAN DE VOLGENDE PERCORSIN 2 MODULES VAN DANS OVER DE HELE WERELD GERICHT OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE EERSTE GRADO.THE DANS DELEN DOELSTELLINGEN GEMEENSCHAPPELIJK VOOR VEEL GEBIEDEN VAN SCHOOLKENNIS BEVORDERT HET MAKEN EN CREATIEF DENKEN TOEGANG TOT VERSCHILLENDE CULTUREN EN TRADITIES EN INTEGRATIE VAN HET RESPECT VAN HUN EIGEN LICHAAM EN DAT VAN OTRI.N 2 MODULES VAN ENVIENTALEMARE ONDERWIJS TE WORDEN GELIEFD GERICHT OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE EERSTE GRAAD OM DE DIRECTE DEELNAME VAN STUDENTEN TE STIMULEREN UITGAANDE VAN DE PERSOONLIJKE ERVARING VAN ELK OM DE WAARDE VAN HET MILIEU ERFGOED TE HERSTELLEN EN VERVOLGENS EERSTE PERSOON GEDRAG EN VERPLICHTINGEN VOOR DE BESCHERMING ERVAN. N 2 MODULES SMAKEN EN GEUREN VAN MIJN LAND GERICHT OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE EERSTE GRAAD OM OP TE LEIDEN TOT EEN ADEQUAAT DIEET OM EEN GEZONDE LEVENSSTIJL TE BEVORDEREN EN DE KENNIS VAN VOEDSELTRADITIES TE VERBETEREN C (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO CONSISTE EN LARTICOLACIÓN DE LOS SIGUIENTES MÓDULOS DE DANZA PERCORSIN 2 EN TODO EL MUNDO, DIRIGIDOS A ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO.LA DANZA COMPARTIENDO OBJETIVOS COMUNES A MUCHAS ÁREAS DEL CONOCIMIENTO ESCOLAR FAVORECE EL HACER Y EL PENSAMIENTO CREATIVO ACCESO A DIFERENTES CULTURAS Y TRADICIONES E INTEGRACIÓN EL RESPETO DE SU PROPIO CUERPO Y EL DE OTRI.N 2 MÓDULOS DE EDUCACIÓN ENVIENTALEMARE A SER AMADOS DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO PARA ESTIMULAR LA PARTICIPACIÓN DIRECTA DE LOS ESTUDIANTES A PARTIR DE LA EXPERIENCIA PERSONAL DE CADA UNO CON EL FIN DE RECUPERAR EL VALOR DEL PATRIMONIO AMBIENTAL Y LUEGO ASUMIR COMPORTAMIENTOS EN PRIMERA PERSONA Y COMPROMISOS PARA SU PROTECCIÓN. N 2 MÓDULOS SABORES Y AROMAS DE MI TIERRA DIRIGIDOS A ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE PRIMER GRADO PARA EDUCAR A UNA DIETA ADECUADA PARA PROMOVER ESTILOS DE VIDA SALUDABLES Y MEJORAR EL CONOCIMIENTO DE LAS TRADICIONES ALIMENTARIAS C (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTER EN BREDDE PÅ 2 DANZZIAMO DANSEMODULER RUNDT OM I VERDEN FOR ELEVER FRA FOLKE- OG GYMNASIEELEVER, DER DANSER TIL ELEVER FRA FOLKE- OG GYMNASIEELEVER DANSER VED AT DELE MÅL, DER ER FÆLLES FOR MANGE OMRÅDER AF SKOLENS VIDEN, FREMME ADGANG TIL FORSKELLIGE KULTURER OG TRADITIONER OG INTEGRATION AF RESPEKT FOR DERES KROPPE OG DEM FRA ALTR.N 2 MODULER MILJØUNDERVISNING FOR ELEVER I FOLKESKOLEN OG FOLKESKOLEN FOR AT STIMULERE DEN DIREKTE DELTAGELSE AF ELEVER