Action Cross-Crossed Looks (Q6887830)
Jump to navigation
Jump to search
Project 202201097 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Action Cross-Crossed Looks |
Project 202201097 in France |
Statements
9,476.78 Euro
0 references
9,476.78 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
1 July 2022
0 references
31 December 2022
0 references
BimBamJob
0 references
75012
0 references
BimBamJob se propose de mener une action complémentaire au suivi des référents du PLIE pour 20 participants résidants sur le territoire d'Est Ensemble dont les parcours semblent bloqués. Cet accompagnement sera mis en œuvre sur recommandation du Référent PLIE qui estime que l'action Regards Croisés est bénéfique. Elle est conduite par un coach BimBamJob sur la base de deux entretiens individuels de diagnostic (diagnostic socio professionnel, diagnostic d'accompagnement), d’un échange téléphonique avec le référent PLIE afin de faire un point de situation et valider la suite du parcours “Regards croisés”, de deux entretiens individuels de suivis et d'un entretien individuel bilan. L'action vise à : remobiliser 20 participants dans leur parcours PLIE par un diagnostic ponctuel sur l'accompagnement réalisé dans le cadre du PLIE donner de la matière du référent PLIE pour la suite du parcours en élaborant un plan d'action formalisant de nouveaux objectifs coconstruits par le participant et le BimBamCoach impulser une nouvelle dynamique et débloquer les parcours des participants par une approche et un regard extérieur. Pour atteindre ces objectifs, BimBamJob propose un accompagnement personnalisé, individualisé et renforcé qui repose à la fois sur des outils techniques innovants et sur 5 principes pédagogiques forts : Un regard bienveillant et positif qui met en valeur les potentiels. Chez BimBamJob, nous mettons au cœur de notre pédagogie le regard porté sur les personnes que nous accompagnons : nous les considérons systématiquement au travers du prisme de leurs talents, de leurs compétences et de leurs qualités. Notre accompagnement est ainsi orienté vers les potentialités qui s'ouvrent à à chacun et vers la mise en valeur des différentes expériences de travail et de vie que chacun a pu avoir. Ce regard bienveillant et positif est pour nous la clé de voûte d'un travail sur la confiance en soi, où chacune des personnes suivies prend conscience de son potentiel Un regard recruteur pour faire face aux réalités du monde professionnel. Nous travaillons quotidiennement avec des entreprises qui recrutent dans différents secteurs. Nous connaissons donc bien les attentes des recruteurs et les transmettons aux personnes que nous accompagnons. Cela permet de les préparer au mieux au processus du recrutement et d'éviter qu'elles se retrouvent en décalage avec les recruteurs et donc en situation d'échec. Le collectif comme lever des dynamiques individuelles. Notre premier objectif à travers le groupe est de rompre un isolement intellectuel et moral rencontré par notre public de façon récurrente. Les personnes accompagnées sont par ailleurs souvent considérées à l'extérieur comme des personnes en marge, des publics qui ont besoin d'aide. La dynamique de groupe nous permet de renverser ce positionnement : les personnes que nous suivons deviennent alors celles qui par leurs expériences apportent de la valeur au groupe à des moments particuliers. Elles deviennent celles qui donnent, dont la pensée a de la valeur, et ne sont plus uniquement celles qui reçoivent. Le collectif nous permet ainsi de valoriser la personne dans un espace où elle crée des liens et où, en nourrissant les autres, elle se grandit elle-même. Un apprentissage renforcé par la mise en application concrète. Notre pédagogie repose sur le « faire », support essentiel à l'apprentissage, d'autant plus que l'emploi est un terrain privilégié de l'action et donc du « faire ». L'accompagnement proposé par BimBamJob a vocation à répondre à des objectifs pédagogiques précis, que la personne accompagnée est amenée à découvrir par elle-même, au travers d'expériences concrètes comme le fait de postuler à des offres d'emploi pendant les ateliers ou de rencontrer des employeurs lors de jobdatings. La théorie dans les sessions que nous proposons n'est pour nous qu'une façon d'ancrer la pratique vécue dans la mémoire de la personne suivie. Une méthodologie et des supports adaptés au public accompagné. Tous nos supports et méthodes pédagogiques sont déclinables et adaptés à notre public. Un même atelier peut donc avoir jusqu'à 5 déclinaisons différentes. Par ailleurs, bien que le coaching soit collectif, le/la chargé(e) d'accompagnement accorde beaucoup d'importance à individualiser au maximum l'accompagnement en créant des temps de réflexion personnelle. Enfin, si la personne accompagnée en éprouve le besoin, il/elle est toujours disponible pour répondre au mieux à ses problématiques. Le parcours proposé type est le suivant : Une phase d'accueil et de diagnostic par deux entretiens individuels «Bilan de parcours» qui permettent de réaliser un diagnostic socioprofessionnel du participant et évaluer les changements depuis son entrée dans le PLIE et un diagnostic du parcours d'accompagnement mettant en lumières les points positifs et axes d'amélioration du parcours. Un échange téléphonique avec le référent PLIE afin de faire un point de situation et valider la suite du (French)
0 references
BimBamjob schlägt vor, eine ergänzende Maßnahme zur Nachverfolgung der PLIE-Referenten für 20 Teilnehmer mit Wohnsitz im östlichen Gebiet von Ensemble durchzuführen, deren Wege blockiert zu sein scheinen. Diese Begleitung wird auf Empfehlung des Referenten PLIE durchgeführt, der der Ansicht ist, dass die Aktion „Ansichtskreuzfahrten“ von Vorteil ist. Sie wird von einem BimBamjob-Coach auf der Grundlage von zwei individuellen Diagnostikgesprächen (berufliche Soziodiagnose, Begleitdiagnose), einem Telefonaustausch mit dem Referenten PLIE durchgeführt, um einen Situationspunkt zu erstellen und den weiteren Verlauf des Kurses “Überkreuzungen ”zwei individuelle Follow-up-Interviews und ein persönliches Bilanzgespräch zu validieren. Ziel der Maßnahme ist es, Remobilisierung von 20 Teilnehmern in ihren PLIE-Rennen durch eine punktuelle Diagnose der Begleitung im Rahmen des PLIE geben Material des Referenten PLIE für den weiteren Verlauf der Strecke durch die Ausarbeitung eines Aktionsplans, der neue Ziele formalisiert, die von dem Teilnehmer und dem BimBamCoach zusammengeführt werden, um eine neue Dynamik anzuregen und die Wege der Teilnehmer durch einen Ansatz und einen Blick von außen freizuschalten. Um diese Ziele zu erreichen, bietet BimBamjob eine personalisierte, individualisierte und verstärkte Begleitung an, die sowohl auf innovativen technischen Werkzeugen als auch auf 5 starken pädagogischen Prinzipien beruht: Ein wohlwollender und positiver Blick, der Potenziale hervorhebt. Bei BimBamjob legen wir den Blick auf die Menschen, die wir begleiten, in den Mittelpunkt unserer Pädagogik: wir betrachten sie systematisch anhand des Prismas ihrer Talente, Fähigkeiten und Qualitäten. Unsere Begleitung ist somit auf die Möglichkeiten ausgerichtet, die sich jedem öffnen, und auf die Aufwertung der verschiedenen Arbeits- und Lebenserfahrungen, die jeder haben kann. Dieser wohlwollende und positive Blick ist für uns der Schlüssel zu einer Selbstvertrauensarbeit, bei der jeder der verfolgten Personen sich seines Potenzials bewusst wird Ein rekrutierer Blick auf die Realitäten der Berufswelt. Wir arbeiten täglich mit Unternehmen zusammen, die aus verschiedenen Branchen rekrutieren. Daher kennen wir die Erwartungen der Recruiter gut und geben sie an die Menschen weiter, die wir begleiten. Auf diese Weise können sie sich optimal auf den Rekrutierungsprozess vorbereiten und verhindern, dass sie sich nicht mit den Personalvermittlern und somit in einem Misserfolg befinden. Das Kollektiv als das Anheben individueller Dynamiken. Unser erstes Ziel in der gesamten Gruppe ist es, die intellektuelle und moralische Isolation unseres Publikums immer wieder zu durchbrechen. Begleitete Menschen werden im Ausland oft als Menschen am Rande betrachtet, als hilfsbedürftige Zielgruppen. Die Gruppendynamik ermöglicht es uns, diese Positionierung umzukehren: die Menschen, denen wir folgen, werden dann zu denen, die durch ihre Erfahrungen der Gruppe zu bestimmten Zeiten Wert verleihen. Sie werden zu denen, die geben, deren Denken wertvoll ist, und sind nicht mehr nur diejenigen, die empfangen. Das Kollektiv ermöglicht es uns, die Person in einem Raum zu schätzen, in dem sie Bindungen schafft und in dem sie, indem sie andere nährt, selbst wächst. Verstärktes Lernen durch konkrete Umsetzung. Unsere Pädagogik basiert auf dem „Tunen“, einem wesentlichen Lernmedium, zumal die Beschäftigung ein bevorzugter Bereich der Aktion und damit des „Tuns“ ist. Die von BimBamjob angebotene Begleitung zielt darauf ab, bestimmte pädagogische Ziele zu erfüllen, die die Begleitperson durch konkrete Erfahrungen wie das Bewerben von Stellenangeboten während der Workshops oder das Treffen mit Arbeitgebern bei Jobdatings selbst entdecken muss. Die Theorie in den Sitzungen, die wir vorschlagen, ist für uns nur eine Möglichkeit, die Praxis zu verankern, die im Gedächtnis der Person gelebt wird. Eine Methodik und Materialien, die für die begleitete Öffentlichkeit geeignet sind. Alle unsere Lehrmaterialien und -methoden sind variabel und an unser Publikum angepasst. Ein und dieselbe Werkstatt kann also bis zu 5 verschiedene Deklinationen haben. Auch wenn das Coaching kollektiv ist, legt der Betreuer großen Wert darauf, die Begleitung maximal zu individualisieren und persönliche Reflexionszeiten zu schaffen. Wenn die Begleitperson das Bedürfnis verspürt, steht er/sie immer zur Verfügung, um ihre Probleme am besten zu lösen. Die vorgeschlagene Route ist wie folgt: Eine Aufnahme- und Diagnosephase durch zwei Einzelgespräche „Bilanz of Parcours“, die es ermöglichen, eine sozioprofessionelle Diagnose des Teilnehmers durchzuführen und die Veränderungen seit seinem Eintritt in das PLIE zu bewerten und eine Diagnose des Begleitpfads zu erstellen, die die positiven Punkte und die Verbesserungsachsen des Weges beleuchtet. Ein telefonischer Austausch mit dem Referenten PLIE, um einen Situationspunkt zu erstellen und die Fortsetzung der Route zu “Kreuzblicke ̶ (German)
0 references
Molann Bimbamjob gníomh comhlántach a dhéanamh chun obair leantach a dhéanamh ar na tagairtí PLIE do 20 rannpháirtí a bhfuil cónaí orthu i gcríoch Ensemble Thoir a bhfuil an chuma ar a gcuid cúrsaí go bhfuil siad blocáilte. Cuirfear an tionlacan seo i bhfeidhm ar mholadh ó Theachtaí Iar-Ardteistiméireachta a chreideann go bhfuil an gníomh maidir le Crosmheas tairbheach. Déanann cóitseálaí Bimbamjob é ar bhonn dhá agallamh dhiagnóiseacha aonair (diagnóis shochghairmiúil, diagnóis tionlacan), malartú teileafóin leis an moltóir PLIE chun cás a dhéanamh agus chun leanúint ar aghaidh an chúrsa a bhailíochtú & #8220;Regards Crosses ”maidir le dhá agallamh leantacha aonair agus agallamh measúnaithe aonair. Is é is aidhm don ghníomhaíocht: 20 rannpháirtí a athshlógadh ina n-aistear PLIE trí dhiagnóis aonuaire a dhéanamh ar an tionlacan a rinneadh faoi chuimsiú chreat PLIE chun ábhar an tagartha PLIE a thabhairt don chuid eile den chúrsa trí phlean gníomhaíochta a tharraingt suas lena gcuirfear cuspóirí nua arna gcomhthógadh ag an rannpháirtí agus ag BimBamCoach ar bhonn foirmiúil chun dinimic nua a spreagadh agus cúrsaí na rannpháirtithe a dhíghlasáil trí chur chuige agus cuma sheachtrach. Chun na cuspóirí sin a bhaint amach, cuireann Bimbamjob tacaíocht phearsantaithe, phearsantaithe agus neartaithe ar fáil bunaithe ar uirlisí teicniúla nuálacha agus ar 5 phrionsabal láidre teagaisc araon: Dearcadh dearfach dearfach a léiríonn na féidearthachtaí atá ann. Ag Bimbamjob, cuirimid i gcroílár ár n-oideolaíochta an breathnú ar na daoine a bhfuil muid ag gabháil leo: déanaimid machnamh orthu go córasach trí phriosma a gcuid buanna, scileanna agus cáilíochtaí. Dá bhrí sin, tá ár dtacaíocht dírithe ar na féidearthachtaí atá ar fáil do chách agus ar fheabhas a chur ar an taithí oibre agus saoil éagsúil a bhí ag gach duine. Is é seo an cuma benevolent agus dearfach dúinn an keystone d’obair ar fhéin-mhuinín, i gcás ina dtiocfaidh gach ceann de na daoine a leanúint ar an eolas ar a acmhainneacht earcaitheoir ar lorg chun aghaidh a thabhairt ar réaltachtaí an domhain ghairmiúil. Oibrímid go laethúil le cuideachtaí a earcaíonn ó earnálacha éagsúla. Dá bhrí sin, tá a fhios againn go bhfuil earcaitheoirí ag súil leis agus iad a chur ar aghaidh chuig na daoine a mbímid ag gabháil leo. Fágann sin gur féidir iad a ullmhú ar an mbealach is fearr is féidir don phróiseas earcaíochta agus cosc a chur orthu céim ar chéim a bhaint amach leis na hearcaitheoirí agus, dá bhrí sin, i gcás ina dteipeann orthu. An comhchoiteann mar dinimic aonair a ardú. Is é an chéad sprioc atá againn tríd an ngrúpa ná aonrú intleachtúil agus morálta a mbíonn teagmháil ag ár lucht féachana leis arís agus arís eile a bhriseadh. Is minic a fheictear daoine tionlacan lasmuigh freisin mar dhaoine ar an imeall, lucht féachana a bhfuil cabhair de dhíth orthu. Cuireann dinimic an ghrúpa ar ár gcumas an suíomh seo a aisiompú: is iad na daoine a leanaimid ansin iad siúd a thugann luach don ghrúpa trína n-eispéiris ag amanna áirithe. Bíonn siad siúd a thugann, a bhfuil luach ag a smaoinimh, agus nach bhfuil siad a thuilleadh ach iad siúd a fhaigheann. Ligeann an comhchoiteann dúinn luach a chur ar an duine i spás ina gcruthaíonn sé naisc agus ina bhfásann sé féin trí dhaoine eile a bheathú. Neartaíodh an fhoghlaim trí chur chun feidhme praiticiúil. Tá ár n-oideolaíocht bunaithe ar “a dhéanamh”, ar thacaíocht riachtanach don fhoghlaim, go háirithe ós rud é gur foras pribhléideach í an fhostaíocht le haghaidh gníomhaíochta agus, dá bhrí sin, “a dhéanamh”. Tá sé i gceist leis an tacaíocht a chuireann Bimbamjob ar fáil cuspóirí oideachais sonracha a bhaint amach, ar cuspóirí iad a aimsíonn an duine tionlacain é féin, trí eispéiris nithiúla amhail cur isteach ar thairiscintí poist le linn ceardlanna nó bualadh le fostóirí le linn postálacha. Níl an teoiric sna seisiúin atá molta againn ach bealach amháin chun an cleachtas a bhí ann i gcuimhne an duine ina dhiaidh sin a dhaingniú. Modheolaíocht agus tacaíochtaí atá curtha in oiriúint don phobal in éineacht leis. Tá ár n-ábhair agus ár modhanna oideachais go léir ar fáil agus curtha in oiriúint dár lucht féachana. Dá bhrí sin, is féidir suas le 5 athrú éagsúla a bheith ag an gceardlann chéanna. Ina theannta sin, cé gur cóitseáil chomhchoiteann atá sa chóitseáil, tá an-tábhacht ag baint leis an mbainisteoir cóitseála an tacaíocht a phearsantú a mhéid is féidir trí am a chruthú do mhachnamh pearsanta. Ar deireadh, má bhraitheann an duine tionlacain go bhfuil gá leis, bíonn sé/sí ar fáil i gcónaí chun na fadhbanna atá aige/aici a fhreagairt ar an mbealach is fearr. Is é seo a leanas an gnáthbhealach atá beartaithe: Céim fáiltithe agus diagnóise trí dhá agallamh aonair “Bilan ar ndóigh” a cheadaíonn diagnóis shochghairmiúil an rannpháirtí a dhéanamh agus meastóireacht a dhéanamh ar na hathruithe ó chuaigh sé isteach san PLIE agus diagnóis ar an gcúrsa tionlacan a chuireann béim ar na pointí dearfacha agus ar na haiseanna a b (Irish)
