EDUCATIONAL PROPOSALS TO COMBAT THE RISK OF ABANDONMENT (Q661416)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q661416 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EDUCATIONAL PROPOSALS TO COMBAT THE RISK OF ABANDONMENT |
Project Q661416 in Italy |
Statements
10,066.07 Euro
0 references
20,132.14 Euro
0 references
50.0 percent
0 references
29 October 2018
0 references
5 June 2020
0 references
31 December 2019
0 references
CIEFFE SRL UNIPERSONALE
0 references
46°3'59.11"N, 11°7'32.74"E
0 references
IL PROGETTO SI COMPONE DI TRE PERCORSI FINALIZZATI A RAFFORZARE LE COMPETENZE DEL PERSONALE INSEGNANTE SULLA DIDATTICA INNOVATIVA QUALE STRUMENTO PER CONTRASTARE L¿ABBANDONO SCOLASTICO E GENERARE RICADUTE POSITIVE SULL¿INTERO SISTEMA SCUOLA.NNNLIM - LAVAGNA INTERATTIVA MULTIMEDIALE: PER APPRENDERE L¿UTILIZZO E LE FUNZIONALITà DELLA LAVAGNA MULTIMEDIALE, CON PROPOSTE CONCRETE DI INTEGRAZIONE DELLA LIM NELLE LEZIONI D¿AULANNNFLIPPED CLASSROOM: PER CONOSCERE UNO STRUMENTO DI APPRENDIMENTO ATTIVO, UNA PROPOSTA DIDATTICA ¿CAPOVOLTA¿, DOVE LA LEZIONE INTESA COME TRASFERIMENTO DI CONOSCENZE VIENE SPOSTATA A CASA, NELLO STUDIO INDIVIDUALE; MENTRE A SCUOLA SI OFFRE SPAZIO AI MOMENTI ESERCITATIVI, DI CONDIVISIONE, CONFRONTO E CRESCITANNNLE CLASSI SENZA AULE: PER APPROFONDIRE GLI ASPETTI FONDAMENTALI DI UNA PROPOSTA DIDATTICA INNOVATIVA, IN CUI L¿AULA Ê ATTREZZATA E ALLESTITA SECONDO LA MATERIA DI INSEGNAMENTO E ¿PERSONALIZZATA¿ IN BASE ALLE SINGOLE DISCIPLINE ED Ê LO STUDENTE AD ESSE (Italian)
0 references
THE PROJECT CONSISTS OF THREE PATHS AIMED AT STRENGTHENING THE SKILLS OF TEACHING STAFF ON INNOVATIVE TEACHING AS A TOOL TO COUNTER SCHOOL LEAVING AND GENERATE POSITIVE EFFECTS ON THE ENTIRE SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – MULTIMEDIA INTERACTIVE BLACKBOARD: TO LEARN THE USE AND FUNCTIONALITY OF THE MULTIMEDIA BOARD, WITH CONCRETE PROPOSALS FOR THE INTEGRATION OF THE LIM IN THE LESSONS OF AULANNNFLIPPED CLASSROOM: TO KNOW AN ACTIVE LEARNING TOOL, A DIDACTIC PROPOSAL ¿CAPOVOLTA¿, WHERE THE LESSON UNDERSTOOD AS THE TRANSFER OF KNOWLEDGE IS MOVED HOME, IN INDIVIDUAL STUDY; WHILE AT SCHOOL THERE IS ROOM FOR TRAINING, SHARING, COMPARISON AND CRESCITANNNLE CLASSES WITHOUT CLASSROOMS: TO DEEPEN THE FUNDAMENTAL ASPECTS OF AN INNOVATIVE DIDACTIC PROPOSAL, IN WHICH THE CLASSROOM IS EQUIPPED AND PREPARED ACCORDING TO THE SUBJECT OF TEACHING AND ¿PERSONALISED¿ON THE BASIS OF THE INDIVIDUAL DISCIPLINES AND IS THE STUDENT TO THEM (English)
14 November 2020
0.0716160201646565
0 references
LE PROJET CONSISTE EN TROIS COURS VISANT À RENFORCER LES COMPÉTENCES DU PERSONNEL ENSEIGNANT EN MATIÈRE D’ENSEIGNEMENT INNOVANT EN TANT QU’OUTIL DE LUTTE CONTRE LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE ET À PRODUIRE DES EFFETS POSITIFS SUR L’ENSEMBLE DU SYSTÈME SCUOLA.NNNLIM — TABLEAU BLANC INTERACTIF MULTIMÉDIA: APPRENDRE L’UTILISATION ET LA FONCTIONNALITÉ DU CONSEIL MULTIMÉDIA, AVEC DES PROPOSITIONS CONCRÈTES POUR L’INTÉGRATION DU LIM DANS LES LEÇONS DE LA CLASSE AULANNNFLIPPED: POUR EN APPRENDRE DAVANTAGE SUR UN OUTIL D’APPRENTISSAGE ACTIF, UNE PROPOSITION DIDACTIQUE «CAPOVOLTA», OÙ LA LEÇON COMPRISE COMME UN TRANSFERT DE CONNAISSANCES