EDUCATION AND WELFARE (Q665983)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q665983 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATION AND WELFARE |
Project Q665983 in Italy |
Statements
21,142.66 Euro
0 references
34,978.2 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
10 December 2018
0 references
2 June 2020
0 references
P COLLETTA
0 references
40°54'51.12"N, 14°47'19.97"E
0 references
IL PROGETTO MIRA A RAFFORZARE LE COMPETENZE TRASVERSALI DEGLI ALUNNI QUALI QUELLE RELAZIONALI LA CONSAPEVOLEZZA DI S IL RISPETTO PER LA DIVERSIT E PER LAMBIENTE FINALIZZATO ALLA PROMOZIONE DELLA CITTADINANZA GLOBALE METTENDO IN RAPPORTO SCELTE LOCALI E SFIDE GLOBALI REALT TERRITORIALE E REALT MONDO. TUTTI I MODULI PRIVILEGIANO ATTIVIT ATTE A MOTIVARE E COINVOLGERE GLI STUDENTI PER ASSICURAR LORO IL SUCCESSO FORMATIVO QUALE ALTERNATIVA ALLA SCUOLA CONTENUTISTICA E CATTEDRATICA TRADIZIONALE. I PERCORSI SARANNO CONDIVISI CON LA COMUNIT LOCALE PER VALORIZZARE LAPPRENDIMENTO PARTECIPATO INOLTRE SARANNO GARANTITE LE TRE FASI RICHIESTE DAL PROGETTO PON PERCORSI DINGRESSO APERTURA TERRITORIALE PERCORSI DI ACCELERAZIONE.IL PROGETTO SAR INSERITO NEL PTOF SAR APPROVATO IN SEDE COLLEGIALE.LE FAMIGLIE SARANNO COINVOLTE PER LA SENSIBILIZZAZIONE PARTECIPAZIONE GRADIMENTO DEL PROGETTO.GLI STUDENTI SARANNO I PRIMI ATTORI SVOLGERANNO UN RUOLO ATTIVO IN TUTTE LE ATTIVIT CHE PREVEDONO PERCORSI LABORATO (Italian)
0 references
THE AIM OF THE PROJECT IS TO STRENGTHEN PUPILS’ TRANSVERSAL SKILLS, SUCH AS THOSE OF THE RELATIONSHIP OF THE RELATIONSHIP, WITH THE AWARENESS OF S OF RESPECT FOR DIVERSITY AND THE ENVIRONMENT WITH A VIEW TO PROMOTING GLOBAL CITIZENSHIP BY LINKING LOCAL CHOICES AND GLOBAL, REAL TERRITORIAL AND REALISTIC CHALLENGES. ALL MODULES MUST BE USED TO MOTIVATE AND INVOLVE STUDENTS IN ORDER TO ENSURE THEIR EDUCATIONAL SUCCESS AS AN ALTERNATIVE TO THE TRADITIONAL AND TRADITIONAL SCHOOL TEACHERS. THE ROUTES WILL BE SHARED WITH THE LOCAL COMMUNITY IN ORDER TO CAPITALISE ON THE PARTICIPATION OF THE THREE STAGES REQUIRED BY THE NOP PROJECT, THE TERRITORIAL OPENING OF THE PROJECT IN THE EWS APPROVED BY THE EWS APPROVED AT COLILGIALE.THE FAMILIES WILL BE INVOLVED IN RAISING AWARENESS OF THE PROJECT. STUDENTS WILL BE THE FIRST ACTORS TO PLAY AN ACTIVE ROLE IN ALL ACTIVITIES INVOLVING LABORATO. (English)
0 references
LE PROJET VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DES ÉLÈVES TELLES QUE LA CONNAISSANCE RELATIONNELLE DU RESPECT DE LA DIVERSITÉ ET DE L’ENVIRONNEMENT VISANT À PROMOUVOIR LA CITOYENNETÉ MONDIALE EN LIANT LES CHOIX LOCAUX ET LES DÉFIS MONDIAUX AU MONDE TERRITORIAL ET RÉEL. TOUS LES MODULES SONT AXÉS SUR DES ACTIVITÉS QUI MOTIVENT ET IMPLIQUENT LES ÉLÈVES POUR ASSURER LEUR RÉUSSITE ÉDUCATIVE EN TANT QU’ALTERNATIVE AU CONTENU TRADITIONNEL ET À L’ÉCOLE D’ENSEIGNEMENT. LES COURS SERONT PARTAGÉS AVEC LA COMMUNAUTÉ LOCALE AFIN D’AMÉLIORER L’APPRENTISSAGE PARTICIPANT ÉGALEMENT SERA GARANTI LES TROIS PHASES REQUISES PAR LE PROJET PON VOIES D’ENTRÉE OUVRANT DES PARCOURS TERRITORIAUX D’ACCELERATION.LE PROJET SAR INCLUS DANS LE PTOF SAR APPROUVÉ EN COLLEGIALE.FAMILIES SERONT IMPLIQUÉS POUR SENSIBILISER LA PARTICIPATION À LA SATISFACTION DU PROJECT.LES ÉTUDIANTS SERONT LES PREMIERS ACTEURS JOUERONT UN RÔLE ACTIF DANS TOUTES LES ACTIVITÉS QUI INCLUENT DES PARCOURS LABORIEUX (French)
