LEARNING IN EUROPE THROUGH A.S.L. (Q652979)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q652979 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LEARNING IN EUROPE THROUGH A.S.L. |
Project Q652979 in Italy |
Statements
31,034.1 Euro
0 references
51,342.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
I.I.S.S. "AMERIGO VESPUCCI"
0 references
41°11'57.30"N, 16°35'48.59"E
0 references
LATTENTA ANALISI DEI PROCESSI E DELLE TRASFORMAZIONI CULTURALI DEL TERRITORIO ITALIANO ED EUROPEO SVOLTA IN FORMA CONTINUATIVA E SISTEMATICA DALLA NOSTRA ISTITUZIONE SCOLASTICA AL FINE DI INDIVIDUARE I BISOGNI E LE DISPONIBILIT EDUCATIVE UNITAMENTE ALLE INDAGINI PER LA RILEVAZIONE DELLE CARATTERISTICHE SOCIOECONOMICHE DELLAMBIENTE IN CUI INSERITA LA SCUOLA HANNO MESSO IN EVIDENZAO LA CARENZA NEL TERRITORIO DI OCCASIONI DI AGGREGAZIONE SOCIALE DI CRESCITA CULTURALE E DI ESPERIENZA DI COMUNICAZIONE GLOBALE O LA RELATIVA DIFFICOLT CHE MOLTI ALUNNI INCONTRANO NELLUTILIZZO CORRETTO E APPROPRIATO DEI LINGUAGGI VERBALI E NON VERBALI IVI COMPRESE LE LINGUE STRANIERE O LA PRESENZA SEMPRE PI NUMEROSA DI ALUNNI CON CARENZE NEGLI APPRENDIMENTI DISCIPLINARI DICHIARATI E NON DICHIARATI O I CAMBIAMENTI DELLE RIFORME DEI LICEI SEPPUR CON LINTENTO DI INCENTIVARE LA DIDATTICA LABORATORIALE IN REALT HANNO PORTATO UN AUMENTO DELLE COMPETENZE TEORICHE A SCAPITO DI QUELLE DI PRATICHE. (Italian)
0 references
LATTENTA ANALYSIS OF THE PROCESSES AND CULTURAL TRANSFORMATIONS OF THE ITALIAN AND EUROPEAN TERRITORY CARRIED OUT IN CONTINUOUS AND SYSTEMATIC FORM BY OUR SCHOOL INSTITUTION IN ORDER TO IDENTIFY THE EDUCATIONAL NEEDS AND AVAILABILITY TOGETHER WITH THE SURVEYS FOR THE DETECTION OF THE SOCIO-ECONOMIC CHARACTERISTICS OF THE ENVIRONMENT IN WHICH THE SCHOOL HAS PUT IN EVIDENZA OR THE LACK OF IN THE TERRITORY OF SOCIAL AGGREGATION OF CULTURAL GROWTH AND EXPERIENCE OF GLOBAL COMMUNICATION, OR THE RELATIVE DIFFICULTIES THAT MANY PUPILS ENCOUNTER IN THE LANGUAGE OF THE LANGUAGE OR THE MOST APPROPRIATE LANGUAGE. (English)
14 November 2020
0 references
