2022 – Socio-professional support and supervision towards employment ACI SAS (Q6887913)

Le projet vise un accompagnement socioprofessionnel renforcé dans le cadre d'actions supports (qui font l'objet des fiches actions). Ces actions support sont au nombre de 5, ainsi les personnes qui intègrent SAS formation peuvent être amenées à travailler dans 5 environnements distincts, dont 2 en milieu pénitentiaire - Le bâtiment (second oeuvre, peinture, ...) - l'entretien des espaces verts - le nettoyage/entretien des crèches. - La boulangerie en milieu pénitentiaire - le conditionnement en milieu pénitentiaire Dans le cadre de ces actions supports, un accompagnement découpe en 4 thématiques est mis en place afin d'accompagner au mieux les personnes: 1) accompagnement social renforcé pour identifier et solutionner des problématiques sociales : Suite au diagnostic social (administratif, santé, logement, mobilité) il s'agit de mettre en place un accompagnement et un soutien permettant la résolution des freins sociaux par la remobilisation de ressources internes ou par l'activation et la mise en relation avec le réseau partenarial de proximité. 2) accompagnement professionnel renforcé pour construire le parcours professionnel avec le salarié en insertion Réalisation d'un diagnostic professionnel et aide à l'élaboration du projet professionnel mise en place d'immersion en entreprise ou d'EMT Rencontres avec des employeurs information des salarié.e.s en insertion sur les métiers et secteurs en tension pour les mettre en relation avec les employeurs de ces secteurs (enquêtes professionnelles, périodes d'immersion) Validation des compétences acquises Préparation des démarches d'accès à l'emploi et accompagnement vers l'emploi (ateliers CV, simulation d'entretien, repérage d'offres d'emploi sur le marché ouvert et caché) L'accompagnement s'appuie largement sur les compétences et savoir être repérés sur le chantier pour faire émerger un projet professionnel en tenant compte des différents freins à lever qui peuvent y faire obstacle. 3) Accompagnement professionnel et encadrement au poste de travail Accompagner le / la salarié.e en insertion dans son adaptation au poste de travail : présentation des règles de vie collective, formation sur les outils de production, les règles de sécurité. Encadrer les salarié.e.s en insertion en situation de travail (en veillant notamment au respect des règles de sécurité et des horaires de travail) et permettre l'acquisition de savoir-être et de savoir-faire Evaluer les compétences professionnelles acquises tout au long du contrat de travail et formaliser ces acquis (attestations de compétences, démarches de VAE) et identifier sur cette base d'éventuels besoins de formation complémentaire Réaliser un bilan final : formalisation des acquis du salarié, analyse des différentes options envisageables et préparation de la suite de parcours avec le référent de parcours. Présenter les techniques de recherche d'emploi et aider à la recherche d'emploi (recherche des offres, rédaction de CV, de lettres de motivation, simulation d'entretien, consultation des offres du Pôle Emploi) Informer les salariés en insertion sur les métiers en tension et les mettre en relation avec les employeurs de ces secteurs Mettre en place des passerelles avec les entreprises classiques pour le placement des salariés en insertion (notamment en partenariat, mise en place de parrainage, transfert de compétences acquises en matière d'insertion vers ces entreprises pour les aider dans l'accueil de nouveaux salarié.e.s) Mettre en place des passerelles avec les autres SIAE : partenariats opérationnels, mutualisation de moyens Transmettre le livret d'accueil et de suivi ainsi que le bilan final à la nouvelle SIAE embauchant la personnel ou aux référents de parcours extérieurs à la structure dans le respect des règles de confidentialité 4) Formation des salarié.e.s en insertion Construction de plans d'actions individuels de formation avec des outils spécifiques Utilisation de ressources internes comme les bilans de compétences et les bilans d'orientation, ou l'évaluation des capacités et compétences en situation de production, les modules de formation SST, formation sécurité (Prévention des Risques liés à l'Activité Physique) Proposition de la formation professionnelle (CQP) destinée aux salarié.e.s polyvalent.e.s de la branche des ACI Interpellation des partenaires de formation du territoire (habilitation électrique - formation amiante ...) (French)

0 references

Das Projekt zielt auf eine verstärkte soziale und berufliche Begleitung im Rahmen von unterstützenden Maßnahmen (die Gegenstand der Aktionsbogen sind) ab. Diese unterstützenden Aktionen sind 5 Personen, so dass die Personen, die SAS Training integrieren, in 5 verschiedenen Umgebungen arbeiten können, von denen 2 in Strafvollzugsumgebungen – Gebäude (zweite Arbeit, Malerei,...) – Pflege der Grünflächen – Reinigung/Instandhaltung der Kinderkrippen. — Die Bäckerei in Strafvollzugsanstalten – Konditionierung im Strafvollzug Im Rahmen dieser unterstützenden Aktionen wird eine Begleitung in 4 Themenbereiche eingerichtet, um die Menschen bestmöglich zu begleiten: 1) Verstärkte soziale Begleitung, um soziale Probleme zu identifizieren und zu lösen: Im Anschluss an die Sozialdiagnose (Verwaltung, Gesundheit, Wohnen, Mobilität) geht es darum, eine Begleitung und Unterstützung zu schaffen, die es ermöglicht, die sozialen Hindernisse durch die Remobilisierung interner Ressourcen oder durch die Aktivierung und Verknüpfung mit dem partnerschaftlichen Netzwerk in der Nähe zu lösen. 2) Verstärkte berufliche Begleitung beim Aufbau des beruflichen Werdegangs mit dem Arbeitnehmer in der Eingliederung Durchführung einer Berufsdiagnose und Unterstützung bei der Ausarbeitung des Berufsprojekts, das ein Eintauchen in ein Unternehmen oder ein EMT-Projekt ins Leben gerufen hat Treffen mit Arbeitgebern Information der Arbeitnehmer in den Berufen und Sektoren in Spannung, um sie mit den Arbeitgebern in diesen Sektoren zu verbinden (Berufserhebungen, Immersionsphasen) Validation der erworbenen Fähigkeiten Vorbereitung von Ansätzen für den Zugang zur Beschäftigung und Begleitung zur Beschäftigung (CV-Workshops, Wartungssimulation, Ermittlung von Stellenangeboten auf dem offenen und versteckten Markt) Validierung der erworbenen Fähigkeiten Vorbereitung von Ansätzen zum Zugang zur Beschäftigung und Begleitung zur Beschäftigung (CV-Workshops, Wartungssimulation, Ermittlung von Stellenangeboten auf dem offenen und versteckten Markt) Validierung der erworbenen Fähigkeiten Vorbereitung von Ansätzen zum Zugang zur Beschäftigung und Begleitung zur Beschäftigung (CV-Workshops, Wartungssimulation, Ermittlung von Stellenangeboten auf dem offenen und versteckten Markt) Validierung der erworbenen Fähigkeiten Vorbereitung von Ansätzen zum Zugang zur Beschäftigung und Begleitung zur Beschäftigung (CV-Workshops, Wartungssimulation, Ermittlung von Stellenangeboten auf dem offenen und versteckten Markt) 3) Berufsbegleitung und Betreuung am Arbeitsplatz Begleiten Sie den/die Arbeitnehmer bei der Eingliederung in seine Anpassung an den Arbeitsplatz: Präsentation der Regeln des kollektiven Lebens, Schulung zu Produktionswerkzeugen, Sicherheitsregeln. Betreuung der Arbeitnehmer bei der Eingliederung in die Arbeitssituation (einschließlich der Einhaltung der Sicherheitsvorschriften und der Arbeitszeiten) und Ermöglichung des Erwerbs von Know-how und Know-how Bewertung der während des Arbeitsvertrags erworbenen beruflichen Kompetenzen und Formalisierung dieser Lernergebnisse (Kompetenznachweise, eBike-Ansätze) und auf dieser Grundlage eventueller Weiterbildungsbedarf zu ermitteln Abschlussbilanz erstellen: Formalisierung der Errungenschaften des Arbeitnehmers, Analyse der verschiedenen Optionen und Vorbereitung der Weiterfahrt mit dem Referenten. Einführung von Arbeitsvermittlungstechniken und Unterstützung bei der Stellensuche (Suche nach Stellenangeboten, Erstellung von Lebensläufen, Bewerbungsschreiben, Gesprächssimulation, Konsultation von Stellenangeboten) Informieren Sie die Arbeitnehmer bei der Integration über die Berufe in Spannung und verbinden Sie sie mit den Arbeitgebern in diesen Bereichen Aufbau von Gateways zu den klassischen Unternehmen für die Vermittlung von Arbeitnehmern in die Eingliederung (insbesondere in Partnerschaft, Einrichtung von Sponsoring, Transfer von erworbenen Integrationskompetenzen an diese Unternehmen, um ihnen bei der Aufnahme neuer Arbeitnehmer zu helfen) Brücken zu den anderen SIAE einrichten: operative Partnerschaften, Bündelung von Mitteln Weiterleiten des Empfangs- und Überwachungshefts sowie der endgültigen Bilanz an die neue SIAE, die das Personal oder die Stellen außerhalb der Struktur unter Beachtung der Vertraulichkeitsregeln anstellt 4) Ausbildung der Arbeitnehmer in Integration Aufbau individueller Schulungsaktionspläne mit spezifischen Instrumenten Nutzung interner Ressourcen wie Kompetenzbilanzen und Orientierungsbilanzen oder Bewertung der Produktionskapazitäten und -kompetenzen, Ausbildungsmodule für Arbeitsschutz, Sicherheit (Vorbeugung der Risiken im Zusammenhang mit der körperlichen Aktivität) Förderung der beruflichen Bildung der Partner (Fachbereich). (German)