EST DÉPLACÉE À LA MAISON, DANS L’ÉTUDE INDIVIDUELLE; ALORS QU’À L’ÉCOLE, IL Y A PLACE POUR LES EXERCICES, LE PARTAGE, LA COMPARAISON ET LES CLASSES CRESCITANNNLE SANS SALLE DE CLASSE: APPROFONDIR LES ASPECTS FONDAMENTAUX D’UNE PROPOSITION DIDACTIQUE INNOVANTE, DANS LAQUELLE LA SALLE DE CLASSE EST ÉQUIPÉE ET MISE EN PLACE SELON LE SUJET DE L’ENSEIGNEMENT ET PERSONNALISÉE SELON LES DISCIPLINES INDIVIDUELLES ET L’ÉTUDIANT À EUX (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT BESTEHT AUS DREI KURSEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DIE FÄHIGKEITEN DES LEHRPERSONALS FÜR INNOVATIVE LEHRE ALS INSTRUMENT ZUR BEKÄMPFUNG DES SCHULABBRUCHS ZU STÄRKEN UND POSITIVE AUSWIRKUNGEN AUF DAS GESAMTE SYSTEM SCUOLA.NNNLIM – MULTIMEDIALE INTERAKTIVE WHITEBOARDS ZU ERZEUGEN: DIE NUTZUNG UND FUNKTIONALITÄT DES MULTIMEDIA BOARDS ZU ERLERNEN, MIT KONKRETEN VORSCHLÄGEN FÜR DIE INTEGRATION DES LIM IN DIE LEKTIONEN DES AULANNNFLIPPED KLASSENZIMMERS: UM ÜBER EIN AKTIVES LERNWERKZEUG ZU LERNEN, EINEN DIDAKTISCHEN VORSCHLAG ¿CAPOVOLTA¿, IN DEM DIE LEKTION, DIE ALS WISSENSTRANSFER VERSTANDEN WIRD, IN DER EINZELSTUDIE ZU HAUSE VERSCHOBEN WIRD; IN DER SCHULE GIBT ES PLATZ FÜR ÜBUNGEN, AUSTAUSCH, VERGLEICH UND CRESCITANNNLE KLASSEN OHNE KLASSENRÄUME: UM DIE GRUNDLEGENDEN ASPEKTE EINES INNOVATIVEN DIDAKTISCHEN VORSCHLAGS ZU VERTIEFEN, IN DEM DAS KLASSENZIMMER NACH DEM THEMA DER LEHRE AUSGESTATTET UND EINGERICHTET IST UND NACH DEN EINZELNEN DISZIPLINEN UND DEM SCHÜLER ZU IHNEN PERSONALISIERT WIRD (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT BESTAAT UIT DRIE CURSUSSEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN DE VAARDIGHEDEN VAN HET ONDERWIJZEND PERSONEEL OP HET GEBIED VAN INNOVATIEF ONDERWIJS ALS INSTRUMENT TER BESTRIJDING VAN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN EN HET GENEREREN VAN POSITIEVE EFFECTEN OP HET HELE SYSTEEM SCUOLA.NNNLIM — MULTIMEDIA INTERACTIEF WHITEBOARD: OM HET GEBRUIK EN DE FUNCTIONALITEIT VAN DE MULTIMEDIARAAD TE LEREN, MET CONCRETE VOORSTELLEN VOOR DE INTEGRATIE VAN DE LIM IN DE LESSEN VAN AULANNNFLIPPED KLASLOKAAL: OM TE LEREN OVER EEN ACTIEF LEERINSTRUMENT, EEN DIDACTISCH VOORSTEL Â’CAPOVOLTAÂ", WAAR DE LES BEGREPEN ALS EEN OVERDRACHT VAN KENNIS THUIS WORDT VERPLAATST, IN DE INDIVIDUELE STUDIE; OP SCHOOL IS ER RUIMTE VOOR OEFENINGEN, DELEN, VERGELIJKEN EN CRESCITANNNLE LESSEN ZONDER KLASLOKALEN: OM DE FUNDAMENTELE ASPECTEN VAN EEN INNOVATIEF DIDACTISCH VOORSTEL TE VERDIEPEN, WAARIN HET KLASLOKAAL IS TOEGERUST EN OPGEZET OP BASIS VAN HET ONDERWERP ONDERWIJS EN GEPERSONALISEERD VOLGENS DE INDIVIDUELE DISCIPLINES EN DE STUDENT AAN HEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO CONSTA DE TRES CURSOS DESTINADOS A REFORZAR LAS COMPETENCIAS DEL PERSONAL DOCENTE EN LA ENSEÑANZA INNOVADORA COMO HERRAMIENTA PARA COMBATIR EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO Y GENERAR EFECTOS POSITIVOS EN TODO EL SISTEMA SCUOLA.NNNLIM — PIZARRA INTERACTIVA MULTIMEDIA: APRENDER EL USO Y FUNCIONALIDAD DE LA JUNTA MULTIMEDIA, CON PROPUESTAS CONCRETAS PARA LA INTEGRACIÓN DEL LIM EN LAS LECCIONES DEL AULA AULANNNFLIPPED: PARA APRENDER ACERCA DE UNA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE ACTIVO, UNA PROPUESTA DIDÁCTICA ¿CAPOVOLTA', DONDE LA LECCIÓN ENTENDIDA COMO UNA TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTO SE TRASLADA EN CASA, EN EL ESTUDIO INDIVIDUAL; MIENTRAS QUE EN LA ESCUELA HAY ESPACIO PARA EJERCICIOS, COMPARTIR, COMPARACIÓN Y CLASES DE CRESCITANNNLE SIN AULAS: PROFUNDIZAR EN LOS ASPECTOS FUNDAMENTALES DE UNA PROPUESTA DIDÁCTICA INNOVADORA, EN LA QUE EL AULA ESTÉ EQUIPADA Y CONFIGURADA DE ACUERDO CON LA ASIGNATURA DE ENSEÑANZA Y PERSONALIZADA SEGÚN LAS DISCIPLINAS INDIVIDUALES Y EL ESTUDIANTE A ELLAS (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AF TRE VEJE, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE LÆRERPERSONALETS FÆRDIGHEDER INDEN FOR INNOVATIV UNDERVISNING SOM ET REDSKAB TIL AT MODVIRKE SKOLEFRAFALD OG SKABE POSITIVE VIRKNINGER PÅ HELE SCUOLA SYSTEM.NNNLIM — MULTIMEDIEINTERAKTIV TAVLE: AT LÆRE MULTIMEDIENÆVNETS BRUG OG FUNKTIONALITET MED KONKRETE FORSLAG TIL INTEGRATION AF LIM I UNDERVISNINGEN I AULANNNFLIPPED KLASSEVÆRELSET: AT KENDE ET AKTIVT LÆRINGSVÆRKTØJ, ET DIDAKTISK FORSLAG ¿CAPOVOLTAÂ^, HVOR LEKTIONEN FORSTÅET SOM OVERFØRSEL AF VIDEN FLYTTES HJEM, I INDIVIDUELLE STUDIER; MENS DER I SKOLEN ER PLADS TIL UDDANNELSE, DELING, SAMMENLIGNING OG CRESCITANNNLE KLASSER UDEN KLASSEVÆRELSER: AT UDDYBE DE GRUNDLÆGGENDE ASPEKTER AF ET INNOVATIVT DIDAKTISK FORSLAG, HVOR KLASSEVÆRELSET ER UDSTYRET OG FORBEREDT EFTER EMNET UNDERVISNING OG PERSONALISERET PÅ GRUNDLAG AF DE ENKELTE DISCIPLINER OG ER DEN STUDERENDE FOR DEM (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΠΟΤΕΛΕΊΤΑΙ ΑΠΌ ΤΡΕΙΣ ΔΙΑΔΡΟΜΈΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΎ ΣΤΗΝ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΩΣ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΤΗΣ ΕΓΚΑΤΆΛΕΙΨΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΘΕΤΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟ ΤΟ SCUOLA SYSTEM.NNNLIM — ΠΟΛΥΜΕΣΙΚΌΣ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΌΣ ΠΊΝΑΚΑΣ: ΓΙΑ ΝΑ ΜΆΘΕΤΕ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΊΟΥ ΠΟΛΥΜΈΣΩΝ, ΜΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΣΩΜΆΤΩΣΗ ΤΟΥ LIM ΣΤΑ ΜΑΘΉΜΑΤΑ ΤΗΣ ΑΊΘΟΥΣΑΣ AULANNNFLIPPED: ΓΙΑ ΝΑ ΓΝΩΡΊΖΕΤΕ ΈΝΑ ΕΝΕΡΓΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΜΆΘΗΣΗΣ, ΜΙΑ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉ ΠΡΌΤΑΣΗ «CAPOVOLTA», ΌΠΟΥ ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΠΟΥ ΝΟΕΊΤΑΙ ΩΣ Η ΜΕΤΑΦΟΡΆ ΓΝΏΣΗΣ ΜΕΤΑΦΈΡΕΤΑΙ ΣΤΟ ΣΠΊΤΙ, ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΑΤΟΜΙΚΉΣ ΜΕΛΈΤΗΣ· ΕΝΏ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΥΠΆΡΧΕΙ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗ, ΚΟΙΝΉ ΧΡΉΣΗ, ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΜΑΘΉΜΑΤΑ CRESCITANNNLE ΧΩΡΊΣ ΑΊΘΟΥΣΕΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ: ΝΑ ΕΜΒΑΘΎΝΟΥΝ ΤΙΣ ΘΕΜΕΛΙΏΔΕΙΣ ΠΤΥΧΈΣ ΜΙΑΣ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟΥ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΡΌΤΑΣΗΣ, ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ Η ΤΆΞΗ ΕΊΝΑΙ ΕΞΟΠΛΙΣΜΈΝΗ ΚΑΙ ΠΡΟΕΤΟΙΜΑΣΜΈΝΗ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ ΘΈΜΑ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΚΑΙ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΈΝΗ ΒΆΣΕΙ ΤΩΝ ΕΠΙΜΈΡΟΥΣ ΚΛΆΔΩΝ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ Ο ΜΑΘΗΤΉΣ ΤΟΥΣ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE SASTOJI OD TRI PUTA S CILJEM JAČANJA VJEŠTINA NASTAVNOG OSOBLJA O INOVATIVNOM POUČAVANJU KAO ALATA ZA BORBU PROTIV NAPUŠTANJA ŠKOLOVANJA I STVARANJA POZITIVNIH UČINAKA NA CIJELI SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – MULTIMEDIJALNA INTERAKTIVNA PLOČA: NAUČITI KORIŠTENJE I FUNKCIONALNOST MULTIMEDIJSKOG ODBORA, S KONKRETNIM PRIJEDLOZIMA ZA INTEGRACIJU LIMA U LEKCIJE AULANNNFLIPPED UČIONICE: POZNAVANJE AKTIVNOG ALATA ZA UČENJE, DIDAKTIČKOG PRIJEDLOGA CAPOVOLTA, U KOJEM SE LEKCIJA KOJA SE TUMAČI KAO PRIJENOS ZNANJA PREMJEŠTA KUĆI, U OKVIRU INDIVIDUALNOG STUDIJA; DOK JE U ŠKOLI POSTOJI PROSTOR ZA OBUKU, DIJELJENJE, USPOREDBU I CRESCITANNNLE KLASE BEZ UČIONICA: PRODUBITI TEMELJNE ASPEKTE INOVATIVNOG DIDAKTIČKOG PRIJEDLOGA, U KOJEM JE UČIONICA OPREMLJENA I PRIPREMLJENA PREMA PREDMETU NASTAVE I PERSONALIZIRANA NA TEMELJU POJEDINIH DISCIPLINA I UČENIK IM JE (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL CONSTĂ ÎN TREI CĂI MENITE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE CADRELOR DIDACTICE PRIVIND PREDAREA INOVATOARE CA INSTRUMENT DE COMBATERE A PĂRĂSIRII ȘCOLII ȘI DE GENERARE A UNOR EFECTE POZITIVE ASUPRA ÎNTREGULUI SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – TABLĂ INTERACTIVĂ MULTIMEDIA: PENTRU A ÎNVĂȚA UTILIZAREA ȘI FUNCȚIONALITATEA CONSILIULUI MULTIMEDIA, CU PROPUNERI CONCRETE PENTRU INTEGRAREA LIMULUI ÎN LECȚIILE CLASEI AULANNNFLIPPED: PENTRU A CUNOAȘTE UN INSTRUMENT DE ÎNVĂȚARE ACTIVĂ, O PROPUNERE DIDACTICĂ, ÎN CARE LECȚIA ÎNȚELEASĂ CA TRANSFERUL DE CUNOȘTINȚE ESTE MUTATĂ ACASĂ, ÎN STUDIUL INDIVIDUAL; ÎN TIMP CE LA ȘCOALĂ EXISTĂ LOC PENTRU CURSURI DE FORMARE, PARTAJARE, COMPARAȚIE ȘI CURSURI CRESCITANNNLE FĂRĂ SĂLI DE CLASĂ: APROFUNDAREA ASPECTELOR FUNDAMENTALE ALE UNEI PROPUNERI DIDACTICE INOVATOARE, ÎN CARE SALA DE CLASĂ ESTE ECHIPATĂ ȘI PREGĂTITĂ ÎN FUNCȚIE DE SUBIECTUL PREDĂRII ȘI PERSONALIZATĂ PE BAZA DISCIPLINELOR INDIVIDUALE ȘI ESTE STUDENTUL LA ACESTEA (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT POZOSTÁVA Z TROCH CIEST ZAMERANÝCH NA POSILNENIE ZRUČNOSTÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKOV V OBLASTI INOVATÍVNEJ VÝUČBY AKO NÁSTROJA NA BOJ PROTI UKONČENIU ŠKOLSKEJ DOCHÁDZKY A NA VYTVORENIE POZITÍVNYCH ÚČINKOV NA CELÚ SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – MULTIMEDIÁLNU INTERAKTÍVNU TABUĽU: NAUČIŤ SA POUŽÍVANIE A FUNKČNOSŤ MULTIMEDIÁLNEJ RADY S KONKRÉTNYMI NÁVRHMI NA INTEGRÁCIU LIM DO LEKCIÍ AULANNNFLIPPED TRIEDY: AK CHCETE POZNAŤ NÁSTROJ AKTÍVNEHO UČENIA, DIDAKTICKÝ NÁVRHCAPOVOLTA, KDE SA LEKCIA CHÁPANÁ AKO PRENOS VEDOMOSTÍ PRESÚVA DOMOV, V INDIVIDUÁLNOM ŠTÚDIU; ZATIAĽ ČO V ŠKOLE JE PRIESTOR NA ŠKOLENIA, ZDIEĽANIE, POROVNÁVANIE A KURZY CRESCITANNNLE BEZ UČEBNÍ: PREHĹBIŤ ZÁKLADNÉ ASPEKTY INOVATÍVNEHO DIDAKTICKÉHO NÁVRHU, V KTOROM JE TRIEDA VYBAVENÁ A PRIPRAVENÁ PODĽA PREDMETU VÝUČBY A PERSONALIZOVANÁ NA ZÁKLADE JEDNOTLIVÝCH DISCIPLÍN A JE PRE NICH ŠTUDENTOM (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT JIKKONSISTI FI TLIET MOGĦDIJIET IMMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAL-ĦILIET TAL-GĦALLIEMA DWAR IT-TAGĦLIM INNOVATTIV BĦALA GĦODDA BIEX JIĠI MIĠĠIELED IT-TLUQ MILL-ISKOLA U JIĠU ĠĠENERATI EFFETTI POŻITTIVI FUQ L-ISCUOLA SYSTEM.NNNLIM — BLACKBOARD INTERATTIV MULTIMEDJALI: BIEX JITGĦALLMU L-UŻU U L-FUNZJONALITÀ TAL-BORD MULTIMEDJALI, BI PROPOSTI KONKRETI GĦALL-INTEGRAZZJONI TAL-IMMIRA FIL-LEZZJONIJIET TAL-KLASSI AULANNNFLIPPED: BIEX TKUN TAF GĦODDA ATTIVA TA’ TAGĦLIM, PROPOSTA DIDATTIKA ÂCAPOVOLTAÂ, FEJN IL-LEZZJONI MIFHUMA BĦALA T-TRASFERIMENT TA’ L-GĦARFIEN TIÄ¡I MĊAQALQA D-DAR, FI STUDJU INDIVIDWALI; FILWAQT LI FL-ISKOLA HEMM LOK GĦAL TAĦRIĠ, QSIM, TQABBIL U KLASSIJIET CRESCITANNNLE MINGĦAJR KLASSIJIET: BIEX JAPPROFONDIXXU L-ASPETTI FUNDAMENTALI TA ‘PROPOSTA DIDATTIKA INNOVATTIVA, FEJN IL-KLASSI HIJA MGĦAMMRA U PPREPARATI SKONT IS-SUĠĠETT TAT-TAGĦLIM U PERSONALIZZATA FUQ IL-BAŻI TAD-DIXXIPLINI INDIVIDWALI U HUWA L-ISTUDENT LILHOM (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJECTO CONSISTE EM TRÊS PASSOS DESTINADOS A REFORÇAR AS COMPETÊNCIAS DO PESSOAL DO ENSINO INOVADORES COMO FERRAMENTA PARA CONTRATAR A SAÍDA DAS ESCOLAS E GERAR EFEITOS POSITIVOS EM TODO O SISTEMA SCUOLA.NNNLIM – MULTIMEDIA INTERACTIVE BLACKBOARD: APRENDIZAGEM DA UTILIZAÇÃO E FUNCIONALIDADE DA COMISSÃO MULTIMÉDIA, COM PROPOSTAS CONCRETAS PARA A INTEGRAÇÃO DA LIM NAS LIÇÃO DA CLASSORA AULANNNFLIPPED: CONHECER UMA FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM ATIVA, UMA PROPOSTA DIDACTICA - CAPOVOLTA - EM QUE A LIÇÃO COMPREENDIDA COMO A TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTOS É MOVIDA EM CASA, EM ESTUDO INDIVIDUAL; QUANDO NA ESCOLA EXISTE QUARTO PARA FORMAÇÃO, PARTILHA, COMPARAÇÃO E CLASSES CRESCITANAIS SEM CLASSÁRIOS: Aprofundar os aspectos fundamentais de uma proposta didáctica inovadora, na qual a classe esteja equipada e preparada de acordo com o objecto do ensino e com base nas disciplinas individuais e seja o seu aluno. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE KOOSTUU KOLMESTA VÄYLÄSTÄ, JOIDEN TARKOITUKSENA ON VAHVISTAA OPETUSHENKILÖSTÖN TAITOJA INNOVATIIVISESSA OPETUKSESSA KEINONA TORJUA KOULUNKÄYNNIN KESKEYTTÄMISTÄ JA VAIKUTTAA MYÖNTEISESTI KOKO SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – MULTIMEDIA INTERAKTIIVISEEN LIITUTAULUUN: OPPIA MULTIMEDIALAUTAKUNNAN KÄYTÖSTÄ JA TOIMIVUUDESTA KONKREETTISILLA EHDOTUKSILLA LIMIN INTEGROIMISEKSI AULANNNFLIPPED-LUOKAN OPPITUNTEIHIN: TIETÄÄ AKTIIVISEN OPPIMISVÄLINEEN, DIDAKTINEN EHDOTUS CAPOVOLTA, JOSSA OPPITUNTI YMMÄRRETÄÄN TIEDON SIIRROKSI SIIRRETÄÄN KOTIIN, YKSILÖLLISESSÄ TUTKIMUKSESSA; VAIKKA KOULUSSA ON TILAA KOULUTUS, JAKAMINEN, VERTAILU JA CRESCITANNNLE LUOKAT ILMAN LUOKKAHUONEITA: SYVENTÄÄ INNOVATIIVISEN DIDAKTISEN EHDOTUKSEN PERUSNÄKÖKOHTIA, JOISSA LUOKKAHUONE ON VARUSTETTU JA VALMISTETTU OPETUKSEN AIHEEN MUKAAN JA PERSONOITU YKSILÖLLISTEN TIETEENALOJEN PERUSTEELLA JA ON HEILLE OPISKELIJA. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SKŁADA SIĘ Z TRZECH ŚCIEŻEK MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE UMIEJĘTNOŚCI KADRY DYDAKTYCZNEJ W ZAKRESIE INNOWACYJNEGO NAUCZANIA JAKO NARZĘDZIA PRZECIWDZIAŁANIA KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ I WYWARCIA POZYTYWNEGO WPŁYWU NA CAŁY SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – MULTIMEDIALNA TABLICA INTERAKTYWNA: ABY NAUCZYĆ SIĘ WYKORZYSTANIA I FUNKCJONALNOŚCI TABLICY MULTIMEDIALNEJ, Z KONKRETNYMI PROPOZYCJAMI INTEGRACJI LIMA W LEKCJACH AULANNNFLIPPED: POZNANIE NARZĘDZIA AKTYWNEGO UCZENIA SIĘ, PROPOZYCJA DYDAKTYCZNA ¿CAPOVOLTA, GDZIE LEKCJA ROZUMIANA JAKO TRANSFER WIEDZY JEST PRZENOSZONA DO DOMU, W INDYWIDUALNYCH BADANIACH; PODCZAS GDY W SZKOLE JEST MIEJSCE NA SZKOLENIE, DZIELENIE SIĘ, PORÓWNYWANIE I CRESCITANNNLE ZAJĘCIA BEZ SAL LEKCYJNYCH: POGŁĘBIENIE PODSTAWOWYCH ASPEKTÓW INNOWACYJNEJ PROPOZYCJI DYDAKTYCZNEJ, W KTÓREJ KLASA JEST WYPOSAŻONA I PRZYGOTOWANA ZGODNIE Z TEMATEM NAUCZANIA I UOSOBIONA NA PODSTAWIE POSZCZEGÓLNYCH DYSCYPLIN I JEST DLA NICH UCZNIEM (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT JE SESTAVLJEN IZ TREH POTI, NAMENJENIH KREPITVI SPRETNOSTI UČNEGA OSEBJA NA PODROČJU INOVATIVNEGA POUČEVANJA KOT ORODJA ZA PREPREČEVANJE OPUŠČANJA ŠOLANJA IN USTVARJANJA POZITIVNIH UČINKOV NA CELOTNI SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – MULTIMEDIJSKA INTERAKTIVNA TABLA: SPOZNATI UPORABO IN FUNKCIONALNOST MULTIMEDIJSKEGA ODBORA S KONKRETNIMI PREDLOGI ZA VKLJUČITEV LIMA V LEKCIJE UČILNICE AULANNNFLIPPED: POZNATI AKTIVNO UČNO ORODJE, DIDAKTIČNI PREDLOG, V KATEREM SE LEKCIJA, RAZUMLJENA KOT PRENOS ZNANJA, PRESELI DOMOV, V INDIVIDUALNEM ŠTUDIJU; MEDTEM KO V ŠOLI OBSTAJA PROSTOR ZA USPOSABLJANJE, IZMENJAVO, PRIMERJAVO IN CRESCITANNNLE RAZREDE BREZ UČILNIC: POGLOBITI TEMELJNE VIDIKE INOVATIVNEGA DIDAKTIČNEGA PREDLOGA, V KATEREM JE UČILNICA OPREMLJENA IN PRIPRAVLJENA GLEDE NA PREDMET POUČEVANJA TER PERSONALIZIRANA NA PODLAGI POSAMEZNIH DISCIPLIN IN JIM JE UČENEC (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE SKLÁDÁ ZE TŘÍ CEST ZAMĚŘENÝCH NA POSÍLENÍ DOVEDNOSTÍ PEDAGOGICKÝCH PRACOVNÍKŮ V OBLASTI INOVATIVNÍ VÝUKY JAKO NÁSTROJE PRO BOJ PROTI UKONČENÍ ŠKOLNÍ DOCHÁZKY A POZITIVNÍ ÚČINKY NA CELOU SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – INTERAKTIVNÍ MULTIMEDIÁLNÍ TABULE: SEZNÁMIT SE S POUŽÍVÁNÍM A FUNKČNOSTÍ MULTIMEDIÁLNÍ RADY S KONKRÉTNÍMI NÁVRHY NA INTEGRACI LIMU DO LEKCÍ AULANNNFLIPPED: ZNÁT AKTIVNÍ VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJ, DIDAKTICKÝ NÁVRH „CAPOVOLTA“, KDE JE LEKCE CHÁPANÁ JAKO PŘENOS ZNALOSTÍ PŘESUNUTA DOMŮ, V INDIVIDUÁLNÍM STUDIU; ZATÍMCO VE ŠKOLE JE PROSTOR PRO ŠKOLENÍ, SDÍLENÍ, SROVNÁNÍ A CRESCITANNNLE TŘÍDY BEZ UČEBNY: PROHLOUBIT ZÁKLADNÍ ASPEKTY INOVATIVNÍHO DIDAKTICKÉHO NÁVRHU, VE KTERÉM JE UČEBNA VYBAVENA A PŘIPRAVENA PODLE PŘEDMĚTU VÝUKY A PERSONALIZOVÁNA NA ZÁKLADĚ JEDNOTLIVÝCH OBORŮ A JE JIM STUDENTEM (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTĄ SUDARO TRYS BŪDAI, KURIAIS SIEKIAMA STIPRINTI MOKYTOJŲ ĮGŪDŽIUS NOVATORIŠKO MOKYMO SRITYJE, KAIP PRIEMONĘ KOVOTI SU MOKYKLOS NEBAIGIMU IR DARYTI TEIGIAMĄ POVEIKĮ VISAI SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – DAUGIALYPĖS TERPĖS INTERAKTYVIOJI LENTA: SUSIPAŽINTI SU MULTIMEDIJOS LENTOS NAUDOJIMU IR FUNKCIONALUMU, PATEIKIANT KONKREČIUS PASIŪLYMUS DĖL LIM ĮTRAUKIMO Į AULANNNFLIPPED KLASĖS PAMOKAS: NORĖDAMI SUŽINOTI AKTYVAUS MOKYMOSI PRIEMONĘ, DIDAKTINIS PASIŪLYMAS „CAPOVOLTA“, KURIAME