FRA DEN PERSONLIGE ERFARING AF HVER FOR AT GENVINDE VÆRDIEN AF MILJØARVEN OG DEREFTER PÅTAGE SIG FØRST OG FREMMEST ADFÆRD OG FORPLIGTELSER TIL AT BESKYTTE DEM. NR. 2: SMAG OG PARFUME AF MINE SKOLEELEVER PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET I UNDERVISNINGEN MED HENBLIK PÅ EN PASSENDE KOST FOR AT FREMME EN SUND LIVSSTIL OG ØGE BEVIDSTHEDEN OM FØDEVARETRADITIONER C (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΧΟΡΟΎ DANZZIAMO ΣΕ ΌΛΟ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΧΟΡΕΎΟΥΝ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΑΠΌ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ, ΜΟΙΡΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΟΙΝΟΊ ΣΕ ΠΟΛΛΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΓΝΏΣΗΣ, ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΎΣ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΩΝ ΦΟΡΈΩΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΕΚΕΊΝΩΝ ΤΟΥ ALTR.N 2 ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΗΣ ΆΜΕΣΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΝΑΚΤΉΣΕΙ ΤΗΝ ΑΞΊΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΈΧΕΙΑ ΝΑ ΑΝΑΛΆΒΕΙ ΠΡΩΤΊΣΤΩΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΚΑΙ ΔΕΣΜΕΎΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥΣ. ΑΡΙΘ. 2: ΓΕΎΣΗ ΚΑΙ ΆΡΩΜΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΦΟΙΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΛΛΗΛΗ ΔΙΑΤΡΟΦΉ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΥΓΙΕΙΝΏΝ ΤΡΌΠΩΝ ΖΩΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΠΑΡΑΔΌΣΕΙΣ (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT OBUHVAĆA ŠIRINU OD 2 DANZIAMO PLESNA MODULA DILJEM SVIJETA ZA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA KOJI PLEŠU UČENICIMA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA DIJELEĆI CILJEVE KOJI SU ZAJEDNIČKI MNOGIM PODRUČJIMA ŠKOLSKOG ZNANJA, POTIČU PRISTUP RAZLIČITIM KULTURAMA I TRADICIJAMA TE INTEGRACIJU POŠTOVANJA PREMA SVOJIM TIJELIMA I ONIMA ALTR.N 2 MODULA EDUKACIJA O OKOLIŠU ZA UČENIKE OSNOVNIH I NIŽIH SREDNJIH ŠKOLA KAKO BI SE POTAKNULO IZRAVNO SUDJELOVANJE UČENIKA IZ OSOBNOG ISKUSTVA SVAKOG OD NJIH KAKO BI SE POVRATILA VRIJEDNOST EKOLOŠKE BAŠTINE, A ZATIM PREUZEO PRIJE SVEGA PONAŠANJE I PREDANOST NJIHOVOJ ZAŠTITI. BR. 2: OKUS I PARFEM MOJIH UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA KOD UČENIKA OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U OBRAZOVANJU ZA ODGOVARAJUĆU PREHRANU ZA PROMICANJE ZDRAVOG NAČINA ŽIVOTA I PODIZANJE SVIJESTI O PREHRAMBENIM TRADICIJAMA C (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL CUPRINDE O LĂȚIME DE 2 MODULE DE DANS DANZZIAMO DIN ÎNTREAGA LUME PENTRU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR CARE DANSEAZĂ CU ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DANSÂND PRIN ÎMPĂRTĂȘIREA UNOR OBIECTIVE COMUNE MULTOR DOMENII DE CUNOȘTINȚE ȘCOLARE, FAVORIZÂND ACCESUL LA DIFERITE CULTURI ȘI TRADIȚII ȘI INTEGRAREA RESPECTULUI PENTRU CORPURILE LOR ȘI PE CELE ALE MODULELOR ALTR.N 2 DE EDUCAȚIE ECOLOGICĂ PENTRU ELEVII DIN ȘCOLILE PRIMARE ȘI GIMNAZIALE, PENTRU A STIMULA PARTICIPAREA DIRECTĂ A ELEVILOR DIN EXPERIENȚA PERSONALĂ A FIECĂRUIA PENTRU A RECUPERA VALOAREA PATRIMONIULUI ECOLOGIC ȘI APOI A-ȘI ASUMA ÎN PRIMUL RÂND COMPORTAMENTUL ȘI ANGAJAMENTELE DE A-I PROTEJA. NR. 2: GUSTUL ȘI PARFUMUL ELEVILOR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR PENTRU O DIETĂ ADECVATĂ PENTRU PROMOVAREA UNUI STIL DE VIAȚĂ SĂNĂTOS ȘI PENTRU SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA TRADIȚIILE ALIMENTARE C (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA ZO ŠÍRKY 2 TANEČNÝCH MODULOV DANZZIAMO NA CELOM SVETE PRE ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL, KTORÍ TANCUJÚ ŽIACIM ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL TANCOVANÍM TÝM, ŽE SA DELIA O CIELE, KTORÉ SÚ SPOLOČNÉ PRE MNOHÉ OBLASTI VEDOMOSTÍ ŠKÔL, PODPORUJÚ PRÍSTUP K RÔZNYM KULTÚRAM A TRADÍCIÁM A INTEGRÁCIU ÚCTY K ICH TELÁM A K ORGANIZMOM ALTR.N 2 MODULOV ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY ŽIAKOV NA ZÁKLADNÝCH A NIŽŠÍCH STREDNÝCH ŠKOLÁCH S CIEĽOM STIMULOVAŤ PRIAMU ÚČASŤ ŽIAKOV Z OSOBNÝCH SKÚSENOSTÍ KAŽDÉHO Z NICH S CIEĽOM OBNOVIŤ HODNOTU ENVIRONMENTÁLNEHO DEDIČSTVA A POTOM PREVZIAŤ PRVORADÉ SPRÁVANIE A ZÁVÄZKY NA ICH OCHRANU. Č. 2: CHUŤ A PARFUMY MOJICH ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL U ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL VO VZDELÁVANÍ PRE VHODNÚ STRAVU NA PODPORU ZDRAVÉHO ŽIVOTNÉHO ŠTÝLU A ZVYŠOVANIE POVEDOMIA O POTRAVINOVÝCH TRADÍCIÁCH C (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JINKLUDI WISA’ TA’ 2 MODULI TAŻ-ŻFIN DANZZIAMO MADWAR ID-DINJA GĦAL STUDENTI MINN STUDENTI MILL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA LI ŻFIN LILL-ISTUDENTI MILL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA BILLI JAQSMU L-GĦANIJIET LI HUMA KOMUNI GĦAL ĦAFNA OQSMA TA’ GĦARFIEN TAL-ISKOLA, IRAWMU L-AĊĊESS GĦAL KULTURI U TRADIZZJONIJIET DIFFERENTI U L-INTEGRAZZJONI TAR-RISPETT GĦALL-KORPI TAGĦHOM U DAWK TAL-MODULI ALTR.N 2 TA’ EDUKAZZJONI AMBJENTALI GĦALL-ISTUDENTI