START UP BUSINESS SIMULATION (Q693405)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q693405 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | START UP BUSINESS SIMULATION |
Project Q693405 in Italy |
Statements
14,165.95 Euro
0 references
23,436.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2019
0 references
31 December 2020
0 references
ISTITUTO PROFESSIONAL "MORVILLO-FALCONE"
0 references
40°38'22.31"N, 17°56'43.91"E
0 references
LIMPRESA SIMULATA UN PROGETTO DIDATTICO E FORMATIVO RIVOLTO A STUDENTI DELLE CLASSI TERZE QUARTE E QUINTE CHE INTENDE RIPRODURRE ALLINTERNO DELLA SCUOLA IL CONCRETO MODO DI OPERARE DI UNAZIENDA NEGLI ASPETTI CHE RIGUARDANOOLORGANIZZAZIONE OLAMBIENTE OLE RELAZIONI OGLI STRUMENTI DI LAVORO.IFS LA SIGLA DI IMPRESA FORMATIVA SIMULATA E INDICA UNAZIENDA VIRTUALE ANIMATA DA STUDENTI CHE SVOLGE ATTIVIT DI MERCATO IN RETE ECOMMERCE CON IL TUTORAGGIO DI UNAZIENDA REALE CHE NE LA MADRINA E CHE COSTITUISCE IL MODELLO DI RIFERIMENTO PER OGNI FASE DEL CICLO DI VITA AZIENDALE.LOBIETTIVO DELLA SIMULAZIONE DIMPRESA REALIZZARE UNIMMEDIATA RELAZIONE TRA LE CONOSCENZE ACQUISITE NEL CORSO DI STUDI E LE LORO APPLICAZIONI CONCRETE FONDATA SU UNA MODALIT DI APPRENDIMENTO IN BASE ALLA QUALE IL PENSARE IL SAPERE E IL SAPER FARE COSTITUISCONO IL PILASTRO DI TUTTO IL PROCESSO DI APPRENDIMENTO. SI RICOSTRUISCE IN LABORATORIO LA STRUTTURA DELLE PRINCIPALI FUNZIONI AZIENDALI GLI STUDENTI SVOLGERANNO TUTTE LE O (Italian)
0 references
SIMULATED COMPANY, SIMULATED A TEACHING AND TRAINING PROJECT FOR THIRD CLASS THIRD CLASS STUDENTS WHO WISHES TO REPRODUCE WITHIN THE SCHOOL THE CONCRETE WAY TO OPERATE AS A COMPANY IN THE ASPECTS OF WORKING WITH THE RESDANDOROLORGANISATION OLAMBILIENT RELATIONS WITH WORKING AS A VIRTUAL BUSINESS BY STUDENTS PERFORMING ONLINE MARKET IN E-COMMERCE WITH THE MENTORING OF A REAL ESTATE RUNNING ON A REAL ESTATE RUNNING ON A REAL ESTATE THAT BUILDS ON THE REAL KNOWLEDGE ACQUIRED DURING THE COURSE OF THE STUDIES AND THEIR CONCRETE APPLICATIONS BASED ON A LEARNING-BY-DOING METHOD, WHEREBY THE IDEA OF KNOWING AND HOW TO MAKE UP THE LEARNING PROCESS IS THE CORNERSTONE OF THE ENTIRE LEARNING PROCESS. THE LABORATORY RECONSTRUCTS THE STRUCTURE OF THE MAIN BUSINESS FUNCTIONS OF THE STUDENTS. (English)
0 references
