OBJECTIVE WORLD (Q664852)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q664852 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | OBJECTIVE WORLD |
Project Q664852 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 October 2018
0 references
31 August 2019
0 references
IC COLLECINI GIOVANNI XXIII
0 references
41°4'55.49"N, 14°20'4.96"E
0 references
PER EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE SI INTENDE LINSIEME DI ATTIVIT DI INFORMAZIONE SENSIBILIZZAZIONE FORMAZIONE ED EDUCAZIONE CHE AFFRONTANO DIVERSI TEMI QUALI AD ESEMPIO LA TUTELA DEI DIRITTI UMANI LAMBIENTE LE DIVERSIT LA GIUSTIZIA ECONOMICA E SOCIALE E CHE SONO VOLTE A RAFFORZARE NEI BAMBINIE NEI RAGAZZIEMA NON SOLO LA DIMENSIONE GLOBALE DELLA LORO CITTADINANZA.LEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE QUINDI PUNTA A SVILUPPARE LE SKILL LIFE DEL CITTADINO DEL MONDO CHE SA RELAZIONARSI DECENTRARSI ED IN GRADO DI DECOLONIZZARE IL SUO MODO DI PENSARE IN GRADO DI MUOVERSI DAL LOCALE ALLUNIVERSALE SVILUPPANDO UNA DIMENSIONE OLISTICA. IL CITTADINO DEL MONDO SA COGLIERE LINTERDIPENDENZA E PENSA IN MODO CRITICO SA IMMAGINARE E PROGETTARE ED AGISCE IN MODO RESPONSABILE PER IL BENE COMUNE.IL PROGETTO PROPOSTO DAL NOSTRO ISTITUTO OFFRE ALLUTENZA LA POSSIBILIT USUFRUIRE DI PERCOSI INNOVATIVI CHE AGISCONO NEI DIVERSI AMBITI DI APPRENDIMENTO COGNITIVO SOCIOAFFETTIVO COMPORTAMENTALI OTTENENDO C (Italian)
0 references
EDUCATION FOR GLOBAL CITIZENSHIP MEANS THE SET OF INFORMATION ACTIVITIES TO RAISE AWARENESS OF TRAINING AND EDUCATION THAT ADDRESS DIFFERENT ISSUES SUCH AS THE PROTECTION OF HUMAN RIGHTS, THE ENVIRONMENT, THE DIVERSITY OF ECONOMIC AND SOCIAL JUSTICE AND WHICH ARE AIMED AT STRENGTHENING CHILDREN’S SKILLS AND IN THE RAGAZZIEMA NOT ONLY THE GLOBAL DIMENSION OF THEIR CITTADINANCE.LEDUCATION TO GLOBAL CITIZENSHIP THEREFORE AIMS TO DEVELOP THE SKILLS OF THE CITIZEN OF THE WORLD WHO KNOWS HOW TO RELATE DECENTRALISED AND ABLE TO DECOLONISE HIS LOCAL WAY OF THINKING. THE CITIZEN OF THE WORLD KNOWS HOW TO GRASP INTERDEPENDENCE AND THINK CRITICALLY HOW TO IMAGINE AND PLAN AND ACT RESPONSIBLY FOR THE GOOD COMUNE.THE PROJECT PROPOSED BY OUR INSTITUTE OFFERS ALLUTENZA THE POSSIBILITY TO TAKE ADVANTAGE OF INNOVATIVE APPROACHES THAT ACT IN THE DIFFERENT FIELDS OF COGNITIVE LEARNING SOCIOAFFECTIVE BEHAVIORAL OBTAINING C (English)
14 November 2020
0 references
L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE SIGNIFIE L’ENSEMBLE D’ACTIVITÉS D’INFORMATION VISANT À SENSIBILISER LES ENFANTS ET À SENSIBILISER À DIFFÉRENTES QUESTIONS TELLES QUE LA PROTECTION DES DROITS DE L’HOMME, L’ENVIRONNEMENT, LA DIVERSITÉ DE LA JUSTICE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE ET QUI VISENT À RENFORCER CHEZ LES ENFANTS ET À RAGAZZIEMA NON SEULEMENT LA DIMENSION GLOBALE DE LEUR CITIZENCE.LÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE VISE DONC À DÉVELOPPER LA VIE PROFESSIONNELLE DU CITOYEN DU MONDE QUI SAIT SE RAPPORTER À LA DÉCENTRALISATION ET QUI PEUT DÉCOLONISER SA FAÇON DE PENSER CAPABLE DE PASSER DE LA DIMENSION UNIVERSELLE LOCALE AU DÉVELOPPEMENT D’UNE DIMENSION HOLISTIQUE. LE CITOYEN DU MONDE SAIT SAISIR L’INTERDÉPENDANCE ET PENSE CRITIQUEMENT SAIT COMMENT IMAGINER ET CONCEVOIR ET AGIR DE MANIÈRE RESPONSABLE POUR LE BON COMUNE.LE PROJET PROPOSÉ PAR NOTRE INSTITUT OFFRE ALLUTENCE LA POSSIBILITÉ DE TIRER PARTI DE MANIÈRES INNOVANTES QUI AGISSENT DANS DIFFÉRENTS DOMAINES DE L’APPRENTISSAGE COGNITIF SOCIOAFFETTIVO OBTENIR COMPORTEMENTAL (French)
