ERDF 2022 – Loan of individual digital equipment to college students of the Seine-Maritime from the 6th to the 3 rd (Q6892870)
Jump to navigation
Jump to search
Project 22E04929 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ERDF 2022 – Loan of individual digital equipment to college students of the Seine-Maritime from the 6th to the 3 rd |
Project 22E04929 in France |
Statements
3,590,403.28 Euro
0 references
4,488,004.1 Euro
0 references
80.0 percent
0 references
30 September 2021
0 references
7 October 2023
0 references
DÉPARTEMENT DE LA SEINE-MARITIME
0 references
76101
0 references
Dans le cadre de ses compétences en faveur des collèges, le Département répond au quotidien aux besoins des collégiens du territoire afin de faciliter les apprentissages, développer leur autonomie et contribuer aux conditions optimales de leur réussite éducative. Pour cela le Département appelle au développement conséquent du numérique et des outils mobiles dans le cadre de la scolarité des collégiens. Les conditions d'accès actuelles aux équipements numériques par les élèves ne sont en effet pas suffisantes pour répondre aux besoins pédagogiques et à leur évolution récente. De plus, la crise sanitaire a mis en exergue la nécessité pour chaque élève de disposer à son domicile, de son propre équipement informatique, adapté aux usages scolaires. Les différentes séquences de confinement en 2020 et 2021 ont confirmé la disparité d'accès des collégiens à une telle configuration. Le Département de la Seine-Maritime a souhaité doter les collégiens de tablettes numériques à leur entrée en 6e. Un outil pédagogique destiné à favoriser l’égalité des chances et la réussite éducative tout en réduisant la fracture numérique. Le numérique fait partie du quotidien des jeunes générations. Il est aujourd’hui un outil complémentaire d’apprentissage, source de nouvelles pratiques. La réussite éducative étant l’une des priorités du Département, la collectivité a mis en place une politique forte de réduction de la fracture numérique pour favoriser l’égalité des chances au collège . Dans le cadre de son Plan Ambition Collèges 2017-2024, s’élevant à 379 millions d’euros, le Département finance des travaux de restructuration et de rénovation des bâtiments, mais aussi de maintenance des équipements informatiques et numériques. La collectivité déploie actuellement la fibre optique dans les établissements, visant la connexion au très haut débit de tous les collèges publics de la Seine-Maritime avant la fin 2022. Un second plan d’un montant de 334 millions d’euros suivra pour la période 2024-2030. La crise sanitaire a montré la nécessité d’avoir un équipement performant aussi bien en classe qu’à domicile. Après avoir lancé en 2016 l’espace numérique de travail Arsène76, le Département passe à l’étape suivante. Il s’apprête ainsi à fournir en septembre 2022 une tablette individuelle à tous les collégiens entrant en 6e. Les élèves conserveront cet outil jusqu’en classe de troisième. Cette nouvelle ressource numérique ne sera pleinement utilisée et intégrée aux séquences pédagogiques, que si les professeurs disposent du même équipement que les enfants. À ce titre, ils ont donc également été dotés d’une tablette, pour la plus grande majorité d’entre eux entre fin mai et la mi-juin 2022, afin de pouvoir suivre le plan de formation mis en place par les services de la Délégation Régionale Académique au Numérique Éducatif (DRANE) et effectif depuis juin 2022. (French)
0 references
Im Rahmen ihrer Kompetenzen zugunsten der Hochschulen erfüllt die Abteilung täglich die Bedürfnisse der Schüler des Gebiets, um das Lernen zu erleichtern, ihre Autonomie zu entwickeln und zu den optimalen Bedingungen für ihren Bildungserfolg beizutragen. Dazu fordert die Abteilung die konsequente Entwicklung der digitalen und mobilen Werkzeuge im Rahmen der Schulbildung von Schülern. Die derzeitigen Bedingungen für den Zugang der Schüler zu digitalen Geräten reichen nicht aus, um den pädagogischen Bedürfnissen und deren jüngster Entwicklung gerecht zu werden. Darüber hinaus hat die Gesundheitskrise deutlich gemacht, dass jeder Schüler zu Hause über eine eigene IT-Ausrüstung verfügen muss, die für den schulischen Gebrauch geeignet ist. Die verschiedenen Eindämmungssequenzen in den Jahren 2020 und 2021 bestätigten den unterschiedlichen Zugang der Schüler zu einer solchen Konfiguration. Das Departement Seine-Maritime wollte die Schüler mit digitalen Tablets ausstatten, wenn sie in der 6. Klasse eintraten. Ein pädagogisches Instrument zur Förderung der Chancengleichheit und des Bildungserfolgs bei gleichzeitiger Verringerung der digitalen Kluft. Die Digitalisierung gehört zum Alltag der jüngeren Generation. Es ist heute ein ergänzendes Lerninstrument, das neue Praktiken hervorbringt. Da der Bildungserfolg eine der Prioritäten der Abteilung ist, hat die Gemeinschaft eine starke Politik zur Verringerung der digitalen Kluft eingeführt, um die Chancengleichheit im Kollegium zu fördern. Im Rahmen ihres Plans Ambition Colleges 2017-2024, der sich auf 379 Millionen Euro beläuft, finanziert die Abteilung Umstrukturierungen und Renovierungen von Gebäuden, aber auch die Wartung von IT- und digitalen Geräten. Die Allgemeinheit setzt derzeit Glasfaser in den Einrichtungen ein und zielt darauf ab, bis Ende 2022 alle öffentlichen Hochschulen der Seine-Maritime mit dem Hochgeschwindigkeitsnetz zu verbinden. Ein zweiter Plan in Höhe von 334 Mio. EUR wird für den Zeitraum 2024-2030 folgen. Die Gesundheitskrise hat gezeigt, dass sowohl im Unterricht als auch zu Hause eine leistungsfähige Ausrüstung benötigt wird. Nach dem Start des digitalen Arbeitsbereichs Arsène76 im Jahr 2016 geht die Abteilung zum nächsten Schritt. Im September 2022 wird er allen Schülern, die in die 6. Klasse kommen, ein individuelles Tablet zur Verfügung stellen. Die Schüler behalten dieses Werkzeug bis in die dritte Klasse. Diese neue digitale Ressource wird nur dann voll genutzt und in die Lernsequenzen integriert, wenn die Lehrer über die gleiche Ausrüstung wie Kinder verfügen. Daher wurden sie zwischen Ende Mai und Mitte Juni 2022 für die überwiegende Mehrheit mit einer Tablette ausgestattet, um den Schulungsplan der Akademischen Regionaldelegation Academic Digital Education (Drane) und seit Juni 2022 wirksam zu verfolgen. (German)
0 references
Como parte de sus competencias en favor de los colegios, el Departamento responde diariamente a las necesidades de los estudiantes de secundaria en el territorio con el fin de facilitar el aprendizaje, desarrollar su autonomía y contribuir a las condiciones óptimas para su éxito educativo. Con este fin, el Departamento aboga por el desarrollo de la tecnología digital y las herramientas móviles como parte de la escolarización de los estudiantes universitarios. Las condiciones actuales de acceso a los equipos digitales por parte de los estudiantes no son suficientes para satisfacer las necesidades educativas y su evolución reciente. Además, la crisis sanitaria puso de relieve la necesidad de que cada estudiante tenga su propio equipo informático en casa, adecuado para fines escolares. Las diferentes secuencias de confinamiento en 2020 y 2021 confirmaron la disparidad en el acceso de los estudiantes universitarios a tal configuración. El Departamento de Sena-Maritime quería equipar a los estudiantes universitarios con tabletas digitales cuando ingresaron al 6.