Stall and Alternance/Handicap (Q6884406)
Jump to navigation
Jump to search
Project 201903857 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Stall and Alternance/Handicap |
Project 201903857 in France |
Statements
160,297.41 Euro
0 references
289,450.0 Euro
0 references
55.38 percent
0 references
1 September 2020
0 references
31 August 2021
0 references
Maison Familiale Rurale Périgord-Limousin
0 references
87700
0 references
A partir de Septembre 2020, La MFR Périgord-Limousin de BEYNAC, poursuit un dispositif d'inclusion scolaire à destination d'un effectif prévisionnel de 20 jeunes engagés sur des parcours scolaires de trois à cinq années compte-tenu des publics et problématiques rencontrées (TFC / TSA). Le cycle Collège et Lycée Professionnel existant à la MFR permet la construction de parcours sur mesure dans la durée, avec une individualisation des objectifs, des contenus, des méthodes, des moyens, des outils, de l'alternance... Des modalités de remédiation pédagogique sont proposées pour atteindre les objectifs définis au vu des potentialités de chaque personne : livret de compétences, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. L'inclusion scolaire facilite l'accès aux apprentissages pour ces jeunes à besoins éducatifs particuliers car différentes formes de coopération et de solidarité se créent tant dans les activités d'accompagnement, d'enseignement, que dans les temps du "Vivre Ensemble". En résumé, cette action contribue à la lutte contre le décrochage scolaire, à l'insertion professionnelle des jeunes et favorise la préparation à l'entrée dans le monde professionnel, souvent étayée par l'alternance, leur permettant l'accès à un premier niveau de qualification, véritable passeport vers l'emploi. (French)
0 references
Ab September 2020 verfolgt der MFR Périgord-Limousin von BEYNAC ein Programm zur Inklusion der Schule für eine prognostizierte Belegschaft von 20 Jugendlichen, die auf drei- bis fünfjährigen Schullaufbahnen unter Berücksichtigung der angetroffenen Zielgruppen und Probleme (TFC/TSA) beschäftigt sind. Der bestehende Hochschul- und Gymnasium an der MFR ermöglicht den Aufbau von maßgeschneiderten Kursen im Laufe der Zeit, mit einer Individualisierung von Zielen, Inhalten, Methoden, Mitteln, Werkzeugen, Abwechslung... Es werden Möglichkeiten für pädagogische Abhilfe vorgeschlagen, um die unter Berücksichtigung des Potenzials der einzelnen Personen festgelegten Ziele zu erreichen: Kompetenzheft, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Die schulische Inklusion erleichtert jungen Menschen mit besonderen Bildungsbedürfnissen den Zugang zu Lehrlingsausbildung, da sich verschiedene Formen der Zusammenarbeit und Solidarität sowohl in den Begleit-, Unterrichts- als auch in Zeiten des „Gemeinsamen Lebens“ ergeben. Kurz gesagt, diese Maßnahme trägt zur Bekämpfung des Schulabbruchs und zur Eingliederung junger Menschen in den Arbeitsmarkt bei und fördert die Vorbereitung auf den Eintritt in die Arbeitswelt, die oft durch den Wechsel unterstützt wird, und ermöglicht ihnen den Zugang zu einer ersten Qualifikationsstufe, einem echten Beschäftigungspass. (German)
0 references