9 December 2021
0 references
BILDUNG FÜR DIE GLOBALE BÜRGERSCHAFT BEDEUTET EINE REIHE VON INFORMATIONSAKTIVITÄTEN ZUR SENSIBILISIERUNG VON AUSBILDUNG UND BILDUNG, DIE VERSCHIEDENE THEMEN WIE DEN SCHUTZ DER MENSCHENRECHTE DER UMWELT, DIE VIELFALT DER WIRTSCHAFTLICHEN UND SOZIALEN GERECHTIGKEIT ANGEHEN UND DIE DARAUF ABZIELEN, BEI KINDERN UND IN DER RAGAZZIEMA NICHT NUR DIE GLOBALE DIMENSION IHRER CITIZENCE ZU STÄRKEN.LEDUCATION ZUR GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZIELT DAHER DARAUF AB, DAS KOMPETENZLEBEN DES BÜRGERS DER WELT ZU ENTWICKELN, DER WEISS, WIE ER MIT DER DEZENTRALISIERUNG IN VERBINDUNG STEHT UND SEINE DENKWEISE ENTKOLONISIEREN KANN, UM VOM LOKALEN ALLUNIVERSAL EINE GANZHEITLICHE DIMENSION ZU ENTWICKELN. DER BÜRGER DER WELT WEISS, WIE INTERDEPENDENZ ZU ERFASSEN UND DENKT KRITISCH ZU DENKEN, WIE MAN SICH VORSTELLEN UND ENTWERFEN UND HANDELT AUF EINE VERANTWORTUNGSVOLLE WEISE FÜR DAS GUTE COMUNE.DAS VON UNSEREM INSTITUT VORGESCHLAGENE PROJEKT BIETET ALLUTENCE DIE MÖGLICHKEIT, INNOVATIVE MÖGLICHKEITEN ZU NUTZEN, DIE IN VERSCHIEDENEN BEREICHEN DES KOGNITIVEN LERNENS HANDELN SOCIOAFFETTIVO VERHALTENSERFASSUNG C (German)
19 December 2021
0 references
ONDERWIJS VOOR MONDIAAL BURGERSCHAP BETEKENT DE REEKS VOORLICHTINGSACTIVITEITEN DIE GERICHT ZIJN OP BEWUSTMAKINGSTRAININGEN EN -ONDERWIJS WAARIN VERSCHILLENDE KWESTIES WORDEN AANGEPAKT, ZOALS DE BESCHERMING VAN MENSENRECHTEN, HET MILIEU, DE DIVERSITEIT VAN ECONOMISCHE EN SOCIALE RECHTVAARDIGHEID EN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN KINDEREN EN IN RAGAZZIEMA, NIET ALLEEN DE MONDIALE DIMENSIE VAN HUN CITIZENCE.LEDUCATION TO GLOBAL CITIZENSHIP IS DAAROM GERICHT OP DE ONTWIKKELING VAN HET VAARDIGHEDENLEVEN VAN DE BURGER VAN DE WERELD DIE WEET HOE HIJ ZICH MOET VERHOUDEN TOT DECENTRALISATIE EN IN STAAT IS OM ZIJN MANIER VAN DENKEN TE DEKOLONISEREN DIE IN STAAT IS OM ZICH TE VERPLAATSEN VAN DE LOKALE ALLUNIVERSELE ONTWIKKELING VAN EEN HOLISTISCHE DIMENSIE. DE BURGER VAN DE WERELD WEET HOE TE BEGRIJPEN ONDERLINGE AFHANKELIJKHEID EN DENKT KRITISCH WEET HOE TE VOORSTELLEN EN ONTWERPEN EN HANDELT OP EEN VERANTWOORDE MANIER VOOR HET GOEDE COMUNE.THE PROJECT VOORGESTELD DOOR ONS INSTITUUT BIEDT ALLUTENCE DE MOGELIJKHEID OM TE PROFITEREN VAN INNOVATIEVE MANIEREN DIE HANDELEN OP VERSCHILLENDE GEBIEDEN VAN COGNITIEF LEREN SOCIOAFFETTIVO BEHAVIORAL VERKRIJGEN VAN C (Dutch)
11 January 2022
0 references
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL SIGNIFICA EL CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE INFORMACIÓN PARA AUMENTAR LA CAPACITACIÓN Y LA EDUCACIÓN QUE ABORDAN DIFERENTES TEMAS COMO LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EL MEDIO AMBIENTE LA DIVERSIDAD DE LA JUSTICIA ECONÓMICA Y SOCIAL Y QUE ESTÁN DIRIGIDAS A FORTALECER EN LOS NIÑOS Y EN RAGAZZIEMA NO SOLO LA DIMENSIÓN GLOBAL DE SU CITIZENCE. LA EDUCACIÓN HACIA LA CIUDADANÍA GLOBAL TIENE POR OBJETO, POR