WELL-BEING (Q666258)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q666258 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WELL-BEING |
Project Q666258 in Italy |
Statements
20,822.18 Euro
0 references
34,448.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 October 2018
0 references
26 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IC CARINARO
0 references
40°59'0.89"N, 14°13'8.36"E
0 references
ATTRAVERSO IL PERCORSO DI CITTADINANZA GLOBALE LISTITUTO COMPRENSIVO DI CARINARO INTENDE SVILUPPARE E POTENZIARE LE COMPETENZE CHIAVE DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO UNA FORMAZIONE TRASVERSALE E RESPONSABILE VOLTA AL BENESSERE DI FUTURI CITTADINI GLOBALI. IL PROGETTO PERCORSO BENESSERE INDIRIZZATO ALLE CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA E DELLA SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO E SI COMPONE DI DUE MODULI DIDATTICI PER OGNI SCUOLA PER UN TOTALE DI QUATTRO MODULI. LE TEMATICHE AFFRONTATE SARANNO BENESSERE CORRETTI STILI DI VITA EDUCAZIONE MOTORIA E SPORT E EDUCAZIONE AMBIENTALE. PER EDUCARE AD UN CORRETTO BENESSERE INTESO COME CORRETTI STILI DI VITA ALIMENTAZIONE SANA E ATTIVIT MOTORIA SI RENDE NECESSARIO AFFRONTARE PRIMA LA TEMATICA AMBIENTALE OGGI MOLTO SENTITA ANALIZZANDO PROBLEMI E CAUSE DI CAMBIAMENTI CLIMATICI SPRECO ENERGETICO INQUINAMENTO. IL PROGETTO PERCORSO BENESSERE SI PREPONE QUINDI DI FORMARE LE RAGAZZE E I RAGAZZI ALLA SENSIBILIT AMBIENTALE INFORMANDOLI E RENDENDOLI CONSAPEVOLI CHE LA S (Italian)
0 references
THROUGH THE GLOBAL CITIZENSHIP PATH, THE INSTITUTIONALISATION OF CARINARO AIMS TO DEVELOP AND STRENGTHEN THE KEY COMPETENCES OF PUPILS THROUGH TRANSVERSAL AND RESPONSIBLE TRAINING AIMED AT THE WELL-BEING OF FUTURE GLOBAL CITIZENS. THE PROJECT WELLBEING ADDRESSED TO THE PRIMARY AND LOWER SECONDARY SCHOOL CLASSES AND CONSISTS OF TWO SCHOOL MODULES FOR EACH SCHOOL FOR A TOTAL OF FOUR MODULES. LIFE, MOTOR AND ENVIRONMENTAL EDUCATION AND ENVIRONMENTAL EDUCATION WILL BE PART OF THE ISSUES ADDRESSED. IN EDUCATION FOR GOOD WELFARE AS HEALTHY EATING HABITS, HEALTHY EATING HABITS, WE NEED TO DEAL WITH TODAY’S ENVIRONMENTAL ISSUE VERY MUCH TODAY BY ANALYSING PROBLEMS AND CAUSES OF CLIMATE CHANGE OF POLLUTION. THE PROJECT WAS DESIGNED TO TRAIN GIRLS AND BOYS TO BE TRAINED IN THE ENVIRONMENT BY INFORMING THEM AND MAKING THEM AWARE THAT THE S (English)
0 references
À TRAVERS LA VOIE DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE, L’INSTITUT COMPLET CARINARO VISE À DÉVELOPPER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES CLÉS DES ÉLÈVES GRÂCE À UNE FORMATION TRANSVERSALE ET RESPONSABLE VISANT LE BIEN-ÊTRE DES FUTURS CITOYENS DU MONDE. LE PROJET DE PARCOURS DE BIEN-ÊTRE S’ADRESSE AUX CLASSES PRIMAIRES ET SECONDAIRES ET COMPREND DEUX MODULES DIDACTIQUES POUR CHAQUE ÉCOLE POUR UN TOTAL DE QUATRE MODULES. LES THÈMES SERONT LE BIEN-ÊTRE DES MODES DE VIE CORRECTS, L’ÉDUCATION AUTOMOBILE ET L’ÉDUCATION AU SPORT ET À L’ENVIRONNEMENT. AFIN D’ÉDUQUER À UN BIEN-ÊTRE CORRECT COMPRIS COMME UN MODE DE VIE SAIN ET UNE ACTIVITÉ MOTRICE, IL EST NÉCESSAIRE DE S’ATTAQUER D’ABORD À LA QUESTION ENVIRONNEMENTALE AUJOURD’HUI TRÈS RESSENTIE EN ANALYSANT LES PROBLÈMES ET LES CAUSES DE LA POLLUTION DES DÉCHETS ÉNERGÉTIQUES PAR LE CHANGEMENT CLIMATIQUE. LE PROJET DE SENTIER DE BIEN-ÊTRE VISE DONC À FORMER LES FILLES ET LES GARÇONS À LA SENSIBILITÉ ENVIRONNEMENTALE LES INFORMANT ET LES SENSIBILISANT À CE QUE (French)
