Mobile education is the key to the future (Q6894463)

Projekt stanowi odpowiedź na przeprowadzoną przez UPEMI w okresie IV-V 2023r. we współpracy z Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół im. Jarosława Iwaszkiewicza w Sochaczewie diagnozę potrzeb i deficytów szkoły w tym ich uczniów/uczennic (U) i nauczycieli/ek (N) (diagnoza zatwierdzona przez organ prowadzący). Realizacja zaplanowanych przedsięwzięć będzie stanowiła uzupełnienie wsparcia dotychczas oferowanego U przez szkołę. Ponadto projekt umożliwi wdrożenie nowych, innowacyjnych rozwiązań i modeli pracy szkoły kontynuowanych i wykorzystywanych po zakończeniu jego realizacji. By można było to osiągnąć w projekcie założono realizację działań ukierunkowanych na kompetencje kluczowe niezbędne na rynku pracy oraz kształtowanie właściwych postaw/umiejętności (m.in. kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa) w tym doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli/ek w przedmiotowym zakresie. Dzięki interwencji w zakresie nauczania przedmiotów przyrodniczo-matematycznych oraz j. obcych, tj. doposażenie i doskonalenia zawodowe N, szkoła będzie mogła efektywnie wprowadzić w system nauczania nowe wzorce/modele realizacji zajęć metodą eksperymentu. Zaś doposażenie szkoływ niezbędny sprzęt w ramach TIK z komplementarnym przygotowaniem kadry wprowadzi w proces nauczania nowoczesność oraz urozmaicenie w sposobie przekazywanej wiedzy. Kluczowym aspektem w projekcie będzie szeroko rozumiana edukacja włączająca, dedykowana U ze specjalnymi potrzebami edukacyjno-rozwojowymi w tym z niepełnosprawnościami.Niemniej jednak wszelkie formy wsparcia kierowane do U będą prowadzone z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, ich możliwości psychofizycznych. Wymiernymi efektami zrealizowanego wsparcia będzie przede wszystkim podniesienie kompetencji, umiejętności oraz kreacja właściwych postaw u U; podniesienie kompetencji zawodowych N oraz uatrakcyjnienie i unowocześnienie procesu nauczania poprzez stworzenie do tego odpowiednich warunków technicznych (Polish)

0 references

A projekt az UPEMI által a 2023. évi IV-V. időszakban, a sochaczew-i Jarosław Iwaszkiewiczben működő Általános Gimnáziummal együttműködésben végzett, az iskola – köztük tanulóik (U) és tanáraik (N) – szükségleteinek és hiányosságainak diagnosztizálására szolgál. A tervezett projektek végrehajtása kiegészíti az iskola által eddig nyújtott támogatást. Emellett a projekt lehetővé teszi az iskola új, innovatív megoldásainak és munkamodelljeinek megvalósítását, amelyek a befejezés után folytatódnak és használatosak. Ennek elérése érdekében a projekt feltételezi a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat célzó intézkedések végrehajtását, valamint a megfelelő attitűdök/készségek kialakítását (beleértve a kreativitást, az innovációt, a csapatmunkát), beleértve a tanárok szakmai készségeinek és kompetenciáinak javítását ezen a területen. A természetes-matematikai tantárgyak és idegen tantárgyak oktatásának, azaz az utólagos felszerelésnek és a szakmai fejlődésnek köszönhetően az iskola képes lesz hatékonyan bevezetni a tanítási rendszerbe az osztályok bevezetésének új mintáit/modelljeit a kísérleti módszer alkalmazásával. És az iskoláknak a szükséges IKT-eszközökkel való felszerelése a személyzet kiegészítő előkészítésével a modernitást és a diverzifikációt fogja bevezetni a tanítási folyamatba átvitt tudás útján. A projekt egyik kulcseleme az inkluzív oktatás, amely a speciális oktatási és fejlesztési szükségletekkel rendelkező U-nak szól, beleértve a fogyatékkal élőket is. Az U-nak nyújtott valamennyi támogatási formát azonban az egyéni fejlesztési és oktatási szükségletek, pszichofizikai képességeik figyelembevételével kell végrehajtani. A végrehajtott támogatás kézzelfogható hatásai elsősorban a kompetenciák, a készségek és a megfelelő attitűdök kialakítása az Egyesült Államokban; a szakmai kompetenciák fejlesztése N és a tanítási folyamat vonzóbbá tétele és modernizálása megfelelő technikai feltételek megteremtésével (Hungarian)

0 references

O projeto responde ao diagnóstico das necessidades e dos défices da escola, incluindo os seus alunos (U) e professores (N) (diagnóstico aprovado pela autoridade principal), realizado pela UPEMI no período IV-V 2023 em cooperação com a Escola Secundária Geral de Jarosław Iwaszkiewicz, em Sochaczew. A execução dos projetos previstos complementará o apoio oferecido pela escola até à data. Além disso, o projeto permitirá a implementação de novas soluções inovadoras e modelos de trabalho da escola continuados e utilizados após a sua conclusão. Para o efeito, o projeto pressupõe a execução de ações destinadas às competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e à definição das atitudes/competências certas (incluindo a criatividade, a inovação e o trabalho em equipa), incluindo a melhoria das aptidões e competências profissionais dos professores neste domínio. Graças à intervenção no campo do ensino de disciplinas naturais-matemáticas e estrangeiras, ou seja, readaptação e desenvolvimento profissional N, a escola poderá efetivamente introduzir no sistema de ensino novos padrões/modelos de implementação de aulas utilizando o método experimental. E equipar as escolas com o equipamento de TIC necessário com uma preparação complementar do pessoal introduzirá modernidade e diversificação na forma como o conhecimento é transferido para o processo de ensino. Um aspeto fundamental do projeto será a educação inclusiva amplamente compreendida, dedicada à U com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, incluindo deficiências. No entanto, todas as formas de apoio dirigidas à U serão realizadas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas, bem como as suas capacidades psicofísicas. Os efeitos tangíveis do apoio implementado serão principalmente a melhoria das competências e aptidões e a criação de atitudes adequadas na UE; melhorar as competências profissionais N e tornar o processo de ensino mais atrativo e modernizando-o através da criação de condições técnicas adequadas (Portuguese)

