WE BUILD A FAIR AND SUSTAINABLE IP WORLD. (Q683969)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q683969 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE BUILD A FAIR AND SUSTAINABLE IP WORLD. |
Project Q683969 in Italy |
Statements
24,665.03 Euro
0 references
41,108.4 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
3 September 2018
0 references
3 June 2020
0 references
ISTITUTO OMNICOMPRENSIVO "A. GIORDANO"
0 references
41°29'0.35"N, 14°2'42.40"E
0 references
IL PROGETTO ARTICOLATO IN TRE TIPOLOGIE A LORO VOLTA SUDDIVISE IN DUE MODULI DA SVOLGERSI NEL BIENNIO.EDUCAZIONE ALIMENTARE VIVA LA BIODIVERSIT N. 1 E N. 2. QUESTI DUE MODULI MEDIANTE LA REALIZZAZIONE DI UN ORTO DIDATTICO VOGLIONO FAR INCONTRARE IL MONDO DELLA SCUOLA E LAGRICOLTURA LOCALE SENSIBILIZZANDO I GIOVANI AI VALORI DELLA SANA ALIMENTAZIONE DELLA TUTELA AMBIENTALE DELLO SVILUPPO SOSTENIBILE E DEL TERRITORIO ATTRAVERSO ESPERIENZE SIGNIFICATIVE E MOTIVANTI CHE CONSENTANO AI RAGAZZI DI COLTIVARE OSSERVARE TOCCARE SPERIMENTARE E CONOSCERE I PRODOTTI AGROALIMENTARI ALTAMENTE TIPICI DEL TERRITORIO VENAFRANO.EDUCAZIONE AMBIENTALE INNOVAZIONE DEL COMPARTO E MONITORAGGIO CON IOT INTERNET OF THINGS. ESTENSIONE DI INTERNET AL MONDO DEGLI OGGETTI E DEI LUOGHI CONCRETI. I E II MODULO CON QUESTI MODULI SI AUSPICA UN AUMENTO DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE DEGLI ALLIEVI NEL COMPARTO DELLEDUCAZIONE AMBIENTALE PREVENZIONE DEI RISCHI AMBIENTALI E TUTELA DELLAMBIANTE. IL PROGETTO INTENDE (Italian)
0 references
THE PROJECT IN THREE FORMS, IN TURN, BROKEN DOWN INTO TWO FORMS TO BE CARRIED OUT IN THE BIENNIO EDUCATION SYSTEM, WILL LIVE THE BIODIVERIT NO 1 AND NO 2. THESE TWO MODULES, THROUGH THE CREATION OF A SCHOOL GARDEN, WISH TO BRING TOGETHER THE WORLD OF SCHOOL AND LOCAL FARMING BY RAISING AWARENESS AMONG YOUNG PEOPLE OF THE VALUES OF HEALTHY FOOD FOR THE PROTECTION OF THE ENVIRONMENT OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT AND OF THE AREA THROUGH SIGNIFICANT AND MOTIVATING EXPERIENCES ENABLING YOUNG PEOPLE TO BE ABLE TO EXPERIENCE AND KNOW THE HIGHLY TYPICAL AGRI-FOOD PRODUCTS OF THE TERRITORY OF VENAFRANO.EDURAL INNOVATION IN THE SECTOR AND MONITORING WITH IOT OF THINGS. EXTENSION OF THE INTERNET TO THE WORLD OF OBJECTS AND CONCRETE LOCATIONS. THE MODULES WITH THESE MODULES ARE EXPECTED TO INCREASE THE KNOWLEDGE AND SKILLS OF THE PUPILS IN THE AREA OF THE ENVIRONMENTAL RISK PREVENTION AND PROTECTION OF THE ENVIRONMENT AND THE PROTECTION OF LAMBIANTE. THE PROJECT AIMS TO: (English)
0 references
LE PROJET EST DIVISÉ EN TROIS TYPES, DIVISÉ EN DEUX MODULES À RÉALISER DANS LE BIENNIO. CES DEUX MODULES À TRAVERS LA CRÉATION D’UN JARDIN ÉDUCATIF VISENT À RAPPROCHER LE MONDE DE L’ÉCOLE ET DE L’AGRICULTURE LOCALE EN SENSIBILISANT LES JEUNES AUX VALEURS DE L’ALIMENTATION SAINE DE LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT DU DÉVELOPPEMENT DURABLE ET DU TERRITOIRE À TRAVERS DES EXPÉRIENCES SIGNIFICATIVES ET MOTIVANTES QUI PERMETTENT AUX JEUNES D’OBSERVER L’EXPÉRIENCE ET DE CONNAÎTRE LES PRODUITS AGRO-ALIMENTAIRES TRÈS