FL-ISKEJJEL PRIMARJI U SEKONDARJI INFERJURI BIEX JISTIMULAW IL-PARTEĊIPAZZJONI DIRETTA TAL-ISTUDENTI MILL-ESPERJENZA PERSONALI TA’ KULL WIEĦED SABIEX JIRKUPRAW IL-VALUR TAL-WIRT AMBJENTALI U MBAGĦAD JASSUMU L-EWWEL U QABEL KOLLOX IMĠIBA U IMPENJI BIEX JIPPROTEĠUHOM. NRU 2: TOGĦMA U FWEJJAĦ TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TIEGĦI FI STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA FL-EDUKAZZJONI GĦAL DIETA XIERQA BIEX JIĠU PROMOSSI STILI TA’ ĦAJJA TAJBIN GĦAS-SAĦĦA U TITQAJJEM KUXJENZA DWAR IT-TRADIZZJONIJIET TAL-IKEL Ċ (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO COMPREENDE UMA LARGURA DE 2 MÓDULOS DE DANÇA DANZZIAMO EM TODO O MUNDO PARA ALUNOS DE ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS QUE DANÇAM A ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DANÇANDO ATRAVÉS DA PARTILHA DE OBJETIVOS COMUNS A MUITAS ÁREAS DO CONHECIMENTO ESCOLAR, FOMENTANDO O ACESSO A DIFERENTES CULTURAS E TRADIÇÕES E A INTEGRAÇÃO DO RESPEITO PELO SEU CORPO E PELOS MÓDULOS ALTR.N 2 DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA OS ALUNOS DAS ESCOLAS PRIMÁRIAS E SECUNDÁRIAS, A FIM DE ESTIMULAR A PARTICIPAÇÃO DIRETA DOS ALUNOS DA EXPERIÊNCIA PESSOAL DE CADA UM, A FIM DE RECUPERAR O VALOR DO PATRIMÓNIO AMBIENTAL E, EM SEGUIDA, ASSUMIR, EM PRIMEIRO LUGAR, O COMPORTAMENTO E O COMPROMISSO DE OS PROTEGER. N.º 2: SABOR E PERFUME DOS MEUS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO QUE FREQUENTAM O ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO COM VISTA A UMA ALIMENTAÇÃO ADEQUADA PARA PROMOVER ESTILOS DE VIDA SAUDÁVEIS E SENSIBILIZAR PARA AS TRADIÇÕES ALIMENTARES C (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEESSA ON KAKSI DANZZIAMO-TANSSIMODUULIA ERI PUOLILLA MAAILMAA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE, JOTKA TANSSIVAT OPPILAITA PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAISTA TANSSIMALLA JAKAMALLA TAVOITTEITA, JOTKA OVAT YHTEISIÄ MONILLE KOULUTIETÄMYKSELLE, EDISTÄVÄT ERI KULTTUURIEN JA PERINTEIDEN SAATAVUUTTA JA INTEGROIVAT HEIDÄN KEHOJAAN JA ALTR.N 2 -MODUULIA YMPÄRISTÖKASVATUKSEEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ OPPILAIDEN SUORAA OSALLISTUMISTA KUNKIN HENKILÖKOHTAISESTA KOKEMUKSESTA, JOTTA VOIDAAN PALAUTTAA YMPÄRISTÖPERINNÖN ARVO JA SEN JÄLKEEN OMAKSUA ENNEN KAIKKEA KÄYTTÄYTYMISTÄ JA SITOUMUKSIA NIIDEN SUOJELEMISEKSI. NRO 2: PERUS- JA KESKIASTEEN KOULULAISTENI MAKU JA HAJUVESI PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAISSA KOULUTTAUTUMASSA ASIANMUKAISEEN RUOKAVALIOON TERVEELLISTEN ELÄMÄNTAPOJEN