OUR TERRITORY IS A RICHNESS TO REDISCOVER LOVE AND VALUE. (Q669089)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q669089 in Italy
Language | Label | Description | Also known as |
---|---|---|---|
English | OUR TERRITORY IS A RICHNESS TO REDISCOVER LOVE AND VALUE. |
Project Q669089 in Italy |
Statements
24,848.08 Euro
0 references
41,108.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
7 January 2019
0 references
27 June 2019
0 references
18 July 2019
0 references
DIREZIONE DIDATTICA III CIRCOLO
0 references
IL PROGETTO MIRA ALLA VALORIZZAZIONE DEL TERRITORIO CON IL SUO VASTO PATRIMONIO STORICO ARTISTICO E CULTURALE ATTRAVERSO IL COINVOLGIMENTO ATTIVO DEGLI STUDENTI IN PERCORSI DI DIDATTICA ESPERENZIALE E LABORATORIALE CON LAUSILIO E LUTILIZZO DELLE NUOVE TECNOLOGIE DIGITALI A DISPOSIZIONE. I MODULI SONO STATI CALIBRATI SULLET DEGLI STUDENTI IN BASE ALLORDINE DI SCUOLA E PERMETTERNNO DI REALIZZARE PERCORSI DIVERSIFICATI CHE ANDRANNO DALLADOZIONE DI UNO DEI TANTISSIMI MONUMENTI SITUATI NEL TERRITORIO OVE SORGONO I VARI PLESSI DELLISTITUZIONE SCOLASTICA ALLA PROGETTAZIONE DI UN ITINERARIO TURISTICO CHE PRESENTI E SVILUPPI TUTTE LE VASTISSIME POTENZIALIT DEL TERRITORIO IN UN DISCORSO ORGANICO E COERENTE. IN TAL MODO GLI STUDENTI SVILUPPERANNO UNA MAGGIORE CONOSCENZA DEL PROPRIO TERRITORIO MA SOPRATTUTTO UNA PI PROFONDA CONSAPEVOLEZZA DELLE SUE POTENZIALIT METTENDO IN CAMPO UNA SERIE DI ABILIT E COMPETENZE I CUI RISULTATI SI RIVERBERANO ANCHE SULLA PRATICA DIDATTICA.LA SCELTA DELLA DIDATTICA L (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO ENHANCE THE TERRITORY WITH ITS VAST ARTISTIC AND CULTURAL HISTORICAL HERITAGE THROUGH THE ACTIVE INVOLVEMENT OF STUDENTS IN EXPERIENTIAL AND LABORATORY DIDACTICS WITH THE HELP AND USE OF THE NEW DIGITAL TECHNOLOGIES AVAILABLE. THE MODULES ARE CALIBRATED STATES ONLET OF STUDENTS ACCORDING TO THE ORDER OF SCHOOL AND PERMETTERNNO TO REALISE DIVERSIFIED PATHS THAT WILL GO FROM THE ADOPTION OF ONE OF THE MANY MONUMENTS LOCATED IN THE TERRITORY WHERE THE VARIOUS PLEXUSES OF THE SCHOOL INSTITUTION ARISE TO THE DESIGN OF A TOURIST ITINERARY THAT PRESENTS AND DEVELOPS ALL THE VAST POTENTIALS OF THE TERRITORY IN AN ORGANIC AND COHERENT DISCOURSE. IN THIS WAY THE STUDENTS WILL DEVELOP A GREATER KNOWLEDGE OF THEIR TERRITORY BUT ABOVE ALL A DEEPER AWARENESS OF ITS POTENTIAL BY PUTTING INTO PRACTICE A SERIES OF SKILLS AND SKILLS WHOSE RESULTS ARE ALSO REFLECTED ON THE DIDATTICA PRACTICE. (English)
14 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À VALORISER LE TERRITOIRE AVEC SON VASTE PATRIMOINE ARTISTIQUE ET CULTUREL HISTORIQUE GRÂCE À LA PARTICIPATION ACTIVE DES ÉTUDIANTS À L’ENSEIGNEMENT EXPÉRIENTIEL ET EN LABORATOIRE AVEC L’AIDE ET L’UTILISATION DES NOUVELLES TECHNOLOGIES NUMÉRIQUES DISPONIBLES. LES MODULES ONT ÉTÉ CALIBRÉS SULLET DES ÉLÈVES SELON L’ORDRE DE L’ÉCOLE ET PERMETTERNNO POUR RÉALISER DES CHEMINS DIVERSIFIÉS QUI IRONT DE L’ADOPTION DE L’UN DES NOMBREUX MONUMENTS SITUÉS DANS LE TERRITOIRE OÙ LES DIFFÉRENTS PLEXUS DE L’ÉCOLE SURGISSENT À LA PLANIFICATION D’UN ITINÉRAIRE TOURISTIQUE QUI PRÉSENTE ET DÉVELOPPE TOUS LES VASTES POTENTIELS DU TERRITOIRE DANS UN DISCOURS ORGANIQUE ET COHÉRENT. DE CETTE MANIÈRE, LES ÉTUDIANTS DÉVELOPPERONT UNE MEILLEURE CONNAISSANCE DE LEUR TERRITOIRE MAIS SURTOUT UNE PROFONDE CONSCIENCE DE SES POTENTIALITÉS EN METTANT EN PLACE UNE SÉRIE DE COMPÉTENCES ET DE COMPÉTENCES DONT LES RÉSULTATS SONT ÉGALEMENT REFLÉTÉS SUR LA PRATIQUE DIDATTICA. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DAS GEBIET MIT SEINEM GROSSEN HISTORISCHEN KÜNSTLERISCHEN UND KULTURELLEN ERBE DURCH DIE AKTIVE BETEILIGUNG DER STUDIERENDEN IN ERFAHRUNGS- UND LABORUNTERRICHT MIT HILFE UND EINSATZ NEUER DIGITALER TECHNOLOGIEN ZU VERBESSERN. DIE MODULE SIND SULLET VON DEN SCHÜLERN GEMÄSS DER ORDNUNG VON DER SCHULE UND PERMETTERNNO KALIBRIERT WORDEN, UM DIVERSIFIZIERTE WEGE ZU VERWIRKLICHEN, DIE VON DER ANNAHME VON EINEM DER VIELEN DENKMÄLER IN DEM GEBIET GEHEN WERDEN, WO DIE VERSCHIEDENEN PLEXIEN DER SCHULE ZU DER PLANUNG VON EINER TOURISTISCHEN REISEROUTE ENTSTEHEN, DIE ALL DIE RIESIGEN POTENZIALE DES TERRITORIUMS IN EINEM ORGANISCHEN UND KOHÄRENTEN DISKURS PRÄSENTIERT UND ENTWICKELT. AUF DIESE WEISE ENTWICKELN DIE STUDIERENDEN EIN GRÖSSERES WISSEN ÜBER IHR TERRITORIUM, ABER VOR ALLEM EIN TIEFES BEWUSSTSEIN FÜR SEINE POTENZIALE, INDEM SIE EINE REIHE VON FÄHIGKEITEN UND FÄHIGKEITEN EINFÜHREN, DEREN ERGEBNISSE AUCH IN DER PRAXIS DIDATTICA REFLEKTIERT WERDEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL HET GRONDGEBIED TE VERSTERKEN MET ZIJN ENORME HISTORISCHE ARTISTIEKE EN CULTURELE ERFGOED DOOR DE ACTIEVE BETROKKENHEID VAN STUDENTEN BIJ ERVARINGS- EN LABORATORIUMONDERWIJS MET DE HULP EN HET GEBRUIK VAN NIEUWE BESCHIKBARE DIGITALE TECHNOLOGIEËN. DE MODULES ZIJN GEKALIBREERD SULLET VAN DE STUDENTEN VOLGENS DE VOLGORDE VAN DE SCHOOL EN PERMETTERNNO OM GEDIVERSIFIEERDE PADEN TE REALISEREN DIE ZULLEN GAAN VAN DE ADOPTIE VAN EEN VAN DE VELE MONUMENTEN GELEGEN IN HET GRONDGEBIED WAAR DE VERSCHILLENDE PLEXUSSEN VAN DE SCHOOL ONTSTAAN TOT DE PLANNING VAN EEN TOERISTISCHE ROUTE DIE ALLE ENORME MOGELIJKHEDEN VAN HET GRONDGEBIED PRESENTEERT EN ONTWIKKELT IN EEN ORGANISCH EN COHERENT DISCOURS. OP DEZE MANIER ZULLEN STUDENTEN EEN GROTERE KENNIS VAN HUN GRONDGEBIED ONTWIKKELEN, MAAR VOORAL EEN DIEP BEWUSTZIJN VAN HET POTENTIEEL ERVAN DOOR EEN REEKS VAARDIGHEDEN EN VAARDIGHEDEN IN TE VOEREN WAARVAN DE RESULTATEN OOK WORDEN WEERSPIEGELD IN DE PRAKTIJK DIDATTICA. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE COMO OBJETIVO MEJORAR EL TERRITORIO CON SU VASTO PATRIMONIO HISTÓRICO ARTÍSTICO Y CULTURAL A TRAVÉS DE LA PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LOS ESTUDIANTES EN LA ENSEÑANZA EXPERIENCIAL Y DE LABORATORIO CON LA AYUDA Y EL USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DIGITALES DISPONIBLES. LOS MÓDULOS HAN SIDO CALIBRADOS SULLET DE LOS ESTUDIANTES SEGÚN EL ORDEN DE LA ESCUELA Y PERMETTERNNO PARA REALIZAR CAMINOS DIVERSIFICADOS QUE IRÁN DESDE LA ADOPCIÓN DE UNO DE LOS MUCHOS MONUMENTOS UBICADOS EN EL TERRITORIO DONDE SURGEN LOS DIVERSOS PLEXOS DE LA ESCUELA A LA PLANIFICACIÓN DE UN ITINERARIO TURÍSTICO QUE PRESENTA Y DESARROLLA TODOS LOS VASTOS POTENCIALES DEL TERRITORIO EN UN DISCURSO ORGÁNICO Y COHERENTE. DE ESTA MANERA, LOS ESTUDIANTES DESARROLLARÁN UN MAYOR CONOCIMIENTO DE SU TERRITORIO, PERO SOBRE TODO UNA PROFUNDA CONCIENCIA DE SUS POTENCIALIDADES MEDIANTE LA PUESTA EN MARCHA DE UNA SERIE DE HABILIDADES Y HABILIDADES CUYOS RESULTADOS TAMBIÉN SE REFLEJAN EN LA PRÁCTICA DIDATTICA. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE OMRÅDET MED DENS STORE KUNSTNERISKE OG KULTURELLE HISTORISKE ARV GENNEM AKTIV INDDRAGELSE AF STUDERENDE I ERFARINGS- OG LABORATORIEDOKTORIK MED HJÆLP OG BRUG AF DE NYE DIGITALE TEKNOLOGIER, DER ER TIL RÅDIGHED. MODULERNE ER KALIBRERET STATER PÅLET AF STUDERENDE I HENHOLD TIL RÆKKEFØLGEN AF SKOLE OG PERMETTERNNO AT REALISERE DIVERSIFICEREDE STIER, DER VIL GÅ FRA VEDTAGELSEN AF EN AF DE MANGE MONUMENTER BELIGGENDE I DET OMRÅDE, HVOR DE FORSKELLIGE PLEXUSES AF SKOLEINSTITUTIONEN OPSTÅR TIL UDFORMNINGEN AF EN TURIST REJSEPLAN, DER PRÆSENTERER OG UDVIKLER ALLE DE ENORME POTENTIALER I OMRÅDET I EN ORGANISK OG SAMMENHÆNGENDE DISKURS. PÅ DENNE MÅDE VIL DE STUDERENDE UDVIKLE EN STØRRE VIDEN OM DERES OMRÅDE, MEN FREM FOR ALT EN DYBERE BEVIDSTHED OM DETS POTENTIALE VED AT GENNEMFØRE EN RÆKKE FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, HVIS RESULTATER OGSÅ AFSPEJLES I DIDATTICA-PRAKSIS. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΑΝΆΔΕΙΞΗ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΜΕ ΤΗΝ ΤΕΡΆΣΤΙΑ ΚΑΛΛΙΤΕΧΝΙΚΉ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΙΣΤΟΡΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΤΗΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΤΩΝ ΦΟΙΤΗΤΏΝ ΣΤΗ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΚΑΙ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΜΕ ΤΗ ΒΟΉΘΕΙΑ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΠΟΥ ΔΙΑΤΊΘΕΝΤΑΙ. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΒΑΘΜΟΝΟΜΗΜΈΝΑ ΚΡΆΤΗ ΣΕΑΦΉΣΤΕ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΗ ΣΕΙΡΆ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ PERMETTERNNO ΝΑ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΉΣΕΙ ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΈΝΕΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΠΟΥ ΘΑ ΠΆΝΕ ΑΠΌ ΤΗΝ ΥΙΟΘΈΤΗΣΗ ΕΝΌΣ ΑΠΌ ΤΑ ΠΟΛΛΆ ΜΝΗΜΕΊΑ ΠΟΥ ΒΡΊΣΚΟΝΤΑΙ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΌΠΟΥ ΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΠΛΕΞΟΎΔΕΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΙΔΡΎΜΑΤΟΣ ΠΡΟΚΎΠΤΟΥΝ ΣΤΟ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΕΝΌΣ ΤΟΥΡΙΣΤΙΚΟΎ ΔΡΟΜΟΛΟΓΊΟΥ ΠΟΥ ΠΑΡΟΥΣΙΆΖΕΙ ΚΑΙ ΑΝΑΠΤΎΣΣΕΙ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΤΕΡΆΣΤΙΕΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΕ ΈΝΑ ΟΡΓΑΝΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΚΤΙΚΌ ΛΌΓΟ. ΜΕ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΑΥΤΌ, ΟΙ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΘΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΜΙΑ ΜΕΓΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΤΟΥ ΕΔΆΦΟΥΣ ΤΟΥΣ, ΑΛΛΆ ΠΆΝΩ ΑΠ’ ΌΛΑ ΜΙΑ ΒΑΘΎΤΕΡΗ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΥΝΑΤΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥΣ, ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΣ ΣΤΗΝ ΠΡΆΞΗ ΜΙΑ ΣΕΙΡΆ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΟΠΟΊΩΝ ΤΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΜΑΤΑ ΑΝΤΙΚΑΤΟΠΤΡΊΖΟΝΤΑΙ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ DIDATTICA. (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT IMA ZA CILJ UNAPRIJEDITI TERITORIJ SVOJOM OGROMNOM UMJETNIČKOM I KULTURNOM POVIJESNOM BAŠTINOM KROZ AKTIVNO SUDJELOVANJE STUDENATA U ISKUSTVENOJ I LABORATORIJSKOJ DIDAKTICI UZ POMOĆ I KORIŠTENJE NOVIH DOSTUPNIH DIGITALNIH TEHNOLOGIJA. MODULI SU KALIBRIRANI DRŽAVE NALET OD UČENIKA PREMA REDOSLIJEDU ŠKOLE I PERMETTERNNO OSTVARITI RAZNOLIKE STAZE KOJE ĆE IĆI OD USVAJANJA JEDNOG OD MNOGIH SPOMENIKA KOJI SE NALAZI NA PODRUČJU GDJE SE RAZLIČITI PLEKSUSI ŠKOLSKE USTANOVE NASTAJU DO DIZAJNA TURISTIČKOG ITINERARA KOJI PREDSTAVLJA I RAZVIJA SVE OGROMNE POTENCIJALE TERITORIJA U ORGANSKOM I KOHERENTNOM DISKURSU. NA TAJ NAČIN STUDENTI ĆE RAZVITI VEĆE ZNANJE O SVOM TERITORIJU, ALI PRIJE SVEGA DUBLJU SVIJEST O NJEGOVOM POTENCIJALU PRIMJENJUJUĆI U PRAKSI NIZ VJEŠTINA I VJEŠTINA ČIJI SE REZULTATI ODRAŽAVAJU I NA PRAKSU DIDATTICA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE TERITORIUL CU VASTUL SĂU PATRIMONIU ARTISTIC ȘI CULTURAL ISTORIC PRIN IMPLICAREA ACTIVĂ A STUDENȚILOR ÎN DIDACTICA EXPERIENȚIALĂ ȘI DE LABORATOR, CU AJUTORUL ȘI UTILIZAREA NOILOR TEHNOLOGII DIGITALE DISPONIBILE. MODULELE SUNT STATE CALIBRATE PELET DE ELEVI ÎN CONFORMITATE CU ORDINEA ȘCOLII ȘI PERMETTERNNO PENTRU A REALIZA TRASEE DIVERSIFICATE CARE VOR MERGE DE LA ADOPTAREA UNUIA DINTRE NUMEROASELE MONUMENTE SITUATE ÎN TERITORIUL ÎN CARE DIFERITELE PLEXURI ALE INSTITUȚIEI ȘCOLARE APAR LA PROIECTAREA UNUI ITINERAR TURISTIC CARE PREZINTĂ ȘI DEZVOLTĂ TOATE POTENȚIALELE VASTE ALE TERITORIULUI ÎNTR-UN DISCURS ORGANIC ȘI COERENT. ÎN ACEST FEL, ELEVII VOR DEZVOLTA O MAI BUNĂ CUNOAȘTERE A TERITORIULUI LOR, DAR MAI ALES O CONȘTIENTIZARE MAI PROFUNDĂ A POTENȚIALULUI SĂU PRIN PUNEREA ÎN PRACTICĂ A UNEI SERII DE ABILITĂȚI ȘI ABILITĂȚI ALE CĂROR REZULTATE SUNT REFLECTATE ȘI ÎN PRACTICA DIDATTICA. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ ÚZEMIE S JEHO ROZSIAHLYM UMELECKÝM A KULTÚRNYM HISTORICKÝM DEDIČSTVOM PROSTREDNÍCTVOM AKTÍVNEHO ZAPOJENIA ŠTUDENTOV DO ZÁŽITKOVEJ A LABORATÓRNEJ DIDAKTIKY S POMOCOU A VYUŽÍVANÍM NOVÝCH DOSTUPNÝCH DIGITÁLNYCH TECHNOLÓGIÍ. MODULY SÚ KALIBROVANÉ ŠTÁTYLET ŠTUDENTOV PODĽA PORADIA ŠKOLY A PERMETTERNNO REALIZOVAŤ DIVERZIFIKOVANÉ CESTY, KTORÉ BUDÚ POCHÁDZAŤ OD PRIJATIA JEDNEJ Z MNOHÝCH PAMIATOK NACHÁDZAJÚCICH SA NA ÚZEMÍ, KDE RÔZNE PLEXUSY ŠKOLSKEJ INŠTITÚCIE VZNIKAJÚ DO NÁVRHU TURISTICKÉHO ITINERÁRA, KTORÝ PREZENTUJE A ROZVÍJA VŠETKY OBROVSKÉ POTENCIÁLY ÚZEMIA V ORGANICKOM A KOHERENTNOM DISKURZE. TÝMTO SPÔSOBOM BUDÚ ŠTUDENTI ROZVÍJAŤ VÄČŠIU ZNALOSŤ SVOJHO ÚZEMIA, ALE PREDOVŠETKÝM HLBŠIE POVEDOMIE O JEHO POTENCIÁLI TÝM, ŽE DO PRAXE ZAVEDÚ SÉRIU ZRUČNOSTÍ A ZRUČNOSTÍ, KTORÝCH VÝSLEDKY SA ODRÁŽAJÚ AJ V PRAXI DIDATTICA. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB IT-TERRITORJU BIL-WIRT STORIKU ARTISTIKU U KULTURALI VAST TIEGĦU PERMEZZ TAL-INVOLVIMENT ATTIV TAL-ISTUDENTI FID-DOATTIĊI ESPERJENZJALI U TAL-LABORATORJU BL-GĦAJNUNA U L-UŻU TAT-TEKNOLOĠIJI DIĠITALI ĠODDA DISPONIBBLI. IL-MODULI HUMA KKALIBRATI MILL-ISTATI FUQLET TA’ STUDENTI SKONT L-ORDNI TAL-ISKOLA U PERMETTERNNO BIEX JIRREALIZZAW MOGĦDIJIET DIVERSIFIKATI LI SE JMORRU MILL-ADOZZJONI TA’ WIEĦED MILL-ĦAFNA MONUMENTI LI JINSABU FIT-TERRITORJU FEJN ID-DIVERSI PLEXUSES TAL-ISTITUZZJONI TAL-ISKOLA JINQALGĦU GĦAD-DISINN TA’ ITINERARJU TURISTIKU LI JIPPREŻENTA U JIŻVILUPPA L-POTENZJALI VASTI KOLLHA TAT-TERRITORJU F’DISKORS ORGANIKU U KOERENTI. B’DAN IL-MOD L-ISTUDENTI SE JIŻVILUPPAW GĦARFIEN AKBAR TAT-TERRITORJU TAGĦHOM IŻDA FUQ KOLLOX GĦARFIEN AKTAR PROFOND TAL-POTENZJAL TIEGĦU BILLI JPOĠĠU FIL-PRATTIKA SERJE TA’ ĦILIET U ĦILIET LI R-RIŻULTATI TAGĦHOM HUMA RIFLESSI WKOLL FUQ IL-PRATTIKA TA’ DIDATTICA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA VALORIZAR O TERRITÓRIO COM O SEU VASTO PATRIMÓNIO HISTÓRICO ARTÍSTICO E CULTURAL ATRAVÉS DO ENVOLVIMENTO ATIVO DOS ESTUDANTES EM DIDÁTICA EXPERIENCIAL E LABORATORIAL COM A AJUDA E UTILIZAÇÃO DAS NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DISPONÍVEIS. OS MÓDULOS SÃO CALIBRADOS ESTADOS ONLET DE ALUNOS DE ACORDO COM A ORDEM DA ESCOLA E PERMETTERNNO PARA REALIZAR CAMINHOS DIVERSIFICADOS QUE VÃO DESDE A ADOÇÃO DE UM DOS MUITOS MONUMENTOS LOCALIZADOS NO TERRITÓRIO ONDE OS VÁRIOS PLEXOS DA INSTITUIÇÃO ESCOLAR SURGEM AO PROJETO DE UM ITINERÁRIO TURÍSTICO QUE APRESENTA E DESENVOLVE TODOS OS VASTOS POTENCIAIS DO TERRITÓRIO EM UM DISCURSO ORGÂNICO E COERENTE. DESTA FORMA, OS ALUNOS DESENVOLVERÃO UM MAIOR CONHECIMENTO DE SEU TERRITÓRIO, MAS ACIMA DE TUDO UMA CONSCIÊNCIA MAIS PROFUNDA DE SEU POTENCIAL, COLOCANDO EM PRÁTICA UMA SÉRIE DE HABILIDADES E HABILIDADES CUJOS RESULTADOS TAMBÉM SÃO REFLETIDOS NA PRÁTICA DIDATTICA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA ALUETTA LAAJALLA TAITEELLISEN JA KULTTUURISEN HISTORIALLISEN PERINNÖN AVULLA OPISKELIJOIDEN AKTIIVISELLA OSALLISTUMISELLA KOKEMUKSELLISEEN JA LABORATORIOPEDAKTIIKKAAN SAATAVILLA OLEVIEN UUSIEN DIGITAALITEKNOLOGIOIDEN AVULLA JA NIIDEN AVULLA. MODUULIT OVAT KALIBROITU VALTIOTLET OPISKELIJOIDEN MUKAAN JÄRJESTYKSESSÄ KOULUN JA PERMETTERNNO TOTEUTTAA MONIPUOLISIA POLKUJA, JOTKA MENEVÄT HYVÄKSYMISESTÄ YKSI MONISTA MONUMENTTEJA SIJAITSEE ALUEELLA, JOSSA ERI PLEXUSES KOULULAITOKSEN SYNTYY SUUNNITTELUUN MATKAREITTI, JOKA ESITTELEE JA KEHITTÄÄ KAIKKI VALTAVAT MAHDOLLISUUDET ALUEEN ORGAANISESSA JA JOHDONMUKAISESSA KESKUSTELUSSA. TÄLLÄ TAVOIN OPISKELIJAT KEHITTÄVÄT ENEMMÄN TIETOA OMAN ALUEENSA, MUTTA ENNEN KAIKKEA SYVEMPÄÄ TIETOISUUTTA SEN POTENTIAALI TOTEUTTAMALLA KÄYTÄNNÖSSÄ USEITA TAITOJA JA TAITOJA, JOIDEN TULOKSET HEIJASTUVAT MYÖS DIDATTICA KÄYTÄNNÖSSÄ. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU WZMOCNIENIE TERYTORIUM POPRZEZ JEGO OGROMNE DZIEDZICTWO ARTYSTYCZNE I KULTUROWE POPRZEZ AKTYWNE ZAANGAŻOWANIE STUDENTÓW W DYDAKTYKĘ EMPIRYCZNĄ I LABORATORYJNĄ PRZY POMOCY I WYKORZYSTANIU NOWYCH DOSTĘPNYCH TECHNOLOGII CYFROWYCH. MODUŁY SĄ KALIBROWANE STANY NALET UCZNIÓW ZGODNIE Z KOLEJNOŚCIĄ SZKOŁY I PERMETTERNNO REALIZOWAĆ ZRÓŻNICOWANE ŚCIEŻKI, KTÓRE BĘDĄ PRZEJŚĆ OD PRZYJĘCIA JEDNEGO Z WIELU ZABYTKÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ NA TERYTORIUM, GDZIE POWSTAJĄ RÓŻNE SPLOTY INSTYTUCJI SZKOLNEJ DO PROJEKTOWANIA TRASY TURYSTYCZNEJ, KTÓRA PRZEDSTAWIA I ROZWIJA WSZYSTKIE OGROMNE POTENCJAŁY TERYTORIUM W ORGANICZNEJ I SPÓJNEJ DYSKUSJI. W TEN SPOSÓB UCZNIOWIE BĘDĄ ROZWIJAĆ WIĘKSZĄ WIEDZĘ O SWOIM TERYTORIUM, ALE PRZEDE WSZYSTKIM GŁĘBSZĄ ŚWIADOMOŚĆ JEJ POTENCJAŁU POPRZEZ WPROWADZENIE W ŻYCIE SZEREGU UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRYCH WYNIKI SĄ RÓWNIEŻ ODZWIERCIEDLONE W PRAKTYCE DIDATTICA. (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE S SVOJO BOGATO UMETNIŠKO IN KULTURNO ZGODOVINSKO DEDIŠČINO OKREPITI TERITORIJ Z AKTIVNIM VKLJUČEVANJEM ŠTUDENTOV V IZKUSTVENE IN LABORATORIJSKE DIDAKTIKE S POMOČJO IN UPORABO NOVIH DIGITALNIH TEHNOLOGIJ, KI SO NA VOLJO. MODULI SO UMERJENI DRŽAVE NALET ŠTUDENTOV GLEDE NA VRSTNI RED ŠOLE IN PERMETTERNNO URESNIČITI RAZNOLIKE POTI, KI BODO OD SPREJETJA ENEGA OD ŠTEVILNIH SPOMENIKOV, KI SE NAHAJAJO NA OBMOČJU, KJER SE POJAVLJAJO RAZLIČNE KOMPLEKSE ŠOLSKE USTANOVE DO OBLIKOVANJA TURISTIČNE POTI, KI PREDSTAVLJA IN RAZVIJA VSE VELIKE POTENCIALE OZEMLJA V ORGANSKEM IN KOHERENTNEM DISKURZU. NA TA NAČIN BODO ŠTUDENTJE RAZVILI BOLJŠE POZNAVANJE SVOJEGA OZEMLJA, PREDVSEM PA GLOBLJE ZAVEST O NJEGOVEM POTENCIALU, TAKO DA BODO V PRAKSI IZVAJALI VRSTO SPRETNOSTI IN VEŠČIN, KATERIH REZULTATI SE ODRAŽAJO TUDI V PRAKSI DIDATTICA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT ÚZEMÍ PROSTŘEDNICTVÍM ROZSÁHLÉHO UMĚLECKÉHO A KULTURNÍHO HISTORICKÉHO DĚDICTVÍ AKTIVNÍM ZAPOJENÍM STUDENTŮ DO ZÁŽITKOVÉ A LABORATORNÍ DIDAKTIKY S POMOCÍ A VYUŽITÍM NOVÝCH DOSTUPNÝCH DIGITÁLNÍCH TECHNOLOGIÍ. MODULY JSOU KALIBROVÁNY STÁTY NALET STUDENTŮ PODLE POŘADÍ ŠKOLY A PERMETTERNNO REALIZOVAT DIVERZIFIKOVANÉ CESTY, KTERÉ BUDOU JÍT OD PŘIJETÍ JEDNÉ Z MNOHA PAMÁTEK UMÍSTĚNÝCH NA ÚZEMÍ, KDE RŮZNÉ PLEXUSES ŠKOLNÍ INSTITUCE VZNIKAJÍ K NÁVRHU TURISTICKÉ ITINERÁŘE, KTERÝ PŘEDSTAVUJE A ROZVÍJÍ VŠECHNY OBROVSKÉ POTENCIÁLY ÚZEMÍ V ORGANICKÉ A SOUDRŽNÉ DISKURZ. TÍMTO ZPŮSOBEM STUDENTI ROZVINOU VĚTŠÍ ZNALOSTI O SVÉM ÚZEMÍ, ALE PŘEDEVŠÍM HLUBŠÍ POVĚDOMÍ O JEHO POTENCIÁLU TÍM, ŽE DO PRAXE ZAVEDOU ŘADU DOVEDNOSTÍ A DOVEDNOSTÍ, JEJICHŽ VÝSLEDKY SE TAKÉ ODRÁŽEJÍ V PRAXI DIDATTICA. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI TERITORIJĄ SU DIDŽIULIU MENO IR KULTŪROS ISTORINIU PAVELDU, AKTYVIAI ĮTRAUKIANT STUDENTUS Į PATIRTINĘ IR LABORATORINĘ DIDAKTIKĄ, PADEDANT IR NAUDOJANT NAUJAS SKAITMENINES TECHNOLOGIJAS. MODULIAI YRA KALIBRUOTI VALSTYBĖS APIELEISTI STUDENTAMS PAGAL MOKYKLOS TVARKA IR PERMETTERNNO REALIZUOTI DIVERSIFIKUOTUS KELIUS, KURIE BUS EITI NUO VIENO IŠ DAUGELIO PAMINKLŲ, ESANČIŲ TERITORIJOJE, KUR ATSIRANDA ĮVAIRIŲ REZGINIŲ MOKYKLOS ĮSTAIGOS DIZAINAS, KAD PRISTATO IR PLĖTOJA VISUS DIDŽIULIUS POTENCIALĄ TERITORIJOS ORGANINIAME IR NUOSEKLIAME DISKURSE. TOKIU BŪDU STUDENTAI BUS PLĖTOTI DAUGIAU ŽINIŲ APIE SAVO TERITORIJĄ, BET VISŲ PIRMA GILESNĮ SUPRATIMĄ APIE SAVO POTENCIALĄ, PRADEDANT PRAKTIŠKAI ĮGŪDŽIŲ IR ĮGŪDŽIŲ, KURIŲ REZULTATAI TAIP PAT ATSISPINDI DIDATTICA PRAKTIKOS SERIJĄ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT TERITORIJU AR TĀS PLAŠO MĀKSLINIECISKO UN KULTŪRVĒSTURISKO MANTOJUMU, AKTĪVI IESAISTOT STUDENTUS EKSPERIMENTĀLĀ UN LABORATORIJAS DIDAKTIKĀ AR PIEEJAMO JAUNO DIGITĀLO TEHNOLOĢIJU PALĪDZĪBU UN IZMANTOŠANU. MODUĻI IR KALIBRĒTI VALSTISLET SKOLĒNU SASKAŅĀ AR KĀRTĪBU SKOLAS UN PERMETTERNNO REALIZĒT DAUDZVEIDĪGUS CEĻUS, KAS IET NO PIEŅEMŠANAS VIENU NO DAUDZAJIEM PIEMINEKĻIEM, KAS ATRODAS TERITORIJĀ, KUR DAŽĀDIE KOMPLEKSI SKOLAS IESTĀDES RODAS DIZAINA TŪRISTU MARŠRUTU, KAS PREZENTĒ UN ATTĪSTA VISUS MILZĪGOS POTENCIĀLUS TERITORIJAS ORGANISKĀ UN SASKAŅOTĀ DISKURSĀ. TĀDĀ VEIDĀ STUDENTI ATTĪSTĪS PLAŠĀKAS ZINĀŠANAS PAR SAVU TERITORIJU, BET GALVENOKĀRT DZIĻĀKU IZPRATNI PAR TĀS POTENCIĀLU, PRAKSĒ IEVIEŠOT VIRKNI PRASMJU UN PRASMJU, KURU REZULTĀTI ATSPOGUĻOJAS ARĪ DIDATTICA PRAKSĒ. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПОДОБРИ ТЕРИТОРИЯТА СЪС СВОЕТО ОБШИРНО ХУДОЖЕСТВЕНО И КУЛТУРНО ИСТОРИЧЕСКО НАСЛЕДСТВО ЧРЕЗ АКТИВНОТО УЧАСТИЕ НА СТУДЕНТИ В ЕМПИРИЧНА И ЛАБОРАТОРНА ДИДАКТИКА С ПОМОЩТА И ИЗПОЛЗВАНЕТО НА НОВИТЕ НАЛИЧНИ ЦИФРОВИ ТЕХНОЛОГИИ. МОДУЛИТЕ СА КАЛИБРИРАНИ ДЪРЖАВИ HALET НА УЧЕНИЦИТЕ ПО РЕДА НА УЧИЛИЩЕТО И PERMETTERNNO ДА РЕАЛИЗИРАТ РАЗНООБРАЗНИ ПЪТЕКИ, КОИТО ЩЕ ОТИДАТ ОТ ПРИЕМАНЕТО НА ЕДИН ОТ МНОГОТО ПАМЕТНИЦИ, РАЗПОЛОЖЕНИ НА ТЕРИТОРИЯТА, КЪДЕТО РАЗЛИЧНИТЕ ПЛЕКСУСИ НА УЧИЛИЩНАТА ИНСТИТУЦИЯ ВЪЗНИКВАТ ПРИ ПРОЕКТИРАНЕТО НА ТУРИСТИЧЕСКИ МАРШРУТ, КОЙТО ПРЕДСТАВЯ И РАЗВИВА ВСИЧКИ ОГРОМНИ ПОТЕНЦИАЛИ НА ТЕРИТОРИЯТА В ОРГАНИЧЕН И СЪГЛАСУВАН ДИСКУРС. ПО ТОЗИ НАЧИН УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ РАЗВИЯТ ПО-ГОЛЕМИ ПОЗНАНИЯ ЗА СВОЯТА ТЕРИТОРИЯ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ПО-ЗАДЪЛБОЧЕНО ОСЪЗНАВАНЕ НА ПОТЕНЦИАЛА СИ, КАТО ПРИЛОЖАТ НА ПРАКТИКА СЕРИЯ ОТ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, ЧИИТО РЕЗУЛТАТИ СА ОТРАЗЕНИ И В ПРАКТИКАТА НА ДИДАТИКА. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY A HATALMAS MŰVÉSZETI ÉS KULTURÁLIS TÖRTÉNELMI ÖRÖKSÉGÉVEL BŐVÍTSE A TERÜLETET AZÁLTAL, HOGY AKTÍVAN BEVONJA A HALLGATÓKAT AZ ÉLMÉNY- ÉS LABORATÓRIUMI DIDAKTIKÁBA A RENDELKEZÉSRE ÁLLÓ ÚJ DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK SEGÍTSÉGÉVEL ÉS HASZNÁLATÁVAL. A MODULOK KALIBRÁLT ÁLLAMOKA DIÁKOK SORRENDJE SZERINT AZ ISKOLA ÉS A PERMETTERNNO OLYAN VÁLTOZATOS UTAKAT VALÓSÍTANAK MEG, AMELYEK A TERÜLETEN TALÁLHATÓ SZÁMOS EMLÉKMŰ EGYIKÉNEK ELFOGADÁSÁTÓL KEZDVE AZ ISKOLAI INTÉZMÉNY KÜLÖNBÖZŐ PLEXUSAITÓL A TURISZTIKAI ÚTVONAL KIALAKÍTÁSÁIG TERJEDNEK, AMELY BEMUTATJA ÉS FEJLESZTI A TERÜLET HATALMAS POTENCIÁLJÁT EGY SZERVES ÉS KOHERENS DISKURZUSBAN. ILY MÓDON A DIÁKOK NAGYOBB ISMERETEKET FEJLESZTENEK KI TERÜLETÜKRŐL, DE MINDENEKELŐTT MÉLYEBBEN ISMERIK ANNAK POTENCIÁLJÁT