WE GROW EMOTIONS (Q689283)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q689283 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE GROW EMOTIONS |
Project Q689283 in Italy |
Statements
21,547.52 Euro
0 references
35,648.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 September 2018
0 references
21 October 2020
0 references
IIS COPERTINO
0 references
40°16'18.05"N, 18°3'0.90"E
0 references
IL PROGETTO HA COME PILASTRI TEMI QUALI LEDUCAZIONE ALIMENTARE LA POVERT E LA PACE LINTEGRAZIONE E LA COESIONE SOCIALE IL RISPETTO PER LA DIVERSIT. E FONDAMENTALMENTE GIUSTO RIVOLGERE TALI TEMI ALLATTENZIONE DELLE NUOVE GENERAZIONI NELLA CONVINZIONE CHE CONTRARIAMENTE AI LUOGHI COMUNI SI RITIENE CHE I GIOVANI SONO IN GRADO DI DARE SOLUZIONI NUOVE ED EFFICACI ALLE SFIDE CHE LA SOCIET PROPONE. SI TRATTA DI ATTUARE UN COINVOLGIMENTO RESPONSABILE DI CITTADINANZA ATTIVA DELLA SCUOLA DEGLI STUDENTI MA ANCHE DEI DOCENTI E DELLE FAMIGLIE IN CUI SIA PERCEPIBILE IL RUOLO DI ATTORI DEL FUTURO GENERANDO EMOZIONI CON ATTIVIT CONCRETE NEL LORO TERRITORIO NELLA LORO COMUNIT. (Italian)
0 references
THE THEME OF THE PROJECT IS FOOD DUCATION OF POVERTY AND PEACE LINTEGRATION AND SOCIAL COHESION WITH RESPECT TO DIVERSION. IT IS BASICALLY RIGHT TO PUT THESE ISSUES TO THE ATTENTION OF THE NEW GENERATIONS IN THE BELIEF THAT, CONTRARY TO THE COMMON PLACES, YOUNG PEOPLE ARE CONSIDERED TO BE ABLE TO DELIVER NEW AND EFFECTIVE SOLUTIONS TO THE CHALLENGES THAT SOCIETY PROPOSES. THIS INVOLVES THE RESPONSIBLE INVOLVEMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP OF THE SCHOOL OF STUDENTS, BUT ALSO OF TEACHERS AND FAMILIES, IN WHICH THE ROLE OF FUTURE ACTORS CAN BE PERCEIVED BY GENERATING EMOTIONS WITH CONCRETE ACTIONS IN THEIR TERRITORY IN THEIR OWN TERRITORY. (English)
0 references
LE PROJET REPOSE SUR DES THÈMES TELS QUE L’ÉDUCATION ALIMENTAIRE, L’INTÉGRATION DE LA PAIX ET LA COHÉSION SOCIALE, LE RESPECT DE LA DIVERSITÉ. IL EST FONDAMENTALEMENT JUSTE DE PORTER CES QUESTIONS À L’ATTENTION DES NOUVELLES GÉNÉRATIONS DANS LA CONVICTION QUE, CONTRAIREMENT AUX CLICHÉS, ON CROIT QUE LES JEUNES SONT EN MESURE D’APPORTER DES SOLUTIONS NOUVELLES ET EFFICACES AUX DÉFIS QUE LA SOCIÉTÉ PROPOSE. IL S’AGIT DE METTRE EN ŒUVRE UNE PARTICIPATION RESPONSABLE DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE DE L’ÉCOLE DES ÉLÈVES MAIS AUSSI DES ENSEIGNANTS ET DES FAMILLES DANS LESQUELS LE RÔLE DES ACTEURS DE L’AVENIR PEUT ÊTRE PERÇU, GÉNÉRANT DES ÉMOTIONS AVEC DES ACTIVITÉS CONCRÈTES SUR LEUR TERRITOIRE DANS LEUR COMMUNAUTÉ. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT HAT ALS SÄULEN THEMEN WIE BILDUNG ESSEN DIE POVERT UND FRIEDENSINTEGRATION UND DER SOZIALE ZUSAMMENHALT RESPEKT VOR VIELFALT. ES IST GRUNDSÄTZLICH RICHTIG, DIESE FRAGEN DEN NEUEN GENERATIONEN IN DER ÜBERZEUGUNG ZU WIDMEN, DASS ES IM GEGENSATZ ZU DEN KLISCHEES DER MEINUNG IST, DASS JUNGE MENSCHEN IN DER LAGE SIND, NEUE UND WIRKSAME LÖSUNGEN FÜR DIE GESELLSCHAFTLICHEN HERAUSFORDERUNGEN ZU FINDEN. ES GEHT DARUM, EINE VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BETEILIGUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT DER SCHÜLER, ABER AUCH VON LEHRERN UND FAMILIEN, IN DENEN DIE ROLLE DER AKTEURE DER ZUKUNFT WAHRGENOMMEN WERDEN KANN, ZU VERWIRKLICHEN, WODURCH EMOTIONEN MIT KONKRETEN AKTIVITÄTEN IN IHREM GEBIET IN IHRER GEMEINSCHAFT ERZEUGT WERDEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT ALS PIJLERS THEMA’S ALS ONDERWIJSVOEDSEL DE POVERT EN VREDESINTEGRATIE EN SOCIALE COHESIE RESPECT VOOR DIVERSITEIT. HET IS FUNDAMENTEEL TERECHT OM DEZE KWESTIES ONDER DE AANDACHT VAN DE NIEUWE GENERATIES TE BRENGEN, IN DE OVERTUIGING DAT IN TEGENSTELLING TOT DE CLICHÉS WORDT AANGENOMEN DAT JONGEREN IN STAAT ZIJN OM NIEUWE EN DOELTREFFENDE OPLOSSINGEN TE BIEDEN VOOR DE UITDAGINGEN DIE DE SAMENLEVING VOORSTELT. HET GAAT OM EEN VERANTWOORDE BETROKKENHEID VAN HET ACTIEVE BURGERSCHAP VAN DE SCHOOL VAN STUDENTEN, MAAR OOK VAN LEERKRACHTEN EN GEZINNEN, WAARIN DE ROL VAN DE ACTOREN VAN DE TOEKOMST KAN WORDEN WAARGENOMEN, WAARDOOR EMOTIES ONTSTAAN MET CONCRETE ACTIVITEITEN OP HUN GRONDGEBIED IN HUN GEMEENSCHAP. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO PILARES TEMAS COMO LA EDUCACIÓN ALIMENTA EL POVERT Y LA INTEGRACIÓN DE LA PAZ Y LA COHESIÓN SOCIAL RESPETO A LA DIVERSIDAD. ES FUNDAMENTALMENTE CORRECTO DIRIGIR ESTAS CUESTIONES A LA ATENCIÓN DE LAS NUEVAS GENERACIONES EN LA CONVICCIÓN DE QUE, CONTRARIAMENTE A LOS CLICHÉS, SE CREE QUE LOS JÓVENES SON CAPACES DE DAR SOLUCIONES NUEVAS Y EFECTIVAS A LOS DESAFÍOS QUE LA SOCIEDAD PROPONE. SE TRATA DE IMPLEMENTAR UNA PARTICIPACIÓN RESPONSABLE DE LA CIUDADANÍA ACTIVA DE LA ESCUELA DE ESTUDIANTES, PERO TAMBIÉN DE PROFESORES Y FAMILIAS, EN LA QUE SE PUEDA PERCIBIR EL PAPEL DE LOS ACTORES DEL FUTURO, GENERANDO EMOCIONES CON ACTIVIDADES CONCRETAS EN SU TERRITORIO EN SU COMUNIDAD. (Spanish)
29 January 2022
0 references