A partir de setembro de 2020, o MFR Périgord-Limousin do BEYNAC prossegue um regime de inclusão escolar destinado a um número previsto de 20 jovens que participam em cursos escolares de três a cinco anos, tendo em conta o público e os problemas encontrados (TFC/TSA). O ciclo College and Lycée Professionnel existente no MFR permite a construção de cursos personalizados ao longo do tempo, com uma individualização de objetivos, conteúdos, métodos, meios, ferramentas, alternância... São propostos métodos de remediação pedagógica para atingir os objetivos definidos à luz das potencialidades de cada pessoa: folheto de competências, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. A inclusão escolar facilita o acesso à aprendizagem para estes jovens com necessidades educativas especiais, uma vez que são criadas diferentes formas de cooperação e solidariedade, tanto nas atividades de apoio e ensino como nos tempos da convivência. Em suma, esta ação contribui para a luta contra o abandono escolar precoce, a integração profissional dos jovens e promove a preparação para a entrada no mundo profissional, muitas vezes apoiada pela alternância, permitindo-lhes o acesso a um primeiro nível de qualificação, um verdadeiro passaporte para o emprego. (Portuguese)
0 references
A partir de septiembre de 2020, el MFR Périgord-Limousin de BEYNAC está llevando a cabo un plan de inclusión escolar dirigido a un número previsto de 20 jóvenes que participan en cursos escolares de tres a cinco años, teniendo en cuenta las audiencias y los problemas encontrados (TFC/TSA). El ciclo del Colegio y del Liceo Professional existente en el MFR permite la construcción de cursos a medida a lo largo del tiempo, con una individualización de objetivos, contenidos, métodos, medios, herramientas, alternancia... Se proponen métodos de remediación pedagógica para alcanzar los objetivos definidos a la luz del potencial de cada persona: folleto de habilidades, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. La inclusión escolar facilita el acceso al aprendizaje para estos jóvenes con necesidades educativas especiales porque se crean diferentes formas de cooperación y solidaridad tanto en actividades de apoyo y enseñanza como en tiempos de Vivir Juntos. En resumen, esta acción contribuye a la lucha contra el abandono escolar prematuro, la integración profesional de los jóvenes y promueve la preparación para la entrada en el mundo profesional, a menudo apoyada por la alternancia, permitiéndoles acceder a un primer nivel de cualificación, un verdadero pasaporte para el empleo. (Spanish)
0 references
Από τον Σεπτέμβριο του 2020, το MFR Périgord-Limousin της BEYNAC, εφαρμόζει πρόγραμμα ένταξης στα σχολεία με στόχο τον προβλεπόμενο αριθμό 20 νέων που συμμετέχουν σε σχολικά μαθήματα διάρκειας τριών έως πέντε ετών, λαμβάνοντας υπόψη το κοινό και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν (TFC/TSA). Ο κύκλος College and Lycée Professionnel που υπάρχει στο MFR επιτρέπει την κατασκευή εξατομικευμένων μαθημάτων με την πάροδο του χρόνου, με εξατομίκευση των στόχων, του περιεχομένου, των μεθόδων, των μέσων, των εργαλείων, της εναλλαγής... Προτείνονται μέθοδοι παιδαγωγικής αποκατάστασης για την επίτευξη των στόχων που καθορίζονται με βάση τις δυνατότητες κάθε ατόμου: φυλλάδιο δεξιοτήτων, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Η σχολική ένταξη διευκολύνει την πρόσβαση αυτών των νέων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη μάθηση, διότι δημιουργούνται διάφορες μορφές συνεργασίας και αλληλεγγύης τόσο σε δραστηριότητες υποστήριξης όσο και σε διδακτικές δραστηριότητες, καθώς και στην εποχή που ζούμε μαζί. Εν ολίγοις, η δράση αυτή συμβάλλει στην καταπολέμηση της πρόωρης εγκατάλειψης του σχολείου, στην επαγγελματική ένταξη των νέων και προωθεί την προετοιμασία για την είσοδο στον επαγγελματικό κόσμο, συχνά υποστηριζόμενη από εναλλαγή, επιτρέποντάς τους να έχουν πρόσβαση σε ένα πρώτο επίπεδο προσόντων, ένα πραγματικό διαβατήριο για την απασχόληση. (Greek)
0 references