9 December 2021
0 references
DURCH DEN GLOBALEN BÜRGERSCHAFTSWEG WILL DAS CARINARO UMFASSENDE INSTITUT DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN DER SCHÜLER DURCH BEREICHSÜBERGREIFENDE UND VERANTWORTUNGSVOLLE AUSBILDUNG ENTWICKELN UND STÄRKEN, DIE AUF DAS WOHLERGEHEN KÜNFTIGER GLOBALER BÜRGER AUSGERICHTET SIND. DAS WELLNESS-PFAD-PROJEKT RICHTET SICH AN GRUND- UND SEKUNDARSCHULKLASSEN UND BESTEHT AUS ZWEI DIDAKTISCHEN MODULEN FÜR JEDE SCHULE FÜR INSGESAMT VIER MODULE. DIE THEMEN SIND DAS WOHLBEFINDEN KORREKTER LEBENSSTILE MOTORISCHE BILDUNG SOWIE SPORT- UND UMWELTERZIEHUNG. UM SICH FÜR EIN ANGEMESSENES WOHLBEFINDEN ZU ERZIEHEN, DAS ALS KORREKTE LEBENSWEISE VERSTANDEN WIRD, IST ES NOTWENDIG, ZUNÄCHST DAS UMWELTPROBLEM ANZUGEHEN, DAS HEUTE DURCH DIE ANALYSE VON PROBLEMEN UND URSACHEN DER VERSCHMUTZUNG DER ENERGIEVERSCHWENDUNG DURCH DEN KLIMAWANDEL SEHR EMPFUNDEN WIRD. DAS WELLNESS-PFAD-PROJEKT ZIELT DAHER DARAUF AB, MÄDCHEN UND JUNGEN ZU UMWELTSENSIBILITÄT ZU SCHULEN, DIE SIE INFORMIEREN UND SIE DARAUF AUFMERKSAM MACHEN, DASS DIE (German)
19 December 2021
0 references
DOOR MIDDEL VAN HET WERELDWIJDE BURGERSCHAPSTRAJECT STREEFT HET UITGEBREIDE CARINARO-INSTITUUT ERNAAR DE SLEUTELCOMPETENTIES VAN LEERLINGEN TE ONTWIKKELEN EN TE VERSTERKEN DOOR MIDDEL VAN HORIZONTALE EN VERANTWOORDE OPLEIDINGEN DIE GERICHT ZIJN OP HET WELZIJN VAN TOEKOMSTIGE WERELDBURGERS. HET WELLNESSPAD PROJECT IS GERICHT OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLEN EN BESTAAT UIT TWEE DIDACTISCHE MODULES PER SCHOOL VOOR EEN TOTAAL VAN VIER MODULES. DE THEMA’S ZIJN WELZIJN CORRECTE LEVENSSTIJLEN MOTORONDERWIJS EN SPORT EN MILIEU-EDUCATIE. OM TE ZORGEN VOOR EEN GOED WELZIJN, BEGREPEN ALS EEN CORRECTE LEVENSSTIJL, GEZOND ETEN EN MOTORISCHE ACTIVITEITEN, IS HET NOODZAKELIJK OM EERST HET MILIEUPROBLEEM AAN TE PAKKEN DAT VANDAAG DE DAG ZEER VOELBAAR IS DOOR DE PROBLEMEN EN OORZAKEN VAN DE VERVUILING VAN ENERGIEAFVAL DOOR KLIMAATVERANDERING TE ANALYSEREN. HET WELLNESSPAD PROJECT IS DAAROM BEDOELD OM MEISJES EN JONGENS OP TE LEIDEN TOT MILIEUGEVOELIGHEID HEN TE INFORMEREN EN HEN BEWUST TE MAKEN DAT DE (Dutch)
11 January 2022
0 references
A TRAVÉS DE LA VÍA DE LA CIUDADANÍA GLOBAL, EL INSTITUTO INTEGRAL CARINARO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR Y FORTALECER LAS COMPETENCIAS CLAVE DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE UNA FORMACIÓN TRANSVERSAL Y RESPONSABLE ORIENTADA AL BIENESTAR DE LOS FUTUROS CIUDADANOS MUNDIALES. EL PROYECTO DE LA VÍA DE BIENESTAR ESTÁ DIRIGIDO A LAS CLASES DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA Y CONSTA DE DOS MÓDULOS DIDÁCTICOS PARA CADA ESCUELA PARA UN TOTAL DE CUATRO MÓDULOS. LOS TEMAS SERÁN EL BIENESTAR DE LOS ESTILOS DE VIDA CORRECTOS, LA EDUCACIÓN DEL MOTOR Y EL DEPORTE Y LA EDUCACIÓN AMBIENTAL. CON