TO BE CITIZENS OF THE WORLD AT ORIANI YOU CAN (Q664928)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q664928 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | TO BE CITIZENS OF THE WORLD AT ORIANI YOU CAN |
Project Q664928 in Italy |
Statements
24,848.08 Euro
0 references
41,108.4 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
25 September 2018
0 references
21 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IC N.1 "A. ORIANI" S.AGATA
0 references
41°5'18.74"N, 14°30'13.64"E
0 references
EDUCAZIONE ALIMENTARE SPORT ED EDUCAZIONE MOTORIA EDUCAZIONE AMBIENTALE SONO LE AREE TEMATICHE SCELTE DALLISTITUTO PER PROMUOVERE IL BENESSERE DELLA POPOLAZIONE STUDENTESCA IN VISTA DEL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA GLOBALE FONDAMENTALI PER LA FORMAZIONE DEI GIOVANI ANCHE NELLOTTICA DI UNA PREVENZIONE NEI CONFRONTI DI EVENTUALI DISFUNZIONI DOVUTE A CATTIVE ABITUDINI ANCHE ALIMENTARI. OCCORRE DUNQUE TRASMETTERE AI PARTECIPANTI LA CONSAPEVOLEZZA DI ESSERE CITTADINI DEL MONDO PER COSTRUIRE UN FILO TRA AZIONE INDIVIDUALE E RESPONSABILIT COLLETTIVA OVVERO COMPORTAMENTI VIRTUOSI VERSO LATTENZIONE AL BENESSERE FACENDO DEL SISTEMA DI ISTRUZIONE UNO DEI PRINCIPALI AGENTI DI CAMBIAMENTO PER LA REALIZZAZIONE DEGLI OBIETTIVI DELLAGENDA 2030. COMPITO DELLA SCUOLA DUNQUE QUELLO DI CONTRIBUIRE A FORGIARE CITTADINI CONSAPEVOLI E RESPONSABILI IN QUANTO IN GRADO DI SVILUPPARE COMPETENZE TRASVERSALI RIENTRANTI NELLAMPIO CONCETTO DI PROMOZIONE DELLA CITTADINANZA GLOBALE. GRAZIE AI MODULI (Italian)
0 references
FOOD EDUCATION SPORT AND MOTOR EDUCATION ENVIRONMENTAL EDUCATION ARE THE THEMATIC AREAS CHOSEN BY THE INSTITUTE TO PROMOTE THE WELL-BEING OF THE STUDENT POPULATION IN VIEW OF THE STRENGTHENING OF THE SKILLS OF GLOBAL CITIZENSHIP FUNDAMENTAL FOR THE TRAINING OF YOUNG PEOPLE ALSO WITH A VIEW TO A PREVENTION AGAINST POSSIBLE DYSFUNCTIONS DUE TO BAD HABITS INCLUDING FOOD. IT IS THEREFORE NECESSARY TO CONVEY TO THE PARTICIPANTS THE AWARENESS THAT THEY ARE CITIZENS OF THE WORLD IN ORDER TO BUILD A THREAD BETWEEN INDIVIDUAL ACTION AND COLLECTIVE RESPONSIBILITY, OR VIRTUOUS BEHAVIOUR TOWARDS ATTENTION TO WELL-BEING BY MAKING THE EDUCATION SYSTEM ONE OF THE MAIN AGENTS OF CHANGE FOR THE ACHIEVEMENT OF THE OBJECTIVES OF THE AGENDA 2030. IT IS THEREFORE THE TASK OF THE SCHOOL TO HELP SHAPE AWARE AND RESPONSIBLE CITIZENS AS THEY ARE ABLE TO DEVELOP CROSS-CUTTING SKILLS THAT FALL WITHIN THE BROAD CONCEPT OF PROMOTING GLOBAL CITIZENSHIP. THANKS TO THE MODULES (English)
14 November 2020
0 references
L’ÉDUCATION À L’ALIMENTATION, LE SPORT ET L’ÉDUCATION AUTOMOBILE, L’ÉDUCATION À L’ENVIRONNEMENT SONT LES DOMAINES THÉMATIQUES CHOISIS PAR L’INSTITUT POUR PROMOUVOIR LE BIEN-ÊTRE DE LA POPULATION ÉTUDIANTE EN VUE DE L’AMÉLIORATION DES COMPÉTENCES DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE, FONDAMENTALES POUR LA FORMATION DES JEUNES, EN VUE ÉGALEMENT DE PRÉVENIR LES DYSFONCTIONNEMENTS ÉVENTUELS DUS À DE MAUVAISES HABITUDES ALIMENTAIRES. IL EST DONC NÉCESSAIRE DE TRANSMETTRE AUX PARTICIPANTS LA CONSCIENCE QU’ILS SONT CITOYENS DU MONDE AFIN DE CONSTRUIRE UN FIL ENTRE L’ACTION INDIVIDUELLE ET LA RESPONSABILITÉ COLLECTIVE OU LE COMPORTEMENT VERTUEUX ENVERS L’ATTENTION AU BIEN-ÊTRE, EN FAISANT DU SYSTÈME ÉDUCATIF L’UN DES PRINCIPAUX AGENTS DU CHANGEMENT POUR LA RÉALISATION DES OBJECTIFS DU PROGRAMME 2030. C’EST DONC À L’ÉCOLE QU’IL INCOMBE D’AIDER À FAÇONNER DES CITOYENS CONSCIENTS ET RESPONSABLES, CAR ILS SONT CAPABLES DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES DANS LE CADRE DU CONCEPT GÉNÉRAL DE PROMOTION DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE. GRÂCE AUX MODULES (French)
