the URASS-IFMES 2022 training offer: A key lever for skills development and occupational integration (Q6888163)

Notre projet consiste en une OFFRE DE FORMATIONS PROFESSIONNELLES pour tous s'inscrivant dans le champ du secteur sanitaire et social. Celui-ci s'étant toujours inscrit dans la stratégie régionale de la formation professionnelle du Conseil Régional. Dans une conjoncture difficile qui se caractérise notamment par un faible taux d'emploi des jeunes, un allongement de la scolarité mais aussi des difficultés d'insertion professionnelle des jeunes peu diplômés, le Conseil régional de Martinique avait souhaité renforcer l'accompagnement des demandeurs d'emploi en matière de formation professionnelle: en développant l'individualisation des parcours de formation, en rendant le demandeur d'emploi acteur de son insertion professionnelle, en accompagnant les organismes de formation dans la mise en œuvre de contenu pédagogique en accord avec les besoins des acteurs économiques, en prenant en compte les acquis de l'expérience dans les parcours professionnels C'est dans ce cadre que l'URASS-IFMES : Institut de formation aux métiers éducatifs sanitaires et sociaux devient l'opérateur de formation qui propose une offre de formations professionnelles diplômantes, qualifiantes, certifiantes, en initiales et continues ainsi que des formations de perfectionnement éligibles au compte personnel de formation dit CPF. Les publics à qui s'adressent notre projet : aux demandeurs d'emploi, aux Titulaires du baccalauréat et aux candidats en voie direct (poursuite d'études) L'offre de formations professionnelles de l'URASS-IFMES permet à toute personne quel que soit son niveau d'accéder à un concours du secteur sanitaire et social titulaire ou pas du baccalauréat. Outre les formations professionnelles allant du niveau III au niveau VI, l'IFMES propose des cycles de préformations ; Celles-ci visent à donner aux stagiaires (jeunes bacheliers, demandeurs d'emploi ou salariés en reconversion ) qui souhaitent s'engager dans le secteur social, l'opportunité de vérifier la pertinence et la faisabilité de leur projet professionnel d'une part, et d'améliorer leurs compétences écrite et orale d'autre part afin de mieux appréhender les différentes épreuves des concours. Descriptif de l'offre de formation relevant des champs : social, éducatif,management, encadrement Formations Diplômantes du champ social Assistant(e) de service social Technicien d'intervention sociale et familiale Accompagnant éducatif et social Formations Diplômantes du champ éducatif Educateur spécialisé Educateur de jeunes enfants Moniteur-éducateur Le mode d'accès aux formations est la voie directe : étudiants, demandeurs d'emploi dans le cadre de la formation initiale. Toutes ces formations concourent à la professionnalisation et au développement des compétences professionnelles grâce à l'alternance centre/stage et au partenariat établi avec certains établissements et services sociaux, médico-sociaux, sanitaires. en améliorant l'orientation professionnelle et en permettant de se former indépendamment de son statut Démarche et modalités d'animation pédagogique de nos formations professionnelles Les modalités d'animation de la formation sont l'alternance entre différents mode d'animation : expositif, applicatif et participatif. Modes qui s'inscrivent dans les méthodes actives qui placent l'apprenant au cœur de son apprentissage et dans l'utilisation de supports pédagogiques innovants. A travers ce choix de modalités nos objectifs sont de favoriser à la fois les apprentissages, mais aussi d'adapter l'offre de formation aux besoins réels des stagiaires. Ainsi, notre démarche consiste en : Une méthode participative et active : mise en situation / Cas pratique / Jeux de rôle pour s'approcher au plus près de la réalité quotidienne des participants Apport théorique : par des exposés techniques et théoriques sous forme de support PowerPoint (avec vidéo projection) illustrés d'exemples pratiques, mini-cas d'application, questions-réponses. Des échanges de pratiques et partage d'expériences et confrontation des points de vue. Nos modalités d'évaluation: Nos modalités d'évaluations visent à améliorer la qualité de nos prestations de formation. En effet, la qualité est pour nous une exigence qui s'inscrit dans la certification QUALIOPI que nous détenons. Evaluation des actions de formation Fiche d'évaluation en fin de formation Fiche d'évaluation de chaque intervention Fiche d'évaluation de la période de stage en institution sociale et médico-sociale Fiche Bilan de la formation Evaluation du stagiaire : Evaluation diagnostic Evaluation sommative Epreuves de certification : soutenance de mémoire, dossier de pratique professionnelles. Les moyens mis en œuvre dans notre structure pour assurer la qualité de nos formations Le SMQ : Le Système de Management par la Qualité pour maitriser la qualité des prestations de formation. L'IFMES certifié QUALIOPI depuis 2021. Cette certification apporte la preuve que nos services respectent les exigences fixées dans un cahier des charges strict qui contr (French)

0 references

Unser Projekt besteht aus einem Angebot an PROFESSIONALEN FORMATIONEN für alle, die Teil des Gesundheits- und Sozialbereichs sind. Dieser ist seit jeher Teil der regionalen Berufsbildungsstrategie des Regionalrates. In einem schwierigen Umfeld, das sich insbesondere durch eine niedrige Beschäftigungsquote junger Menschen, eine längere Schulbildung, aber auch durch Schwierigkeiten bei der beruflichen Eingliederung junger Menschen mit geringem Bildungsabschluss auszeichnet, wollte der Regionalrat von Martinique die Unterstützung der Arbeitsuchenden bei der Berufsausbildung verstärken: durch die Weiterentwicklung der Individualisierung der Ausbildungswege, durch die Heranziehung des Arbeitsuchenden zu einem Akteur seiner beruflichen Eingliederung, die Begleitung der Ausbildungseinrichtungen bei der Umsetzung von Lehrinhalten im Einklang mit den Bedürfnissen der Wirtschaftsakteure, unter Berücksichtigung der gewonnenen Erfahrungen in den beruflichen Laufbahnen Es ist in diesem Rahmen der URASS-IFMES: Bildungsinstitut für Gesundheits- und Sozialpädagogik wird zum Ausbildungsanbieter, der ein Angebot an diplomatischen, qualifizierten, zertifizierenden, Aus- und Weiterbildungen sowie Weiterbildungen anbietet, die für das so genannte CPF-Personalkonto in Frage kommen. Zielgruppen, an die sich unser Projekt richtet: Arbeitssuchende, Bachelor-Beamte und direkte Bewerber (Fortsetzung des Studiums) Das URASS-IFMES Berufsausbildungsangebot ermöglicht es jedem, unabhängig von seinem Niveau, an einem Wettbewerb im Gesundheits- und Sozialbereich teilzunehmen, der Inhaber des Bachelor-Abschlusses ist oder nicht. Neben den Berufsausbildungen von Stufe III bis Stufe VI bietet das IFMES auch Vorschulzyklen an. Diese zielen darauf ab, Praktikanten (junge Absolventen, Arbeitsuchende oder Umschulungsbeschäftigte), die sich im sozialen Bereich engagieren möchten, die Möglichkeit zu geben, einerseits die Relevanz und Durchführbarkeit ihres beruflichen Projekts zu überprüfen und andererseits ihre schriftlichen und mündlichen Fähigkeiten zu verbessern, um die verschiedenen Prüfungen der Auswahlverfahren besser zu verstehen. Beschreibung des Ausbildungsangebots in den Feldern: Sozial-, Bildungs-, Management-, Management-, Betreuungs-Ausbildungen Sozialpädagogische Assistenzassistentin Sozial- und Familieninterventionstechniker Bildungs- und Sozialausbildung Absolvent des Bildungsfelds Fachpädagogischer Erzieher für Kleinkinder Monitor/Erzieher Die Art und Weise des Zugangs zu den Ausbildungen ist der direkte Weg: Studenten, Arbeitsuchende im Rahmen der Erstausbildung. All diese Schulungen tragen zur Professionalisierung und Entwicklung der beruflichen Kompetenzen durch den Wechsel zwischen Zentrum/Praktikum und der Partnerschaft mit einigen sozialen, medizinisch-sozialen und sanitären Einrichtungen und Diensten bei. durch die Verbesserung der Berufsberatung und durch die Möglichkeit, sich unabhängig von ihrem Status zu bilden Start und Modalitäten der pädagogischen Animation unserer Berufsausbildungen Die Modalitäten der Animation der Ausbildung sind der Wechsel zwischen verschiedenen Formen der Animation: expositiv, anwendungsorientiert und partizipativ. Modi, die sich in die aktiven Methoden einfügen, die den Lernenden in den Mittelpunkt seines Lernens stellen, und in den Einsatz innovativer Unterrichtsmaterialien. Mit dieser Wahl der Modalitäten ist es unser Ziel, sowohl die Lehrlingsausbildung zu fördern, als auch das Ausbildungsangebot an die tatsächlichen Bedürfnisse der Praktikanten anzupassen. Unser Ansatz besteht also darin, Eine partizipative und aktive Methode: Situation/Praxis/Rollenspiele, um näher an die tägliche Realität der Teilnehmer heranzukommen Theoretische Berichterstattung: technische und theoretische Vorträge in Form von PowerPoint-Unterstützung (mit Videoprojektion) mit praktischen Beispielen, Mini-Anwendungsfällen, Fragen und Antworten. Austausch von Praktiken und Erfahrungsaustausch und Gegenüberstellung von Standpunkten. Unsere Bewertungsmodalitäten: Unsere Bewertungsmodalitäten zielen darauf ab, die Qualität unserer Schulungsleistungen zu verbessern. Qualität ist für uns eine Anforderung, die Teil der QUALIOPI-Zertifizierung ist, die wir besitzen. Bewertung der Ausbildungsmaßnahmen Bewertungsbogen am Ende der Ausbildung Bewertungsbogen für jede Intervention Bewertungsbogen zur Praktikumszeit in einer sozial- und medizinisch-sozialen Institution Factsheet de la formation Evaluation des Praktikanten: Diagnostische Evaluation summative Bewertung Zertifizierungsprüfungen: Gedächtnisunterstützung, Berufspraxisakte. Die in unserer Struktur eingesetzten Mittel, um die Qualität unserer Schulungen zu gewährleisten SMQ: Das Qualitätsmanagementsystem zur Kontrolle der Qualität der Ausbildungsleistungen. Das QUALIOPI-zertifizierte IFMES seit 2021. Diese Zertifizierung beweist, dass unsere Dienstleistungen die in einem strengen Lastenheft festgelegten Anforderungen erfüllen, die dazu beitragen, seriöse, zuverlässige und (German)

0 references

Нашият проект се състои от ПРОФЕСИОНАЛЕН ОФЕРТ за всички в здравния и социалния сектор. Тя винаги е била част от регионалната стратегия за професионално обучение на Регионалния съвет. В трудна ситуация, характеризираща се по-специално с нисък процент на младежка заетост, увеличаване на образованието, но и трудности при професионалната интеграция на младите хора с по-малко завършили висше образование, Регионалният съвет на Мартиника пожела да засили подкрепата за търсещите работа лица в професионалното обучение: чрез развиване на индивидуализирането на обучителните пътеки, чрез включване на търсещия работа в професионалната му интеграция, чрез придружаване на организациите за обучение при прилагането на образователно съдържание в съответствие с нуждите на икономическите участници, като се взема предвид опитът, придобит в кариерните пътеки. В тази рамка URASS-IFMES: Институтът за обучение за професии в областта на здравеопазването и социалното образование става оператор на обучение, който предлага набор от професионално обучение, квалификация, сертифициране, първоначално и продължаващо обучение, както и курсове за допълнително обучение, допустими за лична сметка на обучение, наречено CPF. Обществеността, към която е адресиран нашият проект: за търсещи работа, бакалаври и преки кандидати (продължаване на обучението) Предлагането на професионално обучение от URASS-IFMES позволява на всеки, независимо от тяхното ниво, да получи достъп до конкурс в здравния и социалния сектор със или без бакалавърска степен. В допълнение към курсовете за професионално обучение, вариращи от ниво III до ниво VI, IFMES предлага цикли на предварително обучение; Те имат за цел да дадат възможност на стажантите (млади бакалаври, търсещи работа или преквалификация на служители), които желаят да се включат в социалния сектор, да проверят уместността и осъществимостта на своя професионален проект, от една страна, и да подобрят своите писмени и устни умения, от друга страна, за да разберат по-добре различните тестове на конкурсите. Описание на офертата за обучение в областите: социална, образователна, управленска, управленска, социална услуга Асистент за социална и семейна интервенция Техник за социална интервенция Образователен и социален придружител Обучение за образование и социална сфера Завършили Специализиран педагог в ранна детска възраст Монитор-образовател Методът за достъп до обучение е пряк начин: студенти, търсещи работа като част от първоначалното обучение. Всички тези курсове допринасят за професионализацията и развитието на професионалните умения чрез алтернативния център/стаж и партньорството, установено с определени социални, медико-социални и здравни институции и услуги. чрез подобряване на професионалното ориентиране и предоставяне на възможност да се формира независимо от неговия статут Подход и методи за педагогическа анимация на нашите професионални обучения Методите за анимация на обучението са редуването на различни начини на анимация: положително, прилагане и участие. Режими, които са част от активните методи, които поставят обучаемия в центъра на неговото учене и използването на иновативни учебни материали. Чрез този избор на условия нашите цели са да насърчаваме както чиракуването, така и да адаптираме предлаганото обучение към реалните нужди на стажантите. По този начин нашият подход се състои от: Активен и активен метод на участие: настройка на ситуацията/практически случай/Роле игри, за да се доближи възможно най-близо до ежедневната реалност на участниците Теоретичен принос: чрез технически и теоретични презентации под формата на поддръжка на PowerPoint (с видео прожекция), илюстрирани с практически примери, мини-приложения, въпроси и отговори. Обмен на практики и споделяне на опит и конфронтация на гледни точки. Нашите методи за оценка: Нашите методи за оценка имат за цел да подобрят качеството на нашите услуги за обучение. Качеството за нас е изискване, което е част от сертифицирането на QUALIOPI, което притежаваме. Оценка на формуляра за оценка на дейностите за обучение в края на обучението Оценка на всеки лист за оценка на интервенцията за периода на стаж в социална и медико-социална институция Листов доклад за обучение Оценка на стажанта: Диагностична оценка Обобщена оценка Сертифицирани тестове: защита на паметта, досие за професионална практика. Средствата, използвани в нашата структура, за да се гарантира качеството на нашето обучение: Системата за управление на качеството за овладяване на качеството на услугите за обучение. IFMES сертифицира QUALIOPI от 2021 г. насам. Това сертифициране доказва, че нашите услуги отговарят на изискванията, посочени в строги спецификации, които помагат да се направи разграничение между сериозни, надеждни и качествени услуги. (Bulgarian)