TYPIQUES DU TERRITOIRE VENAFRANO. EXTENSION DE L’INTERNET AU MONDE DES OBJETS ET DES LIEUX CONCRETS. AVEC CES MODULES, NOUS ESPÉRONS ACCROÎTRE LES CONNAISSANCES ET LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES DANS LE DOMAINE DE L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT, LA PRÉVENTION DES RISQUES ENVIRONNEMENTAUX ET LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT. LE PROJET A L’INTENTION DE: (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT IST IN DREI ARTEN UNTERTEILT, DIE IN ZWEI MODULE UNTERTEILT SIND, DIE IN DER BIENNIO DURCHGEFÜHRT WERDEN. DIESE BEIDEN MODULE DURCH DIE SCHAFFUNG EINES BILDUNGSGARTENS ZIELEN DARAUF AB, DIE WELT DER SCHULE UND DER LOKALEN LANDWIRTSCHAFT ZUSAMMENZUBRINGEN, INDEM JUNGE MENSCHEN DAS BEWUSSTSEIN FÜR DIE WERTE DER GESUNDEN ERNÄHRUNG DES UMWELTSCHUTZES DER NACHHALTIGEN ENTWICKLUNG UND DES TERRITORIUMS DURCH BEDEUTENDE UND MOTIVIERENDE ERFAHRUNGEN SCHÄRFEN, DIE ES JUNGEN MENSCHEN ERMÖGLICHEN, ERFAHRUNGEN ZU BEOBACHTEN UND DIE HOCHTYPISCHEN AGRAR- UND LEBENSMITTELPRODUKTE DES GEBIETS VENAFRANO ZU KENNEN. ERWEITERUNG DES INTERNETS AUF DIE WELT VON OBJEKTEN UND KONKRETEN ORTEN. ICH UND II MIT DIESEN MODULEN HOFFEN, DAS WISSEN UND DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER IM BEREICH DER UMWELTERZIEHUNG PRÄVENTION VON UMWELTRISIKEN UND UMWELTSCHUTZ ZU VERBESSERN. DAS PROJEKT BEABSICHTIGT, (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS ONDERVERDEELD IN DRIE TYPES, VERDEELD IN TWEE MODULES DIE IN DE BIENNIO MOETEN WORDEN UITGEVOERD. DEZE TWEE MODULES DOOR DE OPRICHTING VAN EEN EDUCATIEVE TUIN ZIJN BEDOELD OM DE SCHOOL- EN LOKALE LANDBOUWWERELD SAMEN TE BRENGEN DOOR JONGEREN BEWUST TE MAKEN VAN DE WAARDEN VAN EEN GEZONDE VOEDING VOOR MILIEUBESCHERMING VAN DUURZAME ONTWIKKELING EN VAN HET GRONDGEBIED DOOR MIDDEL VAN BELANGRIJKE EN MOTIVERENDE ERVARINGEN DIE JONGEREN IN STAAT STELLEN ERVARING OP TE DOEN EN DE ZEER TYPISCHE AGRI-VOEDINGSPRODUCTEN VAN HET GRONDGEBIED VENAFRANO TE KENNEN. UITBREIDING VAN HET INTERNET NAAR DE WERELD VAN OBJECTEN EN BETONNEN PLAATSEN. IK EN II MET DEZE MODULES HOPEN DE KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN OP HET GEBIED VAN MILIEU-EDUCATIE PREVENTIE VAN MILIEURISICO’S EN MILIEUBESCHERMING TE VERGROTEN. HET PROJECT IS BEDOELD OM (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DIVIDE EN TRES TIPOS, DIVIDIDOS EN DOS MÓDULOS QUE SE LLEVARÁN A CABO EN EL BIENNIO. ESTOS DOS MÓDULOS A TRAVÉS DE LA CREACIÓN DE UN JARDÍN EDUCATIVO TIENEN COMO OBJETIVO REUNIR EL MUNDO DE LA AGRICULTURA ESCOLAR Y LOCAL MEDIANTE LA SENSIBILIZACIÓN DE LOS JÓVENES SOBRE LOS VALORES DE LA DIETA SALUDABLE DE LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE DEL DESARROLLO SOSTENIBLE Y DEL TERRITORIO A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS Y MOTIVADORAS QUE PERMITEN A LOS JÓVENES OBSERVAR LA EXPERIENCIA Y CONOCER LOS PRODUCTOS AGROALIMENTARIOS ALTAMENTE TÍPICOS DEL TERRITORIO VENAFRANO. EXTENSIÓN DE INTERNET AL MUNDO DE LOS OBJETOS Y LUGARES CONCRETOS. I Y II CON ESTOS MÓDULOS ESPERAMOS AUMENTAR LOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE LOS ALUMNOS EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, LA PREVENCIÓN DE LOS RIESGOS AMBIENTALES Y LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. EL PROYECTO TIENE LA INTENCIÓN DE (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET I TRE FORMER, OPDELT I TO FORMER, DER SKAL GENNEMFØRES I BIENNIO UDDANNELSESSYSTEMET, VIL LEVE BIODIVERIT NR. 1 OG 2. DISSE TO MODULER ØNSKER GENNEM OPRETTELSEN AF EN SKOLEHAVE AT SAMLE SKOLEVERDENEN OG DET LOKALE LANDBRUG VED AT ØGE DE UNGES BEVIDSTHED OM SUNDE FØDEVARERS VÆRDIER TIL BESKYTTELSE AF MILJØET I FORBINDELSE MED BÆREDYGTIG UDVIKLING OG OMRÅDET GENNEM BETYDELIGE OG MOTIVERENDE ERFARINGER, DER GØR DET MULIGT FOR UNGE AT OPLEVE OG KENDE DE MEGET TYPISKE AGRI-FØDEVAREPRODUKTER FRA VENAFRANO.EDURAL INNOVATION I SEKTOREN OG OVERVÅGNING MED TINGENES TINGENES INTERNET. UDVIDELSE AF INTERNETTET TIL EN VERDEN AF OBJEKTER OG KONKRETE STEDER. MODULERNE MED DISSE MODULER FORVENTES AT ØGE ELEVERNES VIDEN OG FÆRDIGHEDER INDEN FOR FOREBYGGELSE AF MILJØRISICI OG MILJØBESKYTTELSE OG BESKYTTELSE AF LAMBIANTE. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT: (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΣΕ ΤΡΕΙΣ ΜΟΡΦΈΣ, ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΟΥ, ΠΟΥ ΑΝΑΛΎΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΜΟΡΦΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΚΤΕΛΕΣΤΟΎΝ ΣΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ BIENNIO, ΘΑ ΖΉΣΕΙ ΤΟ BIODIVERIT ΑΡΙΘ. 1 ΚΑΙ ΤΟ ΑΡΙΘ. 2. ΟΙ ΔΎΟ ΑΥΤΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑΣ ΕΝΌΣ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΚΉΠΟΥ, ΕΠΙΘΥΜΟΎΝ ΝΑ ΕΝΏΣΟΥΝ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΟΠΙΚΉΣ ΓΕΩΡΓΊΑΣ ΑΥΞΆΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΩΝ ΥΓΙΕΙΝΏΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΤΗΣ ΑΕΙΦΌΡΟΥ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΕΜΠΕΙΡΊΕΣ ΠΟΥ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΝΑ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΒΙΏΣΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΟΥΝ ΤΑ ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΆ ΤΥΠΙΚΆ ΓΕΩΡΓΙΚΆ ΠΡΟΪΌΝΤΑ ΔΙΑΤΡΟΦΉΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΤΗΣ VENAFRANO.EDURAL ΚΑΙΝΟΤΟΜΊΑ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΚΑΙ ΠΑΡΑΚΟΛΟΎΘΗΣΗ ΜΕ ΤΟ IOT ΤΩΝ ΠΡΑΓΜΆΤΩΝ. ΕΠΈΚΤΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΎΟΥ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΑΝΤΙΚΕΙΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΩΝ ΘΈΣΕΩΝ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΜΕ ΑΥΤΈΣ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΑΜΈΝΕΤΑΙ ΝΑ ΑΥΞΉΣΟΥΝ ΤΙΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΠΡΌΛΗΨΗΣ ΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΚΙΝΔΎΝΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΣΊΑΣ ΤΗΣ LAMBIANTE. ΤΟ ΈΡΓΟ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ: (Greek)
25 July 2022
0 references