9 December 2021
0 references
ERNÄHRUNGSERZIEHUNG SPORT UND MOTORISCHE BILDUNG UMWELTERZIEHUNG SIND DIE THEMATISCHEN BEREICHE, DIE DAS INSTITUT AUSGEWÄHLT HAT, UM DAS WOHLERGEHEN DER STUDIERENDEN ZU FÖRDERN, UM DIE FÄHIGKEITEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU VERBESSERN, DIE FÜR DIE AUSBILDUNG JUNGER MENSCHEN VON GRUNDLEGENDER BEDEUTUNG SIND, AUCH IM HINBLICK AUF DIE VERHINDERUNG MÖGLICHER DYSFUNKTIONEN AUFGRUND SCHLECHTER ESSGEWOHNHEITEN. DAHER IST ES NOTWENDIG, DEN TEILNEHMERN DAS BEWUSSTSEIN ZU VERMITTELN, DASS SIE BÜRGER DER WELT SIND, UM EINEN FADEN ZWISCHEN INDIVIDUELLEM HANDELN UND KOLLEKTIVER VERANTWORTUNG ODER TUGENDHAFTEM VERHALTEN IN RICHTUNG AUF DAS WOHLERGEHEN ZU SCHAFFEN, WODURCH DAS BILDUNGSSYSTEM ZU EINEM DER HAUPTAKTEURE DES WANDELS WIRD, UM DIE ZIELE DER AGENDA 2030 ZU ERREICHEN. ES IST DAHER AUFGABE DER SCHULE, BEWUSSTE UND VERANTWORTUNGSBEWUSSTE BÜRGER ZU GESTALTEN, DA SIE IN DER LAGE SIND, QUERSCHNITTSKOMPETENZEN INNERHALB DES BREITEN KONZEPTS DER FÖRDERUNG DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZU ENTWICKELN. DANK DER MODULE (German)
19 December 2021
0 references
VOEDSELEDUCATIE SPORT EN AUTO-EDUCATIE MILIEU-EDUCATIE ZIJN DE THEMATISCHE GEBIEDEN DIE HET INSTITUUT HEEFT GEKOZEN OM HET WELZIJN VAN DE STUDENTENBEVOLKING TE BEVORDEREN MET HET OOG OP DE VERBETERING VAN DE VAARDIGHEDEN VAN MONDIAAL BURGERSCHAP DIE VAN FUNDAMENTEEL BELANG ZIJN VOOR DE OPLEIDING VAN JONGEREN, OOK OM MOGELIJKE DISFUNCTIES ALS GEVOLG VAN SLECHTE EETGEWOONTEN TE VOORKOMEN. DAAROM MOET HET BEWUSTZIJN VAN DE DEELNEMERS DAT ZIJ WERELDBURGERS ZIJN, WORDEN DOORGEGEVEN OM EEN RODE DRAAD TE LEGGEN TUSSEN INDIVIDUELE ACTIE EN COLLECTIEVE VERANTWOORDELIJKHEID OF DEUGDZAAM GEDRAG IN DE RICHTING VAN DE AANDACHT VOOR WELZIJN, WAARDOOR HET ONDERWIJSSYSTEEM EEN VAN DE BELANGRIJKSTE FACTOREN VOOR VERANDERING IS VOOR DE VERWEZENLIJKING VAN DE DOELSTELLINGEN VAN DE AGENDA 2030. HET IS DAAROM DE TAAK VAN DE SCHOOL OM BEWUSTE EN VERANTWOORDELIJKE BURGERS TE HELPEN VORM TE GEVEN, AANGEZIEN ZIJ IN STAAT ZIJN TRANSVERSALE VAARDIGHEDEN TE ONTWIKKELEN BINNEN HET BREDE CONCEPT VAN BEVORDERING VAN MONDIAAL BURGERSCHAP. DANKZIJ DE MODULES (Dutch)
11 January 2022
0 references
EDUCACIÓN ALIMENTARIA DEPORTE Y EDUCACIÓN MOTORA EDUCACIÓN AMBIENTAL SON LAS ÁREAS TEMÁTICAS ELEGIDAS POR EL INSTITUTO PARA PROMOVER EL BIENESTAR DE LA POBLACIÓN ESTUDIANTIL CON VISTAS A LA MEJORA DE LAS COMPETENCIAS DE LA CIUDADANÍA GLOBAL FUNDAMENTAL PARA LA FORMACIÓN DE LOS JÓVENES, TAMBIÉN CON MIRAS A PREVENIR LAS POSIBLES DISFUNCIONES DEBIDAS A LOS MALOS HÁBITOS ALIMENTICIOS. POR LO TANTO, ES NECESARIO TRANSMITIR A LOS PARTICIPANTES LA CONCIENCIA DE QUE SON CIUDADANOS DEL MUNDO PARA CONSTRUIR UN HILO ENTRE LA ACCIÓN INDIVIDUAL Y LA RESPONSABILIDAD COLECTIVA O EL COMPORTAMIENTO VIRTUOSO HACIA LA ATENCIÓN AL BIENESTAR, HACIENDO DEL SISTEMA EDUCATIVO UNO DE LOS PRINCIPALES AGENTES DE CAMBIO PARA LA CONSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 2030. POR LO TANTO, ES TAREA DE LA ESCUELA AYUDAR A FORMAR CIUDADANOS CONSCIENTES Y RESPONSABLES, YA QUE SON CAPACES DE DESARROLLAR HABILIDADES TRANSVERSALES DENTRO DEL CONCEPTO AMPLIO DE PROMOVER LA CIUDADANÍA GLOBAL. GRACIAS A LOS MÓDULOS (Spanish)
