AT THE SCHOOL OF...GLOBAL CITIZENSHIP (Q663689)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q663689 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | AT THE SCHOOL OF...GLOBAL CITIZENSHIP |
Project Q663689 in Italy |
Statements
23,540.28 Euro
0 references
38,944.8 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
5 October 2018
0 references
10 June 2020
0 references
IIS "E. MEDI" SAN BARTOLOMEO IN GALDO
0 references
41°24'34.85"N, 15°0'55.40"E
0 references
ANDREAS SCHLEICHER SEGRETARIATO GENERALE OCSE HA EVIDENZIATO COME LE COMPETENZE SOCIALI ED EMOTIVE SIANO FORSE PI IMPORTANTI PER IL SUCCESSO DEL SINGOLO E PER LO SVILUPPO DELLA SOCIET DELLE COMPETENZE COGNITIVE E COME LINSEGNANTE INCIDA NELLA FORMAZIONE DELLA PERSONALIT DEGLI ALUNNI PI PER COME HA SAPUTO EDUCARLI ALLA VITA E ALLETICA PUBBLICA CHE PER LE CONOSCENZE CHE HA LORO TRASMESSO.CFR. EDUCARE A VIVERE CON GLI ALTRI NEL XXI SECOLO COSA PU FARE LA SCUOLA I CASI DI FRANCIA GERMANIA ITALIA E POLONIA E LA GLOBAL CITIZENSHIP DUNQUE NON ISTRUIRE MA EDUCARE IL VERO PROBLEMA IL QUANDO CONSIDERANDO IL NUMERO DI DISCIPLINE PREVISTE DAGLI ORDINAMENTI E LE POCHE ORE DISPONIBILI PER CIASCUNA DI LORO CUI SI AGGIUNGE LESTREMA ETEROGENEIT DEGLI ALUNNI E DEI LORO STILI DI APPRENDIMENTO. IL PROGETTO A SCUOLA DI ...GLOBAL CITIZENSHIP MIRA SUPERARE TALE SITUAZIONE E A CONTRASTARE LA MANCANZA DI MOTIVAZIONE AD APPRENDERE I COMPORTAMENTI SOCIALMENTE PROBLEMATICI DEGLI ALUNNI ATTRAVERSO LIDEAZIONE (Italian)
0 references
ANDREAS SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OECD HAS HIGHLIGHTED HOW SOCIAL AND EMOTIONAL COMPETENCES ARE PERHAPS MORE IMPORTANT FOR THE SUCCESS OF THE INDIVIDUAL AND FOR THE DEVELOPMENT OF THE SOCIETY OF COGNITIVE SKILLS AND HOW THE TEACHER INFLUENCES IN THE FORMATION OF THE PUPILs’ PERSONALITY FOR HOW HE HAS BEEN ABLE TO EDUCATE THEM TO LIFE AND PUBLIC ALLETICA THAN FOR THE KNOWLEDGE THAT THEY HAVE TRASMESSO.CFR. EDUCATE TO LIVE WITH OTHERS IN THE ST CENTURY WHAT THE SCHOOL CAN DO TO THEM THE CASES OF FRANCE GERMANY AND THEIR CITIZENS AND POLAND. THE PROJECT AT SCHOOL OF...GLOBAL CITIZENSHIP AIMS TO OVERCOME THIS SITUATION AND TO COUNTER THE LACK OF MOTIVATION TO LEARN THE SOCIALLY PROBLEMATIC BEHAVIOUR OF PUPILS THROUGH LIDEATION (English)
14 November 2020
0 references
