PREPARATION AND VALIDATION OF THE PROFESSIONAL PROJECT (Q6884889)
Jump to navigation
Jump to search
Project 202002369 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PREPARATION AND VALIDATION OF THE PROFESSIONAL PROJECT |
Project 202002369 in France |
Statements
31,258.05 Euro
0 references
31,258.05 Euro
0 references
100.0 percent
0 references
1 January 2021
0 references
31 December 2021
0 references
ADAPEI FORMATION
0 references
Objectifs de l'action : Identifier et/ou valider une ou des pistes de projet professionnel réaliste et cohérent avec la situation de la personne et le marché de l’emploi par : une meilleure connaissance de soi (potentialités, difficultés, motivations, ressources personnelles, …) une meilleure connaissance du marché de l'emploi du bassin Choletais : secteurs porteurs, métiers en tension, attendus des employeurs, …, un élargissement de ses choix professionnels, des mises en situation en entreprises. L'objectif de l'action est de permettre à des participants du PLIE de pouvoir bénéficier d'une formation spécifique et adaptée, leur proposant un accompagnement sur le travail d'orientation professionnelle et la définition de pistes de projet professionnel réalistes et cohérentes. Cette action, basée sur une alternance d'entretiens individuels et de temps collectifs, propose un accompagnement individualisé : Individualisation et adaptation des parcours Au regard du diagnostic, établi sur la base des éléments fournis dans la fiche de prescription établie par le prescripteur, des éléments recueillis auprès de la personne lors des entretiens et des éléments observés par le référent de parcours, sont développés les objectifs de formation et les étapes. Ceux-ci pouvant être revus en cours de formation avec le stagiaire en fonction des éléments émergents et de son évolution. Accompagnement individuel Un formateur Référent de Parcours est chargé de suivre le parcours du stagiaire tout au long de l'action par le biais d'entretiens individuels formalisés. La spécificité de l'accompagnement mis en œuvre au centre de formation est liée au public accueilli qui nécessite un suivi renforcé. (French)
0 references
Ziele der Maßnahme: Ermittlung und/oder Validierung eines realistischen und mit der Situation der Person und dem Arbeitsmarkt zusammenhängenden beruflichen Projektansatz(s) durch: bessere Selbsterkenntnis (Potentials, Schwierigkeiten, Motivationen, persönliche Ressourcen, …) eine bessere Kenntnis des Arbeitsmarktes des Choletais-Beckens: tragende Sektoren, Berufe in Spannungen, erwartet von Arbeitgebern, …eine Erweiterung der Berufswahlen, der Situation in Unternehmen. Ziel der Maßnahme ist es, PLIE-Teilnehmern die Möglichkeit zu geben, eine spezifische und angepasste Ausbildung zu erhalten, die ihnen Unterstützung bei der Berufsberatung und der Festlegung realistischer und kohärenter beruflicher Projektpfade bietet. Diese Aktion, die auf einem Wechsel von individuellen und kollektiven Gesprächen basiert, bietet eine individuelle Begleitung: Individualisierung und Anpassung der Strecken Im Hinblick auf die Diagnose, die auf der Grundlage der Angaben in der vom Verschreibenden erstellten Verschreibungskarte erstellt wird, werden die von der Person bei den Gesprächen gesammelten Elemente und die vom Referenten beobachteten Angaben zu den Schulungszielen und Etappen entwickelt. Diese können während der Ausbildung mit dem Praktikanten auf der Grundlage der sich abzeichnenden Elemente und seiner Entwicklung überprüft werden. Ein Reférent Parcours-Trainer ist dafür verantwortlich, den Kurs des Praktikanten während der gesamten Aktion durch formalisierte Einzelgespräche zu verfolgen. Die Spezifität der Begleitung im Ausbildungszentrum ist mit der aufgenommenen Öffentlichkeit verknüpft, die eine verstärkte Begleitung erfordert. (German)
0 references
Objetivos de la acción: Identificar o validar una(s) trayectoria(s) de proyecto profesional realista y coherente con la situación de la persona y el mercado laboral mediante: un mejor conocimiento de uno mismo (potencialidades, dificultades, motivaciones, recursos personales, & #8230;) un mejor conocimiento del mercado laboral en la cuenca Choletais: sectores prometedores, comercios en tensión, esperados de los empleadores, & #8230; una expansión de sus opciones profesionales, situaciones en las empresas. El objetivo de la acción es permitir a los participantes de PLIE beneficiarse de una formación específica y adaptada, ofreciéndoles apoyo en el trabajo de orientación profesional y la definición de trayectorias profesionales realistas y coherentes. Esta acción, basada