ONLY AND GLOBAL (Q678458)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q678458 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | ONLY AND GLOBAL |
Project Q678458 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
28 September 2018
0 references
17 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
LICEO SCIENTIFICO ASCANIO LANDI
0 references
41°41'12.12"N, 12°46'37.34"E
0 references
IL PROGETTO INTENDE PROMUOVERE NEGLI STUDENTI LA CONSAPEVOLEZZA DEL SENSO DI APPARTENENZA DEL SINGOLO INDIVIDUO ALL INSIEME INTESO COME CONTESTO GLOBALE DI RELAZIONI UMANE E INTERRELAZIONI UOMOAMBIENTE. L ASSE PORTANTE DEL PROGETTO LA BIODIVERSIT NELLA GLOBALIT E SI ARTICOLA NELLA REALIZZAZIONE DI DUE MODULI EDUCAZIONE ALIMENTARE ED EDUCAZIONE AMBIENTALE. GLI OBIETTIVI FORMATIVI PREVISTI PER LA MATURAZIONE DI UNA COSCIENZA CIVILE DA CITTADINI DEL MONDO NON POSSONO PRESCINDERE MA ANZI SI FONDANO SULLE CONOSCENZE E COMPETENZE SCIENTIFICHE CHE SPAZIANO DALLA BIOLOGIA ALLA CHIMICA ALLE SCIENZE DELLA TERRA.NELLO SVILUPPO DI TALE PROCESSO COGNITIVO SI SVOLGERANNO ATTIVIT SUL CAMPO E IN LABORATORIO INDISPENSABILI PER LO STUDIO DEL TERRITORIO E DEI PRODOTTI ALIMENTARI LOCALI.LAPPROCCIO METODOLOGICO PROPOSTO INTENDE INTEGRARE LATTIVIT PRATICA CON LUTILIZZO DELLE TECNOLOGIE INNOVATIVE USATE SUL CAMPO PER LE RILEVAZIONI DEI DATI E NELLE FASI SUCCESSIVE PER LA DIFFUSIONE E LA DIVULGAZIONE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO PROMOTE STUDENTS’ AWARENESS OF THE SENSE OF BELONGING TO THE INDIVIDUAL AS A WHOLE, UNDERSTOOD AS THE OVERALL CONTEXT OF HUMAN RELATIONS AND THE NOMOENVIRONMENT HUMAN RELATIONSHIP. THE BIODIVERIT PROJECT IN GLOBALIT, AS WELL AS THE IMPLEMENTATION OF TWO MODULES FOR FOOD EDUCATION AND ENVIRONMENTAL EDUCATION, IS THE BACKBONE OF THE PROJECT. THE TRAINING OBJECTIVES FOR RAISING CIVIL CONSCIOUSNESS OF CITIZENS OF THE WORLD CANNOT BE IGNORED, BUT RATHER BUILD ON THE SCIENTIFIC KNOWLEDGE AND EXPERTISE RANGING FROM BIOLOGY TO CHEMISTRY TO THE SCIENCE CHEMISTRY OF THE TERRA.NELLO DEVELOPMENT OF THIS COGNITIVE PROCESS WILL BE CARRIED OUT ON THE GROUND AND IN THE LABORATORY THAT ARE ESSENTIAL FOR THE STUDY OF THE TERRITORY AND OF THE LOCAL FOOD PRODUCTS. THE PROPOSED METHODOLOGICAL APPROACH IS TO SUPPLEMENT PRACTICAL PRACTICE WITH THE USE OF INNOVATIVE TECHNOLOGIES ON THE FIELD FOR DATA COLLECTION AND IN THE SUBSEQUENT STAGES OF DISSEMINATION AND DISSEMINATION. (English)
0 references
LE PROJET VISE À SENSIBILISER LES ÉTUDIANTS AU SENTIMENT D’APPARTENANCE DE L’INDIVIDU EN TANT QUE CONTEXTE GLOBAL DES RELATIONS HUMAINES ET DES RELATIONS HUMAINES. L’AXE PRINCIPAL DU PROJET EST LA BIODIVERSITÉ DANS GLOBALIT ET EST ARTICULÉ DANS LA RÉALISATION DE DEUX MODULES D’ÉDUCATION ALIMENTAIRE ET D’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT. LES OBJECTIFS ÉDUCATIFS FIXÉS POUR LA MATURATION D’UNE CONSCIENCE CIVILE PAR LES CITOYENS DU MONDE NE PEUVENT ÊTRE IGNORÉS MAIS REPOSENT PLUTÔT SUR DES CONNAISSANCES SCIENTIFIQUES ET DES COMPÉTENCES ALLANT DE LA BIOLOGIE À LA CHIMIE AUX SCIENCES DU TERRA. DANS LE DÉVELOPPEMENT DE CE PROCESSUS COGNITIF SE DÉROULERONT DES ACTIVITÉS SUR LE TERRAIN ET DANS LE LABORATOIRE INDISPENSABLES À L’ÉTUDE DU TERRITOIRE ET DES PRODUITS ALIMENTAIRES LOCALI.LAPPROCCIO MÉTHODOLOGIQUE PROPOSÉE VISE À INTÉGRER L’ACTIVITÉ PRATIQUE À L’UTILISATION DE TECHNOLOGIES INNOVANTES UTILISÉES DANS LE DOMAINE POUR LA COLLECTE DE DONNÉES ET DANS LES ÉTAPES ULTÉRIEURES DE DIFFUSION ET DE DIFFUSION. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS BEWUSSTSEIN DER STUDIERENDEN FÜR DAS ZUGEHÖRIGKEITSGEFÜHL DES INDIVIDUUMS ALS GLOBALER KONTEXT MENSCHLICHER BEZIEHUNGEN UND MENSCHLICHER BEZIEHUNGEN ZU FÖRDERN. DIE HAUPTACHSE DES PROJEKTS IST DIE BIODIVERSITÄT IN GLOBALIT UND WIRD IN DER REALISIERUNG VON ZWEI MODULEN LEBENSMITTELERZIEHUNG UND UMWELTERZIEHUNG ARTIKULIERT. DIE BILDUNGSZIELE FÜR DIE REIFUNG EINES ZIVILEN BEWUSSTSEINS DURCH DIE BÜRGER DER WELT KÖNNEN NICHT AUSSER ACHT GELASSEN WERDEN, SONDERN BASIEREN AUF WISSENSCHAFTLICHEN KENNTNISSEN UND FÄHIGKEITEN VON BIOLOGIE ÜBER CHEMIE BIS HIN ZU DEN WISSENSCHAFTEN DES TERRA. BEI DER ENTWICKLUNG DIESES KOGNITIVEN PROZESSES WERDEN AKTIVITÄTEN AUF DEM GEBIET UND IM LABOR STATTFINDEN, DIE FÜR DIE ERFORSCHUNG DES TERRITORIUMS UND DER LEBENSMITTELPRODUKTE LOCALI UNERLÄSSLICH SIND. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE STUDENTEN BEWUST TE MAKEN VAN HET GEVOEL VAN SAMENHORIGHEID VAN HET INDIVIDU ALS EEN MONDIALE CONTEXT VAN MENSELIJKE RELATIES EN MENSELIJKE RELATIES. DE HOOFDAS VAN HET PROJECT IS BIODIVERSITEIT IN GLOBALIT EN WORDT VERWOORD IN DE REALISATIE VAN TWEE MODULES VOEDSELEDUCATIE EN MILIEU-EDUCATIE. DE EDUCATIEVE DOELSTELLINGEN VOOR DE RIJPING VAN EEN BURGERBEWUSTZIJN DOOR BURGERS VAN DE WERELD KUNNEN NIET WORDEN GENEGEERD, MAAR ZIJN EERDER GEBASEERD OP WETENSCHAPPELIJKE KENNIS EN VAARDIGHEDEN, VARIËREND VAN BIOLOGIE TOT SCHEIKUNDE TOT DE WETENSCHAPPEN VAN HET TERRA. BIJ DE ONTWIKKELING VAN DIT COGNITIEVE PROCES ZULLEN ACTIVITEITEN PLAATSVINDEN IN HET VELD EN IN HET LABORATORIUM DIE ONMISBAAR ZIJN VOOR DE STUDIE VAN HET GRONDGEBIED EN DE VOEDINGSMIDDELENPRODUCTEN LOCALI.LAPPROCCIO VOORGESTELDE METHODOLOGISCHE IS BEDOELD OM PRAKTISCHE ACTIVITEITEN TE INTEGREREN MET HET GEBRUIK VAN INNOVATIEVE TECHNOLOGIEËN DIE WORDEN GEBRUIKT OP HET GEBIED VAN GEGEVENSVERZAMELING EN IN DE DAAROPVOLGENDE FASEN VOOR VERSPREIDING EN VERSPREIDING. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO PROMOVER LA CONCIENCIA ENTRE LOS ESTUDIANTES DEL SENTIDO DE PERTENENCIA DEL INDIVIDUO COMO UN CONTEXTO GLOBAL DE RELACIONES HUMANAS E INTERRELACIONES HUMANAS. EL EJE PRINCIPAL DEL PROYECTO ES LA BIODIVERSIDAD EN GLOBALIT Y SE ARTICULA EN LA REALIZACIÓN DE DOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y EDUCACIÓN AMBIENTAL. EN EL DESARROLLO DE ESTE PROCESO COGNITIVO SE DESARROLLARÁN ACTIVIDADES EN EL CAMPO Y EN EL LABORATORIO INDISPENSABLES PARA EL ESTUDIO DEL TERRITORIO Y DE LOS PRODUCTOS ALIMENTICIOS LOCALI.LAPPROCCIO METODOLÓGICA PROPUESTA TIENE COMO OBJETIVO INTEGRAR LA ACTIVIDAD PRÁCTICA CON EL USO DE TECNOLOGÍAS INNOVADORAS UTILIZADAS EN EL CAMPO PARA LA RECOGIDA DE DATOS Y EN LAS ETAPAS POSTERIORES PARA SU DIFUSIÓN Y DIFUSIÓN. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FREMME ELEVERNES BEVIDSTHED OM FØLELSEN AF AT TILHØRE INDIVIDET SOM HELHED, FORSTÅET SOM DEN OVERORDNEDE KONTEKST FOR MENNESKELIGE RELATIONER OG DET MENNESKELIGE FORHOLD I NOMOENVIRONMENT. BIODIVERIT-PROJEKTET I GLOBALIT SAMT IMPLEMENTERINGEN AF TO MODULER TIL FØDEVAREUDDANNELSE OG MILJØUDDANNELSE ER RYGRADEN I PROJEKTET. UDDANNELSESMÅL FOR AT ØGE DEN CIVILE BEVIDSTHED HOS VERDENS BORGERE KAN IKKE IGNORERES, MEN BYGGER SNARERE PÅ DEN VIDENSKABELIGE VIDEN OG EKSPERTISE, DER SPÆNDER FRA BIOLOGI TIL KEMI TIL TERRA'S VIDENSKABELIGE KEMI.NELLO UDVIKLING AF DENNE KOGNITIVE PROCES VIL BLIVE GENNEMFØRT PÅ STEDET OG I LABORATORIET, DER ER AFGØRENDE FOR UNDERSØGELSEN AF OMRÅDET OG AF DE LOKALE FØDEVARER. DEN FORESLÅEDE METODOLOGISKE TILGANG ER AT SUPPLERE PRAKTISK PRAKSIS MED ANVENDELSE AF INNOVATIVE TEKNOLOGIER PÅ OMRÅDET FOR DATAINDSAMLING OG I DE EFTERFØLGENDE FASER AF FORMIDLINGEN OG FORMIDLINGEN. (Danish)
25 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΑΊΣΘΗΣΗ ΤΟΥ ΑΝΉΚΕΙΝ ΣΤΟ ΆΤΟΜΟ ΣΤΟ ΣΎΝΟΛΌ ΤΟΥ, Η ΟΠΟΊΑ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ ΤΟ ΓΕΝΙΚΌ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΩΝ ΑΝΘΡΏΠΙΝΩΝ ΣΧΈΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΘΡΏΠΙΝΗΣ ΣΧΈΣΗΣ NOMOENVIRONMENT. ΤΟ ΈΡΓΟ BIODIVERIT ΣΤΟ GLOBALIT, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΔΎΟ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ, ΑΠΟΤΕΛΟΎΝ ΤΗ ΡΑΧΟΚΟΚΑΛΙΆ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ. ΟΙ ΕΠΙΜΟΡΦΩΤΙΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉΣ ΣΥΝΕΊΔΗΣΗΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΔΕΝ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΓΝΟΗΘΟΎΝ, ΑΛΛΆ ΝΑ ΒΑΣΙΣΤΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΓΝΏΣΗ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΓΝΩΣΊΑ ΠΟΥ ΚΥΜΑΊΝΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΒΙΟΛΟΓΊΑ ΈΩΣ ΤΗ ΧΗΜΕΊΑ ΈΩΣ ΤΗΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΉ ΧΗΜΕΊΑ ΤΗΣ TERRA.NELLO ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΑΥΤΉΣ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΘΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΗΘΕΊ ΕΠΊ ΤΌΠΟΥ ΚΑΙ ΣΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΗ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΛΈΤΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ. Η ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΗ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΜΠΛΗΡΏΣΕΙ ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙΝΟΤΌΜΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΣΥΛΛΟΓΉΣ ΔΕΔΟΜΈΝΩΝ ΚΑΙ ΣΤΑ ΕΠΌΜΕΝΑ ΣΤΆΔΙΑ ΔΙΆΔΟΣΗΣ ΚΑΙ ΔΙΆΔΟΣΗΣ. (Greek)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE PROMICANJE SVIJESTI STUDENATA O OSJEĆAJU PRIPADNOSTI POJEDINCU U CJELINI, SHVAĆENOM KAO CJELOKUPNI KONTEKST LJUDSKIH ODNOSA I NOMOENVIRONIJA O LJUDSKOM ODNOSU. PROJEKT BIODIVERIT U GLOBALITU, KAO I IMPLEMENTACIJA DVA MODULA ZA EDUKACIJU O HRANI I EDUKACIJU O OKOLIŠU, OKOSNICA JE PROJEKTA. CILJEVI OBUKE ZA PODIZANJE GRAĐANSKE