L’ANALYSE DES PROCESSUS ET DES TRANSFORMATIONS CULTURELLES DU TERRITOIRE ITALIEN ET EUROPÉEN EFFECTUÉ DE MANIÈRE CONTINUE ET SYSTÉMATIQUE PAR NOTRE INSTITUTION SCOLAIRE AFIN D’IDENTIFIER LES BESOINS ET LA DISPONIBILITÉ DE L’ÉDUCATION AINSI QUE DES ENQUÊTES POUR LA DÉTECTION DES CARACTÉRISTIQUES SOCIO-ÉCONOMIQUES DE L’ENVIRONNEMENT DANS LEQUEL L’ÉCOLE EST INSÉRÉE, ONT MIS EN ÉVIDENCE L’ABSENCE SUR LE TERRITOIRE DE POSSIBILITÉS D’AGRÉGATION SOCIALE DE LA CROISSANCE CULTURELLE ET DE L’EXPÉRIENCE DE COMMUNICATION GLOBALE OU LA DIFFICULTÉ RELATIVE QUE DE NOMBREUX ÉLÈVES RENCONTRENT DANS L’UTILISATION CORRECTE ET APPROPRIÉE DES LANGUES VERBALES ET NON VERBALES, Y COMPRIS LES LANGUES ÉTRANGÈRES, OU LA PRÉSENCE DE PLUS EN PLUS NOMBREUX D’ÉLÈVES PRÉSENTANT DES LACUNES DANS L’APPRENTISSAGE DISCIPLINAIRE DÉCLARÉ ET NON DÉCLARÉ OU DES CHANGEMENTS DANS LES RÉFORMES DES HAUTES ÉCOLES, BIEN QUE DANS LE BUT D’ENCOURAGER L’ENSEIGNEMENT DE LABORATOIRE DANS LA RÉALITÉ DES PRATIQUES THÉORIQUES ONT CONDUIT À L’AUGMENTATION DE LA PRATIQUE THÉORIQUE. (French)
9 December 2021
0 references
DIE ANALYSE DER PROZESSE UND DER KULTURELLEN TRANSFORMATIONEN DES ITALIENISCHEN UND EUROPÄISCHEN TERRITORIUMS, DIE VON UNSERER SCHULEINRICHTUNG KONTINUIERLICH UND SYSTEMATISCH DURCHGEFÜHRT WIRD, UM DIE BEDÜRFNISSE UND DIE VERFÜGBARKEIT VON BILDUNGSANGEBOTEN ZUSAMMEN MIT ERHEBUNGEN ZUR ERKENNUNG DER SOZIOÖKONOMISCHEN MERKMALE DER UMGEBUNG, IN DIE DIE SCHULE AUFGENOMMEN WIRD, ZU ERMITTELN, HABEN DEN MANGEL AN MÖGLICHKEITEN ZUR SOZIALEN AGGREGATION VON KULTURELLEM WACHSTUM UND GLOBALER KOMMUNIKATIONSERFAHRUNG ODER DIE RELATIVE SCHWIERIGKEIT HERVORGEHOBEN, DIE VIELE SCHÜLER BEI DER KORREKTEN UND ANGEMESSENEN VERWENDUNG VON VERBALEN UND NICHT-VERBALEN SPRACHEN, EINSCHLIESSLICH FREMDSPRACHEN, ODER DAS VORHANDENSEIN VON MEHR UND MEHR ZAHLREICHEN SCHÜLERN MIT MÄNGELN IM DEKLARIERTEN UND NICHT ERKLÄRTEN DISZIPLINÄREN LERNEN ODER VERÄNDERUNGEN BEI DEN REFORMEN DER OBERSCHULEN BEGEGNEN, OBWOHL MIT DEM ZIEL, DIE LABORUNTERRICHTSPRAXIS ZU VERBESSERN, DIE THEORETISCHE BEEINFLUSSUNG DIESER PRAKTIKEN BEWIRKT HAT. (German)
19 December 2021
0 references
