Career wings (Q6894461)

Projekt stanowi odpowiedź na przeprowadzoną przez UPEMI w okresie IV-V 2023r. we współpracy z Liceum Ogólnokształcącym w ZS Rolniczym Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Bohaterów Walk nad Bzurą w Sochaczewie diagnozę potrzeb i deficytów szkoły w tym ich uczniów/uczennic (U) i nauczycieli/ek (N) (diagnoza zatwierdzona przez organ prowadzący). Realizacja zaplanowanych przedsięwzięć będzie stanowiła uzupełnienie wsparcia dotychczas oferowanego U przez szkołę. Ponadto projekt umożliwi wdrożenie nowych, innowacyjnych rozwiązań i modeli pracy szkoły kontynuowanych i wykorzystywanych po zakończeniu jego realizacji. By można było to osiągnąć w projekcie założono realizację działań ukierunkowanych na kompetencje kluczowe niezbędne na rynku pracy oraz kształtowanie właściwych postaw/umiejętności (m.in. kreatywność, innowacyjność, praca zespołowa) w tym doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych N w przedmiotowym zakresie. Dzięki interwencji w zakresie nauczania przedmiotów przyrodniczo-matematycznych tj. doposażenie i doskonalenia zawodowe N, szkoły będą mogły efektywnie wprowadzić w system nauczania nowe wzorce/modele realizacji zajęć metodą eksperymentu. Doposażenie szkół w niezbędny sprzęt w ramach TIK z komplementarnym przygotowaniem kadry wprowadzi w proces nauczania nowoczesność i urozmaicenie w sposobie przekazywanej wiedzy. Kluczowym aspektem w projekcie będzie szeroko rozumiana edukacja włączająca, dedykowana U ze specjalnymi potrzebami edukacyjno-rozwojowymi w tym z niepełnosprawnościami. Niemniej jednak wszelkie formy wsparcia kierowane do U będą prowadzone z uwzględnieniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, ich możliwości psychofizycznych. Wymiernymi efektami zrealizowanego wsparcia będzie przede wszystkim podniesienie kompetencji, umiejętności oraz kreacja właściwych postaw u U; podniesienie kompetencji zawodowych N oraz uatrakcyjnienie i unowocześnienie procesu nauczania poprzez stworzenie do tego odpowiednich warunków technicznych. (Polish)

0 references

A projekt az UPEMI-re adott válasz, amelyet a sochaczew-i Sochaczewban lévő Sochaczew-i harcok Hőseinek Folyamatos Képzési Mezőgazdasági Központjának Általános Oktatási Gimnáziumával együttműködve, az iskola szükségleteinek és hiányosságainak diagnózisa, beleértve a tanulókat/diákokat (U) és a tanárokat (N) (a vezető hatóság által jóváhagyott diagnózis) hajtottak végre. A tervezett projektek végrehajtása kiegészíti az iskola által eddig nyújtott támogatást. Emellett a projekt lehetővé teszi az iskola új, innovatív megoldásainak és munkamodelljeinek megvalósítását, amelyek a befejezés után folytatódnak és használatosak. Ennek elérése érdekében a projekt feltételezi a munkaerőpiacon szükséges kulcskompetenciákat célzó intézkedések végrehajtását, valamint a megfelelő attitűdök/készségek (beleértve a kreativitást, az innovációt, a csapatmunkát) alakítását, beleértve az N készségeinek és szakmai kompetenciáinak fejlesztését ezen a területen. A természetes-matematikai tantárgyak oktatásának, azaz az utólagos felszerelésnek és a szakmai fejlődésnek köszönhetően az iskolák képesek lesznek hatékonyan bevezetni a tanítási rendszerbe új mintákat/modelleket természetesen a kísérleti módszerrel. Az iskoláknak a szükséges IKT-eszközökkel való felszerelése a személyzet kiegészítő előkészítésével a modernitást és a diverzifikációt fogja bevezetni a tudás tanítási folyamatba történő átvitelének módjában. A projekt egyik kulcsfontosságú eleme az inkluzív oktatás, amely a speciális oktatási és fejlesztési szükségletekkel rendelkező U-nak szól, beleértve a fogyatékkal élőket is. Mindazonáltal az Egyesült Államoknak nyújtott támogatás minden formáját az egyéni fejlesztési és oktatási szükségletek, valamint pszichofizikai képességeik figyelembevételével fogják végrehajtani. A végrehajtott támogatás kézzelfogható hatásai elsősorban a kompetenciák, a készségek és a megfelelő attitűdök kialakítása az Egyesült Államokban; a szakmai kompetenciák fejlesztése N, a tanítási folyamat vonzóbbá tétele és modernizálása megfelelő technikai feltételek megteremtésével. (Hungarian)

0 references

O projeto é uma resposta à UPEMI realizada no período IV-V 2023 em cooperação com a Escola Superior de Educação Geral do Centro Agrícola de Formação Contínua para Heróis das Lutas em Sochaczew, em Sochaczew, um diagnóstico das necessidades e défices da escola, incluindo os seus alunos/estudantes (U) e professores (N) (diagnóstico aprovado pela autoridade principal). A execução dos projetos previstos complementará o apoio oferecido pela escola até à data. Além disso, o projeto permitirá a implementação de novas soluções inovadoras e modelos de trabalho da escola continuados e utilizados após a sua conclusão. Para o efeito, o projeto pressupõe a execução de ações destinadas às competências essenciais necessárias no mercado de trabalho e à definição das atitudes/competências certas (incluindo a criatividade, a inovação, o trabalho em equipa), incluindo a melhoria das aptidões e competências profissionais de N neste domínio. Graças a intervenções no domínio do ensino de disciplinas de matemática natural, ou seja, adaptação e desenvolvimento profissional N, as escolas poderão introduzir eficazmente no sistema de ensino novos padrões/modelos de implementação de cursos utilizando o método experimental. Equipar as escolas com o equipamento de TIC necessário com a preparação complementar do pessoal introduzirá modernidade e diversificação na forma como o conhecimento é transferido para o processo de ensino. Um aspeto fundamental do projeto será a educação inclusiva amplamente compreendida, dedicada à U com necessidades educativas e de desenvolvimento especiais, incluindo as pessoas com deficiência. No entanto, todas as formas de apoio dirigidas à U serão conduzidas tendo em conta o desenvolvimento individual e as necessidades educativas, as suas capacidades psicofísicas. Os efeitos tangíveis do apoio implementado serão principalmente a melhoria das competências e aptidões e a criação de atitudes adequadas na UE; melhorar as competências profissionais N e tornar o processo de ensino mais atrativo e modernizando-o através da criação de condições técnicas adequadas. (Portuguese)