0 references

Naš projekt je sestavljen iz PROFESSIONALNE TRAINING OFFER za vse v zdravstvenem in socialnem sektorju. Vedno je bil del regionalne strategije za poklicno usposabljanje regionalnega sveta. V težkih razmerah, za katere je značilna zlasti nizka stopnja zaposlenosti mladih, povečanje izobrazbe, pa tudi težave pri poklicnem vključevanju mladih z manj diplomanti, je regionalni svet Martinika želel okrepiti podporo iskalcem zaposlitve pri poklicnem usposabljanju: z razvojem individualizacije poti usposabljanja, z vključevanjem iskalca zaposlitve v njegovo poklicno vključevanje, s spremljanjem organizacij za usposabljanje pri izvajanju izobraževalnih vsebin v skladu s potrebami gospodarskih akterjev, ob upoštevanju izkušenj, pridobljenih na poklicni poti. V tem okviru URASS-IFMES: Inštitut za usposabljanje za zdravstvene in socialne izobraževalne poklice postane izvajalec usposabljanja, ki ponuja vrsto poklicnega usposabljanja, kvalifikacij, certificiranja, začetnega in nadaljnjega usposabljanja ter nadaljnje tečaje usposabljanja, ki so upravičeni do osebnega računa usposabljanja, imenovanega CPF. Javnost, na katero se nanaša naš projekt: za iskalce zaposlitve, diplomante in kandidate za neposredno pot (nadaljevanje študija) Ponudba strokovnega usposabljanja iz URASS-IFMES omogoča vsakomur, ne glede na njihovo raven, dostop do natečaja v zdravstvenem in socialnem sektorju z ali brez baccalaureate. Poleg tečajev poklicnega usposabljanja, ki segajo od ravni III do stopnje VI, IFMES ponuja tudi cikle predhodnega usposabljanja; Njihov cilj je pripravnikom (mladim dodiplomskim delavcem, iskalcem zaposlitve ali preusposabljanju), ki želijo sodelovati v socialnem sektorju, omogočiti, da preverijo ustreznost in izvedljivost svojega strokovnega projekta na eni strani ter izboljšajo svoje pisne in ustne spretnosti, da bi bolje razumeli različne preizkuse natečajev. Opis ponudbe usposabljanja na področjih: socialna, izobraževalna, upravljavska, vodstvena in vodstvena pomočnica Socialna služba Pomočnik za socialno pomoč Socialni in družinski interventni tehnik Izobraževanje in socialno spremstvo Usposabljanje Izobraževalci Pedagoški Pedagoški Pedagoški Pedagoški Monitor Monitor-Izobraževalec Metoda dostopa do usposabljanja je neposreden način: študenti, iskalci zaposlitve kot del začetnega usposabljanja. Vsi ti tečaji prispevajo k profesionalizaciji in razvoju strokovnih znanj prek izmeničnega centra/pripravništva in partnerstva z nekaterimi socialnimi, zdravstveno-socialnimi in zdravstvenimi ustanovami in službami. z izboljšanjem poklicnega usmerjanja in omogočanjem oblikovanja neodvisno od njegovega statusa Pristop in metode pedagoške animacije naših strokovnih izobraževanj so metode animacije usposabljanja izmenjava med različnimi načini animacije: pozitiven, uporaben in participativen. Načini, ki so del aktivnih metod, ki učenca postavljajo v središče njegovega učenja in uporabo inovativnih učnih gradiv. S to izbiro načinov smo si prizadevali za spodbujanje obeh vajeništev, pa tudi za prilagoditev ponudbe usposabljanja dejanskim potrebam udeležencev usposabljanja. Zato je naš pristop sestavljen iz: Participativna in aktivna metoda: nastavitev razmer/praktični primer/Vloge igre, da se čim bolj približajo vsakodnevni realnosti udeležencev Teoretični prispevek: s tehničnimi in teoretičnimi predstavitvami v obliki PowerPointove podpore (z video projekcijo), ilustriranimi s praktičnimi primeri, primeri mini aplikacij, vprašanji in odgovori. Izmenjava praks, izmenjava izkušenj in soočenje z mnenji. Naše metode ocenjevanja: Naše metode ocenjevanja so namenjene izboljšanju kakovosti naših storitev usposabljanja. Kakovost je za nas zahteva, ki je del certifikata QUALIOPI, ki ga imamo. Ocena Usposabljanje Usposabljanje Usposabljanje Usposabljanje Ocenjevanje Ob koncu usposabljanja Vrednotenje vsakega ukrepa Ocena obdobja pripravništva v socialnih in zdravstveno-socialnih ustanovah Poročilo o usposabljanju Vrednotenje pripravnika: Diagnostična evalvacija Summative evaluation Certifikacijski testi: obramba spomina, kartoteka poklicne prakse. Sredstva, ki se uporabljajo v naši strukturi za zagotavljanje kakovosti našega usposabljanja SMQ: Sistem vodenja kakovosti za obvladovanje kakovosti storitev usposabljanja. IFMES certifikat QUALIOPI od leta 2021. Ta certifikat dokazuje, da naše storitve izpolnjujejo zahteve, določene v strogih specifikacijah, ki pomagajo razlikovati med resnimi, zanesljivimi in kakovostnimi storitvami. (Slovenian)

0 references

Náš projekt pozostáva z PROFESSIONÁLNEJ TRAINING OFER pre všetkých v zdravotníctve a sociálnej oblasti. Vždy bola súčasťou regionálnej stratégie odbornej prípravy regionálnej rady. V ťažkej situácii, ktorá sa vyznačuje najmä nízkou mierou zamestnanosti mladých ľudí, nárastom vzdelania, ale aj ťažkosťami pri profesionálnej integrácii mladých ľudí s menším počtom absolventov, chcela Regionálna rada Martiniku posilniť podporu uchádzačov o zamestnanie v odbornom vzdelávaní: rozvojom individualizácie spôsobov odbornej prípravy, zabezpečením toho, aby sa uchádzač o zamestnanie zapojil do jeho profesijnej integrácie, sprevádzaním organizácií odbornej prípravy pri realizácii vzdelávacieho obsahu v súlade s potrebami hospodárskych subjektov, berúc do úvahy skúsenosti získané v kariérnom postupe. V tomto rámci URASS-IFMES: Inštitút odbornej prípravy pre zdravotnícke a sociálne vzdelávacie profesie sa stáva prevádzkovateľom odbornej prípravy, ktorý ponúka celý rad odbornej prípravy, kvalifikácie, certifikácie, počiatočnej a priebežnej odbornej prípravy, ako aj ďalších kurzov odbornej prípravy oprávnených na osobný účet odbornej prípravy nazývanej CPF. Verejnosť, ktorej je náš projekt adresovaný: pre uchádzačov o zamestnanie, bakalárskych absolventov a priamych uchádzačov (pokračovanie štúdia) Ponuka odbornej prípravy z URASS-IFMES umožňuje komukoľvek bez ohľadu na ich úroveň prístup do súťaže v zdravotníctve a sociálnej oblasti s maturitou alebo bez nej. Okrem kurzov odbornej prípravy, ktoré sa pohybujú od úrovne III po úroveň VI, IFMES ponúka predvzdelávacie cykly; Ich cieľom je poskytnúť stážistom (mladým bakalárom, uchádzačom o zamestnanie alebo zamestnancom vykonávajúcim rekvalifikáciu), ktorí sa chcú zapojiť do sociálneho sektora, možnosť overiť na jednej strane relevantnosť a uskutočniteľnosť ich profesionálneho projektu a na druhej strane zlepšiť svoje písomné a ústne zručnosti s cieľom lepšie pochopiť rôzne testy výberových konaní. Opis ponuky odbornej prípravy v daných oblastiach: sociálna, vzdelávacia, riadiaca, riadiaca odborná príprava asistentka sociálnej služby asistentka sociálnej služby asistentka sociálnej a rodinnej intervencie Technician Educational and Social Companion Training Training Educational and Social Companion Training Vzdelávací a sociálny odbor Absolventi Špecializovaný pedagóg Vzdelávací a sociálny pedagóg Monitor-vzdelávač Metóda prístupu k odbornej príprave je priama cesta: študenti, uchádzači o zamestnanie ako súčasť úvodnej odbornej prípravy. Všetky tieto kurzy prispievajú k profesionalizácii a rozvoju odborných zručností prostredníctvom striedacieho centra/internácie a partnerstva vytvoreného s určitými sociálnymi, medicínsko-sociálnymi a zdravotníckymi inštitúciami a službami. zlepšením odborného poradenstva a umožnením formovania nezávisle od jeho statusu Prístup a metódy pedagogickej animácie našich odborných školení Metódy animácie sú striedaním rôznych spôsobov animácie: pozitívne, aplikačné a participatívne. Režimy, ktoré sú súčasťou aktívnych metód, ktoré učiaci sa stavia do centra jeho učenia a používania inovatívnych učebných materiálov. Prostredníctvom tohto výberu spôsobov je naším cieľom podporovať učňovskú prípravu, ale aj prispôsobiť ponuku odbornej prípravy skutočným potrebám stážistov. Náš prístup teda pozostáva z: Participatívna a aktívna metóda: nastavenie situácie/Praktický prípad/Úlohové hry, aby ste sa čo najviac približovali každodennej realite účastníkov Teoretický príspevok: technickými a teoretickými prezentáciami vo forme powerpointovej podpory (s videoprojekciou) ilustrovaných praktickými príkladmi, prípadmi miniaplikácií, otázkami a odpoveďami. Výmena postupov a výmena skúseností a konfrontácia názorov. Naše metódy hodnotenia: Naše metódy hodnotenia sú zamerané na zlepšenie kvality našich školiacich služieb. Kvalita je pre nás skutočne požiadavkou, ktorá je súčasťou certifikácie QUALIOPI, ktorú vlastníme. Hodnotiaci hárok na konci odbornej prípravy Vyhodnocovací hárok každej intervencie Hodnotiaci hárok za obdobie stáže v sociálnej a medicínsko-sociálnej inštitúcii (Hlavná správa o odbornej príprave) Hodnotenie stážistu: Diagnostické hodnotenie Summatívne hodnotenie Certifikačné testy: ochrana pamäte, súbor odbornej praxe. Prostriedky použité v našej štruktúre na zabezpečenie kvality nášho tréningu SMQ: Systém riadenia kvality na zvládnutie kvality školiacich služieb. Spoločnosť IFMES certifikovala QUALIOPI od roku 2021. Táto certifikácia dokazuje, že naše služby spĺňajú požiadavky stanovené v prísnych špecifikáciách, ktoré pomáhajú rozlišovať medzi serióznymi, spoľahlivými a kvalitnými službami. (Slovak)

0 references

Projektimme koostuu PROFESSIONAL TRAINING OFFERista kaikille sosiaali- ja terveysalalla. Se on aina ollut osa maakuntaliiton ammatillista koulutusta koskevaa alueellista strategiaa. Martiniquen alueliitto halusi vahvistaa työnhakijoiden tukea ammatillisessa koulutuksessa vaikeassa tilanteessa, jolle oli ominaista erityisesti nuorten alhainen työllisyysaste, koulutuksen lisääntyminen sekä vaikeudet nuorten, joilla on vähemmän tutkinnon suorittaneita, työelämään integroitumisessa: kehittämällä koulutusväylien yksilöllistämistä, saattamalla työnhakija mukaan ammatilliseen integroitumiseensa, tukemalla koulutusorganisaatioita koulutussisällön täytäntöönpanossa talouden toimijoiden tarpeiden mukaisesti ottaen huomioon urapoluista saadut kokemukset. Tässä yhteydessä URASS-IFMES Institute of Training for Health and Social Educational Professions tulee koulutusoperaattori, joka tarjoaa erilaisia ammatillista koulutusta, pätevyys, sertifiointi, perus- ja jatkokoulutus sekä jatkokoulutus kursseja, jotka ovat oikeutettuja henkilökohtaiseen huomioon koulutusta kutsutaan CPF. Yleisö, jolle projektimme on osoitettu: työnhakijoille, kandidaatin tutkinnon suorittaneille ja suoraan ehdokkaille (opintojen jatkaminen) URASS-IFMESin ammatillisen koulutuksen tarjoaminen antaa kaikille riippumatta heidän tasostaan osallistua kilpailuun terveys- ja sosiaalialalla ylioppilastutkinnon kanssa tai ilman. Sen lisäksi, että IFMES tarjoaa ammatillista koulutusta tasolta III tasolle VI, IFMES tarjoaa koulutusta edeltävää jaksoa. Niiden tarkoituksena on antaa harjoittelijoille (nuoret kandidaatit, työnhakijat tai uudelleenkoulutettavat työntekijät), jotka haluavat osallistua sosiaalialaan, toisaalta mahdollisuus tarkistaa ammatillisen hankkeensa tarkoituksenmukaisuus ja toteutettavuus ja toisaalta parantaa kirjallista ja suullista osaamistaan, jotta voidaan ymmärtää paremmin kilpailujen erilaisia testejä. Kuvaus alan koulutustarjonnasta: Sosiaali-, koulutus-, hallinto-, johtamiskoulutus Sosiaalipalveluassistentti Sosiaali- ja perheinterventioteknikko Koulutus- ja sosiaalialan koulutus Koulutus ja sosiaalialan jatkokoulutus Erikoistunut kouluttaja Varhaiskasvattaja Monitori-kouluttaja Menetelmä koulutukseen pääsyyn on suora tapa: opiskelijat, työnhakijat osana peruskoulutusta. Kaikki nämä kurssit edistävät ammatillisten taitojen ammatillistamista ja kehittämistä vuorottelukeskuksen/harjoittelun ja tiettyjen sosiaalisten, lääketieteellisten, sosiaalisten ja terveydenhuollon laitosten ja palvelujen kanssa perustetun kumppanuuden kautta. parantamalla ammatillista ohjausta ja antamalla mahdollisuuden muodostaa itsenäisesti sen tilasta Ammattikoulutusten pedagogisen animaation lähestymistapa ja menetelmät Koulutuksen animaatiomenetelmät ovat vuorottelu eri animaatioiden välillä: myönteinen, soveltava ja osallistava. Toimintatavat, jotka ovat osa aktiivisia menetelmiä, jotka asettavat oppijan oppimisensa ytimeen ja innovatiivisten opetusmateriaalien käyttöön. Tämän keinovalikoiman avulla tavoitteenamme on edistää sekä oppisopimuskoulutusta että mukauttaa koulutustarjontaa harjoittelijoiden todellisiin tarpeisiin. Lähestymistapamme koostuu siis seuraavista: Osallistava ja aktiivinen menetelmä: tilanneasetus/Practical case/Role games päästä mahdollisimman lähelle osallistujien päivittäistä todellisuutta Teoreettinen panos: teknisillä ja teoreettisilla esityksillä PowerPoint-tuen muodossa (videoprojektio) havainnollistetaan käytännön esimerkkejä, minisovellustapauksia, kysymyksiä ja vastauksia. Käytäntöjen vaihto, kokemusten vaihto ja näkemysten vastakkainasettelu. Arviointimenetelmät: Arviointimenetelmillämme pyritään parantamaan koulutuspalveluidemme laatua. Laatu on meille vaatimus, joka on osa QUALIOPI-sertifiointia. Koulutustoimien arviointi Arviointi Koulutuksen lopussa oleva arviointilomake Työharjoittelujakson arviointi sosiaali- ja terveydenhuollon ja sosiaalialan oppilaitoksissa Arkkitehtiraportti Harjoittelijan arviointi: Diagnostinen arviointi Summatiivinen arviointi Sertifiointitestit: muistin puolustaminen, ammattikäytäntötiedosto. Rakenteessamme käytetyt keinot koulutuksen laadun varmistamiseksi SMQ: Laadunhallintajärjestelmä koulutuspalvelujen laadun hallitsemiseksi. IFMES sertifioitu QUALIOPI vuodesta 2021. Tämä sertifiointi osoittaa, että palvelumme täyttävät tiukat vaatimukset, jotka auttavat erottamaan vakavat, luotettavat ja laadukkaat palvelut. (Finnish)

