Resource balance (Q6888661)
Jump to navigation
Jump to search
Project 202202448 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Resource balance |
Project 202202448 in France |
Statements
48,576.01 Euro
0 references
48,576.01 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
1 December 2022
0 references
30 June 2023
0 references
BimBamJob
0 references
93500
0 references
75012
0 references
BimBamJob se propose de mener une action complémentaire au suivi des référents du PLIE pour 30 participants résidants sur le territoire d'Est Ensemble et qui n'ont pas de projet professionnel défini. Cet accompagnement sera mis en œuvre sur recommandation du Référent PLIE qui estime qu'un Bilan de Ressources est bénéfique. Elle est conduite par un coach BimBamJob sur la base d'un entretien tripartite d'entrée avec le référent et la personne (45 minutes), 19h15 d'entretiens individuels, la rédaction d'un bilan et sa restitution lors d'un entretien final tripartite (1h). L'action vise à : Diagnostiquer la situation des participants et les problématiques à résoudre ; Déterminer les intérêts professionnels de la personne, ses motivations, nécessaires à l'élaboration de son projet ; Identifier les ressources disponibles et transférables des participants via un portefeuille de compétences ; Élaborer des actions à mettre en œuvre afin de favoriser la réalisation du projet. Pour atteindre ces objectifs, BimBamJob propose un accompagnement personnalisé, individualisé et renforcé qui repose à la fois sur des outils techniques innovants et sur 5 principes pédagogiques forts : Un regard bienveillant et positif qui met en valeur les potentiels. Chez BimBamJob, nous mettons au cœur de notre pédagogie le regard porté sur les personnes que nous accompagnons : nous les considérons systématiquement au travers du prisme de leurs talents, de leurs compétences et de leurs qualités. Notre accompagnement est ainsi orienté vers les potentialités qui s'ouvrent à à chacun et vers la mise en valeur des différentes expériences de travail et de vie que chacun a pu avoir. Ce regard bienveillant et positif est pour nous la clé de voûte d'un travail sur la confiance en soi, où chacune des personnes suivies prend conscience de son potentiel. Un regard recruteur pour faire face aux réalités du monde professionnel. Nous travaillons quotidiennement avec des entreprises qui recrutent dans différents secteurs. Nous connaissons donc bien les attentes des recruteurs et les transmettons aux personnes que nous accompagnons. Cela permet de les préparer au mieux au processus du recrutement et d'éviter qu'elles se retrouvent en décalage avec les recruteurs et donc en situation d'échec. Le collectif comme levier des dynamiques individuelles. Notre premier objectif à travers le groupe est de rompre un isolement intellectuel et moral rencontré par notre public de façon récurrente. Les personnes accompagnées sont par ailleurs souvent considérées à l'extérieur comme des personnes en marge, des publics qui ont besoin d'aide. La dynamique de groupe nous permet de renverser ce positionnement : les personnes que nous suivons deviennent alors celles qui par leurs expériences apportent de la valeur au groupe à des moments particuliers. Elles deviennent celles qui donnent, dont la pensée a de la valeur, et ne sont plus uniquement celles qui reçoivent. Le collectif nous permet ainsi de valoriser la personne dans un espace où elle crée des liens et où, en nourrissant les autres, elle se grandit elle-même. Nous favorisons donc quand cela nous semble pertinent des temps en collectif. Aussi, au cours de cette action, si plusieurs personnes sont intéressés par une même thématique, nous proposons d'animer un atelier collectif sur le sujet sur un créneau de coaching individuel. Un apprentissage renforcé par la mise en application concrète. Notre pédagogie repose sur le « faire », support essentiel à l'apprentissage, d'autant plus que l'emploi est un terrain privilégié de l'action et donc du « faire ». L'accompagnement proposé par BimBamJob a vocation à répondre à des objectifs pédagogiques précis, que la personne accompagnée est amenée à découvrir par elle-même, au travers d'expériences concrètes comme le faire de faire des enquêtes métier pendant un entretien individuel. La théorie dans les sessions que nous proposons n'est pour nous qu'une façon d'ancrer la pratique vécue dans la mémoire de la personne suivie. Une méthodologie et des supports adaptés au public accompagné. Tous nos supports et méthodes pédagogiques sont déclinables et adaptés à notre public. Un même atelier peut donc avoir jusqu'à 5 déclinaisons différentes. Le parcours proposé type est le suivant : Entretiens préalables d’adhésion ; Phase d’exploration ; Phase d’investigation ; Phase de conclusion, préconisations et restitution. (French)
0 references
Bimbamjob föreslår att man vidtar en kompletterande åtgärd för att följa upp PLIE-referenserna för 30 deltagare bosatta i East Together som inte har ett definierat professionellt projekt. Detta stöd kommer att genomföras på rekommendation av PLIE Referent som anser att en resursbalansräkning är fördelaktig. Det leds av en Bimbamjob coach på grundval av en trepartsinträde intervju med referenten och personen (45 minuter), 19:15 av enskilda intervjuer, utarbetandet av en recension och dess återkomst under en sista trepartsintervju (1h). Syftet med åtgärden är att Diagnostisera deltagarnas situation och vilka problem som ska lösas, Fastställa personens yrkesmässiga intressen och motivationer som är nödvändiga för utvecklingen av hans eller hennes projekt, Identifiera deltagarnas tillgängliga och överförbara resurser genom en kompetensportfölj, Utveckla åtgärder som ska genomföras för att främja genomförandet av projektet. För att uppnå dessa mål erbjuder Bimbamjob individanpassat, individualiserat och förstärkt stöd baserat på både innovativa tekniska verktyg och fem starka undervisningsprinciper: Ett välvilligt och positivt utseende som belyser potentialen. På Bimbamjob placerar vi i hjärtat av vår pedagogik blicken på de människor vi följer: vi betraktar dem systematiskt genom prisma av deras talanger, färdigheter och kvaliteter. Vårt stöd är således inriktat på de möjligheter som är öppna för alla och till förbättring av de olika arbetslivs- och livserfarenheter som alla har haft. Detta välvilliga och positiva utseende är för oss hörnstenen i ett arbete om självförtroende, där var och en av de personer som följde blir medvetna om dess potential. En rekryterare ser ut att möta verkligheten i den professionella världen. Vi arbetar dagligen med företag som rekryterar från olika branscher. Vi känner därför till rekryterarnas förväntningar och vidarebefordrar dem till de personer vi följer. Detta gör det möjligt att förbereda dem så bra som möjligt för rekryteringsprocessen och för att hindra dem från att hitta sig i konkurs med rekryterarna och därmed i en situation av misslyckande. Kollektivet som en hävstång för individuell dynamik. Vårt första mål genom gruppen är att bryta en intellektuell och moralisk isolering som vår publik möter på en återkommande basis. Ledsagade personer ses också ofta utanför som människor i marginalen, publik i behov av hjälp. Gruppdynamik tillåter oss att vända denna positionering: de människor vi följer blir sedan de som genom sina erfarenheter ger värde till gruppen vid vissa tidpunkter. De blir de som ger, vars tanke har värde, och är inte längre bara de som tar emot. Kollektivet tillåter oss att värdera personen i ett utrymme där han skapar länkar och där han genom att mata andra växer sig själv. Så vi föredrar när vi tror att det är relevant för kollektiva tider. Dessutom, under denna åtgärd, om flera personer är intresserade av samma tema, föreslår vi att vara värd för en kollektiv workshop i ämnet om en individuell coaching nisch. Lärandet stärks genom praktiskt genomförande. Vår pedagogik bygger på ”göra”, viktigt stöd för lärande, särskilt som sysselsättning är en privilegierad grund för handling och därmed ”att göra”. Det stöd som Bimbamjob erbjuder är avsett att uppfylla specifika pedagogiska mål, som den medföljande personen leds till att upptäcka av sig själv, genom konkreta erfarenheter som att göra företagsundersökningar under en individuell intervju. Teorin i de sessioner vi föreslår är för oss bara ett sätt att förankra den övning som upplevs i minnet av den person som följts. En metodik och stöd som är anpassat till allmänheten. Alla våra utbildningsmaterial och metoder är tillgängliga och anpassade för vår publik. Samma workshop kan därför ha upp till 5 olika varianter. Den föreslagna typiska rutten är följande: Intervjuer inför anslutningen. Undersökningsfasen. Utredningsfasen. Avslutningsfas, rekommendationer och återbetalning. (Swedish)
0 references
BimBamjob proposes to take a complementary action to follow up the PLIE referents for 30 participants residing in the territory of East Together who do not have a defined professional project. This support will be implemented on the recommendation of the PLIE Referent who believes that a Resource Balance Sheet is beneficial. It is led by a BimBamjob coach on the basis of a tripartite entrance interview with the referent and the person (45 minutes), 19:15 of individual interviews, the drafting of a review and its return during a final tripartite interview (1h). The aim of the action is to: Diagnose the situation of the participants and the problems to be solved; Determine the person’s professional interests, motivations, necessary for the development of his or her project; Identify available and transferable resources of participants through a skills portfolio; Develop actions to be implemented in order to promote the realisation of the project. To achieve these objectives, BimBamjob offers personalised, individualised and strengthened support based on both innovative technical tools and 5 strong teaching principles: A benevolent and positive look that highlights potentials. At BimBamjob, we place at the heart of our pedagogy the look at the people we accompany: we systematically consider them through the prism of their talents, skills and qualities. Our support is thus oriented towards the potentialities open to everyone and to the enhancement of the different work and life experiences that everyone has had. This benevolent and positive look is for us the keystone of a work on self-confidence, where each of the people followed becomes aware of its potential. A recruiter’s look to face the realities of the professional world. We work daily with companies that recruit from different sectors. We therefore know the expectations of recruiters and pass them on to the people we accompany. This makes it possible to prepare them as best as possible for the recruitment process and to prevent them from finding themselves out of step with the recruiters and therefore in a situation of failure. The collective as a lever for individual dynamics. Our first goal through the group is to break an intellectual and moral isolation that our audience encounters on a recurring basis. Accompanied persons are also often seen outside as people on the margins, audiences in need of help. Group dynamics allow us to reverse this positioning: the people we follow then become those who through their experiences bring value to the group at particular times. They become those who give, whose thought has value, and are no longer only those who receive. The collective allows us to value the person in a space where he creates links and where, by feeding others, he grows himself. So we favor when we think it’s relevant for collective times. Also, during this action, if several people are interested in the same theme, we propose to host a collective workshop on the subject on an individual coaching niche. Learning strengthened through practical implementation. Our pedagogy is based on “doing”, essential support for learning, especially since employment is a privileged ground for action and therefore of “doing”. The support offered by BimBamjob is intended to meet specific pedagogical objectives, which the accompanying person is led to discover by himself, through concrete experiences such as doing business surveys during an individual interview. The theory in the sessions we propose is for us only one way to anchor the practice experienced in the memory of the person followed. A methodology and supports adapted to the public accompanied. All our educational materials and methods are available and adapted to our audience. The same workshop can therefore have up to 5 different variations. The proposed typical route is as follows: Pre-accession interviews; Exploration phase; Investigation phase; Conclusion phase, recommendations and restitution. (English)