ANDREAS SCHLEICHER SECRÉTARIAT GÉNÉRAL DE L’OCDE A SOULIGNÉ QUE LES COMPÉTENCES SOCIALES ET ÉMOTIONNELLES SONT PEUT-ÊTRE L’IP IMPORTANT POUR LE SUCCÈS DE L’INDIVIDU ET POUR LE DÉVELOPPEMENT DE LA SOCIÉTÉ DES COMPÉTENCES COGNITIVES ET COMMENT LINSEGNANTE AFFECTE LA FORMATION DES PERSONNALITÉS DES ÉLÈVES DE PI DANS LA FAÇON DONT IL A ÉTÉ EN MESURE DE LES ÉDUQUER DANS LA VIE ET LE PUBLIC ALLETICA QUE POUR LA CONNAISSANCE QU’ILS ONT TRASMESSO.CFR. ÉDUQUER POUR VIVRE AVEC D’AUTRES AU XXIE SIÈCLE CE QUE L’ÉCOLE PEUT FAIRE LES CAS DE FRANCE ALLEMAGNE ITALIE ET POLOGNE ET LA CITOYENNETÉ MONDIALE DONC PAS ÉDUQUER MAIS ÉDUQUER LE VRAI PROBLÈME EST AU MOMENT DE L’EXAMEN LE NOMBRE DE DISCIPLINES PRÉVUES PAR LE SYSTÈME JURIDIQUE ET LES QUELQUES HEURES DISPONIBLES POUR CHACUNE D’ENTRE ELLES S’AJOUTENT À L’EXTRÊME HÉTÉROGÉNÉITÉ DES ÉLÈVES ET DE LEURS STYLES D’APPRENTISSAGE. LE PROJET À L’ÉCOLE DE LA CITOYENNETÉ MONDIALE VISE À SURMONTER CETTE SITUATION ET À CONTRER LE MANQUE DE MOTIVATION POUR APPRENDRE LES COMPORTEMENTS SOCIALEMENT PROBLÉMATIQUES DES ÉLÈVES PAR LE BIAIS DE LA LIDEATION (French)
9 December 2021
0 references
ANDREAS SCHLEICHER GENERALSEKRETARIAT OECD WIES DARAUF HIN, DASS SOZIALE UND EMOTIONALE FÄHIGKEITEN VIELLEICHT PI WICHTIG FÜR DEN ERFOLG DES INDIVIDUUMS UND FÜR DIE ENTWICKLUNG DER KOGNITIVEN FÄHIGKEITSGESELLSCHAFT SIND UND WIE LINSEGNANTE DIE BILDUNG DER PERSÖNLICHKEITEN DER PI-SCHÜLER BEEINFLUSST, INDEM ER SIE IM LEBEN UND IM ÖFFENTLICHEN ALLETICA ERZIEHEN KONNTE, DASS SIE FÜR DAS WISSEN, DASS SIE TRASMESSO.CFR HABEN, UM MIT ANDEREN IM 21. JAHRHUNDERT ZU LEBEN, WAS KANN DIE SCHULE DIE FÄLLE VON FRANKREICH DEUTSCHLAND ITALIEN UND POLEN UND DIE GLOBALE STAATSBÜRGERSCHAFT DAHER NICHT ERZIEHEN, SONDERN DAS REALE PROBLEM ZU ERZIEHEN IST, WENN MAN DIE ZAHL DER DIE VOM RECHTSSYSTEM VORGESEHENEN DISZIPLINEN UND DIE WENIGEN STUNDEN, DIE FÜR JEDEN VON IHNEN ZUR VERFÜGUNG STEHEN, HINZU KOMMEN DIE EXTREME HETEROGENITÄT DER SCHÜLER UND IHRE LERNSTILE. DAS PROJEKT AN DER SCHULE DER...GLOBALEN BÜRGERSCHAFT ZIELT DARAUF AB, DIESE SITUATION ZU ÜBERWINDEN UND DEM MANGEL AN MOTIVATION ZU BEGEGNEN, DAS SOZIAL PROBLEMATISCHE VERHALTEN DER SCHÜLER DURCH LIDEATION ZU LERNEN. (German)
19 December 2021
0 references
ANDREAS SCHLEICHER SECRETARIAAT-GENERAAL OESO WIJST EROP DAT SOCIALE EN EMOTIONELE VAARDIGHEDEN WELLICHT PI BELANGRIJK ZIJN VOOR HET SUCCES VAN HET INDIVIDU EN VOOR DE ONTWIKKELING VAN DE COGNITIEVE VAARDIGHEDENMAATSCHAPPIJ EN HOE LINSEGNANTE DE VORMING VAN DE PERSOONLIJKHEDEN VAN PI-LEERLINGEN BEÏNVLOEDT IN HOE HIJ HEN IN HET LEVEN EN IN HET OPENBAAR HEEFT KUNNEN OPLEIDEN DAT VOOR DE KENNIS DIE ZE HEBBEN TRASMESSO.CFR. TE LEREN OM MET ANDEREN TE LEVEN IN DE 21E EEUW WAT DE SCHOOL KAN DOEN DE GEVALLEN VAN FRANKRIJK DUITSLAND ITALIË EN POLEN EN HET WERELDBURGERSCHAP DUS NIET OPVOEDEN, MAAR HET ECHTE PROBLEEM OPVOEDEN IS WANNEER HET OVERWEGEN HET AANTAL DISCIPLINES WAARIN HET RECHTSSTELSEL VOORZIET EN DE WEINIGE UREN DIE VOOR ELK VAN HEN BESCHIKBAAR ZIJN, WAARAAN DE EXTREME HETEROGENITEIT VAN LEERLINGEN EN HUN LEERSTIJLEN WORDEN TOEGEVOEGD. HET PROJECT OP DE SCHOOL VAN...WERELDWIJD BURGERSCHAP IS BEDOELD OM DEZE SITUATIE TE OVERWINNEN EN HET GEBREK AAN MOTIVATIE OM HET SOCIAAL PROBLEMATISCHE GEDRAG VAN LEERLINGEN TE LEREN DOOR MIDDEL VAN LIDEATION (Dutch)
