Support in Employment (Q6880875)
Jump to navigation
Jump to search
Project 201501124 in France
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | Support in Employment |
Project 201501124 in France |
Statements
32,886.24 Euro
0 references
54,883.58 Euro
0 references
59.92 percent
0 references
1 January 2015
0 references
31 December 2015
0 references
HERICK CAYE FORMATION
0 references
Etape 1 : Préparation à la prise de poste Présentation de l'ADE (dispositif, enjeux et acteurs institutionnels) au tuteur et au salarié, éventuellement au responsable de l'Entreprise Entretiens avec le tuteur désigné dans l'entreprise ayant pour objectif une connaissance des attentes de l'entreprise et une meilleure préparation du salarié Entretiens avec le salarié afin de préciser avec lui les obligations, attitudes et compétences liées au poste, à l'entreprise, aux collègues Vérification de la mise en uvre d'une organisation personnelle permettant le maintien dans le poste Etape 2 : Consolidation sur le poste Entretiens avec le salarié = évaluation et repérage des difficultés relationnelles, techniques ou matérielles, recherche de solutions. Pointage avec le tuteur et à l'aide d'une grille des compétences et comportements et de leur adéquation au poste, définition des axes de progression Evaluation des besoins du tuteur et recherche de solutions Restitution au RIP et/ou référent Etape 3 : Suivi de l'évolution dans le poste Entretien de suivi (physique ou téléphonique) Recherche de solutions en cas de problème Aide à la résolution des problèmes avec le tuteur Suivi de l'évolution dans le poste et l'entreprise, formalisation des compétences acquises Préparation de l'argumentaire en valorisant les compétences et aptitudes acquises Etape 4 : Fin du contrat Préconisation sur les suites à donner Entretien avec le tuteur/l'employeur pour préparation de la demande éventuelle de renouvellement en liaison avec RIP Aide à la décision concernant le contrat à venir (CDD ou CDI) Accompagner les entrées en formation si nécessaire Elaboration (ou finalisation) des outils de recherche d'emploi : CV, lettre de motivation Rédiger les outils pour la recherche d'emploi : CV, lettre de motivation Travailler l'entretien en valorisant les compétences acquises Etape 5 : Après le contrat accompagnement Préparation à l'entretien d'embauche et accompagnement de la recherche d'emploi Soutien et aide dans les démarches auprès des organismes de formation Réalisation des outils nécessaires à la recherche d'emploi Aide aux démarches dans le cadre de problématiques sociales Bilan de restitution au référent et au RIP (French)
0 references
Schritt 1: Vorbereitung auf den Stellenantritt Präsentation der ADE (Einrichtung, Herausforderungen und institutionelle Akteure) für den Vormund und den Arbeitnehmer, gegebenenfalls für den Leiter des Unternehmens Interviews mit dem im Unternehmen benannten Vormund, der darauf abzielt, die Erwartungen des Unternehmens zu kennen und den Arbeitnehmer besser vorzubereiten Interviews mit dem Arbeitnehmer, um mit ihm die Verpflichtungen, Einstellungen und Kompetenzen im Zusammenhang mit der Stelle, dem Unternehmen und den Kollegen zu klären Überprüfen der Umsetzung einer persönlichen Organisation, die den Verbleib in der Position ermöglicht Schritt 2: Konsolidierung in der Position Gespräche mit dem Arbeitnehmer = Bewertung und Ermittlung von Beziehungs-, technischen oder materiellen Schwierigkeiten, Suche nach Lösungen. Score mit dem Tutor und mit Hilfe eines Rasters von Fähigkeiten und Verhaltensweisen und deren Eignung zur Stelle, Definition der Progressionsachsen Bewertung der Bedürfnisse des Tutors und Suche nach Lösungen für RIP und/oder Referenten Schritt 3: Überwachung der Entwicklung in der Position Follow-up (physisch oder telefonisch) Suche nach Lösungen im Falle eines Problems Hilfe bei der Lösung von Problemen mit dem Tutor Überwachung der Entwicklung in der Position und im Unternehmen, Formalisierung der erworbenen Fähigkeiten Vorbereitung der Argumentation durch Aufwertung der erworbenen Fähigkeiten und Fähigkeiten Schritt 4: Ende des Vertrags über die Weiterbehandlung Interview mit dem Vormund/Arbeitgeber zur Vorbereitung eines möglichen Antrags auf Erneuerung in Verbindung mit RIP Hilfe bei der Entscheidung über den anstehenden Vertrag (CDD oder CDI) Begleiten der Eingänge in die Ausbildung erforderlichenfalls Entwicklung (oder Abschluss) der Instrumente zur Stellensuche: Lebenslauf, Anschreiben Schreiben Sie die Werkzeuge für die Stellensuche: Lebenslauf, Motivationsschreiben Arbeiten Sie das Interview mit der Wertschätzung der erworbenen Fähigkeiten Schritt 5: Nach dem begleitenden Vertrag Vorbereitung auf das Vorstellungsgespräch und Begleitung der Arbeitssuche Unterstützung und Hilfe bei den Ausbildungseinrichtungen Umsetzung der für die Arbeitssuche erforderlichen Werkzeuge Hilfe bei sozialen Problemen Bilanz der Rückgabe an den Referenten und das RIP (German)
0 references
Стъпка 1: Подготовка за заемане на длъжност Представяне на АДЕ (устройство, залози и институционални участници) на преподавателя и служителя, евентуално на ръководителя на дружеството Интервюта с настойника, назначен в дружеството, с цел познаване на очакванията на компанията и по-добра подготовка на служителя Интервюта със служителя, за да се изяснят с него задълженията, нагласите и уменията, свързани с позицията, фирмата, колегите Проверка на изпълнението на лична организация, позволяваща запазването на позицията Стъпка 2: Консолидиране на пост Интервюта със служителя = оценка и идентифициране на релационни, технически или материални трудности, търсене на решения. Оценяване с преподавателя и използване на набор от умения и поведение и тяхната пригодност за позицията, определяне на осите на прогресия Оценка на нуждите на учителя и търсене на решения Връщане към РПП и/или референт Стъпка 3: Проследяване на напредъка в последващото интервю (физическо или телефонно) Търсене на решения в случай на проблем Помощ при решаване на проблеми с преподавателя Мониторинг на развитието на длъжността и