0 references

O nosso projeto consiste num PROFESSIONAL TRAINING OFFER para todos no setor da saúde e social. Sempre fez parte da estratégia regional de formação profissional do Conselho Regional. Numa situação difícil caracterizada, nomeadamente, por uma baixa taxa de emprego dos jovens, por um aumento da educação, mas também por dificuldades na integração profissional dos jovens com menos diplomados, o Conselho Regional da Martinica pretendeu reforçar o apoio aos candidatos a emprego na formação profissional: desenvolvendo a individualização dos percursos de formação, tornando o candidato a emprego envolvido na sua integração profissional, acompanhando as organizações formadoras na implementação de conteúdos educativos de acordo com as necessidades dos agentes económicos, tendo em conta a experiência adquirida em percursos profissionais É neste âmbito que a URASS-IFMES: O Instituto de Formação para as Profissões de Saúde e Educação Social torna-se o operador formador que oferece uma gama de formação profissional, qualificação, certificação, formação inicial e contínua, bem como cursos de formação complementar elegíveis para a conta pessoal de formação denominada CPF. O público a quem o nosso projeto é dirigido: para candidatos a emprego, licenciados e candidatos diretos (continuação dos estudos) A oferta de formação profissional da URASS-IFMES permite a qualquer pessoa, independentemente do seu nível, aceder a um concurso no setor da saúde e social com ou sem o bacharelado. Para além dos cursos de formação profissional que vão do nível III ao nível VI, a IFMES oferece ciclos de pré-formação; Estes visam dar aos formandos (jovens solteiros, candidatos a emprego ou trabalhadores em reconversão) que desejem participar no setor social, a oportunidade de verificar a pertinência e viabilidade do seu projeto profissional, por um lado, e melhorar as suas competências escritas e orais, por outro, a fim de compreender melhor as várias provas dos concursos. Descrição da oferta de formação nos domínios: social, Educação, Gestão, Gestão Serviço Social Assistente Serviço Social Assistente de Intervenção Social Técnico de Intervenção Social Educativo e de Companheiro Social Formação Educativa e Social Campo Graduados Educadores Especializados Educadores na Infância Monitor-Educador O método de acesso à formação é a via direta: estudantes, candidatos a emprego como parte da formação inicial. Todos estes cursos contribuem para a profissionalização e desenvolvimento de competências profissionais através do centro de alternância/estagiário e da parceria estabelecida com determinadas instituições e serviços sociais, médicos-sociais e de saúde. ao melhorar a orientação profissional e permitir formar-se independentemente do seu status Abordagem e métodos de animação pedagógica das nossas formações profissionais Os métodos de animação da formação são a alternância entre diferentes modos de animação: positivo, de aplicação e participativo. Modos que fazem parte dos métodos ativos que colocam o aluno no centro da sua aprendizagem e a utilização de materiais didáticos inovadores. Através desta escolha de modalidades, os nossos objetivos são promover as aprendizagens, mas também adaptar a oferta de formação às necessidades reais dos formandos. Assim, a nossa abordagem consiste em: Um método participativo e ativo: configuração da situação/Caso prático/Jogos de papel para se aproximar o mais possível da realidade do dia a dia dos participantes Contribuição teórica: através de apresentações técnicas e teóricas sob a forma de suporte PowerPoint (com projeção vídeo) ilustradas com exemplos práticos, casos de miniaplicação, perguntas e respostas. Intercâmbio de práticas e partilha de experiências e confronto de pontos de vista. Os nossos métodos de avaliação: Os nossos métodos de avaliação visam melhorar a qualidade dos nossos serviços de formação. Na verdade, a qualidade é para nós um requisito que faz parte da certificação QUALIOPI que mantemos. Avaliação das ações de formação Ficha de avaliação no final da formação Ficha de avaliação de cada intervenção Ficha de avaliação do período de estágio em instituições sociais e médicas-sociais Ficha de formação Avaliação do estagiário: Avaliação diagnóstica Avaliação sumativa Testes de certificação: defesa da memória, arquivo de prática profissional. Os meios utilizados na nossa estrutura para garantir a qualidade da nossa formação A SMQ: O Sistema de Gestão da Qualidade para dominar a qualidade dos serviços de formação. A IFMES tem certificado QUALIOPI desde 2021. Esta certificação comprova que os nossos serviços cumprem os requisitos estabelecidos em especificações rigorosas que ajudam a distinguir entre serviços sérios, fiáveis e de qualidade. (Portuguese)

0 references

Projektünk egy PROFESSIONAL TRAINING OFFER-ből áll mindenki számára az egészségügyi és szociális szektorban. Mindig is része volt a regionális tanács szakképzési stratégiájának. Egy nehéz helyzetben, amelyet különösen a fiatalok foglalkoztatásának alacsony aránya, az oktatás növekedése, valamint a kevesebb végzetttel rendelkező fiatalok szakmai beilleszkedésének nehézségei jellemeznek, Martinique regionális tanácsa meg kívánta erősíteni az álláskeresők támogatását a szakképzésben: a képzési útvonalak egyénre szabásával, a szakmai beilleszkedésben részt vevő álláskeresők bevonásával, az oktatási tartalom gazdasági szereplők igényeinek megfelelő megvalósításában részt vevő képzési szervezetek támogatásával, figyelembe véve a karrierpályák során szerzett tapasztalatokat. E kereten belül az URASS-IFMES: Az Egészségügyi és Társadalmi Oktatási Szakmai Képzés Intézete a képzés üzemeltetője lesz, amely számos szakmai képzést, képesítést, tanúsítást, alap- és továbbképzést, valamint továbbképzést kínál, amely a CPF-nek nevezett képzés személyes számlájára jogosult. A nyilvánosság, akinek a projektünk címzettje: álláskeresők, főiskolai diplomások és közvetlen pálya jelöltek (a tanulmányok folytatása) Az URASS-IFMES szakmai képzés kínálata lehetővé teszi bárki számára, hogy az egészségügyi és szociális szektorban versenyhez jusson az érettségivel vagy anélkül. A III. szinttől a VI. szintig terjedő szakképzések mellett az IFMES előképzési ciklusokat is kínál; Ezek célja, hogy a szociális szektorban részt venni kívánó gyakornokok (fiatal agglegények, álláskeresők vagy átképzésben részesülő munkavállalók) lehetőséget kapjanak egyrészt szakmai projektjük relevanciájának és megvalósíthatóságának ellenőrzésére, másrészt írásbeli és szóbeli készségeik javítására a versenyvizsgák különböző vizsgáinak jobb megértése érdekében. A képzési ajánlat leírása a következő területeken: szociális, Oktatási, Menedzsment, Menedzsment Képzés Szociális szolgálat asszisztens Szociális szolgálat asszisztens Szociális és családi beavatkozás technikus Oktatási és Társadalmi képzés Oktatási és szociális területen végzettek Speciális pedagógus Korai gyermekkori pedagógus Monitor-Oktató A képzéshez való hozzáférés módja a közvetlen módja: diákok, álláskeresők alapképzés keretében. Mindezek a tanfolyamok hozzájárulnak a szakmai készségek professzionalizálásához és fejlesztéséhez a váltakozó központ/gyakornokság és az egyes szociális, orvosi-szociális és egészségügyi intézményekkel és szolgáltatásokkal létrehozott partnerség révén. a pályaorientáció javításával és státuszától független formáció lehetővé tételével Szakképzéseink pedagógiai animációs módszerei A képzés animációs módszerei a különböző animációs módok váltakozása: pozitív, jelentkezés és részvételen alapuló. Olyan módok, amelyek részét képezik azoknak az aktív módszereknek, amelyek a tanulót a tanulás középpontjába helyezik, és innovatív tananyagokat használnak. E módozatok megválasztásával célunk a tanulószerződéses gyakorlati képzések előmozdítása, de a képzési kínálatnak a gyakornokok valós igényeihez való igazítása is. Megközelítésünk tehát a következőkből áll: Részvételen alapuló és aktív módszer: helyzetmeghatározás/Gyakorlati eset/Szerepjátékok, hogy a lehető legközelebb jussunk a résztvevők mindennapi valóságához Elméleti hozzájárulás: technikai és elméleti előadások PowerPoint támogatás formájában (videóvetítéssel), gyakorlati példákkal, minialkalmazási esetekkel, kérdésekkel és válaszokkal illusztrálva. A gyakorlatok cseréje, a tapasztalatok megosztása és a nézőpontok konfrontációja. Értékelési módszereink: Értékelési módszereink célja képzési szolgáltatásaink minőségének javítása. Valójában a minőség számunkra olyan követelmény, amely része az általunk birtokolt QUALIOPI minősítésnek. A képzési tevékenységek értékelése értékelő lap a képzés végén Az egyes beavatkozások értékelő lapja A szociális és orvosi-szociális intézményekben eltöltött szakmai időszak értékelő lapja A gyakornok értékelése: Diagnosztikai értékelés Összefoglaló értékelés Tanúsítási tesztek: a memória védelme, szakmai gyakorlat dokumentációja. A struktúránkban alkalmazott eszközök a képzés minőségének biztosítása érdekében Az SMQ: A minőségirányítási rendszer a képzési szolgáltatások minőségének elsajátítására. IFMES minősítéssel rendelkező QUALIOPI 2021 óta. Ez a tanúsítvány bizonyítja, hogy szolgáltatásaink megfelelnek a szigorú előírásokban meghatározott követelményeknek, amelyek segítenek megkülönböztetni a komoly, megbízható és minőségi szolgáltatásokat. (Hungarian)

0 references

Mūsu projekts sastāv no PROFESSIONAL TRAINING OFFER visiem veselības un sociālajā sektorā. Tā vienmēr ir bijusi daļa no Reģionālās padomes profesionālās izglītības reģionālās stratēģijas. Sarežģītā situācijā, ko jo īpaši raksturo zems jauniešu nodarbinātības līmenis, izglītības pieaugums, kā arī grūtības to jauniešu profesionālajā integrācijā, kuriem ir mazāk absolventu, Martinikas reģionālā padome vēlējās pastiprināt atbalstu darba meklētājiem profesionālajā apmācībā: attīstot mācību ceļu individualizāciju, padarot darba meklētāju iesaistītu viņa/viņas profesionālajā integrācijā, pavadot mācību organizācijas izglītības satura īstenošanā saskaņā ar ekonomikas dalībnieku vajadzībām, ņemot vērā karjeras gaitā gūto pieredzi. Šajā sistēmā URASS-IFMES: Veselības un sociālās izglītības profesiju apmācības institūts kļūst par apmācības operatoru, kas piedāvā virkni profesionālās apmācības, kvalifikācijas, sertifikācijas, sākotnējās un turpmākās apmācības, kā arī tālākizglītības kursus, kas atbilst apmācības personīgajam kontam, ko sauc par CPF. Sabiedrība, kurai ir adresēts mūsu projekts: darba meklētājiem, bakalaura absolventiem un tiešās apmācības kandidātiem (studiju turpināšana) URASS-IFMES profesionālās apmācības piedāvājums ļauj ikvienam neatkarīgi no viņu līmeņa piekļūt konkursam veselības un sociālajā jomā ar vai bez vidējās izglītības. Papildus profesionālās apmācības kursiem, sākot no III līdz VI līmenim, IFMES piedāvā pirmsapmācības ciklus; To mērķis ir sniegt praktikantiem (jauniem bakalaura, darba meklētājiem vai pārkvalificētiem darbiniekiem), kas vēlas iesaistīties sociālajā jomā, iespēju, no vienas puses, pārbaudīt sava profesionālā projekta atbilstību un īstenojamību, no vienas puses, un uzlabot rakstiskās un mutiskās prasmes, no otras puses, lai labāk izprastu dažādos konkursu pārbaudījumus. Apmācības piedāvājuma apraksts jomās: sociālā, izglītības, vadības, vadības apmācība Sociālā dienesta asistents Sociālā un ģimenes iejaukšanās tehniķis Izglītības un sociālā kompanjona apmācība Izglītības un sociālās jomas absolventi Specializētais pedagogs Agrīnās bērnības pedagogs Monitor-Educator Mācību pieejamības metode ir tiešais veids: studenti, darba meklētāji sākotnējās apmācības ietvaros. Visi šie kursi veicina profesionālo prasmju profesionalizāciju un pilnveidi, izmantojot pārmaiņu centru/praksi un partnerību, kas izveidota ar noteiktām sociālām, medicīniskām un veselības aprūpes iestādēm un dienestiem. pilnveidojot profesionālo orientāciju un ļaujot veidoties neatkarīgi no statusa, pieeja un mūsu profesionālās apmācības pedagoģiskās animācijas metodes Mācību animācijas metodes ir pārmaiņus starp dažādiem animācijas veidiem: pozitīvs, pielietojums un līdzdalība. Veidi, kas ir daļa no aktīvām metodēm, kas izglītojamo izvirza mācību centrā un inovatīvu mācību materiālu izmantošanā. Ar šo metožu izvēli mūsu mērķi ir veicināt gan māceklību, gan arī pielāgot apmācības piedāvājumu stažieru reālajām vajadzībām. Tādējādi mūsu pieeja sastāv no: Līdzdalības un aktīva metode: situācijas noteikšana/Praktisks gadījums/Role spēles, lai pēc iespējas tuvāku dalībnieku ikdienas realitātei Teorētiskais ieguldījums: ar tehniskām un teorētiskām prezentācijām PowerPoint atbalsta veidā (ar video projicēšanu), kas ilustrētas ar praktiskiem piemēriem, mini-pieteikuma lietām, jautājumiem un atbildēm. Prakses apmaiņa un pieredzes apmaiņa un viedokļu konfrontācija. Mūsu vērtēšanas metodes: Mūsu vērtēšanas metožu mērķis ir uzlabot mūsu apmācības pakalpojumu kvalitāti. Patiešām, kvalitāte mums ir prasība, kas ir daļa no QUALIOPI sertifikācijas, ko mēs turam. Mācību darbību novērtējuma lapa apmācības beigās Novērtējums par katru intervenci Novērtējums par prakses periodu sociālajā un medikamentozā iestādē lapa Apmācības ziņojums Apmācāmā novērtējums: Diagnostiskais novērtējums Sākotnējais novērtējums Sertifikācijas testi: atmiņas aizsardzība, profesionālās prakses fails. Mūsu struktūrā izmantotie līdzekļi, lai nodrošinātu mūsu apmācības kvalitāti SMQ: Kvalitātes vadības sistēma apmācības pakalpojumu kvalitātes apgūšanai. IFMES sertificēts QUALIOPI kopš 2021. gada. Šī sertifikācija apliecina, ka mūsu pakalpojumi atbilst prasībām, kas noteiktas stingrās specifikācijās, kas palīdz atšķirt nopietnus, uzticamus un kvalitatīvus pakalpojumus. (Latvian)