EL FIN DE EDUCAR PARA UN BIENESTAR ADECUADO ENTENDIDO COMO ESTILOS DE VIDA CORRECTOS ALIMENTACIÓN SALUDABLE Y ACTIVIDAD MOTRIZ, ES NECESARIO ABORDAR PRIMERO EL PROBLEMA AMBIENTAL HOY MUY SENTIDO ANALIZANDO LOS PROBLEMAS Y CAUSAS DE LA CONTAMINACIÓN POR RESIDUOS ENERGÉTICOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO. POR LO TANTO, EL PROYECTO DE LA RUTA DE BIENESTAR TIENE POR OBJETO CAPACITAR A LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS A LA SENSIBILIDAD AMBIENTAL INFORMÁNDOLES Y HACIÉNDOLES CONSCIENTES DE QUE LA (Spanish)
29 January 2022
0 references
GENNEM DEN GLOBALE MEDBORGERSKABSVEJ HAR INSTITUTIONALISERINGEN AF CARINARO TIL FORMÅL AT UDVIKLE OG STYRKE ELEVERNES NØGLEKOMPETENCER GENNEM TVÆRGÅENDE OG ANSVARLIG UDDANNELSE, DER TAGER SIGTE PÅ FREMTIDIGE GLOBALE BORGERES VELFÆRD. PROJEKTETS TRIVSEL HENVENDER SIG TIL FOLKESKOLEN OG GYMNASIEKLASSERNE OG BESTÅR AF TO SKOLEMODULER FOR HVER SKOLE FOR I ALT FIRE MODULER. UDDANNELSE I LIV, MOTOR OG MILJØ SAMT MILJØUDDANNELSE VIL VÆRE EN DEL AF DE EMNER, DER TAGES OP. I UDDANNELSE FOR GOD VELFÆRD SOM SUNDE KOSTVANER, SUNDE KOSTVANER, ER VI NØDT TIL AT BEHANDLE DAGENS MILJØSPØRGSMÅL MEGET I DAG VED AT ANALYSERE PROBLEMER OG ÅRSAGER TIL KLIMAÆNDRINGER AF FORURENING. PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT UDDANNE PIGER OG DRENGE TIL AT BLIVE UDDANNET I MILJØET VED AT INFORMERE DEM OG GØRE DEM OPMÆRKSOMME PÅ, AT (Danish)
24 July 2022
0 references
ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ, Η ΘΕΣΜΟΘΈΤΗΣΗ ΤΟΥ CARINARO ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΕΓΚΆΡΣΙΑΣ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΗΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΤΩΝ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΠΑΓΚΟΣΜΊΩΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΣΤΙΣ ΤΆΞΕΙΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΏΤΕΡΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΔΎΟ ΣΧΟΛΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΚΆΘΕ ΣΧΟΛΕΊΟ ΓΙΑ ΣΥΝΟΛΙΚΆ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ. Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΗΣ ΖΩΉΣ, Η ΚΙΝΗΤΙΚΉ ΚΑΙ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΚΑΙ Η ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΜΈΡΟΣ ΤΩΝ ΘΕΜΆΤΩΝ ΠΟΥ ΕΞΕΤΆΖΟΝΤΑΙ. ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΚΑΛΉ ΕΥΗΜΕΡΊΑ ΩΣ ΥΓΙΕΙΝΈΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ, ΥΓΙΕΙΝΈΣ ΔΙΑΤΡΟΦΙΚΈΣ ΣΥΝΉΘΕΙΕΣ, ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΟΥΜΕ ΤΟ ΣΗΜΕΡΙΝΌ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΌ ΖΉΤΗΜΑ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΑΝΑΛΎΟΝΤΑΣ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΙΤΊΕΣ ΤΗΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΤΗΣ ΡΎΠΑΝΣΗΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΣΧΕΔΙΆΣΤΗΚΕ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΑ ΚΟΡΊΤΣΙΑ ΚΑΙ ΤΑ ΑΓΌΡΙΑ ΓΙΑ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΟΎΝ ΣΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, ΕΝΗΜΕΡΏΝΟΝΤΆΣ ΤΑ ΚΑΙ ΕΝΗΜΕΡΏΝΟΝΤΆΣ ΤΟΥΣ ΌΤΙ (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE INSTITUCIONALIZACIJE CARINARA PUTEM GLOBALNOG GRAĐANSTVA RAZVITI I OJAČATI KLJUČNE KOMPETENCIJE UČENIKA TRANSVERZALNIM I ODGOVORNIM OSPOSOBLJAVANJEM USMJERENIM NA DOBROBIT BUDUĆIH GLOBALNIH GRAĐANA. DOBROBIT PROJEKTA ODNOSI SE NA RAZREDE OSNOVNE I NIŽE SREDNJE ŠKOLE, A SASTOJI SE OD DVAJU ŠKOLSKIH MODULA ZA SVAKU ŠKOLU ZA UKUPNO ČETIRI MODULA. OBRAZOVANJE O ŽIVOTU, MOTORICI I OKOLIŠU TE OBRAZOVANJE O OKOLIŠU BIT ĆE DIO PITANJA KOJIMA SE BAVI. U EDUKACIJI ZA DOBRU DOBROBIT KAO ŠTO SU ZDRAVE PREHRAMBENE NAVIKE, ZDRAVE PREHRAMBENE NAVIKE, DANAS SE MORAMO SUOČITI S DANAŠNJIM EKOLOŠKIM PROBLEMOM ANALIZIRAJUĆI PROBLEME I UZROKE KLIMATSKIH PROMJENA ZAGAĐENJA. PROJEKT JE OSMIŠLJEN KAKO BI SE DJEVOJČICE I DJEČAKE OBUČAVALO U OKOLIŠU TAKO ŠTO IH SE INFORMIRALO I OSVIJESTILO DA SU (Croatian)
24 July 2022
0 references
PE CALEA CETĂȚENIEI GLOBALE, INSTITUȚIONALIZAREA CARINARO ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE ȘI SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE-CHEIE ALE ELEVILOR PRINTR-O FORMARE TRANSVERSALĂ ȘI RESPONSABILĂ CARE SĂ VIZEZE BUNĂSTAREA VIITORILOR CETĂȚENI GLOBALI. PROIECTUL SE ADRESEAZĂ CLASELOR PRIMARE ȘI GIMNAZIALE INFERIOARE ȘI CONSTĂ ÎN DOUĂ MODULE ȘCOLARE PENTRU FIECARE ȘCOALĂ, PENTRU UN TOTAL DE PATRU MODULE. EDUCAȚIA ÎN DOMENIUL VIEȚII, AL AUTOVEHICULELOR ȘI AL MEDIULUI ȘI EDUCAȚIA ÎN DOMENIUL MEDIULUI VOR FACE PARTE DIN ASPECTELE ABORDATE. ÎN CEEA CE PRIVEȘTE EDUCAȚIA PENTRU O BUNĂSTARE BUNĂ, CA OBICEIURI ALIMENTARE SĂNĂTOASE, OBICEIURI ALIMENTARE SĂNĂTOASE, TREBUIE SĂ ABORDĂM FOARTE MULT ASTĂZI PROBLEMA DE MEDIU DE ASTĂZI, ANALIZÂND PROBLEMELE ȘI CAUZELE SCHIMBĂRILOR CLIMATICE ALE POLUĂRII. PROIECTUL A FOST CONCEPUT PENTRU A INSTRUI FETELE ȘI BĂIEȚII SĂ FIE INSTRUIȚI ÎN MEDIUL ÎNCONJURĂTOR, INFORMÂNDU-I ȘI FĂCÂNDU-I CONȘTIENȚI DE FAPTUL CĂ (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM INŠTITUCIONALIZÁCIE CARINARA PROSTREDNÍCTVOM GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA JE ROZVÍJAŤ A POSILŇOVAŤ KĽÚČOVÉ KOMPETENCIE ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM PRIEREZOVEJ A ZODPOVEDNEJ ODBORNEJ PRÍPRAVY ZAMERANEJ NA BLAHO BUDÚCICH GLOBÁLNYCH OBČANOV. PROJEKT JE ZAMERANÝ NA TRIEDY ZÁKLADNÝCH A NIŽŠÍCH STREDNÝCH ŠKÔL A POZOSTÁVA Z DVOCH ŠKOLSKÝCH MODULOV PRE KAŽDÚ ŠKOLU PRE CELKOVO ŠTYRI MODULY. SÚČASŤOU RIEŠENÝCH OTÁZOK BUDE VZDELÁVANIE O ŽIVOTE, MOTORIKE A ŽIVOTNOM PROSTREDÍ A ENVIRONMENTÁLNE VZDELÁVANIE. VO VZDELÁVANÍ ZA DOBRÉ ŽIVOTNÉ PODMIENKY, AKO SÚ ZDRAVÉ STRAVOVACIE NÁVYKY, ZDRAVÉ STRAVOVACIE NÁVYKY, MUSÍME DNES VEĽMI RIEŠIŤ OTÁZKU ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA A ANALYZOVAŤ PROBLÉMY A PRÍČINY KLIMATICKÝCH ZMIEN ZNEČISTENIA. PROJEKT BOL NAVRHNUTÝ TAK, ABY TRÉNOVAL DIEVČATÁ A CHLAPCOV, ABY BOLI VYŠKOLENÍ V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA TÝM, ŽE ICH INFORMUJE A INFORMUJE O TOM, ŽE (Slovak)
24 July 2022
0 references
