Preventing early school leaving and combating early school leaving (Q6885501)
Jump to navigation
Jump to search
Project 202004328 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Preventing early school leaving and combating early school leaving |
Project 202004328 in France |
Statements
796,940.07 Euro
0 references
1,782,464.94 Euro
0 references
44.71 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
GIP Formation Continue insertion professionnelle EXPERIENCE
0 references
Le plan académique « Ensemble, tous engagés pour la persévérance scolaire », élaboré en concertation avec les corps d’inspections, des chefs d’établissement, des enseignants, des coordonnateurs MLDS mais aussi les services sociaux en faveur des élèves, fixe les 3 objectifs suivants: Favoriser la persévérance scolaire Repérer et redonner confiance Renforcer les partenariats Le premier de ces 3 objectifs se situe dans le champ de la prévention. Il engage à revisiter les méthodes, les contenus, les stratégies pédagogiques pour mettre en œuvre les différents facteurs ou situations qui influencent positivement la persévérance et la réussite scolaire des jeunes et surtout, réduire autant que possible ceux qui amènent au décrochage Le second objectif « repérer et redonner confiance » trouve sa place dans le champ de l’intervention. Il invite à une vigilance accrue en direction des jeunes en risque de décrochage et incite à fluidifier et sécuriser leur parcours en s’appuyant notamment sur le travail en réseau des établissements. Enfin, le troisième objectif vise à renforcer les partenariats pour mobiliser encore davantage et créer de nouvelles réponses aux problématiques des jeunes (French)
0 references
Der in Abstimmung mit den Inspektionskörpern, Schulleitern, Lehrern, MLDS-Koordinatoren, aber auch den Sozialdiensten zugunsten der Schüler ausgearbeitete akademische Plan „Gemeinsam für die Beharrlichkeit der Schule“ legt die folgenden drei Ziele fest: Das erste dieser drei Ziele liegt im Bereich der Prävention. Er verpflichtet sich, die Methoden, Inhalte und pädagogischen Strategien zu überdenken, um die verschiedenen Faktoren oder Situationen umzusetzen, die die Beharrlichkeit und den schulischen Erfolg der Jugendlichen positiv beeinflussen, und vor allem diejenigen, die zum Abbruch führen, so weit wie möglich zu reduzieren Das zweite Ziel „Erkennung und Wiederherstellung des Vertrauens“ findet seinen Platz im Interventionsbereich. Er fordert eine erhöhte Wachsamkeit gegenüber jungen Menschen, die vom Abbruch bedroht sind, und regt an, ihren Weg zu verwässern und zu sichern, indem sie sich insbesondere auf die Vernetzung der Einrichtungen stützen. Schließlich zielt das dritte Ziel darauf ab, Partnerschaften zu stärken, um noch mehr zu mobilisieren und neue Antworten auf die Probleme junger Menschen zu schaffen. (German)
0 references
Akademický plán „Společně, všichni se zavázali ke školní vytrvalosti“, vypracovaný po konzultaci s kontrolními orgány, vedoucími škol, učiteli, koordinátory MLDS a také sociálními službami pro studenty, stanoví tyto tři cíle: Podpora vytrvalosti škol Identifikace a obnovení důvěry Posílení partnerství První z těchto 3 cílů je v oblasti prevence. Zavazuje se přehodnotit metody, obsahové a pedagogické strategie k realizaci různých faktorů nebo situací, které pozitivně ovlivňují vytrvalost a akademický úspěch mladých lidí, a především co nejvíce omezit ty, které vedou k předčasnému ukončení školní docházky. Druhý cíl „identifikovat a obnovit důvěru“ má své místo v oblasti intervence. Vyzývá k větší ostražitosti vůči mladým lidem, kterým hrozí předčasné ukončení školní docházky, a vyzývá je k tomu, aby fluidizovali a zajistili si kariéru, a to zejména tím, že se spoléhají na vytváření sítí institucí. Cílem třetího cíle je posílit partnerství s cílem dále mobilizovat a vytvářet nové reakce na otázky mládeže. (Czech)
