THE PERFUME FROM THE SOIL (Q679853)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q679853 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | THE PERFUME FROM THE SOIL |
Project Q679853 in Italy |
Statements
7,572.59 Euro
0 references
12,621.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
6 November 2018
0 references
20 August 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. CASARZA LIGURE
0 references
44°16'24.78"N, 9°26'59.17"E
0 references
GLI ALUNNI DELLA PRIMARIA E DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO COINVOLTI PARTECIPERANNO SECONDO LE AZIONI PROPOSTE DAI DIFFERENTI PLESSI ALLA COSTRUZIONE DI UNA FILIERA ALIMENTARE INERENTE LA COLTIVAZIONE LA TRASFORMAZIONE E LA COMMERCIALIZZAZIONE DELLE ERBE AROMATICHE SPONTANEE CHE CARATTERIZZANO IL TERRITORIO LIGURE. LESPERIENZA IN SITUAZIONE CHE PERMETTER DI CONOSCERE I SETTORI FONDAMENTALI DELLECONOMIA DAL PRIMARIO AL TERZIARIO AVANZATO AVR COME COSTANTE SOTTOTRACCIA LINCIDENZA SULLAMBIENTE DI OGNI ATTIVIT AFFRONTATA E LA CONSEGUENTE RICERCA DI CONCRETE RISPOSTE ALLE QUESTIONI AMBIENTALI SOLLEVATE. (Italian)
0 references
THE PUPILS OF THE PRIMARY AND LOWER SECONDARY SCHOOL PUPILS WILL PARTICIPATE ACCORDING TO THE ACTIONS PROPOSED BY THE DIFFERENT PUPILS IN THE CONSTRUCTION OF A FOOD SUPPLY CHAIN CONCERNING THE CULTIVATION OF THE PROCESSING AND MARKETING OF THE SPONTANEOUS AROMATIC HERBS THAT CHARACTERISE THE TERRITORY OF LIGURIA. IF YOU ARE IN A SITUATION IN WHICH YOU CAN GET TO KNOW THE KEY SECTORS OF THE ECONOMY FROM THE PRIMARY TO THE ADVANCED SERVICES, AVR, THE ENVIRONMENT OF EVERY ACTIVITY IT ADDRESSES, AND THE RESULTING RESEARCH INTO CONCRETE RESPONSES TO THE ENVIRONMENTAL ISSUES RAISED. (English)
0 references
LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE IMPLIQUÉS PARTICIPERONT SELON LES ACTIONS PROPOSÉES PAR LES DIFFÉRENTS PLEXUS À LA CONSTRUCTION D’UNE CHAÎNE ALIMENTAIRE LIÉE À LA CULTURE ET À LA COMMERCIALISATION D’HERBES AROMATIQUES SPONTANÉES QUI CARACTÉRISENT LE TERRITOIRE LIGURIEN. EXPÉRIENCE DANS UNE SITUATION QUI VOUS PERMET DE CONNAÎTRE LES SECTEURS FONDAMENTAUX DE L’ÉCONOMIE DU PRIMAIRE À L’AVR TERTIAIRE AVANCÉ COMME UNE SOUSTRACTION CONSTANTE DE L’IMPACT SUR L’ENVIRONNEMENT DE CHAQUE ACTIVITÉ ABORDÉE ET LA RECHERCHE CONSÉQUENTE DE RÉPONSES CONCRÈTES AUX QUESTIONS ENVIRONNEMENTALES SOULEVÉES. (French)
