PERMANENT LABORATORY (Q674616)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q674616 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | PERMANENT LABORATORY |
Project Q674616 in Italy |
Statements
9,374.39 Euro
0 references
15,624.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
19 September 2018
0 references
30 July 2019
0 references
I.C. PORTOMAGGIORE
0 references
44°41'57.34"N, 11°48'14.69"E
0 references
CONSIDERANDO CHE IL MONDO ATTUALE SI TROVA AD AFFRONTARE DIFFERENTI SFIDE INTERCONNESSE CON ELEMENTI E FENOMENI DI PI AMPIA PERCEZIONE SI AVVERTE IL BISOGNO DI FORMARE FUTURI CITTADINI CAPACI DI CONTRIBUIRE IN MODO PI SIGNIFICATIVO AL PROCESSO DI RISOLUZIONE DELLE SFIDE INTERCONNESSE DEL 21 SECOLO COME RIBADITO NEL PROGRAMMA DELLAGENDA ONU 2030. IN QUESTO CONTESTO LEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE PU FORNIRE AGLI STUDENTI ATTRAVERSO LA CONOSCENZA COMPETENZE E VALORI UNIVERSALI COME LA PACE NEL MONDO I DIRITTI UMANI E LA SOSTENIBILIT AMBIENTALE ELEMENTI CHIAVE PER LA CITTADINANZA GLOBALE. IL PROGETTO IL TERRITORIO...LABORATORIO PERMANENTE ATTRAVERSO I MODULI DI EDUCAZIONE ALIMENTARE CIBO E TERRITORIO E DI CIVISMO E RISPETTO DELLE DIVERSIT E CITTADINANZA ATTIVA INTENDE MIGLIORARE LE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALLIEVI CON AZIONI DIRETTE AL CONSOLIDAMENTO ALLAPPROFONDIMENTO E ALLO SVILUPPO DELLE CONOSCENZE E DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE FINALIZZATE ALLO SVILUPPO DI COMPETENZ (Italian)
0 references
WHEREAS THE CURRENT WORLD IS FACED WITH A NUMBER OF INTERRELATED CHALLENGES WITH WIDESPREAD IP ELEMENTS AND PHENOMENA, THERE IS A NEED TO FORM FUTURE CITIZENS ABLE TO CONTRIBUTE PI SIGNIFICANTLY TO THE RESOLUTION OF THE INTERCONNECTED CHALLENGES OF THE 21 CENTURY, AS REITERATED IN THE 2030 UN AGENDA AGENDA. IN THIS CONTEXT, DRIVERS OF GLOBAL CITIZENSHIP CAN PROVIDE STUDENTS WITH KNOWLEDGE AND UNIVERSAL VALUES SUCH AS PEACE IN THE WORLD AND HUMAN RIGHTS AND ENVIRONMENTAL SUSTAINABILITY ARE KEY TO GLOBAL CITIZENSHIP. THE PROJECT IS PERMANENT LABORATORY THROUGH THE FOOD EDUCATION MODULES FOR FOOD AND LAND AND FOR CITIZENSHIP AND RESPECT FOR DIVERSIT AND ACTIVE CITIZENSHIP AIMS TO IMPROVE THE KEY COMPETENCES OF THE PUPILS WITH ACTIONS FOR THE CONSOLIDATION OF ALLAPPROFONDIDENTO AND THE DEVELOPMENT OF KNOWLEDGE AND SKILLS OF GLOBAL CITIZENSHIP AIMED AT THE DEVELOPMENT OF COMPETENCES (English)
0 references
ÉTANT DONNÉ QUE LE MONDE ACTUEL EST CONFRONTÉ À DIFFÉRENTS DÉFIS LIÉS À DES ÉLÉMENTS ET À DES PHÉNOMÈNES DE PERCEPTION LARGE DE LA PROPRIÉTÉ INTELLECTUELLE, IL EST NÉCESSAIRE DE FORMER LES FUTURS CITOYENS CAPABLES DE CONTRIBUER DE MANIÈRE SIGNIFICATIVE AU PROCESSUS DE RÉSOLUTION DES DÉFIS CONNEXES DU XXIE SIÈCLE, COMME L’A RÉAFFIRMÉ L’AGENDA DU PROGRAMME DES NATIONS UNIES À L’HORIZON 2030. DANS CE CONTEXTE, L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE PU FOURNIT AUX ÉTUDIANTS UNE CONNAISSANCE DES COMPÉTENCES ET DES VALEURS UNIVERSELLES TELLES QUE LES DROITS DE L’HOMME DE LA PAIX MONDIALE ET LA DURABILITÉ ENVIRONNEMENTALE DES ÉLÉMENTS CLÉS DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE. LE PROJET LE TERRITOIRE... LABORATOIRE PERMANENT À TRAVERS LES MODULES D’ÉDUCATION ALIMENTAIRE ET TERRITORIALE ET LE RESPECT DE LA DIVERSITÉ ET DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE VISE À AMÉLIORER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉTUDIANTS PAR DES ACTIONS VISANT À RENFORCER ALLAPPROFONDIMENT ET LE DÉVELOPPEMENT DES CONNAISSANCES ET DES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE VISANT À DÉVELOPPER LES COMPÉTENCES (French)
