REUSSITE FOR ALL (Q6884395)

LE PARCOURS « LA REUSSITE POUR TOUS » Etape 1/ Module de remobilisation et redynamisation des participants : ACTIVITE SPORTIVE, THEATRE, REMISE A NIVEAU DES COMPETENCES DE BASE en français et mathématiques et PSC1 et un accompagnement à la PRISE EN MAIN DE L'OUTIL INFORMATIQUE + Accompagnement social individualisé, tout au long de l'étape Ce module est constitué d’un temps de remobilisation physique dans le cadre d’exercices physiques, devant amener les participants à travailler des valeurs humaines telles que le respect, la persévérance, la ténacité dans l’effort transposable dans le monde du travail ou dans le cadre d’une formation professionnelle. Parallèlement à ce conditionnement physique, une période d’optimisation est prévue afin de renforcer les compétences en français et mathématiques des participants à travers des ateliers d’expression écrite et orale. En outre, afin de compléter cette étape de remobilisation et de redynamisation, il nous a semble opportun d'intégrer des séances de THEATRE , PSC1 et afin d’accroître l’employabilité des participants sur le marché de l’emploi, une initiation et un accompagnement à la prise en main de l’outil informatique. Etape 2/ Formation pré qualifiante en GERONTOLOGIE Dans la continuité de cette première action ayant pour visée de les redynamiser et de les préparer à la construction et à l’élaboration de leur parcours professionnel, il s’agit pour eux de suivre une pré qualifiante en gérontologie ce, afin de favoriser leur insertion professionnelle sur un marché de l’emploi qui a des besoins constants sur ce type de métiers. L’objectif de cette formation pré qualifiante est de sensibiliser les apprenants sur cette cause citoyenne qu’est l’accompagnement des personnes âgées au quotidien, et de leur permettre d’acquérir de nouvelles compétences professionnelles. La préparation du permis de conduire est un aspect complémentaire de la formation devant favoriser la mobilité des apprenants pendant et à l’issue de la formation. Etape 3/ Aide individuelle à l'insertion La finalité de ce module d’insertion repose sur les motivations et la mise en adéquation du profil des apprenants avec le marché de l’emploi d’où la longue préparation amorcée en amont. Pour y donner suite, un suivi personnalisé et/ou collectif compte-tenu du projet d’insertion élaboré (activité salariée ou projet de création d’activité accompagné) La particularité de module d’insertion repose sur l’apport des outils de techniques de recherche (CV, LM, Techniques d’entretien etc…) et sur l’articulation des sorties positives des apprenants : Mise en place d’une plateforme d’entreprises-partenaires (structures de SAP et/ou EHPAD et foyers) en vue du positionnement et du placement des diplômés sur des postes vacants. Accompagnement des porteurs de projets (création d’entreprise) cadré grâce au recours des coopératives ou des incubateurs spécifiques à l’ESS tels que Kaléïdoscope Pour un accompagnement dans l’évaluation du projet, la recherche de subventions, l’aspect administratif et managérial du porteur de projet dans le lancement de son activité et jusqu’à son autonomie de fonctionnement. D' un accompagnement social approfondi tout au long de l’action afin de lever les freins à l’insertion du public engagé sur l’action. (French)

0 references

Der PARKURS „REUSSITÄT FÜR ALLE“ Schritt 1/Modul für die Remobilisierung und Wiederbelebung der Teilnehmer: Sportaktivität, THEATRE, INFORMATIONEN INFORMATIONEN INFORMATIONEN INFORMATIONEN und PSC1 und eine Begleitung zum INFORMATISCHEN Werkzeug + individualisierte soziale Begleitung während der gesamten Phase Dieses Modul besteht aus einer Zeit der körperlichen Remobilisierung im Rahmen körperlicher Übungen, um die Teilnehmer dazu zu bringen, menschliche Werte wie Respekt, Beharrlichkeit, Hartnäckigkeit in der Arbeitswelt oder im Rahmen einer beruflichen Ausbildung zu arbeiten. Parallel zu dieser körperlichen Konditionierung ist eine Optimierungsphase vorgesehen, um die Französisch- und Mathematikkenntnisse der Teilnehmer durch schriftliche und mündliche Ausdrucksworkshops zu stärken. Um diesen Schritt der Remobilisierung und Wiederbelebung zu vervollständigen, hielt es uns außerdem für angebracht, Sitzungen von THEATRE, PSC1 zu integrieren und um die Beschäftigungsfähigkeit der Teilnehmer auf dem Arbeitsmarkt sowie die Einführung und Begleitung des IT-Instruments zu verbessern. Schritt 2/Vorqualifikation in der GERONTOLOGIE In Fortsetzung dieser ersten Aktion, die darauf abzielt, sie neu zu beleben und sie auf den Aufbau und die Entwicklung ihres beruflichen Werdegangs vorzubereiten, geht es für sie darum, eine Vorqualifikation in Gerontologie zu absolvieren, um ihre berufliche Eingliederung in einen Arbeitsmarkt zu fördern, der einen ständigen Bedarf an diesen Berufen hat. Ziel dieser vorqualifizierten Ausbildung ist es, die Lernenden für diese bürgerschaftliche Sache der täglichen Betreuung älterer Menschen zu sensibilisieren und ihnen den Erwerb neuer beruflicher Kompetenzen zu ermöglichen. Die Vorbereitung des Führerscheins ist ein ergänzender Aspekt der Ausbildung, der die Mobilität der Lernenden während und nach der Ausbildung fördern soll. Schritt 3/Eingliederungshilfe Der Zweck dieses Eingliederungsmoduls beruht auf den Motiven und der Anpassung des Profils der Lernenden an den Arbeitsmarkt, daher die lange Vorbereitung im Vorfeld. Eine individuelle und/oder kollektive Begleitung unter Berücksichtigung des erarbeiteten Eingliederungsprojekts (Arbeitnehmertätigkeit oder Projekt zur Schaffung einer Tätigkeit begleitet) Die Besonderheit des Integrationsmoduls beruht auf dem Beitrag der Forschungstechniken (Lebenslauf, LM, Wartungstechniken usw. …) und der Artikulation der positiven Ausgänge der Lernenden: Einrichtung einer Business-Partner-Plattform (SAP-Strukturen und/oder EHPAD-Strukturen und Haushalte) zur Positionierung und Platzierung von Absolventen auf offenen Stellen. Begleitung von Projektträgern (Unternehmensgründung) mit Hilfe von Genossenschaften oder ESS-spezifischen Inkubatoren wie Kaléidoscope Für eine Begleitung bei der Bewertung des Projekts, der Suche nach Zuschüssen, dem administrativen und Managementaspekt des Projektträgers bei der Aufnahme seiner Tätigkeit und bis zu seiner Betriebsautonomie. Eine umfassende soziale Begleitung während der gesamten Aktion, um die Hindernisse für die Eingliederung der in die Aktion engagierten Öffentlichkeit zu beseitigen. (German)

0 references

Os PARCOURS «O REUSSITE PARA TODOS» Passo 1/Módulo de remobilização e revitalização dos participantes: Atividade EPORTIVA, THEATRE, REEMIS A LEVEL DE COMPETÊNCIAS BASE em Francês e Matemática e PSC1 e acompanhamento ao MAIN PRISE OF THE INFORMATIC TOOL + Apoio social individualizado, ao longo da etapa Este módulo consiste num tempo de remobilização física no contexto de exercícios físicos, que deve levar os participantes a trabalhar em valores humanos como o respeito, a perseverança, a tenacidade no esforço transponível no mundo do trabalho ou como parte de uma formação profissional. Paralelamente a esta aptidão, está previsto um período de otimização para reforçar as competências francesas e matemáticas dos participantes através de workshops de expressão escrita e oral. Além disso, para completar esta fase de remobilização e revitalização, achámos oportuno integrar sessões da THEATRE, PSC1 e aumentar a empregabilidade dos participantes no mercado de trabalho, uma introdução e apoio na gestão da ferramenta informática. Etapa 2/Formação pré-qualificada em GERONTOLOGIA Na continuidade desta primeira ação destinada a revigorá-los e prepará-los para a construção e desenvolvimento do seu percurso profissional, para eles, trata-se de seguir um pré-qualificador em gerontologia, de forma a promover a sua integração profissional num mercado de trabalho com necessidades constantes neste tipo de ocupação. O objetivo desta formação de pré-qualificação é sensibilizar os aprendentes para a causa deste cidadão, que é o apoio diário das pessoas idosas, e permitir-lhes adquirir novas competências profissionais. A preparação da carta de condução é um aspeto complementar da formação para promover a mobilidade dos aprendentes durante e após a formação. Passo 3/Apoio individual à inserção O objetivo deste módulo de inserção baseia-se nas motivações e na correspondência do perfil dos alunos com o mercado de trabalho, daí a longa preparação iniciada a montante. A título de acompanhamento, um acompanhamento personalizado e/ou coletivo tendo em conta o projeto de integração planeado (atividade do trabalhador ou projeto de criação de atividade acompanhado) A particularidade do módulo de inserção baseia-se no contributo de ferramentas técnicas de investigação (CV, LM, Técnicas de Manutenção, etc.) e na articulação das saídas positivas dos aprendentes: Criação de uma plataforma de parceiros empresariais (estruturas SAP e/ou EHPAD e agregados familiares) para o posicionamento e colocação de licenciados em lugares vagos. Apoio aos responsáveis de projetos (criação de empresas) enquadrados através da utilização de cooperativas ou incubadoras específicas da SSE, como a Kaléïdoscope Para apoio na avaliação do projeto, na procura de subvenções, no aspeto administrativo e de gestão do proprietário do projeto no lançamento da sua atividade e até à sua autonomia operacional. Um apoio social exaustivo ao longo de toda a ação, a fim de eliminar os obstáculos à inclusão do público envolvido na ação. (Portuguese)