LO TANTO, DESARROLLAR LA VIDA DE HABILIDADES DEL CIUDADANO DEL MUNDO QUE SABE RELACIONARSE CON LA DESCENTRALIZACIÓN Y CAPAZ DE DESCOLONIZAR SU FORMA DE PENSAR CAPAZ DE MOVERSE DEL TODOUNIVERSAL LOCAL DESARROLLANDO UNA DIMENSIÓN HOLÍSTICA. EL CIUDADANO DEL MUNDO SABE CAPTAR LA INTERDEPENDENCIA Y PIENSA CRÍTICAMENTE SABE CÓMO IMAGINAR Y DISEÑAR Y ACTUAR DE UNA MANERA RESPONSABLE POR LA BUENA COMUNE.EL PROYECTO PROPUESTO POR NUESTRO INSTITUTO OFRECE ALUTENCE LA POSIBILIDAD DE APROVECHAR LAS FORMAS INNOVADORAS QUE ACTÚAN EN DIFERENTES ÁREAS DE APRENDIZAJE COGNITIVO SOCIOAFFETTIVO CONDUCTUAL OBTENIENDO C (Spanish)
29 January 2022
0 references
UDDANNELSE I GLOBALT MEDBORGERSKAB BETYDER EN RÆKKE INFORMATIONSAKTIVITETER FOR AT ØGE BEVIDSTHEDEN OM UDDANNELSE OG UDDANNELSE, DER BEHANDLER FORSKELLIGE SPØRGSMÅL SÅSOM BESKYTTELSE AF MENNESKERETTIGHEDER, MILJØET, MANGFOLDIGHEDEN AF ØKONOMISK OG SOCIAL RETFÆRDIGHED, OG SOM HAR TIL FORMÅL AT STYRKE BØRNS FÆRDIGHEDER OG I RAGAZZIEMA IKKE KUN DEN GLOBALE DIMENSION AF DERES CITTADINANCE.LEDUCATION TIL GLOBALT MEDBORGERSKAB HAR DERFOR TIL FORMÅL AT UDVIKLE FÆRDIGHEDERNE HOS DEN BORGER I VERDEN, DER VED, HVORDAN MAN RELATERER SIG DECENTRALISERET OG I STAND TIL AT AFKOLONISERE SIN LOKALE MÅDE AT TÆNKE PÅ. BORGEREN I VERDEN VED, HVORDAN MAN FORSTÅR DEN INDBYRDES AFHÆNGIGHED OG TÆNKER KRITISK, HVORDAN MAN FORESTILLER SIG OG PLANLÆGGER OG HANDLER ANSVARLIGT FOR DET GODE COMUNE.THE PROJEKT FORESLÅET AF VORES INSTITUT TILBYDER ALLUTENZA MULIGHED FOR AT DRAGE FORDEL AF INNOVATIVE TILGANGE, DER HANDLER INDEN FOR DE FORSKELLIGE OMRÅDER AF KOGNITIV LÆRING SOCIOAFFEKTIV ADFÆRDSMÆSSIG OPNÅELSE C (Danish)
24 July 2022
0 references
ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΗΝ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΣΧΟΛΟΎΝΤΑΙ ΜΕ ΔΙΆΦΟΡΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΌΠΩΣ Η ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ, ΤΟ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ, Η ΠΟΛΥΜΟΡΦΊΑ ΤΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΔΙΚΑΙΟΣΎΝΗΣ ΚΑΙ ΟΙ ΟΠΟΊΕΣ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΏΝ ΚΑΙ ΣΤΟ RAGAZZIEMA ΌΧΙ ΜΌΝΟ Η ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ CITTADINANCE ΤΟΥΣ. Ο ΠΟΛΊΤΗΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΞΈΡΕΙ ΠΏΣ ΝΑ ΑΝΤΙΛΗΦΘΕΊ ΤΗΝ ΑΛΛΗΛΕΞΆΡΤΗΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΣΚΕΦΤΕΊ ΚΡΙΤΙΚΆ ΠΏΣ ΝΑ ΦΑΝΤΑΣΤΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΣΧΕΔΙΆΣΕΙ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΕΙ ΥΠΕΎΘΥΝΑ ΓΙΑ ΤΟ ΚΑΛΌ COMUNE.THE ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟ ΜΑΣ ΠΡΟΣΦΈΡΕΙ ALLUTENZA ΤΗ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΑ ΝΑ ΕΠΩΦΕΛΗΘΟΎΝ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΠΟΥ ΔΡΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΔΙΆΦΟΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΓΝΩΣΤΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΕΠΗΡΈΑΣΤΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆ ΑΠΌΚΤΗΣΗ C (Greek)
24 July 2022
0 references