DE ANALYSE VAN DE PROCESSEN EN CULTURELE TRANSFORMATIES VAN HET ITALIAANSE EN HET EUROPESE GRONDGEBIED DIE VOORTDUREND EN SYSTEMATISCH DOOR ONZE SCHOOLINSTELLING WORDEN UITGEVOERD OM DE BEHOEFTEN EN DE BESCHIKBAARHEID VAN ONDERWIJS VAST TE STELLEN, ALSMEDE ENQUÊTES VOOR HET OPSPOREN VAN DE SOCIAAL-ECONOMISCHE KENMERKEN VAN DE OMGEVING WAARIN DE SCHOOL WORDT INGEVOERD, HEBBEN HET GEBREK AAN MOGELIJKHEDEN VOOR SOCIALE SAMENVOEGING VAN CULTURELE GROEI EN WERELDWIJDE COMMUNICATIE-ERVARING OF DE RELATIEVE MOEILIJKHEID WAARMEE VEEL LEERLINGEN WORDEN GECONFRONTEERD BIJ HET CORRECT EN PASSEND GEBRUIK VAN VERBALE EN NIET-VERBALE TALEN, WAARONDER VREEMDE TALEN, OF DE AANWEZIGHEID VAN STEEDS MEER LEERLINGEN MET TEKORTKOMINGEN IN HET AANGEGEVEN EN NIET-AANGEGEVEN DISCIPLINAIRE LEREN OF DE VERANDERINGEN IN DE HERVORMINGEN VAN DE HOGE SCHOLEN, MAAR MET HET OOG OP HET STIMULEREN VAN HET LABORATORIUMONDERWIJS IN WERKELIJKHEID GELEID TOT EEN TOENAME VAN DE THEORETISCHE VAARDIGHEDEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL ANÁLISIS DE LOS PROCESOS Y TRANSFORMACIONES CULTURALES DEL TERRITORIO ITALIANO Y EUROPEO LLEVADOS A CABO DE MANERA CONTINUA Y SISTEMÁTICA POR NUESTRA INSTITUCIÓN ESCOLAR CON EL FIN DE IDENTIFICAR LAS NECESIDADES Y LA DISPONIBILIDAD EDUCATIVA JUNTO CON ENCUESTAS PARA LA DETECCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÓMICAS DEL ENTORNO EN EL QUE SE INSERTA LA ESCUELA, HAN PUESTO DE RELIEVE LA FALTA EN EL TERRITORIO DE OPORTUNIDADES PARA LA AGREGACIÓN SOCIAL DEL CRECIMIENTO CULTURAL Y LA EXPERIENCIA DE COMUNICACIÓN GLOBAL O LA DIFICULTAD RELATIVA QUE MUCHOS ALUMNOS ENCUENTRAN EN EL USO CORRECTO Y ADECUADO DE LAS LENGUAS VERBALES Y NO VERBALES, INCLUIDAS LAS LENGUAS EXTRANJERAS O LA PRESENCIA DE CADA VEZ MÁS NUMEROSOS ALUMNOS CON DEFICIENCIAS EN EL APRENDIZAJE DISCIPLINARIO DECLARADO Y NO DECLARADO O CAMBIOS EN LAS REFORMAS DE LAS ESCUELAS SUPERIORES, AUNQUE CON EL OBJETIVO DE FOMENTAR LA ENSEÑANZA DE LABORATORIO EN DETRIMENTO REAL DE LAS PRÁCTICAS TEÓRICAS HAN LLEVADO A AUMENTAR LAS COMPETENCIAS TEÓRICAS. (Spanish)
29 January 2022
0 references
LATTENTA-ANALYSE AF DE PROCESSER OG KULTURELLE FORANDRINGER I DET ITALIENSKE OG EUROPÆISKE OMRÅDE, DER LØBENDE OG SYSTEMATISK UDFØRES AF VORES SKOLEINSTITUTION MED HENBLIK PÅ AT IDENTIFICERE UDDANNELSESBEHOVENE OG TILGÆNGELIGHEDEN SAMMEN MED UNDERSØGELSER TIL PÅVISNING AF DE SOCIOØKONOMISKE KARAKTERISTIKA VED DET MILJØ, SOM SKOLEN HAR LAGT I EVIDENZA, ELLER MANGLEN PÅ SOCIAL SAMMENLÆGNING AF KULTUREL VÆKST OG ERFARING MED GLOBAL KOMMUNIKATION ELLER DE RELATIVE VANSKELIGHEDER, SOM MANGE ELEVER STØDER PÅ PÅ SPROGET ELLER DET MEST HENSIGTSMÆSSIGE SPROG. (Danish)