0 references

El PARCOURS «El REUSSITE PARA TODOS» Paso 1/Módulo de desmovilización y revitalización de los participantes: Actividad DEPORTIVA, TEATRO, REEMIZAR UN NIVEL DE BASE COMPETENCIAS en francés y Matemáticas y PSC1 y acompañamiento al PRISE PRINCIPAL DE LA HERRAMIENTA INFORMÁTICA + Apoyo social individualizado, a lo largo de toda la etapa Este módulo consiste en un tiempo de removilización física en el contexto de los ejercicios físicos, que debe llevar a los participantes a trabajar en valores humanos como el respeto, la perseverancia, la tenacidad en el esfuerzo transponible en el mundo del trabajo o como parte de una formación profesional. Paralelamente a esta aptitud, se planea un período de optimización con el fin de fortalecer las habilidades matemáticas y francesas de los participantes a través de talleres de expresión escrita y oral. Además, con el fin de completar esta fase de desmovilización y revitalización, pensamos oportuno integrar sesiones de THEATRE, PSC1 y con el fin de aumentar la empleabilidad de los participantes en el mercado laboral, una introducción y apoyo en la gestión de la herramienta informática. Paso 2/Formación precalificada en GERONTOLOGÍA En la continuidad de esta primera acción dirigida a revitalizarlos y prepararlos para la construcción y desarrollo de su trayectoria profesional, para ellos, se trata de seguir un precalificador en gerontología, con el fin de promover su integración profesional en un mercado laboral que tiene necesidades constantes en este tipo de ocupación. El objetivo de esta formación de precalificación es sensibilizar a los alumnos sobre la causa de esta ciudadanía, que es el apoyo diario de las personas mayores, y permitirles adquirir nuevas competencias profesionales. La preparación del permiso de conducción es un aspecto complementario de la formación para promover la movilidad de los alumnos durante y después de la formación. Paso 3/Apoyo individual para la inserción El propósito de este módulo de inserción se basa en las motivaciones y la correspondencia del perfil de los alumnos con el mercado laboral, de ahí que la larga preparación se haya iniciado antes. Como seguimiento, un seguimiento personalizado o colectivo que tenga en cuenta el proyecto de integración planificado (actividad del empleado o proyecto de creación de actividad acompañada) La particularidad del módulo de inserción se basa en la contribución de las herramientas técnicas de investigación (CV, LM, Técnicas de Mantenimiento, etc.) y en la articulación de las salidas positivas de los alumnos: Establecimiento de una plataforma empresarial-socio (estructuras SAP o EHPAD y hogares) para el posicionamiento y colocación de graduados en puestos vacantes. Apoyo a los responsables de proyectos (creación de empresas) enmarcado a través del uso de cooperativas o incubadoras específicas de la ESS como Kaléïdoscope Para el apoyo en la evaluación del proyecto, la búsqueda de subvenciones, el aspecto administrativo y de gestión del propietario del proyecto en el lanzamiento de su actividad y hasta su autonomía operativa. Un apoyo social exhaustivo a lo largo de la acción con el fin de eliminar los obstáculos a la inclusión del público que participa en la acción. (Spanish)

0 references

Οι ΠΑΡΑΣΚΕΥΕΣ «The REUSSITE FOR ALL» Βήμα 1/Ενότητα επανακινητοποίησης και αναζωογόνησης των συμμετεχόντων: ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ ΑΘΛΗΤΙΚΗ, ΘΕΑΤΡΟ, ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΒΑΣΙΚΩΝ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ στα Γαλλικά και Μαθηματικά και PSC1 και συνοδεία στο κύριο βραβείο του Ενημερωτικού Εργαλείου + Εξατομικευμένη κοινωνική υποστήριξη, καθ’ όλη τη διάρκεια του σταδίου Η ενότητα αυτή αποτελείται από ένα χρόνο φυσικής επανακινητοποίησης στο πλαίσιο των σωματικών ασκήσεων, η οποία πρέπει να οδηγήσει τους συμμετέχοντες στην εργασία πάνω σε ανθρώπινες αξίες όπως ο σεβασμός, η επιμονή, η επιμονή στην προσπάθεια που μπορεί να μεταδοθεί στον κόσμο της εργασίας ή ως μέρος μιας επαγγελματικής κατάρτισης. Παράλληλα με αυτή τη φυσική κατάσταση, σχεδιάζεται μια περίοδος βελτιστοποίησης για την ενίσχυση των γαλλικών και μαθηματικών δεξιοτήτων των συμμετεχόντων μέσω εργαστηρίων γραπτής και προφορικής έκφρασης. Επιπλέον, προκειμένου να ολοκληρωθεί αυτή η φάση κινητοποίησης και αναζωογόνησης, θεωρήσαμε σκόπιμο να ολοκληρωθούν οι συνεδρίες του ΘΕΑΤΡΟ, του ΕΚΕ1 και να αυξηθεί η απασχολησιμότητα των συμμετεχόντων στην αγορά εργασίας, να εισαχθεί και να υποστηριχθεί η διαχείριση του εργαλείου ΤΠ. Βήμα 2/Προ-κατάρτιση στη ΓΕΡΟΝΤΟΛΟΓΙΑ Στη συνέχεια αυτής της πρώτης δράσης με στόχο την αναζωογόνηση τους και την προετοιμασία τους για την κατασκευή και ανάπτυξη της σταδιοδρομίας τους, για αυτούς, είναι θέμα να ακολουθήσουν έναν προ-προσόντα στη γεροντολογία, προκειμένου να προωθήσουν την επαγγελματική τους ένταξη σε μια αγορά εργασίας που έχει συνεχείς ανάγκες σε αυτό το είδος επαγγέλματος. Στόχος αυτής της προκαθορισμένης κατάρτισης είναι να ευαισθητοποιηθούν οι εκπαιδευόμενοι σχετικά με τον σκοπό του πολίτη αυτού, ο οποίος είναι η υποστήριξη των ηλικιωμένων σε καθημερινή βάση, και να τους δοθεί η δυνατότητα να αποκτήσουν νέες επαγγελματικές δεξιότητες. Η προετοιμασία της άδειας οδήγησης αποτελεί συμπληρωματική πτυχή της κατάρτισης για την προώθηση της κινητικότητας των εκπαιδευομένων κατά τη διάρκεια και μετά την κατάρτιση. Βήμα 3/Ατομική υποστήριξη για την εισαγωγή Ο σκοπός αυτής της ενότητας εισαγωγής βασίζεται στα κίνητρα και την αντιστοίχιση του προφίλ των εκπαιδευομένων με την αγορά εργασίας, εξ ου και η μακρά προετοιμασία που ξεκίνησε ανάντη. Η ιδιαιτερότητα της ενότητας εισαγωγής βασίζεται στη συμβολή των εργαλείων ερευνητικών τεχνικών (CV, LM, Τεχνικές Συντήρησης, κ.λπ.) και στη διάρθρωση των θετικών εξόδων των εκπαιδευομένων: Δημιουργία πλατφόρμας επιχειρηματικών εταίρων (SAP και/ή EHPAD δομών και νοικοκυριών) για την τοποθέτηση και τοποθέτηση αποφοίτων σε κενές θέσεις. Υποστήριξη των επικεφαλής έργων (δημιουργία επιχειρήσεων) που πλαισιώνεται από τη χρήση συνεταιρισμών ή εκκολαπτηρίων ειδικών για την SSE, όπως το Kaléïdoscope Για υποστήριξη στην αξιολόγηση του έργου, την αναζήτηση επιχορηγήσεων, τη διοικητική και διαχειριστική πτυχή του ιδιοκτήτη του έργου κατά την έναρξη της δραστηριότητάς του και μέχρι την επιχειρησιακή αυτονομία του. Πλήρη κοινωνική υποστήριξη καθ’ όλη τη διάρκεια της δράσης, προκειμένου να αρθούν τα εμπόδια για την ένταξη του κοινού που συμμετέχει στη δράση. (Greek)

0 references

A „The REUSSITE FOR ALL” 1. lépés/A résztvevők újramobilizálásának és újjáélesztésének modulja: Tevékenység SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL A BASE COMPETENCES a francia és a matematika és PSC1 és kísérete a MAIN PRISE INFORMATIC TOOL + Személyre szabott társadalmi támogatás, az egész szakaszban Ez a modul áll az idő a fizikai remobilizáció keretében a fizikai gyakorlatok keretében, amelynek el kell vezetnie a résztvevők dolgozni az emberi értékek, mint a tisztelet, kitartás, kitartás az erőfeszítés átültethető a munka világában vagy egy szakmai képzés részeként. Ezzel párhuzamosan egy optimalizálási időszakot terveznek a résztvevők francia és matematikai készségeinek erősítése érdekében írásbeli és szóbeli kifejezési workshopok révén. Ezen túlmenően a remobilizáció és a revitalizáció e szakaszának befejezése érdekében helyénvalónak tartottuk a THEATRE és a PSC1 üléseinek integrálását, valamint a munkaerő-piaci résztvevők foglalkoztathatóságának növelése érdekében az informatikai eszköz bevezetésének és támogatásának bevezetését. 2. lépés/Előreminősített képzés a GERONTOLOGY-ban Az első fellépés folytonossága, amelynek célja, hogy felélénkítse és felkészítse őket a karrierjük építésére és fejlesztésére, számukra a gerontológia előminősítését kell követni annak érdekében, hogy elősegítsék szakmai beilleszkedésüket egy olyan munkaerőpiacra, amely állandó igényekkel rendelkezik az ilyen típusú foglalkozásokban. A kvalifikációt megelőző képzés célja, hogy felhívja a tanulók figyelmét ennek a polgárnak az ügyére, amely az idősek napi szintű támogatása, és lehetővé teszi számukra, hogy új szakmai készségeket szerezzenek. A vezetői engedély elkészítése kiegészítő szempont a képzés során és azt követően a tanulók mobilitásának előmozdítása érdekében. 3. lépés/Egyéni támogatás a beillesztéshez A beillesztési modul célja a tanulói profil motivációin és a munkaerőpiaccal való összeillesztésén alapul, így a hosszadalmas felkészülés az upstream-ben kezdődött. Nyomon követésként egy személyre szabott és/vagy kollektív nyomon követés, figyelembe véve a tervezett integrációs projektet (alkalmazotti tevékenység vagy kísérő tevékenység-létrehozási projekt) A beillesztési modul sajátosságai a kutatási technikák eszközei (CV, LM, Maintenance Techniques, stb.) és a tanulók pozitív kilépéseinek artikulációján alapulnak: Üzleti partnerplatform (SAP és/vagy EHPAD struktúrák és háztartások) létrehozása a diplomások üres pozíciókba helyezésére és elhelyezésére. A projektvezetők támogatása (vállalkozások létrehozása) szövetkezetek vagy SSE-specifikus inkubátorok, például Kaléïdoscope felhasználásával A projekt értékeléséhez, a támogatások kereséséhez, a projektgazda adminisztratív és irányítási aspektusához a tevékenységének elindításakor és működési autonómiájáig nyújtott támogatás. Alapos szociális támogatás az intézkedés egésze során annak érdekében, hogy felszámolják a cselekvésben részt vevő nyilvánosság bevonása előtt álló akadályokat. (Hungarian)

0 references

Na PARCOURS “An REUSSITE DO CHÁCH” Céim 1/Modúl athshlógadh agus athbheochan na rannpháirtithe: Gníomhaíocht SPORTIVE, THEATRE, REEMISE LEVEL OF BASE COMTENCES i bhFraincis agus Matamaitic agus PSC1 agus in éineacht leis an MAIN PRISE AN INFORMATIC TOOL + tacaíocht shóisialta aonair, ar fud na céime Is éard atá sa mhodúl seo ná am athshlógadh fisiciúil i gcomhthéacs cleachtaí fisiciúla, a chaithfidh rannpháirtithe a threorú chun oibriú ar luachanna daonna amhail meas, buanseasmhacht, righneas san iarracht is féidir a aistriú i saol na hoibre nó mar chuid d’oiliúint ghairmiúil. I gcomhthráth leis an bhfolláine sin, tá tréimhse optamaithe beartaithe chun scileanna Fraincise agus matamaitice na rannpháirtithe a neartú trí cheardlanna i scríbhinn agus i gceardlanna cainte ó bhéal. Ina theannta sin, chun an chéim seo d’athshlógadh agus d’athbheochan a thabhairt chun críche, mheasamar gurbh iomchuí seisiúin THEATRE, PSC1 a chomhtháthú agus d’fhonn infhostaitheacht na rannpháirtithe sa mhargadh saothair a mhéadú, mar aon le tabhairt isteach agus tacaíocht i mbainistiú na huirlise TF. Céim 2/Oiliúint Réamhcháilithe i GERONTOLOGY I leanúnachas an chéad ghnímh seo atá dírithe ar iad a athbheochan agus iad a ullmhú chun a gconair ghairme a thógáil agus a fhorbairt, dóibh, is ceist é maidir le réamhcháilitheoir a leanúint i gerontology, d’fhonn a lánpháirtiú gairmiúil a chur chun cinn i margadh poist a bhfuil riachtanais leanúnacha aige sa chineál seo slí bheatha. Is é cuspóir na hoiliúna réamhcháiliúcháin seo feasacht a mhúscailt i measc foghlaimeoirí maidir le cúis an tsaoránaigh seo, is é sin tacaíocht ó dhaoine scothaosta ar bhonn laethúil, agus cur ar a gcumas scileanna gairmiúla nua a shealbhú. Is gné chomhlántach den oiliúint é an ceadúnas tiomána a ullmhú chun soghluaisteacht foghlaimeoirí a chur chun cinn le linn na hoiliúna agus ina diaidh. Céim 3/Tacaíocht aonair le cur isteach Tá cuspóir an mhodúil ionsáite seo bunaithe ar inspreagadh agus meaitseáil phróifíl na bhfoghlaimeoirí leis an margadh fostaíochta, agus dá bhrí sin thosaigh an t-ullmhúchán fada réamhtheachtach. Mar obair leantach, obair leantach phearsantaithe agus/nó chomhchoiteann lena gcuirtear san áireamh an tionscadal comhtháthaithe atá beartaithe (gníomhaíocht fostaithe nó tionscadal cruthaithe gníomhaíochta tionlacain) Tá sainiúlacht an mhodúil ionsuite bunaithe ar rannchuidiú uirlisí teicnící taighde (CV, LM, Teicnící Cothabhála, etc.) agus ar shlite amach dearfacha foghlaimeoirí a chur in iúl: Ardán comhpháirtíochta gnó (struchtúir agus teaghlaigh SAP agus/nó EHPAD) a bhunú le haghaidh céimithe a cheapadh agus a shocrú i bpoist fholmha. Tacaíocht do cheannairí tionscadail (gnó a chruthú) atá bunaithe ar úsáid comharchumann nó gorlanna SSE-sonracha amhail Kaléïdoscope Chun tacaíocht a fháil maidir le meastóireacht a dhéanamh ar an tionscadal, maidir le deontais a chuardach, maidir leis an ngné riaracháin agus bainistíochta d’úinéir an tionscadail i seoladh a ghníomhaíochta agus suas lena neamhspleáchas oibríochtúil. Tacaíocht shóisialta chríochnúil ar fud na gníomhaíochta chun deireadh a chur leis na bacainní ar an bpobal atá ag gabháil don ghníomhaíocht a chur san áireamh. (Irish)

0 references

PARCOURS ”The REUSSITE FOR ALL” Steg 1/Module för återmobilisering och vitalisering av deltagarna: Aktivitet SPORTIV, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES in French and Mathematics and PSC1 and ackompanjemang till MAIN PRISE OF THE INFORMATIC TOOL + individualiserat socialt stöd, under hela stadiet Denna modul består av en tid av fysisk återmobilisering i samband med fysiska övningar, vilket måste leda deltagarna att arbeta med mänskliga värden såsom respekt, uthållighet, uthållighet i den ansträngning som kan överföras i arbetslivet eller som en del av en yrkesutbildning. Parallellt med denna kondition planeras en optimeringsperiod för att stärka deltagarnas franska och matematiska färdigheter genom skriftliga och muntliga uttrycksworkshops. För att slutföra denna fas av återmobilisering och vitalisering ansåg vi dessutom att det var lämpligt att integrera sessioner i THEATRE, PSC1 och för att öka anställbarheten för deltagarna på arbetsmarknaden, en introduktion och stöd i förvaltningen av it-verktyget. Steg 2/Förkvalificerad utbildning i GERONTOLOGY I kontinuiteten i denna första åtgärd som syftar till att återuppliva dem och förbereda dem för att bygga och utveckla sin karriärväg, är det för dem en fråga om att följa en förkvalificering i gerontologi, för att främja deras yrkesmässiga integration på en arbetsmarknad som har ständiga behov i denna typ av yrke. Syftet med denna förberedande utbildning är att öka elevernas medvetenhet om denna medborgares sak, som är stöd från äldre människor på daglig basis, och att göra det möjligt för dem att förvärva nya yrkeskunskaper. Förberedelsen av körkortet är en kompletterande del av utbildningen för att främja elevernas rörlighet under och efter utbildningen. Steg 3/Individuellt stöd för insättning Syftet med denna insättningsmodul är baserat på motivationen och matchningen av elevernas profil med arbetsmarknaden, varför den långa förberedelsen startade uppströms. Som en uppföljning, en individanpassad och/eller kollektiv uppföljning som tar hänsyn till det planerade integrationsprojektet (arbetstagares verksamhet eller projekt för skapande av medföljande verksamhet) Införandemodulens särdrag grundar sig på bidraget från verktyg för forskningsteknik (CV, LM, underhållstekniker osv.) och på utformningen av elevernas positiva utgångar: Inrättande av en plattform för affärspartner (SAP- och/eller EHPAD-strukturer och hushåll) för placering och placering av utexaminerade på lediga tjänster. Stöd till projektledare (företagsskapande) inramat genom användning av kooperativ eller SSE-specifika inkubatorer som Kaléïdoscope För stöd vid utvärderingen av projektet, sökandet efter bidrag, projektägarens administrativa och ledningsaspekt vid starten av verksamheten och upp till dess operativa autonomi. Ett grundligt socialt stöd under hela åtgärden för att undanröja hindren för inkludering av den allmänhet som deltar i åtgärden. (Swedish)