9 December 2021
0 references
DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER DER PRIMAR- UND SEKUNDARSTUFE WERDEN ENTSPRECHEND DEN VON DEN VERSCHIEDENEN PLEXIS VORGESCHLAGENEN MASSNAHMEN AM AUFBAU EINER LEBENSMITTELKETTE IM ZUSAMMENHANG MIT DEM ANBAU UND DER VERMARKTUNG VON SPONTANEN AROMATISCHEN KRÄUTERN TEILNEHMEN, DIE DAS LIGURISCHE GEBIET CHARAKTERISIEREN. ERFAHRUNG IN EINER SITUATION, DIE ES IHNEN ERMÖGLICHT, DIE GRUNDLEGENDEN SEKTOREN DER WIRTSCHAFT VOM PRIMÄREN BIS ZUM FORTGESCHRITTENEN TERTIÄREN AVR ALS STÄNDIGE SUBTRAKTION DER AUSWIRKUNGEN AUF DIE UMWELT JEDER BEHANDELTEN TÄTIGKEIT UND DIE DARAUS RESULTIERENDE SUCHE NACH KONKRETEN ANTWORTEN AUF DIE ANGESPROCHENEN UMWELTFRAGEN ZU KENNEN. (German)
19 December 2021
0 references
DE LEERLINGEN VAN HET PRIMAIRE EN SECUNDAIRE NIVEAU ZULLEN VOLGENS DE DOOR DE VERSCHILLENDE PLEXUSSEN VOORGESTELDE ACTIES DEELNEMEN AAN DE BOUW VAN EEN VOEDSELKETEN IN VERBAND MET DE TEELT EN HET IN DE HANDEL BRENGEN VAN SPONTANE AROMATISCHE KRUIDEN DIE KENMERKEND ZIJN VOOR HET LIGURISCHE GRONDGEBIED. ERVARING IN EEN SITUATIE DIE U IN STAAT STELT OM DE FUNDAMENTELE SECTOREN VAN DE ECONOMIE VAN PRIMAIRE TOT GEAVANCEERDE TERTIAIRE AVR TE KENNEN ALS EEN CONSTANTE AFTREKKING VAN DE IMPACT OP HET MILIEU VAN ELKE ACTIVITEIT DIE WORDT AANGEPAKT EN DE DAARUIT VOORTVLOEIENDE ZOEKTOCHT NAAR CONCRETE ANTWOORDEN OP DE MILIEUKWESTIES DIE AAN DE ORDE WORDEN GESTELD. (Dutch)
11 January 2022
0 references
LOS ALUMNOS DE NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO IMPLICADOS PARTICIPARÁN DE ACUERDO CON LAS ACCIONES PROPUESTAS POR LOS DIVERSOS PLEXOS EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CADENA ALIMENTARIA RELACIONADA CON EL CULTIVO Y COMERCIALIZACIÓN DE HIERBAS AROMÁTICAS ESPONTÁNEAS QUE CARACTERIZAN EL TERRITORIO DE LIGURIA. EXPERIENCIA EN UNA SITUACIÓN QUE LE PERMITE CONOCER LOS SECTORES FUNDAMENTALES DE LA ECONOMÍA DESDE LA RVA PRIMARIA HASTA LA TERCIARIA AVANZADA COMO RESTA CONSTANTE DEL IMPACTO EN EL MEDIO AMBIENTE DE CADA ACTIVIDAD ABORDADA Y LA CONSECUENTE BÚSQUEDA DE RESPUESTAS CONCRETAS A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES PLANTEADOS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ELEVERNE PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET DELTAGER I OVERENSSTEMMELSE MED DE FORANSTALTNINGER, SOM DE FORSKELLIGE ELEVER HAR FORESLÅET I OPBYGNINGEN AF EN FØDEVAREFORSYNINGSKÆDE VEDRØRENDE DYRKNING AF FORARBEJDNINGEN OG MARKEDSFØRINGEN AF DE SPONTANE AROMATISKE URTER, DER KENDETEGNER LIGURIENS OMRÅDE. HVIS DU BEFINDER DIG I EN SITUATION, HVOR DU KAN LÆRE ØKONOMIENS NØGLESEKTORER AT KENDE FRA PRIMÆR TIL AVANCERET SERVICE, AVR, MILJØET FOR HVER AKTIVITET, DEN BEHANDLER, OG DEN DERAF FØLGENDE FORSKNING I KONKRETE SVAR PÅ DE MILJØSPØRGSMÅL, DER ER REJST. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΥΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΙΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΟΙ ΔΙΆΦΟΡΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗΝ ΚΑΤΑΣΚΕΥΉ ΜΙΑΣ ΑΛΥΣΊΔΑΣ ΕΦΟΔΙΑΣΜΟΎ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΛΛΙΈΡΓΕΙΑ ΤΗΣ ΕΠΕΞΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΕΜΠΟΡΊΑΣ ΤΩΝ ΑΥΘΌΡΜΗΤΩΝ ΑΡΩΜΑΤΙΚΏΝ ΒΟΤΆΝΩΝ ΠΟΥ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΟΥΝ ΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΤΗΣ ΛΙΓΟΥΡΊΑΣ. ΑΝ ΒΡΊΣΚΕΣΤΕ ΣΕ ΜΙΑ ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΜΠΟΡΕΊΤΕ ΝΑ ΓΝΩΡΊΣΕΤΕ ΤΟΥΣ ΒΑΣΙΚΟΎΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΑΠΌ ΤΙΣ ΠΡΩΤΟΓΕΝΕΊΣ ΈΩΣ ΤΙΣ ΠΡΟΗΓΜΈΝΕΣ ΥΠΗΡΕΣΊΕΣ, ΤΗΝ AVR, ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ ΚΆΘΕ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΕΙ, ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΠΑΚΌΛΟΥΘΗ ΈΡΕΥΝΑ ΓΙΑ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΆ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΓΕΊΡΟΝΤΑΙ. (Greek)
25 July 2022
0 references
UČENICI UČENIKA OSNOVNIH I NIŽIH SREDNJIH ŠKOLA SUDJELOVAT ĆE U SKLADU S MJERAMA KOJE SU PREDLOŽILI RAZLIČITI UČENICI U IZGRADNJI LANCA OPSKRBE HRANOM U POGLEDU UZGOJA I STAVLJANJA NA TRŽIŠTE SPONTANOG AROMATIČNOG BILJA KOJE KARAKTERIZIRA PODRUČJE LIGURIJE. AKO SE NALAZITE U SITUACIJI U KOJOJ MOŽETE UPOZNATI KLJUČNE SEKTORE GOSPODARSTVA OD PRIMARNIH DO NAPREDNIH USLUGA, AVR-A, OKOLIŠA SVAKE AKTIVNOSTI NA KOJU SE ODNOSI I POSLJEDIČNOG ISTRAŽIVANJA KONKRETNIH ODGOVORA NA POSTAVLJENA