EDUKACIJA ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO ZNAČI SKUP INFORMATIVNIH AKTIVNOSTI ZA PODIZANJE SVIJESTI O OBUCI I OBRAZOVANJU KOJE SE BAVE RAZLIČITIM PITANJIMA KAO ŠTO SU ZAŠTITA LJUDSKIH PRAVA, OKOLIŠ, RAZNOLIKOST EKONOMSKE I SOCIJALNE PRAVDE I KOJE SU USMJERENE NA JAČANJE DJEČJIH VJEŠTINA I U RAGAZZIEMA-I NE SAMO NA GLOBALNOJ DIMENZIJI NJIHOVOG CITTADINANCE. GRAĐANIN SVIJETA ZNA KAKO SHVATITI MEĐUOVISNOST I KRITIČKI RAZMIŠLJATI KAKO ZAMISLITI I PLANIRATI I ODGOVORNO DJELOVATI ZA DOBAR COMUNE.THE PROJEKT KOJI JE PREDLOŽIO NAŠ INSTITUT NUDI ALLUTENZU MOGUĆNOST DA ISKORISTI INOVATIVNE PRISTUPE KOJI DJELUJU U RAZLIČITIM PODRUČJIMA KOGNITIVNOG UČENJA SOCIOAFEKTIVNOG BIHEVIORALNOG DOBIVANJA C (Croatian)
24 July 2022
0 references
EDUCAȚIA PENTRU CETĂȚENIA GLOBALĂ ÎNSEAMNĂ SETUL DE ACTIVITĂȚI DE INFORMARE PENTRU SENSIBILIZAREA CU PRIVIRE LA FORMAREA ȘI EDUCAȚIA CARE ABORDEAZĂ DIFERITE ASPECTE, CUM AR FI PROTECȚIA DREPTURILOR OMULUI, MEDIUL, DIVERSITATEA JUSTIȚIEI ECONOMICE ȘI SOCIALE ȘI CARE AU CA SCOP CONSOLIDAREA COMPETENȚELOR COPIILOR ȘI ÎN RAGAZZIEMA NU NUMAI DIMENSIUNEA GLOBALĂ A CITTADINANCE.LEDUCARE LA CETĂȚENIA GLOBALĂ ÎȘI PROPUNE, PRIN URMARE, SĂ DEZVOLTE COMPETENȚELE CETĂȚEANULUI LUMII CARE ȘTIE CUM SĂ SE CORELEZE DESCENTRALIZAT ȘI CAPABIL SĂ-ȘI DECOLONEZE MODUL SĂU DE GÂNDIRE LOCALĂ. CETĂȚEANUL LUMII ȘTIE CUM SĂ ÎNȚELEAGĂ INTERDEPENDENȚA ȘI SĂ GÂNDEASCĂ CRITIC CUM SĂ-ȘI IMAGINEZE ȘI SĂ PLANIFICE ȘI SĂ ACȚIONEZE RESPONSABIL PENTRU PROIECTUL COMUNE.THE PROPUS DE INSTITUTUL NOSTRU OFERĂ ALLUTENZA POSIBILITATEA DE A PROFITA DE ABORDĂRI INOVATOARE CARE ACȚIONEAZĂ ÎN DIFERITE DOMENII ALE ÎNVĂȚĂRII COGNITIVE COMPORTAMENTALE SOCIOAFECTIVE OBȚINEREA C (Romanian)
24 July 2022
0 references
VZDELÁVANIE PRE GLOBÁLNE OBČIANSTVO ZNAMENÁ SÚBOR INFORMAČNÝCH AKTIVÍT NA ZVÝŠENIE INFORMOVANOSTI O ODBORNEJ PRÍPRAVE A VZDELÁVANÍ, KTORÉ SA ZAOBERAJÚ RÔZNYMI OTÁZKAMI, AKO JE OCHRANA ĽUDSKÝCH PRÁV, ŽIVOTNÉ PROSTREDIE, ROZMANITOSŤ HOSPODÁRSKEJ A SOCIÁLNEJ SPRAVODLIVOSTI A KTORÉ SÚ ZAMERANÉ NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ DETÍ A V RAGAZZIEMA NIELEN GLOBÁLNY ROZMER ICH CITTADINANCE.LEDUCATION K GLOBÁLNEMU OBČIANSTVU SA PRETO ZAMERIAVA NA ROZVOJ ZRUČNOSTÍ OBČANA SVETA, KTORÝ VIE, AKO SA SPOJIŤ DECENTRALIZOVANÝ A SCHOPNÝ DEKOLONIZOVAŤ SVOJ MIESTNY SPÔSOB MYSLENIA. OBČAN SVETA VIE, AKO POCHOPIŤ VZÁJOMNÚ ZÁVISLOSŤ A KRITICKY PREMÝŠĽAŤ, AKO SI PREDSTAVIŤ A PLÁNOVAŤ A KONAŤ ZODPOVEDNE ZA DOBRÝ PROJEKT COMUNE.THE, KTORÝ NAVRHOL NÁŠ INŠTITÚT, PONÚKA ALLUTENZA MOŽNOSŤ VYUŽIŤ INOVATÍVNE PRÍSTUPY, KTORÉ PÔSOBIA V RÔZNYCH OBLASTIACH KOGNITÍVNEHO UČENIA SOCIOAFEKTÍVNEHO BEHAVIORÁLNEHO ZÍSKAVANIA C (Slovak)
24 July 2022
0 references
EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI TFISSER IS-SETT TA’ ATTIVITAJIET TA’ INFORMAZZJONI BIEX TITQAJJEM KUXJENZA DWAR IT-TAĦRIĠ U L-EDUKAZZJONI LI JINDIRIZZAW KWISTJONIJIET DIFFERENTI BĦALL-PROTEZZJONI TAD-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM, L-AMBJENT, ID-DIVERSITÀ TAL-ĠUSTIZZJA EKONOMIKA U SOĊJALI U LI HUMA MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAT-TFAL U FIR-RAGAZZIEMA MHUX BISS ID-DIMENSJONI GLOBALI TAS-CITTADINANCE.LEDUCATION TAGĦHOM GĦAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI GĦALHEKK GĦANDHA L-GĦAN LI TIŻVILUPPA L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADIN TAD-DINJA LI JAF KIF JIRRELATA DDEĊENTRALIZZAT U JISTA’ JIDDEKOLONIZZA L-MOD TA’ ĦSIEB LOKALI TIEGĦU. IĊ-ĊITTADIN TAD-DINJA JAF KIF JAĦTFU L-INTERDIPENDENZA U JAĦSBU B’MOD KRITIKU KIF WIEĦED JIMMAĠINA U JIPPJANA U JAĠIXXI B’MOD RESPONSABBLI GĦALL-PROĠETT COMUNE.THE TAJJEB PROPOST MILL-ISTITUT TAGĦNA JOFFRI LIL ALLUTENZA L-POSSIBBILTÀ LI JIEĦU VANTAĠĠ TA’ APPROĊĊI INNOVATTIVI LI ATT FL-OQSMA DIFFERENTI TAT-TAGĦLIM KONJITTIV TA’ MĠIBA SOĊJOAFFETTIVA KSIB C (Maltese)