º. Una herramienta educativa para promover la igualdad de oportunidades y el éxito educativo, reduciendo al mismo tiempo la brecha digital. La tecnología digital es parte de la vida cotidiana de las generaciones más jóvenes. Hoy es una herramienta de aprendizaje complementaria, fuente de nuevas prácticas. Dado que el éxito educativo es una de las prioridades del Departamento, la comunidad ha puesto en marcha una sólida política de reducir la brecha digital para promover la igualdad de oportunidades en la universidad. Como parte de su Plan 2017-2024 Ambition Colleges, por un importe de 379 millones EUR, el Departamento financia obras para reestructurar y renovar edificios, así como para mantener equipos informáticos y digitales. La comunidad está actualmente desplegando fibra óptica en instituciones, con el objetivo de conectarse a una velocidad muy alta de todos los colegios públicos en el Sena-Maritime para finales de 2022. Un segundo plan de 334 millones de euros seguirá para el período 2024-2030. La crisis sanitaria ha demostrado la necesidad de disponer de equipos eficientes tanto en el aula como en el hogar. Después de lanzar el espacio de trabajo digital Arsène76 en 2016, el Departamento pasa al siguiente paso. Se está preparando para proporcionar en septiembre de 2022 una tableta individual a todos los estudiantes universitarios que ingresan al 6.º grado. Los estudiantes mantendrán esta herramienta hasta el tercer grado. Este nuevo recurso digital solo se utilizará plenamente e integrará en secuencias educativas si los profesores tienen el mismo equipo que los niños. Como tales, también estaban equipados con una tableta, para la mayor mayoría entre finales de mayo y mediados de junio de 2022, con el fin de poder seguir el plan de formación establecido por los departamentos de la Delegación Regional Académica en Educación Digital (Drane) y vigente desde junio de 2022. (Spanish)
0 references
Als onderdeel van haar competenties ten gunste van hogescholen, reageert de afdeling dagelijks op de behoeften van middelbare scholieren op het grondgebied om het leren te vergemakkelijken, hun autonomie te ontwikkelen en bij te dragen aan de optimale voorwaarden voor hun onderwijssucces. Daartoe roept de afdeling op tot de ontwikkeling van digitale technologie en mobiele hulpmiddelen als onderdeel van de scholing van studenten. De huidige voorwaarden voor toegang tot digitale apparatuur voor studenten zijn niet voldoende om aan de onderwijsbehoeften en hun recente evolutie te voldoen. Bovendien heeft de gezondheidscrisis benadrukt dat elke student zijn eigen computerapparatuur thuis moet hebben, geschikt voor schooldoeleinden. De verschillende lockdown-sequenties in 2020 en 2021 bevestigden de ongelijke toegang van studenten tot een dergelijke configuratie. De Seine-Maritime afdeling wilde studenten voorzien van digitale tablets toen ze 6e gingen. Een educatief instrument om gelijke kansen en onderwijssucces te bevorderen en tegelijkertijd de digitale kloof te verkleinen. Digitale technologie maakt deel uit van het dagelijks leven van jongere generaties. Het is vandaag een complementair leermiddel, bron van nieuwe praktijken. Omdat onderwijssucces een van de prioriteiten van het departement is, heeft de gemeenschap een sterk beleid ingevoerd om de digitale kloof te overbruggen om gelijke kansen op de universiteit te bevorderen. In het kader van het Ambition Colleges Plan 2017-2024, ten bedrage van EUR 379 miljoen, financiert de afdeling werken aan de herstructurering en renovatie van gebouwen en voor het onderhoud van IT en digitale apparatuur. De gemeenschap zet momenteel glasvezel in in instellingen, met als doel om tegen eind 2022 verbinding te maken met zeer hoge snelheid van alle openbare hogescholen in de Seine-Maritime. Voor de periode 2024-2030 volgt een tweede plan van 334 miljoen EUR. De gezondheidscrisis heeft aangetoond dat er behoefte is aan efficiënte apparatuur, zowel in de klas als thuis. Na de lancering van de digitale werkruimte Arsène76 in 2016 gaat de afdeling verder met de volgende stap. Het bereidt zich voor om in september 2022 een individuele tablet te verstrekken aan alle studenten die 6e klas ingaan. Studenten houden deze tool tot de derde klas. Deze nieuwe digitale bron zal alleen volledig worden gebruikt en geïntegreerd in educatieve sequenties als leraren over dezelfde apparatuur als kinderen beschikken. Als zodanig waren zij ook uitgerust met een tablet, voor de grootste meerderheid tussen eind mei en medio juni 2022, om het door de afdelingen van de Academische Regionale Delegatie voor Digitaal Onderwijs (Drane) opgestelde opleidingsplan te kunnen volgen en dat sinds juni 2022 van kracht is. (Dutch)
0 references
Ca parte a competențelor sale în favoarea colegiilor, Departamentul răspunde zilnic nevoilor elevilor de gimnaziu din teritoriu pentru a facilita învățarea, a le dezvolta autonomia și a contribui la condițiile optime pentru succesul lor educațional. În acest scop, Departamentul solicită dezvoltarea tehnologiei digitale și a instrumentelor mobile ca parte a școlarizării studenților. Condițiile actuale de acces la echipamente digitale pentru studenți nu sunt suficiente pentru a satisface nevoile educaționale și evoluția lor recentă. În plus, criza sanitară a evidențiat necesitatea ca fiecare elev să aibă propriile echipamente informatice la domiciliu, adecvate pentru scopuri școlare. Diferitele secvențe de izolare din 2020 și 2021 au confirmat disparitatea accesului studenților la o astfel de configurație. Departamentul Seine-Maritime a vrut să echipeze studenții cu tablete digitale atunci când au intrat pe locul 6. Un instrument educațional pentru promovarea egalității de șanse și a succesului educațional, reducând în același timp decalajul digital. Tehnologia digitală face parte din viața de zi cu zi a generațiilor mai tinere. Astăzi este un instrument complementar de învățare, sursă de noi practici. Deoarece succesul educațional este una dintre prioritățile Departamentului, comunitatea a pus în aplicare o politică puternică de reducere a decalajului digital pentru a promova egalitatea de șanse în colegiu. În cadrul Planului colegiilor de ambiție 2017-2024, în valoare de 379 de milioane EUR, Departamentul finanțează lucrări de restructurare și renovare a clădirilor, precum și de întreținere a echipamentelor informatice și digitale. Comunitatea implementează în prezent fibră optică în instituții, cu scopul de a se conecta la viteza foarte mare a tuturor colegiilor publice din Sena-Maritime până la sfârșitul anului 2022. Un al doilea plan de 334 de milioane EUR va urma pentru perioada 2024-2030. Criza sanitară a demonstrat necesitatea de a dispune de echipamente eficiente atât în clasă, cât și acasă. După lansarea spațiului de lucru digital Arsène76 în 2016, Departamentul trece la următorul pas. Comisia se pregătește să furnizeze, în septembrie 2022, o tabletă individuală tuturor studenților care intră în clasa a 6-a. Elevii vor păstra acest instrument până în clasa a treia. Această nouă resursă digitală va fi pe deplin utilizată și integrată în secvențe educaționale numai dacă profesorii dispun de aceleași echipamente ca și copiii. Ca atare, acestea au fost echipate, de asemenea, cu o tabletă, pentru cea mai mare majoritate, între sfârșitul lunii mai și jumătatea lunii iunie 2022, pentru a putea urma planul de formare pus în aplicare de departamentele Delegației regionale academice în domeniul educației digitale (Drane) și în vigoare din iunie 2022. (Romanian)
0 references
Като част от компетенциите си в полза на колежите, Департаментът отговаря ежедневно на нуждите на учениците от средните училища на територията, за да улесни ученето, да развие тяхната автономност и да допринесе за оптималните условия за техния успех в образованието. За тази цел Департаментът призовава за разработването на цифрови технологии и мобилни инструменти като част от обучението на студенти. Настоящите условия за достъп на студентите до цифрово оборудване не са достатъчни, за да се отговори на образователните потребности и тяхното развитие в последно време. Освен това здравната криза подчерта необходимостта всеки ученик да има собствено компютърно оборудване у дома, подходящо за училищни цели. Различните поредици от ограничителни мерки през 2020 г. и 2021 г. потвърдиха несъответствието в достъпа на студентите до такава конфигурация. Сена-Морският отдел искаше да оборудва студентите с цифрови таблети, когато влязоха на 6-то място. Образователен инструмент за насърчаване на равните възможности и образователния успех, като същевременно се намалява цифровото разделение. Дигиталните технологии са част от ежедневието на по-младите поколения. Днес тя е допълващ инструмент за обучение, източник на нови практики. Тъй като образователният успех е един от приоритетите на катедрата, общността е въвела силна политика за преодоляване на цифровото разделение, за да насърчи равните възможности в колежа. Като част от своя план на Ambition Colleges за периода 2017—2024 г., възлизащ на 379 милиона евро, отделът финансира дейности за преструктуриране и обновяване на сгради, както и за поддръжка на ИТ и цифрово оборудване. Понастоящем общността внедрява оптика в институциите с цел да се свърже с много висока скорост на всички държавни колежи в Сена-Морско море до края на 2022 г. За периода 2024—2030 г. ще бъде последван втори план в размер на 334 милиона евро. Здравната криза показа необходимостта от ефективно оборудване както в класната стая, така и у дома. След стартирането на цифровото работно пространство Arsène76 през 2016 г., Министерството преминава към следващата стъпка. Тя се готви да предостави през септември 2022 г. индивидуален таблет на всички студенти, влизащи в 6-ти клас. Учениците ще запазят този инструмент до трети клас. Този нов цифров ресурс ще бъде напълно използван и интегриран в образователните последователности само ако учителите разполагат със същото оборудване като децата. Като такива те бяха оборудвани и с таблет за най-голямата част между края на май и средата на юни 2022 г., за да могат да следват плана за обучение, въведен от отделите на Академичната регионална делегация в областта на цифровото образование (Drane) и в сила от юни 2022 г. (Bulgarian)
0 references
Jako součást svých kompetencí ve prospěch vysokých škol, oddělení denně reaguje na potřeby studentů středních škol na území s cílem usnadnit učení, rozvíjet jejich autonomii a přispět k optimálním podmínkám pro jejich vzdělávací úspěch. Za tímto účelem Katedra vyzývá k rozvoji digitálních technologií a mobilních nástrojů v rámci školní docházky vysokoškolských studentů. Současné podmínky přístupu studentů k digitálnímu vybavení nestačí k uspokojení vzdělávacích potřeb a jejich nedávného vývoje. Zdravotní krize navíc zdůraznila, že každý student musí mít doma vlastní počítačové vybavení vhodné pro školní účely. Různé sekvence omezení volného pohybu osob v letech 2020 a 2021 potvrdily rozdíly v přístupu vysokoškolských studentů k takové konfiguraci. Seine-Maritime Katedra chtěla vybavit studenty digitálními tablety, když vstoupili na 6. místo. Vzdělávací nástroj na podporu rovných příležitostí a úspěchu ve vzdělávání při současném snižování digitální propasti. Digitální technologie jsou součástí každodenního života mladších generací. Dnes je to doplňkový vzdělávací nástroj, zdroj nových postupů. Vzhledem k tomu, že vzdělávací úspěch je jednou z priorit katedry, komunita zavedla silnou politiku překlenutí digitální propasti na podporu rovných příležitostí na vysoké škole. V rámci svého plánu Ambition Colleges na období 2017–2024, který činí 379 milionů EUR, ministerstvo financuje práce na restrukturalizaci a renovaci budov, jakož i na údržbu IT a digitálního vybavení. Komunita v současné době zavádí optická vlákna v institucích s cílem připojit se k velmi vysoké rychlosti všech veřejných vysokých škol v Seine-Maritime do konce roku 2022. Na období 2024–2030 bude následovat druhý plán ve výši 334 milionů EUR. Zdravotní krize ukázala potřebu mít efektivní vybavení jak ve třídě, tak doma. Po spuštění digitálního pracovního prostoru Arsène76 v roce 2016 postupuje oddělení k dalšímu kroku. Připravuje se poskytnout v září 2022 individuální tablet všem vysokoškolským studentům, kteří vstupují do 6. třídy. Studenti budou mít tento nástroj až do třetí třídy. Tento nový digitální zdroj bude plně využit a integrován do vzdělávacích sekvencí pouze v případě, že učitelé budou mít stejné vybavení jako děti. Jako takové byly rovněž vybaveny tabletem pro největší většinu v období od konce května do poloviny června 2022, aby bylo možné řídit se plánem odborné přípravy, který zavedly útvary akademické regionální delegace pro digitální vzdělávání (Drane) a který byl účinný od června 2022. (Czech)
0 references
Mar chuid dá hinniúlachtaí i bhfabhar na gcoláistí, freagraíonn an Roinn go laethúil do riachtanais na mac léinn meánscoile ar an gcríoch chun foghlaim a éascú, a neamhspleáchas a fhorbairt agus cur leis na dálaí is fearr dá rath san oideachas. Chuige sin, iarrann an Roinn go bhforbrófaí teicneolaíocht dhigiteach agus uirlisí móibíleacha mar chuid de scolaíocht scoláirí an choláiste. Ní leor na coinníollacha rochtana atá ag daltaí faoi láthair ar threalamh digiteach chun freastal ar na riachtanais oideachais agus ar an éabhlóid a tháinig orthu le déanaí. Ina theannta sin, léirigh an ghéarchéim sláinte gur gá do gach dalta a threalamh ríomhaireachta féin a bheith acu sa bhaile, a bheadh oiriúnach chun críocha scoile. Deimhníodh leis na sraitheanna éagsúla dianghlasála in 2020 agus 2021 go raibh éagsúlacht ann maidir le rochtain na mac léinn ar an gcoláiste ar chumraíocht den sórt sin. Bhí an Roinn Seine-Maritime ag iarraidh táibléid dhigiteacha a chur ar fáil do mhic léinn an choláiste nuair a tháinig siad isteach sa 6ú háit. Uirlis oideachais chun comhdheiseanna agus rath san oideachas a chur chun cinn agus an deighilt dhigiteach á laghdú ag an am céanna. Is cuid de shaol laethúil na nglún óg í an teicneolaíocht dhigiteach. Is uirlis foghlama chomhlántach í sa lá atá inniu ann, foinse cleachtas nua. Ós rud é go bhfuil rath ar an oideachas ar cheann de thosaíochtaí na Roinne, tá beartas láidir curtha i bhfeidhm ag an bpobal chun an deighilt dhigiteach a dhúnadh chun comhdheiseanna a chur chun cinn sa choláiste. Mar chuid dá Plean do na Coláistí Uaillmhéine 2017-2024, arb ionann é agus EUR 379 milliún, maoiníonn an Roinn oibreacha chun foirgnimh a athstruchtúrú agus a athchóiriú, chomh maith le trealamh TF agus digiteach a chothabháil. Tá optaic snáthoptaice á n-úsáid ag an bpobal faoi láthair in institiúidí, agus é mar aidhm acu nascadh le luas an-ard na gcoláistí poiblí uile sa Seine-Maritime faoi dheireadh 2022. Beidh an dara plean EUR 334 milliún ann don tréimhse 2024-2030. Léirigh an ghéarchéim sláinte go bhfuil gá le trealamh éifeachtúil sa seomra ranga agus sa bhaile araon. Tar éis di an spás oibre digiteach Arsène76 a sheoladh in 2016, téann an Roinn ar aghaidh chuig an gcéad chéim eile. Tá sé ag ullmhú chun táibléad aonair a chur ar fáil i mí Mheán Fómhair 2022 do gach mac léinn coláiste atá ag dul isteach sa séú grád. Coinneoidh mic léinn an uirlis seo go dtí an tríú grád. Ní bhainfear úsáid iomlán as an acmhainn dhigiteach nua seo agus ní chomhtháthófar í i seichimh oideachais ach amháin má tá an trealamh céanna ag múinteoirí agus atá ag leanaí. Dá réir sin, bhí táibléad acu freisin, don tromlach is mó idir deireadh mhí na Bealtaine agus lár mhí an Mheithimh 2022, chun a bheith in ann an plean oiliúna a chuir ranna na Toscaireachta Acadúla Réigiúnaí san Oideachas Digiteach (Drane) i bhfeidhm a leanúint, plean a bhí éifeachtach ó mhí an Mheithimh 2022. (Irish)
0 references
