EDUCATING FOR GLOBAL CITIZENSHIP (Q662522)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q662522 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATING FOR GLOBAL CITIZENSHIP |
Project Q662522 in Italy |
Statements
17,437.24 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 November 2018
0 references
18 July 2019
0 references
31 August 2019
0 references
CAIVANO IC S.M. MILANI
0 references
40°57'25.60"N, 14°18'36.83"E
0 references
IL PROGETTO RIVOLTO AD ALUNNI DI SCUOLA PRIMARIA E SECONDARIA DI I GRADONASCE DALLA CONSAPEVOLEZZA CHE I PROBLEMI DELLA SOCIET MONDIALE ATTUALE QUALI POVERT SQUILIBRI MIGRAZIONI FORZATE CAMBIAMENTI CLIMATICI CONFLITTI... DERIVANO DA CAUSE INSITE NEI MECCANISMI DI FUNZIONAMENTO DELLECONOMIA GLOBALE E NEGLI ATTUALI MODELLI DI SVILUPPO. SULLA BASE DI QUESTA CONSAPEVOLEZZA NECESSARIO AGIRE SUL PIANO DELLEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE SOPRATTUTTO IN AMBITO SCOLASTICO PER OFFRIRE AI GIOVANI GLI STRUMENTI PER CONOSCERE INTERPRETARE E AGIRE CONSAPEVOLMENTE IN UN MONDO SEMPRE PI INTERDIPENDENTE DOVE LE SCELTE DI CIASCUNO HANNO RIPERCUSSIONI A LIVELLO PLANETARIO E DOVE IMPORTANTE RAFFORZARE LA RESPONSABILIT SOCIALE ED ECONOMICA DI CIASCUNO PER ORIENTARE AL BENE COMUNE MODELLI DI SVILUPPO ECONOMICO SOSTENIBILE. (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMED AT PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS OF GRADONASCE FROM THE AWARENESS THAT THE PROBLEMS OF TODAY’S GLOBAL SOCIETY SUCH AS POVERT IMBALANCES FORCED MIGRATION CLIMATE CHANGE CONFLICTS... THEY COME FROM CAUSES INHERENT IN THE MECHANISMS OF FUNCTIONING OF THE GLOBAL ECONOMY AND CURRENT MODELS OF DEVELOPMENT. ON THE BASIS OF THIS AWARENESS IT IS NECESSARY TO ACT ON THE LEVEL OF EDUCATION FOR GLOBAL CITIZENSHIP, ESPECIALLY IN SCHOOLS, TO OFFER YOUNG PEOPLE THE TOOLS TO KNOW HOW TO INTERPRET AND ACT CONSCIOUSLY IN AN INCREASINGLY INTERDEPENDENT WORLD WHERE THE CHOICES OF EACH ONE HAVE REPERCUSSIONS AT THE GLOBAL LEVEL AND WHERE IT IS IMPORTANT TO STRENGTHEN THE SOCIAL AND ECONOMIC RESPONSIBILITY OF EACH ONE IN ORDER TO GUIDE THE COMMON GOOD MODELS OF SUSTAINABLE ECONOMIC DEVELOPMENT. (English)
14 November 2020
0 references
LE PROJET VISAIT LES ÉLÈVES DES ÉCOLES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU GRADONASCE PAR LA CONSCIENCE QUE LES PROBLÈMES DE LA SOCIÉTÉ MONDIALE ACTUELLE TELS QUE LES DÉSÉQUILIBRES MIGRATOIRES ONT FORCÉ LES CONFLITS CLIMATIQUES... ELLES DÉCOULENT DE CAUSES INHÉRENTES AUX MÉCANISMES DE FONCTIONNEMENT DE L’ÉCONOMIE MONDIALE ET AUX MODÈLES DE DÉVELOPPEMENT ACTUELS. SUR LA BASE DE CETTE PRISE DE CONSCIENCE, IL EST NÉCESSAIRE D’AGIR SUR LE NIVEAU D’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE, EN PARTICULIER DANS LES ÉCOLES, AFIN D’OFFRIR AUX JEUNES LES OUTILS POUR SAVOIR INTERPRÉTER ET AGIR