APPRENTICE ONES (Q687377)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q687377 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | APPRENTICE ONES |
Project Q687377 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
16 October 2018
0 references
1 May 2020
0 references
I.C. "G. FALCONE"
0 references
40°16'18.05"N, 18°3'0.90"E
0 references
ISTRUIRE ED EDUCARE GLI STUDENTI AD ESSERE PROTAGONISTI DEL PROPRIO VISSUTO SOCIALE LAZIONE PRINCIPALE CUI TENDE LA SCUOLA OGGI. COSTITUIRE UN GRUPPO DI STUDENTI FORMARLI ALLA CONOSCENZA DELLA STORIA LOCALE E DELLE DINAMICHE SOCIALI LOBIETTIVO FONDAMENTALE DEL PRESENTE PROGETTO.IL GRUPPO DI ALUNNI CHE ABBIAMO GI DEFINITO APPRENDISTI CICERONI PROTAGONISTI DELLE AZIONI FORMATIVE DIVERRANNO IL RIFERIMENTO CENTRALE DELLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA IN MERITO ALLA VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO ED ALLA PUBBLICIZZAZIONE DELLA SUA VOCAZIONE ARTISTICA E TURISTICA. (Italian)
0 references
EDUCATING AND EDUCATING STUDENTS TO BE PROTAGONISTS OF THEIR MAIN SOCIAL EXPERIENCE, WHICH IS THE MAIN SCHOOL FOR SCHOOL TODAY. SETTING UP A GROUP OF STUDENTS TO LEARN ABOUT LOCAL HISTORY AND SOCIAL DYNAMICS AS A KEY OBJECTIVE OF THIS PROJECT. (English)
0 references
ÉDUQUER ET ÉDUQUER LES ÉLÈVES POUR QU’ILS SOIENT LES PROTAGONISTES DE LEUR PROPRE EXPÉRIENCE SOCIALE, CE QUE L’ÉCOLE TEND AUJOURD’HUI. METTRE EN PLACE UN GROUPE D’ÉTUDIANTS POUR LES FORMER À LA CONNAISSANCE DE L’HISTOIRE LOCALE ET DES DYNAMIQUES SOCIALES L’OBJECTIF FONDAMENTAL DE CE PROJET. LE GROUPE D’ÉTUDIANTS QUE NOUS AVONS DÉJÀ DÉFINI COMME DES «APPRENTIS CICERRONI» PROTAGONISTES DES ACTIVITÉS DE FORMATION DEVIENDRA LA RÉFÉRENCE CENTRALE DE NOTRE INSTITUTION SCOLAIRE EN CE QUI CONCERNE L’AMÉLIORATION DU TERRITOIRE ET LA PUBLICITÉ DE SA VOCATION ARTISTIQUE ET TOURISTIQUE. (French)
9 December 2021
0 references
UM DIE SCHÜLER ZU ERZIEHEN UND ZU ERZIEHEN, PROTAGONISTEN IHRER EIGENEN SOZIALEN ERFAHRUNG ZU SEIN, DIE HAUPTSACHE, DASS DIE SCHULE HEUTE NEIGT. UM EINE GRUPPE VON STUDENTEN ZU BILDEN, UM SIE ZU DEN KENNTNISSEN DER LOKALEN GESCHICHTE UND SOZIALEN DYNAMIKEN DAS GRUNDLEGENDE ZIEL DIESES PROJEKTS ZU TRAINIEREN. DIE GRUPPE DER STUDENTEN HABEN WIR BEREITS DEFINIERT ALS „CICERRONI AUSZUBILDENDEN“ PROTAGONISTEN DER AUSBILDUNGSMASSNAHMEN WERDEN DIE ZENTRALE REFERENZ UNSERER SCHULE INSTITUTION IN BEZUG AUF DIE VERBESSERUNG DES TERRITORIUMS UND DIE BEKANNTMACHUNG IHRER KÜNSTLERISCHEN UND TOURISTISCHEN BERUFUNG. (German)