фирмата, формализиране на придобитите умения Подготовка на аргумента чрез оценяване на придобитите умения и умения Стъпка 4: Прекратяване на договора Препоръка относно последващите действия, които трябва да бъдат дадени на Интервю с преподавателя/работодателя, за да се подготви евентуално искане за подновяване във връзка с помощта на RIP с решението относно бъдещия договор (CDD или CDI) Придружаващи вписвания за обучение, ако е необходимо Разработване (или финализиране) на инструменти за търсене на работа: Автобиография, мотивационно писмо Напиши инструментите за търсене на работа: Автобиография, мотивационно писмо Работете интервюто, като оценявате придобитите умения Стъпка 5: Подготовка за интервю за работа и подкрепа на търсенето на работа Подкрепа и съдействие в процедурите с обучителни организации Осъществяване на необходимите инструменти за търсене на работа Помощ в контекста на социални проблеми Завръщане на референта и РПП (Bulgarian)
0 references
Etapa 1: Pregătirea pentru preluarea unei poziții Prezentarea ADE (dispozitiv, mize și actori instituționali) tutorelui și angajatului, eventual șefului companiei Interviuri cu tutorele desemnat în cadrul companiei, cu scopul de a cunoaște așteptările companiei și o mai bună pregătire a angajaților Interviuri cu angajatul pentru a clarifica cu el obligațiile, atitudinile și abilitățile legate de poziție, compania, colegii Verificarea implementării unei organizații personale care să permită păstrarea în poziția 2: Consolidarea post Interviuri cu angajatul = evaluarea și identificarea dificultăților relaționale, tehnice sau materiale, căutarea de soluții. Notarea cu tutorele și utilizarea unei grile de competențe și comportamente și adecvarea acestora pentru poziție, definirea axelor de progresie Evaluarea nevoilor tutorelui și căutarea de soluții Întoarcerea la PAR și/sau referentul pasul 3: Monitorizarea progresului post-interviu (fizic sau telefonic) Caută soluții în caz de problemă Ajută la rezolvarea problemelor cu tutorele Monitorizarea evoluției postului și a companiei, formalizarea abilităților dobândite Pregătirea argumentului prin evaluarea abilităților și abilităților dobândite Pasul 4: Rezilierea contractului Recomandare privind acțiunile subsecvente care urmează să fie acordate Interviu cu tutorele/angajatorul pentru a pregăti posibila cerere de reînnoire în colaborare cu RIP Help with the decision on the future contract (CDD sau CDI) Acompania intrări de formare, dacă este necesar, dezvoltarea (sau finalizarea) instrumentelor de căutare a unui loc de muncă: CV, scrisoare de intenție Scrieți instrumentele pentru căutarea unui loc de muncă: CV, scrisoare de intenție Lucrarea interviului prin evaluarea competențelor dobândite Pasul 5: După încheierea contractului Pregătirea pentru interviul de angajare și sprijinirea căutării unui loc de muncă Sprijin și asistență în procedurile cu organizațiile de formare Realizarea instrumentelor necesare pentru căutarea unui loc de muncă Asistență în contextul problemelor sociale Întoarcerea la referent și PAR (Romanian)
0 references
Fase 1: Preparazione all'assunzione di una posizione Presentazione dell'ADE (dispositivo, partecipazioni e attori istituzionali) al tutor e al dipendente, eventualmente al responsabile dell'azienda Interviste con il tutore nominato in azienda con l'obiettivo di conoscere le aspettative dell'azienda e una migliore preparazione del dipendente Interviste con il dipendente al fine di chiarire con lui gli obblighi, gli atteggiamenti e le competenze relativi alla posizione, all'azienda, ai colleghi Verifica dell'implementazione di un'organizzazione personale consentendo il mantenimento della posizione Passo 2: Consolidamento sul post Interviste con il dipendente = valutazione e identificazione di difficoltà relazionali, tecniche o materiali, ricerca di soluzioni. Punteggio con il tutor e utilizzando una griglia di competenze e comportamenti e la loro idoneità alla posizione, definizione degli assi di progressione Valutazione delle esigenze del tutor e ricerca di soluzioni Ritorno al PIR e/o referente Fase 3: Monitoraggio dei progressi nel post colloquio di follow-up (fisico o telefonico) Ricerca di soluzioni in caso di problema Aiuto nella risoluzione dei problemi con il tutor Monitoraggio dell'evoluzione del post e dell'azienda, formalizzazione delle competenze acquisite Preparazione dell'argomento valorizzando le competenze e le competenze acquisite Passo 4: Risoluzione del contratto Raccomandazione sul seguito da dare Intervista con il tutor/datore di lavoro per preparare l'eventuale richiesta di rinnovo in combinazione con l'aiuto RIP con la decisione sul futuro contratto (CDD o CDI) Iscrizioni di formazione accompagnano se necessario Sviluppo (o finalizzazione) di strumenti di ricerca di lavoro: CV, lettera di presentazione Scrivi gli strumenti per la ricerca di lavoro: CV, lettera di accompagnamento Lavorare l'intervista valutando le competenze acquisite Fase 5: Dopo il contratto di accompagnamento Preparazione per il colloquio di lavoro e supporto alla ricerca di lavoro Supporto e assistenza nelle procedure con le organizzazioni di formazione Realizzazione degli strumenti necessari per la ricerca di lavoro Assistenza nel contesto di problemi sociali Ritorno al referente e al PIR (Italian)
0 references
