WE LIVE HERE. USEFUL STORAGE AND LITERARY ITINERARIES TO ADD VALUE TO THE TERRITORY (Q679295)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q679295 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WE LIVE HERE. USEFUL STORAGE AND LITERARY ITINERARIES TO ADD VALUE TO THE TERRITORY |
Project Q679295 in Italy |
Statements
21,635.99 Euro
0 references
36,060.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
22 June 2018
0 references
31 August 2019
0 references
"PARENTUCELLI-ARZELA'"
0 references
44°6'42.73"N, 9°57'31.50"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE POTENZIARE LA CONOSCENZA E LA VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO COME LABORATORIO DI EDUCAZIONE AL PATRIMONIO CULTURALE E COME ARCHIVIO DI BENI CULTURALI E AMBIENTALI. INTENDE INOLTRE PROMUOVERE LA CAPACIT DI COGLIERE IL VALORE ETICO E IDENTITARIO DEL BENE CULTURALE IN UN RAPPORTO ATTIVO E DI FRUIZIONE DELLO STESSO ALLINTERNO DEL CONTESTO DI APPARTENENZA.LA SCUOLA IL LUOGO PRIVILEGIATO PER LA DIDATTICA DEI BENI CULTURALI CHE SUGGERISCONO PROPOSTE FORMATIVE E SI PROPONGONO AGLI INSEGNANTI PER ESSERE PENSATI STUDIATI E UTILIZZATI IN PROGETTI DI DIDATTICA INTERDISCIPLINARE IN SINERGIA CON GLI ENTI LOCALI E I POLI MUSEALI. NEL PROGETTO SI RITIENE QUANTO MAI NECESSARIA LIMPLEMENTAZIONE DELLE ALLEANZE TRA ISTITUZIONI SCOLASTICHE ED ENTI AL FINE DI FAVORIRE LA SPENDIBILIT DELLE COMPETENZE E PROFESSIONALIT RAGGIUNTE DAGLI ALLIEVI SUL TERRITORIO. QUESTO POICH RITENIAMO CHE LA SCUOLA SIA CHIAMATA AD ASSOLVERE IL RUOLO DI PROTAGONISTA ALLINTERNO DELLA COMUNIT IN CUI OPERA QUALSIA (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE KNOWLEDGE AND EXPLOITATION OF THE TERRITORY AS A CULTURAL HERITAGE EDUCATION LABORATORY AND AS A REPOSITORY FOR CULTURAL AND ENVIRONMENTAL GOODS. INTENDS, IN ADDITION, TO PROMOTE UNDERSTANDING OF THE ETHICAL AND IDENTITY VALUE OF THE CULTURAL GOOD IN AN ACTIVE RELATIONSHIP AND FOR ACCESS TO IT AS PART OF THE CONTEXT OF THE TEACHING OF CULTURAL OBJECTS WHICH SUGGEST EDUCATIONAL PROPOSALS, AND PROPOSE TO TEACHERS TO BE DESIGNED AND USED IN INTERDISCIPLINARY TEACHING PROJECTS IN SYNERGY WITH LOCAL AUTHORITIES AND MUSEUM HUBS. THE PROJECT IS CONSIDERED TO BE MORE THAN NECESSARY FOR THE ALLIANCES BETWEEN SCHOOLS AND INSTITUTIONS WITH A VIEW TO PROMOTING THE SKILLS AND KNOW-HOW REACHED BY PUPILS ON THE GROUND. THIS POICH IS OF THE OPINION THAT THE SCHOOL IS CALLED UPON TO PLAY THE ROLE OF A MAJOR PLAYER IN THE COMMUNITY. (English)