0 references

The PARCOURS “The REUSSITE FOR ALL” Step 1/Module of remobilisation and revitalisation of participants: Activity SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES in French and Mathematics and PSC1 and accompaniment to the MAIN PRISE OF THE INFORMATIC TOOL + Individualised social support, throughout the stage This module consists of a time of physical remobilisation in the context of physical exercises, which must lead participants to work on human values such as respect, perseverance, tenacity in the effort transposable in the world of work or as part of a professional training. In parallel with this fitness, an optimisation period is planned in order to strengthen the participants’ French and mathematical skills through written and oral expression workshops. In addition, in order to complete this phase of remobilisation and revitalisation, we thought it appropriate to integrate sessions of THEATRE, PSC1 and in order to increase the employability of participants in the labour market, an introduction and support in the management of the IT tool. Step 2/Pre-qualified training in GERONTOLOGY In the continuity of this first action aimed at reinvigorating them and preparing them for the construction and development of their career path, for them, it is a question of following a pre-qualifier in gerontology, in order to promote their professional integration into a job market that has constant needs in this type of occupation. The objective of this pre-qualifiing training is to raise awareness among learners about this citizen’s cause, which is the support of older people on a daily basis, and to enable them to acquire new professional skills. The preparation of the driving licence is a complementary aspect of training to promote the mobility of learners during and after the training. Step 3/Individual support for insertion The purpose of this insertion module is based on the motivations and matching of the learners’ profile with the job market, hence the lengthy preparation started upstream. As a follow-up, a personalised and/or collective follow-up taking into account the planned integration project (employee activity or accompanied activity creation project) The particularity of the insertion module is based on the contribution of research techniques tools (CV, LM, Maintenance Techniques, etc.) and on the articulation of the positive exits of learners: Establishment of a business-partner platform (SAP and/or EHPAD structures and households) for the positioning and placement of graduates in vacant positions. Support for project leaders (business creation) framed through the use of cooperatives or SSE-specific incubators such as Kaléïdoscope For support in the evaluation of the project, the search for grants, the administrative and managerial aspect of the project owner in the launch of its activity and up to its operational autonomy. A thorough social support throughout the action in order to remove the obstacles to the inclusion of the public engaged in the action. (English)

readability score

0.0209741178214171

0 references

PARCOURS „REUSSITE PENTRU TOȚI” Pasul 1/Modulul de remobilizare și revitalizare a participanților: Activitate SPORTIVĂ, TEATRE, REEMIZAȚI UN LEVEL DE COMPETENȚE DE BAZĂ în franceză și Matematică și PSC1 și acompaniament la PRIZIA MAI A TOLULUI INFORMATIC + Sprijin social individualizat, pe tot parcursul etapei Acest modul constă într-un timp de remobilizare fizică în contextul exercițiilor fizice, care trebuie să determine participanții să lucreze la valori umane, cum ar fi respectul, perseverența, tenacitatea în efortul transmis în lumea muncii sau ca parte a unei formări profesionale. În paralel cu această fitness, este planificată o perioadă de optimizare pentru a consolida abilitățile franceze și matematice ale participanților prin ateliere de exprimare scrisă și orală. În plus, pentru a finaliza această fază de remobilizare și revitalizare, am considerat oportună integrarea sesiunilor THEATRE, PSC1 și pentru a spori capacitatea de inserție profesională a participanților pe piața muncii, o introducere și un sprijin în gestionarea instrumentului informatic. Etapa 2/Formare precalificată în GERONTOLOGIE În continuitatea acestei prime acțiuni menite să-i revigoreze și să-i pregătească pentru construirea și dezvoltarea parcursului lor de carieră, pentru ei, este o chestiune de a urma un precalificator în gerontologie, pentru a promova integrarea lor profesională într-o piață a muncii care are nevoi constante în acest tip de ocupație. Obiectivul acestei formări de precalificare este de a sensibiliza cursanții cu privire la cauza acestui cetățean, care este sprijinul zilnic al persoanelor în vârstă, și de a le permite acestora să dobândească noi competențe profesionale. Pregătirea permisului de conducere este un aspect complementar al formării pentru a promova mobilitatea cursanților în timpul și după formare. Pasul 3/Sprijin individual pentru inserție Scopul acestui modul de inserție se bazează pe motivațiile și potrivirea profilului cursanților cu piața muncii, de unde și pregătirea îndelungată începută în amonte. Ca urmare, o monitorizare personalizată și/sau colectivă, luând în considerare proiectul de integrare planificată (activitatea angajatului sau proiectul de creare de activități însoțitoare) particularitatea modulului de inserție se bazează pe contribuția instrumentelor tehnicilor de cercetare (CV, LM, tehnici de întreținere etc.) și pe articularea ieșirilor pozitive ale cursanților: Crearea unei platforme de afaceri-partener (structuri și gospodării SAP și/sau EHPAD) pentru poziționarea și plasarea absolvenților în posturi vacante. Sprijin pentru liderii de proiect (crearea de întreprinderi) încadrat prin utilizarea cooperativelor sau a incubatoarelor specifice SSE, cum ar fi Kaléïdoscope Pentru sprijin în evaluarea proiectului, căutarea de granturi, aspectul administrativ și managerial al proprietarului proiectului în lansarea activității sale și până la autonomia operațională a acestuia. Un sprijin social aprofundat pe tot parcursul acțiunii, pentru a elimina obstacolele din calea incluziunii publicului implicat în acțiune. (Romanian)

0 references

PARCOURS „The REUSSITE FOR ALL“ 1. etapp/osalejate taasmobiliseerimise ja taaselustamise moodul: Tegevus SPORTIVE, THEATRE, REEMISE LEVEL of BASE COMPETENCES prantsuse ja matemaatika ning PSC1 ja saates MAIN PRISE INFORMATIKA TOOL + Individuaalne sotsiaalne tugi, kogu etapil See moodul koosneb füüsilise remobilisatsiooni ajal füüsilise harjutuse kontekstis, mis peab viima osalejad tööle inimlike väärtustega, nagu austus, püsivus, visadus jõupingutustes, mis on ülekantav töömaailmas või osana kutsealasest koolitusest. Paralleelselt selle sobivusega on kavandatud optimeerimisperiood, et tugevdada osalejate prantsuse ja matemaatilisi oskusi kirjaliku ja suulise väljenduse seminaride kaudu. Lisaks pidasime taastamise ja taaselustamise etapi lõpuleviimiseks asjakohaseks integreerida THEATRE, PSC1 istungid ning suurendada tööturul osalejate tööalast konkurentsivõimet, tutvustada ja toetada IT-vahendi haldamist. Etapp/Eel-kvalifitseeritud koolitus GERONTOLOOGIA Selle esimese meetme järjepidevuses, mille eesmärk on neid taaselustada ja valmistada neid ette nende karjääri ehitamiseks ja arendamiseks, on küsimus gerontoloogia eelkvalifikatsiooni järgimisest, et edendada nende kutsealast integreerumist tööturule, kus seda tüüpi kutsealal on pidevad vajadused. Selle kvalifikatsioonieelse koolituse eesmärk on tõsta õppijate teadlikkust selle kodaniku eesmärgist, milleks on eakate igapäevane toetus, ning võimaldada neil omandada uusi kutseoskusi. Juhiloa ettevalmistamine on koolituse täiendav aspekt, et edendada õppijate liikuvust koolituse ajal ja pärast seda. 3. etapp/Individuaalne tugi sisestamiseks Käesoleva lisamooduli eesmärk põhineb õppijate profiili motivatsioonil ja sobitamisel tööturuga, seega algas pika ettevalmistuse algus. Järelmeetmena individuaalne ja/või kollektiivne järelkontroll, võttes arvesse kavandatud integratsiooniprojekti (töötaja tegevus või sellega kaasnev tegevuse loomise projekt). Lisamismooduli eripära põhineb uurimistehnikate vahendite (CV, LM, hooldustehnika jne) panusel ja õppijate positiivsete väljapääsude liigendamisel: Äripartnerite platvormi (SAP ja/või EHPAD struktuurid ja leibkonnad) loomine lõpetajate vabadele ametikohtadele positsioneerimiseks ja paigutamiseks. Toetus projektijuhtidele (ettevõtete loomine), mille raames kasutatakse ühistuid või SSE-spetsiifilisi inkubaatoreid, nagu Kaléïdoscope Toetus projekti hindamisel, toetuste otsimine, projektiomaniku haldus- ja juhtimisaspekt oma tegevuse alustamisel ning tegevusautonoomia. Põhjalik sotsiaalne toetus kogu meetme vältel, et kõrvaldada takistused, mis takistavad meetmes osaleva üldsuse kaasamist. (Estonian)

0 references

PARCOURS „The REUSSITE FOR ALL“ krok 1/Module remobilizace a revitalizace účastníků: Aktivita SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES ve francouzštině a matematice a PSC1 a doprovázet MAIN PRISE INFORMATICKÉ TOOL + individualizovaná sociální podpora, v celé fázi Tento modul se skládá z doby fyzické remobilizace v souvislosti s fyzickými cvičeními, která musí vést účastníky k práci na lidských hodnotách, jako je respekt, vytrvalost, houževnatost v úsilí proveditelném ve světě práce nebo jako součást odborné přípravy. Souběžně s touto kondice je plánováno období optimalizace s cílem posílit francouzské a matematické dovednosti účastníků prostřednictvím písemných a ústních seminářů. Za účelem dokončení této fáze remobilizace a revitalizace jsme navíc považovali za vhodné integrovat zasedání THEATRE, PSC1 a zvýšit zaměstnatelnost účastníků na trhu práce, zavedení a podporu řízení IT nástroje. Krok 2/Předběžná odborná příprava v GERONTOLOGY V návaznosti na tuto první akci zaměřenou na jejich oživení a přípravu na výstavbu a rozvoj jejich profesní dráhy, pro ně, je to otázka sledování předběžné kvalifikace v oboru gerontologie, s cílem podpořit jejich profesní začlenění do pracovního trhu, který má stálé potřeby v tomto typu povolání. Cílem této předkvalifikační odborné přípravy je zvýšit povědomí účastníků vzdělávání o této věci občanů, která je každodenní podporou starších lidí, a umožnit jim osvojit si nové odborné dovednosti. Příprava řidičského průkazu je doplňkovým aspektem odborné přípravy na podporu mobility studentů během odborné přípravy a po ní. Krok 3/Individuální podpora pro vkládání Účelem tohoto vkládacího modulu je motivace a sladění profilu studentů s trhem práce, a proto byla zahájena zdlouhavá příprava. V návaznosti na to personalizované a/nebo kolektivní sledování zohledňující plánovaný integrační projekt (aktivita zaměstnanců nebo projekt vytváření doprovodné činnosti) Zvláštnost vkládacího modulu je založena na přínosu nástrojů výzkumných technik (CV, LM, techniky údržby atd.) a na artikulaci pozitivních odchodů studentů: Zřízení platformy pro obchodní partnery (SAP a/nebo EHPAD struktury a domácnosti) pro umístění a umístění absolventů na volných pozicích. Podpora vedoucích projektů (zakládání podniků) v rámci využití družstev nebo inkubátorů specifických pro SSE, jako je Kaléïdoscope Pro podporu při hodnocení projektu, hledání grantů, administrativní a manažerský aspekt vlastníka projektu při zahájení jeho činnosti a až po jeho provozní autonomii. Důkladná sociální podpora v průběhu celé akce s cílem odstranit překážky, které brání začlenění veřejnosti zapojené do akce. (Czech)

