FROM HERE (Q662087)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q662087 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | FROM HERE |
Project Q662087 in Italy |
Statements
8,718.62 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 March 2019
0 references
19 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. FISCIANO LANCUSI "DE CARO"
0 references
40°46'22.12"N, 14°47'57.98"E
0 references
IL PROGETTO TROVA LA SUA LEGITTIMAZIONE ED INDICAZIONI SIGNIFICATIVE OLTRE CHE NEL PRESENTE BANDO NELLE INDICAZIONI NAZIONALI DEL 2012 E NELLE AZIONI PROGRAMMATICHE DEL PTOF AA.SS. 201619. A PARTIRE DA QUESTI DOCUMENTI LA PROGETTAZIONE DEL LAVORO HA PREVISTO DI INTEGRARE TRE ASPETTI FONDAMENTALI IL RAFFORZAMENTO DELLIDENTIT CON LA CONOSCENZA DELLE TRADIZIONI LOCALI ANCHE COME APERTURA VERSO LALTRO DIVERSO DA S LAVVIO VERSO LA MODERNIT E IL CAMBIAMENTO PER ESSERE PROTAGONISTI NEL PROPRIO TERRITORIO E VIVERE IN MANIERA COSCIENTE E RESPONSABILE LA PROPRIA CITTADINANZA LA REALIZZAZIONE DI ATTIVIT COINVOLGENTI E MOTIVANTI CON LUTILIZZO DI UNA DIDATTICA CREATIVA E ALTERNATIVA IN GRADO DI SUSCITARE INTERESSE SOPRATTUTTO IN COLORO CHE AVVERTONO LA SCUOLA COME UNA COSTRIZIONE E NON COME UN MOMENTO DI CRESCITA E DI FINALIZZARE LE ATTIVIT ALLACQUISIZIONE DI COMPETENZE E ALLA PARTECIPAZIONE ATTIVA. PARTE FONDAMENTALE SAR DESTINATA ALLA PROMOZIONE DI ATTIVIT INCLUSIVE E AL COINVOLGIMENTO DELLINT (Italian)
0 references
THE PROJECT FINDS ITS LEGITIMACY AND SIGNIFICANT INDICATIONS AS WELL AS IN THE PRESENT CALL IN THE NATIONAL GUIDELINES OF 2012 AND IN THE PROGRAMMATIC ACTIONS OF THE PTOF AA.SS. 201619. STARTING FROM THESE DOCUMENTS THE DESIGN OF THE WORK HAS PLANNED TO INTEGRATE THREE FUNDAMENTAL ASPECTS THE STRENGTHENING OF THE IDENTITY WITH THE KNOWLEDGE OF LOCAL TRADITIONS ALSO AS AN OPENING TOWARDS THE OTHER DIFFERENT FROM S THE START TOWARDS MODERNITY AND CHANGE TO BE PROTAGONISTS IN YOUR TERRITORY AND TO LIVE IN A CONSCIOUS AND RESPONSIBLE WAY THE REALISATION OF ENGAGING AND MOTIVATING ACTIVITIES WITH THE USE OF A CREATIVE AND ALTERNATIVE DIDACTIC ABLE TO AROUSE INTEREST ESPECIALLY IN THOSE WHO PERCEIVE THE SCHOOL AS A CONSTRAINT AND NOT AS AN ACTIVE MOMENT OF ACTIVE PARTICIPATION. KEY PART WILL BE DEVOTED TO THE PROMOTION OF INCLUSIVE ACTIVITIES AND THE INVOLVEMENT OF DELLINT (English)
14 November 2020
0 references
LE PROJET TROUVE SA LÉGITIMITÉ ET DES INDICATIONS SIGNIFICATIVES, AINSI QUE DANS LE PRÉSENT APPEL À PROPOSITIONS, DANS LES INDICATIONS NATIONALES 2012 ET LES ACTIONS DU PROGRAMME DE L’AA.SS PTOF. 201619. A PARTIR DE CES DOCUMENTS LA CONCEPTION DU TRAVAIL A PRÉVU D’INTÉGRER TROIS ASPECTS FONDAMENTAUX LE RENFORCEMENT DE L’IDENTITÉ AVEC LA CONNAISSANCE DES TRADITIONS LOCALES AUSSI COMME UNE OUVERTURE VERS L’AUTRE DIFFÉRENT DU DÉBUT VERS LA MODERNITÉ ET LE CHANGEMENT D’ÊTRE PROTAGONISTES SUR LEUR TERRITOIRE ET DE VIVRE DE MANIÈRE