0 references

Il nostro progetto consiste in un'OFFERTA PROFESSIONALE di FORMAZIONE per tutti all'interno del settore sanitario e sociale. Essa ha sempre fatto parte della strategia regionale per la formazione professionale del Consiglio regionale. In una situazione difficile caratterizzata in particolare da un basso tasso di occupazione giovanile, da un aumento dell'istruzione ma anche da difficoltà nell'integrazione professionale dei giovani con meno laureati, il Consiglio regionale della Martinica ha voluto rafforzare il sostegno delle persone in cerca di lavoro nella formazione professionale: sviluppando l'individualizzazione dei percorsi formativi, rendendo la persona in cerca di lavoro coinvolta nella sua integrazione professionale, accompagnando le organizzazioni di formazione nell'attuazione di contenuti educativi in funzione delle esigenze degli attori economici, tenendo conto dell'esperienza acquisita nei percorsi di carriera, è in questo quadro che l'URSS-IFMES: L'Istituto di Formazione per le Professioni Educative Sanitari e Sociali diventa l'operatore formativo che offre una gamma di formazione professionale, qualificazione, certificazione, formazione iniziale e continua, nonché ulteriori corsi di formazione idonei al conto personale della formazione denominata CPF. Il pubblico a cui si rivolge il nostro progetto: per le persone in cerca di lavoro, laureati e candidati diretto-track (proseguimento degli studi) L'offerta di formazione professionale da URASS-IFMES consente a chiunque, qualunque sia il loro livello, di accedere a un concorso nel settore sanitario e sociale con o senza il diploma di maturità. Oltre ai corsi di formazione professionale che vanno dal livello III al livello VI, IFMES offre cicli di pre-formazione; Questi hanno lo scopo di dare ai tirocinanti (giovani scapoli, in cerca di lavoro o dipendenti di riqualificazione) che desiderano impegnarsi nel settore sociale, la possibilità di verificare la pertinenza e la fattibilità del loro progetto professionale da un lato, e di migliorare le loro capacità scritte e orali, dall'altro, al fine di comprendere meglio le varie prove dei concorsi. Descrizione dell'offerta formativa nei campi: social, Educational, Management, Management Formazione Servizio Sociale Assistente Servizio Sociale Assistente Intervento Sociale e Famiglia Tecnico Educativo e Social Companion Formazione Formazione Educativa e Sociale Graduati Educatori Specializzati Educatore della prima infanzia Monitor-Educatore Il metodo di accesso alla formazione è il modo diretto: studenti, persone in cerca di lavoro nell'ambito della formazione iniziale. Tutti questi corsi contribuiscono alla professionalizzazione e allo sviluppo delle competenze professionali attraverso il centro/tirocinio alternato e la partnership instaurata con determinate istituzioni e servizi sociali, medico-sociali e sanitari. migliorando l'orientamento professionale e permettendo di formarsi indipendentemente dal suo status Approccio e metodi di animazione pedagogica delle nostre formazioni professionali I metodi di animazione della formazione sono l'alternanza tra diverse modalità di animazione: positivo, applicativo e partecipativo. Modalità che fanno parte dei metodi attivi che pongono lo studente al centro del suo apprendimento e l'uso di materiali didattici innovativi. Attraverso questa scelta di modalità i nostri obiettivi sono promuovere sia l'apprendistato, ma anche adattare l'offerta formativa alle reali esigenze dei tirocinanti. Pertanto, il nostro approccio consiste in: Un metodo partecipativo e attivo: impostazione della situazione/caso pratico/giochi di ruolo per avvicinarsi il più possibile alla realtà quotidiana dei partecipanti Contributo teorico: da presentazioni tecniche e teoriche sotto forma di supporto PowerPoint (con proiezione video) illustrate con esempi pratici, casi di mini-applicazione, domande e risposte. Scambio di pratiche e condivisione di esperienze e confronto di punti di vista. I nostri metodi di valutazione: I nostri metodi di valutazione mirano a migliorare la qualità dei nostri servizi di formazione. La qualità è per noi un requisito che fa parte della certificazione QUALIOPI che deteniamo. Valutazione delle azioni formative Scheda di valutazione al termine della formazione Scheda di valutazione di ciascun intervento Scheda di valutazione del periodo di tirocinio in istituto sociale e medico-sociale Scheda Formazione Relazione di valutazione del tirocinante: Valutazione diagnostica Valutazione sommativa Test di certificazione: difesa della memoria, fascicolo di pratica professionale. I mezzi utilizzati nella nostra struttura per garantire la qualità della nostra formazione Il Sistema di Gestione della Qualità per padroneggiare la qualità dei servizi di formazione. IFMES certificato QUALIOPI dal 2021. Questa certificazione dimostra che i nostri servizi sono conformi ai requisiti stabiliti in specifiche rigorose che aiutano a distinguere tra servizi seri, affidabili e di qualità (Italian)

0 references

Il-proġett tagħna jikkonsisti f’OFER PROFESSJONALI TAL-KUMMERĊ għal kulħadd fis-settur tas-saħħa u soċjali. Minn dejjem kienet parti mill-istrateġija reġjonali għat-taħriġ vokazzjonali tal-Kunsill Reġjonali. F’sitwazzjoni diffiċli kkaratterizzata b’mod partikolari minn rata baxxa ta’ impjieg taż-żgħażagħ, żieda fl-edukazzjoni iżda wkoll diffikultajiet fl-integrazzjoni professjonali ta’ żgħażagħ b’inqas gradwati, il-Kunsill Reġjonali ta’ Martinique xtaq isaħħaħ l-appoġġ ta’ dawk li qed ifittxu impjieg fit-taħriġ vokazzjonali: billi tiżviluppa l-individwalizzazzjoni ta’ mogħdijiet ta’ taħriġ, billi tagħmel lill-persuna li qed tfittex xogħol involuta fl-integrazzjoni professjonali tagħha, billi takkumpanja organizzazzjonijiet ta’ taħriġ fl-implimentazzjoni ta’ kontenut edukattiv skont il-ħtiġijiet tal-atturi ekonomiċi, b’kont meħud tal-esperjenza miksuba fil-karrieri. Huwa f’dan il-qafas li l-URASS-IFMES: Istitut ta ‘Taħriġ għas-Saħħa u Professjonijiet Edukattivi Soċjali isir l-operatur tat-taħriġ li joffri firxa ta’ taħriġ professjonali, kwalifika, ċertifikazzjoni, taħriġ inizjali u kontinwu kif ukoll korsijiet ta ‘taħriġ ulterjuri eliġibbli għall-kont personali ta’ taħriġ imsejjaħ CPF. Il-pubbliku li lilu huwa indirizzat il-proġett tagħna: għal dawk li qed ifittxu impjieg, il-gradwati tal-baċellerat u l-kandidati diretti (kontinwazzjoni tal-istudji) L-offerta ta’ taħriġ professjonali mill-URASS-IFMES tippermetti lil kull min ikollu aċċess għal kompetizzjoni fis-settur tas-saħħa u soċjali bil-bakkalawrjat jew mingħajru. Minbarra l-korsijiet ta’ taħriġ vokazzjonali li jvarjaw minn livell III sa livell VI, l-IFMES joffri ċikli ta’ taħriġ ta’ qabel; Dawn għandhom l-għan li jagħtu lill-apprendisti (baċellerati żgħażagħ, persuni li qed ifittxu impjieg jew impjegati li jħarrġu mill-ġdid) li jixtiequ jinvolvu ruħhom fis-settur soċjali, l-opportunità li jivverifikaw ir-rilevanza u l-fattibbiltà tal-proġett professjonali tagħhom minn naħa waħda, u li jtejbu l-ħiliet bil-miktub u orali tagħhom min-naħa l-oħra sabiex jifhmu aħjar it-testijiet varji tal-kompetizzjonijiet. Deskrizzjoni tal-offerta ta’ taħriġ fl-oqsma: soċjali, Edukattivi, Ġestjoni, Taħriġ ta ‘Ġestjoni Assistent tas-Servizz Soċjali Assistent tas-Servizz Soċjali u Intervent tal-Familja Technician Taħriġ Edukattiv u Soċjali Taħriġ Qasam Edukattiv u Soċjali Gradwati Qasam Speċjalizzat Edukatur Bikrija Edukatur Monitor-Educator Il-metodu ta ‘aċċess għat-taħriġ huwa l-mod dirett: studenti, persuni li qed ifittxu impjieg bħala parti mit-taħriġ inizjali. Dawn il-korsijiet kollha jikkontribwixxu għall-professjonalizzazzjoni u l-iżvilupp ta’ ħiliet professjonali permezz taċ-ċentru tal-alternazzjoni/internship u s-sħubija stabbilita ma’ ċerti istituzzjonijiet u servizzi soċjali, mediċi-soċjali u tas-saħħa. billi ttejjeb il-gwida vokazzjonali u tippermetti li jiffurmaw indipendentement mill-istatus tagħha Approċċ u metodi ta ‘animazzjoni pedagoġika tat-taħriġ professjonali tagħna l-metodi ta’ animazzjoni tat-taħriġ huma l-alternazzjoni bejn mod differenti ta ‘animazzjoni: pożittiv, applikazzjoni u parteċipattiv. Modi li huma parti mill-metodi attivi li jpoġġu lill-istudent fil-qalba tat-tagħlim tiegħu u l-użu ta’ materjal ta’ tagħlim innovattiv. Permezz ta’ din l-għażla ta’ modalitajiet, l-għanijiet tagħna huma li nippromwovu ż-żewġ apprendistati, iżda wkoll li nadattaw l-offerta ta’ taħriġ għall-ħtiġijiet reali tal-apprendisti. Għalhekk, l-approċċ tagħna jikkonsisti minn: Metodu parteċipattiv u attiv: l-issettjar tas-sitwazzjoni/Każ prattiku/Logħob Role biex joqrob kemm jista’ jkun għar-realtà ta’ kuljum tal-parteċipanti l-kontribut teoretiku: permezz ta’ preżentazzjonijiet tekniċi u teoretiċi fil-forma ta’ appoġġ bil-PowerPoint (bi projezzjoni bil-vidjo) murija b’eżempji prattiċi, każijiet ta’ applikazzjoni żgħira, mistoqsijiet u tweġibiet. l-iskambju ta’ prattiki u l-kondiviżjoni tal-esperjenzi u l-konfrontazzjoni tal-opinjonijiet. Il-metodi ta’ evalwazzjoni tagħna: Il-metodi ta’ evalwazzjoni tagħna għandhom l-għan li jtejbu l-kwalità tas-servizzi ta’ taħriġ tagħna. Tabilħaqq, il-kwalità hija għalina rekwiżit li huwa parti miċ-ċertifikazzjoni QUALIOPI li nżommu. Evalwazzjoni tad-Dokument ta’ Evalwazzjoni tal-Azzjonijiet ta’ Taħriġ fl-aħħar tat-taħriġ Dokument ta’ evalwazzjoni ta’ kull dokument ta’ evalwazzjoni tal-perjodu ta’ apprendistat f’istituzzjoni soċjali u mediko-soċjali Folja Rapport ta’ taħriġ Evalwazzjoni tat-trainee: Evalwazzjoni dijanjostika Evalwazzjoni sommattiva Testijiet ta ‘ċertifikazzjoni: difiża tal-memorja, fajl prattika professjonali. Il-mezzi użati fl-istruttura tagħna biex niżguraw il-kwalità tat-taħriġ tagħna L-SMQ: Is-Sistema ta’ Ġestjoni tal-Kwalità biex tikkontrolla l-kwalità tas-servizzi ta’ taħriġ. IFMES iċċertifikat QUALIOPI mill-2021. Din iċ-ċertifikazzjoni turi li s-servizzi tagħna jikkonformaw mar-rekwiżiti stabbiliti fi speċifikazzjonijiet stretti li jgħinu biex issir distinzjoni bejn servizzi serji, affidabbli u ta ‘kwalità. (Maltese)