0 references

PARCOURS „OZNÁMENIE PRE VŠETKÝCH“ Krok 1/Modul remobilizácie a revitalizácie účastníkov: Aktivita SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES vo francúzštine a matematike a PSC1 a sprievod k hlavnej cene INFORMATICKÉHO TOOLU + individualizovanej sociálnej podpory počas celého štádia Tento modul pozostáva z času fyzickej remobilizácie v kontexte fyzických cvičení, ktorý musí viesť účastníkov k práci na ľudských hodnotách, ako je úcta, vytrvalosť, húževnatosť v úsilí prenosnom vo svete práce alebo v rámci odbornej prípravy. Súbežne s touto kondíciou sa plánuje obdobie optimalizácie s cieľom posilniť francúzske a matematické zručnosti účastníkov prostredníctvom písomných a ústnych formulačných workshopov. Okrem toho sme s cieľom dokončiť túto fázu remobilizácie a revitalizácie považovali za vhodné integrovať zasadnutia THEATRE, PSC1 a zvýšiť zamestnateľnosť účastníkov na trhu práce, zavedenie a podporu riadenia IT nástroja. Krok 2/Prekvalifikovaná odborná príprava v GERONTOLOGIE V kontinuite tejto prvej akcie zameranej na ich oživenie a prípravu na výstavbu a rozvoj ich kariérnej dráhy je pre nich otázkou sledovania predkvalifikácie v gerontológii s cieľom podporiť ich profesijnú integráciu do trhu práce, ktorý má v tomto type povolania neustále potreby. Cieľom tejto predkvalifikačnej odbornej prípravy je zvýšiť informovanosť vzdelávajúcich sa osôb o veci tohto občana, ktorou je každodenná podpora starších ľudí, a umožniť im získať nové odborné zručnosti. Príprava vodičského preukazu je doplnkovým aspektom odbornej prípravy na podporu mobility študentov počas odbornej prípravy a po nej. Krok 3/Individuálna podpora pre vloženie Účel tohto modulu je založený na motiváciách a priraďovaní profilu študentov k trhu práce, a preto sa začala zdĺhavá príprava na začiatku. V nadväznosti na to personalizované a/alebo kolektívne nadväzné opatrenia s prihliadnutím na plánovaný integračný projekt (činnosť zamestnanca alebo projekt tvorby činnosti so sprievodom) Špecifickosť modulu je založená na prínose nástrojov výskumných techník (CV, LM, techniky údržby atď.) a na formulácii pozitívnych výstupov študentov: Zriadenie platformy obchodného partnera (SAP a/alebo štruktúry a domácnosti EHPAD) na umiestňovanie a umiestňovanie absolventov na voľné pracovné miesta. Podpora vedúcich projektov (zakladanie podnikov) prostredníctvom využitia družstiev alebo inkubátorov špecifických pre SSE, ako je Kaléïdoscope Na podporu pri hodnotení projektu, hľadaní grantov, administratívnom a manažérskom aspekte vlastníka projektu pri začatí jeho činnosti a až do jeho prevádzkovej autonómie. Dôkladnú sociálnu podporu počas celej akcie s cieľom odstrániť prekážky, ktoré bránia začleneniu verejnosti zapojeného do akcie. (Slovak)

0 references

PARCOURS “Atjaunots visiem” 1. solis/Dalībnieku remobilizācijas un revitalizācijas modulis: Darbība SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES franču un matemātikā un PSC1 un pavadījums INFORMATIC TOOL MAIN PRISE + Individuālais sociālais atbalsts visā posmā Šis modulis sastāv no fiziskas remobilizācijas laika fizisko vingrinājumu kontekstā, kas liek dalībniekiem strādāt pie tādām cilvēciskām vērtībām kā cieņa, neatlaidība, izturība darba pasaulē vai profesionālās apmācības ietvaros. Paralēli šai piemērotībai ir plānots optimizācijas periods, lai stiprinātu dalībnieku franču un matemātiskās prasmes, izmantojot rakstiskas un mutiskas izteiksmes darbnīcas. Turklāt, lai pabeigtu šo remobilizācijas un revitalizācijas posmu, mēs uzskatījām, ka ir lietderīgi integrēt THEATRE un PDK1 sesijas un palielināt darba tirgus dalībnieku nodarbināmību, ieviest un atbalstīt IT rīka pārvaldību. 2. posms/Pirmkkkvalificēta apmācība GERONTOLOGY Šīs pirmās darbības turpinājumā, kuras mērķis ir viņus no jauna stimulēt un sagatavot karjeras veidošanai un attīstībai, viņiem ir jāseko priekškvalificētājam gerontoloģijā, lai veicinātu viņu profesionālo integrāciju darba tirgū, kam ir pastāvīgas vajadzības šāda veida profesijā. Šīs pirmskvalificēšanas apmācības mērķis ir palielināt izglītojamo informētību par šā pilsoņa iemesliem, kas ir vecāka gadagājuma cilvēku ikdienas atbalsts, un dot viņiem iespēju apgūt jaunas profesionālās prasmes. Vadītāja apliecības sagatavošana ir papildu aspekts apmācībā, lai veicinātu izglītojamo mobilitāti apmācības laikā un pēc tās. Solis/Individuāls atbalsts ievietošanai Šā ievietošanas moduļa mērķis ir balstīts uz izglītojamo profila motivāciju un atbilstību darba tirgum, tādējādi ilga sagatavošanās sākās augšposmā. Pēcpārbaude ir personalizēta un/vai kolektīva pēcpārbaude, ņemot vērā plānoto integrācijas projektu (darbinieku darbība vai ar to saistītās darbības radīšanas projekts). Ievietošanas moduļa īpatnība ir balstīta uz pētniecības metožu rīku (CV, LM, tehniskās apkopes metodes u. c.) ieguldījumu un uz izglītojamo pozitīvo izeju formulēšanu: Uzņēmējdarbības partneru platformas (SAP un/vai EHPAD struktūras un mājsaimniecības) izveide absolventu pozicionēšanai un vakantajiem amatiem. Atbalsts projektu vadītājiem (uzņēmumu izveide), izmantojot kooperatīvus vai SSE specifiskus inkubatorus, piemēram, Kaléïdoscope. Atbalsts projekta novērtēšanai, dotāciju meklēšanai, projekta īpašnieka administratīvais un vadības aspekts darbības uzsākšanā un līdz tā darbības autonomijai. Rūpīgs sociālais atbalsts visā darbības laikā, lai novērstu šķēršļus darbībā iesaistītās sabiedrības iekļaušanai. (Latvian)