CONSCIENTE ET RESPONSABLE LEUR CITOYENNETÉ LA RÉALISATION D’ACTIVITÉS ENGAGEANTES ET MOTIVANTES AVEC L’UTILISATION D’UNE DIDACTIQUE CRÉATIVE ET ALTERNATIVE QUI PEUT SUSCITER L’INTÉRÊT EN PARTICULIER POUR CEUX QUI PERÇOIVENT L’ÉCOLE COMME UNE CONSTRICTION ET NON COMME UN MOMENT DE CROISSANCE ET DE FINALISER LES ACTIVITÉS D’ACQUISITION DE COMPÉTENCES ET DE PARTICIPATION ACTIVE. VOLET SAR CLÉ CONSACRÉ À LA PROMOTION D’ACTIVITÉS INCLUSIVES ET À LA PARTICIPATION DE DELLINT (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT FINDET SEINE LEGITIMITÄT UND WICHTIGE HINWEISE SOWIE IN DIESER AUFFORDERUNG ZUR EINREICHUNG VON VORSCHLÄGEN IN DEN NATIONALEN ANGABEN 2012 UND DEN PROGRAMMMASSNAHMEN DES PTOF AA.SS. 201619. AUSGEHEND VON DIESEN DOKUMENTEN HAT DIE GESTALTUNG DER ARBEIT GEPLANT, DREI GRUNDLEGENDE ASPEKTE DER STÄRKUNG DER IDENTITÄT IN DAS WISSEN DER LOKALEN TRADITIONEN ZU INTEGRIEREN, AUCH ALS ÖFFNUNG GEGENÜBER DEN ANDEREN, VON ANFANG AN ZUR MODERNE UND VERÄNDERUNG, PROTAGONISTEN IN IHREM TERRITORIUM ZU SEIN UND IN BEWUSSTER UND VERANTWORTUNGSVOLLER WEISE IHRE BÜRGERSCHAFT ZU LEBEN, DIE DIE VERWIRKLICHUNG VON ENGAGEMENT UND MOTIVATION VON AKTIVITÄTEN MIT DEM EINSATZ EINER KREATIVEN UND ALTERNATIVEN DIDAKTIK, DIE VOR ALLEM FÜR DIEJENIGEN, DIE DIE SCHULE ALS ENGE UND NICHT ALS MOMENT DES WACHSTUMS WAHRNEHMEN KÖNNEN, ZU VERWIRKLICHEN UND DIE AKTIVITÄTEN ZUM ERWERB VON FÄHIGKEITEN UND AKTIVER TEILHABE ZU BEENDEN. WICHTIGER TEIL DER SAR FÜR DIE FÖRDERUNG INKLUSIVER AKTIVITÄTEN UND DIE EINBEZIEHUNG VON DELLINT (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT VINDT ZIJN LEGITIMITEIT EN SIGNIFICANTE AANWIJZINGEN, EVENALS IN DEZE OPROEP TOT HET INDIENEN VAN VOORSTELLEN IN DE NATIONALE INDICATIES VAN 2012 EN DE PROGRAMMAACTIES VAN HET AA.SS PTOF. 201619. UITGAANDE VAN DEZE DOCUMENTEN IS HET ONTWERP VAN HET WERK GEPLAND OM DRIE FUNDAMENTELE ASPECTEN VAN DE VERSTERKING VAN DE IDENTITEIT MET DE KENNIS VAN LOKALE TRADITIES TE INTEGREREN, OOK ALS EEN OPENING NAAR DE ANDERE, VAN HET BEGIN NAAR MODERNITEIT EN VERANDERING OM PROTAGONISTEN OP HUN GRONDGEBIED TE ZIJN EN OP EEN BEWUSTE EN VERANTWOORDELIJKE MANIER HUN BURGERSCHAP TE LEVEN, DE REALISATIE VAN HET AANGAAN EN MOTIVEREN VAN ACTIVITEITEN MET BEHULP VAN EEN CREATIEVE EN ALTERNATIEVE DIDACTIEK DIE VOORAL BELANGSTELLING KAN WEKKEN VOOR DEGENEN DIE DE SCHOOL ALS EEN VERNAUWING BESCHOUWEN EN NIET ALS EEN MOMENT VAN GROEI EN DE VOLTOOIING VAN DE ACTIVITEITEN OM VAARDIGHEDEN EN ACTIEVE PARTICIPATIE TE VERWERVEN. BELANGRIJKSTE SAR-DEEL GEWIJD AAN DE BEVORDERING VAN INCLUSIEVE ACTIVITEITEN EN DE BETROKKENHEID VAN DELLINT (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO ENCUENTRA SU LEGITIMIDAD E INDICACIONES SIGNIFICATIVAS, ASÍ COMO EN LA PRESENTE CONVOCATORIA DE PROPUESTAS EN LAS INDICACIONES NACIONALES DE 2012 Y EN LAS ACCIONES DEL PROGRAMA DEL AA.SS PTOF. 201619. A PARTIR DE ESTOS