L’ENTREPRISE SIMULÉE EST UN PROJET ÉDUCATIF ET DE FORMATION DESTINÉ AUX ÉLÈVES DE TROISIÈME CLASSE DANS LES QUATRIÈME ET CINQUIÈME CLASSES QUI A L’INTENTION DE REPRODUIRE AU SEIN DE L’ÉCOLE LA MANIÈRE CONCRÈTE D’EXPLOITER UNE ENTREPRISE DANS LES ASPECTS QUI REGUARDANOOLORGANISATION OLAMBIENTE OLE RELATIONS OU OUTILS DE WORK.IFS L’ACRONYME DE FORMATION SIMULÉE ET INDIQUE UNE ENTREPRISE VIRTUELLE ANIMÉE PAR DES ÉTUDIANTS QUI MÈNE DES ACTIVITÉS DE MARCHÉ DANS LE RÉSEAU ECOMMERCE AVEC LE MENTORAT D’UNE VRAIE ENTREPRISE QUE LA MARRAINE ET QUI EST LE MODÈLE DE RÉFÉRENCE POUR CHAQUE PHASE DU CYCLE DE VIE AZIENDALE.LOBIETTIVOVO DE SIMULATION D’ENTREPRISE POUR RÉALISER UNE RELATION IMMÉDIATE ENTRE LES CONNAISSANCES ACQUISES AU COURS DES ÉTUDES ET LEURS APPLICATIONS CONCRÈTES BASÉES SUR UN MODE D’APPRENTISSAGE SELON LEQUEL LA PENSÉE ET LE SAVOIR-FAIRE SONT LES PILIERS DE L’ENSEMBLE DU PROCESSUS D’APPRENTISSAGE. IL RECONSTRUIT DANS LE LABORATOIRE LA STRUCTURE DES PRINCIPALES FONCTIONS D’ENTREPRISE LES ÉTUDIANTS EFFECTUERONT TOUS OU (French)
9 December 2021
0 references
DAS SIMULIERTE UNTERNEHMEN IST EIN BILDUNGS- UND AUSBILDUNGSPROJEKT FÜR SCHÜLER DER DRITTEN KLASSE IN DER VIERTEN UND FÜNFTEN KLASSE, DAS BEABSICHTIGT, INNERHALB DER SCHULE DIE KONKRETE ART DES BETRIEBS EINES UNTERNEHMENS IN DEN ASPEKTEN ZU REPRODUZIEREN, DASS REGUARDANOOLORGANISATION OLAMBIENTE OLE BEZIEHUNGEN ODER WERKZEUGE VON WORK.IFS DAS AKRONYM DER AUSBILDUNG SIMULIERT UND ZEIGT EIN VIRTUELLES UNTERNEHMEN ANIMIERT VON STUDENTEN, DIE MARKTAKTIVITÄTEN IM ECOMMERCE-NETZWERK MIT DER MENTORING EINER ECHTEN FIRMA DURCHFÜHRT, DASS DIE PATE UND DAS REFERENZMODELL FÜR JEDE PHASE DES LEBENSZYKLUS AZIENDALE.LOBIETTIVO DER WIRTSCHAFTSSIMULATION, UM EINE UNMITTELBARE BEZIEHUNG ZWISCHEN DEM IM STUDIENGANG ERWORBENEN WISSEN UND IHREN KONKRETEN ANWENDUNGEN AUF BASIS EINES LERNMODUS ZU REALISIEREN, NACH DEM DENKEN WISSEN UND KNOW-HOW DIE SÄULEN DES GESAMTEN LERNPROZESSES SIND. ES REKONSTRUIERT IM LABOR DIE STRUKTUR DER HAUPTGESCHÄFTSFUNKTIONEN STUDENTEN ALLE ODER (German)
19 December 2021
0 references
DE GESIMULEERDE ONDERNEMING IS EEN ONDERWIJS- EN OPLEIDINGSPROJECT GERICHT OP DERDE KLAS STUDENTEN IN DE VIERDE EN VIJFDE KLASSEN DIE VAN PLAN IS OM BINNEN DE SCHOOL DE CONCRETE MANIER VAN HET EXPLOITEREN VAN EEN BEDRIJF TE REPRODUCEREN IN DE ASPECTEN DIE REGUARDANOOLORGANISATION OLAMBIENTE OLE RELATIES OF TOOLS VAN WORK.IFS HET ACRONIEM VAN DE OPLEIDING GESIMULEERD EN GEEFT EEN VIRTUEEL BEDRIJF GEANIMEERD DOOR STUDENTEN DIE MARKTACTIVITEITEN IN HET ECOMMERCE NETWERK MET DE BEGELEIDING VAN EEN ECHT BEDRIJF DAT DE PEETMOEDER EN DAT IS HET REFERENTIEMODEL VOOR ELKE FASE VAN DE LEVENSCYCLUS AZIENDALE.LOBIETTIVO VAN BUSINESSSIMULATIE OM EEN DIRECTE RELATIE TOT STAND TE BRENGEN TUSSEN DE TIJDENS DE STUDIE VERWORVEN KENNIS EN HUN CONCRETE TOEPASSINGEN OP BASIS VAN EEN LEERWIJZE, WAARBIJ DENKKENNIS EN KNOWHOW DE PIJLERS ZIJN VAN HET HELE LEERPROCES. HET RECONSTRUEERT IN HET LABORATORIUM DE STRUCTUUR VAN DE