NEW CAREER PATHS (Q668366)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q668366 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | NEW CAREER PATHS |
Project Q668366 in Italy |
Statements
32,093.71 Euro
0 references
53,095.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
L.CLAS.VICO DI NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PROGETTO NUOVI ORIZZONTI PROFESSIONALI SI PONE IN RAPPORTO DI CONTINUIT CON LE ESPERIENZE DI ALTERNANZA SCUOLA LAVORO SVOLTO DAL NOSTRO LICEO SIA NELLAMBITO DELLA PROGRAMMAZIONE PON SIA NELLAMBITO DELLA PROGRAMMAZIONE SCOLASTICA PREVISTA DALLE LEGGE 105. ESSO INFATTI VUOLE CONTRIBUIRE AL PROCESSO DI REVISIONE E AGGIORNAMENTO DELLE METODOLOGIE DIDATTICHE DELLA SCUOLA INDIRIZZANDO I PROCESSI EDUCATIVI VERSO LACQUISIZIONE DI COMPETENZE IN GRADO DI RAPPORTARSI CONCRETAMENTE CON IL MONDO DELLE PROFESSIONI E DELLA RICERCA IL PROGETTO VUOLE CONTRIBUIRE INOLTRE ATTRAVERSO LACQUISIZIONE DI UNA MENTALIT SPERIMENTALE E DI PRATICHE INCENTRATE SUL PROTAGONISMO ATTIVO DELLO STUDENTE A COLMARE QUEL DIVARIO CULTURALE E DI SAPERI CON ALTRE REALT ECONOMICHE DELLA COMUNIT EUROPEA CHE SPESSO CAUSA DELLE DIFFICOLT D ACCESSO DEI GIOVANI AL SISTEMA PRODUTTIVO E FATTORE FRENANTE DELLO SVILUPPO ECONOMICO E SOCIALE DEL PAESE. IL PROGETTO VUOLE CONSERVARE ANCHE LIDENTIT LICEALE DELLA SCUOLA (Italian)
0 references
THE NEW CAREER HORIZONS SET OUT IN RELATION TO CONTACT WITH THE WORK EXPERIENCE OF WORKING IN OUR HIGH SCHOOL, BOTH WITHIN THE SCOPE OF THE NOP PROGRAMMING AND IN THE CONTEXT OF THE SCHOOL PLANNING PROVIDED FOR BY THE 105 LAW. IT AIMS TO CONTRIBUTE TO THE PROCESS OF REVIEWING AND UPDATING SCHOOL TEACHING METHODOLOGIES BY DIRECTING THE EDUCATION PROCESS TOWARDS THE DEGREE OF COMPETENCE THAT IS CAPABLE OF DEALING WITH THE PROFESSIONS AND RESEARCH IN CONCRETE TERMS WITH THE WORLD OF PROFESSIONS AND RESEARCH. THE PROJECT ALSO AIMS TO CONTRIBUTE THROUGH THE LACEMENT OF AN EXPERIMENTAL AND EXPERIMENTAL TRAINING AND PRACTICES FOCUSING ON THE ACTIVE ROLE OF THE STUDENT TO BRIDGE THE CULTURAL AND KNOWLEDGE GAP WITH OTHER ECONOMIC REALITIES OF THE EUROPEAN COMMUNITY, WHICH IS OFTEN THE CAUSE OF YOUNG PEOPLE’S DIFFICULTY IN GAINING ACCESS TO THE PRODUCTION SYSTEM AND CONTRIBUTING TO THE ECONOMIC AND SOCIAL DEVELOPMENT OF THE COUNTRY. THE PROJECT ALSO WANTS TO PRESERVE THE EDUCATIONAL ATTAINMENT OF THE SCHOOL. (English)
0 references
LE PROJET DE NOUVEAUX HORIZONS PROFESSIONNELS CONCERNE LA CONTINUITÉ AVEC L’EXPÉRIENCE DE L’ALTERNANCE DU TRAVAIL SCOLAIRE EFFECTUÉ PAR NOTRE LYCÉE TANT DANS LE CADRE DE LA PROGRAMMATION PON QUE DANS LE CONTEXTE DE LA PLANIFICATION SCOLAIRE PRÉVUE PAR LA LOI 105. EN EFFET, IL VISE À CONTRIBUER AU PROCESSUS DE RÉVISION ET DE MISE À JOUR DES MÉTHODES D’ENSEIGNEMENT DE L’ÉCOLE EN ORIENTANT LES PROCESSUS ÉDUCATIFS VERS L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES PROPRES AU MONDE DES PROFESSIONS ET DE LA RECHERCHE. LE PROJET VISE ÉGALEMENT À CONTRIBUER PAR L’ACQUISITION D’UNE MENTALITÉ ET DE PRATIQUES EXPÉRIMENTALES AXÉES SUR LE RÔLE ACTIF DE L’ÉTUDIANT DANS LE COMBLEMENT DU FOSSÉ CULTUREL ET DE LA CONNAISSANCE AVEC D’AUTRES RÉALITÉS ÉCONOMIQUES DE LA COMMUNAUTÉ EUROPÉENNE QUI CAUSENT SOUVENT DES DIFFICULTÉS À ACCÉDER AUX JEUNES AU