Bħala parti mill-kompetenzi tiegħu favur il-kulleġġi, id-Dipartiment jirrispondi kuljum għall-ħtiġijiet tal-istudenti tal-iskola tan-nofs fit-territorju sabiex jiffaċilita t-tagħlim, jiżviluppa l-awtonomija tagħhom u jikkontribwixxi għall-aħjar kundizzjonijiet għas-suċċess edukattiv tagħhom. Għal dan l-għan, id-Dipartiment jappella għall-iżvilupp ta’ teknoloġija diġitali u għodod mobbli bħala parti mill-edukazzjoni tal-istudenti tal-kulleġġi. Il-kundizzjonijiet attwali ta’ aċċess għat-tagħmir diġitali mill-istudenti mhumiex biżżejjed biex jissodisfaw il-ħtiġijiet edukattivi u l-evoluzzjoni reċenti tagħhom. Barra minn hekk, il-kriżi tas-saħħa enfasizzat il-ħtieġa li kull student ikollu t-tagħmir tal-kompjuter tiegħu d-dar, adattat għal skopijiet skolastiċi. Is-sekwenzi differenti ta’ lockdown fl-2020 u fl-2021 ikkonfermaw id-disparità fl-aċċess tal-istudenti tal-kulleġġ għal tali konfigurazzjoni. Id-Dipartiment Seine-Maritime riedu jarmaw istudenti kulleġġ ma ‘pilloli diġitali meta daħlu 6th. Għodda edukattiva għall-promozzjoni tal-opportunitajiet indaqs u s-suċċess edukattiv filwaqt li jitnaqqas id-distakk diġitali. It-teknoloġija diġitali hija parti mill-ħajja ta’ kuljum tal-ġenerazzjonijiet żgħażagħ. Illum hija għodda ta’ tagħlim komplementari, sors ta’ prattiki ġodda. Peress li s-suċċess edukattiv huwa wieħed mill-prijoritajiet tad-Dipartiment, il-komunità stabbiliet politika b’saħħitha biex tnaqqas id-distakk diġitali biex tippromwovi l-opportunitajiet indaqs fil-kulleġġ. Bħala parti mill-Pjan tiegħu għall-Kulleġġi ta’ Ambizzjoni 2017–2024, li jammonta għal EUR 379 miljun, id-Dipartiment jiffinanzja xogħlijiet għar-ristrutturar u r-rinnovazzjoni tal-bini, kif ukoll għall-manutenzjoni tat-tagħmir tal-IT u dak diġitali. Il-komunità bħalissa qed tuża l-fibra ottika fl-istituzzjonijiet, bl-għan li tikkonnettja ma’ veloċità għolja ħafna tal-kulleġġi pubbliċi kollha fis-Seine-Maritime sa tmiem l-2022. It-tieni pjan ta’ EUR 334 miljun se jsegwi għall-perjodu 2024–2030. Il-kriżi tas-saħħa wriet il-ħtieġa li jkun hemm tagħmir effiċjenti kemm fil-klassi kif ukoll fid-dar. Wara t-tnedija tal-ispazju tax-xogħol diġitali Arsène76 fl-2016, id-Dipartiment jipproċedi għall-pass li jmiss. Qed tħejji biex f’Settembru 2022 tipprovdi tablet individwali lill-istudenti kollha tal-kulleġġ li jidħlu fis-sitt grad. l-istudenti se jżommu din l-għodda sat-tielet grad. Din ir-riżorsa diġitali ġdida se tintuża bis-sħiħ u tiġi integrata biss f’sekwenzi edukattivi jekk l-għalliema jkollhom l-istess tagħmir bħat-tfal. Bħala tali, kienu mgħammra wkoll b’tablet, għall-akbar maġġoranza bejn l-aħħar ta’ Mejju u nofs Ġunju 2022, sabiex ikunu jistgħu jsegwu l-pjan ta’ taħriġ stabbilit mid-dipartimenti tad-Delegazzjoni Reġjonali Akkademika fl-Edukazzjoni Diġitali (Drane) u effettiv minn Ġunju 2022. (Maltese)
0 references
Como parte de suas competências em favor das faculdades, o Departamento responde diariamente às necessidades dos alunos do ensino médio no território, a fim de facilitar a aprendizagem, desenvolver a sua autonomia e contribuir para as melhores condições para o seu sucesso educacional. Para este fim, o Departamento apela ao desenvolvimento de tecnologia digital e ferramentas móveis como parte da escolarização de estudantes universitários. As atuais condições de acesso dos estudantes a equipamentos digitais não são suficientes para satisfazer as necessidades educativas e a sua evolução recente. Além disso, a crise sanitária evidenciou a necessidade de cada aluno ter o seu próprio equipamento informático em casa, adequado para fins escolares. As diferentes sequências de confinamento em 2020 e 2021 confirmaram a disparidade no acesso dos estudantes universitários a essa configuração. O Departamento Sena-Maritime queria equipar os estudantes universitários com tablets digitais quando entraram em 6o. Um instrumento educativo para promover a igualdade de oportunidades e o sucesso educativo, reduzindo simultaneamente o fosso digital. A tecnologia digital faz parte do quotidiano das gerações mais jovens. É hoje uma ferramenta de aprendizagem complementar, fonte de novas práticas. Uma vez que o sucesso educativo é uma das prioridades do Departamento, a comunidade implementou uma política forte de colmatar o fosso digital para promover a igualdade de oportunidades na faculdade. No âmbito do seu Plano Ambition Colleges 2017-2024, que ascende a 379 milhões de EUR, o Departamento financia obras de reestruturação e renovação de edifícios, bem como de manutenção de equipamento informático e digital. A comunidade está atualmente a implantar fibra ótica em instituições, com o objetivo de se ligar a uma velocidade muito elevada de todas as escolas públicas do Sena Marítimo até ao final de 2022. Seguir-se-á um segundo plano de 334 milhões de EUR para o período 2024-2030. A crise sanitária demonstrou a necessidade de dispor de equipamentos eficientes, tanto na sala de aula como em casa. Depois de lançar o espaço de trabalho digital Arsène76 em 2016, o Departamento avança para o próximo passo. Está a preparar-se para fornecer, em setembro de 2022, um tablet individual a todos os estudantes universitários que entrem no 6.o ano. Os alunos manterão esta ferramenta até a terceira série. Este novo recurso digital só será plenamente utilizado e integrado nas sequências educativas se os professores tiverem o mesmo equipamento que as crianças. Como tal, foram também equipados com um tablet, para a maior maioria entre o final de maio e meados de junho de 2022, a fim de poderem seguir o plano de formação implementado pelos departamentos da Delegação Académica Regional em Educação Digital (Drane) e em vigor desde junho de 2022. (Portuguese)
0 references
A főiskolai kompetenciáinak részeként a tanszék napi szinten reagál a területen lévő középiskolai hallgatók igényeire, hogy megkönnyítse a tanulást, fejlessze autonómiájukat és hozzájáruljon az oktatási sikerük optimális feltételeihez. Ennek érdekében a tanszék kéri a digitális technológia és a mobil eszközök fejlesztését a főiskolai hallgatók iskoláztatásának részeként. A diákok digitális eszközökhöz való hozzáférésének jelenlegi feltételei nem elegendőek az oktatási igények és azok közelmúltbeli fejlődésének kielégítéséhez. Emellett az egészségügyi válság rávilágított arra, hogy minden diáknak saját, iskolai célokra alkalmas számítógépes berendezéssel kell rendelkeznie. A 2020. és 2021. évi különböző lezárási sorrendek megerősítették, hogy a főiskolai hallgatók nem férnek hozzá egy ilyen konfigurációhoz. A Seine-Maritime Tanszék digitális tablettákkal akarta felszerelni a főiskolai hallgatókat, amikor beléptek a 6. helyre. Oktatási eszköz az esélyegyenlőség és az oktatás sikerének előmozdítására a digitális szakadék csökkentése mellett. A digitális technológia a fiatalabb generációk mindennapi életének része. Ma egy kiegészítő tanulási eszköz, amely új gyakorlatok forrása. Mivel az oktatási siker a tanszék egyik prioritása, a közösség erős politikát vezetett be a digitális szakadék áthidalására, hogy előmozdítsa az esélyegyenlőséget a főiskolán. A 2017–2024-es Ambition Colleges-terv részeként – 379 millió EUR összegben – az osztály finanszírozza az épületek szerkezetátalakítására és felújítására, valamint az informatikai és digitális berendezések karbantartására irányuló munkálatokat. A közösség jelenleg száloptikát alkalmaz az intézményekben azzal a céllal, hogy 2022 végéig a Szajna-tenger összes állami kollégiumának nagyon nagy sebességéhez kapcsolódjon. A 2024–2030 közötti időszakra egy második, 334 millió EUR összegű terv következik. Az egészségügyi válság megmutatta, hogy hatékony felszerelésre van szükség mind az osztályteremben, mind otthon. Az Arsène76 digitális munkaterület 2016-os elindítását követően az osztály a következő lépésre lép. Arra készül, hogy 2022 szeptemberében egyéni táblagépet biztosítson a 6. osztályba belépő összes főiskolai hallgatónak. A diákok ezt az eszközt a harmadik osztályig megtartják. Ezt az új digitális erőforrást csak akkor fogják teljes mértékben felhasználni és integrálni az oktatási szekvenciákba, ha a tanárok ugyanolyan felszereléssel rendelkeznek, mint a gyermekek. Mint ilyen, 2022. május vége és június közepe között a legnagyobb többség számára táblagéppel is felszerelték őket annak érdekében, hogy követni tudják a digitális oktatással foglalkozó regionális tudományos küldöttség (Drane) osztályai által kidolgozott és 2022 júniusa óta hatályos képzési tervet. (Hungarian)
0 references
