THREE TREASURES TO BE SAVED (Q696962)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q696962 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THREE TREASURES TO BE SAVED |
Project Q696962 in Italy |
Statements
20,822.18 Euro
0 references
34,448.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 April 2018
0 references
22 June 2019
0 references
30 August 2019
0 references
"FRATELLI TESTA"
0 references
37°44'50.82"N, 14°23'50.17"E
0 references
IL PROGETTO TRE TESORI DA SALVARE ARTICOLATO IN QUATTRO MODULI DI 30 ORE CIASCUNO CHE FOCALIZZANO LATTENZIONE SU ASPETTI PECULIARI DI STORIA ARTE E CULTURA LOCALE ED INDIRIZZATO AD ALLIEVI DEL TRIENNIO DI TUTTI GLI INDIRIZZI DELLISTITUTO NASCE DALLESIGENZA DI DOTARE I DESTINATARI COINVOLTI DI CONOSCENZE E COMPETENZE TRASVERSALI CHE ATTRAVERSO PERCORSI PLURIDISCIPLINARI AMBITO LINGUISTICO STORICO ARTISTICO ANTROPOLOGICO ABBIANO LA FINALIT DI FAR INCONTRARE I GIOVANI CON IL PATRIMONIO LOCALE PER TRARNE CONSAPEVOLEZZA IN TERMINI DI IDENTIT. EDUCARE INFATTI A SCUOLA ALLA VALORIZZAZIONE E ALLA GESTIONE CONSAPEVOLE DEL BENE PATRIMONIO CULTURALE E ARTISTICO SIGNIFICA IN PRIMA ISTANZA COSTRUIRE COMPORTAMENTI FORTEMENTE CONNOTATI DI SENSO CIVICO UNICA GARANZIA PER UNAZIONE DI TUTELA PARTECIPATA E DI SALVAGUARDIA SENTITA COME DOVERE DELLA COMUNIT E NON COME RESPONSABILIT DELEGATA SOLO AI COMPITI DEGLI SPECIALISTI E DELLE ISTITUZIONI. (Italian)
0 references
THE PROJECT THREE TREASURES TO BE SAVED IN FOUR 30 HOURS MODULES EACH FOCUSING ON SPECIFIC ASPECTS OF THE HISTORY OF ART AND LOCAL CULTURE AND ADDRESSED TO PUPILS IN THE THREE-YEAR PERIOD OF ALL DELLISTITUTO, AND ADDRESSED TO PUPILS IN THE THREE-YEAR PERIOD OF ALL THE DELLISTITUTO ADDRESSES, TO EQUIP THE TARGETED RECIPIENTS WITH THE TRANSVERSAL KNOWLEDGE AND COMPETENCES WHICH, THROUGH MULTI-DISCIPLINARY, ARTISTIC HISTORICAL LINGUISTIC HISTORICAL BACKGROUNDS, HAVE FINALIT TO BRING YOUNG PEOPLE TOGETHER WITH LOCAL HERITAGE IN ORDER TO RAISE AWARENESS OF THEM IN TERMS OF IDENTITITY. IN FACT, TEACHING AT SCHOOL TO EXPLOIT AND MANAGE THE GOOD OF THE CULTURAL AND ARTISTIC HERITAGE IS IN THE FIRST INSTANCE MEANING THAT IT IS IN THE FIRST INSTANCE THAT WE HAVE TO BUILD A HIGHLY INTEGRATED APPROACH OF A SINGLE CIVIC SENSE OF GUARANTEE FOR A PARTICIPATORY, PROTECTIVE AND SAFEGUARD ACTION THAT IS FELT AS A DUTY OF THE AUTONOMOUS COMMUNITY AND NOT AS DELEGATED RESPONSIBILITY FOR THE TASKS OF SPECIALISTS AND INSTITUTIONS. (English)
0 references
LE PROJET TROIS TRÉSORS À SAUVER, DIVISÉS EN QUATRE MODULES DE 30 HEURES CHACUN QUI SE CONCENTRENT SUR DES ASPECTS PARTICULIERS DE L’HISTOIRE DE L’ART ET DE LA CULTURE LOCALES ET S’ADRESSENT AUX ÉTUDIANTS DE LA PÉRIODE DE TROIS ANS DE TOUTES LES ADRESSES DE L’INSTITUT, DÉCOULE DE LA NÉCESSITÉ DE DOTER LES BÉNÉFICIAIRES IMPLIQUÉS DE CONNAISSANCES ET DE COMPÉTENCES TRANSVERSALES QUI, GRÂCE À DES PARCOURS MULTIDISCIPLINAIRES DU DOMAINE LINGUISTIQUE ARTISTIQUE HISTORIQUE ANTHROPOLOGIQUE, ONT POUR OBJECTIF DE RAPPROCHER LES JEUNES ET LE PATRIMOINE LOCAL AFIN D’ATTIRER LA PRISE DE CONSCIENCE EN TERMES D’IDENTITÉ. EN EFFET, ÉDUQUER À L’ÉCOLE À LA VALORISATION ET À LA GESTION CONSCIENTE DU BON PATRIMOINE CULTUREL ET ARTISTIQUE SIGNIFIE EN PREMIER LIEU CONSTRUIRE DES COMPORTEMENTS FORTEMENT CONNOTÉS, D’UN SENS CIVIQUE UNIQUE, GARANTS D’UNE PROTECTION ET D’UNE PROTECTION PARTAGÉES RESSENTIES COMME LE DEVOIR DE LA COMMUNAUTÉ ET NON COMME UNE RESPONSABILITÉ DÉLÉGUÉE UNIQUEMENT AUX TÂCHES DE SPÉCIALISTES ET D’INSTITUTIONS. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT DREI SCHÄTZE, DIE IN VIER MODULE VON JEWEILS 30 STUNDEN UNTERTEILT WERDEN SOLLEN, DIE SICH AUF BESONDERE ASPEKTE DER LOKALEN KUNST- UND KULTURGESCHICHTE KONZENTRIEREN UND AN STUDIERENDE AUS DER DREIJÄHRIGEN PERIODE ALLER ADRESSEN DES INSTITUTS GERICHTET SIND, ERGIBT SICH AUS DER NOTWENDIGKEIT, DIE EMPFÄNGER MIT TRANSVERSALEN KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN AUSZUSTATTEN, DIE AUF MULTIDISZIPLINÄREN PFADEN DES HISTORISCHEN KÜNSTLERISCHEN ANTHROPOLOGISCHEN SPRACHFELDES DAS ZIEL HABEN, JUNGE MENSCHEN MIT DEM LOKALEN ERBE ZUSAMMENZUBRINGEN, UM DAS BEWUSSTSEIN IN BEZUG AUF IDENTITÄT ZU SCHÖPFEN. IN DER TAT BEDEUTET DIE ERZIEHUNG IN DER SCHULE IN DER VALORISIERUNG UND BEWUSSTEN VERWALTUNG DES GUTEN KULTURELLEN UND KÜNSTLERISCHEN ERBES IN ERSTER LINIE DAZU, STARK KONNOTIERTE VERHALTENSWEISEN EINES EINZIGEN BÜRGERSINNS AUFZUBAUEN, DIE FÜR EINEN GEMEINSAMEN SCHUTZ UND GEMEINSAMEN SCHUTZ SORGEN, DER ALS PFLICHT DER GEMEINSCHAFT UND NICHT ALS ÜBERTRAGENE VERANTWORTUNG NUR FÜR DIE AUFGABEN VON FACHLEUTEN UND INSTITUTIONEN EMPFUNDEN WIRD. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT DRIE OP TE SLAAN SCHATTEN VERDEELD IN VIER MODULES VAN 30 UUR ELK DIE ZICH RICHTEN OP EIGENAARDIGE ASPECTEN VAN DE LOKALE KUNST EN CULTUURGESCHIEDENIS EN GERICHT AAN STUDENTEN UIT DE DRIEJARIGE PERIODE VAN ALLE ADRESSEN VAN HET INSTITUUT VLOEIT VOORT UIT DE NOODZAAK OM DE BETROKKEN ONTVANGERS TE VOORZIEN VAN TRANSVERSALE KENNIS EN VAARDIGHEDEN DIE DOOR MULTIDISCIPLINAIRE PADEN VAN HISTORISCH ARTISTIEK ANTROPOLOGISCH TAALKUNDIG GEBIED TOT DOEL HEBBEN JONGEREN SAMEN TE BRENGEN MET HET LOKALE ERFGOED OM ZICH BEWUST TE MAKEN VAN DE IDENTITEIT. IN FEITE BETEKENT ONDERWIJS OP SCHOOL IN DE VALORISATIE EN BEWUST BEHEER VAN HET GOEDE CULTURELE EN ARTISTIEKE ERFGOED IN DE EERSTE PLAATS OM STERK GECONNOTEERD GEDRAG OP TE BOUWEN VAN ÉÉN BURGERZIN VOOR EEN GEDEELDE BESCHERMING EN BESCHERMING DIE WORDT BESCHOUWD ALS DE PLICHT VAN DE GEMEENSCHAP EN NIET ALS GEDELEGEERDE VERANTWOORDELIJKHEID ALLEEN VOOR DE TAKEN VAN SPECIALISTEN EN INSTELLINGEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TRES TESOROS A SALVAR DIVIDIDOS EN CUATRO MÓDULOS DE 30 HORAS CADA UNO QUE SE CENTRAN EN ASPECTOS PECULIARES DEL ARTE LOCAL Y LA HISTORIA DE LA CULTURA Y DIRIGIDOS A LOS ESTUDIANTES DEL PERÍODO DE TRES AÑOS DE TODAS LAS DIRECCIONES DEL INSTITUTO SE DERIVA DE LA NECESIDAD DE DOTAR A LOS BENEFICIARIOS CON CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES TRANSVERSALES QUE A TRAVÉS DE CAMINOS MULTIDISCIPLINARES DEL CAMPO HISTÓRICO ARTÍSTICO ANTROPOLÓGICO LINGÜÍSTICO TIENEN EL OBJETIVO DE ACERCAR A LOS JÓVENES CON EL PATRIMONIO LOCAL CON EL FIN DE CONCIENCIAR EN TÉRMINOS DE IDENTIDAD. DE HECHO, EDUCAR EN LA ESCUELA EN LA VALORIZACIÓN Y GESTIÓN CONSCIENTE DEL BUEN PATRIMONIO CULTURAL Y ARTÍSTICO SIGNIFICA, EN PRIMER LUGAR, CONSTRUIR COMPORTAMIENTOS FUERTEMENTE CONNOTADOS DE UN ÚNICO SENTIDO CÍVICO QUE GARANTICEN UNA PROTECCIÓN Y PROTECCIÓN COMPARTIDAS QUE SE SIENTAN COMO EL DEBER DE LA COMUNIDAD Y NO COMO RESPONSABILIDAD DELEGADA SOLO EN LAS TAREAS DE LOS ESPECIALISTAS E