School reading clubs: inclusive environment for the development of reading and linguistic literacy (hereinafter ČK) (Q69312)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q69312 in Czech Republic
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | School reading clubs: inclusive environment for the development of reading and linguistic literacy (hereinafter ČK) |
Project Q69312 in Czech Republic |
Statements
3,702,491.87 Czech koruna
0 references
7,404,983.75 Czech koruna
0 references
50.0 percent
0 references
1 August 2016
0 references
30 June 2018
0 references
30 June 2018
0 references
Nová škola, o.p.s.
0 references
18600
0 references
Projekt se 6 aktivitami zaměří na zkvalitňování systému vzdělávání v oblasti čtenář. a jazyk. gramotnosti jako nezbytné formy integrace žáků se SVP, zvl. s OMJ, a to rozšířením osvědčené aktivity školních čtenářských klubů (ČK) do 10 ZŠ, kde se vzdělávají děti s OMJ (Téma II, bod 2, 3 a vybrané doplňkové aktivity). Posílí proinkluzivní prostředí ZŠ prostř. vytváření čtenář. společenství v prostředí ČK, bezpečném pro děti i pedagogy, kteří si zde testují metody, na něž v běžné výuce není prostor. (Czech)
0 references
The project will focus on improving the education system in the area of readers and language. literacy as a necessary form of integration of pupils with SVP, specialisation with OMJ, by extending the proven activity of school book clubs (ČK) to 10 elementary schools, where children with OMJ are educate (Tema II, point 2, 3 and selected additional activities). It will strengthen the pro-inclusive environment of elementary school creating the reader. community in the environment of the Czech Republic, safe for children and educators, who test methods for which there is no space in ordinary teaching. (English)
23 October 2020
0.3601071153711648
0 references
Le projet mettra l’accent sur l’amélioration de la qualité du système éducatif dans le domaine des lecteurs et de l’alphabétisation linguistique en tant que forme nécessaire d’intégration des élèves au GMP, ainsi qu’avec l’OMJ, en étendant les activités éprouvées des clubs de lecture scolaire (ČK) à 10 écoles primaires, où les enfants avec OMJ sont instruits (Thème II, points 2, 3 et activités complémentaires sélectionnées). Il renforcera l’environnement favorable à l’inclusion de l’école primaire pour créer une communauté de lecteurs dans l’environnement de ČK, sûr pour les enfants et les éducateurs, qui testent des méthodes pour lesquelles il n’y a pas de place dans l’enseignement normal. (French)
29 November 2021
0 references
Das Projekt konzentriert sich auf die Verbesserung der Qualität des Bildungssystems im Bereich der Leser und der Sprachkompetenz als notwendige Form der Integration von Schülern in die GMP sowie in die OMJ, indem die nachgewiesenen Aktivitäten von Schulleseclubs (ČK) auf 10 Grundschulen ausgeweitet werden, in denen Kinder mit OMJ ausgebildet werden (Thema II, Punkte 2, 3 und ausgewählte ergänzende Aktivitäten). Es wird das pro-inclusive Umfeld der Grundschule stärken, um einen Leser zu schaffen. Gemeinschaft in der Umgebung von ČK, sicher für Kinder und Erzieher, die Methoden testen, für die es keinen Platz im normalen Unterricht gibt. (German)
3 December 2021
0 references
Het project zal gericht zijn op het verbeteren van de kwaliteit van het onderwijssysteem op het gebied van lezers en taalgeletterdheid als noodzakelijke vorm van integratie van leerlingen met GMP en met OMJ, door de bewezen activiteiten van schoollezingsclubs (ČK) uit te breiden tot 10 basisscholen, waar kinderen met OMJ worden opgeleid (thema II, punten 2, 3 en geselecteerde aanvullende activiteiten). Het zal de pro-inclusive omgeving van de basisschool versterken voor het creëren van een lezersgemeenschap in de omgeving van ČK, veilig voor kinderen en opvoeders, die methoden testen waarvoor geen ruimte is in normaal onderwijs. (Dutch)
13 December 2021
0 references