0 references
Leagtar amach na 3 chuspóir seo a leanas sa phlean acadúil “Le chéile, tiomanta do bhuanseasmhacht scoile”, a cuireadh i dtoll a chéile i gcomhairle le comhlachtaí cigireachta, ceannairí scoile, múinteoirí, comhordaitheoirí MLDS agus seirbhísí sóisialta do mhic léinn freisin: Buanseasmhacht Scoile a Chothú Comhpháirtíochtaí a neartú agus muinín a neartú Tá an chéad cheann de na 3 chuspóir seo i réimse an choisc. Geallann sé go bhféachfar arís ar na modhanna, an t-ábhar agus na straitéisí oideolaíocha chun na tosca nó na cásanna éagsúla a chur chun feidhme a imríonn tionchar dearfach ar bhuanseasmhacht agus ar rath acadúil daoine óga agus, thar aon ní eile, na cinn as a n-eascraíonn luathfhágáil a laghdú a mhéid is féidir. Tá a ionad i réimse na hidirghabhála ag an dara cuspóir ‘an mhuinín a shainaithint agus a athbhunú’. Iarrann sí go ndéanfaí níos mó airdeall ar dhaoine óga atá i mbaol éirí as agus iad a spreagadh chun a ngairmeacha beatha a éascú agus a dhaingniú trí bheith ag brath go háirithe ar líonrú na n-institiúidí. Ar deireadh, is é is aidhm don tríú cuspóir comhpháirtíochtaí a neartú chun freagairtí nua ar shaincheisteanna óige a shlógadh agus a chruthú a thuilleadh. (Irish)
0 references
El plan académico «Juntos, todos comprometidos con la perseverancia escolar», elaborado en consulta con los órganos de inspección, los líderes escolares, los profesores, los coordinadores de MLDS y también los servicios sociales para los estudiantes, establece los tres objetivos siguientes: Fomentar la perseverancia escolar Identificar y restaurar la confianza Fortalecimiento de las asociaciones El primero de estos tres objetivos está en el campo de la prevención. Se compromete a revisar los métodos, contenidos y estrategias pedagógicas para implementar los diferentes factores o situaciones que influyen positivamente en la perseverancia y el éxito académico de los jóvenes y, sobre todo, reducir en la medida de lo posible los que conducen al abandono escolar El segundo objetivo «identificar y restaurar la confianza» tiene su lugar en el ámbito de la intervención. Pide una mayor vigilancia hacia los jóvenes en riesgo de abandono y animándoles a fluidizar y asegurar sus carreras, recurriendo en particular a la creación de redes de instituciones. Por último, el tercer objetivo tiene por objeto fortalecer las asociaciones para seguir movilizando y creando nuevas respuestas a las cuestiones de la juventud. (Spanish)
0 references
Akademski plan „Zajedno, svi predani školskoj ustrajnosti”, izrađen u dogovoru s inspekcijskim tijelima, ravnateljima škola, nastavnicima, koordinatorima MLDS-a i socijalnim službama za učenike, postavlja sljedeća 3 cilja: Poticanje školske ustrajnosti Identificirati i vratiti povjerenje Jačanje partnerstva Prvi od ova tri cilja je u području prevencije. Obvezuje se preispitati metode, sadržaj i pedagoške strategije kako bi se proveli različiti čimbenici ili situacije koje pozitivno utječu na ustrajnost i akademski uspjeh mladih te, prije svega, što je više moguće smanjiti one koje dovode do napuštanja školovanja. Drugi cilj „utvrđivanja i vraćanja povjerenja” ima svoje mjesto u području intervencije. Poziva na povećanu opreznost prema mladima koji su izloženi riziku od napuštanja školovanja te ih potiče da fluidiziraju i osiguraju svoje karijere oslanjajući se posebno na umrežavanje institucija. Naposljetku, trećim ciljem nastoji se ojačati partnerstva radi daljnje mobilizacije i stvaranja novih odgovora na pitanja mladih. (Croatian)
0 references