Steg 1: Förberedelser för att tillträda en position Presentation av ADE (enhet, insatser och institutionella aktörer) för handledaren och den anställde, eventuellt för chefen för företaget Intervjuer med den förmyndare som utsetts i företaget i syfte att känna till företagets förväntningar och en bättre förberedelse av den anställde Intervjuer med den anställde för att med honom klargöra skyldigheter, attityder och färdigheter i samband med positionen, företaget, kollegorna Verifiering av genomförandet av en personlig organisation som möjliggör behållande i positionen Steg 2: Konsolidering på posten Intervjuer med den anställde = utvärdering och identifiering av relationsrelaterade, tekniska eller materiella svårigheter, sökande efter lösningar. Poängsätta med handledaren och använda ett rutnät av färdigheter och beteenden och deras lämplighet för positionen, definition av progressionsaxlar Bedömning av handledarens behov och sökande efter lösningar Återgå till översynsperioden och/eller referenssteg 3: Övervaka framstegen i uppföljningsintervjun (fysisk eller telefon) Sök efter lösningar i händelse av problem Hjälp med att lösa problem med handledaren Övervaka utvecklingen i posten och företaget, formalisering av de förvärvade färdigheterna Förberedelse av argumentet genom att värdera de färdigheter och färdigheter som förvärvats Steg 4: Uppsägning av avtalet Rekommendation om uppföljning som ska ges Intervju med handledaren/arbetsgivaren för att förbereda en eventuell begäran om förnyelse i samband med RIP Help med beslutet om det framtida avtalet (CDD eller CDI) Kompletterande utbildningsbidrag vid behov Utveckling (eller slutförande) av verktyg för jobbsökning: CV, personligt brev Skriv verktygen för jobbsökning: CV, personligt brev Arbeta intervjun genom att värdera de färdigheter som förvärvats Steg 5: Efter avtalets ackompanjemang Förberedelse för anställningsintervjun och stöd till arbetssökande Stöd och stöd i förfarandena med utbildningsorganisationer Genomförande av de verktyg som behövs för att söka arbete Stöd i samband med sociala problem Återgå till referensen och översynsperioden (Swedish)
0 references
Βήμα 1: Προετοιμασία για την ανάληψη θέσης Παρουσίαση της ΑΔΕ (συσκευή, πονταρίσματα και θεσμικοί φορείς) στον εκπαιδευτή και στον εργαζόμενο, ενδεχομένως στον επικεφαλής της εταιρείας Συνεντεύξεις με τον κηδεμόνα που έχει διοριστεί στην εταιρεία με σκοπό τη γνώση των προσδοκιών της εταιρείας και την καλύτερη προετοιμασία των συνεντεύξεων των εργαζομένων με τον εργαζόμενο προκειμένου να διευκρινιστούν μαζί του οι υποχρεώσεις, οι στάσεις και οι δεξιότητες που σχετίζονται με τη θέση, την εταιρεία, τους συναδέλφους Επαλήθευση της υλοποίησης ενός προσωπικού οργανισμού που επιτρέπει τη διατήρηση στη θέση Βήμα 2: Ενοποίηση των συνεντεύξεων με τον εργαζόμενο = αξιολόγηση και προσδιορισμός σχεσιακών, τεχνικών ή υλικών δυσκολιών, αναζήτηση λύσεων. Βαθμολογία με τον εκπαιδευτή και χρήση ενός πλέγματος δεξιοτήτων και συμπεριφορών και της καταλληλότητάς τους για τη θέση, καθορισμός αξόνων εξέλιξης Αξιολόγηση των αναγκών του εκπαιδευτή και αναζήτηση λύσεων Επιστροφή στην ΠΕΕ και/ή παραπομπή Βήμα 3: Παρακολούθηση της προόδου στη συνέντευξη παρακολούθησης (φυσική ή τηλεφωνική) Αναζήτηση λύσεων σε περίπτωση προβλήματος Βοήθεια στην επίλυση προβλημάτων με τον εκπαιδευτή Παρακολούθηση της εξέλιξης της θέσης και της εταιρείας, επισημοποίηση των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν Προετοιμασία του επιχειρήματος με αποτίμηση των δεξιοτήτων και δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν Βήμα 4: Καταγγελία της σύμβασης Σύσταση σχετικά με τη συνέχεια που πρέπει να δοθεί στη Συνέντευξη με τον εκπαιδευτή/εργοδότη για την προετοιμασία της πιθανής αίτησης ανανέωσης σε συνδυασμό με τη βοήθεια ΠΕΕ με την απόφαση σχετικά με τη μελλοντική σύμβαση (CDD ή CDI) Συνοδεύει τις εγγραφές κατάρτισης, εάν είναι απαραίτητο, Ανάπτυξη (ή οριστικοποίηση) εργαλείων αναζήτησης εργασίας: Βιογραφικό σημείωμα, συνοδευτική επιστολή Γράψτε τα εργαλεία για την αναζήτηση εργασίας: Βιογραφικό σημείωμα, συνοδευτική επιστολή Εργασία της συνέντευξης με αποτίμηση των δεξιοτήτων που αποκτήθηκαν Βήμα 5: Μετά τη σύναψη της σύμβασης Προετοιμασία για τη συνέντευξη εργασίας και υποστήριξη της αναζήτησης εργασίας Υποστήριξη και βοήθεια στις διαδικασίες με οργανισμούς κατάρτισης Πραγμάτωση των εργαλείων που είναι απαραίτητα για την αναζήτηση βοήθειας στην απασχόληση στο πλαίσιο κοινωνικών προβλημάτων Επιστροφή στον αιτούντα και στο ΠΕΕ (Greek)
0 references
Vaihe 1: ADE:n (laitteen, osakkuuksien ja institutionaalisten toimijoiden) esittely tutorille ja työntekijälle, mahdollisesti yrityksen johtajalle Haastattelut yhtiöön nimitetyn huoltajan kanssa, jonka tavoitteena on tietää yrityksen odotukset ja työntekijän haastattelut työntekijän kanssa, jotta hänen kanssaan selkeytetään tehtävään liittyviä velvollisuuksia, asenteita ja taitoja, yhtiö, työtoverit Todistus henkilökohtaisen organisaation toteuttamisesta, joka mahdollistaa pysymisen tehtävässä Vaihe 2: Konsolidointi työntekijän haastatteluissa = suhteellisten, teknisten tai aineellisten ongelmien arviointi ja tunnistaminen, ratkaisujen etsiminen. Tuutorin pisteytys ja taitojen ja käyttäytymisen ruudukko ja niiden soveltuvuus tehtävään, etenemisakselien määrittely Tutorin tarpeiden arviointi ja ratkaisujen etsiminen Palaa tarkastelua koskevaan tutkimusajanjaksoon ja/tai viitevaiheeseen 3: Jatkohaastattelun edistymisen seuranta (fyysinen tai puhelin) Etsi ratkaisuja ongelmatilanteissa Ohje tutorin ongelmien ratkaisemisessa Seuranta postitse ja yrityksessä, hankittujen taitojen virallistaminen Perustelun valmistelu arvioimalla hankittuja taitoja ja taitoja vaihe 4: Sopimuksen irtisanominen Suositus jatkotoimista tutorin/työnantajan kanssa mahdollisen uusimispyynnön valmistelemiseksi yhdessä RIP-tuen kanssa päätöksen kanssa tulevasta sopimuksesta (CDD tai CDI) Yrityksen koulutusmerkinnät tarvittaessa Työnhakutyökalujen kehittäminen (tai viimeistely): CV, saatekirje Kirjoita työkalut työnhakuun: CV, saatekirje Haastattelun tekeminen arvioimalla hankittuja taitoja vaihe 5: Sopimuksen täydennyksen jälkeen Työhaastattelun valmistelu ja työnhaun tukeminen Tuki ja tuki koulutusorganisaatioiden kanssa toteutettavissa menettelyissä Työllisyyden etsimiseen tarvittavien välineiden toteuttaminen Sosiaalisten ongelmien yhteydessä Paluu vertailuun ja tarkastelua koskevaan tutkimusajanjaksoon (Finnish)
0 references