9 December 2021
0 references
ANGESICHTS DER TATSACHE, DASS DIE GEGENWÄRTIGE WELT VOR UNTERSCHIEDLICHEN HERAUSFORDERUNGEN STEHT, DIE MIT ELEMENTEN UND PHÄNOMENEN DER WAHRNEHMUNG DES GEISTIGEN EIGENTUMS VERBUNDEN SIND, MÜSSEN KÜNFTIGE BÜRGER AUSGEBILDET WERDEN, DIE IN DER LAGE SIND, WESENTLICH ZUM PROZESS DER LÖSUNG DER DAMIT VERBUNDENEN HERAUSFORDERUNGEN DES 21. JAHRHUNDERTS BEIZUTRAGEN, WIE IN DER AGENDA 2030 DER VEREINTEN NATIONEN BEKRÄFTIGT WURDE. IN DIESEM ZUSAMMENHANG BIETET DIE WELTWEITE BÜRGERBILDUNG PU STUDENTEN DURCH KENNTNISSE ÜBER UNIVERSELLE FÄHIGKEITEN UND WERTE WIE WELTFRIEDEN MENSCHENRECHTE UND ÖKOLOGISCHE NACHHALTIGKEIT SCHLÜSSELELEMENTE FÜR DIE GLOBALE BÜRGERSCHAFT. DAS PROJEKT DAS TERRITORIUM... STÄNDIGES LABOR DURCH DIE MODULE DER NAHRUNGSMITTEL- UND TERRITORIUM BILDUNG UND ZIVISMUS UND RESPEKT FÜR VIELFALT UND AKTIVE BÜRGERSCHAFT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER STUDENTEN MIT MASSNAHMEN ZUR STÄRKUNG VON ALLAPPROFONDIMENT UND DIE ENTWICKLUNG VON WISSEN UND FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT AUF DIE ENTWICKLUNG VON KOMPETENZEN ZU VERBESSERN (German)
19 December 2021
0 references
AANGEZIEN DE HUIDIGE WERELD VOOR VERSCHILLENDE UITDAGINGEN STAAT DIE VERBAND HOUDEN MET ELEMENTEN EN FENOMENEN VAN DE BREDE PERCEPTIE VAN INTELLECTUELE EIGENDOM, IS HET NOODZAKELIJK TOEKOMSTIGE BURGERS OP TE LEIDEN DIE IN STAAT ZIJN EEN AANZIENLIJKE BIJDRAGE TE LEVEREN AAN HET PROCES VAN HET OPLOSSEN VAN DE DAARMEE SAMENHANGENDE UITDAGINGEN VAN DE 21E EEUW, ZOALS HERHAALD IN DE AGENDA VAN DE VN-AGENDA VOOR 2030. IN DEZE CONTEXT BIEDT PU STUDENTEN KENNIS VAN UNIVERSELE VAARDIGHEDEN EN WAARDEN, ZOALS MENSENRECHTEN IN DE WERELD EN MILIEUDUURZAAMHEID, DIE VAN CRUCIAAL BELANG ZIJN VOOR MONDIAAL BURGERSCHAP. HET PROJECT HET TERRITORIUM... PERMANENT LABORATORIUM DOOR MIDDEL VAN DE MODULES VAN VOEDSEL EN GEBIED ONDERWIJS EN CIVISM EN RESPECT VOOR DIVERSITEIT EN ACTIEF BURGERSCHAP IS GERICHT OP HET VERBETEREN VAN DE BELANGRIJKSTE VAARDIGHEDEN VAN STUDENTEN MET ACTIES GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN ALLAPPROFONDIMENT EN DE ONTWIKKELING VAN KENNIS EN VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN COMPETENTIE (Dutch)
11 January 2022
0 references
TENIENDO EN CUENTA QUE EL MUNDO ACTUAL SE ENFRENTA A DIFERENTES DESAFÍOS INTERRELACIONADOS CON ELEMENTOS Y FENÓMENOS DE PERCEPCIÓN AMPLIA DE LA P.I., ES NECESARIO FORMAR A LOS FUTUROS CIUDADANOS CAPACES DE CONTRIBUIR SIGNIFICATIVAMENTE AL PROCESO DE SOLUCIÓN DE LOS RETOS RELACIONADOS DEL SIGLO XXI, COMO SE REITERA EN LA AGENDA DE LA AGENDA 2030 DE LAS NACIONES UNIDAS. EN ESTE CONTEXTO, LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA MUNDIAL PROPORCIONA A LOS ESTUDIANTES CONOCIMIENTOS SOBRE HABILIDADES Y VALORES UNIVERSALES, COMO LOS DERECHOS HUMANOS DE LA PAZ MUNDIAL Y LA SOSTENIBILIDAD AMBIENTAL, ELEMENTOS CLAVE PARA LA CIUDADANÍA MUNDIAL. EL PROYECTO TERRITORIAL... LABORATORIO PERMANENTE A TRAVÉS DE LOS MÓDULOS DE EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y TERRITORIAL Y CIVISMO Y RESPETO A LA DIVERSIDAD Y CIUDADANÍA ACTIVA TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR LAS HABILIDADES CLAVE DE LOS ESTUDIANTES CON ACCIONES DIRIGIDAS A FORTALECER ALLAPPROFONDIMENT Y EL DESARROLLO DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES DE CIUDADANÍA GLOBAL ORIENTADAS AL DESARROLLO DE COMPETENCIAS (Spanish)