en una alternancia de entrevistas individuales y tiempo colectivo, ofrece acompañamiento individualizado: Individualización y adaptación de las vías En relación con el diagnóstico, elaborado sobre la base de la información proporcionada en la ficha de prescripción elaborada por el prescriptor, la información obtenida de la persona durante las entrevistas y los elementos observados por el referente del curso, se desarrollan los objetivos de formación y las etapas. Estos pueden ser revisados durante el curso de formación con el aprendiz en función de los elementos emergentes y su evolución. Un formador de referencia del curso es responsable de seguir el viaje del aprendiz a lo largo de la acción a través de entrevistas individuales formalizadas. La especificidad del acompañamiento realizado en el centro de formación está vinculada al público bienvenido, lo que requiere un mayor seguimiento. (Spanish)
0 references
l-għanijiet tal-azzjoni: Jidentifikaw u/jew jivvalidaw perkors(i) ta’ proġett professjonali realistiku u konsistenti mas-sitwazzjoni tal-persuna u s-suq tax-xogħol billi: għarfien aħjar tal-individwu nnifsu (potenzjali, diffikultajiet, motivazzjonijiet, riżorsi personali, & #8230;) għarfien aħjar tas-suq tax-xogħol fil-baċir ta’ Choletais: setturi promettenti, kummerċ f’tensjoni, mistennija minn min iħaddem, & #8230; espansjoni tal-għażliet professjonali tagħha, sitwazzjonijiet fil-kumpaniji. l-objettiv tal-azzjoni huwa li tippermetti lill-parteċipanti tal-PLIE jibbenefikaw minn taħriġ speċifiku u adattat, billi toffrilhom appoġġ fuq ix-xogħol ta’ gwida għall-karriera u d-definizzjoni ta’ perkorsi professjonali realistiċi u koerenti tal-proġetti. Din l-azzjoni, ibbażata fuq alternazzjoni ta’ intervisti individwali u ħin kollettiv, toffri akkumpanjament individwalizzat: l-individwalizzazzjoni u l-adattament tal-mogħdijiet fir-rigward tad-dijanjożi, imfassla fuq il-bażi tal-informazzjoni pprovduta fl-iskeda ta’ preskrizzjoni mfassla mill-preskrivent, l-informazzjoni miġbura mill-persuna matul l-intervisti u l-elementi osservati mir-referent tal-kors, huma żviluppati l-objettivi tat-taħriġ u l-istadji. Dawn jistgħu jiġu riveduti matul il-kors ta’ taħriġ mat-trainee skont l-elementi emerġenti u l-evoluzzjoni tiegħu. Ħarrieġ ta’ referenza għall-kors huwa responsabbli biex isegwi l-vjaġġ tat-trainee matul l-azzjoni permezz ta’ intervisti individwali formalizzati. l-ispeċifiċità tal-akkumpanjament implimentat fiċ-ċentru tat-taħriġ hija marbuta mal-pubbliku milqugħ, li jeħtieġ segwitu msaħħaħ. (Maltese)
0 references
Cuspóirí na gníomhaíochta: Conair nó conairí tionscadail gairmiúla atá réalaíoch agus comhsheasmhach le staid an duine agus leis an margadh saothair a shainaithint agus/nó a bhailíochtú tríd an méid seo a leanas a dhéanamh: eolas níos fearr ar an duine féin (féidearthachtaí, deacrachtaí, spreagthaí, acmhainní pearsanta, agus#8230) eolas níos fearr ar mhargadh an tsaothair in imchuach Choletais: earnálacha a bhfuil gealladh fúthu, ceirdeanna teannais, a bhfuiltear ag súil leo ó fhostóirí, agus#8230; leathnú ar a roghanna gairmiúla, cásanna i gcuideachtaí. Is é is cuspóir don ghníomhaíocht a chur ar chumas rannpháirtithe PLIE tairbhe a bhaint as oiliúint shonrach oiriúnaithe, agus tacaíocht a thabhairt dóibh maidir le hobair ghairmthreorach agus conairí tionscadail gairmiúla atá réalaíoch agus comhleanúnach a shainiú. Leis an ngníomhaíocht seo, bunaithe ar athrú agallamh aonair agus am comhchoiteann, cuirtear tionlacan aonair ar fáil: Maidir leis an diagnóis, a tharraingítear suas ar bhonn na faisnéise a chuirtear ar fáil sa bhileog ar oideas arna tarraingt suas ag an oideasóir, déantar na cuspóirí oiliúna agus na céimeanna a fhorbairt don fhaisnéis a bhailítear ón duine le linn na n-agallamh agus do na gnéithe arna mbreathnú ag tagairt an chúrsa. Is féidir athbhreithniú a dhéanamh orthu sin le linn na hoiliúna leis an oiliúnaí de réir na ngnéithe atá ag teacht chun cinn agus de réir a éabhlóide. Tá oiliúnóir tagartha cúrsa freagrach as turas an oiliúnaí a leanúint le linn na gníomhaíochta trí agallaimh aonair ar bhonn foirmiúil. Tá sainiúlacht na tionlacan a chuirtear chun feidhme san ionad oiliúna nasctha leis an bpobal a bhfuil fáilte rompu, rud a éilíonn obair leantach fheabhsaithe. (Irish)
0 references