CONSCIEMMENT DANS UN MONDE TOUJOURS INTERDÉPENDANT OÙ LES CHOIX DE CHACUN ONT DES RÉPERCUSSIONS AU NIVEAU MONDIAL ET OÙ IL EST IMPORTANT DE RENFORCER LA RESPONSABILITÉ SOCIALE ET ÉCONOMIQUE DE CHACUN AFIN D’ORIENTER VERS LES BONS MODÈLES COMMUNS DE DÉVELOPPEMENT ÉCONOMIQUE DURABLE. (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT RICHTETE SICH AN GRUND- UND SEKUNDARSCHÜLER DER GRADONASCE DURCH DAS BEWUSSTSEIN, DASS DIE PROBLEME DER HEUTIGEN WELTGESELLSCHAFT, WIE Z. B. UNGLEICHGEWICHTE, DIE MIGRATION ERZWINGEN... SIE RESULTIEREN AUS URSACHEN, DIE DEN FUNKTIONSWEISEN DER WELTWIRTSCHAFT UND DEN DERZEITIGEN ENTWICKLUNGSMODELLEN INNEWOHNEN. AUF DER GRUNDLAGE DIESES BEWUSSTSEINS IST ES NOTWENDIG, AUF DEM BILDUNGSNIVEAU FÜR DIE GLOBALE BÜRGERSCHAFT, INSBESONDERE IN SCHULEN, TÄTIG ZU WERDEN, UM JUNGEN MENSCHEN DIE INSTRUMENTE ZU BIETEN, WIE SIE IN EINER IMMER VONEINANDER ABHÄNGIGEN WELT, IN DER DIE ENTSCHEIDUNGEN EINES JEDEN EINZELNEN AUSWIRKUNGEN AUF GLOBALER EBENE HABEN, BEWUSST INTERPRETIERT UND HANDELN KÖNNEN, UND WO ES WICHTIG IST, DIE SOZIALE UND WIRTSCHAFTLICHE VERANTWORTUNG JEDES EINZELNEN ZU STÄRKEN, UM SICH AN DEN GEMEINSAMEN GUTEN MODELLEN EINER NACHHALTIGEN WIRTSCHAFTLICHEN ENTWICKLUNG ORIENTIEREN ZU KÖNNEN. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT WAS GERICHT OP BASIS- EN MIDDELBARE SCHOLIEREN VAN DE GRADONASCE DOOR HET BESEF DAT DE PROBLEMEN VAN DE HUIDIGE WERELDMAATSCHAPPIJ ZOALS POVERT ONEVENWICHTIGHEDEN MIGRATIE... ZIJ ZIJN HET GEVOLG VAN OORZAKEN DIE INHERENT ZIJN AAN DE WERKINGSMECHANISMEN VAN DE WERELDECONOMIE EN DE HUIDIGE ONTWIKKELINGSMODELLEN. OP BASIS VAN DIT BEWUSTZIJN IS HET NOODZAKELIJK TE HANDELEN OVER HET ONDERWIJSNIVEAU VOOR MONDIAAL BURGERSCHAP, MET NAME OP SCHOLEN, OM JONGEREN DE INSTRUMENTEN TE BIEDEN OM BEWUST TE WETEN HOE ZE MOETEN INTERPRETEREN EN HANDELEN IN EEN WERELD DIE STEEDS AFHANKELIJK IS VAN ELKAAR, WAAR DE KEUZES VAN ELK VAN HEN GEVOLGEN HEBBEN OP MONDIAAL NIVEAU EN WAAR HET BELANGRIJK IS OM DE SOCIALE EN ECONOMISCHE VERANTWOORDELIJKHEID VAN ELK VAN HEN TE VERSTERKEN OM ZICH TE RICHTEN OP DE GEMEENSCHAPPELIJKE GOEDE MODELLEN VAN DUURZAME ECONOMISCHE ONTWIKKELING. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO SE DIRIGE A LOS ALUMNOS DE PRIMARIA Y SECUNDARIA DE LA GRADONASCE POR LA CONCIENCIA DE QUE LOS PROBLEMAS DE LA SOCIEDAD MUNDIAL ACTUAL COMO LOS DESEQUILIBRIOS POVERT... SE DERIVAN DE CAUSAS INHERENTES A LOS MECANISMOS DE FUNCIONAMIENTO DE LA ECONOMÍA MUNDIAL Y A LOS MODELOS DE DESARROLLO ACTUALES. SOBRE LA BASE DE ESTA CONCIENCIA ES NECESARIO ACTUAR SOBRE EL NIVEL DE EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA MUNDIAL, ESPECIALMENTE EN LAS ESCUELAS, A FIN DE OFRECER A LOS JÓVENES LAS HERRAMIENTAS PARA SABER INTERPRETAR Y ACTUAR CONSCIENTEMENTE EN UN MUNDO CADA VEZ MÁS INTERDEPENDIENTE DONDE LAS