PROJEKT U TRI OBLIKA, PODIJELJEN NA DVA OBLIKA KOJI ĆE SE PROVODITI U BIENNIO OBRAZOVNOM SUSTAVU, ŽIVJET ĆE BIODIVERIT BR. 1 I BR. 2. OVA DVA MODULA, KROZ STVARANJE ŠKOLSKOG VRTA, ŽELE OKUPITI SVIJET ŠKOLA I LOKALNE POLJOPRIVREDE PODIZANJEM SVIJESTI MEĐU MLADIMA O VRIJEDNOSTIMA ZDRAVE HRANE ZA ZAŠTITU OKOLIŠA ODRŽIVOG RAZVOJA I PODRUČJA KROZ ZNAČAJNA I MOTIVIRAJUĆA ISKUSTVA KOJA MLADIMA OMOGUĆUJU DA DOŽIVE I UPOZNAJU VRLO TIPIČNE POLJOPRIVREDNO-PREHRAMBENE PROIZVODE NA PODRUČJU VENAFRANO.EDURALNE INOVACIJE U SEKTORU I PRAĆENJE S IOT STVARI. PROŠIRENJE INTERNETA NA SVIJET OBJEKATA I BETONSKIH LOKACIJA. OČEKUJE SE DA ĆE MODULI S OVIM MODULIMA POVEĆATI ZNANJA I VJEŠTINE UČENIKA U PODRUČJU PREVENCIJE RIZIKA ZA OKOLIŠ I ZAŠTITE OKOLIŠA TE ZAŠTITE LAMBIANTE-A. CILJ JE PROJEKTA: (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎN TREI FORME, LA RÂNDUL SĂU, DEFALCATE ÎN DOUĂ FORME CARE URMEAZĂ SĂ FIE REALIZATE ÎN SISTEMUL EDUCAȚIONAL BIENNIO, VA TRĂI BIODIVERIT NR. 1 ȘI NR. 2. ACESTE DOUĂ MODULE, PRIN CREAREA UNEI GRĂDINI ȘCOLARE, DORESC SĂ REUNEASCĂ LUMEA ȘCOLARĂ ȘI AGRICULTURA LOCALĂ PRIN SENSIBILIZAREA TINERILOR CU PRIVIRE LA VALORILE ALIMENTELOR SĂNĂTOASE PENTRU PROTECȚIA MEDIULUI DE DEZVOLTARE DURABILĂ ȘI A ZONEI PRIN EXPERIENȚE SEMNIFICATIVE ȘI MOTIVANTE CARE SĂ LE PERMITĂ TINERILOR SĂ EXPERIMENTEZE ȘI SĂ CUNOASCĂ PRODUSELE AGROALIMENTARE FOARTE TIPICE DE PE TERITORIUL INOVĂRII VENAFRANO.EDURAL ÎN ACEST SECTOR ȘI MONITORIZAREA CU IO A LUCRURILOR. EXTINDEREA INTERNETULUI LA LUMEA OBIECTELOR ȘI A LOCAȚIILOR CONCRETE. SE PRECONIZEAZĂ CĂ MODULELE CU ACESTE MODULE VOR SPORI CUNOȘTINȚELE ȘI COMPETENȚELE ELEVILOR ÎN DOMENIUL PREVENIRII RISCURILOR DE MEDIU ȘI AL PROTECȚIEI MEDIULUI ȘI AL PROTECȚIEI LAMBIANTE. PROIECTUL ARE CA SCOP: (Romanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT V TROCH FORMÁCH, ROZDELENÝ NA DVE FORMY, KTORÉ SA MAJÚ USKUTOČNIŤ V SYSTÉME BIENNIO VZDELÁVANIA, BUDE ŽIŤ BIODIVERIT Č. 1 A Č. 2. TIETO DVA MODULY CHCÚ PROSTREDNÍCTVOM VYTVORENIA ŠKOLSKEJ ZÁHRADY SPOJIŤ SVET ŠKOLSKÉHO A MIESTNEHO POĽNOHOSPODÁRSTVA ZVYŠOVANÍM POVEDOMIA MLADÝCH ĽUDÍ O HODNOTÁCH ZDRAVÝCH POTRAVÍN NA OCHRANU ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA UDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA A TEJTO OBLASTI PROSTREDNÍCTVOM VÝZNAMNÝCH A MOTIVAČNÝCH SKÚSENOSTÍ, KTORÉ MLADÝM ĽUĎOM UMOŽNIA ZAŽIŤ A SPOZNAŤ VEĽMI TYPICKÉ AGROPOTRAVINÁRSKE VÝROBKY NA ÚZEMÍ VENAFRANO.EDURAL INOVÁCIE V SEKTORE A MONITOROVANIE VECÍ PROSTREDNÍCTVOM INTERNETU VECÍ. ROZŠÍRENIE INTERNETU DO SVETA OBJEKTOV A KONKRÉTNYCH MIEST. OČAKÁVA SA, ŽE MODULY S TÝMITO MODULMI ZVÝŠIA VEDOMOSTI A ZRUČNOSTI ŽIAKOV V OBLASTI PREVENCIE ENVIRONMENTÁLNYCH RIZÍK A OCHRANY ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A OCHRANY LAMBIANTE. CIEĽOM PROJEKTU JE: (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT FI TLIET FOROM, MIN-NAĦA TIEGĦU, MAQSUM F’ŻEWĠ FOROM LI GĦANDHOM JITWETTQU FIS-SISTEMA EDUKATTIVA TA’ KULL SENTEJN, SE JGĦIX IL-BIODIVERIT NRU 1 U NRU 2. DAWN IŻ-ŻEWĠ MODULI, PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ ĠNIEN SKOLASTIKU, JIXTIEQU JLAQQGĦU FLIMKIEN ID-DINJA TAL-ISKOLA U TAL-BIEDJA