Etapa 1: Preparação para assumir um cargo Apresentação da ADE (dispositivo, estacas e atores institucionais) ao tutor e ao empregado, possivelmente ao chefe da empresa Entrevistas com o tutor nomeado na empresa com o objetivo de conhecer as expectativas da empresa e uma melhor preparação do empregado Entrevistas com o empregado, a fim de esclarecer com ele as obrigações, atitudes e competências relacionadas com o cargo, a empresa, os colegas Verificação da implementação de uma organização pessoal que permita a retenção no cargo Passo 2: Consolidação no cargo Entrevistas com o colaborador = avaliação e identificação de dificuldades relacionais, técnicas ou materiais, procura de soluções. Pontuação com o tutor e utilização de uma grelha de competências e comportamentos e sua adequação ao cargo, definição de eixos de progressão Avaliação das necessidades do tutor e procura de soluções Regresso ao PIR e/ou referente Passo 3: Acompanhamento do progresso no cargo Entrevista de acompanhamento (físico ou telefónico) Procurar soluções em caso de problema Ajuda na resolução de problemas com o tutor Acompanhamento da evolução no cargo e na empresa, formalização das competências adquiridas Preparação do argumento valorizando as competências e competências adquiridas Passo 4: Resolução do contrato Recomendação sobre o seguimento a dar Entrevista com o tutor/empregador para preparar o eventual pedido de renovação em conjunto com a Ajuda do RIP com a decisão sobre o futuro contrato (CDD ou CDI) Acompanhar as entradas de formação, se necessário Desenvolvimento (ou finalização) de ferramentas de procura de emprego: CV, carta de apresentação Escreva as ferramentas para a procura de emprego: CV, carta de apresentação Trabalhar a entrevista avaliando as competências adquiridas Passo 5: Após o acompanhamento do contrato Preparação para a entrevista de emprego e apoio à procura de emprego Apoio e assistência nos procedimentos com organizações de formação Realização das ferramentas necessárias para a procura de emprego Assistência no contexto de problemas sociais Regresso ao referente e ao PIR (Portuguese)
0 references
Etapp: Ettevalmistus ADE ametikohale asumiseks (seade, panused ja institutsionaalsed osalejad) juhendajale ja töötajale, võimaluse korral ettevõtte juhile Intervjuud ettevõttes määratud eestkostjaga eesmärgiga teada saada ettevõtte ootusi ja töötajaga peetavaid intervjuusid töötajaga, et selgitada temaga ametikohaga seotud kohustusi, hoiakuid ja oskusi, ettevõtet, kolleege Kontrollida isikliku organisatsiooni rakendamist, mis võimaldab ametikohal püsimist 2. etapp: Konsolideerimine pärast intervjuud töötajaga = suhteliste, tehniliste või materiaalsete probleemide hindamine ja kindlakstegemine, lahenduste otsimine. Hindamine juhendajaga ning oskuste ja käitumise võrgustiku kasutamine ja nende sobivus ametikohale, juhendaja vajaduste hindamine ja lahenduste otsimine Tagasi läbivaatamisega seotud uurimisperioodi ja/või referentsetappi 3: Järelintervjuu edenemise jälgimine (füüsiline või telefoni teel) Probleemide otsimine probleemi korral Abi probleemide lahendamisel juhendajaga Järelvalveametis ja ettevõttes toimuva arengu jälgimine, omandatud oskuste formaliseerimine argumendi ettevalmistamiseks, hinnates omandatud oskusi ja oskusi 4. samm: Lepingu lõpetamine Soovitus järelmeetmete kohta, mis tuleb anda juhendajale/tööandjale, et valmistada ette võimalik pikendamistaotlus koos läbivaatamisega seotud uurimisperioodiga. Abi tulevase lepingu kohta (CDD või CDI) Lisage vajaduse korral koolituskandeid Tööotsimisvahendite väljatöötamine (või lõpuleviimine): CV, kaaskiri Kirjutage tööotsingu tööriistad: CV, kaaskiri Intervjuu töötamine, hinnates omandatud oskusi 5. etapis: Pärast lepingu sõlmimist Tööintervjuu ettevalmistamine ja tööotsingute toetamine Toetus ja abi koolitusorganisatsioonidega Tööhõive otsimiseks vajalike vahendite realiseerimine sotsiaalsete probleemide kontekstis Tagasipöördumine referenti ja läbivaatamisega seotud uurimisperioodi juurde (Estonian)
0 references
Stadju 1: Tħejjija għat-teħid ta’ pożizzjoni Preżentazzjoni tal-ADE (apparat, ishma u atturi istituzzjonali) lill-tutur u lill-impjegat, possibbilment lill-kap tal-kumpanija Intervisti mal-kustodju maħtur fil-kumpanija bl-għan li jkunu jafu l-aspettattivi tal-kumpanija u tħejjija aħjar tal-Intervisti tal-impjegati mal-impjegat sabiex jiġu ċċarati miegħu l-obbligi, l-attitudnijiet u l-ħiliet relatati mal-pożizzjoni, il-kumpanija, il-kollegi Verifika tal-implimentazzjoni ta’ organizzazzjoni personali li tippermetti ż-żamma fil-pożizzjoni Pass 2: Konsolidazzjoni fuq il-post Intervisti mal-impjegat = evalwazzjoni u identifikazzjoni ta ‘diffikultajiet relazzjonali, tekniċi jew materjali, tfittxija għal soluzzjonijiet. Punteġġ mal-tutur u bl-użu ta’ grilja ta’ ħiliet u mġiba u l-adegwatezza tagħhom għall-pożizzjoni, id-definizzjoni ta’ assi ta’ progressjoni Valutazzjoni tal-ħtiġijiet tat-tutur u t-tfittxija għal soluzzjonijiet Ritorn għall-PIR u/jew referent Pass 3: Monitoraġġ tal-progress fil-post intervista Segwitu (fiżika jew telefon) Tiftix għal soluzzjonijiet fil-każ ta ‘problema Għajnuna biex jissolvew problemi mal-tutur Monitoraġġ l-evoluzzjoni fil-kariga u l-kumpanija, formalizzazzjoni tal-ħiliet miksuba Preparazzjoni tal-argument billi tevalwa l-ħiliet u l-ħiliet miksuba Pass 4: Terminazzjoni tal-kuntratt Rakkomandazzjoni dwar is-segwitu li għandu jingħata Intervista mat-tutur/min iħaddem biex tħejji t-talba għat-tiġdid possibbli flimkien mal-RIP Għajnuna mad-deċiżjoni dwar il-kuntratt futur (CDD jew CDI) Introjti ta’ taħriġ mal-kumpanija jekk ikun meħtieġ Żvilupp (jew finalizzazzjoni) ta’ għodod ta’ tiftix ta’ impjieg: CV, ittra ta’ akkumpanjament Ikteb l-għodod għat-tiftix ta’ impjieg: CV, ittra ta’ akkumpanjament Naħdem l-intervista billi nivvalutaw il-ħiliet miksuba Pass 5: Wara l-akkumpanjament tal-kuntratt Preparazzjoni għall-intervista tax-xogħol u appoġġ għat-tiftix ta’ impjieg Appoġġ u assistenza fil-proċeduri mal-organizzazzjonijiet tat-taħriġ Twettiq tal-għodod meħtieġa għat-tfittxija għall-għajnuna għall-impjieg fil-kuntest ta’ problemi soċjali Ritorn għar-referent u l-PIR (Maltese)
0 references