Objectives of the action: Identify and/or validate a realistic and consistent professional project path(s) with the person’s situation and the labour market by: a better knowledge of oneself (potentialities, difficulties, motivations, personal resources, …) a better knowledge of the labour market in the Choletais basin: promising sectors, trades in tension, expected from employers, … an expansion of its professional choices, situations in companies. The objective of the action is to enable PLIE participants to benefit from specific and adapted training, offering them support on career guidance work and the definition of realistic and coherent professional project paths. This action, based on an alternation of individual interviews and collective time, offers individualised accompaniment: Individualisation and adaptation of pathways With regard to the diagnosis, drawn up on the basis of the information provided in the prescription sheet drawn up by the prescriber, the information gathered from the person during the interviews and the elements observed by the referent of the course, are developed the training objectives and the stages. These can be reviewed during the course of training with the trainee according to the emerging elements and its evolution. A course reference trainer is responsible for following the trainee’s journey throughout the action through formalised individual interviews. The specificity of the accompaniment implemented at the training centre is linked to the welcomed public, which requires enhanced follow-up. (English)
0.1504888026814386
0 references
Meetme eesmärgid: Teha kindlaks ja/või valideerida realistlik(ud) ja järjepideva(d) kutsealase(d) projekti(d) isiku olukorra ja tööturuga: paremad teadmised iseendast (potentsiaalid, raskused, motivatsioonid, isiklikud ressursid ja #8230;) paremad teadmised tööturust Choletais’ vesikonnas: paljutõotavad sektorid, pingelised kaubandussuhted, mida oodatakse tööandjatelt, & #8230; oma professionaalsete valikute laiendamine, ettevõtete olukorrad. Meetme eesmärk on võimaldada PLIE osalejatel saada kasu konkreetsest ja kohandatud koolitusest, pakkudes neile tuge karjäärinõustamise valdkonnas ning realistlike ja sidusate projektivõimaluste määratlemisel. See meede, mis põhineb individuaalsete vestluste ja kollektiivse aja vaheldumisel, pakub individuaalset saatjat: Raviviiside individualiseerimine ja kohandamine diagnoosi osas, mis on koostatud retsepti väljakirjutaja koostatud retseptilehe andmete, vestluste käigus isikult kogutud teabe ja kursuse referenti poolt jälgitavate elementide põhjal, on välja töötatud koolituse eesmärgid ja etapid. Neid saab praktikandiga koolituse käigus läbi vaadata vastavalt esilekerkivatele elementidele ja selle arengule. Kursuse juhendaja vastutab praktikandi teekonna jälgimise eest kogu meetme vältel, kasutades selleks ametlikke individuaalseid intervjuusid. Koolituskeskuses rakendatava saate spetsiifilisus on seotud tervitatava avalikkusega, mis nõuab tõhusamaid järelmeetmeid. (Estonian)
0 references
Veiksmo tikslai: Nustatyti ir (arba) patvirtinti realią ir nuoseklią (-as) profesinio (-ių) projekto (-ų) kryptį (-as) su asmens padėtimi ir darbo rinka: geresnis savęs pažinimas (galimybės, sunkumai, motyvacija, asmeniniai ištekliai ir #8230) geresnis Choletais baseino darbo rinkos išmanymas: perspektyvių sektorių, prekybos įtampa, tikimasi iš darbdavių & #8230; jos profesinių pasirinkimų plėtra, situacijos įmonėse. Šio veiksmo tikslas – suteikti PLIE dalyviams galimybę pasinaudoti specialiu ir pritaikytu mokymu, suteikiant jiems paramą profesinio orientavimo srityje ir nustatant realistiškas ir nuoseklias profesinio projekto kryptis. Šis veiksmas, grindžiamas individualių pokalbių ir bendro laiko pakeitimu, suteikia individualų lydėjimą: Atsižvelgiant į diagnozę, parengtą remiantis gydytojo parengtoje receptų lentelėje pateikta informacija, per pokalbius iš asmens surinkta informacija ir mokymo kursuose dalyvavusio asmens pastebėtais elementais, parengiami mokymo tikslai ir etapai. Jie gali būti peržiūrimi mokymo su stažuotoju metu, atsižvelgiant į naujus elementus ir jų raidą. Kurso atskaitos instruktorius yra atsakingas už stažuotojo kelionės sekimą per formalizuotus individualius pokalbius. Mokymo centre įgyvendinamos pagalbos specifiškumas yra susijęs su sveikinta visuomene, todėl reikia imtis aktyvesnių tolesnių veiksmų. (Lithuanian)
0 references