LOKALI BILLI JQAJMU KUXJENZA FOST IŻ-ŻGĦAŻAGĦ DWAR IL-VALURI TAL-IKEL TAJJEB GĦAS-SAĦĦA GĦALL-PROTEZZJONI TAL-AMBJENT TAL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI U TAŻ-ŻONA PERMEZZ TA’ ESPERJENZI SINIFIKANTI U MOTIVANTI LI JIPPERMETTU LIŻ-ŻGĦAŻAGĦ IKUNU JISTGĦU JESPERJENZAW U JKUNU JAFU L-PRODOTTI AGROALIMENTARI TIPIĊI ĦAFNA TAT-TERRITORJU TA’ VENAFRANO.L-INNOVAZZJONI FIS-SETTUR U L-MONITORAĠĠ MAL-IOT TAL-OĠĠETTI. L-ESTENSJONI TAL-INTERNET GĦAD-DINJA TAL-OĠĠETTI U L-POSTIJIET KONKRETI. IL-MODULI B’DAWN IL-MODULI HUMA MISTENNIJA LI JŻIDU L-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAL-ISTUDENTI FIL-QASAM TAL-PREVENZJONI TAR-RISKJU AMBJENTALI U L-PROTEZZJONI TAL-AMBJENT U L-PROTEZZJONI TA’ LAMBIANTE. IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI: (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO EM TRÊS FORMAS, POR SUA VEZ, DIVIDIDO EM DUAS FORMAS A SEREM REALIZADAS NO SISTEMA DE EDUCAÇÃO BIENNIO, VIVERÁ O BIODIVERIT N.º 1 E N.º 2. ESTES DOIS MÓDULOS, ATRAVÉS DA CRIAÇÃO DE UMA HORTA ESCOLAR, PRETENDEM REUNIR O MUNDO DA ESCOLA E DA AGRICULTURA LOCAL, ATRAVÉS DA SENSIBILIZAÇÃO DOS JOVENS PARA OS VALORES DA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL PARA A PROTEÇÃO DO AMBIENTE DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E DA ÁREA ATRAVÉS DE EXPERIÊNCIAS SIGNIFICATIVAS E MOTIVADORAS QUE PERMITAM AOS JOVENS CONHECER E CONHECER OS PRODUTOS AGROALIMENTARES ALTAMENTE TÍPICOS DO TERRITÓRIO DA INOVAÇÃO VENAFRANO.EDURAL NO SETOR E ACOMPANHAMENTO COM A IOT DAS COISAS. EXTENSÃO DA INTERNET AO MUNDO DOS OBJETOS E LOCAIS CONCRETOS. ESPERA-SE QUE OS MÓDULOS COM ESTES MÓDULOS AUMENTEM OS CONHECIMENTOS E AS COMPETÊNCIAS DOS ALUNOS NA ÁREA DA PREVENÇÃO DOS RISCOS AMBIENTAIS E DA PROTEÇÃO DO AMBIENTE E DA PROTEÇÃO DO LAMBIANTE. O PROJETO VISA: (Portuguese)
25 July 2022
0 references
BIODIVERIT N:O 1 JA NRO 2 -HANKE JAKAUTUU KOLMEEN MUOTOON, JOTKA ON JAETTU KAHTEEN MUOTOON, JOTKA ON TARKOITUS TOTEUTTAA BIENNIO-KOULUTUSJÄRJESTELMÄSSÄ. NÄMÄ KAKSI MODUULIA HALUAVAT KOULUPUUTARHAN AVULLA TUODA YHTEEN KOULUMAAILMAN JA PAIKALLISEN MAANVILJELYN LISÄÄMÄLLÄ NUORTEN TIETOISUUTTA TERVEELLISTEN ELINTARVIKKEIDEN ARVOISTA KESTÄVÄN KEHITYKSEN YMPÄRISTÖN JA ALUEEN SUOJELEMISEKSI TARJOAMALLA MERKITTÄVIÄ JA MOTIVOIVIA KOKEMUKSIA, JOIDEN AVULLA NUORET VOIVAT KOKEA JA TUNTEA VENAFRANO.EDURAL-INNOVAATIOT ALALLA JA ESINEIDEN INTERNETIN AVULLA. INTERNETIN LAAJENTAMINEN ESINEIDEN MAAILMAAN JA KONKREETTISIIN PAIKKOIHIN. MODUULIEN ODOTETAAN LISÄÄVÄN OPPILAIDEN TIETÄMYSTÄ JA TAITOJA YMPÄRISTÖRISKIEN EHKÄISEMISEN JA YMPÄRISTÖNSUOJELUN SEKÄ LAMBIANTEN SUOJELUN ALALLA. HANKKEEN TAVOITTEENA ON (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT W TRZECH FORMACH, Z KOLEI, PODZIELONY NA DWIE FORMY, KTÓRE MAJĄ BYĆ REALIZOWANE W SYSTEMIE EDUKACJI BIENNIO, BĘDZIE ŻYŁ BIODIVERIT NR 1 I NR 2. TE DWA MODUŁY, POPRZEZ STWORZENIE OGRODU SZKOLNEGO, MAJĄ NA CELU ZBLIŻENIE ŚWIATA SZKOLNEGO I LOKALNEGO ROLNICTWA POPRZEZ PODNOSZENIE ŚWIADOMOŚCI WŚRÓD MŁODYCH LUDZI NA TEMAT WARTOŚCI ZDROWEJ ŻYWNOŚCI DLA OCHRONY ŚRODOWISKA NATURALNEGO ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU I OBSZARU POPRZEZ ZNACZĄCE I MOTYWUJĄCE DOŚWIADCZENIA UMOŻLIWIAJĄCE MŁODYM LUDZIOM POZNANIE I POZNANIE WYSOCE TYPOWYCH PRODUKTÓW ROLNO-SPOŻYWCZYCH NA TERYTORIUM VENAFRANO.EDURAL INNOWACJI W SEKTORZE ORAZ MONITOROWANIE INTERNETU RZECZY. ROZSZERZENIE INTERNETU NA ŚWIAT OBIEKTÓW I KONKRETNYCH LOKALIZACJI. OCZEKUJE SIĘ, ŻE MODUŁY Z TYMI MODUŁAMI ZWIĘKSZĄ WIEDZĘ I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW W DZIEDZINIE ZAPOBIEGANIA ZAGROŻENIOM DLA ŚRODOWISKA I OCHRONY ŚRODOWISKA ORAZ OCHRONY LAMBIANTE. PROJEKT MA NA CELU: (Polish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT V TREH OBLIKAH, RAZDELJEN NA DVE OBLIKI, KI SE BO IZVAJAL V IZOBRAŽEVALNEM SISTEMU BIENNIO, BO ŽIVEL V BIODIVERITU ŠT. 1 IN ŠT. 2. TA DVA MODULA ŽELITA Z USTANOVITVIJO ŠOLSKEGA VRTA ZDRUŽITI SVET ŠOLSKEGA IN LOKALNEGA KMETIJSTVA Z OZAVEŠČANJEM MLADIH O VREDNOTAH ZDRAVE HRANE ZA VARSTVO OKOLJA TRAJNOSTNEGA RAZVOJA IN OBMOČJA S POMEMBNIMI IN MOTIVACIJSKIMI IZKUŠNJAMI, KI MLADIM OMOGOČAJO, DA IZKUSIJO IN POZNAJO ZELO TIPIČNE AGROŽIVILSKE PROIZVODE NA OBMOČJU VENAFRANO.EDURAL INOVACIJE V SEKTORJU IN SPREMLJANJE Z INTERNETOM STVARI. RAZŠIRITEV INTERNETA NA SVET OBJEKTOV IN KONKRETNIH LOKACIJ. MODULI S TEMI MODULI NAJ BI IZBOLJŠALI ZNANJE IN SPRETNOSTI UČENCEV NA PODROČJU PREPREČEVANJA OKOLJSKIH TVEGANJ IN VARSTVA OKOLJA TER VARSTVA LAMBIANTE. CILJ PROJEKTA JE: (Slovenian)
25 July 2022
0 references
PROJEKT VE TŘECH FORMÁCH, ROZDĚLENÝ DO DVOU FOREM, KTERÉ MAJÍ BÝT PROVEDENY V DVOULETÉM VZDĚLÁVACÍM SYSTÉMU, BUDE ŽÍT BIODIVERIT Č. 1 A Č. 2. TYTO DVA MODULY, VYTVOŘENÍM ŠKOLNÍ ZAHRADY, SI PŘEJÍ SPOJIT SVĚT ŠKOLNÍHO A MÍSTNÍHO ZEMĚDĚLSTVÍ ZVYŠOVÁNÍM POVĚDOMÍ MLADÝCH LIDÍ O HODNOTÁCH ZDRAVÝCH POTRAVIN PRO OCHRANU ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ UDRŽITELNÉHO ROZVOJE A O TÉTO OBLASTI PROSTŘEDNICTVÍM VÝZNAMNÝCH A MOTIVUJÍCÍCH ZKUŠENOSTÍ, KTERÉ MLADÝM LIDEM UMOŽNÍ ZAŽÍT A ZNÁT VYSOCE TYPICKÉ ZEMĚDĚLSKO-POTRAVINÁŘSKÉ PRODUKTY NA ÚZEMÍ VENAFRANO.EDURAL INOVACE V TOMTO ODVĚTVÍ A MONITOROVÁNÍ VĚCÍ INTERNETU VĚCÍ. ROZŠÍŘENÍ INTERNETU DO SVĚTA OBJEKTŮ A KONKRÉTNÍCH LOKALIT. OČEKÁVÁ SE, ŽE MODULY S TĚMITO MODULY ZVÝŠÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI ŽÁKŮ V OBLASTI PREVENCE ENVIRONMENTÁLNÍCH RIZIK A OCHRANY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A OCHRANY LAMBIANTE. CÍLEM PROJEKTU JE: (Czech)
25 July 2022
0 references
TRIJŲ FORMŲ PROJEKTAS, SAVO RUOŽTU, SUSKIRSTYTAS Į DVI FORMAS, KURIOS BUS VYKDOMOS BIENNIO ŠVIETIMO SISTEMOJE, GYVENS BIODIVERIT NR. 1 IR NR. 2. ŠIAIS DVIEM MODULIAIS, SUKURIANT MOKYKLINĮ SODĄ, SIEKIAMA SUBURTI MOKYKLŲ IR VIETOS ŪKININKAVIMO PASAULĮ DIDINANT JAUNIMO INFORMUOTUMĄ APIE SVEIKO MAISTO VERTYBES, KURIOMIS SIEKIAMA APSAUGOTI APLINKĄ, SUSIJUSIĄ SU TVARIU VYSTYMUSI IR VIETOVE, PASITELKIANT DIDELĘ IR MOTYVUOJANČIĄ PATIRTĮ, LEIDŽIANČIĄ JAUNUOLIAMS PATIRTI IR PAŽINTI LABAI TIPIŠKUS VENAFRANO.EDURAL TERITORIJOS ŽEMĖS ŪKIO MAISTO PRODUKTUS IR STEBĖTI DAIKTŲ INTERNETĄ. INTERNETO IŠPLĖTIMAS OBJEKTŲ IR KONKREČIŲ VIETŲ PASAULYJE. TIKIMASI, KAD