0.2088312780350399
0 references
BimBamjob propõe tomar uma ação complementar para acompanhar os referentes PLIE para 30 participantes residentes no território de East Together que não têm um projeto profissional definido. Este apoio será executado por recomendação do Remetente PLIE, que considera que um Balanço de Recursos é benéfico. É conduzido por um treinador BimBamjob com base numa entrevista de entrada tripartida com o referente e a pessoa (45 minutos), 19:15 de entrevistas individuais, a elaboração de uma revisão e seu retorno durante uma entrevista tripartida final (1h). O objetivo da ação é: Diagnosticar a situação dos participantes e os problemas a serem resolvidos; Determinar os interesses profissionais e as motivações da pessoa, necessários para o desenvolvimento do seu projeto; Identificar os recursos disponíveis e transferíveis dos participantes através de uma carteira de competências; Desenvolver ações a serem implementadas a fim de promover a realização do projeto. Para atingir estes objetivos, o BimBamjob oferece apoio personalizado, individualizado e reforçado com base em ferramentas técnicas inovadoras e 5 princípios de ensino sólidos: Um olhar benevolente e positivo que destaca os potenciais. Na BimBamjob, colocamos no centro da nossa pedagogia o olhar para as pessoas que acompanhamos: Consideramo-los sistematicamente através do prisma de seus talentos, habilidades e qualidades. O nosso apoio está, assim, orientado para as potencialidades abertas a todos e para a valorização das diferentes experiências de trabalho e vida que todos tiveram. Este olhar benevolente e positivo é para nós a pedra angular de um trabalho de autoconfiança, onde cada uma das pessoas seguidas torna-se consciente do seu potencial. O olhar de um recrutador para enfrentar as realidades do mundo profissional. Trabalhamos diariamente com empresas que recrutam de diferentes setores. Portanto, conhecemos as expectativas dos recrutadores e as transmitimos às pessoas que acompanhamos. Isto permite prepará-los o melhor possível para o processo de recrutamento e impedi-los de se encontrar desfasados com os recrutadores e, portanto, em uma situação de fracasso. O coletivo como alavanca para a dinâmica individual. O nosso primeiro objetivo através do grupo é quebrar um isolamento intelectual e moral que o nosso público encontra de forma recorrente. As pessoas acompanhadas também são muitas vezes vistas do lado de fora como pessoas à margem, audiências que precisam de ajuda. A dinâmica de grupo permite-nos inverter este posicionamento: As pessoas que seguimos tornam-se aquelas que, através de suas experiências, trazem valor ao grupo em momentos específicos. Tornam-se aqueles que dão, cujo pensamento tem valor, e não são mais apenas aqueles que recebem. O coletivo permite-nos valorizar a pessoa num espaço onde ela cria vínculos e onde, ao alimentar os outros, cresce a si mesma. Por isso, preferimos quando pensamos que é relevante para os tempos coletivos. Além disso, durante esta ação, se várias pessoas estiverem interessadas no mesmo tema, propomos a realização de um workshop coletivo sobre o tema num nicho de coaching individual. A aprendizagem foi reforçada através da aplicação prática. A nossa pedagogia baseia-se no «fazer», apoio essencial para a aprendizagem, especialmente porque o emprego é um terreno privilegiado para a ação e, por conseguinte, para o «fazer». O apoio oferecido pelo BimBamjob destina-se a atender a objetivos pedagógicos específicos, que o acompanhante é levado a descobrir por si mesmo, através de experiências concretas, como fazer pesquisas de negócios durante uma entrevista individual. A teoria nas sessões que propomos é para nós apenas uma forma de ancorar a prática vivida na memória da pessoa seguida. Uma metodologia e apoios adaptados ao público acompanhados. Todos os nossos materiais e métodos educativos estão disponíveis e adaptados ao nosso público. A mesma oficina pode, portanto, ter até 5 variações diferentes. A rota típica proposta é a seguinte: Entrevistas de pré-adesão; Fase de exploração; Fase de investigação; Fase de conclusão, recomendações e restituição. (Portuguese)
0 references
Bimbamjob ierosina veikt papildu pasākumus, lai sekotu PLIE referentam 30 dalībniekiem, kuri dzīvo Austrumos kopā un kuriem nav noteikta profesionāla projekta. Šis atbalsts tiks īstenots pēc PLIE Referent ieteikuma, kurš uzskata, ka resursu bilance ir lietderīga. To vada Bimbamjob treneris, pamatojoties uz trīspusēju ieejas interviju ar referentu un personu (45 minūtes), individuālas intervijas 19:15, pārskata sagatavošanu un tā atgriešanos pēdējās trīspusējās intervijas laikā (1h). Darbības mērķis ir: Diagnosticēt dalībnieku situāciju un risināmās problēmas; Nosaka personas profesionālās intereses, motivācijas, kas nepieciešamas viņa projekta attīstībai; Apzināt dalībnieku pieejamos un nododamos resursus, izmantojot prasmju portfeli; Izstrādāt darbības, kas jāīsteno, lai veicinātu projekta īstenošanu. Lai sasniegtu šos mērķus, Bimbamjob piedāvā personalizētu, individualizētu un pastiprinātu atbalstu, kura pamatā ir gan inovatīvi tehniskie instrumenti, gan 5 spēcīgi mācību principi: Labvēlīgs un pozitīvs izskats, kas izceļ potenciālu. Bimbamjobā mēs savas pedagoģijas centrā novietojam skatu uz cilvēkiem, kurus pavadām: mēs tos sistemātiski aplūkojam caur viņu talantu, prasmju un īpašību prizmu. Tādējādi mūsu atbalsts ir vērsts uz iespējām, kas pieejamas ikvienam, un uz dažādo darba un dzīves pieredzes uzlabošanu, kas ir bijusi ikvienam. Šis labvēlīgais un pozitīvais skatiens mums ir pašapziņas darba stūrakmens, kur katrs sekojošais cilvēks apzinās savu potenciālu. Rekrutētājs skatās uz profesionālās pasaules realitāti. Mēs strādājam katru dienu ar uzņēmumiem, kas pieņem darbā no dažādām nozarēm. Tāpēc mēs zinām vervētāju cerības un nododam tās cilvēkiem, kurus pavadām. Tas ļauj viņus pēc iespējas labāk sagatavot darbā pieņemšanas procesam un nepieļaut, ka viņi saskaras ar darbiniekiem un tādējādi nonāk neveiksmes situācijā. Kolektīvs kā svira individuālai dinamikai. Mūsu pirmais mērķis caur grupu ir izjaukt intelektuālo un morālo izolāciju, ar ko mūsu auditorija saskaras atkārtoti. Pavadošās personas bieži vien tiek uzskatītas arī par ārpusē esošām personām, auditorijām, kurām vajadzīga palīdzība. Grupas dinamika ļauj mainīt šo pozicionēšanu: cilvēki, kam sekojam, kļūst par tiem, kas ar savu pieredzi dod vērtību grupai konkrētos laikos. Viņi kļūst par tiem, kas dod, kuru domas ir vērtīgas, un vairs nav tikai tie, kas saņem. Kolektīvs ļauj mums novērtēt personu telpā, kur viņš rada saites un kur, barojot citus, viņš aug pats. Tāpēc mēs atbalstām, kad mēs domājam, ka tas ir svarīgi kolektīviem laikiem. Arī šīs darbības laikā, ja vairāki cilvēki ir ieinteresēti vienā un tajā pašā tēmā, mēs ierosinām rīkot kolektīvu darbsemināru par šo tēmu individuālā treniņu nišā. Mācīšanās nostiprināta ar praktisku īstenošanu. Mūsu pedagoģijas pamatā ir “darīšana”, būtisks atbalsts mācībām, jo īpaši tāpēc, ka nodarbinātība ir privileģēts pamats rīcībai un līdz ar to “darīšanai”. Bimbamjob piedāvātais atbalsts ir paredzēts, lai sasniegtu konkrētus pedagoģiskus mērķus, kurus pavadošā persona tiek mudināta atklāt pats, izmantojot konkrētu pieredzi, piemēram, veicot uzņēmējdarbības aptaujas individuālas intervijas laikā. Teorija sesijās, ko mēs ierosinām, ir tikai viens veids, kā nostiprināt pieredzēto praksi sekojošās personas atmiņā. Sabiedrībai pielāgota metodika un atbalsts. Visi mūsu mācību materiāli un metodes ir pieejami un pielāgoti mūsu auditorijai. Tāpēc vienā un tajā pašā darbnīcā var būt līdz 5 dažādām variācijām. Ierosinātais tipiskais maršruts ir šāds: Pirmspievienošanās intervijas; Izpētes posms; Izmeklēšanas posms; Noslēguma posms, ieteikumi un restitūcija. (Latvian)
0 references
Bimbamjob stelt voor een aanvullende actie te ondernemen ter follow-up van de referenten van PLIE voor 30 deelnemers die op het grondgebied van Oost-Samen wonen en die niet over een bepaald professioneel project beschikken. Deze steun zal worden uitgevoerd op aanbeveling van de PLIE Referent die van mening is dat een hulpbronnenbalans gunstig is. Het wordt geleid door een Bimbamjob coach op basis van een tripartiete toelatingsinterview met de referent en de persoon (45 minuten), 19:15 van individuele interviews, het opstellen van een beoordeling en de terugkeer ervan tijdens een laatste tripartiete interview (1u). Het doel van de actie is: Diagnose van de situatie van de deelnemers en de op te lossen problemen; Bepaal de professionele belangen en motivaties van de persoon die nodig zijn voor de ontwikkeling van zijn of haar project; Het identificeren van beschikbare en overdraagbare middelen van deelnemers via een vaardighedenportfolio; Ontwikkelen van acties die moeten worden uitgevoerd om de realisatie van het project te bevorderen. Om deze doelstellingen te bereiken, biedt Bimbamjob gepersonaliseerde, geïndividualiseerde en versterkte ondersteuning op basis van zowel innovatieve technische hulpmiddelen als 5 sterke onderwijsprincipes: Een welwillende en positieve blik die potenties benadrukt. Bij Bimbamjob plaatsen we in het hart van onze pedagogie de blik op de mensen die we begeleiden: we beschouwen ze systematisch door het prisma van hun talenten, vaardigheden en kwaliteiten. Onze steun is dus gericht op de mogelijkheden die voor iedereen openstaan en op het verbeteren van de verschillende werk- en levenservaringen die iedereen heeft gehad. Deze welwillende en positieve blik is voor ons de hoeksteen van een werk aan zelfvertrouwen, waarbij elk van de mensen zich bewust wordt van zijn potentieel. Een recruiter kijkt naar de realiteit van de professionele wereld. We werken dagelijks met bedrijven die uit verschillende sectoren rekruteren. We kennen daarom de verwachtingen van recruiters en geven ze door aan de mensen die we begeleiden. Dit maakt het mogelijk om ze zo goed mogelijk voor te bereiden op het wervingsproces en te voorkomen dat ze uit de stap komen bij de recruiters en dus in een situatie van falen. Het collectief als hefboom voor individuele dynamiek. Ons eerste doel via de groep is om een intellectueel en moreel isolement te doorbreken dat ons publiek op een terugkerende basis tegenkomt. Begeleide personen worden ook vaak buiten gezien als mensen aan de rand, publiek dat hulp nodig heeft. Groepsdynamiek stelt ons in staat om deze positionering om te keren: de mensen die we volgen worden dan degenen die door hun ervaringen waarde toevoegen aan de groep op bepaalde momenten. Zij worden degenen die geven, wiens gedachten waarde hebben, en zijn niet langer alleen degenen die ontvangen. Het collectief stelt ons in staat om de persoon te waarderen in een ruimte waar hij verbindingen creëert en waar hij, door anderen te voeden, zelf groeit. Dus we geven de voorkeur wanneer we denken dat het relevant is voor collectieve tijden. Ook tijdens deze actie, als meerdere mensen geïnteresseerd zijn in hetzelfde thema, stellen we voor om een collectieve workshop over het onderwerp te organiseren over een individuele coaching niche. Leren versterkt door praktische implementatie. Onze pedagogie is gebaseerd op „doen”, essentiële ondersteuning voor leren, vooral omdat werkgelegenheid een bevoorrechte basis is voor actie en dus van „doen”. De ondersteuning van Bimbamjob is bedoeld om te voldoen aan specifieke pedagogische doelstellingen, die de begeleider zelf ontdekt, door middel van concrete ervaringen zoals het doen van zakelijke enquêtes tijdens een individueel interview. De theorie in de sessies die we voorstellen is voor ons slechts één manier om de praktijk te verankeren die wordt ervaren in het geheugen van de gevolgde persoon. Een methodologie en ondersteuning die is aangepast aan het publiek. Al onze educatieve materialen en methoden zijn beschikbaar en aangepast aan ons publiek. Dezelfde workshop kan dus tot 5 verschillende variaties hebben. De voorgestelde typische route is als volgt: Pretoetredingsgesprekken; Exploratiefase; Onderzoeksfase; Afsluitingsfase, aanbevelingen en restitutie. (Dutch)
