LETS MOVE AND WORK (Q651191)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q651191 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LETS MOVE AND WORK |
Project Q651191 in Italy |
Statements
27,203.08 Euro
0 references
45,004.5 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 April 2019
0 references
31 December 2020
0 references
"R. CACCIOPPOLI"
0 references
40°44'59.96"N, 14°31'37.02"E
0 references
LINSERIMENTO DEL PERCORSO DI ALTERNANZA SCUOLALAVORO ANCHE NEI LICEI VIENE ESTESA LOPPORTUNIT DI GARANTIRE AI PROPRI STUDENTI UNESPERIENZA EDUCATIVA COMPLETA FINALIZZATA AD OFFRIRE LORO NUOVE E SEMPRE PI VARIE OCCASIONI FORMATIVE ANCHE AL DI FUORI DELLA SCUOLA. E NECESSARIO RIVEDERE QUINDI IL MODELLO FORMATIVO LICEALE CHE ACCANTO ALLASPETTO TEORICO DEVE OCCUPARSI DI SVILUPPARE NELLO STUDENTE LE COMPETENZE TRASVERSALI COME RESPONSABILIT SPIRITO DI INIZIATIVA MOTIVAZIONE CREATIVIT PENSIERO PRODUTTIVO E IMPRENDITORIALIT PUNTANDO MOLTO SULLA CONOSCENZA IL PI POSSIBILE POTENZIATA DELLE LINGUE STRANIERE DATO CHE LA LINGUA INGLESE AD ESEMPIO DOMINA INTERI SETTORI DELLECONOMIA MONDIALE E NON SOLO MA SI STA SEMPRE PI RAFFORZANDO ANCHE IN ALTRI AMBITI COME LA TECNOLOGIA LINFORMAZIONE LO SPORT IL TEMPO LIBERO. PROPRIO PER QUANTO DETTO IL PROGETTO LETS MOVE AND WORK IN COERENZA CON IL PTOF DELLISTITUTO E CON GLI ALTRI PROGETTI PREVISTI DALLALTERNANZA SCUOLALAVORO PUNTA A FORNIRE AGLI STUDENTI E A (Italian)
0 references
THE INSERTION OF THE ALTERNATION COURSE OF WORK SCHOOL ALSO IN HIGH SCHOOLS IS EXTENDED THE OPPORTUNITY TO GUARANTEE THEIR STUDENTS A COMPLETE EDUCATIONAL EXPERIENCE AIMED AT OFFERING THEM NEW AND MORE AND MORE VARIOUS TRAINING OPPORTUNITIES EVEN OUTSIDE THE SCHOOL. IT IS THEREFORE NECESSARY TO REVISE THE HIGH-SCHOOL TRAINING MODEL THAT ALONGSIDE THE THEORETICAL ASPECT MUST TAKE CARE TO DEVELOP IN THE STUDENT THE TRANSVERSAL COMPETENCES AS A RESPONSIBLE SPIRIT OF INITIATIVE MOTIVATION CREATIVE PRODUCTIVE THOUGHT AND IMPRENDITORIALIT FOCUSING MUCH ON THE MOST POSSIBLE KNOWLEDGE OF FOREIGN LANGUAGES SINCE THE ENGLISH LANGUAGE FOR EXAMPLE DOMINATES ENTIRE SECTORS OF THE WORLD ECONOMY AND NOT ONLY BUT IS BECOMING INCREASINGLY STRENGTHENED ALSO IN OTHER AREAS SUCH AS INFORMATION TECHNOLOGY, SPORT AND LEISURE TIME. THE LETS MOVE AND WORK PROJECT, IN LINE WITH THE INSTITUTE’S PTOF AND THE OTHER PROJECTS PLANNED BY THE SCHOOLWORK, AIMS TO PROVIDE STUDENTS AND (English)
14 November 2020
0 references