PAMOKA, SUPRANTAMA KAIP ŽINIŲ PERDAVIMAS, PERKELIAMA Į NAMUS, INDIVIDUALIOJE STUDIJOJE; NORS MOKYKLOJE YRA VIETOS MOKYMUI, DALIJIMUISI, PALYGINIMUI IR KLASĖMS BE KLASIŲ: GILINTI PAGRINDINIUS NOVATORIŠKO DIDAKTINIO PASIŪLYMO ASPEKTUS, KURIAME KLASĖ YRA ĮRENGTA IR PARENGTA PAGAL MOKYMO TEMĄ IR PERSONALIZUOTA PAGAL ATSKIRŲ DISCIPLINŲ PAGRINDĄ IR YRA JŲ STUDENTAS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS SASTĀV NO TRIM CEĻIEM, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT MĀCĪBSPĒKU PRASMES INOVATĪVĀ MĀCĪŠANĀ KĀ LĪDZEKLI, LAI CĪNĪTOS PRET SKOLAS PAMEŠANU UN RADĪTU POZITĪVU IETEKMI UZ VISU SCUOLA SYSTEM.NNNLIM — MULTIMEDIJU INTERAKTĪVĀ TĀFELE: LAI UZZINĀTU MULTIMEDIJU PADOMES IZMANTOŠANU UN FUNKCIONALITĀTI, AR KONKRĒTIEM PRIEKŠLIKUMIEM LIM INTEGRĒŠANAI AULANNNFLIPPED KLASES NODARBĪBĀS: ZINĀT AKTĪVU MĀCĪBU LĪDZEKLI, DIDAKTISKU PRIEKŠLIKUMU, KUR MĀCĪBU STUNDU, KO SAPROT KĀ ZINĀŠANU NODOŠANU, PĀRVIETO UZ MĀJĀM, INDIVIDUĀLĀ STUDIJĀ; LAI GAN SKOLĀ IR VIETA APMĀCĪBAI, KOPLIETOŠANAI, SALĪDZINĀŠANAI UN CRESCITANNNLE NODARBĪBĀM BEZ KLASĒM: PADZIĻINĀT NOVATORISKA DIDAKTISKA PRIEKŠLIKUMA PAMATASPEKTUS, KURĀ KLASE IR APRĪKOTA UN SAGATAVOTA ATBILSTOŠI MĀCĪBU PRIEKŠMETAM UN PERSONALIZĒTA, PAMATOJOTIES UZ INDIVIDUĀLAJĀM DISCIPLĪNĀM, UN IR STUDENTS VIŅIEM (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ СЕ СЪСТОИ ОТ ТРИ НАПРАВЛЕНИЯ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА УМЕНИЯТА НА ПРЕПОДАВАТЕЛСКИЯ СЪСТАВ ПО ИНОВАТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ КАТО ИНСТРУМЕНТ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ НА НАПУСКАНЕТО НА УЧИЛИЩЕ И ГЕНЕРИРАНЕ НА ПОЛОЖИТЕЛНИ ЕФЕКТИ ВЪРХУ ЦЯЛАТА SCUOLA SYSTEM.NNNLIM — МУЛТИМЕДИЙНА ИНТЕРАКТИВНА ЧЕРНА ДЪСКА: ЗА ДА НАУЧИТЕ ИЗПОЛЗВАНЕТО И ФУНКЦИОНАЛНОСТТА НА МУЛТИМЕДИЙНИЯ СЪВЕТ, С КОНКРЕТНИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ ЗА ИНТЕГРИРАНЕ НА ЛИМ В УРОЦИТЕ НА AULANNNFLIPPED: ДА ПОЗНАВА ЕДИН АКТИВЕН УЧЕБЕН ИНСТРУМЕНТ, ДИДАКТИЧЕСКО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОЕТО УРОКЪТ, РАЗБИРАН КАТО ТРАНСФЕР НА ЗНАНИЯ, СЕ ПРЕМЕСТВА У ДОМА, В ИНДИВИДУАЛНО ОБУЧЕНИЕ; ДОКАТО В УЧИЛИЩЕ ИМА МЯСТО ЗА ОБУЧЕНИЕ, СПОДЕЛЯНЕ, СРАВНЕНИЕ И CRESCITANNNLE КЛАСОВЕ БЕЗ КЛАСНИ СТАИ: ЗАДЪЛБОЧАВАНЕ НА ФУНДАМЕНТАЛНИТЕ АСПЕКТИ НА ИНОВАТИВНОТО ДИДАКТИЧЕСКО ПРЕДЛОЖЕНИЕ, В КОЕТО КЛАСНАТА СТАЯ Е ОБОРУДВАНА И ПОДГОТВЕНА СПОРЕД ПРЕДМЕТА НА ПРЕПОДАВАНЕТО И ИНДИВИДУАЛИЗИРАНА ВЪЗ ОСНОВА НА ОТДЕЛНИТЕ ДИСЦИПЛИНИ И Е УЧЕНИКЪТ КЪМ ТЯХ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT HÁROM ÚTBÓL ÁLL, AMELYEK CÉLJA AZ OKTATÓK INNOVATÍV TANÍTÁSSAL KAPCSOLATOS KÉSZSÉGEINEK ERŐSÍTÉSE AZ ISKOLAI LEMORZSOLÓDÁS ELLENI KÜZDELEM ÉS A SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – MULTIMÉDIÁS INTERAKTÍV TÁBLÁRA GYAKOROLT POZITÍV HATÁSOK ELŐIDÉZÉSE ÉRDEKÉBEN: MEGTANULNI A MULTIMÉDIÁS TÁBLA HASZNÁLATÁT ÉS FUNKCIONALITÁSÁT, KONKRÉT JAVASLATOKKAL A LIM INTEGRÁLÁSÁRA AZ AULANNNFLIPPED TANTERMEK TANULSÁGAIBAN: MEGISMERNI EGY AKTÍV TANULÁSI ESZKÖZT, EGY DIDAKTIKUS JAVASLATOT, AHOL A TUDÁSÁTADÁST ÉRTJÜK AZ EGYÉNI TANULÁS SORÁN; MÍG AZ ISKOLÁBAN VAN HELY A KÉPZÉS, MEGOSZTÁS, ÖSSZEHASONLÍTÁS ÉS CRESCITANNNLE OSZTÁLYOK NÉLKÜL TANTERMEK: AZ INNOVATÍV DIDAKTIKUS JAVASLAT ALAPVETŐ SZEMPONTJAINAK ELMÉLYÍTÉSE, AMELYBEN AZ OSZTÁLYTEREM A TANÍTÁS TÁRGYÁNAK MEGFELELŐEN VAN FELSZERELVE ÉS ELŐKÉSZÍTVE, ÉS AZ EGYES TUDOMÁNYÁGAK ALAPJÁN SZEMÉLYRE SZABOTT, ÉS SZÁMUKRA A HALLGATÓ (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ SA TIONSCADAL TRÍ CHONAIRÍ ATÁ DÍRITHE AR SCILEANNA NA FOIRNE TEAGAISC AR THEAGASC NUÁLACH A NEARTÚ MAR UIRLIS CHUN DUL I NGLEIC LE FÁGÁIL NA SCOILE AGUS ÉIFEACHTAÍ DEARFACHA AR FAD SCUOLA CÓRAIM.NNNLIM A GHINIÚINT — BLACKBOARD IDIRGHNÍOMHACH ILMHEÁN: ÚSÁID AGUS FEIDHMIÚLACHT AN BHOIRD ILMHEÁN A FHOGHLAIM, LE MOLTAÍ NITHIÚLA MAIDIR LE LIM A CHOMHTHÁTHÚ I GCEACHTANNA SEOMRA RANGA AULANNNFLIPPED: CHUN EOLAS A FHÁIL AR UIRLIS GHNÍOMHACH FOGHLAMA, TOGRA TEAGASCACH I STAIDÉAR AONAIR INA NDÉANTAR AN CEACHT A THUIGTEAR MAR AISTRIÚ AN EOLAIS A AISTRIÚ GO BAILE; AGUS TÚ AR SCOIL, TÁ SPÁS ANN LE HAGHAIDH OILIÚNA, ROINNT, COMPARÁID AGUS RANGANNA CRESCITANNNLE GAN RANGSHEOMRAÍ: NA GNÉITHE BUNÚSACHA DE THOGRA TEAGASCACH NUÁLACH A DHOIMHNIÚ, INA BHFUIL AN SEOMRA RANGA FEISTITHE AGUS ULLMHAITHE DE RÉIR ÁBHAR AN TEAGAISC AGUS INA BHFUIL SÉ BUNAITHE AR NA DISCIPLÍNÍ AONAIR AGUS IS É AN MAC LÉINN DÓIBH (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET BESTÅR AV TRE VÄGAR SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA LÄRARNAS FÄRDIGHETER I INNOVATIV UNDERVISNING SOM ETT VERKTYG FÖR ATT MOTVERKA AVHOPP FRÅN SKOLAN OCH SKAPA POSITIVA EFFEKTER PÅ HELA SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – MULTIMEDIA INTERAKTIV SVART TAVLA: ATT LÄRA SIG ANVÄNDNINGEN OCH FUNKTIONALITETEN AV MULTIMEDIASTYRELSEN, MED KONKRETA FÖRSLAG FÖR INTEGRERING AV LIM I LÄRDOMARNA FRÅN AULANNNFLIPPED KLASSRUMMET: ATT KÄNNA TILL ETT AKTIVT INLÄRNINGSVERKTYG, ETT DIDAKTISKT FÖRSLAG I ENSKILDA STUDIER, DÄR DEN LÄRDOM SOM FÖRSTÅS SOM KUNSKAPSÖVERFÖRING FLYTTAS HEM, I SKOLAN FINNS DET UTRYMME FÖR UTBILDNING, DELNING, JÄMFÖRELSE OCH CRESCITANNNLE KLASSER UTAN KLASSRUM: ATT FÖRDJUPA DE GRUNDLÄGGANDE ASPEKTERNA AV ETT INNOVATIVT DIDAKTISKT FÖRSLAG, DÄR KLASSRUMMET ÄR UTRUSTAT OCH FÖRBERETT ENLIGT ÄMNET UNDERVISNING OCH PERSONALISERAD PÅ GRUNDVAL AV DE INDIVIDUELLA DISCIPLINERNA OCH ÄR STUDENTEN TILL DEM (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT KOOSNEB KOLMEST TEEST, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPETAJATE OSKUSI UUENDUSLIKU ÕPETAMISE ALAL, ET VÕIDELDA KOOLIST LAHKUMISE VASTU JA AVALDADA POSITIIVSET MÕJU KOGU SCUOLA SYSTEM.NNNLIM – MULTIMEEDIA INTERAKTIIVSELE TAHVLILE: ÕPPIDA MULTIMEEDIANÕUKOGU KASUTAMIST JA FUNKTSIONAALSUST KOOS KONKREETSETE ETTEPANEKUTEGA LIMI INTEGREERIMISEKS AULANNNFLIPPED KLASSIRUUMI ÕPPETUNDIDESSE: ET TEADA AKTIIVSET ÕPPEVAHENDIT, DIDAKTILIST ETTEPANEKUT CAPOVOLTA’KS, KUS ÕPPETUND, MIDA MÕISTETAKSE TEADMISTE EDASIANDMISENA, VIIAKSE KOJU, INDIVIDUAALÕPPESSE; KUIGI KOOLIS ON RUUMI KOOLITUS, JAGAMINE, VÕRDLUS JA CRESCITANNNLE KLASSID ILMA KLASSIRUUMID: SÜVENDADA INNOVAATILISE DIDAKTILISE ETTEPANEKU PÕHIASPEKTE, MILLES KLASSIRUUM ON VARUSTATUD JA VALMISTATUD VASTAVALT ÕPETAMISE TEEMALE NING ISIKUSTATUD INDIVIDUAALSETE ERIALADE ALUSEL JA ON NEILE ÜLIÕPILANE (Estonian)
24 July 2022
0 references
TRENTO
0 references
8 April 2023
0 references
Identifiers
B67D18001250001
0 references