0 references
Bimbamjob предлага да се предприемат допълнителни действия за проследяване на референтите на PLIE за 30 участници, пребиваващи на територията на East Together, които нямат определен професионален проект. Тази подкрепа ще бъде осъществена по препоръка на референта на PLIE, който счита, че балансът на ресурсите е от полза. Той се ръководи от треньор на Bimbamjob въз основа на тристранно входно интервю с референта и лицето (45 минути), 19:15 индивидуални интервюта, изготвяне на преглед и неговото връщане по време на окончателно тристранно интервю (1h). Целта на действието е: Диагностициране на ситуацията на участниците и проблемите, които трябва да бъдат решени; Определя професионалните интереси, мотивацията на лицето, необходими за развитието на неговия проект; Идентифициране на наличните и прехвърляеми ресурси на участниците чрез портфейл от умения; Разработване на действия, които да бъдат изпълнени, за да се насърчи реализацията на проекта. За да постигне тези цели, Bimbamjob предлага персонализирана, индивидуализирана и засилена подкрепа, основана както на иновативни технически инструменти, така и на 5 силни принципа на преподаване: Доброжелателен и позитивен поглед, който подчертава потенциала. В Bimbamjob поставяме в сърцето на нашата педагогика поглед към хората, които придружаваме: ние систематично ги разглеждаме през призмата на техните таланти, умения и качества. По този начин нашата подкрепа е ориентирана към възможностите, отворени за всеки, и към подобряване на различните професионални и житейски преживявания, които всеки е имал. Този доброжелателен и позитивен поглед за нас е ключът към работата върху самочувствието, където всеки от последвалите хора осъзнава своя потенциал. Погледът на вербувача да се изправи пред реалностите на професионалния свят. Работим ежедневно с фирми, които наемат служители от различни сектори. Затова знаем очакванията на работодателите и ги предаваме на хората, които придружаваме. Това дава възможност те да бъдат подготвени възможно най-добре за процеса на набиране на персонал и да им се попречи да се окажат непостоянни с работодателите и следователно в ситуация на неуспех. Колективът като лост за индивидуална динамика. Първата ни цел чрез групата е да пречупим една интелектуална и морална изолация, с която нашата аудитория се сблъсква на повтаряща се основа. Придружаваните лица също често се разглеждат отвън като хора в периферията, аудитории, нуждаещи се от помощ. Груповата динамика ни позволява да обърнем това позициониране: хората, които следваме, стават тези, които чрез опита си придават стойност на групата в определени моменти. Те стават тези, които дават, чиято мисъл има стойност, а вече не са само тези, които получават. Колективът ни позволява да ценим човека в пространство, където той създава връзки и където, като храни другите, той расте себе си. Така че ние подкрепяме, когато смятаме, че това е от значение за колективните времена. Също така, по време на това действие, ако няколко души се интересуват от една и съща тема, предлагаме да бъде домакин на колективен семинар по темата на индивидуална коучинг ниша. Обучението се укрепва чрез практическо прилагане. Нашата педагогика се основава на „правене„, съществена подкрепа за ученето, особено като се има предвид, че заетостта е привилегировано основание за действие и следователно „правене“. Подкрепата, предлагана от Bimbamjob, има за цел да отговори на конкретни педагогически цели, които придружаващото лице е принудено да открие от себе си, чрез конкретен опит, като например провеждане на бизнес проучвания по време на индивидуално интервю. Теорията в сесиите, които предлагаме, е за нас само един начин да закотвим практиката, преживяна в паметта на следвания човек. Методология и помощи, адаптирани към обществеността. Всички наши образователни материали и методи са достъпни и адаптирани към нашата аудитория. Един и същ семинар може да има до 5 различни варианта. Предложеният типичен маршрут е, както следва: Предприсъединителни интервюта; Фаза на проучване; Фаза на разследване; Етап на приключване, препоръки и реституция. (Bulgarian)
0 references
A Bimbamjob azt javasolja, hogy tegyen kiegészítő intézkedést a PLIE referenseinek nyomon követésére 30 olyan résztvevő számára, akik az East Together területén élnek, és akik nem rendelkeznek meghatározott szakmai projekttel. Ezt a támogatást a PLIE referens ajánlása alapján hajtják végre, aki úgy véli, hogy az erőforrásmérleg előnyös. A Bimbamjob edző vezeti a referenssel és a személlyel (45 perc), 19:15-ös egyéni interjúkkal készített háromoldalú belépési interjú alapján, a felülvizsgálat megszövegezése és az utolsó háromoldalú interjú során (1h) való visszatérés alapján. A fellépés célja: A résztvevők helyzetének és a megoldandó problémák diagnosztizálása; Meghatározza a személy szakmai érdekeit, motivációit, amelyek a projekt fejlesztéséhez szükségesek; A résztvevők rendelkezésre álló és átruházható erőforrásainak azonosítása készségportfólión keresztül; A projekt megvalósításának előmozdítása érdekében végrehajtandó intézkedések kidolgozása. E célok elérése érdekében a Bimbamjob személyre szabott, személyre szabott és megerősített támogatást kínál innovatív technikai eszközök és 5 erős tanítási elv alapján: Egy jóindulatú és pozitív megjelenés, amely kiemeli a lehetőségeket. A Bimbamjobban pedagógiai tevékenységünk középpontjába helyezzük az embereket, akiket elkísérünk: szisztematikusan tekintjük őket tehetségük, képességeik és tulajdonságaik prizmáján keresztül. Támogatásunk tehát a mindenki számára nyitott lehetőségek felé irányul, valamint a mindenki előtt álló különböző munka- és élettapasztalatok erősítésére. Ez a jóindulatú és pozitív kinézet számunkra az önbizalomra irányuló munka alapköve, ahol minden követett ember tudatában van a benne rejlő lehetőségeknek. Egy toborzó pillantása, hogy szembenézzen a szakmai világ realitásaival. Naponta dolgozunk olyan vállalatokkal, amelyek különböző szektorokból toboroznak. Ezért ismerjük a toborzók elvárásait, és továbbadjuk azokat az embereknek, akiket elkísérünk. Ez lehetővé teszi számukra, hogy a lehető legjobban felkészítsék őket a munkaerő-felvételi folyamatra, és megakadályozzák őket abban, hogy a toborzókkal szemben nem tudnak lépést tartani, és így kudarcba fulladjanak. A kollektív, mint az egyéni dinamika mozgatórugója. A csoporton keresztül az első célunk, hogy megtörjük azt az intellektuális és erkölcsi elszigeteltséget, amellyel közönségünk visszatérő jelleggel találkozik. A kísérő személyeket gyakran kívülről is úgy tekintik, mint a peremen lévő embereket, a közönséget, akiknek segítségre van szükségük. A csoportdinamika lehetővé teszi, hogy megfordítsuk ezt a pozicionálást: azok az emberek, akiket követünk, azok lesznek, akik tapasztalataik révén értéket teremtenek a csoportnak bizonyos időszakokban. Azok lesznek, akik adnak, akiknek a gondolata értékes, és már nem csak azok, akik megkapják. A kollektíva lehetővé teszi számunkra, hogy értékeljük a személyt egy olyan térben, ahol kapcsolatokat teremt, és ahol mások táplálásával növekszik. Ezért támogatjuk, ha úgy gondoljuk, hogy ez a kollektív idők szempontjából releváns. Ezen akció során is, ha több embert is érdekel ugyanaz a téma, javasoljuk, hogy egy kollektív workshopot szervezzünk a témában egy egyéni coaching niche-ben. A tanulás a gyakorlati végrehajtás révén erősödött. Pedagógiánk alapja a „cselekedés”, a tanulás alapvető támogatása, különösen azért, mert a foglalkoztatás a cselekvés és ezáltal a „cselekedés” kiváltságos alapja. A Bimbamjob által nyújtott támogatás célja, hogy konkrét pedagógiai célokat szolgáljon, amelyeket a kísérő saját maga fedez fel olyan konkrét tapasztalatok révén, mint például az egyéni interjú során végzett üzleti felmérések. Az általunk javasolt ülések elmélete számunkra csak egy módja annak, hogy lehorgonyozzuk a követett személy emlékezetében tapasztalt gyakorlatot. A nyilvánossághoz igazított módszertan és támogatás kíséretében. Minden oktatási anyagunk és módszerünk elérhető és alkalmazkodik a közönségünkhöz. Ugyanannak a műhelynek tehát akár 5 különböző variációja is lehet. A javasolt tipikus útvonal a következő: Előcsatlakozási interjúk; Feltárási szakasz; Vizsgálati szakasz; Záró szakasz, ajánlások és visszaszolgáltatás. (Hungarian)
0 references
Bimbamjob ehdottaa täydentävää toimea sellaisten PLIE-viittausten seuraamiseksi, jotka koskevat 30:tä Itä-Yhdessä asuvaa osallistujaa, joilla ei ole määriteltyä ammatillista hanketta. Tämä tuki toteutetaan PLIE Referentin suosituksesta. Referent katsoo, että resurssitaseesta on hyötyä. Sitä johtaa Bimbamjob-valmentaja referentin ja henkilön kolmikantaisen sisäänpääsyhaastattelun (45 minuuttia), yksittäisten haastattelujen 19:15, tarkastelun laatimisen ja paluun perusteella viimeisen kolmikantahaastattelun aikana (1 h). Toimen tavoitteena on Määritettävä osallistujien tilanne ja ratkaistavat ongelmat; Määrittää henkilön ammatilliset intressit ja motivaatiot, jotka ovat tarpeen hänen hankkeensa kehittämiseksi; Yksilöitävä osallistujien käytettävissä olevat ja siirrettävissä olevat resurssit osaamissalkun kautta; Kehittää toimia, jotka toteutetaan hankkeen toteuttamisen edistämiseksi. Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi Bimbamjob tarjoaa yksilöllistä, yksilöllistä ja vahvistettua tukea, joka perustuu sekä innovatiivisiin teknisiin välineisiin että viiteen vahvaan opetusperiaatteeseen: Hyväntahtoinen ja positiivinen ilme, joka korostaa mahdollisuuksia. Bimbamjobissa asetamme pedagogiikkamme ytimeen katsomalla ihmisiä, joita seuraamme: tarkastelemme niitä järjestelmällisesti heidän kykyjensä, taitojensa ja ominaisuuksiensa prisman kautta. Tukemme suuntautuu siten kaikille avoimiin mahdollisuuksiin ja erilaisten työ- ja elämänkokemusten parantamiseen, joita kaikilla on ollut. Tämä hyväntahtoinen ja positiivinen ilme on meille itseluottamustyön kulmakivi, jossa jokainen seuranneista ihmisistä tulee tietoiseksi sen potentiaalista. Rekrytoijan ilme kohtaa ammattimaailman realiteetit. Työskentelemme päivittäin yritysten kanssa, jotka rekrytoivat eri toimialoilta. Siksi tunnemme rekrytoijien odotukset ja välitämme ne mukanamme oleville ihmisille. Näin he voivat valmistautua mahdollisimman hyvin rekrytointiprosessiin ja estää heitä pääsemästä eroon rekrytoijista ja näin ollen epäonnistumisesta. Kollektiivi yksilön dynamiikan vipuna. Ensimmäinen tavoitteemme ryhmän kautta on murtaa henkinen ja moraalinen eristyneisyys, jonka yleisömme kohtaa toistuvasti. Seuralaiset nähdään usein myös ulkona marginaalissa olevina, avun tarpeessa olevina yleisöinä. Ryhmädynamiikan avulla voimme kääntää tämän asemoinnin: ihmisistä, joita seuraamme, tulee niitä, jotka kokemustensa kautta tuovat ryhmälle arvoa tiettyinä aikoina. Heistä tulee niitä, jotka antavat, joiden ajattelulla on arvoa, eivätkä ole enää vain niitä, jotka saavat. Kollektiivi antaa meille mahdollisuuden arvostaa ihmistä tilassa, jossa hän luo yhteyksiä ja jossa ruokkimalla muita hän kasvaa itse. Joten suosimme, kun ajattelemme, että sillä on merkitystä kollektiivisille ajoille. Lisäksi, jos useat ihmiset ovat kiinnostuneita samasta aiheesta, ehdotamme, että järjestämme kollektiivisen työpajan aiheesta yksilöllisestä valmennuksen markkinarakosta. Oppimista vahvistetaan käytännön toteutuksen avulla. Pedagogiikkamme perustuu ”tekemiseen”, oppimisen olennaiseen tukemiseen, varsinkin kun työllisyys on etuoikeutettu toiminta-alue ja siten ”tekeminen”. Bimbamjobin tarjoaman tuen tarkoituksena on saavuttaa erityiset pedagogiset tavoitteet, jotka tukihenkilö itse löytää konkreettisten kokemusten kautta, kuten yrityskyselyjen tekeminen henkilökohtaisen haastattelun aikana. Ehdottamiemme istuntojen teoria on vain yksi tapa ankkuroida harjoitukset seuratun henkilön muistiin. Yleisön tarpeisiin mukautettu metodologia ja tuki. Kaikki opetusmateriaalimme ja -menetelmämme ovat saatavilla ja mukautettu yleisöllemme. Samassa työpajassa voi siis olla jopa viisi erilaista variaatiota. Ehdotettu tyypillinen reitti on seuraava: Liittymistä edeltävät haastattelut; Etsintävaihe; Tutkimusvaihe; Loppuvaihe, suositukset ja palautukset. (Finnish)
0 references
Bimbamjob predlaže poduzimanje komplementarnih mjera za praćenje upućivanja PLIE-a za 30 sudionika s boravištem na području East Together koji nemaju definirani profesionalni projekt. Ta će se potpora provoditi na preporuku referenta PLIE-a koji smatra da je bilanca resursa korisna. Vodi ga trener Bimbamjob na temelju tripartitnog ulaznog intervjua s referentom i osobom (45 minuta), 19:15 pojedinačnih intervjua, sastavljanje pregleda i povratak tijekom završnog tripartitnog intervjua (1h). Cilj je djelovanja: Dijagnosticirati situaciju sudionika i probleme koje treba riješiti; Odrediti profesionalne interese i motive osobe potrebne za razvoj njezina projekta; Utvrditi dostupne i prenosive resurse sudionika putem portfelja vještina; Razviti aktivnosti koje će se provoditi s ciljem promicanja realizacije projekta. Kako bi se postigli ti ciljevi, Bimbamjob nudi personaliziranu, individualiziranu i pojačanu potporu na temelju inovativnih tehničkih alata i 5 snažnih nastavnih načela: Dobar i pozitivan pogled koji naglašava potencijale. U Bimbamju stavljamo u središte naše pedagogije pogled na ljude koje pratimo: sustavno ih promatramo kroz prizmu njihovih talenata, vještina i kvaliteta. Naša podrška je stoga usmjerena prema potencijalima koji su otvoreni svima i unaprjeđenju različitih radnih i životnih iskustava koje su svi imali. Ovaj dobronamjeran i pozitivan pogled za nas je kamen temeljac rada o samopouzdanju, gdje svaki od ljudi postaje svjestan svog potencijala. Izgled regruta da se suoči sa stvarnošću profesionalnog svijeta. Svakodnevno radimo s tvrtkama koje zapošljavaju iz različitih sektora. Stoga znamo očekivanja regruta i prenosimo ih ljudima koje pratimo. Time se omogućuje da ih se što je bolje moguće pripremi za postupak zapošljavanja i da ih se spriječi da se nađu u kontaktu s osobama koje zapošljavaju radnike, a time i u slučaju neuspjeha. Kolektiv kao poluga za individualnu dinamiku. Naš prvi cilj kroz grupu je razbiti intelektualnu i moralnu izolaciju s kojom se naša publika stalno susreće. Osobe s pratnjom često se vide izvana kao ljudi na marginama, publika kojoj je potrebna pomoć. Dinamika grupe omogućuje nam da preokrenemo ovaj položaj: ljudi koje slijedimo tada postaju oni koji kroz svoja iskustva donose vrijednost grupi u određeno vrijeme. Oni postaju oni koji daju, čija misao ima vrijednost, i više nisu samo oni koji primaju. Kolektiv nam omogućuje da cijenimo osobu u prostoru gdje stvara veze i gdje, hraneći druge, on raste. Dakle, mi favoriziramo kada mislimo da je to važno za kolektivna vremena. Također, tijekom ove akcije, ako je nekoliko ljudi zainteresirano za istu temu, predlažemo da se organizira kolektivna radionica na temu individualne trenerske niše. Učenje je ojačano praktičnom provedbom. Naša pedagogija temelji se na „radi”, ključnoj potpori za učenje, osobito zato što je zapošljavanje povlašteni temelj za djelovanje, a time i „raditi”. Podrška koju pruža Bimbamjob namijenjena je ispunjavanju specifičnih pedagoških ciljeva koje pratitelj kroz konkretna iskustva kao što su provođenje poslovnih anketa tijekom individualnog intervjua. Teorija u sjednicama koje predlažemo za nas je samo jedan način da učvrstimo praksu doživljenu u sjećanju na osobu koju je slijedio. Metodologija i potpora prilagođena javnosti. Svi naši edukativni materijali i metode dostupni su i prilagođeni našoj publici. Stoga ista radionica može imati do 5 različitih varijacija. Predložena tipična ruta je sljedeća: Pretpristupni razgovori; Faza istraživanja; Faza istrage; Završna faza, preporuke i restitucija. (Croatian)
0 references
Η Bimbamjob προτείνει να αναληφθεί συμπληρωματική δράση για την παρακολούθηση των αναφορών PLIE για 30 συμμετέχοντες που διαμένουν στο έδαφος της Ανατολικής Μαζικής επικράτειας, οι οποίοι δεν έχουν καθορισμένο επαγγελματικό σχέδιο. Η στήριξη αυτή θα υλοποιηθεί με βάση τη σύσταση του αιτούντος PLIE, ο οποίος πιστεύει ότι ο ισολογισμός πόρων είναι επωφελής. Διευθύνεται από έναν προπονητή Bimbamjob με βάση μια τριμερή συνέντευξη εισόδου με τον αιτούντα και το άτομο (45 λεπτά), 19:15 μεμονωμένων συνεντεύξεων, τη σύνταξη μιας κριτικής και την επιστροφή της κατά τη διάρκεια μιας τελικής τριμερούς συνέντευξης (1h). Στόχος της δράσης είναι: Διάγνωση της κατάστασης των συμμετεχόντων και των προβλημάτων που πρέπει να επιλυθούν· Καθορίζει τα επαγγελματικά συμφέροντα και τα κίνητρα του προσώπου που είναι αναγκαία για την ανάπτυξη του σχεδίου του· Προσδιορισμός των διαθέσιμων και μεταβιβάσιμων πόρων των συμμετεχόντων μέσω χαρτοφυλακίου δεξιοτήτων· Ανάπτυξη δράσεων προς υλοποίηση με σκοπό την προώθηση της υλοποίησης του έργου. Για την επίτευξη αυτών των στόχων, η Bimbamjob προσφέρει εξατομικευμένη, εξατομικευμένη και ενισχυμένη υποστήριξη με βάση τόσο καινοτόμα τεχνικά εργαλεία όσο και 5 ισχυρές αρχές διδασκαλίας: Μια καλοπροαίρετη και θετική εμφάνιση που αναδεικνύει τις δυνατότητες. Στο Bimbamjob, τοποθετούμε στην καρδιά της παιδαγωγικής μας την ματιά στους ανθρώπους που συνοδεύουμε: τους εξετάζουμε συστηματικά μέσα από το πρίσμα των ταλέντων, των δεξιοτήτων και των ιδιοτήτων τους. Η υποστήριξή μας είναι έτσι προσανατολισμένη στις δυνατότητες που είναι ανοικτές σε όλους και στην ενίσχυση των διαφορετικών εμπειριών εργασίας και ζωής που ο καθένας είχε. Αυτή η καλοπροαίρετη και θετική ματιά είναι για εμάς ο ακρογωνιαίος λίθος ενός έργου για την αυτοπεποίθηση, όπου καθένας από τους ανθρώπους που ακολουθούν συνειδητοποιεί τις δυνατότητές του. Το βλέμμα ενός υπεύθυνου προσλήψεων για να αντιμετωπίσει την πραγματικότητα του επαγγελματικού κόσμου. Συνεργαζόμαστε καθημερινά με εταιρείες που προσλαμβάνουν από διαφορετικούς τομείς. Ως εκ τούτου, γνωρίζουμε τις προσδοκίες των στρατολογητών και τις μεταφέρουμε στους ανθρώπους που συνοδεύουμε. Αυτό καθιστά δυνατή την όσο το δυνατόν καλύτερη προετοιμασία τους για τη διαδικασία πρόσληψης και την αποτροπή τους από το να βρεθούν εκτός συνεργασίας με τους υπεύθυνους πρόσληψης και, ως εκ τούτου, σε κατάσταση αποτυχίας. Η συλλογικότητα ως μοχλός της ατομικής δυναμικής. Ο πρώτος μας στόχος μέσα από την ομάδα είναι να σπάσουμε μια πνευματική και ηθική απομόνωση που το κοινό μας συναντά σε επαναλαμβανόμενη βάση. Τα συνοδευόμενα άτομα συχνά θεωρούνται έξω ως άτομα στο περιθώριο, ακροατήρια που χρειάζονται βοήθεια. Η δυναμική της ομάδας μας επιτρέπει να αντιστρέψουμε αυτή τη θέση: οι άνθρωποι που ακολουθούμε γίνονται εκείνοι που μέσα από τις εμπειρίες τους φέρνουν αξία στην ομάδα σε συγκεκριμένες χρονικές στιγμές. Γίνονται εκείνοι που δίνουν, των οποίων η σκέψη έχει αξία, και δεν είναι πλέον μόνο εκείνοι που λαμβάνουν. Η κολεκτίβα μας επιτρέπει να εκτιμούμε το άτομο σε ένα χώρο όπου δημιουργεί συνδέσμους και όπου, τρέφοντας τους άλλους, μεγαλώνει ο ίδιος. Γι’ αυτό προτιμούμε όταν πιστεύουμε ότι είναι σημαντικό για τους συλλογικούς χρόνους. Επίσης, κατά τη διάρκεια αυτής της δράσης, αν πολλοί ενδιαφέρονται για το ίδιο θέμα, προτείνουμε να φιλοξενηθεί ένα συλλογικό εργαστήριο πάνω στο θέμα σε μια ατομική θέση καθοδήγησης. Η μάθηση ενισχύεται μέσω της πρακτικής εφαρμογής. Η παιδαγωγική μας βασίζεται στο «κάνουμε», απαραίτητη υποστήριξη για τη μάθηση, ειδικά δεδομένου ότι η απασχόληση είναι ένα προνομιακό έδαφος για δράση και ως εκ τούτου «πράγμα». Η υποστήριξη που προσφέρει ο Bimbamjob αποσκοπεί στην επίτευξη συγκεκριμένων παιδαγωγικών στόχων, τους οποίους ο συνοδός οδηγείται να ανακαλύψει μόνος του, μέσω συγκεκριμένων εμπειριών, όπως η διεξαγωγή επιχειρηματικών ερευνών κατά τη διάρκεια μιας ατομικής συνέντευξης. Η θεωρία στις συνεδρίες που προτείνουμε είναι μόνο ένας τρόπος για να εδραιώσουμε την πρακτική που βιώνουμε στη μνήμη του ατόμου που ακολουθείται. Μια μεθοδολογία και υποστήριξη προσαρμοσμένη στο κοινό συνοδευόμενη. Όλα τα εκπαιδευτικά υλικά και οι μέθοδοι μας είναι διαθέσιμα και προσαρμοσμένα στο κοινό μας. Ως εκ τούτου, το ίδιο εργαστήριο μπορεί να έχει έως και 5 διαφορετικές παραλλαγές. Η προτεινόμενη τυπική διαδρομή έχει ως εξής: Προενταξιακές συνεντεύξεις· Φάση εξερεύνησης· Στάδιο έρευνας· Φάση ολοκλήρωσης, συστάσεις και αποκατάσταση. (Greek)
0 references
Bimbamjob navrhuje přijmout doplňující opatření pro sledování referentů PLIE pro 30 účastníků s bydlištěm na území East Together, kteří nemají definovaný profesní projekt. Tato podpora bude provedena na doporučení referenta PLIE, který se domnívá, že rozvaha zdrojů je přínosná. Vede ji kouč Bimbamjob na základě tripartitního přijímacího pohovoru s referentem a osobou (45 minut), 19:15 individuálních rozhovorů, vypracování recenze a jeho návrat během závěrečného tripartitního rozhovoru (1h). Cílem akce je: Diagnostikovat situaci účastníků a problémy, které je třeba vyřešit; Určit profesní zájmy osoby, její motivaci, nezbytné pro rozvoj jejího projektu; Identifikovat dostupné a přenositelné zdroje účastníků prostřednictvím portfolia dovedností; Vypracovat opatření, která mají být prováděna s cílem podpořit realizaci projektu. K dosažení těchto cílů nabízí Bimbamjob personalizovanou, individualizovanou a posílenou podporu založenou jak na inovativních technických nástrojích, tak na 5 silných výukových principech: Benevolentní a pozitivní pohled, který vyzdvihuje potenciál. V Bimbamjobu stavíme do středu naší pedagogiky pohled na lidi, které doprovázíme: systematicky je zvažujeme prostřednictvím hranolu jejich talentů, dovedností a kvalit. Naše podpora se tak zaměřuje na možnosti otevřené pro každého a na zlepšení různých pracovních a životních zkušeností, které každý měl. Tento shovívavý a pozitivní pohled je pro nás základním kamenem práce na sebedůvěře, kde si každý z lidí uvědomí svůj potenciál. Pohled náboráře čelit realitě profesionálního světa. Denně spolupracujeme se společnostmi, které rekrutují z různých odvětví. Proto známe očekávání náborářů a předáváme je lidem, které doprovázíme. To jim umožňuje co nejlépe se připravit na náborový proces a zabránit jim v tom, aby se ocitli mimo krok