0 references

Hanke on vastaus UPEMI:lle, joka toteutettiin kaudella IV-V 2023 yhteistyössä Sochaczew’n Sochaczew’n Sochaczew’n sankarien jatkokoulutuksen jatkokoulutuksen maatalouskeskuksen (High School of General School of General School of High School of General School) kanssa Sochaczewissa Sochaczewissa sijaitsevassa Sochaczewissa sijaitsevassa Sochaczewissa sijaitsevassa Sochaczewissa sijaitsevassa Sochaczewissa sijaitsevassa Sochaczewissa sijaitsevassa Sochaczewissa sijaitsevassa Sochaczewissa sijaitsevan Sochaczewissa sijaitsevan Sochaczew’ssa sijaitsevan Sochaczewissa sijaitsevan Sochaczewissa sijaitsevan Sochaczewissa sijaitsevan Sochaczewin sankarien jatkokoulutuskeskuksen kanssa. Suunniteltujen hankkeiden toteuttaminen täydentää koulun tähänastista tukea. Lisäksi hanke mahdollistaa koulun uusien, innovatiivisten ratkaisujen ja työmallien toteuttamisen sen valmistumisen jälkeen. Tämän saavuttamiseksi hankkeessa oletetaan, että toteutetaan toimia, joilla pyritään työmarkkinoilla tarvittaviin avaintaitoihin ja oikeanlaisten asenteiden/taitojen (luovuus, innovointi, ryhmätyö) muokkaamiseen, mukaan lukien N:n taitojen ja ammattipätevyyden parantaminen tällä alalla. Luonnon-matemaattisten aineiden opettamiseen liittyvien interventioiden, eli jälkiasennuksen ja ammatillisen kehityksen N, ansiosta koulut voivat tehokkaasti ottaa opetusjärjestelmään uusia malleja/malleja tietenkin toteutukseen kokeellisella menetelmällä. Koulujen varustaminen tarvittavilla tieto- ja viestintäteknisillä välineillä täydentävällä henkilöstön valmistelulla tuo mukanaan nykyaikaisuutta ja monipuolistamista siinä, miten tietoa siirretään opetusprosessiin. Keskeinen näkökohta hankkeessa on laajasti ymmärretty osallistava koulutus, joka on omistettu U:lle, jolla on erityisiä koulutus- ja kehitystarpeita, myös vammaisille. Kuitenkin kaikki U: lle suunnatun tuen muodot toteutetaan ottaen huomioon yksilölliset kehitys- ja koulutustarpeet, heidän psykofyysiset kykynsä. Toteutetun tuen konkreettinen vaikutus on ensisijaisesti osaamisen ja taitojen parantaminen ja asianmukaisten asenteiden luominen EU:ssa; parannetaan ammattipätevyyttä N ja tehdään opetusprosessista houkuttelevampi ja nykyaikaistetaan luomalla asianmukaiset tekniset edellytykset. (Finnish)

0 references

The project is a response to UPEMI conducted in the period IV-V 2023 in cooperation with the High School of General Education at the Agricultural Centre for Continuing Training for Heroes of the Struggles in Sochaczew in Sochaczew, a diagnosis of the needs and deficits of the school, including their pupils/students (U) and teachers (N) (diagnosis approved by the lead authority). The implementation of the planned projects will complement the support offered by the school so far. In addition, the project will enable the implementation of new, innovative solutions and work models of the school continued and used after its completion. In order to achieve this, the project assumes the implementation of actions aimed at key competences necessary on the labour market and shaping the right attitudes/skills (including creativity, innovation, teamwork) including the improvement of N’s skills and professional competences in this field. Thanks to interventions in the field of teaching natural-mathematical subjects, i.e. retrofitting and professional development N, schools will be able to effectively introduce into the teaching system new patterns/models of course implementation using the experimental method. Equipping schools with the necessary ICT equipment with complementary staff preparation will introduce modernity and diversification in the way knowledge is transferred into the teaching process. A key aspect in the project will be broadly understood inclusive education, dedicated to U with special educational and development needs, including those with disabilities. Nevertheless, all forms of support addressed to the U will be conducted taking into account individual development and educational needs, their psychophysical capabilities. The tangible effects of the implemented support will be primarily the improvement of competences, skills and the creation of appropriate attitudes in the U; improving professional competences N and making the teaching process more attractive and modernising by creating appropriate technical conditions. (English)

readability score

0.3548575106895658

0 references

Le projet est une réponse à l’UPEIMI menée au cours de la période IV-V 2023 en coopération avec le lycée d’enseignement général du Centre agricole de formation continue pour les héros des luttes à Sochaczew à Sochaczew, un diagnostic des besoins et des déficits de l’école, y compris leurs élèves/étudiants (U) et les enseignants (N) (diagnostic approuvé par l’autorité chef de file). La mise en œuvre des projets prévus complétera le soutien offert jusqu’à présent par l’école. En outre, le projet permettra la mise en œuvre de nouvelles solutions innovantes et de modèles de travail de l’école poursuivis et utilisés après son achèvement. Pour ce faire, le projet suppose la mise en œuvre d’actions visant les compétences clés nécessaires sur le marché du travail et façonnant les bonnes attitudes/compétences (y compris la créativité, l’innovation, le travail d’équipe), y compris l’amélioration des aptitudes et des compétences professionnelles de N dans ce domaine. Grâce à des interventions dans le domaine de l’enseignement des matières naturelles-mathématiques, c’est-à-dire la modernisation et le développement professionnel N, les écoles seront en mesure d’introduire efficacement dans le système d’enseignement de nouveaux modèles/modèles de mise en œuvre de cours en utilisant la méthode expérimentale. Équiper les écoles du matériel informatique nécessaire avec une préparation complémentaire du personnel introduira la modernité et la diversification dans la manière dont les connaissances sont transférées dans le processus d’enseignement. Un aspect clé du projet sera l’éducation inclusive largement comprise, dédiée à U ayant des besoins spéciaux en matière d’éducation et de développement, y compris les personnes handicapées. Néanmoins, toutes les formes de soutien adressées à l’U seront menées en tenant compte des besoins individuels de développement et d’éducation, de leurs capacités psychophysiques. Les effets tangibles du soutien mis en œuvre seront principalement l’amélioration des compétences, des aptitudes et la création d’attitudes appropriées en U; améliorer les compétences professionnelles N et rendre le processus d’enseignement plus attrayant et modernisé en créant des conditions techniques appropriées. (French)