0 references

Nuestro proyecto consiste en una OFERTA DE FORMACIÓN PROFESIONAL para todos dentro del sector sanitario y social. Siempre ha sido parte de la estrategia regional de formación profesional del Consejo Regional. En una situación difícil caracterizada en particular por una baja tasa de empleo juvenil, un aumento de la educación, pero también dificultades en la integración profesional de los jóvenes con menos graduados, el Consejo Regional de Martinica desea reforzar el apoyo de los solicitantes de empleo en la formación profesional: desarrollando la individualización de los itinerarios formativos, haciendo que el solicitante de empleo participe en su integración profesional, acompañando a las organizaciones formativas en la implementación de contenidos educativos de acuerdo con las necesidades de los actores económicos, teniendo en cuenta la experiencia adquirida en las trayectorias profesionales Es en este marco que los URASS-IFMES: El Instituto de Formación para Profesiones Educativas Sanitarias y Sociales se convierte en el operador de formación que ofrece una gama de formación profesional, cualificación, certificación, formación inicial y continua, así como cursos de formación continua elegibles para la cuenta personal de formación denominada CPF. El público al que se dirige nuestro proyecto: para los solicitantes de empleo, licenciados y candidatos directos (continuación de estudios) La oferta de formación profesional de la URASS-IFMES permite a cualquier persona, sea cual sea su nivel, acceder a un concurso en el sector sanitario y social con o sin el bachillerato. Además de los cursos de formación profesional que van del nivel III al nivel VI, el IFMES ofrece ciclos de preformación; Con ello se pretende dar a los becarios (jóvenes solteros, solicitantes de empleo o trabajadores de readiestramiento) que deseen participar en el sector social, la oportunidad de comprobar la pertinencia y viabilidad de su proyecto profesional, por un lado, y mejorar sus habilidades escritas y orales, por otro, para comprender mejor las diversas pruebas de los concursos. Descripción de la oferta formativa en los campos: auxiliar de Servicios Sociales Auxiliar de Servicios Sociales Asistente de Servicios Sociales Asistente de Intervención Social Técnico de Intervención Social Educativo y Social Formación de Compañeros Educativos y Sociales Graduados de Campo Especializado Educador Educador-Educador El método de acceso a la formación es la vía directa: estudiantes, solicitantes de empleo como parte de la formación inicial. Todos estos cursos contribuyen a la profesionalización y el desarrollo de habilidades profesionales a través del centro de alternancia/pasantía y la asociación establecida con ciertas instituciones y servicios sociales, médicos-sociales y de salud. mejorando la orientación profesional y permitiendo formar independientemente de su estado Enfoque y métodos de animación pedagógica de nuestras formaciones profesionales Los métodos de animación de la formación son la alternancia entre los diferentes modos de animación: positivo, de aplicación y participativo. Modos que forman parte de los métodos activos que colocan al alumno en el centro de su aprendizaje y el uso de materiales didácticos innovadores. A través de esta elección de modalidades nuestros objetivos son promover tanto el aprendizaje como la adaptación de la oferta formativa a las necesidades reales de los aprendices. Por lo tanto, nuestro enfoque consiste en: Un método participativo y activo: situación/Caso práctico/Juegos de rol para acercarse lo más posible a la realidad cotidiana de los participantes Contribución teórica: mediante presentaciones técnicas y teóricas en forma de soporte PowerPoint (con proyección de vídeo) ilustrada con ejemplos prácticos, mini-aplicaciones, preguntas y respuestas. Intercambio de prácticas e intercambio de experiencias y confrontación de puntos de vista. Nuestros métodos de evaluación: Nuestros métodos de evaluación tienen como objetivo mejorar la calidad de nuestros servicios de formación. De hecho, la calidad es para nosotros un requisito que forma parte de la certificación QUALIOPI que tenemos. Evaluación de las acciones formativas Hoja de evaluación al final de la formación Hoja de evaluación de cada intervención Hoja de evaluación del período de prácticas en instituciones sociales y medicosociales Informe de formación Evaluación del aprendiz: Evaluación diagnóstica Evaluación sumativa Pruebas de certificación: defensa de la memoria, archivo de práctica profesional. Los medios utilizados en nuestra estructura para garantizar la calidad de nuestra formación El SMQ: El Sistema de Gestión de Calidad para dominar la calidad de los servicios formativos. IFMES certificó QUALIOPI desde 2021. Esta certificación demuestra que nuestros servicios cumplen con los requisitos establecidos en estrictas especificaciones que ayudan a distinguir entre servicios serios, confiables y de calidad. (Spanish)

0 references

Mūsų projektą sudaro PROFESSIONAL TRAINING OFFESSIONING OFFER visiems sveikatos ir socialiniame sektoriuje. Jis visada buvo Regioninės tarybos regioninės profesinio mokymo strategijos dalis. Esant sudėtingai padėčiai, kuriai būdingas žemas jaunimo užimtumo lygis, padidėjęs švietimas, taip pat mažiau absolventų turinčių jaunuolių profesinės integracijos sunkumai, Martinikos regioninė taryba norėjo sustiprinti paramą darbo ieškantiems asmenims profesinio mokymo srityje: plėtojant mokymo būdų individualizavimą, įtraukiant darbo ieškantį asmenį į jo profesinę integraciją, padedant mokymo organizacijoms įgyvendinti mokymo turinį pagal ekonominės veiklos vykdytojų poreikius, atsižvelgiant į patirtį, įgytą karjeros srityje. Šioje sistemoje URASS-IFMES: Sveikatos ir socialinio ugdymo profesijų mokymo institutas tampa mokymo organizatoriumi, kuris siūlo įvairius profesinius mokymus, kvalifikaciją, sertifikavimą, pradinį ir tęstinį mokymą, taip pat tolesnio mokymo kursus, tinkamus asmeniniam mokymui, vadinamam CPF. Visuomenė, kuriai skirtas mūsų projektas: darbo ieškantiems asmenims, bakalauro absolventams ir tiesioginiams kandidatams (tęsinys studijų) Profesinio mokymo pasiūlymas iš URASS-IFMES leidžia bet kuriam asmeniui, nepriklausomai nuo jo lygio, patekti į konkursą sveikatos ir socialiniame sektoriuje su bakalaureato arba be jo. Be profesinio mokymo kursų nuo III iki VI lygių, IFMES siūlo parengiamojo mokymo ciklus; Jų tikslas – suteikti stažuotojams (jauniems bakalaurams, darbo ieškantiems asmenims arba perkvalifikuojantiems darbuotojams), norintiems dalyvauti socialiniame sektoriuje, galimybę patikrinti savo profesinio projekto aktualumą ir įgyvendinamumą ir, kita vertus, tobulinti savo rašytinius ir žodinius įgūdžius, kad būtų galima geriau suprasti įvairius konkursų testus. Mokymo pasiūlymo šiose srityse aprašymas: socialinių paslaugų asistentas Socialinės tarnybos asistentas Socialinių paslaugų asistentas Socialinės ir šeimos intervencijos technikas švietimo ir socialinės srities mokymo švietimo ir socialinės srities absolventai specializuojasi pedagogas Ankstyvosios vaikystės pedagogas Monitor-Educator Prieigos prie mokymo metodas yra tiesioginis būdas: studentai, darbo ieškantys asmenys – pirminio mokymo dalis. Visi šie kursai prisideda prie profesinių įgūdžių profesionalizavimo ir tobulinimo per kintamojo centro/stažuotės ir partnerystės, sukurtos su tam tikromis socialinėmis, medicinos-socialinėmis ir sveikatos įstaigomis ir paslaugomis. gerinant profesinį orientavimą ir leidžiant formuoti nepriklausomai nuo jo statuso požiūris ir metodai pedagoginės animacijos mūsų profesiniuose mokymuose Mokymo animacijos metodai yra skirtingų animacijos būdų kaita: pozityvus, taikymas ir dalyvavimas. Režimai, kurie yra aktyvių metodų, dėl kurių besimokantysis yra jo mokymosi pagrindas ir naujoviškos mokymo medžiagos naudojimas, dalis. Pasirinkus šią tvarką, mūsų tikslai yra ne tik skatinti pameistrystę, bet ir pritaikyti mokymo pasiūlą prie realių stažuotojų poreikių. Taigi, mūsų požiūris susideda iš: Dalyvaujamasis ir aktyvus metodas: situacijos nustatymas/praktinis atvejis/Role žaidimai, siekiant kuo labiau priartėti prie kasdienės dalyvių realybės Teorinis indėlis: techniniai ir teoriniai pristatymai „PowerPoint“ palaikymo forma (su vaizdo projekcijomis) iliustruojami praktiniais pavyzdžiais, mini paraiškų atvejais, klausimais ir atsakymais. Keitimasis praktika, dalijimasis patirtimi ir nuomonių konfrontavimas. Mūsų vertinimo metodai: Mūsų vertinimo metodais siekiama pagerinti mūsų mokymo paslaugų kokybę. Iš tiesų, kokybė mums yra reikalavimas, kuris yra mūsų turimo QUALIOPI sertifikavimo dalis. Mokymo veiksmų vertinimo lapas mokymo pabaigoje. Kiekvienos intervencinės priemonės vertinimo lapo stažuotės socialinėje ir medicininėje-socialinėje institucijoje laikotarpio vertinimo lapas. Mokytojo mokymo ataskaitos vertinimas: Diagnostinis įvertinimas Suvestinis įvertinimas Sertifikavimo testai: atminties gynimas, profesinės praktikos failas. Priemonės, naudojamos mūsų struktūroje, siekiant užtikrinti mūsų mokymo kokybę SMQ: Kokybės valdymo sistema, skirta mokymo paslaugų kokybei įvaldyti. IFMES sertifikuota QUALIOPI nuo 2021 m. Šis sertifikatas įrodo, kad mūsų paslaugos atitinka reikalavimus, nustatytus griežtose specifikacijose, kurios padeda atskirti rimtas, patikimas ir kokybiškas paslaugas. (Lithuanian)

0 references

Meie projekt koosneb PROFESSIONAL TRAINING OFFER kõigile tervishoiu- ja sotsiaalsektoris. See on alati olnud osa piirkondliku nõukogu kutseõppe piirkondlikust strateegiast. Keerulises olukorras, mida iseloomustab eelkõige noorte tööhõive madal määr, hariduse kasv, aga ka raskused vähemate koolilõpetajatega noorte ametialasel integreerimisel, soovis Martinique’i piirkondlik volikogu tugevdada tööotsijate toetust kutseõppes: arendades koolitusvõimaluste individualiseerimist, muutes tööotsija oma ametialases integratsioonis osalevaks, toetades koolitusorganisatsioone haridussisu rakendamisel vastavalt majandustegevuses osalejate vajadustele, võttes arvesse karjäärikogemusi. Selles raamistikus on URASS-IFMES: Institute of Training for Health and Social Educational Professions saab koolitus operaator, kes pakub erinevaid erialast koolitust, kvalifikatsiooni, sertifitseerimine, alus- ja jätkukoolitust, samuti täiendkoolitusi, mis vastavad koolituse isiklikule kontole nimega CPF. Avalikkus, kellele meie projekt on suunatud: tööotsijatele, bakalaureuse lõpetanutele ja otsetee kandidaatidele (õpingute jätkamine) Kutsekoolituse pakkumine URASS-IFMES-ist võimaldab igaühel, olenemata nende tasemest, pääseda konkurentsile tervishoiu- ja sotsiaalsektoris koos küpsustunnistusega või ilma. Lisaks kutseõppekursustele, mis ulatuvad III tasemest kuni VI tasemeni, pakub IFMES eelkoolitustsükleid; Nende eesmärk on anda sotsiaalsektoris osaleda soovivatele praktikantidele (noortele bakalaureuseõppele, tööotsijatele või ümberõppele) võimalus kontrollida ühelt poolt oma kutseprojekti asjakohasust ja teostatavust ning teiselt poolt parandada nende kirjalikke ja suulisi oskusi, et paremini mõista konkursside erinevaid teste. Koolituspakkumise kirjeldus järgmistes valdkondades: Sotsiaal-, haridus-, juhtimis-, juhtimis- ja juhtimiskoolitus Sotsiaalteenuse assistent sotsiaalteenuse assistent Sotsiaal- ja peresekkumine Tehnik Haridus- ja sotsiaalvaldkonna koolitus Haridus- ja sotsiaalvaldkonna lõpetajad Eripedagoogika alushariduse õpetaja Monitor-Haridusele juurdepääsu meetod on otsene viis: õpilased, tööotsijad osana algkoolitusest. Kõik need kursused aitavad kaasa kutseoskuste professionaalsemaks muutmisele ja arendamisele vaheldumiskeskuse/internatuuri ja partnerluse kaudu, mis on loodud teatavate sotsiaal-, meditsiini- ja tervishoiuasutuste ja -teenustega. parandades kutsenõustamist ja võimaldades kujundada sõltumatult oma staatusest, lähenemine ja meetodid pedagoogilise animatsiooni meie erialase koolituse meetodid on animatsiooni eri režiimide vaheldumine: positiivne, rakenduslik ja kaasav. Režiimid, mis on osa aktiivsetest meetoditest, mis asetavad õppija õppimise ja uuenduslike õppematerjalide kasutamise keskmesse. Sellise meetodite valiku kaudu on meie eesmärk edendada nii õpipoisiõpet kui ka kohandada koolituspakkumist praktikantide tegelikele vajadustele. Seega koosneb meie lähenemisviis järgmisest: Osalus- ja aktiivne meetod: olukorra seadistamine/praktiline juhtum/Role mängud, et saada võimalikult lähedal osalejate igapäevasele reaalsusele Teoreetiline panus: tehnilised ja teoreetilised esitlused PowerPointi toe kujul (videoprojektsiooniga), mida illustreerivad praktilised näited, minirakenduse juhtumid, küsimused ja vastused. Tavade vahetamine, kogemuste jagamine ja seisukohtade vastandumine. Meie hindamismeetodid: Meie hindamismeetodite eesmärk on parandada meie koolitusteenuste kvaliteeti. Tõepoolest, kvaliteet on meie jaoks nõue, mis on osa meie QUALIOPI sertifikaadist. Koolitusmeetmete hindamise leht koolituse lõpus Hindamisleht iga sekkumise hindamislehe kohta Sotsiaal- ja meditsiini- ja sotsiaalasutuste praktikaperioodi hindamisleht Lehekülge Koolitusaruanne Praktika hindamine: Diagnostiline hindamine Summatiivne hindamine Sertifitseerimistestid: mälu kaitsmine, kutsepraktika toimik. Meie struktuuris kasutatavad vahendid koolituse kvaliteedi tagamiseks SMQ: Kvaliteedijuhtimise süsteem koolitusteenuste kvaliteedi omandamiseks. IFMES sertifitseeritud QUALIOPI alates 2021. See sertifikaat tõendab, et meie teenused vastavad rangetes spetsifikatsioonides sätestatud nõuetele, mis aitavad eristada tõsiseid, usaldusväärseid ja kvaliteetseid teenuseid. (Estonian)