s náborovými pracovníky, a tudíž i v situaci neúspěchu. Kolektiv jako páka pro individuální dynamiku. Naším prvním cílem prostřednictvím skupiny je prolomit intelektuální a morální izolaci, s níž se naše publikum setkává na opakujícím se základě. Doprovodné osoby jsou také často viděny venku jako lidé na okraji, publikum, které potřebuje pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátit toto umístění: lidé, které sledujeme, se pak stávají těmi, kteří svými zkušenostmi přinášejí hodnotu skupině v určitých časech. Stávají se těmi, kteří dávají, jejichž myšlení má hodnotu, a již nejsou jen těmi, kteří přijímají. Kolektiv nám umožňuje ocenit osobu v prostoru, kde vytváří vazby a kde tím, že krmí druhé, roste sám. Takže upřednostňujeme, když si myslíme, že je to důležité pro kolektivní časy. Také během této akce, pokud se několik lidí zajímá o stejné téma, navrhujeme uspořádat kolektivní workshop na toto téma na individuální koučovací výklenek. Učení posíleno praktickým prováděním. Naše pedagogika je založena na „dělání“, zásadní podpoře učení, zejména proto, že zaměstnanost je privilegovaným základem pro činnost, a tedy i pro „dělání“. Podpora poskytovaná společností Bimbamjob je určena ke splnění specifických pedagogických cílů, k nimž je doprovázející osoba vedena sama, a to prostřednictvím konkrétních zkušeností, jako je provádění obchodních průzkumů během individuálního pohovoru. Teorie v sezeních, které navrhujeme, je pro nás jen jedním ze způsobů, jak ukotvit praxi prožívanou v paměti následované osoby. Metodika a podpora přizpůsobená veřejnosti. Všechny naše vzdělávací materiály a metody jsou k dispozici a přizpůsobeny pro naše publikum. Tatáž dílna tak může mít až 5 různých variant. Navrhovaná typická trasa je následující: Předvstupní pohovory; Fáze průzkumu; Fáze šetření; Závěrečná fáze, doporučení a restituce. (Czech)
0 references
Bimbamjob foreslår, at der træffes supplerende foranstaltninger for at følge op på PLIE-referenterne for 30 deltagere, der er bosiddende i Øst Together-området, og som ikke har et defineret fagligt projekt. Denne støtte vil blive gennemført efter henstilling fra PLIE-henviseren, som mener, at en ressourcebalance er gavnlig. Det ledes af en Bimbamjob-træner på grundlag af et trepartsinterview med referenten og personen (45 minutter), 19:15 af individuelle interviews, udarbejdelse af en gennemgang og dens tilbagevenden under et afsluttende trepartsinterview (1h). Formålet med foranstaltningen er at: Diagnosticere deltagernes situation og de problemer, der skal løses Fastlægge personens faglige interesser, motivationer, der er nødvendige for udviklingen af vedkommendes projekt Identificere deltagernes tilgængelige og overførbare ressourcer gennem en kompetenceportefølje Udvikle foranstaltninger, der skal gennemføres for at fremme gennemførelsen af projektet. For at nå disse mål tilbyder Bimbamjob personlig, individualiseret og styrket støtte baseret på både innovative tekniske værktøjer og 5 stærke undervisningsprincipper: Et velvilligt og positivt udseende, der fremhæver potentialer. Hos Bimbamjob placerer vi i hjertet af vores pædagogik blikket på de mennesker, vi ledsager: vi betragter dem systematisk gennem prisme af deres talenter, færdigheder og kvaliteter. Vores støtte er således orienteret mod de muligheder, der er åbne for alle, og til forbedring af de forskellige arbejds- og livserfaringer, som alle har haft. Dette velvillige og positive blik er for os hjørnestenen i et arbejde med selvtillid, hvor hvert af de mennesker, der følges, bliver bevidst om dets potentiale. En rekrutteringskonsulent ser ud til at møde virkeligheden i den professionelle verden. Vi arbejder dagligt med virksomheder, der rekrutterer fra forskellige brancher. Vi kender derfor rekrutternes forventninger og giver dem videre til de mennesker, vi ledsager. Dette gør det muligt at forberede dem bedst muligt på rekrutteringsprocessen og forhindre dem i at komme ud af trit med de rekrutterende medarbejdere og dermed i en situation med fiasko. Det kollektive som en løftestang for individuel dynamik. Vores første mål gennem gruppen er at bryde en intellektuel og moralsk isolation, som vores publikum møder på et tilbagevendende grundlag. Ledsagere ses også ofte udenfor som mennesker på kanten, publikum med behov for hjælp. Gruppedynamik giver os mulighed for at vende denne positionering: de mennesker, vi følger, bliver dem, der gennem deres erfaringer bringer værdi til gruppen på bestemte tidspunkter. De bliver dem, der giver, hvis tanke har værdi, og er ikke længere kun dem, der modtager. Kollektivet giver os mulighed for at værdsætte personen i et rum, hvor han skaber links, og hvor han ved at fodre andre vokser sig selv. Så vi foretrækker, når vi mener, at det er relevant for kollektive tider. Også i løbet af denne aktion, hvis flere mennesker er interesseret i samme tema, foreslår vi at afholde en kollektiv workshop om emnet om en individuel coaching niche. Læring styrkes gennem praktisk gennemførelse. Vores pædagogik er baseret på "at gøre", afgørende støtte til læring, især da beskæftigelse er et privilegeret grundlag for handling og derfor for at "gøre". Den støtte, der tilbydes af Bimbamjob, har til formål at opfylde specifikke pædagogiske mål, som ledsageren selv får kendskab til, gennem konkrete erfaringer som f.eks. virksomhedsundersøgelser under et individuelt interview. Teorien i de sessioner, vi foreslår, er for os kun én måde at forankre den praksis, der opleves i mindet om den person, der følges. En metode og støtte, der er tilpasset offentligheden. Alle vores undervisningsmaterialer og -metoder er tilgængelige og tilpasset vores publikum. Den samme workshop kan derfor have op til 5 forskellige variationer. Den foreslåede typiske rute er som følger: Samtaler forud for tiltrædelsen Efterforskningsfasen Undersøgelsesfasen Afslutningsfase, anbefalinger og tilbagelevering. (Danish)
0 references
Bimbamjob teeb ettepaneku võtta täiendavaid meetmeid, et võtta järelmeetmeid, et jälgida 30 osalejat, kes elavad Ida-Togetheri territooriumil ja kellel ei ole määratletud professionaalset projekti. Seda toetust rakendatakse PLIE soovitusel, kes usub, et ressursside bilansist on kasu. Seda juhib Bimbamjobi treener, lähtudes kolmepoolsest sisseastumisvestlusest referenti ja isikuga (45 minutit), 19:15 individuaalsetest intervjuudest, ülevaate koostamisest ja selle naasmisest viimase kolmepoolse vestluse ajal (1h). Meetme eesmärk on: Osalejate olukorra ja lahendamist vajavate probleemide diagnoosimine; Määrab kindlaks isiku ametialased huvid ja motiivid, mis on vajalikud tema projekti arendamiseks; Teha oskuste portfelli kaudu kindlaks osalejate olemasolevad ja ülekantavad ressursid; Töötada välja meetmed, mida tuleb rakendada, et edendada projekti elluviimist. Nende eesmärkide saavutamiseks pakub Bimbamjob personaalset, individuaalset ja tugevdatud tuge, mis põhineb nii uuenduslikel tehnilistel vahenditel kui ka viiel tugeval õpetamispõhimõttel: Healoomuline ja positiivne välimus, mis toob esile potentsiaalid. Bimbamjobis asetame oma pedagoogika keskmesse pilgu inimestele, keda me saadame: me vaatleme neid süstemaatiliselt nende annete, oskuste ja omaduste prisma kaudu. Meie toetus on seega suunatud kõigile avatud võimalustele ning erinevate töö- ja elukogemuste edendamisele, mis kõigil on olnud. See heatahtlik ja positiivne välimus on meile enesekindluse töö nurgakivi, kus iga järgnev inimene saab teadlikuks selle potentsiaalist. Värbaja pilk seisab silmitsi professionaalse maailma tegelikkusega. Töötame igapäevaselt ettevõtetega, kes värbavad erinevatest sektoritest. Seetõttu teame värbajate ootusi ja anname need edasi inimestele, keda me saadame. See võimaldab neid värbamisprotsessiks võimalikult hästi ette valmistada ja vältida olukorda, kus nad ei pääse koos värbajatega ja seega ebaõnnestuvad. Kollektiiv kui individuaalse dünaamika hoob. Meie esimene eesmärk läbi grupi on murda intellektuaalne ja moraalne isolatsioon, millega meie publik pidevalt kokku puutub. Saatjaid nähakse sageli ka õues olevate inimestena, kes vajavad abi. Grupi dünaamika võimaldab meil seda positsioneerimist muuta: inimesed, keda me järgime, muutuvad siis nendeks, kes oma kogemuste kaudu annavad rühmale teatud aegadel väärtust. Neist saavad need, kes annavad, kelle mõttel on väärtus ja kes ei ole enam ainult need, kes saavad. Kollektiiv võimaldab meil väärtustada inimest ruumis, kus ta loob sidemeid ja kus ta teiste toitmise kaudu ise kasvab. Nii et me eelistame, kui me arvame, et see on oluline kollektiivsete aegade jaoks. Samuti, kui selle tegevuse käigus on samast teemast huvitatud mitu inimest, teeme ettepaneku korraldada sellel teemal kollektiivne seminar individuaalse juhendamise niši teemal. Õppimist tugevdatakse praktilise rakendamise kaudu. Meie pedagoogika põhineb „teha“, oluline toetus õppimisele, eriti kuna tööhõive on privilegeeritud alus tegevuseks ja seega „tegemiseks“. Bimbamjobi pakutav toetus on mõeldud konkreetsete pedagoogiliste eesmärkide saavutamiseks, mille saatja viib ise välja konkreetsete kogemuste kaudu, nagu ettevõtlusuuringute läbiviimine individuaalse intervjuu ajal. Meie pakutud sessioonide teooria on meie jaoks ainult üks viis, kuidas kinnistada praktika, mis on kogenud jälgitava inimese mälestuses. Avalikkusele kohandatud metoodika ja toetus. Kõik meie õppematerjalid ja meetodid on kättesaadavad ja kohandatud meie publikule. Samal seminaril võib seega olla kuni 5 erinevat variatsiooni. Kavandatav tüüpiline marsruut on järgmine: Ühinemiseelsed intervjuud; Uurimisetapp; Uurimisetapp; Lõppetapp, soovitused ja tagastamine. (Estonian)
0 references
Bimbamjob siūlo imtis papildomų veiksmų dėl PLIE referentų, kuriuose dalyvauja 30 Rytų šalių teritorijoje gyvenančių dalyvių, kurie neturi apibrėžto profesinio projekto. Ši parama bus įgyvendinama remiantis PLIE referento, kuris mano, kad išteklių balansas yra naudingas, rekomendacija. Jam vadovauja „Bimbamjob“ treneris, remdamasis trišaliu pokalbiu su referentu ir asmeniu (45 min.), individualių pokalbių 19:15 val., peržiūros rengimu ir jos sugrįžimu per galutinį trišalį pokalbį (1 val.). Šiuo veiksmu siekiama: Nustatyti dalyvių padėtį ir spręstinas problemas; Nustatyti asmens profesinius interesus, motyvus, būtinus jo projektui plėtoti; Per įgūdžių portfelį nustatyti turimus ir perduodamus dalyvių išteklius; Plėtoti veiksmus, kurie turi būti įgyvendinti siekiant skatinti projekto įgyvendinimą. Siekiant šių tikslų, „Bimbamjob“ teikia individualiems poreikiams pritaikytą ir sustiprintą paramą, grindžiamą tiek novatoriškomis techninėmis priemonėmis, tiek 5 tvirtais mokymo principais: Geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis, pabrėžiantis potencialą. „Bimbamjob“ savo pedagogikos centre pateikiame žvilgsnį į žmones, kuriuos lydime: mes sistemingai juos vertiname per jų talentų, įgūdžių ir savybių prizmę. Todėl mūsų parama orientuota į visiems atviras galimybes ir įvairios darbo ir gyvenimo patirties, kurią kiekvienas turėjo, stiprinimą. Šis geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis mums yra raktas į darbą, susijusį su pasitikėjimu savimi, kuriame kiekvienas sekantis žmogus suvokia jo potencialą. Darbuotojų žvilgsnis į profesionalaus pasaulio realijas. Mes dirbame kasdien su įmonėmis, kurios įdarbina iš įvairių sektorių. Todėl mes žinome darbuotojų lūkesčius ir perduodame juos žmonėms, kuriuos lydime. Tai suteikia jiems galimybę kuo geriau pasirengti įdarbinimo procesui ir užkirsti kelią tam, kad jie nepatektų į pakopą su įdarbintojais ir todėl nepatektų į nesėkmę. Kolektyvas kaip svertas individualiai dinamikai. Mūsų pirmasis tikslas per grupę yra nutraukti intelektualinę ir moralinę izoliaciją, su kuria mūsų auditorija susiduria nuolat. Lydimi asmenys taip pat dažnai matomi išorėje kaip žmonės, esantys paribyje, auditorija, kuriai reikia pagalbos. Grupės dinamika leidžia mums pakeisti šią poziciją: tada žmonės, kuriuos sekame, tampa tais, kurie savo patirtimi tam tikrais laikais teikia vertę grupei. Jie tampa tais, kurie duoda, kurių mintis turi vertę, ir nebėra tik tie, kurie gauna. Kolektyvas leidžia mums vertinti asmenį erdvėje, kurioje jis kuria ryšius ir kur maitindamas kitus jis auga pats. Todėl mes teikiame pirmenybę, kai manome, kad tai svarbu kolektyviniams laikams. Be to, šio veiksmo metu, jei keli žmonės domisi ta pačia tema, siūlome surengti kolektyvinį seminarą šia tema apie individualią koučingo nišą. Mokymasis buvo sustiprintas praktiniu įgyvendinimu. Mūsų pedagogika remiasi „darymu“, esmine parama mokymuisi, ypač dėl to, kad užimtumas yra privilegijuotas pagrindas imtis veiksmų, taigi ir „daryti“. Bimbamjob teikiama parama siekiama konkrečių pedagoginių tikslų, kuriuos lydintis asmuo pats sužino, pasinaudodamas konkrečia patirtimi, pavyzdžiui, atliekant verslo apklausas individualaus pokalbio metu. Mūsų siūlomų sesijų teorija yra tik vienas iš būdų įtvirtinti praktiką, įgytą sekusio asmens atmintyje. Prie jos pridedama visuomenei pritaikyta metodika ir parama. Visa mūsų mokomoji medžiaga ir metodai yra prieinami ir pritaikyti mūsų auditorijai. Todėl tame pačiame seminare gali būti iki 5 skirtingų variantų. Siūlomas tipinis maršrutas yra toks: Pasirengimo narystei pokalbiai; Žvalgymo etapas; Tyrimo etapas; Baigiamasis etapas, rekomendacijos ir grąžinimas. (Lithuanian)