11 January 2022
0 references
ANDREAS SCHLEICHER SECRETARÍA GENERAL OCDE SEÑALÓ QUE LAS HABILIDADES SOCIALES Y EMOCIONALES SON QUIZÁS IMPORTANTES PARA EL ÉXITO DEL INDIVIDUO Y PARA EL DESARROLLO DE LA SOCIEDAD DE HABILIDADES COGNITIVAS Y CÓMO LINSEGNANTE AFECTA A LA FORMACIÓN DE LAS PERSONALIDADES DE LOS ALUMNOS DE PI EN CÓMO HA SIDO CAPAZ DE EDUCARLOS EN LA VIDA Y LA ALÉTICA PÚBLICA QUE POR EL CONOCIMIENTO DE QUE TIENEN TRASMESSO.CFR. EDUCAR PARA VIVIR CON LOS DEMÁS EN EL SIGLO XXI ¿QUÉ PUEDE LA ESCUELA HACER LOS CASOS DE FRANCIA ALEMANIA ITALIA Y POLONIA Y LA CIUDADANÍA GLOBAL, POR LO TANTO, NO EDUCAR SINO EDUCAR EL VERDADERO PROBLEMA ES CUANDO SE CONSIDERA LA ESCUELA NÚMERO DE DISCIPLINAS PREVISTAS POR EL ORDENAMIENTO JURÍDICO Y LAS POCAS HORAS DISPONIBLES PARA CADA UNA DE ELLAS, A LAS QUE SE AÑADE LA EXTREMA HETEROGENEIDAD DE LOS ALUMNOS Y SUS ESTILOS DE APRENDIZAJE. EL PROYECTO EN LA ESCUELA DE... CIUDADANÍA GLOBAL TIENE COMO OBJETIVO SUPERAR ESTA SITUACIÓN Y CONTRARRESTAR LA FALTA DE MOTIVACIÓN PARA APRENDER LOS COMPORTAMIENTOS SOCIALMENTE PROBLEMÁTICOS DE LOS ALUMNOS A TRAVÉS DE LA LIDEACIÓN (Spanish)
29 January 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OECD er blevet HVORDAN SOCIAL OG EMOTIONAL COMPETENCES AF PERHAPS MERE INDSTILLING AF INDIVIDUALEN OG FOR UDVIKLING AF KONGNITIVE SKILLSET OG HVÆRKER INFLUENCES I FORMATION AF elevernes PERSONALITITET FOR HVAD HVAD HAR VED ANVENDELSE at udtænke dem til LIFE og PUBLIC ALLETICA THAN FOR KONGERIGE, at de har TRASMESSO.CFR. UDDANNE TIL AT LEVE MED ANDRE I ST ÅRHUNDREDE, HVAD SKOLEN KAN GØRE VED DEM SAGERNE FRANKRIG TYSKLAND OG DERES BORGERE OG POLEN. PROJEKTET I SKOLEN FOR...GLOBALT MEDBORGERSKAB HAR TIL FORMÅL AT OVERVINDE DENNE SITUATION OG IMØDEGÅ MANGLEN PÅ MOTIVATION TIL AT LÆRE ELEVERNES SOCIALT PROBLEMATISKE ADFÆRD GENNEM LIDEATION (Danish)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OECD HIGHLIGHTED ΠΩΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ και ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΕΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΑΝΤΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΕΙΝΑΙ ΠΕΡΙΣΣΟΤΕΡΑ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΟΙΟΤΗΤΑ ΤΗΣ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΑΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΑΣ των ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΩΝ ΣΥΝΔΡΟΜΩΝ ΚΑΙ ΠΩΣ ΟΙ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΕΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ των μαθητών πρέπει να τους ενημερώσει για τη ζωή τους και για το κοινό, για την Γνώση αυτή, στο ΤΡΑΜΜΙΣΣΟ.CFR. ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΓΙΑ ΝΑ ΖΉΣΕΙ ΜΕ ΆΛΛΟΥΣ ΣΤΟΝ ΆΓΙΟ ΑΙΏΝΑ ΤΙ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΤΟΥΣ ΚΆΝΕΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΣΤΙΣ ΠΕΡΙΠΤΏΣΕΙΣ ΤΗΣ ΓΑΛΛΊΑΣ ΤΗΣ ΓΕΡΜΑΝΊΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΤΟΥΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΠΟΛΩΝΊΑΣ. ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΤΗΣ...ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΞΕΠΕΡΑΣΤΕΊ ΑΥΤΉ Η ΚΑΤΆΣΤΑΣΗ ΚΑΙ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΤΕΊ Η ΈΛΛΕΙΨΗ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΚΜΆΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΆ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΚΉΣ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΆΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΜΈΣΩ ΤΟΥ LIDEATION (Greek)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER OPĆI TAJNIČKI TAJNIČKI OECD HOW SOCIJALNE I EMOCIJSKE UČINKE VIŠE IZVJEŠĆE ZA PRIMJENJIVANJE INDIVIZIJE I ZA ODRŽIVANJE SOCIJALNOSTI COGNITIVE SKILLS I KAKO PREPORUČUJE U OBLIKU U OBLIKU UČNIČKOG UČITANJE ZA KAKO je on imao BEEN ABLE TO EDUCATE THE THE LIFE I PUBLIČKA ALLETICA OBAVIJESTI ZA ZNANJE da su imali TRASMESSO.CFR. EDUCIRATI ŽIVJETI S DRUGIMA U ST. STOLJEĆU ŠTO ŠKOLA MOŽE UČINITI ZA NJIH SLUČAJEVIMA FRANCUSKE NJEMAČKE I NJIHOVIH GRAĐANA I POLJSKE. PROJEKT U ŠKOLI...GLOBALNOG GRAĐANSTVA IMA ZA CILJ NADVLADATI OVU SITUACIJU I SUPROTSTAVITI SE NEDOSTATKU MOTIVACIJE ZA UČENJE DRUŠTVENO PROBLEMATIČNOG PONAŠANJA UČENIKA KROZ LIDEATION (Croatian)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OCDE s-a dovedit a fi unul dintre competenții SOCIALi și EMOȚIONALi. Sunt mai multe elemente importante în ceea ce privește rezultatele individualului și pentru dezvoltarea SOCIETIEI SKOLURILOR COGNITIVE și a informațiilor furnizate de acesta sub forma unei personalități a elevilor pentru a-i ajuta pe elevi. am fost în stare să-i educe la viață și PUBLIC ALLETICA asta pentru a ști că au TRASMESSO.CFR. EDUCAȚI SĂ TRĂIASCĂ CU ALȚII ÎN SECOLUL SFÂNT CE LE POATE FACE ȘCOALA ÎN CAZURILE FRANȚEI, GERMANIA ȘI CETĂȚENII LOR ȘI POLONIA. PROIECTUL LA ȘCOALA DE... CETĂȚENIE GLOBALĂ ÎȘI PROPUNE SĂ DEPĂȘEASCĂ ACEASTĂ SITUAȚIE ȘI SĂ CONTRACAREZE LIPSA DE MOTIVAȚIE