Akadēmiskajā plānā “Kopā, visi apņēmušies nodrošināt neatlaidību skolā”, kas izstrādāts, apspriežoties ar inspekcijas iestādēm, skolu vadītājiem, skolotājiem, MLDS koordinatoriem un arī sociālajiem pakalpojumiem skolēniem, ir izvirzīti šādi 3 mērķi: Veicināt skolu neatlaidību apzināt un atjaunot uzticību Partnerības stiprināšana Pirmais no šiem trim mērķiem ir profilakses jomā. Tā apņemas pārskatīt metodes, saturu un pedagoģiskās stratēģijas, lai īstenotu dažādus faktorus vai situācijas, kas pozitīvi ietekmē jauniešu neatlaidību un akadēmiskos panākumus, un, galvenokārt, pēc iespējas samazināt tās, kas noved pie mācību pārtraukšanas. Otrajam mērķim “identificēt un atjaunot uzticību” ir sava vieta intervences jomā. Tā aicina pievērst lielāku modrību jauniešiem, kuriem draud priekšlaicīga pamešana, un mudināt viņus pilnveidot un nostiprināt savu karjeru, jo īpaši paļaujoties uz iestāžu tīklu veidošanu. Visbeidzot, trešā mērķa mērķis ir stiprināt partnerības, lai vēl vairāk mobilizētu un radītu jaunus risinājumus jaunatnes jautājumiem. (Latvian)
0 references
Il-pjan akkademiku “Flimkien, kollha impenjati għall-perseveranza fl-iskola”, imfassal b’konsultazzjoni mal-korpi ta’ spezzjoni, il-mexxejja tal-iskejjel, l-għalliema, il-koordinaturi tal-MLDS kif ukoll is-servizzi soċjali għall-istudenti, jistabbilixxi t-3 objettivi li ġejjin: It-trawwim tal-Perseveranza tal-Iskola Identifika u rrestawra l-fiduċja Tisħiħ tas-sħubijiet L-ewwel minn dawn it-3 objettivi huwa fil-qasam tal-prevenzjoni. Huwa jimpenja ruħu li jirrevedi l-metodi, il-kontenut u l-istrateġiji pedagoġiċi biex jimplimenta l-fatturi jew is-sitwazzjonijiet differenti li jinfluwenzaw b’mod pożittiv il-perseveranza u s-suċċess akkademiku taż-żgħażagħ u, fuq kollox, li jnaqqas kemm jista’ jkun dawk li jwasslu għal tluq bikri. It-tieni għan “li tiġi identifikata u restawrata l-fiduċja” għandu postu fil-qasam tal-intervent. Huwa jappella għal aktar viġilanza lejn iż-żgħażagħ f’riskju li jitilqu mill-iskola qabel iż-żmien u jinkoraġġihom biex jiffaċilitaw u jiżguraw il-karrieri tagħhom billi jiddependu b’mod partikolari fuq in-netwerking tal-istituzzjonijiet. Fl-aħħar nett, it-tielet għan għandu l-għan li jsaħħaħ is-sħubijiet biex jimmobilizza aktar u joħloq reazzjonijiet ġodda għal kwistjonijiet taż-żgħażagħ. (Maltese)
0 references
Il piano accademico "Insieme, tutti impegnati nella perseveranza scolastica", elaborato in consultazione con organismi di ispezione, dirigenti scolastici, insegnanti, coordinatori MLDS e anche servizi sociali per gli studenti, fissa i seguenti 3 obiettivi: Promuovere la perseveranza scolastica Identificare e ripristinare la fiducia Rafforzare i partenariati Il primo di questi 3 obiettivi è nel campo della prevenzione. Si impegna a rivedere i metodi, i contenuti e le strategie pedagogiche per attuare i diversi fattori o situazioni che influenzano positivamente la perseveranza e il successo accademico dei giovani e, soprattutto, per ridurre il più possibile quelle che portano all'abbandono. Chiede una maggiore vigilanza nei confronti dei giovani a rischio di abbandono e li incoraggia a fluidificare e garantire la propria carriera facendo affidamento in particolare sulla creazione di reti di istituzioni. Infine, il terzo obiettivo mira a rafforzare i partenariati per mobilitare ulteriormente e creare nuove risposte alle questioni giovanili. (Italian)
0 references
Den akademiske plan "Sammen, alle forpligtet til skoleholdighed", der er udarbejdet i samråd med tilsynsorganer, skoleledere, lærere, MLDS-koordinatorer og også sociale tjenester for studerende, fastsætter følgende 3 mål: Fremme af skolens vedholdenhed Identificere og genoprette tillid Styrkelse af partnerskaber Den første af disse tre mål er inden for forebyggelse. Det forpligter sig til at revidere metoderne, indholdet og de pædagogiske strategier for at gennemføre de forskellige faktorer eller situationer, der har en positiv indflydelse på de unges vedholdenhed og akademiske succes, og frem for alt at reducere dem, der fører til frafald, mest muligt. Det opfordrer til øget årvågenhed over for unge, der risikerer at droppe ud, og tilskynde dem til at smidiggøre og sikre deres karriere ved navnlig at forlade sig på netværk mellem institutionerne. Endelig har det tredje mål til formål at styrke partnerskaber for yderligere at mobilisere og skabe nye svar på ungdomsspørgsmål. (Danish)