0 references
Bimbamjob propone tomar una acción complementaria para el seguimiento de los referentes PLIE para 30 participantes residentes en el territorio de East Together que no tienen un proyecto profesional definido. Este apoyo se implementará por recomendación del Referente PLIE, que cree que un balance de recursos es beneficioso. Está dirigido por un entrenador Bimbamjob sobre la base de una entrevista de entrada tripartita con el referente y la persona (45 minutos), 19:15 de entrevistas individuales, la redacción de una revisión y su regreso durante una entrevista tripartita final (1h). El objetivo de la acción es: Diagnosticar la situación de los participantes y los problemas a resolver; Determinar los intereses profesionales de la persona, las motivaciones, necesarias para el desarrollo de su proyecto; Identificar los recursos disponibles y transferibles de los participantes a través de una cartera de competencias; Desarrollar acciones a implementar con el fin de promover la realización del proyecto. Para lograr estos objetivos, Bimbamjob ofrece un apoyo personalizado, individualizado y reforzado basado en herramientas técnicas innovadoras y 5 principios de enseñanza sólidos: Una mirada benévola y positiva que resalta los potenciales. En Bimbamjob, ponemos en el corazón de nuestra pedagogía la mirada a las personas que acompañamos: los consideramos sistemáticamente a través del prisma de sus talentos, habilidades y cualidades. Por lo tanto, nuestro apoyo está orientado hacia las potencialidades abiertas a todos y a la mejora de las diferentes experiencias laborales y de vida que todos han tenido. Esta mirada benévola y positiva es para nosotros la piedra angular de un trabajo sobre la confianza en sí mismo, donde cada una de las personas seguidas se da cuenta de su potencial. La mirada de un reclutador para enfrentar las realidades del mundo profesional. Trabajamos diariamente con empresas que reclutan de diferentes sectores. Por lo tanto, conocemos las expectativas de los reclutadores y las transmitimos a las personas a las que acompañamos. Esto permite prepararlos lo mejor posible para el proceso de contratación y evitar que se encuentren fuera de sintonía con los reclutadores y, por lo tanto, en una situación de fracaso. El colectivo como palanca para la dinámica individual. Nuestro primer objetivo a través del grupo es romper un aislamiento intelectual y moral que nuestra audiencia encuentra de forma recurrente. Las personas acompañadas también a menudo se ven afuera como personas en los márgenes, audiencias que necesitan ayuda. La dinámica de grupo nos permite revertir este posicionamiento: las personas que seguimos entonces se convierten en aquellas que a través de sus experiencias aportan valor al grupo en momentos particulares. Se convierten en los que dan, cuyo pensamiento tiene valor, y ya no son solo los que reciben. El colectivo nos permite valorar a la persona en un espacio donde crea vínculos y donde, al alimentar a los demás, crece a sí mismo. Así que estamos a favor cuando pensamos que es relevante para los tiempos colectivos. Además, durante esta acción, si varias personas están interesadas en el mismo tema, proponemos organizar un taller colectivo sobre el tema sobre un nicho de coaching individual. El aprendizaje se fortaleció mediante la aplicación práctica. Nuestra pedagogía se basa en el «hacer», apoyo esencial para el aprendizaje, sobre todo porque el empleo es un terreno privilegiado para la acción y, por lo tanto, de «hacer». El apoyo ofrecido por Bimbamjob está destinado a cumplir objetivos pedagógicos específicos, que el acompañante se lleva a descubrir por sí mismo, a través de experiencias concretas como hacer encuestas de negocios durante una entrevista individual. La teoría en las sesiones que proponemos es para nosotros solo una forma de anclar la práctica experimentada en la memoria de la persona seguida. Una metodología y soportes adaptados al público acompañados. Todos nuestros materiales y métodos educativos están disponibles y adaptados a nuestro público. Por lo tanto, el mismo taller puede tener hasta 5 variaciones diferentes. La ruta típica propuesta es la siguiente: Entrevistas de preadhesión; Fase de exploración; Fase de investigación; Fase de conclusión, recomendaciones y restitución. (Spanish)
0 references
Bimbamjob propone di intraprendere un'azione complementare per dare seguito ai referenti PLIE per 30 partecipanti residenti nel territorio di East Together che non hanno un progetto professionale definito. Tale sostegno sarà attuato su raccomandazione del referente PLIE, il quale ritiene che uno stato patrimoniale delle risorse sia vantaggioso. È guidato da un allenatore di Bimbamjob sulla base di un colloquio di ingresso tripartito con il referente e la persona (45 minuti), 19:15 di interviste individuali, la stesura di una recensione e il suo ritorno durante un colloquio tripartito finale (1h). L'azione mira a: Diagnosticare la situazione dei partecipanti e i problemi da risolvere; Determinare gli interessi professionali, le motivazioni, necessari per lo sviluppo del suo progetto; Identificare le risorse disponibili e trasferibili dei partecipanti attraverso un portafoglio di competenze; Sviluppare azioni da attuare al fine di promuovere la realizzazione del progetto. Per raggiungere questi obiettivi, Bimbamjob offre un supporto personalizzato, personalizzato e rafforzato, basato sia su strumenti tecnici innovativi che su 5 solidi principi di insegnamento: Uno sguardo benevolo e positivo che mette in evidenza le potenzialità. A Bimbamjob mettiamo al centro della nostra pedagogia lo sguardo alle persone che accompagniamo: li consideriamo sistematicamente attraverso il prisma dei loro talenti, abilità e qualità. Il nostro supporto è quindi orientato verso le potenzialità aperte a tutti e alla valorizzazione delle diverse esperienze lavorative e di vita che ognuno ha avuto. Questo sguardo benevolo e positivo è per noi la chiave di volta di un lavoro sulla fiducia in se stessi, in cui ciascuna delle persone seguite diventa consapevole del suo potenziale. Lo sguardo di un recruiter per affrontare le realtà del mondo professionale. Lavoriamo quotidianamente con aziende che reclutano da diversi settori. Conosciamo quindi le aspettative dei reclutatori e le trasmettiamo alle persone che accompagniamo. Ciò consente di prepararli al meglio per il processo di assunzione e di evitare che si trovino in disaccordo con i reclutatori e quindi in una situazione di fallimento. Il collettivo come leva per le dinamiche individuali. Il nostro primo obiettivo attraverso il gruppo è quello di rompere un isolamento intellettuale e morale che il nostro pubblico incontra su base ricorrente. Le persone accompagnate sono spesso viste anche all'esterno come persone ai margini, pubblico che ha bisogno di aiuto. Le dinamiche di gruppo ci permettono di invertire questo posizionamento: le persone che seguiamo diventano poi quelle che attraverso le loro esperienze portano valore al gruppo in momenti particolari. Diventano coloro che danno, il cui pensiero ha valore, e non sono più solo coloro che ricevono. Il collettivo ci permette di valorizzare la persona in uno spazio in cui crea legami e dove, nutrendo gli altri, cresce se stesso. Quindi preferiamo quando pensiamo che sia rilevante per i tempi collettivi. Inoltre, durante questa azione, se più persone sono interessate allo stesso tema, proponiamo di ospitare un workshop collettivo sul tema su una nicchia di coaching individuale. L'apprendimento rafforzato attraverso l'attuazione pratica. La nostra pedagogia si basa sul "fare", un sostegno essenziale per l'apprendimento, soprattutto perché l'occupazione è un terreno privilegiato di azione e quindi di "fare". Il supporto offerto da Bimbamjob è finalizzato al raggiungimento di specifici obiettivi pedagogici, che l'accompagnatore è portato a scoprire da solo, attraverso esperienze concrete come fare indagini aziendali durante un colloquio individuale. La teoria nelle sessioni che proponiamo è per noi solo un modo per ancorare la pratica vissuta nella memoria della persona seguita. Una metodologia e supporti adattati al pubblico. Tutti i nostri materiali e metodi didattici sono disponibili e adattati al nostro pubblico. Lo stesso laboratorio può quindi avere fino a 5 diverse varianti. Il percorso tipico proposto è il seguente: Interviste di preadesione; Fase di esplorazione; Fase di indagine; Fase conclusiva, raccomandazioni e restituzione. (Italian)
0 references