24 July 2022
0 references
EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL SIGNIFICA O CONJUNTO DE ATIVIDADES DE INFORMAÇÃO PARA AUMENTAR A CONSCIENTIZAÇÃO PARA A FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO QUE ABORDAM DIFERENTES QUESTÕES COMO A PROTEÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS, O MEIO AMBIENTE, A DIVERSIDADE DA JUSTIÇA ECONÔMICA E SOCIAL E QUE VISAM FORTALECER AS HABILIDADES DAS CRIANÇAS E NO RAGAZZIEMA NÃO SÓ A DIMENSÃO GLOBAL DE SUA CITTADINANCE.LEDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL, PORTANTO, VISA DESENVOLVER AS HABILIDADES DO CIDADÃO DO MUNDO QUE SABE COMO SE RELACIONAR DESCENTRALIZADO E CAPAZ DE DESCOLONIZAR SEU MODO DE PENSAR LOCAL. O CIDADÃO DO MUNDO SABE COMO COMPREENDER A INTERDEPENDÊNCIA E PENSAR CRITICAMENTE COMO IMAGINAR E PLANEAR E AGIR DE FORMA RESPONSÁVEL PELO BOM PROJETO COMUNE.THE PROPOSTO PELO NOSSO INSTITUTO OFERECE A ALLUTENZA A POSSIBILIDADE DE APROVEITAR ABORDAGENS INOVADORAS QUE ATUAM NOS DIFERENTES CAMPOS DA APRENDIZAGEM COGNITIVA OBTENÇÃO COMPORTAMENTAL SOCIOAFETIVA C (Portuguese)
24 July 2022
0 references
MAAILMANLAAJUISEEN KANSALAISUUTEEN LIITTYVÄ KOULUTUS TARKOITTAA TIEDOTUSTOIMINTAA, JOLLA LISÄTÄÄN TIETOISUUTTA KOULUTUKSESTA, JOSSA KÄSITELLÄÄN ERILAISIA KYSYMYKSIÄ, KUTEN IHMISOIKEUKSIEN SUOJELUA, YMPÄRISTÖÄ, TALOUDELLISEN JA SOSIAALISEN OIKEUDEN MONIMUOTOISUUTTA JA JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN LASTEN TAITOJA, JA RAGAZZIEMA-OHJELMASSA EI AINOASTAAN HEIDÄN KTTADINANCENSA MAAILMANLAAJUISEN ULOTTUVUUDEN VUOKSI. MAAILMAN KANSALAINEN OSAA TARTTUA KESKINÄISEEN RIIPPUVUUTEEN JA AJATELLA KRIITTISESTI, MITEN KUVITELLA JA SUUNNITELLA JA TOIMIA VASTUULLISESTI INSTITUUTIN EHDOTTAMASTA HYVÄSTÄ COMUNE.THE-PROJEKTISTA TARJOAA ALLUTENZA MAHDOLLISUUDEN HYÖDYNTÄÄ INNOVATIIVISIA LÄHESTYMISTAPOJA, JOTKA TOIMIVAT KOGNITIIVISEN OPPIMISEN SOSIOEFEKTIIVISEN KÄYTTÄYTYMISEN ERI ALOILLA C (Finnish)
24 July 2022
0 references
EDUKACJA NA RZECZ GLOBALNEGO OBYWATELSTWA OZNACZA ZBIÓR DZIAŁAŃ INFORMACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU PODNOSZENIE ŚWIADOMOŚCI W ZAKRESIE SZKOLEŃ I EDUKACJI, KTÓRE DOTYCZĄ RÓŻNYCH KWESTII, TAKICH JAK OCHRONA PRAW CZŁOWIEKA, ŚRODOWISKO, RÓŻNORODNOŚĆ SPRAWIEDLIWOŚCI GOSPODARCZEJ I SPOŁECZNEJ I KTÓRE MAJĄ NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI DZIECI, A W RAGAZZIEMA NIE TYLKO GLOBALNY WYMIAR ICH CITTADINANCE.LEDUKACJA NA RZECZ GLOBALNEGO OBYWATELSTWA MA ZATEM NA CELU ROZWIJANIE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELA ŚWIATA, KTÓRY WIE, JAK ODNOSIĆ SIĘ DO ZDECENTRALIZOWANEGO I ZDOLNEGO DEKOLONIZOWAĆ SWÓJ LOKALNY SPOSÓB MYŚLENIA. OBYWATEL ŚWIATA WIE, JAK ZROZUMIEĆ WSPÓŁZALEŻNOŚĆ I KRYTYCZNIE MYŚLEĆ, JAK SOBIE WYOBRAZIĆ I PLANOWAĆ I DZIAŁAĆ ODPOWIEDZIALNIE DLA DOBREGO PROJEKTU COMUNE.THE ZAPROPONOWANEGO PRZEZ NASZ INSTYTUT OFERUJE ALLUTENZA MOŻLIWOŚĆ SKORZYSTANIA Z INNOWACYJNYCH PODEJŚĆ, KTÓRE DZIAŁAJĄ W RÓŻNYCH DZIEDZINACH NAUKI POZNAWCZEJ SPOŁECZNO-AFAKTYWNEGO UZYSKIWANIA ZACHOWAŃ C (Polish)