INSTITUCIONES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET TRE SKATTE, DER SKAL GEMMES I FIRE 30 TIMERS MODULER, DER HVER FOKUSERER PÅ SPECIFIKKE ASPEKTER AF KUNSTHISTORIEN OG DEN LOKALE KULTURS HISTORIE OG HENVENDER SIG TIL ELEVERNE I DEN TREÅRIGE PERIODE AF ALLE DELLISTITUTO'ER, OG SOM HENVENDER SIG TIL ELEVER I DEN TREÅRIGE PERIODE AF ALLE DELLISTITUTO-ADRESSERNE, FOR AT UDSTYRE DE UDVALGTE MODTAGERE MED DEN TVÆRGÅENDE VIDEN OG KOMPETENCER, SOM GENNEM TVÆRFAGLIGE, KUNSTNERISKE HISTORISKE SPROGLIGE BAGGRUNDE HAR FINALIT TIL AT BRINGE UNGE MENNESKER SAMMEN MED LOKAL ARV FOR AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM DEM MED HENSYN TIL IDENTITITET. UNDERVISNING I SKOLEN FOR AT UDNYTTE OG FORVALTE DEN KULTURELLE OG KUNSTNERISKE ARV ER I FØRSTE OMGANG ENSBETYDENDE MED, AT VI I FØRSTE OMGANG SKAL OPBYGGE EN MEGET INTEGRERET TILGANG MED EN FÆLLES SAMFUNDSFØLELSE, DER GARANTERER EN DELTAGELSESBASERET, BESKYTTENDE OG BESKYTTENDE INDSATS, DER OPFATTES SOM EN PLIGT FOR DET AUTONOME FÆLLESSKAB OG IKKE SOM DELEGERET ANSVAR FOR SPECIALISTERS OG INSTITUTIONERS OPGAVER. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΤΡΕΙΣ ΘΗΣΑΥΡΟΊ ΠΟΥ ΘΑ ΑΠΟΘΗΚΕΥΤΟΎΝ ΣΕ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ 30 ΩΡΏΝ ΤΟ ΚΑΘΈΝΑ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΤΗΣ ΤΈΧΝΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΟΠΙΚΟΎ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΤΡΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ ΌΛΩΝ ΤΩΝ DELLISTITUTO, ΚΑΙ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΕ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΤΆ ΤΗΝ ΤΡΙΕΤΉ ΠΕΡΊΟΔΟ ΌΛΩΝ ΤΩΝ ΟΜΙΛΙΏΝ ΤΟΥ DELLISTITUTO, ΓΙΑ ΝΑ ΕΞΟΠΛΊΣΕΙ ΤΟΥΣ ΣΤΟΧΕΥΜΈΝΟΥΣ ΑΠΟΔΈΚΤΕΣ ΜΕ ΤΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ, ΜΈΣΩ ΠΟΛΥΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ, ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΏΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΙΣΤΟΡΙΚΏΝ ΥΠΟΒΆΘΡΩΝ, ΔΙΑΘΈΤΟΥΝ ΤΕΛΙΚΌ ΓΙΑ ΝΑ ΦΈΡΟΥΝ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΚΟΝΤΆ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΙΉΣΟΥΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΆ ΤΟΥΣ. ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΑ, Η ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΧΕΊΡΙΣΗ ΤΟΥ ΑΓΑΘΟΎ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΚΑΤΑΡΧΆΣ ΌΤΙ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΟΙΚΟΔΟΜΉΣΟΥΜΕ ΜΙΑ ΆΚΡΩΣ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΜΙΑΣ ΕΝΙΑΊΑΣ ΠΟΛΙΤΙΚΉΣ ΑΊΣΘΗΣΗΣ ΕΓΓΎΗΣΗΣ ΓΙΑ ΜΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΉ, ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΤΙΚΉ ΔΡΆΣΗ ΠΟΥ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΗΣ ΑΥΤΌΝΟΜΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΩΣ ΑΝΑΤΕΘΕΊΣΑ ΕΥΘΎΝΗ ΓΙΑ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΑ ΤΩΝ ΕΙΔΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΘΕΣΜΙΚΏΝ ΟΡΓΆΝΩΝ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT TRI BLAGA KOJA ĆE SE SPREMITI U ČETIRI 30-SATNA MODULA, OD KOJIH SE SVAKI USREDOTOČUJE NA SPECIFIČNE ASPEKTE POVIJESTI UMJETNOSTI I LOKALNE KULTURE, A NAMIJENJEN UČENICIMA U TROGODIŠNJEM RAZDOBLJU SVIH DELLISTITUTO-A, A NAMIJENJEN UČENICIMA U TROGODIŠNJEM RAZDOBLJU SVIH DELLISTITUTO ADRESATA, KAKO BI SE CILJANIM PRIMATELJIMA PRUŽILO TRANSVERZALNO