U sklopu svojih kompetencija u korist fakulteta, Odjel svakodnevno odgovara potrebama srednjoškolaca na terenu kako bi olakšao učenje, razvio njihovu autonomiju i doprinio optimalnim uvjetima za njihov obrazovni uspjeh. U tu svrhu Odjel poziva na razvoj digitalne tehnologije i mobilnih alata kao dio školovanja studenata. Trenutačni uvjeti pristupa studenata digitalnoj opremi nisu dovoljni za zadovoljavanje obrazovnih potreba i njihov nedavni razvoj. Osim toga, zdravstvena kriza istaknula je potrebu da svaki učenik ima vlastitu računalnu opremu kod kuće, pogodnu za školske svrhe. Različiti redoslijedi ograničenja kretanja 2020. i 2021. potvrdili su razlike u pristupu studenata takvoj konfiguraciji. Seine-pomorski odjel želio je opremiti studente digitalnim tabletima kada su ušli u 6. mjesto. Obrazovni alat za promicanje jednakih mogućnosti i obrazovnog uspjeha uz istodobno smanjenje digitalnog jaza. Digitalna tehnologija dio je svakodnevnog života mlađih generacija. Danas je riječ o komplementarnom alatu za učenje, izvoru novih praksi. Budući da je obrazovni uspjeh jedan od prioriteta Odjela, zajednica je uspostavila snažnu politiku premošćivanja digitalnog jaza radi promicanja jednakih mogućnosti na fakultetu. U okviru plana Ambition Colleges za razdoblje 2017. – 2024., u iznosu od 379 milijuna EUR, Odjel financira radove na restrukturiranju i obnovi zgrada te održavanju informatičke i digitalne opreme. Zajednica trenutačno uvodi svjetlovodnu optiku u institucije kako bi se do kraja 2022. povezala s vrlo velikom brzinom svih javnih koledža u Seine-pomorskom području. Za razdoblje 2024. – 2030. uslijedit će drugi plan u iznosu od 334 milijuna EUR. Zdravstvena kriza pokazala je potrebu za učinkovitom opremom u učionici i kod kuće. Nakon što je 2016. pokrenuo digitalni radni prostor Arsène76, Odjel nastavlja na sljedeći korak. U rujnu 2022. priprema se osigurati individualni tablet svim studentima koji ulaze u šesti razred. Učenici će zadržati ovaj alat do trećeg razreda. Taj novi digitalni resurs u potpunosti će se upotrebljavati i integrirati u obrazovne slijedove samo ako nastavnici imaju istu opremu kao i djeca. Kao takvi, bili su opremljeni i tabletom, za najveću većinu od kraja svibnja do sredine lipnja 2022., kako bi mogli slijediti plan osposobljavanja koji su uspostavili odjeli akademske regionalne delegacije u digitalnom obrazovanju (Drane) i koji je na snazi od lipnja 2022. (Croatian)
0 references
Osana oma pädevusest kolledžite kasuks reageerib osakond iga päev territooriumil asuvate keskkooliõpilaste vajadustele, et hõlbustada õppimist, arendada nende autonoomiat ja aidata kaasa nende haridusliku edu optimaalsetele tingimustele. Selleks kutsub osakond tudengite koolitamise raames üles arendama digitaaltehnoloogiat ja mobiilseid tööriistu. Praegused tingimused, mis on seotud õpilaste juurdepääsuga digitaalseadmetele, ei ole piisavad, et rahuldada haridusvajadusi ja nende hiljutist arengut. Lisaks tõi tervisekriis esile vajaduse, et igal õpilasel oleks kodus oma arvutiseadmed, mis sobivad kooli jaoks. 2020. ja 2021. aasta liikumispiirangute erinevad järjekorrad kinnitasid, et üliõpilaste juurdepääs sellisele konfiguratsioonile on erinev. Seine-Maritime Department tahtis õpetada õpilastele digitaalseid tablette, kui nad sisenesid kuuendasse. Haridusvahend võrdsete võimaluste ja haridusalase edu edendamiseks, vähendades samal ajal digitaalset lõhet. Digitaaltehnoloogia on osa nooremate põlvkondade igapäevaelust. Täna on see täiendav õppevahend, uute tavade allikas. Kuna haridusalane edu on üks osakonna prioriteete, on kogukond kehtestanud tugeva poliitika digitaalse lõhe ületamiseks, et edendada võrdseid võimalusi kolledžis. Osana oma 2017.–2024. aasta ambitsioonikolledžite kavast, mille maht on 379 miljonit eurot, rahastab osakond hoonete ümberkorraldamist ja renoveerimist ning IT- ja digitaalseadmete hooldamist. Kogukond kasutab praegu institutsioonides kiudoptikat, mille eesmärk on luua 2022. aasta lõpuks Seine-Maritime’i kõigis avalikes kolledžites väga kiire ühendus. Teine kava aastateks 2024–2030 on 334 miljonit eurot. Tervisekriis on näidanud vajadust tõhusa varustuse järele nii klassiruumis kui ka kodus. Pärast digitaalse tööruumi Arsène76 käivitamist 2016. aastal jätkab osakond järgmist sammu. See valmistab 2022. aasta septembris ette individuaalse tableti kõigile 6. klassi sisenevatele üliõpilastele. Õpilased hoiavad seda tööriista kuni kolmanda klassini. Seda uut digitaalset ressurssi kasutatakse täielikult ja integreeritakse haridusse ainult siis, kui õpetajatel on sama varustus kui lastel. Seega olid nad 2022. aasta mai lõpust kuni juuni keskpaigani suurima enamuse jaoks varustatud ka tahvelarvutiga, et nad saaksid järgida koolituskava, mille on koostanud akadeemilise piirkondliku digiõppe delegatsiooni (Drane) osakonnad ja mis kehtis alates 2022. aasta juunist. (Estonian)
0 references
Nell'ambito delle sue competenze a favore dei collegi, il Dipartimento risponde quotidianamente alle esigenze degli studenti delle scuole medie del territorio al fine di facilitare l'apprendimento, sviluppare la loro autonomia e contribuire alle condizioni ottimali per il loro successo educativo. A tal fine, il Dipartimento chiede lo sviluppo della tecnologia digitale e degli strumenti mobili come parte della scolarizzazione degli studenti universitari. Le attuali condizioni di accesso alle apparecchiature digitali da parte degli studenti non sono sufficienti a soddisfare le esigenze educative e la loro recente evoluzione. Inoltre, la crisi sanitaria ha evidenziato la necessità per ogni studente di avere a casa le proprie attrezzature informatiche, adatte a scopi scolastici. Le diverse sequenze di lockdown nel 2020 e nel 2021 hanno confermato la disparità nell'accesso degli studenti universitari a tale configurazione. Il Dipartimento Seine-Maritime ha voluto fornire agli studenti universitari tablet digitali quando sono entrati al 6º posto. Uno strumento educativo per promuovere le pari opportunità e il successo educativo riducendo nel contempo il divario digitale. La tecnologia digitale fa parte della vita quotidiana delle giovani generazioni. Oggi è uno strumento di apprendimento complementare, fonte di nuove pratiche. Poiché il successo educativo è una delle priorità del Dipartimento, la comunità ha messo in atto una forte politica di colmare il divario digitale per promuovere le pari opportunità nel college. Nell'ambito del suo piano Ambition Colleges 2017-2024, pari a 379 milioni di euro, il Dipartimento finanzia lavori di ristrutturazione e ristrutturazione degli edifici, nonché di manutenzione di apparecchiature informatiche e digitali. La comunità sta attualmente implementando fibre ottiche nelle istituzioni, con l'obiettivo di connettersi a una velocità molto elevata di tutti i college pubblici della Senna-Maritime entro la fine del 2022. Per il periodo 2024-2030 seguirà un secondo piano di 334 milioni di euro. La crisi sanitaria ha dimostrato la necessità di disporre di attrezzature efficienti sia in classe che a casa. Dopo aver lanciato lo spazio di lavoro digitale Arsène76 nel 2016, il Dipartimento procede alla fase successiva. Si sta preparando a fornire nel settembre 2022 un tablet individuale a tutti gli studenti universitari che entrano in 6º grado. Gli studenti manterranno questo strumento fino al terzo grado. Questa nuova risorsa digitale sarà pienamente utilizzata e integrata nelle sequenze educative solo se gli insegnanti dispongono delle stesse attrezzature dei bambini. In quanto tali, sono stati inoltre dotati di un tablet, per la maggior parte tra la fine di maggio e metà giugno 2022, al fine di poter seguire il piano di formazione messo in atto dai dipartimenti della delegazione regionale accademica per l'istruzione digitale (Drane) ed efficace dal giugno 2022. (Italian)
0 references
