TO THE DISCOVERY OF THE SAQQAH (Q696286)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q696286 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO THE DISCOVERY OF THE SAQQAH |
Project Q696286 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 September 2018
0 references
6 June 2020
0 references
IC DANTE ALIGHIERI
0 references
37°30'23.33"N, 13°4'56.39"E
0 references
IL PROGETTO PROPONE UNESPLORAZIONE DEL PATRIMONIO STORICO CULTURALE E MONUMENTALE DELLA CITT DI SCIACCA PER GLI ARABI AL SAQQAH SITA IN PROVINCIA DI AGRIGENTO NECESSARIA PER STIMOLARE NEGLI ALUNNI UNA COSCIENZA CONDIVISA DELLA STORIA E DELLA CULTURA DEL TERRITORIO UTILE NON SOLO ALLA FORMAZIONE DELLIDENTIT LOCALE MA ANCHE NAZIONALE. RICONOSCERE IL PATRIMONIO CULTURALE E PAESAGGISTICO COME BENE COMUNE RICEVUTO E DA TRASMETTERE METTE IN CONTATTO LALUNNO CON LEREDIT DEL PASSATO E LO SOLLECITA A PROPOSTE PER UN FUTURO SOSTENIBILE IMMAGINANDO NUOVI SCENARI DI LAVORO ATTRAVERSO LAIUTO DI UN PARTENARIATO TRA LA SCUOLA LAMMINISTRAZIONE LE ISTITUZIONI CULTURALI DEL TERRITORIO IN CUI CIASCUNO POTR DARE IL SUO APPORTO ALLINTERNO DI UN PROGETTO CONDIVISO. DAL PUNTO DI VISTA DIDATTICO CI PERMETTER DI REALIZZARE PERCORSI FORMATIVI SEMPRE PI RISPONDENTI ALLE INCLINAZIONI PERSONALI DEGLI STUDENTI NELLA PROSPETTIVA DI VALORIZZARE GLI ASPETTI PECULIARI DELLA PERSONALIT DI OGNUNO E FORMARLI SUL PIANO COG (Italian)
0 references
THE PROJECT PROPOSES UNESPLORATION OF THE HISTORICAL AND CULTURAL HISTORICAL HERITAGE OF THE SCIACCA CITT OF SCIACCA FOR THE ARABS TO SAQQH LOCATED IN THE PROVINCE OF AGRIGENTO AS NECESSARY TO ENCOURAGE PUPILS TO SHARE A SHARED UNDERSTANDING OF THE HISTORY AND CULTURE OF THE TERRITORY WHICH IS USEFUL NOT ONLY TO THE LOCAL, BUT ALSO NATIONAL, LEARNING OF THE LOCAL AREA. RECOGNISING THE CULTURAL AND LANDSCAPE HERITAGE AS A COMMON GOOD RECEIVED AND TO BE TRANSMITTED LINKS LALUNNO WITH LEDIT FROM THE PAST AND CALLS ON THEM TO MAKE PROPOSALS FOR A SUSTAINABLE FUTURE BY IMAGINING NEW WORKING SCENARIOS THROUGH THE HELP OF A PARTNERSHIP BETWEEN THE LOCAL AUTHORITIES IN THE AREA IN WHICH THEY CAN EACH GIVE THEIR INPUT INTO A SHARED PROJECT. FROM AN EDUCATIONAL POINT OF VIEW, I WOULD LIKE TO PROVIDE US WITH TRAINING COURSES THAT ARE ALWAYS PI, RESPONDING TO THE PERSONAL INCLINATIONS OF STUDENTS WITH A VIEW TO VALORISING THE PARTICULAR ASPECTS OF INDIVIDUAL LEARNERS AND TRAINING THEM IN THE COG PLAN. (English)
0 references
LE PROJET PROPOSE UNE EXPLORATION DU PATRIMOINE HISTORIQUE CULTUREL ET MONUMENTAL DE LA VILLE DE SCIACCA POUR LES ARABES À LA SAQQAH SITUÉE DANS LA PROVINCE D’AGRIGENTE NÉCESSAIRE POUR STIMULER CHEZ LES ÉLÈVES UNE CONSCIENCE PARTAGÉE DE L’HISTOIRE ET DE LA CULTURE DU TERRITOIRE UTILE NON SEULEMENT POUR LA FORMATION DE L’IDENTITÉ LOCALE MAIS AUSSI NATIONALE. RECONNAÎTRE LE PATRIMOINE CULTUREL ET PAYSAGER COMME UN BIEN COMMUN REÇU ET À TRANSMETTRE RELIE LALUNNO AU PATRIMOINE DU PASSÉ ET L’ENCOURAGE À PROPOSER UN AVENIR DURABLE IMAGINANT DE NOUVEAUX SCÉNARIOS DE TRAVAIL À TRAVERS UN PARTENARIAT ENTRE L’ADMINISTRATION SCOLAIRE LES INSTITUTIONS CULTURELLES DU TERRITOIRE DANS LEQUEL CHACUN PEUT CONTRIBUER DANS UN PROJET COMMUN. D’après le POINT DIDACtique de VIEW, nous pouvons créer des cours de FORMATION QUE TOUJOURS RELATIVEMENT AUX INCLINATIONS PERSONNELLES DES STUDENTS, AVEC UNE VIE POUR L’ENSEIGNEMENT DES ASPECTS PECULIAIRES DE LA PERSONALITÉ ET DE LA FORMATION DE LA PERSONNELITÉ INDIVIDUELLE ET DE LA FORMATION SUR LE NIVEAU DU COG. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT SCHLÄGT EINE ERFORSCHUNG DES HISTORISCHEN KULTURELLEN UND MONUMENTALEN ERBES DER STADT SCIACCA FÜR ARABER IN DER SAQQAH IN DER PROVINZ AGRIGENTO VOR, DIE NOTWENDIG IST, UM IN DEN SCHÜLERN EIN GEMEINSAMES BEWUSSTSEIN FÜR DIE GESCHICHTE UND KULTUR DES TERRITORIUMS ZU STIMULIEREN, DIE NICHT NUR FÜR DIE BILDUNG DER LOKALEN IDENTITÄT, SONDERN AUCH FÜR DIE NATIONALITÄT NÜTZLICH SIND. DIE ANERKENNUNG DES KULTUR- UND LANDSCHAFTSERBES ALS GEMEINWOHL, DAS VERMITTELT WERDEN SOLL, VERBINDET LALUNNO MIT DEM ERBE DER VERGANGENHEIT UND FORDERT IHN NACHDRÜCKLICH AUF, VORSCHLÄGE FÜR EINE NACHHALTIGE ZUKUNFT ZU UNTERBREITEN, DIE NEUE ARBEITSSZENARIEN DURCH EINE PARTNERSCHAFT ZWISCHEN DER SCHULVERWALTUNG, DIE KULTURELLEN EINRICHTUNGEN DES TERRITORIUMS, IN DER JEDER ZU EINEM GEMEINSAMEN PROJEKT BEITRAGEN KANN, VORSTELLEN KANN. Von der DIDACTIC POINT OF VIEW können wir TRAINING-COURSEN KONTAKTEN, die sich an die PERSONAL-INCLINATIONen der STUDENTEN wenden, mit dem Ziel, die PECULIAR ASPECTS von EACH INDIVIDUAL’S PERSONAL UND TRAINING THEM on the COG LEVEL zu befestigen. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT STELT EEN VERKENNING VAN HET HISTORISCHE CULTURELE EN MONUMENTALE ERFGOED VAN DE STAD SCIACCA VOOR ARABIEREN IN DE SAQQAH IN DE PROVINCIE AGRIGENTO DIE NODIG IS OM BIJ DE LEERLINGEN EEN GEMEENSCHAPPELIJK BEWUSTZIJN VAN DE GESCHIEDENIS EN CULTUUR VAN HET GRONDGEBIED TE STIMULEREN, NIET ALLEEN NUTTIG VOOR DE VORMING VAN DE LOKALE IDENTITEIT, MAAR OOK NATIONAAL. DE ERKENNING VAN HET CULTUREEL EN LANDSCHAPSERFGOED ALS EEN GEMEENSCHAPPELIJK GOED DAT WORDT ONTVANGEN EN MOET WORDEN OVERGEDRAGEN, VERBINDT LALUNNO MET HET ERFGOED VAN HET VERLEDEN EN DRINGT ER BIJ HEM OP AAN VOORSTELLEN TE DOEN VOOR EEN DUURZAME TOEKOMST WAARIN NIEUWE WERKSCENARIO’S WORDEN VOORGESTELD DOOR MIDDEL VAN EEN PARTNERSCHAP TUSSEN DE SCHOOLADMINISTRATIE, DE CULTURELE INSTELLINGEN VAN HET GRONDGEBIED WAARIN ELK EEN BIJDRAGE KAN LEVEREN BINNEN EEN GEZAMENLIJK PROJECT. Van de DIDACTIC POINT VAN VIEW, kunnen wij TRAINING COURS DAT ALWAYS RESPOND op de PERSONALE INCLINATIONS van de STUDENTs, met een VIEW om de PECULIAR ASPECTEN VAN EACH INDIVIDUALALITEIT EN TRAIN THE MIJN INDIVIDUALHEID INDIVIDUALITEIT EN TRAIN THE MIJN OP HET COG LEVEL te brengen. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO PROPONE UNA EXPLORACIÓN DEL PATRIMONIO HISTÓRICO CULTURAL Y MONUMENTAL DE LA CIUDAD DE SCIACCA PARA LOS ÁRABES EN EL SAQQAH SITUADO EN LA PROVINCIA DE AGRIGENTO NECESARIO PARA ESTIMULAR EN LOS ALUMNOS UNA CONCIENCIA COMPARTIDA DE LA HISTORIA Y LA CULTURA DEL TERRITORIO ÚTIL NO SOLO PARA LA FORMACIÓN DE LA IDENTIDAD LOCAL, SINO TAMBIÉN NACIONAL. EL RECONOCIMIENTO DEL PATRIMONIO CULTURAL Y PAISAJÍSTICO COMO BIEN COMÚN RECIBIDO Y POR TRANSMITIR CONECTA A LALUNNO CON EL PATRIMONIO DEL PASADO Y LO INSTA A PROPONER UN FUTURO SOSTENIBLE IMAGINANDO NUEVOS ESCENARIOS DE TRABAJO A TRAVÉS DE LA COLABORACIÓN ENTRE LA ADMINISTRACIÓN ESCOLAR Y LAS INSTITUCIONES CULTURALES DEL TERRITORIO EN LAS QUE CADA UNA PUEDA CONTRIBUIR DENTRO DE UN PROYECTO COMPARTIDO. Desde el PUNTO DIDACTICO DE VIEW, Podemos crear cursos de formación que siempre responsabilice a las INCLINACIONES PERSONALES de los ESTUDIOS, CON UN VIEJO PARA HACER LOS ASPECTOS PELIARIOS DE LA PERSONALIDAD DE LA PERSONALIDAD INDIVIDUAL Y FORMándolos en el Álbum del COG. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET FORESLÅR UNESPLORATION AF DEN HISTORISKE OG KULTURELLE HISTORISKE ARV I SCIACCA CITT I SCIACCA FOR ARABERNE TIL SAQQH BELIGGENDE I PROVINSEN AGRIGENTO EFTER BEHOV FOR AT TILSKYNDE ELEVERNE TIL AT DELE EN FÆLLES FORSTÅELSE AF HISTORIEN OG KULTUREN I OMRÅDET, HVILKET ER NYTTIGT IKKE BLOT FOR DET LOKALE, MEN OGSÅ NATIONALE, LÆRING AF LOKALOMRÅDET. ANERKENDELSE AF KULTUR- OG LANDSKABSARVEN SOM ET FÆLLES GODE, DER ER MODTAGET OG SKAL OVERFØRES, FORBINDER LALUNNO MED FORHISTORIEN OG OPFORDRER DEM TIL AT FREMSÆTTE FORSLAG TIL EN BÆREDYGTIG FREMTID VED AT FORESTILLE SIG NYE ARBEJDSSCENARIER VED HJÆLP AF ET PARTNERSKAB MELLEM DE LOKALE MYNDIGHEDER I DET OMRÅDE, HVOR DE HVER ISÆR KAN GIVE DERES INPUT TIL ET FÆLLES PROJEKT. UD FRA ET UDDANNELSESMÆSSIGT SYNSPUNKT VIL JEG GERNE GIVE OS UDDANNELSESKURSER, DER ALTID ER PI, SOM REAGERER PÅ DE STUDERENDES PERSONLIGE TILBØJELIGHEDER MED HENBLIK PÅ AT VÆRDSÆTTE DE ENKELTE ELEVERS SÆRLIGE ASPEKTER OG UDDANNE DEM I TANDHJULSPLANEN. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΥΠΟΨΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΙΣΤΟΡΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΥ SCIACCA CITT ΤΗΣ SCIACCA ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΆΡΑΒΕΣ ΣΤΟ SAQH ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΠΑΡΧΊΑ AGRIGENTO ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΝΑ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΜΙΑ ΚΟΙΝΉ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΙΣΤΟΡΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΧΡΉΣΙΜΗ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΘΝΙΚΉ ΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ. Η ΑΝΑΓΝΏΡΙΣΗ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΤΟΠΊΟΥ ΩΣ ΚΟΙΝΟΎ ΑΓΑΘΟΎ ΠΟΥ ΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΚΑΙ ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΝΑ ΜΕΤΑΔΟΘΕΊ ΣΥΝΔΈΕΙ ΤΟ LALUNNO ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΤΟΥ ΠΑΡΕΛΘΌΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΚΑΛΕΊ ΝΑ ΥΠΟΒΆΛΟΥΝ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΈΝΑ ΒΙΏΣΙΜΟ ΜΈΛΛΟΝ, ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΝΈΩΝ ΣΕΝΑΡΊΩΝ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΑΡΧΏΝ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΣΥΝΕΙΣΦΈΡΟΥΝ Η ΚΑΘΕΜΊΑ ΣΕ ΈΝΑ ΚΟΙΝΌ ΣΧΈΔΙΟ. ΑΠΌ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΆΠΟΨΗ, ΘΑ ΉΘΕΛΑ ΝΑ ΜΑΣ ΠΑΡΈΧΩ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΠΆΝΤΑ PI, ΑΝΤΑΠΟΚΡΙΝΌΜΕΝΑ ΣΤΙΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΈΣ ΚΛΊΣΕΙΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΙΔΙΑΊΤΕΡΩΝ ΠΤΥΧΏΝ ΤΩΝ ΜΕΜΟΝΩΜΈΝΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΤΟΥ ΓΡΑΝΆΖΙΟΥ. (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKTOM SE PREDLAŽE UNESPLORATION POVIJESNOG I KULTURNOG POVIJESNOG NASLJEĐA SCIACCA CITT OF SCIACCA ZA ARAPE U SAQQH KOJI SE NALAZI U POKRAJINI AGRIGENTO KAKO BI SE POTAKNULO UČENIKE DA DIJELE ZAJEDNIČKO RAZUMIJEVANJE POVIJESTI I KULTURE TERITORIJA, ŠTO JE KORISNO NE SAMO LOKALNOM, VEĆ I NACIONALNOM, UČENJEM LOKALNOG PODRUČJA. PREPOZNAJUĆI KULTURNU I KRAJOBRAZNU BAŠTINU KAO OPĆE DOBRO KOJE JE PRIMLJENO I PRENESENO POVEZUJE LALUNNO S VODSTVOM IZ PROŠLOSTI I POZIVA IH DA IZNESU PRIJEDLOGE ZA ODRŽIVU BUDUĆNOST ZAMIŠLJAJUĆI NOVE RADNE SCENARIJE UZ POMOĆ PARTNERSTVA IZMEĐU LOKALNIH VLASTI U PODRUČJU U KOJEM SVAKA OD NJIH MOŽE DATI SVOJ DOPRINOS ZAJEDNIČKOM PROJEKTU. S OBRAZOVNOG STAJALIŠTA, ŽELIO BIH NAM PRUŽITI TEČAJEVE KOJI SU UVIJEK PI, ODGOVARAJUĆI NA OSOBNE SKLONOSTI STUDENATA S CILJEM VREDNOVANJA ODREĐENIH ASPEKATA POJEDINIH UČENIKA I NJIHOVA OSPOSOBLJAVANJA U PLANU ZUPČANIKA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL PROPUNE UNESPLORAREA PATRIMONIULUI ISTORIC ȘI CULTURAL AL SCIACCA CITT SCIACCA PENTRU ARABII LA SAQQH SITUAT ÎN PROVINCIA AGRIGENTO, DUPĂ CUM ESTE NECESAR PENTRU A ÎNCURAJA ELEVII SĂ ÎMPĂRTĂȘEASCĂ O ÎNȚELEGERE COMUNĂ A ISTORIEI ȘI CULTURII TERITORIULUI, CARE ESTE UTIL NU NUMAI LA NIVEL LOCAL, DAR ȘI NAȚIONAL, DE ÎNVĂȚARE A ZONEI LOCALE. RECUNOAȘTEREA PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI PEISAGISTIC CA BUN COMUN PRIMIT ȘI TRANSMIS LEAGĂ LALUNNO DE LEDITUL DIN TRECUT ȘI LE SOLICITĂ SĂ FACĂ PROPUNERI PENTRU UN VIITOR DURABIL, IMAGINÂND NOI SCENARII DE LUCRU PRIN INTERMEDIUL UNUI PARTENERIAT ÎNTRE AUTORITĂȚILE LOCALE DIN ZONĂ, ÎN CARE FIECARE SĂ ÎȘI POATĂ ADUCE CONTRIBUȚIA LA UN PROIECT COMUN. DIN PUNCT DE VEDERE EDUCAȚIONAL, AȘ DORI SĂ NE OFER CURSURI DE FORMARE CARE SUNT ÎNTOTDEAUNA PI, RĂSPUNZÂND ÎNCLINAȚIILOR PERSONALE ALE STUDENȚILOR ÎN VEDEREA VALORIFICĂRII ASPECTELOR SPECIFICE ALE CURSANȚILOR INDIVIDUALI ȘI INSTRUIRII ACESTORA ÎN PLANUL DE COG. (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT NAVRHUJE UNESPLORÁCIE HISTORICKÉHO A KULTÚRNEHO HISTORICKÉHO DEDIČSTVA SCIACCA CITT SCIACCA PRE ARABOV DO SAQQH NACHÁDZAJÚCEJ SA V PROVINCII AGRIGENTO AKO NEVYHNUTNÉ NA POVZBUDENIE ŽIAKOV, ABY ZDIEĽALI SPOLOČNÉ CHÁPANIE HISTÓRIE A KULTÚRY ÚZEMIA, KTORÉ JE UŽITOČNÉ NIELEN PRE MIESTNE, ALE AJ NÁRODNÉ UČENIE SA MIESTNEJ OBLASTI. UZNANIE KULTÚRNEHO A KRAJINNÉHO DEDIČSTVA AKO SPOLOČNÉHO BLAHA, KTORÉ BOLO PRIJATÉ A KTORÉ SA MÁ ODOVZDAŤ, SPÁJA LALUNNO S VEDENÍM Z MINULOSTI A VYZÝVA ICH, ABY PREDLOŽILI NÁVRHY NA UDRŽATEĽNÚ BUDÚCNOSŤ TÝM, ŽE SI PREDSTAVIA NOVÉ PRACOVNÉ SCENÁRE PROSTREDNÍCTVOM PARTNERSTVA MEDZI MIESTNYMI ORGÁNMI V OBLASTI, V KTOREJ MÔŽU PRISPIEŤ K SPOLOČNÉMU PROJEKTU. ZO VZDELÁVACIEHO HĽADISKA BY SOM NÁM RÁD POSKYTOL KURZY ODBORNEJ PRÍPRAVY, KTORÉ SÚ VŽDY PI, REAGUJÚCE NA OSOBNÉ SKLONY ŠTUDENTOV S CIEĽOM ZHODNOTIŤ KONKRÉTNE ASPEKTY JEDNOTLIVÝCH ŠTUDENTOV A ZAŠKOLIŤ ICH V PLÁNE PRE VZDELÁVANIE. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIPPROPONI UNESPLORAZZJONI TAL-WIRT STORIKU STORIKU U KULTURALI TA’ SCIACCA CITT TA’ SCIACCA GĦALL-GĦARAB GĦAL SAQQH LI JINSAB FIL-PROVINĊJA TA’ AGRIGENTO KIF MEĦTIEĠ BIEX IĦEĠĠEĠ LILL-ISTUDENTI JAQSMU FEHIM KOMUNI TAL-ISTORJA U L-KULTURA TAT-TERRITORJU LI HUWA UTLI MHUX BISS GĦAT-TAGĦLIM LOKALI, IŻDA WKOLL NAZZJONALI, TAT-TAGĦLIM TAŻ-ŻONA LOKALI. FILWAQT LI JIRRIKONOXXI L-WIRT KULTURALI U TAL-PAJSAĠĠ BĦALA ĠID KOMUNI RIĊEVUT U LI GĦANDU JIĠI TRAŻMESS IR-RABTIET LALUNNO MAL-MEXXEJ MILL-PASSAT U JISTEDINHOM JAGĦMLU PROPOSTI GĦAL FUTUR SOSTENIBBLI BILLI JIMMAĠINAW XENARJI TA’ ĦIDMA ĠODDA PERMEZZ TAL-GĦAJNUNA TA’ SĦUBIJA BEJN L-AWTORITAJIET LOKALI FIŻ-ŻONA FEJN KULL WIEĦED MINNHOM JISTA’ JAGĦTI L-KONTRIBUT TIEGĦU FI PROĠETT KONDIVIŻ. MILL-PERSPETTIVA EDUKATTIVA, NIXTIEQ NIPPROVDILNA KORSIJIET TA’ TAĦRIĠ LI HUMA DEJJEM PI, LI JWIEĠBU GĦALL-INKLINAZZJONIJIET PERSONALI TAL-ISTUDENTI BIL-GĦAN LI JIVVALORIZZAW L-ASPETTI PARTIKOLARI TAL-ISTUDENTI INDIVIDWALI U JĦARRĠUHOM FIL-PJAN TA’ COG. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO PROPÕE UNESPLORAÇÃO DO PATRIMÓNIO HISTÓRICO E CULTURAL DO CITT SCIACCA DE SCIACCA PARA OS ÁRABES PARA SAQQH LOCALIZADO NA PROVÍNCIA DE AGRIGENTO COMO NECESSÁRIO PARA INCENTIVAR OS ALUNOS A COMPARTILHAR UMA COMPREENSÃO COMPARTILHADA DA HISTÓRIA E CULTURA DO TERRITÓRIO QUE É ÚTIL NÃO SÓ PARA O LOCAL, MAS TAMBÉM NACIONAL, APRENDIZAGEM DA ÁREA LOCAL. RECONHECENDO O PATRIMÓNIO CULTURAL E PAISAGÍSTICO COMO UM BEM COMUM RECEBIDO E A TRANSMITIR, LIGA LALUNNO COM O GUIADO DO PASSADO E CONVIDA-OS A APRESENTAR PROPOSTAS PARA UM FUTURO SUSTENTÁVEL, IMAGINANDO NOVOS CENÁRIOS DE TRABALHO ATRAVÉS DA AJUDA DE UMA PARCERIA ENTRE AS AUTORIDADES LOCAIS NA ÁREA EM QUE CADA UMA DELAS PODE DAR O SEU CONTRIBUTO PARA UM PROJETO PARTILHADO. DO PONTO DE VISTA EDUCACIONAL, GOSTARIA DE NOS PROPORCIONAR CURSOS DE FORMAÇÃO QUE SÃO SEMPRE PI, RESPONDENDO ÀS INCLINAÇÕES PESSOAIS DOS ALUNOS COM O OBJETIVO DE VALORIZAR OS ASPETOS PARTICULARES DOS ALUNOS INDIVIDUAIS E FORMÁ-LOS NO PLANO DE ENGRENAGEM. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEESSA EHDOTETAAN, ETTÄ SCIACCAN SCIACCA CITT:N HISTORIALLISEN JA KULTTUURISEN HISTORIALLISEN PERINNÖN UNESPLORATION TO SAQQH SIJAITSEE AGRIGENTON MAAKUNNASSA TARPEEN MUKAAN KANNUSTAA OPPILAITA JAKAMAAN YHTEISTÄ YMMÄRRYSTÄ ALUEEN HISTORIASTA JA KULTTUURISTA, JOKA ON HYÖDYLLISTÄ PAITSI PAIKALLISELLE MYÖS KANSALLISELLE, PAIKALLISELLE OPPIMISELLE. TUNNUSTAEN, ETTÄ KULTTUURI- JA MAISEMAPERINTÖ ON SAATU JA VÄLITETTÄVÄ YHTEINEN ETU, LALUNNO YHDISTÄÄ LALUNNON MENNEISYYTEEN JA KEHOTTAA NIITÄ TEKEMÄÄN EHDOTUKSIA KESTÄVÄSTÄ TULEVAISUUDESTA KUVITTELEMALLA UUSIA TYÖSKENAARIOITA ALUEEN PAIKALLISVIRANOMAISTEN VÄLISEN KUMPPANUUDEN AVULLA, JOSSA KUKIN VOI ANTAA PANOKSENSA YHTEISEEN HANKKEESEEN. KOULUTUKSEN NÄKÖKULMASTA HALUAISIN TARJOTA MEILLE KOULUTUSTA, JOKA ON AINA PI:TÄ, JA VASTAA OPISKELIJOIDEN HENKILÖKOHTAISIIN TAIPUMUKSIIN, JOTTA YKSITTÄISTEN OPPIJOIDEN ERITYISNÄKÖKOHTIA VOITAISIIN HYÖDYNTÄÄ JA KOULUTTAA HEITÄ RATASUUNNITELMASSA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PROPONUJE ZASTOSOWANIE HISTORYCZNEGO I KULTUROWEGO DZIEDZICTWA SCIACCA CITT SCIACCA DLA ARABÓW DO SAQH ZNAJDUJĄCEGO SIĘ W PROWINCJI AGRIGENTO W CELU ZACHĘCENIA UCZNIÓW DO DZIELENIA SIĘ WSPÓLNYM ZROZUMIENIEM HISTORII I KULTURY TERYTORIUM, KTÓRE JEST PRZYDATNE NIE TYLKO DLA LOKALNEJ, ALE TAKŻE KRAJOWEJ, NAUKI LOKALNEJ. UZNAJĄC DZIEDZICTWO KULTUROWE I