Krok 1: Příprava na obsazení pozice Představení ADE (zařízení, podíly a institucionální aktéři) učiteli a zaměstnanci, případně vedoucímu společnosti Rozhovory s opatrovníkem jmenovaným ve společnosti s cílem znát očekávání společnosti a lépe připravit zaměstnance Rozhovory se zaměstnancem s cílem objasnit s ním povinnosti, postoje a dovednosti související s pozicí, společností, kolegy Ověření realizace osobní organizace umožňující udržení v pozici Krok 2: Konsolidace na post Rozhovory se zaměstnancem = vyhodnocení a identifikace relačních, technických nebo materiálních obtíží, hledání řešení. Bodování s učitelem a pomocí mřížky dovedností a chování a jejich vhodnosti pro danou pozici, definice os progrese Posouzení potřeb učitele a hledání řešení Návrat do období přezkumného šetření a/nebo referenční krok 3: Sledování pokroku v následném pohovoru (fyzický nebo telefonický) Hledání řešení v případě problému Pomoc při řešení problémů s učitelem Sledování vývoje v postu a společnosti, formalizace získaných dovedností Příprava argumentu oceňováním dovedností a získaných dovedností Krok 4: Ukončení smlouvy Doporučení o následných opatřeních, které mají být poskytnuty Rozhovor s učitelem/zaměstnavatelem s cílem připravit případnou žádost o obnovení ve spojení s programem RIP Help při rozhodování o budoucí smlouvě (CDD nebo CDI) doprovodných školeních v případě potřeby Rozvoj (nebo dokončení) nástrojů pro hledání zaměstnání: Životopis, průvodní dopis Napište nástroje pro hledání zaměstnání: Životopis, průvodní dopis Pracovní pohovor oceňováním získaných dovedností Krok 5: Po uzavření smlouvy Příprava na pracovní pohovor a podpora při hledání zaměstnání Podpora a pomoc při postupech u školicích organizací Realizace nástrojů nezbytných pro hledání pomoci při hledání zaměstnání v souvislosti se sociálními problémy Návrat k referentovi a RIP (Czech)
0 references
Posms: Sagatavošanās amata ieņemšanai ADE (ierīces, likmju un institucionālo dalībnieku) prezentācija pasniedzējam un darbiniekam, iespējams, uzņēmuma vadītājam Intervijas ar uzņēmumā iecelto aizbildni ar uzņēmumā iecelto aizbildni, lai zinātu uzņēmuma cerības un labāk sagatavotu darbinieku Intervijas ar darbinieku, lai ar viņu noskaidrotu pienākumus, attieksmi un prasmes, kas saistītas ar amatu, uzņēmumu, kolēģiem Pārbaude par personīgās organizācijas īstenošanu, kas ļauj saglabāt amatu 2. solis: Konsolidācija pēc Intervijas ar darbinieku = relāciju, tehnisko vai materiālo grūtību novērtēšana un identificēšana, risinājumu meklēšana. Novērtējums ar pasniedzēju un prasmju un uzvedības skalas izmantošana un to piemērotība pozīcijai, progresa asu noteikšana Pasniedzēja vajadzību novērtēšana un risinājumu meklēšana Atgriezties PIP un/vai atsauces 3. solis: Pēckontroles intervijas progresa uzraudzība (fiziska vai telefoniska) Atrisinājumu meklēšana problēmu gadījumā Palīdzība problēmu risināšanā ar pasniedzēju Uzraudzīt amata un uzņēmuma attīstību, apgūto prasmju formalizācija argumenta sagatavošanai, novērtējot apgūtās prasmes un prasmes. Līguma izbeigšana Ieteikums par turpmākajiem pasākumiem, kas jāsniedz Intervija ar pasniedzēju/darba devēju, lai sagatavotu iespējamo atjaunošanas pieprasījumu saistībā ar PIP palīdzību ar lēmumu par turpmāko līgumu (CDD vai CDI) Papildu apmācības ieraksti, ja nepieciešams. Darba meklēšanas rīku izstrāde (vai pabeigšana): CV, motivācijas vēstule Uzrakstiet darba meklēšanas rīkus: CV, pavadvēstule Intervijas darbs, novērtējot iegūtās prasmes 5. solis: Pēc līguma noslēgšanas Sagatavošanās darba intervijai un atbalsts darba meklēšanā Atbalsts un palīdzība procedūrās ar apmācības organizācijām Darba meklēšanai nepieciešamo rīku izmantošana sociālo problēmu kontekstā Atgriezties pie referenta un PIP (Latvian)
0 references
Krok 1: Príprava na prijatie pozície Prezentácia ADE (zariadenie, podiely a inštitucionálni aktéri) lektorovi a zamestnancovi, prípadne vedúcemu spoločnosti Rozhovory s opatrovníkom menovaným v spoločnosti s cieľom poznať očakávania spoločnosti a lepšiu prípravu zamestnancov Rozhovory so zamestnancom s cieľom objasniť s ním povinnosti, postoje a zručnosti súvisiace s pozíciou, spoločnosť, kolegovia Overenie implementácie osobnej organizácie, ktorá umožňuje udržanie v pozícii Krok 2: Konsolidácia na post Rozhovory so zamestnancom = hodnotenie a identifikácia relačných, technických alebo materiálnych ťažkostí, hľadanie riešení. Bodovanie s lektorom a používanie siete zručností a správania a ich vhodnosť pre danú pozíciu, vymedzenie osí postupu Posúdenie potrieb lektora a hľadanie riešení Návrat do ORP a/alebo referent Krok 3: Sledovanie pokroku v následnom pohovore (fyzický alebo telefonický) Vyhľadajte riešenia v prípade problému Pomoc pri riešení problémov s lektorom Monitorovanie vývoja v poste a spoločnosti, formalizácia nadobudnutých zručností Príprava argumentu oceňovaním získaných zručností a zručností Krok 4: Ukončenie zmluvného odporúčania týkajúceho sa následných opatrení, ktoré sa majú poskytnúť na pohovor s lektorom/zamestnávateľom s cieľom pripraviť prípadnú žiadosť o predĺženie v spojení s ORP Pomoc s rozhodnutím o budúcej zmluve (CDD alebo CDI) Sprievodné záznamy o odbornej príprave v prípade potreby Vývoj (alebo finalizácia) nástrojov na hľadanie zamestnania: Životopis, sprievodný list Napíšte nástroje na hľadanie zamestnania: Životopis, sprievodný list Práca na pohovore oceňovaním získaných zručností, krok 5: Po uzavretí zmluvy Príprava na pracovný pohovor a podpora pri hľadaní zamestnania Podpora a pomoc pri postupoch s organizáciami odbornej prípravy Realizácia nástrojov potrebných na hľadanie zamestnania Pomoc v kontexte sociálnych problémov Návrat k referentovi a ORP (Slovak)
0 references