0 references

Ons project bestaat uit een PROFESSIONAL TRAINING OFFER voor iedereen binnen de gezondheids- en sociale sector. Het heeft altijd deel uitgemaakt van de regionale strategie voor beroepsopleiding van de regioraad. In een moeilijke situatie die met name wordt gekenmerkt door een lage jeugdwerkgelegenheid, een toename van het onderwijs, maar ook moeilijkheden bij de professionele integratie van jongeren met minder afgestudeerden, wenste de regionale raad van Martinique de ondersteuning van werkzoekenden in de beroepsopleiding te versterken: door de individualisering van opleidingstrajecten te ontwikkelen, door de werkzoekende bij zijn/haar professionele integratie te betrekken, door opleidingsorganisaties te begeleiden bij de uitvoering van onderwijsinhoud in overeenstemming met de behoeften van de economische actoren, rekening houdend met de ervaring die is opgedaan met loopbaantrajecten Het is in dit kader dat de URASS-IFMES: Institute of Training for Health and Social Educational Professions wordt de opleidingsexploitant die een scala aan beroepsopleidingen, kwalificaties, certificeringen, initiële en voortgezette opleidingen aanbiedt, evenals vervolgopleidingen die in aanmerking komen voor het persoonlijke account van de opleiding genaamd CPF. Het publiek aan wie ons project is gericht: voor werkzoekenden, bachelor-afgestudeerden en direct-track kandidaten (voortzetting van studies) Het aanbod van beroepsopleiding van de URASS-IFMES biedt iedereen, ongeacht hun niveau, toegang tot een wedstrijd in de gezondheids- en sociale sector met of zonder het baccalaureaat. Naast beroepsopleidingen, variërend van niveau III tot niveau VI, biedt IFMES pretrainingscycli aan; Deze zijn bedoeld om stagiairs (jonge bachelors, werkzoekenden of omscholingsmedewerkers) die zich in de sociale sector willen bezighouden, de mogelijkheid te geven om enerzijds de relevantie en haalbaarheid van hun professionele project te controleren en anderzijds hun schriftelijke en mondelinge vaardigheden te verbeteren om de verschillende tests van de vergelijkende onderzoeken beter te begrijpen. Beschrijving van het opleidingsaanbod op de gebieden: social, Educational, Management, Management Training Social Service Assistant Social Service Assistant Social and Family Intervention Technician Educational and Social Companion Training Educational and Social Field Graduates Specialized Educator Early Childhood Educator Monitor-Educator De methode van toegang tot opleiding is de directe manier: studenten, werkzoekenden als onderdeel van de initiële opleiding. Al deze cursussen dragen bij aan de professionalisering en ontwikkeling van professionele vaardigheden door middel van het afwisselingscentrum/stage en het partnerschap met bepaalde sociale, medisch-sociale en gezondheidsinstellingen en -diensten. door het verbeteren van de beroepskeuzebegeleiding en het toestaan om onafhankelijk van zijn status te vormen Aanpak en methoden van pedagogische animatie van onze professionele trainingen De methoden van animatie van de opleiding zijn de afwisseling tussen verschillende vormen van animatie: positief, toepasbaar en participatief. Modi die deel uitmaken van de actieve methoden die de leerling centraal stellen in zijn leren en het gebruik van innovatief lesmateriaal. Door middel van deze keuze van modaliteiten zijn onze doelstellingen om beide leerlingplaatsen te bevorderen, maar ook om het opleidingsaanbod aan te passen aan de werkelijke behoeften van stagiairs. Onze aanpak bestaat dus uit: Een participatieve en actieve methode: situatie instelling/Praktische case/Role games om zo dicht mogelijk bij de dagelijkse realiteit van de deelnemers Theoretische bijdrage te komen: door technische en theoretische presentaties in de vorm van PowerPoint-ondersteuning (met videoprojectie) geïllustreerd met praktische voorbeelden, mini-applicatie cases, vragen en antwoorden. Uitwisseling van praktijken en uitwisseling van ervaringen en confrontatie van standpunten. Onze evaluatiemethoden: Onze evaluatiemethoden zijn gericht op het verbeteren van de kwaliteit van onze trainingsdiensten. Kwaliteit is voor ons inderdaad een vereiste die deel uitmaakt van de QUALIOPI-certificering die we hebben. Evaluatie van opleidingsacties Evaluatieblad aan het einde van de opleiding Evaluatieblad van elke interventie Evaluatieblad van de stageperiode in sociale en medico-sociale instelling Sheet Training report Evaluatie van de stagiair: Diagnostische evaluatie Samenvattende evaluatie Certificeringstests: verdediging van het geheugen, professionele praktijkdossier. De middelen die in onze structuur worden gebruikt om de kwaliteit van onze training te waarborgen De SMQ: Het kwaliteitsmanagementsysteem om de kwaliteit van de opleidingsdiensten onder de knie te krijgen. IFMES gecertificeerd QUALIOPI sinds 2021. Deze certificering bewijst dat onze diensten voldoen aan de eisen die zijn vastgelegd in strikte specificaties die helpen onderscheid te maken tussen serieuze, betrouwbare en k (Dutch)

0 references

Το έργο μας αποτελείται από μια ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΦΟΡΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ για όλους στον τομέα της υγείας και του κοινωνικού τομέα. Ανέκαθεν αποτελούσε μέρος της περιφερειακής στρατηγικής για την επαγγελματική κατάρτιση του περιφερειακού συμβουλίου. Σε μια δύσκολη κατάσταση που χαρακτηρίζεται ιδίως από χαμηλό ποσοστό απασχόλησης των νέων, αύξηση της εκπαίδευσης, αλλά και δυσκολίες στην επαγγελματική ένταξη των νέων με λιγότερους αποφοίτους, το περιφερειακό συμβούλιο της Μαρτινίκας επιθυμούσε να ενισχύσει την υποστήριξη των ατόμων που αναζητούν εργασία στην επαγγελματική κατάρτιση: αναπτύσσοντας την εξατομίκευση των διαδρομών κατάρτισης, καθιστώντας το άτομο που αναζητά εργασία που συμμετέχει στην επαγγελματική του ένταξη, συνοδεύοντας τους οργανισμούς κατάρτισης στην υλοποίηση εκπαιδευτικού περιεχομένου σύμφωνα με τις ανάγκες των οικονομικών φορέων, λαμβάνοντας υπόψη την εμπειρία που αποκτήθηκε στις σταδιοδρομίες. Το Ινστιτούτο Κατάρτισης για την Υγεία και τα Κοινωνικά Εκπαιδευτικά Επαγγέλματα γίνεται ο φορέας κατάρτισης που προσφέρει μια σειρά από επαγγελματική κατάρτιση, προσόντα, πιστοποίηση, αρχική και συνεχή κατάρτιση, καθώς και περαιτέρω μαθήματα κατάρτισης που είναι επιλέξιμα για τον προσωπικό λογαριασμό της κατάρτισης που ονομάζεται CPF. Το κοινό στο οποίο απευθύνεται το έργο μας: για τους αναζητούντες εργασία, τους πτυχιούχους πανεπιστημίου και τους υποψηφίους άμεσης παρακολούθησης (συνέχεια των σπουδών) Η προσφορά επαγγελματικής κατάρτισης από το URASS-IFMES επιτρέπει σε οποιονδήποτε και αν είναι το επίπεδό τους να έχει πρόσβαση σε διαγωνισμό στον τομέα της υγείας και του κοινωνικού τομέα με ή χωρίς το απολυτήριο. Εκτός από τα μαθήματα επαγγελματικής κατάρτισης που κυμαίνονται από το επίπεδο III έως το επίπεδο VI, το IFMES προσφέρει κύκλους προκατάρτισης· Στόχος τους είναι να δώσουν στους ασκούμενους (νέους εργένηδες, άτομα που αναζητούν εργασία ή επανακατάρτιση) που επιθυμούν να ασχοληθούν με τον κοινωνικό τομέα, τη δυνατότητα να ελέγξουν τη συνάφεια και τη σκοπιμότητα του επαγγελματικού τους σχεδίου, αφενός, και να βελτιώσουν τις γραπτές και προφορικές τους δεξιότητες, αφετέρου, προκειμένου να κατανοήσουν καλύτερα τις διάφορες δοκιμασίες των διαγωνισμών. Περιγραφή της προσφοράς κατάρτισης στους τομείς: κοινωνική, Εκπαιδευτική, Διοίκηση, Διοίκηση Κοινωνική Υπηρεσία Βοηθός Κοινωνικής Υπηρεσίας Βοηθός Κοινωνικής και Οικογενειακής Παρέμβασης Τεχνικός Εκπαιδευτικής και Κοινωνικής Συντροφιάς Εκπαίδευση Εκπαιδευτικός και Κοινωνικός Τομέας Αποφοίτους Ειδικευμένος Εκπαιδευτικός Πρώιμη Παιδαγωγός — Εκπαιδευτής Η μέθοδος πρόσβασης στην κατάρτιση είναι ο άμεσος τρόπος: φοιτητές, άτομα που αναζητούν εργασία στο πλαίσιο της αρχικής κατάρτισης. Όλα αυτά τα μαθήματα συμβάλλουν στην επαγγελματοποίηση και την ανάπτυξη των επαγγελματικών δεξιοτήτων μέσω του κέντρου εναλλαγής/πρακτικής άσκησης και της συνεργασίας που έχει δημιουργηθεί με ορισμένα κοινωνικά, ιατρικά-κοινωνικά και υγειονομικά ιδρύματα και υπηρεσίες. με τη βελτίωση του επαγγελματικού προσανατολισμού και τη δυνατότητα διαμόρφωσης ανεξάρτητα από το καθεστώς της Προσέγγιση και μεθόδους παιδαγωγικής κινούμενης εικόνας των επαγγελματικών μας προγραμμάτων Οι μέθοδοι κινουμένων σχεδίων της κατάρτισης είναι η εναλλαγή μεταξύ διαφορετικών τρόπων κινουμένων σχεδίων: θετική, εφαρμογή και συμμετοχική. Τρόποι που αποτελούν μέρος των ενεργών μεθόδων που τοποθετούν τον μαθητή στην καρδιά της μάθησης του και τη χρήση καινοτόμου διδακτικού υλικού. Μέσω αυτής της επιλογής των τρόπων, οι στόχοι μας είναι να προωθήσουμε τόσο τη μαθητεία, όσο και να προσαρμόσουμε την προσφορά κατάρτισης στις πραγματικές ανάγκες των ασκουμένων. Έτσι, η προσέγγισή μας αποτελείται από: Συμμετοχική και ενεργή μέθοδος: ρύθμιση κατάστασης/Πρακτική περίπτωση/Παιχνίδια ρόλων για να φτάσετε όσο το δυνατόν πλησιέστερα στην καθημερινή πραγματικότητα των συμμετεχόντων Θεωρητική συμβολή: με τεχνικές και θεωρητικές παρουσιάσεις με τη μορφή υποστήριξης PowerPoint (με προβολή βίντεο) εικονογραφημένες με πρακτικά παραδείγματα, μικροεφαρμογές, ερωτήσεις και απαντήσεις. Ανταλλαγή πρακτικών και ανταλλαγή εμπειριών και αντιπαράθεση απόψεων. Οι μέθοδοι αξιολόγησής μας: Οι μέθοδοι αξιολόγησης μας στοχεύουν στη βελτίωση της ποιότητας των εκπαιδευτικών υπηρεσιών μας. Πράγματι, η ποιότητα είναι για εμάς μια απαίτηση που αποτελεί μέρος της πιστοποίησης QUALIOPI που διαθέτουμε. Αξιολόγηση Εκπαιδευτικών Δράσεων Δελτίο αξιολόγησης στο τέλος της κατάρτισης Δελτίο αξιολόγησης κάθε παρέμβασης Δελτίο αξιολόγησης της περιόδου πρακτικής άσκησης σε κοινωνικό και ιατρο-κοινωνικό ίδρυμα Φύλλο κατάρτισης Έκθεση κατάρτισης Αξιολόγηση του ασκούμενου: Διαγνωστική αξιολόγηση Συνοπτική αξιολόγηση Δοκιμές πιστοποίησης: υπεράσπιση της μνήμης, φάκελος επαγγελματικής πρακτικής. Τα μέσα που χρησιμοποιούνται στη δομή μας για τη διασφάλιση της ποιότητας της εκπαίδευσής μας Το SMQ: Το Σύστημα Διαχείρισης Ποιότητας για τον έλεγχο της ποιότητας των υπηρεσιών κατάρτισης. Πιστοποίηση IFMES QUALIOPI από το 2021. Αυτή η πιστοποίηση αποδεικνύει ότι οι υπ (Greek)

0 references

Naš projekt se sastoji od PROFESSIONAL TRAINING OFFER za sve unutar zdravstvenog i socijalnog sektora. Ona je oduvijek bila dio regionalne strategije za strukovno osposobljavanje Regionalnog vijeća. U teškoj situaciji koju posebno karakterizira niska stopa zaposlenosti mladih, povećanje obrazovanja, ali i poteškoće u profesionalnoj integraciji mladih s manje diplomanata, Regionalno vijeće Martiniquea željelo je ojačati potporu tražiteljima zaposlenja u strukovnom osposobljavanju: razvojem individualizacije načina osposobljavanja, uključivanjem tražitelja zaposlenja u njegovu profesionalnu integraciju, pratećim organizacijama za osposobljavanje u provedbi obrazovnog sadržaja u skladu s potrebama gospodarskih subjekata, uzimajući u obzir iskustvo stečeno u karijeri URASS-IFMES: Institut za osposobljavanje za zdravstvene i socijalne obrazovne profesije postaje voditelj osposobljavanja koji nudi niz stručnog usavršavanja, kvalifikacija, certifikacije, početnog i trajnog osposobljavanja, kao i daljnje tečajeve osposobljavanja koji ispunjavaju uvjete za osobni račun osposobljavanja pod nazivom CPF. Javnost kojoj je upućen naš projekt: za tražitelje zaposlenja, diplomirane prvostupnike i kandidate za izravno praćenje (nastavak studija) Ponuda stručnog osposobljavanja iz URASS-IFMES-a svima omogućuje pristup natječaju u zdravstvenom i socijalnom sektoru bez obzira na njihovu razinu sa ili bez prvostupnika. Osim tečajeva strukovnog osposobljavanja u rasponu od razine III. do razine VI., IFMES nudi i cikluse prije osposobljavanja; Cilj im je omogućiti stažistima (mladim prvostupnicima, tražiteljima zaposlenja ili zaposlenicima koji se prekvalificiraju) koji se žele uključiti u socijalni sektor da provjere relevantnost i izvedivost svojeg profesionalnog projekta s jedne strane te poboljšati svoje pismene i usmene vještine s druge strane kako bi bolje razumjeli različite testove natječaja. Opis ponude osposobljavanja u tim područjima: socijalna, obrazovna, management, Management trening Socijalna služba Pomoćnik Socijalna služba Pomoćnik Socijalne i obiteljske intervencije Tehničar Obrazovno i socijalno obrazovanje Obrazovno i socijalno područje Obrazovno i socijalno područje Graduate Specijalizirani Educator Early Childhood Educator Monitor-Educator Metoda pristupa osposobljavanju je direktan način: studenti, tražitelji zaposlenja kao dio početnog osposobljavanja. Svi ti tečajevi doprinose profesionalizaciji i usavršavanju stručnih vještina kroz alternacijski centar/pripravništvo i partnerstvo uspostavljeno s određenim socijalnim, zdravstvenim i zdravstvenim ustanovama i službama. unaprjeđivanjem profesionalnog usmjeravanja i omogućavanjem formiranja neovisno o njegovom statusu Pristup i metode pedagoške animacije naših stručnih treninga Metode animacije su izmjena različitih načina animacije: pozitivna, primjena i participativna. Načini rada koji su dio aktivnih metoda koje učenika stavljaju u središte svog učenja i korištenja inovativnih nastavnih materijala. Tim izborom modaliteta nastojimo promicati i naukovanje, ali i prilagoditi ponudu osposobljavanja stvarnim potrebama pripravnika. Stoga se naš pristup sastoji od: Participativna i aktivna metoda: postavljanje situacije/praktični slučaj/igre uloga kako bi se što je moguće bliže svakodnevnoj stvarnosti sudionika teorijskog doprinosa: tehničkim i teorijskim prezentacijama u obliku PowerPoint podrške (s video projekcijom) ilustrirani su praktični primjeri, slučajevi mini aplikacija, pitanja i odgovori. Razmjena praksi i razmjena iskustava i sučeljavanje stajališta. Naše metode ocjenjivanja: Naše metode evaluacije imaju za cilj poboljšati kvalitetu naših usluga osposobljavanja. Doista, kvaliteta je za nas uvjet koji je dio QUALIOPI certifikata koji imamo. Evaluacijski list Evaluacija aktivnosti osposobljavanja na kraju osposobljavanja Evaluacijski list svake intervencije Evaluacijski list za razdoblje stažiranja u socijalnoj i medicinsko-socijalnoj ustanovi Izvješće o osposobljavanju Evaluacija pripravnika: Dijagnostička procjena Summativna evaluacija Certifikativni testovi: obrana pamćenja, dosje profesionalne prakse. Sredstva koja se koriste u našoj strukturi kako bi se osigurala kvaliteta naše obuke SMQ: Sustav upravljanja kvalitetom za ovladavanje kvalitetom usluga osposobljavanja. IFMES je certificirao QUALIOPI od 2021. Ova certifikacija dokazuje da su naše usluge u skladu sa zahtjevima navedenim u strogim specifikacijama koje pomažu u razlikovanju ozbiljnih, pouzdanih i kvalitetnih usluga. (Croatian)