MODULIAI SU ŠIAIS MODULIAIS PAGERINS MOKINIŲ ŽINIAS IR ĮGŪDŽIUS RIZIKOS APLINKAI PREVENCIJOS IR APLINKOS APSAUGOS BEI LAMBIANTE APSAUGOS SRITYJE. PROJEKTU SIEKIAMA: (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTS TRĪS FORMĀS, SAVUKĀRT, SADALĪTS DIVĀS FORMĀS, KAS JĀVEIC BIENNIO IZGLĪTĪBAS SISTĒMĀ, DZĪVOS BIODIVERIT NR. 1 UN NR. 2. ŠIE DIVI MODUĻI, IZVEIDOJOT SKOLAS DĀRZU, VĒLAS APVIENOT SKOLU UN VIETĒJO LAUKSAIMNIECĪBU, VEICINOT JAUNIEŠU IZPRATNI PAR VESELĪGAS PĀRTIKAS VĒRTĪBĀM ILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS VIDES UN TERITORIJAS AIZSARDZĪBAI, IZMANTOJOT NOZĪMĪGU UN MOTIVĒJOŠU PIEREDZI, KAS JAUNIEŠIEM ĻAUJ GŪT PIEREDZI UN ZINĀT ĻOTI RAKSTURĪGOS LAUKSAIMNIECĪBAS PĀRTIKAS PRODUKTUS VENAFRANO.EDURAL INOVĀCIJU NOZARĒ UN UZRAUDZĪBU AR LIETU INTERNETA PALĪDZĪBU. INTERNETA PAPLAŠINĀŠANA UZ OBJEKTU UN KONKRĒTU VIETU PASAULI. PAREDZAMS, KA MODUĻI AR ŠIEM MODUĻIEM UZLABOS SKOLĒNU ZINĀŠANAS UN PRASMES VIDES RISKA NOVĒRŠANAS UN VIDES AIZSARDZĪBAS, KĀ ARĪ LAMBIANTE AIZSARDZĪBAS JOMĀ. PROJEKTA MĒRĶIS IR: (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ В ТРИ ФОРМИ, РАЗДЕЛЕН НА ДВЕ ФОРМИ, КОИТО ТРЯБВА ДА СЕ РЕАЛИЗИРАТ В ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА ЗА БИЕННИО, ЩЕ ЖИВЕЕ В BIODIVERIT № 1 И № 2. ТЕЗИ ДВА МОДУЛА, ЧРЕЗ СЪЗДАВАНЕТО НА УЧИЛИЩНА ГРАДИНА, ЖЕЛАЯТ ДА ОБЕДИНЯТ СВЕТА НА УЧИЛИЩНОТО И МЕСТНОТО СЕЛСКО СТОПАНСТВО ЧРЕЗ ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА СРЕД МЛАДИТЕ ХОРА ЗА ЦЕННОСТИТЕ НА ЗДРАВОСЛОВНАТА ХРАНА ЗА ОПАЗВАНЕ НА ОКОЛНАТА СРЕДА ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ И НА РАЙОНА ЧРЕЗ ЗНАЧИТЕЛЕН И МОТИВИРАЩ ОПИТ, КОЙТО ДАВА ВЪЗМОЖНОСТ НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА ИМАТ ВЪЗМОЖНОСТ ДА ИЗПИТАТ И ПОЗНАВАТ ВИСОКО ТИПИЧНИТЕ СЕЛСКОСТОПАНСКИ И ХРАНИТЕЛНИ ПРОДУКТИ НА ТЕРИТОРИЯТА НА VENAFRANO.EDURAL ИНОВАЦИИ В СЕКТОРА И МОНИТОРИНГ С ИНТЕРНЕТ НА НЕЩАТА. РАЗШИРЯВАНЕ НА ИНТЕРНЕТ КЪМ СВЕТА НА ОБЕКТИ И КОНКРЕТНИ МЕСТА. ОЧАКВА СЕ МОДУЛИТЕ С ТЕЗИ МОДУЛИ ДА ПОВИШАТ ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В ОБЛАСТТА НА ПРЕВЕНЦИЯТА НА РИСКА ЗА ОКОЛНАТА СРЕДА И ОПАЗВАНЕТО НА ОКОЛНАТА СРЕДА И ОПАЗВАНЕТО НА ЛАМБИАНТЕ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ: (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT HÁROM FORMÁBAN, A BIENNIO OKTATÁSI RENDSZERBEN VÉGREHAJTANDÓ KÉT FORMANYOMTATVÁNYRA BONTVA, A BIODIVERIT 1. ÉS 2. SZÁMÚ VÁLTOZATA LESZ. EZ A KÉT MODUL – EGY ISKOLAKERT LÉTREHOZÁSÁVAL – ÖSSZE KÍVÁNJA HOZNI AZ ISKOLA ÉS A HELYI MEZŐGAZDASÁG VILÁGÁT AZÁLTAL, HOGY FELHÍVJA A FIATALOK FIGYELMÉT AZ EGÉSZSÉGES ÉLELMISZEREK ÉRTÉKEIRE A FENNTARTHATÓ FEJLŐDÉS ÉS A TERÜLET VÉDELME ÉRDEKÉBEN, OLYAN JELENTŐS ÉS MOTIVÁLÓ TAPASZTALATOK RÉVÉN, AMELYEK LEHETŐVÉ TESZIK A FIATALOK SZÁMÁRA, HOGY MEGTAPASZTALJÁK ÉS MEGISMERJÉK A VENAFRANO.EDURAL TERÜLETÉN JELLEMZŐ AGRÁR-ÉLELMISZERIPARI TERMÉKEKET AZ ÁGAZATBAN ÉS A DOLGOK IOT-VEL VALÓ NYOMON KÖVETÉSÉVEL. AZ INTERNET KITERJESZTÉSE A TÁRGYAK ÉS BETON HELYEK VILÁGÁRA. AZ EZEKKEL A MODULOKKAL RENDELKEZŐ MODULOK VÁRHATÓAN NÖVELIK A TANULÓK ISMERETEIT ÉS KÉSZSÉGEIT A KÖRNYEZETI KOCKÁZATOK MEGELŐZÉSE ÉS A KÖRNYEZET VÉDELME, VALAMINT A LAMBIANTE VÉDELME TERÜLETÉN. A PROJEKT CÉLJA: (Hungarian)