0 references

Is é is aidhm don tionscadal tacaíocht shochghairmiúil a fheabhsú i gcomhthéacs gníomhaíochtaí tacaíochta (atá ina n-ábhar do bhileoga gníomhaíochta). Is é 5 na gníomhartha tacaíochta sin, mar sin d’fhéadfadh sé go mbeadh ar dhaoine a théann isteach in oiliúint SAS oibriú i 5 thimpeallacht ar leith, lena n-áirítear 2 i dtimpeallachtaí peannaideacha — An foirgneamh (an dara hobair, péinteáil,...) — spásanna glasa a chothabháil — glanadh/cothabháil naíolann. —An bácús sa timpeallacht pheannaideach — riochtú sa timpeallacht pheannaideach Mar chuid de na gníomhartha tacaíochta sin, cuirtear i bhfeidhm laghdú tacaíochta i gceithre théama chun tacú le daoine: 1) Tacaíocht shóisialta neartaithe chun fadhbanna sóisialta a shainaithint agus a réiteach: Tar éis na diagnóise sóisialta (an diagnóis riaracháin, an tsláinte, an tithíocht, an tsoghluaisteacht), is gá tacaíocht agus tacaíocht a chur ar bun lenar féidir constaicí sóisialta a réiteach trí acmhainní inmheánacha a athshlógadh nó trí ghníomhachtú agus nascadh leis an líonra comhpháirtíochta áitiúil. 2) tionlacan gairmiúil treisithe chun an bealach gairmiúil a thógáil leis an bhfostaí maidir le lánpháirtiú Gnóthachtáil diagnóis ghairmiúil agus cúnamh i bhforbairt an tionscadail ghairmiúil a bunaíodh an tumoideachas i gcuideachta nó Cruinnithe EMT le fostóirí faisnéis faoi fhostaithe i gcomhtháthú ar na gairmeacha agus earnálacha atá faoi theannas chun iad a chur i dteagmháil le fostóirí sna hearnálacha seo (suirbhéanna gairmiúla, tréimhsí tumoideachais) Bailíochtú scileanna faighte Ullmhú na nósanna imeachta maidir le rochtain ar fhostaíocht agus tacaíocht d’fhostaíocht (ceardlanna CV, insamhaltú cothabhála, tairiscintí poist a aithint ar an margadh oscailte agus folaithe) Braitheann an tionlacan go mór ar na scileanna atá le sainaithint sa mhargadh oscailte agus ceilte. 3) Tacaíocht ghairmiúil agus maoirseacht ag an stáisiún oibre Accompany an fostaí ina oiriúnú don ionad oibre: rialacha maidir le maireachtáil chomhchoiteann a chur i láthair, oiliúint maidir le huirlisí táirgthe, rialacha sábháilteachta. Maoirseacht a dhéanamh ar fhostaithe i gcásanna fostaíochta (go háirithe trí chomhlíonadh rialacha sábháilteachta agus uaireanta oibre a áirithiú) agus sealbhú scileanna agus feasa gnó a chumasú Na scileanna gairmiúla a sealbhaíodh le linn an chonartha fostaíochta a mheas agus na gnóthachtálacha sin a chur ar bhonn foirmiúil (deimhnithe inniúlachta, nósanna imeachta VAE) agus riachtanais oiliúna bhreise a d’fhéadfadh a bheith ann a shainaithint ar an mbonn sin Measúnú deiridh a fhíorú: cur ar bhonn foirmiúil ar ghnóthachtálacha an fhostaí, anailís ar na roghanna éagsúla a d’fhéadfadh a bheith ann agus ullmhúchán an chúrsa leis an tagairt chúrsa. Teicnící cuardaigh poist a chur i láthair agus cuidiú le cuardach poist (cuardach ar thairiscintí poist, CVanna a scríobh, litreacha inspreagtha, ionsamhlúchán agallaimh, comhairliúchán ar fholúntais) Fostaithe a chur ar an eolas maidir le poist atá teannais agus iad a chur i dteagmháil le fostóirí sna hearnálacha sin Tairsí a bhunú le cuideachtaí traidisiúnta chun fostaithe a shocrú i lánpháirtiú (go háirithe i gcomhpháirtíocht, urraíocht a chur ar bun, scileanna a fuarthas ó thaobh comhtháthú leis na cuideachtaí sin a aistriú chun cabhrú leo fostaithe nua a ghlacadh) Tairsí a bhunú le SIAEnna eile: comhpháirtíochtaí oibríochtúla, frithpháirtiú acmhainní Tarchuir an leabhrán fáilte agus an leabhrán leantach chomh maith leis an measúnú deiridh chuig foireann nua SIAE a fhostú nó chuig tagairt do chúrsaí lasmuigh den struchtúr i gcomhréir leis na rialacha rúndachta 4) Oiliúint fostaithe in ionsá Pleananna gníomhaíochta oiliúna aonair a thógáil le huirlisí sonracha Úsáid acmhainní inmheánacha amhail seiceálacha agus tarchuir scileanna, nó measúnú ar chumais agus scileanna sa staid táirgthe, modúil oiliúna SST, oiliúint slándála (Cosc ar rioscaí a bhaineann leis an bhFisicghníomhaíocht) Togra maidir le gairmoiliúint (CQP) d’fhostaithe. (Irish)

0 references

Στόχος του έργου είναι η ενίσχυση της κοινωνικοεπαγγελματικής στήριξης στο πλαίσιο δράσεων στήριξης (που αποτελούν αντικείμενο δελτίων δράσης). Αυτές οι δράσεις υποστήριξης είναι 5, έτσι ώστε τα άτομα που συμμετέχουν στην εκπαίδευση SAS μπορεί να χρειαστεί να εργαστούν σε 5 διαφορετικά περιβάλλοντα, συμπεριλαμβανομένων 2 σε σωφρονιστικά περιβάλλοντα — Το κτίριο (δεύτερη εργασία, ζωγραφική,...) — η συντήρηση των χώρων πρασίνου — καθαρισμός/συντήρηση των βρεφονηπιακών σταθμών. — Το αρτοποιείο στο σωφρονιστικό περιβάλλον — διαμόρφωση στο σωφρονιστικό περιβάλλον Στο πλαίσιο αυτών των δράσεων στήριξης, τίθεται σε εφαρμογή μια στήριξη κομμένη σε 4 θέματα για την καλύτερη υποστήριξη των ανθρώπων: 1) Ενισχυμένη κοινωνική υποστήριξη για τον εντοπισμό και την επίλυση κοινωνικών προβλημάτων: Μετά την κοινωνική διάγνωση (διοικητική, υγεία, στέγαση, κινητικότητα) είναι αναγκαίο να δημιουργηθεί στήριξη και στήριξη που να επιτρέπει την επίλυση των κοινωνικών εμποδίων μέσω της κινητοποίησης εσωτερικών πόρων ή της ενεργοποίησης και σύνδεσης με το τοπικό δίκτυο εταιρικής σχέσης. 2) ενίσχυση της επαγγελματικής συνοδείας για να οικοδομηθεί η επαγγελματική πορεία με τον εργαζόμενο στην ένταξη Επίτευξη επαγγελματικής διάγνωσης και βοήθειας στην ανάπτυξη του επαγγελματικού έργου που έχει συσταθεί για εμβάπτιση στην εταιρεία ή EMT Συναντήσεις με εργοδότες ενημέρωση των εργαζομένων σε θέματα ένταξης στα επαγγέλματα και τους τομείς που βρίσκονται σε ένταση για να έρθουν σε επαφή με τους εργοδότες σε αυτούς τους τομείς (επαγγελματικές έρευνες, περίοδοι εμβάπτισης) Επικύρωση των αποκτηθεισών δεξιοτήτων Προετοιμασία των διαδικασιών πρόσβασης στην απασχόληση και υποστήριξη στην απασχόληση (βιοτεχνικά εργαστήρια, προσομοίωση της συντήρησης, προσδιορισμός των προσφορών εργασίας στην ανοικτή και κρυφή αγορά) Η συνοδεία εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από τις δεξιότητες που πρέπει να εντοπιστούν στην ανοικτή και κρυφή αγορά. 3) Επαγγελματική υποστήριξη και επίβλεψη στο χώρο εργασίας Συνοδεύει τον εργαζόμενο στην προσαρμογή του στο χώρο εργασίας: παρουσίαση συλλογικών κανόνων διαβίωσης, κατάρτιση σχετικά με τα εργαλεία παραγωγής, κανόνες ασφάλειας. Να εποπτεύει τους εργαζόμενους σε καταστάσεις απασχόλησης (ιδίως με τη διασφάλιση της συμμόρφωσης με τους κανόνες ασφαλείας και το ωράριο εργασίας) και να επιτρέπει την απόκτηση δεξιοτήτων και τεχνογνωσίας Αξιολόγηση των επαγγελματικών δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν καθ’ όλη τη διάρκεια της σύμβασης εργασίας και επισημοποίηση αυτών των επιτευγμάτων (πιστοποιητικά επάρκειας, διαδικασίες VAE) και να προσδιορίζει σε αυτή τη βάση πιθανές πρόσθετες ανάγκες κατάρτισης επισημοποίηση των επιτευγμάτων του εργαζομένου, ανάλυση των διαφόρων πιθανών επιλογών και προετοιμασία της σειράς μαθημάτων με το μάθημα που αναφέρεται. Παρουσίαση τεχνικών αναζήτησης εργασίας και βοήθεια στην αναζήτηση εργασίας (αναζήτηση προσφορών εργασίας, σύνταξη βιογραφικών σημειωμάτων, επιστολές εκδήλωσης ενδιαφέροντος, προσομοίωση συνεντεύξεων, διαβούλευση με τις κενές θέσεις εργασίας) Ενημερώστε τους εργαζομένους κατά την εισαγωγή θέσεων εργασίας σε εντάσεις και θέστε τους σε επαφή με τους εργοδότες σε αυτούς τους τομείς Δημιουργία πυλών με παραδοσιακές εταιρείες για την τοποθέτηση εργαζομένων σε ένταξη (ιδίως σε συνεργασία, δημιουργία χορηγιών, μεταφορά δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν όσον αφορά την ένταξη σε αυτές τις εταιρείες για να τους βοηθήσουν στην υποδοχή νέων εργαζομένων) επιχειρησιακές συμπράξεις, αμοιβαιοποίηση των πόρων Διαβιβάστε το φυλλάδιο υποδοχής και παρακολούθησης, καθώς και την τελική αξιολόγηση στο νέο προσωπικό της SIAE που προσλαμβάνει προσωπικό ή στους παραπέμποντες σε μαθήματα εκτός της δομής σύμφωνα με τους κανόνες εμπιστευτικότητας 4) Κατάρτιση των εργαζομένων στην εισαγωγή σχεδίων δράσης ατομικής κατάρτισης με ειδικά εργαλεία Χρήση εσωτερικών πόρων, όπως έλεγχοι δεξιοτήτων και παραπομπές, ή αξιολόγηση των ικανοτήτων και των δεξιοτήτων σε κατάσταση παραγωγής, ενότητες κατάρτισης SST, κατάρτιση στον τομέα της ασφάλειας (πρόληψη των κινδύνων που συνδέονται με τη σωματική δραστηριότητα) Πρόταση επαγγελματικής κατάρτισης (CQP) για τους εργαζομένους. (Greek)

0 references

Cilj projekta je okrepiti socialno-poklicno podporo v okviru podpornih ukrepov (ki so predmet akcijskih listov). Ti podporni ukrepi so 5, zato se lahko od ljudi, ki se udeležijo usposabljanja SAS, zahteva, da delajo v petih različnih okoljih, vključno z 2 v zapornih okoljih – stavba (drugo delo, slikanje,...) – vzdrževanje zelenih površin – čiščenje/vzdrževanje vrtcev. — Pekarna v kaznilnem okolju – kondicioniranje v kaznilnem okolju Kot del teh podpornih ukrepov se vzpostavi podpora, razdeljena na štiri teme, da bi kar najbolje podprli ljudi: 1) Okrepljena socialna podpora za prepoznavanje in reševanje socialnih problemov: Po socialni diagnozi (upravni, zdravstveni, stanovanjski, mobilnostni) je treba vzpostaviti podporo in podporo, ki omogočata reševanje socialnih ovir s ponovno mobilizacijo notranjih virov ali z aktiviranjem in povezovanjem z lokalno partnersko mrežo. 2) okrepljena strokovna spremljevalka za izgradnjo poklicne poti z zaposlenim pri integraciji Doseganje strokovne diagnoze in pomoč pri razvoju strokovnega projekta, ki se je vzpostavil v podjetju ali EMT Srečanja z delodajalci Informacije zaposlenih pri vključevanju o poklicih in sektorjih v napetosti, da bi jih postavili v stik z delodajalci v teh sektorjih (strokovne raziskave, obdobja potopitve) Potrditev pridobljenih znanj in spretnosti Priprava postopkov dostopa do zaposlitve in podpore pri zaposlovanju (CV delavnice, simulacija vzdrževanja, identifikacija ponudb za zaposlitev na odprtem in skritem trgu) Spremljanje je močno odvisno od znanj, ki jih je treba identificirati na odprtem in skritem trgu. 3) Strokovna podpora in nadzor na delovni postaji Spremljajte zaposlenega pri njegovi prilagoditvi na delovnem mestu: predstavitev skupnih življenjskih pravil, usposabljanje o proizvodnih orodjih, varnostna pravila. Nadzor zaposlenih v zaposlitvenih razmerah (zlasti z zagotavljanjem skladnosti z varnostnimi predpisi in delovnim časom) ter omogočanje pridobivanja znanj in spretnosti ter strokovnega znanja in izkušenj Ocenjevanje poklicnih spretnosti, pridobljenih v celotni pogodbi o zaposlitvi, in formalizacija teh dosežkov (potrdila o usposobljenosti, postopki VAE) ter na podlagi tega opredelitev morebitnih dodatnih potreb po usposabljanju. formalizacija dosežkov zaposlenega, analiza različnih možnih možnosti in priprava paketa tečaja z referentom tečaja. Predstavite tehnike iskanja zaposlitve in pomoč pri iskanju zaposlitve (iskanje ponudb za zaposlitev, pisanje življenjepisov, motivacijskih pisem, simulacija intervjujev, posvetovanje o prostih delovnih mestih) Obveščajte zaposlene pri vključevanju na delovna mesta v napetosti in jih postavite v stik z delodajalci v teh sektorjih Vzpostavitev prehodov s tradicionalnimi podjetji za posredovanje zaposlenih v integraciji (zlasti v partnerstvu, vzpostavitvi sponzorstva, prenosu znanj in spretnosti, pridobljenih v smislu vključevanja v ta podjetja, da bi jim pomagali pri sprejemanju novih zaposlenih) Vzpostavitev prehodov z drugimi SIAE: operativna partnerstva, vzajemna uporaba virov Prenesite knjižico za dobrodošlico in nadaljnje spremljanje ter končno oceno novemu osebju SIAE, ki zaposluje osebje, ali referentom tečajev zunaj strukture v skladu s pravili zaupnosti 4) Usposabljanje zaposlenih pri vstavljanju Izdelava posameznih akcijskih načrtov usposabljanja s posebnimi orodji Uporaba notranjih virov, kot so preverjanje spretnosti in napotitev, ali ocena zmogljivosti in spretnosti v proizvodnem stanju, moduli usposabljanja SST, varnostno usposabljanje (preprečevanje tveganj, povezanih s telesno dejavnostjo) Predlog poklicnega usposabljanja (CQP) za zaposlene. (Slovenian)