Obiettivi dell'azione: Identificare e/o convalidare un percorso di progetto professionale realistico e coerente con la situazione della persona e il mercato del lavoro mediante: una migliore conoscenza di se stessi (potenzialità, difficoltà, motivazioni, risorse personali, & #8230;) una migliore conoscenza del mercato del lavoro nel bacino del Choletais: settori promettenti, scambi in tensione, attesi dai datori di lavoro, & #8230; un'espansione delle sue scelte professionali, situazioni nelle aziende. L'obiettivo dell'azione è consentire ai partecipanti del PLIE di beneficiare di una formazione specifica e adattata, offrendo loro sostegno al lavoro di orientamento professionale e alla definizione di percorsi di progetto professionali realistici e coerenti. Questa azione, basata su un'alternanza di interviste individuali e di tempo collettivo, offre un accompagnamento individualizzato: Per quanto riguarda la diagnosi, redatta sulla base delle informazioni fornite nella scheda di prescrizione redatta dal prescrittore, le informazioni raccolte dalla persona durante i colloqui e gli elementi osservati dal referente del corso, sono sviluppati gli obiettivi formativi e le fasi. Questi possono essere esaminati durante il corso di formazione con il tirocinante in base agli elementi emergenti e alla sua evoluzione. Un formatore di riferimento del corso è responsabile di seguire il viaggio del tirocinante durante l'azione attraverso interviste individuali formalizzate. La specificità dell'accompagnamento attuato presso il centro di formazione è legata al pubblico accolto, il che richiede un maggiore follow-up. (Italian)
0 references
Cilji ukrepa: Opredeliti in/ali potrditi realistično in dosledno poklicno(-e) pot(-e) projekta(-e) s položajem osebe in trgom dela z: boljše poznavanje samega sebe (potencial, težave, motivacije, osebni viri in #8230); boljše poznavanje trga dela v bazenu Choletais: obetavni sektorji, trgovina v napetosti, ki se pričakuje od delodajalcev, in #8230; razširitev poklicnih izbir, razmere v podjetjih. Cilj ukrepa je udeležencem programa PLIE omogočiti, da izkoristijo posebno in prilagojeno usposabljanje ter jim ponuditi podporo pri kariernem orientiranju in opredelitvi realističnih in skladnih strokovnih projektnih poti. Ta akcija, ki temelji na izmenjavi individualnih intervjujev in kolektivnega časa, ponuja individualizirano spremljanje: Individualizacija in prilagoditev poti V zvezi z diagnostiko, pripravljeno na podlagi informacij iz recepta, ki ga je pripravil zdravnik, ki predpisuje recept, informacije, zbrane od osebe med razgovori, in elementi, ki jih je opazil referent tečaja, so opredeljeni cilji usposabljanja in stopnje. Ti se lahko med usposabljanjem s pripravnikom pregledajo glede na nastajajoče elemente in njegov razvoj. Referenčni izvajalec usposabljanja je odgovoren za spremljanje potovanja praktikanta skozi celotno akcijo s formaliziranimi individualnimi razgovori. Posebnost spremljevalnega programa, ki se izvaja v centru za usposabljanje, je povezana z dobrodošlo javnostjo, kar zahteva okrepljeno spremljanje. (Slovenian)
0 references
Toimen tavoitteet: Yksilöitävä ja/tai validoitava realistinen ja johdonmukainen ammatillinen hankepolku henkilön tilanteeseen ja työmarkkinoille: parempi itsensä tuntemus (potentiaalit, vaikeudet, motivaatiot, henkilökohtaiset resurssit ja #8230;) parempi tietämys Choletaisin alueen työmarkkinoista: lupaavat alat, kireät kaupat, joita odotetaan työnantajilta, & #8230; sen ammatillisten valintojen laajentaminen, tilanteet yrityksissä. Toimen tavoitteena on antaa PLIE-osallistujille mahdollisuus hyötyä erityisestä ja mukautetusta koulutuksesta, tarjota heille tukea uraohjaustyössä ja määritellä realistiset ja johdonmukaiset ammatilliset hankepolut. Tämä toimi, joka perustuu vuorotellen yksittäisten haastattelujen ja kollektiivisen ajan, tarjoaa yksilöllistä tukea: Diagnoosin yksilöllistäminen ja mukauttaminen Todistus, joka on laadittu lääkemääräyksen antaneen lääkärin laatimassa lääkemääräyksessä annettujen tietojen, haastattelujen aikana henkilöltä kerättyjen tietojen ja kurssin referenssissä havaittujen seikkojen perusteella, kehitetään koulutustavoitteet ja -vaiheet. Näitä voidaan tarkastella harjoittelijan kanssa tapahtuvan koulutuksen aikana uusien osatekijöiden ja sen kehittymisen mukaan. Kurssin viitekouluttaja vastaa harjoittelijan matkan seurannasta koko toimen ajan virallisilla henkilökohtaisilla haastatteluilla. Koulutuskeskuksessa toteutettavan säestyksen erityisluonne liittyy tervetulleeseen yleisöön, mikä edellyttää tehostettua seurantaa. (Finnish)
0 references