ZNANJE I KOMPETENCIJE KOJE KROZ MULTIDISCIPLINARNU, UMJETNIČKU POVIJESNU JEZIČNU POVIJESNU POVIJESNU POZADINU IMAJU KONAČNO POVEZIVANJE MLADIH S LOKALNOM BAŠTINOM KAKO BI SE PODIGLA SVIJEST O NJIHOVU IDENTITETU. NAIME, PODUČAVANJE U ŠKOLI RADI ISKORIŠTAVANJA I UPRAVLJANJA DOBRIMA KULTURNE I UMJETNIČKE BAŠTINE U PRVOM JE STUPNJU ZNAČILO DA U PRVOM REDU MORAMO IZGRADITI VISOKO INTEGRIRANI PRISTUP JEDINSTVENOG GRAĐANSKOG OSJEĆAJA JAMSTVA PARTICIPATIVNOG, ZAŠTITNOG I ZAŠTITNOG DJELOVANJA KOJE SE SMATRA DUŽNOŠĆU AUTONOMNE ZAJEDNICE, A NE KAO DELEGIRANU ODGOVORNOST ZA ZADAĆE STRUČNJAKA I INSTITUCIJA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL A TREI COMORI CARE URMEAZĂ SĂ FIE SALVATE ÎN PATRU MODULE DE 30 DE ORE, FIECARE CONCENTRÂNDU-SE PE ASPECTE SPECIFICE ALE ISTORIEI ARTEI ȘI CULTURII LOCALE ȘI ADRESATE ELEVILOR ÎN PERIOADA DE TREI ANI A TUTUROR CURSURILOR DELLISTUTO ȘI ADRESATE ELEVILOR ÎN PERIOADA DE TREI ANI A TUTUROR ADRESELOR DELLISTITUTO, PENTRU A DOTA DESTINATARII VIZAȚI CU CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE TRANSVERSALE CARE, PRIN MEDII ISTORICE ISTORICE MULTIDISCIPLINARE ȘI ARTISTICE ISTORICE, AU FINALIT PENTRU A REUNI TINERII CU PATRIMONIUL LOCAL PENTRU A CREȘTE GRADUL DE CONȘTIENTIZARE A ACESTORA ÎN CEEA CE PRIVEȘTE IDENTITATEA. DE FAPT, PREDAREA LA ȘCOALĂ PENTRU A EXPLOATA ȘI GESTIONA BINELE PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI ARTISTIC ESTE, ÎN PRIMUL RÂND, CĂ TREBUIE SĂ CONSTRUIM O ABORDARE EXTREM DE INTEGRATĂ A UNUI SENTIMENT CIVIC UNIC DE GARANȚIE PENTRU O ACȚIUNE PARTICIPATIVĂ, PROTECTOARE ȘI DE SALVGARDARE CARE ESTE CONSIDERATĂ O DATORIE A COMUNITĂȚII AUTONOME ȘI NU O RESPONSABILITATE DELEGATĂ PENTRU SARCINILE SPECIALIȘTILOR ȘI INSTITUȚIILOR. (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT TRI POKLADY, KTORÉ SA MAJÚ ZACHRÁNIŤ V ŠTYROCH 30-HODINOVÝCH MODULOCH, Z KTORÝCH KAŽDÝ SA ZAMERIAVA NA ŠPECIFICKÉ ASPEKTY DEJÍN UMENIA A MIESTNEJ KULTÚRY A KTORÝ JE URČENÝ ŽIAKOM V TROJROČNOM OBDOBÍ CELÉHO DELLISTITUTA A URČENÝ ŽIAKOM V TROJROČNOM OBDOBÍ VŠETKÝCH ADRIES DELLISTITUTO, VYBAVIŤ CIEĽOVÝCH PRÍJEMCOV PRIEREZOVÝMI ZNALOSŤAMI A KOMPETENCIAMI, KTORÉ MAJÚ VĎAKA MULTIDISCIPLINÁRNEMU, UMELECKÉMU HISTORICKÉMU HISTORICKÉMU ZÁZEMIU FINALIT, ABY SPOJILI MLADÝCH ĽUDÍ S MIESTNYM DEDIČSTVOM S CIEĽOM ZVÝŠIŤ INFORMOVANOSŤ O NICH Z HĽADISKA IDENTITY. V SKUTOČNOSTI VYUČOVANIE V ŠKOLE NA VYUŽÍVANIE A SPRÁVU DOBRÉHO KULTÚRNEHO A UMELECKÉHO DEDIČSTVA V PRVOM RADE ZNAMENÁ, ŽE PRÁVE V PRVOM RADE MUSÍME VYBUDOVAŤ VYSOKO INTEGROVANÝ PRÍSTUP JEDNOTNÉHO OBČIANSKEHO ZMYSLU PRE ZÁRUKU PARTICIPATÍVNEJ, OCHRANNEJ A OCHRANNEJ ČINNOSTI, KTORÁ SA POVAŽUJE ZA POVINNOSŤ AUTONÓMNEHO SPOLOČENSTVA A NIE AKO DELEGOVANÚ ZODPOVEDNOSŤ ZA ÚLOHY ŠPECIALISTOV A INŠTITÚCIÍ. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TLIET TEŻORI LI GĦANDHOM JIĠU FFRANKATI F’ERBA’ MODULI TA’ 30 SIEGĦA KULL WIEĦED JIFFOKA FUQ ASPETTI SPEĊIFIĊI TAL-ISTORJA TAL-ARTI U L-KULTURA LOKALI U INDIRIZZAT LILL-ISTUDENTI FIL-PERJODU TA’ TLIET SNIN TAD-DELLISTITUTO KOLLU, U INDIRIZZAT LILL-ISTUDENTI FIL-PERJODU TA’ TLIET SNIN TAL-INDIRIZZI KOLLHA TAD-DELLISTITUTO, BIEX IR-RIĊEVITURI FIL-MIRA JIĠU MGĦAMMRA BL-GĦARFIEN U L-KOMPETENZI TRASVERSALI LI, PERMEZZ TA’ SFONDI STORIĊI STORIĊI ARTISTIĊI U MULTIDIXXIPLINARJI, GĦANDHOM FINALITÀ BIEX