L’INCLUSION DE L’ALTERNANCE SCOLAIRE ÉGALEMENT DANS LES LYCÉES EST ÉTENDUE LA POSSIBILITÉ DE GARANTIR À LEURS ÉLÈVES UNE EXPÉRIENCE PÉDAGOGIQUE COMPLÈTE VISANT À LEUR OFFRIR DE NOUVELLES ET TOUJOURS PI DIVERSES POSSIBILITÉS D’ÉDUCATION MÊME EN DEHORS DE L’ÉCOLE. IL EST DONC NÉCESSAIRE DE REVOIR LE MODÈLE DE FORMATION DU LYCÉE QUI, À CÔTÉ DE L’ASPECT THÉORIQUE, DOIT PRENDRE SOIN DE DÉVELOPPER DES COMPÉTENCES TRANSVERSALES CHEZ L’ÉTUDIANT COMME UN ESPRIT D’INITIATIVE RESPONSABLE MOTIVATION CRÉATIVE PENSÉE PRODUCTIVE ET IMPRENDITORIALIT SE CONCENTRANT BEAUCOUP SUR LA CONNAISSANCE DES LANGUES ÉTRANGÈRES AMÉLIORÉES PI POSSIBLE ÉTANT DONNÉ QUE LA LANGUE ANGLAISE, PAR EXEMPLE, DOMINE DES SECTEURS ENTIERS DE L’ÉCONOMIE MONDIALE ET NON SEULEMENT SE RENFORCE TOUJOURS DANS D’AUTRES DOMAINES TELS QUE LES TECHNOLOGIES DE L’INFORMATION, LE SPORT ET LES LOISIRS. TOUT COMME CELA A ÉTÉ DIT, LE PROJET LETS ET TRAVAIL EN LIGNE AVEC LE PTOF DE L’INSTITUT ET LES AUTRES PROJETS PLANIFIÉS À PARTIR DE L’ÉCOLE VISE À FOURNIR AUX ÉLÈVES (French)
9 December 2021
0 references
DIE EINBEZIEHUNG DER ALTERNIERENDEN SCHULARBEITEN AUCH IN DEN HIGH SCHOOLS ERWEITERT DIE MÖGLICHKEIT, IHREN SCHÜLERN EINE VOLLSTÄNDIGE BILDUNGSERFAHRUNG ZU GARANTIEREN, DIE DARAUF ABZIELT, IHNEN AUCH AUSSERHALB DER SCHULE NEUE UND IMMER PI VERSCHIEDENE BILDUNGSMÖGLICHKEITEN ANZUBIETEN. ES IST DAHER NOTWENDIG, DAS SCHULMODELL ZU ÜBERARBEITEN, DAS NEBEN DEM THEORETISCHEN ASPEKT AUCH DIE ENTWICKLUNG BEREICHSÜBERGREIFENDER KOMPETENZEN IM STUDIERENDEN ALS VERANTWORTLICHER GEIST DER INITIATIVEMOTIVATION KREATIVES DENKEN PRODUKTIV UND IMPRENDITORIALIT MIT SCHWERPUNKT AUF DEN KENNTNISSEN DER MÖGLICHEN PI-VERBESSERUNG DER FREMDSPRACHEN ÜBERNEHMEN MUSS, DA BEISPIELSWEISE DIE ENGLISCHE SPRACHE GANZE SEKTOREN DER WELTWIRTSCHAFT BEHERRSCHT UND NICHT NUR PI IMMER IN ANDEREN BEREICHEN WIE INFORMATIONSTECHNOLOGIE, SPORT UND FREIZEIT STÄRKT. WIE GESAGT, DAS LETS UMZUGS- UND ARBEITSPROJEKT IM EINKLANG MIT DEM PTOF DES INSTITUTS UND DEN ANDEREN GEPLANTEN PROJEKTEN DER SCHULARBEIT ZIELT DARAUF AB, DIE SCHÜLERINNEN UND SCHÜLER MIT (German)
19 December 2021
0 references
DE OPNAME VAN HET AFWISSELENDE SCHOOLWERK OOK IN DE MIDDELBARE SCHOLEN WORDT DE MOGELIJKHEID VERGROOT OM HUN LEERLINGEN EEN VOLLEDIGE ONDERWIJSERVARING TE GARANDEREN DIE EROP GERICHT IS HEN NIEUWE EN ALTIJD PI VERSCHILLENDE ONDERWIJSMOGELIJKHEDEN TE BIEDEN, ZELFS BUITEN DE SCHOOL. DAAROM MOET HET OPLEIDINGSMODEL VAN DE MIDDELBARE SCHOOL WORDEN HERZIEN, DAT, NAAST HET THEORETISCHE ASPECT, MOET ZORGEN VOOR DE ONTWIKKELING VAN TRANSVERSALE COMPETENTIES