0 references

Cílem projektu je posílit sociálně-profesní podporu v souvislosti s podpůrnými akcemi (které jsou předmětem akčních přehledů). Tyto podpůrné akce jsou 5, takže lidé, kteří se účastní školení SAS, mohou být požádáni, aby pracovali v 5 různých prostředích, včetně 2 ve vězeňském prostředí – budova (druhá práce, malba,...) – údržba zelených prostor – čištění/údržba školek. — Pekařství ve vězeňském prostředí – podmínění ve vězeňském prostředí V rámci těchto podpůrných akcí se zavádí podpora na 4 témata s cílem co nejlépe podpořit lidi: 1) Posílená sociální podpora při identifikaci a řešení sociálních problémů: V návaznosti na sociální diagnostiku (administrativní, zdravotní, bydlení, mobilita) je nezbytné zavést podporu a podporu umožňující řešení sociálních překážek remobilizací vnitřních zdrojů nebo aktivací a propojením s místní partnerskou sítí. 2) Posílený profesní doprovod k vybudování profesní dráhy se zaměstnancem v oblasti integrace Dosažení odborné diagnózy a pomoci při rozvoji profesního projektu zřízení ponoření do společnosti nebo EMT Setkání se zaměstnavateli informace zaměstnanců při integraci o povoláních a odvětvích, které jsou napjaté, aby byli v kontaktu se zaměstnavateli v těchto odvětvích (odborné průzkumy, období ponoření) Ověřování získaných dovedností Příprava postupů přístupu k zaměstnání a podpory zaměstnání (CV workshopy, simulace údržby, identifikace pracovních nabídek na otevřeném a skrytém trhu) Doprovod do značné míry závisí na dovednostech, které je třeba identifikovat na otevřeném a skrytém trhu. 3) Odborná podpora a dohled na pracovišti Doprovázet zaměstnance při jeho adaptaci na pracoviště: prezentace kolektivních životních pravidel, školení o výrobních nástrojích, bezpečnostní pravidla. Dohlížet na zaměstnance v pracovních situacích (zejména zajištěním souladu s bezpečnostními pravidly a pracovní dobou) a umožnit získání dovedností a know-how Hodnotit odborné dovednosti získané v rámci pracovní smlouvy a formalizovat tyto úspěchy (certifikáty způsobilosti, postupy VAE) a určit na tomto základě možné dodatečné potřeby v oblasti odborné přípravy Uskutečnit konečné posouzení: formalizace úspěchů zaměstnance, analýza různých možných možností a příprava sady kurzů s referentem kurzu. Prezentujte techniky hledání zaměstnání a pomoc při hledání zaměstnání (hledání pracovních nabídek, psaní životopisů, motivačních dopisů, simulace pohovorů, konzultace volných pracovních míst) Informujte zaměstnance o napjatých pracovních místech a nasměrujte je do kontaktu se zaměstnavateli v těchto odvětvích Zajistit brány s tradičními společnostmi pro umísťování zaměstnanců do integrace (zejména v partnerství, navázání sponzorství, přenos dovedností získaných z hlediska integrace na tyto společnosti s cílem pomoci jim při přijímání nových zaměstnanců) operační partnerství, sdílení zdrojů Předat uvítací a návaznou brožuru, jakož i závěrečné hodnocení novým náborovým pracovníkům SIAE nebo referentům kurzů mimo strukturu v souladu s pravidly důvěrnosti 4) Školení zaměstnanců při zavádění individuálních akčních plánů odborné přípravy se specifickými nástroji Využití vnitřních zdrojů, jako jsou kontroly dovedností a doporučení, nebo hodnocení kapacit a dovedností ve výrobní situaci, moduly odborné přípravy SST, bezpečnostní školení (Předcházení rizikům spojeným s činností v oblasti Physique) Návrh odborného vzdělávání pro zaměstnance. (Czech)

0 references

Cilj je projekta povećati društveno-profesionalnu potporu u kontekstu mjera potpore (koje su predmet akcijskih planova). Ove mjere potpore su 5, tako da će ljudi koji se pridruže SAS treningu možda morati raditi u 5 različitih okruženja, uključujući 2 u zatvorskim okruženjima – zgrada (drugi rad, slikanje,...) – održavanje zelenih površina – čišćenje/održavanje rasadnika. — Pekara u zatvorskom okruženju – kondicioniranje u zatvorskom okruženju U sklopu ovih potpornih mjera uspostavljena je potpora izrezana na 4 teme kako bi se pružila najbolja podrška ljudima: 1) Jačanje socijalne potpore za prepoznavanje i rješavanje socijalnih problema: U skladu s društvenom dijagnozom (administrativna, zdravstvena, stambena, mobilnost) potrebno je uspostaviti potporu i potporu kojom se omogućuje uklanjanje socijalnih prepreka remobilizacijom unutarnjih resursa ili aktiviranjem i povezivanjem s mrežom lokalnih partnerstava. 2) pojačana profesionalna pratnja za izgradnju profesionalnog puta sa zaposlenikom u integraciji Postizanje profesionalne dijagnoze i pomoć u razvoju profesionalnog projekta uspostavljenog u poduzeću ili EMT-u Sastanci s poslodavcima o informacijama zaposlenika u integraciji o zanimanjima i sektorima u napetosti kako bi ih se stavilo u kontakt s poslodavcima u tim sektorima (profesionalna istraživanja, razdoblja uranjanja) Validacija stečenih vještina Priprema postupaka pristupa zapošljavanju i podrške zapošljavanju (CV radionice, simulacija održavanja, identifikacija ponuda za posao na otvorenom i skrivenom tržištu) Praćenje uvelike ovisi o vještinama koje treba prepoznati na otvorenom i skrivenom tržištu. 3) Profesionalna podrška i nadzor na radnoj stanici Poduzeće zaposlenik u prilagodbi na radno mjesto: predstavljanje kolektivnih životnih pravila, osposobljavanje o proizvodnim alatima, sigurnosna pravila. Nadzirati zaposlenike u situacijama zapošljavanja (posebno osiguravanjem usklađenosti sa sigurnosnim pravilima i radnim vremenom) i omogućiti stjecanje vještina i znanja i iskustva Evaluirati stručne vještine stečene tijekom ugovora o radu i formalizirati ta postignuća (potvrde o osposobljenosti, postupke VAE-a) i na temelju toga utvrditi moguće potrebe za dodatnim osposobljavanjem. formalizacija postignuća zaposlenika, analiza različitih mogućih opcija i priprema paketa tečajeva s referentom tečaja. Predstaviti tehnike traženja posla i pomoći u traženju posla (potraga za ponudama za posao, pisanje životopisa, motivacijska pisma, simulacija intervjua, savjetovanje o slobodnim radnim mjestima) Informirajte zaposlenike u umetanju radnih mjesta u napetosti i stupite u kontakt s poslodavcima u tim sektorima Uspostava pristupnika s tradicionalnim poduzećima za zapošljavanje (posebno u partnerstvu, postavljanje sponzorstva, prijenos vještina stečenih u smislu integracije na ta poduzeća kako bi im se pomoglo u primanju novih zaposlenika) Uspostava pristupnika s drugim SIAE-ima: operativna partnerstva, objedinjavanje resursa Prijenos knjižice dobrodošlice i praćenja, kao i završna procjena novom osoblju SIAE-a za zapošljavanje ili referentima tečajeva izvan strukture u skladu s pravilima povjerljivosti 4) Osposobljavanje zaposlenika u umetanju Izgradnje pojedinačnih akcijskih planova osposobljavanja s posebnim alatima Korištenje internih resursa kao što su provjere vještina i upućivanja, ili procjena kapaciteta i vještina u proizvodnoj situaciji, moduli osposobljavanja SST-a, sigurnosno osposobljavanje (sprečavanje rizika povezanih s fizičkom aktivnošću) Prijedlog strukovnog osposobljavanja (CQP) za zaposlenike. (Croatian)

0 references

Projektet syftar till ökat socio-professionellt stöd inom ramen för stödåtgärder (som är föremål för åtgärdsblad). Dessa stödåtgärder är 5, så personer som går SAS utbildning kan behöva arbeta i 5 olika miljöer, inklusive 2 i fängelsemiljöer – Byggnaden (andra arbetet, målning,...) – underhåll av grönområden – rengöring/underhåll av plantskolor. — Bageriet i fängelsemiljön – konditionering i fängelsemiljön Som en del av dessa stödåtgärder införs ett stöd som delas in i fyra teman för att på bästa sätt stödja människor: 1) Stärkt socialt stöd för att identifiera och lösa sociala problem: Efter den sociala diagnosen (administrativ, hälso- och sjukvård, bostäder, rörlighet) är det nödvändigt att inrätta stöd och stöd som gör det möjligt att lösa sociala hinder genom att återmobilisera interna resurser eller genom att aktivera och ansluta sig till det lokala partnerskapsnätverket. 2) förstärkt yrkesmässig ackompanjemang för att bygga upp den yrkesmässiga vägen med den anställde i integrationen Att uppnå en professionell diagnos och stöd i utvecklingen av det professionella projekt som inrättats för att fördjupa sig i företaget eller EMT Möten med arbetsgivare information om arbetstagare i integration om yrken och sektorer i spänning för att sätta dem i kontakt med arbetsgivare inom dessa sektorer (yrkesundersökningar, perioder av nedsänkning) Validering av förvärvade färdigheter Förberedelser för tillträde till anställning och stöd till sysselsättning (CV-verkstäder, simulering av underhåll, identifiering av jobberbjudanden på den öppna och dolda marknaden) Tillägget bygger i hög grad på de färdigheter som ska identifieras på den öppna och dolda marknaden. 3) Professionellt stöd och tillsyn på arbetsstationen Följ med den anställde i hans/hennes anpassning till arbetsplatsen: presentation av kollektiva levnadsregler, utbildning om produktionsredskap, säkerhetsregler. Övervaka anställda i anställningssituationer (särskilt genom att säkerställa efterlevnaden av säkerhetsbestämmelser och arbetstider) och möjliggöra förvärvande av färdigheter och kunnande Utvärdera de yrkeskunskaper som förvärvats under hela anställningsavtalet och formalisera dessa resultat (kompetensbevis, VAE-förfaranden) och på grundval av detta fastställa eventuella ytterligare utbildningsbehov. formalisering av medarbetarens prestationer, analys av de olika möjliga alternativen och förberedelse av kurssviten med kursreferensen. Presentera tekniker för jobbsökning och hjälp med jobbsökning (sök om jobberbjudanden, skriva meritförteckningar, motivationsbrev, intervjusimulering, samråd med lediga platser) Informationa de anställda om införande av jobb i spänning och sätta dem i kontakt med arbetsgivare inom dessa sektorer Etablera gateways med traditionella företag för placering av anställda i integration (särskilt i partnerskap, inrättande av sponsring, överföring av färdigheter som förvärvats i form av integration till dessa företag för att hjälpa dem att ta emot nya anställda) operativa partnerskap, ömsesidighet av resurser Överföra välkomst- och uppföljningshäftet samt den slutliga bedömningen till den nya SIAE-anställningspersonalen eller till hänvisningar till kurser utanför strukturen i enlighet med sekretessreglerna 4) Utbildning av anställda i införande av individuella utbildningsplaner med särskilda verktyg Användning av interna resurser såsom kompetenskontroller och remisser, bedömning av kapacitet och kompetens i produktionssituationen, SST-utbildningsmoduler, säkerhetsutbildning (förebyggande av risker i samband med fysikverksamhet) Förslag till yrkesutbildning för anställda. (Swedish)