2020 szeptemberétől az MFR Périgord-Limousin a BEYNAC-nál olyan iskolabeilleszkedési programot folytat, amelynek célja, hogy előrejelzett 20 fiatal vegyen részt három-öt éves iskolai kurzusokon, figyelembe véve a közönséget és a felmerült problémákat (TFC/TSA). Az MFR-ben létező College és Lycée Professionnel ciklus lehetővé teszi a személyre szabott tanfolyamok építését az idő múlásával, a célok, a tartalom, a módszerek, az eszközök, az eszközök, a váltakozás... Javasoltak a pedagógiai rehabilitáció módszerei az egyes személyek potenciáljának fényében meghatározott célok elérése érdekében: készségfüzet, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Az iskolai befogadás megkönnyíti a tanuláshoz való hozzáférést e sajátos nevelési igényű fiatalok számára, mivel az együttműködés és a szolidaritás különböző formái jönnek létre mind a támogató, mind a tanítási tevékenységek, valamint az együttélés időszakában. Röviden, ez a fellépés hozzájárul a korai iskolaelhagyás elleni küzdelemhez, a fiatalok szakmai integrációjához, és elősegíti a szakmai világba való belépésre való felkészülést, amelyet gyakran váltakozás is támogat, lehetővé téve számukra az első képesítési szinthez, a valódi munkavállalási útlevélhez való hozzáférést. (Hungarian)
0 references
Ó mhí Mheán Fómhair 2020 ar aghaidh, tá an MFR Périgord-Limousin de BEYNAC ag tabhairt faoi scéim cuimsithe scoile atá dírithe ar 20 duine óg atá ag gabháil do chúrsaí scoile idir trí agus cúig bliana a thuar, agus an lucht féachana agus na fadhbanna a bhí ann (TFC/TSA) á gcur san áireamh. Ceadaíonn timthriall an Choláiste agus Lycée Professionnel atá ann ag an MFR cúrsaí saincheaptha a thógáil le himeacht ama, le hindibhidiúlú cuspóirí, ábhair, modhanna, modhanna, uirlisí, athrú... Beartaítear modhanna feabhsúcháin oideolaíochta chun na cuspóirí atá sainithe i bhfianaise phoitéinseal gach duine a bhaint amach: leabhrán Scileanna, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Éascaíonn cuimsiú scoile rochtain ar fhoghlaim do na daoine óga sin a bhfuil riachtanais speisialta oideachais acu toisc go gcruthaítear cineálacha éagsúla comhair agus dlúthpháirtíochta i ngníomhaíochtaí tacaíochta agus teagaisc agus in amanna Living Together araon. I mbeagán focal, cuireann an ghníomhaíocht seo leis an gcomhrac i gcoinne luathfhágáil na scoile, le lánpháirtiú gairmiúil daoine óga agus cuirtear chun cinn an t-ullmhúchán don iontráil sa saol gairmiúil, arna thacú go minic ag an athrú, rud a ligeann dóibh rochtain a fháil ar an gcéad leibhéal cáilíochta, fíorphas don fhostaíocht. (Irish)
0 references
Från och med september 2020 genomför MFR Périgord-Limousin från BEYNAC ett program för inkludering i skolan som syftar till ett prognostiserat antal ungdomar som deltar i skolkurser på tre till fem år, med beaktande av publiken och de problem som uppstått (TFC/TSA). College och Lycée Professionnel cykel som finns på MFR tillåter byggandet av skräddarsydda kurser över tid, med en individualisering av mål, innehåll, metoder, medel, verktyg, alternering... Metoder för pedagogisk sanering föreslås för att uppnå de mål som definieras mot bakgrund av varje persons potential: kompetenshäfte, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Skolintegration underlättar tillgången till lärande för dessa ungdomar med särskilda utbildningsbehov, eftersom olika former av samarbete och solidaritet skapas både i stöd- och undervisningsverksamhet och i livet tillsammans. Kort sagt bidrar denna åtgärd till kampen mot avhopp från skolan i förtid, integreringen av ungdomar i arbetslivet och främjar förberedelserna inför inträdet i yrkesvärlden, ofta med stöd av växling, vilket ger dem tillgång till en första kvalifikationsnivå, ett verkligt pass till sysselsättning. (Swedish)
