I A CITIZEN OF THE WORLD (Q661730)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q661730 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | I A CITIZEN OF THE WORLD |
Project Q661730 in Italy |
Statements
25,066.04 Euro
0 references
41,469.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
19 October 2018
0 references
18 June 2019
0 references
25 July 2019
0 references
IC SAVIO ALFIERI NAPOLI
0 references
40°50'9.35"N, 14°14'55.61"E
0 references
IL PON IO CITTADINO DEL MONDO FINALIZZATO ALLA FORMAZIONE DEI FUTURI CITTADINI DOVE LASPETTO EDUCATIVO INTESO COME STRUMENTO DI CAMBIAMENTO. IL TIPO DI INTERVENTO EDUCATIVO CHE SI VUOLE PROPORRE HA LINTENTO DI INTEGRARE STABILMENTE LEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE NELLA DIDATTICA QUOTIDIANA. AFFRONTARE LE CRISI INTERPRETARE LE DINAMICHE GLOBALI PER TROVARE SOLUZIONI RICHIEDE SOGGETTI CAPACI DI AGIRE LA COMPLESSIT DI UN MONDO SEMPRE PI LIQUIDO PERTANTO UNA DELLE GRANDI SFIDE DELLA SCUOLA QUELLO DI FORMARE CITTADINI CHE SAPPIANO CONCORRERE IN MODO PARTECIPATO E CONSAPEVOLE ALLA DINAMICIT DI UNA COMUNIT ORGANIZZATA CONSENSUALMENTE VARIEGATA AL SUO INTERNO RICCA DI MOLTEPLICI POTENZIALIT L EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA GLOBALE CHE GARANTIRANNO I MODULI SI ESPLICHER CON LINSIEME DI ATTIVIT DI INFORMAZIONE SENSIBILIZZAZIONE FORMAZIONE ED EDUCAZIONE CHE AFFRONTANO DIVERSI TEMI QUALI LA PACE E DEMOCRAZIA LA TUTELA DEI DIRITTI UMANI LAMBIENTE LE DIVERSIT LA GIUSTIZIA ECONOMICA (Italian)
0 references
THE CITIZEN OF THE WORLD AIMED AT THE FORMATION OF FUTURE CITIZENS WHERE THE EDUCATIONAL ASPECT UNDERSTOOD AS AN INSTRUMENT OF CHANGE. THE TYPE OF EDUCATIONAL INTERVENTION THAT ONE WANTS TO PROPOSE AIMS TO PERMANENTLY INTEGRATE EDUCATION TO GLOBAL CITIZENSHIP IN DAILY TEACHING. ADDRESSING CRISES INTERPRETING GLOBAL DYNAMICS IN ORDER TO FIND SOLUTIONS REQUIRES INDIVIDUALS CAPABLE OF ACTING THE COMPLEXITY OF AN INCREASINGLY LIQUID WORLD THEREFORE ONE OF THE GREAT CHALLENGES OF THE SCHOOL IS TO TRAIN CITIZENS WHO KNOW HOW TO COMPETE IN A PARTICIPATORY AND CONSCIOUS WAY AT DINAMICIT OF A CONSENSUALLY DIVERSE COMMUNITY ORGANISED WITHIN IT RICH OF MULTIPLE POTENTIALS THE EDUCATION OF GLOBAL CITIZENSHIP THAT WILL GUARANTEE THE MODULES ESPLICHER WITH THE SET OF INFORMATION ACTIVITIES RAISING AWARENESS TRAINING AND EDUCATION THAT ADDRESS DIFFERENT ISSUES SUCH AS THE PROTECTION OF HUMAN RIGHTS AND DEMOCRACY (English)
14 November 2020
0 references
LE PON I, CITOYEN DU MONDE, VISE LA FORMATION DE FUTURS CITOYENS OÙ L’ASPECT ÉDUCATIF SE VEUT UN INSTRUMENT DE CHANGEMENT. LE TYPE D’INTERVENTION ÉDUCATIVE QUE NOUS VOULONS PROPOSER VISE À INTÉGRER L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE DE FAÇON PERMANENTE DANS L’ENSEIGNEMENT QUOTIDIEN. FAIRE FACE À DES CRISES INTERPRÉTANT LA DYNAMIQUE MONDIALE POUR TROUVER DES SOLUTIONS EXIGE DES SUJETS CAPABLES D’AGIR LES COMPLEXITÉS D’UN MONDE IP TOUJOURS LIQUIDE, DONC L’UN DES GRANDS DÉFIS DE L’ÉCOLE À FORMER DES CITOYENS CAPABLES DE RIVALISER DE MANIÈRE PARTICIPATIVE ET CONSCIENTE À LA DINAMICIT D’UNE COMMUNAUTÉ ORGANISÉE CONSENSUELLEMENT VARIÉE EN SON SEIN RICHE EN MULTIPLES POTENTIELS D’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ MONDIALE QUI GARANTIRA LES MODULES SONT ESPLICHER AVEC L’ENSEMBLE D’ACTIVITÉS D’INFORMATION POUR SENSIBILISER ET ÉDUQUER À DIFFÉRENTES QUESTIONS TELLES QUE LA PAIX ET LA DÉMOCRATIE LA PROTECTION DES DROITS DE L’HOMME L’ENVIRONNEMENT LA DIVERSITÉ DE LA JUSTICE ÉCONOMIQUE (French)