19 December 2021
0 references
OM STUDENTEN OP TE LEIDEN EN OP TE LEIDEN TOT PROTAGONISTEN VAN HUN EIGEN SOCIALE ERVARING DE BELANGRIJKSTE LATIE DIE DE SCHOOL NEIGT TOT VANDAAG. OM EEN GROEP STUDENTEN OP TE ZETTEN OM HEN OP TE LEIDEN TOT DE KENNIS VAN DE LOKALE GESCHIEDENIS EN SOCIALE DYNAMIEK HET FUNDAMENTELE DOEL VAN DIT PROJECT. DE GROEP STUDENTEN DIE WE AL HEBBEN GEDEFINIEERD ALS „CICERRONI LEERLINGEN” PROTAGONISTEN VAN DE OPLEIDINGSACTIVITEITEN ZAL DE CENTRALE REFERENTIE VAN ONZE SCHOOLINSTELLING WORDEN MET BETREKKING TOT DE VERBETERING VAN HET GRONDGEBIED EN DE BEKENDMAKING VAN HAAR ARTISTIEKE EN TOERISTISCHE ROEPING. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EDUCAR Y EDUCAR A LOS ESTUDIANTES PARA QUE SEAN PROTAGONISTAS DE SU PROPIA EXPERIENCIA SOCIAL EL LAMENTO PRINCIPAL QUE LA ESCUELA TIENDE A HOY. CREAR UN GRUPO DE ESTUDIANTES PARA CAPACITARLOS EN EL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA LOCAL Y LA DINÁMICA SOCIAL EL OBJETIVO FUNDAMENTAL DE ESTE PROYECTO. EL GRUPO DE ESTUDIANTES QUE YA HEMOS DEFINIDO COMO «APRENDIZAJE DE CICERRONI» PROTAGONISTAS DE LAS ACTIVIDADES FORMATIVAS SE CONVERTIRÁ EN LA REFERENCIA CENTRAL DE NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR EN CUANTO A LA MEJORA DEL TERRITORIO Y LA DIVULGACIÓN DE SU VOCACIÓN ARTÍSTICA Y TURÍSTICA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
AT UDDANNE OG UDDANNE ELEVERNE TIL AT VÆRE HOVEDPERSONER I DERES VIGTIGSTE SOCIALE ERFARING, SOM ER SKOLENS HOVEDSKOLE I DAG. OPRETTELSE AF EN GRUPPE STUDERENDE, DER SKAL LÆRE OM LOKALHISTORIE OG SAMFUNDSDYNAMIK SOM ET CENTRALT MÅL FOR DETTE PROJEKT. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΏΣΤΕ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΚΎΡΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΤΟΥΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΕΊΝΑΙ ΤΟ ΚΕΝΤΡΙΚΌ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΉΜΕΡΑ. ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΟΜΆΔΑΣ ΜΑΘΗΤΏΝ ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΟΥΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΙΣΤΟΡΊΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΩΣ ΒΑΣΙΚΌΣ ΣΤΌΧΟΣ ΑΥΤΟΎ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. (Greek)
25 July 2022
0 references