OPCIONES DE CADA UNO TIENEN REPERCUSIONES A NIVEL MUNDIAL Y DONDE ES IMPORTANTE FORTALECER LA RESPONSABILIDAD SOCIAL Y ECONÓMICA DE CADA UNO PARA ORIENTAR LOS MODELOS DE BIEN COMÚN DE DESARROLLO ECONÓMICO SOSTENIBLE. (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET VAR RETTET MOD SKOLEELEVER I GRADONASCE FRA BEVIDSTHEDEN OM, AT PROBLEMERNE I NUTIDENS GLOBALE SAMFUND SÅSOM POVERT UBALANCER TVUNGET MIGRATION KLIMAÆNDRINGER KONFLIKTER... DE KOMMER FRA ÅRSAGER, DER ER ULØSELIGT FORBUNDET MED MEKANISMERNE FOR DEN GLOBALE ØKONOMIS FUNKTION OG DE NUVÆRENDE UDVIKLINGSMODELLER. PÅ GRUNDLAG AF DENNE BEVIDSTHED ER DET NØDVENDIGT AT HANDLE PÅ UDDANNELSESNIVEAUET FOR GLOBALT MEDBORGERSKAB, NAVNLIG I SKOLERNE, FOR AT GIVE UNGE REDSKABER TIL AT VIDE, HVORDAN DE KAN FORTOLKE OG HANDLE BEVIDST I EN STADIG MERE INDBYRDES AFHÆNGIG VERDEN, HVOR DE ENKELTES VALG HAR KONSEKVENSER PÅ GLOBALT PLAN, OG HVOR DET ER VIGTIGT AT STYRKE HVER ENKELTS SOCIALE OG ØKONOMISKE ANSVAR FOR AT VEJLEDE DE FÆLLES GODE MODELLER FOR BÆREDYGTIG ØKONOMISK UDVIKLING. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΕΥΘΥΝΌΤΑΝ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΟΥ GRADONASCE ΑΠΌ ΤΗΝ ΕΠΊΓΝΩΣΗ ΌΤΙ ΤΑ ΠΡΟΒΛΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΣΗΜΕΡΙΝΉΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, ΌΠΩΣ Η ΑΠΟΣΤΑΘΕΡΟΠΟΊΗΣΗ ΤΩΝ ΑΝΙΣΟΡΡΟΠΙΏΝ ΑΝΑΓΚΑΣΤΙΚΉΣ ΜΕΤΑΝΆΣΤΕΥΣΗΣ, ΣΥΓΚΡΟΎΣΕΙΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΉΣ ΑΛΛΑΓΉΣ... ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΑΙΤΊΕΣ ΕΓΓΕΝΕΊΣ ΣΤΟΥΣ ΜΗΧΑΝΙΣΜΟΎΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΊΑΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΤΑ ΤΡΈΧΟΝΤΑ ΜΟΝΤΈΛΑ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. ΜΕ ΒΆΣΗ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΕΝΕΡΓΉΣΟΥΜΕ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ, ΙΔΊΩΣ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΊΑ, ΏΣΤΕ ΝΑ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΤΑ ΕΡΓΑΛΕΊΑ ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΕΡΜΗΝΕΎΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΕΡΓΟΎΝ ΣΥΝΕΙΔΗΤΆ ΣΕ ΈΝΑΝ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΙΟ ΑΛΛΗΛΕΞΑΡΤΏΜΕΝΟ ΚΌΣΜΟ ΌΠΟΥ ΟΙ ΕΠΙΛΟΓΈΣ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ ΈΧΟΥΝ ΕΠΙΠΤΏΣΕΙΣ ΣΕ ΠΑΓΚΌΣΜΙΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΚΑΙ ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΌ ΝΑ ΕΝΙΣΧΥΘΕΊ Η ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΕΥΘΎΝΗ ΤΟΥ ΚΑΘΕΝΌΣ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΟΎΝ ΤΑ ΚΟΙΝΆ ΠΡΌΤΥΠΑ ΚΑΛΟΎ ΤΗΣ ΒΙΏΣΙΜΗΣ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ. (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIO USMJEREN NA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA GRADONASCE IZ SVIJESTI DA SU PROBLEMI