EDISTÄMISEKSI JA RUOKAPERINTEIDEN TIETOISUUDEN LISÄÄMISEKSI C (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT OBEJMUJE SZEROKI ZAKRES 2 MODUŁÓW TANECZNYCH DANZZIAMO NA CAŁYM ŚWIECIE DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH, KTÓRZY TAŃCZĄ Z UCZNIAMI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH TAŃCZĄ POPRZEZ WSPÓLNE CELE, KTÓRE SĄ WSPÓLNE DLA WIELU DZIEDZIN WIEDZY SZKOLNEJ, SPRZYJAJĄ DOSTĘPOWI DO RÓŻNYCH KULTUR I TRADYCJI ORAZ INTEGRACJI SZACUNKU DLA ICH CIAŁ I GRUP ALTR.N 2 MODUŁÓW EDUKACJI EKOLOGICZNEJ DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH I STOPNIA W CELU STYMULOWANIA BEZPOŚREDNIEGO UCZESTNICTWA UCZNIÓW Z OSOBISTEGO DOŚWIADCZENIA KAŻDEGO Z NICH W CELU ODZYSKANIA WARTOŚCI DZIEDZICTWA ŚRODOWISKOWEGO, A NASTĘPNIE PODJĘCIA PRZEDE WSZYSTKIM ZACHOWAŃ I ZOBOWIĄZAŃ DO ICH OCHRONY. NR 2: SMAK I PERFUMY MOICH UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W EDUKACJI UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH W ZAKRESIE ODPOWIEDNIEJ DIETY W CELU PROMOWANIA ZDROWEGO STYLU ŻYCIA I PODNOSZENIA ŚWIADOMOŚCI TRADYCJI ŻYWIENIOWYCH C (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT OBSEGA 2 PLESNA MODULA DANZZIAMO PO VSEM SVETU ZA UČENCE IZ OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL, KI PLEŠEJO Z UČENCI IZ OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL S SKUPNIMI CILJI, KI SO SKUPNI ŠTEVILNIM PODROČJEM ŠOLSKEGA ZNANJA, SPODBUJAJO DOSTOP DO RAZLIČNIH KULTUR IN TRADICIJ TER INTEGRACIJO SPOŠTOVANJA DO SVOJIH TELES IN TELES ALTR.N 2 MODULA OKOLJSKEGA IZOBRAŽEVANJA ZA UČENCE V OSNOVNIH IN NIŽJIH SREDNJIH ŠOLAH, DA BI SPODBUDILI NEPOSREDNO UDELEŽBO UČENCEV IZ OSEBNIH IZKUŠENJ VSAKEGA OD NJIH, DA BI SI POVRNILI VREDNOST OKOLJSKE DEDIŠČINE IN NATO PREVZELI PREDVSEM VEDENJE IN ZAVEZE ZA NJIHOVO ZAŠČITO. ŠT. 2: OKUS IN PARFUM MOJIH OSNOVNOŠOLCEV IN DIJAKOV V OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOLAH V IZOBRAŽEVANJU ZA USTREZNO PREHRANO ZA SPODBUJANJE ZDRAVEGA NAČINA ŽIVLJENJA IN OZAVEŠČANJE O PREHRAMBENIH TRADICIJAH (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT ZAHRNUJE ŠÍŘI 2 TANEČNÍCH MODULŮ DANZZIAMO PO CELÉM SVĚTĚ PRO ŽÁKY ZE ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL, KTEŘÍ TANČÍ NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL, TANČÍ PROSTŘEDNICTVÍM SDÍLENÍ CÍLŮ, KTERÉ JSOU SPOLEČNÉ MNOHA OBLASTEM ŠKOLNÍCH ZNALOSTÍ, PODPORUJÍ PŘÍSTUP K RŮZNÝM KULTURÁM A TRADICÍM A INTEGRACI ÚCTY K JEJICH TĚLEM A K INTEGRACI ÚCTY K JEJICH TĚLESŮM A SYSTÉMŮM ALTR.N 2 MODULŮ ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVY PRO ŽÁKY NA ZÁKLADNÍCH A NIŽŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH S CÍLEM PODNÍTIT PŘÍMOU ÚČAST ŽÁKŮ Z OSOBNÍCH ZKUŠENOSTÍ KAŽDÉHO Z NICH S CÍLEM ZÍSKAT HODNOTU ENVIRONMENTÁLNÍHO DĚDICTVÍ A POTÉ PŘEVZÍT PŘEDEVŠÍM CHOVÁNÍ A ZÁVAZKY K JEJICH OCHRANĚ. Č. 2: CHUŤ A PARFÉM MÝCH ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL U ŽÁKŮ ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL VE VZDĚLÁVÁNÍ PRO VHODNOU STRAVU NA PODPORU ZDRAVÉHO ŽIVOTNÍHO STYLU A ZVYŠOVÁNÍ POVĚDOMÍ O TRADICÍCH POTRAVIN C (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTAS APIMA 2 DANZIAMO ŠOKIO MODULIUS VISAME PASAULYJE, SKIRTUS PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, ŠOKANTIEMS PRADINĖS IR VIDURINĖS MOKYKLOS MOKSLEIVIAMS, SIEKIANTIEMS TIKSLŲ, KURIE YRA BENDRI DAUGELIUI MOKYKLŲ ŽINIŲ SRIČIŲ, PUOSELĖTI PRIEIGĄ PRIE SKIRTINGŲ KULTŪRŲ IR TRADICIJŲ BEI INTEGRUOTI JŲ KŪNUS IR ALTR.N 2 ŠVIETIMO APLINKOS KLAUSIMAIS MODULIUS PRADINĖSE IR PAGRINDINĖSE MOKYKLOSE, SIEKIANT SKATINTI TIESIOGINĮ MOKINIŲ DALYVAVIMĄ IŠ ASMENINĖS PATIRTIES, KAD BŪTŲ ATKURTA APLINKOS PAVELDO VERTĖ, O TADA PIRMIAUSIA IR SVARBIAUSIA ELGTIS IR PRISIIMTI ĮSIPAREIGOJIMUS JUOS APSAUGOTI. NR. 2: PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIŲ SKONIS IR KVEPALAI, SKIRTI TINKAMAI MITYBAI, KAD BŪTŲ SKATINAMAS SVEIKAS GYVENIMO BŪDAS IR DIDINAMAS INFORMUOTUMAS APIE MAISTO TRADICIJAS C (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTS IETVER 2 DANZZIAMO DEJU MODUĻUS VISĀ PASAULĒ SKOLĒNIEM NO PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLĒNIEM, KURI DEJO PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, DALOTIES MĒRĶOS, KAS IR KOPĪGI DAUDZĀM SKOLU ZINĀŠANU JOMĀM, VEICINA PIEKĻUVI DAŽĀDĀM KULTŪRĀM UN TRADĪCIJĀM UN INTEGRĒ CIEŅU PRET VIŅU ĶERMEŅIEM UN ALTR.N 2 VIDES IZGLĪTĪBAS MODUĻIEM PAMATSKOLAS UN ZEMĀKĀS VIDUSSKOLAS SKOLĒNIEM, LAI STIMULĒTU SKOLĒNU TIEŠU LĪDZDALĪBU NO KATRAS PERSONAS PERSONĪGĀS PIEREDZES, LAI ATGŪTU VIDES MANTOJUMA VĒRTĪBU UN PĒC TAM PIRMĀM KĀRTĀM UZŅEMTOS UZVEDĪBU UN APŅEMŠANOS VIŅUS AIZSARGĀT. NR. 2: MANU PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLAS SKOLĒNU GARŠA UN SMARŽAS PAMATSKOLAS UN VIDUSSKOLĒNU IZGLĪTOŠANĀ PAR ATBILSTOŠU UZTURU, LAI VEICINĀTU VESELĪGU DZĪVESVEIDU UN PALIELINĀTU INFORMĒTĪBU PAR PĀRTIKAS TRADĪCIJĀM C (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА 2 ТАНЦОВИ МОДУЛА DANZZIAMO ПО ЦЕЛИЯ СВЯТ ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КОИТО ТАНЦУВАТ НА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНИТЕ И СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА, КАТО СПОДЕЛЯТ ЦЕЛИ, КОИТО СА ОБЩИ ЗА МНОГО ОБЛАСТИ НА УЧИЛИЩНОТО ПОЗНАНИЕ, НАСЪРЧАВАТ ДОСТЪПА ДО РАЗЛИЧНИ КУЛТУРИ И ТРАДИЦИИ И ИНТЕГРИРАНЕ НА УВАЖЕНИЕТО КЪМ ТЕХНИТЕ ТЕЛА И ТЕЗИ НА ALTR.N 2 МОДУЛА ЗА ЕКОЛОГИЧНО ОБРАЗОВАНИЕ ЗА УЧЕНИЦИТЕ В НАЧАЛНИТЕ И ПРОГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧИЛИЩА, ЗА ДА СЕ СТИМУЛИРА ПРЯКОТО УЧАСТИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ ЛИЧНИЯ ОПИТ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ, ЗА ДА СЕ ВЪЗСТАНОВИ СТОЙНОСТТА НА ЕКОЛОГИЧНОТО НАСЛЕДСТВО И СЛЕД ТОВА ДА ПОЕМАТ ПРЕДИ ВСИЧКО ПОВЕДЕНИЕ И АНГАЖИМЕНТИ ЗА ТЯХНАТА ЗАЩИТА. № 2: ВКУС И ПАРФЮМ НА УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ В ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ПОДХОДЯЩ ХРАНИТЕЛЕН РЕЖИМ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ЗДРАВОСЛОВНИЯ НАЧИН НА ЖИВОТ И ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ХРАНИТЕЛНИТЕ ТРАДИЦИИ (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT 2 DANZZIAMO TÁNCMODULBÓL ÁLL A VILÁG MINDEN TÁJÁRÓL AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓKTÓL KEZDVE AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK TÁNCOSAIIG, MEGOSZTVA AZ ISKOLAI ISMERETEK SZÁMOS TERÜLETÉN KÖZÖS CÉLKITŰZÉSEKET, ELŐSEGÍTVE A KÜLÖNBÖZŐ KULTÚRÁKHOZ ÉS HAGYOMÁNYOKHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉST, VALAMINT A TESTÜK ÉS AZ ALTR 2 KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁSI MODULJAINAK INTEGRÁLÁSÁT AZ ÁLTALÁNOS ÉS ALSÓ KÖZÉPFOKÚ ISKOLÁK TANULÓI SZÁMÁRA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A TANULÓK KÖZVETLEN RÉSZVÉTELÉT AZ EGYES TANULÓK SZEMÉLYES TAPASZTALATAIBÓL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY VISSZANYERJÉK A KÖRNYEZETI ÖRÖKSÉG ÉRTÉKÉT, ÉS EZT KÖVETŐEN MINDENEKELŐTT MAGATARTÁST ÉS ELKÖTELEZETTSÉGET VÁLLALJANAK AZOK VÉDELME ÉRDEKÉBEN. SZ.: ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK ÍZLÉSE ÉS PARFÜMJE AZ ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK KÖRÉBEN, AKIK AZ EGÉSZSÉGES ÉLETMÓD NÉPSZERŰSÍTÉSÉT ÉS AZ ÉLELMISZER-HAGYOMÁNYOK TUDATOSÍTÁSÁT CÉLZÓ MEGFELELŐ ÉTRENDRE IRÁNYULÓ OKTATÁSBAN VESZNEK RÉSZT C (Hungarian)
25 July 2022
0 references