29 January 2022
0 references
TOIDUHARIDUSSPORT JA MOTOORIKAALANE KESKKONNAHARIDUS ON INSTITUUDI VALITUD TEEMAVALDKONNAD, MILLE EESMÄRK ON EDENDADA ÜLIÕPILASTE HEAOLU, PIDADES SILMAS NOORTE KOOLITAMISEKS VAJALIKE ÜLEILMSE KODAKONDSUSE OSKUSTE TUGEVDAMIST KA SELLEKS, ET ENNETADA HALBADEST HARJUMUSTEST, SEALHULGAS TOIDUST TULENEVAID VÕIMALIKKE HÄIREID. SEETÕTTU ON VAJA TEAVITADA OSALEJAID TEADLIKKUSEST, ET NAD ON MAAILMA KODANIKUD, ET LUUA JOON INDIVIDUAALSE TEGEVUSE JA KOLLEKTIIVSE VASTUTUSE VAHEL VÕI POSITIIVSE KÄITUMISE VAHEL HEAOLULE TÄHELEPANU PÖÖRAMISEL, MUUTES HARIDUSSÜSTEEMI ÜHEKS PEAMISEKS MUUTUSTE PÕHJUSTAJAKS 2030. AASTA TEGEVUSKAVA EESMÄRKIDE SAAVUTAMISEL. SEETÕTTU ON KOOLI ÜLESANNE AIDATA KUJUNDADA TEADLIKKE JA VASTUTUSTUNDLIKKE KODANIKKE, KUNA NAD SUUDAVAD ARENDADA VALDKONNAÜLESEID OSKUSI, MIS KUULUVAD ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE EDENDAMISE LAIA MÕISTE ALLA. TÄNU MOODULITELE (Estonian)
13 August 2022
0 references
ŠVIETIMAS MAISTO SRITYJE IR TRANSPORTO PRIEMONIŲ ŠVIETIMAS APLINKOS KLAUSIMAIS – TAI INSTITUTO PASIRINKTOS TEMINĖS SRITYS, KURIOMIS SIEKIAMA SKATINTI STUDENTŲ GEROVĘ, KAD BŪTŲ STIPRINAMI PASAULINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIAI, BŪTINI JAUNIMO MOKYMUI, TAIP PAT SIEKIANT UŽKIRSTI KELIĄ GALIMIEMS GEDIMAMS DĖL BLOGŲ ĮPROČIŲ, ĮSKAITANT MAISTĄ. TODĖL BŪTINA INFORMUOTI DALYVIUS APIE TAI, KAD JIE YRA PASAULIO PILIEČIAI, KAD BŪTŲ GALIMA SUSIETI INDIVIDUALIUS VEIKSMUS IR KOLEKTYVINĘ ATSAKOMYBĘ ARBA TEIGIAMĄ ELGESĮ SIEKIANT ATKREIPTI DĖMESĮ Į GEROVĘ, UŽTIKRINANT, KAD ŠVIETIMO SISTEMA BŪTŲ VIENA IŠ PAGRINDINIŲ POKYČIŲ VEIKSNIŲ SIEKIANT DARBOTVARKĖS IKI 2030 M. TIKSLŲ. TODĖL MOKYKLOS UŽDUOTIS – PADĖTI FORMUOTI SĄMONINGUS IR ATSAKINGUS PILIEČIUS, NES JIE GALI UGDYTI KOMPLEKSINIUS ĮGŪDŽIUS, KURIE PATENKA Į PLAČIĄ VISUOTINIO PILIETIŠKUMO SKATINIMO KONCEPCIJĄ. DĖKA MODULIŲ (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
OBRAZOVANJE O HRANI, SPORT I OBRAZOVANJE O MOTORIČKOM OBRAZOVANJU TEMATSKA SU PODRUČJA KOJA JE INSTITUT ODABRAO ZA PROMICANJE DOBROBITI STUDENTSKE POPULACIJE S OBZIROM NA JAČANJE VJEŠTINA GLOBALNOG GRAĐANSTVA KOJE SU KLJUČNE ZA OSPOSOBLJAVANJE MLADIH, TAKOĐER S CILJEM SPREČAVANJA MOGUĆIH POREMEĆAJA UZROKOVANIH LOŠIM NAVIKAMA, UKLJUČUJUĆI HRANU. STOGA JE SUDIONICIMA POTREBNO PRENIJETI SVIJEST O TOME DA SU GRAĐANI SVIJETA KAKO BI SE IZGRADILA NIT IZMEĐU POJEDINAČNOG DJELOVANJA I KOLEKTIVNE ODGOVORNOSTI, ILI POZITIVNO PONAŠANJE PREMA DOBROBITI TAKO ŠTO ĆE OBRAZOVNI SUSTAV POSTATI JEDAN OD GLAVNIH POKRETAČA PROMJENA ZA POSTIZANJE CILJEVA PROGRAMA 2030. STOGA JE ZADAĆA ŠKOLE POMOĆI U OBLIKOVANJU SVJESNIH I ODGOVORNIH GRAĐANA JER ONI MOGU RAZVITI TRANSVERZALNE VJEŠTINE OBUHVAĆENE ŠIROKIM KONCEPTOM PROMICANJA GLOBALNOG GRAĐANSTVA. ZAHVALJUJUĆI MODULIMA (Croatian)
13 August 2022
0 references
Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΟΝ ΤΟΜΈΑ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ ΚΑΙ Η ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΉ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΕΊΝΑΙ ΟΙ ΘΕΜΑΤΙΚΟΊ ΤΟΜΕΊΣ ΠΟΥ ΕΠΈΛΕΞΕ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΥΗΜΕΡΊΑΣ ΤΟΥ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟΎ ΠΛΗΘΥΣΜΟΎ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΘΕΜΕΛΙΏΔΟΥΣ ΣΗΜΑΣΊΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ, ΜΕΤΑΞΎ ΆΛΛΩΝ ΜΕ ΣΚΟΠΌ ΤΗΝ ΠΡΌΛΗΨΗ ΠΙΘΑΝΏΝ ΔΥΣΛΕΙΤΟΥΡΓΙΏΝ ΛΌΓΩ ΚΑΚΏΝ ΣΥΝΗΘΕΙΏΝ, ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΜΈΝΩΝ ΤΩΝ ΤΡΟΦΊΜΩΝ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΝΑΓΚΑΊΟ ΝΑ ΜΕΤΑΔΟΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΣΥΜΜΕΤΈΧΟΝΤΕΣ Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΌΤΙ ΕΊΝΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΘΕΊ ΈΝΑ ΝΉΜΑ ΜΕΤΑΞΎ ΤΗΣ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΔΡΆΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΣΥΛΛΟΓΙΚΉΣ ΕΥΘΎΝΗΣ, Ή Η ΕΝΆΡΕΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΠΡΟΣ ΤΗΝ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΗΝ ΕΥΗΜΕΡΊΑ, ΚΑΘΙΣΤΏΝΤΑΣ ΤΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΌ ΣΎΣΤΗΜΑ ΈΝΑΝ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΚΎΡΙΟΥΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΑΛΛΑΓΉΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΠΊΤΕΥΞΗ ΤΩΝ ΣΤΌΧΩΝ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ 2030. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΚΑΘΉΚΟΝ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΝΑ ΣΥΜΒΆΛΕΙ ΣΤΗ ΔΙΑΜΌΡΦΩΣΗ ΣΥΝΕΙΔΗΤΏΝ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΟΥΝ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΕΜΠΊΠΤΟΥΝ ΣΤΗΝ ΕΥΡΕΊΑ ΈΝΝΟΙΑ ΤΗΣ ΠΡΟΏΘΗΣΗΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ. ΧΆΡΗ ΣΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ (Greek)
13 August 2022
0 references
POTRAVINOVÁ VÝCHOVA ŠPORT A MOTORICKÉ VZDELÁVANIE V OBLASTI ŽIVOTNÉHO PROSTREDIA SÚ TEMATICKÉ OBLASTI, KTORÉ INŠTITÚT VYBRAL NA PODPORU BLAHOBYTU ŠTUDENTSKEJ POPULÁCIE S CIEĽOM POSILNIŤ ZRUČNOSTI GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÉ SÚ ZÁSADNÉ PRE ODBORNÚ PRÍPRAVU MLADÝCH ĽUDÍ, A TO AJ S CIEĽOM PREDCHÁDZAŤ MOŽNÝM DYSFUNKCIÁM SPÔSOBENÝM ZLÝMI NÁVYKMI VRÁTANE POTRAVÍN. PRETO JE POTREBNÉ INFORMOVAŤ ÚČASTNÍKOV O TOM, ŽE SÚ OBČANMI SVETA, ABY SA VYTVORILA NIŤ MEDZI INDIVIDUÁLNYMI KROKMI A KOLEKTÍVNOU ZODPOVEDNOSŤOU ALEBO ČESTNÝM SPRÁVANÍM ZAMERANÝM NA POHODU TÝM, ŽE SA VZDELÁVACÍ SYSTÉM STANE JEDNÝM Z HLAVNÝCH ČINITEĽOV ZMIEN NA DOSIAHNUTIE CIEĽOV PROGRAMU 2030. JE PRETO ÚLOHOU ŠKOLY POMÁHAŤ FORMOVAŤ UVEDOMELÝCH A ZODPOVEDNÝCH OBČANOV, PRETOŽE SÚ SCHOPNÍ ROZVÍJAŤ PRIEREZOVÉ ZRUČNOSTI, KTORÉ SPADAJÚ POD ŠIROKÚ KONCEPCIU PODPORY GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA. VĎAKA MODULOM (Slovak)
13 August 2022
0 references
RUOKAKASVATUS URHEILU JA MOOTTORIKASVATUS YMPÄRISTÖKASVATUS OVAT AIHEALUEITA, JOTKA INSTITUUTTI ON VALINNUT EDISTÄMÄÄN OPISKELIJAVÄESTÖN HYVINVOINTIA, JOTTA VOIDAAN VAHVISTAA GLOBAALIN KANSALAISUUDEN TAITOJA, JOTKA OVAT KESKEISIÄ NUORTEN KOULUTTAMISESSA, MYÖS EHKÄISTÄKSEEN HUONOISTA TOTTUMUKSISTA, KUTEN ELINTARVIKKEISTA, MAHDOLLISESTI AIHEUTUVIA TOIMINTAHÄIRIÖITÄ. SEN VUOKSI ON TARPEEN VÄLITTÄÄ OSALLISTUJILLE TIETOISUUS SIITÄ, ETTÄ HE OVAT MAAILMAN KANSALAISIA, JOTTA VOIDAAN LUODA YHTEYS YKSILÖLLISEN TOIMINNAN JA