DANAŠNJEG GLOBALNOG DRUŠTVA KAO ŠTO SU NERAVNOTEŽA SIROMAŠTVE PRISILNI MIGRACIJSKI SUKOBI KLIMATSKIH PROMJENA... ONI PROIZLAZE IZ UZROKA SVOJSTVENIH MEHANIZMIMA FUNKCIONIRANJA GLOBALNOG GOSPODARSTVA I TRENUTAČNIM MODELIMA RAZVOJA. NA TEMELJU TE SVIJESTI POTREBNO JE DJELOVATI NA RAZINI OBRAZOVANJA ZA GLOBALNO GRAĐANSTVO, POSEBNO U ŠKOLAMA, KAKO BI SE MLADIMA PONUDILI ALATI ZA ZNANJE TUMAČENJA I SVJESNOG DJELOVANJA U SVE OVISNIJEM SVIJETU U KOJEM IZBORI SVAKOG OD NJIH IMAJU POSLJEDICE NA GLOBALNOJ RAZINI I U KOJEM JE VAŽNO OJAČATI DRUŠTVENU I GOSPODARSKU ODGOVORNOST SVAKOG OD NJIH KAKO BI SE VODILI MODELI OPĆEG DOBRA ODRŽIVOG GOSPODARSKOG RAZVOJA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL A VIZAT ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR ȘI SECUNDAR DIN GRADONASCE DIN CONȘTIENTIZAREA FAPTULUI CĂ PROBLEMELE SOCIETĂȚII GLOBALE DE ASTĂZI, CUM AR FI DEZECHILIBRELE POVERTITE MIGRAREA FORȚATĂ A CONFLICTELOR LEGATE DE SCHIMBĂRILE CLIMATICE... ACESTEA PROVIN DIN CAUZE INERENTE MECANISMELOR DE FUNCȚIONARE A ECONOMIEI GLOBALE ȘI MODELELOR ACTUALE DE DEZVOLTARE. PE BAZA ACESTEI CONȘTIENTIZĂRI, ESTE NECESAR SĂ SE ACȚIONEZE LA NIVELUL DE EDUCAȚIE PENTRU CETĂȚENIA GLOBALĂ, ÎN SPECIAL ÎN ȘCOLI, PENTRU A OFERI TINERILOR INSTRUMENTELE NECESARE PENTRU A ȘTI CUM SĂ INTERPRETEZE ȘI SĂ ACȚIONEZE CONȘTIENT ÎNTR-O LUME DIN CE ÎN CE MAI INTERDEPENDENTĂ ÎN CARE ALEGERILE FIECĂRUIA AU REPERCUSIUNI LA NIVEL MONDIAL ȘI ÎN CARE ESTE IMPORTANT SĂ SE CONSOLIDEZE RESPONSABILITATEA SOCIALĂ ȘI ECONOMICĂ A FIECĂRUIA PENTRU A ORIENTA MODELELE COMUNE DE DEZVOLTARE ECONOMICĂ DURABILĂ. (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT BOL ZAMERANÝ NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKÔL GRADONASCE Z POVEDOMIA, ŽE PROBLÉMY DNEŠNEJ GLOBÁLNEJ SPOLOČNOSTI, AKO SÚ NEROVNOVÁHY V CHUDOBE, NÚTENÁ MIGRÁCIA KONFLIKTY KLIMATICKÝCH ZMIEN... POCHÁDZAJÚ Z PRÍČIN, KTORÉ SÚ VLASTNÉ MECHANIZMOM FUNGOVANIA SVETOVÉHO HOSPODÁRSTVA A SÚČASNÝM MODELOM ROZVOJA. NA ZÁKLADE TOHTO POVEDOMIA JE POTREBNÉ KONAŤ NA ÚROVNI VZDELANIA PRE GLOBÁLNE OBČIANSTVO, NAJMÄ V ŠKOLÁCH, S CIEĽOM PONÚKNUŤ MLADÝM ĽUĎOM NÁSTROJE NA TO, ABY VEDELI, AKO INTERPRETOVAŤ A KONAŤ V ČORAZ VEDOME ZÁVISLOM SVETE, KDE MAJÚ ROZHODNUTIA KAŽDÉHO Z NICH DÔSLEDKY NA CELOSVETOVEJ ÚROVNI A KDE JE DÔLEŽITÉ POSILNIŤ SOCIÁLNU A HOSPODÁRSKU ZODPOVEDNOSŤ KAŽDÉHO Z NICH S CIEĽOM RIADIŤ SPOLOČNÉ DOBRÉ MODELY TRVALO UDRŽATEĽNÉHO HOSPODÁRSKEHO ROZVOJA. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT KIEN IMMIRAT LEJN STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEKONDARJA TA’ GRADONASCE MILL-GĦARFIEN LI L-PROBLEMI TAS-SOĊJETÀ GLOBALI TAL-LUM BĦALL-IŻBILANĊI PPERIKOLATI ĠIEGĦLU L-MIGRAZZJONI TAL-KUNFLITTI DWAR IT-TIBDIL FIL-KLIMA... DAWN ĠEJJIN MINN KAWŻI INERENTI FIL-MEKKANIŻMI TAL-FUNZJONAMENT TAL-EKONOMIJA GLOBALI U L-MUDELLI ATTWALI TA’ ŻVILUPP. FUQ IL-BAŻI TA’ DAN L-GĦARFIEN HUWA MEĦTIEĠ LI TITTIEĦED AZZJONI DWAR IL-LIVELL TA’ EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI, SPEĊJALMENT FL-ISKEJJEL, BIEX IŻ-ŻGĦAŻAGĦ JIĠU OFFRUTI L-GĦODOD BIEX IKUNU JAFU KIF JINTERPRETAW U JAĠIXXU B’MOD KONXJU F’DINJA DEJJEM AKTAR INTERDIPENDENTI FEJN L-GĦAŻLIET TA’ KULL WAĦDA MINNHOM GĦANDHOM RIPERKUSSJONIJIET FIL-LIVELL GLOBALI U FEJN HUWA IMPORTANTI LI TISSAĦĦAĦ IR-RESPONSABBILTÀ SOĊJALI U EKONOMIKA TA’ KULL WIEĦED SABIEX JIĠU GGWIDATI L-MUDELLI KOMUNI TAL-ĠID TA’ ŻVILUPP EKONOMIKU SOSTENIBBLI. (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO DESTINAVA-SE A ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DO GRADONASCE A PARTIR DA CONSCIÊNCIA DE QUE OS PROBLEMAS DA SOCIEDADE GLOBAL DE HOJE, TAIS COMO DESEQUILÍBRIOS DE POVERT MIGRAÇÕES FORÇARAM CONFLITOS DE MUDANÇAS CLIMÁTICAS... PROVÊM DE CAUSAS INERENTES AOS MECANISMOS DE FUNCIONAMENTO DA ECONOMIA GLOBAL E DOS ATUAIS MODELOS DE DESENVOLVIMENTO. COM BASE NESTA CONSCIÊNCIA, É NECESSÁRIO ATUAR NO NÍVEL DE EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL, ESPECIALMENTE NAS ESCOLAS, PARA OFERECER AOS JOVENS AS FERRAMENTAS PARA SABER INTERPRETAR E AGIR CONSCIENTEMENTE NUM MUNDO CADA VEZ MAIS INTERDEPENDENTE, ONDE AS ESCOLHAS DE CADA UM TÊM REPERCUSSÕES A NÍVEL GLOBAL E ONDE É IMPORTANTE REFORÇAR A RESPONSABILIDADE SOCIAL E ECONÓMICA DE CADA UM, A FIM DE ORIENTAR OS BONS MODELOS COMUNS DE DESENVOLVIMENTO ECONÓMICO SUSTENTÁVEL. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE OLI SUUNNATTU GRADONASCEN PERUS- JA KESKIASTEEN OPPILAILLE TIETOISENA SIITÄ, ETTÄ NYKYPÄIVÄN GLOBAALIN YHTEISKUNNAN ONGELMAT, KUTEN EPÄTASAPAINON TORJUMINEN, PAKOTTIVAT MUUTTOLIIKKEEN ILMASTONMUUTOKSEN KONFLIKTEIHIN... NE OVAT PERÄISIN MAAILMANTALOUDEN TOIMINTAMEKANISMEIHIN JA NYKYISIIN KEHITYSMALLEIHIN SISÄLTYVISTÄ SYISTÄ. TÄMÄN TIETOISUUDEN PERUSTEELLA ON TARPEEN TOIMIA MAAILMANKANSALAISUUTTA KOSKEVAN KOULUTUKSEN TASOSTA ERITYISESTI KOULUISSA, JOTTA NUORILLE VOIDAAN TARJOTA VÄLINEITÄ, JOIDEN AVULLA HE OSAAVAT TULKITA JA TOIMIA TIETOISESTI MAAILMASSA, JOKA ON YHÄ RIIPPUVAISEMPI TOISISTAAN JA JOSSA KUNKIN VALINNAT VAIKUTTAVAT MAAILMANLAAJUISESTI JA JOSSA ON TÄRKEÄÄ VAHVISTAA KUNKIN SOSIAALISTA JA TALOUDELLISTA VASTUUTA KESTÄVÄN TALOUSKEHITYKSEN YHTEISTEN HYVIEN MALLIEN OHJAAMISEKSI. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SKIEROWANY BYŁ DO UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I ŚREDNICH GRADONASCE ZE ŚWIADOMOŚCI, ŻE PROBLEMY DZISIEJSZEGO GLOBALNEGO SPOŁECZEŃSTWA, TAKIE JAK ZABURZENIA RÓWNOWAGI WYMUSZAJĄ KONFLIKTY KLIMATYCZNE ZWIĄZANE Z MIGRACJĄ... POCHODZĄ ONE Z PRZYCZYN NIEROZERWALNIE ZWIĄZANYCH Z MECHANIZMAMI FUNKCJONOWANIA GOSPODARKI ŚWIATOWEJ I OBECNYMI MODELAMI ROZWOJU. NA PODSTAWIE TEJ ŚWIADOMOŚCI KONIECZNE JEST DZIAŁANIE