0 references
From September 2020, the MFR Périgord-Limousin of BEYNAC, is pursuing a school inclusion scheme aimed at a forecast number of 20 young people engaged in school courses of three to five years, taking into account the audiences and problems encountered (TFC/TSA). The College and Lycée Professionnel cycle existing at the MFR allows the construction of tailor-made courses over time, with an individualisation of objectives, content, methods, means, tools, alternation... Methods of pedagogical remediation are proposed to achieve the objectives defined in the light of the potential of each person: skills booklet, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. School inclusion facilitates access to learning for these young people with special educational needs because different forms of cooperation and solidarity are created both in support and teaching activities and in the times of Living Together. In short, this action contributes to the fight against early school leaving, the vocational integration of young people and promotes preparation for entry into the professional world, often supported by alternation, allowing them access to a first level of qualification, a true passport to employment. (English)
0.0472928625669268
0 references
Din septembrie 2020, MFR Périgord-Limousin al BEYNAC desfășoară un program de incluziune școlară care vizează un număr estimat de 20 de tineri angajați în cursuri școlare de trei până la cinci ani, luând în considerare publicul și problemele întâmpinate (TFC/TSA). Ciclul Colegiului și Lycée Professionnel existent la MFR permite construirea de cursuri personalizate în timp, cu o individualizare a obiectivelor, conținutului, metodelor, mijloacelor, instrumentelor, alternării... Metodele de remediere pedagogică sunt propuse pentru atingerea obiectivelor definite în lumina potențialului fiecărei persoane: broșura privind competențele, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Incluziunea școlară facilitează accesul la învățare pentru acești tineri cu nevoi educaționale speciale, deoarece se creează diferite forme de cooperare și solidaritate atât în activitățile de sprijin și de predare, cât și în perioada de viață împreună. Pe scurt, această acțiune contribuie la combaterea părăsirii timpurii a școlii, la integrarea profesională a tinerilor și promovează pregătirea pentru intrarea în lumea profesională, adesea susținută de alternanță, permițându-le accesul la un prim nivel de calificare, un pașaport adevărat pentru ocuparea forței de muncă. (Romanian)
0 references
Alates 2020. aasta septembrist jätkab BEYNACi MFR Périgord-Limousin kooli kaasamise kava, mille eesmärk on hinnanguliselt 20 noort, kes osalevad kolme kuni viie aasta pikkustel koolikursustel, võttes arvesse publikut ja tekkinud probleeme (TFC/TSA). College ja Lycée Professionnel tsükkel olemas MFR võimaldab ehitada kohandatud kursused aja jooksul, individualiseerides eesmärgid, sisu, meetodid, vahendid, tööriistad, vaheldumisi... Tehakse ettepanek pedagoogilise parandamise meetodite kohta, et saavutada iga inimese potentsiaali silmas pidades määratletud eesmärgid: oskuste brošüür, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Koolide kaasamine hõlbustab hariduslike erivajadustega noorte juurdepääsu õppimisele, sest nii tugi- ja õpetamistegevuses kui ka koos elamise ajal luuakse erinevaid koostöö- ja solidaarsusvorme. Lühidalt öeldes aitab see meede võidelda koolist väljalangemise vastu, aitab kaasa noorte kutsealasele integratsioonile ning edendab ettevalmistusi kutsemaailma sisenemiseks, mida sageli toetavad vaheldumisi, võimaldades neile juurdepääsu esimesele kvalifikatsioonitasemele, tõelisele tööhõivepassile. (Estonian)