Bimbamjob propune să se întreprindă o acțiune complementară pentru a monitoriza referenții PLIE pentru 30 de participanți care locuiesc pe teritoriul East Together și care nu au un proiect profesional definit. Acest sprijin va fi pus în aplicare la recomandarea PLIE Referent, care consideră că un bilanț al resurselor este benefic. Acesta este condus de un antrenor Bimbamjob pe baza unui interviu de intrare tripartit cu referentul și persoana (45 de minute), 19:15 de interviuri individuale, redactarea unei revizuiri și revenirea acesteia în timpul unui interviu tripartit final (1h). Scopul acțiunii este: Diagnosticarea situației participanților și a problemelor care trebuie rezolvate; Determină interesele profesionale ale persoanei, motivațiile necesare pentru dezvoltarea proiectului său; Identificarea resurselor disponibile și transferabile ale participanților printr-un portofoliu de competențe; Dezvoltarea acțiunilor care urmează să fie puse în aplicare pentru a promova realizarea proiectului. Pentru a atinge aceste obiective, Bimbamjob oferă sprijin personalizat, individualizat și consolidat, bazat atât pe instrumente tehnice inovatoare, cât și pe 5 principii de predare puternice: Un aspect binevoitor și pozitiv care evidențiază potențialul. La Bimbamjob, punem în centrul pedagogiei noastre privirea la oamenii pe care îi însoțim: le considerăm sistematic prin prisma talentelor, abilităților și calităților lor. Sprijinul nostru este astfel orientat spre potentialitatile deschise tuturor si spre imbunatatirea diferitelor experiente de munca si de viata pe care le-a avut toata lumea. Acest aspect binevoitor și pozitiv este pentru noi piatra de temelie a unei lucrări privind încrederea în sine, în care fiecare dintre oamenii urmăriți devine conștient de potențialul său. Căutarea unui recrutor pentru a face față realităților lumii profesionale. Lucrăm zilnic cu companii care recrutează din diferite sectoare. Prin urmare, cunoaștem așteptările recrutorilor și le transmitem oamenilor pe care îi însoțim. Acest lucru face posibilă pregătirea cât mai bună a acestora pentru procesul de recrutare și împiedicarea acestora de a se afla în contact cu recrutorii și, prin urmare, într-o situație de eșec. Colectivul ca pârghie pentru dinamica individuală. Primul nostru scop prin intermediul grupului este de a rupe o izolare intelectuală și morală pe care publicul nostru o întâlnește în mod recurent. Persoanele insotite sunt adesea vazute in afara ca persoane aflate pe margini, audiente care au nevoie de ajutor. Dinamica grupului ne permite să inversăm această poziționare: oamenii pe care îi urmăm devin cei care prin experiențele lor aduc valoare grupului în anumite momente. Ei devin cei care dau, al căror gând are valoare și nu mai sunt doar cei care primesc. Colectivul ne permite să prețuim persoana într-un spațiu în care creează legături și în care, hrănindu-i pe alții, crește el însuși. Deci, noi favorizăm atunci când credem că este relevant pentru timpurile colective. De asemenea, în cadrul acestei acțiuni, dacă mai multe persoane sunt interesate de aceeași temă, ne propunem să găzduim un atelier colectiv pe această temă pe o nișă individuală de coaching. Învățarea este consolidată prin punerea în aplicare practică. Pedagogia noastră se bazează pe „a face”, un sprijin esențial pentru învățare, mai ales că ocuparea forței de muncă este un teren privilegiat de acțiune și, prin urmare, de „a face”. Sprijinul oferit de Bimbamjob are ca scop îndeplinirea unor obiective pedagogice specifice, pe care însoțitorul este condus să le descopere singur, prin experiențe concrete, cum ar fi efectuarea de sondaje de afaceri în cadrul unui interviu individual. Teoria din sesiunile pe care le propunem este pentru noi doar o singură modalitate de a ancora practica experimentată în memoria persoanei urmate. O metodologie și sprijin adaptate publicului. Toate materialele și metodele noastre educaționale sunt disponibile și adaptate publicului nostru. Prin urmare, același atelier poate avea până la 5 variații diferite. Ruta tipică propusă este următoarea: Interviuri de preaderare; Faza de explorare; Faza de investigare; Etapa de încheiere, recomandări și restituire. (Romanian)
0 references
Molann Bimbamjob gníomhaíocht chomhlántach a dhéanamh chun obair leantach a dhéanamh ar na tagairtí PLIE do 30 rannpháirtí atá ina gcónaí i gcríoch East Together nach bhfuil tionscadal gairmiúil sainithe acu. Cuirfear an tacaíocht sin i bhfeidhm ar mholadh an Tagairt PLIE a chreideann go bhfuil Clár Comhardaithe Acmhainní tairbheach. Tá sé faoi stiúir cóitseálaí Bimbamjob ar bhonn agallaimh thríthaobhaigh iontrála leis an moltóir agus leis an duine (45 nóiméad), 19:15 d’agallaimh aonair, dréachtú athbhreithnithe agus a fhilleadh le linn agallaimh thríthaobhaigh deiridh (1h). Is é is aidhm don ghníomhaíocht: Cás na rannpháirtithe agus na fadhbanna atá le réiteach a dhiagnóisiú; A chinneadh cad iad na spéiseanna gairmiúla agus na spreagthaí gairmiúla atá ag an duine agus is gá chun a thionscadal nó a tionscadal a fhorbairt; Acmhainní inaistrithe na rannpháirtithe atá ar fáil a shainaithint trí phunann scileanna; Gníomhaíochtaí a fhorbairt a bheidh le cur chun feidhme d’fhonn cur i gcrích an tionscadail a chur chun cinn. Chun na cuspóirí sin a bhaint amach, cuireann Bimbamjob tacaíocht phearsantaithe, phearsantaithe agus neartaithe ar fáil bunaithe ar uirlisí teicniúla nuálacha agus ar 5 phrionsabal láidre teagaisc araon: Dearcadh dearfach dearfach a léiríonn na féidearthachtaí atá ann. Ag Bimbamjob, cuirimid i gcroílár ár n-oideolaíochta an breathnú ar na daoine a bhfuil muid ag gabháil leo: déanaimid machnamh orthu go córasach trí phriosma a gcuid buanna, scileanna agus cáilíochtaí. Dá bhrí sin, tá ár dtacaíocht dírithe ar na féidearthachtaí atá ar fáil do chách agus ar fheabhas a chur ar an taithí oibre agus saoil éagsúil a bhí ag gach duine. Is é seo an cuma uafásach agus dearfach dúinn an eochairchloch d’obair ar fhéinmhuinín, i gcás ina dtiocfaidh gach duine de na daoine ar an eolas faoina acmhainneacht. A earcaitheoir ar breathnú chun aghaidh a thabhairt ar réaltachtaí an domhain ghairmiúil. Oibrímid go laethúil le cuideachtaí a earcaíonn ó earnálacha éagsúla. Dá bhrí sin, tá a fhios againn go bhfuil earcaitheoirí ag súil leis agus iad a chur ar aghaidh chuig na daoine a mbímid ag gabháil leo. Fágann sin gur féidir iad a ullmhú ar an mbealach is fearr is féidir don phróiseas earcaíochta agus cosc a chur orthu céim ar chéim a bhaint amach leis na hearcaitheoirí agus, dá bhrí sin, i gcás ina dteipeann orthu. An comhchoiteann mar luamhán le haghaidh dinimic aonair. Is é an chéad sprioc atá againn tríd an ngrúpa ná aonrú intleachtúil agus morálta a mbíonn teagmháil ag ár lucht féachana leis arís agus arís eile a bhriseadh. Is minic a fheictear daoine tionlacan lasmuigh freisin mar dhaoine ar an imeall, lucht féachana a bhfuil cabhair de dhíth orthu. Cuireann dinimic an ghrúpa ar ár gcumas an suíomh seo a aisiompú: is iad na daoine a leanaimid ansin iad siúd a thugann luach don ghrúpa trína n-eispéiris ag amanna áirithe. Bíonn siad siúd a thugann, a bhfuil luach ag a smaoinimh, agus nach bhfuil siad a thuilleadh ach iad siúd a fhaigheann. Ligeann an comhchoiteann dúinn luach a chur ar an duine i spás ina gcruthaíonn sé naisc agus ina bhfásann sé féin trí dhaoine eile a bheathú. Mar sin, is fearr linn nuair a cheapaimid go bhfuil sé ábhartha maidir le hamanna comhchoiteanna. Chomh maith leis sin, le linn na gníomhaíochta seo, má tá suim ag roinnt daoine sa téama céanna, molaimid ceardlann chomhchoiteann a óstáil ar an ábhar ar nideoige cóitseála aonair. Neartaíodh an fhoghlaim trí chur chun feidhme praiticiúil. Tá ár n-oideolaíocht bunaithe ar “a dhéanamh”, ar thacaíocht riachtanach don fhoghlaim, go háirithe ós rud é gur foras pribhléideach í an fhostaíocht le haghaidh gníomhaíochta agus, dá bhrí sin, “a dhéanamh”. Tá sé i gceist leis an tacaíocht a chuireann Bimbamjob ar fáil cuspóirí oideolaíocha sonracha a bhaint amach, ar cuspóirí iad a fhaigheann an duine tionlacain amach as féin, trí eispéiris nithiúla amhail suirbhéanna gnó a dhéanamh le linn agallaimh aonair. Níl an teoiric sna seisiúin atá molta againn ach bealach amháin chun an cleachtas a bhí ann i gcuimhne an duine ina dhiaidh sin a dhaingniú. Modheolaíocht agus tacaíochtaí atá curtha in oiriúint don phobal in éineacht leis. Tá ár n-ábhair agus ár modhanna oideachais go léir ar fáil agus curtha in oiriúint dár lucht féachana. Dá bhrí sin, is féidir suas le 5 athrú éagsúla a bheith ag an gceardlann chéanna. Is é seo a leanas an gnáthbhealach atá beartaithe: Agallaimh réamhaontachais; An chéim taiscéalaíochta; Céim an imscrúdaithe; Céim na conclúide, moltaí agus aiseag. (Irish)
0 references
Bimbamjob predlaga, da se sprejme dopolnilni ukrep za spremljanje napotitve PLIE za 30 udeležencev, ki prebivajo na ozemlju Vzhoda skupaj in nimajo opredeljenega strokovnega projekta. Ta podpora se bo izvajala na priporočilo predlagatelja PLIE, ki meni, da je bilanca sredstev koristna. Vodi ga trener Bimbamjob na podlagi tristranskega vhodnega intervjuja z referentom in osebo (45 minut), 19:15 posameznih intervjujev, pripravo recenzije in njeno vrnitvijo med zadnjim tristranskim razgovorom (1h). Cilj ukrepa je: Diagnosticiranje položaja udeležencev in težav, ki jih je treba rešiti; Določiti poklicne interese osebe, njene motivacije, potrebne za razvoj njenega projekta; Opredelitev razpoložljivih in prenosljivih virov udeležencev prek portfelja znanj in spretnosti; Razviti ukrepe, ki jih je treba izvesti za spodbujanje realizacije projekta. Za dosego teh ciljev Bimbamjob ponuja prilagojeno, individualno in okrepljeno podporo, ki temelji na inovativnih tehničnih orodjih in petih trdnih načelih poučevanja: Dobrohoten in pozitiven videz, ki poudarja potenciale. V Bimbamjobu v osrčju naše pedagogike postavljamo pogled na ljudi, ki jih spremljamo: sistematično jih obravnavamo skozi prizmo njihovih talentov, spretnosti in kvalitet. Naša podpora je tako usmerjena v možnosti, ki so odprte za vsakogar, in v izboljšanje različnih delovnih in življenjskih izkušenj, ki jih je imel vsak. Ta dobrohoten in pozitiven videz je za nas ključni kamen dela na samozavesti, kjer se vsak od sledilcev zaveda svojega potenciala. Zaposlovalec je videti, da se sooči z realnostjo poklicnega sveta. Vsakodnevno sodelujemo s podjetji, ki zaposlujejo iz različnih sektorjev. Zato poznamo pričakovanja rekrutov in jih posredujemo ljudem, ki jih spremljamo. To jim omogoča, da se čim bolje pripravijo na postopek zaposlovanja in se jim prepreči, da bi se znašli v koraku z zaposlenimi in s tem v neuspešnem položaju. Kolektiv kot vzvod za individualno dinamiko. Naš prvi cilj skozi skupino je prekiniti intelektualno in moralno izolacijo, s katero se naša publika srečuje na ponavljajoči se osnovi. Osebe s spremstvom se pogosto vidijo tudi zunaj kot osebe na robu, občinstvo, ki potrebuje pomoč. Skupinska dinamika nam omogoča, da to pozicioniranje obrnemo: ljudje, ki jim sledimo, postanejo tisti, ki s svojimi izkušnjami prinašajo vrednost skupini v določenih časih. Postanejo tisti, ki dajejo, katerih misel ima vrednost, in niso več samo tisti, ki prejemajo. Kolektiv nam omogoča, da cenimo osebo v prostoru, kjer ustvarja vezi in kjer z hranjenjem drugih raste sam. Zato smo naklonjeni, ko mislimo, da je to pomembno za kolektivne čase. Tudi med to akcijo, če se več ljudi zanima za isto temo, predlagamo, da organiziramo kolektivno delavnico na temo individualne coaching niše. Učenje je okrepljeno s praktičnim izvajanjem. Naša pedagogika temelji na „delovanju“, bistveni podpori za učenje, še posebej, ker je zaposlitev privilegirana podlaga za ukrepanje in s tem „delati“. Podpora, ki jo ponuja Bimbamjob, je namenjena doseganju specifičnih pedagoških ciljev, ki jih spremljevalec sam odkrije s konkretnimi izkušnjami, kot je opravljanje poslovnih raziskav med individualnim razgovorom. Teorija na sejah, ki jih predlagamo, je za nas samo en način za utrditev prakse, ki jo doživljamo v spominu osebe, ki ji sledi. Spremlja se metodologija in podpora, prilagojena javnosti. Vsa naša izobraževalna gradiva in metode so na voljo in prilagojene našemu občinstvu. Ista delavnica ima torej lahko do 5 različnih variacij. Predlagana tipična pot je naslednja: Predpristopni razgovori; Fazo raziskovanja; Preiskovalna faza; Faza zaključka, priporočila in vračilo. (Slovenian)
0 references