0 references

Hanke vastaa UPEMI:n vuosina IV-V 2023 yhteistyössä Jarosław Iwaszkiewiczissa Sochaczewissa sijaitsevan yleiskoulun kanssa tekemää arviota koulun tarpeista ja vajavaisuuksista, mukaan lukien niiden oppilaat ja opettajat (N) (johtavan viranomaisen hyväksymä diagnoosi). Suunniteltujen hankkeiden toteuttaminen täydentää koulun tähänastista tukea. Lisäksi hanke mahdollistaa koulun uusien, innovatiivisten ratkaisujen ja työmallien toteuttamisen sen valmistumisen jälkeen. Tämän saavuttamiseksi hankkeessa oletetaan, että toteutetaan toimia, joilla pyritään työmarkkinoilla tarvittaviin avaintaitoihin ja oikeanlaisten asenteiden/taitojen (luovuus, innovointi, ryhmätyö) muokkaamiseen, mukaan lukien opettajien ammatillisten taitojen ja osaamisen parantaminen tällä alalla. Kiitos interventio alalla opetuksen luonnollisen matemaattisten aineiden ja ulkomaisten aineiden, ts. jälkiasennus ja ammatillinen kehitys N, koulu pystyy tehokkaasti ottamaan opetusjärjestelmään uusia malleja/malleja täytäntöönpanon luokkien käyttäen kokeellista menetelmää. Ja koulujen varustaminen tarvittavilla tieto- ja viestintäteknisillä välineillä täydentävällä henkilöstövalmennuksella tuo mukanaan nykyaikaisuutta ja monipuolistamista opetusprosessiin siirretyn tietämyksen osalta. Keskeinen näkökohta hankkeessa on laajasti ymmärretty osallistava koulutus, joka on omistettu U: lle, jolla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita, mukaan lukien vammaiset. Kaikki U:lle suunnatun tuen muodot toteutetaan kuitenkin ottaen huomioon yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet sekä niiden psykofyysiset valmiudet. Toteutetun tuen konkreettinen vaikutus on ensisijaisesti osaamisen ja taitojen parantaminen ja asianmukaisten asenteiden luominen EU:ssa; ammatillisen osaamisen parantaminen N ja opetusprosessin houkuttelevuuden lisääminen ja nykyaikaistaminen luomalla asianmukaiset tekniset edellytykset (Finnish)

0 references

The project responds to the diagnosis of the needs and deficits of the school including their pupils (U) and teachers (N) (diagnosis approved by the leading authority) carried out by UPEMI in the period IV-V 2023 in cooperation with the General High School in Jarosław Iwaszkiewicz in Sochaczew. The implementation of the planned projects will complement the support offered by the school so far. In addition, the project will enable the implementation of new, innovative solutions and work models of the school continued and used after its completion. In order to achieve this, the project assumes the implementation of actions aimed at key competences necessary on the labour market and shaping the right attitudes/skills (including creativity, innovation, teamwork) including the improvement of teachers’ professional skills and competences in this field. Thanks to the intervention in the field of teaching natural-mathematical subjects and foreign subjects, i.e. retrofitting and professional development N, the school will be able to effectively introduce into the teaching system new patterns/models of the implementation of classes using the experimental method. And equipping schools with the necessary ICT equipment with complementary staff preparation will introduce modernity and diversification in the way of knowledge transferred into the teaching process. A key aspect in the project will be broadly understood inclusive education, dedicated to U with special educational and development needs, including disabilities. However, all forms of support addressed to the U will be carried out taking into account individual development and educational needs, their psychophysical capabilities. The tangible effects of the implemented support will be primarily the improvement of competences, skills and the creation of appropriate attitudes in the U; improving professional competences N and making the teaching process more attractive and modernising by creating appropriate technical conditions (English)

readability score

0.2513176950135523

0 references

Le projet répond au diagnostic des besoins et des déficits de l’école, y compris de leurs élèves (U) et des enseignants (N) (diagnostic approuvé par l’autorité dirigeante) réalisé par l’UPEM au cours de la période IV-V 2023 en coopération avec le lycée général de Jarosław Iwaszkiewicz à Sochaczew. La mise en œuvre des projets prévus complétera le soutien offert jusqu’à présent par l’école. En outre, le projet permettra la mise en œuvre de nouvelles solutions innovantes et de modèles de travail de l’école poursuivis et utilisés après son achèvement. Pour ce faire, le projet suppose la mise en œuvre d’actions visant les compétences clés nécessaires sur le marché du travail et façonnant les bonnes attitudes/compétences (y compris la créativité, l’innovation, le travail d’équipe), y compris l’amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles des enseignants dans ce domaine. Grâce à l’intervention dans le domaine de l’enseignement des matières naturelles-mathématiques et des matières étrangères, c’est-à-dire le réaménagement et le développement professionnel N, l’école sera en mesure d’introduire efficacement dans le système d’enseignement de nouveaux modèles/modèles de mise en œuvre de classes utilisant la méthode expérimentale. Et équiper les écoles du matériel informatique nécessaire avec une préparation complémentaire du personnel introduira la modernité et la diversification des connaissances transférées dans le processus d’enseignement. Un aspect clé du projet sera l’éducation inclusive largement comprise, dédiée à U ayant des besoins spéciaux en matière d’éducation et de développement, y compris les handicaps. Toutefois, toutes les formes de soutien adressées à l’U seront réalisées en tenant compte des besoins individuels en matière de développement et d’éducation, de leurs capacités psychophysiques. Les effets tangibles du soutien mis en œuvre seront principalement l’amélioration des compétences, des aptitudes et la création d’attitudes appropriées en U; améliorer les compétences professionnelles N et rendre le processus d’enseignement plus attrayant et modernisé en créant des conditions techniques appropriées (French)