0 references
Od září 2020 probíhá program MFR Périgord-Limousin společnosti BEYNAC zaměřený na předpokládaný počet 20 mladých lidí zapojených do školních kurzů v délce tří až pěti let s ohledem na publikum a problémy, s nimiž se setkávají (TFC/TSA). Kolegium a Lycée Professionnel cyklus existující na MFR umožňuje výstavbu na míru šité kurzy v průběhu času, s individualizací cílů, obsahu, metod, prostředků, nástrojů, střídání... Pro dosažení cílů definovaných s ohledem na potenciál každé osoby jsou navrženy metody pedagogické sanace: příručka dovedností, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Začlenění do škol usnadňuje těmto mladým lidem se zvláštními vzdělávacími potřebami přístup k učení, protože se vytvářejí různé formy spolupráce a solidarity, a to jak v rámci podpůrných a výukových činností, tak v době společného života. Stručně řečeno, tato akce přispívá k boji proti předčasnému ukončování školní docházky, odbornému začlenění mladých lidí a podporuje přípravu na vstup do profesního světa, často podporovanou střídáním, což jim umožňuje přístup k první úrovni kvalifikace, která je skutečným pasem k zaměstnání. (Czech)
0 references
Od septembra 2020 program MFR Périgord-Limousin spoločnosti BEYNAC presadzuje program začleňovania škôl zameraný na predpokladaný počet 20 mladých ľudí zapojených do školských kurzov v trvaní troch až piatich rokov, pričom sa zohľadňuje publikum a problémy, ktoré sa vyskytli (TFC/TSA). Cyklus College and Lycée Professionnel, ktorý existuje v MFR, umožňuje výstavbu kurzov na mieru v priebehu času s individualizáciou cieľov, obsahu, metód, prostriedkov, nástrojov, striedania... Na dosiahnutie cieľov vymedzených vo svetle potenciálu každej osoby sa navrhujú metódy pedagogickej nápravy: brožúra o zručnostiach, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Školská inklúzia uľahčuje mladým ľuďom so špeciálnymi vzdelávacími potrebami prístup k vzdelávaniu, pretože sa vytvárajú rôzne formy spolupráce a solidarity tak v rámci podporných, ako aj vyučovacích činností, ako aj v časoch spolužitia. Stručne povedané, táto akcia prispieva k boju proti predčasnému ukončovaniu školskej dochádzky, odbornej integrácii mladých ľudí a podporuje prípravu na vstup do profesionálneho sveta, často podporovanú striedaním, čo im umožňuje prístup k prvej úrovni kvalifikácie, skutočnému pasu do zamestnania. (Slovak)
0 references
Sākot ar 2020. gada septembri, BEYNAC MFR Périgord-Limousin īsteno skolu iekļaušanas programmu, kuras mērķis ir prognozēt 20 jauniešu skaitu, kas iesaistīti trīs līdz piecu gadu mācību kursos, ņemot vērā auditoriju un radušās problēmas (TFC/TSA). College un Lycée Professionnel cikls, kas pastāv MFR ļauj laika gaitā veidot pielāgotus kursus, individualizējot mērķus, saturu, metodes, līdzekļus, rīkus, pārmaiņus... Pedagoģiskās sanācijas metodes tiek ierosinātas, lai sasniegtu mērķus, kas noteikti, ņemot vērā katras personas potenciālu: prasmju brošūra, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Iekļaušana skolā atvieglo mācību pieejamību šiem jauniešiem ar īpašām izglītības vajadzībām, jo gan atbalsta un mācīšanas pasākumos, gan dzīves laikā tiek radīti dažādi sadarbības un solidaritātes veidi. Īsi sakot, šī darbība veicina cīņu pret priekšlaicīgu mācību pārtraukšanu, jauniešu profesionālo integrāciju un sekmē sagatavošanos iekļūšanai profesionālajā vidē, ko bieži atbalsta pārmaiņus, ļaujot viņiem piekļūt pirmajam kvalifikācijas līmenim, proti, patiesai nodarbinātības pasei. (Latvian)
0 references