0 references
Akademiniame plane „Kartu, visi atsidavę mokyklos atkaklumui“, parengtame konsultuojantis su kontrolės įstaigomis, mokyklų vadovais, mokytojais, MLDS koordinatoriais ir taip pat socialinėmis paslaugomis studentams, nustatyti šie trys tikslai: Skatinti mokyklos atkaklumą nustatyti ir atkurti pasitikėjimą Partnerystės stiprinimas Pirmasis iš šių trijų tikslų yra prevencijos srityje. Ji įsipareigoja peržiūrėti metodus, turinį ir pedagogines strategijas, kad įgyvendintų įvairius veiksnius ar situacijas, darančias teigiamą įtaką jaunimo atkaklumui ir akademinei sėkmei, ir, svarbiausia, kuo labiau sumažinti tuos, kurie lemia mokyklos nebaigimą. Antrasis tikslas „nustatyti ir atkurti pasitikėjimą“ yra intervencijos srityje. Ji ragina labiau budriai stebėti jaunimą, kuriam gresia pasitraukimas iš darbo, ir skatinti juos likviduoti ir užtikrinti savo karjerą, visų pirma pasikliaujant institucijų tinklų kūrimu. Galiausiai trečiuoju tikslu siekiama stiprinti partnerystes siekiant toliau telkti ir kurti naujus sprendimus jaunimo problemoms spręsti. (Lithuanian)
0 references
Το ακαδημαϊκό σχέδιο «Μαζί, όλοι αφοσιωμένοι στη σχολική επιμονή», το οποίο καταρτίστηκε σε διαβούλευση με τους φορείς επιθεώρησης, τους διευθυντές σχολείων, τους εκπαιδευτικούς, τους συντονιστές MLDS, καθώς και τις κοινωνικές υπηρεσίες για τους μαθητές, θέτει τους ακόλουθους 3 στόχους: Προώθηση της σχολικής επιμονής Προσδιορίστε και αποκαταστήστε την εμπιστοσύνη Ενίσχυση των εταιρικών σχέσεων Ο πρώτος από αυτούς τους 3 στόχους είναι στον τομέα της πρόληψης. Δεσμεύεται να επανεξετάσει τις μεθόδους, το περιεχόμενο και τις παιδαγωγικές στρατηγικές για την εφαρμογή των διαφόρων παραγόντων ή καταστάσεων που επηρεάζουν θετικά την επιμονή και την ακαδημαϊκή επιτυχία των νέων και, πάνω απ’ όλα, να μειώσει όσο το δυνατόν περισσότερο εκείνους που οδηγούν σε εγκατάλειψη του σχολείου. Ζητεί αυξημένη επαγρύπνηση έναντι των νέων που κινδυνεύουν να εγκαταλείψουν το σχολείο και να τους ενθαρρύνει να ρευστοποιήσουν και να εξασφαλίσουν τη σταδιοδρομία τους, βασιζόμενοι ιδίως στη δικτύωση των θεσμικών οργάνων. Τέλος, ο τρίτος στόχος αποσκοπεί στην ενίσχυση των εταιρικών σχέσεων για την περαιτέρω κινητοποίηση και τη δημιουργία νέων απαντήσεων σε θέματα νεολαίας. (Greek)
0 references
Академичният план „Заедно, всички ангажирани с училищното постоянство“, изготвен след консултации с контролни органи, училищни ръководители, учители, координатори на MLDS и социални услуги за ученици, определя следните 3 цели: Насърчаване на училищното постоянство Идентифициране и възстановяване на доверието Укрепване на партньорствата Първата от тези 3 цели е в областта на превенцията. Той се ангажира да преразгледа методите, съдържанието и педагогическите стратегии за прилагане на различните фактори или ситуации, които оказват положително влияние върху постоянството и академичния успех на младите хора, и преди всичко да намали във възможно най-голяма степен онези, които водят до отпадане от училище. Втората цел „набелязване и възстановяване на доверието“ има своето място в областта на интервенцията. В него се призовава за по-голяма бдителност по отношение на младите хора, изложени на риск от отпадане, и за насърчаване на тяхното изчерпване и гарантиране на професионалното им развитие, като се разчита по-специално на изграждането на мрежи от институции. И накрая, третата цел е да се укрепят партньорствата за по-нататъшно мобилизиране и създаване на нови отговори на въпросите, свързани с младежта. (Bulgarian)
0 references