0 references

Il-PARCOURS “The REUSSITE FOR ALL” Pass 1/Modulu ta’ rimobilizzazzjoni u rivitalizzazzjoni tal-parteċipanti: Attività SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES bil-Franċiż u l-Matematika u l-PSC1 u akkumpanjament mal-PRISE MAIN TAT-TOOL INFORMATIC + Appoġġ soċjali individwalizzat, matul l-istadju Dan il-modulu jikkonsisti fi żmien ta ‘rimobilizzazzjoni fiżika fil-kuntest ta’ eżerċizzji fiżiċi, li għandhom iwasslu lill-parteċipanti biex jaħdmu fuq valuri umani bħar-rispett, perseveranza, tenaċità fl-isforz trasponibbli fid-dinja tax-xogħol jew bħala parti minn taħriġ professjonali. B’mod parallel ma’ din il-fitness, huwa ppjanat perjodu ta’ ottimizzazzjoni sabiex jissaħħu l-ħiliet Franċiżi u matematiċi tal-parteċipanti permezz ta’ workshops bil-miktub u bil-fomm. Barra minn hekk, sabiex titlesta din il-fażi ta’ rimobilizzazzjoni u rivitalizzazzjoni, ħsibna li huwa xieraq li jiġu integrati s-sessjonijiet ta’ THEATRE, PSC1 u sabiex tiżdied l-impjegabbiltà tal-parteċipanti fis-suq tax-xogħol, introduzzjoni u appoġġ fil-ġestjoni tal-għodda tal-IT. Pass 2/Taħriġ kwalifikat minn qabel fil-GERONTOLOGY Fil-kontinwità ta’ din l-ewwel azzjoni mmirata lejn it-tisħiħ mill-ġdid tagħhom u t-tħejjija tagħhom għall-kostruzzjoni u l-iżvilupp tal-karriera tagħhom, għalihom, hija kwistjoni li jiġi segwit prekwalifikatur fil-ġerontoloġija, sabiex tiġi promossa l-integrazzjoni professjonali tagħhom f’suq tax-xogħol li għandu ħtiġijiet kostanti f’dan it-tip ta’ okkupazzjoni. l-għan ta’ dan it-taħriġ ta’ prekwalifikazzjoni huwa li jqajjem kuxjenza fost l-istudenti dwar il-kawża ta’ dan iċ-ċittadin, li hija l-appoġġ ta’ kuljum għall-anzjani, u li jippermettilhom jiksbu ħiliet professjonali ġodda. It-tħejjija tal-liċenzja tas-sewqan hija aspett komplementari tat-taħriġ biex tiġi promossa l-mobbiltà tal-istudenti matul u wara t-taħriġ. Pass 3/Appoġġ individwali għall-inserzjoni L-iskop ta ‘dan il-modulu ta’ inserzjoni huwa bbażat fuq il-motivazzjonijiet u t-tqabbil tal-profil tal-istudenti mas-suq tax-xogħol, għalhekk il-preparazzjoni twila bdiet upstream. Bħala segwitu, segwitu personalizzat u/jew kollettiv li jqis il-proġett ta’ integrazzjoni ppjanat (attività tal-impjegati jew proġett ta’ ħolqien ta’ attività akkumpanjata) Il-partikolarità tal-modulu ta’ inserzjoni hija bbażata fuq il-kontribut ta’ għodod ta’ tekniki ta’ riċerka (CV, LM, Tekniki ta’ Manutenzjoni, eċċ.) u fuq l-artikulazzjoni tal-ħruġ pożittiv tal-istudenti: l-istabbiliment ta’ pjattaforma ta’ sħab fin-negozju (strutturi SAP u/jew EHPAD u unitajiet domestiċi) għall-pożizzjonament u t-tqegħid ta’ gradwati f’pożizzjonijiet vakanti. Appoġġ għall-mexxejja tal-proġetti (ħolqien ta’ negozju) inkwadrati permezz tal-użu ta’ kooperattivi jew inkubaturi speċifiċi għall-ESS bħal Kaléïdoscope Għal appoġġ fl-evalwazzjoni tal-proġett, it-tfittxija għal għotjiet, l-aspett amministrattiv u maniġerjali ta’ sid il-proġett fit-tnedija tal-attività tiegħu u sal-awtonomija operattiva tiegħu. Appoġġ soċjali bir-reqqa matul l-azzjoni sabiex jitneħħew l-ostakli għall-inklużjoni tal-pubbliku involut fl-azzjoni. (Maltese)

0 references

Il PARCO "Il REUSSITE PER TUTTI" Passo 1/Modulo di rimobilizzazione e rivitalizzazione dei partecipanti: Attività SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES in francese e matematica e PSC1 e accompagnamento al PRINCIPO PRINCIPALE DEL TOOL INFORMATICO + Sostegno sociale individualizzato, in tutta la fase Questo modulo consiste in un tempo di rimobilizzazione fisica nel contesto di esercizi fisici, che devono portare i partecipanti a lavorare su valori umani quali il rispetto, la perseveranza, la tenacia nello sforzo trasponibile nel mondo del lavoro o come parte di una formazione professionale. Parallelamente a questa forma fisica, è previsto un periodo di ottimizzazione al fine di rafforzare le competenze francesi e matematiche dei partecipanti attraverso laboratori di espressione scritta e orale. Inoltre, al fine di completare questa fase di rimobilizzazione e rivitalizzazione, abbiamo ritenuto opportuno integrare le sessioni di THEATRE, PSC1 e al fine di aumentare l'occupabilità dei partecipanti al mercato del lavoro, un'introduzione e un supporto nella gestione dello strumento informatico. Fase 2/Formazione pre-qualificata in GERONTOLOGIA Nella continuità di questa prima azione volta a rinvigorirli e prepararli alla costruzione e allo sviluppo del loro percorso di carriera, per loro, si tratta di seguire un prequalificatore in gerontologia, al fine di promuoverne l'inserimento professionale in un mercato del lavoro che ha esigenze costanti in questo tipo di occupazione. L'obiettivo di questa formazione prequalifica è quello di sensibilizzare i discenti sulla causa di questo cittadino, che è il sostegno quotidiano degli anziani, e di consentire loro di acquisire nuove competenze professionali. La preparazione della patente di guida è un aspetto complementare della formazione per promuovere la mobilità dei discenti durante e dopo la formazione. Fase 3/Sostegno individuale per l'inserimento Lo scopo di questo modulo di inserimento si basa sulle motivazioni e sulla corrispondenza del profilo degli studenti con il mercato del lavoro, da qui la lunga preparazione iniziata a monte. Come follow-up, un follow-up personalizzato e/o collettivo tenendo conto del progetto di integrazione previsto (attività dei dipendenti o progetto di creazione di attività accompagnate) La particolarità del modulo di inserimento si basa sul contributo degli strumenti delle tecniche di ricerca (CV, LM, Tecniche di manutenzione, ecc.) e sull'articolazione delle uscite positive dei discenti: Creazione di una piattaforma di business partner (strutture e famiglie SAP e/o EHPAD) per il posizionamento e il collocamento dei laureati in posizioni vacanti. Supporto ai responsabili di progetto (creazione di imprese) inquadrati attraverso l'utilizzo di cooperative o incubatori specifici per SSE come Kaléïdoscope Per il supporto nella valutazione del progetto, la ricerca di sovvenzioni, l'aspetto amministrativo e gestionale del titolare del progetto nel lancio della sua attività e fino alla sua autonomia operativa. Un sostegno sociale approfondito in tutta l'azione al fine di eliminare gli ostacoli all'inclusione del pubblico coinvolto nell'azione. (Italian)

0 references

PARCOURS „REUSSITE FOR ALL“ 1 etapas/Dalyvių remobilizacijos ir atgaivinimo modulis: Veikla SPORTING, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES prancūzų ir matematikos bei PSC1 ir lydima prie pagrindinės INFORMATIC ĮRANGOS + individualizuotos socialinės paramos, per visą etapą Šis modulis susideda iš fizinio remobilizavimo laiko fizinių pratimų kontekste, kuris turi paskatinti dalyvius dirbti su žmogaus vertybėmis, tokiomis kaip pagarba, atkaklumas, atkaklumas pastangų, perkeliamų darbo pasaulyje, arba kaip profesinio mokymo dalis. Kartu su šiuo tinkamumu planuojamas optimizavimo laikotarpis, siekiant sustiprinti dalyvių prancūzų ir matematinius įgūdžius per rašytinės ir žodinės raiškos seminarus. Be to, siekdami užbaigti šį remobilizacijos ir atgaivinimo etapą, manėme, kad tikslinga integruoti THEATRE, PSC1 sesijas ir siekiant padidinti dalyvių įsidarbinimo galimybes darbo rinkoje, įvadą ir paramą IT priemonės valdymo srityje. Žingsnis 2/Iš anksto kvalifikuotas mokymas GERONTOLOGY Šio pirmojo veiksmo, kuriuo siekiama juos atgaivinti ir paruošti juos karjeros kelio statybai ir plėtrai, tęstinumas yra klausimas, kaip sekti gerontologijos išankstinę kvalifikaciją, siekiant skatinti jų profesinę integraciją į darbo rinką, turinčią nuolatinius šios profesijos poreikius. Šio pasirengimo kvalifikavimui mokymo tikslas – didinti besimokančiųjų informuotumą apie šį pilietį, t. y. kasdien teikti paramą vyresnio amžiaus žmonėms, ir suteikti jiems galimybę įgyti naujų profesinių įgūdžių. Vairuotojo pažymėjimo parengimas yra papildomas mokymo aspektas siekiant skatinti besimokančių asmenų judumą mokymo metu ir po jo. 3 žingsnis/Individuali parama intarpui Šio įterpimo modulio tikslas yra pagrįstas besimokančiųjų profilio motyvacija ir atitiktimi darbo rinkai, todėl prasidėjo ilgas pasirengimas. Tolesni veiksmai – individualūs ir (arba) kolektyviniai tolesni veiksmai, atsižvelgiant į planuojamą integracijos projektą (darbuotojų veikla arba kartu vykdomas veiklos kūrimo projektas). Įterpimo modulio specifiškumas grindžiamas mokslinių tyrimų metodų priemonių (CV, LM, techninės priežiūros metodų ir kt.) indėliu ir teigiamų besimokančių asmenų pasitraukimo iš darbo susiejimu: Verslo partnerių platformos (SAP ir (arba) EHPAD struktūrų ir namų ūkių), skirtos absolventams užimti laisvas pareigas, sukūrimas. Parama projektų vadovams (verslo steigimas) pasitelkiant kooperatyvus arba SSE skirtus inkubatorius, pavyzdžiui, Kaléïdoscope. Parama projekto vertinimui, dotacijų paieškai, projekto savininko administraciniais ir valdymo aspektais pradedant savo veiklą ir iki veiklos savarankiškumo. Išsami socialinė parama viso veiksmo metu, siekiant pašalinti kliūtis, trukdančias įtraukti į veiklą dalyvaujančią visuomenę. (Lithuanian)