0 references
Ο Bimbamjob προτείνει να αναληφθεί μια συμπληρωματική δράση για την παρακολούθηση των αναφορών PLIE για 20 συμμετέχοντες που διαμένουν στην επικράτεια του East Ensemble, των οποίων τα μαθήματα φαίνονται μπλοκαρισμένα. Η εν λόγω συνοδευτική πρόταση θα εφαρμοστεί κατόπιν σύστασης του Παραπομπού PLIE, ο οποίος πιστεύει ότι η δράση Crossing Regards είναι επωφελής. Πραγματοποιείται από έναν προπονητή της Bimbamjob με βάση δύο ατομικές διαγνωστικές συνεντεύξεις (κοινωνικοεπαγγελματική διάγνωση, συνοδευτική διάγνωση), τηλεφωνική ανταλλαγή με τον σύνδεσμο PLIE προκειμένου να δημιουργηθεί μια κατάσταση και να επικυρωθεί η συνέχιση του μαθήματος & #8220;Σχετικά με τους Σταυρούς & #8221;από δύο ατομικές συνεντεύξεις παρακολούθησης και μια ατομική συνέντευξη αξιολόγησης. Στόχος της δράσης είναι: επανακινητοποίηση 20 συμμετεχόντων στο ταξίδι τους PLIE με μια εφάπαξ διάγνωση σχετικά με τη συνοδεία που πραγματοποιείται στο πλαίσιο του πλαισίου PLIE για να δοθεί το θέμα της αναφοράς του PLIE για το υπόλοιπο του μαθήματος με την κατάρτιση σχεδίου δράσης που επισημοποιεί τους νέους στόχους που συνδημιουργούνται από τον συμμετέχοντα και την BimBamCoach για την τόνωση μιας νέας δυναμικής και την απελευθέρωση των μαθημάτων των συμμετεχόντων μέσω μιας προσέγγισης και μιας εξωτερικής ματιάς. Για την επίτευξη αυτών των στόχων, η Bimbamjob προσφέρει εξατομικευμένη, εξατομικευμένη και ενισχυμένη υποστήριξη με βάση τόσο καινοτόμα τεχνικά εργαλεία όσο και 5 ισχυρές αρχές διδασκαλίας: Μια καλοπροαίρετη και θετική εμφάνιση που αναδεικνύει τις δυνατότητες. Στο Bimbamjob, τοποθετούμε στην καρδιά της παιδαγωγικής μας την ματιά στους ανθρώπους που συνοδεύουμε: τους εξετάζουμε συστηματικά μέσα από το πρίσμα των ταλέντων, των δεξιοτήτων και των ιδιοτήτων τους. Η υποστήριξή μας είναι έτσι προσανατολισμένη στις δυνατότητες που είναι ανοικτές σε όλους και στην ενίσχυση των διαφορετικών εμπειριών εργασίας και ζωής που ο καθένας είχε. Αυτή η καλοπροαίρετη και θετική εμφάνιση είναι για εμάς ο ακρογωνιαίος λίθος ενός έργου για την αυτοπεποίθηση, όπου κάθε ένας από τους ανθρώπους που ακολουθούν συνειδητοποιεί την πιθανή εμφάνιση ενός υπεύθυνου πρόσληψης για να αντιμετωπίσει τις πραγματικότητες του επαγγελματικού κόσμου. Συνεργαζόμαστε καθημερινά με εταιρείες που προσλαμβάνουν από διαφορετικούς τομείς. Ως εκ τούτου, γνωρίζουμε τις προσδοκίες των στρατολογητών και τις μεταφέρουμε στους ανθρώπους που συνοδεύουμε. Αυτό καθιστά δυνατή την όσο το δυνατόν καλύτερη προετοιμασία τους για τη διαδικασία πρόσληψης και την αποτροπή τους από το να βρεθούν εκτός συνεργασίας με τους υπεύθυνους πρόσληψης και, ως εκ τούτου, σε κατάσταση αποτυχίας. Η συλλογικότητα ως αύξηση της ατομικής δυναμικής. Ο πρώτος μας στόχος μέσα από την ομάδα είναι να σπάσουμε μια πνευματική και ηθική απομόνωση που το κοινό μας συναντά σε επαναλαμβανόμενη βάση. Τα συνοδευόμενα άτομα συχνά θεωρούνται έξω ως άτομα στο περιθώριο, ακροατήρια που χρειάζονται βοήθεια. Η δυναμική της ομάδας μας επιτρέπει να αντιστρέψουμε αυτή τη θέση: οι άνθρωποι που ακολουθούμε γίνονται εκείνοι που μέσα από τις εμπειρίες τους φέρνουν αξία στην ομάδα σε συγκεκριμένες χρονικές στιγμές. Γίνονται εκείνοι που δίνουν, των οποίων η σκέψη έχει αξία, και δεν είναι πλέον μόνο εκείνοι που λαμβάνουν. Η κολεκτίβα μας επιτρέπει να εκτιμούμε το άτομο σε ένα χώρο όπου δημιουργεί συνδέσμους και όπου, τρέφοντας τους άλλους, μεγαλώνει ο ίδιος. Η μάθηση ενισχύεται μέσω της πρακτικής εφαρμογής. Η παιδαγωγική μας βασίζεται στο «κάνουμε», απαραίτητη υποστήριξη για τη μάθηση, ειδικά δεδομένου ότι η απασχόληση είναι ένα προνομιακό έδαφος για δράση και ως εκ τούτου «πράγμα». Η υποστήριξη που προσφέρει η Bimbamjob αποσκοπεί στην επίτευξη συγκεκριμένων εκπαιδευτικών στόχων, τους οποίους ο συνοδός οδηγείται να ανακαλύψει μόνος του, μέσω συγκεκριμένων εμπειριών, όπως η υποβολή αίτησης για προσφορές εργασίας κατά τη διάρκεια εργαστηρίων ή η συνάντηση με εργοδότες κατά τη διάρκεια των περιόδων εργασίας. Η θεωρία στις συνεδρίες που προτείνουμε είναι μόνο ένας τρόπος για να εδραιώσουμε την πρακτική που βιώνουμε στη μνήμη του ατόμου που ακολουθείται. Μια μεθοδολογία και υποστήριξη προσαρμοσμένη στο κοινό συνοδευόμενη. Όλα τα εκπαιδευτικά υλικά και οι μέθοδοι μας είναι διαθέσιμα και προσαρμοσμένα στο κοινό μας. Ως εκ τούτου, το ίδιο εργαστήριο μπορεί να έχει έως και 5 διαφορετικές παραλλαγές. Επιπλέον, αν και το coaching είναι συλλογικό, ο προπονητής δίνει μεγάλη σημασία στην εξατομίκευση της υποστήριξης όσο το δυνατόν περισσότερο, δημιουργώντας χρόνο για προσωπικό προβληματισμό. Τέλος, εάν ο συνοδός αισθάνεται την ανάγκη, είναι πάντα διαθέσιμος για να ανταποκριθεί καλύτερα στα προβλήματά του. Η προτεινόμενη τυπική διαδρομή έχει ως εξής: Φάση υποδοχής και διάγνωσης με δύο ατομικές συνεντεύξεις «Bilan φυσικά» που επιτρέπουν τη διενέργεια κοινωνικοεπαγγελματικής διάγνωσης του συμμετέχοντα και την αξιολόγηση των αλλαγών από την είσοδό του στο PLIE και τη διάγνωση του συνοδευτικού μαθήματος αναδεικνύοντας τα θετικά σημεία και άξονες βελτίωσης του μαθήματ (Greek)
0 references
Bimbamjob predlaga, da se sprejmejo dopolnilni ukrepi za nadaljnje ukrepanje po napotitvah PLIE za 20 udeležencev, ki prebivajo na ozemlju Vzhodnega ansambla, katerih tečaji se zdijo blokirani. To spremljanje se bo izvajalo na priporočilo predlagatelja PLIE, ki meni, da je ukrep Crossing Regards koristen. Izvaja ga trener Bimbamjob na podlagi dveh individualnih diagnostičnih intervjujev (socio-strokovna diagnoza, diagnoza spremljevalca), telefonska izmenjava z referentom PLIE, da bi ustvarili situacijo in potrdili nadaljevanje tečaja & #8220;Regards Crosses ” dveh individualnih nadaljnjih intervjujev in individualnega ocenjevalnega intervjuja. Cilj ukrepa je: prek enkratne diagnoze ob spremljavi, ki jo izvedeta v okviru okvira PLIE, ponovno aktivira 20 udeležencev na poti PLIE, da se za preostanek tečaja pripravi akcijski načrt, v katerem bodo formalizirani novi cilji, ki jih skupaj oblikujeta udeleženec in BimBamCoach, da bi spodbudili novo dinamiko in sprostili tečaje udeležencev s pristopom in zunanjim pogledom. Za dosego teh ciljev Bimbamjob ponuja prilagojeno, individualno in okrepljeno podporo, ki temelji na inovativnih tehničnih orodjih in petih trdnih načelih poučevanja: Dobrohoten in pozitiven videz, ki poudarja potenciale. V Bimbamjobu v osrčju naše pedagogike postavljamo pogled na ljudi, ki jih spremljamo: sistematično jih obravnavamo skozi prizmo njihovih talentov, spretnosti in kvalitet. Naša podpora je tako usmerjena v možnosti, ki so odprte za vsakogar, in v izboljšanje različnih delovnih in življenjskih izkušenj, ki jih je imel vsak. Ta dobrohoten in pozitiven videz je za nas ključni kamen dela na samozavesti, kjer se vsak od sledilcev zaveda svojega potencialnega videza A rekruterja, da se sooči z realnostjo poklicnega sveta. Vsakodnevno sodelujemo s podjetji, ki zaposlujejo iz različnih sektorjev. Zato poznamo pričakovanja rekrutov in jih posredujemo ljudem, ki jih spremljamo. To jim omogoča, da se čim bolje pripravijo na postopek zaposlovanja in se jim prepreči, da bi se znašli v koraku z zaposlenimi in s tem v neuspešnem položaju. Kolektiv kot dvig individualne dinamike. Naš prvi cilj skozi skupino je prekiniti intelektualno in moralno izolacijo, s katero se naša publika srečuje na ponavljajoči se osnovi. Osebe s spremstvom se pogosto vidijo tudi zunaj kot osebe na robu, občinstvo, ki potrebuje pomoč. Skupinska dinamika nam omogoča, da to pozicioniranje obrnemo: ljudje, ki jim sledimo, postanejo tisti, ki s svojimi izkušnjami prinašajo vrednost skupini v določenih časih. Postanejo tisti, ki dajejo, katerih misel ima vrednost, in niso več samo tisti, ki prejemajo. Kolektiv nam omogoča, da cenimo osebo v prostoru, kjer ustvarja vezi in kjer z hranjenjem drugih raste sam. Učenje je okrepljeno s praktičnim izvajanjem. Naša pedagogika temelji na „delovanju“, bistveni podpori za učenje, še posebej, ker je zaposlitev privilegirana podlaga za ukrepanje in s tem „delati“. Podpora, ki jo ponuja Bimbamjob, je namenjena doseganju posebnih izobraževalnih ciljev, ki jih spremljevalec sam odkrije s konkretnimi izkušnjami, kot so prijava na ponudbe za zaposlitev na delavnicah ali srečanje delodajalcev med delovnim časom. Teorija na sejah, ki jih predlagamo, je za nas samo en način za utrditev prakse, ki jo doživljamo v spominu osebe, ki ji sledi. Spremlja se metodologija in podpora, prilagojena javnosti. Vsa naša izobraževalna gradiva in metode so na voljo in prilagojene našemu občinstvu. Ista delavnica ima torej lahko do 5 različnih variacij. Poleg tega, čeprav je coaching kolektiv, trener pripisuje velik pomen individualizaciji podpore v največji možni meri z ustvarjanjem časa za osebno refleksijo. Nazadnje, če spremljevalec čuti potrebo, je vedno na voljo za najboljši odziv na svoje težave. Predlagana tipična pot je naslednja: Faza sprejema in diagnoze z dvema individualnima intervjujema „Bilan seveda“, ki omogočata izvedbo socialno-poklicne diagnoze udeleženca in oceno sprememb od njegovega vstopa v PLIE ter diagnozo spremljevalnega tečaja, ki poudarja pozitivne točke in osi izboljšanja tečaja. Telefonska izmenjava z referentom PLIE za določitev točke stanja in potrditev preostalega dela potovanja “Regards Crosses ” Individualno spremljanje v skladu z opredeljenim akcijskim načrtom in v povezavi z delom, ki ga je opravil referent. Po zaslugi dveh individualnih intervjujev in uporabe programske opreme kot dopolnilnega orodja k pristopu BimBamCoach zagotavlja podporo pri prepoznavanju rešitev za dviganje perifernih zavor ter analizi trga in položaja udeleženca glede na njegove sposobnosti. Faza pregleda ukrepa na podlagi individualnega „poročila o ukrepih“, v katerem se formalizirajo novi cilji spremljevalne skupine PLIE. Ključne besede te spremljevalke so: poslušanje in razumevanje trenerja do spremljevalca; trenerjeva analiza in umik na elemente blokiranja tečaja in priporočila, ki jih je treba pripraviti v skladu s potrebami in pričakovanji teh ljudi. (Slovenian)
0 references
Bimbamjob navrhuje přijmout doplňující opatření k monitorování referentů PLIE pro 20 účastníků s bydlištěm na území East Ensemble, jejichž kurzy se zdají být zablokovány. Tento doprovod bude proveden na doporučení referenta PLIE, který se domnívá, že opatření týkající se křížení je přínosné. Provádí ji kouč Bimbamjob na základě dvou individuálních diagnostických rozhovorů (socio-profesionální diagnostika, doprovodná diagnostika), telefonická výměna s referentem PLIE za účelem vytvoření situace a ověření pokračování kurzu a #8220;Regards Crosses ” dvou individuálních následných pohovorů a individuálního hodnotícího pohovoru. Cílem akce je: remobilizovat 20 účastníků na jejich cestě PLIE jednorázovou diagnózou na doprovodu prováděném v rámci PLIE, aby byl předmět referentu PLIE pro zbytek kurzu udělen, a to vypracováním akčního plánu formalizujícího nové cíle, které spoluvypracují účastníci a BimBamCoach s cílem stimulovat novou dynamiku a uvolnit kurzy účastníků prostřednictvím přístupu a vnějšího pohledu. K dosažení těchto cílů nabízí Bimbamjob personalizovanou, individualizovanou a posílenou podporu založenou jak na inovativních technických nástrojích, tak na 5 silných výukových principech: Benevolentní a pozitivní pohled, který vyzdvihuje potenciál. V Bimbamjobu stavíme do středu naší pedagogiky pohled na lidi, které doprovázíme: systematicky je zvažujeme prostřednictvím hranolu jejich talentů, dovedností a kvalit. Naše podpora se tak zaměřuje na možnosti otevřené pro každého a na zlepšení různých pracovních a životních zkušeností, které každý měl. Tento benevolentní a pozitivní pohled je pro nás základním kamenem práce na sebedůvěře, kde si každý z nás uvědomí svůj potenciální pohled náboráře čelit realitě profesionálního světa. Denně spolupracujeme se společnostmi, které rekrutují z různých odvětví. Proto známe očekávání náborářů a předáváme je lidem, které doprovázíme. To jim umožňuje co nejlépe se připravit na náborový proces a zabránit jim v tom, aby se ocitli mimo krok s náborovými pracovníky, a tudíž i v situaci neúspěchu. Kolektiv jako zvyšování individuální dynamiky. Naším prvním cílem prostřednictvím skupiny je prolomit intelektuální a morální izolaci, s níž se naše publikum setkává na opakujícím se základě. Doprovodné osoby jsou také často viděny venku jako lidé na okraji, publikum, které potřebuje pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátit toto umístění: lidé, které sledujeme, se pak stávají těmi, kteří svými zkušenostmi přinášejí hodnotu skupině v určitých časech. Stávají se těmi, kteří dávají, jejichž myšlení má hodnotu, a již nejsou jen těmi, kteří přijímají. Kolektiv nám umožňuje ocenit osobu v prostoru, kde vytváří vazby a kde tím, že krmí druhé, roste sám. Učení posíleno praktickým prováděním. Naše pedagogika je založena na „dělání“, zásadní podpoře učení, zejména proto, že zaměstnanost je privilegovaným základem pro činnost, a tedy i pro „dělání“. Podpora poskytovaná společností Bimbamjob je určena ke splnění specifických vzdělávacích cílů, k nimž je doprovázející osoba vedena sama, a to prostřednictvím konkrétních zkušeností, jako je podávání žádostí o pracovní nabídky během workshopů nebo setkání se zaměstnavateli při pracovním sezení. Teorie v sezeních, které navrhujeme, je pro nás jen jedním ze způsobů, jak ukotvit praxi prožívanou v paměti následované osoby. Metodika a podpora přizpůsobená veřejnosti. Všechny naše vzdělávací materiály a metody jsou k dispozici a přizpůsobeny pro naše publikum. Tatáž dílna tak může mít až 5 různých variant. Kromě toho, i když koučování je kolektivní, manažer koučování přikládá velký význam individualizaci podpory co nejvíce tím, že vytváří čas pro osobní reflexi. A konečně, pokud doprovázející osoba cítí potřebu, je vždy k dispozici, aby co nejlépe reagovala na své problémy. Navrhovaná typická trasa je následující: Fáze příjmu a diagnostiky dvěma individuálními rozhovory „Bilan samozřejmě“, které umožňují provést socio-profesionální diagnostiku účastníka a vyhodnotit změny od jeho vstupu do PLIE a diagnostiku doprovodného kurzu zdůrazňující pozitivní body a osy zlepšení kurzu. Telefonní ústředna s referentem PLIE s cílem vytvořit situační bod a potvrdit zbytek cesty “Regards Crosses ” Individuální následná opatření v souladu s definovaným akčním plánem a v souvislosti s prací vykonanou referentem. Díky 2 individuálním rozhovorům a využití softwaru jako doplňkového nástroje k přístupu poskytuje BimBamCoach podporu při identifikaci řešení pro zvedání periferních brzd a analýze trhu a postavení účastníka ve vztahu k jeho dovednostem. Fáze přezkumu akce prostřednictvím individuálního pohovoru s „akční zprávou“, který formalizuje nové cíle doprovodu PLIE. Klíčová slova tohoto doprovodu jsou: naslouchání a porozumění trenérovi s doprovodem účastníka; koučova analýza a ústup k prvkům blokování kurzu a doporučením, která mají být učiněna podle potřeb a očekávání těchto lidí. (Czech)