PITANJA OKOLIŠA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR INFERIOR VOR PARTICIPA ÎN CONFORMITATE CU ACȚIUNILE PROPUSE DE DIFERIȚI ELEVI LA CONSTRUIREA UNUI LANȚ DE APROVIZIONARE CU ALIMENTE ÎN CEEA CE PRIVEȘTE CULTIVAREA PRELUCRĂRII ȘI COMERCIALIZĂRII IERBURILOR AROMATICE SPONTANE CARE CARACTERIZEAZĂ TERITORIUL LIGURIEI. DACĂ VĂ AFLAȚI ÎNTR-O SITUAȚIE ÎN CARE PUTEȚI CUNOAȘTE SECTOARELE CHEIE ALE ECONOMIEI DE LA SERVICIILE PRIMARE LA CELE AVANSATE, AVR, MEDIUL FIECĂREI ACTIVITĂȚI PE CARE O ABORDEAZĂ ȘI CERCETAREA REZULTATĂ ÎN PRIVINȚA RĂSPUNSURILOR CONCRETE LA PROBLEMELE DE MEDIU RIDICATE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
ŽIACI ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A NIŽŠÍCH STREDNÝCH ŠKÔL SA ZÚČASTNIA V SÚLADE S OPATRENIAMI, KTORÉ NAVRHUJÚ RÔZNI ŽIACI, NA BUDOVANÍ POTRAVINOVÉHO DODÁVATEĽSKÉHO REŤAZCA, KTORÉ SA TÝKAJÚ PESTOVANIA A UVÁDZANIA NA TRH SPONTÁNNYCH AROMATICKÝCH BYLÍN, KTORÉ CHARAKTERIZUJÚ ÚZEMIE LIGÚRIE. AK STE V SITUÁCII, V KTOREJ MÔŽETE SPOZNAŤ KĽÚČOVÉ ODVETVIA HOSPODÁRSTVA OD PRIMÁRNYCH AŽ PO POKROČILÉ SLUŽBY, AVR, PROSTREDIE KAŽDEJ ČINNOSTI, KTORÚ RIEŠI, A VÝSLEDNÝ VÝSKUM KONKRÉTNYCH REAKCIÍ NA NASTOLENÉ ENVIRONMENTÁLNE OTÁZKY. (Slovak)
25 July 2022
0 references
L-ISTUDENTI TAL-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U TAL-ISKOLA SEKONDARJA INFERJURI SE JIPPARTEĊIPAW SKONT L-AZZJONIJIET PROPOSTI MILL-ISTUDENTI DIFFERENTI FIL-BINI TA’ KATINA TAL-PROVVISTA TAL-IKEL LI TIKKONĊERNA L-KULTIVAZZJONI TAL-IPPROĊESSAR U L-KUMMERĊJALIZZAZZJONI TAL-ĦXEJJEX AROMATIĊI SPONTANJI LI JIKKARATTERIZZAW IT-TERRITORJU TAL-LIGURJA. JEKK TINSAB F’SITWAZZJONI FEJN TISTA’ SSIR TAF IS-SETTURI EWLENIN TAL-EKONOMIJA MIS-SERVIZZI PRIMARJI SA DAWK AVVANZATI, L-AVR, L-AMBJENT TA’ KULL ATTIVITÀ LI TINDIRIZZA, U R-RIĊERKA LI TIRRIŻULTA F’REAZZJONIJIET KONKRETI GĦALL-KWISTJONIJIET AMBJENTALI MQAJMA. (Maltese)
25 July 2022
0 references
OS ALUNOS DOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E DO ENSINO SECUNDÁRIO INFERIOR PARTICIPARÃO, DE ACORDO COM AS AÇÕES PROPOSTAS PELOS DIFERENTES ALUNOS, NA CONSTRUÇÃO DE UMA CADEIA DE ABASTECIMENTO ALIMENTAR RELATIVA AO CULTIVO DA TRANSFORMAÇÃO E COMERCIALIZAÇÃO DAS ERVAS AROMÁTICAS ESPONTÂNEAS QUE CARACTERIZAM O TERRITÓRIO DA LIGÚRIA. SE VOCÊ ESTÁ EM UMA SITUAÇÃO EM QUE VOCÊ PODE CONHECER OS SETORES-CHAVE DA ECONOMIA DO PRIMÁRIO AOS SERVIÇOS AVANÇADOS, AVR, O AMBIENTE DE CADA ATIVIDADE QUE ABORDA, E A PESQUISA RESULTANTE DE RESPOSTAS CONCRETAS ÀS QUESTÕES AMBIENTAIS LEVANTADAS. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