29 January 2022
0 references
MENS DEN NUVÆRENDE VERDEN STÅR OVER FOR EN RÆKKE INDBYRDES FORBUNDNE UDFORDRINGER MED UDBREDTE IP-ELEMENTER OG -FÆNOMENER, ER DER BEHOV FOR AT DANNE FREMTIDIGE BORGERE, DER ER I STAND TIL AT BIDRAGE VÆSENTLIGT TIL LØSNINGEN AF DE INDBYRDES FORBUNDNE UDFORDRINGER I DET 21. ÅRHUNDREDE, SOM GENTAGET I FN'S 2030-DAGSORDEN. I DEN FORBINDELSE KAN DRIVKRÆFTERNE BAG DET GLOBALE MEDBORGERSKAB GIVE DE STUDERENDE VIDEN OG UNIVERSELLE VÆRDIER SÅSOM FRED I VERDEN, OG MENNESKERETTIGHEDER OG MILJØMÆSSIG BÆREDYGTIGHED ER AFGØRENDE FOR DET GLOBALE MEDBORGERSKAB. PROJEKTET ER PERMANENT LABORATORIUM GENNEM FØDEVAREUDDANNELSESMODULER FOR MAD OG JORD OG FOR MEDBORGERSKAB OG RESPEKT FOR DIVERSIT OG AKTIVT MEDBORGERSKAB HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER MED TILTAG TIL KONSOLIDERING AF ALLAPPROFONDIDENTO OG UDVIKLING AF VIDEN OG FÆRDIGHEDER INDEN FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB MED HENBLIK PÅ UDVIKLING AF KOMPETENCER (Danish)
25 July 2022
0 references
ΕΝΏ Ο ΣΗΜΕΡΙΝΌΣ ΚΌΣΜΟΣ ΒΡΊΣΚΕΤΑΙ ΑΝΤΙΜΈΤΩΠΟΣ ΜΕ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΑΛΛΗΛΈΝΔΕΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΜΕ ΔΙΑΔΕΔΟΜΈΝΑ ΣΤΟΙΧΕΊΑ ΚΑΙ ΦΑΙΝΌΜΕΝΑ ΔΙΑΝΟΗΤΙΚΉΣ ΙΔΙΟΚΤΗΣΊΑΣ, ΥΠΆΡΧΕΙ ΑΝΆΓΚΗ ΝΑ ΣΧΗΜΑΤΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΊ ΠΟΛΊΤΕΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΆ ΣΤΗΝ ΕΠΊΛΥΣΗ ΤΩΝ ΑΛΛΗΛΈΝΔΕΤΩΝ ΠΡΟΚΛΉΣΕΩΝ ΤΟΥ 21ΟΥ ΑΙΏΝΑ, ΌΠΩΣ ΕΠΑΝΑΛΑΜΒΆΝΕΤΑΙ ΣΤΟ ΘΕΜΑΤΟΛΌΓΙΟ ΤΩΝ ΗΝΩΜΈΝΩΝ ΕΘΝΏΝ ΓΙΑ ΤΟ 2030. ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΚΙΝΗΤΉΡΙΕΣ ΔΥΝΆΜΕΙΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΣΠΟΥΔΑΣΤΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΥΜΕΝΙΚΈΣ ΑΞΊΕΣ, ΌΠΩΣ Η ΕΙΡΉΝΗ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ, ΚΑΙ ΤΑ ΑΝΘΡΏΠΙΝΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΚΑΙ Η ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΒΙΩΣΙΜΌΤΗΤΑ ΕΊΝΑΙ ΚΑΊΡΙΑΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΕΊΝΑΙ ΜΌΝΙΜΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΕΝΟΤΉΤΩΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΓΙΑ ΤΡΌΦΙΜΑ ΚΑΙ ΓΗ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΚΑΙ ΤΟΝ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΕ ΔΡΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΔΡΑΊΩΣΗ ΤΟΥ ALLAPPROFONDIDENTO ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ (Greek)
25 July 2022
0 references