SYSTÈME PRODUCTIF ET À ENTRAVER LE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE ET SOCIAL DU PAYS. LE PROJET VISE ÉGALEMENT À PRÉSERVER L’IDENTITÉ DE L’ÉCOLE SECONDAIRE (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT NEUE BERUFLICHE HORIZONTE BEZIEHT SICH AUF DIE KONTINUITÄT MIT DER ERFAHRUNG DER ABWECHSELNDEN SCHULARBEIT UNSERER HIGH SCHOOL SOWOHL IM RAHMEN DER PON-PROGRAMMIERUNG ALS AUCH IM RAHMEN DER SCHULPLANUNG NACH GESETZ 105 DURCHGEFÜHRT. DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, EINEN BEITRAG ZUR ÜBERPRÜFUNG UND AKTUALISIERUNG DER LEHRMETHODEN DER SCHULE ZU LEISTEN, INDEM BILDUNGSPROZESSE AUF DEN ERWERB VON KOMPETENZEN AUSGERICHTET WERDEN, DIE SICH SPEZIELL AUF DIE WELT DER BERUFE UND DER FORSCHUNG BEZIEHEN KÖNNEN. DAS PROJEKT ZIELT AUCH DARAUF AB, DURCH DEN ERWERB EINER EXPERIMENTELLEN MENTALITÄT UND PRAKTIKEN BEIZUTRAGEN, DIE SICH AUF DIE AKTIVE ROLLE DES SCHÜLERS BEI DER ÜBERWINDUNG DER KULTURELLEN UND WISSENSLÜCKEN MIT ANDEREN WIRTSCHAFTLICHEN REALITÄTEN DER EUROPÄISCHEN GEMEINSCHAFT KONZENTRIEREN, DIE OFT SCHWIERIGKEITEN BEIM ZUGANG JUNGER MENSCHEN ZUM PRODUKTIONSSYSTEM UND ZUR BEHINDERUNG DER WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN ENTWICKLUNG DES LANDES VERURSACHEN. DAS PROJEKT WILL AUCH DIE HIGHSCHOOL-IDENTITÄT DER SCHULE BEWAHREN (German)
19 December 2021
0 references
DE NIEUWE PROFESSIONELE HORIZON VAN HET PROJECT HOUDT VERBAND MET DE CONTINUÏTEIT MET DE ERVARING VAN HET AFWISSELENDE SCHOOLWERK VAN ONZE MIDDELBARE SCHOOL, ZOWEL IN HET KADER VAN DE PON-PROGRAMMERING ALS IN HET KADER VAN DE SCHOOLPLANNING WAARIN WET 105 VOORZIET. HET PROJECT HEEFT TOT DOEL BIJ TE DRAGEN TOT DE HERZIENING EN ACTUALISERING VAN DE ONDERWIJSMETHODEN VAN DE SCHOOL DOOR DE ONDERWIJSPROCESSEN TE RICHTEN OP DE VERWERVING VAN VAARDIGHEDEN DIE SPECIFIEK VERBAND HOUDEN MET DE WERELD VAN BEROEPEN EN ONDERZOEK. HET PROJECT HEEFT OOK TOT DOEL BIJ TE DRAGEN DOOR DE VERWERVING VAN EEN EXPERIMENTELE MENTALITEIT EN PRAKTIJKEN DIE GERICHT ZIJN OP DE ACTIEVE ROL VAN DE STUDENT BIJ HET OVERBRUGGEN VAN DE CULTURELE EN KENNISKLOOF MET ANDERE ECONOMISCHE REALITEITEN VAN DE EUROPESE GEMEENSCHAP, DIE VAAK PROBLEMEN VEROORZAKEN BIJ DE TOEGANG VAN JONGEREN TOT HET PRODUCTIESYSTEEM EN DE ECONOMISCHE EN SOCIALE ONTWIKKELING VAN HET LAND BELEMMEREN. HET PROJECT WIL OOK DE IDENTITEIT VAN DE MIDDELBARE SCHOOL BEHOUDEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO NUEVOS HORIZONTES PROFESIONALES SE RELACIONA CON LA CONTINUIDAD CON LA EXPERIENCIA DE ALTERNAR EL TRABAJO ESCOLAR REALIZADO POR NUESTRA ESCUELA SECUNDARIA TANTO EN EL CONTEXTO DE LA PROGRAMACIÓN PON COMO EN EL CONTEXTO DE LA PLANIFICACIÓN ESCOLAR PREVISTA POR LA LEY 105. DE HECHO, SU OBJETIVO ES CONTRIBUIR AL PROCESO DE REVISIÓN Y ACTUALIZACIÓN DE LOS MÉTODOS PEDAGÓGICOS DE LA ESCUELA, DIRIGIENDO LOS PROCESOS EDUCATIVOS HACIA LA ADQUISICIÓN DE COMPETENCIAS CAPACES DE RELACIONARSE ESPECÍFICAMENTE CON EL MUNDO DE LAS PROFESIONES Y LA INVESTIGACIÓN. EL PROYECTO TAMBIÉN PRETENDE CONTRIBUIR MEDIANTE LA ADQUISICIÓN DE UNA MENTALIDAD Y PRÁCTICAS EXPERIMENTALES CENTRADAS EN EL PAPEL ACTIVO DEL ESTUDIANTE EN LA SUPERACIÓN DE LA BRECHA CULTURAL Y DE CONOCIMIENTO CON OTRAS REALIDADES ECONÓMICAS DE LA COMUNIDAD EUROPEA, QUE A MENUDO CAUSA DIFICULTADES PARA ACCEDER A LOS JÓVENES AL SISTEMA PRODUCTIVO Y OBSTACULIZAR EL DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DEL PAÍS. EL PROYECTO TAMBIÉN QUIERE PRESERVAR LA IDENTIDAD DE LA ESCUELA SECUNDARIA (Spanish)