9 December 2021
0 references
ZIEL DES PROJEKTS IST ES, DIE QUERSCHNITTSKOMPETENZEN DER SCHÜLER ZU STÄRKEN, Z. B. DAS RELATIONALE BEWUSSTSEIN FÜR DIE ACHTUNG DER VIELFALT UND DES UMFELDS, MIT DEM ZIEL, DIE GLOBALE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN, INDEM LOKALE ENTSCHEIDUNGEN UND GLOBALE HERAUSFORDERUNGEN DER REALEN TERRITORIALEN UND REALEN WELT MITEINANDER VERKNÜPFT WERDEN. ALLE MODULE KONZENTRIEREN SICH AUF AKTIVITÄTEN, DIE DIE SCHÜLER MOTIVIEREN UND EINBEZIEHEN, UM IHREN BILDUNGSERFOLG ALS ALTERNATIVE ZU TRADITIONELLEN INHALTEN UND UNTERRICHTSSCHULEN ZU GEWÄHRLEISTEN. DIE KURSE WERDEN MIT DER LOKALEN GEMEINSCHAFT GETEILT, UM DAS TEILNEHMENDE LERNEN ZU VERBESSERN, AUCH DIE DREI PHASEN, DIE DAS PROJEKT PON-EINGANGSROUTEN, DIE TERRITORIALE WEGE DER ACCELERATION ÖFFNEN, ERFORDERLICH SIND.DAS SAR-PROJEKT, DAS IN DER IN COLLEGIALE GENEHMIGTEN PTOF SAR ENTHALTEN IST.FAMILIEN WERDEN BETEILIGT SEIN, UM DIE ZUFRIEDENHEIT DER PROJECT-BETEILIGUNG FÜR DIE SENSIBILISIERUNG ZU ERHÖHEN.DIE STUDIERENDEN WERDEN DIE ERSTEN AKTEURE IN ALLEN AKTIVITÄTEN, DIE AUFWENDIGE WEGE BEINHALTEN, EINE AKTIVE ROLLE SPIELEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT HEEFT TOT DOEL DE TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN TE VERSTERKEN, ZOALS RELATIONEEL BEWUSTZIJN VAN RESPECT VOOR DIVERSITEIT EN HET MILIEU, GERICHT OP HET BEVORDEREN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP DOOR LOKALE KEUZES TE KOPPELEN AAN MONDIALE UITDAGINGEN IN DE TERRITORIALE EN REËLE WERELD. ALLE MODULES RICHTEN ZICH OP ACTIVITEITEN DIE STUDENTEN MOTIVEREN EN BETREKKEN OM HUN ONDERWIJSSUCCES TE WAARBORGEN ALS ALTERNATIEF VOOR TRADITIONELE INHOUD EN ONDERWIJSSCHOOL. DE CURSUSSEN ZULLEN WORDEN GEDEELD MET DE LOKALE GEMEENSCHAP OM HET DEELNEMEND LEREN TE VERBETEREN ZAL OOK WORDEN GEGARANDEERD DE DRIE FASEN DIE NODIG ZIJN VOOR HET PROJECT PON TOEGANGSROUTES OPENEN TERRITORIALE TRAJECTEN VAN ACCELERATION.THE SAR PROJECT OPGENOMEN IN DE PTOF SAR GOEDGEKEURD IN COLLEGIALE.FAMILIES ZULLEN WORDEN BETROKKEN OM HET BEWUSTZIJN PARTICIPATIE TEVREDENHEID VAN HET PROJECT TE VERHOGEN.THE STUDENTEN ZULLEN EEN ACTIEVE ROL SPELEN IN ALLE ACTIVITEITEN DIE MOEIZAME PADEN OMVATTEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS TRANSVERSALES DE LOS ALUMNOS, COMO LA SENSIBILIZACIÓN RELACIONAL SOBRE EL RESPETO DE LA DIVERSIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE, CON EL FIN DE PROMOVER LA CIUDADANÍA MUNDIAL MEDIANTE LA VINCULACIÓN DE LAS OPCIONES LOCALES Y LOS RETOS MUNDIALES, REALT TERRITORIAL Y REALT WORLD. TODOS LOS MÓDULOS SE CENTRAN EN ACTIVIDADES QUE MOTIVAN E INVOLUCRAN A LOS ESTUDIANTES PARA ASEGURAR SU ÉXITO EDUCATIVO COMO ALTERNATIVA A LOS