Akateeminen suunnitelma ”Yhdessä, kaikki sitoutuneet koulun sitkeyteen”, joka on laadittu yhteistyössä tarkastuselinten, koulujen johtajien, opettajien, MLDS-koordinaattoreiden ja opiskelijoiden sosiaalipalvelujen kanssa, asettaa seuraavat kolme tavoitetta: Koulujen kestävyyden edistäminen Tunnistaa ja palauttaa luottamus Vahvista kumppanuuksia Ensimmäinen näistä kolmesta tavoitteesta on ennaltaehkäisyn alalla. Se sitoutuu tarkastelemaan uudelleen menetelmiä, sisältöä ja pedagogisia strategioita sellaisten eri tekijöiden tai tilanteiden toteuttamiseksi, jotka vaikuttavat myönteisesti nuorten sitkeyteen ja akateemiseen menestykseen, ja ennen kaikkea vähentämään mahdollisimman paljon niitä, jotka johtavat koulunkäynnin keskeyttämiseen. Toisella tavoitteella ”luottamuksen tunnistaminen ja palauttaminen” on oma paikkansa interventioalalla. Se kehottaa lisäämään valppautta keskeyttämisvaarassa olevia nuoria kohtaan ja kannustamaan heitä jatkamaan ja turvaamaan uransa tukeutumalla erityisesti instituutioiden verkottumiseen. Kolmannessa tavoitteessa pyritään vahvistamaan kumppanuuksia, jotta nuorisokysymyksiin saataisiin lisää liikkeelle ja niihin saataisiin uusia ratkaisuja. (Finnish)
0 references
O plano académico «Juntos, todos empenhados na perseverança escolar», elaborado em consulta com órgãos de inspeção, dirigentes escolares, professores, coordenadores MLDS e também serviços sociais para estudantes, estabelece os seguintes 3 objetivos: Promover a perseverança escolar Identificar e restaurar a confiança Reforçar as parcerias O primeiro destes 3 objetivos é no domínio da prevenção. Compromete-se a rever os métodos, conteúdos e estratégias pedagógicas para implementar os diferentes fatores ou situações que influenciam positivamente a perseverança e o sucesso académico dos jovens e, acima de tudo, a reduzir ao máximo aqueles que levam ao abandono escolar O segundo objetivo «identificar e restaurar a confiança» tem o seu lugar no campo da intervenção. Apela a uma maior vigilância em relação aos jovens em risco de abandono e encorajando-os a fluidificar e a assegurar as suas carreiras, baseando-se, em particular, na ligação em rede das instituições. Por último, o terceiro objetivo visa reforçar as parcerias para uma maior mobilização e criação de novas respostas às questões relacionadas com a juventude. (Portuguese)
0 references
Akadeemiline kava „Üheskoos, kõik pühendunud kooli visadusele“, mis on koostatud kontrolliasutuste, koolijuhtide, õpetajate, MLDSi koordinaatorite ja õpilaste sotsiaalteenustega konsulteerides, seab järgmised kolm eesmärki: Kooli jätkusuutlikkuse edendamine tuvastab ja taastab usalduse partnerluse tugevdamisel Esimene neist kolmest eesmärgist on ennetustöö. Komisjon kohustub vaatama üle meetodid, sisu ja pedagoogilised strateegiad, et rakendada erinevaid tegureid või olukordi, mis mõjutavad positiivselt noorte visadust ja akadeemilist edu, ning eelkõige vähendama nii palju kui võimalik neid, mis põhjustavad väljalangemist. Teine eesmärk „et tuvastada ja taastada usaldus“ on sekkumisvaldkonnas oma koht. Komitee kutsub üles suurendama valvsust noorte suhtes, keda ähvardab väljalangemise oht, ning julgustama neid oma karjääri sujuvamaks muutma ja kindlustama, tuginedes eelkõige institutsioonide võrgustikele. Kolmanda eesmärgi eesmärk on tugevdada partnerlusi, et veelgi mobiliseerida ja leida uusi lahendusi noortega seotud küsimustele. (Estonian)
0 references