0 references
Bimbamjob predlaže da se poduzmu dodatne mjere u vezi s praćenjem preporuka PLIE-a za 20 sudionika s boravištem na području istočnog ansambla čiji se tečajevi čine blokiranima. Ta će se pratnja provesti na preporuku referenta PLIE koji vjeruje da je djelovanje u vezi s prelaskom korisno. Provodi ga trener Bimbamjob na temelju dva individualna dijagnostička intervjua (socioprofesionalna dijagnoza, dijagnoza uz pratnju), telefonske razmjene s referentom PLIE kako bi se stvorila situacija i potvrdio nastavak tečaja & #8220; Pozdrav križevima i #8221; od dva pojedinačna praćenja intervjua i individualnog intervjua za procjenu. Cilj je djelovanja: remobilizirati 20 sudionika na njihovom putovanju PLIE-om jednokratnom dijagnozom o pratnji provedenoj u okviru PLIE-a kako bi se predmet PLIE referenta za ostatak tečaja dao izradi akcijskog plana kojim se formaliziraju novi ciljevi koje su zajednički osmislili sudionik i BimBamCoach kako bi se potaknula nova dinamika i otključali tečajevi sudionika pristupom i vanjskim izgledom. Kako bi se postigli ti ciljevi, Bimbamjob nudi personaliziranu, individualiziranu i pojačanu potporu na temelju inovativnih tehničkih alata i 5 snažnih nastavnih načela: Dobar i pozitivan pogled koji naglašava potencijale. U Bimbamju stavljamo u središte naše pedagogije pogled na ljude koje pratimo: sustavno ih promatramo kroz prizmu njihovih talenata, vještina i kvaliteta. Naša podrška je stoga usmjerena prema potencijalima koji su otvoreni svima i unaprjeđenju različitih radnih i životnih iskustava koje su svi imali. Ovaj dobronamjeran i pozitivan pogled za nas je kamen temeljac rada o samopouzdanju, gdje svaki od ljudi postaje svjestan svog potencijalnog izgleda regrutatora da se suoči sa stvarnošću profesionalnog svijeta. Svakodnevno radimo s tvrtkama koje zapošljavaju iz različitih sektora. Stoga znamo očekivanja regruta i prenosimo ih ljudima koje pratimo. Time se omogućuje da ih se što je bolje moguće pripremi za postupak zapošljavanja i da ih se spriječi da se nađu u kontaktu s osobama koje zapošljavaju radnike, a time i u slučaju neuspjeha. Kolektiv kao podizanje individualne dinamike. Naš prvi cilj kroz grupu je razbiti intelektualnu i moralnu izolaciju s kojom se naša publika stalno susreće. Osobe s pratnjom često se vide izvana kao ljudi na marginama, publika kojoj je potrebna pomoć. Dinamika grupe omogućuje nam da preokrenemo ovaj položaj: ljudi koje slijedimo tada postaju oni koji kroz svoja iskustva donose vrijednost grupi u određeno vrijeme. Oni postaju oni koji daju, čija misao ima vrijednost, i više nisu samo oni koji primaju. Kolektiv nam omogućuje da cijenimo osobu u prostoru gdje stvara veze i gdje, hraneći druge, on raste. Učenje je ojačano praktičnom provedbom. Naša pedagogija temelji se na „radi”, ključnoj potpori za učenje, osobito zato što je zapošljavanje povlašteni temelj za djelovanje, a time i „raditi”. Podrška koju pruža Bimbamjob namijenjena je ispunjavanju specifičnih obrazovnih ciljeva, koje pratitelj dovodi do toga da sam otkrije, kroz konkretna iskustva poput prijave za ponudu za posao tijekom radionica ili susreta s poslodavcima tijekom radnog odnosa. Teorija u sjednicama koje predlažemo za nas je samo jedan način da učvrstimo praksu doživljenu u sjećanju na osobu koju je slijedio. Metodologija i potpora prilagođena javnosti. Svi naši edukativni materijali i metode dostupni su i prilagođeni našoj publici. Stoga ista radionica može imati do 5 različitih varijacija. Osim toga, iako je coaching kolektivan, trenerski menadžer pridaje veliku važnost individualizaciji podrške što je više moguće stvaranjem vremena za osobno promišljanje. Naposljetku, ako osoba u pratnji osjeća potrebu, uvijek je na raspolaganju kako bi najbolje odgovorila na svoje probleme. Predložena tipična ruta je sljedeća: Faza prijema i dijagnoze dvama individualnim intervjuima „Bilan naravno” koji omogućuju provođenje društveno-profesionalne dijagnoze sudionika i procjenu promjena od njegova ulaska u PLIE i dijagnozu pratećeg tečaja naglašavajući pozitivne točke i osi poboljšanja tečaja. Telefonsku razmjenu s referentom PLIE radi utvrđivanja situacijske točke i potvrđivanja ostatka putovanja “Pogleda križeve i #8221; Pojedinačno praćenje u skladu s utvrđenim akcijskim planom i u vezi s radom koji obavlja referent. Zahvaljujući dva pojedinačna intervjua i korištenju softvera kao komplementarnog alata pristupu, BimBamCoach pruža podršku u identifikaciji rješenja za podizanje perifernih kočnica i analizi tržišta i položaja sudionika u odnosu na njegove/njezine vještine. Faza preispitivanja djelovanja putem pojedinačnog intervjua o „izvješću o djelovanju” kojim se formaliziraju novi ciljevi praćenja PLIE-a. Ključne riječi ove pratnje su: slušanje i razumijevanje trenera prema sudioniku u pratnji; trenerova analiza i povlačenje na elemente blokiranja tečaja i preporuke koje treba napraviti u skladu s potrebama i očekivanjima tih ljudi. (Croatian)
0 references
Bimbamjob föreslår att man vidtar en kompletterande åtgärd för uppföljningen av PLIE-referenserna för 20 deltagare bosatta i East Ensemble vars kurser verkar blockerade. Detta ackompanjemang kommer att genomföras på rekommendation av PLIE Referent som anser att Crossing Respects-åtgärden är till nytta. Det utförs av en Bimbamjob coach på grundval av två individuella diagnosintervjuer (socio-professionell diagnos, ackompanjektionsdiagnos), ett telefonutbyte med PLIE-referensen för att göra en situation och validera fortsättning av kursen & #8220;Regards Crosses ”av två individuella uppföljningsintervjuer och en individuell utvärderingsintervju. Syftet med åtgärden är att återmobilisera 20 deltagare på sin PLIE-resa med en engångsdiagnos om det ackompanjemang som utförts inom ramen för PLIE-ramen för att ge ämnet PLIE-referent för återstoden av kursen genom att utarbeta en handlingsplan för formalisering av nya mål som deltagaren och BimBamCoach har sammanställt för att stimulera en ny dynamik och låsa upp deltagarnas kurser genom ett tillvägagångssätt och ett externt utseende. För att uppnå dessa mål erbjuder Bimbamjob individanpassat, individualiserat och förstärkt stöd baserat på både innovativa tekniska verktyg och fem starka undervisningsprinciper: Ett välvilligt och positivt utseende som belyser potentialen. På Bimbamjob placerar vi i hjärtat av vår pedagogik blicken på de människor vi följer: vi betraktar dem systematiskt genom prisma av deras talanger, färdigheter och kvaliteter. Vårt stöd är således inriktat på de möjligheter som är öppna för alla och till förbättring av de olika arbetslivs- och livserfarenheter som alla har haft. Detta välvilliga och positiva utseende är för oss hörnstenen i ett arbete med självförtroende, där var och en av de personer som följde blir medvetna om sin potential En rekryterare ser ut att möta verkligheten i den professionella världen. Vi arbetar dagligen med företag som rekryterar från olika branscher. Vi känner därför till rekryterarnas förväntningar och vidarebefordrar dem till de personer vi följer. Detta gör det möjligt att förbereda dem så bra som möjligt för rekryteringsprocessen och för att hindra dem från att hitta sig i konkurs med rekryterarna och därmed i en situation av misslyckande. Det kollektiva som att höja den individuella dynamiken. Vårt första mål genom gruppen är att bryta en intellektuell och moralisk isolering som vår publik möter på en återkommande basis. Ledsagade personer ses också ofta utanför som människor i marginalen, publik i behov av hjälp. Gruppdynamik tillåter oss att vända denna positionering: de människor vi följer blir sedan de som genom sina erfarenheter ger värde till gruppen vid vissa tidpunkter. De blir de som ger, vars tanke har värde, och är inte längre bara de som tar emot. Kollektivet tillåter oss att värdera personen i ett utrymme där han skapar länkar och där han genom att mata andra växer sig själv. Lärandet stärks genom praktiskt genomförande. Vår pedagogik bygger på ”göra”, viktigt stöd för lärande, särskilt som sysselsättning är en privilegierad grund för handling och därmed ”att göra”. Bimbamjobs stöd är avsett att uppfylla specifika utbildningsmål som leds av ledsagaren själv, genom konkreta erfarenheter som att söka jobberbjudanden under workshops eller träffa arbetsgivare under anställningar. Teorin i de sessioner vi föreslår är för oss bara ett sätt att förankra den övning som upplevs i minnet av den person som följts. En metodik och stöd som är anpassat till allmänheten. Alla våra utbildningsmaterial och metoder är tillgängliga och anpassade för vår publik. Samma workshop kan därför ha upp till 5 olika varianter. Dessutom, även om coaching är kollektiv, lägger coachingchefen stor vikt vid att individualisera stödet så mycket som möjligt genom att skapa tid för personlig reflektion. Slutligen, om den medföljande personen känner behovet, är han/hon alltid tillgänglig för att på bästa sätt svara på sina problem. Den föreslagna typiska rutten är följande: En fas av mottagning och diagnos genom två individuella intervjuer ”Bilan naturligtvis” som gör det möjligt att utföra en socio-professionell diagnos av deltagaren och utvärdera förändringarna sedan hans inträde i PLIE och en diagnos av ackompanjemangskursen som belyser de positiva punkterna och axlarna av förbättring av kursen. Ett telefonutbyte med PLIE-referensen för att göra en situation punkt och validera resten av resan & #8220;Regards Crosses & # #8221; En individuell uppföljning enligt den åtgärdsplan som fastställts och i samband med referentens arbete. Tack vare 2 individuella intervjuer och användningen av programvaran som ett komplement till tillvägagångssättet ger BimBamCoach stöd vid identifiering av lösningar för lyft av perifera bromsar och analys av marknaden och deltagarens position i förhållande till hans/hennes kompetens. En översynsfas av åtgärden genom en individuell ”handlingsrapport” intervju som formaliserar nya mål för PLIE ackompanje (Swedish)
0 references
Bimbamjob propõe-se tomar uma ação complementar ao seguimento dos referenciantes do PLIE para 20 participantes residentes no território do East Ensemble cujos cursos parecem bloqueados. Este acompanhamento será implementado por recomendação do Referente PLIE que acredita que a ação Crossing Regards é benéfica. É conduzida por um treinador Bimbamjob com base em duas entrevistas diagnósticas individuais (diagnóstico sócio-profissional, diagnóstico de acompanhamento), uma troca telefónica com o referente do PLIE, a fim de fazer uma situação e validar a continuação do curso & #8220;Regards Crosses ”de duas entrevistas de acompanhamento individual e uma entrevista de avaliação individual. A ação tem por objetivo: remobilize 20 participantes na sua viagem PLIE através de um diagnóstico pontual sobre o acompanhamento realizado no âmbito do quadro PLIE para dar o tema do referente do PLIE para o restante do curso, através da elaboração de um plano de ação que formalize novos objetivos co-construídos pelo participante e pelo BimBamCoach para estimular uma nova dinâmica e desbloquear os cursos dos participantes através de uma abordagem e um olhar externo. Para alcançar estes objetivos, a Bimbamjob oferece um apoio personalizado, individualizado e reforçado, baseado em ferramentas técnicas inovadoras e em 5 princípios pedagógicos sólidos: Um olhar benevolente e positivo que destaca os potenciais. Na Bimbamjob, colocamos no centro da nossa pedagogia o olhar sobre as pessoas que acompanhamos: consideramo-los sistematicamente através do prisma dos seus talentos, competências e qualidades. O nosso apoio está assim orientado para as potencialidades abertas a todos e para o aprimoramento das diferentes experiências de trabalho e de vida que todos tiveram. Este olhar benevolente e positivo é para nós a pedra angular de um trabalho de autoconfiança, onde cada uma das pessoas seguidas torna-se consciente do seu potencial olhar de recrutador para enfrentar as realidades do mundo profissional. Trabalhamos diariamente com empresas que recrutam de diferentes setores. Portanto, conhecemos as expectativas dos recrutadores e as transmitimos às pessoas que acompanhamos. Isto permite prepará-los da melhor forma possível para o processo de recrutamento e impedi-los de se encontrarem desinteressados com os recrutadores e, portanto, em uma situação de fracasso. O coletivo como elevar a dinâmica individual. O nosso primeiro objetivo através do grupo é quebrar um isolamento intelectual e moral que o nosso público encontra de forma recorrente. As pessoas acompanhadas também são muitas vezes vistas no exterior como pessoas à margem, audiências que precisam de ajuda. A dinâmica de grupo permite-nos inverter este posicionamento: as pessoas que seguimos tornam-se aquelas que, através de suas experiências, trazem valor ao grupo em momentos específicos. Tornam-se aqueles que dão, cujo pensamento tem valor, e já não são apenas aqueles que recebem. O coletivo permite-nos valorizar a pessoa num espaço onde cria ligações e onde, ao alimentar os outros, cresce a si mesma. Aprendizagem reforçada através da implementação prática. A nossa pedagogia baseia-se no «fazer», um apoio essencial à aprendizagem, sobretudo porque o emprego é um terreno privilegiado de ação e, portanto, de «fazer». O apoio oferecido pela Bimbamjob destina-se a atingir objetivos educativos específicos, que o acompanhante é levado a descobrir por si próprio, através de experiências concretas, como candidatar-se a ofertas de emprego durante oficinas ou conhecer empregadores durante os encontros de emprego. A teoria das sessões que propomos é apenas uma forma de ancorar a prática vivida na memória da pessoa seguida. Uma metodologia e apoios adaptados ao público acompanhados. Todos os nossos materiais e métodos educativos estão disponíveis e adaptados ao nosso público. A mesma oficina pode, portanto, ter até 5 variações diferentes. Além disso, embora o coaching seja coletivo, o treinador atribui grande importância à individualização do apoio, tanto quanto possível, através da criação de tempo para a reflexão pessoal. Por último, se o acompanhante sentir a necessidade, está sempre disponível para responder melhor aos seus problemas. A rota típica proposta é a seguinte: Uma fase de receção e diagnóstico através de duas entrevistas individuais «Bilan, claro», que permitem realizar um diagnóstico socioprofissional do participante e avaliar as alterações desde a sua entrada no PLIE e um diagnóstico do curso de acompanhamento destacando os pontos positivos e eixos de melhoria do curso. Uma troca telefónica com o referente PLIE, a fim de fazer um ponto de situação e validar o resto da viagem & #8220;Regards Crosses ” Um acompanhamento individual de acordo com o plano de ação definido e relacionado com o trabalho realizado pelo referente. Graças a 2 entrevistas individuais e à utilização do software como ferramenta complementar à abordagem, o BimBamCoach presta apoio na identificaçã (Portuguese)