9 December 2021
0 references
DER PON I, EIN BÜRGER DER WELT, ZIELTE AUF DIE BILDUNG KÜNFTIGER BÜRGER AB, WO DER BILDUNGSASPEKT ALS INSTRUMENT DES WANDELS GEDACHT WAR. DIE ART DER PÄDAGOGISCHEN INTERVENTION, DIE WIR VORSCHLAGEN WOLLEN, ZIELT DARAUF AB, BILDUNG DAUERHAFT IN DEN TÄGLICHEN UNTERRICHT IN DIE GLOBALE BÜRGERSCHAFT ZU INTEGRIEREN. ANGESICHTS VON KRISEN, DIE GLOBALE DYNAMIK INTERPRETIEREN, UM LÖSUNGEN ZU FINDEN, ERFORDERT THEMEN, DIE IN DER LAGE SIND, DIE KOMPLEXITÄT EINER IMMER FLÜSSIGEN PI-WELT ZU HANDELN, DAHER EINE DER GROSSEN HERAUSFORDERUNGEN DER SCHULE, BÜRGER ZU SCHULEN, DIE PARTIZIPATIV UND BEWUSST AN DER DINAMICIT EINER ORGANISIERTEN GEMEINSCHAFT TEILNEHMEN KÖNNEN, DIE IN IHRER GESAMTHEIT REICH AN VIELFÄLTIGEN POTENZIALEN DER GLOBALEN BÜRGERSCHAFT IST, DIE DIE MODULE GARANTIEREN, SIND ESPLICHER MIT DEN INFORMATIONSAKTIVITÄTEN ZUR SENSIBILISIERUNG DER AUSBILDUNG UND BILDUNG, DIE VERSCHIEDENE THEMEN WIE FRIEDEN UND DEMOKRATIE, DEN SCHUTZ DER MENSCHENRECHTE, DIE VIELFALT DER WIRTSCHAFTLICHEN GERECHTIGKEIT (German)
19 December 2021
0 references
DE PON I EEN BURGER VAN DE WERELD GERICHT OP DE VORMING VAN TOEKOMSTIGE BURGERS WAAR HET EDUCATIEVE ASPECT BEDOELD ALS EEN INSTRUMENT VAN VERANDERING. HET SOORT EDUCATIEVE INTERVENTIE DAT WE WILLEN VOORSTELLEN, IS GERICHT OP DE INTEGRATIE VAN ONDERWIJS IN HET WERELDWIJDE BURGERSCHAP OP PERMANENTE BASIS IN HET DAGELIJKS ONDERWIJS. GECONFRONTEERD MET CRISES DIE DE MONDIALE DYNAMIEK INTERPRETEREN OM OPLOSSINGEN TE VINDEN, ZIJN ONDERWERPEN NODIG DIE IN STAAT ZIJN OM DE COMPLEXITEIT VAN EEN STEEDS LIQUIDE PI-WERELD OP TE TREDEN. DAAROM IS EEN VAN DE GROTE UITDAGINGEN VAN DE SCHOOL OM BURGERS OP TE LEIDEN DIE OP EEN PARTICIPATIEVE EN BEWUSTE MANIER KUNNEN CONCURREREN MET DE DINAMICIT VAN EEN GEORGANISEERDE GEMEENSCHAP DIE OP CONSENSUEEL NIVEAU UITEENLOOPT EN RIJK IS AAN VERSCHILLENDE MOGELIJKHEDEN VOOR ONDERWIJS EN ONDERWIJS DAT DE MODULES GARANDEERT DAT DE MODULES OP EEN ACTIEVE EN BEWUSTE MANIER KUNNEN CONCURREREN MET HET OOG OP BEWUSTMAKINGSCURSUSSEN EN ONDERWIJS WAARIN VERSCHILLENDE KWESTIES WORDEN AANGEPAKT, ZOALS VREDE EN DEMOCRATIE, DE BESCHERMING VAN DE MENSENRECHTEN, HET MILIEU, DE DIVERSITEIT VAN ECONOMISCHE RECHTVAARDIGHEID (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PON I UN CIUDADANO DEL MUNDO APUNTABA A LA FORMACIÓN DE FUTUROS CIUDADANOS DONDE EL ASPECTO EDUCATIVO PRETENDÍA SER UN INSTRUMENTO DE CAMBIO. EL TIPO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA QUE QUEREMOS PROPONER TIENE COMO OBJETIVO INTEGRAR LA EDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA GLOBAL DE FORMA PERMANENTE EN LA ENSEÑANZA DIARIA. ENFRENTAR CRISIS INTERPRETANDO DINÁMICAS GLOBALES PARA ENCONTRAR SOLUCIONES REQUIERE SUJETOS CAPACES DE ACTUAR LAS COMPLEJIDADES DE UN MUNDO DE PI SIEMPRE LÍQUIDO, POR LO TANTO UNO DE LOS GRANDES DESAFÍOS DE LA ESCUELA PARA FORMAR A CIUDADANOS QUE PUEDAN COMPETIR