BELANGRIJKSTE ZAKELIJKE FUNCTIES DIE STUDENTEN ZULLEN UITVOEREN ALLE OF (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA EMPRESA SIMULADA ES UN PROYECTO EDUCATIVO Y FORMATIVO DIRIGIDO A ESTUDIANTES DE TERCERA CLASE EN LAS CLASES CUARTA Y QUINTA QUE PRETENDE REPRODUCIR DENTRO DE LA ESCUELA LA FORMA CONCRETA DE OPERAR UNA EMPRESA EN LOS ASPECTOS QUE REGUARDANOOLORGANISATION OLAMBIENTE OLAMBIENTE RELACIONES O HERRAMIENTAS DE TRABAJO.IFS EL ACRÓNIMO DE FORMACIÓN SIMULADA E INDICA UNA EMPRESA VIRTUAL ANIMADA POR ESTUDIANTES QUE REALIZA ACTIVIDADES DE MERCADO EN LA RED DE COMERCIO ELECTRÓNICO CON LA TUTORÍA DE UNA EMPRESA REAL QUE LA MADRINA Y QUE ES EL MODELO DE REFERENCIA PARA CADA FASE DEL CICLO DE VIDA AZIENDALE.LOBIETTIVO DE SIMULACIÓN EMPRESARIAL PARA REALIZAR UNA RELACIÓN INMEDIATA ENTRE LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS EN EL CURSO DE LOS ESTUDIOS Y SUS APLICACIONES CONCRETAS BASADAS EN UN MODO DE APRENDIZAJE SEGÚN EL CUAL EL CONOCIMIENTO DEL PENSAMIENTO Y EL KNOW-HOW SON LOS PILARES DE TODO EL PROCESO DE APRENDIZAJE. RECONSTRUYE EN EL LABORATORIO LA ESTRUCTURA DE LAS PRINCIPALES FUNCIONES EMPRESARIALES QUE LOS ESTUDIANTES LLEVARÁN A CABO (Spanish)
29 January 2022
0 references
SIMULERET VIRKSOMHED, SIMULERET ET UNDERVISNINGS- OG UDDANNELSESPROJEKT FOR TREDJE KLASSE STUDERENDE, DER ØNSKER AT REPRODUCERE I SKOLEN DEN KONKRETE MÅDE AT FUNGERE SOM EN VIRKSOMHED I DE ASPEKTER AF ARBEJDET MED RESDANDOROLORGANISATION OLAMBILIENT RELATIONER MED AT ARBEJDE SOM EN VIRTUEL VIRKSOMHED AF STUDERENDE, DER UDFØRER ONLINE MARKED I E-HANDEL MED MENTORING AF EN FAST EJENDOM KØRER PÅ EN FAST EJENDOM, DER BYGGER PÅ DEN REELLE VIDEN ERHVERVET I LØBET AF STUDIERNE OG DERES KONKRETE APPLIKATIONER BASERET PÅ EN LEARNING-BY-DOING METODE, HVORVED IDEEN OM AT VIDE OG HVORDAN MAN LAVER LÆRINGSPROCESSEN ER HJØRNESTENEN I HELE LÆRINGSPROCESSEN. LABORATORIET REKONSTRUERER STRUKTUREN AF DE STUDERENDES VIGTIGSTE FORRETNINGSFUNKTIONER. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΜΈΝΗ ΕΤΑΙΡΕΊΑ, ΠΡΟΣΟΜΟΙΏΝΕΙ ΈΝΑ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΡΊΤΗΣ ΤΆΞΗΣ ΠΟΥ ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΝΑ ΑΝΑΠΑΡΆΓΟΥΝ ΜΈΣΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΟΝ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟ ΤΡΌΠΟ ΝΑ ΛΕΙΤΟΥΡΓΉΣΟΥΝ ΩΣ ΕΤΑΙΡΕΊΑ ΣΤΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΊΑΣ ΜΕ ΤΟ RESDANDOROLORGANISATION OLAMBILIENT ΣΧΈΣΕΙΣ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΊΑ ΩΣ ΕΙΚΟΝΙΚΉ ΕΠΙΧΕΊΡΗΣΗ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΚΤΕΛΟΎΝ ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉ ΑΓΟΡΆ ΣΤΟ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΌ ΕΜΠΌΡΙΟ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΘΟΔΉΓΗΣΗ ΕΝΌΣ ΑΚΙΝΉΤΟΥ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΑΚΊΝΗΤΟ ΠΟΥ ΛΕΙΤΟΥΡΓΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΑΚΊΝΗΤΟ ΠΟΥ ΒΑΣΊΖΕΤΑΙ ΣΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΠΟΥ ΑΠΟΚΤΉΘΗΚΕ ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΚΑΙ ΤΙΣ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΈΣ ΤΟΥΣ ΜΕ ΒΆΣΗ ΜΙΑ ΜΈΘΟΔΟ ΜΆΘΗΣΗΣ-BY-DOING, ΌΠΟΥ Η ΙΔΈΑ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗΣ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΕΊΝΑΙ Ο ΑΚΡΟΓΩΝΙΑΊΟΣ ΛΊΘΟΣ ΤΗΣ ΌΛΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΑΝΑΚΑΤΑΣΚΕΥΆΖΕΙ ΤΗ ΔΟΜΉ ΤΩΝ ΚΎΡΙΩΝ ΕΠΙΧΕΙΡΗΜΑΤΙΚΏΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ. (Greek)
25 July 2022
0 references
SIMULIRANA TVRTKA, SIMULIRALA JE PROJEKT PODUČAVANJA I OBUKE ZA UČENIKE TREĆEG RAZREDA KOJI ŽELE UNUTAR ŠKOLE REPRODUCIRATI KONKRETAN NAČIN RADA KAO TVRTKA U ASPEKTIMA RADA S RESDANDOROLORORGANISATION OLAMBILIENTNIM ODNOSIMA S RADOM KAO VIRTUALNI POSAO OD STRANE UČENIKA KOJI OBAVLJAJU ONLINE TRŽIŠTE U E-TRGOVINI UZ MENTORSTVO NEKRETNINE KOJA SE IZVODI NA NEKRETNINI KOJA SE TEMELJI NA STVARNOM ZNANJU STEČENOM TIJEKOM STUDIJA I NJIHOVIM KONKRETNIM APLIKACIJAMA NA TEMELJU METODE UČENJA, PRI ČEMU JE IDEJA POZNAVANJA I KAKO NADOKNADITI PROCES UČENJA TEMELJ CIJELOG PROCESA UČENJA. LABORATORIJ REKONSTRUIRA STRUKTURU GLAVNIH POSLOVNIH FUNKCIJA STUDENATA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
COMPANIA SIMULATĂ, A SIMULAT UN PROIECT DE PREDARE ȘI FORMARE PENTRU ELEVII CLASEI A TREIA CARE DORESC SĂ REPRODUCĂ ÎN CADRUL ȘCOLII MODUL CONCRET DE A OPERA CA O COMPANIE ÎN ASPECTELE LEGATE DE LUCRUL CU RELAȚIILE RESDANDOROLORGANIZARE OLAMBILIENT CU LUCRUL CA O AFACERE VIRTUALĂ A STUDENȚILOR CARE EFECTUEAZĂ PIAȚA ONLINE ÎN COMERȚUL ELECTRONIC CU MENTORATUL UNEI PROPRIETĂȚI IMOBILIARE CARE RULEAZĂ PE O PROPRIETATE IMOBILIARĂ CARE SE BAZEAZĂ PE CUNOȘTINȚELE REALE DOBÂNDITE ÎN CURSUL STUDIILOR ȘI PE APLICAȚIILE LOR CONCRETE BAZATE PE O METODĂ DE ÎNVĂȚARE PRIN PRACTICĂ, ÎN CARE IDEEA DE A ȘTI ȘI DE A FORMA PROCESUL DE ÎNVĂȚARE ESTE PIATRA DE TEMELIE A ÎNTREGULUI PROCES DE ÎNVĂȚARE. LABORATORUL RECONSTITUIE STRUCTURA PRINCIPALELOR FUNCȚII DE AFACERI ALE STUDENȚILOR. (Romanian)
25 July 2022
0 references