0 references
A Bimbamjob azt javasolja, hogy tegyen kiegészítő intézkedést a PLIE referenseinek nyomon követéséhez az East Ensemble területén élő 20 résztvevő számára, akiknek a tanfolyamai blokkoltak. Ezt a kíséretet a PLIE referens ajánlása alapján hajtják végre, aki úgy véli, hogy a keresztezéssel kapcsolatos fellépés előnyös. A Bimbamjob coach két egyéni diagnosztikai interjú (társadalmi-szakmai diagnózis, kísérődiagnosztika), a PLIE referensével folytatott telefonbeszélgetés alapján végzi el a helyzetet, és validálja a kurzus folytatását és a #8220;Regards Crosses ”két egyéni nyomon követési interjút és egy egyéni értékelő interjút. A fellépés célja: a PLIE-út 20 résztvevőjének újramobilizálása a PLIE-keretrendszer keretében végzett kíséret egyszeri diagnózisával, hogy a tanfolyam hátralévő részére a PLIE referensének témáját a résztvevő és a BimBamCoach által közösen kidolgozott új célkitűzések formalizálásával, az új dinamika ösztönzése és a résztvevők kurzusainak megközelítés és külső megjelenés révén történő felszabadítása érdekében dolgozzák ki. E célok elérése érdekében a Bimbamjob személyre szabott, személyre szabott és megerősített támogatást kínál innovatív technikai eszközök és 5 erős tanítási elv alapján: Egy jóindulatú és pozitív megjelenés, amely kiemeli a lehetőségeket. A Bimbamjobban pedagógiai tevékenységünk középpontjába helyezzük az embereket, akiket elkísérünk: szisztematikusan tekintjük őket tehetségük, képességeik és tulajdonságaik prizmáján keresztül. Támogatásunk tehát a mindenki számára nyitott lehetőségek felé irányul, valamint a mindenki előtt álló különböző munka- és élettapasztalatok erősítésére. Ez a jóindulatú és pozitív kinézet számunkra az önbizalomra irányuló munka sarokköve, ahol minden követett ember tudatában lesz a potenciális toborzó pillantásának, hogy szembenézzen a szakmai világ realitásaival. Naponta dolgozunk olyan vállalatokkal, amelyek különböző szektorokból toboroznak. Ezért ismerjük a toborzók elvárásait, és továbbadjuk azokat az embereknek, akiket elkísérünk. Ez lehetővé teszi számukra, hogy a lehető legjobban felkészítsék őket a munkaerő-felvételi folyamatra, és megakadályozzák őket abban, hogy a toborzókkal szemben nem tudnak lépést tartani, és így kudarcba fulladjanak. A kollektív, mint az egyéni dinamika felemelése. A csoporton keresztül az első célunk, hogy megtörjük azt az intellektuális és erkölcsi elszigeteltséget, amellyel közönségünk visszatérő jelleggel találkozik. A kísérő személyeket gyakran kívülről is úgy tekintik, mint a peremen lévő embereket, a közönséget, akiknek segítségre van szükségük. A csoportdinamika lehetővé teszi, hogy megfordítsuk ezt a pozicionálást: azok az emberek, akiket követünk, azok lesznek, akik tapasztalataik révén értéket teremtenek a csoportnak bizonyos időszakokban. Azok lesznek, akik adnak, akiknek a gondolata értékes, és már nem csak azok, akik megkapják. A kollektíva lehetővé teszi számunkra, hogy értékeljük a személyt egy olyan térben, ahol kapcsolatokat teremt, és ahol mások táplálásával növekszik. A tanulás a gyakorlati végrehajtás révén erősödött. Pedagógiánk alapja a „cselekedés”, a tanulás alapvető támogatása, különösen azért, mert a foglalkoztatás a cselekvés és ezáltal a „cselekedés” kiváltságos alapja. A Bimbamjob által nyújtott támogatás célja, hogy konkrét oktatási célokat szolgáljon, amelyeket a kísérő saját maga fedez fel olyan konkrét tapasztalatok révén, mint például a munkaértekezleteken történő állásajánlatok jelentkezése vagy a munkaadókkal való találkozás az álláshirdetések során. Az általunk javasolt ülések elmélete számunkra csak egy módja annak, hogy lehorgonyozzuk a követett személy emlékezetében tapasztalt gyakorlatot. A nyilvánossághoz igazított módszertan és támogatás kíséretében. Minden oktatási anyagunk és módszerünk elérhető és alkalmazkodik a közönségünkhöz. Ugyanannak a műhelynek tehát akár 5 különböző variációja is lehet. Ezen túlmenően, bár a coaching kollektív, a coaching menedzser nagy jelentőséget tulajdonít annak, hogy a támogatást a lehető legnagyobb mértékben személyre szabja azáltal, hogy időt teremt a személyes gondolkodásra. Végül, ha a kísérő személy úgy érzi, hogy szükség van rá, mindig rendelkezésre áll, hogy a lehető legjobban reagáljon a problémáira. A javasolt tipikus útvonal a következő: A fogadás és a diagnózis fázisa két egyéni interjúval „Bilan, természetesen”, amely lehetővé teszi a résztvevő társadalmi-szakmai diagnózisának elvégzését és a PLIE-be való belépése óta bekövetkezett változások értékelését, valamint a kísérő tanfolyam diagnózisát, kiemelve a kurzus javulásának pozitív pontjait és tengelyeit. Telefoncsere a PLIE referensével a helyzet jelzésére és az utazás fennmaradó részének validálására “Regards Crosses ” Egyéni nyomon követés a meghatározott cselekvési terv szerint és a referens által végzett munkával összefüggésben. A BimBamCoach két egyéni interjúnak és a szoftvernek a megközelítés kiegészítő eszközeként történő használatának köszönhetően (Hungarian)
0 references
Bimbamjob propone tomar una acción complementaria al seguimiento de los referentes PLIE para 20 participantes residentes en el territorio de East Ensemble cuyos cursos parecen bloqueados. Este acompañamiento se implementará por recomendación del PLIE Referent que cree que la acción Crossing Regards es beneficiosa. Se lleva a cabo por un entrenador de Bimbamjob sobre la base de dos entrevistas de diagnóstico individuales (diagnóstico socioprofesional, diagnóstico de acompañamiento), un intercambio telefónico con el referente PLIE para hacer una situación y validar la continuación del curso & #8220;Regards Crosses ” de dos entrevistas de seguimiento individuales y una entrevista de evaluación individual. El objetivo de la acción es: removilizar a 20 participantes en su viaje PLIE mediante un diagnóstico único sobre el acompañamiento realizado en el marco del marco PLIE para dar el tema del referente PLIE para el resto del curso mediante la elaboración de un plan de acción formalizando nuevos objetivos coconstruidos por el participante y el BimBamCoach para estimular una nueva dinámica y desbloquear los cursos de los participantes a través de un enfoque y una mirada externa. Para lograr estos objetivos, Bimbamjob ofrece un apoyo personalizado, individualizado y reforzado basado en herramientas técnicas innovadoras y 5 principios de enseñanza sólidos: Una mirada benévola y positiva que resalta los potenciales. En Bimbamjob, ponemos en el corazón de nuestra pedagogía la mirada a las personas que acompañamos: los consideramos sistemáticamente a través del prisma de sus talentos, habilidades y cualidades. Por lo tanto, nuestro apoyo está orientado hacia las potencialidades abiertas a todos y a la mejora de las diferentes experiencias laborales y de vida que todos han tenido. Esta mirada benévola y positiva es para nosotros la piedra angular de un trabajo sobre la autoconfianza, donde cada una de las personas seguidas se da cuenta de su potencial mirada de reclutador para enfrentar las realidades del mundo profesional. Trabajamos diariamente con empresas que reclutan de diferentes sectores. Por lo tanto, conocemos las expectativas de los reclutadores y las transmitimos a las personas a las que acompañamos. Esto permite prepararlos lo mejor posible para el proceso de contratación y evitar que se encuentren fuera de sintonía con los reclutadores y, por lo tanto, en una situación de fracaso. Lo colectivo como elevar la dinámica individual. Nuestro primer objetivo a través del grupo es romper un aislamiento intelectual y moral que nuestra audiencia encuentra de forma recurrente. Las personas acompañadas también a menudo se ven afuera como personas en los márgenes, audiencias que necesitan ayuda. La dinámica de grupo nos permite revertir este posicionamiento: las personas que seguimos entonces se convierten en aquellas que a través de sus experiencias aportan valor al grupo en momentos particulares. Se convierten en los que dan, cuyo pensamiento tiene valor, y ya no son solo los que reciben. El colectivo nos permite valorar a la persona en un espacio donde crea vínculos y donde, al alimentar a los demás, crece a sí mismo. El aprendizaje se fortaleció mediante la aplicación práctica. Nuestra pedagogía se basa en el «hacer», apoyo esencial para el aprendizaje, sobre todo porque el empleo es un terreno privilegiado para la acción y, por lo tanto, de «hacer». El apoyo ofrecido por Bimbamjob está destinado a cumplir objetivos educativos específicos, que el acompañante se lleva a descubrir por sí mismo, a través de experiencias concretas como solicitar ofertas de trabajo durante talleres o reunirse con empleadores durante las citas laborales. La teoría en las sesiones que proponemos es para nosotros solo una forma de anclar la práctica experimentada en la memoria de la persona seguida. Una metodología y soportes adaptados al público acompañados. Todos nuestros materiales y métodos educativos están disponibles y adaptados a nuestro público. Por lo tanto, el mismo taller puede tener hasta 5 variaciones diferentes. Además, aunque el coaching es colectivo, el gerente de coaching otorga gran importancia a individualizar el apoyo tanto como sea posible mediante la creación de tiempo para la reflexión personal. Finalmente, si el acompañante siente la necesidad, siempre está disponible para responder mejor a sus problemas. La ruta típica propuesta es la siguiente: Una fase de recepción y diagnóstico mediante dos entrevistas individuales «Bilan por supuesto» que permiten realizar un diagnóstico socioprofesional del participante y evaluar los cambios desde su entrada en el PLIE y un diagnóstico del curso de acompañamiento destacando los puntos positivos y ejes de mejora del curso. Una central telefónica con el referente PLIE para hacer un punto de situación y validar el resto del viaje “Regards Crosses ” Un seguimiento individual de acuerdo con el plan de acción definido y en relación con el trabajo realizado por el r (Spanish)
0 references
Bimbamjob ierosina veikt papildu pasākumus PLIE referenta pēcpasākumiem 20 dalībniekiem, kuri dzīvo Austrumu ansambļa teritorijā un kuru kursi šķiet bloķēti. Šis papildinājums tiks īstenots pēc PLIE Referent ieteikuma, kurš uzskata, ka krustošanās attiecībā uz rīcību ir izdevīga. To veic Bimbamjob treneris, pamatojoties uz divām individuālām diagnostiskām intervijām (sociāli profesionālā diagnoze, pavadījuma diagnoze), telefona apmaiņu ar PLIE referentu, lai izveidotu situāciju un apstiprinātu kursa turpinājumu & #8220;Attiecībā uz krustiem un #8221;divas individuālas papildu intervijas un individuāla novērtējuma intervija. Darbības mērķis ir: remobilizēt 20 dalībniekus savā PLIE braucienā ar vienreizēju diagnozi par PLIE ietvaros veikto pavadījumu, lai atlikušajam kursam sniegtu PLIE referentu priekšmetu, izstrādājot rīcības plānu, kas formalizē dalībnieka un BimBamCoach kopīgi izstrādātos jaunos mērķus, lai stimulētu jaunu dinamiku un atvērtu dalībnieku kursus, izmantojot pieeju un ārējo izskatu. Lai sasniegtu šos mērķus, Bimbamjob piedāvā personalizētu, individualizētu un pastiprinātu atbalstu, kura pamatā ir gan inovatīvi tehniskie instrumenti, gan 5 spēcīgi mācību principi: Labvēlīgs un pozitīvs izskats, kas izceļ potenciālu. Bimbamjobā mēs savas pedagoģijas centrā novietojam skatu uz cilvēkiem, kurus pavadām: mēs tos sistemātiski aplūkojam caur viņu talantu, prasmju un īpašību prizmu. Tādējādi mūsu atbalsts ir vērsts uz iespējām, kas pieejamas ikvienam, un uz dažādo darba un dzīves pieredzes uzlabošanu, kas ir bijusi ikvienam. Šis labvēlīgais un pozitīvais skatiens mums ir pašapziņas darba stūrakmens, kur katrs sekojošais cilvēks apzinās savu potenciālu. Mēs strādājam katru dienu ar uzņēmumiem, kas pieņem darbā no dažādām nozarēm. Tāpēc mēs zinām vervētāju cerības un nododam tās cilvēkiem, kurus pavadām. Tas ļauj viņus pēc iespējas labāk sagatavot darbā pieņemšanas procesam un nepieļaut, ka viņi saskaras ar darbiniekiem un tādējādi nonāk neveiksmes situācijā. Kolektīvs kā individuālās dinamikas paaugstināšana. Mūsu pirmais mērķis caur grupu ir izjaukt intelektuālo un morālo izolāciju, ar ko mūsu auditorija saskaras atkārtoti. Pavadošās personas bieži vien tiek uzskatītas arī par ārpusē esošām personām, auditorijām, kurām