Az intézkedés célkitűzései: A személy helyzetével és a munkaerőpiaccal reális és következetes szakmai projektpályá(k) azonosítása és/vagy validálása az alábbiak révén: a Choletais-medence munkaerőpiacának jobb ismerete (potenciálok, nehézségek, motivációk, személyes erőforrások és #8230;): ígéretes ágazatok, feszültségben lévő kereskedelem, a munkáltatóktól elvárt, & #8230; a szakmai döntések bővítése, a vállalatok helyzete. A fellépés célja, hogy lehetővé tegye a PLIE résztvevői számára, hogy speciális és adaptált képzésben részesüljenek, támogatást nyújtva számukra a pályaorientációs munkához és a reális és koherens szakmai projektpályák meghatározásához. Ez a fellépés, amely az egyéni interjúk és a kollektív idő váltakozásán alapul, személyre szabott kíséretet kínál: Az útvonal egyénre szabása és adaptálása A diagnózis tekintetében, amelyet a gyógyszert felíró orvos által kiállított orvosi rendelőlapon megadott információk, az interjúk során a személytől gyűjtött információk és a tanfolyam referense által megfigyelt elemek alapján állítottak össze, kidolgozzák a képzési célokat és a szakaszokat. Ezeket felül lehet vizsgálni a képzés során a gyakornok a feltörekvő elemek és annak fejlődése szerint. A tanfolyam referencia-oktatója felelős a gyakornok utazásának nyomon követéséért az egész tevékenység során formalizált egyéni interjúk révén. A képzési központban végrehajtott kíséret sajátossága az üdvözlendő közönséghez kapcsolódik, ami fokozott nyomon követést igényel. (Hungarian)
0 references
Aktionens mål: Identificere og/eller validere en eller flere realistiske og konsekvente faglige projektforløb med personens situation og arbejdsmarkedet ved at: et bedre kendskab til sig selv (potentialer, vanskeligheder, motivationer, personlige ressourcer & # #8230;) et bedre kendskab til arbejdsmarkedet i Choletais-bassinet: lovende sektorer, handler i spændinger, forventes af arbejdsgivere, & # #8230; en udvidelse af sine faglige valg, situationer i virksomheder. Formålet med foranstaltningen er at gøre det muligt for PLIE-deltagerne at drage fordel af specifik og tilpasset uddannelse ved at tilbyde dem støtte i forbindelse med karrierevejledningsarbejde og fastlæggelse af realistiske og sammenhængende faglige projektforløb. Denne handling, der er baseret på en vekslen mellem individuelle interviews og kollektiv tid, tilbyder individualiseret akkompagnement: Individualisering og tilpasning af veje Med hensyn til diagnosen, der er udarbejdet på grundlag af oplysningerne i receptbladet udarbejdet af den ordinerende læge, de oplysninger, der er indsamlet fra personen under samtalerne, og de elementer, der observeres af referencepersonen for kurset, udvikles uddannelsesmålene og stadierne. Disse kan revideres i løbet af uddannelsesforløbet med praktikanten i overensstemmelse med de nye elementer og dens udvikling. En kursusreferencetræner er ansvarlig for at følge praktikantens rejse gennem formaliserede individuelle interviews. Den særlige karakter af den ledsagelse, der gennemføres i uddannelsescenteret, hænger sammen med den hilste offentlighed, hvilket kræver øget opfølgning. (Danish)
0 references
Цели на действието: Идентифициране и/или валидиране на реалистичен и последователен професионален път на проекта с положението на лицето и пазара на труда чрез: по-добро познаване на себе си (потенциали, трудности, мотивация, лични ресурси и #8230;) по-добро познаване на пазара на труда в басейна на Choletais: обещаващи сектори, сделки с напрежение, очаквани от работодателите, и разширяване на професионалния избор, ситуации в компаниите. Целта на действието е да се даде възможност на участниците в PLIE да се възползват от специфично и адаптирано обучение, като им се предлага подкрепа за кариерно ориентиране и определяне на реалистични и съгласувани професионални проекти. Това действие, основано на редуване на индивидуални интервюта и колективно време, предлага индивидуален съпровод: Индивидуализиране и адаптиране на пътеките По отношение на диагнозата, изготвена въз основа на информацията, предоставена в изготвения от предписващия лекар лист по лекарско предписание, информацията, събрана от лицето по време на интервютата, и елементите, наблюдавани от референта на курса, са разработени целите на обучението и етапите. Те могат да бъдат преразгледани по време на обучението със стажанта в съответствие с нововъзникващите елементи и тяхното развитие. Инструкторът за справка за курса отговаря за проследяването на пътуването на стажанта по време на действието чрез формализирани индивидуални интервюта. Спецификата на съпровода, изпълняван в центъра за обучение, е свързана с приветстваната общественост, което изисква засилени последващи действия. (Bulgarian)
0 references