CONTENIDOS TRADICIONALES Y A LA ESCUELA DE ENSEÑANZA. LOS CURSOS SERÁN COMPARTIDOS CON LA COMUNIDAD LOCAL CON EL FIN DE MEJORAR EL APRENDIZAJE PARTICIPANTE TAMBIÉN SE GARANTIZARÁN LAS TRES FASES REQUERIDAS POR EL PROYECTO PON VÍAS DE ENTRADA APERTURA DE VÍAS TERRITORIALES DE ACCELERACIÓN. EL PROYECTO SAR INCLUIDO EN EL PTOF SAR APROBADO EN COLLEGIALE.FAMILIES PARTICIPARÁN PARA SENSIBILIZAR A LA PARTICIPACIÓN SATISFACCIÓN DEL PROYECTO.LOS ESTUDIANTES SERÁN LOS PRIMEROS ACTORES QUE JUGARÁN UN PAPEL ACTIVO EN TODAS LAS ACTIVIDADES QUE INCLUYAN TRAYECTORIAS LABORIOSAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORMÅLET MED PROJEKTET ER AT STYRKE ELEVERNES TVÆRFAGLIGE FÆRDIGHEDER, F.EKS. I RELATIONERNE, MED BEVIDSTHEDEN OM RESPEKT FOR MANGFOLDIGHED OG MILJØ MED HENBLIK PÅ AT FREMME DET GLOBALE MEDBORGERSKAB VED AT KNYTTE LOKALE VALG SAMMEN MED GLOBALE, REELLE TERRITORIALE OG REALISTISKE UDFORDRINGER. ALLE MODULER SKAL BRUGES TIL AT MOTIVERE OG INDDRAGE ELEVERNE FOR AT SIKRE DERES UDDANNELSESMÆSSIGE SUCCES SOM ET ALTERNATIV TIL DE TRADITIONELLE OG TRADITIONELLE SKOLELÆRERE. RUTERNE VIL BLIVE DELT MED DET LOKALE SAMFUND FOR AT UDNYTTE DELTAGELSEN I DE TRE FASER, DER KRÆVES AF NOP-PROJEKTET, DEN TERRITORIALE ÅBNING AF PROJEKTET I DET VARSLINGSSYSTEM, DER ER GODKENDT AF DET VARSLINGSSYSTEM, DER BLEV GODKENDT I COLILGIALE.THE-FAMILIERNE VIL BLIVE INDDRAGET I OPLYSNINGEN OM PROJEKTET. STUDERENDE VIL VÆRE DE FØRSTE AKTØRER TIL AT SPILLE EN AKTIV ROLLE I ALLE AKTIVITETER, DER INVOLVERER LABORATO. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΌΧΟΣ ΤΟΥ ΣΧΕΔΊΟΥ ΕΊΝΑΙ Η ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΕΓΚΆΡΣΙΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΌΠΩΣ ΑΥΤΈΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΈΣΗΣ, ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΟΥ ΣΕΒΑΣΜΟΎ ΤΗΣ ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΣΎΝΔΕΣΗΣ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΕΠΙΛΟΓΏΝ ΜΕ ΤΙΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΕΣ, ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΕΔΑΦΙΚΈΣ ΚΑΙ ΡΕΑΛΙΣΤΙΚΈΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ. ΌΛΕΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΙΑΣΦΑΛΙΣΤΕΊ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑ ΩΣ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΉ ΛΎΣΗ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΟΎΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ. ΟΙ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΘΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΟΠΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΑΞΙΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΣΤΑΔΊΩΝ ΠΟΥ ΑΠΑΙΤΟΎΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ NOP, ΤΟ ΕΔΑΦΙΚΌ ΆΝΟΙΓΜΑ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΣΤΟ ΣΕΠ ΠΟΥ ΕΓΚΡΊΘΗΚΕ ΑΠΌ ΤΟ ΣΕΠ ΠΟΥ ΕΓΚΡΊΘΗΚΕ ΣΤΟ COLILGIALE.ΟΙ ΟΙΚΟΓΈΝΕΙΕΣ ΘΑ ΣΥΜΜΕΤΆΣΧΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΈΡΓΟ. ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΠΡΏΤΟΙ ΗΘΟΠΟΙΟΊ ΠΟΥ ΘΑ ΠΑΊΞΟΥΝ ΕΝΕΡΓΌ ΡΌΛΟ ΣΕ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΎΝ ΤΟ LABORATO. (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA OJAČATI TRANSVERZALNE VJEŠTINE UČENIKA, KAO ŠTO SU ONE O ODNOSU ODNOSA, UZ SVIJEST O POŠTOVANJU RAZNOLIKOSTI I OKOLIŠA S CILJEM PROMICANJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA POVEZIVANJEM LOKALNIH IZBORA I GLOBALNIH, STVARNIH TERITORIJALNIH I REALNIH IZAZOVA. SVI MODULI MORAJU SE KORISTITI ZA MOTIVIRANJE I UKLJUČIVANJE UČENIKA KAKO BI SE OSIGURAO NJIHOV OBRAZOVNI USPJEH KAO ALTERNATIVA TRADICIONALNIM I TRADICIONALNIM ŠKOLSKIM NASTAVNICIMA. RUTE ĆE SE DIJELITI S LOKALNOM ZAJEDNICOM KAKO BI SE ISKORISTILO SUDJELOVANJE TRIJU FAZA KOJE ZAHTIJEVA PROJEKT NOP, TERITORIJALNO OTVARANJE PROJEKTA U SUSTAVU RANOG UPOZORAVANJA KOJI JE ODOBRIO SUSTAV RANOG UPOZORAVANJA ODOBREN NA COLILGIALE-U. OBITELJI ĆE BITI UKLJUČENI U PODIZANJE SVIJESTI O PROJEKTU. STUDENTI ĆE BITI PRVI AKTERI KOJI ĆE IGRATI AKTIVNU ULOGU U SVIM AKTIVNOSTIMA KOJE UKLJUČUJU LABORATO. (Croatian)
24 July 2022
0 references
SCOPUL PROIECTULUI ESTE DE A CONSOLIDA COMPETENȚELE TRANSVERSALE ALE ELEVILOR, CUM AR FI CELE ALE RELAȚIEI, CU CONȘTIENTIZAREA RESPECTULUI PENTRU DIVERSITATE ȘI MEDIU, ÎN VEDEREA PROMOVĂRII CETĂȚENIEI GLOBALE PRIN CORELAREA ALEGERILOR LOCALE CU PROVOCĂRILE GLOBALE, TERITORIALE ȘI REALISTE. TOATE MODULELE TREBUIE UTILIZATE PENTRU A MOTIVA ȘI IMPLICA ELEVII, PENTRU A LE ASIGURA SUCCESUL EDUCAȚIONAL CA ALTERNATIVĂ LA PROFESORII TRADIȚIONALI ȘI TRADIȚIONALI. TRASEELE VOR FI ÎMPĂRȚITE CU COMUNITATEA LOCALĂ PENTRU A VALORIFICA PARTICIPAREA CELOR TREI ETAPE IMPUSE DE PROIECTUL NOP, DESCHIDEREA TERITORIALĂ A PROIECTULUI ÎN SAR APROBAT DE SAR APROBAT LA COLILGIALE.FAMILIILE VOR FI IMPLICATE ÎN SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA PROIECT. ELEVII VOR FI PRIMII ACTORI CARE VOR JUCA UN ROL ACTIV ÎN TOATE ACTIVITĂȚILE CARE IMPLICĂ LABORATO. (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE POSILNIŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV, AKO SÚ ZRUČNOSTI VO VZŤAHU, S VEDOMÍM ÚCTY K ROZMANITOSTI A ŽIVOTNÉMU PROSTREDIU S CIEĽOM PODPORIŤ GLOBÁLNE OBČIANSTVO PREPOJENÍM MIESTNYCH ROZHODNUTÍ S GLOBÁLNYMI, SKUTOČNÝMI ÚZEMNÝMI A REALISTICKÝMI VÝZVAMI. VŠETKY MODULY SA MUSIA POUŽÍVAŤ NA MOTIVOVANIE A ZAPOJENIE ŠTUDENTOV, ABY SA ZABEZPEČIL ICH ÚSPECH VO VZDELÁVANÍ AKO ALTERNATÍVA K TRADIČNÝM A TRADIČNÝM UČITEĽOM ŠKÔL. TRASY BUDÚ ZDIEĽANÉ S MIESTNYM SPOLOČENSTVOM S CIEĽOM ZÚROČIŤ ÚČASŤ TROCH ETÁP, KTORÉ VYŽADUJE PROJEKT NOP, ÚZEMNÉ OTVORENIE PROJEKTU V SYSTÉME EWS SCHVÁLENÉHO SYSTÉMOM EWS SCHVÁLENÝM V COLILGIALE. RODINY SA BUDÚ PODIEĽAŤ NA ZVYŠOVANÍ INFORMOVANOSTI O PROJEKTE. ŠTUDENTI BUDÚ PRVÝMI AKTÉRMI, KTORÍ BUDÚ ZOHRÁVAŤ AKTÍVNU ÚLOHU VO VŠETKÝCH ČINNOSTIACH ZAHŔŇAJÚCICH PRÁCU. (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-GĦAN TAL-PROĠETT HUWA LI JISSAĦĦU L-ĦILIET TRASVERSALI TAL-ISTUDENTI, BĦAL DAWK TAR-RELAZZJONI TAR-RELAZZJONI, BL-GĦARFIEN TAR-RISPETT GĦAD-DIVERSITÀ U L-AMBJENT BIL-ĦSIEB LI TIĠI PROMOSSA Ċ-ĊITTADINANZA GLOBALI BILLI JINGĦAQDU L-GĦAŻLIET LOKALI U L-ISFIDI GLOBALI, TERRITORJALI REALI U REALISTIĊI. IL-MODULI KOLLHA GĦANDHOM JINTUŻAW BIEX JIMMOTIVAW U JINVOLVU LILL-ISTUDENTI SABIEX JIŻGURAW IS-SUĊĊESS EDUKATTIV TAGĦHOM BĦALA ALTERNATTIVA GĦALL-GĦALLIEMA TRADIZZJONALI U TRADIZZJONALI TAL-ISKOLA. IR-ROTOT SE JINQASMU MAL-KOMUNITÀ LOKALI SABIEX JIKKAPITALIZZAW FUQ IL-PARTEĊIPAZZJONI TAT-TLIET STADJI MEĦTIEĠA MILL-PROĠETT TAL-NOP, IL-FTUĦ TERRITORJALI TAL-PROĠETT FL-EWS APPROVAT MILL-EWS APPROVATA MILL-EWS APPROVATA F’COLILGIALE.IL-FAMILJI SE JKUNU INVOLUTI FIS-SENSIBILIZZAZZJONI DWAR IL-PROĠETT. L-ISTUDENTI SE JKUNU L-EWWEL ATTURI LI JKOLLHOM RWOL ATTIV FL-ATTIVITAJIET KOLLHA LI JINVOLVU LABORATO. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O OBJETIVO DO PROJETO É REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DOS ALUNOS, COMO AS DA RELAÇÃO DA RELAÇÃO, COM A CONSCIÊNCIA DO RESPEITO PELA DIVERSIDADE E PELO AMBIENTE, COM VISTA A PROMOVER A CIDADANIA GLOBAL, ASSOCIANDO AS ESCOLHAS LOCAIS E OS DESAFIOS TERRITORIAIS REAIS E REALISTAS. TODOS OS MÓDULOS DEVEM SER USADOS PARA MOTIVAR E ENVOLVER OS ALUNOS, A FIM DE GARANTIR O SEU SUCESSO EDUCACIONAL COMO UMA ALTERNATIVA AOS PROFESSORES TRADICIONAIS E TRADICIONAIS DA ESCOLA. AS ROTAS SERÃO PARTILHADAS COM A COMUNIDADE LOCAL, A FIM DE TIRAR PARTIDO DA PARTICIPAÇÃO DAS TRÊS FASES EXIGIDAS PELO PROJETO NOP, A ABERTURA TERRITORIAL DO PROJETO NO SAR APROVADO PELO EWS APROVADO NA COLILGIALE.AS FAMÍLIAS PARTICIPARÃO NA SENSIBILIZAÇÃO PARA O PROJETO. OS ALUNOS SERÃO OS PRIMEIROS ATORES A DESEMPENHAR UM PAPEL ATIVO EM TODAS AS ATIVIDADES ENVOLVENDO LABORATO. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN MONIALAISIA TAITOJA, KUTEN SUHDETTA KOSKEVIA TAITOJA, SEKÄ TIETOISUUTTA MONIMUOTOISUUDEN JA YMPÄRISTÖN KUNNIOITTAMISESTA. TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ MAAILMANLAAJUISTA KANSALAISUUTTA YHDISTÄMÄLLÄ PAIKALLISET VALINNAT JA MAAILMANLAAJUISET, TODELLISET ALUEELLISET JA REALISTISET HAASTEET. KAIKKIA MODUULEJA ON KÄYTETTÄVÄ OPISKELIJOIDEN MOTIVOIMISEEN JA OSALLISTAMISEEN, JOTTA VARMISTETAAN HEIDÄN KOULUTUKSENSA ONNISTUMINEN VAIHTOEHTONA PERINTEISILLE JA PERINTEISILLE KOULUOPETTAJILLE. REITIT JAETAAN PAIKALLISEN YHTEISÖN KANSSA, JOTTA VOIDAAN HYÖDYNTÄÄ NOP-HANKKEEN EDELLYTTÄMIEN KOLMEN VAIHEEN OSALLISTUMISTA ELI HANKKEEN ALUEELLISTA AVAAMISTA COLILGIALESSA HYVÄKSYTYN ENNAKKOVAROITUSJÄRJESTELMÄN HYVÄKSYMÄSSÄ ENNAKKOVAROITUSJÄRJESTELMÄSSÄ.THE-PERHEET OSALLISTUVAT HANKKEEN TIETOISUUDEN LISÄÄMISEEN. OPISKELIJAT OVAT ENSIMMÄISIÄ TOIMIJOITA, JOILLA ON AKTIIVINEN ROOLI KAIKESSA TOIMINNASSA, JOHON LIITTYY LABORATO. (Finnish)