Akademski načrt „Skupaj, vsi zavezani k šolski vztrajnosti“, pripravljen v posvetovanju z inšpekcijskimi organi, vodstvenimi delavci šol, učitelji, koordinatorji MLDS in tudi socialnimi službami za študente, določa naslednje tri cilje: Spodbujanje šolske vztrajnosti Opredeliti in obnoviti zaupanje Krepitev partnerstev Prvi od teh treh ciljev je na področju preprečevanja. Zavezuje se, da bo ponovno preučila metode, vsebino in pedagoške strategije za izvajanje različnih dejavnikov ali situacij, ki pozitivno vplivajo na vztrajnost in akademski uspeh mladih, ter predvsem čim bolj zmanjšala tiste, ki vodijo do osipa. Drugi cilj „opredelitve in ponovne vzpostavitve zaupanja“ ima svoje mesto na področju ukrepanja. Poziva k večji pozornosti mladim, pri katerih obstaja tveganje, da bodo opustili šolanje, in jih spodbuja, da se sprostijo in zavarujejo svoje poklicne poti, zlasti z opiranjem na mreženje institucij. Cilj tretjega cilja je okrepiti partnerstva za nadaljnjo mobilizacijo in oblikovanje novih odzivov na vprašanja mladih. (Slovenian)
0 references
Planul academic „Împreună, toți dedicați perseverenței școlare”, elaborat în consultare cu organismele de inspecție, directorii unităților de învățământ, cadrele didactice, coordonatorii MSDS și, de asemenea, serviciile sociale pentru elevi, stabilește următoarele 3 obiective: Promovarea perseverenței școlare Identificarea și restabilirea încrederii Întărirea parteneriatelor Primul dintre aceste 3 obiective este în domeniul prevenirii. Acesta se angajează să reexamineze metodele, conținutul și strategiile pedagogice pentru a pune în aplicare diferiți factori sau situații care influențează pozitiv perseverența și succesul academic al tinerilor și, mai presus de toate, să le reducă pe cât posibil pe cele care duc la abandon școlar Al doilea obiectiv „identificarea și restabilirea încrederii” își are locul în domeniul de intervenție. Acesta solicită o mai mare vigilență față de tinerii expuși riscului de abandon și încurajarea acestora să își fluidizeze și să-și asigure carierele bazându-se în special pe crearea de rețele între instituții. În cele din urmă, al treilea obiectiv vizează consolidarea parteneriatelor pentru a mobiliza în continuare și pentru a crea noi răspunsuri la problemele legate de tineret. (Romanian)
0 references
I den akademiska planen ”Tillsammans, alla engagerade i skolans uthållighet”, som utarbetats i samråd med kontrollorgan, skolledare, lärare, MLDS-samordnare och även sociala tjänster för studenter, fastställs följande tre mål: Att främja uthållighet i skolan Identifiera och återställa förtroendet Att stärka partnerskap Det första av dessa tre mål är förebyggande. Den åtar sig att se över metoder, innehåll och pedagogiska strategier för att genomföra de olika faktorer eller situationer som positivt påverkar ungdomars uthållighet och akademiska framgångar och framför allt att i möjligaste mån minska de faktorer eller situationer som leder till avhopp. Det andra målet ”att identifiera och återställa förtroendet” har sin plats på insatsområdet. Kommittén efterlyser ökad vaksamhet gentemot ungdomar som riskerar att hoppa av och uppmuntra dem att flyta och säkra sina karriärer genom att särskilt förlita sig på nätverk mellan institutioner. Slutligen syftar det tredje målet till att stärka partnerskapen för att ytterligare mobilisera och skapa nya svar på ungdomsfrågor. (Swedish)
0 references
Az ellenőrző szervekkel, az iskolavezetőkkel, a tanárokkal, az MLDS-koordinátorokkal és a diákoknak nyújtott szociális szolgáltatásokkal konzultálva kidolgozott „Együtt, mindannyian elkötelezettek az iskolai kitartás iránt” című tudományos terv a következő három célt tűzi ki: Az iskola kitartásának elősegítése A bizalom azonosítása és helyreállítása A partnerségek megerősítése A három célkitűzés közül az első a megelőzés területén van. Kötelezettséget vállal arra, hogy felülvizsgálja azokat a módszereket, tartalmakat és pedagógiai stratégiákat, amelyek a fiatalok kitartását és tudományos sikerét pozitívan befolyásoló különböző tényezők vagy helyzetek megvalósítására irányulnak, és mindenekelőtt a lemorzsolódáshoz vezető lehetőségeket a lehető legnagyobb mértékben csökkenti. Fokozott éberségre szólít fel a lemorzsolódás kockázatának kitett fiatalokkal szemben, és arra ösztönzi őket, hogy különösen az intézmények hálózatépítésére támaszkodva könnyítsék meg és biztosítsák karrierjüket. Végezetül a harmadik célkitűzés célja a partnerségek megerősítése az ifjúsági kérdések további mobilizálása és új válaszok létrehozása érdekében. (Hungarian)