BUDUĆI DA SE SADAŠNJI SVIJET SUOČAVA S NIZOM MEĐUSOBNO POVEZANIH IZAZOVA S RAŠIRENIM ELEMENTIMA I POJAVAMA INTELEKTUALNOG VLASNIŠTVA, POSTOJI POTREBA ZA STVARANJEM BUDUĆIH GRAĐANA KOJI MOGU ZNATNO DOPRINIJETI PI-JU RJEŠAVANJU MEĐUSOBNO POVEZANIH IZAZOVA 21. STOLJEĆA, KAO ŠTO JE ISTAKNUTO U PROGRAMU UN-A ZA 2030. U TOM KONTEKSTU POKRETAČI GLOBALNOG GRAĐANSTVA MOGU STUDENTIMA PRUŽITI ZNANJE I UNIVERZALNE VRIJEDNOSTI KAO ŠTO SU MIR U SVIJETU, A LJUDSKA PRAVA I EKOLOŠKA ODRŽIVOST KLJUČNI SU ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO. PROJEKT JE STALNI LABORATORIJ KROZ MODULE EDUKACIJE O HRANI I ZEMLJI TE ZA GRAĐANSTVO I POŠTOVANJE PREMA DIVERSITU I AKTIVNOM GRAĐANSTVU IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI KLJUČNE KOMPETENCIJE UČENIKA S AKCIJAMA ZA KONSOLIDACIJU ALLAPPROFONDIDENTO I RAZVOJ ZNANJA I VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA S CILJEM RAZVOJA KOMPETENCIJA (Croatian)
25 July 2022
0 references
ÎN TIMP CE LUMEA ACTUALĂ SE CONFRUNTĂ CU O SERIE DE PROVOCĂRI INTERCONECTATE CU ELEMENTE ȘI FENOMENE LARG RĂSPÂNDITE ÎN DOMENIUL PROPRIETĂȚII INTELECTUALE, ESTE NECESAR CA VIITORII CETĂȚENI SĂ POATĂ CONTRIBUI ÎN MOD SEMNIFICATIV LA SOLUȚIONAREA PROVOCĂRILOR INTERCONECTATE ALE SECOLULUI 21, ASTFEL CUM S-A REITERAT ÎN AGENDA 2030 A ONU. ÎN ACEST CONTEXT, FACTORII DETERMINANȚI AI CETĂȚENIEI GLOBALE POT OFERI STUDENȚILOR CUNOȘTINȚE ȘI VALORI UNIVERSALE, CUM AR FI PACEA ÎN LUME, IAR DREPTURILE OMULUI ȘI DURABILITATEA MEDIULUI SUNT ESENȚIALE PENTRU CETĂȚENIA MONDIALĂ. PROIECTUL ESTE UN LABORATOR PERMANENT PRIN MODULELE DE EDUCAȚIE ALIMENTARĂ PENTRU HRANĂ ȘI PĂMÂNT ȘI PENTRU CETĂȚENIE ȘI RESPECT PENTRU DIVERSIT ȘI CETĂȚENIE ACTIVĂ ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ COMPETENȚELE CHEIE ALE ELEVILOR PRIN ACȚIUNI DE CONSOLIDARE A ALLAPPROFONDIDENTO ȘI DE DEZVOLTARE A CUNOȘTINȚELOR ȘI ABILITĂȚILOR CETĂȚENIEI GLOBALE CARE VIZEAZĂ DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR (Romanian)
25 July 2022
0 references
ZATIAĽ ČO SÚČASNÝ SVET ČELÍ VIACERÝM VZÁJOMNE PREPOJENÝM VÝZVAM S ROZSIAHLYMI PRVKAMI A JAVMI DUŠEVNÉHO VLASTNÍCTVA, JE POTREBNÉ VYTVORIŤ BUDÚCICH OBČANOV SCHOPNÝCH VÝZNAMNE PRISPIEŤ K RIEŠENIU VZÁJOMNE PREPOJENÝCH VÝZIEV 21. STOROČIA, AKO SA PRIPOMÍNA V PROGRAME OSN DO ROKU 2030. V TEJTO SÚVISLOSTI MÔŽU HNACIE SILY GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM VEDOMOSTI A UNIVERZÁLNE HODNOTY, AKO JE MIER VO SVETE A ĽUDSKÉ PRÁVA A UDRŽATEĽNOSŤ ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA SÚ KĽÚČOM KU GLOBÁLNEMU OBČIANSTVU. PROJEKT JE STÁLYM LABORATÓRIOM PROSTREDNÍCTVOM MODULOV POTRAVINOVEJ VÝCHOVY PRE POTRAVINY A PÔDU A PRE OBČIANSTVO A REŠPEKTOVANIE ROZMANITOSTI A AKTÍVNEHO OBČIANSTVA SA ZAMERIAVA NA ZLEPŠENIE KĽÚČOVÝCH KOMPETENCIÍ ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM AKCIÍ NA KONSOLIDÁCIU ALLAPPROFONDIDENTO A ROZVOJ VEDOMOSTÍ A ZRUČNOSTÍ GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA ZAMERANÝCH NA ROZVOJ KOMPETENCIÍ (Slovak)
25 July 2022
0 references
FILWAQT LI D-DINJA ATTWALI QED TIFFAĊĊJA GĦADD TA’ SFIDI INTERRELATATI B’ELEMENTI U FENOMENI MIFRUXA TAL-PI, HEMM BŻONN LI Ċ-ĊITTADINI FUTURI JKUNU JISTGĦU JIKKONTRIBWIXXU B’MOD SINIFIKANTI GĦALL-PI GĦAR-RIŻOLUZZJONI TAL-ISFIDI INTERKONNESSI TAS-SEKLU 21, KIF IMTENNI FL-AĠENDA 2030 TAN-NU. F’DAN IL-KUNTEST, IL-MUTURI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI JISTGĦU JIPPROVDU LILL-ISTUDENTI B’GĦARFIEN U VALURI UNIVERSALI BĦALL-PAĊI FID-DINJA U D-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM U S-SOSTENIBBILTÀ AMBJENTALI HUMA ESSENZJALI GĦAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI. IL-PROĠETT HUWA LABORATORJU PERMANENTI PERMEZZ TAL-MODULI TAL-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL GĦALL-IKEL U L-ART U GĦAĊ-ĊITTADINANZA U R-RISPETT GĦAĊ-ĊITTADINANZA DIVERSITA U ATTIVA GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI B’AZZJONIJIET GĦALL-KONSOLIDAZZJONI TAL-ALLAPPROFONDIDENTO U L-IŻVILUPP TAL-GĦARFIEN U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI MMIRATI LEJN L-IŻVILUPP TAL-KOMPETENZI (Maltese)