0 references

Проектът е в отговор на UPEMI, проведен в периода IV-V 2023 г. в сътрудничество с Гимназията по общообразователно образование към Селскостопанския център за продължаващо обучение на героите на борбата в Сочачев в Сочачев, диагноза на нуждите и дефицитите на училището, включително техните ученици/студенти (У) и учители (N) (диагностика, одобрена от водещия орган). Изпълнението на планираните проекти ще допълни подкрепата, предлагана досега от училището. Освен това проектът ще даде възможност за внедряване на нови, иновативни решения и модели на работа на училището, които продължават и се използват след завършването му. За да се постигне това, проектът предполага изпълнението на действия, насочени към ключови компетентности, необходими на пазара на труда, и формиране на правилните нагласи/умения (включително творчество, иновации, работа в екип), включително подобряване на уменията и професионалните компетентности на N в тази област. Благодарение на интервенциите в областта на преподаването на естествено-математически дисциплини, т.е. преоборудване и професионално развитие N, училищата ще могат ефективно да въведат в образователната система нови модели/модели на прилагане на курса, като използват експерименталния метод. Оборудването на училищата с необходимото ИКТ оборудване с допълнителна подготовка на персонала ще въведе модерност и диверсификация в начина, по който знанията се прехвърлят в учебния процес. Ключов аспект на проекта ще бъде широко разбран приобщаващо образование, посветено на U със специални образователни и развойни нужди, включително тези с увреждания. Независимо от това, всички форми на подкрепа, насочени към САЩ, ще се провеждат, като се вземат предвид индивидуалното развитие и образователните потребности, техните психофизични способности. Осезаемите последици от прилаганата подкрепа ще бъдат преди всичко подобряването на компетентностите, уменията и създаването на подходящи нагласи в Съюза; подобряване на професионалните компетентности N и повишаване на привлекателността и модернизирането на учебния процес чрез създаване на подходящи технически условия. (Bulgarian)

0 references

Το έργο αποτελεί απάντηση στο UPEMI που πραγματοποιήθηκε κατά την περίοδο IV-V 2023 σε συνεργασία με το Λύκειο Γενικής Εκπαίδευσης του Γεωργικού Κέντρου Συνεχιζόμενης Κατάρτισης Ηρώων των Αγών στο Sochaczew στο Sochaczew, διάγνωση των αναγκών και των ελλειμμάτων του σχολείου, συμπεριλαμβανομένων των μαθητών/φοιτητών (U) και των εκπαιδευτικών (N) (διάγνωση εγκεκριμένη από την επικεφαλής αρχή). Η υλοποίηση των προγραμματισμένων έργων θα συμπληρώσει τη στήριξη που προσφέρει το σχολείο μέχρι στιγμής. Επιπλέον, το έργο θα επιτρέψει την εφαρμογή νέων, καινοτόμων λύσεων και μοντέλων εργασίας του σχολείου που συνεχίστηκαν και χρησιμοποιήθηκαν μετά την ολοκλήρωσή του. Για να επιτευχθεί αυτό, το έργο προϋποθέτει την υλοποίηση δράσεων που αποσκοπούν στις βασικές ικανότητες που είναι απαραίτητες στην αγορά εργασίας και στη διαμόρφωση των σωστών στάσεων/δεξιοτήτων (συμπεριλαμβανομένης της δημιουργικότητας, της καινοτομίας, της ομαδικής εργασίας), συμπεριλαμβανομένης της βελτίωσης των δεξιοτήτων και των επαγγελματικών ικανοτήτων του Ν στον τομέα αυτό. Χάρη στις παρεμβάσεις στον τομέα της διδασκαλίας φυσικών-μαθηματικών θεμάτων, δηλαδή της μετασκευής και της επαγγελματικής ανάπτυξης Ν, τα σχολεία θα είναι σε θέση να εισαγάγουν αποτελεσματικά στο σύστημα διδασκαλίας νέα πρότυπα/μοντέλα εφαρμογής φυσικά χρησιμοποιώντας την πειραματική μέθοδο. Ο εξοπλισμός των σχολείων με τον απαραίτητο εξοπλισμό ΤΠΕ με συμπληρωματική προετοιμασία του προσωπικού θα εισαγάγει τον εκσυγχρονισμό και τη διαφοροποίηση του τρόπου με τον οποίο η γνώση μεταφέρεται στη διαδικασία διδασκαλίας. Μια βασική πτυχή του έργου θα είναι ευρέως κατανοητή εκπαίδευση χωρίς αποκλεισμούς, αφιερωμένη στην U με ειδικές εκπαιδευτικές και αναπτυξιακές ανάγκες, συμπεριλαμβανομένων των ατόμων με αναπηρίες. Ωστόσο, όλες οι μορφές υποστήριξης που απευθύνονται στο U θα διεξάγονται λαμβάνοντας υπόψη τις ατομικές αναπτυξιακές και εκπαιδευτικές ανάγκες, τις ψυχοσωματικές τους ικανότητες. Τα απτά αποτελέσματα της παρεχόμενης στήριξης θα είναι πρωτίστως η βελτίωση των ικανοτήτων, των δεξιοτήτων και η δημιουργία κατάλληλων συμπεριφορών στην ΕΕ· βελτίωση των επαγγελματικών ικανοτήτων Ν και αύξηση της ελκυστικότητας και του εκσυγχρονισμού της διδακτικής διαδικασίας με τη δημιουργία κατάλληλων τεχνικών συνθηκών. (Greek)

0 references

Projekts ir atbilde uz UPEMI, kas veikta laikposmā IV-V 2023 sadarbībā ar vispārējās izglītības vidusskolu, Lauksaimniecības centrā turpmākai apmācībai varoņiem Sočačevā Sočačevā, Sočačevā, un nosaka skolas vajadzības un trūkumus, tostarp viņu skolēnus/studentus (U) un skolotājus (N) (vadošās iestādes apstiprinātu diagnozi). Plānoto projektu īstenošana papildinās līdz šim skolas piedāvāto atbalstu. Turklāt projekts ļaus īstenot jaunus, inovatīvus risinājumus un skolas darba modeļus, kas tika turpināti un izmantoti pēc tā pabeigšanas. Lai to panāktu, projektā paredzēts īstenot darbības, kuru mērķis ir darba tirgū nepieciešamās pamatprasmes, un veidot pareizo attieksmi/prasmes (tostarp radošumu, inovāciju, komandas darbu), tostarp uzlabot N prasmes un profesionālās kompetences šajā jomā. Pateicoties intervencēm dabas matemātisko priekšmetu mācīšanas jomā, t. i., modernizēšanai un profesionālajai attīstībai N, skolas varēs efektīvi ieviest mācību sistēmā jaunus kursu ieviešanas modeļus/modeļus, izmantojot eksperimentālo metodi. Nodrošinot skolām nepieciešamo IKT aprīkojumu ar papildu personāla sagatavošanu, tiks ieviesta modernitāte un diversifikācija attiecībā uz to, kā zināšanas tiek nodotas mācību procesā. Projekta galvenais aspekts būs plaši izprasta iekļaujoša izglītība, kas paredzēta mums ar īpašām izglītības un attīstības vajadzībām, tostarp personām ar invaliditāti. Tomēr visa veida atbalsts, kas paredzēts U, tiks veikts, ņemot vērā individuālās attīstības un izglītības vajadzības, to psihofiziskās spējas. Īstenotā atbalsta taustāmā ietekme galvenokārt būs kompetenču, prasmju uzlabošana un atbilstošas attieksmes radīšana U; uzlabot profesionālās kompetences N un padarīt mācību procesu pievilcīgāku un modernāku, radot piemērotus tehniskos apstākļus. (Latvian)