PERUSASTEEN JA ALEMMAN PERUSASTEEN OPPILAIDEN OPPILAAT OSALLISTUVAT ERI OPPILAIDEN EHDOTTAMIEN TOIMIEN MUKAISESTI ELINTARVIKKEIDEN TOIMITUSKETJUN RAKENTAMISEEN LIGURIAN ALUEELLE OMINAISTEN SPONTAANIEN AROMAATTISTEN YRTTIEN JALOSTUKSEN JA KAUPAN PITÄMISEN OSALTA. JOS OLET TILANTEESSA, JOSSA VOIT TUTUSTUA TALOUDEN AVAINSEKTOREIHIN ENSISIJAISISTA KEHITTYNEISIIN PALVELUIHIN, AVR:ÄÄN, JOKAISEN SEN KOHTEENA OLEVAN TOIMINNAN YMPÄRISTÖÖN JA TULOKSENA OLEVAAN TUTKIMUKSEEN KONKREETTISISTA RATKAISUISTA ESIIN TUOTUIHIN YMPÄRISTÖKYSYMYKSIIN. (Finnish)
25 July 2022
0 references
UCZNIOWIE UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJALNYCH BĘDĄ UCZESTNICZYĆ ZGODNIE Z DZIAŁANIAMI ZAPROPONOWANYMI PRZEZ RÓŻNYCH UCZNIÓW W BUDOWIE ŁAŃCUCHA DOSTAW ŻYWNOŚCI W ZAKRESIE UPRAWY I WPROWADZANIA DO OBROTU SPONTANICZNYCH AROMATYCZNYCH ZIÓŁ CHARAKTERYZUJĄCYCH TERYTORIUM LIGURII. JEŚLI ZNAJDUJESZ SIĘ W SYTUACJI, W KTÓREJ MOŻESZ POZNAĆ KLUCZOWE SEKTORY GOSPODARKI OD PODSTAWOWYCH DO ZAAWANSOWANYCH USŁUG, AVR, ŚRODOWISKO KAŻDEJ DZIAŁALNOŚCI, KTÓREJ DOTYCZY, ORAZ WYNIKAJĄCE Z TEGO BADANIA NAD KONKRETNYMI REAKCJAMI NA PORUSZONE KWESTIE ŚRODOWISKOWE. (Polish)
25 July 2022
0 references
UČENCI OSNOVNOŠOLCEV IN DIJAKOV NIŽJEGA SEKUNDARNEGA IZOBRAŽEVANJA BODO SODELOVALI V SKLADU Z UKREPI, KI SO JIH PREDLAGALI RAZLIČNI UČENCI PRI GRADNJI VERIGE PRESKRBE S HRANO V ZVEZI Z GOJENJEM IN TRŽENJEM SPONTANIH AROMATIČNIH ZELIŠČ, ZNAČILNIH ZA OZEMLJE LIGURIJE. ČE STE V POLOŽAJU, V KATEREM LAHKO SPOZNATE KLJUČNE SEKTORJE GOSPODARSTVA OD PRIMARNIH DO NAPREDNIH STORITEV, AVR, OKOLJE VSAKE DEJAVNOSTI, KI JO OBRAVNAVA, IN POSLEDIČNE RAZISKAVE KONKRETNIH ODGOVOROV NA OKOLJSKA VPRAŠANJA. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