TEMAET FOR PROJEKTET ER FØDEVAREBINDING AF FATTIGDOM OG FRED LINTEGRATION OG SOCIAL SAMHØRIGHED MED HENSYN TIL OMDIRIGERING. DET ER GRUNDLÆGGENDE RIGTIGT AT HENLEDE DE NYE GENERATIONERS OPMÆRKSOMHED PÅ DISSE SPØRGSMÅL I DEN OVERBEVISNING, AT UNGE I MODSÆTNING TIL DE FÆLLES STEDER ANSES FOR AT VÆRE I STAND TIL AT LEVERE NYE OG EFFEKTIVE LØSNINGER PÅ DE UDFORDRINGER, SOM SAMFUNDET FORESLÅR. DETTE INDEBÆRER ANSVARLIG INDDRAGELSE AF AKTIVT MEDBORGERSKAB PÅ ELEVERNES SKOLE, MEN OGSÅ AF LÆRERE OG FAMILIER, HVOR FREMTIDIGE AKTØRERS ROLLE KAN OPFATTES VED AT SKABE FØLELSER MED KONKRETE HANDLINGER PÅ DERES OMRÅDE PÅ DERES EGET OMRÅDE. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΦΤΏΧΕΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΙΡΉΝΗΣ LINTEGRATION ΚΑΙ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΣΥΝΟΧΉ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΚΤΡΟΠΉ. ΕΊΝΑΙ ΒΑΣΙΚΆ ΣΩΣΤΌ ΝΑ ΘΈΣΟΥΜΕ ΤΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΑΥΤΆ ΥΠΌΨΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΓΕΝΕΏΝ ΜΕ ΤΗΝ ΠΕΠΟΊΘΗΣΗ ΌΤΙ, ΣΕ ΑΝΤΊΘΕΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΚΟΙΝΟΎΣ ΤΌΠΟΥΣ, ΟΙ ΝΈΟΙ ΘΕΩΡΟΎΝΤΑΙ ΙΚΑΝΟΊ ΝΑ ΔΏΣΟΥΝ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΣΤΙΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ Η ΚΟΙΝΩΝΊΑ. ΑΥΤΌ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗΝ ΥΠΕΎΘΥΝΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΏΝ, ΌΠΟΥ Ο ΡΌΛΟΣ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΑΡΑΓΌΝΤΩΝ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΓΊΝΕΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΌΣ ΜΕ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΣΤΟ ΈΔΑΦΌΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
25 July 2022
0 references
TEMA PROJEKTA JE VOĐENJE HRANE U SIROMAŠTVU I MIRU LINTEGRACIJA I SOCIJALNA KOHEZIJA U ODNOSU NA PREUSMJERAVANJE. U OSNOVI JE ISPRAVNO SKRENUTI POZORNOST NA TA PITANJA NOVIM GENERACIJAMA U UVJERENJU DA SE, ZA RAZLIKU OD ZAJEDNIČKIH MJESTA, SMATRA DA MLADI MOGU PONUDITI NOVA I UČINKOVITA RJEŠENJA ZA IZAZOVE KOJE DRUŠTVO PREDLAŽE. TO UKLJUČUJE ODGOVORNO SUDJELOVANJE AKTIVNOG GRAĐANSTVA ŠKOLE UČENIKA, ALI I UČITELJA I OBITELJI, U KOJEM SE ULOGA BUDUĆIH AKTERA MOŽE PERCIPIRATI STVARANJEM EMOCIJA S KONKRETNIM DJELOVANJEM NA NJIHOVOM TERITORIJU NA NJIHOVOM TERITORIJU. (Croatian)
25 July 2022
0 references