24 July 2022
0 references
IZOBRAŽEVANJE ZA GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO POMENI SKLOP INFORMACIJSKIH DEJAVNOSTI ZA OZAVEŠČANJE O USPOSABLJANJU IN IZOBRAŽEVANJU, KI OBRAVNAVAJO RAZLIČNA VPRAŠANJA, KOT SO VARSTVO ČLOVEKOVIH PRAVIC, OKOLJE, RAZNOLIKOST EKONOMSKE IN SOCIALNE PRAVIČNOSTI IN SO NAMENJENE KREPITVI ZNANJ IN SPRETNOSTI OTROK, TER V RAGAZZIEMA NE LE GLOBALNI RAZSEŽNOSTI NJIHOVE CITTADINANCE. LEDUCACIJA GLOBALNEMU DRŽAVLJANSTVU JE ZATO NAMENJENA RAZVOJU SPRETNOSTI DRŽAVLJANOV SVETA, KI ZNAJO POVEZATI DECENTRALIZIRANE IN ZMOŽNE DEKOLONIZIRATI SVOJ LOKALNI NAČIN RAZMIŠLJANJA. DRŽAVLJANI SVETA ZNAJO DOJETI SOODVISNOST IN KRITIČNO RAZMIŠLJATI, KAKO SI ZAMISLITI IN NAČRTOVATI TER ODGOVORNO UKREPATI ZA DOBER PROJEKT COMUNE.THE, KI GA JE PREDLAGAL NAŠ INŠTITUT, ALLUTENZA PONUJA MOŽNOST, DA IZKORISTI INOVATIVNE PRISTOPE, KI DELUJEJO NA RAZLIČNIH PODROČJIH KOGNITIVNEGA UČENJA SOCIOAFEKTIVNEGA VEDENJSKEGA PRIDOBIVANJA C (Slovenian)
24 July 2022
0 references
VZDĚLÁVÁNÍM PRO GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ SE ROZUMÍ SOUBOR INFORMAČNÍCH AKTIVIT KE ZVÝŠENÍ POVĚDOMÍ O ODBORNÉ PŘÍPRAVĚ A VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ SE ZABÝVAJÍ RŮZNÝMI OTÁZKAMI, JAKO JE OCHRANA LIDSKÝCH PRÁV, ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ, ROZMANITOST HOSPODÁŘSKÉ A SOCIÁLNÍ SPRAVEDLNOSTI A KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ DĚTÍ A V RAGAZZIEMA NEJEN GLOBÁLNÍ ROZMĚR JEJICH CITTADINANCE.LEDUCATION K GLOBÁLNÍMU OBČANSTVÍ SE PROTO ZAMĚŘUJE NA ROZVOJ DOVEDNOSTÍ OBČANA SVĚTA, KTERÝ VÍ, JAK SE ORIENTOVAT DECENTRALIZOVANĚ A SCHOPEN DEKOLONIZOVAT SVŮJ MÍSTNÍ ZPŮSOB MYŠLENÍ. OBČAN SVĚTA VÍ, JAK POCHOPIT VZÁJEMNOU ZÁVISLOST A KRITICKY PŘEMÝŠLET, JAK SI PŘEDSTAVIT A PLÁNOVAT A JEDNAT ZODPOVĚDNĚ ZA DOBRÉ KOMUNE.THE PROJEKT NAVRŽENÝ NAŠÍM INSTITUTEM NABÍZÍ ALLUTENZA MOŽNOST VYUŽÍT INOVATIVNÍCH PŘÍSTUPŮ, KTERÉ PŮSOBÍ V RŮZNÝCH OBLASTECH KOGNITIVNÍHO UČENÍ SOCIOAFEKTIVNÍ BEHAVIORÁLNÍ ZÍSKÁNÍ C (Czech)
24 July 2022
0 references
ŠVIETIMAS SIEKIANT VISUOTINIO PILIETIŠKUMO REIŠKIA INFORMAVIMO VEIKLĄ, KURIA SIEKIAMA DIDINTI INFORMUOTUMĄ APIE MOKYMĄ IR ŠVIETIMĄ, KURIAIS SPRENDŽIAMI ĮVAIRŪS KLAUSIMAI, PAVYZDŽIUI, ŽMOGAUS TEISIŲ APSAUGA, APLINKA, EKONOMINIO IR SOCIALINIO TEISINGUMO ĮVAIROVĖ, IR KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI VAIKŲ ĮGŪDŽIUS, O RAGAZZIEMA – NE TIK PASAULINĮ JŲ CITTADINANCE DIMENSIJĄ. TODĖL LEDUCATION Į PASAULINĘ PILIETYBĘ SIEKIAMA UGDYTI PASAULIO PILIEČIO, KURIS ŽINO, KAIP SUSIETI DECENTRALIZUOTĄ IR GALINTĮ DEKOLONIZUOTI SAVO VIETINĮ MĄSTYMO BŪDĄ, ĮGŪDŽIUS. PASAULIO PILIETIS ŽINO, KAIP SUVOKTI TARPUSAVIO PRIKLAUSOMYBĘ IR KRITIŠKAI GALVOTI, KAIP ĮSIVAIZDUOTI IR PLANUOTI BEI VEIKTI ATSAKINGAI UŽ MŪSŲ INSTITUTO SIŪLOMĄ GERĄ COMUNE.THE PROJEKTĄ, ALLUTENZA SUTEIKIA GALIMYBĘ PASINAUDOTI NAUJOVIŠKAIS METODAIS, KURIE VEIKIA ĮVAIRIOSE KOGNITYVINIO MOKYMOSI SOCIOAFEKTINIO ELGESIO SRITYSE C (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