SIMULOVANÁ SPOLOČNOSŤ, SIMULOVALA VÝUČBOVÝ A ŠKOLIACI PROJEKT PRE ŠTUDENTOV TRETEJ TRIEDY, KTORÍ CHCÚ V ŠKOLE REPRODUKOVAŤ KONKRÉTNY SPÔSOB, AKO PÔSOBIŤ AKO SPOLOČNOSŤ V ASPEKTOCH SPOLUPRÁCE S RESDANDOROLORORGANISATION OLAMBILIENT VZŤAHMI S PRÁCOU AKO VIRTUÁLNEHO PODNIKANIA ŠTUDENTOV VYKONÁVAJÚCICH ONLINE TRH V ELEKTRONICKOM OBCHODE S MENTORSTVOM NEHNUTEĽNOSTI BEŽIACEJ NA NEHNUTEĽNOSTI, KTORÁ VYCHÁDZA Z REÁLNYCH POZNATKOV ZÍSKANÝCH POČAS ŠTÚDIA A ICH KONKRÉTNYCH APLIKÁCIÍ ZALOŽENÝCH NA METÓDE UČENIA SA, PRIČOM MYŠLIENKA VEDIEŤ A AKO VYTVORIŤ VZDELÁVACÍ PROCES JE ZÁKLADNÝM KAMEŇOM CELÉHO VZDELÁVACIEHO PROCESU. LABORATÓRIUM REKONŠTRUUJE ŠTRUKTÚRU HLAVNÝCH OBCHODNÝCH FUNKCIÍ ŠTUDENTOV. (Slovak)
25 July 2022
0 references
KUMPANIJA SIMULATA, SIMULAT PROĠETT TA’ TAGĦLIM U TAĦRIĠ GĦALL-ISTUDENTI TAT-TIELET KLASSI LI JIXTIEQU JIRRIPRODUĊU FL-ISKOLA L-MOD KONKRET BIEX JOPERAW BĦALA KUMPANIJA FL-ASPETTI TA’ ĦIDMA MAR-RELAZZJONIJIET OLAMBILIENT RESDANDOROLORORGANISATION MA’ ĦIDMA BĦALA NEGOZJU VIRTWALI MINN STUDENTI LI JWETTQU SUQ ONLINE FIL-KUMMERĊ ELETTRONIKU BIL-MENTORING TA’ PROPRJETÀ IMMOBBLI LI TAĦDEM FUQ PROPRJETÀ IMMOBBLI LI TIBNI FUQ L-GĦARFIEN REALI MIKSUB MATUL L-ISTUDJI U L-APPLIKAZZJONIJIET KONKRETI TAGĦHOM IBBAŻATI FUQ METODU TA’ TAGĦLIM, FEJN L-IDEA TA’ GĦARFIEN U KIF ISIR IL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM HIJA L-PEDAMENT TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM KOLLU. IL-LABORATORJU TIBNI MILL-ĠDID L-ISTRUTTURA TAL-FUNZJONIJIET EWLENIN TAN-NEGOZJU TA ‘L-ISTUDENTI. (Maltese)
25 July 2022
0 references
EMPRESA SIMULADA, SIMULAVA UM PROJETO DE ENSINO E TREINAMENTO PARA ALUNOS DE TERCEIRA CLASSE QUE DESEJAM REPRODUZIR DENTRO DA ESCOLA A MANEIRA CONCRETA DE OPERAR COMO EMPRESA NOS ASPETOS DE TRABALHAR COM A RESDANDOROLORGANIZAÇÃO OLAMBILIENT RELAÇÕES COM O TRABALHO COMO UM NEGÓCIO VIRTUAL POR ESTUDANTES QUE REALIZAM MERCADO ON-LINE EM E-COMMERCE COM A ORIENTAÇÃO DE UM IMÓVEL EXECUTADO EM UM IMOBILIÁRIO QUE SE BASEIA NO CONHECIMENTO REAL ADQUIRIDO DURANTE O CURSO DOS ESTUDOS E SUAS APLICAÇÕES CONCRETAS COM BASE EM UM MÉTODO DE APRENDIZAGEM POR FAZER, EM QUE A IDEIA DE SABER E COMO FAZER O PROCESSO DE APRENDIZAGEM É A PEDRA ANGULAR DE TODO O PROCESSO DE APRENDIZAGEM. O LABORATÓRIO RECONSTRUI A ESTRUTURA DAS PRINCIPAIS FUNÇÕES EMPRESARIAIS DOS ALUNOS. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
SIMULOITU YRITYS, SIMULOI OPETUS- JA KOULUTUSPROJEKTI KOLMANNEN LUOKAN KOLMANNEN LUOKAN OPISKELIJOILLE, JOTKA HALUAVAT TOISTAA KOULUN SISÄLLÄ KONKREETTISEN TAVAN TOIMIA YRITYKSENÄ TYÖSKENTELYYN RESDANDORORORGANISATION OLAMBILIENT-SUHTEIDEN KANSSA VIRTUAALISENA YRITYKSENÄ TYÖSKENTELEVIEN OPISKELIJOIDEN VIRTUAALISENA LIIKETOIMINNANA, KUN VERKKOKAUPAN VERKKOMARKKINOITA SUORITTAVAT OPISKELIJAT OHJAAVAT KIINTEISTÖÄ, JOKA TOIMII KIINTEISTÖSSÄ, JOKA PERUSTUU OPINTOJEN AIKANA SAATUUN TODELLISEEN TIETÄMYKSEEN JA NIIDEN KONKREETTISIIN SOVELLUKSIIN, JOTKA PERUSTUVAT OPPIMISMENETELMÄÄN, JOSSA AJATUS TUNTEMISESTA JA OPPIMISPROSESSIN MUODOSTAMISESTA ON KOKO OPPIMISPROSESSIN KULMAKIVI. LABORATORIO REKONSTRUOI OPISKELIJOIDEN PÄÄLIIKETOIMINTOJEN RAKENTEEN. (Finnish)