JGĦAQQDU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ FLIMKIEN MAL-WIRT LOKALI SABIEX IQAJMU KUXJENZA DWARHOM F’TERMINI TA’ IDENTITAJIET. FIL-FATT, IT-TAGĦLIM FL-ISKOLA GĦALL-ISFRUTTAMENT U L-ĠESTJONI TAL-ĠID TAL-WIRT KULTURALI U ARTISTIKU HUWA FL-EWWEL ISTANZA LI JFISSER LI L-EWWEL NETT IRRIDU NIBNU APPROĊĊ INTEGRAT ĦAFNA TA’ SENS ĊIVIKU UNIKU TA’ GARANZIJA GĦAL AZZJONI PARTEĊIPATTIVA, PROTETTIVA U TA’ SALVAGWARDJA LI TINĦASS BĦALA DMIR TAL-KOMUNITÀ AWTONOMA U MHUX BĦALA RESPONSABBILTÀ DELEGATA GĦALL-KOMPITI TAL-ISPEĊJALISTI U L-ISTITUZZJONIJIET. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO TRÊS TESOUROS A SEREM SALVOS EM QUATRO MÓDULOS DE 30 HORAS, CADA UM COM FOCO EM ASPETOS ESPECÍFICOS DA HISTÓRIA DA ARTE E DA CULTURA LOCAL E DIRIGIDOS AOS ALUNOS NO PERÍODO DE TRÊS ANOS DE TODOS OS DELLISTITUTO, E DIRIGIDOS AOS ALUNOS NO PERÍODO DE TRÊS ANOS DE TODOS OS ENDEREÇOS DELLISTITUTO, PARA DOTAR OS DESTINATÁRIOS VISADOS DE CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS QUE, ATRAVÉS DE CONTEXTOS HISTÓRICOS LINGUÍSTICOS HISTÓRICOS ARTÍSTICOS E MULTIDISCIPLINARES, TÊM FINALIT PARA REUNIR OS JOVENS COM O PATRIMÓNIO LOCAL, A FIM DE SENSIBILIZAR OS DESTINATÁRIOS EM TERMOS DE IDENTIDADE. COM EFEITO, O ENSINO NA ESCOLA PARA EXPLORAR E GERIR O BEM DO PATRIMÓNIO CULTURAL E ARTÍSTICO SIGNIFICA, EM PRIMEIRO LUGAR, QUE É EM PRIMEIRO LUGAR QUE TEMOS DE CONSTRUIR UMA ABORDAGEM ALTAMENTE INTEGRADA DE UM ÚNICO SENTIDO CÍVICO DE GARANTIA DE UMA AÇÃO PARTICIPATIVA, PROTETORA E SALVAGUARDA QUE SE SENTE COMO UM DEVER DA COMUNIDADE AUTÓNOMA E NÃO COMO RESPONSABILIDADE DELEGADA PELAS TAREFAS DE ESPECIALISTAS E INSTITUIÇÕES. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN KOLME AARRETTA, JOTKA ON PELASTETTAVA NELJÄSSÄ 30 TUNNIN MODUULISSA, JOISSA KUSSAKIN KESKITYTÄÄN TAIDEHISTORIAN JA PAIKALLISEN KULTTUURIN ERITYISPIIRTEISIIN JA JOTKA ON OSOITETTU OPPILAILLE KAIKKIEN DELLISTITUTO-OHJELMIEN KOLMEN VUODEN AIKANA, ON OSOITETTU OPPILAILLE KAIKKIEN DELLISTITUTO-OSOITTEIDEN KOLMEN VUODEN AIKANA, JOTTA KOHDERYHMÄT SAISIVAT MONIALAISEN JA TAITEELLISEN HISTORIALLISEN KIELELLISEN TAUSTAN KAUTTA KÄYTTÖÖNSÄ MONIALAISTA TIETOA JA OSAAMISTA, JOTKA TUOVAT NUORET YHTEEN PAIKALLISEN PERINNÖN KANSSA, JOTTA VOIDAAN LISÄTÄ HEIDÄN TIETOISUUTTAAN IDENTITEETISTÄ. ITSE ASIASSA KOULUOPETUKSEN OPETTAMINEN KULTTUURI- JA TAIDEPERINNÖN HYÖDYNTÄMISEKSI JA HALLITSEMISEKSI ON ENSI KÄDESSÄ SE, ETTÄ MEIDÄN ON ENSISIJAISESTI RAKENNETTAVA HYVIN INTEGROITU LÄHESTYMISTAPA, JOKA PERUSTUU YHTENÄISEEN KANSALAISTAJUON, JOKA TAKAA OSALLISTAVAN, SUOJELEVAN JA TURVAAVAN TOIMINNAN, JOTA PIDETÄÄN ITSENÄISEN YHTEISÖN VELVOLLISUUTENA EIKÄ ASIANTUNTIJOIDEN JA TOIMIELINTEN TEHTÄVIEN SIIRTÄMISENÄ. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT TRZY SKARBY, KTÓRE MAJĄ ZOSTAĆ ZAPISANE W CZTERECH 30-GODZINNYCH MODUŁACH, Z KTÓRYCH KAŻDY KONCENTRUJE SIĘ NA KONKRETNYCH ASPEKTACH HISTORII SZTUKI I KULTURY LOKALNEJ I SKIEROWANE DO UCZNIÓW W TRZYLETNIM OKRESIE WSZYSTKICH DELLISTITUTO, I SKIEROWANE DO UCZNIÓW W TRZYLETNIM OKRESIE WSZYSTKICH ADRESÓW DELLISTITUTO, ABY WYPOSAŻYĆ DOCELOWYCH ODBIORCÓW W PRZEKROJOWĄ WIEDZĘ I KOMPETENCJE, KTÓRE DZIĘKI WIELODYSCYPLINARNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYCZNYM HISTORYKOM ARTYSTYCZNYM MAJĄ FINALIT, ABY POŁĄCZYĆ MŁODYCH LUDZI Z LOKALNYM DZIEDZICTWEM W CELU PODNIESIENIA ICH ŚWIADOMOŚCI POD