29 January 2022
0 references
DE NYE KARRIEREHORISONTER ER BESKREVET I RELATION TIL KONTAKTEN MED ARBEJDSERFARINGEN MED AT ARBEJDE I VORES GYMNASIER, BÅDE INDEN FOR RAMMERNE AF NOP-PROGRAMMERINGEN OG I FORBINDELSE MED DEN SKOLEPLANLÆGNING, DER ER FASTSAT I 105-LOVEN. DEN HAR TIL FORMÅL AT BIDRAGE TIL PROCESSEN MED AT REVIDERE OG AJOURFØRE SKOLEUNDERVISNINGSMETODERNE VED AT LEDE UDDANNELSESPROCESSEN MOD DEN KOMPETENCEGRAD, DER ER I STAND TIL AT BESKÆFTIGE SIG MED DE LIBERALE ERHVERV OG FORSKNINGEN KONKRET MED ERHVERVS- OG FORSKNINGSVERDENEN. PROJEKTET HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT BIDRAGE GENNEM LAMINERING AF EN EKSPERIMENTEL OG EKSPERIMENTEL UDDANNELSE OG PRAKSIS, DER FOKUSERER PÅ DEN STUDERENDES AKTIVE ROLLE MED HENSYN TIL AT BYGGE BRO OVER DEN KULTURELLE OG VIDENSMÆSSIGE KLØFT MED ANDRE ØKONOMISKE REALITETER I DET EUROPÆISKE FÆLLESSKAB, HVILKET OFTE ER ÅRSAGEN TIL DE UNGES VANSKELIGHEDER MED AT FÅ ADGANG TIL PRODUKTIONSSYSTEMET OG BIDRAGE TIL LANDETS ØKONOMISKE OG SOCIALE UDVIKLING. PROJEKTET ØNSKER OGSÅ AT BEVARE SKOLENS UDDANNELSESNIVEAU. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΟΙ ΝΈΟΙ ΟΡΊΖΟΝΤΕΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΊΑΣ ΚΑΘΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΕΠΑΦΉ ΜΕ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΜΑΣ, ΤΌΣΟ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΤΟΥ NOP ΌΣΟ ΚΑΙ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΟΛΙΚΟΎ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΝΌΜΟ 105. ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΑΝΑΘΕΏΡΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΠΙΚΑΙΡΟΠΟΊΗΣΗΣ ΤΩΝ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΊΩΝ, ΚΑΤΕΥΘΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΒΑΘΜΌ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΙΚΑΝΌΣ ΝΑ ΑΣΧΟΛΗΘΕΊ ΜΕ ΤΑ ΕΠΑΓΓΈΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΈΡΕΥΝΑ ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΟΥΣ ΌΡΟΥΣ ΜΕ ΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΈΡΕΥΝΑΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΈΧΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΙΑΣ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΉΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΚΑΙ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΤΟΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΉ ΓΙΑ ΤΗ ΓΕΦΎΡΩΣΗ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΧΆΣΜΑΤΟΣ ΓΝΏΣΗΣ ΜΕ ΆΛΛΕΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΈΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ, Η ΟΠΟΊΑ ΣΥΧΝΆ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΤΗΝ ΑΙΤΊΑ ΤΗΣ ΔΥΣΚΟΛΊΑΣ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΝΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΟ ΣΎΣΤΗΜΑ ΠΑΡΑΓΩΓΉΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΟΥΝ ΣΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΠΙΔΙΏΚΕΙ ΕΠΊΣΗΣ ΤΗ ΔΙΑΤΉΡΗΣΗ ΤΟΥ ΜΟΡΦΩΤΙΚΟΎ ΕΠΙΠΈΔΟΥ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. (Greek)