Minn Settembru 2020, il-MFR Périgord-Limousin tal-BEYNAC, qed isegwi skema ta’ inklużjoni fl-iskejjel immirata lejn għadd imbassar ta’ 20 żagħżugħ u żagħżugħa involuti f’korsijiet tal-iskola ta’ bejn tlieta u ħames snin, filwaqt li jitqiesu l-udjenzi u l-problemi li jiltaqgħu magħhom (TFC/TSA). Iċ-ċiklu College and Lycée Professionnel eżistenti fl-MFR jippermetti l-kostruzzjoni ta’ korsijiet imfassla apposta maż-żmien, b’individwalizzazzjoni tal-objettivi, il-kontenut, il-metodi, il-mezzi, l-għodod, l-alternazzjoni... Metodi ta’ rimedju pedagoġiku huma proposti biex jintlaħqu l-għanijiet definiti fid-dawl tal-potenzjal ta’ kull persuna: ktejjeb tal-ħiliet, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. l-inklużjoni fl-iskejjel tiffaċilita l-aċċess għat-tagħlim għal dawn iż-żgħażagħ bi bżonnijiet edukattivi speċjali minħabba li forom differenti ta’ kooperazzjoni u solidarjetà jinħolqu kemm f’attivitajiet ta’ appoġġ u ta’ tagħlim kif ukoll fi żminijiet ta’ Ħajja Flimkien. Fil-qosor, din l-azzjoni tikkontribwixxi għall-ġlieda kontra t-tluq bikri mill-iskola, l-integrazzjoni vokazzjonali taż-żgħażagħ u tippromwovi t-tħejjija għad-dħul fid-dinja professjonali, ħafna drabi appoġġjata minn alternazzjoni, li tippermettilhom aċċess għall-ewwel livell ta’ kwalifika, passaport veru għall-impjieg. (Maltese)
0 references
Da settembre 2020, l'MFR Périgord-Limousin di BEYNAC, sta perseguendo un programma di inclusione scolastica volto a un numero previsto di 20 giovani impegnati in corsi scolastici da tre a cinque anni, tenendo conto del pubblico e dei problemi incontrati (TFC/TSA). Il ciclo College e Lycée Professionnel esistente presso il MFR consente la costruzione di corsi su misura nel tempo, con una personalizzazione di obiettivi, contenuti, metodi, mezzi, strumenti, alternanza... Si propongono metodi di bonifica pedagogica per raggiungere gli obiettivi definiti alla luce delle potenzialità di ogni persona: libretto di competenze, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. L'inclusione scolastica facilita l'accesso all'apprendimento per questi giovani con bisogni educativi speciali, perché diverse forme di cooperazione e solidarietà sono create sia nelle attività di sostegno e di insegnamento che nei tempi di Vivere insieme. In breve, questa azione contribuisce alla lotta contro l'abbandono scolastico, l'integrazione professionale dei giovani e promuove la preparazione all'ingresso nel mondo professionale, spesso sostenuto da alternanza, consentendo loro l'accesso a un primo livello di qualifica, un vero passaporto per l'occupazione. (Italian)
0 references
Nuo 2020 m. rugsėjo mėn. BEYNAC MFR Périgord-Limousin vykdo mokyklų įtraukties programą, kuria siekiama numatyti 20 jaunuolių, dalyvausiančių mokykliniuose kursuose nuo trejų iki penkerių metų, atsižvelgiant į auditoriją ir iškilusias problemas (TFC/TSA). Kolegijos ir „Lycée Professionnel“ ciklas, esantis MFR, leidžia laikui bėgant kurti specialiai pritaikytus kursus, individualizuojant tikslus, turinį, metodus, priemones, įrankius, keitimą. Siūlomi pedagoginio ištaisymo metodai, kad būtų pasiekti tikslai, nustatyti atsižvelgiant į kiekvieno asmens potencialą: įgūdžių brošiūra, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Įtraukus mokyklas, šiems specialiųjų ugdymosi poreikių turintiems jaunuoliams sudaromos palankesnės sąlygos mokytis, nes tiek paramos ir mokymo veiklai, tiek kartu gyvenant kartu kuriamos įvairios bendradarbiavimo ir solidarumo formos. Trumpai tariant, šiais veiksmais prisidedama prie kovos su mokyklos nebaigimu, jaunimo profesinės integracijos ir skatinamas pasirengimas patekti į profesinį pasaulį, dažnai palaikomas pakaitomis, suteikiant jiems galimybę įgyti pirmojo lygio kvalifikaciją, tikrą pasą įsidarbinti. (Lithuanian)