ŽÁCI ZÁKLADNÍCH A NIŽŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOL SE BUDOU PODLE AKCÍ NAVRŽENÝCH JEDNOTLIVÝMI ŽÁKY PODÍLET NA BUDOVÁNÍ POTRAVINOVÉHO ŘETĚZCE TÝKAJÍCÍ SE PĚSTOVÁNÍ A UVÁDĚNÍ NA TRH SPONTÁNNÍCH AROMATICKÝCH BYLIN, KTERÉ CHARAKTERIZUJÍ ÚZEMÍ LIGURIE. POKUD JSTE V SITUACI, KDY SE MŮŽETE SEZNÁMIT S KLÍČOVÝMI SEKTORY EKONOMIKY OD PRIMÁRNÍCH AŽ PO POKROČILÉ SLUŽBY, AVR, PROSTŘEDÍ KAŽDÉ ČINNOSTI, KTEROU ŘEŠÍ, A VÝSLEDNÝ VÝZKUM KONKRÉTNÍCH REAKCÍ NA VZNESENÉ ENVIRONMENTÁLNÍ PROBLÉMY. (Czech)
25 July 2022
0 references
PRADINĖS IR PAGRINDINĖS MOKYKLOS MOKINIŲ MOKINIAI DALYVAUS PAGAL ĮVAIRIŲ MOKINIŲ PASIŪLYTUS VEIKSMUS KURIANT MAISTO TIEKIMO GRANDINĘ, SUSIJUSIĄ SU LIGŪRIJOS TERITORIJAI BŪDINGŲ SPONTANIŠKŲ AROMATINIŲ ŽOLELIŲ PERDIRBIMU IR PREKYBA. JEI ESATE TOKIOJE PADĖTYJE, KAI GALITE SUSIPAŽINTI SU PAGRINDINIAIS EKONOMIKOS SEKTORIAIS NUO PIRMINIŲ IKI PAŽANGIŲ PASLAUGŲ, AVR, KIEKVIENOS VEIKLOS, KURIAI JIS SKIRTAS, APLINKA IR SU TUO SUSIJĘ MOKSLINIAI TYRIMAI, SUSIJĘ SU KONKREČIAIS ATSAKYMAIS Į IŠKELTUS APLINKOSAUGOS KLAUSIMUS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PAMATSKOLAS UN PAMATSKOLAS SKOLĒNI PIEDALĪSIES SASKAŅĀ AR DARBĪBĀM, KO DAŽĀDI SKOLĒNI IEROSINĀJUŠI PĀRTIKAS PIEGĀDES ĶĒDES VEIDOŠANĀ SAISTĪBĀ AR LIGŪRIJAS TERITORIJAI RAKSTURĪGO SPONTĀNO AROMĀTISKO AUGU PĀRSTRĀDES UN TIRDZNIECĪBAS AUDZĒŠANU. JA JŪS ATRODATIES SITUĀCIJĀ, KURĀ JŪS VARAT IEPAZĪT GALVENĀS EKONOMIKAS NOZARES NO PRIMĀRAJIEM LĪDZ MODERNAJIEM PAKALPOJUMIEM, ATKRITUMU PĀRSTRĀDES UZŅĒMUMS AVR, KATRAS DARBĪBAS VIDE, KO TĀ RISINA, UN NO TĀ IZRIETOŠIE PĒTĪJUMI PAR KONKRĒTĀM ATBILDĒM UZ IZVIRZĪTAJIEM VIDES JAUTĀJUMIEM. (Latvian)
25 July 2022
0 references
УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНИТЕ И ПРОГИМНАЗИАЛНИТЕ УЧЕНИЦИ ЩЕ УЧАСТВАТ В СЪОТВЕТСТВИЕ С ДЕЙСТВИЯТА, ПРЕДЛОЖЕНИ ОТ РАЗЛИЧНИТЕ УЧЕНИЦИ В ИЗГРАЖДАНЕТО НА ВЕРИГА ЗА ДОСТАВКА НА ХРАНИ, СВЪРЗАНИ С ОТГЛЕЖДАНЕТО И ПУСКАНЕТО НА ПАЗАРА НА СПОНТАННИТЕ АРОМАТНИ БИЛКИ, КОИТО ХАРАКТЕРИЗИРАТ ТЕРИТОРИЯТА НА ЛИГУРИЯ. АКО СТЕ В СИТУАЦИЯ, В КОЯТО МОЖЕТЕ ДА СЕ ЗАПОЗНАЕТЕ С КЛЮЧОВИТЕ СЕКТОРИ НА ИКОНОМИКАТА ОТ ПЪРВИЧНИТЕ ДО МОДЕРНИТЕ УСЛУГИ, AVR, ОКОЛНАТА СРЕДА НА ВСЯКА ДЕЙНОСТ, КЪМ КОЯТО СЕ ЗАНИМАВА, И ПРОИЗТИЧАЩИТЕ ОТ ТОВА ИЗСЛЕДВАНИЯ НА КОНКРЕТНИ ОТГОВОРИ НА ПОВДИГНАТИТЕ ЕКОЛОГИЧНИ ВЪПРОСИ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