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER LA CONNAISSANCE ET LA VALORISATION DU TERRITOIRE EN TANT QUE LABORATOIRE D’ÉDUCATION AU PATRIMOINE CULTUREL ET EN TANT QU’ARCHIVE DU PATRIMOINE CULTUREL ET ENVIRONNEMENTAL. IL VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LA CAPACITÉ À SAISIR LA VALEUR ÉTHIQUE ET IDENTITAIRE DU BIEN CULTUREL DANS UNE RELATION ACTIVE ET À L’UTILISER DANS LE CADRE D’APPARTENENZA.L’ÉCOLE EST LE LIEU PRIVILÉGIÉ POUR L’ENSEIGNEMENT DU PATRIMOINE CULTUREL QUI PROPOSE DES PROPOSITIONS ÉDUCATIVES ET EST PROPOSÉE AUX ENSEIGNANTS À CONCEVOIR ET À UTILISER DANS DES PROJETS D’ENSEIGNEMENT INTERDISCIPLINAIRES EN SYNERGIE AVEC LES AUTORITÉS LOCALES ET LES CENTRES MUSÉAUX. LE PROJET ESTIME NÉCESSAIRE DE METTRE EN ŒUVRE DES ALLIANCES ENTRE ÉTABLISSEMENTS ET ORGANISMES D’ENSEIGNEMENT AFIN DE PROMOUVOIR LA SPENDIBILIT DES COMPÉTENCES ET DU PROFESSIONNALISME DES ÉTUDIANTS SUR LE TERRITOIRE. C’EST PARCE QUE NOUS PENSONS QUE L’ÉCOLE EST APPELÉE À JOUER LE RÔLE DE PROTAGONISTE AU SEIN DE LA COMMUNAUTÉ DANS LAQUELLE (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS WISSEN UND DIE VALORISIERUNG DES GEBIETS ALS LABOR FÜR DIE BILDUNG DES KULTURELLEN ERBES UND ALS ARCHIV DES KULTURELLEN UND ÖKOLOGISCHEN ERBES ZU VERBESSERN. SIE WILL AUCH DIE FÄHIGKEIT FÖRDERN, DEN ETHISCHEN UND IDENTITÄTSWERT DES KULTURELLEN GUTS IN EINER AKTIVEN BEZIEHUNG ZU ERFASSEN UND ES IM RAHMEN VON APPARTENENZA ZU NUTZEN.DIE SCHULE IST DER PRIVILEGIERTE ORT FÜR DIE VERMITTLUNG DES KULTURELLEN ERBES, DER BILDUNGSVORSCHLÄGE VORSCHLÄGT UND DEN LEHRERN VORGESCHLAGEN WIRD, IN INTERDISZIPLINÄREN LEHRPROJEKTEN IN SYNERGIE MIT LOKALEN BEHÖRDEN UND MUSEUMSZENTREN KONZIPIERT UND GENUTZT ZU WERDEN. DAS PROJEKT HÄLT ES FÜR NOTWENDIG, BÜNDNISSE ZWISCHEN BILDUNGSEINRICHTUNGEN UND EINRICHTUNGEN ZU VERWIRKLICHEN, UM DIE SPENDIBILIT DER FÄHIGKEITEN UND PROFESSIONALITÄT ZU FÖRDERN, DIE VON DEN STUDIERENDEN AUF DEM GEBIET ERREICHT WERDEN. DIES IST, WEIL WIR GLAUBEN, DASS DIE SCHULE AUFGERUFEN IST, DIE ROLLE DER PROTAGONISTEN INNERHALB DER GEMEINSCHAFT ZU SPIELEN, IN DER ALLE (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE KENNIS EN VALORISATIE VAN HET GRONDGEBIED TE VERBETEREN ALS LABORATORIUM VOOR ONDERWIJS AAN CULTUREEL ERFGOED EN ALS ARCHIEF VAN CULTUREEL EN ECOLOGISCH ERFGOED. HET IS OOK BEDOELD OM HET VERMOGEN TE BEVORDEREN OM DE ETHISCHE EN IDENTITEITSWAARDE VAN HET CULTURELE GOED TE BEGRIJPEN IN EEN ACTIEVE RELATIE EN HET TE GEBRUIKEN IN DE CONTEXT VAN APPARTENZA.THE SCHOOL IS DE BEVOORRECHTE PLAATS VOOR HET ONDERWIJZEN VAN CULTUREEL ERFGOED DAT EDUCATIEVE VOORSTELLEN VOORSTELT EN WORDT VOORGESTELD AAN LEERKRACHTEN TE WORDEN ONTWORPEN EN GEBRUIKT IN INTERDISCIPLINAIRE ONDERWIJSPROJECTEN IN SYNERGIE MET LOKALE OVERHEDEN EN MUSEUMCENTRA. HET PROJECT ACHT HET NOODZAKELIJK ALLIANTIES TUSSEN ONDERWIJSINSTELLINGEN EN -ORGANEN TOT STAND TE BRENGEN OM DE SPENDIBILIT TE BEVORDEREN VAN DE VAARDIGHEDEN EN PROFESSIONALITEIT DIE STUDENTEN OP HET GRONDGEBIED HEBBEN BEREIKT. DIT KOMT OMDAT WIJ VAN MENING ZIJN DAT DE SCHOOL DE ROL VAN PROTAGONIST BINNEN DE GEMEENSCHAP MOET SPELEN WAARIN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL OBJETIVO DEL PROYECTO ES MEJORAR EL CONOCIMIENTO Y LA VALORIZACIÓN DEL TERRITORIO COMO LABORATORIO DE EDUCACIÓN PARA EL PATRIMONIO CULTURAL Y COMO ARCHIVO DEL PATRIMONIO CULTURAL Y AMBIENTAL. TAMBIÉN PRETENDE PROMOVER LA CAPACIDAD DE CAPTAR EL VALOR ÉTICO E IDENTITARIO DEL BIEN CULTURAL EN UNA RELACIÓN ACTIVA Y UTILIZARLO EN EL CONTEXTO DE APPARTENZA.LA ESCUELA ES EL LUGAR PRIVILEGIADO PARA LA ENSEÑANZA DEL PATRIMONIO CULTURAL QUE PROPONE PROPUESTAS EDUCATIVAS Y SE PROPONE A LOS PROFESORES PARA SER CONCEBIDOS Y UTILIZADOS EN PROYECTOS DE ENSEÑANZA INTERDISCIPLINARIA EN SINERGIA CON LAS AUTORIDADES LOCALES Y LOS CENTROS MUSEÍSTICOS. EL PROYECTO CONSIDERA NECESARIO IMPLEMENTAR ALIANZAS ENTRE INSTITUCIONES Y ORGANISMOS EDUCATIVOS CON EL FIN DE PROMOVER EL SPENDIBILIT DE LAS HABILIDADES Y PROFESIONALIDAD ALCANZADAS POR LOS ESTUDIANTES EN EL TERRITORIO. ESTO SE DEBE A QUE CREEMOS QUE LA ESCUELA ESTÁ LLAMADA A DESEMPEÑAR EL PAPEL DE PROTAGONISTA DENTRO DE LA COMUNIDAD EN LA QUE (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT ØGE KENDSKABET TIL OG UDNYTTELSEN AF OMRÅDET SOM ET UDDANNELSESLABORATORIUM FOR KULTURARV OG SOM LAGER FOR KULTUR- OG MILJØGODER. HAR DESUDEN TIL HENSIGT AT FREMME FORSTÅELSEN AF KULTURGODETS ETISKE OG IDENTITETSMÆSSIGE VÆRDI I ET AKTIVT FORHOLD OG FOR AT FÅ ADGANG TIL DET SOM LED I UNDERVISNINGEN I KULTURGENSTANDE, DER INDEHOLDER FORSLAG TIL UDDANNELSE, OG FORESLÅ LÆRERE, DER SKAL UDFORMES OG ANVENDES I TVÆRFAGLIGE UNDERVISNINGSPROJEKTER I SYNERGI MED LOKALE MYNDIGHEDER OG MUSEUMSKNUDEPUNKTER. PROJEKTET ANSES FOR AT VÆRE MERE END NØDVENDIGT FOR ALLIANCERNE MELLEM SKOLER OG INSTITUTIONER MED HENBLIK PÅ AT FREMME DE FÆRDIGHEDER OG DEN KNOWHOW, SOM ELEVERNE PÅ STEDET OPNÅR. DENNE POICH ER AF DEN OPFATTELSE, AT SKOLEN SKAL SPILLE ROLLEN SOM EN VIGTIG AKTØR I FÆLLESSKABET. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΚΜΕΤΆΛΛΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΩΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆΣ ΚΑΙ ΩΣ ΑΠΟΘΕΤΗΡΊΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΑΓΑΘΏΝ. ΠΡΟΤΊΘΕΤΑΙ, ΕΠΙΠΛΈΟΝ, ΝΑ ΠΡΟΩΘΉΣΕΙ ΤΗΝ ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΤΗΣ ΗΘΙΚΉΣ ΑΞΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΊΑΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΑΓΑΘΟΎ ΣΕ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΣΧΈΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΕ ΑΥΤΌ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΏΝ ΑΓΑΘΏΝ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΟΥΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ, ΚΑΙ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΣΧΕΔΙΑΣΤΟΎΝ ΚΑΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΘΟΎΝ ΣΕ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΑ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΣΕ ΣΥΝΈΡΓΕΙΑ ΜΕ ΤΙΣ ΤΟΠΙΚΈΣ ΑΡΧΈΣ ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΜΟΥΣΕΙΑΚΟΎΣ ΚΌΜΒΟΥΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΘΕΩΡΕΊΤΑΙ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΑΠΌ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΜΜΑΧΊΕΣ ΜΕΤΑΞΎ ΣΧΟΛΕΊΩΝ ΚΑΙ ΙΔΡΥΜΆΤΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΠΟΚΤΉΣΕΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΕΠΙΤΌΠΟΥ. ΑΥΤΌ ΤΟ POICH ΕΊΝΑΙ ΤΗΣ ΓΝΏΜΗΣ ΌΤΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΚΑΛΕΊΤΑΙ ΝΑ ΔΙΑΔΡΑΜΑΤΊΣΕΙ ΤΟ ΡΌΛΟ ΕΝΌΣ ΣΗΜΑΝΤΙΚΟΎ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ. (Greek)
25 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI ZNANJE I ISKORIŠTAVANJE PODRUČJA KAO OBRAZOVNOG LABORATORIJA ZA KULTURNU BAŠTINU I KAO SPREMIŠTA KULTURNIH DOBARA I EKOLOŠKIH DOBARA. OSIM TOGA, NAMJERAVA PROMICATI RAZUMIJEVANJE ETIČKE I IDENTIFIKACIJSKE VRIJEDNOSTI KULTURNOG DOBRA U AKTIVNOM ODNOSU I PRISTUP NJEMU U KONTEKSTU POUČAVANJA KULTURNIH PREDMETA KOJI PREDLAŽU OBRAZOVNE PRIJEDLOGE TE PREDLAŽE DA SE NASTAVNICI OBLIKUJU I KORISTE U INTERDISCIPLINARNIM NASTAVNIM PROJEKTIMA U SINERGIJI S LOKALNIM VLASTIMA I MUZEJSKIM CENTRIMA. SMATRA SE DA JE PROJEKT VIŠE NEGO ŠTO JE POTREBNO ZA SAVEZE IZMEĐU ŠKOLA I USTANOVA U CILJU PROMICANJA VJEŠTINA I ZNANJA UČENIKA NA TERENU. OVAJ POICH SMATRA DA JE ŠKOLA POZVANA IGRATI ULOGU VELIKOG IGRAČA U ZAJEDNICI. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ CUNOȘTINȚELE ȘI EXPLOATAREA TERITORIULUI CA LABORATOR DE EDUCAȚIE A PATRIMONIULUI CULTURAL ȘI CA DEPOZIT DE BUNURI CULTURALE ȘI DE MEDIU. ÎN PLUS, INTENȚIONEAZĂ SĂ PROMOVEZE ÎNȚELEGEREA VALORII ETICE ȘI DE IDENTITATE A BUNULUI CULTURAL ÎNTR-O RELAȚIE ACTIVĂ ȘI ACCESUL LA ACESTA CA PARTE A CONTEXTULUI PREDĂRII OBIECTELOR CULTURALE CARE SUGEREAZĂ PROPUNERI EDUCAȚIONALE ȘI PROPUNE PROFESORILOR SĂ FIE CONCEPUTE ȘI UTILIZATE ÎN PROIECTE DE PREDARE INTERDISCIPLINARE ÎN SINERGIE CU AUTORITĂȚILE LOCALE ȘI CENTRELE MUZEALE. PROIECTUL ESTE CONSIDERAT A FI MAI MULT DECÂT NECESAR PENTRU ALIANȚELE DINTRE ȘCOLI ȘI INSTITUȚII ÎN VEDEREA PROMOVĂRII COMPETENȚELOR ȘI KNOW-HOW-ULUI LA CARE AU AJUNS ELEVII DE PE TEREN. ACEST POICH ESTE DE PĂRERE CĂ ȘCOALA ESTE CHEMATĂ SĂ JOACE ROLUL UNUI ACTOR MAJOR ÎN COMUNITATE. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ ZNALOSTI A VYUŽÍVANIE ÚZEMIA AKO VZDELÁVACIEHO LABORATÓRIA V OBLASTI KULTÚRNEHO DEDIČSTVA A AKO ÚLOŽISKA KULTÚRNYCH A ENVIRONMENTÁLNYCH STATKOV. OKREM TOHO MÁ V ÚMYSLE PODPOROVAŤ CHÁPANIE ETICKEJ HODNOTY A HODNOTY IDENTITY KULTÚRNEHO STATKU V AKTÍVNOM VZŤAHU A PRÍSTUP K NEMU AKO SÚČASŤ KONTEXTU VYUČOVANIA PREDMETOV KULTÚRNEJ HODNOTY, KTORÉ NAVRHUJÚ VZDELÁVACIE NÁVRHY, A NAVRHNÚŤ UČITEĽOM, ABY BOLI NAVRHNUTÉ A POUŽITÉ V INTERDISCIPLINÁRNYCH VZDELÁVACÍCH PROJEKTOCH V SÚČINNOSTI S MIESTNYMI ORGÁNMI A MÚZEJNÝMI CENTRAMI. PROJEKT SA POVAŽUJE ZA VIAC NEŽ NEVYHNUTNÉ PRE ALIANCIE MEDZI ŠKOLAMI A INŠTITÚCIAMI S CIEĽOM PODPORIŤ ZRUČNOSTI A KNOW-HOW, KTORÉ ŽIACI DOSAHUJÚ V TERÉNE. TÁTO POICH ZASTÁVA NÁZOR, ŽE ŠKOLA JE VYZVANÁ, ABY ZOHRÁVALA ÚLOHU VÝZNAMNÉHO HRÁČA V SPOLOČENSTVE. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB L-GĦARFIEN U L-ISFRUTTAMENT TAT-TERRITORJU BĦALA LABORATORJU TAL-EDUKAZZJONI DWAR IL-WIRT KULTURALI U BĦALA REPOŻITORJU GĦALL-BENI KULTURALI U AMBJENTALI. BARRA MINN HEKK, GĦANDU L-INTENZJONI LI JIPPROMWOVI L-FEHIM TAL-VALUR ETIKU U TAL-IDENTITÀ TAL-ĠID KULTURALI F’RELAZZJONI ATTIVA U GĦALL-AĊĊESS GĦALIH BĦALA PARTI MILL-KUNTEST TAT-TAGĦLIM TA’ OĠĠETTI KULTURALI LI JISSUĠĠERIXXU PROPOSTI EDUKATTIVI, U JIPPROPONI LILL-GĦALLIEMA BIEX JITFASSLU U JINTUŻAW FI PROĠETTI TA’ TAGĦLIM INTERDIXXIPLINARI F’SINERĠIJA MAL-AWTORITAJIET LOKALI U Ċ-ĊENTRI TAL-MUŻEWIJIET. IL-PROĠETT HUWA MEQJUS LI HUWA AKTAR MILLI MEĦTIEĠ GĦALL-ALLEANZI BEJN L-ISKEJJEL U L-ISTITUZZJONIJIET BIL-ĦSIEB LI JIĠU PROMOSSI L-ĦILIET U L-GĦARFIEN MIKSUBA MILL-ISTUDENTI FUQ IL-POST. DAN POICH HUWA TA’ L-OPINJONI LI L-ISKOLA HIJA MSEJĦA BIEX IKOLLHA R-RWOL TA’ ATTUR EWLIENI FIL-KOMUNITÀ. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO VISA MELHORAR O CONHECIMENTO E A EXPLORAÇÃO DO TERRITÓRIO ENQUANTO LABORATÓRIO DE EDUCAÇÃO DO PATRIMÓNIO CULTURAL E COMO REPOSITÓRIO DE BENS CULTURAIS E AMBIENTAIS. PRETENDE, ALÉM DISSO, PROMOVER A COMPREENSÃO DO VALOR ÉTICO E IDENTITÁRIO DO BEM CULTURAL EM UMA RELAÇÃO ATIVA E O ACESSO A ELE COMO PARTE DO CONTEXTO DO ENSINO DE OBJETOS CULTURAIS QUE SUGEREM PROPOSTAS EDUCATIVAS, E PROPOR AOS PROFESSORES A SEREM PROJETADOS E UTILIZADOS EM PROJETOS DE ENSINO INTERDISCIPLINAR EM SINERGIA COM AUTORIDADES LOCAIS E CENTROS DE MUSEUS. O PROJETO É CONSIDERADO MAIS DO QUE NECESSÁRIO PARA AS ALIANÇAS ENTRE ESCOLAS E INSTITUIÇÕES COM VISTA A PROMOVER AS COMPETÊNCIAS E O SABER-FAZER ALCANÇADOS PELOS ALUNOS NO TERRENO. ESTE POICH É DE OPINIÃO QUE A ESCOLA É CHAMADA A DESEMPENHAR O PAPEL DE UM ATOR IMPORTANTE NA COMUNIDADE. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ ALUEEN TUNTEMUSTA JA HYÖDYNTÄMISTÄ KULTTUURIPERINTÖKASVATUSLABORATORIONA SEKÄ KULTTUURI- JA YMPÄRISTÖHYÖDYKKEIDEN VARASTOINTIPAIKKANA. AIKOO LISÄKSI EDISTÄÄ KULTTUURIHYÖDYKKEEN EETTISEN JA IDENTITEETTIARVON YMMÄRTÄMISTÄ AKTIIVISESSA SUHTEESSA JA SEN SAATAVUUTTA OSANA OPETUSEHDOTUKSIA EHDOTTAVIEN KULTTUURIESINEIDEN OPETUSTA, JA EHDOTTAA OPETTAJILLE, ETTÄ NE SUUNNITELLAAN JA KÄYTETÄÄN MONITIETEISISSÄ OPETUSHANKKEISSA SYNERGIASSA PAIKALLISVIRANOMAISTEN JA MUSEOKESKUSTEN KANSSA. HANKKEEN KATSOTAAN OLEVAN ENEMMÄN KUIN VÄLTTÄMÄTÖNTÄ KOULUJEN JA OPPILAITOSTEN VÄLISTEN LIITTOUTUMIEN KANNALTA, JOTTA VOIDAAN EDISTÄÄ KENTÄLLÄ OLEVIEN OPPILAIDEN HANKKIMIA TAITOJA JA OSAAMISTA. TÄMÄ POICH KATSOO, ETTÄ KOULUA KEHOTETAAN TOIMIMAAN YHTEISÖN MERKITTÄVÄNÄ TOIMIJANA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU ZWIĘKSZENIE WIEDZY I WYKORZYSTANIA TERYTORIUM JAKO LABORATORIUM EDUKACYJNEGO DZIEDZICTWA KULTUROWEGO ORAZ JAKO REPOZYTORIUM DÓBR KULTURY I ŚRODOWISKA. PONADTO ZAMIERZA PROMOWAĆ ZROZUMIENIE WARTOŚCI ETYCZNEJ I TOŻSAMOŚCI DOBRA KULTUROWEGO W AKTYWNYM ZWIĄZKU I DOSTĘP DO NIEGO W KONTEKŚCIE NAUCZANIA DÓBR KULTURY, KTÓRE PROPONUJĄ PROPOZYCJE EDUKACYJNE, ORAZ ZAPROPONOWAĆ NAUCZYCIELOM PROJEKTOWANIE I WYKORZYSTYWANIE W INTERDYSCYPLINARNYCH PROJEKTACH DYDAKTYCZNYCH W SYNERGII Z WŁADZAMI LOKALNYMI I OŚRODKAMI MUZEALNYMI. PROJEKT JEST UWAŻANY ZA BARDZIEJ NIŻ KONIECZNY DLA SOJUSZY MIĘDZY SZKOŁAMI I INSTYTUCJAMI W CELU PROMOWANIA UMIEJĘTNOŚCI I KNOW-HOW OSIĄGANYCH PRZEZ UCZNIÓW W TERENIE. TEN POICH JEST ZDANIA, ŻE SZKOŁA JEST WEZWANA DO ODGRYWANIA ROLI WAŻNEGO GRACZA WE WSPÓLNOCIE. (Polish)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI ZNANJE IN IZKORIŠČANJE OZEMLJA KOT IZOBRAŽEVALNEGA LABORATORIJA ZA KULTURNO DEDIŠČINO IN KOT ODLOŽIŠČA ZA KULTURNE IN OKOLJSKE DOBRINE. POLEG TEGA NAMERAVA SPODBUJATI RAZUMEVANJE ETIČNE IN IDENTIFIKACIJSKE VREDNOSTI KULTURNE DOBRINE V AKTIVNEM ODNOSU IN ZA DOSTOP DO NJEGA V OKVIRU POUČEVANJA PREDMETOV KULTURNE DEDIŠČINE, KI PREDLAGAJO IZOBRAŽEVALNE PREDLOGE, TER PREDLAGATI UČITELJE, DA SE OBLIKUJEJO IN UPORABLJAJO V INTERDISCIPLINARNIH PROJEKTIH POUČEVANJA V SINERGIJI Z LOKALNIMI OBLASTMI IN MUZEJSKIMI SREDIŠČI. PROJEKT SE ŠTEJE ZA VEČ KOT POTREBNO ZA ZAVEZNIŠTVA MED ŠOLAMI IN INSTITUCIJAMI, DA SE SPODBUDI ZNANJE IN SPRETNOSTI, KI JIH UČENCI DOSEŽEJO NA TERENU. TA POICH MENI, DA JE ŠOLA POZVANA, DA IGRA VLOGO POMEMBNEGA AKTERJA V SKUPNOSTI. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT ZNALOSTI A VYUŽÍVÁNÍ ÚZEMÍ JAKO LABORATOŘE PRO VZDĚLÁVÁNÍ KULTURNÍHO DĚDICTVÍ A JAKO ÚLOŽIŠTĚ KULTURNÍCH A ENVIRONMENTÁLNÍCH STATKŮ. KROMĚ TOHO MÁ V ÚMYSLU PODPOROVAT POCHOPENÍ ETICKÉ HODNOTY A IDENTITY KULTURNÍHO STATKU V AKTIVNÍM VZTAHU A PŘÍSTUP K NĚMU V KONTEXTU VÝUKY KULTURNÍCH STATKŮ, KTERÉ NAVRHUJÍ VZDĚLÁVACÍ NÁVRHY, A NAVRHNOUT UČITELŮM, ABY BYLI NAVRŽENI A VYUŽÍVÁNI V INTERDISCIPLINÁRNÍCH VÝUKOVÝCH PROJEKTECH V SOUČINNOSTI S MÍSTNÍMI ORGÁNY A MUZEJNÍMI CENTRY. PROJEKT JE POVAŽOVÁN ZA VÍCE, NEŽ JE NEZBYTNÉ PRO ALIANCE MEZI ŠKOLAMI A INSTITUCEMI S CÍLEM PODPOŘIT DOVEDNOSTI A KNOW-HOW ŽÁKŮ V TERÉNU. TENTO POICH JE TOHO NÁZORU, ŽE ŠKOLA JE VYZÝVÁNA K TOMU, ABY HRÁLA ROLI VÝZNAMNÉHO HRÁČE VE SPOLEČENSTVÍ. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA GILINTI ŽINIAS IR IŠNAUDOTI TERITORIJĄ KAIP KULTŪROS PAVELDO ŠVIETIMO LABORATORIJĄ IR KAIP KULTŪROS IR APLINKOS VERTYBIŲ SAUGYKLĄ. BE TO, KETINA SKATINTI SUPRATIMĄ APIE KULTŪROS VERTYBĖS ETINĘ IR IDENTITETINĘ VERTĘ PALAIKANT AKTYVIUS SANTYKIUS IR GALIMYBĘ JA NAUDOTIS KAIP DALĮ KULTŪROS OBJEKTŲ MOKYMO, KURIAME SIŪLOMI ŠVIETIMO PASIŪLYMAI, IR SIŪLO MOKYTOJAMS KURTI IR NAUDOTI TARPDISCIPLININIUOSE MOKYMO PROJEKTUOSE, DERINANT JUOS SU VIETOS VALDŽIOS INSTITUCIJOMIS IR MUZIEJŲ CENTRAIS. MANOMA, KAD PROJEKTAS YRA DAUGIAU NEI BŪTINA MOKYKLŲ IR INSTITUCIJŲ SĄJUNGOMS, SIEKIANT SKATINTI VIETOJE MOKINIŲ ĮGYTUS ĮGŪDŽIUS IR PRAKTINĘ PATIRTĮ. ŠIS POICH LAIKOSI NUOMONĖS, KAD MOKYKLA RAGINAMA ATLIKTI SVARBŲ VAIDMENĮ BENDRIJOJE. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT ZINĀŠANAS UN IZMANTOT TERITORIJU KĀ KULTŪRAS MANTOJUMA IZGLĪTĪBAS LABORATORIJU UN KĀ KULTŪRAS UN VIDES PREČU GLABĀTUVI. TURKLĀT PLĀNO VEICINĀT IZPRATNI PAR KULTŪRAS PRIEKŠMETA ĒTISKO UN IDENTITĀTES VĒRTĪBU AKTĪVĀS ATTIECĪBĀS UN PIEKĻUVI TAM KĀ DAĻU NO KULTŪRAS PRIEKŠMETU MĀCĪŠANAS, KAS IEROSINA IZGLĪTOJOŠUS PRIEKŠLIKUMUS, UN IEROSINA SKOLOTĀJIEM IZSTRĀDĀT UN IZMANTOT STARPDISCIPLINĀRUS MĀCĪBU PROJEKTUS SINERĢIJĀ AR VIETĒJĀM PAŠVALDĪBĀM UN MUZEJU CENTRIEM. PROJEKTS TIEK UZSKATĪTS PAR VAIRĀK NEKĀ NEPIECIEŠAMS SKOLU UN IESTĀŽU ALIANSĒM, LAI VEICINĀTU PRASMES UN ZINĀTĪBU, KO IEGUVUŠI SKOLĒNI UZ VIETAS. ŠĪ POICH UZSKATA, KA SKOLAI IR JĀUZŅEMAS NOZĪMĪGA DALĪBNIEKA LOMA KOPIENĀ. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ЗНАНИЯТА И ЕКСПЛОАТАЦИЯТА НА ТЕРИТОРИЯТА КАТО ЛАБОРАТОРИЯ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО И КАТО ХРАНИЛИЩЕ ЗА КУЛТУРНИ И ЕКОЛОГИЧНИ БЛАГА. ОСВЕН ТОВА ВЪЗНАМЕРЯВА ДА НАСЪРЧАВА РАЗБИРАНЕТО НА ЕТИЧНАТА И ИДЕНТИЧНОСТТА НА КУЛТУРНАТА ЦЕННОСТ В АКТИВНА ВРЪЗКА И ДОСТЪПА ДО НЕГО КАТО ЧАСТ ОТ КОНТЕКСТА НА ПРЕПОДАВАНЕТО НА ПАМЕТНИЦИ НА КУЛТУРАТА, КОИТО ПРЕДЛАГАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, И ПРЕДЛАГА НА УЧИТЕЛИТЕ ДА БЪДАТ ПРОЕКТИРАНИ И ИЗПОЛЗВАНИ В ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНИ ПРОЕКТИ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ ВЪВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С МЕСТНИТЕ ВЛАСТИ И ЦЕНТРОВЕТЕ НА МУЗЕИТЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ СЧИТА ЗА ПОВЕЧЕ ОТ НЕОБХОДИМ ЗА СЪЮЗИТЕ МЕЖДУ УЧИЛИЩА И ИНСТИТУЦИИ С ЦЕЛ НАСЪРЧАВАНЕ НА УМЕНИЯТА И НОУ-ХАУТО, ДО КОИТО УЧЕНИЦИТЕ ДОСТИГАТ ПО МЕСТА. ТОЗИ POICH Е НА МНЕНИЕ, ЧЕ УЧИЛИЩЕТО Е ПРИЗОВАНО ДА ИГРАЕ РОЛЯТА НА ОСНОВЕН ИГРАЧ В ОБЩНОСТТА. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGGEL FOGLALKOZÓ OKTATÁSI LABORATÓRIUMKÉNT, VALAMINT A KULTURÁLIS ÉS KÖRNYEZETI JAVAK TÁRAKÉNT BŐVÍTSE A TERÜLET ISMERETÉT ÉS KIAKNÁZÁSÁT. SZÁNDÉKÁBAN ÁLL TOVÁBBÁ, HOGY ELŐMOZDÍTSA A KULTURÁLIS JAVAK ETIKAI ÉS IDENTITÁSÉRTÉKÉNEK MEGÉRTÉSÉT EGY AKTÍV KAPCSOLATBAN, ÉS A KULTURÁLIS JAVAK OKTATÁSÁNAK KONTEXTUSÁBAN, AMELY OKTATÁSI JAVASLATOKAT JAVASOL, JAVASOLJA A TANÁROKNAK, HOGY A HELYI HATÓSÁGOKKAL ÉS MÚZEUMI KÖZPONTOKKAL SZINERGIÁBAN TERVEZZÉK MEG ÉS HASZNÁLJÁK FEL INTERDISZCIPLINÁRIS OKTATÁSI PROJEKTEKBEN. A PROJEKT TÖBBNEK TEKINTHETŐ, MINT AMI AZ ISKOLÁK ÉS INTÉZMÉNYEK KÖZÖTTI SZÖVETSÉGEKHEZ SZÜKSÉGES ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY ELŐMOZDÍTSÁK A HELYI TANULÓK KÉSZSÉGEIT ÉS KNOW-HOW-JÁT. EZ A POICH AZON A VÉLEMÉNYEN VAN, HOGY AZ ISKOLÁNAK FONTOS SZEREPET KELL JÁTSZANIA A KÖZÖSSÉGBEN. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