EDUKACIJA I EDUKACIJA UČENIKA DA BUDU PROTAGONISTI NJIHOVOG GLAVNOG DRUŠTVENOG ISKUSTVA, KOJA JE DANAS GLAVNA ŠKOLA ZA ŠKOLU. OSNIVANJE SKUPINE STUDENATA KAKO BI NAUČILI O LOKALNOJ POVIJESTI I DRUŠTVENOJ DINAMICI KAO KLJUČNOM CILJU OVOG PROJEKTA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
EDUCAREA ȘI EDUCAREA ELEVILOR SĂ FIE PROTAGONIȘTI AI EXPERIENȚEI LOR SOCIALE PRINCIPALE, CARE ESTE ȘCOALA PRINCIPALĂ PENTRU ȘCOALĂ DE ASTĂZI. ÎNFIINȚAREA UNUI GRUP DE STUDENȚI PENTRU A ÎNVĂȚA DESPRE ISTORIA LOCALĂ ȘI DINAMICA SOCIALĂ CA OBIECTIV-CHEIE AL ACESTUI PROIECT. (Romanian)
25 July 2022
0 references
VZDELÁVANIE A VZDELÁVANIE ŠTUDENTOV, ABY BOLI PROTAGONISTAMI ICH HLAVNÝCH SOCIÁLNYCH SKÚSENOSTÍ, KTORÁ JE DNES HLAVNOU ŠKOLOU PRE ŠKOLU. VYTVORENIE SKUPINY ŠTUDENTOV, ABY SA DOZVEDELI O MIESTNEJ HISTÓRII A SOCIÁLNEJ DYNAMIKE AKO KĽÚČOVÉHO CIEĽA TOHTO PROJEKTU. (Slovak)
25 July 2022
0 references
L-EDUKAZZJONI U L-EDUKAZZJONI TAL-ISTUDENTI BIEX IKUNU PROTAGONISTI TAL-ESPERJENZA SOĊJALI EWLENIJA TAGĦHOM, LI HIJA L-ISKOLA EWLENIJA GĦALL-ISKOLA LLUM. IT-TWAQQIF TA’ GRUPP TA’ STUDENTI BIEX JITGĦALLMU DWAR L-ISTORJA LOKALI U D-DINAMIKA SOĊJALI BĦALA GĦAN EWLIENI TA’ DAN IL-PROĠETT. (Maltese)
25 July 2022
0 references
EDUCAR E EDUCAR OS ALUNOS PARA SEREM PROTAGONISTAS DE SUA PRINCIPAL EXPERIÊNCIA SOCIAL, QUE É A PRINCIPAL ESCOLA PARA A ESCOLA DE HOJE. CRIAR UM GRUPO DE ESTUDANTES PARA APRENDER SOBRE A HISTÓRIA LOCAL E DINÂMICAS SOCIAIS COMO UM OBJETIVO FUNDAMENTAL DESTE PROJETO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
KOULUTTAA JA KOULUTTAA OPPILAITA PÄÄOSAKSI HEIDÄN SOSIAALISESTA KOKEMUKSESTAAN, JOKA ON NYKYÄÄN KOULUN PÄÄKOULU. OPISKELIJARYHMÄN PERUSTAMINEN TUTUSTUMAAN PAIKALLISEEN HISTORIAAN JA SOSIAALISEEN DYNAMIIKKAAN HANKKEEN KESKEISENÄ TAVOITTEENA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
EDUKOWANIE I EDUKOWANIE UCZNIÓW, ABY BYLI BOHATERAMI ICH GŁÓWNEGO DOŚWIADCZENIA SPOŁECZNEGO, KTÓRY JEST OBECNIE GŁÓWNĄ SZKOŁĄ W SZKOLE. UTWORZENIE GRUPY STUDENTÓW, ABY POZNAĆ LOKALNĄ HISTORIĘ I DYNAMIKĘ SPOŁECZNĄ JAKO KLUCZOWY CEL TEGO PROJEKTU. (Polish)
25 July 2022
0 references
IZOBRAŽEVANJE IN IZOBRAŽEVANJE UČENCEV, DA POSTANEJO PROTAGONISTI SVOJIH GLAVNIH DRUŽBENIH IZKUŠENJ, KI SO DANES GLAVNA ŠOLA ZA ŠOLO. USTANOVITEV SKUPINE ŠTUDENTOV ZA SPOZNAVANJE LOKALNE ZGODOVINE IN DRUŽBENE DINAMIKE KOT KLJUČNI CILJ TEGA PROJEKTA. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