PERMEZZ TAT-TRIQ TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI, L-ISTITUZZJONALIZZAZZJONI TA’ CARINARO GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA U SSAĦĦAĦ IL-KOMPETENZI EWLENIN TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TA’ TAĦRIĠ TRASVERSALI U RESPONSABBLI MMIRAT LEJN IL-BENESSERI TAĊ-ĊITTADINI GLOBALI FUTURI. IL-BENESSERI TAL-PROĠETT INDIRIZZA L-KLASSIJIET TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA BAXXA U JIKKONSISTI F’ŻEWĠ MODULI TAL-ISKOLA GĦAL KULL SKOLA GĦAL TOTAL TA’ ERBA’ MODULI. L-EDUKAZZJONI DWAR IL-ĦAJJA, IL-MUTUR U L-AMBJENT U L-EDUKAZZJONI AMBJENTALI SE JKUNU PARTI MILL-KWISTJONIJIET INDIRIZZATI. FL-EDUKAZZJONI GĦAL BENESSERI TAJJEB BĦALA DRAWWIET ALIMENTARI TAJBIN GĦAS-SAĦĦA, DRAWWIET TA’ IKEL TAJJEB GĦAS-SAĦĦA, JEĦTIEĠ LI NITTRATTAW IL-KWISTJONI AMBJENTALI TAL-LUM IL-ĠURNATA BILLI NANALIZZAW IL-PROBLEMI U L-KAWŻI TAT-TIBDIL FIL-KLIMA TAT-TNIĠĠIS. IL-PROĠETT KIEN IMFASSAL BIEX IĦARREĠ LILL-BNIET U LIS-SUBIEN BIEX JITĦARRĠU FL-AMBJENT BILLI JINFURMAHOM U JAGĦMILHOM KONXJI LI (Maltese)
24 July 2022
0 references
ATRAVÉS DA VIA DA CIDADANIA GLOBAL, A INSTITUCIONALIZAÇÃO DO CARINARO VISA DESENVOLVER E REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS DOS ALUNOS ATRAVÉS DE UMA FORMAÇÃO TRANSVERSAL E RESPONSÁVEL DESTINADA AO BEM-ESTAR DOS FUTUROS CIDADÃOS MUNDIAIS. O PROJETO DE BEM-ESTAR DIRIGIDO ÀS AULAS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO E CONSISTE EM DOIS MÓDULOS ESCOLARES PARA CADA ESCOLA, NUM TOTAL DE QUATRO MÓDULOS. A EDUCAÇÃO PARA A VIDA, A EDUCAÇÃO MOTORA E AMBIENTAL E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL FARÃO PARTE DAS QUESTÕES ABORDADAS. NA EDUCAÇÃO PARA UM BOM BEM-ESTAR, COMO HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS, HÁBITOS ALIMENTARES SAUDÁVEIS, TEMOS DE LIDAR MUITO COM A QUESTÃO AMBIENTAL DE HOJE, ANALISANDO OS PROBLEMAS E AS CAUSAS DAS ALTERAÇÕES CLIMÁTICAS DA POLUIÇÃO. O PROJETO FOI CONCEBIDO PARA FORMAR RAPARIGAS E RAPAZES PARA SEREM TREINADOS NO AMBIENTE, INFORMANDO-OS E TORNANDO-OS CONSCIENTES DE QUE (Portuguese)
24 July 2022
0 references
CARINARON VAKIINNUTTAMISELLA PYRITÄÄN GLOBAALIN KANSALAISUUDEN KAUTTA KEHITTÄMÄÄN JA VAHVISTAMAAN OPPILAIDEN AVAINTAITOJA MONIALAISELLA JA VASTUULLISELLA KOULUTUKSELLA, JONKA TAVOITTEENA ON TULEVIEN MAAILMANKANSALAISTEN HYVINVOINTI. PERUSASTEEN JA ALEMMAN PERUSASTEEN KOULULUOKILLE SUUNNATTU HYVINVOINTIHANKE KOOSTUU KAHDESTA KOULUMODUULESTA KUTAKIN KOULUA KOHDEN YHTEENSÄ NELJÄSSÄ MODUULISSA. LIFE-, MOOTTORIAJONEUVO- JA YMPÄRISTÖKASVATUS SEKÄ YMPÄRISTÖKASVATUS OVAT OSA KÄSITELTÄVIÄ KYSYMYKSIÄ. HYVÄÄ HYVINVOINTIA TERVEELLISINÄ RUOKAILUTOTTUMUKSINA JA TERVEELLISIÄ RUOKAILUTOTTUMUKSIA KOSKEVASSA KOULUTUKSESSA MEIDÄN ON KÄSITELTÄVÄ TÄNÄÄN HYVIN PALJON YMPÄRISTÖKYSYMYKSIÄ ANALYSOIMALLA ILMASTONMUUTOKSEN AIHEUTTAMIA ONGELMIA JA SYITÄ. HANKKEEN TARKOITUKSENA OLI KOULUTTAA TYTTÖJÄ JA POIKIA YMPÄRISTÖKOULUTUKSEEN TIEDOTTAMALLA HEILLE JA TIEDOTTAMALLA HEILLE, ETTÄ (Finnish)
24 July 2022
0 references