0 references

Проектът отговаря на диагностицирането на нуждите и дефицитите на училището, включително техните ученици (U) и учители (N) (диагностика, одобрена от водещия орган), извършена от UPEMI в периода IV-V 2023 г. в сътрудничество с Общото училище в Ярослав Иваскиевич в Сочачев. Изпълнението на планираните проекти ще допълни подкрепата, предлагана досега от училището. Освен това проектът ще даде възможност за внедряване на нови, иновативни решения и модели на работа на училището, които продължават и се използват след завършването му. За да се постигне това, проектът предполага изпълнението на действия, насочени към ключови компетентности, необходими на пазара на труда, и формиране на правилните нагласи/умения (включително творчество, иновации, работа в екип), включително подобряване на професионалните умения и компетентности на учителите в тази област. Благодарение на намесата в областта на преподаването на естествено-математически предмети и чужди предмети, т.е. преоборудване и професионално развитие N, училището ще може ефективно да въведе в учебната система нови модели/модели за изпълнение на класове, използвайки експерименталния метод. И оборудването на училищата с необходимото ИКТ оборудване с допълнителна подготовка на персонала ще въведе модерност и диверсификация по отношение на трансфера на знания в учебния процес. Ключов аспект на проекта ще бъде широко разбран приобщаващо образование, посветено на U със специални образователни потребности и потребности за развитие, включително увреждания. Въпреки това, всички форми на подкрепа, насочени към Съюза, ще се извършват, като се вземат предвид индивидуалното развитие и образователните потребности, техните психофизични способности. Осезаемите последици от прилаганата подкрепа ще бъдат преди всичко подобряването на компетентностите, уменията и създаването на подходящи нагласи в Съюза; подобряване на професионалната компетентност N и повишаване на привлекателността и модернизирането на учебния процес чрез създаване на подходящи технически условия (Bulgarian)

0 references

Το έργο ανταποκρίνεται στη διάγνωση των αναγκών και των ελλειμμάτων του σχολείου, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών (U) και των εκπαιδευτικών (N) (διάγνωση εγκεκριμένη από την επικεφαλής αρχή) που διενεργήθηκε από την UPEMI κατά την περίοδο IV-V 2023 σε συνεργασία με το Γενικό Λύκειο στο Jarosław Iwaszkiewicz στο Sochaczew. Η υλοποίηση των προγραμματισμένων έργων θα συμπληρώσει τη στήριξη που προσφέρει το σχολείο μέχρι στιγμής. Επιπλέον, το έργο θα επιτρέψει την εφαρμογή νέων, καινοτόμων λύσεων και μοντέλων εργασίας του σχολείου που συνεχίστηκαν και χρησιμοποιήθηκαν μετά την ολοκλήρωσή του. Για να επιτευχθεί αυτό, το έργο προϋποθέτει την υλοποίηση δράσεων που αποσκοπούν στις βασικές ικανότητες που είναι απαραίτητες στην αγορά εργασίας και στη διαμόρφωση των κατάλληλων στάσεων/δεξιοτήτων (συμπεριλαμβανομένης της δημιουργικότητας, της καινοτομίας, της ομαδικής εργασίας), συμπεριλαμβανομένης της βελτίωσης των επαγγελματικών δεξιοτήτων και ικανοτήτων των εκπαιδευτικών στον τομέα αυτό. Χάρη στην παρέμβαση στον τομέα της διδασκαλίας φυσικών-μαθηματικών θεμάτων και ξένων θεμάτων, δηλαδή της μετασκευής και της επαγγελματικής εξέλιξης Ν, το σχολείο θα είναι σε θέση να εισαγάγει αποτελεσματικά στο σύστημα διδασκαλίας νέα πρότυπα/μοντέλα εφαρμογής των τάξεων χρησιμοποιώντας την πειραματική μέθοδο. Και ο εξοπλισμός των σχολείων με τον απαραίτητο εξοπλισμό ΤΠΕ με συμπληρωματική προετοιμασία του προσωπικού θα εισαγάγει τον εκσυγχρονισμό και τη διαφοροποίηση στον τρόπο της γνώσης που μεταφέρεται στη διαδικασία διδασκαλίας. Μια βασική πτυχή του έργου θα είναι ευρέως κατανοητή εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, αφιερωμένη στην U με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων των αναπηριών. Ωστόσο, όλες οι μορφές στήριξης που απευθύνονται στην U θα πραγματοποιηθούν λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες, τις ψυχοσωματικές τους ικανότητες. Τα απτά αποτελέσματα της παρεχόμενης στήριξης θα είναι πρωτίστως η βελτίωση των ικανοτήτων, των δεξιοτήτων και η δημιουργία κατάλληλων συμπεριφορών στην ΕΕ· βελτίωση των επαγγελματικών ικανοτήτων Ν και αύξηση της ελκυστικότητας και του εκσυγχρονισμού της διδακτικής διαδικασίας με τη δημιουργία κατάλληλων τεχνικών συνθηκών (Greek)

0 references

Projekts reaģē uz skolas, tostarp viņu skolēnu (U) un skolotāju (N) vajadzību un trūkumu diagnozi (vadošās iestādes apstiprinātu diagnozi), ko UPEMI veica laikposmā IV-V 2023 sadarbībā ar Jarosław Iwaszkiewicz vispārējo vidusskolu Sočačevā. Plānoto projektu īstenošana papildinās līdz šim skolas piedāvāto atbalstu. Turklāt projekts ļaus īstenot jaunus, inovatīvus risinājumus un skolas darba modeļus, kas tika turpināti un izmantoti pēc tā pabeigšanas. Lai to panāktu, projektā paredzēts īstenot darbības, kuru mērķis ir darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, un veidot pareizo attieksmi/prasmes (tostarp radošumu, inovāciju, komandas darbu), tostarp uzlabot skolotāju profesionālās prasmes un kompetences šajā jomā. Pateicoties intervencēm dabas matemātisko priekšmetu un svešvalodu mācību jomā, t. i., modernizācijai un profesionālajai attīstībai N, skola varēs efektīvi ieviest mācību sistēmā jaunus mācību stundu ieviešanas modeļus/modeļus, izmantojot eksperimentālo metodi. Un nodrošinot skolām nepieciešamo IKT aprīkojumu ar papildu personāla sagatavošanu, tiks ieviesta modernitāte un dažādošana attiecībā uz mācīšanas procesā nodotajām zināšanām. Projekta galvenais aspekts būs plaši izprasta iekļaujoša izglītība, kas paredzēta mums ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, tostarp invaliditāti. Tomēr visa veida atbalsts, kas paredzēts U, tiks īstenots, ņemot vērā individuālās attīstības un izglītības vajadzības, to psihofiziskās spējas. Īstenotā atbalsta taustāmā ietekme galvenokārt būs kompetenču, prasmju uzlabošana un atbilstošas attieksmes radīšana U; uzlabot profesionālās kompetences N un padarīt mācību procesu pievilcīgāku un modernāku, radot piemērotus tehniskos apstākļus (Latvian)