DE MANERA PARTICIPATIVA Y CONSCIENTE A LA DINAMICIT DE UNA COMUNIDAD ORGANIZADA CONSENSUADAMENTE VARIADA DENTRO DE ELLA, RICA EN MÚLTIPLES POTENCIALES DE EDUCACIÓN A LA CIUDADANÍA GLOBAL QUE GARANTIZARÁN QUE LOS MÓDULOS SEAN ESPLICHER CON EL CONJUNTO DE ACTIVIDADES DE INFORMACIÓN PARA SENSIBILIZAR A LA FORMACIÓN Y EDUCACIÓN QUE ABORDAN DIFERENTES TEMAS COMO LA PAZ Y LA DEMOCRACIA LA PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS EL MEDIO AMBIENTE LA DIVERSIDAD DE LA JUSTICIA ECONÓMICA (Spanish)
29 January 2022
0 references
BORGEREN I VERDEN SIGTEDE MOD DANNELSEN AF FREMTIDIGE BORGERE, HVOR DET UDDANNELSESMÆSSIGE ASPEKT FORSTÅET SOM ET FORANDRINGSINSTRUMENT. DEN TYPE UDDANNELSESMÆSSIGE INDGREB, SOM MAN ØNSKER AT FORESLÅ, SIGTER MOD PERMANENT AT INTEGRERE UDDANNELSE I GLOBALT MEDBORGERSKAB I DEN DAGLIGE UNDERVISNING. HÅNDTERING AF KRISER, DER FORTOLKER DEN GLOBALE DYNAMIK FOR AT FINDE LØSNINGER, KRÆVER, AT PERSONER, DER ER I STAND TIL AT AGERE KOMPLEKSITETEN I EN STADIG MERE FLYDENDE VERDEN, ER EN AF SKOLENS STORE UDFORDRINGER AT UDDANNE BORGERE, DER VED, HVORDAN DE KAN KONKURRERE PÅ EN DELTAGERORIENTERET OG BEVIDST MÅDE PÅ DINAMICIT I ET KONSENSUELT MANGFOLDIGT FÆLLESSKAB, DER ER ORGANISERET INDEN FOR DETTE OMRÅDE, OG SOM ER RIGT PÅ MANGE FORSKELLIGE MULIGHEDER, NEMLIG UDDANNELSE I GLOBALT MEDBORGERSKAB, SOM VIL SIKRE MODULERNE ESPLICHER MED DET SÆT INFORMATIONSAKTIVITETER, DER ØGER BEVIDSTHEDEN OG UDDANNELSE, OG SOM BEHANDLER FORSKELLIGE SPØRGSMÅL SÅSOM BESKYTTELSE AF MENNESKERETTIGHEDER OG DEMOKRATI (Danish)
24 July 2022
0 references
Ο ΠΟΛΊΤΗΣ ΤΟΥ ΚΌΣΜΟΥ ΣΤΌΧΕΥΕ ΣΤΟ ΣΧΗΜΑΤΙΣΜΌ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΏΝ ΠΟΛΙΤΏΝ, ΌΠΟΥ Η ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΓΊΝΕΤΑΙ ΑΝΤΙΛΗΠΤΉ ΩΣ ΜΈΣΟ ΑΛΛΑΓΉΣ. ΤΟ ΕΊΔΟΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉΣ ΠΑΡΈΜΒΑΣΗΣ ΠΟΥ ΘΈΛΕΙ ΚΑΝΕΊΣ ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗ ΜΌΝΙΜΗ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΣΤΗΝ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΉ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ. Η ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΡΊΣΕΩΝ ΠΟΥ ΕΡΜΗΝΕΎΟΥΝ ΤΗΝ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΕΥΡΕΘΟΎΝ ΛΎΣΕΙΣ ΑΠΑΙΤΕΊ ΆΤΟΜΑ ΙΚΑΝΆ ΝΑ ΔΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΠΟΛΥΠΛΟΚΌΤΗΤΑ ΕΝΌΣ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΙΟ ΡΕΥΣΤΟΎ ΚΌΣΜΟΥ, ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΜΊΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΜΕΓΆΛΕΣ ΠΡΟΚΛΉΣΕΙΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΕΊΝΑΙ ΝΑ ΕΚΠΑΙΔΕΎΣΕΙ ΤΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΠΟΥ ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΑΝΤΑΓΩΝΊΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΣΥΜΜΕΤΟΧΙΚΌ ΚΑΙ ΣΥΝΕΙΔΗΤΌ ΤΡΌΠΟ ΣΤΟ DINAMICIT ΜΙΑΣ ΣΥΝΑΙΝΕΤΙΚΆ ΠΟΙΚΙΛΌΜΟΡΦΗΣ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΟΡΓΑΝΩΜΈΝΗ ΣΤΟ ΕΣΩΤΕΡΙΚΌ ΤΗΣ, ΠΛΟΎΣΙΑ ΑΠΌ ΠΟΛΛΑΠΛΈΣ ΔΥΝΑΤΌΤΗΤΕΣ, ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑΣ ΠΟΥ ΘΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΤΙΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ESPLICHER ΜΕ ΤΟ ΣΎΝΟΛΟ ΤΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΕΝΗΜΈΡΩΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΑΙΣΘΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΔΙΆΦΟΡΑ ΖΗΤΉΜΑΤΑ ΌΠΩΣ Η ΠΡΟΣΤΑΣΊΑ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΊΝΩΝ ΔΙΚΑΙΩΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΊΑΣ (Greek)