24 July 2022
0 references
LATTENTA ΑΝΆΛΥΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΚΑΙ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΏΝ ΜΕΤΑΣΧΗΜΑΤΙΣΜΏΝ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΠΙΚΡΆΤΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΑΓΜΑΤΟΠΟΙΟΎΝΤΑΙ ΣΕ ΣΥΝΕΧΉ ΚΑΙ ΣΥΣΤΗΜΑΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΑΠΌ ΤΟ ΣΧΟΛΙΚΌ ΜΑΣ ΊΔΡΥΜΑ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΏΝ ΑΝΑΓΚΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑΣ ΜΑΖΊ ΜΕ ΤΙΣ ΈΡΕΥΝΕΣ ΓΙΑ ΤΟΝ ΕΝΤΟΠΙΣΜΌ ΤΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΏΝ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΏΝ ΤΟΥ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝΤΟΣ ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΈΧΕΙ ΘΈΣΕΙ ΣΤΗΝ EVIDENZA Ή ΤΗΝ ΈΛΛΕΙΨΗ ΣΤΟ ΈΔΑΦΟΣ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΣΥΝΆΘΡΟΙΣΗΣ ΤΗΣ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΜΠΕΙΡΊΑΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΊΑΣ, Ή ΤΙΣ ΣΧΕΤΙΚΈΣ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΠΟΥ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΖΟΥΝ ΠΟΛΛΟΊ ΜΑΘΗΤΈΣ ΣΤΗ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΣ ΓΛΏΣΣΑΣ Ή ΤΗΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΌΤΕΡΗ ΓΛΏΣΣΑ. (Greek)
24 July 2022
0 references
LATTENTA ANALIZA PROCESA I KULTURNIH TRANSFORMACIJA TALIJANSKOG I EUROPSKOG TERITORIJA KOJE U KONTINUIRANOM I SUSTAVNOM OBLIKU PROVODI NAŠA ŠKOLSKA USTANOVA KAKO BI SE UTVRDILE OBRAZOVNE POTREBE I DOSTUPNOST ZAJEDNO S ANKETAMA ZA OTKRIVANJE DRUŠTVENO-GOSPODARSKIH KARAKTERISTIKA OKOLIŠA U KOJEM JE ŠKOLA STAVILA U EVIDENZU ILI NEDOSTATKA NA PODRUČJU DRUŠTVENE AGREGACIJE KULTURNOG RASTA I ISKUSTVA GLOBALNE KOMUNIKACIJE, ILI RELATIVNIH POTEŠKOĆA S KOJIMA SE MNOGI UČENICI SUSREĆU NA JEZIKU JEZIKA ILI NAJPRIKLADNIJEM JEZIKU. (Croatian)
24 July 2022
0 references