0 references

Il progetto risponde alla diagnosi dei bisogni e dei deficit della scuola, compresi i loro alunni (U) e insegnanti (N) (diagnosi approvata dall'autorità leader) effettuata da UPEMI nel periodo IV-V 2023 in collaborazione con il liceo generale di Jarosław Iwaszkiewicz a Sochaczew. L'attuazione dei progetti previsti integrerà il sostegno offerto finora dalla scuola. Inoltre, il progetto consentirà l'implementazione di nuove soluzioni innovative e modelli di lavoro della scuola continuati e utilizzati dopo il suo completamento. A tal fine, il progetto presuppone l'attuazione di azioni finalizzate alle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e la definizione delle giuste attitudini/competenze (tra cui creatività, innovazione, lavoro di squadra), compreso il miglioramento delle capacità e delle competenze professionali degli insegnanti in questo campo. Grazie all'intervento nel campo dell'insegnamento delle materie naturali-matematiche e delle materie straniere, ovvero il retrofitting e lo sviluppo professionale N, la scuola sarà in grado di introdurre efficacemente nel sistema didattico nuovi modelli/modelli di implementazione delle classi utilizzando il metodo sperimentale. E dotare le scuole delle attrezzature TIC necessarie con la preparazione complementare del personale introdurrà la modernità e la diversificazione delle conoscenze trasferite nel processo di insegnamento. Un aspetto chiave del progetto sarà l'istruzione inclusiva ampiamente compresa, dedicata a U con esigenze educative e di sviluppo speciali, comprese le disabilità. Tuttavia, tutte le forme di sostegno rivolte agli Stati Uniti saranno realizzate tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative, delle loro capacità psicofisiche. Gli effetti tangibili del sostegno attuato saranno principalmente il miglioramento delle competenze, delle abilità e la creazione di atteggiamenti adeguati negli Stati Uniti; migliorare le competenze professionali N e rendere il processo di insegnamento più attraente e modernizzato creando condizioni tecniche adeguate (Italian)

0 references

Projektu reaguojama į mokyklos, įskaitant jų mokinius (U) ir mokytojus (N), poreikių ir trūkumų diagnozę (pagrindinės institucijos patvirtinta diagnozė), kurią 2023 m. IV-V laikotarpiu atliko UPEMI, bendradarbiaudama su Sochaczew Jarosław Iwaszkiewicz generaline vidurine mokykla. Numatytų projektų įgyvendinimas papildys iki šiol mokyklos teikiamą paramą. Be to, projektas leis įgyvendinti naujus, novatoriškus sprendimus ir mokyklos darbo modelius, tęsiamus ir naudojamus baigus mokyklą. Siekiant šio tikslo, įgyvendinant projektą numatoma įgyvendinti veiksmus, kuriais siekiama darbo rinkoje reikalingų bendrųjų gebėjimų ir formuoti tinkamą požiūrį ir (arba) įgūdžius (įskaitant kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą), įskaitant mokytojų profesinių įgūdžių ir kompetencijų šioje srityje gerinimą. Dėl intervencijos į gamtos-matematinių dalykų ir užsienio dalykų mokymo, t. y. modifikavimo ir profesinio tobulėjimo N, mokykla galės veiksmingai įdiegti į mokymo sistemą naujus modelius/modelius klasių įgyvendinimo naudojant eksperimentinį metodą. Ir aprūpinus mokyklas reikalinga IRT įranga su papildomu darbuotojų pasirengimu, bus užtikrintas modernumas ir įvairinimas žinių perkėlimo į mokymo procesą būdu. Pagrindinis projekto aspektas bus plačiai suprantamas įtraukus švietimas, skirtas U su specialiais švietimo ir vystymosi poreikiais, įskaitant negalią, tačiau visos JAV skirtos paramos formos bus teikiamos atsižvelgiant į individualius vystymosi ir švietimo poreikius, jų psichofizinius pajėgumus. Apčiuopiamas įgyvendinamos paramos poveikis visų pirma bus kompetencijų, įgūdžių tobulinimas ir tinkamų nuostatų kūrimas JAV; profesinių kompetencijų gerinimas N ir mokymo proceso patrauklumo didinimas bei modernizavimas sudarant tinkamas technines sąlygas (Lithuanian)

0 references

Projektet imødekommer diagnosen af skolens behov og mangler, herunder deres elever (U) og lærere (N) (diagnose godkendt af den ledende myndighed), udført af UPEMI i perioden IV-V 2023 i samarbejde med General High School i Jarosław Iwaszkiewicz i Sochaczew. Gennemførelsen af de planlagte projekter vil supplere den støtte, som skolen hidtil har ydet. Derudover vil projektet gøre det muligt at implementere nye, innovative løsninger og arbejdsmodeller på skolen fortsat og anvendt efter dens afslutning. For at opnå dette forudsætter projektet gennemførelsen af foranstaltninger, der tager sigte på de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og forme de rette holdninger/færdigheder (herunder kreativitet, innovation, teamwork), herunder forbedring af lærernes faglige færdigheder og kompetencer på dette område. Takket være interventionen inden for undervisning i naturmatematiske fag og udenlandske fag, dvs. eftermontering og faglig udvikling N, vil skolen effektivt kunne indføre nye mønstre/modeller for implementering af klasser ved hjælp af eksperimentel metode i undervisningssystemet. Og at udstyre skolerne med det nødvendige IKT-udstyr med supplerende personaleforberedelse vil indføre modernitet og diversificering i den måde, hvorpå den viden, der overføres til undervisningsprocessen, overføres. Et centralt aspekt i projektet vil blive bredt forstået inkluderende uddannelse, dedikeret til U med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov, herunder handicap. Alle former for støtte rettet til EU vil dog blive gennemført under hensyntagen til individuel udvikling og uddannelsesmæssige behov, deres psykofysiske evner. De konkrete virkninger af den gennemførte støtte vil primært være forbedring af kompetencer, færdigheder og skabelse af passende holdninger i EU; forbedring af faglige kompetencer N og gøre undervisningsprocessen mere attraktiv og modernisere ved at skabe passende tekniske betingelser (Danish)

0 references

Projekt vastab kooli, sealhulgas nende õpilaste (U) ja õpetajate (N) vajaduste ja puudujääkide diagnoosimisele, mille UPEMI viis läbi ajavahemikul IV-V 2023 koostöös Jarosław Iwaszkiewiczi üldkeskkooliga Sochaczewis. Kavandatud projektide rakendamine täiendab kooli senist toetust. Lisaks võimaldab projekt kooli uute uuenduslike lahenduste ja töömudelite rakendamist jätkata ja kasutada pärast kooli lõpetamist. Selle saavutamiseks eeldab projekt meetmete rakendamist, mis on suunatud tööturul vajalikele võtmepädevustele ja õigete hoiakute/oskuste (sealhulgas loovuse, innovatsiooni, meeskonnatöö) kujundamisele, sealhulgas õpetajate kutseoskuste ja -pädevuste parandamisele selles valdkonnas. Tänu sekkumisele loodus-matemaatiliste ainete ja võõrainete õpetamisel, st moderniseerimisel ja professionaalsel arengul N, saab kool tõhusalt tutvustada õpetamissüsteemi uusi mustreid/mudeleid klasside rakendamiseks eksperimentaalse meetodi abil. Ning koolide varustamine vajalike info- ja kommunikatsioonitehnoloogia seadmetega täiendava personali ettevalmistamisega toob kaasa modernsuse ja mitmekesistamise õppeprotsessi ülekantavate teadmiste osas. Projekti põhiaspekt on laias laastus mõistetav kaasav haridus, mis on pühendatud U-le, kellel on haridus- ja arengualased erivajadused, sealhulgas puue. Siiski viiakse läbi kõik U-le suunatud toetuse vormid, võttes arvesse individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi, nende psühhofüüsilisi võimeid. Rakendatud toetuse käegakatsutav mõju on eelkõige pädevuste ja oskuste parandamine ning asjakohaste hoiakute loomine liidus; ametialase pädevuse parandamine N ning õpetamisprotsessi atraktiivsemaks muutmine ja moderniseerimine asjakohaste tehniliste tingimuste loomise kaudu (Estonian)

0 references

Projekt reaguje na diagnostiku potřeb a deficitů školy včetně žáků (U) a učitelů (N) (diagnostika schválená vedoucím orgánem) prováděnou UPEMI v období IV-V 2023 ve spolupráci s Všeobecnou střední školou v Jarosław Iwaszkiewicz v Sochaczew. Realizace plánovaných projektů doplní dosavadní podporu, kterou škola nabízí. Kromě toho projekt umožní realizaci nových, inovativních řešení a pracovních modelů školy pokračovat a používat i po jejím dokončení. Za tímto účelem projekt předpokládá provádění opatření zaměřených na klíčové kompetence nezbytné na trhu práce a utváření správných postojů/dovedností (včetně tvořivosti, inovací, týmové práce), včetně zlepšení odborných dovedností a kompetencí učitelů v této oblasti. Díky zásahu v oblasti výuky přírodně-matematických předmětů a zahraničních předmětů, tj. dovybavení a profesního rozvoje N, bude škola schopna efektivně zavádět do výukového systému nové vzory/modely implementace tříd experimentální metodou. A vybavení škol potřebným vybavením ICT komplementární přípravou zaměstnanců zavede modernost a diverzifikaci ve způsobu předávání znalostí do výukového procesu. Klíčovým aspektem projektu bude široce pochopen inkluzivní vzdělávání, které bude věnováno U se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, včetně zdravotního postižení. Všechny formy podpory určené U však budou prováděny s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám, jejich psychofyzickým schopnostem. Hmatatelnými účinky prováděné podpory bude především zlepšení kompetencí, dovedností a vytváření vhodných postojů v USA; zlepšení odborných kompetencí N a zvýšení atraktivity vyučovacího procesu a modernizace vytvořením vhodných technických podmínek (Czech)

0 references

Projekt reaguje na diagnostiku potrieb a deficitov školy vrátane žiakov (U) a učiteľov (N) (diagnóza schválená vedúcim orgánom), ktorú vykonala UPEMI v období IV-V 2023 v spolupráci s Všeobecnou strednou školou v Jarosław Iwaszkiewicz v Sochaczew. Realizácia plánovaných projektov doplní doterajšiu podporu, ktorú škola ponúka. Okrem toho projekt umožní realizáciu nových, inovatívnych riešení a pracovných modelov školy, ktoré pokračovali a používali sa po jeho dokončení. Na dosiahnutie tohto cieľa sa v projekte predpokladá vykonávanie opatrení zameraných na kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce a formovanie správnych postojov/zručnosti (vrátane tvorivosti, inovácie, tímovej práce) vrátane zlepšenia odborných zručností a kompetencií učiteľov v tejto oblasti. Vďaka intervencii v oblasti vyučovania prírodných matematických predmetov a zahraničných predmetov, t. j. dodatočného vybavenia a profesijného rozvoja N, bude škola schopná účinne zaviesť do vyučovacieho systému nové vzory/modely implementácie tried pomocou experimentálnej metódy. A vybavenie škôl potrebným vybavením IKT doplnkovou prípravou zamestnancov prinesie modernosť a diverzifikáciu spôsobu prenosu poznatkov do vyučovacieho procesu. Kľúčovým aspektom projektu bude všeobecne chápané inkluzívne vzdelávanie zamerané na U so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami vrátane zdravotného postihnutia. Všetky formy podpory určené U sa však budú vykonávať s prihliadnutím na individuálne rozvojové a vzdelávacie potreby, ich psychofyzikálne schopnosti. Hmatateľnými účinkami vykonávanej podpory bude predovšetkým zlepšovanie kompetencií, zručností a vytváranie vhodných postojov v EÚ; zlepšovanie odborných kompetencií N a zatraktívnenie a modernizácia vyučovacieho procesu vytvorením vhodných technických podmienok (Slovak)