DOCUMENTOS EL DISEÑO DE LA OBRA HA PLANEADO INTEGRAR TRES ASPECTOS FUNDAMENTALES EL FORTALECIMIENTO DE LA IDENTIDAD CON EL CONOCIMIENTO DE LAS TRADICIONES LOCALES TAMBIÉN COMO UNA APERTURA HACIA EL OTRO DIFERENTE DESDE EL INICIO HACIA LA MODERNIDAD Y EL CAMBIO DE SER PROTAGONISTAS EN SU TERRITORIO Y VIVIR DE MANERA CONSCIENTE Y RESPONSABLE SU CIUDADANÍA LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES ATRACTIVAS Y MOTIVADORAS CON EL USO DE UNA DIDÁCTICA CREATIVA Y ALTERNATIVA QUE PUEDA DESPERTAR INTERÉS ESPECIALMENTE EN QUIENES PERCIBEN LA ESCUELA COMO UNA CONSTRICCIÓN Y NO COMO UN MOMENTO DE CRECIMIENTO Y FINALIZAR LAS ACTIVIDADES PARA ADQUIRIR HABILIDADES Y PARTICIPACIÓN ACTIVA. PARTE CLAVE DE LA RAE DEDICADA A LA PROMOCIÓN DE ACTIVIDADES INCLUSIVAS Y LA PARTICIPACIÓN DE DELLINT (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET FINDER SIN LEGITIMITET OG VÆSENTLIGE INDIKATIONER SAMT I DENNE INDKALDELSE I DE NATIONALE RETNINGSLINJER FRA 2012 OG I DE PROGRAMMATISKE FORANSTALTNINGER I PTOF AA.SS. 201619. MED UDGANGSPUNKT I DISSE DOKUMENTER HAR UDFORMNINGEN AF ARBEJDET PLANLAGT AT INTEGRERE TRE GRUNDLÆGGENDE ASPEKTER AF STYRKELSEN AF IDENTITETEN MED KENDSKAB TIL LOKALE TRADITIONER OGSÅ SOM EN ÅBNING MOD DE ANDRE, DER ER FORSKELLIGE FRA BEGYNDELSEN MOD MODERNITET OG FORANDRING TIL AT VÆRE HOVEDPERSONER I DIT OMRÅDE OG TIL AT LEVE PÅ EN BEVIDST OG ANSVARLIG MÅDE REALISERINGEN AF ENGAGERENDE OG MOTIVERENDE AKTIVITETER MED BRUG AF EN KREATIV OG ALTERNATIV DIDAKTISK EVNE TIL AT VÆKKE INTERESSE ISÆR HOS DEM, DER OPFATTER SKOLEN SOM EN BEGRÆNSNING OG IKKE SOM ET AKTIVT ØJEBLIK FOR AKTIV DELTAGELSE. HOVEDDELEN VIL BLIVE AFSAT TIL FREMME AF INKLUSIVE AKTIVITETER OG INDDRAGELSE AF DELLINT (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΒΡΊΣΚΕΙ ΤΗ ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΆ ΤΟΥ ΚΑΙ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΕΝΔΕΊΞΕΙΣ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΠΑΡΟΎΣΑ ΠΡΌΣΚΛΗΣΗ ΣΤΙΣ ΕΘΝΙΚΈΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΤΉΡΙΕΣ ΓΡΑΜΜΈΣ ΤΟΥ 2012 ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΚΈΣ ΔΡΆΣΕΙΣ ΤΟΥ PTOF AA.SS. 201619. ΞΕΚΙΝΏΝΤΑΣ ΑΠΌ ΑΥΤΆ ΤΑ ΈΓΓΡΑΦΑ, Ο ΣΧΕΔΙΑΣΜΌΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΈΧΕΙ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΣΕΙ ΝΑ ΕΝΣΩΜΑΤΏΣΕΙ ΤΡΕΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΜΕ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΤΟΠΙΚΏΝ ΠΑΡΑΔΌΣΕΩΝ, ΕΠΊΣΗΣ ΩΣ ΈΝΑ ΆΝΟΙΓΜΑ ΠΡΟΣ ΤΟ ΆΛΛΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΌ ΑΠΌ ΤΗΝ ΑΡΧΉ ΠΡΟΣ ΤΗ ΝΕΩΤΕΡΙΚΌΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΛΛΑΓΉ ΓΙΑ ΝΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ ΣΑΣ ΚΑΙ ΝΑ ΖΉΣΟΥΝ ΜΕ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΚΑΙ ΥΠΕΎΘΥΝΟ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΘΆΡΡΥΝΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΜΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΕΝΌΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΟΎ ΚΑΙ ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΟΎ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ, ΙΚΑΝΉ ΝΑ ΠΡΟΚΑΛΈΣΕΙ ΕΝΔΙΑΦΈΡΟΝ ΕΙΔΙΚΆ ΓΙΑ ΕΚΕΊΝΟΥΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΙ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΩΣ ΠΕΡΙΟΡΙΣΜΌ ΚΑΙ ΌΧΙ ΩΣ ΜΙΑ ΕΝΕΡΓΌ ΣΤΙΓΜΉ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ. ΒΑΣΙΚΌ ΜΈΡΟΣ ΘΑ ΑΦΙΕΡΩΘΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΤΗΣ DELLINT (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT NALAZI SVOJ LEGITIMITET I ZNAČAJNE INDIKACIJE, KAO I U OVOM POZIVU U NACIONALNIM SMJERNICAMA IZ 2012. I U PROGRAMSKIM AKCIJAMA PTOF AA.SS. 201619. POLAZEĆI OD TIH DOKUMENATA DIZAJN RADA PLANIRAO JE INTEGRIRATI TRI TEMELJNA ASPEKTA JAČANJE IDENTITETA SA ZNANJEM LOKALNIH TRADICIJA I KAO OTVARANJE PREMA DRUGOJ RAZLIČITOJ OD POČETKA PREMA MODERNOSTI I PROMJENI DA BUDE PROTAGONISTI NA VAŠEM TERITORIJU TE DA NA SVJESAN I ODGOVORAN NAČIN ŽIVITE NA SVJESAN I ODGOVORAN NAČIN REALIZACIJU ANGAŽIRANIH I MOTIVIRAJUĆIH AKTIVNOSTI UZ KORIŠTENJE KREATIVNOG I ALTERNATIVNOG DIDAKTIČKOG U STANJU POTAKNUTI INTERES POSEBNO ZA ONE KOJI ŠKOLU DOŽIVLJAVAJU KAO SPUTAVANJE, A NE KAO AKTIVNI TRENUTAK AKTIVNOG SUDJELOVANJA. KLJUČNI DIO BIT ĆE POSVEĆEN PROMICANJU UKLJUČIVIH AKTIVNOSTI I UKLJUČIVANJU DELLINT-A. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI GĂSEȘTE LEGITIMITATEA ȘI INDICAȚIILE SEMNIFICATIVE, PRECUM ȘI ÎN PREZENTA CERERE DE PROPUNERI ÎN ORIENTĂRILE NAȚIONALE DIN 2012 ȘI ÎN ACȚIUNILE PROGRAMATICE ALE PTOF AA.SS. 201619. PORNIND DE LA ACESTE DOCUMENTE, CONCEPȚIA LUCRĂRII A PLANIFICAT INTEGRAREA A TREI ASPECTE FUNDAMENTALE CONSOLIDAREA IDENTITĂȚII CU CUNOAȘTEREA TRADIȚIILOR LOCALE ȘI CA DESCHIDERE SPRE CELELALTE DIFERITE DE LA ÎNCEPUTUL CĂTRE MODERNITATE ȘI SCHIMBARE PENTRU A FI PROTAGONIȘTI PE TERITORIUL DVS. ȘI PENTRU A TRĂI ÎNTR-UN MOD CONȘTIENT ȘI RESPONSABIL REALIZAREA UNOR ACTIVITĂȚI DE IMPLICARE ȘI MOTIVARE CU UTILIZAREA UNUI CADRU DIDACTIC CREATIV ȘI ALTERNATIV CAPABIL SĂ TREZEASCĂ INTERESUL ÎN SPECIAL PENTRU CEI CARE PERCEP ȘCOALA CA PE O CONSTRÂNGERE ȘI NU CA PE UN MOMENT ACTIV DE PARTICIPARE ACTIVĂ. O PARTE ESENȚIALĂ VA FI DEDICATĂ PROMOVĂRII ACTIVITĂȚILOR FAVORABILE INCLUZIUNII ȘI IMPLICĂRII DELLINT (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SA NACHÁDZA VO VNÚTROŠTÁTNYCH USMERNENIACH Z ROKU 2012 A V PROGRAMOVÝCH AKCIÁCH PTOF AA.SS. 201619. POČÍNAJÚC TÝMITO DOKUMENTMI SA V NÁVRHU PRÁC PLÁNOVALO INTEGROVAŤ TRI ZÁKLADNÉ ASPEKTY, POSILNENIE IDENTITY S POZNANÍM MIESTNYCH TRADÍCIÍ, A TO AJ AKO OTVORENIE VOČI OSTATNÝM OD ZAČIATKU K MODERNOSTI A ZMENE, ABY STE BOLI PROTAGONISTAMI NA VAŠOM ÚZEMÍ A ABY ŽILI VEDOME A ZODPOVEDNE A REALIZOVALI PÚTAVÉ A MOTIVUJÚCE AKTIVITY S VYUŽITÍM TVORIVEJ A ALTERNATÍVNEJ DIDAKTICKEJ SCHOPNOSTI VZBUDIŤ ZÁUJEM NAJMÄ O TÝCH, KTORÍ VNÍMAJÚ ŠKOLU AKO OBMEDZENIE A NIE AKO AKTÍVNY MOMENT AKTÍVNEJ ÚČASTI. KĽÚČOVÁ ČASŤ SA BUDE VENOVAŤ PODPORE INKLUZÍVNYCH ČINNOSTÍ A ZAPOJENIU SPOLOČNOSTI DELLINT. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT ISIB IL-LEĠITTIMITÀ U L-INDIKAZZJONIJIET SINIFIKANTI TIEGĦU KIF UKOLL FIS-SEJĦA PREŻENTI FIL-LINJI GWIDA NAZZJONALI TAL-2012 U FL-AZZJONIJIET PROGRAMMATIĊI TAL-PTOF AA.SS. 201619. BIDU MINN DAWN ID-DOKUMENTI D-DISINN TAX-XOGĦOL IPPJANAT LI JINTEGRA TLIET ASPETTI FUNDAMENTALI T-TISĦIĦ TAL-IDENTITÀ MAL-GĦARFIEN TAT-TRADIZZJONIJIET LOKALI WKOLL BĦALA FTUĦ LEJN L-OĦRA DIFFERENTI MILL-BIDU LEJN IL-MODERNITÀ U L-BIDLA BIEX IKUNU PROTAGONISTI FIT-TERRITORJU TIEGĦEK U BIEX JGĦIXU B’MOD KONXJU U RESPONSABBLI R-REALIZZAZZJONI TA’ ATTIVITAJIET TA’ INVOLVIMENT U MOTIVAZZJONI BL-UŻU TA’ DIDATTIKA KREATTIVA U ALTERNATTIVA LI TISTA’ TQAJJEM INTERESS SPEĊJALMENT F’DAWK LI JQISU L-ISKOLA BĦALA RESTRIZZJONI U MHUX BĦALA MUMENT ATTIV TA’ PARTEĊIPAZZJONI ATTIVA. PARTI EWLENIJA SE TKUN IDDEDIKATA GĦALL-PROMOZZJONI TA’ ATTIVITAJIET INKLUŻIVI U L-INVOLVIMENT TA’ DELLINT (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO ENCONTRA SUA LEGITIMIDADE E INDICAÇÕES SIGNIFICATIVAS, BEM COMO NA PRESENTE CONVOCATÓRIA NAS DIRETRIZES NACIONAIS DE 2012 E NAS AÇÕES PROGRAMÁTICAS DO PTOF AA.SS. 201619. A PARTIR DESSES DOCUMENTOS, O DESENHO DO TRABALHO TEM PLANEJADO INTEGRAR TRÊS ASPETOS FUNDAMENTAIS O FORTALECIMENTO DA IDENTIDADE COM O CONHECIMENTO DAS TRADIÇÕES LOCAIS TAMBÉM COMO UMA ABERTURA PARA O OUTRO DIFERENTE DO INÍCIO PARA A MODERNIDADE E MUDANÇA PARA SEREM PROTAGONISTAS EM SEU TERRITÓRIO E VIVER DE FORMA CONSCIENTE E RESPONSÁVEL A REALIZAÇÃO DE ATIVIDADES ENVOLVENTES E MOTIVADORAS COM O USO DE UMA DIDÁTICA CRIATIVA E ALTERNATIVA CAPAZ DE DESPERTAR O INTERESSE ESPECIALMENTE NAQUELES QUE PERCEBEM A ESCOLA COMO UM CONSTRANGIMENTO E NÃO COMO UM MOMENTO ATIVO DE PARTICIPAÇÃO ATIVA. PARTE ESSENCIAL SERÁ DEDICADA À PROMOÇÃO DE ATIVIDADES INCLUSIVAS E À PARTICIPAÇÃO DA DELLINT (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEESSA ON OIKEUTUSTA JA MERKITTÄVIÄ VIITTEITÄ SEKÄ TÄMÄN EHDOTUSPYYNNÖN YHTEYDESSÄ VUODEN 2012 KANSALLISISSA SUUNTAVIIVOISSA JA PTOF AA.SS:N OHJELMATOIMISSA. 201619. NÄISTÄ ASIAKIRJOISTA LÄHTIEN TYÖN SUUNNITTELUSSA ON SUUNNITELTU KOLMEN PERUSNÄKÖKOHDAN YHDISTÄMISTÄ IDENTITEETIN VAHVISTAMISEEN PAIKALLISTEN PERINTEIDEN TUNTEMISEEN MYÖS AVAUKSENA MUITA KOHTAAN, JOKA EROAA ALKUVAIHEESTA KOHTI NYKYAIKAA JA MUUTOKSENA OLLA PÄÄHENKILÖITÄ ALUEELLASI JA ELÄÄ TIETOISESTI JA VASTUULLISELLA TAVALLA OSALLISTAVAN JA MOTIVOIVAN TOIMINNAN TOTEUTTAMISEKSI LUOVALLA JA VAIHTOEHTOISELLA DIDAKTIIKALLA, JOKA HERÄTTÄÄ KIINNOSTUSTA ERITYISESTI NIITÄ KOHTAAN, JOTKA PITÄVÄT KOULUA RAJOITUKSENA EIKÄ AKTIIVISENA OSALLISTUMISEN HETKENÄ. KESKEINEN OSA ON OSALLISTAVAN TOIMINNAN EDISTÄMINEN JA DELLINTIN OSALLISTUMINEN. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ZNAJDUJE SWOJĄ LEGITYMACJĘ I ISTOTNE WSKAZANIA, A TAKŻE W NINIEJSZYM ZAPROSZENIU DO SKŁADANIA WNIOSKÓW W KRAJOWYCH WYTYCZNYCH Z 2012 R. ORAZ W DZIAŁANIACH PROGRAMOWYCH PTOF AA.SS. 201619. POCZĄWSZY OD TYCH DOKUMENTÓW, PROJEKT PRACY ZAPLANOWANO ZINTEGROWAĆ TRZY PODSTAWOWE ASPEKTY WZMACNIANIA TOŻSAMOŚCI ZE ZNAJOMOŚCIĄ LOKALNYCH TRADYCJI RÓWNIEŻ JAKO OTWARCIE NA INNE, OD POCZĄTKU DO NOWOCZESNOŚCI I ZMIAN, ABY STAĆ SIĘ BOHATERAMI NA SWOIM TERYTORIUM ORAZ ŻYĆ W ŚWIADOMY I ODPOWIEDZIALNY SPOSÓB REALIZACJI ANGAŻOWANIA I MOTYWOWANIA DZIAŁAŃ Z WYKORZYSTANIEM TWÓRCZEJ I ALTERNATYWNEJ DYDAKTYKI ZDOLNEJ WZBUDZIĆ ZAINTERESOWANIE SZCZEGÓLNIE TYMI, KTÓRZY POSTRZEGAJĄ SZKOŁĘ JAKO OGRANICZENIE, A NIE JAKO AKTYWNY MOMENT AKTYWNEGO UCZESTNICTWA. KLUCZOWA CZĘŚĆ BĘDZIE POŚWIĘCONA PROMOWANIU DZIAŁAŃ INTEGRACYJNYCH I ZAANGAŻOWANIU DELLINT. (Polish)
24 July 2022
0 references
LEGITIMNOST PROJEKTA IN POMEMBNE INDIKACIJE TER SEDANJI RAZPIS NAJDEMO V NACIONALNIH SMERNICAH IZ LETA 2012 IN PROGRAMSKIH UKREPIH AA.SS V OKVIRU PTOF. 201619. IZ TEH DOKUMENTOV JE ZASNOVA DELA NAČRTOVALA INTEGRACIJO TREH TEMELJNIH VIDIKOV KREPITVE IDENTITETE S POZNAVANJEM LOKALNIH TRADICIJ TUDI KOT ODPRTINO ZA DRUGE, KI SE RAZLIKUJEJO OD ZAČETKA V SODOBNOST IN SPREMEMBE, DA POSTANEJO PROTAGONISTI NA VAŠEM OZEMLJU IN DA ŽIVIJO NA ZAVESTEN IN ODGOVOREN NAČIN REALIZACIJE ANGAŽIRANIH IN MOTIVACIJSKIH AKTIVNOSTI Z UPORABO USTVARJALNE IN ALTERNATIVNE DIDAKTIKE, KI LAHKO VZBUDI ZANIMANJE PREDVSEM ZA TISTE, KI ŠOLO DOJEMAJO KOT OVIRO IN NE KOT AKTIVNI TRENUTEK AKTIVNEGA SODELOVANJA. KLJUČNI DEL BO NAMENJEN SPODBUJANJU VKLJUČUJOČIH DEJAVNOSTI IN VKLJUČEVANJU DRUŽBE DELLINT. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT NALÉZÁ SVOU LEGITIMITU A VÝZNAMNÉ NÁZNAKY, STEJNĚ JAKO V TÉTO VÝZVĚ V NÁRODNÍCH POKYNECH Z ROKU 2012 A V PROGRAMOVÝCH AKCÍCH PTOF AA.SS. 201619. OD TĚCHTO DOKUMENTŮ PLÁNUJE NÁVRH PRÁCE INTEGROVAT TŘI ZÁKLADNÍ ASPEKTY POSÍLENÍ IDENTITY SE ZNALOSTMI MÍSTNÍCH TRADIC TAKÉ JAKO OTEVŘENÍ K OSTATNÍM ODLIŠNÝM OD ZAČÁTKU K MODERNITĚ A ZMĚNĚ NA PROTAGONISTY NA VAŠEM ÚZEMÍ A ŽÍT VĚDOMÝM A ODPOVĚDNÝM ZPŮSOBEM REALIZACE POUTAVÝCH A MOTIVAČNÍCH AKTIVIT S VYUŽITÍM TVŮRČÍ A ALTERNATIVNÍ DIDAKTIKY, KTERÁ MŮŽE VZBUDIT ZÁJEM ZEJMÉNA O TY, KTEŘÍ VNÍMAJÍ ŠKOLU JAKO OMEZENÍ, A NIKOLI JAKO AKTIVNÍ OKAMŽIK AKTIVNÍ ÚČASTI. KLÍČOVÁ ČÁST BUDE VĚNOVÁNA PODPOŘE INKLUZIVNÍCH ČINNOSTÍ A ZAPOJENÍ SPOLEČNOSTI DELLINT (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TEISĖTUMAS IR SVARBŪS POŽYMIAI, TAIP PAT ŠIS KVIETIMAS TEIKTI PARAIŠKAS 2012 M. NACIONALINĖSE GAIRĖSE IR PTOF AA.SS PROGRAMINIUOSE VEIKSMUOSE. 