KOLLEKTIIVISEN VASTUUN VÄLILLE TAI HYVÄNNÄKÖINEN KÄYTTÄYTYMINEN HYVINVOINNIN HUOMIOON OTTAMISEKSI TEKEMÄLLÄ KOULUTUSJÄRJESTELMÄSTÄ YKSI TÄRKEIMMISTÄ MUUTOSTEKIJÖISTÄ AGENDA 2030:N TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMISEKSI. TÄMÄN VUOKSI KOULUN TEHTÄVÄNÄ ON AUTTAA MUOKKAAMAAN TIETOISIA JA VASTUULLISIA KANSALAISIA, KOSKA HE PYSTYVÄT KEHITTÄMÄÄN MONIALAISIA TAITOJA, JOTKA KUULUVAT LAAJA-ALAISEN KÄSITTEEN PIIRIIN MAAILMANLAAJUISEN KANSALAISUUDEN EDISTÄMISEKSI. MODUULIEN ANSIOSTA (Finnish)
13 August 2022
0 references
EDUKACJA ŻYWIENIOWA SPORT I EDUKACJA MOTORYCZNA EDUKACJA EKOLOGICZNA TO OBSZARY TEMATYCZNE WYBRANE PRZEZ INSTYTUT W CELU PROMOWANIA DOBROBYTU POPULACJI STUDENTÓW W CELU WZMOCNIENIA UMIEJĘTNOŚCI GLOBALNEGO OBYWATELSTWA PODSTAWOWEGO DLA SZKOLENIA MŁODYCH LUDZI, RÓWNIEŻ Z MYŚLĄ O ZAPOBIEGANIU EWENTUALNYM DYSFUNKCJOM SPOWODOWANYM ZŁYMI NAWYKAMI, W TYM ŻYWNOŚCIĄ. W ZWIĄZKU Z TYM KONIECZNE JEST PRZEKAZANIE UCZESTNIKOM ŚWIADOMOŚCI, ŻE SĄ OBYWATELAMI ŚWIATA, ABY STWORZYĆ WĄTEK MIĘDZY DZIAŁANIEM INDYWIDUALNYM A ODPOWIEDZIALNOŚCIĄ ZBIOROWĄ LUB DOBRE ZACHOWANIE WOBEC DBANIA O DOBROSTAN POPRZEZ UCZYNIENIE SYSTEMU EDUKACJI JEDNYM Z GŁÓWNYCH CZYNNIKÓW ZMIAN SŁUŻĄCYCH OSIĄGNIĘCIU CELÓW AGENDY 2030. ZADANIEM SZKOŁY JEST ZATEM POMAGANIE W KSZTAŁTOWANIU ŚWIADOMYCH I ODPOWIEDZIALNYCH OBYWATELI, PONIEWAŻ SĄ ONI W STANIE ROZWIJAĆ PRZEKROJOWE UMIEJĘTNOŚCI, KTÓRE WCHODZĄ W ZAKRES SZEROKO ZAKROJONEJ KONCEPCJI PROMOWANIA GLOBALNEGO OBYWATELSTWA. DZIĘKI MODUŁOM (Polish)
13 August 2022
0 references
AZ ÉLELMISZER-OKTATÁSI SPORT ÉS A MOTOROS OKTATÁS A KÖRNYEZETI OKTATÁS AZ INTÉZET ÁLTAL VÁLASZTOTT TEMATIKUS TERÜLETEK A HALLGATÓI NÉPESSÉG JÓLÉTÉNEK ELŐMOZDÍTÁSA ÉRDEKÉBEN, TEKINTETTEL A FIATALOK KÉPZÉSÉHEZ ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ GLOBÁLIS POLGÁRSÁG KÉSZSÉGEINEK MEGERŐSÍTÉSÉRE, TÖBBEK KÖZÖTT A ROSSZ SZOKÁSOK – TÖBBEK KÖZÖTT AZ ÉLELMISZEREK – MIATTI ESETLEGES MŰKÖDÉSI ZAVAROK MEGELŐZÉSE CÉLJÁBÓL. EZÉRT TÁJÉKOZTATNI KELL A RÉSZTVEVŐKET ARRÓL, HOGY ŐK A VILÁG POLGÁRAI ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZ EGYÉNI FELLÉPÉS ÉS A KOLLEKTÍV FELELŐSSÉG, ILLETVE A JÓLLÉTRE VALÓ FIGYELEM FELÉ MUTATÓ ERÉNYES MAGATARTÁS KÖZÖTT KAPCSOLATOT ÉPÍTSENEK KI AZÁLTAL, HOGY AZ OKTATÁSI RENDSZERT A 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA SZÓLÓ MENETREND CÉLKITŰZÉSEINEK ELÉRÉSE SZEMPONTJÁBÓL A VÁLTOZÁS EGYIK FŐ TÉNYEZŐJÉVÉ TESZIK. EZÉRT AZ ISKOLA FELADATA, HOGY SEGÍTSEN A TUDATOS ÉS FELELŐS POLGÁROK ALAKÍTÁSÁBAN, MIVEL KÉPESEK OLYAN HORIZONTÁLIS KÉSZSÉGEK FEJLESZTÉSÉRE, AMELYEK A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG ELŐMOZDÍTÁSÁNAK TÁGABB FOGALMÁBA TARTOZNAK. A MODULOKNAK KÖSZÖNHETŐEN (Hungarian)
13 August 2022
0 references
VÝCHOVA K POTRAVINÁM A MOTORICKÉ VÝCHOVĚ K ŽIVOTNÍMU PROSTŘEDÍ JSOU TEMATICKÝMI OBLASTMI, KTERÉ INSTITUT ZVOLIL ZA ÚČELEM PODPORY DOBRÝCH ŽIVOTNÍCH PODMÍNEK STUDENTSKÉ POPULACE S OHLEDEM NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ JSOU ZÁSADNÍ PRO ODBORNOU PŘÍPRAVU MLADÝCH LIDÍ, A TO I S OHLEDEM NA PREVENCI MOŽNÝCH DYSFUNKCÍ ZPŮSOBENÝCH ŠPATNÝMI NÁVYKY VČETNĚ POTRAVIN. JE PROTO NEZBYTNÉ INFORMOVAT ÚČASTNÍKY O TOM, ŽE JSOU OBČANY SVĚTA, ABY BYLO MOŽNÉ VYTVOŘIT VAZBU MEZI INDIVIDUÁLNÍ ČINNOSTÍ A KOLEKTIVNÍ ODPOVĚDNOSTÍ NEBO CTNOSTNÝM CHOVÁNÍM K POZORNOSTI K BLAHOBYTU TÍM, ŽE SE VZDĚLÁVACÍ SYSTÉM STANE JEDNÍM Z HLAVNÍCH ČINITELŮ ZMĚN PRO DOSAŽENÍ CÍLŮ AGENDY 2030. ÚKOLEM ŠKOLY JE PROTO POMÁHAT UTVÁŘET UVĚDOMĚLÉ A ODPOVĚDNÉ OBČANY, NEBOŤ JSOU SCHOPNI ROZVÍJET PRŮŘEZOVÉ DOVEDNOSTI, KTERÉ SPADAJÍ DO ŠIROKÉ KONCEPCE PODPORY GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ. DÍKY MODULŮM (Czech)