KRAJOBRAZOWE ZA WSPÓLNE DOBRO OTRZYMANE I KTÓRE MA BYĆ PRZEKAZYWANE, ŁĄCZY LALUNNO Z KIEROWNICTWEM Z PRZESZŁOŚCI I WZYWA JE DO PRZEDSTAWIENIA PROPOZYCJI DOTYCZĄCYCH ZRÓWNOWAŻONEJ PRZYSZŁOŚCI POPRZEZ WYOBRAŻENIE SOBIE NOWYCH SCENARIUSZY PRACY ZA POMOCĄ PARTNERSTWA MIĘDZY WŁADZAMI LOKALNYMI W OBSZARZE, W KTÓRYM KAŻDE Z NICH MOŻE WNIEŚĆ SWÓJ WKŁAD WE WSPÓLNY PROJEKT. Z EDUKACYJNEGO PUNKTU WIDZENIA CHCIAŁBYM ZAPEWNIĆ NAM SZKOLENIA, KTÓRE ZAWSZE SĄ PI, ODPOWIADAJĄC NA OSOBISTE SKŁONNOŚCI UCZNIÓW W CELU WALORYZACJI POSZCZEGÓLNYCH ASPEKTÓW POSZCZEGÓLNYCH UCZĄCYCH SIĘ I SZKOLENIA ICH W PLANIE COG. (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT PREDLAGA, DA SE ZGODOVINSKA IN KULTURNOZGODOVINSKA DEDIŠČINA SCIACCA CITT IZ SCIACCA ZA ARABCE V SAQQH, KI SE NAHAJA V PROVINCI AGRIGENTO, UPOŠTEVA, KOT JE POTREBNO ZA SPODBUJANJE UČENCEV K SKUPNEMU RAZUMEVANJU ZGODOVINE IN KULTURE OZEMLJA, KAR JE KORISTNO NE LE ZA LOKALNO, TEMVEČ TUDI ZA NACIONALNO UČENJE LOKALNEGA OBMOČJA. OB PRIZNAVANJU KULTURNE IN KRAJINSKE DEDIŠČINE KOT SKUPNE DOBRINE, KI JO JE PREJEL IN KI JO JE TREBA POSREDOVATI, POVEZUJE LALUNNO Z VODILOM IZ PRETEKLOSTI IN JIH POZIVA, NAJ PRIPRAVIJO PREDLOGE ZA TRAJNOSTNO PRIHODNOST Z ZAMISLIJO NOVIH DELOVNIH SCENARIJEV S POMOČJO PARTNERSTVA MED LOKALNIMI OBLASTMI NA OBMOČJU, NA KATEREM LAHKO VSAK PRISPEVA K SKUPNEMU PROJEKTU. Z IZOBRAŽEVALNEGA VIDIKA BI NAM RAD ZAGOTOVIL TEČAJE USPOSABLJANJA, KI SO VEDNO PI, KI SE ODZIVAJO NA OSEBNE NAGNJENOSTI ŠTUDENTOV, DA BI OVREDNOTILI POSAMEZNE VIDIKE POSAMEZNIH UČENCEV IN JIH USPOSOBILI V NAČRTU. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT NAVRHUJE, ABY ARABOVÉ SAQQH NACHÁZEJÍCÍ SE V PROVINCII AGRIGENTO ZÍSKALI HISTORICKÉ A KULTURNÍ HISTORICKÉ DĚDICTVÍ SCIACCA CITT SCIACCA, COŽ JE NEZBYTNÉ K TOMU, ABY ŽÁCI SDÍLELI SPOLEČNÉ CHÁPÁNÍ HISTORIE A KULTURY ÚZEMÍ, COŽ JE UŽITEČNÉ NEJEN PRO MÍSTNÍ, ALE I NÁRODNÍ, UČENÍ SE MÍSTNÍ OBLASTI. UZNÁNÍ KULTURNÍHO A KRAJINNÉHO DĚDICTVÍ JAKO SPOLEČNÉHO STATKU, KTERÉ BYLO PŘIJATO A KTERÉ MÁ BÝT PŘENÁŠENO, PROPOJUJE LALUNNO S PRAMENEM Z MINULOSTI A VYZÝVÁ JE, ABY PŘEDLOŽILY NÁVRHY NA UDRŽITELNOU BUDOUCNOST TÍM, ŽE SI PŘEDSTAVÍ NOVÉ PRACOVNÍ SCÉNÁŘE PROSTŘEDNICTVÍM PARTNERSTVÍ MEZI MÍSTNÍMI ORGÁNY V OBLASTI, V NÍŽ MOHOU KAŽDÝ Z NICH PŘISPĚT KE SPOLEČNÉMU PROJEKTU. Z HLEDISKA VZDĚLÁVÁNÍ BYCH NÁM RÁD POSKYTL ŠKOLICÍ KURZY, KTERÉ JSOU VŽDY PI, REAGUJÍCÍ NA OSOBNÍ SKLONY STUDENTŮ S CÍLEM ZHODNOTIT KONKRÉTNÍ ASPEKTY JEDNOTLIVÝCH STUDENTŮ A ZAŠKOLIT JE V PLÁNU POZNÁVÁNÍ. (Czech)
25 July 2022
0 references
PAGAL PROJEKTĄ SIŪLOMA ISTORINIO IR KULTŪRINIO ISTORINIO IR KULTŪRINIO SCIACCA CITT (SCHIACCA CITT) PAVELDO ARABAISUI SUTEIKTI GALIMYBĘ SAQQH, ĮSIKŪRUSIAM AGRIGENTO PROVINCIJOJE, SKATINTI MOKSLEIVIUS DALYTIS BENDRU TERITORIJOS ISTORIJOS IR KULTŪROS SUPRATIMU, KURIS YRA NAUDINGAS NE TIK VIETOS, BET IR NACIONALINIAM MOKYMUISI VIETOS TERITORIJOJE. PRIPAŽĮSTANT, KAD KULTŪROS IR KRAŠTOVAIZDŽIO PAVELDAS YRA GAUTA IR PERDUODAMA BENDRA GĖRYBĖ, LALUNNO SIEJA SU PRAEITIES VADOVAVIMU IR RAGINA JUOS TEIKTI PASIŪLYMUS DĖL TVARIOS ATEITIES, ĮSIVAIZDUOJANT NAUJUS DARBO SCENARIJUS, PASITELKIANT VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJŲ PARTNERYSTĘ TOJE VIETOVĖJE, KURIOJE JOS GALI PRISIDĖTI PRIE BENDRO PROJEKTO. ŠVIETIMO POŽIŪRIU, NORĖČIAU SUTEIKTI MUMS MOKYMO KURSUS, KURIE VISADA YRA PI, REAGUOJANT Į ASMENINIUS MOKINIŲ POLINKIUS, SIEKIANT ĮVERTINTI KONKREČIUS ATSKIRŲ BESIMOKANČIŲ ASMENŲ ASPEKTUS IR MOKYTI JUOS MOKYTOJO PLANE. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTĀ IEROSINĀTS, KA SCIACCA SCIACCA CITT VĒSTURISKĀ UN KULTŪRVĒSTURISKĀ MANTOJUMA UNESPLORĀCIJA ARĀBIEM SAQH, KAS ATRODAS AGRIGENTO PROVINCĒ, IR NEPIECIEŠAMA, LAI MUDINĀTU SKOLĒNUS DALĪTIES KOPĪGĀ IZPRATNĒ PAR TERITORIJAS VĒSTURI UN KULTŪRU, KAS IR NODERĪGA NE TIKAI VIETĒJAI, BET ARĪ VIETĒJAI, BET ARĪ VIETĒJAI IZGLĪTĪBAI. ATZĪSTOT KULTŪRAS UN AINAVAS MANTOJUMU KĀ KOPĪGU LABUMU, KAS SAŅEMTS UN KO PAREDZĒTS NOSŪTĪT, LALUNNO SAISTA AR PAGĀTNES VADĪTO UN AICINA TĀS IESNIEGT PRIEKŠLIKUMUS ILGTSPĒJĪGAI NĀKOTNEI, IEDOMĀJOTIES JAUNUS DARBA SCENĀRIJUS, IZMANTOJOT PARTNERĪBU STARP VIETĒJĀM IESTĀDĒM TERITORIJĀ, KURĀ TĀS VAR DOT SAVU IEGULDĪJUMU KOPĪGĀ PROJEKTĀ. NO IZGLĪTĪBAS VIEDOKĻA ES VĒLĒTOS NODROŠINĀT MŪS AR MĀCĪBU KURSIEM, KAS VIENMĒR IR PI, REAĢĒJOT UZ STUDENTU PERSONĪGAJĀM VĒLMĒM, LAI NOVĒRTĒTU ATSEVIŠĶU IZGLĪTOJAMO ĪPAŠOS ASPEKTUS UN APMĀCĪTU VIŅUS BĒRNU GRUPAS PLĀNĀ. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ПРЕДЛАГА UNESPLORATION НА ИСТОРИЧЕСКОТО И КУЛТУРНО ИСТОРИЧЕСКО НАСЛЕДСТВО НА SCIACCA CITT НА SCIACCA ЗА АРАБИТЕ КЪМ SAQH, РАЗПОЛОЖЕН В ПРОВИНЦИЯ AGRIGENTO, КАКТО Е НЕОБХОДИМО, ЗА ДА СЕ НАСЪРЧАТ УЧЕНИЦИТЕ ДА СПОДЕЛЯТ ОБЩО РАЗБИРАНЕ ЗА ИСТОРИЯТА И КУЛТУРАТА НА ТЕРИТОРИЯТА, КОЕТО Е ПОЛЕЗНО НЕ САМО ЗА МЕСТНОТО, НО И ЗА НАЦИОНАЛНОТО ОБУЧЕНИЕ НА МЕСТНИЯ РАЙОН. ПРИЗНАВАНЕТО НА КУЛТУРНОТО И ЛАНДШАФТНОТО НАСЛЕДСТВО КАТО ОБЩО БЛАГО, КОЕТО Е ПОЛУЧЕНО И КОЕТО ПРЕДСТОИ ДА БЪДЕ ПРЕДАДЕНО, СВЪРЗВА LALUNNO С РЪКОВОДСТВОТО НА МИНАЛОТО И ГИ ПРИЗОВАВА ДА НАПРАВЯТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА УСТОЙЧИВО БЪДЕЩЕ, КАТО СИ ПРЕДСТАВЯТ НОВИ РАБОТНИ СЦЕНАРИИ ЧРЕЗ ПАРТНЬОРСТВО МЕЖДУ МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ В ОБЛАСТТА, В КОЯТО ВСЕКИ ОТ ТЯХ МОЖЕ ДА ДАДЕ СВОЯ ПРИНОС КЪМ ОБЩ ПРОЕКТ. ОТ ОБРАЗОВАТЕЛНА ГЛЕДНА ТОЧКА БИХ ИСКАЛ ДА НИ ПРЕДОСТАВИМ КУРСОВЕ ЗА ОБУЧЕНИЕ, КОИТО ВИНАГИ СА PI, В ОТГОВОР НА ЛИЧНИТЕ НАКЛОННОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ С ОГЛЕД НА ВАЛОРИЗИРАНЕТО НА КОНКРЕТНИТЕ АСПЕКТИ НА ОТДЕЛНИТЕ УЧАЩИ И ОБУЧЕНИЕТО ИМ В ПЛАНА НА ЗЪБНИТЕ КОЛЕЛА. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT A SCIACCA-I SCIACCA CITT TÖRTÉNELMI ÉS KULTURÁLIS TÖRTÉNELMI ÖRÖKSÉGÉNEK UNESPLORATION-JÁT JAVASOLJA AZ ARABOK SZÁMÁRA AZ AGRIGENTO TARTOMÁNYBAN TALÁLHATÓ SAQQH SZÁMÁRA, HOGY ÖSZTÖNÖZZÉK A TANULÓKAT A TERÜLET TÖRTÉNELMÉNEK ÉS KULTÚRÁJÁNAK KÖZÖS MEGÉRTÉSÉRE, AMELY NEMCSAK A HELYI, HANEM NEMZETI SZINTEN IS HASZNOS. ELISMERVE A KULTURÁLIS ÉS TÁJKÉPI ÖRÖKSÉGET MINT KÖZJAVAKAT, AMELYEKET A LALUNNO ÉS A MÚLTBÓL SZÁRMAZÓ VEZETÉS KÖZÖTT KELL KÖZVETÍTENI, ÉS FELKÉRI ŐKET, HOGY TEGYENEK JAVASLATOKAT A FENNTARTHATÓ JÖVŐRE VONATKOZÓAN, ÚJ MUNKAFORGATÓKÖNYVEKET KÉPZELVE EL A HELYI ÖNKORMÁNYZATOK KÖZÖTTI PARTNERSÉG SEGÍTSÉGÉVEL AZON A TERÜLETEN, AHOL MINDEGYIKÜK RÉSZT VEHET EGY KÖZÖS PROJEKTBEN. OKTATÁSI SZEMPONTBÓL OLYAN KÉPZÉSEKET SZERETNÉK BIZTOSÍTANI, AMELYEK MINDIG PI, REAGÁLVA A DIÁKOK SZEMÉLYES HAJLAMAIRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY FELBECSÜLJÉK AZ EGYES TANULÓK SAJÁTOS SZEMPONTJAIT ÉS KÉPEZZÉK ŐKET A FOGASKERÉK-TERVBEN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