DE A ÎNVĂȚA COMPORTAMENTUL SOCIAL PROBLEMATIC AL ELEVILOR PRIN LIDEATION (Romanian)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERÁLNE SEKRATÁTY OECD Zvýšila AKO SOCIÁLNE a EMOCITEĽNÉ SPOLOČNOSTI A ZÁKLADNÝCH INFORMÁCIÍ VÝBORU INDIVIDUÁLNEHO A ROZHODNUTIA ZÁKLADNÉHO ZÁLEŽITOSTI A ZÁKLADNÝCH INFLÁNOV byť ABLE BEZPEČNOSTNÉ NA ZÁLEŽITOSTI A PUBLICKÝCH ALLETICA, ktoré sa dozvedeli, že majú TRASMESSO.CFR. VZDELÁVAŤ ŽIŤ S OSTATNÝMI V ST STOROČIA, ČO ŠKOLA MÔŽE UROBIŤ S NIMI PRÍPADY FRANCÚZSKA NEMECKO A ICH OBČANOV A POĽSKA. CIEĽOM PROJEKTU V ŠKOLE GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA JE PREKONAŤ TÚTO SITUÁCIU A BOJOVAŤ PROTI NEDOSTATKU MOTIVÁCIE UČIŤ SA SPOLOČENSKY PROBLEMATICKÉ SPRÁVANIE ŽIAKOV PROSTREDNÍCTVOM LIDEATION (Slovak)
24 July 2022
0 references
Andreas SECRETARIAT ĠENERALI TA’ L-OECD HAS HOW SOĊJALI U KOMPETENTI EMOTIONALI GĦALL-INDIVIDUZZJONI U GĦALL-IŻVILUPP tas-SOĊJETÀ TA’ L-IKEL U KIF TA’ L-INFORMAZZJONI TA’ L-INDIVIDUZZJONALI U GĦALL-PUBBLIZZJONI TA’ L-istudenti hija BEEN ABLE LI EDUCATE tagħhom GĦANDHOM LIFE U ALLETICA PUBBLIKA DAN GĦALL-KNOWLEDGE LI TRASMESSO.CFR HAVE. EDUKAZZJONI BIEX JGĦIXU MA ‘OĦRAJN FIS-SEKLU SAN DAK LI L-ISKOLA TISTA’ TAGĦMEL LILHOM IL-KAŻIJIET TA ‘FRANZA ĠERMANJA U Ċ-ĊITTADINI TAGĦHOM U L-POLONJA. IL-PROĠETT FL-ISKOLA TA’...ĊITTADINANZA GLOBALI GĦANDU L-GĦAN LI JEGĦLEB DIN IS-SITWAZZJONI U LI JIĠĠIELED IN-NUQQAS TA’ MOTIVAZZJONI BIEX WIEĦED JITGĦALLEM L-IMĠIBA SOĊJALMENT PROBLEMATIKA TAL-ISTUDENTI PERMEZZ TAL-LIDEATION (Maltese)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER SECRETARIAT GENERAL OCDE HAS HIGHLIGHTED HOW SOCIAL E EMOTIONAL COMPETENCES SÃO PERHAPS MAIS IMPORTANTES PARA A SUCESSÃO DO INDIVIDUAL E PARA O DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE DE SKILLS COGNITIVES E COM OS INFLUÊNCIAS TEACHEROS NA FORMAÇÃO DA PESSOALIDADE dos alunos PARA SEGURANÇA eduquem-nos para a vida e para a ALLÉICA PÚBLICA QUE O CONHECIMENTO QUE Têm TRASMESSO.CFR. EDUCAR PARA VIVER COM OS OUTROS NO SÉCULO ST O QUE A ESCOLA PODE FAZER-LHES OS CASOS DA FRANÇA ALEMANHA E SEUS CIDADÃOS E POLÔNIA. O PROJETO NA ESCOLA DE... CIDADANIA GLOBAL VISA SUPERAR ESTA SITUAÇÃO E COMBATER A FALTA DE MOTIVAÇÃO PARA APRENDER O COMPORTAMENTO SOCIALMENTE PROBLEMÁTICO DOS ALUNOS ATRAVÉS DA LIDEAÇÃO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OECD on panostanut sosiali- ja rahapoliittisiin kilpailuihin, jotka ovat PERHAPS LISÄTTÄVÄT JA KOSKEVAT KOSKEVAT KOSKEVAT KÄYTTÖJÄRJESTELMÄT Oppilaiden PERSONALITIA TIETOJEN TIEDOT hän on tottunut siihen, että he ovat puhuneet niistä Life- JA PABLIC ALLETICA: lle, jotka ovat TRASMESSO.CFR: lle. KOULUTTAA ASUMAAN MUIDEN KANSSA ST. VUOSISADALLA MITÄ KOULU VOI TEHDÄ HEILLE TAPAUKSET RANSKA SAKSA JA SEN KANSALAISET JA PUOLA. GLOBAALIN KANSALAISUUDEN KOULUSSA TOTEUTETTAVAN HANKKEEN TAVOITTEENA ON RATKAISTA TÄMÄ TILANNE JA TORJUA OPPILAIDEN SOSIAALISESTI ONGELMALLISTA KÄYTTÄYTYMISTÄ KOSKEVAN MOTIVAATION PUUTETTA LIDEATIONIN AVULLA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OECD HIGHLIGHTED HIGHLIGHTED HOW SCHLEICHER SCHLEICHER GENERALNE SEKRETARIAT OECD JEST PRZEZ SPOŁECZNYCH I EMOCYJNYCH KONKURENCYJNOŚCI ZATRZYMUJĄCYM SIĘ ZEWNĘTRZNOŚCI I WIADOMOŚCI I DOTYCZĄCE I ROZPORZĄDZENIE SPOŁECZNOŚCI KOGNITYWNYCH I OBOWIĄZNYCH INFORMACYJNYCH INFORMACJI W FORMACJI Uczniów ABLE to EDUCATE THE THE TO LIFE AND PUBLIC ALLETICA THAN FOR THE KNOWLEDGE THY HAVE TRASMESSO.CFR. UCZYĆ SIĘ ŻYĆ Z INNYMI W ST WIEKU, CO SZKOŁA MOŻE ZROBIĆ IM PRZYPADKI FRANCJI NIEMIEC I ICH OBYWATELI I POLSKI. PROJEKT W SZKOLE... GLOBALNEGO OBYWATELSTWA MA NA CELU PRZEZWYCIĘŻENIE TEJ SYTUACJI I PRZECIWDZIAŁANIE BRAKOWI MOTYWACJI DO UCZENIA SIĘ SPOŁECZNEGO PROBLEMATYCZNEGO ZACHOWANIA UCZNIÓW POPRZEZ LIDEATION (Polish)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OECD se je zavedal, da so SOCIALNE in EMOCIONALNE COMPETENCES ARE PERHAPS VEČ IMPORTANTI ZA UPORABO INDIVIDUALA IN ZA RAZVOJ Društva KGNITIVNIH SKIL IN KI JIH TEACHER INFLUENCES V ZAKLJUČITEV PERSONALNOST dijakov, KAKO JE KI JE NIKOLIŠČENO da bi jih izoblikovali v LIFE in PUBLIC ALLETICA, da bi se znašli v sistemu TRASMESSO.CFR. IZOBRAŽEVATI, DA ŽIVIJO Z DRUGIMI V SVETEM STOLETJU, KAJ LAHKO ŠOLA STORI Z NJIMI PRIMERI FRANCIJE NEMČIJA IN NJIHOVI DRŽAVLJANI IN POLJSKA. PROJEKT V ŠOLI...GLOBALNEGA DRŽAVLJANSTVA JE NAMENJEN PREMAGOVANJU TE SITUACIJE IN PREPREČEVANJU POMANJKANJA MOTIVACIJE ZA UČENJE SOCIALNO PROBLEMATIČNEGA VEDENJA UČENCEV S POMOČJO LIDEATION (Slovenian)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERÁLNÍ SECRETARIAT OECD, která se zmocnila SOCIÁLNÍ a EMOTIONÁLNÍ SPOLEČNOSTI JSOU PERHAPS Důležitější pro utvrzování INDIVIDUALITY a pro rozvoj společnosti COGNITIVE SKILLS a SVĚTOVÁNÍ INFLUENCES v rámci formatu OSONALITY žáků za to, jak se mu zdál ABLE chcete-li je získat k životu a kublici ALLETICA, že pro zjištění, že oni mají TRASMESSO.CFR. VZDĚLÁVAT SE ŽÍT S OSTATNÍMI V ST STOLETÍ, CO ŠKOLA MŮŽE UDĚLAT S NIMI PŘÍPADY FRANCIE NĚMECKO A JEJICH OBČANÉ A POLSKO. CÍLEM PROJEKTU VE ŠKOLE... GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ JE PŘEKONAT TUTO SITUACI A ČELIT NEDOSTATEČNÉ MOTIVACI UČIT SE SOCIÁLNĚ PROBLEMATICKÉMU CHOVÁNÍ ŽÁKŮ PROSTŘEDNICTVÍM LIDEATION (Czech)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OECD HAS