0 references

O projeto visa reforçar o apoio socioprofissional no contexto das ações de apoio (que são objeto de fichas de ação). Estas ações de apoio são 5, pelo que as pessoas que aderem à formação SAS podem ser obrigadas a trabalhar em 5 ambientes distintos, incluindo 2 em ambientes penitenciários — O edifício (segunda obra, pintura,...) — a manutenção de espaços verdes — a limpeza/manutenção de viveiros. — A panificação no ambiente penitenciário — condicionamento no ambiente penitenciário No âmbito destas ações de apoio, é criado um apoio dividido em 4 temas, a fim de melhor apoiar as pessoas: 1) Apoio social reforçado para identificar e resolver problemas sociais: Na sequência do diagnóstico social (administrativo, saúde, habitação, mobilidade), é necessário criar apoios e apoios que permitam a resolução de obstáculos sociais através da mobilização de recursos internos ou da ativação e ligação à rede de parcerias locais. 2) Acompanhamento profissional reforçado para construir o percurso profissional com o trabalhador em integração Realização de um diagnóstico profissional e assistência no desenvolvimento do projecto profissional configurado de imersão em empresa ou EMT Reuniões com empregadores informação dos trabalhadores em integração sobre as profissões e sectores em tensão para colocá-los em contacto com os empregadores nestes sectores (inquéritos profissionais, períodos de imersão) Validação das competências adquiridas Preparação dos procedimentos de acesso ao emprego e apoio ao emprego (oficinas de CV, simulação de manutenção, identificação de ofertas de emprego no mercado aberto e oculto) O acompanhamento depende fortemente das competências a serem identificadas no mercado aberto e oculto. 3) Apoio profissional e supervisão no posto de trabalho Acompanhar o trabalhador na sua adaptação ao local de trabalho: apresentação de regras de vida coletiva, formação sobre instrumentos de produção, regras de segurança. Supervisionar os trabalhadores em situação de emprego (nomeadamente assegurando o cumprimento das regras de segurança e do horário de trabalho) e permitir a aquisição de competências e know-how Avaliar as competências profissionais adquiridas ao longo do contrato de trabalho e formalizar estas realizações (certificados de competência, procedimentos de VAE) e identificar nesta base possíveis necessidades de formação adicionais Realizar uma avaliação final: formalização das realizações do trabalhador, análise das várias opções possíveis e preparação do conjunto de cursos com o participante no curso. Apresentar técnicas de procura de emprego e ajuda na procura de emprego (procura de ofertas de emprego, redação de CV, cartas de motivação, simulação de entrevistas, consulta de ofertas de emprego) Informar os trabalhadores na inserção em empregos em tensão e colocá-los em contacto com empregadores nestes setores Estabelecer portas de acesso com empresas tradicionais para a colocação de trabalhadores em integração (em especial em parceria, criação de patrocínios, transferência de competências adquiridas em termos de integração para estas empresas para os ajudar no acolhimento de novos trabalhadores) Estabelecer portas de acesso com outras SIAE: parcerias operacionais, mutualização de recursos Transmitir a brochura de acolhimento e acompanhamento, bem como a avaliação final, ao novo pessoal da SIAE que contrata ou aos referenciadores de cursos fora da estrutura, em conformidade com as regras de confidencialidade 4) Formação dos trabalhadores na inserção Construção de planos de ação de formação individuais com ferramentas específicas Utilização de recursos internos, tais como verificações e referenciações de competências, ou avaliação de capacidades e competências em situação de produção, módulos de formação SST, formação em segurança (Prevenção de riscos associados à atividade física) Proposta de formação profissional (CQP) para os trabalhadores. (Portuguese)

0 references

A projekt célja a (cselekvési lapok tárgyát képező) támogató intézkedések keretében nyújtott fokozott társadalmi-szakmai támogatás. Ezek a támogató intézkedések 5, így a SAS képzésben részt vevő embereknek 5 különböző környezetben kell dolgozniuk, köztük 2 büntetés-végrehajtási környezetben – Az épület (második munka, festés,...) – a zöld területek karbantartása – az óvodák takarítása/karbantartása. – A pékség a büntetés-végrehajtási környezetben – kondicionálás a büntetés-végrehajtási környezetben A támogatási intézkedések részeként 4 témára lebontott támogatást vezetnek be az emberek legjobb támogatása érdekében: 1) Megerősített szociális támogatás a társadalmi problémák azonosításához és megoldásához: A társadalmi diagnózist (közigazgatási, egészségügyi, lakhatási, mobilitási) követően olyan támogatást és támogatást kell létrehozni, amely lehetővé teszi a társadalmi akadályok megoldását a belső erőforrások újramobilizálása vagy a helyi partnerségi hálózat aktiválása és összekapcsolása révén. 2) megerősített szakmai kíséret a munkavállalóval való szakmai integráció érdekében A szakmai diagnózis elérése és segítségnyújtás a vállalati vagy EMT-be való merülés szakmai projektjének kidolgozásában A munkavállalóknak az integrációban lévő foglalkozásokra és ágazatokra vonatkozó munkáltatói információkkal való kapcsolatfelvétele (szakmai felmérések, merülési időszakok) A megszerzett készségek ellenőrzése A foglalkoztatáshoz és a foglalkoztatás támogatásához való hozzáférés folyamatának előkészítése (CV workshopok, a karbantartás szimulációja, a nyitott és rejtett piacon az állásajánlatok azonosítása) A kíséret nagymértékben támaszkodik a nyitott és rejtett piacon szükséges készségekre. 3) Szakmai támogatás és felügyelet a munkahelyen Elkíséri a munkavállalót a munkahelyhez való alkalmazkodáshoz: a kollektív életviteli szabályok bemutatása, a termelési eszközökről szóló képzés, biztonsági szabályok. A foglalkoztatási helyzetben lévő munkavállalók felügyelete (különösen a biztonsági szabályoknak és a munkaidőnek való megfelelés biztosítása révén), valamint a készségek és know-how megszerzésének lehetővé tétele A munkaszerződés során megszerzett szakmai készségek értékelése és ezen eredmények hivatalossá tétele (kompetenciái bizonyítványok, munkaerő-felvételi eljárások), és ennek alapján a lehetséges további képzési igények azonosítása Végleges értékelés: a munkavállaló eredményeinek formalizálása, a különböző lehetőségek elemzése és a kurzuscsomag előkészítése a tanfolyam referensével. Mutassa be az álláskeresési technikákat és segítséget az álláskeresésben (állásajánlatok keresése, önéletrajzok írása, motivációs levelek, interjúszimuláció, álláslehetőségekkel való konzultáció) Tájékoztassa a munkavállalókat a feszültségben lévő állások beillesztésében, és vegye fel velük a kapcsolatot ezekben az ágazatokban A munkavállalók integrációs célú elhelyezésére szolgáló átjárók létrehozása hagyományos vállalatokkal (különösen partnerség, szponzorálás, az integrációval kapcsolatban szerzett készségek átadása az új alkalmazottak fogadása érdekében) Átjárók létrehozása más SIAE-kkel: operatív partnerségek, az erőforrások kölcsönössé tétele Az üdvözlő és nyomon követési füzet továbbítása, valamint a végleges értékelés a SIAE új személyzetének vagy a struktúrán kívüli tanfolyamok referenseinek a titoktartási szabályoknak megfelelően 4) A munkavállalók képzése egyéni képzési cselekvési tervek beillesztése speciális eszközökkel A belső erőforrások, például készségellenőrzések és ajánlások vagy a termelési helyzetben a kapacitások és készségek értékelése, az SST képzési modulok, a biztonsági képzés (a Physique tevékenységhez kapcsolódó kockázatok megelőzése) A munkavállalók szakképzési javaslata (CQP) a munkavállalók számára. (Hungarian)

0 references

El objetivo del proyecto es mejorar el apoyo socioprofesional en el contexto de las acciones de apoyo (que son objeto de fichas de acción). Estas acciones de apoyo son 5, por lo que las personas que se unen a la formación de SAS pueden ser obligadas a trabajar en 5 entornos distintos, incluyendo 2 en entornos penitenciarios — El edificio (segunda obra, pintura,...) — el mantenimiento de espacios verdes — limpieza/mantenimiento de viveros. — La panadería en el entorno penitenciario — acondicionamiento en el entorno penitenciario Como parte de estas acciones de apoyo, se pone en marcha un recorte de apoyo en 4 temas con el fin de apoyar mejor a las personas: 1) Fortalecimiento del apoyo social para identificar y resolver problemas sociales: Tras el diagnóstico social (administrativo, sanitario, de vivienda, movilidad) es necesario establecer apoyos y apoyos que permitan la resolución de obstáculos sociales mediante la removilización de los recursos internos o la activación y conexión con la red de asociación local. 2) acompañamiento profesional reforzado para construir la trayectoria profesional con el empleado en integración Logro de un diagnóstico profesional y asistencia en el desarrollo del proyecto profesional establecido de inmersión en empresa o EMT Reuniones con los empleadores información de los empleados en integración en las ocupaciones y sectores en tensión para ponerlos en contacto con los empleadores de estos sectores (estudios profesionales, períodos de inmersión) Validación de las capacidades adquiridas Preparación de los procedimientos de acceso al empleo y apoyo al empleo (talleres de CV, simulación de mantenimiento, identificación de ofertas de empleo en el mercado abierto y oculto) El acompañamiento se basa en gran medida en las habilidades que deben identificarse en el mercado abierto y oculto. 3) Apoyo y supervisión profesional en la estación de trabajo Acompañar al empleado en su adaptación al lugar de trabajo: presentación de normas de vida colectiva, formación sobre herramientas de producción, normas de seguridad. Supervisar a los empleados en situaciones de empleo (en particular garantizando el cumplimiento de las normas de seguridad y horas de trabajo) y permitir la adquisición de competencias y conocimientos técnicos Evaluar las competencias profesionales adquiridas a lo largo del contrato de trabajo y formalizar estos logros (certificados de competencia, procedimientos VAE) e identificar sobre esta base posibles necesidades de formación adicionales Realizar una evaluación final: formalización de los logros del empleado, análisis de las diversas opciones posibles y preparación de la suite del curso con el referente del curso. Presentar técnicas de búsqueda de empleo y ayuda en la búsqueda de empleo (búsqueda de ofertas de empleo, redacción de CV, cartas de motivación, simulación de entrevistas, consulta de ofertas de empleo) Informar a los empleados en la inserción en puestos de trabajo en tensión y ponerlos en contacto con los empleadores de estos sectores Establecer pasarelas con empresas tradicionales para la colocación de empleados en integración (en particular en asociación, creación de patrocinio, transferencia de competencias adquiridas en términos de integración a estas empresas para ayudarles en la recepción de nuevos empleados) Establecer puertas de enlace con otras SIAE: las asociaciones operativas, la mutualización de los recursos Transmitir el folleto de acogida y seguimiento, así como la evaluación final al nuevo personal de contratación de SIAE o a los referentes de cursos fuera de la estructura de conformidad con las normas de confidencialidad 4) Formación de los empleados en la inserción de planes de acción de formación individual con herramientas específicas Uso de recursos internos tales como controles de habilidades y derivaciones, o evaluación de capacidades y habilidades en situación de producción, módulos de formación de VSE, formación en seguridad (Prevención de riesgos vinculados a la actividad física) Propuesta de formación profesional (CQP) para los empleados. (Spanish)