0 references

PARCOURS "REUSSITE FOR ALLE" trin 1/Module for remobilisering og revitalisering af deltagerne: Aktivitet SPORTIVE, THEATRE, REEMISE AEVEL OF BASE COMPETCES på fransk og matematik og PSC1 og akkompagnement til MAIN PRISE OF THE INFORMATIC TOOL + individualiseret social støtte, gennem hele scenen Dette modul består af en tid med fysisk remobilisering i forbindelse med fysiske øvelser, som skal føre deltagerne til at arbejde med menneskelige værdier såsom respekt, udholdenhed, vedholdenhed i den indsats, der kan overføres på arbejdsmarkedet eller som led i en erhvervsuddannelse. Sideløbende med denne fitness planlægges en optimeringsperiode for at styrke deltagernes franske og matematiske færdigheder gennem skriftlige og mundtlige udtryksworkshops. For at fuldføre denne fase af remobilisering og revitalisering fandt vi det desuden hensigtsmæssigt at integrere møder i THEATRE, PSC1 og for at øge beskæftigelsesegnetheden for deltagerne på arbejdsmarkedet, en introduktion og støtte i forvaltningen af IT-værktøjet. Trin 2/Forudkvalificeret uddannelse i GERONTOLOGY I fortsættelsen af denne første aktion, der tager sigte på at puste nyt liv i dem og forberede dem på opbygningen og udviklingen af deres karrierevej for dem, er det et spørgsmål om at følge en prækvalifikation inden for gerontologi for at fremme deres faglige integration på et arbejdsmarked, der har konstante behov i denne type erhverv. Formålet med denne pre-qualifiing uddannelse er at øge bevidstheden blandt de lærende om denne borgers sag, som er støtte fra ældre på daglig basis, og at sætte dem i stand til at erhverve nye faglige færdigheder. Udarbejdelsen af kørekortet er et supplerende aspekt af uddannelsen for at fremme de lærendes mobilitet under og efter uddannelsen. Trin 3/Individuel støtte til indsættelse Formålet med dette indsættelsesmodul er baseret på motivationen og matchningen af de lærendes profil med arbejdsmarkedet, hvorfor den lange forberedelse startede opstrøms. Som opfølgning, en individualiseret og/eller kollektiv opfølgning, der tager hensyn til det planlagte integrationsprojekt (medarbejderaktivitet eller projekt til oprettelse af ledsagede aktiviteter). Det særlige ved indsættelsesmodulet er baseret på bidrag fra forskningsmetoder (CV, LM, Vedligeholdelsesteknikker osv.) og på formuleringen af de lærendes positive exits: Etablering af en platform for forretningspartnere (SAP og/eller EHPAD-strukturer og husstande) til placering og placering af kandidater i ledige stillinger. Støtte til projektledere (virksomhedsetablering) gennem brug af kooperativer eller SSE-specifikke inkubatorer såsom Kaléïdoscope Til støtte i evalueringen af projektet, søgning efter tilskud, projektejerens administrative og ledelsesmæssige aspekt i lanceringen af sin aktivitet og op til dens operationelle autonomi. En grundig social støtte under hele foranstaltningen med henblik på at fjerne hindringerne for inddragelsen af den offentlighed, der deltager i aktionen. (Danish)

0 references

Стъпка 1/Модул за ремобилизация и съживяване на участниците: Дейност SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES in French and Mathematics and PSC1 и придружаване на Основната Приза на ИНФОРМАТИЧНОТО ЗАЛОЖЕНИЕ + Индивидуална социална подкрепа, по време на целия етап Този модул се състои от време на физическа ремобилизация в контекста на физическите упражнения, което трябва да накара участниците да работят върху човешки ценности като уважение, постоянство, упоритост в усилията, които могат да бъдат пренесени в света на труда или като част от професионално обучение. Успоредно с това е планиран период на оптимизация, за да се укрепят френските и математическите умения на участниците чрез писмени и устни семинари за изразяване. Освен това, за да завърши този етап на ремобилизация и съживяване, сметнахме за целесъобразно да се интегрират сесиите на THEATRE, PSC1 и за да се увеличи пригодността за заетост на участниците на пазара на труда, въвеждане и подкрепа в управлението на ИТ инструмента. Стъпка 2/Предварително обучение по ГЕРОНТОЛОГИЯ В продължение на това първо действие, целящо да ги поднови и подготви за изграждането и развитието на техния кариерен път, за тях е въпрос на следване на предварителна квалификация по геронтология, за да се насърчи професионалната им интеграция на пазара на труда, който има постоянни нужди в този вид професия. Целта на това предварително обучение е да се повиши осведомеността сред учащите за каузата на този гражданин, която е ежедневната подкрепа на възрастните хора, и да им се даде възможност да придобият нови професионални умения. Подготовката на свидетелството за управление на МПС е допълващ аспект на обучението за насърчаване на мобилността на учащите се по време на и след обучението. Стъпка 3/Индивидуална подкрепа за вмъкване Целта на този модул за вмъкване се основава на мотивацията и съответствието на профила на учащите се с пазара на труда, поради което продължителната подготовка започна нагоре по веригата. Като последващо действие, персонализирано и/или колективно проследяване, като се взема предвид планираният проект за интеграция (дейност на служителите или проект за създаване на съпътствана дейност). Специфичността на модула за вмъкване се основава на приноса на инструментите за техники за научни изследвания (CV, LM, Техники за поддръжка и т.н.) и на формулирането на положителните изходи на учащите се: Създаване на платформа бизнес-партньор (SAP и/или EHPAD структури и домакинства) за позициониране и поставяне на висшисти на свободни позиции. Подкрепа за ръководителите на проекти (създаване на предприятия), създадена чрез използването на кооперации или специфични за SSE инкубатори като Kaléïdoscope За подкрепа при оценката на проекта, търсенето на безвъзмездни средства, административния и управленския аспект на носителя на проекта при стартирането на дейността му и до оперативната му автономност. Задълбочена социална подкрепа по време на действието, за да се премахнат пречките пред приобщаването на обществеността, участваща в действието. (Bulgarian)

0 references

Korak 1/Module remobilizacije in revitalizacije udeležencev: Dejavnost SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES v francoščini in matematiki ter PSC1 in spremljava MAIN PRISE OF THE INFORMATIC TOOL + individualizirana socialna podpora skozi celotno fazo Ta modul je sestavljen iz časa fizične remobilizacije v okviru fizičnih vaj, ki morajo udeležence voditi k delu na področju človeških vrednot, kot so spoštovanje, vztrajnost, vztrajnost v naporu, ki ga je mogoče prenesti v svet dela ali kot del strokovnega usposabljanja. Vzporedno s to kondicijo se načrtuje obdobje optimizacije za krepitev francoskih in matematičnih spretnosti udeležencev prek delavnic pisnega in ustnega izražanja. Poleg tega smo menili, da je za dokončanje te faze remobilizacije in revitalizacije primerno vključiti seje THEATRE in PSC1 ter povečati zaposljivost udeležencev na trgu dela, uvesti in podpreti upravljanje orodja IT. Korak 2/Predkvalificirano usposabljanje v GERONTOLOGIJI V nadaljevanju tega prvega ukrepa, namenjenega oživitvi in pripravi na gradnjo in razvoj njihove poklicne poti, je za njih vprašanje upoštevanja predkvalifikatorja v gerontologiji, da bi spodbudili njihovo poklicno vključevanje na trg dela, ki ima stalne potrebe v tovrstnem poklicu. Cilj tega predizobraževalnega usposabljanja je povečati ozaveščenost učencev o tem državljanu, ki ga vsak dan podpirajo starejši, in jim omogočiti pridobivanje novih poklicnih spretnosti. Priprava vozniškega dovoljenja je dopolnilni vidik usposabljanja za spodbujanje mobilnosti učencev med usposabljanjem in po njem. Korak 3/Individualna podpora za vključitev Namen tega modula za vstavljanje temelji na motivaciji in ujemanju profila učencev s trgom dela, zato se je začela dolgotrajna priprava. Kot nadaljnji ukrep, personalizirano in/ali skupno spremljanje ob upoštevanju načrtovanega projekta integracije (projekt ustvarjanja zaposlenih ali spremljane dejavnosti). Posebnost modula vstavljanja temelji na prispevku orodij za raziskovalne tehnike (CV, LM, tehnike vzdrževanja itd.) in na artikulaciji pozitivnih izhodov učencev: Vzpostavitev platforme poslovnih partnerjev (strukture SAP in/ali EHPAD in gospodinjstva) za pozicioniranje in nameščanje diplomantov na prosta delovna mesta. Podpora vodjem projektov (ustvarjanje podjetij) z uporabo zadrug ali posebnih inkubatorjev za SSE, kot je Kaléïdoscope Za podporo pri ocenjevanju projekta, iskanju nepovratnih sredstev, upravnemu in vodstvenemu vidiku lastnika projekta pri začetku njegove dejavnosti in do njegove operativne avtonomije. Temeljito socialno podporo med celotnim trajanjem ukrepa, da se odpravijo ovire za vključevanje javnosti, ki je vključena v ukrep. (Slovenian)