Il progetto si concentrerà sul miglioramento della qualità del sistema di istruzione nel campo dei lettori e dell'alfabetizzazione linguistica quale forma necessaria di integrazione degli alunni con GMP, nonché con OMJ, estendendo le attività comprovate dei club di lettura scolastica (ČK) a 10 scuole elementari, in cui i bambini con OMJ sono istruiti (tema II, punti 2, 3 e attività complementari selezionate). Rafforzerà l'ambiente pro-inclusivo della scuola primaria per la creazione di un lettore. comunità nell'ambiente di ČK, sicura per i bambini e gli educatori, che testano metodi per i quali non c'è spazio nell'insegnamento normale. (Italian)
14 January 2022
0 references
El proyecto se centrará en la mejora de la calidad del sistema educativo en el ámbito de los lectores y la alfabetización lingüística como forma necesaria de integración de los alumnos en el GMP, así como en la OMJ, ampliando las actividades probadas de los clubes escolares de lectura (ČK) a 10 escuelas primarias, donde se educa a los niños con OMJ (tema II, puntos 2, 3 y actividades complementarias seleccionadas). Reforzará el entorno pro-inclusivo de la escuela primaria para crear una comunidad de lectores en el entorno de ČK, seguro para niños y educadores, que prueban métodos para los cuales no hay espacio en la enseñanza normal. (Spanish)
15 January 2022
0 references
Projektet vil fokusere på at forbedre uddannelsessystemet på området for læsere og sprog. læsefærdigheder som en nødvendig form for integration af elever med SVP, specialisering med OMJ, ved at udvide den dokumenterede aktivitet i skolebogsklubber (ČK) til 10 grundskoler, hvor børn med OMJ er under uddannelse (Tema II, punkt 2, 3 og udvalgte supplerende aktiviteter). Det vil styrke det pro-inclusive miljø i grundskolen, der skaber læseren. fællesskabet i Den Tjekkiske Republiks miljø, sikkert for børn og undervisere, der tester metoder, som der ikke er plads til i almindelig undervisning. (Danish)
25 July 2022
0 references
Το σχέδιο θα επικεντρωθεί στη βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος στον τομέα των αναγνωστών και της γλώσσας. ο αλφαβητισμός ως απαραίτητη μορφή ενσωμάτωσης των μαθητών με SVP, εξειδίκευση με την OMJ, επεκτείνοντας την αποδεδειγμένη δραστηριότητα των συλλόγων σχολικών βιβλίων (ČK) σε 10 δημοτικά σχολεία, όπου τα παιδιά με OMJ εκπαιδεύονται (Tema II, σημείο 2, 3 και επιλεγμένες πρόσθετες δραστηριότητες). Θα ενισχύσει το φιλοπεριβαλλοντικό περιβάλλον του δημοτικού σχολείου δημιουργώντας τον αναγνώστη. κοινότητα στο περιβάλλον της Τσεχικής Δημοκρατίας, ασφαλή για τα παιδιά και τους εκπαιδευτικούς, οι οποίοι δοκιμάζουν μεθόδους για τις οποίες δεν υπάρχει χώρος στη συνήθη διδασκαλία. (Greek)
25 July 2022
0 references
Projekt će biti usmjeren na poboljšanje obrazovnog sustava u području čitatelja i jezika. pismenost kao nužan oblik integracije učenika sa SVP-om, specijalizacija s OMJ-om, proširenjem dokazane aktivnosti školskih knjiških klubova (ČK) na 10 osnovnih škola, gdje se obrazuju djeca s OMJ-om (Tema II, točka 2, 3 i odabrane dodatne aktivnosti). Ojačat će pro-inclusive okruženje osnovne škole stvarajući čitatelja. zajednicu u okruženju Češke, sigurnu za djecu i edukatore, koji testiraju metode za koje nema prostora za običnu nastavu. (Croatian)
25 July 2022
0 references
Proiectul se va concentra pe îmbunătățirea sistemului educațional în domeniul cititorilor și limbii. alfabetizarea ca formă necesară de integrare a elevilor cu SVP, specializarea cu OMJ, prin extinderea activității dovedite a cluburilor de carte școlară (ČK) la 10 școli elementare, unde copiii cu OMJ sunt educați (Tema II, punctul 2, 3 și activități suplimentare selectate). Aceasta va consolida mediul favorabil incluziunii al școlii elementare care creează cititorul. comunitate în mediul din Republica Cehă, sigură pentru copii și educatori, care testează metode pentru care nu există spațiu în predarea obișnuită. (Romanian)
25 July 2022
0 references