0 references
Fra september 2020 følger BEYNAC's MFR Périgord-Limousin en skoleintegrationsordning, der tager sigte på et forventet antal på 20 unge, der deltager i skolekurser på tre til fem år, under hensyntagen til publikum og problemer (TFC/TSA). Kollegiet og Lycée Professionnel cyklus eksisterende på MFR tillader konstruktion af skræddersyede kurser over tid, med en individualisering af mål, indhold, metoder, midler, værktøjer,... Der foreslås metoder til pædagogisk afhjælpning for at nå de mål, der er fastlagt i lyset af den enkelte persons potentiale: færdighedshæfte, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Inklusion i skolerne letter adgangen til læring for disse unge med særlige uddannelsesbehov, fordi der skabes forskellige former for samarbejde og solidaritet både i støtte- og undervisningsaktiviteter og i Living Together-tider. Kort sagt bidrager denne aktion til at bekæmpe skolefrafald og unges erhvervsmæssige integration og fremmer forberedelserne til adgang til arbejdsmarkedet, ofte støttet af skiftevis, der giver dem adgang til et første kvalifikationsniveau, et ægte pas til beskæftigelse. (Danish)
0 references
От септември 2020 г. MFR Périgord-Limousin на BEYNAC прилага схема за включване в училище, насочена към прогнозен брой от 20 млади хора, участващи в училищни курсове от три до пет години, като се вземат предвид аудиторията и срещнатите проблеми (TFC/TSA). Цикълът College и Lycée Professionnel, съществуващ в MFR, позволява изграждането на персонализирани курсове с течение на времето, с индивидуализация на цели, съдържание, методи, средства, инструменти, редуване... Предлагат се методи за педагогическо отстраняване за постигане на целите, определени в светлината на потенциала на всяко лице: книжка за умения, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Включването в училище улеснява достъпа до обучение за тези млади хора със специални образователни потребности, тъй като се създават различни форми на сътрудничество и солидарност както в подкрепа, така и в преподавателска дейност, както и във времето на съвместния живот. Накратко, това действие допринася за борбата срещу преждевременното напускане на училище, професионалната интеграция на младите хора и насърчава подготовката за влизане в професионалния свят, често подкрепяно от редуване, което им позволява достъп до първо ниво на квалификация, истински паспорт за трудова заетост. (Bulgarian)
0 references
MFR Périgord-Limousin of BEYNAC od septembra 2020 izvaja shemo vključevanja v šole, katere cilj je napovedati število 20 mladih, vključenih v tri- do petletne šolske tečaje, ob upoštevanju občinstva in težav, s katerimi se srečujejo (TFC/TSA). Cikel College in Lycée Professionnel, ki obstaja na MFR, omogoča izdelavo prilagojenih tečajev skozi čas, s individualizacijo ciljev, vsebine, metod, sredstev, orodij, izmenjevanja... Metode pedagoške sanacije so predlagane za doseganje zastavljenih ciljev glede na potencial vsake osebe: knjižica spretnosti, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Vključevanje v šole mladim s posebnimi izobraževalnimi potrebami olajša dostop do učenja, saj se v podpornih in pedagoških dejavnostih ter v času skupnega življenja ustvarjajo različne oblike sodelovanja in solidarnosti. Skratka, ta ukrep prispeva k boju proti zgodnjemu opuščanju šolanja in k poklicnemu vključevanju mladih ter spodbuja pripravo na vstop v poklicni svet, ki ga pogosto podpira izmenjava, kar jim omogoča dostop do prve stopnje kvalifikacij, pravega potnega lista za zaposlitev. (Slovenian)
0 references