vajadzīga palīdzība. Grupas dinamika ļauj mainīt šo pozicionēšanu: cilvēki, kam sekojam, kļūst par tiem, kas ar savu pieredzi dod vērtību grupai konkrētos laikos. Viņi kļūst par tiem, kas dod, kuru domas ir vērtīgas, un vairs nav tikai tie, kas saņem. Kolektīvs ļauj mums novērtēt personu telpā, kur viņš rada saites un kur, barojot citus, viņš aug pats. Mācīšanās nostiprināta ar praktisku īstenošanu. Mūsu pedagoģijas pamatā ir “darīšana”, būtisks atbalsts mācībām, jo īpaši tāpēc, ka nodarbinātība ir privileģēts pamats rīcībai un līdz ar to “darīšanai”. Bimbamjob piedāvātais atbalsts ir paredzēts, lai sasniegtu konkrētus izglītības mērķus, kurus pavadošajai personai ir jāmeklē pašam, izmantojot konkrētu pieredzi, piemēram, piesakoties darba piedāvājumiem darbsemināru laikā vai tikšanās ar darba devējiem darba dienās. Teorija sesijās, ko mēs ierosinām, ir tikai viens veids, kā nostiprināt pieredzēto praksi sekojošās personas atmiņā. Sabiedrībai pielāgota metodika un atbalsts. Visi mūsu mācību materiāli un metodes ir pieejami un pielāgoti mūsu auditorijai. Tāpēc vienā un tajā pašā darbnīcā var būt līdz 5 dažādām variācijām. Turklāt, lai gan koučings ir kolektīva, treneris piešķir lielu nozīmi atbalsta individualizēšanai, cik vien iespējams, radot laiku personiskajām pārdomām. Visbeidzot, ja pavadošā persona jūt vajadzību, tā vienmēr ir pieejama, lai vislabāk reaģētu uz savām problēmām. Ierosinātais tipiskais maršruts ir šāds: Uzņemšanas un diagnostikas fāze divās individuālās intervijās “Bilāns, protams”, kas ļauj veikt dalībnieka sociāli profesionālo diagnostiku un novērtēt izmaiņas kopš viņa iestāšanās PLIE, kā arī pavadījuma kursa diagnozi, uzsverot kursa pilnveidošanas pozitīvos punktus un virzienus. Telefona centrāle ar PLIE referentu, lai noteiktu situācijas punktu un apstiprinātu pārējo brauciena daļu “Attiecībā uz krustiem un#8221; Individuāls turpinājums saskaņā ar noteikto rīcības plānu un saistībā ar referenta paveikto darbu. Pateicoties divām individuālām intervijām un programmatūras izmantošanai kā papildu līdzekli pieejai, BimBamCoach sniedz atbalstu perifēro bremžu atcelšanas risinājumu noteikšanā un tirgus un dalībnieka stāvokļa analīzē saistībā ar viņa/viņas prasmēm. Pasākuma pārskatīšanas posms, izmantojot atsevišķu “rīcības ziņojuma” interviju, kas oficiāli apstiprina PLIE jaunos mērķus. Šī pavadījuma atslēgas vārdi ir: trenera uzklausīšana un sapratne ar pavadošo dalībnieku; trenera analīze un atkāpšanās no kursa bloķēšanas elementiem un ieteikumiem, kas jāsniedz atbilstoši šo cilvēku vajadzībām un vēlmēm. (Latvian)
0 references
Bimbamjob teeb ettepaneku võtta täiendavaid meetmeid seoses PLIE viitega 20 osalejale, kes elavad Ida-Ensambli territooriumil, kelle kursused tunduvad olevat blokeeritud. Seda lisa rakendatakse PLIE soovitusel, kes usub, et meede Crossing Regards on kasulik. Selle viib läbi Bimbamjobi treener kahe individuaalse diagnostilise intervjuu (sotsiaal-professionaalne diagnoos, saatediagnoos), telefonivahetus PLIE referentiga olukorra loomiseks ja kursuse jätkamise kinnitamiseks & #8220;Regards Crosses & #8221; kahe individuaalse järelintervjuu ja individuaalse hindamisintervjuu põhjal. Meetme eesmärk on: muuta PLIE reisil 20 osalejat ühekordse diagnoosiga PLIE raames läbi viidud saates, et anda PLIE teema ülejäänud kursusele, koostades tegevuskava, millega vormistatakse osaleja ja BimBamCoachi ühiselt koostatud uued eesmärgid, et stimuleerida uut dünaamikat ja avada osalejate kursused lähenemisviisi ja välise välimuse kaudu. Nende eesmärkide saavutamiseks pakub Bimbamjob personaalset, individuaalset ja tugevdatud tuge, mis põhineb nii uuenduslikel tehnilistel vahenditel kui ka viiel tugeval õpetamispõhimõttel: Healoomuline ja positiivne välimus, mis toob esile potentsiaalid. Bimbamjobis asetame oma pedagoogika keskmesse pilgu inimestele, keda me saadame: me vaatleme neid süstemaatiliselt nende annete, oskuste ja omaduste prisma kaudu. Meie toetus on seega suunatud kõigile avatud võimalustele ning erinevate töö- ja elukogemuste edendamisele, mis kõigil on olnud. See heatahtlik ja positiivne välimus on meile enesekindluse töö nurgakivi, kus iga järgnev inimene saab teadlikuks selle potentsiaalist: värbaja pilk seisab silmitsi professionaalse maailma tegelikkusega. Töötame igapäevaselt ettevõtetega, kes värbavad erinevatest sektoritest. Seetõttu teame värbajate ootusi ja anname need edasi inimestele, keda me saadame. See võimaldab neid värbamisprotsessiks võimalikult hästi ette valmistada ja vältida olukorda, kus nad ei pääse koos värbajatega ja seega ebaõnnestuvad. Kollektiiv suurendab individuaalset dünaamikat. Meie esimene eesmärk läbi grupi on murda intellektuaalne ja moraalne isolatsioon, millega meie publik pidevalt kokku puutub. Saatjaid nähakse sageli ka õues olevate inimestena, kes vajavad abi. Grupi dünaamika võimaldab meil seda positsioneerimist muuta: inimesed, keda me järgime, muutuvad siis nendeks, kes oma kogemuste kaudu annavad rühmale teatud aegadel väärtust. Neist saavad need, kes annavad, kelle mõttel on väärtus ja kes ei ole enam ainult need, kes saavad. Kollektiiv võimaldab meil väärtustada inimest ruumis, kus ta loob sidemeid ja kus ta teiste toitmise kaudu ise kasvab. Õppimist tugevdatakse praktilise rakendamise kaudu. Meie pedagoogika põhineb „teha“, oluline toetus õppimisele, eriti kuna tööhõive on privilegeeritud alus tegevuseks ja seega „tegemiseks“. Bimbamjobi pakutav toetus on mõeldud konkreetsete haridusalaste eesmärkide saavutamiseks, mida saatev isik peab ise avastama konkreetsete kogemuste kaudu, nagu tööpakkumiste taotlemine seminaridel või tööandjatega kohtumine töövestluste ajal. Meie pakutud sessioonide teooria on meie jaoks ainult üks viis, kuidas kinnistada praktika, mis on kogenud jälgitava inimese mälestuses. Avalikkusele kohandatud metoodika ja toetus. Kõik meie õppematerjalid ja meetodid on kättesaadavad ja kohandatud meie publikule. Samal seminaril võib seega olla kuni 5 erinevat variatsiooni. Lisaks, kuigi coaching on kollektiivne, omistab coaching manager suurt tähtsust toetuse individualiseerimisele nii palju kui võimalik, luues aega isiklikuks järelemõtlemiseks. Kui saatja tunneb vajadust, on ta alati valmis oma probleemidele kõige paremini reageerima. Kavandatav tüüpiline marsruut on järgmine: Vastuvõtu ja diagnoosimise etapp kahe individuaalse intervjuuga „Bilan muidugi“, mis võimaldab läbi viia osaleja sotsiaal-professionaalse diagnoosi ja hinnata muutusi alates tema sisenemisest PLIE-sse, ning saatekursuse diagnoos, mis toob esile kursuse paranemise positiivsed punktid ja teljed. Telefonivahetus PLIE referentiga olukorra kindlakstegemiseks ja ülejäänud reisi valideerimiseks & #8220;Regards Crosses ” Individuaalsed järelmeetmed vastavalt määratletud tegevuskavale ja seoses referenti tööga. Tänu kahele individuaalsele intervjuule ja tarkvara kasutamisele lähenemisviisi täiendava vahendina pakub BimBamCoach tuge perifeersete pidurite tõstmise lahenduste leidmisel ning turu ja osaleja positsiooni analüüsimisel seoses tema oskustega. Meetme läbivaatamise etapp individuaalse „tegevusaruande“ intervjuu kaudu, millega vormistatakse PLIE-le lisatud uued eesmärgid. Selle saate võtmesõnad on: saatja kuulamine ja treeneri mõistmine; treeneri analüüs ja taandumine kursuse blokeerimise elementidele ja soovitustele, mis tuleb anda vastavalt nende inimeste vajadustele ja ootustele. (Estonian)
0 references
Bimbamjob stelt voor een aanvullende actie te ondernemen ter aanvulling van de follow-up van de referenten van PLIE voor 20 deelnemers die op het grondgebied van East Ensemble verblijven en waarvan de cursussen geblokkeerd lijken te zijn. Deze begeleiding zal worden uitgevoerd op aanbeveling van de PLIE-referent die van mening is dat de Crossing Regards-actie nuttig is. Het wordt uitgevoerd door een Bimbamjob coach op basis van twee individuele diagnostische interviews (socio-professionele diagnose, begeleidingsdiagnose), een telefonische uitwisseling met de PLIE referent om een situatie te maken en de voortzetting van de cursus & #8220;Regards Crosses & #8221; van twee individuele vervolginterviews en een individueel beoordelingsgesprek te valideren. Het doel van de actie is: 20 deelnemers aan hun PLIE-reis opnieuw mobiliseren door een eenmalige diagnose van de begeleiding die in het kader van het PLIE-kader wordt uitgevoerd om het onderwerp van de PLIE-referentie voor de rest van de cursus te geven door een actieplan op te stellen waarin nieuwe doelstellingen worden geformaliseerd die door de deelnemer en de BimBamCoach zijn gecoconstrueerd om een nieuwe dynamiek te stimuleren en de cursussen van de deelnemers te ontsluiten door middel van een aanpak en een externe blik. Om deze doelstellingen te bereiken, biedt Bimbamjob gepersonaliseerde, geïndividualiseerde en versterkte ondersteuning op basis van zowel innovatieve technische hulpmiddelen als 5 sterke onderwijsprincipes: Een welwillende en positieve blik die potenties benadrukt. Bij Bimbamjob plaatsen we in het hart van onze pedagogie de blik op de mensen die we begeleiden: we beschouwen ze systematisch door het prisma van hun talenten, vaardigheden en kwaliteiten. Onze steun is dus gericht op de mogelijkheden die voor iedereen openstaan en op het verbeteren van de verschillende werk- en levenservaringen die iedereen heeft gehad. Deze welwillende en positieve blik is voor ons de hoeksteen van een werk aan zelfvertrouwen, waarbij elk van de mensen zich bewust wordt van de potentiële blik van een recruiter om de realiteit van de professionele wereld onder ogen te zien. We werken dagelijks met bedrijven die uit verschillende sectoren rekruteren. We kennen daarom de verwachtingen van recruiters en geven ze door aan de mensen die we begeleiden. Dit maakt het mogelijk om ze zo goed mogelijk voor te bereiden op het wervingsproces en te voorkomen dat ze uit de stap komen bij de recruiters en dus in een situatie van falen. Het collectief als het verhogen van de individuele dynamiek. Ons eerste doel via de groep is om een intellectueel en moreel isolement te doorbreken dat ons publiek op een terugkerende basis tegenkomt. Begeleide personen worden ook vaak buiten gezien als mensen aan de rand, publiek dat hulp nodig heeft. Groepsdynamiek stelt ons in staat om deze positionering om te keren: de mensen die we volgen worden dan degenen die door hun ervaringen waarde toevoegen aan de groep op bepaalde momenten. Zij worden degenen die geven, wiens gedachten waarde hebben, en zijn niet langer alleen degenen die ontvangen. Het collectief stelt ons in staat om de persoon te waarderen in een ruimte waar hij verbindingen creëert en waar hij, door anderen te voeden, zelf groeit. Leren versterkt door praktische implementatie. Onze pedagogie is gebaseerd op „doen”, essentiële ondersteuning voor leren, vooral omdat werkgelegenheid een bevoorrechte basis is voor actie en dus van „doen”. De ondersteuning van Bimbamjob is bedoeld om te voldoen aan specifieke educatieve doelstellingen, die de begeleider zelf ontdekt, door middel van concrete ervaringen zoals solliciteren naar werkaanbiedingen tijdens workshops of het ontmoeten van werkgevers tijdens jobdatings. De theorie in de sessies die we voorstellen is voor ons slechts één manier om de praktijk te verankeren die wordt ervaren in het geheugen van de gevolgde persoon. Een methodologie en ondersteuning die is aangepast aan het publiek. Al onze educatieve materialen en methoden zijn beschikbaar en aangepast aan ons publiek. Dezelfde workshop kan dus tot 5 verschillende variaties hebben. Hoewel coaching collectief is, hecht de coachingmanager veel belang aan het zoveel mogelijk individualiseren van de ondersteuning door tijd te creëren voor persoonlijke reflectie. Tot slot, als de begeleider de behoefte voelt, is hij/zij altijd beschikbaar om het best op zijn/haar problemen te reageren. De voorgestelde typische route is als volgt: Een fase van ontvangst en diagnose door twee individuele interviews „Bilan natuurlijk”, die het mogelijk maakt om een sociaal-professionele diagnose van de deelnemer uit te voeren en de veranderingen te evalueren sinds zijn binnenkomst in de PLIE en een diagnose van de begeleidingscursus met de nadruk op de positieve punten en assen van verbetering van de cursus. Een telefooncentrale met de PLIE-verwijzer om een situatiepunt te maken en de rest van de reis te valideren & #8220;Regards Crosses ” E (Dutch)
0 references