0 references

Il progetto è una risposta a UPEMI condotta nel periodo IV-V 2023 in collaborazione con la scuola superiore di istruzione generale del Centro agricolo per la formazione continua per gli eroi delle lotte a Sochaczew a Sochaczew, una diagnosi dei bisogni e dei deficit della scuola, compresi i loro alunni/studenti (U) e insegnanti (N) (diagnosi approvata dall'autorità capofila). L'attuazione dei progetti previsti integrerà il sostegno offerto finora dalla scuola. Inoltre, il progetto consentirà l'implementazione di nuove soluzioni innovative e modelli di lavoro della scuola continuati e utilizzati dopo il suo completamento. A tal fine, il progetto presuppone l'attuazione di azioni finalizzate alle competenze chiave necessarie sul mercato del lavoro e la definizione delle giuste attitudini/competenze (tra cui creatività, innovazione, lavoro di squadra), compreso il miglioramento delle capacità e delle competenze professionali di N in questo settore. Grazie agli interventi nel campo dell'insegnamento delle materie naturali-matematiche, ovvero il retrofitting e lo sviluppo professionale N, le scuole saranno in grado di introdurre efficacemente nel sistema didattico nuovi modelli/modelli di implementazione del corso utilizzando il metodo sperimentale. Dotare le scuole delle attrezzature TIC necessarie con la preparazione complementare del personale introdurrà la modernità e la diversificazione nel modo in cui le conoscenze vengono trasferite nel processo di insegnamento. Un aspetto chiave del progetto sarà l'istruzione inclusiva ampiamente compresa, dedicata a U con esigenze educative e di sviluppo speciali, comprese quelle con disabilità. Tuttavia, tutte le forme di sostegno rivolte agli Stati Uniti saranno condotte tenendo conto dello sviluppo individuale e delle esigenze educative, delle loro capacità psicofisiche. Gli effetti tangibili del sostegno attuato saranno principalmente il miglioramento delle competenze, delle abilità e la creazione di atteggiamenti adeguati negli Stati Uniti; migliorare le competenze professionali N e rendere il processo di insegnamento più attraente e modernizzato creando condizioni tecniche adeguate. (Italian)

0 references

Projektas yra atsakas į UPEMI, atliktą 2023 m. IV-V laikotarpiu, bendradarbiaujant su Sochaczew Sochaczew žemės ūkio kovos didvyrių tęstinio mokymo centro bendrojo lavinimo mokykla, nustatant mokyklos poreikius ir trūkumus, įskaitant jų mokinius/studentus (U) ir mokytojus (N) (pagrindinės institucijos patvirtinta diagnozė). Numatytų projektų įgyvendinimas papildys iki šiol mokyklos teikiamą paramą. Be to, projektas leis įgyvendinti naujus, novatoriškus sprendimus ir mokyklos darbo modelius, tęsiamus ir naudojamus baigus mokyklą. Siekiant šio tikslo, įgyvendinant projektą numatoma įgyvendinti veiksmus, kuriais siekiama darbo rinkoje reikalingų bendrųjų gebėjimų ir formuoti tinkamą požiūrį ir (arba) įgūdžius (įskaitant kūrybiškumą, inovacijas, komandinį darbą), įskaitant N įgūdžių ir profesinių kompetencijų šioje srityje tobulinimą. Dėl intervencijų į gamtos-matematinių dalykų mokymą, t. y. modifikavimą ir profesinį tobulėjimą N, mokyklos galės veiksmingai įdiegti į mokymo sistemą naujus, žinoma, įgyvendinimo modelius ir (arba) modelius, taikant eksperimentinį metodą. Aprūpinus mokyklas reikiama IRT įranga su papildomu darbuotojų pasirengimu, bus užtikrintas modernumas ir įvairinimas, kaip žinios perkeliamos į mokymo procesą. Pagrindinis projekto aspektas bus plačiai suprantamas įtraukus švietimas, skirtas U su specialiais švietimo ir vystymosi poreikiais, įskaitant neįgaliuosius. Nepaisant to, visos JAV skirtos paramos formos bus teikiamos atsižvelgiant į individualius vystymosi ir švietimo poreikius, jų psichofizinius pajėgumus. Apčiuopiamas įgyvendinamos paramos poveikis visų pirma bus kompetencijų, įgūdžių tobulinimas ir tinkamų nuostatų kūrimas JAV; gerinti profesines kompetencijas N ir didinti mokymo proceso patrauklumą bei modernizavimą sudarant tinkamas technines sąlygas. (Lithuanian)

0 references

Projektet er en reaktion på UPEMI, der blev gennemført i perioden IV-V 2023 i samarbejde med High School of General Education på Landbrugscentret for efter- og videreuddannelse for helte af kampene i Sochaczew i Sochaczew, en diagnose af skolens behov og mangler, herunder deres elever/studerende (U) og lærere (N) (diagnose godkendt af den ledende myndighed). Gennemførelsen af de planlagte projekter vil supplere den støtte, som skolen hidtil har ydet. Derudover vil projektet gøre det muligt at implementere nye, innovative løsninger og arbejdsmodeller på skolen fortsat og anvendt efter dens afslutning. For at opnå dette forudsætter projektet gennemførelsen af foranstaltninger, der tager sigte på de nøglekompetencer, der er nødvendige på arbejdsmarkedet, og forme de rette holdninger/færdigheder (herunder kreativitet, innovation, teamwork), herunder forbedring af N's færdigheder og faglige kompetencer på dette område. Takket være interventioner inden for undervisning i naturmatematiske fag, dvs. eftermontering og faglig udvikling N, vil skolerne effektivt kunne indføre nye mønstre/modeller af kursusimplementering i undervisningssystemet ved hjælp af den eksperimentelle metode. At udstyre skolerne med det nødvendige IKT-udstyr med supplerende personaleforberedelse vil indføre modernitet og diversificering i den måde, hvorpå viden overføres til undervisningsprocessen. Et centralt aspekt i projektet vil blive bredt forstået inklusiv uddannelse, dedikeret til U med særlige uddannelsesmæssige og udviklingsmæssige behov, herunder handicappede. Ikke desto mindre vil alle former for støtte til EU blive gennemført under hensyntagen til individuelle udviklingsbehov og uddannelsesmæssige behov, deres psykofysiske evner. De konkrete virkninger af den gennemførte støtte vil primært være forbedring af kompetencer, færdigheder og skabelse af passende holdninger i EU; forbedre faglige kompetencer N og gøre undervisningsprocessen mere attraktiv og modernisere ved at skabe passende tekniske betingelser. (Danish)