Céim 1: Ullmhúchán chun seasamh a ghlacadh Cur i láthair ADE (feiste, geallta agus aisteoirí institiúideacha) don teagascóir agus don fhostaí, b’fhéidir do cheann na cuideachta Agallaimh leis an gcaomhnóir atá ceaptha sa chuideachta agus é mar aidhm aige a bheith ar an eolas faoi ionchais na cuideachta agus ullmhúchán níos fearr a dhéanamh ar Agallaimh an fhostaí leis an bhfostaí chun soiléiriú a thabhairt leis na hoibleagáidí, na dearcthaí agus na scileanna a bhaineann leis an bpost, an chuideachta, na comhghleacaithe Fíorú ar chur i bhfeidhm eagraíochta pearsanta a cheadaíonn coinneáil sa phost Céim 2: Comhdhlúthú ar an bpost Agallaimh leis an bhfostaí = measúnú agus sainaithint deacrachtaí coibhneasta, teicniúla nó ábhartha, réitigh a chuardach. Scóráil leis an teagascóir agus ag baint úsáide as greille scileanna agus iompraíochtaí agus a n-oiriúnacht don phost, sainmhíniú ar aiseanna dul chun cinn Measúnú ar riachtanais an teagascóra agus réitigh a chuardach Filleadh ar an tréimhse imscrúdaithe athbhreithnithe agus/nó tagairt Céim 3: Monatóireacht a dhéanamh ar dhul chun cinn san agallamh leantach (fisiciúil nó ar an teileafón) Cuardaigh réitigh i gcás fadhb Cabhair chun fadhbanna leis an teagascóir a réiteach Monatóireacht a dhéanamh ar éabhlóid an phoist agus na cuideachta, na scileanna a fuarthas a chur ar bhonn foirmiúil Ullmhú na hargóinte trí na scileanna agus na scileanna a sealbhaíodh Céim 4 a luacháil: Deireadh a chur leis an Moladh conartha maidir leis an obair leantach atá le tabhairt d’Agallamh leis an teagascóir/fostóir chun an iarraidh fhéideartha ar athnuachan a ullmhú i gcomhar le RIP Help leis an gcinneadh maidir leis an gconradh sa todhchaí (CDD nó CDI) iontrálacha oiliúna Accompany más gá Forbairt (nó bailchríoch) uirlisí cuardaigh poist: CV, litir chumhdaigh Scríobh na huirlisí cuardaigh poist: CV, litir chumhdaigh Ag obair ar an agallamh trí luacháil a dhéanamh ar na scileanna a fuarthas Céim 5: Tar éis thionlacan an chonartha Ullmhúchán don agallamh poist agus tacaíocht don chuardach poist Tacaíocht agus cúnamh sna nósanna imeachta le heagraíochtaí oiliúna Úsáid a bhaint as na huirlisí is gá chun cúnamh fostaíochta a chuardach i gcomhthéacs fadhbanna sóisialta Filleadh ar an tarchur agus ar an tréimhse imscrúdaithe athbhreithnithe (Irish)
0 references
Korak 1: Priprava na prevzem položaja Predstavitev ADE (naprava, deleži in institucionalni akterji) mentorju in zaposlenemu, po možnosti vodji podjetja Intervjuji s skrbnikom, imenovanim v podjetju, da bi se seznanili s pričakovanji podjetja in bolje pripravili razgovore zaposlenih z zaposlenim, da bi z njim pojasnili obveznosti, stališča in spretnosti, povezane s položajem, podjetje, sodelavci Preverjanje izvajanja osebne organizacije, ki omogoča ohranitev položaja na delovnem mestu: Konsolidacija na post Intervjuji z zaposlenim = vrednotenje in prepoznavanje relacijskih, tehničnih ali materialnih težav, iskanje rešitev. Točkovanje pri mentorju in uporaba mreže spretnosti in vedenja ter njihove primernosti za položaj, opredelitev osi napredovanja Ocena potreb mentorja in iskanje rešitev Vrnitev v OPP in/ali referenčni korak 3: Spremljanje napredka v intervjuju za spremljanje (fizični ali telefonski) Iskanje rešitev v primeru problema Pomoč pri reševanju problemov z mentorjem Spremljanje razvoja delovnega mesta in podjetja, formalizacija pridobljenih znanj in spretnosti Priprava argumenta z vrednotenjem pridobljenih spretnosti in spretnosti 4. korak: Prekinitev pogodbe Priporočilo o nadaljnjem ukrepanju, ki ga je treba dati Intervjuju z mentorjem/delodajalcem za pripravo morebitnega zahtevka za podaljšanje v povezavi z OPP Pomoč pri odločitvi o prihodnji pogodbi (CDD ali CDI) Spremljajo vnose za usposabljanje, če je potrebno Razvoj (ali dokončanje) orodij za iskanje zaposlitve: Življenjepis, spremno pismo Napišite orodja za iskanje zaposlitve: Življenjepis, spremno pismo Delo na razgovoru z vrednotenjem pridobljenih spretnosti, korak 5: Po dopolnitvi pogodbe Priprava na razgovor za zaposlitev in podpora pri iskanju zaposlitve Podpora in pomoč pri postopkih z organizacijami za usposabljanje Ustvarjanje orodij, potrebnih za iskanje zaposlitve Pomoč v okviru socialnih težav Vrnitev k referenčni osebi in OPP (Slovenian)
0 references
Step 1: Preparation for taking up a position Presentation of the ADE (device, stakes and institutional actors) to the tutor and the employee, possibly to the head of the company Interviews with the guardian appointed in the company with the aim of knowing the expectations of the company and a better preparation of the employee Interviews with the employee in order to clarify with him the obligations, attitudes and skills related to the position, the company, the colleagues Verification of the implementation of a personal organisation allowing the retention in the position Step 2: Consolidation on the post Interviews with the employee = evaluation and identification of relational, technical or material difficulties, search for solutions. Scoring with the tutor and using a grid of skills and behaviours and their suitability for the position, definition of progression axes Assessment of the tutor’s needs and search for solutions Return to the RIP and/or referent Step 3: Monitoring progress in the post Follow-up interview (physical or telephone) Search for solutions in case of problem Help in solving problems with the tutor Monitoring the evolution in the post and the company, formalisation of the skills acquired Preparation of the argument by valuing the skills and skills acquired Step 4: Termination of the contract Recommendation on the follow-up to be given Interview with the tutor/employer to prepare the possible renewal request in conjunction with RIP Help with the decision on the future contract (CDD or CDI) Accompany training entries if necessary Development (or finalisation) of job search tools: CV, cover letter Write the tools for job search: CV, cover letter Working the interview by valuing the skills acquired Step 5: After the contract accompaniment Preparation for the job interview and support of the job search Support and assistance in the procedures with training organisations Realisation of the tools necessary for the search for employment Assistance in the context of social problems Return to the referent and the RIP (English)
0.0243775493489804
0 references