IS É IS AIDHM DON TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR EOLAS AGUS AR SHAOTHRÚ NA CRÍCHE MAR SHAOTHARLANN OIDEACHAIS OIDHREACHTA CULTÚRTHA AGUS MAR STÓR LE HAGHAIDH EARRAÍ CULTÚRTHA AGUS COMHSHAOIL. TÁ SÉ I GCEIST AIGE, INA THEANNTA SIN, TUISCINT AR LUACH EITICIÚIL AGUS FÉINIÚLACHTA AN EARRA CULTÚIR A CHUR CHUN CINN I GCAIDREAMH GNÍOMHACH AGUS ROCHTAIN AIR A CHUR CHUN CINN MAR CHUID DE CHOMHTHÉACS THEAGASC NITHE CULTÚRTHA A MHOLANN MOLTAÍ OIDEACHAIS, AGUS A MHOLANN MÚINTEOIRÍ A DHEARADH AGUS A ÚSÁID I DTIONSCADAIL TEAGAISC IDIRDHISCIPLÍNEACHA I SINEIRGÍOCHT LE HÚDARÁIS ÁITIÚLA AGUS LE MOIL MHÚSAEIM. MEASTAR GO BHFUIL AN TIONSCADAL NÍOS TÁBHACHTAÍ NÁ MAR IS GÁ DO NA COMHGHUAILLÍOCHTAÍ IDIR SCOILEANNA AGUS INSTITIÚIDÍ D’FHONN NA SCILEANNA AGUS AN FIOS GNÓ A BHÍONN BAINTE AMACH AG DALTAÍ AR AN LÁTHAIR A CHUR CHUN CINN. TÁ AN POICH SEO DEN TUAIRIM GO N-IARRTAR AR AN SCOIL RÓL MÓR-IMREOIR SA PHOBAL A IMIRT. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT ÖKA KUNSKAPEN OM OCH UTNYTTJANDET AV OMRÅDET SOM ETT KULTURARVSUTBILDNINGSLABORATORIUM OCH SOM EN FÖRVARINGSPLATS FÖR KULTUR- OCH MILJÖFÖREMÅL. HAR DESSUTOM FÖR AVSIKT ATT FRÄMJA FÖRSTÅELSEN AV KULTURFÖREMÅLETS ETISKA VÄRDE OCH IDENTITETSVÄRDE I EN AKTIV RELATION OCH FÖR TILLGÅNG TILL DET SOM EN DEL AV UNDERVISNINGEN I KULTURFÖREMÅL SOM FÖRESLÅR UTBILDNINGSFÖRSLAG, OCH FÖRESLÅ LÄRARE ATT UTFORMAS OCH ANVÄNDAS I TVÄRVETENSKAPLIGA UNDERVISNINGSPROJEKT I SAMVERKAN MED LOKALA MYNDIGHETER OCH MUSEINAV. PROJEKTET ANSES VARA MER ÄN NÖDVÄNDIGT FÖR ALLIANSERNA MELLAN SKOLOR OCH INSTITUTIONER I SYFTE ATT FRÄMJA DE FÄRDIGHETER OCH KUNSKAPER SOM ELEVERNA HAR PÅ FÄLTET. POICH ANSER ATT SKOLAN SKA SPELA ROLLEN SOM EN VIKTIG AKTÖR I GEMENSKAPEN. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA TEADMISI JA TERRITOORIUMI KASUTAMIST KULTUURIPÄRANDI HARIDUSLABORINA NING KULTUURI- JA KESKKONNAKAUPADE HOIDLANA. KAVATSEB LISAKS EDENDADA ARUSAAMIST KULTUURIHÜVE EETILISEST JA IDENTITEEDIVÄÄRTUSEST AKTIIVSES SUHTES JA SELLELE JUURDEPÄÄSUKS KULTUURIOBJEKTIDE ÕPETAMISE KONTEKSTIS, MIS PAKUB VÄLJA HARIDUSETTEPANEKUID, NING TEEB ÕPETAJATELE ETTEPANEKU KAVANDADA JA KASUTADA INTERDISTSIPLINAARSETES ÕPPEPROJEKTIDES SÜNERGIAT KOHALIKE OMAVALITSUSTE JA MUUSEUMIKESKUSTEGA. PROJEKTI PEETAKSE ENAM KUI VAJALIKUKS KOOLIDE JA INSTITUTSIOONIDE LIITUDE JAOKS, ET EDENDADA ÕPILASTE OSKUSI JA OSKUSTEAVET KOHAPEAL. KÕNEALUNE POICH ON SEISUKOHAL, ET KOOLI KUTSUTAKSE ÜLES MÄNGIMA OLULIST ROLLI ÜHENDUSES. (Estonian)
25 July 2022
0 references
SARZANA
0 references
Identifiers
H79F17000030006
0 references