DZIĘKI GLOBALNEJ ŚCIEŻCE OBYWATELSTWA INSTYTUCJONALIZACJA CARINARO MA NA CELU ROZWIJANIE I WZMACNIANIE KLUCZOWYCH KOMPETENCJI UCZNIÓW POPRZEZ PRZEKROJOWE I ODPOWIEDZIALNE SZKOLENIA MAJĄCE NA CELU DOBROBYT PRZYSZŁYCH OBYWATELI ŚWIATA. PROJEKT „DOBRE SAMOPOCZUCIE” SKIEROWANY JEST DO KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJALNYCH I SKŁADA SIĘ Z DWÓCH MODUŁÓW SZKOLNYCH DLA KAŻDEJ SZKOŁY, OBEJMUJĄCYCH ŁĄCZNIE CZTERY MODUŁY. EDUKACJA ŻYCIOWA, MOTORYCZNA I EKOLOGICZNA ORAZ EDUKACJA EKOLOGICZNA BĘDĄ CZĘŚCIĄ PORUSZANYCH KWESTII. W EDUKACJI NA RZECZ DOBREGO SAMOPOCZUCIA JAKO ZDROWYCH NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH, ZDROWYCH NAWYKÓW ŻYWIENIOWYCH, MUSIMY DZIŚ BARDZO ZAJĄĆ SIĘ DZISIEJSZĄ KWESTIĄ OCHRONY ŚRODOWISKA, ANALIZUJĄC PROBLEMY I PRZYCZYNY ZMIANY KLIMATU ZANIECZYSZCZENIA. PROJEKT ZOSTAŁ ZAPROJEKTOWANY, ABY SZKOLIĆ DZIEWCZĘTA I CHŁOPCÓW DO SZKOLENIA W ŚRODOWISKU POPRZEZ INFORMOWANIE ICH I UŚWIADOMIENIE IM, ŻE (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ INSTITUCIONALIZACIJE CARINARA PREK GLOBALNE DRŽAVLJANSKE POTI JE RAZVITI IN OKREPITI KLJUČNE KOMPETENCE UČENCEV S PREČNIM IN ODGOVORNIM USPOSABLJANJEM, NAMENJENIM BLAGINJI PRIHODNJIH SVETOVNIH DRŽAVLJANOV. PROJEKT JE NAMENJEN OSNOVNEMU IN NIŽJEMU SREDNJEŠOLSKEMU RAZREDU IN JE SESTAVLJEN IZ DVEH ŠOLSKIH MODULOV ZA VSAKO ŠOLO ZA SKUPAJ ŠTIRI MODULE. MED OBRAVNAVANIMI VPRAŠANJI BODO TUDI IZOBRAŽEVANJE O ŽIVLJENJU, MOTORIZACIJI IN OKOLJU TER OKOLJSKO IZOBRAŽEVANJE. V IZOBRAŽEVANJU ZA DOBRO POČUTJE, KOT SO ZDRAVE PREHRANJEVALNE NAVADE, ZDRAVE PREHRANJEVALNE NAVADE, MORAMO DANES ZELO VELIKO OBRAVNAVATI OKOLJSKO VPRAŠANJE Z ANALIZO PROBLEMOV IN VZROKOV PODNEBNIH SPREMEMB ONESNAŽEVANJA. PROJEKT JE BIL ZASNOVAN ZA USPOSABLJANJE DEKLET IN FANTOV ZA USPOSABLJANJE V OKOLJU, TAKO DA JIH OBVEŠČA IN JIH OZAVEŠČA, DA (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROSTŘEDNICTVÍM CELOSVĚTOVÉHO OBČANSTVÍ JE CÍLEM INSTITUCIONALIZACE CARINARA ROZVÍJET A POSILOVAT KLÍČOVÉ KOMPETENCE ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM PRŮŘEZOVÉ A ODPOVĚDNÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY ZAMĚŘENÉ NA DOBRÉ ŽIVOTNÍ PODMÍNKY BUDOUCÍCH GLOBÁLNÍCH OBČANŮ. DOBRÉ ŽIVOTNÍ PODMÍNKY PROJEKTU JSOU URČENY TŘÍDÁM ZÁKLADNÍCH A NIŽŠÍCH STŘEDNÍCH ŠKOL A SKLÁDÁ SE ZE DVOU ŠKOLNÍCH MODULŮ PRO KAŽDOU ŠKOLU PRO CELKEM ČTYŘI MODULY. SOUČÁSTÍ ŘEŠENÝCH OTÁZEK BUDE CELOŽIVOTNÍ, MOTORICKÁ A ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA A VÝCHOVA K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ. VE VZDĚLÁVÁNÍ PRO DOBRÉ ŽIVOTNÍ PODMÍNKY, JAKO JSOU ZDRAVÉ STRAVOVACÍ NÁVYKY, ZDRAVÉ STRAVOVACÍ NÁVYKY, SE DNES MUSÍME VYPOŘÁDAT S DNEŠNÍ PROBLEMATIKOU ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ A ANALYZOVAT PROBLÉMY A PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU V DŮSLEDKU ZNEČIŠTĚNÍ. PROJEKT BYL NAVRŽEN TAK, ABY ŠKOLIL DÍVKY A CHLAPCE, ABY BYLI VYŠKOLENI V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ, A TO JEJICH INFORMOVÁNÍM A INFORMOVÁNÍM O TOM, ŽE (Czech)
24 July 2022
0 references