SVIJESTI GRAĐANA SVIJETA NE MOGU SE ZANEMARITI, VEĆ SE TEMELJE NA ZNANSTVENIM SPOZNAJAMA I STRUČNOSTI U RASPONU OD BIOLOGIJE DO KEMIJE DO ZNANSTVENE KEMIJE TERRA.NELLO RAZVOJ OVOG KOGNITIVNOG PROCESA PROVODIT ĆE SE NA TERENU I U LABORATORIJU KOJI SU NEOPHODNI ZA PROUČAVANJE TERITORIJA I LOKALNIH PREHRAMBENIH PROIZVODA. PREDLOŽENI METODOLOŠKI PRISTUP JEST DOPUNITI PRAKTIČNU PRAKSU UPOTREBOM INOVATIVNIH TEHNOLOGIJA NA TERENU ZA PRIKUPLJANJE PODATAKA I U KASNIJIM FAZAMA ŠIRENJA I ŠIRENJA. (Croatian)
25 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE CONȘTIENTIZAREA DE CĂTRE ELEVI A SENTIMENTULUI DE APARTENENȚĂ LA INDIVID ÎN ANSAMBLU, ÎNȚELES CA CONTEXTUL GENERAL AL RELAȚIILOR UMANE ȘI AL RELAȚIEI UMANE NOMOENVIRONMENT. PROIECTUL BIODIVERIT ÎN GLOBALIT, PRECUM ȘI IMPLEMENTAREA A DOUĂ MODULE DE EDUCAȚIE ALIMENTARĂ ȘI DE MEDIU REPREZINTĂ COLOANA VERTEBRALĂ A PROIECTULUI. OBIECTIVELE DE FORMARE PENTRU CREȘTEREA CONȘTIINȚEI CIVILE A CETĂȚENILOR LUMII NU POT FI IGNORATE, CI SE BAZEAZĂ MAI DEGRABĂ PE CUNOȘTINȚELE ȘI EXPERTIZA ȘTIINȚIFICE CARE VARIAZĂ DE LA BIOLOGIE LA CHIMIE PÂNĂ LA CHIMIA ȘTIINȚIFICĂ A DEZVOLTĂRII TERRA.NELLO A ACESTUI PROCES COGNITIV SE VA DESFĂȘURA PE TEREN ȘI ÎN LABORATOR, CARE SUNT ESENȚIALE PENTRU STUDIEREA TERITORIULUI ȘI A PRODUSELOR ALIMENTARE LOCALE. ABORDAREA METODOLOGICĂ PROPUSĂ ESTE DE A COMPLETA PRACTICA PRACTICĂ CU UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR INOVATOARE ÎN DOMENIU PENTRU COLECTAREA DATELOR ȘI ÎN ETAPELE ULTERIOARE ALE DISEMINĂRII ȘI DISEMINĂRII. (Romanian)
25 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE PODPORIŤ POVEDOMIE ŠTUDENTOV O POCITE SPOLUPATRIČNOSTI K JEDNOTLIVCOVI AKO CELKU, KTORÝ SA CHÁPE AKO CELKOVÝ KONTEXT ĽUDSKÝCH VZŤAHOV A ĽUDSKÝ VZŤAH NOMOENVIRONMENT. ZÁKLADOM PROJEKTU JE PROJEKT BIODIVERIT V GLOBALIT, AKO AJ REALIZÁCIA DVOCH MODULOV PRE VZDELÁVANIE V OBLASTI POTRAVÍN A ENVIRONMENTÁLNEJ VÝCHOVY. CIELE ODBORNEJ PRÍPRAVY NA ZVYŠOVANIE OBČIANSKEHO VEDOMIA OBČANOV SVETA NEMOŽNO IGNOROVAŤ, ALE SKÔR STAVAŤ NA VEDECKÝCH POZNATKOCH A ODBORNÝCH ZNALOSTIACH OD BIOLÓGIE AŽ PO CHÉMIU AŽ PO VEDECKÚ CHÉMIU TERRA.NELLO VÝVOJ TOHTO KOGNITÍVNEHO PROCESU SA BUDE VYKONÁVAŤ NA MIESTE A V LABORATÓRIU, KTORÉ SÚ NEVYHNUTNÉ PRE ŠTÚDIUM ÚZEMIA A MIESTNYCH POTRAVINOVÝCH VÝROBKOV. NAVRHOVANÝM METODICKÝM PRÍSTUPOM JE DOPLNIŤ PRAKTICKÚ PRAX O VYUŽÍVANIE INOVAČNÝCH TECHNOLÓGIÍ V OBLASTI ZBERU ÚDAJOV A V ĎALŠÍCH FÁZACH ŠÍRENIA A ŠÍRENIA. (Slovak)
25 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-GĦARFIEN TAL-ISTUDENTI DWAR IS-SENS TA’ APPARTENENZA GĦALL-INDIVIDWU KOLLU KEMM HU, MIFHUM BĦALA L-KUNTEST ĠENERALI TAR-RELAZZJONIJIET UMANI U R-RELAZZJONI UMANA TA’ NOMOENVIRONMENT. IL-PROĠETT BIODIVERIT F’GLOBALIT, KIF UKOLL L-IMPLIMENTAZZJONI TA’ ŻEWĠ MODULI GĦALL-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL U L-EDUKAZZJONI AMBJENTALI, HUMA S-SINSLA TAL-PROĠETT. L-GĦANIJIET TAT-TAĦRIĠ GĦAT-TQAJJIM TAL-KUXJENZA ĊIVILI TAĊ-ĊITTADINI TAD-DINJA MA JISTGĦUX JIĠU INJORATI, IŻDA PJUTTOST JIBNU FUQ L-GĦARFIEN XJENTIFIKU U L-GĦARFIEN ESPERT LI JVARJAW MILL-BIJOLOĠIJA SAL-KIMIKA TAX-XJENZA TAL-IŻVILUPP TAT-TERRA.NELLO TA’ DAN IL-PROĊESS KONJITTIV SER JITWETTAQ FUQ IL-POST U FIL-LABORATORJU LI HUMA ESSENZJALI GĦALL-ISTUDJU TAT-TERRITORJU U TAL-PRODOTTI TAL-IKEL LOKALI. L-APPROĊĊ METODOLOĠIKU PROPOST HUWA LI L-PRATTIKA PRATTIKA TIĠI SSUPPLIMENTATA BL-UŻU TA’ TEKNOLOĠIJI INNOVATTIVI FIL-QASAM GĦALL-ĠBIR TAD-DATA U FL-ISTADJI SUSSEGWENTI TAT-TIXRID U T-TIXRID. (Maltese)