0 references

Projekt on vastuseks UPEMI-le, mis viidi läbi ajavahemikul IV-V 2023 koostöös Sochaczew’s Sochaczew’s Sochaczewis Sochaczewis Sochaczewis asuvas Sochaczewis asuvas põllumajanduskeskuses asuva üldhariduskooli üldhariduse keskkooliga Sochaczew’s Sochaczew’s Sochaczew’s, kooli vajaduste ja puudujääkide diagnoosimiseks, sealhulgas nende õpilaste/üliõpilaste (U) ja õpetajate (N) (diagnoos, mille on heaks kiitnud juhtiv ametiasutus) raames. Kavandatud projektide rakendamine täiendab kooli senist toetust. Lisaks võimaldab projekt kooli uute uuenduslike lahenduste ja töömudelite rakendamist jätkata ja kasutada pärast kooli lõpetamist. Selle saavutamiseks eeldab projekt meetmete rakendamist, mis on suunatud tööturul vajalikele võtmepädevustele ja õigete hoiakute/oskuste (sealhulgas loovuse, innovatsiooni, meeskonnatöö) kujundamisele, sealhulgas N-i oskuste ja ametialase pädevuse parandamisele selles valdkonnas. Tänu sekkumistele loodus-matemaatiliste ainete õpetamisel, st moderniseerimisel ja professionaalsel arengul N, saavad koolid tõhusalt tutvustada õpetamissüsteemi uusi mustreid/mudeleid muidugi rakendamise kohta, kasutades eksperimentaalset meetodit. Koolide varustamine vajalike IKT-seadmetega täiendava personali ettevalmistamisega toob kaasa modernsuse ja mitmekesistamise viisi, kuidas teadmisi õppeprotsessi üle viiakse. Projekti põhiaspekt on laias laastus mõistetav kaasav haridus, mis on pühendatud U-le, kellel on haridus- ja arengualased erivajadused, sealhulgas puuetega inimestele. Sellegipoolest viiakse kõik U-le suunatud toetused läbi, võttes arvesse individuaalseid arengu- ja haridusvajadusi, nende psühhofüüsilisi võimeid. Rakendatud toetuse käegakatsutav mõju on eelkõige pädevuste ja oskuste parandamine ning asjakohaste hoiakute loomine liidus; parandada ametialaseid pädevusi N ning muuta õpetamisprotsess atraktiivsemaks ja moderniseerida, luues asjakohased tehnilised tingimused. (Estonian)

0 references

Projekt je reakcí na UPEMI realizovaný v období IV-V 2023 ve spolupráci se Střední školou všeobecného vzdělávání v Centru zemědělství pro další vzdělávání hrdinů v Sochaczew v Sochaczew, diagnózu potřeb a deficitů školy, včetně žáků/studentů (U) a učitelů (N) (diagnóza schválená vedoucím orgánem). Realizace plánovaných projektů doplní dosavadní podporu, kterou škola nabízí. Kromě toho projekt umožní realizaci nových, inovativních řešení a pracovních modelů školy pokračovat a používat i po jejím dokončení. Za tímto účelem projekt předpokládá provádění opatření zaměřených na klíčové kompetence nezbytné na trhu práce a utváření správných postojů/dovedností (včetně tvořivosti, inovací, týmové práce), včetně zlepšení dovedností a odborných kompetencí N v této oblasti. Díky zásahům v oblasti výuky přírodně-matematických předmětů, tj. dovybavení a profesnímu rozvoji N, budou školy schopny efektivně zavádět do výukového systému nové vzory/modely implementace kurzu pomocí experimentální metody. Vybavení škol potřebným vybavením ICT komplementární přípravou zaměstnanců zavede modernost a diverzifikaci ve způsobu přenosu znalostí do výukového procesu. Klíčovým aspektem projektu bude široce chápané inkluzivní vzdělávání, které bude věnováno U se zvláštními vzdělávacími a rozvojovými potřebami, včetně osob se zdravotním postižením. Nicméně všechny formy podpory určené USA budou prováděny s přihlédnutím k individuálním rozvojovým a vzdělávacím potřebám, jejich psychofyzickým schopnostem. Hmatatelnými účinky prováděné podpory bude především zlepšení kompetencí, dovedností a vytváření vhodných postojů v USA; zlepšení odborných kompetencí N a zvýšení atraktivity vyučovacího procesu a modernizace vytvořením vhodných technických podmínek. (Czech)

0 references

Projekt je reakciou na UPEMI realizovanú v období IV-V 2023 v spolupráci s Vysokou školou všeobecného vzdelávania v Poľnohospodárskom centre pre pokračujúcu odbornú prípravu hrdinov bojov v Sochaczew v Sochaczew, diagnózu potrieb a deficitov školy vrátane žiakov/študentov (U) a učiteľov (N) (diagnóza schválená vedúcim orgánom). Realizácia plánovaných projektov doplní doterajšiu podporu, ktorú škola ponúka. Okrem toho projekt umožní realizáciu nových, inovatívnych riešení a pracovných modelov školy, ktoré pokračovali a používali sa po jeho dokončení. Na dosiahnutie tohto cieľa sa v projekte predpokladá vykonávanie opatrení zameraných na kľúčové kompetencie potrebné na trhu práce a formovanie správnych postojov/zručnosti (vrátane tvorivosti, inovácie, tímovej práce) vrátane zlepšenia zručností N a odborných kompetencií v tejto oblasti. Vďaka intervenciám v oblasti vyučovania prírodných matematických predmetov, t. j. dodatočného vybavenia a profesionálneho rozvoja N, budú školy schopné efektívne zaviesť do vyučovacieho systému nové vzory/modely implementácie kurzu pomocou experimentálnej metódy. Vybavením škôl potrebným vybavením IKT doplnkovou prípravou zamestnancov sa zavedie modernosť a diverzifikácia spôsobu prenosu poznatkov do vyučovacieho procesu. Kľúčovým aspektom projektu bude všeobecne chápané inkluzívne vzdelávanie zamerané na U so špeciálnymi vzdelávacími a rozvojovými potrebami vrátane osôb so zdravotným postihnutím. Napriek tomu sa všetky formy podpory určené U budú vykonávať s prihliadnutím na individuálne rozvojové a vzdelávacie potreby, ich psychofyzikálne schopnosti. Hmatateľnými účinkami vykonávanej podpory bude predovšetkým zlepšovanie kompetencií, zručností a vytváranie vhodných postojov v EÚ; zlepšovanie odborných kompetencií N a zatraktívnenie a modernizácia vyučovacieho procesu vytvorením vhodných technických podmienok. (Slovak)