13 August 2022
0 references
PĀRTIKAS IZGLĪTĪBAS SPORTS UN MOTOIZGLĪTĪBA VIDES IZGLĪTĪBA IR TEMATISKĀS JOMAS, KO INSTITŪTS IZRAUDZĪJIES, LAI VEICINĀTU STUDENTU LABKLĀJĪBU, LAI STIPRINĀTU PASAULES PILSONISKUMA PRASMES, KAS IR BŪTISKAS JAUNIEŠU APMĀCĪBĀ, ARĪ NOLŪKĀ NOVĒRST IESPĒJAMĀS DISFUNKCIJAS SLIKTU IERADUMU, TOSTARP PĀRTIKAS, DĒĻ. TĀPĒC IR NEPIECIEŠAMS INFORMĒT DALĪBNIEKUS PAR TO, KA VIŅI IR PASAULES PILSOŅI, LAI VEIDOTU SAIKNI STARP INDIVIDUĀLU RĪCĪBU UN KOLEKTĪVO ATBILDĪBU VAI POZITĪVU ATTIEKSMI PRET UZMANĪBU LABKLĀJĪBAI, PADAROT IZGLĪTĪBAS SISTĒMU PAR VIENU NO GALVENAJIEM PĀRMAIŅU VEICINĀTĀJIEM PROGRAMMAS 2030. GADAM MĒRĶU SASNIEGŠANĀ. TĀPĒC SKOLAS UZDEVUMS IR PALĪDZĒT VEIDOT APZINĀTUS UN ATBILDĪGUS PILSOŅUS, JO VIŅI SPĒJ ATTĪSTĪT TRANSVERSĀLAS PRASMES, KAS IETILPST GLOBĀLAJĀ PILSONISKUMA VEICINĀŠANAS PLAŠAJĀ KONCEPCIJĀ. PATEICOTIES MODUĻIEM (Latvian)
13 August 2022
0 references
IS IAD SPÓRT OIDEACHAIS BIA AGUS OIDEACHAS COMHSHAOIL MÓTAIR NA RÉIMSÍ TÉAMACHA A ROGHNAÍONN AN INSTITIÚID CHUN DEA-BHAIL DHAONRA NA MAC LÉINN A CHUR CHUN CINN I BHFIANAISE NEARTÚ SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DOMHANDA BUNÚSACH D’OILIÚINT DAOINE ÓGA FREISIN D’FHONN COSC A CHUR AR MHÍFHEIDHMIÚ A D’FHÉADFADH A BHEITH ANN MAR GHEALL AR DHROCH-NÓSANNA LENA N-ÁIRÍTEAR BIA. IS GÁ, DÁ BHRÍ SIN, AN FHEASACHT GUR SAORÁNAIGH DEN DOMHAN IAD A CHUR IN IÚL DO NA RANNPHÁIRTITHE CHUN SNÁITHE A THÓGÁIL IDIR GNÍOMHAÍOCHT AONAIR AGUS FREAGRACHT CHOMHCHOITEANN, NÓ IOMPAR ÓIR I DTREO AIRD A THABHAIRT AR AN DEA-BHAIL TRÍ AN CÓRAS OIDEACHAIS A DHÉANAMH AR CHEANN DE PHRÍOMHGHNÍOMHAIRÍ AN ATHRAITHE CHUN CUSPÓIRÍ CHLÁR OIBRE 2030 A BHAINT AMACH. DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ DE CHÚRAM AR AN SCOIL CABHRÚ LE SAORÁNAIGH ATÁ FEASACH AGUS FREAGRACH A MHÚNLÚ TOISC GO BHFUIL SIAD IN ANN SCILEANNA LEATHANA A FHORBAIRT A THAGANN FAOIN GCOINCHEAP LEATHAN SAORÁNACHT DHOMHANDA A CHUR CHUN CINN. BUÍOCHAS LEIS NA MODÚIL (Irish)
13 August 2022
0 references
IZOBRAŽEVANJE O PREHRANI ŠPORT IN IZOBRAŽEVANJE O OKOLJU STA TEMATSKI PODROČJI, KI JU JE INŠTITUT IZBRAL ZA SPODBUJANJE DOBREGA POČUTJA ŠTUDENTSKE POPULACIJE ZARADI KREPITVE SPRETNOSTI SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA, KI SO TEMELJNEGA POMENA ZA USPOSABLJANJE MLADIH, TUDI Z NAMENOM PREPREČEVANJA MOREBITNIH MOTENJ ZARADI SLABIH NAVAD, VKLJUČNO S HRANO. ZATO JE TREBA UDELEŽENCE SEZNANITI Z ZAVEDANJEM, DA SO DRŽAVLJANI SVETA, DA BI USTVARILI NIT MED INDIVIDUALNIM UKREPANJEM IN KOLEKTIVNO ODGOVORNOSTJO ALI POZITIVNO VEDENJE, DA BI POZORNOST NAMENILI DOBREMU POČUTJU, TAKO DA BI IZOBRAŽEVALNI SISTEM POSTAL EDEN GLAVNIH NOSILCEV SPREMEMB ZA DOSEGANJE CILJEV AGENDE 2030. ZATO JE NALOGA ŠOLE, DA POMAGA OBLIKOVATI ZAVESTNE IN ODGOVORNE DRŽAVLJANE, SAJ LAHKO RAZVIJAJO MEDSEKTORSKE SPRETNOSTI, KI SPADAJO V ŠIRŠI KONCEPT SPODBUJANJA SVETOVNEGA DRŽAVLJANSTVA. ZAHVALJUJOČ MODULOM (Slovenian)
13 August 2022
0 references