0 references

Our project consists of a PROFESSIONAL TRAINING OFFER for all within the health and social sector. It has always been part of the regional strategy for vocational training of the Regional Council. In a difficult situation characterised in particular by a low rate of youth employment, an increase in education but also difficulties in the professional integration of young people with fewer graduates, the Regional Council of Martinique wished to strengthen the support of jobseekers in vocational training: by developing the individualisation of training pathways, by making the jobseeker involved in his/her professional integration, by accompanying training organisations in the implementation of educational content in accordance with the needs of economic actors, taking into account the experience gained in career paths It is within this framework that the URASS-IFMES: Institute of Training for Health and Social Educational Professions becomes the training operator which offers a range of professional training, qualification, certification, initial and continuous training as well as further training courses eligible for the personal account of training called CPF. The public to whom our project is addressed: for jobseekers, bachelor’s graduates and direct-track candidates (continuation of studies) The offer of professional training from the URASS-IFMES allows anyone whatever their level to access a competition in the health and social sector with or without the baccalaureate. In addition to vocational training courses ranging from level III to level VI, IFMES offers pre-training cycles; These aim to give trainees (young bachelors, job seekers or retraining employees) who wish to engage in the social sector, the opportunity to check the relevance and feasibility of their professional project on the one hand, and to improve their written and oral skills on the other hand in order to better understand the various tests of the competitions. Description of the training offer in the fields: social, Educational, Management, Management Training Social Service Assistant Social Service Assistant Social and Family Intervention Technician Educational and Social Companion Training Educational and Social Field Graduates Specialised Educator Early Childhood Educator Monitor-Educator The method of access to training is the direct way: students, jobseekers as part of initial training. All these courses contribute to the professionalisation and development of professional skills through the alternation centre/internship and the partnership established with certain social, medical-social and health institutions and services. by improving vocational guidance and allowing to form independently of its status Approach and methods of pedagogical animation of our professional trainings The methods of animation of the training are the alternation between different mode of animation: positive, application and participatory. Modes that are part of the active methods that place the learner at the heart of his learning and the use of innovative teaching materials. Through this choice of modalities our objectives are to promote both apprenticeships, but also to adapt the training offer to the real needs of trainees. Thus, our approach consists of: A participatory and active method: situation setting/Practical case/Role games to get as close as possible to the day-to-day reality of the participants Theoretical contribution: by technical and theoretical presentations in the form of PowerPoint support (with video projection) illustrated with practical examples, mini-application cases, questions and answers. Exchange of practices and sharing of experiences and confrontation of points of view. Our evaluation methods: Our evaluation methods aim to improve the quality of our training services. Indeed, quality is for us a requirement that is part of the QUALIOPI certification we hold. Evaluation of Training Actions Evaluation sheet at the end of training Evaluation sheet of each intervention Evaluation sheet of the period of internship in social and medico-social institution Sheet Training report Evaluation of the trainee: Diagnostic evaluation Summative evaluation Certification tests: defence of memory, professional practice file. The means used in our structure to ensure the quality of our training The SMQ: The Quality Management System to master the quality of training services. IFMES certified QUALIOPI since 2021. This certification proves that our services comply with the requirements set out in strict specifications that help distinguish between serious, reliable and quality services. (English)

readability score

0.3949101850457386

0 references

Is éard atá inár dtionscadal ná OFFER Traenála PROFESSIONAL do gach duine laistigh den earnáil sláinte agus shóisialta. Bhí sé i gcónaí mar chuid de straitéis réigiúnach na Comhairle Réigiúnaí maidir le gairmoiliúint. I staid dheacair arb é a príomhthréith go háirithe ráta íseal fostaíochta don aos óg, méadú ar an oideachas ach freisin deacrachtaí maidir le daoine óga a bhfuil níos lú céimithe acu a lánpháirtiú go gairmiúil, ba mhian le Comhairle Réigiúnach Martinique tacaíocht na gcuardaitheoirí poist i ngairmoiliúint a neartú: trí indibhidiúlú conairí oiliúna a fhorbairt, tríd an gcuardaitheoir poist atá rannpháirteach ina lánpháirtiú gairmiúil a dhéanamh, trí eagraíochtaí oiliúna a thionlacan maidir le hábhar oideachais a chur chun feidhme i gcomhréir le riachtanais na ngníomhaithe eacnamaíocha, agus an taithí a fuarthas i gconairí gairme á cur san áireamh Is faoi chuimsiú an chreata seo a dhéanann URASS-IFMES an méid seo a leanas: Is é an Institiúid Oiliúna le haghaidh Gairmeacha Sláinte agus Oideachais Shóisialta an t-oibreoir oiliúna a thairgeann réimse oiliúna gairmiúla, cáilíochtaí, deimhniú, oiliúint tosaigh agus leanúnach chomh maith le cúrsaí oiliúna breise atá incháilithe do chuntas pearsanta oiliúna ar a dtugtar CPF. An pobal ar a bhfuil ár dtionscadal dírithe: do chuardaitheoirí poist, do chéimithe baitsiléara agus d’iarrthóirí díreacha (leanadh staidéir) Tugann an tairiscint oiliúna gairmiúla ó URASS-IFMES deis d’aon duine cibé leibhéal atá acu chun rochtain a fháil ar chomórtas san earnáil sláinte agus shóisialta leis an mbaccalaureate nó gan é. Chomh maith le cúrsaí gairmoiliúna ó leibhéal III go leibhéal VI, cuireann IFMES timthriallta réamhoiliúna ar fáil; Is é is aidhm dóibh sin deis a thabhairt d’oiliúnaithe (baicéirí óga, cuardaitheoirí poist nó fostaithe athoiliúna) ar mian leo páirt a ghlacadh san earnáil shóisialta, ábharthacht agus indéantacht a dtionscadail ghairmiúil a sheiceáil ar thaobh amháin, agus feabhas a chur ar a scileanna scríofa agus labhartha ar an taobh eile chun tuiscint níos fearr a fháil ar thástálacha éagsúla na gcomórtas. Tuairisc ar an tairiscint oiliúna sna réimsí: oideachas Sóisialta, Oideachasúil, Bainistíocht, Oiliúint Bhainistíochta Cúnta Seirbhísí Sóisialta Cúntóir Seirbhísí Sóisialta Cúntóir Idirghabhála Sóisialta agus Teaghlaigh Teicneoir Idirghabhála Sóisialta agus Sóisialta Oiliúna Compánaigh Oideachais agus Shóisialta Céimithe Oideachais agus Sóisialta Sainoideachasóir Oideoir Luath-Óige Monatóir-Oideoir Is é an modh rochtana ar oiliúint an bealach díreach: mic léinn, cuardaitheoirí poist mar chuid den oiliúint tosaigh. Cuidíonn na cúrsaí seo go léir le scileanna gairmiúla a ghairmiúlú agus a fhorbairt tríd an ionad/intéirneacht ailtéarnach agus tríd an gcomhpháirtíocht a bunaíodh le hinstitiúidí agus seirbhísí sóisialta, sóisialta agus sláinte áirithe. trí threoir ghairme a fheabhsú agus trí chead a thabhairt foirm a dhéanamh go neamhspleách ar a Chur Chuige stádais agus ar mhodhanna beochana oideolaíochta ár n-oiliúnaí gairmiúla Is iad modhanna beochana na hoiliúna an t-athrú idir modh éagsúil beochana: dearfach, cur i bhfeidhm agus rannpháirtíocht. Modhanna atá mar chuid de na modhanna gníomhacha a chuireann an foghlaimeoir i gcroílár a chuid foghlama agus úsáid ábhar teagaisc nuálach. Tríd an rogha modúlachtaí seo is iad ár gcuspóirí an dá phrintíseacht a chur chun cinn, ach freisin an tairiscint oiliúna a chur in oiriúint do riachtanais iarbhír na n-oiliúnaithe. Dá bhrí sin, is é atá i gceist lenár gcur chuige: Modh rannpháirteach agus gníomhach: suíomh staide/Cás praiticiúil/Cluichí Ról chun go mbeidh siad chomh gar agus is féidir do réaltacht laethúil na rannpháirtithe Rannchuidiú Teoiriciúil: trí chur i láthair teicniúil agus teoiriciúil i bhfoirm tacaíochta PowerPoint (le teilgean físeán) léirithe le samplaí praiticiúla, cásanna mioniarratais, ceisteanna agus freagraí. Cleachtais a mhalartú agus taithí a roinnt agus aghaidh a thabhairt ar dhearcthaí. Ár modhanna meastóireachta: Tá sé mar aidhm ag ár modhanna meastóireachta cáilíocht ár seirbhísí oiliúna a fheabhsú. Go deimhin, tá caighdeán dúinn ceanglas atá mar chuid den deimhniú QUALIOPI atá againn. Bileog Meastóireachta ar Ghníomhaíochtaí Oiliúna ag deireadh na hoiliúna Bileog meastóireachta ar gach idirghabháil Bileog meastóireachta de thréimhse na hintéirneachta in institiúid shóisialta agus institiúid shóisialta tuarascáil oiliúna Meastóireacht ar an oiliúnaí: Meastóireacht dhiagnóiseach Meastóireacht achomair Tástálacha deimhniúcháin: cosaint cuimhne, comhad cleachtais ghairmiúil. Na modhanna a úsáidtear inár struchtúr chun cáilíocht ár n-oiliúint a chinntiú An SMQ: An Córas Bainistíochta Cáilíochta chun máistreacht a fháil ar cháilíocht na seirbhísí oiliúna. IFMES deimhnithe QUALIOPI ó 2021 i leith. Cruthaíonn an deimhniú seo go gcomhlíonann ár seirbhísí na ceanglais a leagtar amach i sonraíochtaí dochta a chuidíonn le hidirdhealú a dhéanamh idir seirbhísí tromchúiseacha, iontaofa agu (Irish)

0 references

Náš projekt se skládá z PROFESSIONAL TRAINING NABÍDKY pro všechny v rámci zdravotnictví a sociálního sektoru. Vždy byla součástí regionální strategie odborného vzdělávání Regionální rady. V obtížné situaci, která se vyznačuje zejména nízkou mírou zaměstnanosti mladých lidí, zvýšením vzdělání, ale také obtížemi v profesní integraci mladých lidí s menším počtem absolventů, si Regionální rada Martiniku přála posílit podporu uchazečů o zaměstnání v odborném vzdělávání: rozvojem individualizace způsobů odborné přípravy, zapojením uchazeče o zaměstnání do jeho profesního začlenění, doprovodnými organizacemi pro odbornou přípravu při provádění vzdělávacího obsahu v souladu s potřebami hospodářských subjektů, s přihlédnutím ke zkušenostem získaným v rámci profesní dráhy. V tomto rámci URASS-IFMES: Ústav odborné přípravy pro zdravotnické a sociální vzdělávací profese se stává provozovatelem školení, který nabízí řadu odborných školení, kvalifikace, certifikace, počátečního a průběžného vzdělávání, jakož i další školicí kurzy způsobilé pro osobní účet školení s názvem CPF. Veřejnost, které je náš projekt určen: pro uchazeče o zaměstnání, absolventy bakalářských a přímých uchazečů (pokračování studia) Nabídka odborné přípravy od URASS-IFMES umožňuje každému, bez ohledu na jejich úroveň, přístup do soutěže ve zdravotnictví a sociální oblasti s nebo bez bakalářského studia. Kromě kurzů odborné přípravy od úrovně III do úrovně VI nabízí IFMES předškolovací cykly; Jejich cílem je poskytnout stážistům (mladým bakalářům, uchazečům o zaměstnání nebo rekvalifikačním pracovníkům), kteří se chtějí zapojit do sociálního sektoru, možnost ověřit relevanci a proveditelnost svého profesního projektu na jedné straně a zlepšit své písemné a ústní dovednosti na straně druhé, aby lépe porozuměli různým testům výběrových řízení. Popis nabídky školení v oborech: sociální, vzdělávací, management, školení Sociální služby Asistent sociální služby Asistent sociální a rodinné intervence technik vzdělávání a sociálních společníků Vzdělávací a sociální obor Absolventi Specialized Educator Early Childhood Educator Monitor-Educator Metoda přístupu k odborné přípravě je přímý způsob: studenti, uchazeči o zaměstnání v rámci počátečního školení. Všechny tyto kurzy přispívají k profesionalizaci a rozvoji odborných dovedností prostřednictvím střídavého centra/internace a partnerství s některými sociálními, zdravotnickými a zdravotnickými institucemi a službami. zlepšením odborného poradenství a umožněním tvorby nezávisle na jeho statusu Přístup a metody pedagogické animace našich odborných školení Metody animace tréninku jsou střídání mezi různými způsoby animace: pozitivní, aplikační a participativní. Režimy, které jsou součástí aktivních metod, které staví žáka do středu jeho učení a používání inovativních výukových materiálů. Prostřednictvím této volby postupů je naším cílem podporovat obě učňovské přípravy, ale také přizpůsobit nabídku odborné přípravy skutečným potřebám stážistů. Náš přístup tedy spočívá v: Participativní a aktivní metoda: nastavení situace/Praktický případ/Role hry, aby se co nejblíže každodenní realitě účastníků Teoretický příspěvek: technickými a teoretickými prezentacemi v podobě podpory PowerPointu (s videoprojekcí) ilustrovanými praktickými příklady, případy miniaplikací, otázkami a odpověďmi. Výměna postupů a sdílení zkušeností a konfrontace názorů. Naše metody hodnocení: Cílem našich metod hodnocení je zlepšit kvalitu našich školicích služeb. Kvalita je pro nás skutečně požadavkem, který je součástí naší certifikace QUALIOPI. Evaluační list pro vzdělávací akce na konci školení Vyhodnocovací list každé intervence Hodnotící list období stáže v sociálních a medikosociálních institucích Přehled Školení Zpráva o hodnocení stážisty: Diagnostické hodnocení Souhrnné hodnocení Certifikační testy: obrana paměti, soubor odborné praxe. Prostředky používané v naší struktuře k zajištění kvality našeho školení SMQ: Systém řízení kvality pro zvládnutí kvality školicích služeb. Společnost IFMES certifikovala QUALIOPI od roku 2021. Tato certifikace dokazuje, že naše služby splňují požadavky stanovené v přísných specifikacích, které pomáhají rozlišovat mezi seriózními, spolehlivými a kvalitními službami. (Czech)