HIGHLIGHTED HOW SOCIALINES IR EMOTIONAL COMPETENCES AREHAPS DAUGIAU SVEIKATŲ ĮSIPAREIGOJIMO IR KONKRETŲ NUSTATYMO VISUOMENŲ VYRIAUSYBIŲ VEIKSMŲ IR KIEKIO INFLUENŲ VYRIAUSYBIŲ moksleiviams „PERSONALITY“ NUSTATYTI GYVYBĖS IR PUBLIKOS ALLETIKOS KONKURSTI ŽINOTYBĄ, KAD TAIKOMAS TIKSLAS.CFR. ŠVIESTI GYVENTI SU KITAIS ST AMŽIUJE, KĄ MOKYKLA GALI PADARYTI JIEMS PRANCŪZIJOS VOKIETIJOS IR JŲ PILIEČIŲ IR LENKIJOS ATVEJAIS. PASAULINIO PILIETIŠKUMO MOKYKLOS PROJEKTU SIEKIAMA ĮVEIKTI ŠIĄ SITUACIJĄ IR KOVOTI SU MOTYVACIJOS MOKYTIS SOCIALIAI PROBLEMIŠKO MOKINIŲ ELGESIO STOKA PER LIDEACIJA (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OECD HAS HIGHLIGHTED HOW SOCIĀLĀ UN EMOTIONAL COMPETENCES ir vairāk IMPORTANTs indivīdiešu un kongnitīvās drošības attīstībai, un par to, kā šo informāciju skatīt skolēnu PERSONALITY FORMATION ir pienācis laiks, lai izdvestu tos uz dzīvi un PUBLIC ALLETICA THAN par to, ka tas ir TRASMESSO.CFR. IZGLĪTOT, LAI DZĪVOTU KOPĀ AR CITIEM ST GADSIMTĀ, KO SKOLA VAR DARĪT, LAI VIŅIEM FRANCIJAS VĀCIJAS UN VIŅU PILSOŅU UN POLIJAS LIETĀS. PROJEKTS SKOLĀ...GLOBĀLĀ PILSONISKUMA MĒRĶIS IR PĀRVARĒT ŠO SITUĀCIJU UN NOVĒRST MOTIVĀCIJAS TRŪKUMU MĀCĪTIES SKOLĒNU SOCIĀLI PROBLEMĀTISKO UZVEDĪBU, IZMANTOJOT LIDEATION (Latvian)
24 July 2022
0 references
Андреас ШЛЕЙЦЕР GENERAL SECRETARIAT ОИСР ИЗИСКВА КАК СОЦИАЛНИ И ЕМОЦИОНАЛНИ КОМПЕТЕНЦИИ ВЪПРОСИ НА СЪОБЩЕНИЕТО НА ИНДИВИДУАЛНОТО И ЗА РАЗВИТИЕТО НА СОЦИЕТНОСТТА НА КОГНИЦИВИТЕ И КАКВО ИНФОРМАЦИЯТА НА ИНФОРМАЦИЯТА НА ФОРМАЦИЯТА НА ПЕРСОНАЛНОСТТА НА учениците ЗА КАКВО той е бил готов да ги преобрази, за да бъде жив и ПУБЛИКА ALLETICA, за да знае, че те са имали ТРАЗЕСО.CFR. ОБРАЗОВАЙТЕ СЕ ДА ЖИВЕЯТ С ДРУГИТЕ В СВ. ВЕК КАКВО УЧИЛИЩЕТО МОЖЕ ДА ИМ НАПРАВИ СЛУЧАИТЕ НА ФРАНЦИЯ ГЕРМАНИЯ И ТЕХНИТЕ ГРАЖДАНИ И ПОЛША. ПРОЕКТЪТ В УЧИЛИЩЕ НА...ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ПРЕОДОЛЕЕ ТАЗИ СИТУАЦИЯ И ДА ПРОТИВОДЕЙСТВА НА ЛИПСАТА НА МОТИВАЦИЯ ЗА ИЗУЧАВАНЕ НА СОЦИАЛНО ПРОБЛЕМАТИЧНОТО ПОВЕДЕНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ЧРЕЗ LIDEATION (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OECD A SZOCIÁLIS ÉS EMOCIAORSZÁGOK MEGJEGYZÉSE EGYESÜLT SZOLGÁLTATÁSOK ÉS EGYESÜLT ÖSSZEFOGLALÓ TERÜLETÉNEK A NEMZETKÖZI SZOLGÁLTATÁSRA VONATKOZÓ MEGJEGYZÉSEK ÉS A TEACHER INFLUENCÉTEK A tanulók PERSONALITÁSA mi lett volna, hogy felkészítse őket az életre és a PUBLIC ALLETICA-ra, hogy megtudják, hogy TRASMESSO.CFR-jük van. OKTASSÁK MEG, HOGY ÉLJENEK MÁSOKKAL A SZENT SZÁZADBAN, HOGY AZ ISKOLA MIT TEHET VELÜK FRANCIAORSZÁG NÉMETORSZÁG ÉS POLGÁRAIK ÉS LENGYELORSZÁG ÜGYEI. AZ ISKOLAI...GLOBÁLIS POLGÁRSÁG PROJEKT CÉLJA, HOGY LEKÜZDJE