WZGLĘDEM TOŻSAMOŚCI. W RZECZYWISTOŚCI NAUCZANIE W SZKOLE W CELU WYKORZYSTANIA DOBRA DZIEDZICTWA KULTUROWEGO I ARTYSTYCZNEGO ORAZ ZARZĄDZANIA NIM OZNACZA PRZEDE WSZYSTKIM, ŻE W PIERWSZEJ KOLEJNOŚCI MUSIMY ZBUDOWAĆ WYSOCE ZINTEGROWANE PODEJŚCIE DO JEDNEGO OBYWATELSKIEGO POCZUCIA GWARANCJI DLA DZIAŁAŃ PARTYCYPACYJNYCH, OCHRONNYCH I OCHRONNYCH, KTÓRE SĄ ODCZUWALNE JAKO OBOWIĄZEK AUTONOMICZNEJ WSPÓLNOTY, A NIE JAKO DELEGOWANA ODPOWIEDZIALNOŚĆ ZA ZADANIA SPECJALISTÓW I INSTYTUCJI. (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT TRI ZAKLADE, KI JIH JE TREBA SHRANITI V ŠTIRIH 30-URNIH MODULIH, KI SE OSREDOTOČAJO NA SPECIFIČNE VIDIKE ZGODOVINE UMETNOSTI IN LOKALNE KULTURE TER SO NAMENJENI UČENCEM V TRILETNEM OBDOBJU VSEH DELLISTITUTO IN SO NASLOVLJENI NA UČENCE V TRILETNEM OBDOBJU VSEH NASLOVOV DELLISTITUTO, DA BI CILJNE PREJEMNIKE OPREMILI S PREČNIM ZNANJEM IN KOMPETENCAMI, KI IMAJO Z MULTIDISCIPLINARNIM, UMETNIŠKIM ZGODOVINSKIM JEZIKOVNIM OZADJEM KONČNO PRILOŽNOST, DA MLADE POVEŽEJO Z LOKALNO DEDIŠČINO, DA BI JIH OZAVEŠČALI O IDENTITETI. POUČEVANJE V ŠOLI, DA BI IZKORISTILI IN UPRAVLJALI DOBRO KULTURNE IN UMETNIŠKE DEDIŠČINE, JE V PRVI VRSTI POMENILO, DA MORAMO NAJPREJ OBLIKOVATI ZELO CELOSTEN PRISTOP K ENOTNEMU DRŽAVLJANSKEMU ZAJAMČENJU ZA PARTICIPATIVNE, ZAŠČITNE IN ZAŠČITNE UKREPE, KI SE ČUTIJO KOT DOLŽNOST AVTONOMNE SKUPNOSTI IN NE KOT DELEGIRANA ODGOVORNOST ZA NALOGE STROKOVNJAKOV IN INSTITUCIJ. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT TŘI POKLADY, KTERÉ MAJÍ BÝT ULOŽENY VE ČTYŘECH 30HODINOVÝCH MODULECH ZAMĚŘENÝCH NA SPECIFICKÉ ASPEKTY DĚJIN UMĚNÍ A MÍSTNÍ KULTURY A URČENÉ ŽÁKŮM V TŘÍLETÉM OBDOBÍ VŠECH DELLISTITUTO, A URČENÉ ŽÁKŮM V TŘÍLETÉM OBDOBÍ VŠECH ADRES DELLISTITUTO, ABY CÍLENÉ PŘÍJEMCE VYBAVILY PRŮŘEZOVÝMI ZNALOSTMI A KOMPETENCEMI, KTERÉ MAJÍ DÍKY MULTIDISCIPLINÁRNÍM, UMĚLECKÝM HISTORICKÝM HISTORICKÝM HISTORICKÝM HISTORICKÝM HISTORICKÝM HISTORICKÝM HISTORICKÝM POZADÍM ZÁVĚREČNOU SNAHU SPOJIT MLADÉ LIDI S MÍSTNÍM DĚDICTVÍM S CÍLEM ZVÝŠIT POVĚDOMÍ O NICH, POKUD JDE O JEJICH IDENTITU. VÝUKA VE ŠKOLE ZA ÚČELEM VYUŽÍVÁNÍ A SPRÁVY STATKŮ KULTURNÍHO A UMĚLECKÉHO DĚDICTVÍ VLASTNĚ V PRVNÍ ŘADĚ ZNAMENÁ, ŽE PRÁVĚ V PRVNÍ ŘADĚ MUSÍME VYBUDOVAT VYSOCE INTEGROVANÝ PŘÍSTUP JEDINÉHO OBČANSKÉHO SMYSLU PRO ZAJIŠTĚNÍ PARTICIPATIVNÍHO, OCHRANNÉHO A OCHRANNÉHO OPATŘENÍ, KTERÉ JE VNÍMÁNO JAKO POVINNOST AUTONOMNÍHO SPOLEČENSTVÍ, A NIKOLI JAKO DELEGOVANÁ ODPOVĚDNOST ZA ÚKOLY ODBORNÍKŮ A INSTITUCÍ. (Czech)
25 July 2022
0 references
PER KETURIS 30 VALANDŲ TRUKMĖS MODULIUS, KURIUOSE DĖMESYS SUTELKIAMAS Į KONKREČIUS MENO IR VIETOS KULTŪROS ISTORIJOS ASPEKTUS IR KURIE SKIRTI MOKSLEIVIAMS TREJŲ METŲ DELLISTITUTO LAIKOTARPIU, O PER TREJŲ METŲ VISŲ DELLISTITUTO ADRESŲ LAIKOTARPĮ – SKIRTI MOKSLEIVIAMS, PROJEKTU SIEKIAMA SUTEIKTI TIKSLINIAMS GAVĖJAMS UNIVERSALIAS ŽINIAS IR KOMPETENCIJAS, KURIOS, ATSIŽVELGIANT Į DAUGIADISCIPLINĘ, MENINĘ ISTORINĘ KALBINĘ ISTORIJĄ, TURI FINALIT SUBURTI JAUNIMĄ KARTU SU VIETOS PAVELDU, SIEKIANT DIDINTI JŲ IDENTITETO SUVOKIMĄ. TIESĄ SAKANT, MOKYMAS MOKYKLOJE IŠNAUDOTI IR VALDYTI KULTŪROS IR MENO PAVELDĄ PIRMIAUSIA REIŠKIA, KAD PIRMIAUSIA TURIME SUKURTI LABAI INTEGRUOTĄ POŽIŪRĮ Į BENDRĄ PILIETINĮ POŽIŪRĮ Į DALYVAUJAMUOSIUS, APSAUGINIUS IR APSAUGOS VEIKSMUS, KURIE LAIKOMI AUTONOMINĖS BENDRUOMENĖS PAREIGA, O NE KAIP PATIKĖTA ATSAKOMYBĖ UŽ SPECIALISTŲ IR