NA POZIOMIE EDUKACJI NA RZECZ GLOBALNEGO OBYWATELSTWA, ZWŁASZCZA W SZKOŁACH, ABY ZAOFEROWAĆ MŁODYM LUDZIOM NARZĘDZIA DO ŚWIADOMEJ INTERPRETACJI I DZIAŁANIA W CORAZ BARDZIEJ WSPÓŁZALEŻNYM ŚWIECIE, W KTÓRYM WYBORY KAŻDEGO Z NICH MAJĄ REPERKUSJE NA POZIOMIE GLOBALNYM I W KTÓRYM WAŻNE JEST WZMOCNIENIE SPOŁECZNEJ I GOSPODARCZEJ ODPOWIEDZIALNOŚCI KAŻDEGO Z NICH, ABY KIEROWAĆ WSPÓLNYMI DOBRYMI MODELAMI ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU GOSPODARCZEGO. (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE BIL NAMENJEN OSNOVNOŠOLCEM IN DIJAKOM GRADONASCE, KI SO SE ZAVEDALI, DA SO PROBLEMI DANAŠNJE GLOBALNE DRUŽBE, KOT JE POVERTJE, PRISILILI MIGRACIJSKE KONFLIKTE ZARADI PODNEBNIH SPREMEMB... IZHAJAJO IZ VZROKOV, KI SO NELOČLJIVO POVEZANI Z MEHANIZMI DELOVANJA SVETOVNEGA GOSPODARSTVA IN SEDANJIMI MODELI RAZVOJA. NA PODLAGI TEGA ZAVEDANJA JE TREBA UKREPATI NA RAVNI IZOBRAZBE ZA GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO, ZLASTI V ŠOLAH, DA BI MLADIM PONUDILI ORODJA, KAKO ZNATI ZAVESTNO INTERPRETIRATI IN DELOVATI V VSE BOLJ SOODVISNEM SVETU, KJER IMAJO ODLOČITVE VSAKEGA OD NJIH POSLEDICE NA SVETOVNI RAVNI IN KJER JE POMEMBNO OKREPITI DRUŽBENO IN GOSPODARSKO ODGOVORNOST VSAKEGA POSAMEZNIKA, DA BI USMERJALI SKUPNE DOBRE MODELE TRAJNOSTNEGA GOSPODARSKEGA RAZVOJA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE ZAMĚŘIL NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH A STŘEDNÍCH ŠKOL GRADONASCE Z VĚDOMÍ, ŽE PROBLÉMY DNEŠNÍ GLOBÁLNÍ SPOLEČNOSTI, JAKO JE NAPŘÍKLAD ODVRÁCENÍ NEROVNOVÁHY, VYNUTILY MIGRAČNÍ KONFLIKTY V OBLASTI ZMĚNY KLIMATU... POCHÁZEJÍ Z PŘÍČIN, KTERÉ JSOU VLASTNÍ MECHANISMŮM FUNGOVÁNÍ GLOBÁLNÍ EKONOMIKY A SOUČASNÝM MODELŮM ROZVOJE. NA ZÁKLADĚ TOHOTO POVĚDOMÍ JE NEZBYTNÉ JEDNAT NA ÚROVNI VZDĚLÁVÁNÍ PRO GLOBÁLNÍ OBČANSTVÍ, ZEJMÉNA VE ŠKOLÁCH, A NABÍDNOUT MLADÝM LIDEM NÁSTROJE, JAK VĚDOMĚ INTERPRETOVAT A CHOVAT SE VĚDOMĚ VE STÁLE PROVÁZANĚJŠÍM SVĚTĚ, KDE ROZHODNUTÍ KAŽDÉHO Z NICH MÁ DOPAD NA GLOBÁLNÍ ÚROVNI A KDE JE DŮLEŽITÉ POSÍLIT SOCIÁLNÍ A HOSPODÁŘSKOU ODPOVĚDNOST KAŽDÉHO Z NICH, ABY SE ŘÍDILY SPOLEČNÉ MODELY DOBRÉHO UDRŽITELNÉHO HOSPODÁŘSKÉHO ROZVOJE. (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS SKIRTAS GRADONASCE PRADINIŲ IR VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS IŠ SUVOKIMO, KAD ŠIANDIENOS PASAULINĖS VISUOMENĖS PROBLEMOS, TOKIOS KAIP SKURDO DISBALANSAS, PRIVERTĖ MIGRACIJOS KONFLIKTUS DĖL KLIMATO KAITOS... JIE KYLA IŠ PRIEŽASČIŲ, BŪDINGŲ PASAULINĖS EKONOMIKOS VEIKIMO MECHANIZMAMS IR DABARTINIAMS VYSTYMOSI MODELIAMS. REMIANTIS ŠIUO SUVOKIMU, BŪTINA IMTIS VEIKSMŲ DĖL VISUOTINIO PILIETIŠKUMO UGDYMO LYGIO, YPAČ MOKYKLOSE, KAD JAUNUOLIAMS BŪTŲ SUTEIKTOS PRIEMONĖS, PADEDANČIOS SĄMONINGAI INTERPRETUOTI IR VEIKTI VIS LABIAU PRIKLAUSOMAME PASAULYJE, KURIAME KIEKVIENO IŠ JŲ PASIRINKIMAS TURI PASEKMIŲ PASAULINIU LYGMENIU IR KURIAME SVARBU STIPRINTI KIEKVIENO IŠ JŲ SOCIALINĘ IR EKONOMINĘ ATSAKOMYBĘ, KAD BŪTŲ GALIMA ORIENTUOTIS Į BENDRUS GERUS TVARAUS EKONOMINIO VYSTYMOSI MODELIUS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS BIJA VĒRSTS UZ GRADONASCE PAMATSKOLĒNIEM UN VIDUSSKOLĒNIEM NO IZPRATNES, KA MŪSDIENU GLOBĀLĀS SABIEDRĪBAS PROBLĒMAS, PIEMĒRAM, POVERT NELĪDZSVAROTĪBA, PIESPIEDU MIGRĀCIJA KLIMATA PĀRMAIŅU KONFLIKTI... TIE NĀK NO CĒLOŅIEM, KAS RAKSTURĪGI GLOBĀLĀS EKONOMIKAS DARBĪBAS MEHĀNISMIEM UN PAŠREIZĒJIEM ATTĪSTĪBAS MODEĻIEM. PAMATOJOTIES UZ ŠO IZPRATNI, IR NEPIECIEŠAMS RĪKOTIES PASAULES PILSONISKUMA IZGLĪTĪBAS LĪMENĪ, JO ĪPAŠI SKOLĀS, LAI JAUNIEŠIEM PIEDĀVĀTU INSTRUMENTUS, KĀ TOS INTERPRETĒT UN APZINĀTI RĪKOTIES PASAULĒ, KAS KĻŪST ARVIEN SAVSTARPĒJI ATKARĪGĀKA UN KURĀ KATRA IZVĒLE IETEKMĒ PASAULES LĪMENI UN KUR IR SVARĪGI STIPRINĀT KATRA CILVĒKA SOCIĀLO UN EKONOMISKO ATBILDĪBU, LAI VIRZĪTU KOPĒJUS LABAS ILGTSPĒJĪGAS EKONOMISKĀS ATTĪSTĪBAS MODEĻUS. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ БЕ НАСОЧЕН КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО И СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ НА GRADONASCE ОТ ОСЪЗНАВАНЕТО, ЧЕ ПРОБЛЕМИТЕ НА СЪВРЕМЕННОТО ГЛОБАЛНО ОБЩЕСТВО, КАТО НАПРИМЕР ДИСБАЛАНСИТЕ, ПРИНУДИХА МИГРАЦИЯТА... ТЕ ПРОИЗТИЧАТ ОТ ПРИЧИНИТЕ, ПРИСЪЩИ НА МЕХАНИЗМИТЕ НА ФУНКЦИОНИРАНЕ НА СВЕТОВНАТА ИКОНОМИКА И НАСТОЯЩИТЕ МОДЕЛИ НА РАЗВИТИЕ. ВЪЗ ОСНОВА НА ТОВА ОСЪЗНАВАНЕ Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ДЕЙСТВА НА РАВНИЩЕТО НА ОБРАЗОВАНИЕ ЗА ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, ОСОБЕНО В УЧИЛИЩАТА, ЗА ДА СЕ ПРЕДЛОЖАТ НА МЛАДИТЕ ХОРА ИНСТРУМЕНТИ, ЗА ДА ЗНАЯТ КАК ДА ТЪЛКУВАТ И ДЕЙСТВАТ СЪЗНАТЕЛНО В ЕДИН ВСЕ ПО-ВЗАИМОСВЪРЗАН СВЯТ, В КОЙТО ИЗБОРЪТ НА ВСЕКИ ОТ ТЯХ ИМА ОТРАЖЕНИЕ НА СВЕТОВНО РАВНИЩЕ И КЪДЕТО Е ВАЖНО ДА СЕ ЗАСИЛИ СОЦИАЛНАТА И ИКОНОМИЧЕСКАТА ОТГОВОРНОСТ НА ВСЕКИ ЕДИН ОТ ТЯХ, ЗА ДА СЕ НАПРАВЛЯВАТ ОБЩИТЕ ДОБРИ МОДЕЛИ НА УСТОЙЧИВО ИКОНОМИЧЕСКО РАЗВИТИЕ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT A GRADONASCE ÁLTALÁNOS ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓIT CÉLOZTA MEG AZZAL A TUDATTAL, HOGY A MAI GLOBÁLIS TÁRSADALOM PROBLÉMÁI, MINT PÉLDÁUL AZ EGYENSÚLYTALANSÁGOK KÉNYSZERŰ MIGRÁCIÓVAL KAPCSOLATOS ÉGHAJLATVÁLTOZÁSI KONFLIKTUSOK... A GLOBÁLIS GAZDASÁG MŰKÖDÉSI MECHANIZMUSAIBAN ÉS A JELENLEGI FEJLŐDÉSI MODELLEKBEN REJLŐ OKOKBÓL EREDNEK. E TUDATOSSÁG ALAPJÁN FEL KELL LÉPNI A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG OKTATÁSÁNAK SZINTJÉN, KÜLÖNÖSEN AZ ISKOLÁKBAN, HOGY A FIATALOK SZÁMÁRA ESZKÖZÖKET BIZTOSÍTSUNK AHHOZ, HOGY TUDATOSAN ÉRTELMEZZÉK ÉS CSELEKEDJENEK EGY EGYRE INKÁBB EGYMÁSRA UTALT VILÁGBAN, AHOL MINDEGYIK VÁLASZTÁSA GLOBÁLIS SZINTEN KÖVETKEZMÉNYEKKEL JÁR, ÉS AHOL FONTOS MEGERŐSÍTENI MINDEGYIK TÁRSADALMI ÉS GAZDASÁGI FELELŐSSÉGÉT A FENNTARTHATÓ GAZDASÁGI FEJLŐDÉS KÖZÖS JÓ MODELLJEINEK IRÁNYÍTÁSA ÉRDEKÉBEN. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