Cíle akce: Identifikovat a/nebo potvrdit realistické a konzistentní profesní dráhy projektu se situací dané osoby a na trhu práce prostřednictvím: lepší znalost sebe sama (potenciály, obtíže, motivace, osobní zdroje, & #8230;) lepší znalost trhu práce v povodí Choletais: slibná odvětví, obchody v napětí, očekávané od zaměstnavatelů & #8230; rozšíření profesních možností, situace ve firmách. Cílem akce je umožnit účastníkům PLIE využívat specifické a přizpůsobené odborné přípravy a nabídnout jim podporu v oblasti profesního poradenství a definice realistických a soudržných profesních cest projektů. Tato akce, založená na střídání individuálních rozhovorů a kolektivním čase, nabízí individualizovaný doprovod: Individualizace a adaptace cest S ohledem na diagnózu vypracovanou na základě informací uvedených v předepisovacím listu vypracovaném předepisujícím lékařem, informací získaných od osoby během pohovorů a prvků pozorovaných referentem kurzu jsou vypracovány cíle školení a etapy. Ty mohou být přezkoumány v průběhu odborné přípravy s stážistou v závislosti na vznikajících prvcích a jejich vývoji. Referenční školitel kurzu je zodpovědný za sledování cesty stážisty v průběhu akce prostřednictvím formalizovaných individuálních pohovorů. Specifičnost doprovodu realizovaného ve školicím středisku souvisí s vítanou veřejností, což vyžaduje posílená následná opatření. (Czech)
0 references
Obiectivele acțiunii: Identificarea și/sau validarea unei căi (căilor) de proiect profesionale realiste și coerente cu situația persoanei și cu piața forței de muncă prin: o mai bună cunoaștere a propriei persoane (potențialități, dificultăți, motivații, resurse personale etc.) o mai bună cunoaștere a pieței forței de muncă din bazinul Choletais: sectoare promițătoare, tranzacții în tensiune, așteptate de la angajatori, & #8230; o extindere a opțiunilor sale profesionale, situații în companii. Obiectivul acțiunii este de a permite participanților PLIE să beneficieze de formare specifică și adaptată, oferindu-le sprijin în ceea ce privește activitatea de orientare profesională și definirea unor parcursuri profesionale realiste și coerente ale proiectelor. Această acțiune, bazată pe o alternanță între interviuri individuale și timp colectiv, oferă însoțire individualizată: Individualizarea și adaptarea căilor În ceea ce privește diagnosticul, întocmite pe baza informațiilor furnizate în fișa de prescripție întocmită de medicul prescriptor, a informațiilor colectate de la persoană în timpul interviurilor și a elementelor observate de referentul cursului, se elaborează obiectivele de formare și etapele. Acestea pot fi revizuite în timpul cursului de formare cu stagiarul în funcție de elementele emergente și de evoluția acestuia. Un instructor de referință al cursului este responsabil pentru urmărirea călătoriei stagiarului pe parcursul acțiunii prin interviuri individuale formalizate. Specificitatea acompaniamentului pus în aplicare în centrul de formare este legată de publicul binevenit, ceea ce necesită o monitorizare sporită. (Romanian)
0 references
Objetivos da ação: Identificar e/ou validar um(s) percurso(s) profissional(is) realista(s) e coerente(s) com a situação da pessoa e o mercado de trabalho: um melhor conhecimento de si próprio (potencialidades, dificuldades, motivações, recursos pessoais, …) um melhor conhecimento do mercado de trabalho na bacia do Choletais: sectores promissores, comércios em tensão, esperados dos empregadores, … uma expansão das suas escolhas profissionais, situações nas empresas. O objetivo da ação é permitir que os participantes PLIE beneficiem de formação específica e adaptada, oferecendo-lhes apoio no trabalho de orientação profissional e na definição de percursos profissionais realistas e coerentes. Esta ação, baseada numa alternância de entrevistas individuais e de tempo coletivo, oferece um acompanhamento individualizado: Individualização e adaptação de percursos No que diz respeito ao diagnóstico, elaborado com base nas informações fornecidas na ficha de prescrição elaborada pelo prescritor, as informações recolhidas junto da pessoa durante as entrevistas e os elementos observados pelo referente do curso, são desenvolvidos os objetivos de formação e as etapas. Estes podem ser revistos durante o curso de formação com o formando de acordo com os elementos emergentes e a sua evolução. Um formador de referência do curso é responsável por acompanhar a viagem do estagiário ao longo da ação através de entrevistas individuais formalizadas. A especificidade do acompanhamento implementado no centro de formação está ligada ao público acolhido, o que exige um acompanhamento reforçado. (Portuguese)
0 references