AZÁLTAL, HOGY A GYAKORLATBAN OLYAN KÉSZSÉGEKET ÉS KÉSZSÉGEKET ALKALMAZNAK, AMELYEK EREDMÉNYEI A DIDATTICA GYAKORLATBAN IS TÜKRÖZŐDNEK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ D’AIDHM AG AN TIONSCADAL FEABHAS A CHUR AR AN GCRÍOCH LENA HOIDHREACHT OLLMHÓR EALAÍONTA AGUS CHULTÚRTHA TRÍ PHÁIRT GHNÍOMHACH A BHEITH AG MIC LÉINN SA TEAGASC Ó THAITHÍ AGUS SA TSAOTHARLANN LE CABHAIR AGUS ÚSÁID NA DTEICNEOLAÍOCHTAÍ DIGITEACHA NUA ATÁ AR FÁIL. IS IAD NA MODÚIL STÁIT CHALABRAITHE ONLET NA MAC LÉINN DE RÉIR ORD NA SCOILE AGUS PERMETTERNNO A BHAINT AMACH COSÁIN ÉAGSÚLAITHE A THÉANN Ó GHLACADH CEANN DE NA SÉADCHOMHARTHAÍ GO LEOR LONNAITHE SA CHRÍOCH INA N-EASCRAÍONN NA PLEXUSES ÉAGSÚLA NA HINSTITIÚIDE SCOILE LE DEARADH TAISTIL TURASÓIREACHTA A CHUIREANN I LÁTHAIR AGUS A FHORBRAÍONN GACH POITÉINSEAL OLLMHÓR NA CRÍCHE I NDIOSCÚRSA ORGÁNACH AGUS COMHLEANÚNACH. AR AN MBEALACH SEO FORBRÓIDH AN SCOLÁIRE EOLAS NÍOS FEARR AR A GCRÍOCH ACH, THAR AON NÍ EILE, CUIRFIDH SIAD FEASACHT NÍOS DOIMHNE AR A GCUMAS TRÍ SHRAITH SCILEANNA AGUS SCILEANNA A CHUR I BHFEIDHM A BHFUIL A DTORTHAÍ LE FEICEÁIL FREISIN AR CHLEACHTAS DIDATTICA. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT STÄRKA TERRITORIET MED SITT STORA KONSTNÄRLIGA OCH KULTURELLA HISTORISKA ARV GENOM ATT AKTIVT INVOLVERA STUDENTER I ERFARENHETS- OCH LABORATORIEDIDAKTIK MED HJÄLP AV OCH ANVÄNDNING AV DEN NYA DIGITALA TEKNIK SOM FINNS TILLGÄNGLIG. MODULERNA ÄR KALIBRERADE STATER PÅLÅT AV ELEVERNA ENLIGT ORDNINGEN AV SKOLAN OCH PERMETTERNNO FÖR ATT FÖRVERKLIGA DIVERSIFIERADE VÄGAR SOM KOMMER ATT GÅ FRÅN ANTAGANDET AV ETT AV DE MÅNGA MONUMENT SOM LIGGER I DET TERRITORIUM DÄR DE OLIKA PLEXUSEER AV SKOLAN UPPSTÅR TILL UTFORMNINGEN AV EN TURIST RESVÄG SOM PRESENTERAR OCH UTVECKLAR ALLA STORA POTENTIALER I TERRITORIET I EN ORGANISK OCH SAMMANHÄNGANDE DISKURS. PÅ SÅ SÄTT KOMMER STUDENTERNA ATT UTVECKLA EN STÖRRE KUNSKAP OM SITT TERRITORIUM MEN FRAMFÖR ALLT EN DJUPARE MEDVETENHET OM DESS POTENTIAL GENOM ATT OMSÄTTA EN RAD FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER I PRAKTIKEN, VARS RESULTAT OCKSÅ ÅTERSPEGLAS I DIDATTICA-PRAKTIKEN. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON SUURENDADA TERRITOORIUMI, MILLEL ON TOHUTU KUNSTILINE JA KULTUURILINE AJALOOLINE PÄRAND, KAASATES ÕPILASI AKTIIVSELT KOGEMUSLIKUSSE JA LABORATOORSESSE DIDAKTIKASSE OLEMASOLEVATE UUTE DIGITEHNOLOOGIATE ABIL JA KASUTADES NEID. MOODULID ON KALIBREERITUD RIIGID ONLET ÕPILASTE JÄRJEKORRAS KOOLI JA PERMETTERNNO REALISEERIDA MITMEKESISEID RADASID, MIS LÄHEVAD VASTUVÕTMISE ÜKS PALJUDEST MONUMENTIDE ASUB TERRITOORIUMIL, KUS ERINEVAD PLEXUSES KOOLIASUTUSE TEKIVAD DISAINI TURISMI MARSRUUT, MIS ESITLEB JA ARENDAB KÕIKI TOHUTUID VÕIMALUSI TERRITOORIUMIL ORGAANILISE JA SIDUSA DISKURSUS. SEL VIISIL ÕPILASED ARENDADA ROHKEM TEADMISI OMA TERRITOORIUMIL, KUID ENNEKÕIKE SÜGAVAM TEADLIKKUS OMA POTENTSIAALI, RAKENDADES PRAKTIKAS RIDA OSKUSI JA OSKUSI, MILLE TULEMUSED KAJASTUVAD KA DIDATTICA PRAKTIKA. (Estonian)
24 July 2022
0 references
VIBO VALENTIA
0 references
Identifiers
F43I17000060006
0 references