25 July 2022
0 references
SYMULOWANA FIRMA, SYMULOWAŁA PROJEKT NAUCZANIA I SZKOLENIA DLA UCZNIÓW TRZECIEJ KLASY, KTÓRZY CHCĄ ODTWORZYĆ W SZKOLE KONKRETNY SPOSÓB DZIAŁANIA JAKO FIRMA W ASPEKCIE PRACY Z RESDANDORORORGANISATION OLAMBILIENT RELACJAMI Z PRACĄ JAKO WIRTUALNY BIZNES PRZEZ STUDENTÓW DZIAŁAJĄCYCH NA RYNKU ONLINE W E-COMMERCE Z MENTORINGIEM NIERUCHOMOŚCI DZIAŁAJĄCEJ NA NIERUCHOMOŚCI DZIAŁAJĄCEJ NA NIERUCHOMOŚCI, KTÓRA OPIERA SIĘ NA PRAWDZIWEJ WIEDZY ZDOBYTEJ W TRAKCIE STUDIÓW I ICH KONKRETNYCH ZASTOSOWANIACH OPARTYCH NA METODZIE UCZENIA SIĘ PRZEZ DZIAŁANIE, PRZY CZYM IDEA WIEDZY I SPOSOBU TWORZENIA PROCESU UCZENIA SIĘ JEST PODSTAWĄ CAŁEGO PROCESU UCZENIA SIĘ. LABORATORIUM ODTWARZA STRUKTURĘ GŁÓWNYCH FUNKCJI BIZNESOWYCH STUDENTÓW. (Polish)
25 July 2022
0 references
SIMULIRANO PODJETJE, SIMULIRA PROJEKT POUČEVANJA IN USPOSABLJANJA ZA ŠTUDENTE TRETJEGA RAZREDA TRETJEGA RAZREDA, KI ŽELIJO V ŠOLI REPRODUCIRATI KONKRETEN NAČIN DELOVANJA KOT PODJETJE V VIDIKIH DELA Z RESDANDORORORORGANISATION OLAMBILIENTNIMI ODNOSI Z DELOM KOT VIRTUALNIM PODJETJEM ŠTUDENTOV, KI SE UKVARJAJO S SPLETNIM TRGOM V E-TRGOVANJU, Z MENTORSTVOM NEPREMIČNINE, KI POTEKA NA NEPREMIČNINI, KI TEMELJI NA RESNIČNEM ZNANJU, PRIDOBLJENEM MED ŠTUDIJEM, IN NJIHOVIH KONKRETNIH APLIKACIJAH, KI TEMELJIJO NA METODI UČENJA SKOZI PRAKSO, PRI ČEMER JE IDEJA O POZNAVANJU IN NAČINU IZOBLIKOVANJA UČNEGA PROCESA TEMELJ CELOTNEGA UČNEGA PROCESA. LABORATORIJ REKONSTRUIRA STRUKTURO GLAVNIH POSLOVNIH FUNKCIJ ŠTUDENTOV. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
SIMULOVANÁ SPOLEČNOST SIMULOVALA VÝUKOVÝ A VZDĚLÁVACÍ PROJEKT PRO STUDENTY TŘETÍ TŘÍDY, KTEŘÍ CHTĚJÍ V RÁMCI ŠKOLY REPRODUKOVAT KONKRÉTNÍ ZPŮSOB, JAK PRACOVAT JAKO SPOLEČNOST V ASPEKTECH PRÁCE S RESDANDORORORGANISATION OLAMBILIENT VZTAHY S PRACÍ JAKO VIRTUÁLNÍ PODNIKÁNÍ STUDENTŮ PROVÁDĚJÍCÍCH ON-LINE TRH V ELEKTRONICKÉM OBCHODU S MENTORINGEM NEMOVITOSTI BĚŽÍCÍ NA NEMOVITOSTI, KTERÁ STAVÍ NA SKUTEČNÝCH ZNALOSTECH ZÍSKANÝCH BĚHEM STUDIA A JEJICH KONKRÉTNÍCH APLIKACÍCH ZALOŽENÝCH NA METODĚ UČENÍ, PŘIČEMŽ MYŠLENKA POZNÁNÍ A JAK VYTVOŘIT PROCES UČENÍ JE ZÁKLADNÍM KAMENEM CELÉHO PROCESU UČENÍ. LABORATOŘ REKONSTRUUJE STRUKTURU HLAVNÍCH OBCHODNÍCH FUNKCÍ STUDENTŮ. (Czech)
25 July 2022
0 references