Bimbamjob jipproponi li tittieħed azzjoni komplementari għas-segwitu tar-referenti PLIE għal 20 parteċipant residenti fit-territorju ta’ Ensemble tal-Lvant li l-korsijiet tagħhom jidhru mblukkati. Dan l-akkumpanjament se jiġi implimentat fuq ir-rakkomandazzjoni tar-Referent PLIE li jemmen li l-azzjoni tar-Rigward tal-Qsim hija ta’ benefiċċju. Dan isir minn kowċ ta’ Bimbamjob fuq il-bażi ta’ żewġ intervisti dijanjostiċi individwali (dijanjosi soċjoprofessjonali, dijanjożi ta’ akkumpanjament), skambju telefoniku mar-referent PLIE sabiex jagħmel sitwazzjoni u jivvalida l-kontinwazzjoni tal-kors & #8220;Regards Crosses ”ta’ żewġ intervisti ta’ segwitu individwali u intervista ta’ valutazzjoni individwali. l-għan tal-azzjoni huwa li: jiġu mobilizzati mill-ġdid 20 parteċipant fil-vjaġġ tagħhom tal-PLIE permezz ta’ dijanjożi ta’ darba dwar l-akkumpanjament imwettaq fil-qafas tal-qafas tal-PLIE biex is-suġġett tar-referent PLIE jingħata għall-bqija tal-kors billi jitfassal pjan ta’ azzjoni li jifformalizza objettivi ġodda kokonstruwiti mill-parteċipant u l-BimBamCoach biex tiġi stimulata dinamika ġdida u jinfetħu l-korsijiet tal-parteċipanti permezz ta’ approċċ u ħarsa esterna. Biex jintlaħqu dawn l-objettivi, Bimbamjob joffri appoġġ personalizzat, individwalizzat u msaħħaħ ibbażat kemm fuq għodod tekniċi innovattivi kif ukoll fuq 5 prinċipji ta’ tagħlim b’saħħithom: Ħarsa benevolenti u pożittiva li tenfasizza l-potenzjali. F’Bimbamjob, inqiegħdu fil-qalba tal-pedagoġija tagħna l-ħarsa lejn in-nies li jakkumpanjaw: nikkunsidrawhom sistematikament permezz tal-priżma tat-talenti, il-ħiliet u l-kwalitajiet tagħhom. l-appoġġ tagħna huwa għalhekk orjentat lejn il-potenzjalitajiet miftuħa għal kulħadd u għat-titjib tal-esperjenzi differenti tax-xogħol u tal-ħajja li kulħadd kellu. Din id-dehra benevolenti u pożittiva hija għalina l-pedament ta ‘xogħol fuq l-awto-kunfidenza, fejn kull wieħed mill-persuni segwiti jsir konxju tal-potenzjal tagħha A jirrekluta ħarsa li tiffaċċja r-realtajiet tad-dinja professjonali. Aħna naħdmu ta’ kuljum ma’ kumpaniji li jirreklutaw minn setturi differenti. Għalhekk nafu l-aspettattivi ta’ dawk li jirreklutaw u jgħadduhom lill-persuni li jakkumpanjawhom. Dan jagħmilha possibbli li dawn jitħejjew bl-aħjar mod possibbli għall-proċess ta’ reklutaġġ u li dawn ma jitħallewx isibu ruħhom barra minn pajjiżhom ma’ dawk li jirreklutaw u għalhekk f’sitwazzjoni ta’ falliment. Il-kollettiva bħala li tgħolli d-dinamika individwali. l-ewwel għan tagħna permezz tal-grupp huwa li nkissru iżolament intellettwali u morali li l-udjenza tagħna tiltaqa’ miegħu fuq bażi rikorrenti. Il-persuni akkumpanjati ta’ spiss jitqiesu barra bħala persuni fil-marġini, udjenzi li jeħtieġu l-għajnuna. Id-dinamika tal-grupp tippermettilna nreġġgħu lura dan il-pożizzjonament: in-nies li nsegwu mbagħad isiru dawk li permezz tal-esperjenzi tagħhom iġibu valur lill-grupp fi żminijiet partikolari. Huma jsiru dawk li jagħtu, li l-ħsieb għandu valur, u m’għadhomx biss dawk li jirċievu. Il-kollettiv jippermettilna nivvalorizzaw il-persuna fi spazju fejn joħloq rabtiet u fejn, billi jitma’ lill-oħrajn, jikber lilu nnifsu. It-tagħlim imsaħħaħ permezz ta’ implimentazzjoni prattika. Il-pedagoġija tagħna hija bbażata fuq “tagħmel”, appoġġ essenzjali għat-tagħlim, speċjalment peress li l-impjieg huwa bażi privileġġjata għall-azzjoni u għalhekk ta’ “għemil”. l-appoġġ offrut minn Bimbamjob huwa maħsub biex jilħaq objettivi edukattivi speċifiċi, li l-persuna li takkumpanjaha hija mwassla tiskopri minnha stess, permezz ta’ esperjenzi konkreti bħall-applikazzjoni għal offerti ta’ impjieg matul workshops jew laqgħat ma’ min iħaddem matul id-dati tax-xogħol. It-teorija fis-sessjonijiet li nipproponu hija għalina mod wieħed biss biex nankraw il-prattika esperjenzata fil-memorja tal-persuna segwita. Metodoloġija u appoġġ adattati għall-pubbliku akkumpanjati. Il-materjali u l-metodi edukattivi kollha tagħna huma disponibbli u adattati għall-udjenza tagħna. Għalhekk, l-istess workshop jista’ jkollu sa 5 varjazzjonijiet differenti. Barra minn hekk, għalkemm l-ikkowċjar huwa kollettiv, il-maniġer tal-ikkowċjar jagħti importanza kbira lill-individwalizzazzjoni tal-appoġġ kemm jista’ jkun billi joħloq żmien għal riflessjoni personali. Fl-aħħar nett, jekk il-persuna li takkumpanjaha tħoss il-ħtieġa, hija dejjem disponibbli biex twieġeb bl-aħjar mod għall-problemi tagħha. Ir-rotta tipika proposta hija kif ġej: Fażi ta’ riċeviment u dijanjożi minn żewġ intervisti individwali “Bilan of course” li jippermettu li titwettaq dijanjożi soċjo-professjonali tal-parteċipant u li jiġu evalwati l-bidliet mid-dħul tiegħu fil-PLIE u dijanjożi tal-kors ta’ akkumpanjament li jenfasizza l-punti pożittivi u l-assi ta’ titjib tal-kors. Skambju telefoniku mar-referent PLIE sabiex jagħmel punt tas-sitwazzjoni u jivvalida l-bqija tal-vjaġġ “Regards Crosses ” Segwitu individwali skont il-pjan ta’ azzjoni definit u b’rabta max-xogħol imwettaq mir-referent. Bis-sa (Maltese)
0 references
Bimbamjob предлага да се предприемат допълнителни действия към проследяването на референтите на PLIE за 20 участници, пребиваващи на територията на Източен ансамбъл, чиито курсове изглеждат блокирани. Този съпровод ще бъде изпълнен по препоръка на сезиращия PLIE, който счита, че действието за преминаване през граница е от полза. Провежда се от треньор на Bimbamjob въз основа на две индивидуални диагностични интервюта (социално-професионална диагноза, съпътстваща диагноза), телефонен обмен с референта PLIE с цел създаване на ситуация и валидиране на продължаването на курса & #8220;Regards Crosses & # #8221;на две индивидуални последващи интервюта и индивидуално интервю за оценка. Целта на действието е: да ремобилизират 20 участници в пътуването си с еднократна диагноза върху съпровода, извършен в рамките на рамката на PLIE, за да се даде предмет на референта на PLIE за останалата част от курса, като се изготви план за действие, който формализира нови цели, създадени съвместно от участника и BimBamCoach, за да се стимулира нова динамика и да се отключат курсовете на участниците чрез подход и външен поглед. За да постигне тези цели, Bimbamjob предлага персонализирана, индивидуализирана и засилена подкрепа, основана както на иновативни технически инструменти, така и на 5 силни принципа на преподаване: Доброжелателен и позитивен поглед, който подчертава потенциала. В Bimbamjob поставяме в сърцето на нашата педагогика поглед към хората, които придружаваме: ние систематично ги разглеждаме през призмата на техните таланти, умения и качества. По този начин нашата подкрепа е ориентирана към възможностите, отворени за всеки, и към подобряване на различните професионални и житейски преживявания, които всеки е имал. Този доброжелателен и позитивен поглед за нас е ключът към работата по самоувереност, където всеки от последвалите хора осъзнава потенциалния си поглед на вербувач, за да се изправи пред реалностите на професионалния свят. Работим ежедневно с фирми, които наемат служители от различни сектори. Затова знаем очакванията на работодателите и ги предаваме на хората, които придружаваме. Това дава възможност те да бъдат подготвени възможно най-добре за процеса на набиране на персонал и да им се попречи да се окажат непостоянни с работодателите и следователно в ситуация на неуспех. Колективът като повишаване на индивидуалната динамика. Първата ни цел чрез групата е да пречупим една интелектуална и морална изолация, с която нашата аудитория се сблъсква на повтаряща се основа. Придружаваните лица също често се разглеждат отвън като хора в периферията, аудитории, нуждаещи се от помощ. Груповата динамика ни позволява да обърнем това позициониране: хората, които следваме, стават тези, които чрез опита си придават стойност на групата в определени моменти. Те стават тези, които дават, чиято мисъл има стойност, а вече не са само тези, които получават. Колективът ни позволява да ценим човека в пространство, където той създава връзки и където, като храни другите, той расте себе си. Обучението се укрепва чрез практическо прилагане. Нашата педагогика се основава на „правене„, съществена подкрепа за ученето, особено като се има предвид, че заетостта е привилегировано основание за действие и следователно „правене“. Подкрепата, предлагана от Bimbamjob, има за цел да отговори на конкретни образователни цели, които придружаващото лице е принудено да открие самостоятелно, чрез конкретен опит, като например кандидатстване за предложения за работа по време на семинари или срещи с работодатели по време на срещи на работното място. Теорията в сесиите, които предлагаме, е за нас само един начин да закотвим практиката, преживяна в паметта на следвания човек. Методология и помощи, адаптирани към обществеността. Всички наши образователни материали и методи са достъпни и адаптирани към нашата аудитория. Един и същ семинар може да има до 5 различни варианта. Освен това, въпреки че коучингът е колективен, коучинг мениджърът отдава голямо значение на индивидуализирането на подкрепата, доколкото е възможно, като създава време за лично размисъл. И накрая, ако придружаващото лице чувства нужда, то винаги е на разположение, за да отговори най-добре на проблемите си. Предложеният типичен маршрут е, както следва: Фаза на приемане и диагностика чрез две индивидуални интервюта „Билан, разбира се“, които дават възможност за извършване на социално-професионална диагноза на участника и оценка на промените от влизането му в PLIE и диагностика на съпътстващия курс, подчертаващ положителните точки и осите на подобрение на курса. Телефонен обмен с референта PLIE, за да се установи ситуацията и да се валидира останалата част от пътуването &# #8220;Regards Crosses ” Индивидуално проследяване съгласно определения план за действие и във връзка с извършената от референта работа. Благодарение на 2 индивидуални интервюта и използването на софтуера като допълващ инструмент към подхода, BimBamCoach предоставя подкрепа при идентифицирането на решения за повдигане н (Bulgarian)
0 references
Bimbamjob ehdottaa täydentävää toimea sellaisten PLIE-viittausten seurantaa varten, jotka koskevat Itä-Ensemblen alueella asuvia 20 osallistujaa, joiden kurssit näyttävät tukkeutuneen. Tämä lisäys pannaan täytäntöön PLIE Referentin suosituksesta. Referent katsoo, että rajanylitystoimet ovat hyödyllisiä. Sen suorittaa Bimbamjob-valmentaja kahden yksilöllisen diagnostisen haastattelun perusteella (sosio-ammatillinen diagnoosi, oheisdiagnoosi), puhelinvaihdossa PLIE-viittaajan kanssa tilanteen aikaansaamiseksi ja kurssin jatkamisen validoimiseksi & #8220;Regards Crosses ”kahden yksittäisen seurantahaastattelun ja yksilöllisen arviointihaastattelun perusteella. Toimen tavoitteena on mobilisoidaan 20 osallistujaa PLIE-matkalle tekemällä kertaluonteinen diagnoosi PLIE-kehyksen puitteissa suoritetusta säestyksestä, jotta PLIE-viittauksen aihe voidaan antaa lopun kurssin ajaksi laatimalla toimintasuunnitelma, jossa virallistetaan osallistujan ja BimBamCoachin yhdessä laatimat uudet tavoitteet, joilla edistetään uutta dynamiikkaa ja avataan osallistujien kurssit lähestymistavan ja ulkoisen katsauksen avulla. Näiden tavoitteiden saavuttamiseksi Bimbamjob tarjoaa yksilöllistä, yksilöllistä ja vahvistettua tukea, joka perustuu sekä innovatiivisiin teknisiin välineisiin että viiteen vahvaan opetusperiaatteeseen: Hyväntahtoinen ja positiivinen ilme, joka korostaa mahdollisuuksia. Bimbamjobissa asetamme pedagogiikkamme ytimeen katsomalla ihmisiä, joita seuraamme: tarkastelemme niitä järjestelmällisesti heidän kykyjensä, taitojensa ja ominaisuuksiensa prisman kautta. Tukemme suuntautuu siten kaikille avoimiin mahdollisuuksiin ja erilaisten työ- ja elämänkokemusten parantamiseen, joita kaikilla on ollut. Tämä hyväntahtoinen ja positiivinen ilme on meille itseluottamustyön kulmakivi, jossa jokainen seuranneista ihmisistä tulee tietoiseksi potentiaalistaan Rekrytaattorin ilme kohtaamaan ammattimaailman realiteetit. Työskentelemme päivittäin yritysten kanssa, jotka rekrytoivat eri toimialoilta. Siksi tunnemme rekrytoijien odotukset ja välitämme ne mukanamme oleville ihmisille. Näin he voivat valmistautua mahdollisimman hyvin rekrytointiprosessiin ja estää heitä pääsemästä eroon rekrytoijista ja näin ollen epäonnistumisesta. Kollektiivi nostaa yksilön dynamiikkaa. Ensimmäinen tavoitteemme ryhmän kautta on murtaa henkinen ja moraalinen eristyneisyys, jonka yleisömme kohtaa toistuvasti. Seuralaiset nähdään usein myös ulkona marginaalissa olevina, avun tarpeessa olevina yleisöinä. Ryhmädynamiikan avulla voimme kääntää tämän asemoinnin: ihmisistä, joita seuraamme, tulee niitä, jotka kokemustensa kautta tuovat ryhmälle arvoa tiettyinä aikoina. Heistä tulee niitä, jotka antavat, joiden ajattelulla on arvoa, eivätkä ole enää vain niitä, jotka saavat. Kollektiivi antaa meille mahdollisuuden arvostaa ihmistä tilassa, jossa hän luo yhteyksiä ja jossa ruokkimalla muita hän kasvaa itse. Oppimista vahvistetaan käytännön toteutuksen avulla. Pedagogiikkamme perustuu ”tekemiseen”, oppimisen olennaiseen tukemiseen, varsinkin kun työllisyys on etuoikeutettu toiminta-alue ja siten ”tekeminen”. Bimbamjobin tarjoaman tuen tarkoituksena on saavuttaa erityiset koulutustavoitteet, jotka tukihenkilö itse saa selville konkreettisista kokemuksista, kuten työtarjousten hakemisesta työpajojen aikana tai työnantajien tapaamisesta työpajojen aikana. Ehdottamiemme istuntojen teoria on vain yksi tapa ankkuroida harjoitukset seuratun henkilön muistiin. Yleisön tarpeisiin mukautettu metodologia ja tuki. Kaikki opetusmateriaalimme ja -menetelmämme ovat saatavilla ja mukautettu yleisöllemme. Samassa työpajassa voi siis olla jopa viisi erilaista variaatiota. Lisäksi, vaikka valmennus on kollektiivista, valmennuspäällikkö pitää erittäin tärkeänä tuen yksilöimistä mahdollisimman paljon luomalla aikaa henkilökohtaiselle pohdinnalle. Lopuksi, jos mukana oleva henkilö tuntee tarpeen, hän on aina käytettävissä vastaamaan parhaiten hänen ongelmiinsa. Ehdotettu tyypillinen reitti on seuraava: Vaihe vastaanotto ja diagnoosi kahden yksittäisen haastattelun ”Bilan tietenkin”, jotka mahdollistavat suorittaa sosio-ammatillinen diagnoosi osallistujan ja arvioida muutoksia hänen tulonsa PLIE ja diagnoosi oheiskurssin korostaen myönteisiä kohtia ja akseleita parantaa kurssin. Puhelinkeskustelu PLIE-viittaajan kanssa tilanteen selvittämiseksi ja matkan loppuosan validoimiseksi & #8220;Regards Crosses ” Henkilökohtainen seuranta toimintasuunnitelman mukaisesti ja viitehenkilön tekemän työn yhteydessä. BimBamCoach tarjoaa kahden yksilöllisen haastattelun ja ohjelmistoa täydentävän lähestymistavan ansiosta tukea perifeeristen jarrujen nostoratkaisujen tunnistamisessa sekä markkinoiden ja osallistujan aseman analysoinnissa suhteessa hänen taitoihinsa. Toimen uudelleentarkasteluvaihe yksittäisen ”toimintaraportin” haastattelussa, jossa virallistetaan PLIE:n uudet tavoitteet. Tämän säestyksen avainsanoja ovat: valmentajan kuunteleminen ja ymmärtäminen mukana matkustavaa osall (Finnish)
0 references