24 July 2022
0 references
NOVI OKVIRI KARIJERE UTVRĐENI SU U VEZI S KONTAKTOM S RADNIM ISKUSTVOM RADA U NAŠOJ SREDNJOJ ŠKOLI, KAKO U OKVIRU PROGRAMIRANJA NACIONALNIH OPERATIVNIH PROGRAMA TAKO I U KONTEKSTU ŠKOLSKOG PLANIRANJA PREDVIĐENOG ZAKONOM 105. CILJ MU JE DOPRINIJETI PROCESU PREISPITIVANJA I AŽURIRANJA ŠKOLSKIH NASTAVNIH METODOLOGIJA USMJERAVANJEM OBRAZOVNOG PROCESA PREMA STUPNJU STRUČNOSTI KOJI SE MOŽE KONKRETNO BAVITI PROFESIJAMA I ISTRAŽIVANJEM SA SVIJETOM ZANIMANJA I ISTRAŽIVANJA. PROJEKT TAKOĐER IMA ZA CILJ DOPRINIJETI ČIPKOM EKSPERIMENTALNOG I EKSPERIMENTALNOG OSPOSOBLJAVANJA I PRAKSE S NAGLASKOM NA AKTIVNU ULOGU STUDENTA KAKO BI SE PREMOSTIO KULTURNI JAZ I JAZ U ZNANJU U ODNOSU NA DRUGE GOSPODARSKE STVARNOSTI EUROPSKE ZAJEDNICE, ŠTO JE ČESTO UZROK POTEŠKOĆA MLADIH U DOBIVANJU PRISTUPA PROIZVODNOM SUSTAVU I DOPRINOSU GOSPODARSKOM I DRUŠTVENOM RAZVOJU ZEMLJE. PROJEKTOM SE TAKOĐER ŽELI OČUVATI OBRAZOVNA POSTIGNUĆA ŠKOLE. (Croatian)
24 July 2022
0 references
NOILE ORIZONTURI DE CARIERĂ STABILITE ÎN LEGĂTURĂ CU CONTACTUL CU EXPERIENȚA PROFESIONALĂ DE LUCRU ÎN LICEUL NOSTRU, ATÂT ÎN CADRUL PROGRAMĂRII NOP, CÂT ȘI ÎN CONTEXTUL PLANIFICĂRII ȘCOLARE PREVĂZUTE DE LEGEA 105. SCOPUL SĂU ESTE DE A CONTRIBUI LA PROCESUL DE REVIZUIRE ȘI ACTUALIZARE A METODOLOGIILOR DE PREDARE ȘCOLARĂ PRIN ORIENTAREA PROCESULUI EDUCAȚIONAL CĂTRE GRADUL DE COMPETENȚĂ CAPABIL SĂ ABORDEZE PROFESIILE ȘI CERCETAREA ÎN TERMENI CONCREȚI CU LUMEA PROFESIILOR ȘI A CERCETĂRII. PROIECTUL ÎȘI PROPUNE, DE ASEMENEA, SĂ CONTRIBUIE PRIN LACEMENTUL UNEI FORMĂRI ȘI PRACTICI EXPERIMENTALE ȘI EXPERIMENTALE AXATE PE ROLUL ACTIV AL STUDENTULUI PENTRU A REDUCE DECALAJUL CULTURAL ȘI DE CUNOȘTINȚE CU ALTE REALITĂȚI ECONOMICE ALE COMUNITĂȚII EUROPENE, CARE ESTE ADESEA CAUZA DIFICULTĂȚILOR TINERILOR DE A AVEA ACCES LA SISTEMUL DE PRODUCȚIE ȘI DE A CONTRIBUI LA DEZVOLTAREA ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ A ȚĂRII. PROIECTUL DOREȘTE, DE ASEMENEA, SĂ PĂSTREZE NIVELUL DE EDUCAȚIE AL ȘCOLII. (Romanian)
24 July 2022
0 references
NOVÉ KARIÉRNE HORIZONTY STANOVENÉ V SÚVISLOSTI S KONTAKTOM S PRACOVNÝMI SKÚSENOSŤAMI S PRÁCOU NA NAŠEJ STREDNEJ ŠKOLE, A TO TAK V RÁMCI PLÁNOVANIA NOP, AKO AJ V KONTEXTE ŠKOLSKÉHO PLÁNOVANIA STANOVENÉHO V ZÁKONE 105. JEHO CIEĽOM JE PRISPIEŤ K PROCESU REVÍZIE A AKTUALIZÁCIE UČEBNÝCH METODÍK PROSTREDNÍCTVOM NASMEROVANIA VZDELÁVACIEHO PROCESU NA STUPEŇ SPÔSOBILOSTI, KTORÝ JE SCHOPNÝ KONKRÉTNE SA ZAOBERAŤ PROFESIAMI A VÝSKUMOM SO SVETOM POVOLANÍ A VÝSKUMU. CIEĽOM PROJEKTU JE TIEŽ PRISPIEŤ ŠNUROVANÍM EXPERIMENTÁLNEJ A EXPERIMENTÁLNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY A POSTUPOV ZAMERANÝCH NA AKTÍVNU ÚLOHU ŠTUDENTA PRI PREKLENUTÍ KULTÚRNEJ A ZNALOSTNEJ PRIEPASTI S INÝMI HOSPODÁRSKYMI SKUTOČNOSŤAMI EURÓPSKEHO SPOLOČENSTVA, ČO JE ČASTO PRÍČINOU ŤAŽKOSTÍ MLADÝCH ĽUDÍ ZÍSKAŤ PRÍSTUP K VÝROBNÉMU SYSTÉMU A PRISPIEŤ K HOSPODÁRSKEMU A SOCIÁLNEMU ROZVOJU KRAJINY. CIEĽOM PROJEKTU JE TIEŽ ZACHOVAŤ DOSIAHNUTÉ VZDELANIE ŠKOLY. (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-ORIZZONTI L-ĠODDA TAL-KARRIERA STABBILITI B’RABTA MAL-KUNTATT MAL-ESPERJENZA TAX-XOGĦOL TA’ XOGĦOL FL-ISKOLA GĦOLJA TAGĦNA, KEMM FL-AMBITU TAL-IPPROGRAMMAR TAL-NOP KIF UKOLL FIL-KUNTEST TAL-IPPJANAR