ANALIZA LATTENTA A PROCESELOR ȘI TRANSFORMĂRILOR CULTURALE ALE TERITORIULUI ITALIAN ȘI EUROPEAN, EFECTUATĂ ÎN MOD CONTINUU ȘI SISTEMATIC DE CĂTRE INSTITUȚIA NOASTRĂ ȘCOLARĂ PENTRU A IDENTIFICA NEVOILE EDUCAȚIONALE ȘI DISPONIBILITATEA, ÎMPREUNĂ CU SONDAJELE PENTRU DETECTAREA CARACTERISTICILOR SOCIO-ECONOMICE ALE MEDIULUI ÎN CARE ȘCOALA A PUS ÎN EVIDENZA SAU LIPSA PE TERITORIUL DE AGREGARE SOCIALĂ A CREȘTERII CULTURALE ȘI A EXPERIENȚEI DE COMUNICARE GLOBALĂ, SAU DIFICULTĂȚILE RELATIVE CU CARE SE CONFRUNTĂ MULȚI ELEVI ÎN LIMBA LIMBII SAU LIMBA CEA MAI ADECVATĂ. (Romanian)
24 July 2022
0 references
LATTENTA ANALÝZA PROCESOV A KULTÚRNYCH PREMIEN TALIANSKEHO A EURÓPSKEHO ÚZEMIA VYKONÁVANÁ V NEPRETRŽITEJ A SYSTEMATICKEJ FORME NAŠOU ŠKOLSKOU INŠTITÚCIOU S CIEĽOM IDENTIFIKOVAŤ VZDELÁVACIE POTREBY A DOSTUPNOSŤ SPOLU S PRIESKUMAMI NA ZISTENIE SOCIÁLNO-EKONOMICKÝCH CHARAKTERISTÍK PROSTREDIA, V KTOROM ŠKOLA VLOŽILA DO EVIDENZY, ALEBO NEDOSTATKU NA ÚZEMÍ SPOLOČENSKEJ AGREGÁCIE KULTÚRNEHO RASTU A SKÚSENOSTÍ S CELOSVETOVOU KOMUNIKÁCIOU, ALEBO RELATÍVNYCH ŤAŽKOSTÍ, S KTORÝMI SA MNOHÍ ŽIACI STRETÁVAJÚ V JAZYKU JAZYKA ALEBO V NAJVHODNEJŠOM JAZYKU. (Slovak)
24 July 2022
0 references
ANALIŻI LATTENTA TAL-PROĊESSI U T-TRASFORMAZZJONIJIET KULTURALI TAT-TERRITORJU TALJAN U EWROPEW IMWETTQA F’FORMA KONTINWA U SISTEMATIKA MILL-ISTITUZZJONI SKOLASTIKA TAGĦNA SABIEX JIĠU IDENTIFIKATI L-ĦTIĠIJIET EDUKATTIVI U D-DISPONIBBILTÀ FLIMKIEN MAL-ISTĦARRIĠ GĦALL-IDENTIFIKAZZJONI TAL-KARATTERISTIĊI SOĊJOEKONOMIĊI TAL-AMBJENT LI FIH L-ISKOLA POĠĠIET F’EVIDENZA JEW IN-NUQQAS TA’ FIT-TERRITORJU TA’ AGGREGAZZJONI SOĊJALI TAT-TKABBIR KULTURALI U L-ESPERJENZA TAL-KOMUNIKAZZJONI GLOBALI, JEW ID-DIFFIKULTAJIET RELATTIVI LI ĦAFNA STUDENTI JILTAQGĦU MAGĦHOM FIL-LINGWA TAL-LINGWA JEW L-AKTAR LINGWA XIERQA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
ANÁLISE LATTENTA DOS PROCESSOS E TRANSFORMAÇÕES CULTURAIS DO TERRITÓRIO ITALIANO E EUROPEU REALIZADOS DE FORMA CONTÍNUA E SISTEMÁTICA POR NOSSA INSTITUIÇÃO ESCOLAR, A FIM DE IDENTIFICAR AS NECESSIDADES EDUCACIONAIS E DISPONIBILIDADE, JUNTAMENTE COM OS INQUÉRITOS PARA A DETEÇÃO DAS CARACTERÍSTICAS SOCIOECONÔMICAS DO AMBIENTE EM QUE A ESCOLA COLOCOU EM EVIDENZA OU A FALTA DE NO TERRITÓRIO DE AGREGAÇÃO SOCIAL DE CRESCIMENTO CULTURAL E EXPERIÊNCIA DE COMUNICAÇÃO GLOBAL, OU AS DIFICULDADES RELATIVAS QUE MUITOS ALUNOS ENCONTRAM NA LÍNGUA DA LÍNGUA OU A LÍNGUA MAIS ADEQUADA. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