0 references

Is freagra é an tionscadal ar UPEMI a rinneadh sa tréimhse IV-V 2023 i gcomhar leis an Ardscoil Oideachais Ghinearálta ag an Lárionad Talmhaíochta um Oiliúint Leanúnach do Laochra na Struggles in Sochaczew in Sochaczew, diagnóis ar riachtanais agus easnaimh na scoile, lena n-áirítear a ndaltaí/mic léinn (U) agus a múinteoirí (N) (diagnóis atá formheasta ag an bpríomhúdarás). Cuirfidh cur i bhfeidhm na dtionscadal atá beartaithe leis an tacaíocht atá curtha ar fáil ag an scoil go dtí seo. Ina theannta sin, leis an tionscadal beifear in ann réitigh agus samhlacha oibre nua nuálacha na scoile a chur i bhfeidhm agus a úsáid tar éis a chríochnaithe. Chun an méid sin a bhaint amach, glacann an tionscadal le cur chun feidhme na ngníomhaíochtaí atá dírithe ar na príomhinniúlachtaí is gá i margadh an tsaothair agus ag múnlú na ndearcthaí/na scileanna cearta (lena n-áirítear cruthaitheacht, nuálaíocht, obair foirne) lena n-áirítear feabhas a chur ar scileanna agus inniúlachtaí gairmiúla N sa réimse sin. A bhuíochas le hidirghabhálacha i réimse theagasc na n-ábhar matamaiticiúil nádúrtha, i.e. iarfheistiú agus forbairt ghairmiúil N, beidh scoileanna in ann patrúin/samhlacha nua de chur chun feidhme an chúrsa a thabhairt isteach go héifeachtach sa chóras teagaisc ag baint úsáide as an modh turgnamhach. Má chuirtear an trealamh TFC is gá ar fáil do scoileanna le hullmhú comhlántach foirne, tabharfar isteach nua-aoisíocht agus éagsúlú sa chaoi a n-aistrítear eolas isteach sa phróiseas teagaisc. Gné lárnach den tionscadal is ea oideachas cuimsitheach a thuiscint go forleathan, atá tiomnaithe do U a bhfuil riachtanais speisialta oideachais agus forbartha acu, lena n-áirítear iad siúd atá faoi mhíchumas. Mar sin féin, déanfar gach cineál tacaíochta atá dírithe ar an U a chur san áireamh agus forbairt aonair agus riachtanais oideachais, a gcumais shícifisiceacha, á gcur san áireamh. Is iad na héifeachtaí inláimhsithe a bheidh ag an tacaíocht a chuirfear chun feidhme go príomha feabhas a chur ar inniúlachtaí, ar scileanna agus ar dhearcthaí iomchuí a chruthú sna Stáit Aontaithe; inniúlachtaí gairmiúla N a fheabhsú agus an próiseas teagaisc a dhéanamh níos tarraingtí agus a nuachóiriú trí dhálaí teicniúla iomchuí a chruthú. (Irish)

0 references

Das Projekt ist eine Reaktion auf das UPEMI, das im Zeitraum IV-V 2023 in Zusammenarbeit mit der High School of General Education am landwirtschaftlichen Zentrum für die Weiterbildung von Helden der Kämpfe in Sochaczew in Sochaczew durchgeführt wurde, eine Diagnose der Bedürfnisse und Defizite der Schule, einschließlich ihrer Schüler/Studenten (U) und Lehrer (N) (Diagnose, die von der federführenden Behörde genehmigt wurde). Die Umsetzung der geplanten Projekte wird die bisher von der Schule angebotene Unterstützung ergänzen. Darüber hinaus wird das Projekt die Umsetzung neuer, innovativer Lösungen und Arbeitsmodelle der Schule ermöglichen, die nach ihrer Fertigstellung fortgesetzt und genutzt werden. Um dies zu erreichen, übernimmt das Projekt die Umsetzung von Maßnahmen, die auf Schlüsselkompetenzen ausgerichtet sind, die auf den Arbeitsmarkt und die Gestaltung der richtigen Einstellungen/Fähigkeiten (einschließlich Kreativität, Innovation, Teamarbeit) abzielen, einschließlich der Verbesserung der Fähigkeiten und beruflichen Kompetenzen von N in diesem Bereich. Durch Interventionen im Bereich der Vermittlung naturmathematischer Fächer, d. h. Nachrüstung und berufliche Entwicklung N, können Schulen mit Hilfe der experimentellen Methode neue Muster/Modelle effektiv in das Lehrsystem einführen. Die Ausstattung der Schulen mit der notwendigen IKT-Ausrüstung mit ergänzender Personalvorbereitung wird Modernität und Diversifizierung in der Art und Weise der Wissensvermittlung in den Unterrichtsprozess einführen. Ein wesentlicher Aspekt des Projekts wird eine umfassende inklusive Bildung sein, die U mit besonderen Bildungs- und Entwicklungsbedürfnissen gewidmet ist, einschließlich solcher mit Behinderungen. Dennoch werden alle an die U gerichteten Formen der Unterstützung unter Berücksichtigung der individuellen Entwicklungs- und Bildungsbedürfnisse sowie ihrer psychophysischen Fähigkeiten durchgeführt. Die konkreten Auswirkungen der umgesetzten Unterstützung werden in erster Linie die Verbesserung der Kompetenzen, Kompetenzen und die Schaffung geeigneter Einstellungen in den Vereinigten Staaten sein; Verbesserung der beruflichen Kompetenzen N und Verbesserung des Lehrprozesses durch Schaffung geeigneter technischer Bedingungen und Modernisierung. (German)

0 references

Proiectul este un răspuns la UPEMI desfășurat în perioada IV-V 2023 în cooperare cu Liceul de Învățământ General din cadrul Centrului Agricol de Formare Continuă a Eroilor din Luptele din Sochaczew din Sochaczew, un diagnostic al nevoilor și deficitelor școlii, inclusiv al elevilor/studenților acestora (U) și al profesorilor (N) (diagnostic aprobat de autoritatea principală). Punerea în aplicare a proiectelor planificate va completa sprijinul oferit de școală până în prezent. În plus, proiectul va permite implementarea de noi soluții inovatoare și modele de lucru ale școlii continuate și utilizate după finalizarea acesteia. În acest scop, proiectul presupune punerea în aplicare a acțiunilor care vizează competențele-cheie necesare pe piața forței de muncă și modelarea atitudinilor/competențelor corecte (inclusiv creativitate, inovare, muncă în echipă), inclusiv îmbunătățirea aptitudinilor și competențelor profesionale ale N în acest domeniu. Datorită intervențiilor în domeniul predării disciplinelor natural-matematice, adică retehnologizarea și dezvoltarea profesională N, școlile vor putea introduce în mod eficient în sistemul de predare noi modele/modele de implementare a cursului folosind metoda experimentală. Dotarea școlilor cu echipamentele TIC necesare cu pregătirea complementară a personalului va introduce modernitatea și diversificarea modului în care cunoștințele sunt transferate în procesul de predare. Un aspect cheie al proiectului va fi înțeles pe scară largă educația incluzivă, dedicată U cu nevoi educaționale și de dezvoltare speciale, inclusiv cele cu dizabilități. Cu toate acestea, toate formele de sprijin adresate U se vor desfășura luând în considerare dezvoltarea individuală și nevoile educaționale, capacitățile lor psihofizice. Efectele tangibile ale sprijinului pus în aplicare vor fi, în primul rând, îmbunătățirea competențelor, a aptitudinilor și crearea unor atitudini adecvate în U; îmbunătățirea competențelor profesionale N și creșterea atractivității și modernizării procesului de predare prin crearea unor condiții tehnice adecvate. (Romanian)