24 July 2022
0 references
GRAĐANIN SVIJETA USMJEREN JE NA FORMIRANJE BUDUĆIH GRAĐANA GDJE SE OBRAZOVNI ASPEKT SHVAĆA KAO INSTRUMENT PROMJENE. VRSTA OBRAZOVNE INTERVENCIJE KOJU NETKO ŽELI PREDLOŽITI IMA ZA CILJ TRAJNO INTEGRIRATI OBRAZOVANJE U GLOBALNO GRAĐANSTVO U SVAKODNEVNO POUČAVANJE. RJEŠAVANJE KRIZA KOJE TUMAČE GLOBALNU DINAMIKU KAKO BI SE PRONAŠLA RJEŠENJA ZAHTIJEVA POJEDINCE KOJI SU SPOSOBNI DJELOVATI NA SLOŽENOST SVE LIKVIDNIJEG SVIJETA, STOGA JE JEDAN OD VELIKIH IZAZOVA ŠKOLE OBUČAVANJE GRAĐANA KOJI SE ZNAJU NATJECATI NA PARTICIPATIVAN I SVJESAN NAČIN U DINAMICIT-U KONSENZUALNO RAZNOLIKE ZAJEDNICE ORGANIZIRANE UNUTAR NJE BOGATE VIŠESTRUKIM POTENCIJALIMA, OBRAZOVANJEM I OBRAZOVANJEM KOJE ĆE JAMČITI MODULE ESPLICHER SKUPOM INFORMATIVNIH AKTIVNOSTI ZA PODIZANJE SVIJESTI I OBRAZOVANJE KOJE SE BAVE RAZLIČITIM PITANJIMA KAO ŠTO SU ZAŠTITA LJUDSKIH PRAVA I DEMOKRACIJE. (Croatian)
24 July 2022
0 references
CETĂȚEANUL LUMII A VIZAT FORMAREA VIITORILOR CETĂȚENI, ÎN CAZUL ÎN CARE ASPECTUL EDUCAȚIONAL ÎNȚELES CA UN INSTRUMENT AL SCHIMBĂRII. TIPUL DE INTERVENȚIE EDUCAȚIONALĂ PE CARE CINEVA DOREȘTE SĂ ÎL PROPUNĂ ARE CA SCOP INTEGRAREA PERMANENTĂ A EDUCAȚIEI ÎN CETĂȚENIA GLOBALĂ ÎN PREDAREA ZILNICĂ. ABORDAREA CRIZELOR CARE INTERPRETEAZĂ DINAMICA GLOBALĂ ÎN VEDEREA GĂSIRII DE SOLUȚII NECESITĂ PERSOANE CAPABILE SĂ ACȚIONEZE COMPLEXITATEA UNEI LUMI DIN CE ÎN CE MAI LICHIDE, PRIN URMARE, UNA DINTRE MARILE PROVOCĂRI ALE ȘCOLII ESTE FORMAREA CETĂȚENILOR CARE ȘTIU SĂ CONCUREZE ÎNTR-UN MOD PARTICIPATIV ȘI CONȘTIENT LA DINAMICIT AL UNEI COMUNITĂȚI DIVERSIFICATE CONSENSUAL, ORGANIZATĂ ÎN CADRUL ACESTEIA, BOGATĂ ÎN MULTIPLE POTENȚIALE, EDUCAȚIA CETĂȚENIEI GLOBALE, CARE VA GARANTA MODULELE ESPLICHER CU SETUL DE ACTIVITĂȚI DE INFORMARE DE SENSIBILIZARE ȘI EDUCARE CARE ABORDEAZĂ DIFERITE ASPECTE, CUM AR FI PROTECȚIA DREPTURILOR OMULUI ȘI A DEMOCRAȚIEI (Romanian)
24 July 2022
0 references
OBČAN SVETA SA ZAMERAL NA FORMOVANIE BUDÚCICH OBČANOV, KDE VZDELÁVACÍ ASPEKT CHÁPAL AKO NÁSTROJ ZMENY. DRUH VZDELÁVACIEHO ZÁSAHU, KTORÝ ČLOVEK CHCE NAVRHNÚŤ, SA ZAMERIAVA NA TRVALÚ INTEGRÁCIU VZDELÁVANIA DO GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA V KAŽDODENNEJ VÝUČBE. RIEŠENIE KRÍZ PRI INTERPRETÁCII GLOBÁLNEJ DYNAMIKY S CIEĽOM NÁJSŤ RIEŠENIA SI VYŽADUJE JEDNOTLIVCOV SCHOPNÝCH REAGOVAŤ NA ZLOŽITOSŤ ČORAZ LIKVIDNEJŠIEHO SVETA, A PRETO JEDNOU Z VEĽKÝCH VÝZIEV ŠKOLY JE ODBORNÁ PRÍPRAVA OBČANOV, KTORÍ VEDIA, AKO SA ZAPOJIŤ DO SÚŤAŽE PARTICIPATÍVNYM A VEDOMÝM SPÔSOBOM V RÁMCI DINAMICIT-U KONSENZUÁLNE ROZMANITÉHO SPOLOČENSTVA ORGANIZOVANÉHO V RÁMCI NEHO BOHATÉHO NA MNOHONÁSOBNÉ MOŽNOSTI VZDELÁVANIA V OBLASTI GLOBÁLNEHO OBČIANSTVA, KTORÉ ZARUČIA MODULY ESPLICHER SO SÚBOROM INFORMAČNÝCH ČINNOSTÍ ZAMERANÝCH NA ZVYŠOVANIE INFORMOVANOSTI A VZDELÁVANIA, KTORÉ SA ZAOBERAJÚ RÔZNYMI OTÁZKAMI, AKO JE OCHRANA ĽUDSKÝCH PRÁV A DEMOKRACIE. (Slovak)
24 July 2022
0 references