AZ ÁLTALÁNOS ÉS ALSÓ KÖZÉPFOKÚ TANULÓK TANULÓI A LIGURIA TERÜLETÉT JELLEMZŐ SPONTÁN AROMÁS GYÓGYNÖVÉNYEK FELDOLGOZÁSÁVAL ÉS FORGALMAZÁSÁVAL KAPCSOLATOS ÉLELMISZER-ELLÁTÁSI LÁNC MEGÉPÍTÉSÉBEN A KÜLÖNBÖZŐ TANULÓK ÁLTAL JAVASOLT INTÉZKEDÉSEK SZERINT VESZNEK RÉSZT. HA ÖN OLYAN HELYZETBEN VAN, AMELYBEN MEGISMERHETI A GAZDASÁG KULCSFONTOSSÁGÚ ÁGAZATAIT AZ ELSŐDLEGESTŐL A FEJLETT SZOLGÁLTATÁSOKIG, AZ AVR-TŐL, AZ ÁLTALA TÁRGYALT TEVÉKENYSÉGEK KÖRNYEZETÉTŐL, VALAMINT A FELVETETT KÖRNYEZETVÉDELMI KÉRDÉSEKRE ADOTT KONKRÉT VÁLASZOKRA IRÁNYULÓ KUTATÁSOKBÓL. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
GLACFAIDH DALTAÍ NA NDALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE ÍOCHTARAÍ PÁIRT DE RÉIR NA NGNÍOMHARTHA ATÁ MOLTA AG NA DALTAÍ ÉAGSÚLA I DTÓGÁIL SLABHRA SOLÁTHAIR BIA MAIDIR LE SAOTHRÚ PRÓISEÁLA AGUS MARGAÍOCHTA NA LUIBHEANNA ARAMATACHA SPONTÁINEACHA ATÁ MAR SHAINTRÉITH DE CHRÍOCH LIGURIA. MÁ TÁ TÚ I STAID INAR FÉIDIR LEAT AITHNE A CHUR AR PHRÍOMHEARNÁLACHA AN GHEILLEAGAIR ÓN MBUNSCOIL GO DTÍ NA SEIRBHÍSÍ CHUN CINN, AVR, TIMPEALLACHT GACH GNÍOMHAÍOCHTA A DTUGANN SÉ AGHAIDH UIRTHI, AGUS AN TAIGHDE A EASCRAÍONN AS FREAGAIRTÍ NITHIÚLA AR NA SAINCHEISTEANNA COMHSHAOIL A ARDAÍODH. (Irish)
25 July 2022
0 references
ELEVERNA I GRUNDSKOLAN OCH GYMNASIET KOMMER ATT DELTA I ENLIGHET MED DE ÅTGÄRDER SOM DE OLIKA ELEVERNA FÖRESLÅR I BYGGANDET AV EN LIVSMEDELSFÖRSÖRJNINGSKEDJA NÄR DET GÄLLER ODLING AV DE SPONTANA AROMATISKA ÖRTER SOM KÄNNETECKNAR LIGURIENS TERRITORIUM. OM DU BEFINNER DIG I EN SITUATION DÄR DU KAN LÄRA KÄNNA DE VIKTIGASTE SEKTORERNA AV EKONOMIN FRÅN DEN PRIMÄRA TILL AVANCERADE TJÄNSTER, AVR, MILJÖN FÖR VARJE VERKSAMHET SOM DEN BEHANDLAR, OCH DEN RESULTERANDE FORSKNINGEN OM KONKRETA SVAR PÅ DE MILJÖFRÅGOR SOM TAS UPP. (Swedish)
25 July 2022
0 references
LIGUURIA TERRITOORIUMI ISELOOMUSTAVATE SPONTAANSETE MAITSETAIMEDE TÖÖTLEMISE JA TURUSTAMISEGA SEOTUD TOIDUAINETE TARNEAHELA EHITAMISEL OSALEVAD PÕHI- JA PÕHIKOOLIÕPILASTE ÕPILASED VASTAVALT ERINEVATE ÕPILASTE PAKUTUD MEETMETELE. KUI OLETE OLUKORRAS, KUS SAATE TEADA MAJANDUSE PÕHISEKTOREID ALATES ESMASEST KUNI TÄIUSTATUD TEENUSTENI, AVR, IGA TEGEVUSE KESKKONDA, MIDA SEE KÄSITLEB, NING SELLEST TULENEVAID UURINGUID KONKREETSETE LAHENDUSTE KOHTA TÕSTATATUD KESKKONNAPROBLEEMIDELE. (Estonian)
25 July 2022
0 references
CASARZA LIGURE
0 references
Identifiers
F44F17000980005
0 references