0 references

Projekt je odziv na UPEMI, ki je bil izveden v obdobju IV-V 2023 v sodelovanju z Visoko šolo za splošno izobraževanje pri Kmetijskem centru za nadaljnje usposabljanje junakov v Sochaczewu v Sochaczewu, diagnozo potreb in pomanjkljivosti šole, vključno z njihovimi učenci/študenti (U) in učitelji (N) (diagnoza, ki jo odobri vodilni organ). Izvajanje načrtovanih projektov bo dopolnjevalo podporo, ki jo je doslej nudila šola. Poleg tega bo projekt omogočil izvajanje novih, inovativnih rešitev in delovnih modelov šole, ki se bodo nadaljevali in uporabljali po zaključku projekta. Da bi to dosegli, projekt predvideva izvajanje ukrepov, usmerjenih v ključne kompetence, potrebne na trgu dela, in oblikovanje pravega odnosa/znanja (vključno z ustvarjalnostjo, inovativnostjo, timskim delom), vključno z izboljšanjem znanj in spretnosti N na tem področju. Zahvaljujoč posegom na področju poučevanja naravo-matematičnih predmetov, tj. naknadnega opremljanja in strokovnega razvoja N, bodo lahko šole v učni sistem učinkovito uvedle nove vzorce/modele seveda implementacije z uporabo eksperimentalne metode. Z opremljanjem šol s potrebno opremo IKT z dopolnilno pripravo osebja bo uvedena modernost in diverzifikacija načina prenosa znanja v učni proces. Ključni vidik projekta bo splošno razumevanje vključujočega izobraževanja, namenjenega ZDA s posebnimi izobraževalnimi in razvojnimi potrebami, vključno z invalidi. Kljub temu se bodo vse oblike podpore, namenjene ZDA, izvajale ob upoštevanju individualnih razvojnih in izobraževalnih potreb ter njihovih psihofizičnih sposobnosti. Oprijemljivi učinki izvedene podpore bodo predvsem izboljšanje kompetenc, znanj in spretnosti ter oblikovanje ustreznih odnosov v ZDA; izboljšanje strokovnih kompetenc N ter povečanje privlačnosti in posodobitve učnega procesa z ustvarjanjem ustreznih tehničnih pogojev. (Slovenian)

0 references

El proyecto es una respuesta a la UPEMI realizada en el período IV-V 2023 en cooperación con la Escuela Secundaria de Educación General del Centro Agrícola de Formación Continua de Héroes de las Luchas en Sochaczew en Sochaczew, un diagnóstico de las necesidades y déficits de la escuela, incluidos sus alumnos/estudiantes (U) y profesores (N) (diagnóstico aprobado por la autoridad principal). La ejecución de los proyectos previstos complementará el apoyo ofrecido por la escuela hasta la fecha. Además, el proyecto permitirá la implementación de nuevas soluciones innovadoras y modelos de trabajo de la escuela continuados y utilizados después de su finalización. Para lograrlo, el proyecto asume la ejecución de acciones dirigidas a las competencias clave necesarias en el mercado laboral y la configuración de las actitudes/capacidades adecuadas (incluidas la creatividad, la innovación, el trabajo en equipo), incluida la mejora de las capacidades y competencias profesionales de N en este ámbito. Gracias a las intervenciones en el campo de la enseñanza de materias natural-matemáticas, es decir, la adaptación y el desarrollo profesional N, las escuelas podrán introducir eficazmente en el sistema de enseñanza nuevos patrones/modelos de implementación de cursos utilizando el método experimental. Equipar a las escuelas con el equipo de TIC necesario con la preparación complementaria del personal introducirá modernidad y diversificación en la forma en que el conocimiento se transfiere al proceso de enseñanza. Un aspecto clave en el proyecto será la educación inclusiva ampliamente entendida, dedicada a U con necesidades educativas y de desarrollo especiales, incluidas las personas con discapacidades. Sin embargo, todas las formas de apoyo dirigidas a la U se llevarán a cabo teniendo en cuenta el desarrollo individual y las necesidades educativas, sus capacidades psicofísicas. Los efectos tangibles del apoyo aplicado serán principalmente la mejora de las competencias, las competencias y la creación de actitudes adecuadas en la Unión; mejorar las competencias profesionales N y hacer que el proceso de enseñanza sea más atractivo y modernizado mediante la creación de condiciones técnicas adecuadas. (Spanish)

0 references

Projektet är ett svar på UPEMI som genomfördes under perioden IV-V 2023 i samarbete med High School of General Education vid Agricultural Centre for Continuing Training for Heroes of the Struggles in Sochaczew in Sochaczew, en diagnos av skolans behov och brister, inklusive deras elever/studenter (U) och lärare (N) (diagnos som godkänts av den ansvariga myndigheten). Genomförandet av de planerade projekten kommer att komplettera det stöd som skolan hittills har erbjudit. Dessutom kommer projektet att möjliggöra implementering av nya, innovativa lösningar och arbetsmodeller för skolan som fortsätter och används efter dess slutförande. För att uppnå detta förutsätter projektet genomförandet av åtgärder som syftar till de nyckelkompetenser som krävs på arbetsmarknaden och utformar rätt attityder/kompetens (inklusive kreativitet, innovation, lagarbete), inbegripet förbättring av N:s färdigheter och yrkeskompetens på detta område. Tack vare interventioner inom området för undervisning av naturmatematiska ämnen, dvs eftermontering och professionell utveckling N, kommer skolorna att effektivt kunna införa nya mönster/modeller för kursgenomförande i undervisningssystemet med hjälp av experimentell metod. Genom att förse skolorna med nödvändig IKT-utrustning med kompletterande personalförberedelser kommer modernitet och diversifiering att införas i undervisningsprocessen. En nyckelaspekt i projektet kommer att vara allmänt förstådd inkluderande utbildning, tillägnad U med särskilda utbildningsbehov och utvecklingsbehov, inklusive personer med funktionsnedsättning. Ändå kommer alla former av stöd riktade till U att genomföras med hänsyn till individuell utveckling och utbildningsbehov, deras psykofysiska förmåga. De konkreta effekterna av det genomförda stödet kommer i första hand att vara att förbättra kompetensen, färdigheterna och skapa lämpliga attityder i Förenta staterna. förbättra yrkeskompetensen N och göra undervisningsprocessen mer attraktiv och moderniserad genom att skapa lämpliga tekniska förutsättningar. (Swedish)