Som en del af sine kompetencer til fordel for gymnasier reagerer instituttet dagligt på behovene hos mellemskoleelever i området for at lette læring, udvikle deres autonomi og bidrage til de optimale betingelser for deres uddannelsesmæssige succes. Med henblik herpå opfordrer instituttet til udvikling af digital teknologi og mobile værktøjer som en del af skolegangen for universitetsstuderende. De nuværende betingelser for studerendes adgang til digitalt udstyr er ikke tilstrækkelige til at opfylde uddannelsesbehovene og deres seneste udvikling. Desuden understregede sundhedskrisen behovet for, at hver elev har sit eget computerudstyr derhjemme, der er egnet til skoleformål. De forskellige nedlukningssekvenser i 2020 og 2021 bekræftede forskellen i adgangen for universitetsstuderende til en sådan konfiguration. Seine-Maritime Department ønskede at udstyre universitetsstuderende med digitale tabletter, da de kom ind i 6. Et uddannelsesredskab til fremme af lige muligheder og uddannelsesmæssig succes, samtidig med at den digitale kløft mindskes. Digital teknologi er en del af de yngre generationers hverdag. Det er i dag et supplerende læringsværktøj, der er kilde til ny praksis. Da uddannelsesmæssig succes er en af instituttets prioriteter, har samfundet indført en stærk politik for at bygge bro over den digitale kløft for at fremme lige muligheder i kollegiet. Som en del af Ambition Colleges Plan for 2017-2024, der beløber sig til 379 mio. EUR, finansierer afdelingen arbejder med at omstrukturere og renovere bygninger samt vedligeholde IT og digitalt udstyr. Fællesskabet anvender i øjeblikket fiberoptik i institutioner, der sigter mod at forbinde til meget høj hastighed af alle offentlige gymnasier i Seinen-Maritime inden udgangen af 2022. En anden plan på 334 mio. EUR vil blive fulgt for perioden 2024-2030. Sundhedskrisen har vist, at der er behov for effektivt udstyr både i klasseværelset og derhjemme. Efter lanceringen af det digitale arbejdsområde Arsène76 i 2016 går departementet videre til næste skridt. Det forbereder sig på at give i september 2022 en individuel tablet til alle universitetsstuderende, der går ind i 6. klasse. Eleverne vil beholde dette værktøj indtil tredje klasse. Denne nye digitale ressource vil kun blive udnyttet fuldt ud og integreret i uddannelsessekvenser, hvis lærerne har samme udstyr som børn. Som sådan blev de også udstyret med en tablet for det største flertal mellem slutningen af maj og midten af juni 2022 for at kunne følge den uddannelsesplan, som afdelingerne i den akademiske regionale delegation for digital uddannelse (Drane) havde indført, og som trådte i kraft siden juni 2022. (Danish)
0 references
Στο πλαίσιο των αρμοδιοτήτων του υπέρ των κολλεγίων, το Τμήμα ανταποκρίνεται καθημερινά στις ανάγκες των μαθητών του Γυμνασίου στην περιοχή, προκειμένου να διευκολύνει τη μάθηση, να αναπτύξει την αυτονομία τους και να συμβάλει στις βέλτιστες συνθήκες για την εκπαιδευτική τους επιτυχία. Για το σκοπό αυτό, το Τμήμα ζητεί την ανάπτυξη της ψηφιακής τεχνολογίας και των κινητών εργαλείων στο πλαίσιο της σχολικής φοίτησης των φοιτητών. Οι τρέχουσες συνθήκες πρόσβασης των μαθητών στον ψηφιακό εξοπλισμό δεν επαρκούν για την κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών και της πρόσφατης εξέλιξής τους. Επιπλέον, η υγειονομική κρίση ανέδειξε την ανάγκη κάθε μαθητή να διαθέτει δικό του ηλεκτρονικό εξοπλισμό στο σπίτι, κατάλληλο για σχολικούς σκοπούς. Οι διαφορετικές αλληλουχίες περιορισμού της κυκλοφορίας το 2020 και το 2021 επιβεβαίωσαν τη διαφορά όσον αφορά την πρόσβαση των φοιτητών σε μια τέτοια διαμόρφωση. Το τμήμα Seine-Maritime ήθελε να εξοπλίσει τους φοιτητές με ψηφιακές ταμπλέτες όταν μπήκαν στην 6η θέση. Ένα εκπαιδευτικό εργαλείο για την προώθηση των ίσων ευκαιριών και της εκπαιδευτικής επιτυχίας, μειώνοντας παράλληλα το ψηφιακό χάσμα. Η ψηφιακή τεχνολογία αποτελεί μέρος της καθημερινής ζωής των νεότερων γενεών. Σήμερα αποτελεί ένα συμπληρωματικό εργαλείο μάθησης, πηγή νέων πρακτικών. Καθώς η εκπαιδευτική επιτυχία είναι μία από τις προτεραιότητες του Τμήματος, η κοινότητα έχει θέσει σε εφαρμογή μια ισχυρή πολιτική γεφύρωσης του ψηφιακού χάσματος για την προώθηση των ίσων ευκαιριών στο κολέγιο. Στο πλαίσιο του Σχεδίου Κολλεγίων Φιλοσοφίας 2017-2024, ύψους 379 εκατ. ευρώ, το Τμήμα χρηματοδοτεί εργασίες για την αναδιάρθρωση και ανακαίνιση κτιρίων, καθώς και για τη συντήρηση πληροφοριακού και ψηφιακού εξοπλισμού. Η κοινότητα αναπτύσσει επί του παρόντος οπτικές ίνες σε ιδρύματα, με στόχο να συνδεθεί με πολύ υψηλή ταχύτητα όλων των δημόσιων κολλεγίων στο Seine-Maritime έως το τέλος του 2022. Ένα δεύτερο σχέδιο ύψους 334 εκατ. EUR θα ακολουθήσει για την περίοδο 2024-2030. Η κρίση στον τομέα της υγείας κατέδειξε την ανάγκη να υπάρχει αποτελεσματικός εξοπλισμός τόσο στην τάξη όσο και στο σπίτι. Μετά την εκτόξευση του ψηφιακού χώρου εργασίας Arsène76 το 2016, το Τμήμα προχωρά στο επόμενο βήμα. Ετοιμάζεται να παράσχει τον Σεπτέμβριο του 2022 ένα ατομικό tablet σε όλους τους φοιτητές που εισέρχονται στην 6η τάξη. Οι μαθητές θα διατηρήσουν αυτό το εργαλείο μέχρι την τρίτη τάξη. Αυτός ο νέος ψηφιακός πόρος θα χρησιμοποιηθεί πλήρως και θα ενσωματωθεί σε εκπαιδευτικές ακολουθίες μόνο εάν οι εκπαιδευτικοί έχουν τον ίδιο εξοπλισμό με τα παιδιά. Ως εκ τούτου, εξοπλίστηκαν επίσης με μια ταμπλέτα, για τη μεγαλύτερη πλειοψηφία από τα τέλη Μαΐου έως τα μέσα Ιουνίου 2022, προκειμένου να είναι σε θέση να ακολουθήσουν το σχέδιο κατάρτισης που θεσπίστηκε από τα τμήματα της ακαδημαϊκής περιφερειακής αντιπροσωπείας στην ψηφιακή εκπαίδευση (Drane) και εφαρμόζεται από τον Ιούνιο του 2022. (Greek)
0 references
V rámci svojich kompetencií v prospech vysokých škôl katedra každodenne reaguje na potreby študentov stredných škôl na území s cieľom uľahčiť vzdelávanie, rozvíjať ich autonómiu a prispieť k optimálnym podmienkam pre ich študijný úspech. Na tento účel katedra vyzýva na rozvoj digitálnych technológií a mobilných nástrojov ako súčasť školstva vysokoškolských študentov. Súčasné podmienky prístupu študentov k digitálnemu zariadeniu nepostačujú na uspokojenie vzdelávacích potrieb a ich nedávneho vývoja. Okrem toho zdravotná kríza zdôraznila, že je potrebné, aby každý študent mal doma vlastné počítačové vybavenie vhodné na školské účely. Rôzne sekvencie obmedzenia pohybu v rokoch 2020 a 2021 potvrdili rozdiel v prístupe vysokoškolských študentov k takejto konfigurácii. Seine-Maritime Department chcel vybaviť vysokoškolských študentov digitálnymi tabletami, keď vstúpili na 6. miesto. Vzdelávací nástroj na podporu rovnakých príležitostí a úspechu v oblasti vzdelávania pri súčasnom znižovaní digitálnej priepasti. Digitálne technológie sú súčasťou každodenného života mladších generácií. Dnes je doplnkovým vzdelávacím nástrojom, zdrojom nových postupov. Keďže vzdelávací úspech je jednou z priorít ministerstva, komunita zaviedla silnú politiku preklenutia digitálnej priepasti s cieľom podporovať rovnaké príležitosti na vysokej škole. V rámci plánu Ambition Colleges na roky 2017 – 2024 vo výške 379 miliónov EUR ministerstvo financuje práce na reštrukturalizácii a renovácii budov, ako aj na údržbe IT a digitálneho vybavenia. Komunita v súčasnosti zavádza optickú optiku v inštitúciách s cieľom pripojiť sa k veľmi vysokej rýchlosti všetkých verejných vysokých škôl v Seine-Maritime do konca roka 2022. Druhý plán vo výške 334 miliónov EUR bude nasledovať na obdobie 2024 – 2030. Zdravotná kríza ukázala, že je potrebné mať účinné vybavenie v triede aj doma. Po spustení digitálneho pracovného priestoru Arsène76 v roku 2016 oddelenie pokračuje v ďalšom kroku. V septembri 2022 sa pripravuje na poskytnutie individuálneho tabletu všetkým vysokoškolským študentom, ktorí vstúpia do 6. ročníka. Študenti si tento nástroj ponechajú až do tretieho ročníka. Tento nový digitálny zdroj sa bude plne využívať a integrovať do vzdelávacích sekvencií len vtedy, ak učitelia budú mať rovnaké vybavenie ako deti. Preto boli v období od konca mája do polovice júna 2022 vybavené tabletom pre najväčšiu väčšinu, aby mohli dodržiavať plán odbornej prípravy, ktorý zaviedli oddelenia akademickej regionálnej delegácie pre digitálne vzdelávanie (Drane) a ktorý je účinný od júna 2022. (Slovak)