CUIMSÍONN AN TIONSCADAL LEITHEAD 2 MHODÚL DAMHSA DANZZIAMO AR FUD AN DOMHAIN DO DHALTAÍ Ó DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE A BHÍONN AG DAMHSA LE DALTAÍ Ó DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE TRÍ CHUSPÓIRÍ ATÁ I GCOITEANN AG GO LEOR RÉIMSÍ EOLAIS AR AN SCOIL A ROINNT, ROCHTAIN AR CHULTÚIR AGUS AR THRAIDISIÚIN ÉAGSÚLA A CHOTHÚ MAR AON LE COMHTHÁTHÚ AN MHEASA AR A GCORP AGUS AR MHODÚIL ALTR.N 2 D’OIDEACHAS COMHSHAOIL DO DHALTAÍ I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA ÍOCHTARACHA CHUN RANNPHÁIRTÍOCHT DHÍREACH NA NDALTAÍ A SPREAGADH Ó THAITHÍ PHEARSANTA GACH DALTA CHUN LUACH NA HOIDHREACHTA COMHSHAOIL A AISGHABHÁIL AGUS ANSIN IOMPRAÍOCHT AGUS GEALLTANAIS A GHLACADH, AR AN GCÉAD DUL SÍOS, CHUN IAD A CHOSAINT. UIMH. 2: BLAS AGUS CUMHRÁN MO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA I MBUNSCOILEANNA AGUS I MEÁNSCOILEANNA LE HAGHAIDH AISTE BIA CHUÍ CHUN STÍLEANNA MAIREACHTÁLA SLÁINTIÚLA A CHUR CHUN CINN AGUS CHUN FEASACHT AR THRAIDISIÚIN BHIA A ARDÚ C (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET OMFATTAR EN BREDD PÅ 2 DANZZIAMO-DANSMODULER RUNT OM I VÄRLDEN FÖR ELEVER FRÅN GRUND- OCH GYMNASIEELEVER SOM DANSAR TILL ELEVER FRÅN GRUND- OCH GYMNASIEELEVER GENOM ATT DELA MÅL SOM ÄR GEMENSAMMA FÖR MÅNGA SKOLKUNSKAPSOMRÅDEN, FRÄMJA TILLGÅNGEN TILL OLIKA KULTURER OCH TRADITIONER OCH INTEGRERA RESPEKTEN FÖR DERAS KROPPAR OCH ALTR.N 2-MODULERNA FÖR MILJÖUTBILDNING FÖR ELEVER I GRUND- OCH GYMNASIESKOLOR FÖR ATT STIMULERA ELEVERNAS DIREKTA DELTAGANDE FRÅN VAR OCH ENS PERSONLIGA ERFARENHETER FÖR ATT ÅTERVINNA VÄRDET AV MILJÖARVET OCH SEDAN ANTA FÖRST OCH FRÄMST BETEENDE OCH ÅTAGANDEN FÖR ATT SKYDDA DEM. NR 2: SMAK OCH PARFYM AV MINA GRUND- OCH GYMNASIEELEVER I GRUND- OCH GYMNASIEELEVER I UTBILDNING FÖR EN LÄMPLIG KOST FÖR ATT FRÄMJA EN HÄLSOSAM LIVSSTIL OCH ÖKA MEDVETENHETEN OM MATTRADITIONER C (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT HÕLMAB 2 DANZZIAMO TANTSUMOODULIT KOGU MAAILMAS ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE, KES TANTSIVAD ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTE TANTSUÕPILASTELE, JAGADES EESMÄRKE, MIS ON ÜHISED PALJUDELE KOOLITEADMISTE VALDKONDADELE, EDENDADES JUURDEPÄÄSU ERINEVATELE KULTUURIDELE JA TRADITSIOONIDELE NING INTEGREERIDES AUSTUST OMA KEHA JA ALTR.N 2 MOODULI VASTU, MIS ON SUUNATUD ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTELE, ET STIMULEERIDA ÕPILASTE OTSEST OSALEMIST IGAÜHE ISIKLIKUST KOGEMUSEST, ET TAASTADA KESKKONNAPÄRANDI VÄÄRTUS JA VÕTTA SEEJÄREL ENNEKÕIKE NENDE KAITSMISEGA SEOTUD KÄITUMINE JA KOHUSTUSED. NR 2: OMA ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTE MAITSE JA PARFÜÜM ALG- JA KESKKOOLIÕPILASTE HARIDUSES, ET PAKKUDA TERVISLIKKE ELUVIISE JA SUURENDADA TEADLIKKUST TOIDUTRADITSIOONIDEST. (Estonian)
25 July 2022
0 references
CAMPOBELLO DI MAZARA
0 references
Identifiers
G17I17000550007
0 references