25 July 2022
0 references
EMBORA O MUNDO ATUAL SE DEPARE COM UMA SÉRIE DE DESAFIOS INTER-RELACIONADOS COM ELEMENTOS E FENÓMENOS DE PI GENERALIZADOS, É NECESSÁRIO FORMAR FUTUROS CIDADÃOS CAPAZES DE CONTRIBUIR SIGNIFICATIVAMENTE PARA A RESOLUÇÃO DOS DESAFIOS INTERLIGADOS DO SÉCULO XXI, COMO REITERADO NA AGENDA DAS NAÇÕES UNIDAS PARA 2030. NESTE CONTEXTO, OS MOTORES DA CIDADANIA GLOBAL PODEM PROPORCIONAR AOS ALUNOS CONHECIMENTO E VALORES UNIVERSAIS, COMO A PAZ NO MUNDO, E OS DIREITOS HUMANOS E A SUSTENTABILIDADE AMBIENTAL SÃO FUNDAMENTAIS PARA A CIDADANIA GLOBAL. O PROJETO É UM LABORATÓRIO PERMANENTE ATRAVÉS DOS MÓDULOS DE EDUCAÇÃO ALIMENTAR PARA ALIMENTAÇÃO E TERRA E PARA A CIDADANIA E O RESPEITO PELA CIDADANIA DIVERSIT E ATIVA VISA MELHORAR AS COMPETÊNCIAS-CHAVE DOS ALUNOS COM AÇÕES PARA A CONSOLIDAÇÃO DE ALLAPPROFONDIDENTO E O DESENVOLVIMENTO DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES DE CIDADANIA GLOBAL VISANDO O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS (Portuguese)
25 July 2022
0 references
VAIKKA NYKYMAAILMALLA ON EDESSÄÄN USEITA TOISIINSA LIITTYVIÄ HAASTEITA, JOIHIN LIITTYY LAAJALLE LEVINNEITÄ TEOLLIS- JA TEKIJÄNOIKEUKSIEN OSATEKIJÖITÄ JA ILMIÖITÄ, ON TARPEEN LUODA TULEVAT KANSALAISET, JOTKA PYSTYVÄT ANTAMAAN PI:LLE MERKITTÄVÄN PANOKSEN 21-LUVUN TOISIINSA LIITTYVIEN HAASTEIDEN RATKAISEMISEEN, KUTEN YK:N TOIMINTAOHJELMASSA 2030 TODETAAN. TÄSSÄ YHTEYDESSÄ MAAILMAN KANSALAISUUTTA EDISTÄVÄT TEKIJÄT VOIVAT TARJOTA OPISKELIJOILLE TIETOA JA YLEISMAAILMALLISIA ARVOJA, KUTEN RAUHAA MAAILMASSA, JA IHMISOIKEUDET JA YMPÄRISTÖN KESTÄVYYS OVAT KESKEISIÄ TEKIJÖITÄ MAAILMAN KANSALAISUUDEN KANNALTA. HANKE ON PYSYVÄ LABORATORIO RUOKA- JA MAARUOKAKASVATUSMODUULIEN SEKÄ KANSALAISUUDEN JA MONIMUOTOISUUDEN KUNNIOITTAMISEN JA AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN KUNNIOITTAMISEN KAUTTA. TAVOITTEENA ON PARANTAA OPPILAIDEN AVAINTAITOJA TOIMILLA, JOILLA LUJITETAAN ALLAPPROFONDIDENTOA JA KEHITETÄÄN MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVIA TIETOJA JA TAITOJA, JOILLA PYRITÄÄN KEHITTÄMÄÄN OSAAMISTA. (Finnish)
25 July 2022
0 references
MAJĄC NA UWADZE, ŻE OBECNY ŚWIAT STOI W OBLICZU SZEREGU POWIĄZANYCH ZE SOBĄ WYZWAŃ ZWIĄZANYCH Z SZEROKO ROZPOWSZECHNIONYMI ELEMENTAMI I ZJAWISKAMI WŁASNOŚCI INTELEKTUALNEJ, ISTNIEJE POTRZEBA STWORZENIA PRZYSZŁYCH OBYWATELI, KTÓRZY BĘDĄ W STANIE WNIEŚĆ ISTOTNY WKŁAD W ROZWIĄZYWANIE POWIĄZANYCH ZE SOBĄ WYZWAŃ XXI WIEKU, CO POWTÓRZONO W PROGRAMIE DZIAŁAŃ ONZ DO ROKU 2030. W TYM KONTEKŚCIE CZYNNIKI NAPĘDZAJĄCE GLOBALNE OBYWATELSTWO MOGĄ ZAPEWNIĆ STUDENTOM WIEDZĘ I UNIWERSALNE WARTOŚCI, TAKIE JAK POKÓJ NA ŚWIECIE, A PRAWA CZŁOWIEKA I ZRÓWNOWAŻENIE ŚRODOWISKOWE MAJĄ KLUCZOWE ZNACZENIE DLA GLOBALNEGO OBYWATELSTWA. PROJEKT JEST STAŁYM LABORATORIUM POPRZEZ MODUŁY EDUKACJI ŻYWNOŚCIOWEJ DLA ŻYWNOŚCI I ZIEMI, OBYWATELSTWA I SZACUNKU DLA RÓŻNORODNOŚCI I AKTYWNEGO OBYWATELSTWA MA NA CELU POPRAWĘ KLUCZOWYCH KOMPETENCJI UCZNIÓW POPRZEZ DZIAŁANIA NA RZECZ KONSOLIDACJI ALLAPPROFONDIDENTO ORAZ ROZWOJU WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA W CELU ROZWOJU KOMPETENCJI (Polish)