0 references

Projekta mērķis ir uzlabot sociāli profesionālo atbalstu saistībā ar atbalsta darbībām (uz kurām attiecas rīcības lapas). Šīs atbalsta darbības ir 5, tāpēc cilvēkiem, kas pievienojas SAS apmācībām, var būt nepieciešams strādāt 5 atšķirīgās vidēs, tostarp 2 brīvības atņemšanas iestādēs — Ēka (otrais darbs, glezniecība...) — zaļo zonu uzturēšana — bērnudārzu tīrīšana/uzturēšana. — Maiznīca brīvības atņemšanas iestāžu vidē — kondicionēšana brīvības atņemšanas iestāžu vidē Šo atbalsta pasākumu ietvaros tiek ieviests atbalsts, kas sadalīts četrās tēmās, lai vislabāk atbalstītu cilvēkus: 1) Stiprāks sociālais atbalsts sociālo problēmu identificēšanai un risināšanai: Pēc sociālās diagnozes (administratīvā, veselības aprūpes, mājokļu, mobilitātes) ir nepieciešams izveidot atbalstu un atbalstu sociālo šķēršļu novēršanai, remobilizējot iekšējos resursus vai aktivizējot un savienojot ar vietējo partnerības tīklu. 2) nostiprināts profesionālais pavadījums, lai veidotu profesionālo ceļu ar darbinieku integrācijas procesā. Profesionālās diagnozes sasniegšana un palīdzība profesionāla projekta izstrādē, kas izveidots iegremdēšanai uzņēmumā vai EMT Tikšanās ar darba devējiem integrācijā nodarbinātajiem par integrācijā esošām profesijām un nozarēm, lai sazinātos ar darba devējiem šajās nozarēs (profesionālie apsekojumi, iegremdēšanas periodi) Iegūto prasmju validēšana Iegūto prasmju apstiprināšana Piekļuves darbam un nodarbinātības atbalsta procedūru sagatavošana (CV darbnīcas, uzturēšanas simulācija, darba piedāvājumu identificēšana atklātā un slēptā tirgū) Pabalsts lielā mērā balstās uz prasmēm, kas identificējamas atvērtā un slēptā tirgū. 3) Profesionāls atbalsts un uzraudzība darbstacijā Palīdziet darbiniekam pielāgoties darba vietai: iepazīstināšana ar kolektīvajiem dzīves noteikumiem, apmācība par ražošanas rīkiem, drošības noteikumi. Uzraudzīt darba ņēmējus nodarbinātības situācijās (jo īpaši nodrošinot atbilstību drošības noteikumiem un darba laikam) un dot iespēju apgūt prasmes un zinātību Novērtēt profesionālās prasmes, kas iegūtas darba līguma laikā, un formalizēt šos sasniegumus (kompetences sertifikātus, VAE procedūras) un, pamatojoties uz to, noteikt iespējamās papildu apmācības vajadzības. darbinieka sasniegumu formalizācija, dažādu iespējamo iespēju analīze un kursa komplekta sagatavošana ar kursa referentu. Prezentēt darba meklēšanas paņēmienus un palīdzību darba meklēšanā (darba piedāvājumu meklēšana, CV rakstīšana, motivācijas vēstules, intervijas simulācija, konsultācijas par brīvajām darbvietām) Informējiet darbiniekus, lai ievietotu darbu spriedzes apstākļos un sazinātos ar darba devējiem šajās nozarēs. Izveidot vārtejus ar tradicionāliem uzņēmumiem darbinieku iekārtošanai integrācijā (jo īpaši partnerībā, sponsorēšanas izveidē, integrācijas jomā iegūto prasmju pārnesē uz šiem uzņēmumiem, lai palīdzētu viņiem uzņemt jaunus darbiniekus) Izveidot vārtejus ar citiem SIAE: operatīvās partnerības, resursu kopīgošana Nosūtīt sagaidīšanas un pēcpārbaudes brošūru, kā arī galīgo novērtējumu jaunajam SIAE, kas pieņem darbā darbiniekus vai kursus ārpus struktūras saskaņā ar konfidencialitātes noteikumiem 4) Darbinieku apmācība individuālu mācību rīcības plānu izstrādē ar īpašiem rīkiem Iekšējo resursu izmantošana, piemēram, prasmju pārbaudes un nosūtīšana, vai spēju un prasmju novērtēšana ražošanas situācijā, SST mācību moduļi, drošības apmācība (ar fizisko aktivitāti saistīto risku novēršana) Profesionālās apmācības (CQP) ierosināšana darbiniekiem. (Latvian)

0 references

Projekti eesmärk on suurendada ühiskondlik-ametialast toetust toetusmeetmete raames (mida käsitletakse tegevuslehtedes). Need toetusmeetmed on 5, nii et SASi koolitusega liituvad inimesed võivad olla kohustatud töötama viies erinevas keskkonnas, sealhulgas 2 vanglakeskkonnas – hoones (teine töö, värvimine jne) – haljasalade hooldus – lasteaedade puhastamine/hooldus. – Pagaritöökoda kinnipidamiskeskkonnas – konditsioneerimine kinnipidamiskeskkonnas. Nende toetusmeetmete raames luuakse toetus, mis on lõigatud neljaks teemaks, et inimesi kõige paremini toetada: 1) Tugevdatud sotsiaalne toetus sotsiaalsete probleemide tuvastamiseks ja lahendamiseks: Pärast sotsiaalset diagnoosimist (haldus, tervishoid, eluase, liikuvus) on vaja luua toetus ja toetus, mis võimaldaks sotsiaalsete takistuste kõrvaldamist siseressursside taastamise või kohaliku partnerlusvõrgustiku aktiveerimise ja sellega ühendamise kaudu. 2) tugevdatud professionaalne saatja, et luua koos töötajaga professionaalne diagnoos ja abi ettevõttesse sukeldumise professionaalse projekti väljatöötamisel või EMT Koosolekud tööandjatega integratsiooniga seotud töötajate teavitamiseks nende sektorite tööandjatega (kutseuuringud, keelekümblused) omandatud oskuste valideerimine Töö saamise ja tööhõive toetamise korra (CV õpikojad, hoolduse simuleerimine, tööpakkumiste väljaselgitamine avatud ja varjatud turul) Saatmine sõltub suurel määral oskustest, mis tuleb kindlaks teha avatud ja varjatud turul. 3) Töökoha professionaalne tugi ja järelevalve Lisage töötaja töökohaga kohanemisel: kollektiivsete elamiseeskirjade tutvustamine, tootmisvahendite alane koolitus, ohutuseeskirjad. Teostada järelevalvet töötajate üle tööhõiveolukorras (eelkõige tagades ohutuseeskirjade ja töötundide järgimise) ning võimaldada oskuste ja oskusteabe omandamist hinnata töölepingu jooksul omandatud kutseoskusi ja vormistada need saavutused (pädevustunnistused, VAE menetlused) ning teha selle põhjal kindlaks võimalikud täiendavad koolitusvajadused. töötaja saavutuste formaliseerimine, erinevate võimaluste analüüs ja kursusekomplekti ettevalmistamine kursuse referentiga. Esitage tööotsingumeetodid ja abi töö otsimisel (tööpakkumiste otsimine, CVde, motivatsioonikirjade koostamine, intervjuude simuleerimine, vabade töökohtadega konsulteerimine) Töötajate teavitamine pinges olevatest töökohtadest ja kontakti loomine nende sektorite tööandjatega Töökohtade loomine traditsiooniliste ettevõtetega töötajate integreerimiseks (eelkõige partnerluses, sponsorluse loomine, integratsiooniks omandatud oskuste ülekandmine nendele ettevõtetele, et aidata neil uute töötajate vastuvõtmisel) luua väravad teiste SIAE-dega: operatiivpartnerlused, ressursside vastastikune jagamine edastada vastuvõtu- ja järelmeetmete brošüür ning lõpphinnang uuele SIAE personali palkamisele või struktuurivälistele kursustele kooskõlas konfidentsiaalsuseeskirjadega 4) töötajate koolitamine konkreetsete vahenditega koolituskavade koostamisel, kasutades siseressursse, näiteks oskuste kontrolli ja suunamist või tootmisolukorra suutlikkuse ja oskuste hindamist, SST koolitusmooduleid, turvakoolitust (füüsikalise tegevusega seotud riskide ennetamine) Ettepanek töötajate kutseõppe kohta. (Estonian)

0 references

Het project is gericht op meer sociaal-professionele ondersteuning in het kader van ondersteunende acties (die het onderwerp zijn van actiebladen). Deze ondersteunende acties zijn 5, dus mensen die deelnemen aan SAS-training kunnen worden verplicht om te werken in 5 verschillende omgevingen, waaronder 2 in penitentiaire omgevingen — Het gebouw (tweede werk, schilderen,...) — het onderhoud van groene ruimten — reiniging/onderhoud van kinderdagverblijven. — De bakkerij in de penitentiaire omgeving — conditionering in de penitentiaire omgeving Als onderdeel van deze ondersteunende acties wordt een steun in 4 thema’s ingevoerd om mensen het best te ondersteunen: 1) Versterkte sociale ondersteuning om sociale problemen te identificeren en op te lossen: Na de sociale diagnose (administratief, gezondheid, huisvesting, mobiliteit) is het noodzakelijk om steun en ondersteuning op te zetten om sociale obstakels op te lossen door de interne middelen te hermobiliseren of door het lokale partnerschapsnetwerk te activeren en te verbinden. 2) versterkte professionele begeleiding bij het opbouwen van het professionele pad met de werknemer in integratie Het bereiken van een professionele diagnose en bijstand bij de ontwikkeling van het professionele project dat is opgezet om onderdompeling in ondernemingen of EMT-bijeenkomsten met werkgeversinformatie van werknemers in integratie over de beroepen en sectoren in spanning om hen in contact te brengen met werkgevers in deze sectoren (beroepsenquêtes, perioden van onderdompeling) Validatie van verworven vaardigheden Voorbereiding van de procedures voor toegang tot en ondersteuning van de werkgelegenheid (CV-workshops, simulatie van onderhoud, identificatie van vacatures op de open en verborgen markt) De begeleiding is sterk afhankelijk van de vaardigheden die in de open en verborgen markt moeten worden geïdentificeerd. 3) Professionele ondersteuning en begeleiding op het werkstation Accompany de medewerker in zijn/haar aanpassing aan de werkplek: presentatie van regels voor collectief wonen, opleiding over productiemiddelen, veiligheidsvoorschriften. Toezicht houden op werknemers in arbeidssituaties (met name door ervoor te zorgen dat de veiligheidsvoorschriften en de werktijden worden nageleefd) en het verwerven van vaardigheden en knowhow mogelijk maken om de beroepsvaardigheden die tijdens de arbeidsovereenkomst zijn verworven, te evalueren en deze prestaties te formaliseren (bekwaamheidsbewijzen, VAE-procedures) en op basis hiervan mogelijke aanvullende opleidingsbehoeften vast te stellen formalisering van de prestaties van de medewerker, analyse van de verschillende mogelijke opties en voorbereiding van de cursussuite met de cursusverwijzer. Technieken voor het zoeken naar werk en hulp bij het zoeken naar werk (zoeken naar vacatures, schrijven van cv’s, motivatiebrieven, sollicitatiesimulatie, raadpleging van vacatures) informeren van werknemers in spanning over banen en hen in contact brengen met werkgevers in deze sectoren Bevestig toegangspoorten met traditionele bedrijven voor de plaatsing van werknemers in integratie (met name in partnerschap, het opzetten van sponsoring, overdracht van vaardigheden die zijn verworven op het gebied van integratie naar deze bedrijven om hen te helpen bij de opvang van nieuwe werknemers) Toegangspoorten opzetten met andere SIAE’s: operationele partnerschappen, mutualisatie van middelen Verstuur het welkomst- en follow-upboekje en de definitieve beoordeling aan het nieuwe personeel van de SIAE of aan de referenten van cursussen buiten de structuur overeenkomstig de vertrouwelijkheidsregels 4) Opleiding van werknemers bij invoeging van individuele opleidingsactieplannen met specifieke instrumenten Gebruik van interne middelen zoals vaardighedencontroles en -verwijzingen, of beoordeling van capaciteiten en vaardigheden in productiesituatie, SST-opleidingsmodules, beveiligingsopleiding (preventie van risico’s in verband met de fysische activiteit) Voorstel voor beroepsopleiding (CQP) voor werknemers. (Dutch)