0 references

Freagraíonn an tionscadal do dhiagnóisiú riachtanais agus easnaimh na scoile lena n-áirítear a ndaltaí agus a múinteoirí (N) (diagnóis arna formheas ag an bpríomhúdarás) a rinne UPEMI sa tréimhse IV-V 2023 i gcomhar leis an Ardscoil Ghinearálta in Jarosław Iwaszkiewicz in Sochaczew. Cuirfidh cur i bhfeidhm na dtionscadal atá beartaithe leis an tacaíocht atá curtha ar fáil ag an scoil go dtí seo. Ina theannta sin, leis an tionscadal beifear in ann réitigh agus samhlacha oibre nua nuálacha na scoile a chur i bhfeidhm agus a úsáid tar éis a chríochnaithe. Chun an méid sin a bhaint amach, glacann an tionscadal le cur chun feidhme na ngníomhaíochtaí atá dírithe ar phríomhinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair agus ag múnlú na ndearcthaí/na scileanna cearta (lena n-áirítear cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) lena n-áirítear feabhas a chur ar scileanna gairmiúla agus inniúlachtaí gairmiúla múinteoirí sa réimse sin. A bhuíochas leis an idirghabháil i réimse theagasc na n-ábhar matamaiticiúil nádúrtha agus ábhair iasachta, i.e. iarfheistiú agus forbairt ghairmiúil N, beidh an scoil in ann patrúin/samhlacha nua d’fheidhmiú ranganna a chur isteach go héifeachtach sa chóras teagaisc ag baint úsáide as an modh turgnamhach. Agus an trealamh TFC is gá a chur ar fáil do scoileanna le hullmhú comhlántach foirne, tabharfar isteach nua-aoisíocht agus éagsúlú ar an mbealach eolais a aistrítear chuig an bpróiseas teagaisc. Gné lárnach den tionscadal is ea oideachas cuimsitheach a thuiscint go forleathan, atá tiomnaithe do U a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, lena n-áirítear míchumais. Mar sin féin, déanfar gach cineál tacaíochta atá dírithe ar an U agus forbairt aonair agus riachtanais oideachais agus a gcumais shícfhisiceacha á gcur san áireamh. Is iad na héifeachtaí inláimhsithe a bheidh ag an tacaíocht a chuirfear chun feidhme go príomha feabhas a chur ar inniúlachtaí, ar scileanna agus ar dhearcthaí iomchuí a chruthú sna Stáit Aontaithe; inniúlachtaí gairmiúla N a fheabhsú agus an próiseas teagaisc a dhéanamh níos tarraingtí agus a nuachóiriú trí dhálaí teicniúla iomchuí a chruthú (Irish)

0 references

Das Projekt reagiert auf die Diagnose der Bedürfnisse und Defizite der Schule einschließlich ihrer Schüler (U) und Lehrer (N) (Diagnose, die von der führenden Behörde genehmigt wurde), die von UPEMI im Zeitraum IV-V 2023 in Zusammenarbeit mit dem Allgemeinen Gymnasium in Jarosław Iwaszkiewicz in Sochaczew durchgeführt wurde. Die Umsetzung der geplanten Projekte wird die bisher von der Schule angebotene Unterstützung ergänzen. Darüber hinaus wird das Projekt die Umsetzung neuer, innovativer Lösungen und Arbeitsmodelle der Schule ermöglichen, die nach ihrer Fertigstellung fortgesetzt und genutzt werden. Um dies zu erreichen, übernimmt das Projekt die Umsetzung von Maßnahmen, die auf Schlüsselkompetenzen ausgerichtet sind, die auf den Arbeitsmarkt und die Gestaltung der richtigen Einstellungen/Fähigkeiten (einschließlich Kreativität, Innovation, Teamarbeit) abzielen, einschließlich der Verbesserung der beruflichen Fähigkeiten und Kompetenzen der Lehrkräfte in diesem Bereich. Durch die Intervention im Bereich des Unterrichts natur-mathematischer Fächer und ausländischer Fächer, d. h. der Nachrüstung und der beruflichen Entwicklung N, wird die Schule in der Lage sein, neue Muster/Modelle der Durchführung von Klassen mit der experimentellen Methode effektiv in das Lehrsystem einzuführen. Und die Ausstattung der Schulen mit der notwendigen IKT-Ausrüstung mit ergänzender Personalvorbereitung wird Modernität und Diversifizierung der in den Unterrichtsprozess übertragenen Kenntnisse einführen. Ein wesentlicher Aspekt des Projekts wird die umfassende inklusive Bildung sein, die U mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen, einschließlich Behinderungen, gewidmet ist. Allerdings werden alle Formen der Unterstützung, die an die U gerichtet sind, unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie ihrer psychophysischen Fähigkeiten durchgeführt. Die konkreten Auswirkungen der umgesetzten Unterstützung werden in erster Linie die Verbesserung der Kompetenzen, Kompetenzen und die Schaffung geeigneter Einstellungen in den Vereinigten Staaten sein; Verbesserung der fachlichen Kompetenzen N und Verbesserung des Lehrprozesses durch Schaffung geeigneter technischer Rahmenbedingungen (German)

0 references

Proiectul răspunde diagnosticului nevoilor și deficitelor școlii, inclusiv elevilor (U) și profesorilor (N) (diagnostic aprobat de autoritatea principală) realizat de UPEMI în perioada IV-V 2023 în cooperare cu Liceul General din Jarosław Iwaszkiewicz din Sochaczew. Punerea în aplicare a proiectelor planificate va completa sprijinul oferit de școală până în prezent. În plus, proiectul va permite implementarea de noi soluții inovatoare și modele de lucru ale școlii continuate și utilizate după finalizarea acesteia. În acest scop, proiectul presupune punerea în aplicare a unor acțiuni care vizează competențele-cheie necesare pe piața forței de muncă și modelarea atitudinilor/competențelor corecte (inclusiv creativitate, inovare, muncă în echipă), inclusiv îmbunătățirea aptitudinilor și competențelor profesionale ale cadrelor didactice în acest domeniu. Datorită intervenției în domeniul predării subiectelor natural-matematice și a disciplinelor străine, adică modernizarea și dezvoltarea profesională N, școala va putea introduce în mod eficient în sistemul de predare noi modele/modele de implementare a cursurilor folosind metoda experimentală. Și dotarea școlilor cu echipamentele TIC necesare cu pregătirea complementară a personalului va introduce modernitatea și diversificarea modului de transmitere a cunoștințelor în procesul de predare. Un aspect-cheie al proiectului va fi o educație incluzivă pe scară largă, dedicată U cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, inclusiv dizabilități. Cu toate acestea, toate formele de sprijin adresate U vor fi efectuate ținând seama de dezvoltarea individuală și nevoile educaționale, de capacitățile lor psihofizice. Efectele tangibile ale sprijinului pus în aplicare vor fi, în primul rând, îmbunătățirea competențelor, a aptitudinilor și crearea unor atitudini adecvate în U; îmbunătățirea competențelor profesionale N și sporirea atractivității și modernizării procesului de predare prin crearea unor condiții tehnice adecvate (Romanian)