0 references
Akademický plán „Spoločne, všetci sa zaviazali k vytrvalosti škôl“, vypracovaný po konzultácii s kontrolnými orgánmi, vedúcimi predstaviteľmi škôl, učiteľmi, koordinátormi MLDS a tiež sociálnymi službami pre študentov, stanovuje tieto 3 ciele: Podpora vytrvalosti v školách Identifikácia a obnovenie dôvery Posilňovanie partnerstiev Prvým z týchto troch cieľov je v oblasti prevencie. Zaväzuje sa prehodnotiť metódy, obsahové a pedagogické stratégie na realizáciu rôznych faktorov alebo situácií, ktoré pozitívne ovplyvňujú vytrvalosť a akademický úspech mladých ľudí, a predovšetkým čo najviac obmedziť tie, ktoré vedú k predčasnému ukončeniu školskej dochádzky. Druhý cieľ „identifikácia a obnovenie dôvery“ má svoje miesto v oblasti intervencie. Vyzýva na zvýšenú ostražitosť voči mladým ľuďom, ktorým hrozí predčasné ukončenie činnosti, a nabáda ich k tomu, aby splynuli a zabezpečili svoju kariéru, a to najmä spoliehaním sa na vytváranie sietí inštitúcií. Napokon, cieľom tretieho cieľa je posilniť partnerstvá s cieľom ďalej mobilizovať a vytvárať nové odpovede na otázky týkajúce sa mládeže. (Slovak)
0 references
Het academisch plan „Samen, allemaal toegewijd aan doorzettingsvermogen op school”, opgesteld in overleg met inspectie-instanties, schoolleiders, leerkrachten, MLDS-coördinatoren en ook sociale diensten voor studenten, stelt de volgende 3 doelstellingen vast: Bevordering van doorzettingsvermogen op school Identificeren en herstellen van vertrouwen Versterking van partnerschappen De eerste van deze drie doelstellingen is preventie. Zij verbindt zich ertoe de methoden, de inhoud en de pedagogische strategieën te herzien om de verschillende factoren of situaties ten uitvoer te leggen die een positieve invloed hebben op de doorzettingsvermogen en het academisch succes van jongeren, en vooral om die welke leiden tot uitval zoveel mogelijk te verminderen. Het dringt aan op meer waakzaamheid ten aanzien van jongeren die het risico lopen uit te vallen en hen aan te moedigen hun loopbaan te liquideren en veilig te stellen door met name te vertrouwen op netwerken van instellingen. Ten slotte heeft de derde doelstelling tot doel de partnerschappen te versterken met het oog op de verdere mobilisering en het creëren van nieuwe antwoorden op jeugdkwesties. (Dutch)
0 references
The academic plan “Together, all committed to school perseverance”, drawn up in consultation with inspection bodies, school leaders, teachers, MLDS coordinators and also social services for students, sets the following 3 objectives: Fostering School Perseverance Identify and restore confidence Strengthening partnerships The first of these 3 objectives is in the field of prevention. It commits to revisit the methods, content and pedagogical strategies to implement the different factors or situations that positively influence the perseverance and academic success of young people and, above all, to reduce as much as possible those which lead to drop-out The second objective ‘to identify and restore confidence’ has its place in the field of intervention. It calls for increased vigilance towards young people at risk of dropping out and encouraging them to fluidise and secure their careers by relying in particular on the networking of institutions. Finally, the third objective aims to strengthen partnerships to further mobilise and create new responses to youth issues. (English)
0.0415673082401552
0 references
7 December 2023
0 references
Pays de la Loire
0 references
Identifiers
202004328
0 references