IĊ-ĊITTADIN TAD-DINJA KELLU L-GĦAN LI JOĦLOQ ĊITTADINI FUTURI FEJN L-ASPETT EDUKATTIV JINFTIEHEM BĦALA STRUMENT TA’ BIDLA. IT-TIP TA’ INTERVENT EDUKATTIV LI WIEĦED IRID JIPPROPONI GĦANDU L-GĦAN LI JINTEGRA B’MOD PERMANENTI L-EDUKAZZJONI MAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI FIT-TAGĦLIM TA’ KULJUM. L-INDIRIZZAR TAL-KRIŻIJIET LI JINTERPRETAW ID-DINAMIKA GLOBALI SABIEX JINSTABU SOLUZZJONIJIET JIRRIKJEDI LI INDIVIDWI KAPAĊI JAĠIXXU L-KUMPLESSITÀ TA’ DINJA DEJJEM AKTAR LIKWIDA U GĦALHEKK WAĦDA MILL-ISFIDI L-KBAR TAL-ISKOLA HIJA LI TĦARREĠ LIĊ-ĊITTADINI LI JKUNU JAFU KIF JIKKOMPETU B’MOD PARTEĊIPATTIV U KONXJU F’DINAMICIT TA’ KOMUNITÀ B’DIVERSITÀ KONSENSWALI ORGANIZZATA FI ĦDANHA GĦANJA TA’ POTENZJAL MULTIPLU L-EDUKAZZJONI TAĊ-ĊITTADINANZA GLOBALI LI SE TIGGARANTIXXI L-MODULI ESPLIKHER BIS-SETT TA’ ATTIVITAJIET TA’ INFORMAZZJONI LI JQAJMU TAĦRIĠ TA’ GĦARFIEN U EDUKAZZJONI LI JINDIRIZZAW KWISTJONIJIET DIFFERENTI BĦALL-PROTEZZJONI TAD-DRITTIJIET TAL-BNIEDEM U D-DEMOKRAZIJA (Maltese)
24 July 2022
0 references
O CIDADÃO DO MUNDO VISAVA A FORMAÇÃO DE FUTUROS CIDADÃOS ONDE O ASPETO EDUCATIVO ERA ENTENDIDO COMO UM INSTRUMENTO DE MUDANÇA. O TIPO DE INTERVENÇÃO EDUCATIVA QUE SE PRETENDE PROPOR VISA INTEGRAR DE FORMA PERMANENTE A EDUCAÇÃO À CIDADANIA GLOBAL NO ENSINO DIÁRIO. ENFRENTAR CRISES INTERPRETANDO DINÂMICAS GLOBAIS PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES EXIGE INDIVÍDUOS CAPAZES DE AGIR A COMPLEXIDADE DE UM MUNDO CADA VEZ MAIS LÍQUIDO, PORTANTO, UM DOS GRANDES DESAFIOS DA ESCOLA É FORMAR CIDADÃOS QUE SAIBAM COMPETIR DE FORMA PARTICIPATIVA E CONSCIENTE NA DINAMICIT DE UMA COMUNIDADE CONSENSUALMENTE DIVERSIFICADA, ORGANIZADA DENTRO DELA RICA DE MÚLTIPLOS POTENCIAIS, A EDUCAÇÃO DA CIDADANIA GLOBAL QUE GARANTIRÁ OS MÓDULOS ESPLICHER COM O CONJUNTO DE ATIVIDADES DE INFORMAÇÃO DE FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO DE CONSCIENTIZAÇÃO QUE ABORDAM DIFERENTES QUESTÕES COMO A PROTEÇÃO DOS DIREITOS HUMANOS E DA DEMOCRACIA (Portuguese)
24 July 2022
0 references
MAAILMAN KANSALAINEN TÄHTÄÄ TULEVIEN KANSALAISTEN MUODOSTAMISEEN, JOSSA KOULUTUKSELLINEN NÄKÖKULMA YMMÄRRETÄÄN MUUTOKSEN VÄLINEEKSI. SENTYYPPISILLÄ KOULUTUSTOIMILLA, JOITA HALUTAAN EHDOTTAA, PYRITÄÄN INTEGROIMAAN KOULUTUS PYSYVÄSTI MAAILMANKANSALAISUUTEEN PÄIVITTÄISEEN OPETUKSEEN. MAAILMANLAAJUISEN DYNAMIIKAN TULKINTAAN LIITTYVIEN KRIISIEN RATKAISEMINEN RATKAISUJEN LÖYTÄMISEKSI EDELLYTTÄÄ YKSILÖITÄ, JOTKA PYSTYVÄT TOIMIMAAN YHÄ LIKVIDIMMÄN MAAILMAN MONIMUTKAISUUDEN VUOKSI, JA YKSI KOULUN SUURIMMISTA HAASTEISTA ON KOULUTTAA KANSALAISIA, JOTKA OSAAVAT KILPAILLA OSALLISTAVALLA JA TIETOISELLA TAVALLA DINAMICITISSA, JOKA ON ORGANISOITU YHTEISYMMÄRRYKSESSÄ MONIMUOTOISESSA YHTEISÖSSÄ, JOSSA ON RUNSAASTI MONIA MAHDOLLISUUKSIA, MAAILMANKANSALAISUUDEN OPETUSTA, JOKA TAKAA ESPLICHER-MODUULIT, JOILLA EDISTETÄÄN VALISTUS- JA KOULUTUSTOIMIA, JOISSA KÄSITELLÄÄN ERILAISIA KYSYMYKSIÄ, KUTEN IHMISOIKEUKSIEN JA DEMOKRATIAN SUOJELUA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