EZT A HELYZETET, ÉS A LIDEATION SEGÍTSÉGÉVEL ELLENSÚLYOZZA A TANULÓK TÁRSADALMILAG PROBLEMATIKUS VISELKEDÉSÉNEK ELSAJÁTÍTÁSÁRA IRÁNYULÓ MOTIVÁCIÓ HIÁNYÁT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GINEARÁLTA SECRETARIAT OECD HIGHLIGHTED CONTENS CHOMHAIRLE AGUS COMHPHOBAL MÓR MÓR MAIDIR LEIS AN RÉIGIÚNACH I bhForfheidhmiú an Dlí agus chun leas a bhaint as Cumann na nGealltanas agus go dtí go dtiocfaidh na daoine faoi mhíchumas i bhforghníomhú Dearfacht na bPacáistí chun go mbeidh siad thíos D’fhéadfadh sé go n-éireodh leis an gclár LIFE agus leis an ALLETICA poiblí go n-éireoidh sé leis an duine go bhfuil an TRASMESSO.CFR mar thoradh air sin. OIDEACHAS A CHUR AR FÁIL CHUN CÓNAÍ LE DAOINE EILE SA NAOMH HAOIS CAD IS FÉIDIR LEIS AN SCOIL A DHÉANAMH DÓIBH NA CÁSANNA NA FRAINCE GHEARMÁIN AGUS A GCUID SAORÁNACH AGUS AN PHOLAINN. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL AR SCOIL DE...SAORÁNACHT DHOMHANDA AN CÁS SEO A SHÁRÚ AGUS CUR I GCOINNE AN EASPA SPREAGTHA CHUN IOMPAR FADHBANNA SÓISIALTA NA NDALTAÍ A FHOGHLAIM TRÍ LIDEATION (Irish)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERAL SECRETARIAT OECD HAS HIGHLIGHTED HOW SOCIAL OCH EMOTIONAL COMPETENCES ARE PERHAPS MORE IMPORTANT FOR THE SUCCESS of the INDIVIDUAL OCH FÖR UTVECKLING AV SOM KONSTATLIGA SKILLS OCH HUR TEACHER INFLUENCES I PERSONALITETS FORMATION AV PERSONALITET FÖR HUR HAN HAR ÄR ABLE att EDUCATE THEM TO LIFE OCH PUBLICSKA ALLETICA THAN FÖR VOWLEDGE ATT DEN HAVE TRASMESSO.CFR. UTBILDA FÖR ATT LEVA MED ANDRA PÅ ST-TALET VAD SKOLAN KAN GÖRA MED DEM FALLEN MED FRANKRIKE TYSKLAND OCH DERAS MEDBORGARE OCH POLEN. PROJEKTET I SKOLAN AV...GLOBALT MEDBORGARSKAP SYFTAR TILL ATT ÖVERVINNA DENNA SITUATION OCH ATT MOTVERKA BRISTEN PÅ MOTIVATION ATT LÄRA SIG ELEVERNAS SOCIALT PROBLEMATISKA BETEENDE GENOM LIDEATION (Swedish)
24 July 2022
0 references
Andreas SCHLEICHER GENERITAL SECRETARIAT OECD, kes on KÕRGUSTE KASUTATUD KOHTUASI JA VÕTNUD KOHUSTUSLIKUD KOHTUASI JA VÕTNUD Õpilaste VÄLJAVÕTMISE VALITSUSTE VÄLJAVÕTMISE VALITSUSTE KOHTUASI VALITSUSTE VÕTNUD KOHTA oleneb, et ma ei saa aru, et ma olen LIFE ja PUBLIC ALLETICA seda kõike, mida sa ei ole TRASMESSO.CFR. HARIDA ELAMA KOOS TEISTEGA ST SAJANDIL, MIDA KOOL SAAB TEHA NEILE JUHTUDEL PRANTSUSMAA SAKSAMAA JA NENDE KODANIKUD JA POOLA. ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE KOOLI PROJEKTI EESMÄRK ON SELLEST OLUKORRAST ÜLE SAADA JA VÕIDELDA MOTIVATSIOONI PUUDUMISE VASTU ÕPILASTE SOTSIAALSELT PROBLEMAATILISE KÄITUMISE ÕPPIMISEKS LIDEATIONI KAUDU (Estonian)
24 July 2022
0 references
SAN BARTOLOMEO IN GAL
0 references
Identifiers
F28H19000020007
0 references