MODELIUOJAMA ĮMONĖ, IMITAVO MOKYMO IR MOKYMO PROJEKTĄ TREČIOS KLASĖS TREČIOS KLASĖS STUDENTAMS, KURIE NORI ATKURTI MOKYKLOJE KONKRETŲ BŪDĄ VEIKTI KAIP ĮMONĖ DARBO SU RESDANDORORGANISATION OLAMBILIENT SANTYKIŲ ASPEKTAIS SU STUDENTŲ, VYKDANČIŲ INTERNETINĘ E-KOMERCIJOS RINKĄ, DARBU KAIP VIRTUALUS VERSLAS SU NEKILNOJAMOJO TURTO, VEIKIANČIO NEKILNOJAMUOJU TURTU, KURAVIMU, KURIS REMIASI REALIOMIS ŽINIOMIS, ĮGYTOMIS STUDIJŲ METU, IR JŲ KONKREČIOMIS PROGRAMOMIS, PAGRĮSTOMIS MOKYMOSI METODU, PAGAL KURĮ IDĖJA ŽINOTI IR KAIP SUDARYTI MOKYMOSI PROCESĄ YRA VISO MOKYMOSI PROCESO KERTINIS AKMUO. LABORATORIJA REKONSTRUOJA PAGRINDINIŲ VERSLO FUNKCIJŲ STUDENTŲ STRUKTŪRĄ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
SIMULĒTS UZŅĒMUMS, SIMULĒJIS MĀCĪBU UN APMĀCĪBAS PROJEKTU TREŠĀS KLASES STUDENTIEM, KURI VĒLAS SKOLĀ REPRODUCĒT KONKRĒTU VEIDU, KĀ DARBOTIES KĀ UZŅĒMUMAM TĀDOS ASPEKTOS KĀ DARBS AR RESDANDOROLORGANISATION OLAMBILIENT ATTIECĪBĀM AR DARBU KĀ VIRTUĀLU BIZNESU, KO VEIC STUDENTI, KURI VEIC TIEŠSAISTES TIRGU E-KOMERCIJĀ, KONSULTĒJOT NEKUSTAMO ĪPAŠUMU, KAS DARBOJAS UZ NEKUSTAMĀ ĪPAŠUMA, KURA PAMATĀ IR STUDIJU GAITĀ IEGŪTĀS REĀLĀS ZINĀŠANAS UN TO KONKRĒTĀS LIETOJUMPROGRAMMAS, PAMATOJOTIES UZ MĀCĪŠANĀS METODI, SASKAŅĀ AR KURU IDEJA PAR ZINĀŠANĀM UN MĀCĪBU PROCESA VEIDOŠANU IR VISA MĀCĪBU PROCESA STŪRAKMENS. LABORATORIJA REKONSTRUĒ STUDENTU GALVENO UZŅĒMĒJDARBĪBAS FUNKCIJU STRUKTŪRU. (Latvian)
25 July 2022
0 references
СИМУЛИРАНА КОМПАНИЯ, СИМУЛИРА ПРОЕКТ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ И ОБУЧЕНИЕ НА УЧЕНИЦИ ОТ ТРЕТИ КЛАС, КОИТО ЖЕЛАЯТ ДА ВЪЗПРОИЗВЕЖДАТ В УЧИЛИЩЕТО КОНКРЕТНИЯ НАЧИН ДА РАБОТЯТ КАТО КОМПАНИЯ В АСПЕКТИТЕ НА РАБОТА С РЕДАНДОРОЛОРООРГАНИДАНИЗАЦИЯ OLAMBILIENT ОТНОШЕНИЯ С РАБОТА КАТО ВИРТУАЛЕН БИЗНЕС ОТ СТУДЕНТИ, ОСЪЩЕСТВЯВАЩИ ОНЛАЙН ПАЗАР В ЕЛЕКТРОННАТА ТЪРГОВИЯ С НАСТАВНИЧЕСТВО НА НЕДВИЖИМ ИМОТ, РАБОТЕЩ ВЪРХУ НЕДВИЖИМ ИМОТ, КОЙТО СЕ ОСНОВАВА НА РЕАЛНИТЕ ЗНАНИЯ, ПРИДОБИТИ ПО ВРЕМЕ НА ОБУЧЕНИЕТО И ТЕХНИТЕ КОНКРЕТНИ ПРИЛОЖЕНИЯ, БАЗИРАНИ НА МЕТОД ЗА УЧЕНЕ ЧРЕЗ ПРАКТИКА, ПРИ КОЙТО ИДЕЯТА ЗА ПОЗНАВАНЕ И КАК ДА СЕ КОМПЕНСИРА УЧЕБНИЯТ ПРОЦЕС Е КРАЙЪГЪЛНИЯТ КАМЪК НА ЦЕЛИЯ УЧЕБЕН ПРОЦЕС. ЛАБОРАТОРИЯТА ВЪЗСТАНОВЯВА СТРУКТУРАТА НА ОСНОВНИТЕ БИЗНЕС ФУНКЦИИ НА СТУДЕНТИТЕ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
SZIMULÁLT CÉG, SZIMULÁLT EGY OKTATÁSI ÉS KÉPZÉSI PROJEKTET HARMADIK OSZTÁLYÚ DIÁKOK SZÁMÁRA, AKIK AZ ISKOLÁBAN SZERETNÉK REPRODUKÁLNI AZT A KONKRÉT MÓDOT, HOGY A RESDANDOROLORGANISATION OLAMBILIENT OLAMBILIENT-REL VALÓ MUNKA SZEMPONTJÁBÓL VÁLLALATKÉNT MŰKÖDHESSENEK VIRTUÁLIS VÁLLALKOZÁSKÉNT AZ E-KERESKEDELEMBEN ONLINE PIACOT TELJESÍTŐ DIÁKOK VIRTUÁLIS VÁLLALKOZÁSKÉNT VALÓ MUNKAVÉGZÉSÉVEL, EGY OLYAN INGATLANON FUTÓ INGATLAN MENTORÁLÁSÁVAL, AMELY A TANULMÁNYOK SORÁN SZERZETT VALÓS ISMERETEKRE ÉS AZOK KONKRÉT ALKALMAZÁSAIRA ÉPÜL A TANULÁS MÓDSZERE ALAPJÁN, AHOL A TANULÁSI FOLYAMAT ISMERETÉNEK ÉS KIALAKÍTÁSÁNAK ÖTLETE A TELJES TANULÁSI FOLYAMAT SAROKKÖVE. A LABORATÓRIUM REKONSTRUÁLJA A DIÁKOK FŐ ÜZLETI FUNKCIÓINAK SZERKEZETÉT. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