INSTITUCIJŲ UŽDUOTIS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTĀ TRĪS DĀRGUMI TIKS SAGLABĀTI ČETROS 30 STUNDU MODUĻOS, KATRS KONCENTRĒJOTIES UZ KONKRĒTIEM MĀKSLAS VĒSTURES UN VIETĒJĀS KULTŪRAS ASPEKTIEM UN ADRESĒJOT TOS SKOLĒNIEM VISU DELLISTITUTO TRĪS GADU LAIKĀ UN ADRESĒJOT SKOLĒNIEM VISU DELLISTITUTO TRĪS GADU LAIKĀ, LAI NODROŠINĀTU MĒRĶSAŅĒMĒJIEM TRANSVERSĀLĀS ZINĀŠANAS UN KOMPETENCES, KAS AR DAUDZDISCIPLINĀRU, MĀKSLINIECISKU VĒSTURISKU VALODNIECISKU VĒSTURI NODROŠINA JAUNIEŠIEM KOPĀ AR VIETĒJO MANTOJUMU, LAI VAIROTU IZPRATNI PAR VIŅIEM IDENTITĀTES ZIŅĀ. PATIESĪBĀ MĀCĪBAS SKOLĀ, LAI IZMANTOTU UN PĀRVALDĪTU KULTŪRAS UN MĀKSLAS MANTOJUMA LABUMU, PIRMĀM KĀRTĀM NOZĪMĒ, KA MUMS VISPIRMS IR JĀVEIDO ĻOTI INTEGRĒTA PIEEJA VIENOTAI PILSONISKAI IZPRATNEI PAR LĪDZDALĪBAS, AIZSARDZĪBAS UN AIZSARDZĪBAS PASĀKUMIEM, KAS TIEK UZTVERTI KĀ AUTONOMĀS KOPIENAS PIENĀKUMS, NEVIS KĀ DELEĢĒTA ATBILDĪBA PAR SPECIĀLISTU UN IESTĀŽU UZDEVUMIEM. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ТРИ СЪКРОВИЩА, КОИТО ТРЯБВА ДА БЪДАТ СПАСЕНИ ЗА ЧЕТИРИ 30 ЧАСА МОДУЛА, ВСЕКИ ОТ КОИТО СЕ ФОКУСИРА ВЪРХУ СПЕЦИФИЧНИ АСПЕКТИ НА ИСТОРИЯТА НА ИЗКУСТВОТО И МЕСТНАТА КУЛТУРА И Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ В ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД НА ВСИЧКИ DELLISTITUTO, И Е НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ В ТРИГОДИШНИЯ ПЕРИОД НА ВСИЧКИ АДРЕСИ НА DELLISTITUTO, ЗА ДА ПРЕДОСТАВИ НА ЦЕЛЕВИТЕ ПОЛУЧАТЕЛИ ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ ЗНАНИЯ И КОМПЕТЕНТНОСТИ, КОИТО ЧРЕЗ МУЛТИДИСЦИПЛИНАРЕН, ХУДОЖЕСТВЕН ИСТОРИЧЕСКИ ИСТОРИЧЕСКИ ИСТОРИЧЕСКИ ПРОИЗХОД, ИМАТ ЗАВЪРШЕН ВИД ДА ОБЕДИНЯТ МЛАДИТЕ ХОРА С МЕСТНОТО НАСЛЕДСТВО, ЗА ДА ПОВИШАТ ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ТЯХ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА. ВСЪЩНОСТ ПРЕПОДАВАНЕТО В УЧИЛИЩЕ ЗА ИЗПОЛЗВАНЕ И УПРАВЛЕНИЕ НА ДОБРОТО НА КУЛТУРНОТО И ХУДОЖЕСТВЕНОТО НАСЛЕДСТВО НА ПЪРВО МЯСТО ОЗНАЧАВА, ЧЕ НА ПЪРВО МЯСТО ТРЯБВА ДА ИЗГРАДИМ СИЛНО ИНТЕГРИРАН ПОДХОД НА ЕДИННО ГРАЖДАНСКО ЧУВСТВО ЗА ГАРАНЦИЯ ЗА УЧАСТИЕ, ЗАЩИТА И ЗАЩИТА, КОЕТО СЕ ВЪЗПРИЕМА КАТО ЗАДЪЛЖЕНИЕ НА АВТОНОМНАТА ОБЩНОСТ, А НЕ КАТО ДЕЛЕГИРАНА ОТГОВОРНОСТ ЗА ЗАДАЧИТЕ НА СПЕЦИАЛИСТИТЕ И ИНСТИТУЦИИТЕ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT HÁROM KINCSET KELL MEGTAKARÍTANI NÉGY 30 ÓRÁS MODULBAN, AMELYEK A MŰVÉSZETTÖRTÉNET ÉS A HELYI KULTÚRA SAJÁTOS SZEMPONTJAIRA ÖSSZPONTOSÍTANAK, ÉS A DIÁKOKNAK SZÓLNAK AZ ÖSSZES DELLISTITUTO HÁROMÉVES IDŐSZAKÁBAN, ÉS A DIÁKOKNAK SZÓLNAK A DELLISTITUTO-CÍMEK HÁROMÉVES IDŐSZAKÁBAN, HOGY FELVÉRTEZZÉK A MEGCÉLZOTT CÍMZETTEKET A TRANSZVERZÁLIS ISMERETEKKEL ÉS KOMPETENCIÁKKAL, AMELYEK MULTIDISZCIPLINÁRIS, TÖRTÉNELMI TÖRTÉNELMI TÖRTÉNELMI TÖRTÉNELMI HÁTTÉRREL RENDELKEZNEK A FINALIT SZÁMÁRA, HOGY ÖSSZEHOZZÁK A FIATALOKAT A HELYI ÖRÖKSÉGGEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY TUDATOSÍTSÁK ŐKET AZ IDENTITÁS TEKINTETÉBEN. VALÓJÁBAN AZ ISKOLAI OKTATÁS A KULTURÁLIS ÉS MŰVÉSZETI ÖRÖKSÉG JAVAINAK KIAKNÁZÁSA ÉS KEZELÉSE ÉRDEKÉBEN ELSŐSORBAN AZT JELENTI, HOGY ELŐSZÖR IS EGY OLYAN, A RÉSZVÉTELEN ALAPULÓ, VÉDELMI ÉS VÉDELMI TEVÉKENYSÉG EGYSÉGES POLGÁRI ÉRZETÉNEK MAGAS FOKÚ INTEGRÁLT MEGKÖZELÍTÉSÉT KELL KIALAKÍTANUNK, AMELY AZ AUTONÓM KÖZÖSSÉG FELADATA, NEM PEDIG A SZAKEMBEREK ÉS INTÉZMÉNYEK FELADATAINAK ÁTRUHÁZÁSA. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