25 July 2022
0 references
MEDTEM KO SE SEDANJI SVET SOOČA S ŠTEVILNIMI MEDSEBOJNO POVEZANIMI IZZIVI Z RAZŠIRJENIMI ELEMENTI IN POJAVI INTELEKTUALNE LASTNINE, JE TREBA OBLIKOVATI PRIHODNJE DRŽAVLJANE, KI BODO LAHKO ZNATNO PRISPEVALI K REŠEVANJU MEDSEBOJNO POVEZANIH IZZIVOV 21. STOLETJA, KOT JE BILO POUDARJENO V AGENDI ZN DO LETA 2030. V TEM OKVIRU LAHKO GONILNA SILA SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA ŠTUDENTOM ZAGOTOVI ZNANJE IN UNIVERZALNE VREDNOTE, KOT SO MIR V SVETU, ČLOVEKOVE PRAVICE IN OKOLJSKA TRAJNOST PA SO KLJUČNEGA POMENA ZA GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO. PROJEKT JE STALNI LABORATORIJ S POMOČJO MODULOV PREHRAMBENEGA IZOBRAŽEVANJA ZA HRANO IN ZEMLJO TER ZA DRŽAVLJANSTVO IN SPOŠTOVANJE DIVERZITA IN AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KATEREGA CILJ JE IZBOLJŠATI KLJUČNE KOMPETENCE UČENCEV Z UKREPI ZA UTRDITEV ALLAPPROFONDIDENTA IN RAZVOJ ZNANJA IN SPRETNOSTI GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA, USMERJENEGA V RAZVOJ KOMPETENC. (Slovenian)
25 July 2022
0 references
VZHLEDEM K TOMU, ŽE SOUČASNÝ SVĚT ČELÍ ŘADĚ VZÁJEMNĚ PROPOJENÝCH VÝZEV S ROZSÁHLÝMI PRVKY A JEVY V OBLASTI DUŠEVNÍHO VLASTNICTVÍ, JE TŘEBA VYTVOŘIT BUDOUCÍ OBČANY, KTEŘÍ BUDOU SCHOPNI VÝZNAMNĚ PŘISPĚT K ŘEŠENÍ VZÁJEMNĚ PROPOJENÝCH VÝZEV 21. STOLETÍ, JAK BYLO ZDŮRAZNĚNO V AGENDĚ OSN PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ 2030. V TÉTO SOUVISLOSTI MOHOU HNACÍ SÍLY GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ POSKYTNOUT STUDENTŮM ZNALOSTI A UNIVERZÁLNÍ HODNOTY, JAKO JE MÍR VE SVĚTĚ A LIDSKÁ PRÁVA A ENVIRONMENTÁLNÍ UDRŽITELNOST JSOU KLÍČEM KE GLOBÁLNÍMU OBČANSTVÍ. PROJEKT JE STÁLOU LABORATOŘÍ PROSTŘEDNICTVÍM MODULŮ POTRAVINOVÉ VÝCHOVY PRO POTRAVINY A PŮDU A PRO OBČANSTVÍ A RESPEKT K ROZMANITOSTI A AKTIVNÍMU OBČANSTVÍ MÁ ZA CÍL ZLEPŠIT KLÍČOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ S AKCEMI NA KONSOLIDACI ALLAPPROFONDIDENTO A ROZVOJ ZNALOSTÍ A DOVEDNOSTÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ ZAMĚŘENÝCH NA ROZVOJ KOMPETENCÍ (Czech)
25 July 2022
0 references
NORS DABARTINIS PASAULIS SUSIDURIA SU DAUGYBE TARPUSAVYJE SUSIJUSIŲ IŠŠŪKIŲ, SUSIJUSIŲ SU PLAČIAI PAPLITUSIAIS INTELEKTINĖS NUOSAVYBĖS ELEMENTAIS IR REIŠKINIAIS, REIKIA SUFORMUOTI BŪSIMUS PILIEČIUS, KURIE GALĖTŲ SVARIAI PRISIDĖTI PRIE 21 AMŽIAUS TARPUSAVYJE SUSIJUSIŲ UŽDAVINIŲ SPRENDIMO, KAIP PAKARTOTA JT DARBOTVARKĖS IKI 2030 M. DARBOTVARKĖJE. ATSIŽVELGIANT Į TAI, PASAULINIO PILIETIŠKUMO VAROMOSIOS JĖGOS GALI SUTEIKTI STUDENTAMS ŽINIŲ IR VISUOTINIŲ VERTYBIŲ, PAVYZDŽIUI, TAIKOS PASAULYJE, O ŽMOGAUS TEISĖS IR APLINKOS TVARUMAS YRA ESMINIAI PASAULINIO PILIETIŠKUMO VEIKSNIAI. PROJEKTAS YRA NUOLATINĖ LABORATORIJA PER MAISTO IR ŽEMĖS, PILIETIŠKUMO IR PAGARBOS DIVERSIT IR AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI MOKYMO MODULIUS, KURIAIS SIEKIAMA TOBULINTI BENDRUOSIUS MOKINIŲ GEBĖJIMUS IMANTIS VEIKSMŲ, SKIRTŲ ALLAPPROFONDIDENTO KONSOLIDAVIMUI IR PASAULINIO PILIETIŠKUMO ŽINIŲ IR ĮGŪDŽIŲ UGDYMUI, SIEKIANT UGDYTI KOMPETENCIJAS. (Lithuanian)
25 July 2022
0 references