IZGLĪTĪBA GLOBĀLAJAM PILSONISKUMAM IR INFORMĀCIJAS PASĀKUMU KOPUMS, LAI PALIELINĀTU INFORMĒTĪBU PAR APMĀCĪBU UN IZGLĪTĪBU, KAS RISINA DAŽĀDUS JAUTĀJUMUS, PIEMĒRAM, CILVĒKTIESĪBU, VIDES, EKONOMISKĀ UN SOCIĀLĀ TAISNĪGUMA DAUDZVEIDĪBU, UN KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT BĒRNU PRASMES, UN RAGAZZIEMA NE TIKAI VIŅU CITTADINANCE GLOBĀLAJAI DIMENSIJAI. PASAULES PILSONIS ZINA, KĀ IZPRAST SAVSTARPĒJO ATKARĪBU UN KRITISKI DOMĀT, KĀ IEDOMĀTIES UN PLĀNOT UN RĪKOTIES ATBILDĪGI PAR LABU COMUNE.THE PROJEKTS, KO IEROSINĀJIS MŪSU INSTITŪTS, PIEDĀVĀ ALLUTENZA IESPĒJU IZMANTOT INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS DARBOJAS DAŽĀDĀS JOMĀS KOGNITĪVĀS MĀCĪŠANĀS SOCIOAFFECTIVE UZVEDĪBAS IEGŪŠANAS C (Latvian)
24 July 2022
0 references
ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО ОЗНАЧАВА НАБОР ОТ ИНФОРМАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА ЗА ОБУЧЕНИЕТО И ОБРАЗОВАНИЕТО, КОИТО РАЗГЛЕЖДАТ РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ КАТО ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА, ОКОЛНАТА СРЕДА, РАЗНООБРАЗИЕТО НА ИКОНОМИЧЕСКАТА И СОЦИАЛНАТА СПРАВЕДЛИВОСТ И КОИТО СА НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ДЕЦАТА, А В RAGAZZIEMA НЕ САМО ГЛОБАЛНОТО ИЗМЕРЕНИЕ НА ТЯХНАТА CITTADINANCE. СЛЕДОВАТЕЛНО ЦЕЛТА НА ОБРАЗОВАНИЕТО КЪМ ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО Е ДА СЕ РАЗВИЯТ УМЕНИЯТА НА ГРАЖДАНИНА НА СВЕТА, КОЙТО ЗНАЕ КАК ДА СВЪРЗВА ДЕЦЕНТРАЛИЗИРАНИ И МОЖЕ ДА ДЕКОЛОНИЗИРА СВОЯ МЕСТЕН НАЧИН НА МИСЛЕНЕ. ГРАЖДАНИНЪТ НА СВЕТА ЗНАЕ КАК ДА РАЗБЕРЕ ВЗАИМОЗАВИСИМОСТТА И ДА МИСЛИ КРИТИЧНО КАК ДА СИ ПРЕДСТАВИ И ПЛАНИРА И ДЕЙСТВА ОТГОВОРНО ЗА ДОБРОТО COMUNE.THE ПРОЕКТ, ПРЕДЛОЖЕН ОТ НАШИЯ ИНСТИТУТ, ПРЕДЛАГА НА ALLUTENZA ВЪЗМОЖНОСТТА ДА СЕ ВЪЗПОЛЗВА ОТ ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО ДЕЙСТВАТ В РАЗЛИЧНИТЕ ОБЛАСТИ НА КОГНИТИВНОТО УЧЕНЕ СОЦИАЛНОАФЕКТИВНО ПОВЕДЕНЧЕСКИ ПРИДОБИВАНЕ НА C (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG OKTATÁSA OLYAN TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉGEK ÖSSZESSÉGÉT JELENTI, AMELYEK CÉLJA, HOGY FELHÍVJÁK A FIGYELMET A KÉPZÉSRE ÉS AZ OKTATÁSRA, AMELYEK OLYAN KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL FOGLALKOZNAK, MINT AZ EMBERI JOGOK VÉDELME, A KÖRNYEZET VÉDELME, A GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI IGAZSÁGOSSÁG SOKSZÍNŰSÉGE, ÉS AMELYEK CÉLJA A GYERMEKEK KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE, VALAMINT A RAGAZZIEMA-BAN NEMCSAK A CITTADINANCE GLOBÁLIS DIMENZIÓJA. A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGRA VALÓ ÁTÁLLÁS CÉLJA TEHÁT A VILÁG POLGÁRAINAK KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSE, AKIK TUDJÁK, HOGYAN VISZONYULJANAK DECENTRALIZÁLTAN ÉS KÉPESEK DEKÓDOLNI A HELYI GONDOLKODÁSMÓDJÁT. A VILÁG POLGÁRA TUDJA, HOGYAN KELL MEGRAGADNI AZ EGYMÁSRAUTALTSÁGOT, ÉS KRITIKUSAN GONDOLKODNI, HOGYAN KELL ELKÉPZELNI ÉS MEGTERVEZNI ÉS CSELEKEDNI FELELŐSEN A JÓ COMUNE.THE PROJEKT ÁLTAL JAVASOLT INTÉZET KÍNÁL ALLUTENZA ANNAK LEHETŐSÉGÉT, HOGY KIHASZNÁLJÁK AZ INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK, AMELYEK TÖRVÉNY A KÜLÖNBÖZŐ TERÜLETEKEN A KOGNITÍV TANULÁS SZOCIOFKTÍV VISELKEDÉSI MEGSZERZÉSE C (Hungarian)