LATTENTA-ANALYYSI ITALIAN JA EUROOPAN ALUEEN PROSESSEISTA JA KULTTUURIMUUTOKSISTA, JOITA KOULULAITOS TOTEUTTAA JATKUVASSA JA JÄRJESTELMÄLLISESSÄ MUODOSSA SELVITTÄÄKSEEN KOULUTUSTARPEET JA -SAATAVUUDET SEKÄ TUTKIMUKSET KOULUN EVIDENZAAN SIJOITTAMAN YMPÄRISTÖN SOSIOEKONOMISTEN OMINAISUUKSIEN HAVAITSEMISEKSI TAI KULTTUURISEN KASVUN JA MAAILMANLAAJUISEN VIESTINNÄN KOKEMUKSEN PUUTTUMISEN ALUEELLA TAI SUHTEELLISET VAIKEUDET, JOITA MONET OPPILAAT KOHTAAVAT KIELEN TAI SOPIVIMMAN KIELEN KIELELLÄ. (Finnish)
24 July 2022
0 references
LATTENTA ANALIZA PROCESÓW I PRZEMIAN KULTUROWYCH TERYTORIUM WŁOSKIEGO I EUROPEJSKIEGO PRZEPROWADZANA W SPOSÓB CIĄGŁY I SYSTEMATYCZNY PRZEZ NASZĄ INSTYTUCJĘ SZKOLNĄ W CELU OKREŚLENIA POTRZEB EDUKACYJNYCH I DOSTĘPNOŚCI, WRAZ Z BADANIAMI W CELU WYKRYCIA SPOŁECZNO-GOSPODARCZYCH CECH ŚRODOWISKA, W KTÓRYM SZKOŁA UMIEŚCIŁA EVIDENZA LUB BRAKU SPOŁECZNEGO AGREGACJI WZROSTU KULTUROWEGO I DOŚWIADCZENIA GLOBALNEJ KOMUNIKACJI, LUB WZGLĘDNYCH TRUDNOŚCI, JAKIE NAPOTYKA WIELU UCZNIÓW W JĘZYKU DANEGO JĘZYKA LUB W NAJBARDZIEJ ODPOWIEDNIM JĘZYKU. (Polish)
24 July 2022
0 references
LATTENTA ANALIZA PROCESOV IN KULTURNIH TRANSFORMACIJ ITALIJANSKEGA IN EVROPSKEGA OZEMLJA, KI JO V KONTINUIRANI IN SISTEMATIČNI OBLIKI IZVAJA NAŠA ŠOLSKA USTANOVA Z NAMENOM PREPOZNAVANJA IZOBRAŽEVALNIH POTREB IN RAZPOLOŽLJIVOSTI SKUPAJ Z RAZISKAVAMI ZA ODKRIVANJE SOCIALNO-EKONOMSKIH ZNAČILNOSTI OKOLJA, V KATEREM JE ŠOLA VPISALA EVIDENZO, ALI POMANJKANJA NA OBMOČJU DRUŽBENEGA ZDRUŽEVANJA KULTURNE RASTI IN IZKUŠENJ GLOBALNE KOMUNIKACIJE ALI RELATIVNIH TEŽAV, S KATERIMI SE SREČUJEJO ŠTEVILNI UČENCI V JEZIKU ALI NAJUSTREZNEJŠEM JEZIKU. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
LATTENTA ANALÝZA PROCESŮ A KULTURNÍCH TRANSFORMACÍ NA ITALSKÉM A EVROPSKÉM ÚZEMÍ PROVÁDĚNÉ V NEPŘETRŽITÉ A SYSTEMATICKÉ PODOBĚ NAŠÍ ŠKOLSKÉ INSTITUCE S CÍLEM URČIT VZDĚLÁVACÍ POTŘEBY A DOSTUPNOST SPOLU S PRŮZKUMY PRO DETEKCI SOCIOEKONOMICKÝCH CHARAKTERISTIK PROSTŘEDÍ, DO KTERÉHO ŠKOLA VLOŽILA V EVIDENZA NEBO NEDOSTATEK SOCIÁLNÍ AGREGACE KULTURNÍHO RŮSTU A ZKUŠENOSTÍ S GLOBÁLNÍ KOMUNIKACÍ, NEBO RELATIVNÍ OBTÍŽE, S NIMIŽ SE MNOZÍ ŽÁCI SETKÁVAJÍ V JAZYCE JAZYKA NEBO NEJVHODNĚJŠÍHO JAZYKA. (Czech)