0 references
Kā daļu no savām kompetencēm par labu koledžām departaments katru dienu reaģē uz vidusskolēnu vajadzībām attiecīgajā teritorijā, lai atvieglotu mācīšanos, attīstītu viņu autonomiju un veicinātu optimālus apstākļus viņu panākumiem izglītībā. Šajā nolūkā departaments aicina attīstīt digitālās tehnoloģijas un mobilos rīkus kā daļu no koledžas studentu skolas. Pašreizējie nosacījumi par skolēnu piekļuvi digitālajam aprīkojumam nav pietiekami, lai apmierinātu izglītības vajadzības un to neseno attīstību. Turklāt veselības krīze parādīja, ka katram skolēnam mājās ir jābūt savai datortehnikai, kas piemērota skolas vajadzībām. Dažādās pārvietošanās ierobežojumu secības 2020. un 2021. gadā apstiprināja, ka koledžas studentu piekļuve šādai konfigurācijai ir atšķirīga. Sēnas-Jūrniecības departaments vēlējās aprīkot koledžas studentus ar digitālajām tabletēm, kad viņi ienāca 6. vietā. Izglītības instruments, lai veicinātu vienlīdzīgas iespējas un panākumus izglītībā, vienlaikus samazinot digitālo plaisu. Digitālās tehnoloģijas ir daļa no jaunākās paaudzes ikdienas dzīves. Šodien tas ir papildinošs mācību līdzeklis, jaunas prakses avots. Tā kā izglītības panākumi ir viena no departamenta prioritātēm, kopiena ir ieviesusi stingru digitālās plaisas novēršanas politiku, lai veicinātu vienlīdzīgas iespējas koledžā. 2017.–2024. gada mērķu koledžu plāna ietvaros departaments finansē ēku restrukturizāciju un renovāciju, kā arī IT un digitālo iekārtu uzturēšanu 379 miljonu EUR apmērā. Kopiena pašlaik ievieš optiskās šķiedras optiku iestādēs, lai līdz 2022. gada beigām izveidotu savienojumu ar ļoti lielu ātrumu visās publiskajās koledžās Sēnas-Jūras reģionā. Otrais plāns EUR 334 miljonu apmērā tiks īstenots 2024.–2030. gadam. Veselības krīze ir parādījusi, ka ir nepieciešams efektīvs aprīkojums gan klasē, gan mājās. Pēc digitālās darba telpas Arsène76 izveides 2016. gadā departaments turpina nākamo soli. Tā gatavojas 2022. gada septembrī nodrošināt individuālu planšetdatoru visiem koledžas studentiem, kas iekļūst 6. klasē. Studenti saglabās šo rīku līdz trešajai klasei. Šis jaunais digitālais resurss tiks pilnībā izmantots un integrēts izglītības secībā tikai tad, ja skolotājiem būs tāds pats aprīkojums kā bērniem. Tādējādi laikposmā no 2022. gada maija beigām līdz jūnija vidum tās bija aprīkotas arī ar planšetdatoru, kura lielākais vairākums bija pieejams, lai varētu ievērot apmācības plānu, ko izstrādājuši Akadēmiskās reģionālās delegācijas digitālās izglītības jomā (Drane) departamenti un kas ir spēkā kopš 2022. gada jūnija. (Latvian)
0 references
Som en del av sin kompetens till förmån för högskolor svarar institutionen dagligen på behoven hos gymnasieelever på territoriet för att underlätta lärande, utveckla sin självständighet och bidra till optimala förutsättningar för deras utbildningsframgång. För detta ändamål uppmanar institutionen till utveckling av digital teknik och mobila verktyg som en del av skolgången för högskolestudenter. De nuvarande villkoren för elevernas tillgång till digital utrustning är inte tillräckliga för att tillgodose utbildningsbehoven och deras senaste utveckling. Dessutom belyste hälsokrisen behovet av att varje elev har sin egen datorutrustning hemma, lämplig för skoländamål. De olika nedstängningssekvenserna 2020 och 2021 bekräftade skillnaderna i tillgång för högskolestudenter till en sådan konfiguration. Seine-Maritime Department ville utrusta studenter med digitala tabletter när de gick in i 6: e. Ett utbildningsverktyg för att främja lika möjligheter och utbildningsframgång och samtidigt minska den digitala klyftan. Digital teknik är en del av de yngre generationernas vardag. Det är i dag ett kompletterande inlärningsverktyg, en källa till nya metoder. Eftersom utbildningsframgång är en av institutionens prioriteringar har samhället infört en stark politik för att överbrygga den digitala klyftan för att främja lika möjligheter i högskolan. Som en del av sin plan för 2017–2024 Ambition Colleges, som uppgår till 379 miljoner euro, finansierar avdelningen arbete med att omstrukturera och renovera byggnader samt underhålla IT och digital utrustning. Gemenskapen använder för närvarande fiberoptik i institutioner, som syftar till att ansluta till mycket hög hastighet för alla offentliga högskolor i Seine-Maritime senast i slutet av 2022. En andra plan på 334 miljoner euro kommer att följa för perioden 2024–2030. Hälsokrisen har visat på behovet av effektiv utrustning både i klassrummet och hemma. Efter lanseringen av den digitala arbetsytan Arsène76 2016 går avdelningen vidare till nästa steg. Det förbereder sig för att i september 2022 ge en individuell tablett till alla studenter som går in i 6: e klass. Eleverna kommer att behålla detta verktyg fram till tredje klass. Denna nya digitala resurs kommer endast att användas fullt ut och integreras i utbildningssekvenser om lärare har samma utrustning som barn. Som sådan var de också utrustade med en tablett, för den största majoriteten mellan slutet av maj och mitten av juni 2022, för att kunna följa den utbildningsplan som inrättats av avdelningarna vid den akademiska regionala delegationen för digital utbildning (Drane) och gäller sedan juni 2022. (Swedish)
0 references
As part of its competences in favour of colleges, the Department responds on a daily basis to the needs of middle school students in the territory in order to facilitate learning, develop their autonomy and contribute to the optimal conditions for their educational success. To this end, the Department calls for the development of digital technology and mobile tools as part of the schooling of college students. The current conditions of access to digital equipment by students are not sufficient to meet the educational needs and their recent evolution. In addition, the health crisis highlighted the need for each student to have their own computer equipment at home, suitable for school purposes. The different lockdown sequences in 2020 and 2021 confirmed the disparity in access of college students to such a configuration. The Seine-Maritime Department wanted to equip college students with digital tablets when they entered 6th. An educational tool to promote equal opportunities and educational success while reducing the digital divide. Digital technology is part of the daily lives of younger generations. It is today a complementary learning tool, source of new practices. As educational success is one of the Department’s priorities, the community has put in place a strong policy of bridging the digital divide to promote equal opportunities in college. As part of its 2017-2024 Ambition Colleges Plan, amounting to EUR 379 million, the Department finances works to restructure and renovate buildings, as well as to maintain IT and digital equipment. The community is currently deploying fibre optics in institutions, aiming to connect to very high speed of all public colleges in the Seine-Maritime by the end of 2022. A second plan of EUR 334 million will follow for the period 2024-2030. The health crisis has shown the need to have efficient equipment both in the classroom and at home. After launching the digital workspace Arsène76 in 2016, the Department proceeds to the next step. It is preparing to provide in September 2022 an individual tablet to all college students entering 6th grade. Students will keep this tool until the third grade. This new digital resource will only be fully used and integrated in educational sequences if teachers have the same equipment as children. As such, they were also equipped with a tablet, for the largest majority between the end of May and mid-June 2022, in order to be able to follow the training plan put in place by the departments of the Academic Regional Delegation in Digital Education (Drane) and effective since June 2022. (English)