Projekt sa zameria na zlepšenie vzdelávacieho systému v oblasti čitateľov a jazyka. gramotnosť ako nevyhnutná forma integrácie žiakov so SVP, špecializácia s OMJ, rozšírením osvedčenej činnosti školských knižných klubov (ČK) na 10 základných škôl, kde sa vzdelávajú deti s OMJ (Tema II, bod 2, 3 a vybrané doplnkové aktivity). Posilní proinkluzívne prostredie základnej školy vytvárajúcej čitateľa. komunitu v prostredí Českej republiky, bezpečnú pre deti a pedagógov, ktorí testujú metódy, pre ktoré nie je priestor v bežnej výučbe. (Slovak)
25 July 2022
0 references
Il-proġett se jiffoka fuq it-titjib tas-sistema edukattiva fil-qasam tal-qarrejja u l-lingwa. Il-litteriżmu bħala forma meħtieġa ta’ integrazzjoni tal-istudenti mal-SVP, l-ispeċjalizzazzjoni mal-OMJ, billi jestendi l-attività ppruvata tal-klabbs tal-kotba tal-iskejjel (ČK) għal 10 skejjel elementari, fejn it-tfal bl-OMJ huma edukati (it-Tieni Tema, il-punt 2, 3 u l-attivitajiet addizzjonali magħżula). Dan se jsaħħaħ l-ambjent pro-inklużiv ta’ skola elementari li toħloq il-komunità tal-qarrej fl-ambjent tar-Repubblika Ċeka, sikur għat-tfal u l-edukaturi, li jittestjaw metodi li għalihom m’hemm l-ebda spazju fit-tagħlim ordinarju. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O projeto centrar-se-á na melhoria do sistema educativo na área dos leitores e da língua. A literacia como forma necessária de integração dos alunos com a SVP, a especialização com a OMJ, alargando a atividade comprovada dos clubes de livros escolares (ČK) a 10 escolas primárias, onde as crianças com OMJ são educadas (Tema II, ponto 2, 3 e atividades adicionais selecionadas). Reforçará o ambiente pró-inclusivo da escola primária, criando uma comunidade de leitores no ambiente da República Checa, segura para crianças e educadores, que testam métodos para os quais não há espaço no ensino normal. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
Hankkeessa keskitytään parantamaan opetusjärjestelmää lukijoiden ja kielten alalla. lukutaito on välttämätön oppilaiden integroimiseksi SVP:hen, erikoistuminen OMJ:hon laajentamalla koulukirjakerhojen (ČK) todistettua toimintaa kymmeneen peruskouluun, joissa OMJ-lapsia koulutetaan (Tema II, kohdat 2 ja 3 sekä valitut lisätoimet). Se vahvistaa peruskoulun osallisuutta edistävää ympäristöä, joka luo lukijan. yhteisö Tšekin ympäristössä, turvallinen lapsille ja kouluttajille, jotka testaavat menetelmiä, joille tavallisessa opetuksessa ei ole tilaa. (Finnish)
25 July 2022
0 references
Projekt skoncentruje się na poprawie systemu edukacji w zakresie czytelników i języków. umiejętność czytania i pisania jako niezbędna forma integracji uczniów ze SVP, specjalizacja z OMJ, rozszerzenie sprawdzonych działań szkolnych klubów książki (ČK) do 10 szkół podstawowych, w których kształcą się dzieci z OMJ (Tema II, pkt 2, 3 i wybrane działania dodatkowe). Wzmocni środowisko prointegracyjne szkoły podstawowej tworzącej czytelnika. społeczność w środowisku Republiki Czeskiej, bezpieczne dla dzieci i wychowawców, którzy testują metody, dla których nie ma miejsca w zwykłym nauczaniu. (Polish)
25 July 2022
0 references
Projekt se bo osredotočil na izboljšanje izobraževalnega sistema na področju bralcev in jezikov. pismenost kot nujno obliko integracije učencev s SVP, specializacijo z OMJ, z razširitvijo dokazane dejavnosti šolskih knjižnih klubov (ČK) na 10 osnovnih šol, kjer se izobražujejo otroci z OMJ (Tema II, točka 2, 3 in izbrane dodatne aktivnosti). To bo okrepilo vključujoče okolje osnovne šole, ki ustvarja bralca. skupnost v okolju Češke republike, varno za otroke in vzgojitelje, ki preizkušajo metode, za katere ni prostora v običajnem poučevanju. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
Projektu bus siekiama tobulinti švietimo sistemą skaitytojų ir kalbos srityje. raštingumas, kaip būtina mokinių integravimo į SVP forma, specializacija su OMJ, išplečiant patvirtintą knygynų klubų (ČK) veiklą iki 10 pradinių mokyklų, kuriose OMJ turintys vaikai yra mokomi (Tema II, 2, 3 punktai ir atrinkta papildoma veikla). Tai sustiprins įtraukią pradinės mokyklos aplinką, kuriančią skaitytoją. Bendruomenę Čekijos aplinkoje, saugią vaikams ir pedagogams, kurie bando metodus, kuriems nėra vietos įprastam mokymui. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