VZDĚLÁVAT A VZDĚLÁVAT STUDENTY, ABY SE STALI PROTAGONISTY JEJICH HLAVNÍ SPOLEČENSKÉ ZKUŠENOSTI, KTERÁ JE DNES HLAVNÍ ŠKOLOU. VYTVOŘENÍ SKUPINY STUDENTŮ, ABY SE DOZVĚDĚLI O MÍSTNÍ HISTORII A SOCIÁLNÍ DYNAMICE JAKO KLÍČOVÝ CÍL TOHOTO PROJEKTU. (Czech)
25 July 2022
0 references
ŠVIESTI IR ŠVIESTI STUDENTUS BŪTI JŲ PAGRINDINĖS SOCIALINĖS PATIRTIES, KURI YRA PAGRINDINĖ MOKYKLA ŠIANDIEN. SUKURTI STUDENTŲ GRUPĘ, KURI SUŽINOTŲ APIE VIETOS ISTORIJĄ IR SOCIALINĘ DINAMIKĄ, KAIP PAGRINDINĮ ŠIO PROJEKTO TIKSLĄ. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
IZGLĪTOJOT UN IZGLĪTOJOT SKOLĒNUS BŪT GALVENĀS SOCIĀLĀS PIEREDZES VAROŅIEM, KAS ŠODIEN IR GALVENĀ SKOLA SKOLAI. IZVEIDOT STUDENTU GRUPU, LAI UZZINĀTU PAR VIETĒJO VĒSTURI UN SOCIĀLO DINAMIKU KĀ ŠĀ PROJEKTA GALVENO MĒRĶI. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ОБРАЗОВАНЕ И ОБРАЗОВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ДА БЪДАТ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ТЕХНИЯ ОСНОВЕН СОЦИАЛЕН ОПИТ, КОЕТО Е ОСНОВНОТО УЧИЛИЩЕ ЗА УЧИЛИЩЕ ДНЕС. СЪЗДАВАНЕ НА ГРУПА СТУДЕНТИ, КОИТО ДА НАУЧАТ ЗА МЕСТНАТА ИСТОРИЯ И СОЦИАЛНАТА ДИНАМИКА КАТО КЛЮЧОВА ЦЕЛ НА ТОЗИ ПРОЕКТ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A DIÁKOK OKTATÁSA ÉS OKTATÁSA, HOGY FŐSZEREPLŐI LEGYENEK A FŐ TÁRSADALMI TAPASZTALATAIKNAK, AMELY MA AZ ISKOLA FŐ ISKOLÁJA. A DIÁKOK EGY CSOPORTJÁNAK LÉTREHOZÁSA, HOGY MEGISMERJÉK A HELYI TÖRTÉNELMET ÉS A TÁRSADALMI DINAMIKÁT, MINT A PROJEKT FŐ CÉLJÁT. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
OIDEACHAS AGUS OIDEACHAS A CHUR AR DHALTAÍ A BHEITH INA BPRÍOMHTHAITHÍ SHÓISIALTA, IS É SIN PRÍOMHSCOIL NA SCOILE INNIU. GRÚPA DALTAÍ A BHUNÚ CHUN FOGHLAIM FAOIN STAIR ÁITIÚIL AGUS FAOIN DINIMIC SHÓISIALTA MAR PHRÍOMHCHUSPÓIR AN TIONSCADAIL SEO. (Irish)
25 July 2022
0 references
UTBILDA OCH UTBILDA ELEVER FÖR ATT VARA HUVUDPERSONER I DERAS HUVUDSAKLIGA SOCIALA ERFARENHET, SOM ÄR SKOLANS HUVUDSKOLA IDAG. INRÄTTA EN GRUPP STUDENTER FÖR ATT LÄRA SIG OM LOKAL HISTORIA OCH SOCIAL DYNAMIK SOM ETT CENTRALT MÅL FÖR DETTA PROJEKT. (Swedish)
25 July 2022
0 references
ÕPILASTE HARIMINE JA HARIMINE NENDE PEAMISTE SOTSIAALSETE KOGEMUSTE PEATEGELASTEKS, MIS ON TÄNA KOOLI PÕHIKOOL. ÕPILASTE RÜHMA LOOMINE, ET ÕPPIDA TUNDMA KOHALIKKU AJALUGU JA SOTSIAALSET DÜNAAMIKAT KUI SELLE PROJEKTI PÕHIEESMÄRKI. (Estonian)
25 July 2022
0 references
COPERTINO
0 references
Identifiers
D47I18000490007
0 references