SKOLASTIKU PREVIST MILL-105 LIĠI. GĦANDHA L-GĦAN LI TIKKONTRIBWIXXI GĦALL-PROĊESS TA’ REVIŻJONI U AĠĠORNAMENT TAL-METODOLOĠIJI TAT-TAGĦLIM FL-ISKEJJEL BILLI TIDDERIEĠI L-PROĊESS EDUKATTIV LEJN IL-GRAD TA’ KOMPETENZA LI HUWA KAPAĊI JITTRATTA L-PROFESSJONIJIET U R-RIĊERKA F’TERMINI KONKRETI MAD-DINJA TAL-PROFESSJONIJIET U R-RIĊERKA. IL-PROĠETT GĦANDU WKOLL L-GĦAN LI JIKKONTRIBWIXXI PERMEZZ TAL-ĦOLQIEN TA’ TAĦRIĠ U PRATTIKI SPERIMENTALI U SPERIMENTALI LI JIFFUKAW FUQ IR-RWOL ATTIV TAL-ISTUDENT BIEX JINGĦALAQ ID-DISTAKK KULTURALI U TAL-GĦARFIEN MA’ REALTAJIET EKONOMIĊI OĦRA TAL-KOMUNITÀ EWROPEA, LI ĦAFNA DRABI HIJA L-KAWŻA TAD-DIFFIKULTÀ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BIEX JIKSBU AĊĊESS GĦAS-SISTEMA TA’ PRODUZZJONI U JIKKONTRIBWIXXU GĦALL-IŻVILUPP EKONOMIKU U SOĊJALI TAL-PAJJIŻ. IL-PROĠETT IRID UKOLL JIPPRESERVA L-KISBA EDUKATTIVA TAL-ISKOLA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
OS NOVOS HORIZONTES DE CARREIRA ESTABELECIDOS EM RELAÇÃO AO CONTATO COM A EXPERIÊNCIA DE TRABALHO DO TRABALHO EM NOSSO ENSINO MÉDIO, TANTO NO ÂMBITO DA PROGRAMAÇÃO NOP COMO NO CONTEXTO DO PLANEJAMENTO ESCOLAR PREVISTO NA LEI 105. TEM COMO OBJETIVO CONTRIBUIR PARA O PROCESSO DE REVISÃO E ATUALIZAÇÃO DAS METODOLOGIAS DE ENSINO ESCOLAR, DIRECIONANDO O PROCESSO EDUCATIVO PARA O GRAU DE COMPETÊNCIA QUE É CAPAZ DE LIDAR COM AS PROFISSÕES E PESQUISAS EM TERMOS CONCRETOS COM O MUNDO DAS PROFISSÕES E DA PESQUISA. O PROJETO VISA TAMBÉM CONTRIBUIR ATRAVÉS DA LACERAÇÃO DE UMA FORMAÇÃO EXPERIMENTAL E EXPERIMENTAL E DE PRÁTICAS CENTRADAS NO PAPEL ATIVO DO ESTUDANTE PARA COLMATAR O FOSSO CULTURAL E DE CONHECIMENTO COM OUTRAS REALIDADES ECONÓMICAS DA COMUNIDADE EUROPEIA, QUE É FREQUENTEMENTE A CAUSA DA DIFICULDADE DOS JOVENS EM ACEDER AO SISTEMA PRODUTIVO E CONTRIBUIR PARA O DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO E SOCIAL DO PAÍS. O PROJETO TAMBÉM PRETENDE PRESERVAR O NÍVEL EDUCACIONAL DA ESCOLA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
UUDET URANÄKYMÄT, JOTKA LIITTYVÄT YHTEYDENPITOON LUKIOTYÖKOKEMUKSEN KANSSA SEKÄ KANSALLISEN TOIMINTASUUNNITELMAN PUITTEISSA ETTÄ 105 LAISSA SÄÄDETYN KOULUSUUNNITTELUN YHTEYDESSÄ. SEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ KOULUJEN OPETUSMENETELMIEN UUDELLEENTARKASTELUA JA PÄIVITTÄMISTÄ OHJAAMALLA KOULUTUSPROSESSIA KOHTI SELLAISTA PÄTEVYYTTÄ, JOKA KYKENEE KONKREETTISESTI KÄSITTELEMÄÄN AMMATTEJA JA TUTKIMUSTA AMMATTIEN JA TUTKIMUSMAAILMAN KANSSA. HANKKEELLA PYRITÄÄN MYÖS EDISTÄMÄÄN KOKEELLISTA JA KOKEELLISTA KOULUTUSTA JA KÄYTÄNTÖJÄ, JOISSA KESKITYTÄÄN OPISKELIJAN AKTIIVISEEN ROOLIIN KUROTTAESSA UMPEEN KULTTUURI- JA OSAAMISKUILUA EUROOPAN YHTEISÖN MUIHIN TALOUDELLISIIN REALITEETTEIHIN, MIKÄ AIHEUTTAA USEIN NUORTEN VAIKEUKSIA PÄÄSTÄ TUOTANTOJÄRJESTELMÄÄN JA EDISTÄÄ MAAN TALOUDELLISTA JA SOSIAALISTA KEHITYSTÄ. HANKKEELLA HALUTAAN MYÖS SÄILYTTÄÄ KOULUN KOULUTUSTASO. (Finnish)
24 July 2022
0 references