OBYWATEL ŚWIATA MIAŁ NA CELU KSZTAŁTOWANIE SIĘ PRZYSZŁYCH OBYWATELI, GDZIE ASPEKT EDUKACYJNY ROZUMIANY JAKO INSTRUMENT ZMIAN. RODZAJ INTERWENCJI EDUKACYJNEJ, KTÓRĄ CHCEMY ZAPROPONOWAĆ, MA NA CELU STAŁE WŁĄCZENIE EDUKACJI DO GLOBALNEGO OBYWATELSTWA W CODZIENNE NAUCZANIE. RADZENIE SOBIE Z KRYZYSAMI INTERPRETUJĄCYMI GLOBALNĄ DYNAMIKĘ W CELU ZNALEZIENIA ROZWIĄZAŃ WYMAGA OD OSÓB ZDOLNYCH DO DZIAŁANIA NA RZECZ ZŁOŻONOŚCI CORAZ BARDZIEJ PŁYNNEGO ŚWIATA, DLATEGO JEDNYM Z NAJWIĘKSZYCH WYZWAŃ STOJĄCYCH PRZED SZKOŁĄ JEST SZKOLENIE OBYWATELI, KTÓRZY WIEDZĄ, JAK KONKUROWAĆ W SPOSÓB PARTYCYPACYJNY I ŚWIADOMY W DINAMICIT W RAMACH DINAMICIT ZRÓŻNICOWANEJ SPOŁECZNOŚCI, ZORGANIZOWANEJ W JEJ RAMACH, BOGATEJ W WIELORAKIE POTENCJAŁY EDUKACJI O GLOBALNYM OBYWATELSTWIE, KTÓRA ZAGWARANTUJE MODUŁOM ESPLICHER ZESTAW DZIAŁAŃ INFORMACYJNYCH MAJĄCYCH NA CELU PODNOSZENIE ŚWIADOMOŚCI I KSZTAŁCENIE, KTÓRE DOTYCZĄ RÓŻNYCH KWESTII, TAKICH JAK OCHRONA PRAW CZŁOWIEKA I DEMOKRACJI. (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ DRŽAVLJANOV SVETA JE BIL OBLIKOVANJE BODOČIH DRŽAVLJANOV, KJER SE IZOBRAŽEVALNI VIDIK RAZUME KOT INSTRUMENT SPREMEMB. VRSTA IZOBRAŽEVALNEGA POSEGA, KI GA ŽELIMO PREDLAGATI, JE NAMENJENA STALNEMU VKLJUČEVANJU IZOBRAŽEVANJA V GLOBALNO DRŽAVLJANSTVO V VSAKDANJEM POUČEVANJU. REŠEVANJE KRIZ, KI RAZLAGAJO GLOBALNO DINAMIKO, DA BI NAŠLI REŠITVE, ZAHTEVA POSAMEZNIKE, KI SO SPOSOBNI DELOVATI V KOMPLEKSNOST VSE BOLJ LIKVIDNEGA SVETA, ZATO JE EDEN OD VELIKIH IZZIVOV ŠOLE USPOSABLJANJE DRŽAVLJANOV, KI ZNAJO PARTICIPATIVNO IN ZAVESTNO TEKMOVATI NA DINAMICIT SPORAZUMNO RAZNOVRSTNE SKUPNOSTI, ORGANIZIRANE ZNOTRAJ NJE, KI JE BOGATA Z VEČ POTENCIALI, IZOBRAŽEVANJEM O GLOBALNEM DRŽAVLJANSTVU, KI BO ZAGOTOVILO MODULOM ESPLICHER Z NIZOM INFORMACIJSKIH DEJAVNOSTI ZA OZAVEŠČANJE IN IZOBRAŽEVANJE, KI OBRAVNAVAJO RAZLIČNA VPRAŠANJA, KOT SO VARSTVO ČLOVEKOVIH PRAVIC IN DEMOKRACIJA. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
OBČAN SVĚTA SE ZAMĚŘIL NA FORMOVÁNÍ BUDOUCÍCH OBČANŮ, KDE VZDĚLÁVACÍ ASPEKT CHÁPAL JAKO NÁSTROJ ZMĚNY. TYP VZDĚLÁVACÍHO ZÁSAHU, KTERÝ CHCE NAVRHNOUT, MÁ ZA CÍL TRVALE ZAČLENIT VZDĚLÁVÁNÍ DO GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ DO KAŽDODENNÍ VÝUKY. ŘEŠENÍ KRIZÍ PŘI INTERPRETACI GLOBÁLNÍ DYNAMIKY ZA ÚČELEM NALEZENÍ ŘEŠENÍ VYŽADUJE, ABY JEDNOTLIVCI, KTEŘÍ JSOU SCHOPNI REAGOVAT NA SLOŽITOST STÁLE TEKUTĚJŠÍHO SVĚTA, JE PROTO JEDNOU Z NEJVĚTŠÍCH VÝZEV ŠKOLY, ABY VYŠKOLILI OBČANY, KTEŘÍ VĚDÍ, JAK SOUTĚŽIT PARTICIPATIVNÍM A VĚDOMÝM ZPŮSOBEM NA DINAMICIT, KONSENZUÁLNĚ ROZMANITÉHO SPOLEČENSTVÍ ORGANIZOVANÉHO V RÁMCI TOHOTO SPOLEČENSTVÍ BOHATÉHO NA MNOHONÁSOBNÉ MOŽNOSTI VZDĚLÁVÁNÍ GLOBÁLNÍHO OBČANSTVÍ, KTERÉ ZARUČÍ MODULY ESPLICHER SOUBOREM INFORMAČNÍCH ČINNOSTÍ, KTERÉ ZVYŠUJÍ OSVĚTOVOU PŘÍPRAVU A VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÉ ŘEŠÍ RŮZNÉ OTÁZKY, JAKO JE OCHRANA LIDSKÝCH PRÁV A DEMOKRACIE (Czech)
24 July 2022
0 references
PASAULIO PILIETIS SIEKĖ FORMUOTI BŪSIMUS PILIEČIUS, KAI ŠVIETIMO ASPEKTAS SUPRANTAMAS KAIP POKYČIŲ PRIEMONĖ. ŠVIETIMO INTERVENCIJŲ, KURIAS NORIMA PASIŪLYTI, TIKSLAS – Į KASDIENĮ MOKYMĄ NUOLAT INTEGRUOTI ŠVIETIMĄ Į VISUOTINĮ PILIETIŠKUMĄ. NORINT ĮVEIKTI KRIZES, KURIOS INTERPRETUOJA PASAULINĘ DINAMIKĄ, KAD BŪTŲ RASTI SPRENDIMAI, REIKIA, KAD ASMENYS, GALINTYS VEIKTI VIS LABIAU LIKVIDAUS PASAULIO SUDĖTINGUMU, BŪTŲ MOKYTI PILIEČIUS, KURIE ŽINO, KAIP DALYVAUTI IR SĄMONINGAI KONKURUOTI DINAMICIT DĖL JOJE ORGANIZUOTOS KONSENSUSO ĮVAIROVĖS BENDRUOMENĖS, KURIOJE GAUSU ĮVAIRIŲ GALIMYBIŲ, VISUOTINIO PILIETIŠKUMO UGDYMO, KURIS UŽTIKRINS ESPLICHER MODULIUS SU INFORMAVIMO VEIKLA, KURIA SIEKIAMA DIDINTI SĄMONINGUMO UGDYMĄ IR ŠVIETIMĄ, KURIAIS SPRENDŽIAMI ĮVAIRŪS KLAUSIMAI, PAVYZDŽIUI, ŽMOGAUS TEISIŲ IR DEMOKRATIJOS APSAUGA. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PASAULES PILSONIS CENTĀS VEIDOT NĀKOTNES PILSOŅUS, KUR IZGLĪTĪBAS ASPEKTS TIEK SAPRASTS KĀ PĀRMAIŅU INSTRUMENTS. IZGLĪTĪBAS INTERVENCES VEIDA, KO VĒLAS IEROSINĀT, MĒRĶIS IR PASTĀVĪGI INTEGRĒT IZGLĪTĪBU GLOBĀLAJĀ PILSONISKUMĀ IKDIENAS MĀCĪŠANĀ. KRĪŽU RISINĀŠANA, INTERPRETĒJOT GLOBĀLO DINAMIKU, LAI RASTU RISINĀJUMUS, PRASA PERSONĀM, KAS SPĒJ RĪKOTIES ARVIEN LIKVĪDĀKAS PASAULES SAREŽĢĪTĪBAS APSTĀKĻOS, TĀPĒC VIENS NO LIELĀKAJIEM SKOLAS UZDEVUMIEM IR APMĀCĪT IEDZĪVOTĀJUS, KURI ZINA, KĀ LĪDZDALĪBĀ UN APZINĀTĀ VEIDĀ SACENSTIES DINAMICIT, KURĀ VALDA VIENPRĀTĪBAS ZIŅĀ DAUDZVEIDĪGA KOPIENA, KAS IR ORGANIZĒTA TĀS TERITORIJĀ, KURĀ IR DAUDZ DAŽĀDU POTENCIĀLU, — IZGLĪTOT PASAULES PILSONISKUMU, KAS GARANTĒS MODUĻUS AR INFORMATĪVIEM PASĀKUMIEM, KURI VEICINA IZPRATNI, APMĀCĪBU UN IZGLĪTĪBU, KAS RISINA DAŽĀDUS JAUTĀJUMUS, PIEMĒRAM, CILVĒKTIESĪBU UN DEMOKRĀTIJAS AIZSARDZĪBU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ГРАЖДАНИНЪТ НА СВЕТА ИМАШЕ ЗА ЦЕЛ ФОРМИРАНЕТО НА БЪДЕЩИ ГРАЖДАНИ, КЪДЕТО ОБРАЗОВАТЕЛНИЯТ АСПЕКТ РАЗБИРАШЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ НА ПРОМЯНАТА. ВИДЪТ ОБРАЗОВАТЕЛНА НАМЕСА, КОЯТО ЧОВЕК ИСКА ДА ПРЕДЛОЖИ, ИМА ЗА ЦЕЛ ТРАЙНОТО ИНТЕГРИРАНЕ НА ОБРАЗОВАНИЕТО В ГЛОБАЛНОТО ГРАЖДАНСТВО В ЕЖЕДНЕВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. СПРАВЯНЕТО С КРИЗИ, КОИТО ИНТЕРПРЕТИРАТ ГЛОБАЛНАТА ДИНАМИКА С ЦЕЛ НАМИРАНЕ НА РЕШЕНИЯ, ИЗИСКВА ХОРАТА, СПОСОБНИ ДА ДЕЙСТВАТ СЛОЖНОСТТА НА ЕДИН ВСЕ ПО-ЛИКВИДЕН СВЯТ, ПОРАДИ КОЕТО ЕДНО ОТ ГОЛЕМИТЕ ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА НА УЧИЛИЩЕТО Е ДА ОБУЧАВАТ ГРАЖДАНИТЕ, КОИТО ЗНАЯТ КАК ДА СЕ КОНКУРИРАТ ПО АКТИВЕН И СЪЗНАТЕЛЕН НАЧИН В DINAMICIT НА ЕДНА КОНСЕНСУСНО РАЗНООБРАЗНА ОБЩНОСТ, ОРГАНИЗИРАНА В НЕЯ, БОГАТА НА МНОЖЕСТВО ПОТЕНЦИАЛИ, ОБРАЗОВАНИЕТО ПО ГЛОБАЛНО ГРАЖДАНСТВО, КОЕТО ЩЕ ГАРАНТИРА МОДУЛИТЕ ESPLICHER С НАБОР ОТ ИНФОРМАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ ЗА ПОВИШАВАНЕ НА ОСВЕДОМЕНОСТТА И ОБРАЗОВАНИЕ, КОИТО РАЗГЛЕЖДАТ РАЗЛИЧНИ ВЪПРОСИ КАТО ЗАЩИТАТА НА ПРАВАТА НА ЧОВЕКА И ДЕМОКРАЦИЯТА (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A VILÁG POLGÁRA A JÖVŐ POLGÁRAINAK KIALAKÍTÁSÁRA TÖREKEDETT, AHOL AZ OKTATÁSI SZEMPONTOT A VÁLTOZÁS ESZKÖZEKÉNT ÉRTELMEZTÉK. AZ OKTATÁSI BEAVATKOZÁS TÍPUSÁNAK CÉLJA, HOGY AZ OKTATÁST TARTÓSAN INTEGRÁLJA A GLOBÁLIS POLGÁRSÁGBA A NAPI OKTATÁSBA. A GLOBÁLIS DINAMIKÁT A MEGOLDÁSOK MEGTALÁLÁSA ÉRDEKÉBEN ÉRTELMEZŐ VÁLSÁGOK KEZELÉSÉHEZ OLYAN EGYÉNEKRE VAN SZÜKSÉG, AKIK KÉPESEK FELLÉPNI EGY EGYRE FOLYÉKONYABB VILÁG ÖSSZETETTSÉGÉBEN, EZÉRT AZ ISKOLA EGYIK LEGNAGYOBB KIHÍVÁSA AZ, HOGY A DINAMICIT-EN RÉSZT VEVŐ ÉS TUDATOS MÓDON EDZENI A DINAMICIT-EN EGY KÖZÖSSÉGEN BELÜL SOKSZÍNŰ KÖZÖSSÉGBEN A GLOBÁLIS POLGÁRSÁG OKTATÁSÁT, AMELY GARANTÁLJA AZ ESPLICHER MODULOKAT OLYAN TÁJÉKOZTATÁSI TEVÉKENYSÉGEKKEL, AMELYEK A FIGYELEMFELKELTŐ KÉPZÉST ÉS OKTATÁST CÉLOZZÁK, AMELYEK KÜLÖNBÖZŐ KÉRDÉSEKKEL FOGLALKOZNAK, MINT PÉLDÁUL AZ EMBERI JOGOK ÉS A DEMOKRÁCIA VÉDELME (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AN SAORÁNACH DEN DOMHAN DÍRITHE AR BHUNÚ NA SAORÁNACH SA TODHCHAÍ NUAIR A THUIG AN GHNÉ OIDEACHAIS MAR IONSTRAIM ATHRAITHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCINEÁL IDIRGHABHÁLA OIDEACHAIS IS MIAN LE DUINE A MHOLADH OIDEACHAS A CHOMHTHÁTHÚ GO BUAN LEIS AN TSAORÁNACHT DHOMHANDA SA TEAGASC LAETHÚIL. CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR GHÉARCHÉIMEANNA CHUN DINIMIC DHOMHANDA A LÉIRMHÍNIÚ CHUN TEACHT AR RÉITIGH, TÁ GÁ LE DAOINE AONAIR ATÁ IN ANN FEIDHMIÚ MAR CHASTACHT DOMHAN ATÁ AG ÉIRÍ NÍOS LEACHTAÍ AGUS, DÁ BHRÍ SIN, TÁ SÉ AR CHEANN DE DHÚSHLÁIN MHÓRA NA SCOILE OILIÚINT A CHUR AR SHAORÁNAIGH A BHFUIL A FHIOS ACU CONAS DUL SAN IOMAÍOCHT AR BHEALACH RANNPHÁIRTEACH AGUS COMHFHIOSACH AG DINAMICIT DE PHOBAL A BHFUIL ÉAGSÚLACHT THOILIÚIL AG BAINT LEIS AGUS ATÁ EAGRAITHE LAISTIGH DE RÉIMSE LEATHAN FÉIDEARTHACHTAÍ OIDEACHAS SAORÁNACHTA DOMHANDA A RÁTHÚ LENA RÁTHÓFAR NA MODÚIL ESPLICHER LEIS AN TACAR GNÍOMHAÍOCHTAÍ FAISNÉISE LENA N-ARDAÍTEAR OILIÚINT FEASACHTA AGUS OIDEACHAS A THUGANN AGHAIDH AR SHAINCHEISTEANNA ÉAGSÚLA AMHAIL CEARTA AN DUINE AGUS AN DAONLATHAS A CHOSAINT (Irish)
24 July 2022
0 references
VÄRLDENS MEDBORGARE SYFTADE TILL ATT BILDA FRAMTIDA MEDBORGARE DÄR UTBILDNINGSASPEKTEN UPPFATTAS SOM ETT INSTRUMENT FÖR FÖRÄNDRING. DEN TYP AV UTBILDNINGSINSATSER SOM MAN VILL FÖRESLÅ SYFTAR TILL ATT PERMANENT INTEGRERA UTBILDNING I DET GLOBALA MEDBORGARSKAPET I DEN DAGLIGA UNDERVISNINGEN. ATT HANTERA KRISER SOM TOLKAR DEN GLOBALA DYNAMIKEN I SYFTE ATT FINNA LÖSNINGAR KRÄVER ATT INDIVIDER SOM KAN AGERA KOMPLEXITETEN I EN ALLTMER LIKVID VÄRLD DÄRFÖR ÄR EN AV SKOLANS STORA UTMANINGAR ATT UTBILDA MEDBORGARE SOM VET HUR DE KAN KONKURRERA PÅ ETT DELTAGANDE OCH MEDVETET SÄTT VID DINAMICIT I EN GEMENSKAP SOM ÄR ORGANISERAD I SAMFÖRSTÅND OCH SOM ÄR RIK PÅ MÅNGA MÖJLIGHETER, UTBILDNING AV GLOBALT MEDBORGARSKAP SOM KOMMER ATT GARANTERA MODULERNA ESPLICHER MED EN UPPSÄTTNING INFORMATIONSINSATSER FÖR ATT ÖKA MEDVETENHETEN OCH UTBILDNING SOM TAR UPP OLIKA FRÅGOR SOM SKYDDET AV MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER OCH DEMOKRATI (Swedish)
24 July 2022
0 references
MAAILMA KODANIK OLI SUUNATUD TULEVASTE KODANIKE LOOMISELE, KUS HARIDUSLIK ASPEKT ON MUUTUSTE VAHEND. HARIDUSSE SEKKUMISE LIIK, MIDA SOOVITAKSE VÄLJA PAKKUDA, ON SUUNATUD HARIDUSE PIDEVALE INTEGREERIMISELE ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSEGA IGAPÄEVASESSE ÕPETAMISSE. ÜLEILMSET DÜNAAMIKAT TÕLGENDAVATE KRIISIDE LAHENDAMISEKS LAHENDUSTE LEIDMISEKS ON VAJA INIMESI, KES SUUDAVAD TOIME TULLA ÜHA LIKVIIDSEMA MAAILMA KEERUKUSEGA, SEETÕTTU ON KOOLI ÜHEKS SUUREKS VÄLJAKUTSEKS KOOLITADA KODANIKKE, KES OSKAVAD OSALEDA JA TEADLIKULT KONKUREERIDA DINAMICITIS ÜKSMEELSELT MITMEKESISE ÜHENDUSE RAAMES, MIS ON MITMESUGUSE POTENTSIAALIGA, ÜLEMAAILMSE KODAKONDSUSE HARIDUS, MIS TAGAB MOODULID ESPLICHER TEAVITUSMEETMETEGA, MIS SUURENDAVAD TEADLIKKUST JA HARIDUST, MIS KÄSITLEVAD ERINEVAID KÜSIMUSI, NAGU INIMÕIGUSTE KAITSE JA DEMOKRAATIA. (Estonian)
24 July 2022
0 references
NAPOLI
0 references
Identifiers
I63I18000140006
0 references