ОБРАЗОВАНИЕТО В ОБЛАСТТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО В ОБЛАСТТА НА ХРАНИТЕ, СПОРТЪТ И ОБРАЗОВАНИЕТО В ОБЛАСТТА НА ОКОЛНАТА СРЕДА СА ТЕМАТИЧНИТЕ ОБЛАСТИ, ИЗБРАНИ ОТ ИНСТИТУТА ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО НА СТУДЕНТСКОТО НАСЕЛЕНИЕ С ОГЛЕД НА УКРЕПВАНЕТО НА УМЕНИЯТА НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО, КОИТО СА ОТ ОСНОВНО ЗНАЧЕНИЕ ЗА ОБУЧЕНИЕТО НА МЛАДИТЕ ХОРА, И С ОГЛЕД НА ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА ЕВЕНТУАЛНИ ДИСФУНКЦИИ, ДЪЛЖАЩИ СЕ НА ЛОШИ НАВИЦИ, ВКЛЮЧИТЕЛНО ХРАНА. ПОРАДИ ТОВА Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРЕДАДЕ НА УЧАСТНИЦИТЕ ОСВЕДОМЕНОСТТА, ЧЕ ТЕ СА ГРАЖДАНИ НА СВЕТА, ЗА ДА СЕ ИЗГРАДИ ВРЪЗКА МЕЖДУ ИНДИВИДУАЛНИТЕ ДЕЙСТВИЯ И КОЛЕКТИВНАТА ОТГОВОРНОСТ ИЛИ ДОБРОДЕТЕЛНО ПОВЕДЕНИЕ КЪМ ВНИМАНИЕТО КЪМ БЛАГОСЪСТОЯНИЕТО, КАТО ОБРАЗОВАТЕЛНАТА СИСТЕМА СТАНЕ ЕДИН ОТ ОСНОВНИТЕ ФАКТОРИ ЗА ПРОМЯНА ЗА ПОСТИГАНЕ НА ЦЕЛИТЕ НА ПРОГРАМАТА ДО 2030 Г. ЕТО ЗАЩО ЗАДАЧАТА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ПОМОГНЕ ЗА ФОРМИРАНЕТО НА ОСВЕДОМЕНИ И ОТГОВОРНИ ГРАЖДАНИ, ТЪЙ КАТО ТЕ СА В СЪСТОЯНИЕ ДА РАЗВИЯТ МЕЖДУСЕКТОРНИ УМЕНИЯ, КОИТО ПОПАДАТ В ОБХВАТА НА ШИРОКАТА КОНЦЕПЦИЯ ЗА НАСЪРЧАВАНЕ НА ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО. БЛАГОДАРЕНИЕ НА МОДУЛИТЕ (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-EDUKAZZJONI DWAR L-IKEL, L-ISPORT U L-EDUKAZZJONI BIL-MUTUR, L-EDUKAZZJONI AMBJENTALI HUMA L-OQSMA TEMATIĊI MAGĦŻULA MILL-ISTITUT BIEX JIPPROMWOVI L-BENESSERI TAL-POPOLAZZJONI TAL-ISTUDENTI FID-DAWL TAT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI FUNDAMENTALI GĦAT-TAĦRIĠ TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ UKOLL BIL-ĦSIEB TA’ PREVENZJONI KONTRA DISFUNZJONIJIET POSSIBBLI MINĦABBA DRAWWIET ĦŻIENA INKLUŻ L-IKEL. GĦALHEKK HUWA MEĦTIEĠ LI L-PARTEĊIPANTI JINGĦATAW L-GĦARFIEN LI HUMA ĊITTADINI TAD-DINJA SABIEX JINBENA ELEMENT BEJN L-AZZJONI INDIVIDWALI U R-RESPONSABBILTÀ KOLLETTIVA, JEW L-IMĠIBA VIRTWUŻA LEJN L-ATTENZJONI GĦALL-BENESSERI BILLI S-SISTEMA EDUKATTIVA SSIR WAĦDA MILL-AĠENTI EWLENIN TAL-BIDLA GĦALL-KISBA TAL-OBJETTIVI TAL-AĠENDA 2030. GĦALHEKK HUWA L-KOMPITU TAL-ISKOLA LI TGĦIN FIT-TISWIR TA’ ĊITTADINI KONXJI U RESPONSABBLI PERESS LI HUMA KAPAĊI JIŻVILUPPAW ĦILIET TRASVERSALI LI JAQGĦU TAĦT IL-KUNĊETT WIESA’ TAL-PROMOZZJONI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI. GRAZZI GĦALL-MODULI (Maltese)
13 August 2022
0 references
EDUCAÇÃO ALIMENTAR DESPORTO E EDUCAÇÃO MOTORA EDUCAÇÃO AMBIENTAL SÃO AS ÁREAS TEMÁTICAS ESCOLHIDAS PELO INSTITUTO PARA PROMOVER O BEM-ESTAR DA POPULAÇÃO ESTUDANTIL, TENDO EM VISTA O FORTALECIMENTO DAS HABILIDADES DE CIDADANIA GLOBAL FUNDAMENTAIS PARA A FORMAÇÃO DOS JOVENS TAMBÉM COM VISTA À PREVENÇÃO DE POSSÍVEIS DISFUNÇÕES DEVIDO A MAUS HÁBITOS, INCLUINDO ALIMENTOS. POR CONSEGUINTE, É NECESSÁRIO TRANSMITIR AOS PARTICIPANTES A CONSCIÊNCIA DE QUE SÃO CIDADÃOS DO MUNDO, A FIM DE CONSTRUIR UM FIO CONDUTOR ENTRE A AÇÃO INDIVIDUAL E A RESPONSABILIDADE COLETIVA, OU UM COMPORTAMENTO VIRTUOSO PARA A ATENÇÃO AO BEM-ESTAR, FAZENDO DO SISTEMA EDUCATIVO UM DOS PRINCIPAIS AGENTES DA MUDANÇA PARA A REALIZAÇÃO DOS OBJETIVOS DA AGENDA 2030. POR CONSEGUINTE, CABE À ESCOLA AJUDAR A FORMAR CIDADÃOS CONSCIENTES E RESPONSÁVEIS, UMA VEZ QUE SÃO CAPAZES DE DESENVOLVER COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS QUE SE ENQUADRAM NO CONCEITO AMPLO DE PROMOÇÃO DA CIDADANIA GLOBAL. GRAÇAS AOS MÓDULOS (Portuguese)