Stap 1: Voorbereiding op het aannemen van een functie Presentatie van de ADE (apparaat, belangen en institutionele actoren) aan de begeleider en de werknemer, eventueel aan het hoofd van het bedrijf Interviews met de in het bedrijf aangestelde voogd met als doel de verwachtingen van het bedrijf te kennen en een betere voorbereiding van de medewerkers Interviews met de werknemer om met hem de verplichtingen, attitudes en vaardigheden met betrekking tot de functie, het bedrijf, de collega’s te verduidelijken Verificatie van de implementatie van een persoonlijke organisatie die het behoud in de functie mogelijk maakt stap 2: Consolidatie van de post Interviews met de medewerker = evaluatie en identificatie van relationele, technische of materiële problemen, zoeken naar oplossingen. Scoren met de tutor en het gebruik van een rooster van vaardigheden en gedrag en hun geschiktheid voor de positie, definitie van progressieassen Beoordeling van de behoeften van de docent en zoeken naar oplossingen Terugkeer naar het RIP en/of referent Stap 3: Het monitoren van de voortgang in het vervolggesprek (fysiek of telefonisch) Zoeken naar oplossingen in geval van probleem Hulp bij het oplossen van problemen met de tutor Monitoring van de evolutie in de post en het bedrijf, formalisering van de verworven vaardigheden Voorbereiding van het argument door waardering van de verworven vaardigheden en vaardigheden Stap 4: Opzegging van het contract Aanbeveling betreffende de follow-up die moet worden gegeven Interview met de tutor/werkgever ter voorbereiding van het eventuele verlengingsverzoek in combinatie met het RIP Help bij het besluit over het toekomstige contract (CDD of CDI) Accompany-opleidingsinzendingen indien nodig Ontwikkeling (of afronding) van instrumenten voor het zoeken naar werk: CV, sollicitatiebrief Schrijf de tools voor het zoeken naar werk: CV, begeleidende brief Werken van het interview door waardering van de verworven vaardigheden Stap 5: Na de contractbegeleiding Voorbereiding op het sollicitatiegesprek en ondersteuning van het zoeken naar werk Steun en bijstand bij de procedures met opleidingsorganisaties Realiseren van de instrumenten die nodig zijn voor het zoeken naar werk Bijstand in het kader van sociale problemen Terugkeer naar de referent en het TNO (Dutch)
0 references
1 etapas. Pasirengimas užimti poziciją ADE (įrenginio, akcijų ir institucinių veikėjų) pristatymas kuratoriui ir darbuotojui, galbūt įmonės vadovui Pokalbiai su įmonėje paskirtu globėju, siekiant sužinoti įmonės lūkesčius ir geriau pasirengti darbuotojo Pokalbiai su darbuotoju, siekiant išsiaiškinti su juo pareigas, nuostatas ir įgūdžius, susijusius su pareigomis, įmone, kolegomis Patikrinimas dėl asmeninės organizacijos įgyvendinimo, leidžiančio išlaikyti pareigas 2 žingsnis: Post Pokalbių su darbuotoju konsolidavimas = santykių, techninių ar materialinių sunkumų vertinimas ir nustatymas, sprendimų paieška. Įvertinimas su dėstytoju ir įgūdžių bei elgesio ir jų tinkamumo eiti pareigas tinklelis, progresavimo krypčių nustatymas Mokytojo poreikių vertinimas ir sprendimų paieška Grįžti į PTL ir (arba) referentą 3 žingsnis: Tęstinio pokalbio (fizinio arba telefono) pažangos stebėjimas Pagalba sprendžiant problemas Padėti spręsti problemas Stebėti pareigų ir įmonės raidą, įforminti įgytus įgūdžius Pasirengimas argumentui vertinant įgytus įgūdžius ir įgūdžius 4 žingsnis: Sutarties nutraukimas Rekomendacija dėl tolesnių veiksmų, kurių turi būti laikomasi Pokalbis su dėstytoju ir (arba) darbdaviu siekiant parengti galimą atnaujinimo prašymą kartu su PTL Pagalba priimant sprendimą dėl būsimos sutarties (CDD arba CDI) įmonės mokymo, jei reikia, darbo paieškos priemonių kūrimas (arba užbaigimas): CV, motyvacinis laiškas Parašykite darbo paieškos įrankius: CV, motyvacinis laiškas Darbas interviu įvertinant įgytus įgūdžius 5 etape: Po sutarties sudarymo Pasirengimas pokalbiui dėl darbo ir parama ieškant darbo Parama ir pagalba vykdant procedūras su mokymo organizacijomis Sukurtos priemonės, būtinos ieškant darbo pagalbos socialinėms problemoms spręsti Grįžti į prašymą priimti prejudicinį sprendimą pateikusį asmenį ir per PTL (Lithuanian)
0 references
Korak 1.: Priprema za zauzimanje pozicije Prezentacija ADE-a (uređaja, uloga i institucionalnih aktera) mentoru i zaposleniku, po mogućnosti voditelju tvrtke Interviews s skrbnikom imenovanim u tvrtki s ciljem poznavanja očekivanja tvrtke i bolje pripreme intervjua zaposlenika s zaposlenikom kako bi se s njim razjasnile obveze, stavovi i vještine povezane s položajem, poduzećem, kolegama Provjera provedbe osobne organizacije koja omogućuje zadržavanje na poziciji 2. korak: Konsolidacija na post Intervju s zaposlenikom = procjena i identifikacija relacijskih, tehničkih ili materijalnih poteškoća, traženje rješenja. Ocjenjivanje s mentorom i upotreba mreže vještina i ponašanja te njihova prikladnost za položaj, definicija osi za napredovanje Procjena potreba mentora i traženje rješenja Povratak u RIPR i/ili referentni korak 3.: Praćenje napretka u postpratnom intervjuu (fizičkom ili telefonskom) Potražite rješenja u slučaju problema Pomoć u rješavanju problema s mentorom Praćenje razvoja radnog mjesta i poduzeća, formalizacija stečenih vještina Priprema argumenta vrednovanjem stečenih vještina i vještina Korak 4: Preporuka o raskidu ugovora o daljnjem postupanju s mentorom/poslodavcem radi pripreme mogućeg zahtjeva za produljenje u vezi s RRIP-om Pomoć s odlukom o budućem ugovoru (CDD ili CDI) za osposobljavanje poduzeća, ako je potrebno Razvoj (ili finalizacija) alata za traženje posla: Životopis, motivacijsko pismo Napišite alate za traženje posla: Životopis, popratno pismo Rad intervjua vrednovanjem stečenih vještina Korak 5.: Nakon ugovora o pratnji Priprema za razgovor za posao i podrška traženju posla Potpora i pomoć u postupcima s organizacijama za osposobljavanje Ostvarivanje alata potrebnih za traženje zaposlenja Pomoć u kontekstu socijalnih problema Povratak referentu i RIPR (Croatian)
0 references