24 July 2022
0 references
CIALLAÍONN OIDEACHAS DON TSAORÁNACHT DHOMHANDA AN TSRAITH GNÍOMHAÍOCHTAÍ FAISNÉISE CHUN FEASACHT A MHÚSCAILT MAIDIR LE HOILIÚINT AGUS OIDEACHAS A THUGANN AGHAIDH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA AMHAIL CEARTA AN DUINE A CHOSAINT, AN COMHSHAOL, ÉAGSÚLACHT AN CHEARTAIS EACNAMAÍOCH AGUS SHÓISIALTA AGUS ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA LEANAÍ A NEARTÚ AGUS SA RAGAZZIEMA, NÍ HAMHÁIN AN GHNÉ DHOMHANDA DÁ CITTADINANCE.LEDUCATION DON TSAORÁNACHT DHOMHANDA, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ MAR AIDHM AIGE SCILEANNA SHAORÁNAIGH AN DOMHAIN A FHORBAIRT A BHFUIL A FHIOS AIGE CONAS A BHAINEANN SÉ LE DÍLÁRAITHE AGUS ATÁ IN ANN A BHEALACH SMAOINTEOIREACHTA ÁITIÚIL A DHÍCHOILLIÚ. FHIOS AG AN SAORÁNACH AR FUD AN DOMHAIN CONAS IDIRSPLEÁCHAS A THUISCINT AGUS SMAOINEAMH GO CRITICIÚIL CONAS A SHAMHLÚ AGUS A PHLEANÁIL AGUS GNÍOMH GO FREAGRACH AS AN TIONSCADAL COMUNE.THE MAITH ATÁ MOLTA AG ÁR INSTITIÚID CUIREANN ALLUTENZA AN FHÉIDEARTHACHT LEAS A BHAINT AS CUR CHUIGE NUÁLACH A GNÍOMH I RÉIMSÍ ÉAGSÚLA FOGHLAMA COGNAÍOCH SOCIOAFFECTIVE IOMPRAÍOCHTA FHÁIL C (Irish)
24 July 2022
0 references
UTBILDNING FÖR GLOBALT MEDBORGARSKAP INNEBÄR EN UPPSÄTTNING INFORMATIONSINSATSER FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OM UTBILDNING OCH UTBILDNING SOM TAR UPP OLIKA FRÅGOR SOM SKYDDET AV MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER, MILJÖN, MÅNGFALDEN AV EKONOMISK OCH SOCIAL RÄTTVISA OCH SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA BARNS FÄRDIGHETER OCH I RAGAZZIEMA INTE BARA DEN GLOBALA DIMENSIONEN AV DERAS CITTADINANCE.LEDUCATION TILL GLOBALT MEDBORGARSKAP SYFTAR DÄRFÖR TILL ATT UTVECKLA KOMPETENSEN HOS VÄRLDENS MEDBORGARE SOM VET HUR MAN RELATERAR DECENTRALISERAT OCH KAN AVKOLONISERA SITT LOKALA SÄTT ATT TÄNKA. VÄRLDENS MEDBORGARE VET HUR MAN FÖRSTÅR DET ÖMSESIDIGA BEROENDET OCH TÄNKER KRITISKT HUR MAN FÖRESTÄLLER SIG OCH PLANERAR OCH AGERAR ANSVARSFULLT FÖR DET GODA COMUNE.THE-PROJEKTET SOM FÖRESLÅS AV VÅRT INSTITUT ERBJUDER ALLUTENZA MÖJLIGHETEN ATT DRA NYTTA AV INNOVATIVA TILLVÄGAGÅNGSSÄTT SOM AGERAR INOM DE OLIKA OMRÅDENA FÖR KOGNITIV INLÄRNING SOCIOAFFEKTIVT BETEENDE SOM FÅR C (Swedish)
24 July 2022
0 references
„HARIDUS MAAILMA KODAKONDSUSE NIMEL“ – KOOLITUS- JA HARIDUSALASE TEADLIKKUSE TÕSTMISEKS MÕELDUD TEAVITUSTEGEVUS, MIS KÄSITLEB ERINEVAID KÜSIMUSI, NAGU INIMÕIGUSTE KAITSE, KESKKOND, MAJANDUSLIKU JA SOTSIAALSE ÕIGLUSE MITMEKESISUS, NING MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA LASTE OSKUSI, NING RAGAZZIEMAS MITTE AINULT NENDE CITTADINANCE’I ÜLEMAAILMSET MÕÕDET.LEDUCATION MAAILMAKODANIKULE, KES TEAB, KUIDAS DETSENTRALISEERITUD JA DEKOLONISEERIDA OMA KOHALIKKU MÕTTEVIISI. MAAILMA KODANIK TEAB, KUIDAS MÕISTA VASTASTIKUST SÕLTUVUST JA MÕELDA KRIITILISELT, KUIDAS ETTE KUJUTADA JA PLANEERIDA NING TEGUTSEDA VASTUTUSTUNDLIKULT MEIE INSTITUUDI PAKUTUD HEA COMUNE.THE PROJEKTI HEAKS, PAKUB ALLUTENZALE VÕIMALUST KASUTADA UUENDUSLIKKE LÄHENEMISVIISE, MIS TEGUTSEVAD KOGNITIIVSE ÕPPIMISE SOTSIOAFEKTIIVSE KÄITUMISE OMANDAMISE ERINEVATES VALDKONDADES. (Estonian)
24 July 2022
0 references
CASERTA
0 references
Identifiers
E27I18000570007
0 references