0 references

Projekt je odziv na diagnozo potreb in pomanjkljivosti šole, vključno z njihovimi učenci (U) in učitelji (N) (diagnoza, ki jo je odobril vodilni organ), ki jo je UPEMI izvedel v obdobju IV-V 2023 v sodelovanju s Splošno srednjo šolo Jarosław Iwaszkiewicz v Sočaczevu. Izvajanje načrtovanih projektov bo dopolnjevalo podporo, ki jo je doslej nudila šola. Poleg tega bo projekt omogočil izvajanje novih, inovativnih rešitev in delovnih modelov šole, ki se bodo nadaljevali in uporabljali po zaključku projekta. Da bi to dosegli, projekt predvideva izvajanje ukrepov, usmerjenih v ključne kompetence, potrebne na trgu dela, in oblikovanje pravega odnosa/spretnosti (vključno z ustvarjalnostjo, inovativnostjo, timskim delom), vključno z izboljšanjem strokovnih spretnosti in kompetenc učiteljev na tem področju. Zahvaljujoč intervenciji na področju poučevanja naravo-matematičnih predmetov in tujih predmetov, tj. naknadnega opremljanja in strokovnega razvoja N, bo šola lahko v učni sistem učinkovito uvedla nove vzorce/modele izvajanja razredov z uporabo eksperimentalne metode. Opremljanje šol s potrebno opremo IKT z dopolnilno pripravo osebja bo vpeljalo sodobnost in diverzifikacijo znanja, ki se prenaša v učni proces. Ključni vidik projekta bo splošno razumevanje vključujočega izobraževanja, namenjenega ZDA s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami, vključno z invalidnostjo, vendar se bodo vse oblike podpore, namenjene ZDA, izvajale ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter njihovih psihofizičnih sposobnosti. Oprijemljivi učinki izvedene podpore bodo predvsem izboljšanje kompetenc, znanj in spretnosti ter oblikovanje ustreznih odnosov v ZDA; izboljšanje strokovnih kompetenc N ter povečanje privlačnosti in posodobitve učnega procesa z ustvarjanjem ustreznih tehničnih pogojev (Slovenian)

0 references

El proyecto responde al diagnóstico de las necesidades y déficits de la escuela, incluidos sus alumnos (U) y profesores (N) (diagnóstico aprobado por la autoridad principal) realizado por la UPEMI en el período IV-V 2023 en cooperación con la Escuela Secundaria General de Jarosław Iwaszkiewicz en Sochaczew. La ejecución de los proyectos previstos complementará el apoyo ofrecido por la escuela hasta la fecha. Además, el proyecto permitirá la implementación de nuevas soluciones innovadoras y modelos de trabajo de la escuela continuados y utilizados después de su finalización. Para lograrlo, el proyecto asume la ejecución de acciones dirigidas a las competencias clave necesarias en el mercado laboral y la configuración de las actitudes/capacidades adecuadas (incluidas la creatividad, la innovación y el trabajo en equipo), incluida la mejora de las capacidades y competencias profesionales del profesorado en este ámbito. Gracias a la intervención en el campo de la enseñanza de materias natural-matemáticas y asignaturas extranjeras, es decir, readaptación y desarrollo profesional N, la escuela podrá introducir eficazmente en el sistema docente nuevos patrones/modelos de implementación de clases utilizando el método experimental. Y equipar a las escuelas con el equipo necesario de TIC con la preparación complementaria del personal introducirá modernidad y diversificación en el camino de los conocimientos transferidos al proceso de enseñanza. Un aspecto clave del proyecto será la educación inclusiva ampliamente comprendida, dedicada a U con necesidades educativas y de desarrollo especiales, incluidas las discapacidades, pero todas las formas de apoyo dirigidas a la U se llevarán a cabo teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas, sus capacidades psicofísicas. Los efectos tangibles del apoyo aplicado serán principalmente la mejora de las competencias, las competencias y la creación de actitudes adecuadas en la Unión; mejorar las competencias profesionales N y hacer más atractivo y modernizar el proceso de enseñanza mediante la creación de condiciones técnicas adecuadas (Spanish)

0 references

Projektet svarar mot den diagnos av skolans behov och brister, inklusive deras elever (U) och lärare (N) (diagnos som godkänts av den ledande myndigheten) som UPEMI genomförde under perioden IV-V 2023 i samarbete med General High School i Jarosław Iwaszkiewicz i Sochaczew. Genomförandet av de planerade projekten kommer att komplettera det stöd som skolan hittills har erbjudit. Dessutom kommer projektet att möjliggöra implementering av nya, innovativa lösningar och arbetsmodeller för skolan som fortsätter och används efter dess slutförande. För att uppnå detta förutsätter projektet genomförandet av åtgärder som syftar till de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden och utformar rätt attityder/kompetens (inklusive kreativitet, innovation och lagarbete), inbegripet förbättring av lärarnas yrkeskunskaper och kompetens på detta område. Tack vare interventionen inom området för undervisning av naturmatematiska ämnen och främmande ämnen, dvs. eftermontering och professionell utveckling N, kommer skolan att effektivt kunna införa nya mönster/modeller för genomförandet av klasser med hjälp av experimentell metod i undervisningssystemet. Och att utrusta skolor med nödvändig IKT-utrustning med kompletterande personalförberedelser kommer att införa modernitet och diversifiering i form av kunskap som överförs till undervisningsprocessen. En nyckelaspekt i projektet kommer att vara allmänt förstådd inkluderande utbildning, tillägnad U med särskilda utbildningsbehov och utvecklingsbehov, inklusive funktionshinder. Alla former av stöd som riktar sig till U kommer dock att genomföras med hänsyn till individuell utveckling och utbildningsbehov, deras psykofysiska förmåga. De konkreta effekterna av det genomförda stödet kommer i första hand att vara att förbättra kompetensen, färdigheterna och skapa lämpliga attityder i Förenta staterna. förbättra yrkeskompetensen N och göra undervisningsprocessen mer attraktiv och moderniserad genom att skapa lämpliga tekniska förutsättningar (Swedish)