BHÍ AN TIONSCADAL DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE DE CHUID GRADONASCE ÓN BHFEASACHT GO BHFUIL NA FADHBANNA A BHAINEANN LE SOCHAÍ DHOMHANDA AN LAE INNIU COSÚIL LE MÍCHOTHROMAÍOCHTAÍ IMIRCE ÉIGEANTAIGH COINBHLEACHTAÍ ATHRAITHE AERÁIDE... TAGANN SIAD Ó CHÚISEANNA A BHAINEANN GO DLÚTH LE MEICNÍOCHTAÍ FHEIDHMIÚ AN GHEILLEAGAIR DHOMHANDA AGUS LE SAMHLACHA REATHA FORBARTHA. AR BHONN NA FEASACHTA SIN, IS GÁ GNÍOMHÚ AR LEIBHÉAL AN OIDEACHAIS DON TSAORÁNACHT DHOMHANDA, GO HÁIRITHE I SCOILEANNA, CHUN NA HUIRLISÍ A THAIRISCINT DO DHAOINE ÓGA CHUN A FHÁIL AMACH CONAS CIALL A BHAINT AS AGUS GNÍOMHÚ GO COMHFHIOSACH I NDOMHAN ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS IDIRSPLEÁICHE INA BHFUIL IARMHAIRTÍ AG ROGHANNA GACH CEANN ACU AR AN LEIBHÉAL DOMHANDA AGUS INA BHFUIL SÉ TÁBHACHTACH FREAGRACHT SHÓISIALTA AGUS EACNAMAÍOCH GACH DUINE A NEARTÚ CHUN TREOIR A THABHAIRT DO NA DEA-MHÚNLAÍ COITEANNA D’FHORBAIRT EACNAMAÍOCH INBHUANAITHE. (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET RIKTADE SIG TILL PRIMÄR- OCH GYMNASIEELEVER I GRADONASCE FRÅN MEDVETENHET OM ATT PROBLEMEN I DAGENS GLOBALA SAMHÄLLE SÅSOM POVERT OBALANS TVÅNGSMIGRATION KLIMATFÖRÄNDRINGAR KONFLIKTER... DE KOMMER FRÅN ORSAKER SOM ÄR INNEBOENDE I DEN GLOBALA EKONOMINS FUNKTIONSMEKANISMER OCH DE NUVARANDE UTVECKLINGSMODELLERNA. PÅ GRUNDVAL AV DENNA MEDVETENHET ÄR DET NÖDVÄNDIGT ATT AGERA OM UTBILDNINGSNIVÅN FÖR GLOBALT MEDBORGARSKAP, SÄRSKILT I SKOLOR, FÖR ATT ERBJUDA UNGDOMAR VERKTYG FÖR ATT VETA HUR DE SKA TOLKA OCH AGERA MEDVETET I EN VÄRLD SOM BLIR ALLTMER BEROENDE AV VARANDRA, DÄR VAR OCH ENS VAL FÅR ÅTERVERKNINGAR PÅ GLOBAL NIVÅ OCH DÄR DET ÄR VIKTIGT ATT STÄRKA VAR OCH ENS SOCIALA OCH EKONOMISKA ANSVAR FÖR ATT VÄGLEDA DE GEMENSAMMA GODA MODELLERNA FÖR HÅLLBAR EKONOMISK UTVECKLING. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT OLI SUUNATUD ALG- JA KESKKOOLI ÕPILASED GRADONASCE TEADLIKKUS, ET PROBLEEMID TÄNAPÄEVA GLOBAALSE ÜHISKONNA NAGU POVERT TASAKAALUSTAMATUST SUNNITUD RÄNNE KLIIMAMUUTUSTE KONFLIKTID... NEED TULENEVAD MAAILMAMAJANDUSE TOIMIMISE MEHHANISMIDELE OMASTEST PÕHJUSTEST JA PRAEGUSTEST ARENGUMUDELITEST. SELLE TEADLIKKUSE ALUSEL ON VAJA VÕTTA MEETMEID ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE HARIDUSTASEME KOHTA, ERITI KOOLIDES, ET PAKKUDA NOORTELE VAHENDEID, ET TEADA SAADA, KUIDAS TÕLGENDADA JA TEGUTSEDA TEADLIKULT ÜHA ENAM ÜKSTEISEST SÕLTUVAS MAAILMAS, KUS IGAÜHE VALIKUTEL ON MÕJU ÜLEMAAILMSELE TASANDILE JA KUS ON OLULINE TUGEVDADA IGAÜHE SOTSIAALSET JA MAJANDUSLIKKU VASTUTUST, ET SUUNATA SÄÄSTVA MAJANDUSARENGU ÜHISEID HÄID MUDELEID. (Estonian)
24 July 2022
0 references
CAIVANO
0 references
Identifiers
F44F17000970005
0 references