25 July 2022
0 references
O PROJETO VISA PROMOVER A CONSCIENTIZAÇÃO DOS ALUNOS SOBRE O SENTIMENTO DE PERTENÇA AO INDIVÍDUO COMO UM TODO, ENTENDIDO COMO O CONTEXTO GERAL DAS RELAÇÕES HUMANAS E A RELAÇÃO HUMANA NOMOENVIRONMENT. O PROJETO BIODIVERIT NA GLOBALIT, BEM COMO A IMPLEMENTAÇÃO DE DOIS MÓDULOS PARA EDUCAÇÃO ALIMENTAR E EDUCAÇÃO AMBIENTAL, É A ESPINHA DORSAL DO PROJETO. OS OBJETIVOS DE FORMAÇÃO PARA AUMENTAR A CONSCIÊNCIA CIVIL DOS CIDADÃOS DO MUNDO NÃO PODEM SER IGNORADOS, MAS SIM BASEAR-SE NOS CONHECIMENTOS E CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS QUE VÃO DA BIOLOGIA À QUÍMICA CIENTÍFICA DA TERRA.NELLO DESENVOLVIMENTO DESTE PROCESSO COGNITIVO SERÁ REALIZADO NO TERRENO E NO LABORATÓRIO QUE SÃO ESSENCIAIS PARA O ESTUDO DO TERRITÓRIO E DOS PRODUTOS ALIMENTARES LOCAIS. A ABORDAGEM METODOLÓGICA PROPOSTA CONSISTE EM COMPLEMENTAR A PRÁTICA PRÁTICA COM A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS INOVADORAS NO DOMÍNIO DA RECOLHA DE DADOS E NAS FASES SUBSEQUENTES DE DIVULGAÇÃO E DIVULGAÇÃO. (Portuguese)
25 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON LISÄTÄ OPISKELIJOIDEN TIETOISUUTTA YKSILÖÖN KUULUMISEN TUNTEESTA, JOKA YMMÄRRETÄÄN IHMISSUHTEIDEN JA NOMOENVIRONMENT-IHMISSUHTEEN KOKONAISKONTEKSTINA. BIODIVERIT-HANKE GLOBALITISSÄ SEKÄ KAHDEN RUOKAKASVATUSTA JA YMPÄRISTÖKASVATUSTA KOSKEVAN MODUULIN TOTEUTTAMINEN OVAT HANKKEEN SELKÄRANKA. KOULUTUSTAVOITTEITA, JOTKA KOSKEVAT MAAILMAN KANSALAISTEN SIVIILITIETOISUUDEN LISÄÄMISTÄ, EI VOIDA JÄTTÄÄ HUOMIOTTA, VAAN NE PERUSTUVAT TIETEELLISEEN TIETOON JA ASIANTUNTEMUKSEEN, JOTKA VAIHTELEVAT BIOLOGIASTA KEMIAAN JA TERRA:N TIETEELLISEEN KEMIAAN.NELLO KEHITTÄÄ TÄTÄ KOGNITIIVISTA PROSESSIA PAIKAN PÄÄLLÄ JA LABORATORIOSSA, JOTKA OVAT VÄLTTÄMÄTTÖMIÄ ALUEEN JA PAIKALLISTEN ELINTARVIKKEIDEN TUTKIMISELLE. EHDOTETUN METODOLOGISEN LÄHESTYMISTAVAN TARKOITUKSENA ON TÄYDENTÄÄ KÄYTÄNNÖN KÄYTÄNTÖJÄ KÄYTTÄMÄLLÄ INNOVATIIVISIA TEKNOLOGIOITA TIEDONKERUUN ALALLA SEKÄ LEVITTÄMISEN JA LEVITTÄMISEN MYÖHEMMISSÄ VAIHEISSA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU PROMOWANIE ŚWIADOMOŚCI STUDENTÓW W ZAKRESIE POCZUCIA PRZYNALEŻNOŚCI DO JEDNOSTKI JAKO CAŁOŚCI, ROZUMIANEJ JAKO OGÓLNY KONTEKST STOSUNKÓW MIĘDZYLUDZKICH I RELACJI MIĘDZYLUDZKICH NOMOENVIRONMENT. PODSTAWĄ PROJEKTU JEST PROJEKT BIODIVERIT W GLOBALIT, A TAKŻE WDROŻENIE DWÓCH MODUŁÓW EDUKACJI ŻYWNOŚCIOWEJ I EDUKACJI EKOLOGICZNEJ. NIE MOŻNA IGNOROWAĆ CELÓW SZKOLENIOWYCH MAJĄCYCH NA CELU PODNOSZENIE ŚWIADOMOŚCI OBYWATELI ŚWIATA, LECZ RACZEJ OPIERAĆ SIĘ NA WIEDZY NAUKOWEJ I WIEDZY FACHOWEJ, POCZĄWSZY OD BIOLOGII PO CHEMIĘ, AŻ PO CHEMIĘ NAUKOWĄ TERRA.NELLO ROZWÓJ TEGO PROCESU POZNAWCZEGO BĘDZIE PROWADZONY W TERENIE I W LABORATORIUM, KTÓRE SĄ NIEZBĘDNE DO BADANIA TERYTORIUM I LOKALNYCH PRODUKTÓW SPOŻYWCZYCH. PROPONOWANE PODEJŚCIE METODOLOGICZNE POLEGA NA UZUPEŁNIENIU PRAKTYKI PRAKTYCZNEJ O INNOWACYJNE TECHNOLOGIE W DZIEDZINIE GROMADZENIA DANYCH ORAZ NA KOLEJNYCH ETAPACH ROZPOWSZECHNIANIA I ROZPOWSZECHNIANIA DANYCH. (Polish)