Ciele akcie: Identifikujte a/alebo overte realistické a konzistentné profesionálne projektové dráhy so situáciou osoby a trhom práce prostredníctvom: lepšia znalosť seba samého (potenciál, ťažkosti, motivácia, osobné zdroje, & #8230;) lepšia znalosť trhu práce v povodí Choletais: sľubné sektory, obchoduje v napätí, očakáva sa od zamestnávateľov, & #8230; rozšírenie jeho profesionálnych rozhodnutí, situácie v spoločnostiach. Cieľom akcie je umožniť účastníkom PLIE využívať špecifickú a prispôsobenú odbornú prípravu a ponúknuť im podporu pri práci na kariérnom poradenstve a vymedzení realistických a koherentných profesionálnych projektových dráh. Táto akcia, založená na striedaní individuálnych pohovorov a kolektívneho času, ponúka individualizovaný sprievod: Individualizácia a prispôsobenie ciest Pokiaľ ide o diagnostiku, vypracovanú na základe informácií uvedených v predpisovom liste, ktorý vyhotovil predpisujúci lekár, informácie získané od osoby počas pohovorov a prvky pozorované referentom kurzu sa rozvíjajú ciele odbornej prípravy a etapy. Tieto sa môžu preskúmať v priebehu odbornej prípravy so stážistom podľa vznikajúcich prvkov a ich vývoja. Referenčný školiteľ kurzu je zodpovedný za sledovanie cesty stážistu počas celej akcie prostredníctvom formalizovaných individuálnych pohovorov. Špecifickosť sprievodu realizovaného v stredisku odbornej prípravy súvisí s vítanou verejnosťou, čo si vyžaduje lepšie nadväzné opatrenia. (Slovak)
0 references
Doelstellingen van de actie: Identificeer en/of valideer een realistisch en consistent professioneel projecttraject(en) met de situatie van de persoon en de arbeidsmarkt door: een betere kennis van zichzelf (potentialiteiten, moeilijkheden, motivaties, persoonlijke middelen, & #8230;) een betere kennis van de arbeidsmarkt in het Choletais-bekken: veelbelovende sectoren, handel in spanning, verwacht van werkgevers, & #8230; een uitbreiding van haar professionele keuzes, situaties in bedrijven. Het doel van de actie is PLIE-deelnemers in staat te stellen gebruik te maken van specifieke en aangepaste opleidingen, door hen ondersteuning te bieden bij loopbaanbegeleidingswerk en de vaststelling van realistische en coherente trajecten voor professionele projecten. Deze actie, gebaseerd op een afwisseling van individuele interviews en collectieve tijd, biedt geïndividualiseerde begeleiding: Individualisering en aanpassing van de trajecten met betrekking tot de diagnose, opgesteld op basis van de informatie op het door de voorschrijver opgestelde receptblad, de informatie die de persoon tijdens de gesprekken heeft verzameld en de door de referent van de cursus waargenomen elementen, worden de opleidingsdoelstellingen en de fasen ontwikkeld. Deze kunnen tijdens de opleiding met de stagiair worden beoordeeld op basis van de opkomende elementen en de evolutie ervan. Een cursusreferentietrainer is verantwoordelijk voor het volgen van de reis van de stagiair tijdens de actie door middel van geformaliseerde individuele interviews. Het specifieke karakter van de begeleiding die in het opleidingscentrum wordt uitgevoerd, hangt samen met het welkome publiek, wat een betere follow-up vereist. (Dutch)
0 references
Darbības mērķi: Identificēt un/vai validēt reālistisku(-s) un konsekventu(-us) profesionālu(-us) projektu(-us) ar personas situāciju un darba tirgu: labākas zināšanas par sevi (iespējas, grūtības, motivācija, personiskie resursi un #8230;) labākas zināšanas par darba tirgu Choletais baseinā: daudzsološas nozares, spriedzes darījumi, ko sagaida no darba devējiem, & #8230; tās profesionālās izvēles paplašināšana, situācijas uzņēmumos. Darbības mērķis ir ļaut PLIE dalībniekiem gūt labumu no īpašas un pielāgotas apmācības, piedāvājot viņiem atbalstu profesionālās orientācijas darbā un nosakot reālistiskus un saskaņotus profesionālos projektu ceļus. Šī darbība, kuras pamatā ir individuālas intervijas un kolektīvais laiks, piedāvā individualizētu pavadījumu: Individualizācija un ceļu pielāgošana attiecībā uz diagnozi, kas sastādīta, pamatojoties uz ārsta sagatavotajā recepšu lapā sniegto informāciju, intervijas laikā no personas iegūto informāciju un kursa referenta novērotajiem elementiem, tiek izstrādāti apmācības mērķi un posmi. Tos var pārskatīt, apmācot apmācāmos, ņemot vērā jaunos elementus un to attīstību. Kursa atsauces instruktors ir atbildīgs par to, lai sekotu stažiera ceļojumam visā darbības laikā, izmantojot oficiālas individuālas intervijas. Mācību centrā īstenotā pavadījuma specifika ir saistīta ar atzinīgi vērtējamo sabiedrību, kas prasa pastiprinātus turpmākos pasākumus. (Latvian)
0 references