0 references

Het project is een reactie op UPEMI uitgevoerd in de periode IV-V 2023 in samenwerking met de High School of General Education van het Landbouwcentrum voor voortgezette opleiding voor helden van de strijd in Sochaczew in Sochaczew, een diagnose van de behoeften en tekorten van de school, met inbegrip van hun leerlingen/studenten (U) en docenten (N) (diagnose goedgekeurd door de leidende autoriteit). De uitvoering van de geplande projecten vormt een aanvulling op de tot dusver door de school verleende steun. Daarnaast zal het project de implementatie van nieuwe, innovatieve oplossingen en werkmodellen van de school mogelijk maken die na de voltooiing ervan worden voortgezet en gebruikt. Om dit te bereiken, gaat het project uit van de uitvoering van acties die gericht zijn op sleutelcompetenties die nodig zijn op de arbeidsmarkt en het vormgeven van de juiste attitudes/vaardigheden (waaronder creativiteit, innovatie, teamwork), met inbegrip van de verbetering van de vaardigheden en professionele competenties van N op dit gebied. Dankzij interventies op het gebied van het onderwijzen van natuurlijk-wiskundige onderwerpen, d.w.z. retrofitting en professionele ontwikkeling N, kunnen scholen effectief nieuwe patronen/modellen introduceren in het onderwijssysteem met behulp van de experimentele methode. Het uitrusten van scholen met de nodige ICT-apparatuur met complementaire personeelsvoorbereiding zal moderniteit en diversificatie introduceren in de manier waarop kennis wordt overgedragen in het onderwijsproces. Een belangrijk aspect van het project is algemeen begrepen inclusief onderwijs, gewijd aan U met speciale onderwijs- en ontwikkelingsbehoeften, met inbegrip van mensen met een handicap. Niettemin zullen alle vormen van steun gericht aan de U worden uitgevoerd met inachtneming van individuele ontwikkelings- en onderwijsbehoeften, hun psychofysische capaciteiten. De tastbare effecten van de uitgevoerde steun zijn in de eerste plaats de verbetering van competenties, vaardigheden en het creëren van passende attitudes in de U; het verbeteren van professionele competenties N en het maken van het onderwijsproces aantrekkelijker en moderner door het creëren van passende technische voorwaarden. (Dutch)

0 references

Projekt je odgovor na UPEMI koji je proveden u razdoblju IV-V 2023. u suradnji sa Srednjom školom općeg obrazovanja u Poljoprivrednom centru za nastavak osposobljavanja heroja u Sochaczewu u Sochaczewu, dijagnoza potreba i nedostataka škole, uključujući njihove učenike/studente (U) i učitelje (N) (dijagnoza koju je odobrilo vodeće tijelo). Provedbom planiranih projekata dopunit će se potpora koju je škola dosad pružala. Osim toga, projekt će omogućiti implementaciju novih, inovativnih rješenja i radnih modela škole koji će se nastaviti i koristiti nakon završetka. Kako bi se to postiglo, projektom se pretpostavlja provedba aktivnosti usmjerenih na ključne kompetencije potrebne na tržištu rada i oblikovanje odgovarajućih stavova/vještina (uključujući kreativnost, inovacije, timski rad), uključujući poboljšanje vještina i stručnih kompetencija N-a u tom području. Zahvaljujući intervencijama u području poučavanja prirodoslovno-matematičkih predmeta, tj. naknadnom opremanju i stručnom usavršavanju N, škole će moći učinkovito uvesti u obrazovni sustav nove obrasce/modele implementacije predmeta primjenom eksperimentalne metode. Opremanje škola potrebnom informacijskom i komunikacijskom opremom komplementarnom kadrovskom pripremom uvest će modernost i diversifikaciju načina na koji se znanje prenosi u nastavni proces. Ključni aspekt projekta bit će široko shvaćen uključivo obrazovanje posvećeno U-u s posebnim obrazovnim i razvojnim potrebama, uključujući osobe s invaliditetom. Međutim, svi oblici potpore upućeni SAD-u provodit će se uzimajući u obzir individualne razvojne i obrazovne potrebe, njihove psihofizičke sposobnosti. Opipljivi učinci provedene potpore bit će prvenstveno poboljšanje kompetencija, vještina i stvaranje odgovarajućih stavova u SAD-u; poboljšanje stručnih kompetencija N te povećanje privlačnosti i modernizacije nastavnog procesa stvaranjem odgovarajućih tehničkih uvjeta. (Croatian)

0 references

Il-proġett huwa rispons għall-UPEMI mwettaq fil-perjodu IV-V 2023 f’kooperazzjoni mal-Iskola Għolja tal-Edukazzjoni Ġenerali fiċ-Ċentru Agrikolu għat-Taħriġ Kontinwu għall-Eroj tal-Istruggles f’Sochaczew f’Sochaczew, dijanjożi tal-ħtiġijiet u d-defiċits tal-iskola, inklużi l-istudenti/l-istudenti tagħhom (U) u l-għalliema (N) (dijanjosi approvata mill-awtorità ewlenija). l-implimentazzjoni tal-proġetti ppjanati se tikkumplimenta l-appoġġ offrut mill-iskola s’issa. Barra minn hekk, il-proġett se jippermetti l-implimentazzjoni ta’ soluzzjonijiet innovattivi u mudelli ta’ xogħol ġodda tal-iskola li jitkomplew u jintużaw wara t-tlestija tagħha. Sabiex jinkiseb dan, il-proġett jassumi l-implimentazzjoni ta’ azzjonijiet immirati lejn il-kompetenzi ewlenin meħtieġa fis-suq tax-xogħol u t-tfassil tal-attitudnijiet/ħiliet it-tajba (inklużi l-kreattività, l-innovazzjoni, il-ħidma f’tim) inkluż it-titjib tal-ħiliet u l-kompetenzi professjonali tal-N f’dan il-qasam. Bis-saħħa tal-interventi fil-qasam tat-tagħlim tas-suġġetti tal-matematika naturali, jiġifieri r-retrofitting u l-iżvilupp professjonali N, l-iskejjel se jkunu jistgħu jintroduċu b’mod effettiv fis-sistema tat-tagħlim mudelli/mudelli ġodda tal-implimentazzjoni tal-kors bl-użu tal-metodu sperimentali. l-armar tal-iskejjel bit-tagħmir meħtieġ tal-ICT bi tħejjija komplementari tal-persunal se jintroduċi l-modernità u d-diversifikazzjoni fil-mod kif l-għarfien jiġi trasferit fil-proċess tat-tagħlim. Aspett ewlieni fil-proġett se jkun l-edukazzjoni inklużiva mifhuma b’mod wiesa’, iddedikata għall-U bi ħtiġijiet edukattivi u ta’ żvilupp speċjali, inklużi dawk b’diżabilità. Madankollu, il-forom kollha ta’ appoġġ indirizzati lill-U se jitwettqu b’kont meħud tal-iżvilupp individwali u l-ħtiġijiet edukattivi, il-kapaċitajiet psikofiżiċi tagħhom. l-effetti tanġibbli tal-appoġġ implimentat se jkunu primarjament it-titjib tal-kompetenzi, il-ħiliet u l-ħolqien ta’ attitudnijiet xierqa fl-U; intejbu l-kompetenzi professjonali N u nagħmlu l-proċess tat-tagħlim aktar attraenti u modernizzar bil-ħolqien ta’ kundizzjonijiet tekniċi xierqa. (Maltese)

0 references

priority axis

Education for the development of the region

0 references

thematic objective

Educational and vocational training

0 references

date of first ingestion

13 December 2023

0 references

location (string)

WOJ.: MAZOWIECKIE, POW.: sochaczewski