Projekts būs vērsts uz izglītības sistēmas uzlabošanu lasītāju un valodas jomā. Mācību prasme kā nepieciešamais skolēnu integrācijas veids ar SVP, specializācija ar OMJ, paplašinot skolu grāmatu klubu (ČK) pārbaudīto aktivitāti līdz 10 pamatskolām, kurās izglītojas bērni ar OMJ (Tema II, 2., 3. punkts un izvēlētās papildu aktivitātes). Tas stiprinās pamatskolā iekļaujošo vidi, radot lasītāju. kopiena Čehijas vidē, droša bērniem un pedagogiem, kuri pārbauda metodes, kurām parastajā mācīšanā nav vietas. (Latvian)
25 July 2022
0 references
Проектът ще се съсредоточи върху подобряването на образователната система в областта на читателите и езика. грамотността като необходима форма на интеграция на учениците със SVP, специализацията с OMJ, чрез разширяване на доказаната дейност на училищните клубове за книги (ČK) до 10 начални училища, където децата с OMJ се обучават (Tema II, точка 2, 3 и избрани допълнителни дейности). Тя ще укрепи благоприятната среда на началното училище, създавайки читателя. общността в околната среда на Чешката република, безопасна за деца и възпитатели, които тестват методи, за които няма място в обикновеното преподаване. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A projekt középpontjában az oktatási rendszer javítása áll az olvasók és a nyelv területén. Az írástudás mint a tanulók SVP-vel való integrációjának szükséges formája, az OMJ szakosodása az iskolai könyvklubok (ČK) bizonyított tevékenységének 10 általános iskolára való kiterjesztésével, ahol az OMJ-s gyermekek oktatnak (II. Tema, 2., 3. pont és kiválasztott kiegészítő tevékenységek). Meg fogja erősíteni az általános iskola befogadó környezetét, amely létrehozza az olvasót. közösség a Cseh Köztársaság környezetében, biztonságos a gyermekek és a pedagógusok számára, akik olyan módszereket tesztelnek, amelyeknek nincs tér a rendes tanításban. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
Díreoidh an tionscadal ar fheabhas a chur ar an gcóras oideachais i réimse na léitheoirí agus na teanga. litearthacht mar chineál riachtanach imeascadh daltaí le SVP, speisialtóireacht le OMJ, trí ghníomhaíocht chruthaithe na gclubanna leabhar scoile (ČK) a leathnú go 10 bunscoil, áit a bhfuil oideachas ar leanaí le OMJ (Tema II, pointe 2, 3 agus gníomhaíochtaí breise roghnaithe). Neartóidh sé timpeallacht pro-chuimsitheach na bunscolaíochta a chruthaíonn an léitheoir. pobal i dtimpeallacht Phoblacht na Seice, sábháilte do leanaí agus d’oideoirí, a thástáil modhanna nach bhfuil aon spás sa ghnáththeagasc dóibh. (Irish)
25 July 2022
0 references
Projektet kommer att inriktas på att förbättra utbildningssystemet när det gäller läsare och språk, läs- och skrivkunnighet som en nödvändig form av integrering av elever med SVP, specialisering med OMJ, genom att utöka den beprövade verksamheten i skolboksklubbar (ČK) till 10 grundskolor, där barn med OMJ utbildas (Tema II, punkt 2, 3 och utvalda ytterligare aktiviteter). Det kommer att stärka den pro-inclusiva miljön i grundskolan som skapar läsaren i Tjeckiens miljö, säker för barn och lärare, som testar metoder som det inte finns utrymme för i vanlig undervisning. (Swedish)
25 July 2022
0 references
Projekt keskendub haridussüsteemi parandamisele lugejate ja keele valdkonnas. kirjaoskus kui vajalik vorm õpilaste integreerimiseks SVP-ga, spetsialiseerumine OMJ-le, laiendades kooliraamatuklubide (ČK) tõestatud tegevust kümnele algkoolile, kus OMJ-ga lapsed õpivad (Tema II, punktid 2, 3 ja valitud lisategevus). See tugevdab soodsat keskkonda algkoolis, luues lugeja. kogukonna Tšehhi Vabariigi keskkonnas, mis on ohutu lastele ja haridustöötajatele, kes testivad meetodeid, mille jaoks ei ole ruumi tavalises õpetamises. (Estonian)
25 July 2022
0 references
Identifiers
CZ.07.4.68/0.0/0.0/15_005/0000018
0 references