0 references

Il-proġett għandu l-għan li jtejjeb l-appoġġ soċjoprofessjonali fil-kuntest ta’ azzjonijiet ta’ appoġġ (li huma s-suġġett ta’ skedi ta’ azzjoni). Dawn l-azzjonijiet ta’ appoġġ huma 5, għalhekk in-nies li jingħaqdu mat-taħriġ tas-SAS jistgħu jkunu meħtieġa jaħdmu f’5 ambjenti distinti, inklużi 2 f’ambjenti penitenzjarji — Il-bini (it-tieni xogħol, il-pittura,...) — iż-żamma ta’ spazji ħodor — tindif/manutenzjoni ta’ skejjel tat-trobbija. — Il-forn fl-ambjent penitenzjarju — kondizzjonament fl-ambjent penitenzjarju Bħala parti minn dawn l-azzjonijiet ta’ appoġġ, qed jiġi stabbilit appoġġ f’4 temi sabiex jingħata l-aħjar appoġġ lin-nies: 1) Appoġġ soċjali msaħħaħ biex jiġu identifikati u solvuti l-problemi soċjali: Wara d-dijanjożi soċjali (amministrattiva, tas-saħħa, tal-akkomodazzjoni, tal-mobbiltà) jeħtieġ li jiġu stabbiliti appoġġ u appoġġ li jippermettu r-riżoluzzjoni tal-ostakli soċjali permezz tar-rimobilizzazzjoni tar-riżorsi interni jew permezz tal-attivazzjoni u l-konnessjoni man-netwerk ta’ sħubija lokali. 2) akkumpanjament professjonali msaħħa biex tinbena t-triq professjonali mal-impjegat fl-integrazzjoni Kisba ta’ dijanjożi professjonali u assistenza fl-iżvilupp tal-proġett professjonali stabbilit ta’ immersjoni fil-laqgħat tal-kumpanija jew tal-EMT ma’ min iħaddem informazzjoni dwar l-integrazzjoni tal-impjegati fl-integrazzjoni dwar l-impjiegi u s-setturi f’tensjoni biex jitqiegħdu f’kuntatt ma’ min iħaddem f’dawn is-setturi (stħarriġ professjonali, perjodi ta’ immersjoni) Validazzjoni tal-ħiliet miksuba Preparazzjoni tal-proċeduri ta’ aċċess għall-impjieg u appoġġ għall-impjiegi (workshops CV, simulazzjoni tal-manutenzjoni, identifikazzjoni ta’ offerti ta’ impjieg fuq is-suq miftuħ u moħbi) L-akkumpanjament jiddependi ħafna fuq il-ħiliet li għandhom jiġu identifikati fis-suq miftuħ u moħbija. 3) Appoġġ professjonali u superviżjoni fl-istazzjon tax-xogħol Akkumpanja l-impjegat fl-adattament tiegħu/tagħha għall-post tax-xogħol: preżentazzjoni ta’ regoli kollettivi dwar l-għajxien, taħriġ dwar l-għodod tal-produzzjoni, regoli dwar is-sikurezza. Biex tissorvelja l-impjegati f’sitwazzjonijiet ta’ impjieg (b’mod partikolari billi tiżgura konformità mar-regoli tas-sikurezza u s-sigħat tax-xogħol) u biex tippermetti l-kisba ta’ ħiliet u għarfien Evalwa l-ħiliet professjonali miksuba matul il-kuntratt tal-impjieg u tifformalizza dawn il-kisbiet (ċertifikati ta’ kompetenza, proċeduri VAE) u tidentifika fuq din il-bażi ħtiġijiet ta’ taħriġ addizzjonali possibbli Tirrealizza valutazzjoni finali: formalizzazzjoni tal-kisbiet tal-impjegat, analiżi tad-diversi għażliet possibbli u t-tħejjija tas-sett tal-kors mar-referent tal-kors. Jippreżentaw tekniki ta’ tiftix ta’ impjieg u jgħinu fit-tiftix ta’ impjieg (tiftix għal offerti ta’ impjieg, kitba ta’ CVs, ittri ta’ motivazzjoni, simulazzjoni ta’ intervista, konsultazzjoni ta’ postijiet tax-xogħol battala) Informa lill-impjegati fl-inserzjoni dwar impjiegi f’tensjoni u jpoġġuhom f’kuntatt ma’ impjegaturi f’dawn is-setturi Istabbiliment ta’ portali ma’ kumpaniji tradizzjonali għat-tqegħid ta’ impjegati fl-integrazzjoni (b’mod partikolari fi sħubija, twaqqif ta’ sponsorizzazzjoni, trasferiment ta’ ħiliet miksuba f’termini ta’ integrazzjoni għal dawn il-kumpaniji biex jgħinuhom fl-akkoljenza ta’ impjegati ġodda) Istabbiliment ta’ portali ma’ SIAEs oħra: sħubijiet operazzjonali, mutwalizzazzjoni tar-riżorsi Ttrażmetti l-ktejjeb ta’ merħba u ta’ segwitu kif ukoll il-valutazzjoni finali lill-persunal il-ġdid ta’ reklutaġġ ta’ SIAE jew lir-referenti ta’ korsijiet barra mill-istruttura f’konformità mar-regoli ta’ kunfidenzjalità 4) Taħriġ tal-impjegati fl-inserzjoni Kostruzzjoni ta’ pjanijiet ta’ azzjoni ta’ taħriġ individwali b’għodod speċifiċi Użu ta’ riżorsi interni bħal kontrolli u riferimenti tal-ħiliet, jew valutazzjoni tal-kapaċitajiet u l-ħiliet fis-sitwazzjoni tal-produzzjoni, moduli ta’ taħriġ tal-SST, taħriġ fis-sigurtà (Prevenzjoni ta’ riskji marbuta mal-attività fiżika) Proposta ta’ taħriġ vokazzjonali (CQP) għall-impjegati. (Maltese)

0 references

Проектът има за цел засилена социално-професионална подкрепа в контекста на действията за подкрепа (които са предмет на формуляри за действие). Тези действия за подкрепа са 5, така че хората, които се присъединяват към обучение по SAS, могат да бъдат задължени да работят в 5 различни среди, включително 2 в пенитенциарни среди — сградата (втора работа, боядисване,...) — поддържане на зелени площи — почистване/поддръжка на разсадници. — Пекарната в пенитенциарната среда — кондициониране в пенитенциарната среда Като част от тези действия за подкрепа се създава подкрепа, нарязана на 4 теми, за да се окаже най-добра подкрепа на хората: 1) Засилена социална подкрепа за идентифициране и решаване на социални проблеми: След социалната диагноза (административна, здравна, жилищна, мобилност) е необходимо да се създаде подкрепа и подкрепа, които да позволят преодоляването на социалните пречки чрез ремобилизация на вътрешните ресурси или чрез активиране и свързване с местната мрежа за партньорство. 2) подсилен професионален съпровод за изграждане на професионален път със служителя в интеграцията Постигане на професионална диагноза и съдействие при разработването на професионален проект, създаден за потапяне в компанията или ЕМТ Срещи с работодатели за информиране на служителите в интеграцията относно професиите и секторите в напрежение, за да ги постави в контакт с работодателите в тези сектори (професионални проучвания, периоди на потапяне) Валидиране на придобитите умения Подготовка на процедурите за достъп до заетост и подкрепа на заетостта (семинари за CV, симулация на поддръжка, идентифициране на оферти за работа на отворения и скрит пазар) Съпътствието разчита до голяма степен на уменията, които трябва да бъдат идентифицирани в отворения и скрит пазар. 3) Професионална подкрепа и надзор на работното място Придружавайте служителя в адаптацията му към работното място: представяне на правилата за колективен живот, обучение относно производствените инструменти, правила за безопасност. Да упражнява надзор върху служителите в ситуации на заетост (по-специално чрез гарантиране на спазването на правилата за безопасност и работното време) и да дава възможност за придобиване на умения и ноу-хау Оценяване на професионалните умения, придобити по време на трудовия договор, и формализиране на тези постижения (сертификати за компетентност, VAE процедури) и идентифициране на тази основа на евентуални допълнителни нужди от обучение Осъществяване на окончателна оценка: формализиране на постиженията на служителя, анализ на различните възможни варианти и подготовка на курсовия пакет с референта на курса. Представяне на техники за търсене на работа и помощ при търсенето на работа (търсене на предложения за работа, писане на автобиографии, мотивационни писма, симулация на интервюта, консултиране на свободни работни места) Информиране на служителите при включването на работни места в напрежение и ги поставя в контакт с работодатели в тези сектори Създаване на портали с традиционни дружества за назначаване на служители в интеграция (по-специално в партньорство, създаване на спонсорство, прехвърляне на умения, придобити по отношение на интеграцията към тези дружества, за да им се помогне при приемането на нови служители) Създаване на портали с други SIAEs: оперативни партньорства, взаимно използване на ресурсите Предаване на брошурата за посрещане и последващи действия, както и окончателната оценка на новия персонал на SIAE или на референтите на курсове извън структурата в съответствие с правилата за поверителност 4) Обучение на служителите при въвеждане Изграждане на индивидуални планове за действие за обучение с конкретни инструменти Използване на вътрешни ресурси като проверки и насочване на умения или оценка на капацитета и уменията в производствената ситуация, модули за обучение за КНП, обучение в областта на сигурността (предотвратяване на рисковете, свързани с физическата дейност) Предложение за професионално обучение (CQP) за служителите. (Bulgarian)

0 references

Hankkeen tavoitteena on lisätä yhteiskunnallis-ammatillista tukea tukitoimien yhteydessä (jotka ovat toimintalomakkeiden aiheena). Nämä tukitoimet ovat 5, joten SAS-koulutukseen osallistuvia henkilöitä voidaan vaatia työskentelemään viidessä erillisessä ympäristössä, mukaan lukien kaksi vankilaympäristössä – rakennus (toinen työ, maalaus jne.) – viheralueiden ylläpito – lastentarhojen siivous/huolto. — Leipomo vankilaympäristössä – ehdollistaminen vankilaympäristössä Osana näitä tukitoimia otetaan käyttöön tuki, joka on jaettu neljään teemaan, jotta voidaan parhaiten tukea ihmisiä: 1) Vahvistettu sosiaalinen tuki sosiaalisten ongelmien tunnistamiseksi ja ratkaisemiseksi: Sosiaalisen diagnoosin (hallinnollinen, terveydenhuolto, asuminen, liikkuvuus) jälkeen on tarpeen luoda tukea ja tukea, joka mahdollistaa sosiaalisten esteiden poistamisen poistamalla sisäiset resurssit tai aktivoimalla paikallisen kumppanuusverkoston ja liittämällä siihen. 2) vahvistetaan ammatillista tukea, jotta voidaan rakentaa ammatillista polkua työntekijän kanssa integroitumisessa Ammatillisen diagnoosin saavuttaminen ja apu yrityksen tai EMT:n ammatillisen hankkeen kehittämisessä Tapaaminen työnantajien kanssa, kun työntekijät ovat integroituneet ammatteihin ja aloihin, joilla on jännitteitä, jotta he voivat olla yhteydessä näiden alojen työnantajiin (ammatilliset tutkimukset, uppoutumisjaksot) hankittujen taitojen validointi Työn saantiin ja työllisyyden tukemiseen liittyvien menettelyjen valmistelu (CV-työpajat, ylläpidon simulointi, työtarjousten tunnistaminen avoimilla ja piilevillä markkinoilla) Näyttely perustuu suurelta osin avoimilla ja piilevillä markkinoilla tunnistettaviin taitoihin. 3) Ammatillinen tuki ja ohjaus työasemalla Yrittää työntekijä hänen sopeutuessaan työpaikalle: kollektiivisten elämänsääntöjen esittely, tuotantovälineitä koskeva koulutus, turvallisuussäännöt. Valvoa työntekijöitä työtilanteissa (erityisesti varmistamalla turvallisuussääntöjen ja työaikojen noudattaminen) ja mahdollistaa taitojen ja taitotiedon hankkiminen Arvioida koko työsopimuksen ajan hankittu ammatillinen osaaminen ja virallistaa nämä saavutukset (pätevyystodistukset, VAE-menettelyt) ja määrittää tältä pohjalta mahdolliset lisäkoulutustarpeet Toteuttaa loppuarviointi: työntekijän saavutusten virallistaminen, erilaisten mahdollisten vaihtoehtojen analysointi ja kurssisarjan valmistelu kurssiviittauksen kanssa. Esittäkää työnhakutekniikoita ja apua työnhaussa (työtarjousten haku, ansioluetteloiden kirjoittaminen, motivaatiokirjeet, haastattelusimulaatiot, avoimien työpaikkojen kuuleminen) tiedotetaan työntekijöille, jotka lisäävät työpaikkoja jännitteisissä työpaikoissa, ja otetaan yhteyttä työnantajiin näillä aloilla. operatiiviset kumppanuudet, resurssien jakaminen Toivotus- ja seurantavihko sekä loppuarviointi uudelle SIAE:n palkkaavalle henkilöstölle tai rakenteen ulkopuolisille kursseille luottamuksellisuutta koskevien sääntöjen mukaisesti 4) Työntekijöiden koulutus yksittäisten koulutussuunnitelmien laatimiseksi erityisvälineineen Sisäisten resurssien käyttö, kuten osaamisen tarkastukset ja suositukset, tai valmiuksien ja taitojen arviointi tuotantotilanteessa, SST-koulutusmoduulit, turvallisuuskoulutus (fyysikkotoimintaan liittyvien riskien ehkäiseminen) Ehdotus työntekijöiden ammatillisesta koulutuksesta (CQP). (Finnish)