24 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU JEST WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI PRZEKROJOWYCH UCZNIÓW, TAKICH JAK UMIEJĘTNOŚCI ZWIĄZANE ZE STOSUNKAMI, ZE ŚWIADOMOŚCIĄ POSZANOWANIA RÓŻNORODNOŚCI I ŚRODOWISKA W CELU PROMOWANIA GLOBALNEGO OBYWATELSTWA POPRZEZ ŁĄCZENIE WYBORÓW LOKALNYCH Z GLOBALNYMI, RZECZYWISTYMI WYZWANIAMI TERYTORIALNYMI I REALISTYCZNYMI. WSZYSTKIE MODUŁY MUSZĄ BYĆ WYKORZYSTYWANE DO MOTYWOWANIA I ANGAŻOWANIA UCZNIÓW, ABY ZAPEWNIĆ IM SUKCES EDUKACYJNY JAKO ALTERNATYWĘ DLA TRADYCYJNYCH I TRADYCYJNYCH NAUCZYCIELI SZKÓŁ. TRASY BĘDĄ DZIELONE Z LOKALNĄ SPOŁECZNOŚCIĄ W CELU WYKORZYSTANIA UDZIAŁU TRZECH ETAPÓW WYMAGANYCH PRZEZ PROJEKT KPO, TERYTORIALNEGO OTWARCIA PROJEKTU W SWO ZATWIERDZONEGO PRZEZ SWO ZATWIERDZONEGO W COLILGIALE. RODZINY BĘDĄ ZAANGAŻOWANE W PODNOSZENIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT PROJEKTU. STUDENCI BĘDĄ PIERWSZYMI AKTORAMI, KTÓRZY ODEGRAJĄ AKTYWNĄ ROLĘ WE WSZYSTKICH DZIAŁANIACH Z UDZIAŁEM LABORATO. (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE OKREPITI PREČNE SPRETNOSTI UČENCEV, KOT SO SPRETNOSTI ODNOSA, Z ZAVEDANJEM SPOŠTOVANJA RAZNOLIKOSTI IN OKOLJA, DA BI SPODBUDILI GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO S POVEZOVANJEM LOKALNIH IZBIR TER GLOBALNIH, RESNIČNIH TERITORIALNIH IN REALISTIČNIH IZZIVOV. ZA MOTIVACIJO IN VKLJUČEVANJE UČENCEV JE TREBA UPORABITI VSE MODULE, DA SE ZAGOTOVI NJIHOV USPEH PRI IZOBRAŽEVANJU KOT ALTERNATIVA TRADICIONALNIM IN TRADICIONALNIM UČITELJEM. POTI SE BODO DELILE Z LOKALNO SKUPNOSTJO, DA BI IZKORISTILI SODELOVANJE TREH FAZ, KI JIH ZAHTEVA PROJEKT NOP, OZEMELJSKO ODPRTJE PROJEKTA V SISTEMU ZGODNJEGA OPOZARJANJA, KI GA JE ODOBRIL SISTEM ZGODNJEGA OPOZARJANJA, ODOBREN V COLILGIALE.DRUŽINETHE BODO SODELOVALE PRI OZAVEŠČANJU O PROJEKTU. ŠTUDENTI BODO PRVI AKTERJI, KI BODO IGRALI AKTIVNO VLOGO V VSEH DEJAVNOSTIH, KI VKLJUČUJEJO LABORATO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE POSÍLIT PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ, JAKO JSOU DOVEDNOSTI TÝKAJÍCÍ SE VZTAHU VZTAHU, S VĚDOMÍM ÚCTY K ROZMANITOSTI A ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ S CÍLEM PODPOŘIT GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ PROPOJENÍM MÍSTNÍCH ROZHODNUTÍ S GLOBÁLNÍMI, SKUTEČNÝMI ÚZEMNÍMI A REALISTICKÝMI VÝZVAMI. VŠECHNY MODULY MUSÍ BÝT POUŽITY K MOTIVACI A ZAPOJENÍ STUDENTŮ, ABY BYL ZAJIŠTĚN JEJICH ÚSPĚCH VE VZDĚLÁVÁNÍ JAKO ALTERNATIVA K TRADIČNÍM A TRADIČNÍM UČITELŮM ŠKOL. TRASY BUDOU SDÍLENY S MÍSTNÍM SPOLEČENSTVÍM, ABY SE VYUŽILO ÚČASTI TŘÍ FÁZÍ POŽADOVANÝCH PROJEKTEM NOP, ÚZEMNÍHO OTEVŘENÍ PROJEKTU V EWS SCHVÁLENÉM EWS SCHVÁLENÝM V COLILGIALE. RODINY SE BUDOU PODÍLET NA ZVYŠOVÁNÍ POVĚDOMÍ O PROJEKTU. STUDENTI BUDOU PRVNÍMI AKTÉRY, KTEŘÍ HRAJÍ AKTIVNÍ ROLI VE VŠECH ČINNOSTECH ZAHRNUJÍCÍCH LABORATO. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – STIPRINTI MOKINIŲ UNIVERSALIUOSIUS ĮGŪDŽIUS, PVZ., SUSIJUSIUS SU SANTYKIŲ SANTYKIAIS, SUVOKIANT PAGARBĄ ĮVAIROVEI IR APLINKAI, SIEKIANT SKATINTI VISUOTINĮ PILIETIŠKUMĄ SUSIEJANT VIETOS PASIRINKIMUS SU GLOBALIAIS, REALIAIS TERITORINIAIS IR REALIAIS IŠŠŪKIAIS. VISI MODULIAI TURI BŪTI NAUDOJAMI SIEKIANT MOTYVUOTI IR ĮTRAUKTI MOKINIUS, KAD BŪTŲ UŽTIKRINTA JŲ MOKYMOSI SĖKMĖ KAIP ALTERNATYVA TRADICINIAMS IR TRADICINIAMS MOKYKLŲ MOKYTOJAMS. MARŠRUTAIS BUS DALIJAMASI SU VIETOS BENDRUOMENE, SIEKIANT PASINAUDOTI TRIJŲ ETAPŲ, KURIŲ REIKALAUJAMA PAGAL NOP PROJEKTĄ, DALYVAVIMU, TERITORINIO PROJEKTO ATIDARYMU EWS, PATVIRTINTAME COLILGIALE.THE PATVIRTINTOJE EWS. ŠEIMOS DALYVAUS DIDINANT INFORMUOTUMĄ APIE PROJEKTĄ. STUDENTAI BUS PIRMIEJI AKTORIAI, KURIE AKTYVIAI DALYVAUS VISOSE VEIKLOJE, SUSIJUSIOJE SU LABORATO. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU TRANSVERSĀLĀS PRASMES, PIEMĒRAM, TĀS, KAS SAISTĪTAS AR ATTIECĪBĀM, AR IZPRATNI PAR CIEŅU PRET DAUDZVEIDĪBU UN VIDI, LAI VEICINĀTU GLOBĀLO PILSONISKUMU, SASAISTOT VIETĒJO IZVĒLI UN GLOBĀLAS, REĀLAS TERITORIĀLAS UN REĀLISTISKAS PROBLĒMAS. VISI MODUĻI IR JĀIZMANTO, LAI MOTIVĒTU UN IESAISTĪTU SKOLĒNUS, LAI NODROŠINĀTU VIŅU PANĀKUMUS IZGLĪTĪBĀ KĀ ALTERNATĪVU TRADICIONĀLAJIEM UN TRADICIONĀLAJIEM SKOLU SKOLOTĀJIEM. MARŠRUTI TIKS KOPLIETOTI AR VIETĒJO KOPIENU, LAI GŪTU LABUMU NO NOP PROJEKTĀ PRASĪTO TRĪS POSMU DALĪBAS, PROJEKTA TERITORIĀLĀ ATVĒRŠANA ABS, KO APSTIPRINĀJUSI COLILGIALE. STUDENTI BŪS PIRMIE DALĪBNIEKI, KAS AKTĪVI PIEDALĀS VISĀS AKTIVITĀTĒS, KAS SAISTĪTAS AR LABORATO. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ЦЕЛТА НА ПРОЕКТА Е ДА СЕ УКРЕПЯТ УНИВЕРСАЛНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ, КАТО НАПРИМЕР ТЕЗИ ЗА ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ОТНОШЕНИЯТА, С ОСЪЗНАВАНЕ НА ЗАЧИТАНЕТО НА МНОГООБРАЗИЕТО И ОКОЛНАТА СРЕДА С ОГЛЕД НАСЪРЧАВАНЕ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО ЧРЕЗ СВЪРЗВАНЕ НА МЕСТНИТЕ ИЗБОРИ С ГЛОБАЛНИТЕ, РЕАЛНИТЕ ТЕРИТОРИАЛНИ И РЕАЛИСТИЧНИ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА. ВСИЧКИ МОДУЛИ ТРЯБВА ДА СЕ ИЗПОЛЗВАТ ЗА МОТИВИРАНЕ И ВКЛЮЧВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРА ТЕХНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН УСПЕХ КАТО АЛТЕРНАТИВА НА ТРАДИЦИОННИТЕ И ТРАДИЦИОННИТЕ УЧИТЕЛИ. МАРШРУТИТЕ ЩЕ БЪДАТ СПОДЕЛЕНИ С МЕСТНАТА ОБЩНОСТ, ЗА ДА СЕ ИЗВЛЕЧЕ ПОЛЗА ОТ УЧАСТИЕТО НА ТРИТЕ ЕТАПА, ИЗИСКВАНИ ОТ ПРОЕКТА NOP, ТЕРИТОРИАЛНОТО ОТКРИВАНЕ НА ПРОЕКТА В СРП, ОДОБРЕН ОТ СРП, ОДОБРЕН ОТ ОДОБРЕНАТА В COLILGIALE СРП. СЕМЕЙСТВАТА ЩЕ УЧАСТВАТ В ПОВИШАВАНЕТО НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ПРОЕКТА. СТУДЕНТИТЕ ЩЕ БЪДАТ ПЪРВИТЕ АКТЬОРИ, КОИТО ЩЕ ИГРАЯТ АКТИВНА РОЛЯ ВЪВ ВСИЧКИ ДЕЙНОСТИ, ВКЛЮЧВАЩИ LABORATO. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A TANULÓK TRANSZVERZÁLIS KÉSZSÉGEIT, PÉLDÁUL A KAPCSOLAT KAPCSOLATÁT, A SOKSZÍNŰSÉG ÉS A KÖRNYEZET TISZTELETBEN TARTÁSÁNAK TUDATOSÍTÁSÁVAL, A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN A HELYI DÖNTÉSEK ÉS A GLOBÁLIS, VALÓS TERÜLETI ÉS REÁLIS KIHÍVÁSOK ÖSSZEKAPCSOLÁSA RÉVÉN. MINDEN MODULT FEL KELL HASZNÁLNI A DIÁKOK MOTIVÁLÁSÁRA ÉS BEVONÁSÁRA ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A HAGYOMÁNYOS ÉS HAGYOMÁNYOS ISKOLAI TANÁROK ALTERNATÍVÁJAKÉNT BIZTOSÍTSÁK OKTATÁSI SIKERÜKET. AZ ÚTVONALAKAT MEGOSZTJÁK A HELYI KÖZÖSSÉGGEL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY KIHASZNÁLJÁK A NOP PROJEKT ÁLTAL MEGKÖVETELT HÁROM SZAKASZ RÉSZVÉTELÉT, A PROJEKT TERÜLETI MEGNYITÁSÁT A KORAI ELŐREJELZŐ RENDSZERBEN, AMELYET A COLILGIALE-BEN JÓVÁHAGYOTT EWS HAGYOTT JÓVÁ. A CSALÁDOK RÉSZT VESZNEK A PROJEKT ISMERTSÉGÉNEK NÖVELÉSÉBEN. A DIÁKOK LESZNEK AZ ELSŐ SZEREPLŐK, AKIK AKTÍV SZEREPET JÁTSZANAK A LABORATO MINDEN TEVÉKENYSÉGÉBEN. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA IDIRDHISCIPLÍNEACHA NA NDALTAÍ A NEARTÚ, MAR SHAMPLA SCILEANNA CAIDRIMH AN CHAIDRIMH, LE FEASACHT AR MHEAS AR ÉAGSÚLACHT AGUS AR AN TIMPEALLACHT D’FHONN SAORÁNACHT DHOMHANDA A CHUR CHUN CINN TRÍ ROGHANNA ÁITIÚLA AGUS DÚSHLÁIN DHOMHANDA, CHRÍOCHACHA AGUS RÉADÚLA A NASCADH LE CHÉILE. NÍ MÓR GACH MODÚL A ÚSÁID CHUN DALTAÍ A SPREAGADH AGUS A RANNPHÁIRTIÚ D’FHONN A CHINNTIÚ GO N-ÉIREOIDH LEO SAN OIDEACHAS MAR MHALAIRT AR NA MÚINTEOIRÍ SCOILE TRAIDISIÚNTA AGUS TRAIDISIÚNTA. ROINNFEAR NA BEALAÍ LEIS AN BPOBAL ÁITIÚIL CHUN LEAS A BHAINT AS RANNPHÁIRTÍOCHT NA DTRÍ CHÉIM A THEASTAÍONN ÓN TIONSCADAL NOP, OSCAILT CRÍCHE AN TIONSCADAIL SAN EWS CEADAITHE AG AN EWS CEADAITHE AG COLILGIALE. IS IAD NA DALTAÍ AN CHÉAD AISTEOIR A MBEIDH RÓL GNÍOMHACH ACU I NGACH GNÍOMHAÍOCHT A BHAINEANN LE LABORATO. (Irish)
24 July 2022
0 references
SYFTET MED PROJEKTET ÄR ATT STÄRKA ELEVERNAS ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER, T.EX. I RELATIONEN, MED MEDVETENHET OM RESPEKT FÖR MÅNGFALD OCH MILJÖ I SYFTE ATT FRÄMJA ETT GLOBALT MEDBORGARSKAP GENOM ATT KOPPLA SAMMAN LOKALA VAL OCH GLOBALA, VERKLIGA TERRITORIELLA OCH REALISTISKA UTMANINGAR. ALLA MODULER MÅSTE ANVÄNDAS FÖR ATT MOTIVERA OCH INVOLVERA ELEVERNA FÖR ATT SÄKERSTÄLLA DERAS PEDAGOGISKA FRAMGÅNG SOM ETT ALTERNATIV TILL TRADITIONELLA OCH TRADITIONELLA SKOLLÄRARE. RUTTERNA KOMMER ATT DELAS MED DEN LOKALA GEMENSKAPEN FÖR ATT DRA NYTTA AV DELTAGANDET I DE TRE ETAPPER SOM KRÄVS FÖR NOP-PROJEKTET, DET TERRITORIELLA ÖPPNANDET AV PROJEKTET I DET SYSTEM FÖR TIDIG VARNING SOM GODKÄNTS AV DET SYSTEM FÖR TIDIG VARNING SOM GODKÄNDES VID COLILGIALE. FAMILJERNA KOMMER ATT MEDVERKA TILL ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM PROJEKTET. ELEVERNA KOMMER ATT VARA DE FÖRSTA AKTÖRERNA ATT SPELA EN AKTIV ROLL I ALLA AKTIVITETER SOM INVOLVERAR LABORATO. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, NÄITEKS SUHETE SUHET, TEADLIKKUSEGA MITMEKESISUSE JA KESKKONNA AUSTAMISEST, ET EDENDADA ÜLEMAAILMSET KODAKONDSUST, ÜHENDADES KOHALIKUD VALIKUD NING ÜLEILMSED, TÕELISED TERRITORIAALSED JA REALISTLIKUD VÄLJAKUTSED. KÕIKI MOODULEID TULEB KASUTADA ÕPILASTE MOTIVEERIMISEKS JA KAASAMISEKS, ET TAGADA NENDE HARIDUSLIK EDU ALTERNATIIVINA TRADITSIOONILISTELE JA TRADITSIOONILISTELE KOOLIÕPETAJATELE. LIINID JAGATAKSE KOHALIKU KOGUKONNAGA, ET KASUTADA ÄRA PROJEKTI NOP KOLME ETAPI OSALEMIST, PROJEKTI TERRITORIAALSET AVAMIST VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEMIS, MILLE ON HEAKS KIITNUD COLILGIALE’IS HEAKS KIIDETUD VARAJASE HOIATAMISE SÜSTEEM. ÕPILASED ON ESIMESED OSALEJAD, KES MÄNGIVAD AKTIIVSET ROLLI KÕIGIS TÖÖJÕUGA SEOTUD TEGEVUSTES. (Estonian)
24 July 2022
0 references
AVELLINO
0 references
Identifiers
J37I17000390007
0 references