BEIDH AN TIONSCADAL TRÍ SHEODA LE SÁBHÁIL I GCEITHRE 30 UAIR AN CHLOIG DE MHODÚIL GACH CEANN ACU AG DÍRIÚ AR GHNÉITHE SONRACHA DE STAIR NA HEALAÍNE AGUS AN CHULTÚIR ÁITIÚIL AGUS DÍRITHE AR DHALTAÍ SA TRÉIMHSE TRÍ BLIANA DEN DELLISTITUTO GO LÉIR, AGUS DÍRÍODH AR DHALTAÍ SA TRÉIMHSE TRÍ BLIANA DE NA SEOLTAÍ DELLISTITUTO UILE, CHUN NA FAIGHTEOIRÍ SPRIOCDHÍRITHE A FHEISTIÚ LEIS AN EOLAS AGUS NA HINNIÚLACHTAÍ TRASNAÍ A BHFUIL BAILCHRÍOCH CURTHA ORTHU, TRÍ CHÚLRAÍ STAIRIÚLA ILTEANGACHA, ILDISCIPLÍNEACHA, CHUN DAOINE ÓGA A THABHAIRT LE CHÉILE LEIS AN OIDHREACHT ÁITIÚIL CHUN FEASACHT ORTHU A ARDÚ I DTÉARMAÍ IDENTITITY. GO DEIMHIN, IS É ATÁ I GCEIST LEIS AN TEAGASC AR SCOIL CHUN LEAS NA HOIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS EALAÍONTA A DHÚSHAOTHRÚ AGUS A BHAINISTIÚ AR AN GCÉAD DUL SÍOS NÁ GO GCAITHFIMID, AR AN GCÉAD DUL SÍOS, CUR CHUIGE AN-CHOMHTHÁITE A THÓGÁIL DE BHRAISTINT SHIBHIALTA AONAIR RÁTHAÍOCHTA DO GHNÍOMHAÍOCHT RANNPHÁIRTEACH, CHOSANTA AGUS CHOSANTA A MHEASTAR A BHEITH INA DUALGAS AR AN BPOBAL FÉINRIALAITHEACH AGUS NACH FREAGRACHT THARMLIGTHE Í AS TASCANNA NA SPEISIALTÓIRÍ AGUS NA N-INSTITIÚIDÍ. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET TRE SKATTER SOM SKA SPARAS I FYRA 30 TIMMARS MODULER SOM VAR OCH EN FOKUSERAR PÅ SPECIFIKA ASPEKTER AV KONSTENS OCH DEN LOKALA KULTURENS HISTORIA OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER UNDER TREÅRSPERIODEN FÖR ALLA DELLISTITUTO, OCH RIKTAR SIG TILL ELEVER UNDER TREÅRSPERIODEN FÖR ALLA DELLISTITUTO-ADRESSER, FÖR ATT FÖRSE DE BERÖRDA MOTTAGARNA MED DE ÖVERGRIPANDE KUNSKAPER OCH KOMPETENSER SOM GENOM TVÄRVETENSKAPLIGA, KONSTNÄRLIGA HISTORISKA SPRÅKLIGA BAKGRUNDER HAR FINALIT FÖR ATT SAMMANFÖRA UNGDOMAR MED DET LOKALA ARVET FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM DEM I FRÅGA OM IDENTITET. FAKTUM ÄR ATT UNDERVISNING I SKOLAN FÖR ATT UTNYTTJA OCH FÖRVALTA DET KULTURELLA OCH KONSTNÄRLIGA ARVETS BÄSTA I FÖRSTA HAND INNEBÄR ATT VI I FÖRSTA HAND MÅSTE BYGGA UPP EN MYCKET INTEGRERAD STRATEGI MED EN ENDA MEDBORGARKÄNSLA SOM GARANTERAR DELTAGANDE, SKYDD OCH SKYDDANDE ÅTGÄRDER SOM KÄNNS SOM EN SKYLDIGHET FÖR DEN AUTONOMA GEMENSKAPEN OCH INTE SOM DELEGERAT ANSVAR FÖR SPECIALISTERS OCH INSTITUTIONERS UPPGIFTER. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI KOLM AARET SALVESTATAKSE NELJA 30-TUNNISE MOODULIGA, MILLEST IGAÜHES KESKENDUTAKSE KUNSTIAJALOO JA KOHALIKU KULTUURI KONKREETSETELE ASPEKTIDELE NING MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE KÕIGI DELLISTITUTO KOLME AASTA JOOKSUL NING MIS ON SUUNATUD ÕPILASTELE KÕIGI DELLISTITUTO AADRESSIDE KOLMEAASTASEL PERIOODIL, ET ANDA SIHTRÜHMADELE VALDKONNAÜLESED TEADMISED JA PÄDEVUSED, MIS MULTIDISTSIPLINAARSE JA KUNSTILISE AJALOOLISE AJALOOLISE TAUSTA KAUDU ON VALMIS VIIMA NOORED KOKKU KOHALIKU PÄRANDIGA, ET SUURENDADA TEADLIKKUST NENDE IDENTITEEDIST. ÕIGUPOOLEST TÄHENDAB KOOLIS KULTUURI- JA KUNSTIPÄRANDI VÄÄRTUSTAMISE JA HALDAMISE ÕPETAMINE SEDA, ET KÕIGEPEALT PEAME KUJUNDAMA VÄGA INTEGREERITUD LÄHENEMISVIISI ÜHTSELE KODANIKUTUNDELE, MIS TAGAB OSALUS-, KAITSE- JA KAITSETEGEVUSE, MIDA PEETAKSE AUTONOOMSE KOGUKONNA KOHUSTUSEKS, MITTE DELEGEERITUD VASTUTUSEKS SPETSIALISTIDE JA INSTITUTSIOONIDE ÜLESANNETE EEST. (Estonian)
25 July 2022
0 references
NICOSIA
0 references
Identifiers
G17I18000740006
0 references