0 references

Projekt sa zameriava na posilnenie sociálno-profesionálnej podpory v kontexte podporných akcií (ktoré sú predmetom akčných hárkov). Tieto podporné akcie sú 5, takže ľudia, ktorí sa zúčastňujú na školení SAV, môžu byť povinní pracovať v 5 rôznych prostrediach vrátane dvoch v väzenskom prostredí – budova (druhé práce, maľovanie,...) – údržba zelených plôch – čistenie/údržba škôlok. — Pekáreň v väzenskom prostredí – kondicionovanie v väzenskom prostredí V rámci týchto podporných akcií sa zavádza podpora na 4 témy s cieľom čo najlepšie podporiť ľudí: 1) Posilnená sociálna podpora pri identifikácii a riešení sociálnych problémov: Po sociálnej diagnostike (administratívna, zdravotná, bytová, mobilita) je potrebné vytvoriť podporu a podporu, ktorá umožní riešenie sociálnych prekážok remobilizáciou vnútorných zdrojov alebo aktiváciou a prepojením s miestnou sieťou partnerstva. 2) posilnené profesijné sprevádzanie s cieľom vybudovať odbornú cestu so zamestnancom v integrácii Dosiahnutie profesionálnej diagnostiky a pomoci pri rozvoji profesionálneho projektu zakladania sa do spoločnosti alebo stretnutí EMT so zamestnávateľmi, ktorí informujú zamestnancov v integrácii o povolaniach a odvetviach v napätí, aby sa dostali do kontaktu so zamestnávateľmi v týchto odvetviach (profesionálne prieskumy, obdobia ponorenia) Validácia nadobudnutých zručností Príprava postupov prístupu k zamestnaniu a podpory zamestnanosti (pracovné dielne CV, simulácia údržby, identifikácia pracovných ponúk na otvorenom a skrytom trhu) Doplnky sa vo veľkej miere opierajú o zručnosti, ktoré sa majú identifikovať na otvorenom a skrytom trhu. 3) Profesionálna podpora a dohľad na pracovisku Sprievodca zamestnancom pri jeho adaptácii na pracovisko: prezentácia kolektívnych životných pravidiel, školenia o výrobných nástrojoch, bezpečnostné pravidlá. Dohliadať na zamestnancov v pracovných situáciách (najmä zabezpečením dodržiavania bezpečnostných pravidiel a pracovného času) a umožniť získavanie zručností a know-how Vyhodnocovať odborné zručnosti získané počas pracovnej zmluvy a formalizovať tieto úspechy (osvedčenia o spôsobilosti, postupy VAE) a na tomto základe identifikovať možné dodatočné potreby v oblasti odbornej prípravy Realizovať záverečné hodnotenie: formalizácia úspechov zamestnanca, analýza rôznych možných možností a príprava súboru kurzov s referentom kurzu. Prezentujte techniky hľadania práce a pomoc pri hľadaní práce (hľadanie pracovných ponúk, písanie životopisov, motivačné listy, simulácia pohovorov, konzultácie s voľnými pracovnými miestami) Informujte zamestnancov o napätých pracovných miestach a nadviažte ich do kontaktu so zamestnávateľmi v týchto odvetviach Založiť brány s tradičnými spoločnosťami na umiestňovanie zamestnancov do integrácie (najmä v partnerstve, založenie sponzorstva, prenos zručností získaných z hľadiska integrácie do týchto spoločností s cieľom pomôcť im pri prijímaní nových zamestnancov) Založiť brány s inými SIAE: operačné partnerstvá, mutualizácia zdrojov Zasielať uvítaciu a nadväzujúcu brožúru, ako aj záverečné hodnotenie novým zamestnancom SIAE najímajúcim zamestnancov alebo referentom kurzov mimo štruktúry v súlade s pravidlami dôvernosti 4) Odborná príprava zamestnancov v zavádzaní individuálnych akčných plánov odbornej prípravy s osobitnými nástrojmi Využitie vnútorných zdrojov, ako sú kontroly zručností a odporúčania, alebo hodnotenie kapacít a zručností vo výrobnej situácii, moduly odbornej prípravy SST, bezpečnostné školenia (Prevencia rizík spojených s Physiqueovou činnosťou) Návrh odborného vzdelávania (CQP) pre zamestnancov. (Slovak)

0 references

The project aims at enhanced socio-professional support in the context of support actions (which are the subject of action sheets). These support actions are 5, so people who join SAS training may be required to work in 5 distinct environments, including 2 in penitentiary environments – The building (second work, painting,...) – the maintenance of green spaces – cleaning/maintenance of nurseries. — The bakery in the penitentiary environment – conditioning in the penitentiary environment As part of these support actions, a support cut into 4 themes is put in place in order to best support people: 1) Strengthened social support to identify and solve social problems: Following the social diagnosis (administrative, health, housing, mobility) it is necessary to set up support and support allowing the resolution of social obstacles by remobilising internal resources or by activating and connecting with the local partnership network. 2) reinforced professional accompaniment to build the professional path with the employee in integration Achievement of a professional diagnosis and assistance in the development of the professional project set up of immersion in company or EMT Meetings with employers information of employees in integration on the occupations and sectors in tension to put them in contact with employers in these sectors (professional surveys, periods of immersion) Validation of acquired skills Preparation of the procedures of access to employment and support to employment (CV workshops, simulation of maintenance, identification of job offers on the open and hidden market) The accompaniment relies heavily on the skills to be identified in the open and hidden market. 3) Professional support and supervision at the workstation Accompany the employee in his/her adaptation to the workplace: presentation of collective living rules, training on production tools, safety rules. To supervise employees in employment situations (in particular by ensuring compliance with safety rules and working hours) and to enable the acquisition of skills and know-how Evaluate the professional skills acquired throughout the employment contract and formalise these achievements (certificates of competence, VAE procedures) and identify on this basis possible additional training needs Realise a final assessment: formalisation of the employee’s achievements, analysis of the various possible options and preparation of the course suite with the course referent. Present job search techniques and help in job search (search for job offers, writing CVs, motivation letters, interview simulation, consultation of job vacancies) Inform employees in insertion on jobs in tension and put them in contact with employers in these sectors Establish gateways with traditional companies for the placement of employees in integration (in particular in partnership, setting up sponsorship, transfer of skills acquired in terms of integration to these companies to help them in the reception of new employees) Establish gateways with other SIAEs: operational partnerships, mutualisation of resources Transmit the welcome and follow-up booklet as well as the final assessment to the new SIAE hiring staff or to the referents of courses outside the structure in compliance with the rules of confidentiality 4) Training of employees in insertion Construction of individual training action plans with specific tools Use of internal resources such as skills checks and referrals, or assessment of capacities and skills in production situation, SST training modules, security training (Prevention of risks linked to the Physique activity) Proposal of vocational training (CQP) for employees. (English)

readability score

0.2757870465929387

0 references

Proiectul vizează consolidarea sprijinului socio-profesional în contextul acțiunilor de sprijin (care fac obiectul fișelor de acțiune). Aceste acțiuni de sprijin sunt 5, astfel încât persoanele care se alătură formării SAS pot fi obligate să lucreze în 5 medii distincte, inclusiv 2 în medii penitenciare – clădirea (a doua lucrare, pictură,...) – întreținerea spațiilor verzi – curățarea/întreținerea pepinierelor. — Brutăria din mediul penitenciar – condiționare în mediul penitenciar Ca parte a acestor acțiuni de sprijin, este pus în aplicare un sprijin tăiat în 4 teme pentru a sprijini cel mai bine oamenii: 1) Consolidarea sprijinului social pentru identificarea și rezolvarea problemelor sociale: În urma diagnosticului social (administrativ, de sănătate, de locuințe, de mobilitate) este necesar să se instituie sprijin și sprijin care să permită soluționarea obstacolelor sociale prin remobilizarea resurselor interne sau prin activarea și conectarea cu rețeaua locală de parteneriat. 2) Acompaniament profesional consolidat pentru a construi calea profesională cu angajatul în integrare Realizarea unui diagnostic profesional și asistență în dezvoltarea proiectului profesional de imersiune în întreprindere sau EMT Întâlniri cu angajatorii Informarea angajaților în integrare cu privire la ocupațiile și sectoarele aflate în tensiune pentru a-i pune în contact cu angajatorii din aceste sectoare (anchete profesionale, perioade de scufundare) Validarea competențelor dobândite Pregătirea procedurilor de acces la ocuparea forței de muncă și sprijinirea ocupării forței de muncă (ateliere CV, simularea întreținerii, identificarea ofertelor de locuri de muncă pe piața deschisă și ascunsă) Acompaniamentul se bazează în mare măsură pe competențele care urmează să fie identificate pe piața deschisă și ascunsă. 3) Sprijin profesional și supraveghere la postul de lucru Acompania angajatul în adaptarea sa la locul de muncă: prezentarea normelor de viață colectivă, formarea privind instrumentele de producție, normele de siguranță. Să supravegheze angajații aflați în situații de muncă (în special prin asigurarea respectării normelor de siguranță și a programului de lucru) și să permită dobândirea de competențe și know-how Evaluarea competențelor profesionale dobândite pe parcursul contractului de muncă și formalizarea acestor realizări (certificate de competență, proceduri EVA) și identificarea pe această bază a posibilelor nevoi de formare suplimentare Realizarea unei evaluări finale: formalizarea realizărilor angajatului, analiza diferitelor opțiuni posibile și pregătirea suitei de curs cu referentul cursului. Prezenta tehnici de căutare a unui loc de muncă și ajutor în căutarea unui loc de muncă (căutarea ofertelor de locuri de muncă, scrierea de CV-uri, scrisori de motivație, simularea interviurilor, consultarea locurilor de muncă vacante) Introduceți angajații în inserția locurilor de muncă aflate în tensiune și puneți-i în contact cu angajatorii din aceste sectoare. parteneriate operaționale, mutualizarea resurselor Transmiteți broșura de bun venit și de monitorizare, precum și evaluarea finală către noul SIAE care angajează personal sau către referenții cursurilor din afara structurii în conformitate cu normele de confidențialitate 4) Formarea angajaților în inserția de planuri de acțiune de formare individuală cu instrumente specifice Utilizarea resurselor interne, cum ar fi verificarea competențelor și sesizările, sau evaluarea capacităților și competențelor în situația de producție, module de formare SST, formare în domeniul securității (Prevenirea riscurilor legate de activitatea fizică) Propunere de formare profesională (CQP) pentru angajați. (Romanian)