24 July 2022
0 references
LATTENTA ITALIJOS IR EUROPOS TERITORIJOS PROCESŲ IR KULTŪRINIŲ POKYČIŲ ANALIZĖ, KURIĄ NUOLAT IR SISTEMINGAI ATLIEKA MŪSŲ MOKYKLOS ĮSTAIGA, SIEKDAMA NUSTATYTI ŠVIETIMO POREIKIUS IR PRIEINAMUMĄ, KARTU SU TYRIMAIS, SKIRTAIS APLINKOS, KURIOJE MOKYKLA ĮSIKŪRĖ EVIDENZOJE, SOCIALINĖMS IR EKONOMINĖMS SAVYBĖMS NUSTATYTI ARBA SOCIALINIO KULTŪROS AUGIMO IR PASAULINĖS KOMUNIKACIJOS PATIRTIES TRŪKUMO TERITORIJOJE, ARBA SANTYKINIAIS SUNKUMAIS, SU KURIAIS SUSIDURIA DAUGELIS MOKINIŲ TOS KALBOS AR TINKAMIAUSIOS KALBOS KALBA. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
LATTENTA ANALĪZE PAR ITĀLIJAS UN EIROPAS TERITORIJAS PROCESIEM UN KULTŪRAS PĀRVĒRTĪBĀM, KO NEPĀRTRAUKTI UN SISTEMĀTISKI VEIC MŪSU SKOLAS IESTĀDE, LAI NOTEIKTU IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBAS UN PIEEJAMĪBU, KĀ ARĪ APTAUJAS, LAI NOTEIKTU VIDES SOCIĀLEKONOMISKĀS ĪPAŠĪBAS, KURĀS SKOLA IR NOKĻUVUSI EVIDENZĀ, VAI KULTŪRAS IZAUGSMES UN GLOBĀLĀS KOMUNIKĀCIJAS PIEREDZES SOCIĀLĀS APVIENOŠANAS TRŪKUMU, VAI RELATĪVĀS GRŪTĪBAS, AR KĀDĀM SASKARAS DAUDZI SKOLĒNI VALODAS VALODĀ VAI VISPIEMĒROTĀKAJĀ VALODĀ. (Latvian)
24 July 2022
0 references
АНАЛИЗ LATTENTA НА ПРОЦЕСИТЕ И КУЛТУРНИТЕ ТРАНСФОРМАЦИИ НА ИТАЛИАНСКАТА И ЕВРОПЕЙСКАТА ТЕРИТОРИЯ, ИЗВЪРШВАНИ В НЕПРЕКЪСНАТА И СИСТЕМАТИЧНА ФОРМА ОТ НАШАТА УЧИЛИЩНА ИНСТИТУЦИЯ, ЗА ДА СЕ ИДЕНТИФИЦИРАТ ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ПОТРЕБНОСТИ И НАЛИЧНОСТТА, ЗАЕДНО С ПРОУЧВАНИЯТА ЗА ОТКРИВАНЕ НА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКИТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ НА СРЕДАТА, В КОЯТО УЧИЛИЩЕТО Е ПОСТАВИЛО В EVIDENZA, ИЛИ ЛИПСАТА НА СОЦИАЛНА АГРЕГАЦИЯ НА КУЛТУРНИЯ РАСТЕЖ И ОПИТ В ГЛОБАЛНАТА КОМУНИКАЦИЯ, ИЛИ ОТНОСИТЕЛНИТЕ ТРУДНОСТИ, КОИТО МНОГО УЧЕНИЦИ СРЕЩАТ НА ЕЗИКА НА ЕЗИКА ИЛИ НА НАЙ-ПОДХОДЯЩИЯ ЕЗИК. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ OLASZ ÉS EURÓPAI TERÜLET FOLYAMATAINAK ÉS KULTURÁLIS ÁTALAKULÁSAINAK LATTENTA ELEMZÉSE, AMELYET AZ ISKOLA INTÉZMÉNYÜNK FOLYAMATOSAN ÉS SZISZTEMATIKUSAN VÉGEZ ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY AZONOSÍTSA AZ OKTATÁSI SZÜKSÉGLETEKET ÉS A RENDELKEZÉSRE ÁLLÁST, VALAMINT AZ ISKOLA ÁLTAL EVIDENZÁBAN ELHELYEZETT KÖRNYEZET TÁRSADALMI-GAZDASÁGI JELLEMZŐINEK FELTÁRÁSÁRA IRÁNYULÓ FELMÉRÉSEKET, VAGY A KULTURÁLIS NÖVEKEDÉS ÉS A GLOBÁLIS KOMMUNIKÁCIÓ TAPASZTALATAINAK TÁRSADALMI AGGREGÁCIÓJÁNAK HIÁNYÁT, VAGY AZOKAT A RELATÍV NEHÉZSÉGEKET, AMELYEKKEL SOK TANULÓ SZEMBESÜL A NYELV NYELVÉN VAGY A LEGMEGFELELŐBB NYELVEN. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
ANAILÍS LATTENTA AR PHRÓISIS AGUS AR CHLAOCHLUITHE CULTÚRTHA CHRÍOCH NA HIODÁILE AGUS NA HEORPA A RINNE ÁR N-INSTITIÚID SCOILE GO LEANÚNACH AGUS GO CÓRASACH CHUN NA RIACHTANAIS OIDEACHAIS AGUS AN FHÁIL ATÁ ORTHU A AITHINT MAR AON LEIS NA SUIRBHÉANNA CHUN TRÉITHE SOCHEACNAMAÍOCHA AN CHOMHSHAOIL INA BHFUIL AN SCOIL CURTHA IN EVIDENZA NÓ EASPA COMHBHAILIÚCHÁIN SHÓISIALTA D’FHÁS CULTÚRTHA AGUS TAITHÍ AR CHUMARSÁID DHOMHANDA A BHRATH, NÓ NA DEACRACHTAÍ COIBHNEASTA A BHÍONN AG GO LEOR DALTAÍ I DTEANGA NA TEANGA NÓ SA TEANGA IS OIRIÚNAÍ. (Irish)
24 July 2022
0 references
LATTENTA-ANALYS AV PROCESSER OCH KULTURELLA OMVANDLINGAR I ITALIEN OCH EUROPA SOM GENOMFÖRS I KONTINUERLIG OCH SYSTEMATISK FORM AV VÅR SKOLA FÖR ATT IDENTIFIERA UTBILDNINGSBEHOVEN OCH TILLGÄNGLIGHETEN TILLSAMMANS MED UNDERSÖKNINGARNA FÖR ATT UPPTÄCKA DE SOCIOEKONOMISKA EGENSKAPERNA HOS DEN MILJÖ SOM SKOLAN HAR SATT I EVIDENZA ELLER BRISTEN PÅ SOCIAL AGGREGERING AV KULTURELL TILLVÄXT OCH ERFARENHET AV GLOBAL KOMMUNIKATION, ELLER DE RELATIVA SVÅRIGHETER SOM MÅNGA ELEVER STÖTER PÅ PÅ SPRÅKETS SPRÅK ELLER DET LÄMPLIGASTE SPRÅKET. (Swedish)
24 July 2022
0 references
LATTENTA ANALÜÜS ITAALIA JA EUROOPA TERRITOORIUMIL TOIMUVATE PROTSESSIDE JA KULTUURILISTE MUUTUSTE KOHTA, MIDA MEIE KOOLIASUTUS VIIB LÄBI PIDEVAS JA SÜSTEMAATILISES VORMIS, ET TEHA KINDLAKS HARIDUSLIKUD VAJADUSED JA KÄTTESAADAVUS, KOOS UURINGUTEGA, MILLE EESMÄRK ON TUVASTADA EVIDENZASSE SATTUNUD KESKKONNA SOTSIAAL-MAJANDUSLIKKE OMADUSI, KULTUURI KASVU SOTSIAALSE KOONDAMISE PUUDUMIST JA ÜLEMAAILMSE SUHTLUSE KOGEMUSE PUUDUMIST VÕI SUHTELISI RASKUSI, MILLEGA PALJUD ÕPILASED KEELE VÕI KÕIGE SOBIVAMA KEELE KEELES KOKKU PUUTUVAD. (Estonian)
24 July 2022
0 references
MOLFETTA
0 references
Identifiers
H58H18000580001
0 references