TĀ KĀ PAŠREIZĒJĀ PASAULE SASKARAS AR VAIRĀKĀM SAVSTARPĒJI SAISTĪTĀM PROBLĒMĀM AR PLAŠI IZPLATĪTIEM INTELEKTUĀLĀ ĪPAŠUMA ELEMENTIEM UN PARĀDĪBĀM, IR NEPIECIEŠAMS VEIDOT NĀKOTNES IEDZĪVOTĀJUS, KAS SPĒJ SNIEGT BŪTISKU IEGULDĪJUMU 21. GADSIMTA SAVSTARPĒJI SAISTĪTO PROBLĒMU RISINĀŠANĀ, KĀ UZSVĒRTS ANO 2030. GADA DARBA KĀRTĪBĀ. ŠAJĀ KONTEKSTĀ GLOBĀLĀS PILSONĪBAS VIRZĪTĀJSPĒKI VAR SNIEGT STUDENTIEM ZINĀŠANAS UN TĀDAS VISPĀRĒJAS VĒRTĪBAS KĀ MIERS PASAULĒ, CILVĒKTIESĪBAS UN VIDES ILGTSPĒJA IR GLOBĀLĀS PILSONĪBAS PAMATĀ. PROJEKTS IR PASTĀVĪGA LABORATORIJA, IZMANTOJOT PĀRTIKAS IZGLĪTĪBAS MODUĻUS PĀRTIKAI UN ZEMEI UN PILSONISKUMAM UN CIEŅAI PRET DIVERSITU UN AKTĪVU PILSONISKUMU, LAI UZLABOTU SKOLĒNU PAMATPRASMES AR DARBĪBĀM ALLAPPROFONDIDENTO KONSOLIDĀCIJAI UN GLOBĀLĀS PILSONĪBAS ZINĀŠANU UN PRASMJU ATTĪSTĪŠANAI, LAI ATTĪSTĪTU KOMPETENCES (Latvian)
25 July 2022
0 references
КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД, ЧЕ НАСТОЯЩИЯТ СВЯТ Е ИЗПРАВЕН ПРЕД РЕДИЦА ВЗАИМОСВЪРЗАНИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА С ШИРОКО РАЗПРОСТРАНЕНИ ЕЛЕМЕНТИ И ЯВЛЕНИЯ, СВЪРЗАНИ С ИНТЕЛЕКТУАЛНАТА СОБСТВЕНОСТ, НЕОБХОДИМО Е ДА СЕ ФОРМИРАТ БЪДЕЩИ ГРАЖДАНИ, СПОСОБНИ ДА ДОПРИНЕСАТ ЗНАЧИТЕЛНО ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕТО НА ВЗАИМОСВЪРЗАНИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА НА 21-ВИ ВЕК, КАКТО БЕШЕ ПОТВЪРДЕНО В ДНЕВНИЯ РЕД НА ООН ДО 2030 Г. В ТОЗИ КОНТЕКСТ ДВИЖЕЩИТЕ СИЛИ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО МОГАТ ДА ПРЕДОСТАВЯТ НА СТУДЕНТИТЕ ЗНАНИЯ И УНИВЕРСАЛНИ ЦЕННОСТИ КАТО МИРА В СВЕТА, А ПРАВАТА НА ЧОВЕКА И УСТОЙЧИВОСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА СА ОТ КЛЮЧОВО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО. ПРОЕКТЪТ Е ПОСТОЯННА ЛАБОРАТОРИЯ ЧРЕЗ МОДУЛИТЕ ЗА ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТТА НА ХРАНИТЕ И ЗЕМЯТА И ЗА ГРАЖДАНСТВО И УВАЖЕНИЕ КЪМ РАЗНООБРАЗИЕТО И АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ С ДЕЙСТВИЯ ЗА КОНСОЛИДИРАНЕ НА ALLAPPROFONDIDENTO И РАЗВИТИЕ НА ЗНАНИЯТА И УМЕНИЯТА НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО, НАСОЧЕНИ КЪМ РАЗВИТИЕТО НА КОМПЕТЕНТНОСТИ (Bulgarian)
25 July 2022
0 references
MÍG A JELENLEGI VILÁG SZÁMOS EGYMÁSSAL ÖSSZEFÜGGŐ KIHÍVÁSSAL NÉZ SZEMBE, AMELYEK SZÉLES KÖRBEN ELTERJEDT SZELLEMI TULAJDONI ELEMEKKEL ÉS JELENSÉGEKKEL RENDELKEZNEK, SZÜKSÉG VAN OLYAN JÖVŐBELI POLGÁROK KIALAKÍTÁSÁRA, AKIK KÉPESEK JELENTŐS MÉRTÉKBEN HOZZÁJÁRULNI A 21. SZÁZAD ÖSSZEFÜGGŐ KIHÍVÁSAINAK MEGOLDÁSÁHOZ, AMINT AZT AZ ENSZ 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ MENETRENDJE IS MEGERŐSÍTI. EBBEN AZ ÖSSZEFÜGGÉSBEN A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG MOZGATÓRUGÓI TUDÁST ÉS EGYETEMES ÉRTÉKEKET ADHATNAK A HALLGATÓKNAK, MINT PÉLDÁUL A BÉKE A VILÁGBAN, VALAMINT AZ EMBERI JOGOK ÉS A KÖRNYEZETI FENNTARTHATÓSÁG KULCSFONTOSSÁGÚAK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG SZEMPONTJÁBÓL. A PROJEKT ÁLLANDÓ LABORATÓRIUM AZ ÉLELMISZER- ÉS FÖLDOKTATÁSI MODULOK, VALAMINT AZ ÁLLAMPOLGÁRSÁG, VALAMINT A SOKSZÍNŰSÉG ÉS AZ AKTÍV POLGÁRSÁG TISZTELETBEN TARTÁSA RÉVÉN, AMELYNEK CÉLJA A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK JAVÍTÁSA AZ ALLAPPROFONDIDENTO MEGSZILÁRDÍTÁSÁRA ÉS A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG TUDÁSÁNAK ÉS KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉRE IRÁNYULÓ, A KOMPETENCIÁK FEJLESZTÉSÉT CÉLZÓ INTÉZKEDÉSEKKEL. (Hungarian)