NOWE HORYZONTY KARIERY OKREŚLONE W ODNIESIENIU DO KONTAKTU Z DOŚWIADCZENIEM ZAWODOWYM PRACY W NASZEJ SZKOLE ŚREDNIEJ, ZARÓWNO W ZAKRESIE PROGRAMOWANIA KPO, JAK I W KONTEKŚCIE PLANOWANIA SZKOŁY PRZEWIDZIANEGO W USTAWIE 105. JEGO CELEM JEST PRZYCZYNIENIE SIĘ DO PROCESU PRZEGLĄDU I AKTUALIZACJI METOD NAUCZANIA SZKOLNEGO POPRZEZ UKIERUNKOWANIE PROCESU EDUKACYJNEGO NA STOPIEŃ KOMPETENCJI, KTÓRY JEST W STANIE ZAJĄĆ SIĘ ZAWODAMI I BADANIAMI NAUKOWYMI W KONKRETNYCH KATEGORIACH ZE ŚWIATEM ZAWODÓW I BADAŃ NAUKOWYCH. PROJEKT MA RÓWNIEŻ NA CELU PRZYCZYNIENIE SIĘ DO PRZEPROWADZENIA EKSPERYMENTALNEGO I EKSPERYMENTALNEGO SZKOLENIA I PRAKTYK KONCENTRUJĄCYCH SIĘ NA AKTYWNEJ ROLI STUDENTA W WYPEŁNIANIU LUKI KULTUROWEJ I WIEDZY Z INNYMI REALIAMI GOSPODARCZYMI WSPÓLNOTY EUROPEJSKIEJ, CO CZĘSTO JEST PRZYCZYNĄ TRUDNOŚCI MŁODYCH LUDZI W UZYSKANIU DOSTĘPU DO SYSTEMU PRODUKCJI I PRZYCZYNIANIU SIĘ DO ROZWOJU GOSPODARCZEGO I SPOŁECZNEGO KRAJU. PROJEKT MA RÓWNIEŻ NA CELU ZACHOWANIE POZIOMU WYKSZTAŁCENIA SZKOŁY. (Polish)
24 July 2022
0 references
NOVA KARIERNA OBZORJA, DOLOČENA V ZVEZI S STIKI Z DELOVNIMI IZKUŠNJAMI PRI DELU V NAŠI SREDNJI ŠOLI, TAKO V OKVIRU PROGRAMA NOP KOT TUDI V OKVIRU ŠOLSKEGA NAČRTOVANJA, KI GA PREDVIDEVA 105 ZAKON. NJEGOV CILJ JE PRISPEVATI K PROCESU PREGLEDOVANJA IN POSODABLJANJA METODOLOGIJ POUČEVANJA V ŠOLAH Z USMERJANJEM IZOBRAŽEVALNEGA PROCESA V STOPNJO USPOSOBLJENOSTI, KI JE SPOSOBNA OBRAVNAVATI POKLICE IN RAZISKAVE V KONKRETNEM SMISLU S SVETOM POKLICEV IN RAZISKAV. CILJ PROJEKTA JE TUDI PRISPEVATI S POMOČJO EKSPERIMENTALNEGA IN EKSPERIMENTALNEGA USPOSABLJANJA IN PRAKS, KI SE OSREDOTOČAJO NA AKTIVNO VLOGO ŠTUDENTA PRI PREMOŠČANJU VRZELI V KULTURI IN ZNANJU Z DRUGIMI GOSPODARSKIMI RAZMERAMI V EVROPSKI SKUPNOSTI, KAR JE POGOSTO VZROK ZA TEŽAVE MLADIH PRI DOSTOPU DO PROIZVODNEGA SISTEMA IN PRISPEVA H GOSPODARSKEMU IN DRUŽBENEMU RAZVOJU DRŽAVE. PROJEKT ŽELI TUDI OHRANITI IZOBRAZBO ŠOLE. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
NOVÉ KARIÉRNÍ HORIZONTY BYLY STANOVENY V SOUVISLOSTI S KONTAKTEM S PRACOVNÍMI ZKUŠENOSTMI Z PRÁCE NA NAŠÍ STŘEDNÍ ŠKOLE, A TO JAK V RÁMCI PROGRAMOVÁNÍ NOP, TAK V KONTEXTU PLÁNOVÁNÍ ŠKOL STANOVENÉHO ZÁKONEM 105. JEHO CÍLEM JE PŘISPĚT K PROCESU PŘEZKUMU A AKTUALIZACE METOD VÝUKY VE ŠKOLÁCH TÍM, ŽE SE VZDĚLÁVACÍ PROCES ZAMĚŘÍ NA STUPEŇ ZPŮSOBILOSTI, KTERÝ JE SCHOPEN ŘEŠIT PROFESE A VÝZKUM KONKRÉTNĚ SE SVĚTEM PROFESÍ A VÝZKUMU. CÍLEM PROJEKTU JE TAKÉ PŘISPĚT LACEMENTEM EXPERIMENTÁLNÍHO A EXPERIMENTÁLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A POSTUPŮ ZAMĚŘENÝCH NA AKTIVNÍ ÚLOHU STUDENTA PŘI PŘEKLENUTÍ KULTURNÍ A ZNALOSTNÍ PROPASTI S JINÝMI EKONOMICKÝMI SKUTEČNOSTMI EVROPSKÉHO SPOLEČENSTVÍ, COŽ JE ČASTO PŘÍČINOU OBTÍŽÍ MLADÝCH LIDÍ PŘI ZÍSKÁVÁNÍ PŘÍSTUPU K PRODUKČNÍMU SYSTÉMU A PŘISPÍVÁNÍ K HOSPODÁŘSKÉMU A SOCIÁLNÍMU ROZVOJI ZEMĚ. PROJEKT CHCE TAKÉ ZACHOVAT DOSAŽENÉ VZDĚLÁNÍ ŠKOLY. (Czech)
24 July 2022
0 references
NAUJOS KARJEROS PERSPEKTYVOS, SUSIJUSIOS SU RYŠIAIS SU DARBO PATIRTIMI DIRBANT MŪSŲ VIDURINĖJE MOKYKLOJE, TIEK PAGAL NOP PROGRAMAVIMĄ, TIEK ATSIŽVELGIANT Į MOKYKLOS PLANAVIMĄ, NUMATYTĄ 105 ĮSTATYME. JA SIEKIAMA PRISIDĖTI PRIE MOKYKLŲ MOKYMO METODIKŲ PERŽIŪROS IR ATNAUJINIMO PROCESO NUKREIPIANT ŠVIETIMO PROCESĄ Į TOKĮ KOMPETENCIJOS LAIPSNĮ, KAD BŪTŲ GALIMA KONKREČIAI DIRBTI SU PROFESIJOMIS IR MOKSLINIAIS TYRIMAIS SU PROFESIJŲ IR MOKSLINIŲ TYRIMŲ PASAULIU. PROJEKTU TAIP PAT SIEKIAMA PRISIDĖTI RENGIANT EKSPERIMENTINĮ IR EKSPERIMENTINĮ MOKYMĄ IR PRAKTIKĄ, SUTELKIANT DĖMESĮ Į AKTYVŲ STUDENTO VAIDMENĮ MAŽINANT KULTŪROS IR ŽINIŲ ATOTRŪKĮ SU KITOMIS EUROPOS BENDRIJOS EKONOMINĖMIS REALIJOMIS, NES TAI DAŽNAI YRA JAUNIMO SUNKUMŲ GAUTI PRIEIGĄ PRIE GAMYBOS SISTEMOS IR PRISIDĖTI PRIE ŠALIES EKONOMINIO IR SOCIALINIO VYSTYMOSI PRIEŽASTIS. PROJEKTU TAIP PAT SIEKIAMA IŠSAUGOTI MOKYKLOS IŠSILAVINIMO LYGĮ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