13 August 2022
0 references
UDDANNELSE I MAD IDRÆT OG MOTORUNDERVISNING MILJØUNDERVISNING ER DE TEMATISKE OMRÅDER, SOM INSTITUTTET HAR VALGT TIL AT FREMME DE STUDERENDES TRIVSEL MED HENBLIK PÅ AT STYRKE DE FÆRDIGHEDER, DER ER FORBUNDET MED DET GLOBALE MEDBORGERSKAB, SOM ER GRUNDLÆGGENDE FOR UDDANNELSEN AF UNGE, OGSÅ MED HENBLIK PÅ AT FOREBYGGE EVENTUELLE DYSFUNKTIONER SOM FØLGE AF DÅRLIGE VANER, HERUNDER MAD. DET ER DERFOR NØDVENDIGT AT FORMIDLE BEVIDSTHEDEN TIL DELTAGERNE OM, AT DE ER BORGERE I VERDEN, FOR AT OPBYGGE EN TRÅD MELLEM INDIVIDUEL HANDLING OG KOLLEKTIVT ANSVAR ELLER DYDIG ADFÆRD OVER FOR TRIVSEL VED AT GØRE UDDANNELSESSYSTEMET TIL EN AF DE VIGTIGSTE DRIVKRÆFTER BAG FORANDRING MED HENBLIK PÅ AT NÅ MÅLENE I 2030-DAGSORDENEN. DET ER DERFOR SKOLENS OPGAVE AT HJÆLPE MED AT FORME BEVIDSTE OG ANSVARLIGE BORGERE, DA DE ER I STAND TIL AT UDVIKLE TVÆRGÅENDE FÆRDIGHEDER, DER FALDER IND UNDER DET BREDE KONCEPT OM AT FREMME GLOBALT MEDBORGERSKAB. TAKKET VÆRE MODULERNE (Danish)
13 August 2022
0 references
EDUCAȚIA ALIMENTARĂ ÎN DOMENIUL SPORTULUI ȘI AL EDUCAȚIEI MOTORII ÎN DOMENIUL MEDIULUI REPREZINTĂ DOMENIILE TEMATICE ALESE DE INSTITUT PENTRU A PROMOVA BUNĂSTAREA POPULAȚIEI STUDENȚEȘTI ÎN VEDEREA CONSOLIDĂRII COMPETENȚELOR CETĂȚENIEI GLOBALE FUNDAMENTALE PENTRU FORMAREA TINERILOR, INCLUSIV ÎN VEDEREA PREVENIRII POSIBILELOR DISFUNCȚII CAUZATE DE OBICEIURILE PROASTE, INCLUSIV DE ALIMENTAȚIE. PRIN URMARE, ESTE NECESAR SĂ SE TRANSMITĂ PARTICIPANȚILOR CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ ACEȘTIA SUNT CETĂȚENI AI LUMII PENTRU A CONSTRUI UN FIR ÎNTRE ACȚIUNEA INDIVIDUALĂ ȘI RESPONSABILITATEA COLECTIVĂ SAU UN COMPORTAMENT VIRTUOS FAȚĂ DE ATENȚIA ACORDATĂ BUNĂSTĂRII, FĂCÂND DIN SISTEMUL DE ÎNVĂȚĂMÂNT UNUL DINTRE PRINCIPALII AGENȚI AI SCHIMBĂRII PENTRU REALIZAREA OBIECTIVELOR AGENDEI 2030. PRIN URMARE, ȘCOALA ARE SARCINA DE A CONTRIBUI LA FORMAREA CETĂȚENILOR CONȘTIENȚI ȘI RESPONSABILI, DEOARECE ACEȘTIA SUNT CAPABILI SĂ DEZVOLTE COMPETENȚE TRANSVERSALE CARE SE ÎNCADREAZĂ ÎN CONCEPTUL LARG DE PROMOVARE A CETĂȚENIEI GLOBALE. DATORITĂ MODULELOR (Romanian)
13 August 2022
0 references
UTBILDNING I MAT OCH MOTORUTBILDNING I MILJÖFRÅGOR ÄR DE TEMATISKA OMRÅDEN SOM INSTITUTET VALT FÖR ATT FRÄMJA STUDENTBEFOLKNINGENS VÄLBEFINNANDE I SYFTE ATT STÄRKA DET GLOBALA MEDBORGARSKAPETS FÄRDIGHETER SOM ÄR GRUNDLÄGGANDE FÖR UNGDOMARS UTBILDNING, ÄVEN I SYFTE ATT FÖREBYGGA EVENTUELLA DYSFUNKTIONER PÅ GRUND AV DÅLIGA VANOR, INKLUSIVE LIVSMEDEL. DET ÄR DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT INFORMERA DELTAGARNA OM ATT DE ÄR MEDBORGARE I VÄRLDEN FÖR ATT SKAPA EN TRÅD MELLAN INDIVIDUELLA ÅTGÄRDER OCH KOLLEKTIVT ANSVAR, ELLER ETT GOTT BETEENDE MED FOKUS PÅ VÄLBEFINNANDE GENOM ATT GÖRA UTBILDNINGSSYSTEMET TILL EN AV DE VIKTIGASTE DRIVKRAFTERNA FÖR FÖRÄNDRING FÖR ATT UPPNÅ MÅLEN I AGENDA 2030. DET ÄR DÄRFÖR SKOLANS UPPGIFT ATT HJÄLPA TILL ATT FORMA MEDVETNA OCH ANSVARSFULLA MEDBORGARE, EFTERSOM DE KAN UTVECKLA ÖVERGRIPANDE FÄRDIGHETER SOM OMFATTAS AV DET BREDA BEGREPPET FRÄMJANDE AV GLOBALT MEDBORGARSKAP. TACK VARE MODULERNA (Swedish)
13 August 2022
0 references
SANT'AGATA DE' GOTI
0 references
Identifiers
E77I17001030006
0 references