0 references

Proiectul nostru constă într-o OFERĂ PROFESIONALĂ DE TRAINING pentru toți din sectorul sanitar și social. Aceasta a făcut întotdeauna parte din strategia regională de formare profesională a Consiliului Regional. Într-o situație dificilă caracterizată în special de o rată scăzută a ocupării forței de muncă în rândul tinerilor, de o creștere a educației, dar și de dificultăți în ceea ce privește integrarea profesională a tinerilor cu mai puțini absolvenți, Consiliul regional din Martinica a dorit să consolideze sprijinul persoanelor aflate în căutarea unui loc de muncă în cadrul formării profesionale: prin dezvoltarea individualizării parcursurilor de formare, prin implicarea persoanei aflate în căutarea unui loc de muncă în integrarea sa profesională, prin însoțirea organizațiilor de formare în punerea în aplicare a conținutului educațional în conformitate cu nevoile actorilor economici, ținând seama de experiența dobândită pe parcursurile profesionale Este în acest cadru faptul că URASS-IFMES: Institutul de formare pentru profesiile din domeniul sănătății și educației sociale devine operatorul de formare care oferă o gamă de formare profesională, calificare, certificare, formare inițială și continuă, precum și cursuri de formare continuă eligibile pentru contul personal de formare numit CPF. Publicul căruia i se adresează proiectul nostru: pentru persoanele aflate în căutarea unui loc de muncă, absolvenții de licență și candidații direct-track (continuarea studiilor) Oferta de formare profesională de la URASS-IFMES permite oricui, indiferent de nivelul lor, să acceseze un concurs în sectorul sănătății și social cu sau fără bacalaureat. Pe lângă cursurile de formare profesională care variază de la nivelul III la nivelul VI, IFMES oferă cicluri de pregătire prealabilă; Acestea au scopul de a oferi stagiarilor (tineri burlaci, persoane aflate în căutarea unui loc de muncă sau angajați recalificați) care doresc să se angajeze în sectorul social, posibilitatea de a verifica relevanța și fezabilitatea proiectului lor profesional, pe de o parte, și de a-și îmbunătăți abilitățile scrise și orale, pe de altă parte, pentru a înțelege mai bine diferitele teste ale concursurilor. Descrierea ofertei de formare în domeniile: social, Educațional, Management, Formare în Management Asistent Servicii Sociale Asistent Asistență Socială Intervenție Socială Tehnician Educație și Social Companion Formare Educațională și Socială Absolvenți specializați Educator Învățător Învățător Învățător-Educator Monitor-Educator Metoda de acces la formare este calea directă: studenți, persoane aflate în căutarea unui loc de muncă ca parte a formării inițiale. Toate aceste cursuri contribuie la profesionalizarea și dezvoltarea competențelor profesionale prin intermediul centrului de alternare/internă și al parteneriatului stabilit cu anumite instituții și servicii sociale, medicale-sociale și de sănătate. prin îmbunătățirea orientării profesionale și permiterea formării independent de statutul său Abordarea și metodele de animație pedagogică a formării noastre profesionale Metodele de animație a formării sunt alternanța între diferitele moduri de animație: pozitiv, aplicativ și participativ. Moduri care fac parte din metodele active care plasează cursantul în centrul învățării sale și utilizarea materialelor didactice inovatoare. Prin această alegere a modalităților, obiectivele noastre sunt promovarea atât a uceniciilor, cât și adaptarea ofertei de formare la nevoile reale ale stagiarilor. Astfel, abordarea noastră constă în: O metodă participativă și activă: setarea situatiei/caz practic/jocuri de rol pentru a ajunge cat mai aproape posibil de realitatea de zi cu zi a participantilor Contributie teoretica: prin prezentări tehnice și teoretice sub formă de suport PowerPoint (cu proiecție video) ilustrate cu exemple practice, cazuri de mini-aplicare, întrebări și răspunsuri. Schimbul de practici, schimbul de experiență și confruntarea punctelor de vedere. Metodele noastre de evaluare: Metodele noastre de evaluare vizează îmbunătățirea calității serviciilor noastre de formare. Într-adevăr, calitatea este pentru noi o cerință care face parte din certificarea QUALIOPI pe care o deținem. Evaluarea acțiunilor de formare Fișă de evaluare la finalul formării Fișa de evaluare a fiecărei intervenții Fișă de evaluare a perioadei de stagiu în instituție socială și medico-socială Fișă de formare Raport de formare Evaluarea stagiarului: Evaluarea diagnosticului Evaluarea sumativă Teste de certificare: apărarea memoriei, dosar de practică profesională. Mijloacele utilizate în structura noastră pentru a asigura calitatea formării noastre SMQ: Sistemul de management al calității pentru a stăpâni calitatea serviciilor de formare. IFMES certificat QUALIOPI din 2021. Această certificare dovedește că serviciile noastre respectă cerințele stabilite în specificații stricte care ajută la distingerea serviciilor serioase, fiabile și de calitate. (Romanian)

0 references

Vores projekt består af en PROFESSIONAL TRAINING OFFER for alle inden for sundheds- og socialsektoren. Det har altid været en del af regionalrådets regionale strategi for erhvervsuddannelse. I en vanskelig situation, der navnlig er kendetegnet ved en lav ungdomsbeskæftigelse, en stigning i uddannelserne, men også vanskeligheder med den faglige integration af unge med færre dimittender, ønskede regionsrådet i Martinique at styrke støtten til jobsøgende inden for erhvervsuddannelse: ved at udvikle individualiseringen af uddannelsesforløb, ved at gøre den jobsøgende involveret i hans/hendes faglige integration, ved at ledsage uddannelsesorganisationer i gennemførelsen af uddannelsesindholdet i overensstemmelse med de økonomiske aktørers behov, under hensyntagen til erfaringerne fra karriereforløb Det er inden for disse rammer, at URASS-IFMES: Institute of Training for Health and Social Educational Professions bliver uddannelsesoperatøren, der tilbyder en række faglige uddannelse, kvalifikationer, certificering, grund- og efteruddannelse samt videreuddannelseskurser, der er berettiget til den personlige konto for uddannelse kaldet CPF. Den offentlighed, som vores projekt henvender sig til: for jobsøgende, bachelorkandidater og direkte kandidater (fortsættelse af studier) Tilbuddet om faglig uddannelse fra URASS-IFMES giver alle uanset deres niveau adgang til en konkurrence inden for sundheds- og socialsektoren med eller uden studentereksamen. Ud over erhvervsuddannelseskurser, der spænder fra niveau III til niveau VI, tilbyder IFMES præuddannelsescyklusser; Formålet er at give praktikanter (unge bachelorer, jobsøgende eller omskolingsmedarbejdere), der ønsker at deltage i den sociale sektor, mulighed for at kontrollere relevansen og gennemførligheden af deres faglige projekt på den ene side og forbedre deres skriftlige og mundtlige færdigheder på den anden side for bedre at forstå de forskellige prøver i udvælgelsesprøverne. Beskrivelse af uddannelsestilbuddet på områderne: social, pædagogisk, ledelse, social service Assistent Social service Assistent Social- og Familieintervention Tekniker Uddannelses- og socialassistent Uddannelsesmæssige og sociale områder Kandidater Specialiseret Underviser Tidlig Barndom Underviser Monitor-Educator Metoden for adgang til uddannelse er den direkte måde: studerende, jobsøgende som en del af grunduddannelsen. Alle disse kurser bidrager til professionalisering og udvikling af faglige færdigheder gennem vekseluddannelsen/praktik og partnerskabet etableret med visse sociale, medicinske-sociale og sundhedsinstitutioner og -tjenester. ved at forbedre erhvervsvejledningen og give mulighed for at danne sig uafhængigt af dens status tilgang og metoder til pædagogisk animation af vores faglige uddannelser Metoderne til animation af uddannelsen er skiftet mellem forskellige former for animation: positiv, anvendelse og deltagelse. Tilstande, der er en del af de aktive metoder, der sætter eleven i centrum for hans læring og brugen af innovative undervisningsmaterialer. Gennem dette valg af metoder er vores mål at fremme både lærlingeuddannelser, men også at tilpasse uddannelsestilbuddet til praktikanternes reelle behov. Vores tilgang består således af: En deltagelsesbaseret og aktiv metode: situation indstilling/Praktisk case/Role spil for at komme så tæt som muligt på den daglige virkelighed af deltagerne Teoretiske bidrag: ved tekniske og teoretiske præsentationer i form af PowerPoint-support (med videoprojektion) illustreret med praktiske eksempler, mini-applikationssager, spørgsmål og svar. Udveksling af praksis og udveksling af erfaringer og konfrontation af synspunkter. Vores evalueringsmetoder: Vores evalueringsmetoder har til formål at forbedre kvaliteten af vores uddannelsestjenester. Kvalitet er for os et krav, der er en del af den QUALIOPI-certificering, vi har. Evaluering af uddannelsesaktioner Evalueringsskema ved afslutningen af uddannelsen Evalueringsskema for hver intervention Evaluering af praktikperioden i sociale og medico-sociale institutioner Sheet Training Report Evaluering af praktikanten: Diagnostisk evaluering Summativ evaluering Certificeringstest: forsvar af hukommelse, professionel praksis fil. De midler, der anvendes i vores struktur til at sikre kvaliteten af vores træning SMQ: Kvalitetsstyringssystemet til at mestre kvaliteten af uddannelsestjenester. IFMES certificeret QUALIOPI siden 2021. Denne certificering beviser, at vores tjenester overholder de krav, der er fastsat i strenge specifikationer, der hjælper med at skelne mellem seriøse, pålidelige og kvalitetsydelser. (Danish)

0 references

Vårt projekt består av en PROFESSIONAL TRAINING OFFER för alla inom hälso- och socialsektorn. Det har alltid varit en del av regionfullmäktiges regionala strategi för yrkesutbildning. I en svår situation som i synnerhet kännetecknas av en låg sysselsättningsgrad för ungdomar, ökad utbildning men också svårigheter med att integrera ungdomar med färre utexaminerade på arbetsmarknaden, önskade regionfullmäktige i Martinique att stödet till arbetssökande i yrkesutbildningen skulle stärkas: genom att utveckla individualiseringen av utbildningsvägarna, genom att göra den arbetssökande involverad i hans eller hennes yrkesmässiga integration, genom att följa med utbildningsorganisationer i genomförandet av utbildningsinnehållet i enlighet med de ekonomiska aktörernas behov, med beaktande av erfarenheterna från karriärvägarna. Institute of Training for Health and Social Educational Professions blir den utbildningsoperatör som erbjuder en rad yrkesutbildningar, kvalifikationer, certifiering, grundutbildning och fortbildning samt vidareutbildning som är berättigade till den personliga redogörelsen för utbildning som kallas CPF. Den publik som vårt projekt riktar sig till: för arbetssökande, kandidatutexaminerade och direktspåriga kandidater (fortsättning av studier) Erbjudandet om yrkesutbildning från URASS-IFMES gör det möjligt för vem som helst oavsett deras nivå att få tillgång till en tävling inom hälso- och sjukvårdssektorn med eller utan studentexamen. Utöver yrkesutbildningar som sträcker sig från nivå III till nivå VI erbjuder IFMES förutbildningscykler. Dessa syftar till att ge praktikanter (unga kandidatexamen, arbetssökande eller omskolning anställda) som vill engagera sig i den sociala sektorn, möjlighet att kontrollera relevansen och genomförbarheten av deras professionella projekt å ena sidan och förbättra deras skriftliga och muntliga färdigheter å andra sidan för att bättre förstå de olika proven i uttagningsproven. Beskrivning av utbildningsutbudet inom områdena: social, Educational, Management, Management Training Social Service Assistant Social Service Assistant Social och Family Intervention Technician Educational and Social Companion Training Educational and Social Field Graduates Specialiserad utbildare Early Childhood Utbildare-Utbildare Metoden för tillgång till utbildning är det direkta sättet: studerande, arbetssökande som en del av grundutbildningen. Alla dessa kurser bidrar till professionalisering och utveckling av yrkeskunskaper genom alterneringscentrum/praktik och det partnerskap som etablerats med vissa sociala, medicinska, sociala och hälsovårdsinstitutioner och tjänster. genom att förbättra yrkesvägledningen och göra det möjligt att bilda sig oberoende av dess status Tillvägagångssätt och metoder för pedagogisk animering av våra yrkesutbildningar Metoderna för animering av utbildningen är växlingen mellan olika animationssätt: positiv, tillämpning och deltagande. Lägen som är en del av de aktiva metoder som placerar eleven i centrum för sitt lärande och användningen av innovativt undervisningsmaterial. Genom detta val av metoder är våra mål att främja både lärlingsutbildningar, men också att anpassa utbildningsutbudet till praktikanternas verkliga behov. Vårt tillvägagångssätt består således av följande: En deltagandebaserad och aktiv metod: situation inställning/Praktiskt fall/Role spel för att komma så nära som möjligt till den dagliga verkligheten av deltagarna Teoretiska bidrag: genom tekniska och teoretiska presentationer i form av PowerPoint-stöd (med videoprojektion) illustreras med praktiska exempel, mini-ansökningsfall, frågor och svar. Utbyte av praxis och utbyte av erfarenheter och konfrontation av synpunkter. Våra utvärderingsmetoder: Våra utvärderingsmetoder syftar till att förbättra kvaliteten på våra utbildningstjänster. Kvalitet är för oss ett krav som är en del av den QUALIOPI-certifiering vi har. Utvärdering av utbildningsinsatser Utvärderingsblad i slutet av utbildningen Utvärderingsblad för varje insats Utvärderingsblad för praktikperioden i social och medicinsk social institution Blad Utbildningsrapport Utvärdering av praktikanten: Diagnostisk utvärdering Summativ utvärdering Certifieringstester: försvar av minnet, yrkesutövningsfil. De medel som används i vår struktur för att säkerställa kvaliteten på vår utbildning SMQ: Kvalitetsledningssystemet för att behärska kvaliteten på utbildningstjänster. IFMES-certifierade QUALIOPI sedan 2021. Denna certifiering visar att våra tjänster uppfyller de krav som anges i strikta specifikationer som hjälper till att skilja mellan seriösa, tillförlitliga och högkvalitativa tjänster. (Swedish)

0 references

priority axis

Promoting social inclusion and combating poverty

0 references

date of first ingestion

7 December 2023

0 references

location (string)

Martinique

0 references

Identifiers

French Kohesio ID

202201615

0 references

the URASS-IFMES 2022 training offer: A key lever for skills development and occupational integration (Q6888163)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search