0.0972592349999989
0 references
Oddelek se v okviru svojih kompetenc v korist šol vsak dan odziva na potrebe srednješolcev na tem območju, da bi olajšal učenje, razvil njihovo samostojnost in prispeval k optimalnim pogojem za njihov učni uspeh. V ta namen Ministrstvo poziva k razvoju digitalne tehnologije in mobilnih orodij kot del šolanja študentov. Sedanji pogoji dostopa študentov do digitalne opreme ne zadostujejo za zadovoljitev izobraževalnih potreb in njihovega nedavnega razvoja. Poleg tega je zdravstvena kriza pokazala, da mora vsak učenec doma imeti svojo računalniško opremo, ki je primerna za šolske namene. Različna zaporedja omejitev gibanja v letih 2020 in 2021 so potrdila neskladje pri dostopu študentov do takšne konfiguracije. Seine-Maritime Department je želel študente opremiti z digitalnimi tabličnimi računalniki, ko so vstopili v 6. mesto. Izobraževalno orodje za spodbujanje enakih možnosti in uspeha pri izobraževanju ob hkratnem zmanjševanju digitalnega razkoraka. Digitalna tehnologija je del vsakdanjega življenja mlajših generacij. Danes je dopolnilno orodje za učenje, vir novih praks. Ker je uspeh na področju izobraževanja ena od prednostnih nalog ministrstva, je skupnost vzpostavila močno politiko premostitve digitalnega razkoraka za spodbujanje enakih možnosti v kolegiju. Ministrstvo v okviru svojega načrta Ambition Colleges za obdobje 2017–2024 v višini 379 milijonov EUR financira dela za prestrukturiranje in prenovo stavb ter vzdrževanje informacijske in digitalne opreme. Skupnost trenutno uvaja optično optiko v institucijah, katere cilj je, da se do konca leta 2022 povežejo z zelo visoko hitrostjo vseh javnih šol v Seni-Maritimeu. Drugi načrt v višini 334 milijonov EUR bo sledil za obdobje 2024–2030. Zdravstvena kriza je pokazala potrebo po učinkoviti opremi tako v učilnici kot doma. Po vzpostavitvi digitalnega delovnega prostora Arsène76 v letu 2016 oddelek nadaljuje z naslednjim korakom. Pripravlja se, da bo septembra 2022 vsem študentom, ki vstopajo v 6. razred, zagotovila individualno tablico. Učenci bodo to orodje obdržali do tretjega razreda. Ta novi digitalni vir se bo v celoti uporabljal in vključil v izobraževalno zaporedje le, če bodo učitelji imeli enako opremo kot otroci. Kot taki so bili opremljeni tudi s tabličnim računalnikom za največjo večino med koncem maja in sredino junija 2022, da bi lahko sledili načrtu usposabljanja, ki so ga vzpostavili oddelki regionalne akademske delegacije za digitalno izobraževanje (Drane) in začeli veljati junija 2022. (Slovenian)
0 references
Kaip dalis savo kompetencijos kolegijų naudai, departamentas kasdien reaguoja į vidurinių mokyklų mokinių poreikius teritorijoje, siekiant palengvinti mokymąsi, plėtoti jų savarankiškumą ir prisidėti prie optimalių sąlygų jų mokymosi sėkmei. Šiuo tikslu Departamentas ragina plėtoti skaitmenines technologijas ir mobiliąsias priemones, kaip kolegijos studentų mokymo dalį. Dabartinių sąlygų, kuriomis studentai gali naudotis skaitmenine įranga, nepakanka, kad būtų patenkinti švietimo poreikiai ir pastarojo meto jų raida. Be to, sveikatos krizė parodė, kad kiekvienas studentas namuose turi turėti savo kompiuterinę įrangą, tinkamą mokyklai. Skirtingos izoliavimo sekos 2020 m. ir 2021 m. patvirtino nevienodas kolegijų studentų galimybes naudotis tokia konfigūracija. Senos jūrų departamentas norėjo aprūpinti studentus skaitmeninėmis tabletėmis, kai jie įžengė į 6-ąją. Švietimo priemonė, skirta lygioms galimybėms ir mokymosi sėkmei skatinti, kartu mažinant skaitmeninę atskirtį. Skaitmeninės technologijos yra jaunesnės kartos kasdienio gyvenimo dalis. Šiandien tai yra papildoma mokymosi priemonė, naujos praktikos šaltinis. Kadangi švietimo sėkmė yra vienas iš departamento prioritetų, bendruomenė įdiegė tvirtą skaitmeninės atskirties mažinimo politiką, kad paskatintų lygias galimybes kolegijoje. Pagal 2017–2024 m. „Ambition Colleges“ planą, kurio vertė siekia 379 mln. EUR, Departamentas finansuoja pastatų pertvarkymo ir renovacijos darbus, taip pat IT ir skaitmeninės įrangos priežiūrą. Šiuo metu bendruomenė diegia šviesolaidinę optiką institucijose, siekdama iki 2022 m. pabaigos prisijungti prie labai didelio visų Senos ir jūros valstybinių kolegijų spartos. 2024–2030 m. laikotarpiui bus parengtas antrasis 334 mln. EUR vertės planas. Sveikatos krizė parodė, kad reikia turėti efektyvią įrangą tiek klasėje, tiek namuose. 2016 m. paleidus skaitmeninę darbo erdvę Arsčne76, Departamentas žengia į kitą žingsnį. Ji rengiasi 2022 m. rugsėjo mėn. pateikti individualią tabletę visiems 6 klasės studentams. Studentai laikys šį įrankį iki trečios klasės. Šis naujas skaitmeninis išteklius bus visapusiškai naudojamas ir integruotas į švietimo seką tik tuo atveju, jei mokytojai turės tokią pačią įrangą kaip ir vaikai. Todėl nuo 2022 m. gegužės mėn. pabaigos iki birželio mėn. vidurio jie taip pat turėjo planšetinį kompiuterį (didžiajai daugumai), kad galėtų laikytis mokymo plano, kurį parengė regioninės akademinės delegacijos skaitmeniniame švietime (Drane) departamentai ir kuris įsigaliojo nuo 2022 m. birželio mėn. (Lithuanian)
0 references
Osana oppilaitosten osaamistaan laitos vastaa päivittäin keskiasteen oppilaiden tarpeisiin alueella helpottaakseen oppimista, kehittääkseen autonomiaa ja edistääkseen optimaalisia edellytyksiä heidän koulutukselliselle menestykselleen. Tätä varten osasto kehottaa kehittämään digitaaliteknologiaa ja mobiilityökaluja osana korkeakouluopiskelijoiden koulunkäyntiä. Nykyiset edellytykset, joiden mukaan opiskelijat voivat käyttää digitaalisia laitteita, eivät riitä vastaamaan koulutustarpeisiin ja niiden viimeaikaiseen kehitykseen. Lisäksi terveyskriisi korosti, että jokaisella opiskelijalla on oltava kotonaan omat, koulukäyttöön soveltuvat tietokonelaitteet. Eri sulkujaksot vuosina 2020 ja 2021 vahvistivat, että korkeakouluopiskelijoiden pääsy tällaiseen kokoonpanoon oli epäyhtenäistä. Seine-Maritime Department halusi varustaa opiskelijoille digitaaliset tabletit, kun he tulivat kuudenneksi. Koulutusväline, jolla edistetään yhtäläisiä mahdollisuuksia ja menestystä koulutuksessa ja kavennetaan samalla digitaalista kuilua. Digitaaliteknologia on osa nuorten sukupolvien jokapäiväistä elämää. Se on nykyään täydentävä oppimisväline, uusien käytäntöjen lähde. Koska koulutuksen menestys on yksi osaston painopisteistä, yhteisö on ottanut käyttöön vahvan politiikan digitaalisen kuilun kaventamiseksi edistääkseen yhtäläisiä mahdollisuuksia korkeakoulussa. Osana vuosien 2017–2024 Ambition Colleges Plan -suunnitelmaa, jonka määrä on 379 miljoonaa euroa, osasto rahoittaa rakennusten rakenneuudistus- ja kunnostustöitä sekä tietoteknisten ja digitaalisten laitteiden ylläpitoa. Yhteisö ottaa parhaillaan käyttöön kuituoptiikkaa laitoksissa, joiden tavoitteena on saada yhteys kaikkien Seine-Maritimessa toimivien julkisten oppilaitosten erittäin nopeaan vauhtiin vuoden 2022 loppuun mennessä. Toinen 334 miljoonan euron suunnitelma vuosiksi 2024–2030. Terveyskriisi on osoittanut, että sekä luokkahuoneessa että kotona tarvitaan tehokkaita laitteita. Kun digitaalinen työtila Arsène76 otettiin käyttöön vuonna 2016, osasto etenee seuraavaan vaiheeseen. Se valmistautuu tarjoamaan syyskuussa 2022 yksilöllisen tabletin kaikille opiskelijoille, jotka tulevat 6. luokalle. Opiskelijat säilyttävät tämän työkalun kolmanteen luokalle asti. Tätä uutta digitaalista resurssia käytetään ja integroidaan kokonaan koulutusjaksoihin vain, jos opettajilla on samat laitteet kuin lapsilla. Näin ollen heillä oli myös tabletti suurimmalla osalla toukokuun lopun ja kesäkuun 2022 puolivälin välisenä aikana, jotta ne voisivat noudattaa digitaalisen koulutuksen akateemisen alueellisen edustuston (Drane) osastojen laatimaa koulutussuunnitelmaa, joka on ollut voimassa kesäkuusta 2022 lähtien. (Finnish)
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
22E04929
0 references