JAUNIE KARJERAS APVĀRŠŅI, KAS NOTEIKTI SAISTĪBĀ AR SASKARSMI AR DARBA PIEREDZI MŪSU VIDUSSKOLĀ GAN NOP PROGRAMMAS IETVAROS, GAN SAISTĪBĀ AR SKOLU PLĀNOŠANU, KO PAREDZ 105 LIKUMS. TĀS MĒRĶIS IR SNIEGT IEGULDĪJUMU SKOLU MĀCĪŠANAS METOŽU PĀRSKATĪŠANAS UN ATJAUNINĀŠANAS PROCESĀ, VIRZOT IZGLĪTĪBAS PROCESU UZ KOMPETENCES LĪMENI, KAS SPĒJ KONKRĒTI STRĀDĀT AR PROFESIJĀM UN PĒTNIECĪBU SAISTĪBĀ AR PROFESIJU UN PĒTNIECĪBAS PASAULI. PROJEKTA MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT EKSPERIMENTĀLU UN EKSPERIMENTĀLU APMĀCĪBU UN PRAKSI, KAS VĒRSTA UZ STUDENTA AKTĪVU LOMU, LAI PĀRVARĒTU KULTŪRAS UN ZINĀŠANU PLAISU AR CITIEM EIROPAS KOPIENAS EKONOMISKAJIEM APSTĀKĻIEM, KAS BIEŽI VIEN IR IEMESLS JAUNIEŠU GRŪTĪBĀM PIEKĻŪT RAŽOŠANAS SISTĒMAI UN VEICINĀT VALSTS EKONOMISKO UN SOCIĀLO ATTĪSTĪBU. PROJEKTA MĒRĶIS IR ARĪ SAGLABĀT SKOLAS IZGLĪTĪBAS LĪMENI. (Latvian)
24 July 2022
0 references
НОВИТЕ КАРИЕРНИ ХОРИЗОНТИ, ОЧЕРТАНИ ВЪВ ВРЪЗКА С КОНТАКТА С ТРУДОВИЯ ОПИТ В НАШАТА ГИМНАЗИЯ, КАКТО В РАМКИТЕ НА ПРОГРАМАТА НА НОП, ТАКА И В КОНТЕКСТА НА УЧИЛИЩНОТО ПЛАНИРАНЕ, ПРЕДВИДЕНО В ЗАКОНА 105. ТЯ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ДОПРИНЕСЕ ЗА ПРОЦЕСА НА ПРЕРАЗГЛЕЖДАНЕ И АКТУАЛИЗИРАНЕ НА МЕТОДОЛОГИИТЕ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ В УЧИЛИЩАТА ЧРЕЗ НАСОЧВАНЕ НА ОБРАЗОВАТЕЛНИЯ ПРОЦЕС КЪМ СТЕПЕНТА НА КОМПЕТЕНТНОСТ, КОЯТО Е В СЪСТОЯНИЕ ДА СЕ ЗАНИМАВА С ПРОФЕСИИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ, КОНКРЕТНО В СФЕРАТА НА ПРОФЕСИИТЕ И НАУЧНИТЕ ИЗСЛЕДВАНИЯ. ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ СЪЩО ТАКА ДА ДОПРИНЕСЕ ЧРЕЗ ПРЕКЪСВАНЕ НА ЕКСПЕРИМЕНТАЛНО И ЕКСПЕРИМЕНТАЛНО ОБУЧЕНИЕ И ПРАКТИКИ, НАСОЧЕНИ КЪМ АКТИВНАТА РОЛЯ НА СТУДЕНТА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА РАЗЛИЧИЯТА В КУЛТУРАТА И ЗНАНИЯТА С ДРУГИ ИКОНОМИЧЕСКИ РЕАЛНОСТИ НА ЕВРОПЕЙСКАТА ОБЩНОСТ, КОЕТО ЧЕСТО Е ПРИЧИНА ЗА ТРУДНОСТИТЕ НА МЛАДИТЕ ХОРА ДА ПОЛУЧАТ ДОСТЪП ДО ПРОИЗВОДСТВЕНАТА СИСТЕМА И ДА ДОПРИНЕСАТ ЗА ИКОНОМИЧЕСКОТО И СОЦИАЛНОТО РАЗВИТИЕ НА СТРАНАТА. ПРОЕКТЪТ СЪЩО ТАКА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ЗАПАЗИ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОСТИЖЕНИЯ НА УЧИЛИЩЕТО. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A KÖZÉPISKOLAI MUNKATAPASZTALATUNKKAL VALÓ KAPCSOLATRA VONATKOZÓ ÚJ KARRIERLEHETŐSÉGEK MIND A NOP PROGRAMOZÁSA KERETÉBEN, MIND A 105 TÖRVÉNY ÁLTAL ELŐÍRT ISKOLATERVEZÉSSEL ÖSSZEFÜGGÉSBEN KERÜLTEK MEGHATÁROZÁSRA. CÉLJA, HOGY HOZZÁJÁRULJON AZ ISKOLAI TANÍTÁSI MÓDSZEREK FELÜLVIZSGÁLATÁNAK ÉS FRISSÍTÉSÉNEK FOLYAMATÁHOZ AZÁLTAL, HOGY AZ OKTATÁSI FOLYAMATOT A SZAKMÁK ÉS A KUTATÁS VILÁGÁVAL KONKRÉT MÓDON KEZELNI KÉPES KOMPETENCIÁK SZINTJÉRE IRÁNYÍTJA. A PROJEKT CÉLJA TOVÁBBÁ EGY OLYAN KÍSÉRLETI ÉS KÍSÉRLETI KÉPZÉS ÉS GYAKORLATOK ELSZAKADÁSA, AMELY A HALLGATÓ AKTÍV SZEREPÉRE ÖSSZPONTOSÍT, HOGY ÁTHIDALJA A KULTURÁLIS ÉS TUDÁSBELI SZAKADÉKOT AZ EURÓPAI KÖZÖSSÉG MÁS GAZDASÁGI REALITÁSAIVAL, AMI GYAKRAN OKA ANNAK, HOGY A FIATALOK NEHEZEN FÉRNEK HOZZÁ A TERMELÉSI RENDSZERHEZ, ÉS HOZZÁJÁRULNAK AZ ORSZÁG GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI FEJLŐDÉSÉHEZ. A PROJEKT CÉLJA AZ ISKOLA ISKOLAI VÉGZETTSÉGÉNEK MEGŐRZÉSE IS. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