TEMA PROIECTULUI ESTE DUCAREA ALIMENTARĂ A SĂRĂCIEI ȘI A PĂCII ȘI COEZIUNEA SOCIALĂ ÎN CEEA CE PRIVEȘTE DETURNAREA. ÎN PRINCIPIU, ESTE CORECT CA ACESTE PROBLEME SĂ FIE SUPUSE ATENȚIEI NOILOR GENERAȚII CU CONVINGEREA CĂ, SPRE DEOSEBIRE DE LOCURILE COMUNE, SE CONSIDERĂ CĂ TINERII SUNT CAPABILI SĂ OFERE SOLUȚII NOI ȘI EFICIENTE LA PROVOCĂRILE PE CARE LE PROPUNE SOCIETATEA. ACEASTA IMPLICĂ IMPLICAREA RESPONSABILĂ A CETĂȚENIEI ACTIVE A ȘCOLII ELEVILOR, DAR ȘI A PROFESORILOR ȘI FAMILIILOR, ÎN CARE ROLUL VIITORILOR ACTORI POATE FI PERCEPUT PRIN GENERAREA DE EMOȚII CU ACȚIUNI CONCRETE PE TERITORIUL LOR PE TERITORIUL LOR. (Romanian)
25 July 2022
0 references
TÉMOU PROJEKTU JE POTRAVINOVÁ VÝCHOVA CHUDOBY A MIERU LINTEGRATION A SOCIÁLNA SÚDRŽNOSŤ S OHĽADOM NA ODKLON. JE V PODSTATE SPRÁVNE, ABY SA POZORNOSŤ NOVÝCH GENERÁCIÍ VENOVALA TÝMTO OTÁZKAM V PRESVEDČENÍ, ŽE NA ROZDIEL OD SPOLOČNÝCH MIEST SA MLADÍ ĽUDIA POVAŽUJÚ ZA SCHOPNÝCH PRINIESŤ NOVÉ A ÚČINNÉ RIEŠENIA VÝZIEV, KTORÉ SPOLOČNOSŤ NAVRHUJE. TO ZAHŔŇA ZODPOVEDNÉ ZAPOJENIE AKTÍVNEHO OBČIANSTVA ŠKOLY ŠTUDENTOV, ALE AJ UČITEĽOV A RODÍN, V KTOROM MÔŽE BYŤ ÚLOHA BUDÚCICH AKTÉROV VNÍMANÁ TVORENÍM EMÓCIÍ KONKRÉTNYMI AKCIAMI NA ICH ÚZEMÍ NA ICH VLASTNOM ÚZEMÍ. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IT-TEMA TAL-PROĠETT HIJA D-DUKAZZJONI ALIMENTARI TAL-FAQAR U L-PAĊI LINTEGRAZZJONI U L-KOEŻJONI SOĊJALI FIR-RIGWARD TAD-DEVJAZZJONI. BAŻIKAMENT HUWA TAJJEB LI DAWN IL-KWISTJONIJIET JITPOĠĠEW GĦALL-ATTENZJONI TAL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA FIT-TWEMMIN LI, GĦALL-KUNTRARJU TAL-POSTIJIET KOMUNI, IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JITQIESU LI JISTGĦU JWASSLU SOLUZZJONIJIET ĠODDA U EFFETTIVI GĦALL-ISFIDI LI TIPPROPONI S-SOĊJETÀ. DAN JINVOLVI L-INVOLVIMENT RESPONSABBLI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA TA’ L-ISKOLA TA’ L-ISTUDENTI, IŻDA WKOLL TA’ L-GĦALLIEMA U L-FAMILJI, FEJN IR-RWOL TA’ L-ATTURI FUTURI JISTA’ JIĠI PPERĊEPIT BILLI JIĠU ĠĠENERATI EMOZZJONIJIET B’AZZJONIJIET KONKRETI FIT-TERRITORJU TAGĦHOM STESS. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O TEMA DO PROJETO É A DUCAÇÃO ALIMENTAR DA POBREZA E DA PAZ LINTEGRAÇÃO E COESÃO SOCIAL NO QUE DIZ RESPEITO AO DESVIO. BASICAMENTE, É JUSTO COLOCAR ESTAS QUESTÕES À ATENÇÃO DAS NOVAS GERAÇÕES NA CONVICÇÃO DE QUE, CONTRARIAMENTE AOS LUGARES COMUNS, OS JOVENS SÃO CONSIDERADOS CAPAZES DE OFERECER SOLUÇÕES NOVAS E EFICAZES PARA OS DESAFIOS QUE A SOCIEDADE PROPÕE. ISSO ENVOLVE O ENVOLVIMENTO RESPONSÁVEL DA CIDADANIA ATIVA DA ESCOLA DOS ALUNOS, MAS TAMBÉM DE PROFESSORES E FAMÍLIAS, EM QUE O PAPEL DOS FUTUROS ATORES PODE SER PERCEBIDO GERANDO EMOÇÕES COM AÇÕES CONCRETAS EM SEU TERRITÓRIO EM SEU PRÓPRIO TERRITÓRIO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN TEEMANA ON RUOKAKASVATUS KÖYHYYTEEN JA RAUHAAN SEKÄ SOSIAALINEN YHTEENKUULUVUUS KULKEUTUMISEN SUHTEEN. ON PERIAATTEESSA OIKEIN SAATTAA NÄMÄ KYSYMYKSET UUSIEN SUKUPOLVIEN TIETOON SIINÄ USKOSSA, ETTÄ TOISIN KUIN TAVALLISISSA PAIKOISSA, NUORTEN KATSOTAAN PYSTYVÄN LÖYTÄMÄÄN UUSIA JA TEHOKKAITA RATKAISUJA YHTEISKUNNAN EHDOTTAMIIN HAASTEISIIN. TÄMÄ EDELLYTTÄÄ OPISKELIJAKOULUN MUTTA MYÖS OPETTAJIEN JA PERHEIDEN AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN VASTUULLISTA OSALLISTUMISTA, JOSSA TULEVIEN TOIMIJOIDEN ROOLI VOIDAAN HAHMOTTAA SYNNYTTÄMÄLLÄ TUNTEITA KONKREETTISIN TOIMIN NIIDEN ALUEELLA HEIDÄN OMALLA ALUEELLAAN. (Finnish)
25 July 2022
0 references
TEMATEM PROJEKTU JEST STYMULOWANIE UBÓSTWA I POKOJU ORAZ SPÓJNOŚĆ SPOŁECZNA W ODNIESIENIU DO PRZEKIEROWANIA. ZASADNICZO SŁUSZNE JEST ZWRÓCENIE UWAGI NOWYCH POKOLEŃ NA TE KWESTIE W PRZEKONANIU, ŻE W PRZECIWIEŃSTWIE DO WSPÓLNYCH MIEJSC UWAŻA SIĘ, ŻE MŁODZI LUDZIE SĄ W STANIE DOSTARCZYĆ NOWE I SKUTECZNE ROZWIĄZANIA WYZWAŃ STAWIANYCH PRZEZ SPOŁECZEŃSTWO. OBEJMUJE TO ODPOWIEDZIALNE ZAANGAŻOWANIE AKTYWNEJ POSTAWY OBYWATELSKIEJ SZKOŁY UCZNIÓW, ALE TAKŻE NAUCZYCIELI I RODZIN, W KTÓRYCH ROLA PRZYSZŁYCH PODMIOTÓW MOŻE BYĆ POSTRZEGANA PRZEZ GENEROWANIE EMOCJI POPRZEZ KONKRETNE DZIAŁANIA NA ICH TERYTORIUM NA ICH TERYTORIUM. (Polish)
25 July 2022
0 references
TEMA PROJEKTA JE PREHRANJEVANJE REVŠČINE IN MIRU LINTEGRATION IN SOCIALNA KOHEZIJA V ZVEZI Z PREUSMERJANJEM. V BISTVU JE PRAV, DA SE NA TA VPRAŠANJA OPOZORI NOVE GENERACIJE V PREPRIČANJU, DA SE V NASPROTJU S SKUPNIMI KRAJI ŠTEJE, DA MLADI LAHKO PONUDIJO NOVE IN UČINKOVITE REŠITVE ZA IZZIVE, KI JIH DRUŽBA PREDLAGA. TO VKLJUČUJE ODGOVORNO VKLJUČEVANJE AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA ŠOLE UČENCEV, PA TUDI UČITELJEV IN DRUŽIN, PRI ČEMER JE VLOGO PRIHODNJIH AKTERJEV MOGOČE ZAZNATI Z USTVARJANJEM ČUSTEV S KONKRETNIMI DEJANJI NA NJIHOVEM OZEMLJU NA NJIHOVEM OZEMLJU. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
TÉMATEM PROJEKTU JE POTRAVINOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ CHUDOBY A MÍRU LINTEGRATION A SOCIÁLNÍ SOUDRŽNOST S OHLEDEM NA ODKLON. JE V PODSTATĚ SPRÁVNÉ, ABYCHOM NA TYTO OTÁZKY UPOZORNILI NOVÉ GENERACE V PŘESVĚDČENÍ, ŽE NA ROZDÍL OD SPOLEČNÝCH MÍST JSOU MLADÍ LIDÉ POVAŽOVÁNI ZA SCHOPNÍ PŘINÁŠET NOVÁ A ÚČINNÁ ŘEŠENÍ VÝZEV, KTERÉ SPOLEČNOST NAVRHUJE. TO ZAHRNUJE ODPOVĚDNÉ ZAPOJENÍ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ ŠKOLY STUDENTŮ, ALE TAKÉ UČITELŮ A RODIN, V NICHŽ LZE VNÍMAT ÚLOHU BUDOUCÍCH AKTÉRŮ VYTVÁŘENÍM EMOCÍ S KONKRÉTNÍMI AKCEMI NA JEJICH ÚZEMÍ NA JEJICH VLASTNÍM ÚZEMÍ. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTO TEMA – SKURDO IR TAIKOS SKATINIMAS MAISTO SRITYJE IR SOCIALINĖ SANGLAUDA, SUSIJUSI SU NUKREIPIMU. IŠ ESMĖS TEISINGA Į ŠIUOS KLAUSIMUS ATKREIPTI NAUJŲJŲ KARTŲ DĖMESĮ TIKINT, KAD, PRIEŠINGAI NEI BENDROSE VIETOSE, MANOMA, KAD JAUNIMAS SUGEBA RASTI NAUJUS IR VEIKSMINGUS VISUOMENĖS SIŪLOMŲ UŽDAVINIŲ SPRENDIMUS. TAI APIMA ATSAKINGĄ MOKINIŲ, TAIP PAT MOKYTOJŲ IR ŠEIMŲ AKTYVŲ PILIETIŠKUMĄ, KURIAME BŪSIMŲ VEIKĖJŲ VAIDMUO GALI BŪTI SUVOKIAMAS KURIANT EMOCIJAS SAVO TERITORIJOJE KONKREČIAIS VEIKSMAIS JŲ TERITORIJOJE. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA TĒMA IR NABADZĪBAS UN MIERA SEGŠANA AR PĀRTIKU UN SOCIĀLĀ KOHĒZIJA ATTIECĪBĀ UZ NOVIRZĪŠANU. BŪTĪBĀ IR PAREIZI UZ ŠIEM JAUTĀJUMIEM VĒRST JAUNO PAAUDŽU UZMANĪBU, UZSKATOT, KA PRETĒJI KOPĒJĀM VIETĀM JAUNIEŠI TIEK UZSKATĪTI PAR SPĒJĪGIEM RAST JAUNUS UN EFEKTĪVUS RISINĀJUMUS PROBLĒMĀM, KO PIEDĀVĀ SABIEDRĪBA. TAS IETVER SKOLĒNU SKOLAS, KĀ ARĪ SKOLOTĀJU UN ĢIMEŅU AKTĪVU PILSONISKUMU, KURĀ NĀKOTNES DALĪBNIEKU LOMU VAR UZTVERT, RADOT EMOCIJAS AR KONKRĒTĀM DARBĪBĀM SAVĀ TERITORIJĀ. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ТЕМАТА НА ПРОЕКТА Е ПРОДОВОЛСТВЕНОТО ДУБЛИРАНЕ НА БЕДНОСТТА И МИРА LINTEGRATION И СОЦИАЛНОТО СБЛИЖАВАНЕ ПО ОТНОШЕНИЕ НА ОТКЛОНЯВАНЕТО. ПО СЪЩЕСТВО Е ПРАВИЛНО ТЕЗИ ВЪПРОСИ ДА СЕ ПОСТАВЯТ НА ВНИМАНИЕТО НА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ С УБЕЖДЕНИЕТО, ЧЕ ЗА РАЗЛИКА ОТ ОБЩИТЕ МЕСТА СЕ СЧИТА, ЧЕ МЛАДИТЕ ХОРА СА В СЪСТОЯНИЕ ДА НАМЕРЯТ НОВИ И ЕФЕКТИВНИ РЕШЕНИЯ НА ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВАТА, КОИТО ОБЩЕСТВОТО ПРЕДЛАГА. ТОВА ВКЛЮЧВА ОТГОВОРНОТО УЧАСТИЕ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО НА УЧИЛИЩЕТО НА УЧЕНИЦИТЕ, НО СЪЩО ТАКА И НА УЧИТЕЛИТЕ И СЕМЕЙСТВАТА, В КОЕТО РОЛЯТА НА БЪДЕЩИТЕ УЧАСТНИЦИ МОЖЕ ДА БЪДЕ ВЪЗПРИЕТА ЧРЕЗ ГЕНЕРИРАНЕ НА ЕМОЦИИ С КОНКРЕТНИ ДЕЙСТВИЯ НА ТЯХНА ТЕРИТОРИЯ НА СОБСТВЕНАТА ИМ ТЕРИТОРИЯ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT TÉMÁJA A SZEGÉNYSÉG ÉS A BÉKE ÉLELMEZÉSÉNEK OKTATÁSA LINTEGRATION ÉS TÁRSADALMI KOHÉZIÓ AZ ELTERELÉS TEKINTETÉBEN. ALAPVETŐEN HELYES, HA EZEKET A KÉRDÉSEKET AZ ÚJ GENERÁCIÓK FIGYELMÉBE AJÁNLJUK, ABBAN A MEGGYŐZŐDÉSBEN, HOGY A KÖZÖS HELYEKKEL ELLENTÉTBEN A FIATALOKAT ÚGY TEKINTIK, HOGY KÉPESEK ÚJ ÉS HATÉKONY MEGOLDÁSOKAT KÍNÁLNI A TÁRSADALOM ÁLTAL JAVASOLT KIHÍVÁSOKRA. EZ MAGÁBAN FOGLALJA A DIÁKOK ISKOLÁJA, DE A TANÁROK ÉS A CSALÁDOK AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁSÁNAK FELELŐS BEVONÁSÁT IS, AMELYBEN A JÖVŐBELI SZEREPLŐK SZEREPÉT ÚGY LEHET ÉRZÉKELNI, HOGY SAJÁT TERÜLETÜKÖN KONKRÉT CSELEKVÉSEKKEL ÉRZELMEKET KELTENEK. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