25 July 2022
0 references
CÉ GO BHFUIL ROINNT DÚSHLÁN IDIRGHAOLMHAR OS COMHAIR AN DOMHAIN REATHA LENA MBAINEANN GNÉITHE AGUS FEINIMÉIN FHORLEATHANA IP, IS GÁ SAORÁNAIGH A CHRUTHÚ A BHEIDH IN ANN RANNCHUIDIÚ GO SUNTASACH LE RÉITEACH NA NDÚSHLÁN IDIRNASCTHA A BHAINEANN LEIS AN 21Ú HAOIS, MAR A ATHDHEARBHAÍODH I GCLÁR OIBRE 2030 NA NÁISIÚN AONTAITHE. SA CHOMHTHÉACS SIN, IS FÉIDIR LE SPREAGTHAÍ SAORÁNACHTA DOMHANDA EOLAS AGUS LUACHANNA UILÍOCHA A CHUR AR FÁIL DO MHIC LÉINN AMHAIL AN TSÍOCHÁIN AR DOMHAN AGUS TÁ CEARTA AN DUINE AGUS INBHUANAITHEACHT AN CHOMHSHAOIL RÍTHÁBHACHTACH DON TSAORÁNACHT DHOMHANDA. IS SAOTHARLANN BHUAN É AN TIONSCADAL TRÍ NA MODÚIL OIDEACHAIS BIA DO BHIA AGUS DO THALAMH AGUS DON TSAORÁNACHT AGUS DON MEAS AR AN TSAORÁNACHT AGUS AR AN TSAORÁNACHT GHNÍOMHACH CHUN PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ NA NDALTAÍ A FHEABHSÚ LE GNÍOMHAÍOCHTAÍ CHUN ALLAPPROFONDIDENTO A CHOMHDHLÚTHÚ AGUS CHUN EOLAS AGUS SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA A FHORBAIRT ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHTAÍ A FHORBAIRT (Irish)
25 July 2022
0 references
ÄVEN OM DEN NUVARANDE VÄRLDEN STÅR INFÖR ETT ANTAL INBÖRDES RELATERADE UTMANINGAR MED UTBREDDA ASPEKTER OCH FENOMEN PÅ IMMATERIALRÄTTSOMRÅDET, FINNS DET ETT BEHOV AV ATT FORMA FRAMTIDA MEDBORGARE SOM KAN BIDRA AVSEVÄRT TILL ATT LÖSA DE SAMMANKOPPLADE UTMANINGARNA UNDER 2000-TALET, VILKET UPPREPADES I FN:S AGENDA 2030. I DETTA SAMMANHANG KAN DRIVKRAFTER FÖR GLOBALT MEDBORGARSKAP GE STUDENTERNA KUNSKAP OCH UNIVERSELLA VÄRDEN SOM FRED I VÄRLDEN OCH MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER OCH MILJÖMÄSSIG HÅLLBARHET ÄR AVGÖRANDE FÖR DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET. PROJEKTET ÄR PERMANENT LABORATORIUM GENOM LIVSMEDELSUTBILDNINGSMODULERNA FÖR LIVSMEDEL OCH MARK OCH FÖR MEDBORGARSKAP OCH RESPEKT FÖR DIVERSIT OCH AKTIVT MEDBORGARSKAP SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA ELEVERNAS NYCKELKOMPETENSER MED ÅTGÄRDER FÖR KONSOLIDERING AV ALLAPPROFONDIDENTO OCH UTVECKLING AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET I SYFTE ATT UTVECKLA KOMPETENS (Swedish)
25 July 2022
0 references
ARVESTADES, ET PRAEGUNE MAAILM SEISAB SILMITSI MITMETE OMAVAHEL SEOTUD PROBLEEMIDEGA, MIS ON SEOTUD ULATUSLIKE INTELLEKTUAALOMANDI ELEMENTIDE JA NÄHTUSTEGA, ON VAJA KUJUNDADA TULEVASED KODANIKUD, KES SUUDAKSID ANDA PI-LE MÄRKIMISVÄÄRSE PANUSE 21. SAJANDI OMAVAHEL SEOTUD PROBLEEMIDE LAHENDAMISSE, NAGU ON KORRATUD ÜRO 2030. AASTA TEGEVUSKAVAS. SELLES KONTEKSTIS VÕIVAD ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE TÕUKEJÕUD ANDA ÕPILASTELE TEADMISI JA UNIVERSAALSEID VÄÄRTUSI, NAGU RAHU MAAILMAS NING INIMÕIGUSED JA KESKKONNASÄÄSTLIKKUS ON ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE VÕTI. PROJEKT ON ALALINE LABOR TOIDUALASE HARIDUSE MOODULITE KAUDU TOIDU JA MAA, KODAKONDSUSE NING DIVERSITI JA KODANIKUAKTIIVSUSE AUSTAMISEKS, MILLE EESMÄRK ON PARANDADA ÕPILASTE VÕTMEPÄDEVUSI MEETMETE ABIL, MILLE EESMÄRK ON ALLAPPROFONDIDENTO KONSOLIDEERIMINE NING TEADMISTE JA OSKUSTE ARENDAMINE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE VALDKONNAS, MILLE EESMÄRK ON PÄDEVUSTE ARENDAMINE. (Estonian)
25 July 2022
0 references
PORTOMAGGIORE
0 references
Identifiers
E99F18000620005
0 references