MOLANN AN TIONSCADAL UNESPLORATION AR OIDHREACHT STAIRIÚIL AGUS CHULTÚRTHA AN CITT SCIACCA DE SCIACCA DO NA HARABAIGH GO SAQQH ATÁ SUITE I GCÚIGE AGRIGENTO MAR IS GÁ CHUN DALTAÍ A SPREAGADH CHUN TUISCINT CHOMHROINNTE AR STAIR AGUS CULTÚR NA CRÍCHE ATÁ ÚSÁIDEACH NÍ HAMHÁIN DON FHOGHLAIM ÁITIÚIL, ACH NÁISIÚNTA, AN CHEANTAIR ÁITIÚIL A ROINNT. AGUS AITHEANTAS Á THABHAIRT DON OIDHREACHT CHULTÚRTHA AGUS TÍRDHREACHA MAR LEAS COITEANN A FUARTHAS AGUS A THARCHUIRFEAR NAISC LALUNNO LE TREORÚ ÓN AM ATÁ THART AGUS IARRANN SÍ ORTHU TOGRAÍ A DHÉANAMH LE HAGHAIDH TODHCHAÍ INBHUANAITHE TRÍ CHÁSANNA NUA OIBRE A SHAMHLÚ TRÍ CHABHAIR Ó CHOMHPHÁIRTÍOCHT IDIR NA HÚDARÁIS ÁITIÚLA SA CHEANTAR INAR FÉIDIR LEO A N-IONCHUR A THABHAIRT DO THIONSCADAL COMHROINNTE. Ó THAOBH AN OIDEACHAIS DE, BA MHAITH LIOM CÚRSAÍ OILIÚNA A CHUR AR FÁIL DÚINN ATÁ I GCÓNAÍ PI, AG FREAGAIRT DO CHLAONTAÍ PEARSANTA NA MAC LÉINN D’FHONN NA GNÉITHE ÁIRITHE D’FHOGHLAIMEOIRÍ AONAIR A LUACHÁIL AGUS IAD A OILIÚINT SA PHLEAN COG. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET FÖRESLÅR UNESPLORATION AV DET HISTORISKA OCH KULTURELLA HISTORISKA ARVET FRÅN SCIACCA CITT AV SCIACCA FÖR ARABERNA ATT SAQQH LIGGER I PROVINSEN AGRIGENTO VID BEHOV FÖR ATT UPPMUNTRA ELEVERNA ATT DELA MED SIG AV EN GEMENSAM FÖRSTÅELSE AV TERRITORIETS HISTORIA OCH KULTUR, VILKET ÄR ANVÄNDBART INTE BARA FÖR DET LOKALA, UTAN OCKSÅ NATIONELLA, LÄRANDET AV DET LOKALA OMRÅDET. ATT ERKÄNNA KULTUR- OCH LANDSKAPSARVET SOM EN MOTTAGEN GEMENSAM NYTTIGHET SOM SKA FÖRMEDLAS LÄNKAR LALUNNO MED LEDIT FRÅN DET FÖRFLUTNA OCH UPPMANAR DEM ATT LÄGGA FRAM FÖRSLAG TILL EN HÅLLBAR FRAMTID GENOM ATT FÖRESTÄLLA SIG NYA ARBETSSCENARIER MED HJÄLP AV ETT PARTNERSKAP MELLAN DE LOKALA MYNDIGHETERNA I DET OMRÅDE DÄR DE BÅDA KAN BIDRA TILL ETT GEMENSAMT PROJEKT. UR UTBILDNINGSSYNPUNKT SKULLE JAG VILJA GE OSS UTBILDNINGAR SOM ALLTID ÄR PI, SOM SVARAR MOT STUDENTERNAS PERSONLIGA BENÄGENHET ATT TA TILLVARA ENSKILDA ELEVERS SÄRSKILDA ASPEKTER OCH UTBILDA DEM I KUGGPLANEN. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTIS TEHAKSE ETTEPANEK, ET ARAABLASED SAAKSID AGRIGENTO PROVINTSIS ASUVALE SAQQH-LE ÜLE SCIACCA CITTI AJALOO- JA KULTUURIPÄRANDI, MIS ON VAJALIK SELLEKS, ET JULGUSTADA ÕPILASI JAGAMA ÜHIST ARUSAAMA TERRITOORIUMI AJALOOST JA KULTUURIST, MIS ON KASULIK MITTE AINULT KOHALIKULE, VAID KA RIIKLIKULE, KOHALIKU PIIRKONNA ÕPPIMISELE. TUNNUSTADES KULTUURI- JA MAASTIKUPÄRANDIT KUI SAADUD JA EDASTATAVAT ÜHIST HÜVE, SEOB LALUNNO MINEVIKUST AJENDATUD LALUNNO JA KUTSUB NEID ÜLES TEGEMA ETTEPANEKUID JÄTKUSUUTLIKU TULEVIKU KOHTA, KAVANDADES UUSI TÖÖSTSENAARIUME, KASUTADES SELLEKS KOHALIKE OMAVALITSUSTE PARTNERLUST PIIRKONNAS, KUS NAD SAAVAD ANDA OMA PANUSE ÜHISESSE PROJEKTI. HARIDUSLIKUST VAATEPUNKTIST TAHAKSIN PAKKUDA MEILE KOOLITUSKURSUSI, MIS ON ALATI PI, VASTATES ÕPILASTE ISIKLIKELE KALDUVUSTELE, ET VÄÄRTUSTADA ÜKSIKUTE ÕPPIJATE KONKREETSEID ASPEKTE JA KOOLITADA NEID KOOLIKAVAS. (Estonian)
25 July 2022
0 references
SCIACCA
0 references
Identifiers
D87I17000390007
0 references