1. lépés: Az ADE (eszközök, tétek és intézményi szereplők) bemutatása az oktatónak és a munkavállalónak, esetleg a cégvezetőnek Interjúk a társaságban kijelölt gyámral a vállalat elvárásainak megismerése és a munkavállalóval folytatott munkavállalói interjúk jobb előkészítése érdekében annak érdekében, hogy tisztázzák vele a pozícióval, a vállalattal, a kollégákkal kapcsolatos kötelezettségeket, attitűdöket és készségeket. A munkavállalóval folytatott interjúk összevonása = kapcsolati, technikai vagy anyagi nehézségek értékelése és azonosítása, megoldások keresése. Pontozás az oktatóval, valamint a készségek és magatartások, valamint a pozícióra való alkalmasságuk, a progressziós tengelyek meghatározása Az oktató igényeinek értékelése és megoldások keresése Visszatérés a felülvizsgálati időszakba és/vagy a referens 3. lépés: A nyomon követést követő interjú előrehaladásának nyomon követése (fizikai vagy telefonos) Megoldások keresése probléma esetén Segítség az oktatóval kapcsolatos problémák megoldásában A poszt és a vállalat fejlődésének nyomon követése, a megszerzett készségek formalizálása Az érv előkészítése A megszerzett készségek és készségek értékelése 4. lépés: A szerződés felmondása Ajánlás az oktatóval/munkáltatóval folytatandó interjú nyomon követéséről a lehetséges megújítási kérelem előkészítése céljából a RIP Súgóval együtt a jövőbeli szerződéssel (CDD vagy CDI) kapcsolatos döntéssel kapcsolatban, szükség esetén kísérje képzési jelentkezéseket Álláskereső eszközök fejlesztése (vagy véglegesítése): Önéletrajz, kísérőlevél Írja meg az álláskeresés eszközeit: Önéletrajz, kísérőlevél Az interjú elkészítése a megszerzett készségek értékelésével 5. lépés: A szerződéskötést követően Felkészülés az állásinterjúra és az álláskeresés támogatására Támogatás és segítségnyújtás a képzési szervezetekkel folytatott eljárásokban A foglalkoztatási támogatás kereséséhez szükséges eszközök megvalósítása a szociális problémákkal összefüggésben Visszatérés a referenshez és a felülvizsgálati időszakhoz (Hungarian)
0 references
Paso 1: Preparación para asumir un puesto Presentación del ADE (dispositivo, estacas y actores institucionales) al tutor y al empleado, posiblemente al jefe de la empresa Entrevistas con el tutor designado en la empresa con el objetivo de conocer las expectativas de la empresa y una mejor preparación del empleado Entrevistas con el empleado con el fin de aclarar con él las obligaciones, actitudes y habilidades relacionadas con el puesto, la empresa, los colegas Verificación de la implementación de una organización personal permitiendo la retención en la posición Paso 2: Consolidación en el post Entrevistas con el empleado = evaluación e identificación de dificultades relacionales, técnicas o materiales, búsqueda de soluciones. Puntuación con el tutor y utilizando una cuadrícula de habilidades y comportamientos y su idoneidad para el puesto, definición de ejes de progresión Evaluación de las necesidades del tutor y búsqueda de soluciones Volver al PIR o referente Paso 3: Seguimiento del progreso en el post Entrevista de Seguimiento (físico o telefónico) Buscar soluciones en caso de problema Ayuda en la resolución de problemas con el tutor Monitoreo de la evolución en el puesto y la empresa, formalización de las habilidades adquiridas Preparación del argumento valorando las habilidades y habilidades adquiridas Paso 4: Resolución del contrato Recomendación sobre el seguimiento que debe darse Entrevista con el tutor/empleador para preparar la posible solicitud de renovación junto con la ayuda del PIR con la decisión sobre el contrato futuro (CDD o CDI) Acompañe las entradas de formación si es necesario Desarrollo (o finalización) de herramientas de búsqueda de empleo: CV, carta de presentación Escriba las herramientas para la búsqueda de empleo: CV, carta de presentación Trabajando la entrevista valorando las habilidades adquiridas Paso 5: Después del contrato de acompañamiento Preparación para la entrevista de trabajo y apoyo a la búsqueda de empleo Apoyo y asistencia en los procedimientos con organizaciones formativas Realización de las herramientas necesarias para la búsqueda de empleo Asistencia en el contexto de problemas sociales Volver al referente y el PIR (Spanish)
0 references
Trin 1: Forberedelse til at påtage sig en stilling Præsentation af ADE (enhed, indsatser og institutionelle aktører) for vejlederen og medarbejderen, eventuelt til lederen af virksomheden Interviews med den værge, der er udpeget i virksomheden med det formål at kende virksomhedens forventninger og en bedre forberedelse af medarbejderinterviews med medarbejderen for at afklare med ham de forpligtelser, holdninger og færdigheder i forbindelse med stillingen, virksomheden, kolleger Kontrol af gennemførelsen af en personlig organisation, der tillader fastholdelse i stillingen Trin 2: Konsolidering af stillingen Interviews med medarbejderen = evaluering og identifikation af relationelle, tekniske eller materielle vanskeligheder, søge efter løsninger. Scoring med vejlederen og brug af et net af færdigheder og adfærd og deres egnethed til stillingen, definition af progressionsakser Vurdering af vejlederens behov og søgning efter løsninger Tilbage til NUP og/eller henvise trin 3: Overvågning af fremskridt i opfølgningssamtalen (fysisk eller telefonisk) Søg efter løsninger i tilfælde af problemer Hjælp til at løse problemer med vejleder Overvågning af udviklingen i stillingen og virksomheden, formalisering af de erhvervede færdigheder Forberedelse af argumentet ved at vurdere de færdigheder og færdigheder, der er erhvervet Trin 4: Opsigelse af kontrakten Anbefaling om opfølgning, der skal gives interview med vejlederen/arbejdsgiveren med henblik på at forberede en eventuel anmodning om forlængelse i forbindelse med RIP Hjælp med afgørelsen om den fremtidige kontrakt (CDD eller CDI) Ledsageuddannelsesindlæg om nødvendigt Udvikling (eller færdiggørelse) af jobsøgningsværktøjer: CV, følgebrev Skriv værktøjerne til jobsøgning: CV, følgebrev Arbejde i interviewet ved at vurdere de erhvervede færdigheder trin 5: Efter kontraktens akkompagnement Forberedelse til jobsamtalen og støtte til jobsøgningen Støtte og bistand i procedurerne med uddannelsesorganisationer Realisering af de værktøjer, der er nødvendige for at søge jobbistand i forbindelse med sociale problemer Tilbage til referencen og NUP (Danish)
0 references
7 December 2023
0 references
Languedoc-Roussillon
0 references
Identifiers
201501124
0 references