BIJ DE STUDENT ALS EEN VERANTWOORDE GEEST VAN INITIATIEFMOTIVATIE CREATIEF DENKEN PRODUCTIEF EN IMPRENDITORIALIT VEEL GERICHT OP DE KENNIS VAN DE MOGELIJKE PI VERBETERDE VREEMDE TALEN, AANGEZIEN BIJVOORBEELD DE ENGELSE TAAL DOMINEERT HELE SECTOREN VAN DE WERELDECONOMIE EN NIET ALLEEN PI ALTIJD VERSTERKT OP ANDERE GEBIEDEN ZOALS INFORMATIETECHNOLOGIE, SPORT EN VRIJE TIJD. NET ZOALS GEZEGD, DE LATEN BEWEGEN EN WERKEN PROJECT IN OVEREENSTEMMING MET DE PTOF VAN HET INSTITUUT EN DE ANDERE PROJECTEN GEPLAND VAN HET SCHOOLWERK IS BEDOELD OM STUDENTEN TE VOORZIEN VAN (Dutch)
11 January 2022
0 references
LA INCLUSIÓN DE LA ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR TAMBIÉN EN LAS ESCUELAS SECUNDARIAS SE AMPLÍA LA OPORTUNIDAD DE GARANTIZAR A SUS ALUMNOS UNA EXPERIENCIA EDUCATIVA COMPLETA DESTINADA A OFRECERLES NUEVAS Y SIEMPRE PI DIVERSAS OPORTUNIDADES EDUCATIVAS INCLUSO FUERA DE LA ESCUELA. POR LO TANTO, ES NECESARIO REVISAR EL MODELO DE FORMACIÓN DE LA ESCUELA SECUNDARIA QUE, JUNTO AL ASPECTO TEÓRICO, DEBE CUIDAR EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN EL ESTUDIANTE COMO UN ESPÍRITU RESPONSABLE DE MOTIVACIÓN DE INICIATIVA PENSAMIENTO CREATIVO PRODUCTIVO E IMPRENDITORIAL QUE SE CENTRA MUCHO EN EL CONOCIMIENTO DE LAS POSIBLES LENGUAS EXTRANJERAS MEJORADAS PI, YA QUE LA LENGUA INGLESA, POR EJEMPLO, DOMINA SECTORES ENTEROS DE LA ECONOMÍA MUNDIAL Y NO SOLO SE FORTALECE PI SIEMPRE EN OTROS ÁMBITOS COMO LA TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN, EL DEPORTE Y EL OCIO. TAL COMO SE HA DICHO, EL PROYECTO DE LETS MOVE AND WORK EN LÍNEA CON EL PTOF DEL INSTITUTO Y LOS OTROS PROYECTOS PLANEADOS DEL TRABAJO ESCOLAR TIENE COMO OBJETIVO PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES (Spanish)
29 January 2022
0 references
TÖÖKOOLI VAHELDUVKURSUSE LISAMINE KA KESKKOOLIDES LAIENDAB VÕIMALUST TAGADA OMA ÕPILASTELE TÄIELIK HARIDUSLIK KOGEMUS, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA NEILE UUSI JA ÜHA ROHKEM ERINEVAID KOOLITUSVÕIMALUSI ISEGI VÄLJASPOOL KOOLI. SEETÕTTU ON VAJA LÄBI VAADATA KESKKOOLI KOOLITUSMUDEL, MIS KOOS TEOREETILISE ASPEKTIGA PEAB HOOLITSEMA SELLE EEST, ET ÕPILASES ARENDATAKS VALDKONNAÜLESEID PÄDEVUSI KUI VASTUTUSTUNDLIKKU ALGATUSLIKKU MOTIVATSIOONI LOOVAT PRODUKTIIVSET MÕTLEMIST JA IMPRENDITORIALIT, KESKENDUDES PALJU VÕÕRKEELTE VÕIMALIKULT OSKUSELE, SEST NÄITEKS INGLISE KEEL DOMINEERIB KOGU MAAILMAMAJANDUSE SEKTORITES JA MITTE AINULT, VAID ÜHA TUGEVNEB KA MUUDES VALDKONDADES, NAGU INFOTEHNOLOOGIA, SPORT JA VABA AEG. VÕIMALDAB LIIKUDA JA TÖÖTADA KOOSKÕLAS INSTITUUDI TÖÖPLAANI JA TEISTE KOOLITÖÖS KAVANDATUD PROJEKTIDEGA, MILLE EESMÄRK ON PAKKUDA ÕPILASTELE JA (Estonian)