0 references

Het project beantwoordt aan de diagnose van de behoeften en tekorten van de school, met inbegrip van hun leerlingen (U) en docenten (N) (diagnose goedgekeurd door de leidende autoriteit), uitgevoerd door UPEMI in de periode IV-V 2023 in samenwerking met de General High School in Jarosław Iwaszkiewicz in Sochaczew. De uitvoering van de geplande projecten vormt een aanvulling op de tot dusver door de school verleende steun. Daarnaast zal het project de implementatie van nieuwe, innovatieve oplossingen en werkmodellen van de school mogelijk maken die na de voltooiing ervan worden voortgezet en gebruikt. Om dit te bereiken, gaat het project uit van de uitvoering van acties die gericht zijn op sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het vormgeven van de juiste attitudes/vaardigheden (met inbegrip van creativiteit, innovatie, teamwork), met inbegrip van de verbetering van de professionele vaardigheden en competenties van leerkrachten op dit gebied. Dankzij de interventie op het gebied van het onderwijzen van natuurlijk-wiskundige onderwerpen en vreemde vakken, d.w.z. retrofiting en professionele ontwikkeling N, zal de school in staat zijn om effectief nieuwe patronen/modellen van de implementatie van klassen met behulp van de experimentele methode in het onderwijssysteem te introduceren. En het uitrusten van scholen met de nodige ICT-apparatuur met complementaire personeelsvoorbereiding zal de moderniteit en diversificatie van de kennis die in het onderwijsproces wordt overgedragen, introduceren. Een belangrijk aspect van het project is algemeen begrepen inclusief onderwijs, gewijd aan U met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, met inbegrip van handicaps. Alle vormen van steun aan de U zullen echter worden uitgevoerd met inachtneming van individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften en hun psychofysische capaciteiten. De tastbare effecten van de uitgevoerde steun zijn in de eerste plaats de verbetering van competenties, vaardigheden en het creëren van passende attitudes in de U; verbeteren van professionele competenties N en het onderwijsproces aantrekkelijker maken en moderniseren door passende technische voorwaarden te creëren (Dutch)

0 references

Projektom se odgovara na dijagnozu potreba i deficita škole, uključujući njihove učenike (U) i učitelje (N) (dijagnoza koju je odobrilo vodeće tijelo) koju je UPEMI proveo u razdoblju od IV. do V. 2023. u suradnji s Glavnom srednjom školom u Jarosławu Iwaszkiewiczu u Sochaczewu. Provedbom planiranih projekata dopunit će se potpora koju je škola dosad pružala. Osim toga, projekt će omogućiti implementaciju novih, inovativnih rješenja i radnih modela škole koji će se nastaviti i koristiti nakon završetka. Kako bi se to postiglo, projektom se pretpostavlja provedba aktivnosti usmjerenih na ključne kompetencije potrebne na tržištu rada i oblikovanje odgovarajućih stavova/vještina (uključujući kreativnost, inovacije, timski rad), uključujući poboljšanje stručnih vještina i kompetencija nastavnika u tom području. Zahvaljujući intervenciji u području poučavanja prirodoslovno-matematičkih predmeta i stranih predmeta, odnosno nadogradnji i stručnom usavršavanju N, škola će moći učinkovito uvesti u nastavni sustav nove obrasce/modele provedbe nastave primjenom eksperimentalne metode. I opremanje škola potrebnom opremom IKT-a komplementarnom pripremom osoblja uvest će modernost i diversifikaciju u način prenošenja znanja u nastavni proces. Ključni aspekt projekta bit će široko shvaćen uključivo obrazovanje posvećeno U-u s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, uključujući invaliditet. Međutim, svi oblici potpore namijenjeni U-u provodit će se uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe, njihove psihofizičke sposobnosti. Opipljivi učinci provedene potpore bit će prvenstveno poboljšanje kompetencija, vještina i stvaranje odgovarajućih stavova u SAD-u; poboljšanje stručnih kompetencija N i povećanje privlačnosti i modernizacije nastavnog procesa stvaranjem odgovarajućih tehničkih uvjeta (Croatian)

0 references

Il-proġett iwieġeb għad-dijanjożi tal-ħtiġijiet u d-defiċits tal-iskola inklużi l-istudenti (U) u l-għalliema tagħhom (N) (dijanjożi approvata mill-awtorità ewlenija) imwettqa mill-UPEMI fil-perjodu IV-V 2023 f’kooperazzjoni mal-Iskola Għolja Ġenerali f’Jarosław Iwaszkiewicz f’Sochaczew. l-implimentazzjoni tal-proġetti ppjanati se tikkumplimenta l-appoġġ offrut mill-iskola s’issa. Barra minn hekk, il-proġett se jippermetti l-implimentazzjoni ta’ soluzzjonijiet innovattivi u mudelli ta’ xogħol ġodda tal-iskola li jitkomplew u jintużaw wara t-tlestija tagħha. Sabiex jinkiseb dan, il-proġett jassumi l-implimentazzjoni ta’ azzjonijiet immirati lejn il-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u t-tfassil tal-attitudnijiet/ħiliet it-tajba (inklużi l-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim) inkluż it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-għalliema f’dan il-qasam. Bis-saħħa tal-intervent fil-qasam tat-tagħlim ta’ suġġetti naturali-matematika u suġġetti barranin, jiġifieri r-retrofitting u l-iżvilupp professjonali N, l-iskola se tkun tista’ tintroduċi b’mod effettiv fis-sistema tat-tagħlim mudelli/mudelli ġodda tal-implimentazzjoni tal-klassijiet bl-użu tal-metodu sperimentali. U l-armar tal-iskejjel bit-tagħmir meħtieġ tal-ICT bi tħejjija komplementari tal-persunal se jintroduċi l-modernità u d-diversifikazzjoni fil-mod kif l-għarfien jiġi trasferit fil-proċess tat-tagħlim. Aspett ewlieni fil-proġett se jkun l-edukazzjoni inklużiva mifhuma b’mod wiesa’, iddedikata għall-U bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, inklużi d-diżabilitajiet. Madankollu, il-forom kollha ta’ appoġġ indirizzati lill-U se jitwettqu b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi, il-kapaċitajiet psikofiżiċi tagħhom. l-effetti tanġibbli tal-appoġġ implimentat se jkunu primarjament it-titjib tal-kompetenzi, il-ħiliet u l-ħolqien ta’ attitudnijiet xierqa fl-U; intejbu l-kompetenzi professjonali N u nagħmlu l-proċess tat-tagħlim aktar attraenti u modernizzar bil-ħolqien ta’ kundizzjonijiet tekniċi xierqa (Maltese)

0 references

priority axis

Education for the development of the region

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

date of first ingestion

13 December 2023

0 references

location (string)

WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: sochaczewski