25 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE SPODBUJATI ZAVEST ŠTUDENTOV O OBČUTKU PRIPADNOSTI POSAMEZNIKU KOT CELOTI, KAR SE RAZUME KOT SPLOŠNI KONTEKST ČLOVEŠKIH ODNOSOV IN ODNOSA LJUDI NOMOENVIRONMENTA. PROJEKT BIODIVERIT V GLOBALITU TER IZVEDBA DVEH MODULOV ZA IZOBRAŽEVANJE O HRANI IN OKOLJSKO IZOBRAŽEVANJE STA HRBTENICA PROJEKTA. CILJEV USPOSABLJANJA ZA DVIG CIVILNE ZAVESTI DRŽAVLJANOV SVETA NI MOGOČE PREZRETI, TEMVEČ SE OPIRAJO NA ZNANSTVENO ZNANJE IN STROKOVNO ZNANJE, OD BIOLOGIJE DO KEMIJE DO ZNANSTVENE KEMIJE TERRA.NELLO RAZVOJ TEGA KOGNITIVNEGA PROCESA SE BO IZVAJAL NA TERENU IN V LABORATORIJU, KI SO BISTVENEGA POMENA ZA PREUČEVANJE OZEMLJA IN LOKALNIH ŽIVILSKIH PROIZVODOV. PREDLAGANI METODOLOŠKI PRISTOP JE DOPOLNITI PRAKTIČNO PRAKSO Z UPORABO INOVATIVNIH TEHNOLOGIJ NA PODROČJU ZBIRANJA PODATKOV IN V POZNEJŠIH FAZAH RAZŠIRJANJA IN RAZŠIRJANJA. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZVÝŠIT POVĚDOMÍ STUDENTŮ O POCITU SOUNÁLEŽITOSTI S JEDNOTLIVCEM JAKO CELKU, CHÁPANÉHO JAKO CELKOVÝ KONTEXT VZTAHŮ MEZI LIDMI A LIDSKÝCH VZTAHŮ NOMOENVIRONMENT. PÁTEŘÍ PROJEKTU JE PROJEKT BIODIVERIT V GLOBALIT, STEJNĚ JAKO REALIZACE DVOU MODULŮ PRO VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI POTRAVIN A VZDĚLÁVÁNÍ V OBLASTI ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ. NELZE IGNOROVAT VZDĚLÁVACÍ CÍLE PRO ZVYŠOVÁNÍ CIVILNÍHO VĚDOMÍ OBČANŮ SVĚTA, ALE SPÍŠE STAVĚT NA VĚDECKÝCH POZNATCÍCH A ODBORNÝCH ZNALOSTECH OD BIOLOGIE AŽ PO CHEMII AŽ PO VĚDECKOU CHEMII TERRA.NELLO ROZVOJ TOHOTO KOGNITIVNÍHO PROCESU BUDE PROBÍHAT NA MÍSTĚ A V LABORATOŘI, KTERÉ JSOU NEZBYTNÉ PRO STUDIUM ÚZEMÍ A MÍSTNÍCH POTRAVINÁŘSKÝCH VÝROBKŮ. NAVRHOVANÝ METODICKÝ PŘÍSTUP MÁ DOPLNIT PRAKTICKOU PRAXI VYUŽÍVÁNÍM INOVATIVNÍCH TECHNOLOGIÍ V OBLASTI SBĚRU ÚDAJŮ A V DALŠÍCH FÁZÍCH ŠÍŘENÍ A ŠÍŘENÍ. (Czech)
25 July 2022
0 references
PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI MOKINIŲ SUVOKIMĄ APIE PRIKLAUSYMO ASMENIUI JAUSMĄ, SUPRANTAMĄ KAIP BENDRĄ ŽMOGAUS SANTYKIŲ KONTEKSTĄ IR „NOMOENVIRONMENT“ ŽMOGIŠKUOSIUS SANTYKIUS. BIODIVERIT PROJEKTAS GLOBALIT, TAIP PAT DVIEJŲ MODULIŲ, SKIRTŲ ŠVIETIMUI MAISTO KLAUSIMAIS IR APLINKOSAUGINIAM ŠVIETIMUI, ĮGYVENDINIMAS YRA ŠIO PROJEKTO PAGRINDAS. MOKYMO TIKSLAI DIDINTI PILIETINĖS SĄMONĖS PASAULIO PILIEČIŲ NEGALI BŪTI IGNORUOJAMI, O REMTIS MOKSLINĖMIS ŽINIOMIS IR PATIRTIMI, PRADEDANT NUO BIOLOGIJOS IKI CHEMIJOS MOKSLINĖS CHEMIJOS TERRA.NELLO ŠIO KOGNITYVINIO PROCESO PLĖTRA BUS VYKDOMA VIETOJE IR LABORATORIJOJE, KURIE YRA BŪTINI TERITORIJOS IR VIETINIŲ MAISTO PRODUKTŲ TYRIMAMS. SIŪLOMAS METODINIS METODAS – PAPILDYTI PRAKTINĘ PRAKTIKĄ NAUJOVIŠKŲ TECHNOLOGIJŲ NAUDOJIMU DUOMENŲ RINKIMO SRITYJE IR VĖLESNIUOSE SKLAIDOS BEI SKLAIDOS ETAPUOSE. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT STUDENTU IZPRATNI PAR PIEDERĪBAS SAJŪTU INDIVĪDAM KOPUMĀ, KO SAPROT KĀ VISPĀRĒJO CILVĒCISKO ATTIECĪBU UN CILVĒKA ATTIECĪBU NOMOENVIRONMENT KONTEKSTU. PROJEKTA PAMATS IR BIODIVERIT PROJEKTS GLOBALIT, KĀ ARĪ DIVU PĀRTIKAS IZGLĪTĪBAS UN VIDES IZGLĪTĪBAS MODUĻU IEVIEŠANA. MĀCĪBU MĒRĶUS PILSONISKĀS APZIŅAS VEICINĀŠANAI PASAULES IEDZĪVOTĀJIEM NEVAR IGNORĒT, BET GAN BALSTĪTIES UZ ZINĀTNES ATZIŅĀM UN ZINĀŠANĀM, SĀKOT NO BIOLOĢIJAS LĪDZ ĶĪMIJAI UN BEIDZOT AR TERRA.NELLO ŠĪ KOGNITĪVĀ PROCESA ATTĪSTĪBU UZ VIETAS UN LABORATORIJĀ, KAS IR BŪTISKI TERITORIJAS UN VIETĒJO PĀRTIKAS PRODUKTU IZPĒTEI. IEROSINĀTĀ METODOLOĢISKĀ PIEEJA IR PAPILDINĀT PRAKTISKO PRAKSI AR INOVATĪVU TEHNOLOĢIJU IZMANTOŠANU DATU VĀKŠANAS JOMĀ UN TURPMĀKAJOS IZPLATĪŠANAS UN IZPLATĪŠANAS POSMOS. (Latvian)
25 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ ОСВЕДОМЕНОСТТА НА УЧЕНИЦИТЕ ЗА ЧУВСТВОТО ЗА ПРИНАДЛЕЖНОСТ КЪМ ИНДИВИДА КАТО ЦЯЛО, РАЗБИРАН КАТО ЦЯЛОСТНИЯ КОНТЕКСТ НА ЧОВЕШКИТЕ ОТНОШЕНИЯ И ЧОВЕШКИТЕ ВЗАИМООТНОШЕНИЯ NOMOENVIRONMENT. ПРОЕКТЪТ BIODIVERIT В GLOBALIT, КАКТО И ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ДВА МОДУЛА ЗА ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ХРАНИТЕ И ЕКОЛОГИЧНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, СА ГРЪБНАКЪТ НА ПРОЕКТА. ЦЕЛИТЕ НА ОБУЧЕНИЕТО ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ГРАЖДАНСКОТО СЪЗНАНИЕ НА ГРАЖДАНИТЕ ПО СВЕТА НЕ МОГАТ ДА БЪДАТ ПРЕНЕБРЕГНАТИ, А ПО-СКОРО СЕ ОСНОВАВАТ НА НАУЧНИТЕ ЗНАНИЯ И ОПИТ, ВАРИРАЩИ ОТ БИОЛОГИЯ ДО ХИМИЯ ДО НАУЧНАТА ХИМИЯ НА TERRA.NELLO РАЗВИТИЕТО НА ТОЗИ КОГНИТИВЕН ПРОЦЕС ЩЕ СЕ ИЗВЪРШВА НА МЯСТО И В ЛАБОРАТОРИЯТА, КОИТО СА ОТ СЪЩЕСТВЕНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ИЗУЧАВАНЕТО НА ТЕРИТОРИЯТА И НА МЕСТНИТЕ ХРАНИТЕЛНИ ПРОДУКТИ. ПРЕДЛОЖЕНИЯТ МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД Е ДА СЕ ДОПЪЛНИ ПРАКТИЧЕСКАТА ПРАКТИКА С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИНОВАТИВНИ ТЕХНОЛОГИИ В ОБЛАСТТА НА СЪБИРАНЕТО НА ДАННИ И В СЛЕДВАЩИТЕ ЕТАПИ НА РАЗПРОСТРАНЕНИЕ И РАЗПРОСТРАНЕНИЕ. (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA A DIÁKOK TUDATOSSÁGÁT AZ EGYÉN EGÉSZÉHEZ VALÓ TARTOZÁS ÉRZÉSÉVEL KAPCSOLATBAN, AMELY AZ EMBERI KAPCSOLATOK ÉS A NOMOENVIRONMENT EMBERI KAPCSOLAT ÁLTALÁNOS KONTEXTUSÁT JELENTI. A PROJEKT GERINCÉT A GLOBALIT BIODIVERIT PROJEKT, VALAMINT AZ ÉLELMISZER-OKTATÁS ÉS A KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS KÉT MODULJÁNAK MEGVALÓSÍTÁSA KÉPEZI. A VILÁG POLGÁRAINAK POLGÁRI TUDATOSSÁGÁNAK NÖVELÉSÉRE IRÁNYULÓ KÉPZÉSI CÉLKITŰZÉSEKET NEM LEHET FIGYELMEN KÍVÜL HAGYNI, HANEM INKÁBB A BIOLÓGIAITÓL A KÉMIÁIG TERJEDŐ TUDOMÁNYOS ISMERETEKRE ÉS SZAKÉRTELEMRE KELL ÉPÍTENI A TERRA TUDOMÁNYOS KÉMIÁJÁIG. ENNEK A KOGNITÍV FOLYAMATNAK A FEJLESZTÉSÉT A HELYSZÍNEN ÉS A LABORATÓRIUMBAN VÉGZIK, AMELYEK ELENGEDHETETLENEK A TERÜLET ÉS A HELYI ÉLELMISZERIPARI TERMÉKEK TANULMÁNYOZÁSÁHOZ. A JAVASOLT MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉS A GYAKORLATI GYAKORLAT KIEGÉSZÍTÉSE AZ ADATGYŰJTÉS TERÜLETÉN, VALAMINT A TERJESZTÉS ÉS A TERJESZTÉS KÉSŐBBI SZAKASZAIBAN ALKALMAZOTT INNOVATÍV TECHNOLÓGIÁKKAL. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FEASACHT NA NDALTAÍ A CHUR CHUN CINN AR AN TUISCINT GO MBAINEANN SIAD LEIS AN DUINE AONAIR INA IOMLÁINE, A THUIGTEAR MAR CHOMHTHÉACS FORIOMLÁN AN CHAIDRIMH DHAONNA AGUS AN CHAIDRIMH DHAONNA NOMOENVIRONMENT. IS É AN TIONSCADAL BIODIVERIT IN GLOBALIT, CHOMH MAITH LE CUR I BHFEIDHM DHÁ MHODÚL LE HAGHAIDH OIDEACHAS BIA AGUS OIDEACHAS COMHSHAOIL, CNÁMH DROMA AN TIONSCADAIL. NÍ FÉIDIR NEAMHAIRD A DHÉANAMH AR NA CUSPÓIRÍ OILIÚNA CHUN COMHFHIOS SIBHIALTA SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN A ARDÚ, ACH TÓGÁIL AR AN EOLAS AGUS AR AN SAINEOLAS EOLAÍOCH AG DUL Ó BHITHEOLAÍOCHT GO CEIMIC EOLAÍOCHTA TERRA.NELLO DÉANFAR FORBAIRT AN PHRÓISIS CHOGNAÍOCH SEO AR AN TALAMH AGUS SA TSAOTHARLANN ATÁ RIACHTANACH CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH AR AN GCRÍOCH AGUS AR NA TÁIRGÍ BIA ÁITIÚLA. IS É AN CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA ATÁ BEARTAITHE CUR LEIS AN GCLEACHTAS PRAITICIÚIL LE HÚSÁID TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUÁLACHA AR AN RÉIMSE CHUN SONRAÍ A BHAILIÚ AGUS SNA CÉIMEANNA INA DHIAIDH SIN DEN SCAIPEADH AGUS DEN SCAIPEADH. (Irish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA ELEVERNAS MEDVETENHET OM KÄNSLAN AV ATT TILLHÖRA INDIVIDEN SOM HELHET, VILKET FÖRSTÅS SOM DEN ÖVERGRIPANDE KONTEXTEN AV MÄNSKLIGA RELATIONER OCH DEN MÄNSKLIGA RELATIONEN NOMOENVIRONMENT. BIODIVERIT-PROJEKTET I GLOBALIT, LIKSOM GENOMFÖRANDET AV TVÅ MODULER FÖR LIVSMEDELSUTBILDNING OCH MILJÖUTBILDNING, ÄR RYGGRADEN I PROJEKTET. UTBILDNINGSMÅLEN FÖR ATT HÖJA VÄRLDENS MEDBORGARES CIVILA MEDVETENHET KAN INTE IGNORERAS, UTAN BYGGER SNARARE PÅ DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAP OCH EXPERTIS SOM STRÄCKER SIG FRÅN BIOLOGI TILL KEMI TILL VETENSKAPSKEMIN I TERRA.NELLO UTVECKLING AV DENNA KOGNITIVA PROCESS KOMMER ATT GENOMFÖRAS PÅ PLATS OCH I LABORATORIET SOM ÄR AVGÖRANDE FÖR STUDIER AV TERRITORIET OCH DE LOKALA LIVSMEDELSPRODUKTERNA. DEN FÖRESLAGNA METODIKEN ÄR ATT KOMPLETTERA PRAKTISK PRAXIS MED ANVÄNDNING AV INNOVATIV TEKNIK PÅ FÄLTET FÖR DATAINSAMLING OCH I EFTERFÖLJANDE SKEDEN AV SPRIDNING OCH SPRIDNING. (Swedish)
25 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA ÕPILASTE TEADLIKKUST ÜKSIKISIKU KUI TERVIKU KUULUVUSE TUNDEST, MIDA MÕISTETAKSE KUI INIMESTEVAHELISTE SUHETE ÜLDIST KONTEKSTI JA INIMSUHTEID NOMOENVIRONMENT. PROJEKTI SELGROOG ON GLOBALITI PROJEKT BIODIVERIT NING TOIDUALASE HARIDUSE JA KESKKONNAHARIDUSE KAHE MOODULI RAKENDAMINE. MAAILMA KODANIKE KODANIKUTEADLIKKUSE TÕSTMISE KOOLITUSE EESMÄRKE EI SAA IGNOREERIDA, VAID NEED PÕHINEVAD TEADUSLIKEL TEADMISTEL JA TEADMISTEL ALATES BIOLOOGIAST KUNI KEEMIANI KUNI TERRA.NELLO SELLE KOGNITIIVSE PROTSESSI VÄLJATÖÖTAMISENI TOIMUB KOHAPEAL JA LABORIS, MIS ON OLULISED TERRITOORIUMI JA KOHALIKE TOIDUAINETE UURIMISEKS. KAVANDATAV METOODILINE LÄHENEMISVIIS ON TÄIENDADA PRAKTILISI TAVASID UUENDUSLIKE TEHNOLOOGIATE KASUTAMISEGA ANDMETE KOGUMISEL NING LEVITAMISE JA LEVITAMISE JÄRGNEVATES ETAPPIDES. (Estonian)
25 July 2022
0 references
VELLETRI
0 references
Identifiers
F17I17000140007
0 references