201619. PRADEDANT NUO ŠIŲ DOKUMENTŲ, BUVO PLANUOJAMA INTEGRUOTI TRIS PAGRINDINIUS ASPEKTUS – TAPATYBĖS STIPRINIMĄ SU ŽINIOMIS APIE VIETOS TRADICIJAS, TAIP PAT KAIP ATVĖRIMĄ KITOMS NUO PRADŽIOS LINK MODERNUMO IR POKYČIŲ, KAD JŪSŲ TERITORIJOJE TAPTŲ PAGRINDINIAIS VEIKĖJAIS, IR SĄMONINGAI BEI ATSAKINGAI GYVENTI ĮDOMŲ IR MOTYVUOTĄ VEIKLĄ, NAUDOJANT KŪRYBINĘ IR ALTERNATYVIĄ DIDAKTIKĄ, GALINČIĄ SUKELTI SUSIDOMĖJIMĄ, YPAČ TIEMS, KURIE SUVOKIA MOKYKLĄ KAIP SUVARŽYMĄ, O NE KAIP AKTYVŲ AKTYVAUS DALYVAVIMO MOMENTĄ. PAGRINDINĖ DALIS BUS SKIRTA ĮTRAUKIOS VEIKLOS SKATINIMUI IR DELLINT DALYVAVIMUI. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA LEĢITIMITĀTE UN NOZĪMĪGAS NORĀDES, KĀ ARĪ ŠIS UZAICINĀJUMS IR ATRODAMS 2012. GADA VALSTS PAMATNOSTĀDNĒS UN PTOF AA.SS PROGRAMMATISKAJĀS DARBĪBĀS. 201619. SĀKOT AR ŠIEM DOKUMENTIEM, DARBA DIZAINĀ PLĀNOTS IEKĻAUT TRĪS BŪTISKUS ASPEKTUS IDENTITĀTES NOSTIPRINĀŠANĀ AR VIETĒJO TRADĪCIJU ZINĀŠANĀM ARĪ KĀ ATVĒRUMS PRET OTRU, KAS ATŠĶIRAS NO SĀKUMA UZ MŪSDIENĪGUMU UN PĀRMAIŅĀM, LAI KĻŪTU PAR VAROŅIEM JŪSU TERITORIJĀ UN DZĪVOTU APZINĪGĀ UN ATBILDĪGĀ VEIDĀ, REALIZĒJOT SAISTOŠAS UN MOTIVĒJOŠAS AKTIVITĀTES, IZMANTOJOT RADOŠU UN ALTERNATĪVU DIDAKTIKU, KAS SPĒJ RADĪT INTERESI, JO ĪPAŠI TIEM, KURI SKOLU UZTVER KĀ IEROBEŽOJUMU, NEVIS KĀ AKTĪVU AKTĪVAS LĪDZDALĪBAS BRĪDI. GALVENĀ DAĻA TIKS VELTĪTA IEKĻAUJOŠAS DARBĪBAS VEICINĀŠANAI UN DELLINT IESAISTĪŠANAI. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ НАМИРА СВОЯТА ЛЕГИТИМНОСТ И ЗНАЧИМИ ИНДИКАЦИИ, КАКТО И В НАСТОЯЩАТА ПОКАНА В НАЦИОНАЛНИТЕ НАСОКИ ОТ 2012 Г. И В ПРОГРАМНИТЕ ДЕЙСТВИЯ НА PTOF AA.SS. 201619. КАТО СЕ ЗАПОЧНЕ ОТ ТЕЗИ ДОКУМЕНТИ, ДИЗАЙНЪТ НА РАБОТАТА Е ПЛАНИРАЛ ДА ИНТЕГРИРА ТРИ ОСНОВНИ АСПЕКТА УКРЕПВАНЕТО НА ИДЕНТИЧНОСТТА С ПОЗНАВАНЕТО НА МЕСТНИТЕ ТРАДИЦИИ И КАТО ВЪЗМОЖНОСТ КЪМ ДРУГАТА РАЗЛИЧНА ОТ НАЧАЛОТО КЪМ МОДЕРНОСТТА И ПРОМЯНАТА ДА БЪДЕТЕ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ВАШАТА ТЕРИТОРИЯ И ДА ЖИВЕЕТЕ ПО СЪЗНАТЕЛЕН И ОТГОВОРЕН НАЧИН, РЕАЛИЗИРАНЕТО НА АНГАЖИРАЩИ И МОТИВИРАЩИ ДЕЙНОСТИ С ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ТВОРЧЕСКА И АЛТЕРНАТИВНА ДИДАКТИКА, СПОСОБНА ДА ПРЕДИЗВИКА ИНТЕРЕС ОСОБЕНО КЪМ ТЕЗИ, КОИТО ВЪЗПРИЕМАТ УЧИЛИЩЕТО КАТО ОГРАНИЧЕНИЕ, А НЕ КАТО АКТИВЕН МОМЕНТ НА АКТИВНО УЧАСТИЕ. КЛЮЧОВА ЧАСТ ЩЕ БЪДЕ ПОСВЕТЕНА НА НАСЪРЧАВАНЕТО НА ПРИОБЩАВАЩИ ДЕЙНОСТИ И УЧАСТИЕТО НА DELLINT (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT LEGITIMITÁSÁT ÉS JELENTŐS JELZÉSEIT TALÁLJA MEG A 2012. ÉVI NEMZETI IRÁNYMUTATÁSOKBAN ÉS A PTOF AA.SS PROGRAMJÁBAN. 201619. EZEKBŐL A DOKUMENTUMOKBÓL KIINDULVA A MUNKA MEGTERVEZÉSE HÁROM ALAPVETŐ SZEMPONT INTEGRÁLÁSÁT IRÁNYOZTA ELŐ AZ IDENTITÁSNAK A HELYI HAGYOMÁNYOK ISMERETÉVEL TÖRTÉNŐ ERŐSÍTÉSÉT ILLETŐEN, EGYBEN MEGNYITÓKÉNT IS A KEZDETTŐL A MODERNITÁS FELÉ ÉS A VÁLTOZÁS FELÉ, HOGY AZ ÖN TERÜLETÉN FŐSZEREPLŐVÉ VÁLJON, ÉS TUDATOSAN ÉS FELELŐSSÉGTELJESEN ÉLJEN A KEZDEMÉNYEZŐ ÉS MOTIVÁLÓ TEVÉKENYSÉGEK MEGVALÓSÍTÁSÁBAN EGY KREATÍV ÉS ALTERNATÍV DIDAKTIKUS FELHASZNÁLÁSÁVAL, AMELY KÜLÖNÖSEN AZOK IRÁNT KELTHETI FEL ÉRDEKLŐDÉSÉT, AKIK AZ ISKOLÁT KÉNYSZERNEK, NEM PEDIG AKTÍV AKTÍV RÉSZVÉTELNEK TEKINTIK. A FŐ RÉSZ AZ INKLUZÍV TEVÉKENYSÉGEK ELŐMOZDÍTÁSÁRA ÉS A DELLINT BEVONÁSÁRA FOG IRÁNYULNI. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AIMSÍONN AN TIONSCADAL A DHLISTEANACHT AGUS A THÁSCA SUNTASACHA CHOMH MAITH LEIS AN NGLAO REATHA I DTREOIRLÍNTE NÁISIÚNTA 2012 AGUS I NGNÍOMHAÍOCHTAÍ CLÁIR PTOF AA.SS. 201619. AG TOSÚ Ó NA DOICIMÉID SEO, TÁ SÉ BEARTAITHE AG DEARADH NA HOIBRE TRÍ GHNÉ BHUNÚSACHA A CHOMHTHÁTHÚ CHUN AN FHÉINIÚLACHT A NEARTÚ LE HEOLAS AR THRAIDISIÚIN ÁITIÚLA CHOMH MAITH MAR OSCAILT DON CHEANN EILE DIFRIÚIL Ó THÚS I DTREO NA NUA-AIMSEARTHACHTA AGUS ATHRÚ A BHEITH INA BPRÍOMHPHEARSANA I DO CHRÍOCH AGUS MAIREACHTÁIL AR BHEALACH COMHFHIOSACH AGUS FREAGRACH CHUN GNÍOMHAÍOCHTAÍ RANNPHÁIRTÍOCHTA AGUS SPREAGTHA A BHAINT AMACH LE TEAGASCACH CRUTHAITHEACH AGUS MALARTACH A ÚSÁID CHUN SPÉIS A MHÚSCAILT GO HÁIRITHE SNA DAOINE A BHRAITHEANN AR AN SCOIL MAR SHRIAN AGUS NÍ MAR NÓIMÉAD GNÍOMHACH RANNPHÁIRTÍOCHTA GNÍOMHAÍ. DÍREOFAR GO PRÍOMHA AR GHNÍOMHAÍOCHTAÍ CUIMSITHEACHA A CHUR CHUN CINN AGUS AR RANNPHÁIRTÍOCHT DELLINT (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET FINNER SIN LEGITIMITET OCH VIKTIGA INDIKATIONER SAMT I DEN AKTUELLA UTLYSNINGEN I DE NATIONELLA RIKTLINJERNA FRÅN 2012 OCH I PTOF AA.SS PROGRAMMATISKA ÅTGÄRDER. 201619. MED UTGÅNGSPUNKT I DESSA DOKUMENT HAR ARBETETS UTFORMNING PLANERAT ATT INTEGRERA TRE GRUNDLÄGGANDE ASPEKTER, NÄMLIGEN ATT STÄRKA IDENTITETEN MED KUNSKAP OM LOKALA TRADITIONER, ÄVEN SOM EN ÖPPNING MOT DE ANDRA SOM SKILJER SIG FRÅN S STARTEN MOT MODERNITET OCH FÖRÄNDRING ATT VARA HUVUDPERSONER I DITT TERRITORIUM OCH ATT LEVA PÅ ETT MEDVETET OCH ANSVARSFULLT SÄTT FÖRVERKLIGANDET AV ENGAGERANDE OCH MOTIVERANDE AKTIVITETER MED HJÄLP AV EN KREATIV OCH ALTERNATIV DIDAKTISK FÖRMÅGA ATT VÄCKA INTRESSE SÄRSKILT HOS DEM SOM UPPFATTAR SKOLAN SOM ETT HINDER OCH INTE SOM ETT AKTIVT ÖGONBLICK FÖR AKTIVT DELTAGANDE. EN VIKTIG DEL KOMMER ATT ÄGNAS ÅT FRÄMJANDE AV INKLUDERANDE VERKSAMHET OCH DELTAGANDE AV DELLINT. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT LEIAB OMA LEGITIIMSUSE JA MÄRKIMISVÄÄRSED MÄRGID, NAGU KA KÄESOLEVAS KONKURSIKUTSES 2012. AASTA RIIKLIKES SUUNISTES JA PTOF AA.SS PROGRAMMILISTES MEETMETES. 201619. NENDE DOKUMENTIDE PÕHJAL ON TÖÖ KAVANDAMISEL KAVAS LÕIMIDA KOLM PÕHIASPEKTI, MILLEKS ON IDENTITEEDI TUGEVDAMINE KOHALIKE TRADITSIOONIDE TUNDMISEGA, SAMUTI AVANEB SEE TEISTELE TEISTELE, KES TUNNEVAD END MODERNSUSE JA MUUTUSTE SUUNAS, ET OLLA PEATEGELASED TEIE TERRITOORIUMIL NING ELADA TEADLIKULT JA VASTUTUSTUNDLIKULT, KASUTADES LOOMINGULIST JA ALTERNATIIVSET DIDAKTIKAT, MIS ON VÕIMELINE ÄRATAMA HUVI, ERITI NENDE VASTU, KES TAJUVAD KOOLI KUI TAKISTUST, MITTE AKTIIVSET AKTIIVSE OSALEMISE HETKE. OLULINE OSA ON SUUNATUD KAASAVA TEGEVUSE EDENDAMISELE JA DELLINTI KAASAMISELE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
FISCIANO
0 references
Identifiers
D48H17000070007
0 references