0 references

Projektet sigter mod øget socio-professionel støtte i forbindelse med støtteaktioner (som er genstand for handlingsblade). Disse støtteaktioner er 5, så folk, der deltager i SAS-uddannelsen, kan være forpligtet til at arbejde i 5 forskellige miljøer, herunder 2 i fængselsmiljøer — bygningen (andet arbejde, maleri,...) — vedligeholdelse af grønne områder — rengøring/vedligeholdelse af vuggestuer. — Bageriet i fængselsmiljøet — konditionering i fængselsmiljøet Som en del af disse støtteaktioner er der indført en støtte, der er opdelt i 4 temaer for bedst muligt at støtte mennesker: 1) Styrket social støtte til at identificere og løse sociale problemer: Efter den sociale diagnose (administrativ, sundhed, bolig, mobilitet) er det nødvendigt at etablere støtte og støtte, der gør det muligt at løse sociale hindringer ved at genmobilisere interne ressourcer eller ved at aktivere og forbinde med det lokale partnerskabsnetværk. 2) styrket faglig akkompagnement for at opbygge den faglige vej med medarbejderen i integration Opnåelse af en professionel diagnose og bistand til udvikling af det faglige projekt oprettet nedsænkning i selskab eller EMT Møder med arbejdsgivere information af arbejdstagere i integration om erhverv og sektorer i spænding for at sætte dem i kontakt med arbejdsgivere i disse sektorer (faglige undersøgelser, perioder med fordybelse) Validering af erhvervede færdigheder Udarbejdelse af procedurerne for adgang til beskæftigelse og støtte til beskæftigelse (CV workshops, simulering af vedligeholdelse, identifikation af jobtilbud på det åbne og skjulte marked) Bistanden afhænger i høj grad af de færdigheder, der skal identificeres i det åbne og skjulte marked. 3) Professionel støtte og tilsyn på arbejdspladsen Ledsage medarbejderen i hans/hendes tilpasning til arbejdspladsen: præsentation af kollektive leveregler, uddannelse i produktionsredskaber, sikkerhedsregler. At føre tilsyn med arbejdstagerne i ansættelsessituationer (navnlig ved at sikre overholdelse af sikkerhedsreglerne og arbejdstiden) og at gøre det muligt at tilegne sig færdigheder og knowhow Evaluering af de faglige færdigheder, der er erhvervet i hele ansættelseskontrakten, og formalisere disse resultater (kompetenceattester, VAE-procedurer) og på dette grundlag identificere eventuelle yderligere uddannelsesbehov Realise en endelig vurdering: formalisering af medarbejderens resultater, analyse af de forskellige muligheder og forberedelse af kursuspakken med kurset referent. Præsentere jobsøgningsteknikker og hjælp til jobsøgning (søgning efter jobtilbud, skrivning af CV'er, motivationsbreve, interviewsimulering, høring af ledige stillinger) Informer de ansatte om at indsætte job i spændinger og sætte dem i kontakt med arbejdsgivere i disse sektorer Etablerer portaler med traditionelle virksomheder med henblik på integration af medarbejdere (navnlig i partnerskab, oprettelse af sponsorater, overførsel af færdigheder erhvervet med hensyn til integration til disse virksomheder for at hjælpe dem i modtagelsen af nye medarbejdere) etablering af portaler med andre SIAE'er: operationelle partnerskaber, gensidiggørelse af ressourcer Oversend velkomst- og opfølgningshæftet samt den endelige vurdering til det nye SIAE-ansætterpersonale eller til referencerne til kurser uden for strukturen i overensstemmelse med reglerne om fortrolighed 4) Uddannelse af medarbejdere i indsættelse af individuelle uddannelseshandlingsplaner med specifikke værktøjer Anvendelse af interne ressourcer såsom færdighedskontrol og henvisninger eller vurdering af kapacitet og færdigheder i produktionssituationen, SST-uddannelsesmoduler, sikkerhedsuddannelse (forebyggelse af risici i forbindelse med fysisk aktivitet) Forslag til erhvervsuddannelse (CQP) for ansatte. (Danish)

0 references

Il progetto mira a migliorare il sostegno socio-professionale nel contesto delle azioni di sostegno (che sono oggetto di schede d'azione). Queste azioni di supporto sono 5, quindi le persone che partecipano alla formazione SAS possono essere tenute a lavorare in 5 ambienti distinti, di cui 2 in ambienti penitenziari — L'edificio (secondo lavoro, pittura,...) — la manutenzione degli spazi verdi — pulizia/manutenzione di asili nido. — La panetteria nell'ambiente penitenziario — condizionamento nell'ambiente penitenziario Come parte di queste azioni di sostegno, viene messo in atto un sostegno tagliato in 4 temi al fine di sostenere al meglio le persone: 1) Rafforzato il sostegno sociale per identificare e risolvere i problemi sociali: A seguito della diagnosi sociale (amministrativa, sanitaria, abitativa, mobilità) è necessario istituire un sostegno e un sostegno che consentano la risoluzione degli ostacoli sociali rimobilizzando le risorse interne o attivando e collegandosi alla rete di partenariato locale. 2) accompagnamento professionale rafforzato per costruire il percorso professionale con il dipendente in integrazione Conseguimento di una diagnosi professionale e assistenza nello sviluppo del progetto professionale istituito di immersione in azienda o EMT Incontri con i datori di lavoro informazioni sui dipendenti in integrazione sulle professioni e settori in tensione per metterli in contatto con i datori di lavoro in questi settori (indagini professionali, periodi di immersione) Validazione delle competenze acquisite Preparazione delle procedure di accesso al lavoro e supporto al lavoro (CV workshop, simulazione di manutenzione, individuazione di offerte di lavoro sul mercato aperto e nascosto) L'accompagnamento si basa fortemente sulle competenze da identificare nel mercato aperto e nascosto. 3) Supporto professionale e supervisione presso la postazione di lavoro Accompagnare il dipendente nel suo adattamento al luogo di lavoro: presentazione delle regole di vita collettiva, formazione sugli strumenti di produzione, norme di sicurezza. Supervisionare i dipendenti in situazioni di lavoro (in particolare garantendo il rispetto delle norme di sicurezza e dell'orario di lavoro) e consentire l'acquisizione di competenze e know-how Valutare le competenze professionali acquisite durante l'intero contratto di lavoro e formalizzare tali risultati (certificati di competenza, procedure VAE) e individuare su tale base possibili esigenze formative supplementari Realizzare una valutazione finale: formalizzazione dei risultati del dipendente, analisi delle varie opzioni possibili e preparazione della suite del corso con il referente del corso. Presentare tecniche di ricerca di lavoro e aiuto nella ricerca di lavoro (ricerca di offerte di lavoro, scrittura di CV, lettere di motivazione, simulazione di colloqui, consultazione di posti vacanti) Informare i dipendenti nell'inserimento di posti di lavoro in tensione e metterli in contatto con i datori di lavoro in questi settori Individuare gateway con le aziende tradizionali per il collocamento dei dipendenti in integrazione (in particolare in partnership, creazione di sponsorizzazioni, trasferimento di competenze acquisite in termini di integrazione a queste imprese per aiutarli nella ricezione di nuovi dipendenti) trasmetti l'opuscolo di benvenuto e follow-up nonché la valutazione finale al nuovo personale incaricato della SIAE o ai referenti di corsi al di fuori della struttura nel rispetto delle norme di riservatezza 4) Formazione dei dipendenti nell'inserimento di piani individuali di azione formativa con strumenti specifici Uso di risorse interne quali controlli e rinvii delle competenze, o valutazione delle capacità e delle competenze nella situazione produttiva, moduli di formazione SST, formazione in materia di sicurezza (Prevenzione dei rischi legati all'attività Physique) Proposta di formazione professionale (CQP) per i dipendenti. (Italian)

0 references

Projekto tikslas – didinti socialinę ir profesinę paramą vykdant paramos veiksmus (kurie aptariami veiksmų suvestinėse). Šie paramos veiksmai yra 5, todėl žmonės, kurie dalyvauja SAS mokymuose, gali būti įpareigoti dirbti 5 skirtingose aplinkose, iš jų 2 – pataisos aplinkoje – pastatas (antrasis darbas, dažymas,...) – žaliųjų erdvių priežiūra, vaikų darželių valymas ir priežiūra. – Kepykla kalybos aplinkoje. Kondicionavimas kalėjimų aplinkoje. Šių paramos veiksmų dalis – parama, sumažinta į keturias temas, siekiant kuo geriau paremti žmones: 1) Didesnė socialinė parama socialinėms problemoms nustatyti ir spręsti: Atsižvelgiant į socialinę diagnozę (administracinę, sveikatos priežiūros, būsto, judumo), būtina teikti paramą ir paramą, kad būtų galima pašalinti socialines kliūtis remobilizuojant vidaus išteklius arba aktyvuojant ir sujungiant su vietos partnerystės tinklu. 2) sustiprintas profesinis palyda su darbuotoju integracijos srityje. Profesinės diagnozės pasiekimas ir pagalba rengiant profesinį projektą, skirtą panardinimui į įmonę ar EMT susitikimus su darbdaviais, skirtais darbuotojų integracijai apie profesijas ir sektorius, kuriems kyla įtampa, kad jie galėtų bendrauti su šių sektorių darbdaviais (profesinės apklausos, panardinimo laikotarpiai) Įgytos kvalifikacijos patvirtinimas Įdarbinimo ir paramos įsidarbinti procedūrų rengimas (CV seminarai, priežiūros modeliavimas, darbo pasiūlymų atviroje ir paslėptoje rinkoje identifikavimas) Akompanija labai priklauso nuo įgūdžių, kurie turi būti nustatyti atviroje ir paslėptoje rinkoje. 3) Profesinė pagalba ir priežiūra darbo vietoje Susipažinti su darbuotoju prisitaikant prie darbo vietos: kolektyvinių gyvenimo taisyklių pristatymas, mokymas apie gamybos priemones, saugos taisyklės. Prižiūrėti darbuotojus užimtumo situacijose (visų pirma užtikrinant, kad būtų laikomasi saugos taisyklių ir darbo valandų) ir sudaryti sąlygas įgyti įgūdžių ir praktinės patirties Įvertinti per darbo sutartį įgytus profesinius įgūdžius ir formalizuoti šiuos pasiekimus (kompetencijos pažymėjimus, VAE procedūras) ir remiantis tuo nustatyti galimus papildomus mokymo poreikius. Galutinį vertinimą atlikti: darbuotojo pasiekimų įforminimas, įvairių galimų variantų analizė ir kursų rinkinio parengimas su kurso referentu. Pateikti darbo paieškos metodus ir pagalbą ieškant darbo (ieškoti darbo pasiūlymų, rašyti gyvenimo aprašymus, motyvacinius laiškus, interviu modeliavimą, konsultacijas apie laisvas darbo vietas) informuoti darbuotojus apie darbo vietas, kurioms kyla įtampa, ir užmegzti ryšius su šių sektorių darbdaviais Sukurkite vartus su tradicinėmis įmonėmis, kad jie galėtų integruotis (visų pirma partnerystės, rėmimo, integracijos srityje įgytų įgūdžių perdavimo šioms įmonėms siekiant padėti jiems priimti naujus darbuotojus) veiklos partnerystės, išteklių pasidalijimas Perduoti sveikinimo ir tolesnių veiksmų bukletą, taip pat galutinį įvertinimą naujam SIAE samdančiam personalui arba ne struktūrai nepriklausančių kursų referentams pagal konfidencialumo taisykles 4) Darbuotojų mokymas įtraukiant individualius mokymo veiksmų planus su konkrečiomis priemonėmis Naudojant vidaus išteklius, pvz., įgūdžių tikrinimą ir konsultavimą, arba pajėgumų ir įgūdžių vertinimą gamybos situacijoje, SST mokymo modulius, saugumo mokymą (rizikos, susijusios su fizikine veikla, prevenciją) Darbuotojų profesinio mokymo pasiūlymas (CQP). (Lithuanian)

0 references

priority axis

Priority axis 5: Tackling the social consequences of the health crisis and preparing for recovery (REACT EU)

0 references

date of first ingestion

7 December 2023

0 references

contained in Local Administrative Unit

Lille

0 references

Douai

0 references