PASAULINIO PILIETIŠKUMO KELIU CARINARO INSTITUCIONALIZACIJOS TIKSLAS – UGDYTI IR STIPRINTI BENDRUOSIUS MOKINIŲ GEBĖJIMUS RENGIANT UNIVERSALIUOSIUS IR ATSAKINGUS MOKYMUS, SKIRTUS BŪSIMŲ PASAULIO PILIEČIŲ GEROVEI. PROJEKTO GEROVĘ, SKIRTĄ PRADINĖS IR ŽEMESNĖS VIDURINĖS MOKYKLOS KLASĖMS, SUDARO DU KIEKVIENOS MOKYKLOS MODULIAI, SKIRTI IŠ VISO KETURIEMS MODULIAMS. ŠVIETIMAS GYVENIMO, MOTORIKOS IR APLINKOS KLAUSIMAIS BEI ŠVIETIMAS APLINKOS KLAUSIMAIS BUS VIENAS IŠ SPRENDŽIAMŲ KLAUSIMŲ. ŠVIEČIANT GERĄ GEROVĘ KAIP SVEIKOS MITYBOS ĮPROČIUS, SVEIKOS MITYBOS ĮPROČIUS, ŠIANDIEN TURIME LABAI DAUG SPRĘSTI ŠIANDIENOS APLINKOS PROBLEMĄ ANALIZUODAMI KLIMATO KAITOS PROBLEMAS IR TARŠOS PRIEŽASTIS. PROJEKTAS BUVO SKIRTAS MOKYTI MERGINAS IR BERNIUKUS, KAD JIE BŪTŲ MOKOMI APLINKOJE, JUOS INFORMUOJANT IR INFORMUOJANT, KAD (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
IZMANTOJOT GLOBĀLO PILSONISKUMA CEĻU, CARINARO INSTITUCIONALIZĀCIJAS MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT UN STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES, IZMANTOJOT TRANSVERSĀLU UN ATBILDĪGU APMĀCĪBU, KURAS MĒRĶIS IR NĀKOTNES PASAULES IEDZĪVOTĀJU LABKLĀJĪBA. PROJEKTA LABJUTĪBA, KAS PAREDZĒTA PAMATSKOLAS UN PAMATSKOLAS KLASĒM, SASTĀV NO DIVIEM SKOLAS MODUĻIEM KATRAI SKOLAI KOPUMĀ ČETRIEM MODUĻIEM. DZĪVES, TRANSPORTLĪDZEKĻU UN VIDES IZGLĪTĪBA UN VIDES IZGLĪTĪBA BŪS DAĻA NO RISINĀMAJIEM JAUTĀJUMIEM. IZGLĪTĪBĀ PAR LABU LABKLĀJĪBU KĀ VESELĪGIEM ĒŠANAS PARADUMIEM UN VESELĪGIEM ĒŠANAS PARADUMIEM MUMS ŠODIEN ĻOTI DAUDZ JĀRISINA VIDES JAUTĀJUMS, ANALIZĒJOT KLIMATA PĀRMAIŅU PROBLĒMAS UN CĒLOŅUS. PROJEKTS TIKA IZSTRĀDĀTS, LAI APMĀCĪTU MEITENES UN ZĒNUS, KAS JĀAPMĀCA VIDĒ, INFORMĒJOT VIŅUS UN INFORMĒJOT VIŅUS PAR TO, KA (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПО ПЪТЯ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ИНСТИТУЦИОНАЛИЗИРАНЕТО НА КАРИНАРО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ И УКРЕПИ КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ ХОРИЗОНТАЛНО И ОТГОВОРНО ОБУЧЕНИЕ, НАСОЧЕНО КЪМ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА БЪДЕЩИТЕ ГЛОБАЛНИ ГРАЖДАНИ. ПРОЕКТЪТ Е НАСОЧЕН КЪМ КЛАСОВЕТЕ НА НАЧАЛНОТО И ПРОГИМНАЗИАЛНОТО ОБРАЗОВАНИЕ И СЕ СЪСТОИ ОТ ДВА УЧИЛИЩНИ МОДУЛА ЗА ВСЯКО УЧИЛИЩЕ ЗА ОБЩО ЧЕТИРИ МОДУЛА. ОБРАЗОВАНИЕТО В ОБЛАСТТА НА ЖИВОТА, ДВИГАТЕЛИТЕ И ОКОЛНАТА СРЕДА И ОБРАЗОВАНИЕТО В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА ЩЕ БЪДАТ ЧАСТ ОТ РАЗГЛЕДАНИТЕ ВЪПРОСИ. В ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ДОБРО БЛАГОСЪСТОЯНИЕ КАТО ЗДРАВОСЛОВНИ ХРАНИТЕЛНИ НАВИЦИ, ЗДРАВОСЛОВНИ ХРАНИТЕЛНИ НАВИЦИ, ДНЕС ТРЯБВА ДА СЕ СПРАВИМ С ДНЕШНИЯ ЕКОЛОГИЧЕН ПРОБЛЕМ, КАТО АНАЛИЗИРАМЕ ПРОБЛЕМИТЕ И ПРИЧИНИТЕ ЗА ИЗМЕНЕНИЕТО НА КЛИМАТА. ПРОЕКТЪТ Е ПРЕДНАЗНАЧЕН ЗА ОБУЧЕНИЕ НА МОМИЧЕТА И МОМЧЕТА ЗА ОБУЧЕНИЕ В ОКОЛНАТА СРЕДА, КАТО ГИ ИНФОРМИРА И ГИ ОСВЕДОМЯВА, ЧЕ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ÚTJÁN CARINARO INTÉZMÉNYESÍTÉSÉNEK CÉLJA A TANULÓK KULCSKOMPETENCIÁINAK FEJLESZTÉSE ÉS MEGERŐSÍTÉSE A JÖVŐBELI GLOBÁLIS POLGÁROK JÓLÉTÉT CÉLZÓ TRANSZVERZÁLIS ÉS FELELŐSSÉGTELJES KÉPZÉS RÉVÉN. A PROJEKT JÓLLÉTE AZ ÁLTALÁNOS ÉS ALSÓ KÖZÉPFOKÚ OSZTÁLYOKNAK SZÓL, ÉS ISKOLÁNKÉNT KÉT ISKOLAI MODULBÓL ÁLL, ÖSSZESEN NÉGY MODULBÓL. AZ ÉLET, A MOTOROS ÉS A KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS, VALAMINT A KÖRNYEZETVÉDELMI OKTATÁS RÉSZE LESZ A TÁRGYALT KÉRDÉSEKNEK. A JÓ JÓLÉTRE, MINT AZ EGÉSZSÉGES ÉTKEZÉSI SZOKÁSOKRA, AZ EGÉSZSÉGES ÉTKEZÉSI SZOKÁSOKRA, A MAI KÖRNYEZETVÉDELMI PROBLÉMÁKRA ÉS A SZENNYEZÉS OKOZTA PROBLÉMÁK ÉS OKOK ELEMZÉSÉVEL KELL