INSAMHLADH CUIDEACHTA, INSAMHLADH TIONSCADAL TEAGAISC AGUS OILIÚNA DO MHIC LÉINN RANG TRÍÚ RANG TRÍÚ AR MIAN LEO A ATÁIRGEADH LAISTIGH DEN SCOIL AR AN MBEALACH COINCRÉITE A OIBRIÚ MAR CHUIDEACHTA SNA GNÉITHE DE BHEITH AG OBAIR LEIS AN GCAIDREAMH OLAMBILIENT RESDANDOROLORGANISATION LE BHEITH AG OBAIR MAR GHNÓ FÍORÚIL AG MIC LÉINN AG FEIDHMIÚ MARGADH AR LÍNE I RÍOMHTHRÁCHTÁIL LEIS AN MEANTÓIREACHT EASTÁT RÉADACH AG RITH AR EASTÁT RÉADACH AG RITH AR EASTÁT RÉADACH A THÓGANN AR AN EOLAS FÍOR A FUARTHAS LE LINN NA STAIDÉIR AGUS A N-IARRATAIS COINCRÉITE BUNAITHE AR MHODH FOGHLAMA-TRÍ-DHÉANADH, INA BHFUIL AN SMAOINEAMH A FHIOS AGAM AGUS CONAS A DHÉANAMH SUAS AN PRÓISEAS FOGHLAMA BUNCHLOCH AN PHRÓISIS FOGHLAMA AR FAD. ATHCHRUTHAÍONN AN TSAOTHARLANN STRUCHTÚR PHRÍOMHFHEIDHMEANNA GNÓ NA MAC LÉINN. (Irish)
25 July 2022
0 references
SIMULERAT FÖRETAG, SIMULERADE ETT UNDERVISNINGS- OCH UTBILDNINGSPROJEKT FÖR TREDJE KLASS STUDENTER SOM VILL REPRODUCERA INOM SKOLAN DET KONKRETA SÄTTET ATT VERKA SOM ETT FÖRETAG I ASPEKTERNA AV ATT ARBETA MED RESDANDOROLORGANISATION OLAMBILIENT RELATIONER MED ATT ARBETA SOM ETT VIRTUELLT FÖRETAG AV STUDENTER SOM BEDRIVER ONLINE-MARKNAD INOM E-HANDEL MED MENTORSKAP AV EN FASTIGHET SOM KÖRS PÅ EN FASTIGHET SOM BYGGER PÅ DEN VERKLIGA KUNSKAP SOM FÖRVÄRVATS UNDER STUDIERNA OCH DERAS KONKRETA TILLÄMPNINGAR BASERADE PÅ EN LÄRANDE-GENOM-GÖRING METOD, DÄR IDÉN OM ATT VETA OCH HUR MAN UTGÖR INLÄRNINGSPROCESSEN ÄR HÖRNSTENEN I HELA INLÄRNINGSPROCESSEN. LABORATORIET REKONSTRUERAR STRUKTUREN I STUDENTERNAS HUVUDSAKLIGA AFFÄRSFUNKTIONER. (Swedish)
25 July 2022
0 references
SIMULEERITUD ETTEVÕTE, SIMULEERIS ÕPPE- JA KOOLITUSPROJEKTI KOLMANDA KLASSI ÜLIÕPILASTELE, KES SOOVIVAD KOOLIS REPRODUTSEERIDA KONKREETSET VIISI TEGUTSEDA ETTEVÕTTENA, TEHES KOOSTÖÖD RESDANDOROLORGANISATION OLAMBILIENT’IGA, TÖÖTADES VIRTUAALSE ÄRINA ÕPILASTE POOLT, KES TÄIDAVAD E-KAUBANDUSE INTERNETITURGU, JUHENDADES KINNISVARA, MIS TÖÖTAB KINNISVARAL, MIS PÕHINEB ÕPINGUTE KÄIGUS OMANDATUD REAALTEADMISTEL JA NENDE KONKREETSETEL RAKENDUSTEL, MIS PÕHINEVAD ÕPPIMISEL PÕHINEVAL MEETODIL, MILLE PUHUL ON KOGU ÕPPEPROTSESSI NURGAKIVIKS IDEE TEADASAAMISEST JA SELLEST, KUIDAS ÕPPEPROTSESSI LÕPULE VIIA. LABOR REKONSTRUEERIB ÕPILASTE PEAMISTE ÄRIFUNKTSIOONIDE STRUKTUURI. (Estonian)
25 July 2022
0 references
BRINDISI
0 references
Identifiers
E88H17000280007
0 references