IS É TÉAMA AN TIONSCADAIL NÁ COTHÚ BIA NA BOCHTAINEACHTA AGUS NA SÍOCHÁNA LINTEGRATION AGUS COMHTHÁTHÚ SÓISIALTA MAIDIR LE HATREORÚ. GO BUNÚSACH, TÁ SÉ DE CHEART AG NA GLÚINE NUA AIRD NA NGLÚNTA NUA A CHUR AR NA SAINCHEISTEANNA SIN AGUS É DEN TUAIRIM, MURAB IONANN AGUS NA HÁITEANNA COITEANNA, GO MEASTAR GO BHFUIL DAOINE ÓGA IN ANN RÉITIGH NUA ÉIFEACHTACHA A CHUR AR FÁIL AR NA DÚSHLÁIN ATÁ Á MOLADH AG AN TSOCHAÍ. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS SIN RANNPHÁIRTÍOCHT FHREAGRACH SHAORÁNACHT GHNÍOMHACH SCOIL NA NDALTAÍ, AGUS RANNPHÁIRTÍOCHT MÚINTEOIRÍ AGUS TEAGHLACH FREISIN, INAR FÉIDIR RÓL NA NGNÍOMHAITHE A BHEIDH ANN AMACH ANSEO A BHRATH TRÍ MHOTHÚCHÁIN A GHINIÚINT LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ NITHIÚLA INA GCRÍOCH FÉIN. (Irish)
25 July 2022
0 references
TEMAT FÖR PROJEKTET ÄR MATFÖRSTÖRING AV FATTIGDOM OCH FRED LINTEGRATION OCH SOCIAL SAMMANHÅLLNING NÄR DET GÄLLER AVLEDNING. DET ÄR I GRUND OCH BOTTEN RÄTT ATT UPPMÄRKSAMMA DE NYA GENERATIONERNA PÅ DESSA FRÅGOR I TRON ATT UNGDOMAR, I MOTSATS TILL DE GEMENSAMMA PLATSERNA, ANSES KUNNA LEVERERA NYA OCH EFFEKTIVA LÖSNINGAR PÅ DE UTMANINGAR SOM SAMHÄLLET FÖRESLÅR. DETTA INNEBÄR ETT ANSVARSFULLT DELTAGANDE AV AKTIVT MEDBORGARSKAP I SKOLAN FÖR ELEVER, MEN OCKSÅ AV LÄRARE OCH FAMILJER, DÄR DE FRAMTIDA AKTÖRERNAS ROLL KAN UPPFATTAS GENOM ATT SKAPA KÄNSLOR MED KONKRETA ÅTGÄRDER PÅ DERAS TERRITORIUM INOM SITT EGET TERRITORIUM. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI TEEMAKS ON VAESUSEST JA RAHUST TINGITUD TOIDU ÄRAMÄRKIMINE NING KÕRVALESUUNAMISEGA SEOTUD SOTSIAALNE ÜHTEKUULUVUS. PÕHIMÕTTELISELT ON ÕIGE SUUNATA NEED KÜSIMUSED UUTELE PÕLVKONDADELE, USKUDES, ET VASTUPIDISELT ÜHISTELE KOHTADELE LEITAKSE, ET NOORED SUUDAVAD PAKKUDA UUSI JA TÕHUSAID LAHENDUSI ÜHISKONNA VÄLJAKUTSETELE. SEE HÕLMAB ÕPILASTE, AGA KA ÕPETAJATE JA PEREDE KOOLI KODANIKUAKTIIVSUSE VASTUTUSTUNDLIKKU KAASAMIST, MILLES TULEVASTE OSALEJATE ROLLI SAAB TAJUDA, TEKITADES EMOTSIOONE KONKREETSETE TEGUDEGA NENDE TERRITOORIUMIL OMA TERRITOORIUMIL. (Estonian)
25 July 2022
0 references
COPERTINO
0 references
Identifiers
C48H17000130007
0 references