Στόχοι της δράσης: Να προσδιορίσουν και/ή να επικυρώσουν μια ρεαλιστική και συνεπή επαγγελματική διαδρομή/διαδρομές έργου με την κατάσταση του ατόμου και την αγορά εργασίας με τους εξής τρόπους: καλύτερη γνώση του εαυτού (δυνατότητες, δυσκολίες, κίνητρα, προσωπικοί πόροι, …) καλύτερη γνώση της αγοράς εργασίας στη λεκάνη του Χολεταί: ελπιδοφόροι τομείς, συναλλαγές σε ένταση, αναμενόμενες από τους εργοδότες, & #8230, επέκταση των επαγγελματικών επιλογών της, καταστάσεις στις επιχειρήσεις. Στόχος της δράσης είναι να δοθεί η δυνατότητα στους συμμετέχοντες στο πρόγραμμα PLIE να επωφεληθούν από ειδική και προσαρμοσμένη κατάρτιση, παρέχοντάς τους στήριξη στην εργασία επαγγελματικού προσανατολισμού και στον καθορισμό ρεαλιστικών και συνεκτικών επαγγελματικών διαδρομών έργων. Η δράση αυτή, βασισμένη σε εναλλαγή ατομικών συνεντεύξεων και συλλογικού χρόνου, προσφέρει εξατομικευμένα συνοδευτικά: Εξατομίκευση και προσαρμογή των διαδρομών Οσον αφορά τη διάγνωση, η οποία καταρτίζεται με βάση τις πληροφορίες που παρέχονται στο φύλλο συνταγογράφησης που συνέταξε ο συνταγογράφος, οι πληροφορίες που συλλέγονται από το άτομο κατά τη διάρκεια των συνεντεύξεων και τα στοιχεία που παρατηρεί ο αιτών του μαθήματος, αναπτύσσονται οι στόχοι κατάρτισης και τα στάδια. Αυτά μπορούν να επανεξεταστούν κατά τη διάρκεια της κατάρτισης με τον εκπαιδευόμενο ανάλογα με τα αναδυόμενα στοιχεία και την εξέλιξή του. Ο εκπαιδευτής αναφοράς μαθημάτων είναι υπεύθυνος για την παρακολούθηση του ταξιδιού του ασκούμενου καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης μέσω τυποποιημένων ατομικών συνεντεύξεων. Η ιδιαιτερότητα της συνοδείας που υλοποιείται στο κέντρο κατάρτισης συνδέεται με το ευπρόσδεκτο κοινό, γεγονός που απαιτεί ενισχυμένη παρακολούθηση. (Greek)
0 references
Åtgärdens mål: Identifiera och/eller validera en realistisk och konsekvent professionell projektväg med personens situation och arbetsmarknad genom att bättre kunskaper om sig själv (potentialer, svårigheter, motivationer, personliga resurser, & #8230;) bättre kunskaper om arbetsmarknaden i Choletais-området: lovande sektorer, handel med spänningar, förväntas av arbetsgivare, & #8230; en expansion av sina professionella val, situationer i företag. Syftet med åtgärden är att göra det möjligt för PLIE-deltagare att dra nytta av specifik och anpassad utbildning och erbjuda dem stöd i karriärvägledningsarbete och fastställande av realistiska och sammanhängande professionella projektvägar. Denna åtgärd, som bygger på en växling av individuella intervjuer och kollektiv tid, erbjuder individualiserat ackompanjemang: Individualisering och anpassning av utbildningsvägar Med hänsyn till diagnosen, upprättad på grundval av de uppgifter som lämnats i receptbladet som upprättats av förskrivaren, de uppgifter som samlats in från personen under intervjuerna och de uppgifter som har iakttagits av referenspersonen, utvecklas utbildningsmål och etapper. Dessa kan ses över under utbildningen med praktikanten i enlighet med de nya elementen och dess utveckling. En kursreferensutbildare ansvarar för att följa praktikantens resa under hela åtgärden genom formaliserade individuella intervjuer. Särdragen i det ackompanjemang som genomförs vid utbildningscentrumet är kopplat till den välkomna allmänheten, vilket kräver ökad uppföljning. (Swedish)
0 references
Ciljevi djelovanja: Utvrditi i/ili potvrditi realističan i dosljedan profesionalni projekt (projekte) sa situacijom osobe i tržištem rada na sljedeće načine: bolje poznavanje samog sebe (mogućnosti, poteškoće, motivacije, osobni resursi i #8230.) bolje poznavanje tržišta rada u bazenu Choletais: obećavajući sektori, trgovina u napetosti, očekuje se od poslodavaca, i #8230; širenje svojih profesionalnih izbora, situacije u poduzećima. Cilj je aktivnosti omogućiti sudionicima PLIE-a da imaju koristi od posebnog i prilagođenog osposobljavanja, nudeći im potporu u radu na profesionalnom usmjeravanju i definiranju realističnih i dosljednih profesionalnih projekata. Ta mjera, koja se temelji na izmjeni pojedinačnih intervjua i kolektivnog vremena, nudi individualiziranu pratnju: Individualizacija i prilagodba puteva s obzirom na dijagnozu, sastavljena na temelju informacija navedenih u receptu koji je sastavio liječnik koji propisuje lijek, informacija prikupljenih od osobe tijekom razgovora i elemenata koje je uočio referent tečaja, razvijeni su ciljevi osposobljavanja i faze. Oni se mogu preispitati tijekom tečaja s polaznikom u skladu s novim elementima i njegovim razvojem. Voditelj referentnog tečaja odgovoran je za praćenje puta stažista tijekom cijelog postupka putem formaliziranih pojedinačnih intervjua. Specifičnost praćenja koje se provodi u centru za osposobljavanje povezana je s dobrodošlom javnošću, što zahtijeva pojačano praćenje. (Croatian)
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
202002369
0 references