0 references

PARCOURS ”The REUSSITE FOR ALL” Vaihe 1/Osallistujien poistamisen ja elvyttämisen moduuli: Toiminta SPORTIVE, THEATRE, REEMISE LEVEL OF BASE COMPETENCES ranskaksi ja matematiikaksi ja PSC1 ja mukana INFORMATIC TOOL + Yksilöllinen sosiaalinen tuki, koko vaiheen Tämä moduuli koostuu fyysisen palauttamisen ajasta fyysisten harjoitusten yhteydessä, jonka on johdettava osallistujat työskentelemään inhimillisten arvojen, kuten kunnioitus, sinnikkyys, sitkeys työelämässä tai osana ammatillista koulutusta. Tämän kuntoilun rinnalla suunnitellaan optimointijaksoa osallistujien ranskan- ja matemaattisten taitojen vahvistamiseksi kirjallisten ja suullisten ilmaisujen työpajojen avulla. Lisäksi tämän käytöstä poistamisen ja elvyttämisen vaiheen loppuun saattamiseksi katsoimme aiheelliseksi integroida THEATREn, PSC1:n kokoukset ja parantaa työmarkkinoiden osallistujien työllistettävyyttä, ottaa käyttöön tietoteknisen välineen ja tukea sen hallinnoinnissa. Vaihe 2/Esipätevä koulutus GERONTOLOGIA Tämän ensimmäisen toimen jatkuvuudessa, jonka tarkoituksena on elvyttää heitä ja valmistella heitä urapolun rakentamiseen ja kehittämiseen, heille on kyse gerontologian esipätevyyden seuraamisesta, jotta voidaan edistää heidän ammatillista integroitumistaan työmarkkinoille, joilla on jatkuvia tarpeita tämäntyyppisessä ammatissa. Tämän tasa-arvoa edeltävän koulutuksen tavoitteena on lisätä oppijoiden tietoisuutta tästä kansalaisesta, joka on iäkkäiden ihmisten päivittäinen tuki, ja antaa heille mahdollisuus hankkia uusia ammatillisia taitoja. Ajokortin valmistelu täydentää koulutusta, jolla edistetään oppijoiden liikkuvuutta koulutuksen aikana ja sen jälkeen. Vaihe 3/Individual Support for insertion Tämän lisäysmoduulin tarkoitus perustuu oppijoiden profiilin motivaatioon ja yhteensovittamiseen työmarkkinoiden kanssa, joten pitkä valmistelu alkoi alkupäässä. Jatkotoimena yksilöllinen ja/tai kollektiivinen seuranta, jossa otetaan huomioon suunniteltu kotoutumishanke (työntekijätoiminta tai siihen liittyvä toiminnan luomishanke). Lisäysmoduulin erityisyys perustuu tutkimustekniikoiden välineiden (CV, LM, ylläpitotekniikat jne.) osuuteen ja oppijoiden positiivisten poistumisten niveltämiseen: Perustetaan liikekumppanifoorumi (SAP- ja/tai EHPAD-rakenteet ja kotitaloudet) tutkinnon suorittaneiden asemointia ja sijoittamista varten avoimiin tehtäviin. Hankejohtajille (yritysten perustaminen) annettava tuki, joka perustuu osuuskuntien tai yhteisötalouden erityisten yrityshautomoiden, kuten Kaléïdoscopen, käyttöön. Tuki hankkeen arvioinnissa, avustusten hakemisessa, hankkeen toteuttajan hallinto- ja johtamisnäkökohtia toiminnan käynnistämisessä ja sen toiminnallisen riippumattomuuden rajoissa. Perusteellinen sosiaalinen tuki koko toimen ajan, jotta voidaan poistaa hankkeeseen osallistuvan yleisön osallisuuden esteet. (Finnish)

0 references

1. korak/Modul remobilizacije i revitalizacije sudionika: Aktivnost SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES na francuskom i matematici i PSC1 i pratnja uz glavni PRISE INFORMATIČKOG TOOL-a + Individualizirana društvena potpora, tijekom cijele faze Ovaj modul sastoji se od vremena fizičke remobilizacije u kontekstu fizičkih vježbi, što mora dovesti sudionike do rada na ljudskim vrijednostima kao što su poštovanje, ustrajnost, ustrajnost u naporima koji se mogu prenositi u svijetu rada ili kao dio stručnog osposobljavanja. Usporedno s tim fitnessom, planira se razdoblje optimizacije kako bi se ojačale francuske i matematičke vještine sudionika kroz radionice pismenog i usmenog izražavanja. Osim toga, kako bi se dovršila ta faza remobilizacije i revitalizacije, smatrali smo primjerenim integrirati tečajeve THEATRE, PSC1 i povećati zapošljivost sudionika na tržištu rada, uvod i podršku u upravljanju informatičkim alatom. Korak 2/Prekvalificirano osposobljavanje u GERONTOLOGJU U kontinuitetu ove prve akcije usmjerene na njihovo oživljavanje i pripremu za izgradnju i razvoj karijere, za njih je riječ o praćenju pretkvalifikacije u gerontologiji, kako bi se promicala njihova profesionalna integracija na tržište rada koje ima stalne potrebe u ovoj vrsti zanimanja. Cilj ovog osposobljavanja prije kvalificije je podizanje svijesti među učenicima o cilju tog građanina, a to je svakodnevno pružanje potpore starijim osobama, te im omogućiti stjecanje novih stručnih vještina. Priprema vozačke dozvole komplementarni je aspekt osposobljavanja za promicanje mobilnosti učenika tijekom i nakon osposobljavanja. Korak 3/Pojedinačna potpora za umetanje Svrha ovog modula umetanja temelji se na motivaciji i usklađivanju profila učenika s tržištem rada, stoga je dugotrajna priprema započela uzvodno. Kao nastavak, personalizirano i/ili zajedničko praćenje kojim se uzima u obzir planirani projekt integracije (djelatnost zaposlenika ili projekt stvaranja prateće aktivnosti) Posebnost modula umetanja temelji se na doprinosu alata za istraživačke tehnike (CV, LM, Tehnike održavanja itd.) i na artikulaciji pozitivnih izlaza učenika: Uspostava platforme poslovnog partnera (strukture SAP-a i/ili EHPAD-a i kućanstva) za pozicioniranje i raspoređivanje osoba s diplomom na slobodna radna mjesta. Potpora voditeljima projekata (stvaranje poduzeća) u okviru upotrebe zadruga ili inkubatora specifičnih za SSE kao što je Kaléïdoscope Za potporu u evaluaciji projekta, traženju bespovratnih sredstava, administrativnom i upravljačkom aspektu vlasnika projekta pri pokretanju njegove aktivnosti i njegovoj operativnoj autonomiji. Temeljitu socijalnu potporu tijekom cijelog djelovanja kako bi se uklonile prepreke uključivanju javnosti koja sudjeluje u tom djelovanju. (Croatian)

0 references

De PARCOURS „De REUSSITE VOOR ALLE” Stap 1/Module van remobilisatie en revitalisering van de deelnemers: Activiteit SPORTIVE, THEATRE, REEMISE A LEVEL OF BASE COMPETENCES in het Frans en Wiskunde en PSC1 en begeleiding van de MAIN PRISE OF THE INFORMATIC TOOL + geïndividualiseerde sociale ondersteuning, gedurende de hele fase Deze module bestaat uit een tijd van fysieke remobilisatie in het kader van fysieke oefeningen, die de deelnemers moeten leiden tot het werken aan menselijke waarden zoals respect, doorzettingsvermogen, vasthoudendheid in de werkwereld of in het kader van een beroepsopleiding. Parallel met deze fitness wordt een optimalisatieperiode gepland om de Franse en wiskundige vaardigheden van de deelnemers te versterken door middel van schriftelijke en mondelinge expressieworkshops. Om deze fase van remobilisatie en revitalisering te voltooien, vonden we het bovendien passend om sessies van THEATRE, PSC1 te integreren en om de inzetbaarheid van deelnemers aan de arbeidsmarkt te vergroten, een introductie en ondersteuning bij het beheer van het IT-instrument. Stap 2/Pre-gekwalificeerde opleiding in GERONTOLOGY In de continuïteit van deze eerste actie die erop gericht is hen nieuw leven in te blazen en hen voor te bereiden op de bouw en ontwikkeling van hun loopbaan, is het een kwestie van het volgen van een pre-kwalificatie in de gerontologie, om hun professionele integratie in een arbeidsmarkt te bevorderen die voortdurend behoefte heeft aan dit soort beroepen. Het doel van deze prekwalificatietraining is om lerenden bewust te maken van de zaak van deze burger, namelijk de ondersteuning van ouderen op een dagelijkse basis, en hen in staat te stellen nieuwe professionele vaardigheden te verwerven. De voorbereiding van het rijbewijs is een complementair aspect van de opleiding ter bevordering van de mobiliteit van lerenden tijdens en na de opleiding. Stap 3/Individuele ondersteuning voor invoeging Het doel van deze invoegmodule is gebaseerd op de motivaties en afstemming van het profiel van de leerlingen op de arbeidsmarkt, vandaar de lange voorbereiding die stroomopwaarts is gestart. Als follow-up, een gepersonaliseerde en/of collectieve follow-up waarin rekening wordt gehouden met het geplande integratieproject (werknemeractiviteit of project voor het opzetten van activiteiten) De bijzonderheden van de invoegmodule zijn gebaseerd op de bijdrage van hulpmiddelen voor onderzoekstechnieken (CV, LM, Onderhoudstechnieken, enz.) en op de articulatie van de positieve uitgangen van leerlingen: Oprichting van een platform voor zakelijke partners (SAP en/of EHPAD-structuren en huishoudens) voor de positionering en plaatsing van afgestudeerden in vacante posities. Steun voor projectleiders (bedrijfsvorming) in het kader van het gebruik van coöperaties of SSE-specifieke incubators zoals Kaléïdoscope Voor ondersteuning bij de evaluatie van het project, het zoeken naar subsidies, het administratieve en bestuurlijke aspect van de projecteigenaar bij de start van zijn activiteit en tot aan zijn operationele autonomie. Een grondige sociale steun tijdens de gehele actie om de belemmeringen voor de inclusie van het bij de actie betrokken publiek weg te nemen. (Dutch)

0 references

priority axis

Promoting social inclusion and combating poverty

0 references

date of first ingestion

7 December 2023

0 references

location (string)

Martinique

0 references

Identifiers

French Kohesio ID

201903596

0 references

REUSSITE FOR ALL (Q6884395)

Statements

Identifiers

Navigation menu

Search