Spoločnosť Bimbamjob navrhuje prijať doplňujúce opatrenia k nadviazaniu na referentov PLIE pre 20 účastníkov s pobytom na území East Ensemble, ktorých kurzy sa zdajú byť zablokované. Tento sprievodný dokument sa vykoná na základe odporúčania referenta PLIE, ktorý sa domnieva, že opatrenie kríženia je prospešné. Vedie ho tréner Bimbamjob na základe dvoch individuálnych diagnostických rozhovorov (socioprofesionálna diagnostika, diagnóza sprievodu), telefonická výmena s referentom PLIE s cieľom vytvoriť situáciu a potvrdiť pokračovanie kurzu & #8220;Regards Crosses ”z dvoch individuálnych následných rozhovorov a individuálneho hodnotiaceho pohovoru. Cieľom akcie je: remobilizovať 20 účastníkov na ich ceste PLIE jednorazovou diagnózou v sprievode uskutočnenou v rámci PLIE s cieľom poskytnúť predmet referentu PLIE na zvyšok kurzu vypracovaním akčného plánu formalizujúceho nové ciele, ktoré spoluvypracovali účastník a BimBamCoach, s cieľom stimulovať novú dynamiku a uvoľniť kurzy účastníkov prostredníctvom prístupu a vonkajšieho vzhľadu. Na dosiahnutie týchto cieľov ponúka spoločnosť Bimbamjob personalizovanú, individualizovanú a posilnenú podporu založenú na inovatívnych technických nástrojoch a 5 silných zásadách výučby: Pozitívny a pozitívny pohľad, ktorý zvýrazňuje potenciál. V Bimbamjob kladieme do centra našej pedagogiky pohľad na ľudí, ktorých sprevádzame: systematicky ich posudzujeme prostredníctvom hranolu ich talentu, zručností a kvalít. Naša podpora je preto orientovaná na potenciál otvorený pre každého a na zlepšenie rôznych pracovných a životných skúseností, ktoré každý mal. Tento benevolentný a pozitívny pohľad je pre nás základným kameňom práce na sebadôvere, kde si každý zo sledovaných ľudí uvedomí svoj potenciálny pohľad náborového pracovníka čeliť realite profesionálneho sveta. Denne spolupracujeme so spoločnosťami, ktoré zamestnávajú z rôznych odvetví. Preto poznáme očakávania náborových pracovníkov a odovzdávame ich ľuďom, ktorých sprevádzame. To im umožňuje čo najlepšie pripraviť sa na proces prijímania zamestnancov a zabrániť im v tom, aby sa s náborovými pracovníkmi ocitli v neprospech, a teda v situácii neúspechu. Kolektív ako zvyšovanie individuálnej dynamiky. Naším prvým cieľom je prelomiť intelektuálnu a morálnu izoláciu, s ktorou sa naše publikum stretáva opakovane. Sprevádzané osoby sú tiež často vnímané zvonku ako ľudia na okraji, publikum, ktoré potrebujú pomoc. Skupinová dynamika nám umožňuje zvrátiť toto umiestnenie: ľudia, ktorých sledujeme, sa potom stávajú tými, ktorí svojou skúsenosťou prinášajú skupine hodnotu v konkrétnych časoch. Stávajú sa tými, ktorí dávajú, ktorých myšlienka má hodnotu, a už nie sú len tými, ktorí prijímajú. Kolektív nám umožňuje oceniť osobu v priestore, kde vytvára väzby a kde sa živí inými, rastie sám. Učenie sa posilnilo prostredníctvom praktického vykonávania. Naša pedagogika je založená na „činnosti“, zásadnej podpore vzdelávania, najmä preto, že zamestnanie je privilegovaným základom pre činnosť, a teda aj pre „činnosť“. Podpora poskytovaná spoločnosťou Bimbamjob je určená na splnenie špecifických vzdelávacích cieľov, ktoré sprevádzajúca osoba vedie k tomu, aby objavila sama, prostredníctvom konkrétnych skúseností, ako je uchádzanie sa o pracovné ponuky počas workshopov alebo stretnutie so zamestnávateľmi počas práce. Teória v sedeniach, ktorú navrhujeme, je pre nás len jedným spôsobom, ako ukotviť prax zakúpenú v pamäti osoby, ktorú nasledovali. Metodológiu a podporu prispôsobenú verejnosti. Všetky naše vzdelávacie materiály a metódy sú k dispozícii a prispôsobené nášmu publiku. Ten istý workshop teda môže mať až 5 rôznych variantov. Okrem toho, hoci koučovanie je kolektívne, manažér koučingu prikladá veľký význam individualizácii podpory čo najviac vytvorením času na osobnú reflexiu. Napokon, ak sprevádzajúca osoba cíti potrebu, je vždy k dispozícii, aby čo najlepšie reagovala na svoje problémy. Navrhovaná typická trasa je nasledovná: Fáza prijímania a diagnostiky prostredníctvom dvoch individuálnych rozhovorov „Bilan samozrejme“, ktoré umožňujú vykonať sociálno-profesionálnu diagnostiku účastníka a vyhodnotiť zmeny od jeho vstupu do PLIE a diagnostiku sprievodného kurzu zdôrazňujúc pozitívne body a osi zlepšenia kurzu. Telefonická výmena s referentom PLIE s cieľom urobiť situačný bod a potvrdiť zvyšok cesty & #8220;vzťahuje sa na kríže & # #8221; Individuálne následné opatrenia podľa definovaného akčného plánu a v súvislosti s prácou vykonanou referentom. Vďaka dvom individuálnym rozhovorom a používaniu softvéru ako doplnkového nástroja k tomuto prístupu poskytuje BimBamCoach podporu pri identifikácii riešení pre zdvíhanie periférnych bŕzd a analýze trhu a pozície účastníka vo vzťahu k jeho zručnostiam. Fáza preskúmania akcie prostredníctvom individuálneho pohovoru s názvom Správa o činnosti, v ktorom sa formalizujú nové ciele sprievodu PLIE. Kľúčové slová tohto sprievodu sú: počúvanie a pochopenie trénera voči sprevádzanému účastníkovi; (Slovak)
0 references
BimBamjob proposes to take a complementary action to the follow-up of the PLIE referents for 20 participants residing in the territory of East Ensemble whose courses seem blocked. This accompaniment will be implemented on the recommendation of the PLIE Referent who believes that the Crossing Regards action is beneficial. It is conducted by a BimBamjob coach on the basis of two individual diagnostic interviews (socio-professional diagnosis, accompaniment diagnosis), a telephone exchange with the PLIE referent in order to make a situation and validate the continuation of the course & #8220;Regards Crosses ”of two individual follow-up interviews and an individual assessment interview. The aim of the action is to: remobilise 20 participants in their PLIE journey by a one-off diagnosis on the accompaniment carried out within the framework of the PLIE framework to give the subject of the PLIE referent for the remainder of the course by drawing up an action plan formalising new objectives co-constructed by the participant and the BimBamCoach to stimulate a new dynamic and unlock the courses of the participants through an approach and an external look. To achieve these objectives, BimBamjob offers personalised, individualised and strengthened support based on both innovative technical tools and 5 strong teaching principles: A benevolent and positive look that highlights potentials. At BimBamjob, we place at the heart of our pedagogy the look at the people we accompany: we systematically consider them through the prism of their talents, skills and qualities. Our support is thus oriented towards the potentialities open to everyone and to the enhancement of the different work and life experiences that everyone has had. This benevolent and positive look is for us the keystone of a work on self-confidence, where each of the people followed becomes aware of its potential A recruiter’s look to face the realities of the professional world. We work daily with companies that recruit from different sectors. We therefore know the expectations of recruiters and pass them on to the people we accompany. This makes it possible to prepare them as best as possible for the recruitment process and to prevent them from finding themselves out of step with the recruiters and therefore in a situation of failure. The collective as raising individual dynamics. Our first goal through the group is to break an intellectual and moral isolation that our audience encounters on a recurring basis. Accompanied persons are also often seen outside as people on the margins, audiences in need of help. Group dynamics allow us to reverse this positioning: the people we follow then become those who through their experiences bring value to the group at particular times. They become those who give, whose thought has value, and are no longer only those who receive. The collective allows us to value the person in a space where he creates links and where, by feeding others, he grows himself. Learning strengthened through practical implementation. Our pedagogy is based on “doing”, essential support for learning, especially since employment is a privileged ground for action and therefore of “doing”. The support offered by BimBamjob is intended to meet specific educational objectives, which the accompanying person is led to discover by himself, through concrete experiences such as applying for job offers during workshops or meeting employers during jobdatings. The theory in the sessions we propose is for us only one way to anchor the practice experienced in the memory of the person followed. A methodology and supports adapted to the public accompanied. All our educational materials and methods are available and adapted to our audience. The same workshop can therefore have up to 5 different variations. In addition, although coaching is collective, the coaching manager attaches great importance to individualising the support as much as possible by creating time for personal reflection. Finally, if the accompanying person feels the need, he/she is always available to best respond to his/her problems. The proposed typical route is as follows: A phase of reception and diagnosis by two individual interviews “Bilan of course” which allow to carry out a socio-professional diagnosis of the participant and evaluate the changes since his entry into the PLIE and a diagnosis of the accompaniment course highlighting the positive points and axes of improvement of the course. A telephone exchange with the PLIE referent in order to make a situation point and validate the rest of the journey “Regards Crosses ” An individual follow-up according to the action plan defined and in connection with the work done by the referent. Thanks to 2 individual interviews and the use of the software as a complementary tool to the approach, the BimBamCoach provides support in the identification of solutions for the lifting of peripheral brakes and the analysis of the market and th (English)
0.1563107656543095
0 references
Bimbamjob propune să se întreprindă o acțiune complementară urmăririi referenților PLIE pentru 20 de participanți care locuiesc pe teritoriul Ansamblului Estic, ale căror cursuri par a fi blocate. Acest acompaniament va fi pus în aplicare la recomandarea PLIE Referent, care consideră că acțiunea de trecere a frontierei este benefică. Acesta este realizat de un antrenor Bimbamjob pe baza a două interviuri individuale de diagnostic (diagnostic socio-profesional, diagnostic însoțitor), o bursă telefonică cu referentul PLIE pentru a face o situație și a valida continuarea cursului & #8220; Crosses & Regards Crosses & #8221; a două interviuri individuale de urmărire și a unui interviu individual de evaluare. Scopul acțiunii este: să remobilizeze 20 de participanți în călătoria lor PLIE printr-un diagnostic punctual privind acompaniamentul realizat în cadrul PLIE pentru a oferi subiectul referentului PLIE pentru restul cursului prin elaborarea unui plan de acțiune care să formalizeze noi obiective co-construite de participant și de BimBamCoach pentru a stimula o nouă dinamică și a debloca cursurile participanților printr-o abordare și o privire externă. Pentru a atinge aceste obiective, Bimbamjob oferă sprijin personalizat, individualizat și consolidat, bazat atât pe instrumente tehnice inovatoare, cât și pe 5 principii de predare puternice: Un aspect binevoitor și pozitiv care evidențiază potențialul. La Bimbamjob, punem în centrul pedagogiei noastre privirea la oamenii pe care îi însoțim: le considerăm sistematic prin prisma talentelor, abilităților și calităților lor. Sprijinul nostru este astfel orientat spre potentialitatile deschise tuturor si spre imbunatatirea diferitelor experiente de munca si de viata pe care le-a avut toata lumea. Acest aspect binevoitor și pozitiv este pentru noi piatra de temelie a unei lucrări de încredere în sine, în care fiecare dintre oamenii urmăriți devine conștient de potențialul său Un recrutor de a face față realităților lumii profesionale. Lucrăm zilnic cu companii care recrutează din diferite sectoare. Prin urmare, cunoaștem așteptările recrutorilor și le transmitem oamenilor pe care îi însoțim. Acest lucru face posibilă pregătirea cât mai bună a acestora pentru procesul de recrutare și împiedicarea acestora de a se afla în contact cu recrutorii și, prin urmare, într-o situație de eșec. Colectivul ca o dinamică individuală. Primul nostru scop prin intermediul grupului este de a rupe o izolare intelectuală și morală pe care publicul nostru o întâlnește în mod recurent. Persoanele insotite sunt adesea vazute in afara ca persoane aflate pe margini, audiente care au nevoie de ajutor. Dinamica grupului ne permite să inversăm această poziționare: oamenii pe care îi urmăm devin cei care prin experiențele lor aduc valoare grupului în anumite momente. Ei devin cei care dau, al căror gând are valoare și nu mai sunt doar cei care primesc. Colectivul ne permite să prețuim persoana într-un spațiu în care creează legături și în care, hrănindu-i pe alții, crește el însuși. Învățarea este consolidată prin punerea în aplicare practică. Pedagogia noastră se bazează pe „a face”, un sprijin esențial pentru învățare, mai ales că ocuparea forței de muncă este un teren privilegiat de acțiune și, prin urmare, de „a face”. Sprijinul oferit de Bimbamjob este destinat să îndeplinească obiective educaționale specifice, pe care însoțitorul este condus să le descopere singur, prin experiențe concrete, cum ar fi aplicarea pentru oferte de locuri de muncă în timpul atelierelor sau întâlnirea cu angajatorii în timpul întâlnirilor cu locul de muncă. Teoria din sesiunile pe care le propunem este pentru noi doar o singură modalitate de a ancora practica experimentată în memoria persoanei urmate. O metodologie și sprijin adaptate publicului. Toate materialele și metodele noastre educaționale sunt disponibile și adaptate publicului nostru. Prin urmare, același atelier poate avea până la 5 variații diferite. În plus, deși coaching-ul este colectiv, managerul de coaching acordă o mare importanță individualizării suportului cât mai mult posibil prin crearea de timp pentru reflecție personală. În cele din urmă, în cazul în care persoana însoțitoare simte nevoia, aceasta este întotdeauna disponibilă pentru a răspunde cel mai bine problemelor sale. Ruta tipică propusă este următoarea: O fază de primire și diagnosticare prin două interviuri individuale „Bilan desigur”, care permit efectuarea unui diagnostic socio-profesional al participantului și evaluarea modificărilor de la intrarea sa în PLIE și un diagnostic al cursului de însoțire care evidențiază punctele pozitive și axele de îmbunătățire a cursului. O convorbire telefonică cu referentul PLIE pentru a face un punct de situație și pentru a valida restul călătoriei & #8220; Regards Crosses & # #8221; O monitorizare individuală în conformitate cu planul de acțiune definit și în legătură cu activitatea desfășurată de referent. Datorită a 2 interviuri individuale și (Romanian)
0 references