FOGLALKOZNUNK. A PROJEKT CÉLJA AZ VOLT, HOGY A LÁNYOKAT ÉS FIÚKAT KÖRNYEZETVÉDELMI KÉPZÉSBEN RÉSZESÍTSÉK AZÁLTAL, HOGY TÁJÉKOZTATJÁK ŐKET, ÉS FELHÍVJÁK A FIGYELMET ARRA, HOGY (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TRÍ CHONAIR NA SAORÁNACHTA DOMHANDA, TÁ SÉ MAR AIDHM AG INSTITIÚIDIÚ CARINARO PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ DALTAÍ A FHORBAIRT AGUS A NEARTÚ TRÍ OILIÚINT IDIRDHISCIPLÍNEACH AGUS FHREAGRACH ATÁ DÍRITHE AR FHOLLÁINE NA SAORÁNACH DOMHANDA AMACH ANSEO. BHÍ FOLLÁINE AN TIONSCADAIL DÍRITHE AR NA RANGANNA BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE ÍOCHTARAÍ AGUS TÁ DHÁ MHODÚL SCOILE ANN DO GACH SCOIL LE HAGHAIDH CEITHRE MHODÚL SAN IOMLÁN. BEIDH OIDEACHAS SAOIL, OIDEACHAIS LUAILE AGUS COMHSHAOIL AGUS OIDEACHAS COMHSHAOIL MAR CHUID DE NA SAINCHEISTEANNA A BHFUILTEAR AG DÍRIÚ ORTHU. IN OIDEACHAS LE HAGHAIDH DEA-LEASA MAR NÓSANNA ITHEACHÁIN SLÁINTIÚLA, NÓSANNA ITHEACHÁIN SLÁINTIÚLA, NÍ MÓR DÚINN DÉILEÁIL LE SAINCHEIST CHOMHSHAOIL AN LAE INNIU GO MÓR INNIU TRÍ ANAILÍS A DHÉANAMH AR FHADHBANNA AGUS AR CHÚISEANNA ATHRAITHE AERÁIDE TRUAILLITHE. DEARADH AN TIONSCADAL CHUN OILIÚINT A CHUR AR CHAILÍNÍ AGUS AR BHUACHAILLÍ SA TIMPEALLACHT TRÍ IAD A CHUR AR AN EOLAS AGUS IAD A CHUR AR AN EOLAS GO BHFUIL (Irish)
24 July 2022
0 references
GENOM DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET SYFTAR INSTITUTIONALISERINGEN AV CARINARO TILL ATT UTVECKLA OCH STÄRKA ELEVERNAS NYCKELKOMPETENSER GENOM ÖVERGRIPANDE OCH ANSVARSFULL UTBILDNING SOM SYFTAR TILL FRAMTIDA GLOBALA MEDBORGARES VÄLBEFINNANDE. PROJEKTETS VÄLBEFINNANDE RIKTAR SIG TILL GRUNDSKOLE- OCH GYMNASIEKLASSERNA OCH BESTÅR AV TVÅ SKOLMODULER FÖR VARJE SKOLA FÖR TOTALT FYRA MODULER. LIVS-, MOTOR- OCH MILJÖUTBILDNING SAMT MILJÖUTBILDNING KOMMER ATT VARA EN DEL AV DE FRÅGOR SOM TAS UPP. I UTBILDNINGEN FÖR GOD VÄLFÄRD SOM HÄLSOSAMMA MATVANOR OCH HÄLSOSAMMA MATVANOR MÅSTE VI I DAG TA ITU MED DAGENS MILJÖPROBLEM GENOM ATT ANALYSERA PROBLEM OCH ORSAKER TILL KLIMATFÖRÄNDRINGEN AV FÖRORENINGAR. PROJEKTET UTFORMADES FÖR ATT UTBILDA FLICKOR OCH POJKAR ATT UTBILDAS I MILJÖN GENOM ATT INFORMERA DEM OCH GÖRA DEM MEDVETNA OM ATT (Swedish)
24 July 2022
0 references
ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE KAUDU ON CARINARO INSTITUTSIONALISEERIMISE EESMÄRK ARENDADA JA TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIPÄDEVUSI LÄBIVA JA VASTUTUSTUNDLIKU KOOLITUSE KAUDU, MILLE EESMÄRK ON TULEVASTE MAAILMA KODANIKE HEAOLU. PROJEKTI HEAOLU ON SUUNATUD ALG- JA PÕHIKOOLI KLASSIDELE NING KOOSNEB KAHEST KOOLIMOODULIST IGA KOOLI KOHTA KOKKU NELJA MOODULI KOHTA. KÄSITLETAVATE KÜSIMUSTE HULKA KUULUVAD ELU-, MOTOORSE- JA KESKKONNAHARIDUS NING KESKKONNAHARIDUS. HEA HEAOLU KUI TERVISLIKE TOITUMISHARJUMUSTE JA TERVISLIKE TOITUMISHARJUMUSTE HARIDUSES PEAME TÄNA VÄGA PALJU TEGELEMA TÄNASE KESKKONNAPROBLEEMIGA, ANALÜÜSIDES REOSTUSE KLIIMAMUUTUSE PROBLEEME JA PÕHJUSEID. PROJEKTI EESMÄRK OLI KOOLITADA TÜDRUKUID JA POISSE KESKKONNAKOOLITUSEKS, TEAVITADES NEID JA TEAVITADES NEID SELLEST, ET (Estonian)
24 July 2022
0 references
CARINARO
0 references
Identifiers
B57I17000380007
0 references