25 July 2022
0 references
BEIDH AN TIONSCADAL I DTRÍ FHOIRM, AR A SEAL, BRISTE SÍOS INA DHÁ FHOIRM ATÁ LE CUR I GCRÍCH I GCÓRAS OIDEACHAIS BIENNIO, BEO AR AN BIODIVERIT NO 1 AGUS UIMH 2. IS MIAN LEIS AN DÁ MHODÚL SEO, TRÍ GHAIRDÍN SCOILE A CHRUTHÚ, SAOL NA FEIRMEOIREACHTA SCOILE AGUS ÁITIÚLA A THABHAIRT LE CHÉILE TRÍ FHEASACHT A MHÚSCAILT I MEASC DAOINE ÓGA FAOI NA LUACHANNA A BHAINEANN LE BIA SLÁINTIÚIL CHUN AN COMHSHAOL A CHOSAINT AR FHORBAIRT INBHUANAITHE AGUS AR AN GCEANTAR TRÍ EISPÉIRIS SHUNTASACHA SPREAGTHACHA A CHUIRFIDH AR CHUMAS DAOINE ÓGA TAITHÍ A FHÁIL AR THÁIRGÍ AGRAIBHIA AN-TIPICIÚIL I GCRÍOCH VENAFRANO.EDURAL SAN EARNÁIL AGUS MONATÓIREACHT A DHÉANAMH LE IOT. AN TIDIRLÍON A LEATHNÚ GO DTÍ SAOL NA RUDAÍ AGUS NA LÁITHREACHA COINCRÉITE. TÁTHAR AG SÚIL GO MÉADÓIDH NA MODÚIL LEIS NA MODÚIL SEO EOLAS AGUS SCILEANNA NA NDALTAÍ I RÉIMSE CHOSC AGUS CHOSAINT AN CHOMHSHAOIL AGUS CHOSAINT AN CHOMHSHAOIL AGUS CHOSAINT LAMBIANTE. IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL: (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET I TRE FORMER, UPPDELAT I TVÅ FORMER SOM SKA GENOMFÖRAS I UTBILDNINGSSYSTEMET VARTANNAT ÅR, KOMMER ATT LEVA I BIODIVERIT NR 1 OCH NR 2. DESSA TVÅ MODULER, GENOM INRÄTTANDET AV EN SKOLTRÄDGÅRD, SYFTAR TILL ATT FÖRA SAMMAN SKOLANS OCH DET LOKALA JORDBRUKETS VÄRLD GENOM ATT ÖKA UNGDOMARNAS MEDVETENHET OM VÄRDET AV HÄLSOSAMMA LIVSMEDEL FÖR ATT SKYDDA MILJÖN FÖR HÅLLBAR UTVECKLING OCH OMRÅDET GENOM BETYDANDE OCH MOTIVERANDE ERFARENHETER SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR UNGDOMAR ATT UPPLEVA OCH KÄNNA TILL DE MYCKET TYPISKA JORDBRUKS- OCH LIVSMEDELSPRODUKTERNA FRÅN VENAFRANO.EDURALS INNOVATION INOM SEKTORN OCH ÖVERVAKNING MED SAKERNAS SAKERNAS INTERNET. UTVIDGNING AV INTERNET TILL EN VÄRLD AV FÖREMÅL OCH KONKRETA PLATSER. MODULERNA MED DESSA MODULER FÖRVÄNTAS ÖKA ELEVERNAS KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER NÄR DET GÄLLER FÖREBYGGANDE AV MILJÖRISKER OCH MILJÖSKYDD SAMT SKYDD AV LAMBIANTE. SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI KOLMES VORMIS, MIS OMAKORDA JAGUNEVAD KAHEKS VORMIKS, MIS VIIAKSE ELLU BIENNIO HARIDUSSÜSTEEMIS, HAKATAKSE ELLU VIIMA BIODIVERIT NR 1 JA NR 2. NEED KAKS MOODULIT SOOVIVAD KOOLIAIA LOOMISE KAUDU TUUA KOKKU KOOLI JA KOHALIKU PÕLLUMAJANDUSE MAAILMA, TÕSTES NOORTE TEADLIKKUST TERVISLIKU TOIDU VÄÄRTUSTEST SÄÄSTVA ARENGU KESKKONNAKAITSE JA PIIRKONNA KAITSMISEL TÄNU MÄRKIMISVÄÄRSETELE JA MOTIVEERIVATELE KOGEMUSTELE, MIS VÕIMALDAVAD NOORTEL KOGEDA JA TUNDA VENAFRANO.EDURALI PIIRKONNA VÄGA TÜÜPILISI PÕLLUMAJANDUSLIKKE TOIDUAINEID NING JÄLGIDA ASJADE JÄLGIMIST ASJADE INTERNETIGA. INTERNETI LAIENDAMINE OBJEKTIDE JA KONKREETSETE ASUKOHTADE MAAILMALE. NENDE MOODULITE MOODULID PEAKSID SUURENDAMA ÕPILASTE TEADMISI JA OSKUSI KESKKONNARISKIDE ENNETAMISE JA KESKKONNAKAITSE NING LAMBIANTE KAITSE VALDKONNAS. PROJEKTI EESMÄRK ON: (Estonian)
25 July 2022
0 references
VENAFRO
0 references
Identifiers
H77I17000970007
0 references