Bimbamjob foreslår at træffe en supplerende foranstaltning til opfølgning af PLIE-referenterne for 20 deltagere med bopæl i East Ensemble, hvis kurser synes at være blokerede. Denne ledsagelse vil blive gennemført efter anbefaling fra PLIE-henviseren, som mener, at Crossing Regards-aktionen er gavnlig. Det udføres af en Bimbamjob coach på grundlag af to individuelle diagnostiske interviews (socio-professionel diagnose, akkompagnement diagnose), en telefon udveksling med PLIE referent for at gøre en situation og validere fortsættelsen af kurset & # #8220;Regards Crosses & # #8221;af to individuelle opfølgende interviews og en individuel vurdering interview. Formålet med foranstaltningen er at: genmobilisere 20 deltagere på deres PLIE-rejse ved hjælp af en engangsdiagnose om akkompagnement udført inden for rammerne af PLIE-rammen for at give emnet PLIE referencen for resten af kurset ved at udarbejde en handlingsplan, der formaliserer nye mål, som deltageren og BimBamCoach har udarbejdet med henblik på at stimulere en ny dynamik og frigøre deltagernes kurser gennem en tilgang og et eksternt look. For at nå disse mål tilbyder Bimbamjob personlig, individualiseret og styrket støtte baseret på både innovative tekniske værktøjer og 5 stærke undervisningsprincipper: Et velvilligt og positivt udseende, der fremhæver potentialer. Hos Bimbamjob placerer vi i hjertet af vores pædagogik blikket på de mennesker, vi ledsager: vi betragter dem systematisk gennem prisme af deres talenter, færdigheder og kvaliteter. Vores støtte er således orienteret mod de muligheder, der er åbne for alle, og til forbedring af de forskellige arbejds- og livserfaringer, som alle har haft. Dette velvillige og positive look er for os hjørnestenen i et arbejde med selvtillid, hvor hver af de mennesker, der følges, bliver opmærksom på sit potentiale En rekrutterer ser ud til at møde realiteterne i den professionelle verden. Vi arbejder dagligt med virksomheder, der rekrutterer fra forskellige brancher. Vi kender derfor rekrutternes forventninger og giver dem videre til de mennesker, vi ledsager. Dette gør det muligt at forberede dem bedst muligt på rekrutteringsprocessen og forhindre dem i at komme ud af trit med de rekrutterende medarbejdere og dermed i en situation med fiasko. Det kollektive som at hæve individuelle dynamikker. Vores første mål gennem gruppen er at bryde en intellektuel og moralsk isolation, som vores publikum møder på et tilbagevendende grundlag. Ledsagere ses også ofte udenfor som mennesker på kanten, publikum med behov for hjælp. Gruppedynamik giver os mulighed for at vende denne positionering: de mennesker, vi følger, bliver dem, der gennem deres erfaringer bringer værdi til gruppen på bestemte tidspunkter. De bliver dem, der giver, hvis tanke har værdi, og er ikke længere kun dem, der modtager. Kollektivet giver os mulighed for at værdsætte personen i et rum, hvor han skaber links, og hvor han ved at fodre andre vokser sig selv. Læring styrkes gennem praktisk gennemførelse. Vores pædagogik er baseret på "at gøre", afgørende støtte til læring, især da beskæftigelse er et privilegeret grundlag for handling og derfor for at "gøre". Den støtte, der tilbydes af Bimbamjob, har til formål at opfylde specifikke uddannelsesmæssige mål, som ledsageren selv får kendskab til, gennem konkrete erfaringer som f.eks. jobtilbud under workshops eller møde med arbejdsgivere under jobdating. Teorien i de sessioner, vi foreslår, er for os kun én måde at forankre den praksis, der opleves i mindet om den person, der følges. En metode og støtte, der er tilpasset offentligheden. Alle vores undervisningsmaterialer og -metoder er tilgængelige og tilpasset vores publikum. Den samme workshop kan derfor have op til 5 forskellige variationer. Selv om coaching er kollektiv, lægger coachingchefen stor vægt på at individualisere støtten så meget som muligt ved at skabe tid til personlig refleksion. Endelig, hvis den ledsagende person føler behovet, er han/hun altid til rådighed for bedst muligt at reagere på sine problemer. Den foreslåede typiske rute er som følger: En fase af modtagelse og diagnose af to individuelle interviews "Bilan selvfølgelig", som gør det muligt at udføre en socio-professionel diagnose af deltageren og evaluere ændringerne siden hans indtræden i PLIE og en diagnose af akkompagnement kursus fremhæver de positive punkter og akser for forbedring af kurset. En telefonudveksling med PLIE-henviseren med henblik på at gøre et situationspunkt og validere resten af rejsen & # #8220; Vedrører Crosses ” En individuel opfølgning i henhold til den handlingsplan, der er fastlagt, og i forbindelse med det arbejde, som referenten har udført. Takket være to individuelle interviews og brugen af softwaren som et supplement til tilgangen yder BimBamCoach støtte til identificering af løsninger til løft af perifere bremser og analyse af markedet og deltagerens position i forhold til hans/hendes færdigheder. En gennemgangsfase af foranstaltningen (Danish)
0 references
Bimbamjob propone di intraprendere un'azione complementare al follow-up dei referenti PLIE per 20 partecipanti residenti nel territorio dell'East Ensemble i cui corsi sembrano bloccati. Questo accompagnamento sarà attuato su raccomandazione del referente PLIE che ritiene che l'azione Crossing Regards sia vantaggiosa. È condotto da un coach Bimbamjob sulla base di due interviste diagnostiche individuali (diagnosi socio-professionale, diagnosi di accompagnamento), uno scambio telefonico con il referente PLIE al fine di effettuare una situazione e convalidare il proseguimento del corso & #8220;Regards Crosses & #8221; di due interviste di follow-up individuali e di un colloquio di valutazione individuale. L'azione mira a: rimobilitare 20 partecipanti al loro percorso PLIE mediante una diagnosi una tantum sull'accompagnamento effettuato nell'ambito del quadro PLIE per dare l'oggetto del referente PLIE per il resto del corso elaborando un piano d'azione che formalizzi nuovi obiettivi co-costruiti dal partecipante e dal BimBamCoach per stimolare una nuova dinamica e sbloccare i corsi dei partecipanti attraverso un approccio e uno sguardo esterno. Per raggiungere questi obiettivi, Bimbamjob offre un supporto personalizzato, personalizzato e rafforzato, basato sia su strumenti tecnici innovativi che su 5 solidi principi di insegnamento: Uno sguardo benevolo e positivo che mette in evidenza le potenzialità. A Bimbamjob mettiamo al centro della nostra pedagogia lo sguardo alle persone che accompagniamo: li consideriamo sistematicamente attraverso il prisma dei loro talenti, abilità e qualità. Il nostro supporto è quindi orientato verso le potenzialità aperte a tutti e alla valorizzazione delle diverse esperienze lavorative e di vita che ognuno ha avuto. Questo sguardo benevolo e positivo è per noi la chiave di volta di un lavoro sulla fiducia in se stessi, in cui ciascuna delle persone seguite diventa consapevole del suo potenziale sguardo di reclutatore per affrontare le realtà del mondo professionale. Lavoriamo quotidianamente con aziende che reclutano da diversi settori. Conosciamo quindi le aspettative dei reclutatori e le trasmettiamo alle persone che accompagniamo. Ciò consente di prepararli al meglio per il processo di assunzione e di evitare che si trovino in disaccordo con i reclutatori e quindi in una situazione di fallimento. Il collettivo come aumento delle dinamiche individuali. Il nostro primo obiettivo attraverso il gruppo è quello di rompere un isolamento intellettuale e morale che il nostro pubblico incontra su base ricorrente. Le persone accompagnate sono spesso viste anche all'esterno come persone ai margini, pubblico che ha bisogno di aiuto. Le dinamiche di gruppo ci permettono di invertire questo posizionamento: le persone che seguiamo diventano poi quelle che attraverso le loro esperienze portano valore al gruppo in momenti particolari. Diventano coloro che danno, il cui pensiero ha valore, e non sono più solo coloro che ricevono. Il collettivo ci permette di valorizzare la persona in uno spazio in cui crea legami e dove, nutrendo gli altri, cresce se stesso. L'apprendimento rafforzato attraverso l'attuazione pratica. La nostra pedagogia si basa sul "fare", un sostegno essenziale per l'apprendimento, soprattutto perché l'occupazione è un terreno privilegiato di azione e quindi di "fare". Il supporto offerto da Bimbamjob è finalizzato al raggiungimento di specifici obiettivi educativi, che l'accompagnatore è portato a scoprire da solo, attraverso esperienze concrete come la richiesta di offerte di lavoro durante i workshop o l'incontro con i datori di lavoro durante le sessioni di lavoro. La teoria nelle sessioni che proponiamo è per noi solo un modo per ancorare la pratica vissuta nella memoria della persona seguita. Una metodologia e supporti adattati al pubblico. Tutti i nostri materiali e metodi didattici sono disponibili e adattati al nostro pubblico. Lo stesso laboratorio può quindi avere fino a 5 diverse varianti. Inoltre, anche se il coaching è collettivo, il coaching manager attribuisce grande importanza all'individualizzazione del supporto il più possibile creando tempo per la riflessione personale. Infine, se l'accompagnatore ne sente il bisogno, è sempre disponibile a rispondere al meglio ai suoi problemi. Il percorso tipico proposto è il seguente: Una fase di ricezione e diagnosi da due interviste individuali "Bilan naturalmente" che permettono di effettuare una diagnosi socio-professionale del partecipante e valutare i cambiamenti dal suo ingresso nel PLIE e una diagnosi del corso di accompagnamento evidenziando i punti positivi e gli assi di miglioramento del corso. Uno scambio telefonico con il referente PLIE al fine di stabilire un punto di situazione e convalidare il resto del viaggio & #8220;Regards Crosses ” Un follow-up individuale in base al piano d'azione definito e in relazione al lavoro svolto dal referente. Grazie a 2 interviste individuali e all'utilizzo del softw (Italian)
0 references
Bimbamjob siūlo imtis papildomų veiksmų po PLIE referentų 20 dalyvių, gyvenančių Rytų ansamblio teritorijoje, kurių kursai atrodo užblokuoti. Šis priedas bus įgyvendintas remiantis PLIE Referent rekomendacija, kuri mano, kad veiksmas „Circleing Regards“ yra naudingas. Jį atlieka „Bimbamjob“ treneris, remdamasis dviem individualiais diagnostiniais pokalbiais (socialinė ir profesinė diagnostika, lydimoji diagnostika), telefono ryšiu su PLIE referentu, kad susidarytų situacija ir būtų patvirtintas tolesnis kursas & #8220;Regards Crosses & #8221;dviejų individualių tolesnių pokalbių ir individualaus vertinimo pokalbio. Šiuo veiksmu siekiama: remobilizuoti 20 jų PLIE kelionės dalyvių vienkartine pagal PLIE sistemą atliekamo lydimojo dokumento diagnoze, kad likusiai kurso daliai būtų suteikta PLIE referento tema, parengiant veiksmų planą, kuriuo įforminami nauji dalyvio ir „BimBamCoach“ bendrai sukurti tikslai, siekiant paskatinti naują dinamiką ir atverti dalyvių kursus taikant požiūrį ir išorinę išvaizdą. Siekiant šių tikslų, „Bimbamjob“ teikia individualiems poreikiams pritaikytą ir sustiprintą paramą, grindžiamą tiek novatoriškomis techninėmis priemonėmis, tiek 5 tvirtais mokymo principais: Geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis, pabrėžiantis potencialą. „Bimbamjob“ savo pedagogikos centre pateikiame žvilgsnį į žmones, kuriuos lydime: mes sistemingai juos vertiname per jų talentų, įgūdžių ir savybių prizmę. Todėl mūsų parama orientuota į visiems atviras galimybes ir įvairios darbo ir gyvenimo patirties, kurią kiekvienas turėjo, stiprinimą. Šis geranoriškas ir pozityvus žvilgsnis mums yra raktas į darbą, susijusį su pasitikėjimu savimi, kuriame kiekvienas sekantis žmogus sužino apie jo potencialą Darbuotojų žvilgsnis į profesionalaus pasaulio realijas. Mes dirbame kasdien su įmonėmis, kurios įdarbina iš įvairių sektorių. Todėl mes žinome darbuotojų lūkesčius ir perduodame juos žmonėms, kuriuos lydime. Tai suteikia jiems galimybę kuo geriau pasirengti įdarbinimo procesui ir užkirsti kelią tam, kad jie nepatektų į pakopą su įdarbintojais ir todėl nepatektų į nesėkmę. Kolektyvas skatina individualią dinamiką. Mūsų pirmasis tikslas per grupę yra nutraukti intelektualinę ir moralinę izoliaciją, su kuria mūsų auditorija susiduria nuolat. Lydimi asmenys taip pat dažnai matomi išorėje kaip žmonės, esantys paribyje, auditorija, kuriai reikia pagalbos. Grupės dinamika leidžia mums pakeisti šią poziciją: tada žmonės, kuriuos sekame, tampa tais, kurie savo patirtimi tam tikrais laikais teikia vertę grupei. Jie tampa tais, kurie duoda, kurių mintis turi vertę, ir nebėra tik tie, kurie gauna. Kolektyvas leidžia mums vertinti asmenį erdvėje, kurioje jis kuria ryšius ir kur maitindamas kitus jis auga pats. Mokymasis buvo sustiprintas praktiniu įgyvendinimu. Mūsų pedagogika remiasi „darymu“, esmine parama mokymuisi, ypač dėl to, kad užimtumas yra privilegijuotas pagrindas imtis veiksmų, taigi ir „daryti“. „Bimbamjob“ teikiama parama siekiama konkrečių švietimo tikslų, kuriuos lydintis asmuo pats sužino, pasinaudodamas konkrečia patirtimi, pavyzdžiui, teikdamas prašymą dėl darbo pasiūlymų per praktinius seminarus arba susitikdamas su darbdaviais darbo metu. Mūsų siūlomų sesijų teorija yra tik vienas iš būdų įtvirtinti praktiką, įgytą sekusio asmens atmintyje. Prie jos pridedama visuomenei pritaikyta metodika ir parama. Visa mūsų mokomoji medžiaga ir metodai yra prieinami ir pritaikyti mūsų auditorijai. Todėl tame pačiame seminare gali būti iki 5 skirtingų variantų. Be to, nors koučingas yra kolektyvinis, koučingo vadybininkas mano, kad labai svarbu kuo labiau individualizuoti paramą, sukuriant laiką asmeniniam apmąstymui. Galiausiai, jei lydintysis asmuo jaučia poreikį, jis visada yra pasirengęs geriausiai reaguoti į savo problemas. Siūlomas tipinis maršrutas yra toks: Priėmimo ir diagnozės etapas per du individualius pokalbius „Bilanas, žinoma“, kuris leidžia atlikti socialinę ir profesinę dalyvio diagnozę ir įvertinti pokyčius nuo jo atvykimo į PLIE ir lydimojo kurso diagnozę, pabrėžiant teigiamus kurso tobulinimo aspektus ir kryptis. Keitimasis telefonu su PLIE referentu, siekiant nustatyti padėtį ir patvirtinti likusią kelionės dalį & #8220;Regards Crosses ” Individualūs tolesni veiksmai pagal nustatytą veiksmų planą ir atsižvelgiant į prašymą priimti prejudicinį sprendimą pateikusio asmens atliktą darbą. Dėl 2 individualių pokalbių ir programinės įrangos naudojimo kaip papildomo metodo, BimBamCoach padeda nustatyti periferinių stabdžių kėlimo sprendimus ir analizuoti rinką bei dalyvio padėtį, susijusią su jo/jos įgūdžiais. Veiksmo peržiūros etapas per atskirą „veiksmų ataskaitos“ pokalbį, kuriame įforminami nauji PLIE lydimojo projekto tikslai. Pagrindiniai šio lydinio žodžiai yra šie: išklausyti ir suprasti trenerį lydinčio dalyvio atžvilgiu; trenerio analizė ir atsitraukimas nuo kurso blokavimo elementų ir rekomendacijų, kurios turi būti pateiktos atsižvelgiant į šių žmonių poreikius ir lūkesčius. (Lithuanian)
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
202201097
0 references