Bimbamjob jipproponi li tittieħed azzjoni komplementari biex jiġu segwiti r-referenti tal-PLIE għal 30 parteċipant li jgħixu fit-territorju ta’ East Together li m’għandhomx proġett professjonali definit. Dan l-appoġġ se jiġi implimentat fuq ir-rakkomandazzjoni tar-Referent PLIE li jemmen li Karta tal-Bilanċ tar-Riżorsi hija ta’ benefiċċju. Huwa mmexxi minn kowċ ta’ Bimbamjob fuq il-bażi ta’ intervista tripartitika ta’ dħul mar-referent u l-persuna (45 minuta), 19:15 ta’ intervisti individwali, l-abbozzar ta’ rieżami u r-ritorn tiegħu matul intervista tripartitika finali (1h). l-għan tal-azzjoni huwa li: Jiddijanjostikaw is-sitwazzjoni tal-parteċipanti u l-problemi li għandhom jiġu solvuti; Tiddetermina l-interessi professjonali tal-persuna, il-motivazzjonijiet, meħtieġa għall-iżvilupp tal-proġett tagħha; Jidentifika r-riżorsi disponibbli u trasferibbli tal-parteċipanti permezz ta’ portafoll tal-ħiliet; l-iżvilupp ta’ azzjonijiet li għandhom jiġu implimentati sabiex jiġi promoss it-twettiq tal-proġett. Biex jintlaħqu dawn l-objettivi, Bimbamjob joffri appoġġ personalizzat, individwalizzat u msaħħaħ ibbażat kemm fuq għodod tekniċi innovattivi kif ukoll fuq 5 prinċipji ta’ tagħlim b’saħħithom: Ħarsa benevolenti u pożittiva li tenfasizza l-potenzjali. F’Bimbamjob, inqiegħdu fil-qalba tal-pedagoġija tagħna l-ħarsa lejn in-nies li jakkumpanjaw: nikkunsidrawhom sistematikament permezz tal-priżma tat-talenti, il-ħiliet u l-kwalitajiet tagħhom. l-appoġġ tagħna huwa għalhekk orjentat lejn il-potenzjalitajiet miftuħa għal kulħadd u għat-titjib tal-esperjenzi differenti tax-xogħol u tal-ħajja li kulħadd kellu. Din id-dehra benevolenti u pożittiva hija għalina l-pedament ta ‘ħidma fuq l-awto-kunfidenza, fejn kull wieħed mill-poplu segwit isir konxju tal-potenzjal tiegħu. Ħarsa ta’ persuna li tirrekluta biex tiffaċċja r-realtajiet tad-dinja professjonali. Aħna naħdmu ta’ kuljum ma’ kumpaniji li jirreklutaw minn setturi differenti. Għalhekk nafu l-aspettattivi ta’ dawk li jirreklutaw u jgħadduhom lill-persuni li jakkumpanjawhom. Dan jagħmilha possibbli li dawn jitħejjew bl-aħjar mod possibbli għall-proċess ta’ reklutaġġ u li dawn ma jitħallewx isibu ruħhom barra minn pajjiżhom ma’ dawk li jirreklutaw u għalhekk f’sitwazzjoni ta’ falliment. Il-kollettiv bħala lieva għad-dinamika individwali. l-ewwel għan tagħna permezz tal-grupp huwa li nkissru iżolament intellettwali u morali li l-udjenza tagħna tiltaqa’ miegħu fuq bażi rikorrenti. Il-persuni akkumpanjati ta’ spiss jitqiesu barra bħala persuni fil-marġini, udjenzi li jeħtieġu l-għajnuna. Id-dinamika tal-grupp tippermettilna nreġġgħu lura dan il-pożizzjonament: in-nies li nsegwu mbagħad isiru dawk li permezz tal-esperjenzi tagħhom iġibu valur lill-grupp fi żminijiet partikolari. Huma jsiru dawk li jagħtu, li l-ħsieb għandu valur, u m’għadhomx biss dawk li jirċievu. Il-kollettiv jippermettilna nivvalorizzaw il-persuna fi spazju fejn joħloq rabtiet u fejn, billi jitma’ lill-oħrajn, jikber lilu nnifsu. Allura aħna favur meta naħsbu li huwa rilevanti għal żminijiet kollettivi. Barra minn hekk, matul din l-azzjoni, jekk bosta nies huma interessati fl-istess tema, nipproponu li nospitaw workshop kollettiv dwar is-suġġett fuq niċċa individwali ta’ kkowċjar. It-tagħlim imsaħħaħ permezz ta’ implimentazzjoni prattika. Il-pedagoġija tagħna hija bbażata fuq “tagħmel”, appoġġ essenzjali għat-tagħlim, speċjalment peress li l-impjieg huwa bażi privileġġjata għall-azzjoni u għalhekk ta’ “għemil”. l-appoġġ offrut minn Bimbamjob huwa maħsub biex jilħaq objettivi pedagoġiċi speċifiċi, li l-persuna li takkumpanja hija stess twassal biex tiskopri, permezz ta’ esperjenzi konkreti bħal stħarriġ kummerċjali matul intervista individwali. It-teorija fis-sessjonijiet li nipproponu hija għalina mod wieħed biss biex nankraw il-prattika esperjenzata fil-memorja tal-persuna segwita. Metodoloġija u appoġġ adattati għall-pubbliku akkumpanjati. Il-materjali u l-metodi edukattivi kollha tagħna huma disponibbli u adattati għall-udjenza tagħna. Għalhekk, l-istess workshop jista’ jkollu sa 5 varjazzjonijiet differenti. Ir-rotta tipika proposta hija kif ġej: Intervisti ta’ qabel l-adeżjoni; Il-fażi ta’ esplorazzjoni; Il-fażi ta’ investigazzjoni; Fażi ta’ konklużjoni, rakkomandazzjonijiet u restituzzjoni. (Maltese)
0 references
Spoločnosť Bimbamjob navrhuje prijať doplňujúce opatrenia na sledovanie referentov PLIE pre 30 účastníkov s bydliskom na území východu spolu, ktorí nemajú definovaný profesionálny projekt. Táto podpora sa bude vykonávať na základe odporúčania referenta PLIE, ktorý sa domnieva, že súvaha zdrojov je prospešná. Vedie ho tréner Bimbamjobu na základe trojstranného vstupného rozhovoru s referentom a osobou (45 minút), 19:15 jednotlivých rozhovorov, vypracovanie revízie a jej návrat počas záverečného tripartitného rozhovoru (1h). Cieľom akcie je: Diagnostikovať situáciu účastníkov a problémy, ktoré sa majú vyriešiť; Určuje profesionálne záujmy osoby, jej motiváciu potrebnú na rozvoj jej projektu; Identifikovať dostupné a prenosné zdroje účastníkov prostredníctvom portfólia zručností; Vypracovať opatrenia, ktoré sa majú vykonať s cieľom podporiť realizáciu projektu. Na dosiahnutie týchto cieľov ponúka spoločnosť Bimbamjob personalizovanú, individualizovanú a posilnenú podporu založenú na inovatívnych technických nástrojoch a 5 silných zásadách výučby: Pozitívny a pozitívny pohľad, ktorý zvýrazňuje potenciál. V Bimbamjob kladieme do centra našej pedagogiky pohľad na ľudí, ktorých sprevádzame: systematicky ich posudzujeme prostredníctvom hranolu ich talentu, zručností a kvalít. Naša podpora je preto orientovaná na potenciál otvorený pre každého a na zlepšenie rôznych pracovných a životných skúseností, ktoré každý mal. Tento benevolentný a pozitívny pohľad je pre nás základným kameňom práce na sebadôvere, kde si každý zo sledovaných ľudí uvedomí svoj potenciál. Pohľad náborového pracovníka čeliť realite profesionálneho sveta. Denne spolupracujeme so spoločnosťami, ktoré zamestnávajú z rôznych odvetví. Preto poznáme očakávania náborových pracovníkov a odovzdávame ich ľuďom, ktorých sprevádzame. To im umožňuje čo najlepšie pripraviť sa na proces prijímania zamestnancov a zabrániť im v tom, aby sa s náborovými pracovníkmi ocitli v neprospech, a teda v situácii neúspechu. Kolektív ako páka individuálnej dynamiky. Naším prvým cieľom je prelomiť intelektuálnu a morálnu izoláciu, s ktorou sa naše publikum stretáva opakovane. Sprevádzané osoby sú tiež často vnímané zvonku ako ľudia na okraji, publikum, ktoré potrebujú pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátiť toto umiestnenie: ľudia, ktorých sledujeme, sa potom stávajú tými, ktorí svojou skúsenosťou prinášajú skupine hodnotu v konkrétnych časoch. Stávajú sa tými, ktorí dávajú, ktorých myšlienka má hodnotu, a už nie sú len tými, ktorí prijímajú. Kolektív nám umožňuje oceniť osobu v priestore, kde vytvára väzby a kde sa živí inými, rastie sám. Takže uprednostňujeme, keď si myslíme, že je to dôležité pre kolektívne časy. Počas tejto akcie, ak sa o tú istú tému zaujíma niekoľko ľudí, navrhujeme usporiadať kolektívny seminár na tému individuálneho koučingového výklenku. Učenie sa posilnilo prostredníctvom praktického vykonávania. Naša pedagogika je založená na „činnosti“, zásadnej podpore vzdelávania, najmä preto, že zamestnanie je privilegovaným základom pre činnosť, a teda aj pre „činnosť“. Podpora, ktorú ponúka Bimbamjob, je určená na splnenie špecifických pedagogických cieľov, ktoré sprevádzajúca osoba vedie k objavovaniu sám, prostredníctvom konkrétnych skúseností, ako je vykonávanie obchodných prieskumov počas individuálneho rozhovoru. Teória v sedeniach, ktorú navrhujeme, je pre nás len jedným spôsobom, ako ukotviť prax zakúpenú v pamäti osoby, ktorú nasledovali. Metodológiu a podporu prispôsobenú verejnosti. Všetky naše vzdelávacie materiály a metódy sú k dispozícii a prispôsobené nášmu publiku. Ten istý workshop teda môže mať až 5 rôznych variantov. Navrhovaná typická trasa je nasledovná: Predvstupové pohovory; Fáza prieskumu; Fáza vyšetrovania; Záverečná fáza, odporúčania a reštitúcia. (Slovak)
0 references
BimBamjob schlägt vor, eine ergänzende Maßnahme zur Nachverfolgung der PLIE-Referenten für 30 Teilnehmer durchzuführen, die auf dem Gebiet des Ostens von Ensemble wohnen und kein definiertes professionelles Projekt haben. Diese Unterstützung wird auf Empfehlung des Referenten PLIE durchgeführt, der der Ansicht ist, dass eine Ressourcenbilanz von Vorteil ist. Sie wird von einem BimBamjob-Coach auf der Grundlage eines dreiseitigen Eingangsgesprächs mit dem Referenten und der Person (45 Minuten), 19:15 Uhr Einzelgespräche, Erstellung einer Bilanz und Rückgabe in einem dreigliedrigen Abschlussgespräch (1h) durchgeführt. Ziel der Maßnahme ist es, Die Situation der Teilnehmer und die zu lösenden Probleme zu diagnostizieren; Ermittlung der beruflichen Interessen der Person und ihrer Motive, die für die Ausarbeitung ihres Projekts erforderlich sind; Ermittlung der verfügbaren und übertragbaren Ressourcen der Teilnehmer über ein Kompetenzportfolio; Entwicklung von Maßnahmen, die durchgeführt werden sollen, um die Durchführung des Projekts zu fördern. Um diese Ziele zu erreichen, bietet BimBamjob eine personalisierte, individualisierte und verstärkte Begleitung an, die sowohl auf innovativen technischen Werkzeugen als auch auf 5 starken pädagogischen Prinzipien beruht: Ein wohlwollender und positiver Blick, der Potenziale hervorhebt. Bei BimBamjob legen wir den Blick auf die Menschen, die wir begleiten, in den Mittelpunkt unserer Pädagogik: wir betrachten sie systematisch anhand des Prismas ihrer Talente, Fähigkeiten und Qualitäten. Unsere Begleitung ist somit auf die Möglichkeiten ausgerichtet, die sich jedem öffnen, und auf die Aufwertung der verschiedenen Arbeits- und Lebenserfahrungen, die jeder haben kann. Dieser wohlwollende und positive Blick ist für uns der Schlüssel zu einer Selbstvertrauensarbeit, bei der jeder der verfolgten Personen sich seines Potenzials bewusst wird. Ein rekrutierender Blick auf die Realitäten der Berufswelt. Wir arbeiten täglich mit Unternehmen zusammen, die aus verschiedenen Branchen rekrutieren. Daher kennen wir die Erwartungen der Recruiter gut und geben sie an die Menschen weiter, die wir begleiten. Auf diese Weise können sie sich optimal auf den Rekrutierungsprozess vorbereiten und verhindern, dass sie sich nicht mit den Personalvermittlern und somit in einem Misserfolg befinden. Das Kollektiv als Hebel der individuellen Dynamik. Unser erstes Ziel in der gesamten Gruppe ist es, die intellektuelle und moralische Isolation unseres Publikums immer wieder zu durchbrechen. Begleitete Menschen werden im Ausland oft als Menschen am Rande betrachtet, als hilfsbedürftige Zielgruppen. Die Gruppendynamik ermöglicht es uns, diese Positionierung umzukehren: die Menschen, denen wir folgen, werden dann zu denen, die durch ihre Erfahrungen der Gruppe zu bestimmten Zeiten Wert verleihen. Sie werden zu denen, die geben, deren Denken wertvoll ist, und sind nicht mehr nur diejenigen, die empfangen. Das Kollektiv ermöglicht es uns, die Person in einem Raum zu schätzen, in dem sie Bindungen schafft und in dem sie, indem sie andere nährt, selbst wächst. Wir bevorzugen also, wenn es uns wichtig erscheint, kollektive Zeiten. Wenn im Laufe dieser Aktion mehrere Personen an einem Thema interessiert sind, schlagen wir vor, einen gemeinsamen Workshop zu diesem Thema in einer individuellen Coaching-Nische zu veranstalten. Verstärktes Lernen durch konkrete Umsetzung. Unsere Pädagogik basiert auf dem „Tunen“, einem wesentlichen Lernmedium, zumal die Beschäftigung ein bevorzugter Bereich der Aktion und damit des „Tuns“ ist. Die von BimBamjob angebotene Begleitung zielt darauf ab, bestimmte pädagogische Ziele zu erfüllen, die die Begleitperson selbst durch konkrete Erfahrungen entdecken muss, wie z. B. die Durchführung von Berufsumfragen während eines persönlichen Gesprächs. Die Theorie in den Sitzungen, die wir vorschlagen, ist für uns nur eine Möglichkeit, die Praxis zu verankern, die im Gedächtnis der Person gelebt wird. Eine Methodik und Materialien, die für die begleitete Öffentlichkeit geeignet sind. Alle unsere Lehrmaterialien und -methoden sind variabel und an unser Publikum angepasst. Ein und dieselbe Werkstatt kann also bis zu 5 verschiedene Deklinationen haben. Die vorgeschlagene Route ist wie folgt: Vorherige Beitrittsgespräche; Explorationsphase; Untersuchungsphase; Abschlussphase, Empfehlungen und Rückgabe. (German)
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
202202448
0 references