Syyskuusta 2020 alkaen BEYNACin MFR Périgord-Limousin on jatkanut koulujen osallistamisohjelmaa, jonka tavoitteena on, että 20 nuorta osallistuu 3–5 vuoden koulukursseille ottaen huomioon yleisöt ja kohdatut ongelmat (TFC/TSA). College ja Lycée Professionnel sykli olemassa MFR mahdollistaa rakentaa räätälöityjä kursseja ajan mittaan yksilöllistämällä tavoitteet, sisältö, menetelmät, keinot, työkalut, vuorottelu... Pedagogisia kunnostusmenetelmiä ehdotetaan kunkin henkilön potentiaalin perusteella määriteltyjen tavoitteiden saavuttamiseksi: taitovihko, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Koulujen osallistaminen helpottaa näiden erityisopetusta tarvitsevien nuorten oppimismahdollisuuksia, koska erilaisia yhteistyön ja solidaarisuuden muotoja syntyy sekä tuki- ja opetustoiminnassa että yhdessä elämisen aikana. Lyhyesti sanottuna tällä toimella edistetään koulunkäynnin keskeyttämisen torjumista, nuorten työelämään integroitumista ja edistetään valmistautumista työelämään siirtymiseen, jota usein tuetaan vuorottelulla ja jonka avulla nuoret voivat saada ensimmäisen tason tutkinnon ja todellisen työllistymispassin. (Finnish)
0 references
Od rujna 2020. MFR Périgord-Limousin iz BEYNAC-a provodi program uključivanja u škole usmjeren na predviđeni broj od 20 mladih koji pohađaju školske tečajeve od tri do pet godina, uzimajući u obzir publiku i probleme s kojima se susreću (TFC/TSA). Koledž i Lycée Professionnel ciklus koji postoji na MFR-u omogućuje izgradnju prilagođenih tečajeva tijekom vremena, uz individualizaciju ciljeva, sadržaja, metoda, sredstava, alata, izmjena... Predložene su metode pedagoške sanacije kako bi se ostvarili ciljevi definirani u svjetlu potencijala svake osobe: knjižica vještina, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Uključivanje u školu olakšava pristup učenju za mlade s posebnim obrazovnim potrebama jer se različiti oblici suradnje i solidarnosti stvaraju i u potpornim i nastavnim aktivnostima te u vremenu zajedničkog života. Ukratko, ova mjera doprinosi borbi protiv ranog napuštanja školovanja, strukovnoj integraciji mladih i promiče pripremu za ulazak u profesionalni svijet, često podržanu izmjenom, omogućujući im pristup prvoj razini kvalifikacija, istinskoj putovnici za zapošljavanje. (Croatian)
0 references
Vanaf september 2020 streeft de MFR Périgord-Limousin van BEYNAC naar een schoolinclusieregeling die gericht is op een voorspeld aantal van 20 jongeren die een opleiding volgen van drie tot vijf jaar, rekening houdend met het publiek en de ondervonden problemen (TFC/TSA). De College en Lycée Professionnel cyclus bestaande bij de MFR maakt de bouw van op maat gemaakte cursussen in de loop van de tijd, met een individualisering van doelstellingen, inhoud, methoden, middelen, hulpmiddelen, afwisseling... Er worden methoden voor pedagogische sanering voorgesteld om de doelstellingen te bereiken die zijn gedefinieerd in het licht van het potentieel van elke persoon: vaardighedenboekje, CFG, CAPA, BEPA, Bac Professionnel. Schoolintegratie vergemakkelijkt de toegang tot leren voor deze jongeren met speciale onderwijsbehoeften, omdat er verschillende vormen van samenwerking en solidariteit worden gecreëerd, zowel in ondersteunings- en onderwijsactiviteiten als in de tijd van samenleven. Kortom, deze actie draagt bij tot de bestrijding van voortijdig schoolverlaten, de integratie van jongeren in het beroepsleven en bevordert de voorbereiding op de toegang tot de beroepswereld, vaak ondersteund door afwisseling, waardoor zij toegang krijgen tot een eerste kwalificatieniveau, een echt paspoort voor werk. (Dutch)
0 references
7 December 2023
0 references
Identifiers
201903857
0 references