LEAGTAR AMACH SNA DEISEANNA GAIRME NUA MAIDIR LE TEAGMHÁIL LEIS AN TAITHÍ OIBRE A BHAINEANN LE BHEITH AG OBAIR INÁR N-ARDSCOIL, LAISTIGH DE SCÓIP NA GCLÁR NOP AGUS I GCOMHTHÉACS PHLEANÁIL NA SCOILE DÁ BHFORÁILTEAR SA DLÍ 105. TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE CUR LEIS AN BPRÓISEAS CHUN MODHEOLAÍOCHTAÍ MÚINTEOIREACHTA SCOILE A ATHBHREITHNIÚ AGUS A NUASHONRÚ TRÍD AN BPRÓISEAS OIDEACHAIS A DHÍRIÚ AR AN LEIBHÉAL INNIÚLACHTA ATÁ IN ANN DÉILEÁIL LEIS NA GAIRMEACHA AGUS LEIS AN TAIGHDE I DTÉARMAÍ NITHIÚLA LE SAOL NA NGAIRMEACHA AGUS AN TAIGHDE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL FREISIN CUR LE HOILIÚINT AGUS CLEACHTAIS THURGNAMHACHA AGUS THURGNAMHACHA A DHÍRÍONN AR RÓL GNÍOMHACH AN MHIC LÉINN AN BHEARNA CHULTÚRTHA AGUS EOLAIS A DHÚNADH LE RÉALTACHTAÍ EACNAMAÍOCHA EILE AN PHOBAIL EORPAIGH, ARB É IS CÚIS GO MINIC LE DEACRACHTAÍ DAOINE ÓGA ROCHTAIN A FHÁIL AR AN GCÓRAS TÁIRGTHE AGUS RANNCHUIDIÚ LE FORBAIRT EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA NA TÍRE. IS MIAN LEIS AN TIONSCADAL FREISIN GNÓTHACHTÁIL OIDEACHAIS NA SCOILE A CHAOMHNÚ. (Irish)
24 July 2022
0 references
DE NYA KARRIÄRHORISONTERNA GÄLLER KONTAKTEN MED ARBETSLIVSERFARENHETEN AV ATT ARBETA I VÅR GYMNASIESKOLA, BÅDE INOM RAMEN FÖR PROGRAMPLANERINGEN FÖR NOP OCH INOM RAMEN FÖR DEN SKOLPLANERING SOM FÖRESKRIVS I 105-LAGEN. SYFTET ÄR ATT BIDRA TILL PROCESSEN MED ATT SE ÖVER OCH UPPDATERA UNDERVISNINGSMETODERNA GENOM ATT INRIKTA UTBILDNINGSPROCESSEN MOT DEN KOMPETENSNIVÅ SOM KAN HANTERA YRKEN OCH FORSKNING I KONKRETA TERMER MED YRKES- OCH FORSKNINGSVÄRLDEN. PROJEKTET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT GENOM SPETSEN AV EN EXPERIMENTELL OCH EXPERIMENTELL UTBILDNING OCH PRAXIS MED FOKUS PÅ STUDENTENS AKTIVA ROLL BIDRA TILL ATT ÖVERBRYGGA KULTUR- OCH KUNSKAPSKLYFTAN MED ANDRA EKONOMISKA REALITETER I EUROPEISKA GEMENSKAPEN, VILKET OFTA ÄR ORSAKEN TILL UNGDOMARS SVÅRIGHETER ATT FÅ TILLGÅNG TILL PRODUKTIONSSYSTEMET OCH BIDRA TILL LANDETS EKONOMISKA OCH SOCIALA UTVECKLING. PROJEKTET VILL OCKSÅ BEVARA SKOLANS UTBILDNINGSNIVÅ. (Swedish)
24 July 2022
0 references
UUED KARJÄÄRIPERIOODID, MIS ON ETTE NÄHTUD KONTAKTIKS MEIE KESKKOOLIS TÖÖTAMISE TÖÖKOGEMUSEGA, NII NOP PROGRAMMI RAAMES KUI KA 105 SEADUSEGA ETTE NÄHTUD KOOLIPLANEERIMISE KONTEKSTIS. SELLE EESMÄRK ON AIDATA KAASA KOOLI ÕPETAMISMEETODITE LÄBIVAATAMISELE JA AJAKOHASTAMISELE, SUUNATES HARIDUSPROTSESSI PÄDEVUSE TASEMELE, MIS ON VÕIMELINE TEGELEMA KUTSEALADE JA TEADUSUURINGUTEGA KONKREETSELT KUTSEALADE JA TEADUSUURINGUTE VALDKONNAS. PROJEKTI EESMÄRK ON KA ANDA PANUS EKSPERIMENTAALSE JA EKSPERIMENTAALSE KOOLITUSE NING PRAKTIKATE KAUDU, MIS KESKENDUVAD ÕPILASE AKTIIVSELE ROLLILE, ET ÜLETADA KULTUURILINE JA TEADMISTE LÕHE EUROOPA ÜHENDUSE MUUDE MAJANDUSOLUDEGA, MIS PÕHJUSTAB SAGELI NOORTE RASKUSI JUURDEPÄÄSUL TOOTMISSÜSTEEMILE NING AITAB KAASA RIIGI MAJANDUSLIKULE JA SOTSIAALSELE ARENGULE. PROJEKTI EESMÄRK ON KA SÄILITADA KOOLI HARIDUSTASE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
F68H19000170007
0 references