13 August 2022
0 references
IŠ PAKAITINIO DARBO MOKYMO KURSŲ ĮTERPIMAS TAIP PAT AUKŠTOSIOSE MOKYKLOSE YRA IŠPLĖSTA GALIMYBĖ GARANTUOTI SAVO STUDENTAMS VISĄ ŠVIETIMO PATIRTĮ, KURIA SIEKIAMA PASIŪLYTI JIEMS NAUJŲ IR VIS DAUGIAU IR DAUGIAU ĮVAIRIŲ MOKYMO GALIMYBES NET UŽ MOKYKLOS RIBŲ. TODĖL BŪTINA PERSVARSTYTI VIDURINĖS MOKYKLOS MOKYMO MODELĮ, PAGAL KURĮ KARTU SU TEORINIU ASPEKTU TURI BŪTI STENGIAMASI UGDYTI MOKINIO UNIVERSALIĄSIAS KOMPETENCIJAS, KAIP ATSAKINGĄ INICIATYVUMO DVASIĄ, KŪRYBINĘ PRODUKTYVIĄ MINTĮ IR IMPRENDITORIALIT, DAUG DĖMESIO SKIRIANT KUO GERESNIAM UŽSIENIO KALBŲ MOKĖJIMUI, NES, PAVYZDŽIUI, ANGLŲ KALBA DOMINUOJA VISUOSE PASAULIO EKONOMIKOS SEKTORIUOSE IR NE TIK VIS STIPRĖJA, BET IR KITOSE SRITYSE, PAVYZDŽIUI, INFORMACINIŲ TECHNOLOGIJŲ, SPORTO IR LAISVALAIKIO SRITYSE. LEIDŽIA JUDĖTI IR DARBO PROJEKTAS, ATSIŽVELGIANT Į INSTITUTO PTOF IR KITŲ PROJEKTŲ PLANUOJAMA MOKYKLOS DARBĄ, SIEKIAMA SUTEIKTI STUDENTAMS IR (Lithuanian)
13 August 2022
0 references
UMETANJE ALTERNACIJSKOG TIJEKA RADNE ŠKOLE I U SREDNJE ŠKOLE PROŠIRUJE SE MOGUĆNOST DA SVOJIM UČENICIMA ZAJAMČI CJELOVITO OBRAZOVNO ISKUSTVO S CILJEM DA IM SE PONUDI NOVE I SVE VIŠE RAZLIČITIH MOGUĆNOSTI OSPOSOBLJAVANJA ČAK I IZVAN ŠKOLE. STOGA JE POTREBNO REVIDIRATI MODEL SREDNJOŠKOLSKOG TRENINGA KOJI UZ TEORIJSKI ASPEKT MORA VODITI RAČUNA O RAZVOJU TRANSVERZALNIH KOMPETENCIJA U STUDENTU KAO ODGOVORNOG DUHA INICIJATIVE MOTIVACIJSKE KREATIVNE PRODUKTIVNE MISLI I IMPRENDITORIALIT S VELIKIM NAGLASKOM NA NAJVEĆE MOGUĆE ZNANJE STRANIH JEZIKA JER, PRIMJERICE, ENGLESKI JEZIK DOMINIRA CIJELIM SEKTORIMA SVJETSKOG GOSPODARSTVA I NE SAMO DA SE SVE VIŠE JAČA I U DRUGIM PODRUČJIMA KAO ŠTO SU INFORMACIJSKA TEHNOLOGIJA, SPORT I SLOBODNO VRIJEME. PROJEKT OMOGUĆAVA KRETANJE I RAD, U SKLADU S PTOF INSTITUTA I DRUGIM PROJEKTIMA KOJE PLANIRA ŠKOLSKA, IMA ZA CILJ PRUŽITI STUDENTIMA I (Croatian)
13 August 2022
0 references
Η ΕΙΣΑΓΩΓΉ ΤΗΣ ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΚΑΙ ΣΤΑ ΓΥΜΝΆΣΙΑ ΔΙΕΥΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΕΥΚΑΙΡΊΑ ΝΑ ΕΓΓΥΗΘΕΊ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΟΥΣ ΜΙΑ ΟΛΟΚΛΗΡΩΜΈΝΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΉ ΕΜΠΕΙΡΊΑ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΈΡΟΥΝ ΝΈΕΣ ΚΑΙ ΌΛΟ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΑΚΌΜΗ ΚΑΙ ΕΚΤΌΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΩΣ ΕΚ ΤΟΎΤΟΥ, ΕΊΝΑΙ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΝΑ ΑΝΑΘΕΩΡΗΘΕΊ ΤΟ ΜΟΝΤΈΛΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ ΣΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΑΡΆΛΛΗΛΑ ΜΕ ΤΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΉ ΠΤΥΧΉ ΠΡΈΠΕΙ ΝΑ ΦΡΟΝΤΊΣΕΙ ΝΑ ΑΝΑΠΤΎΞΕΙ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ ΤΙΣ ΕΓΚΆΡΣΙΕΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΩΣ ΥΠΕΎΘΥΝΟ ΠΝΕΎΜΑ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΓΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉ ΠΑΡΑΓΩΓΙΚΉ ΣΚΈΨΗ ΚΑΙ IMPRENDITORIALIT ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΣ ΣΕ ΜΕΓΆΛΟ ΒΑΘΜΌ ΣΤΗΝ ΚΑΛΎΤΕΡΗ ΓΝΏΣΗ ΞΈΝΩΝ ΓΛΩΣΣΏΝ, ΔΕΔΟΜΈΝΟΥ ΌΤΙ Η ΑΓΓΛΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ, ΓΙΑ ΠΑΡΆΔΕΙΓΜΑ, ΚΥΡΙΑΡΧΕΊ ΣΕ ΟΛΌΚΛΗΡΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΤΗΣ ΠΑΓΚΌΣΜΙΑΣ ΟΙΚΟΝΟΜΊΑΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΑΛΛΆ ΕΝΙΣΧΎΕΤΑΙ ΟΛΟΈΝΑ ΚΑΙ ΠΕΡΙΣΣΌΤΕΡΟ ΚΑΙ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΤΟΜΕΊΣ ΌΠΩΣ Η ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΑ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ, Ο ΑΘΛΗΤΙΣΜΌΣ ΚΑΙ Ο ΕΛΕΎΘΕΡΟΣ ΧΡΌΝΟΣ. ΤΟ ΈΡΓΟ LETS MOVE AND WORK, ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΤΟ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΚΑΙ ΤΑ ΆΛΛΑ ΣΧΈΔΙΑ ΠΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΊΖΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΗ ΣΧΟΛΙΚΉ ΕΡΓΑΣΊΑ, ΈΧΕΙ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΠΑΡΈΧΕΙ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ (Greek)
13 August 2022
0 references
VLOŽENIE STRIEDAVÉHO KURZU PRACOVNEJ ŠKOLY AJ NA STREDNÝCH ŠKOLÁCH JE ROZŠÍRENÉ O MOŽNOSŤ ZARUČIŤ SVOJIM ŠTUDENTOM KOMPLETNÉ VZDELÁVACIE SKÚSENOSTI ZAMERANÉ NA TO, ABY IM PONÚKLI NOVÉ A ČORAZ VIAC RÔZNYCH MOŽNOSTÍ ODBORNEJ PRÍPRAVY AJ MIMO ŠKOLY. PRETO JE POTREBNÉ ZREVIDOVAŤ MODEL STREDOŠKOLSKÉHO VZDELÁVANIA, KTORÝ MUSÍ POPRI TEORETICKEJ STRÁNKE DBAŤ NA TO, ABY SA V ŠTUDENTOCH ROZVÍJALI PRIEREZOVÉ KOMPETENCIE AKO ZODPOVEDNÝ DUCH INICIATÍVNEJ MOTIVÁCIE KREATÍVNEHO PRODUKTÍVNEHO MYSLENIA A IMPRENDITORIALIT, KTORÝ SA VO VEĽKEJ MIERE ZAMERIAVA NA ČO NAJVÄČŠIU ZNALOSŤ CUDZÍCH JAZYKOV, PRETOŽE ANGLICKÝ JAZYK NAPRÍKLAD DOMINUJE CELÝM ODVETVIAM SVETOVEJ EKONOMIKY A NIELENŽE SA ČORAZ VIAC POSILŇUJE AJ V INÝCH OBLASTIACH, AKO SÚ INFORMAČNÉ TECHNOLÓGIE, ŠPORT A VOĽNÝ ČAS. PROJEKT LETS MOVE AND WORK, V SÚLADE S PTOF INŠTITÚTU A ĎALŠÍMI PROJEKTMI, KTORÉ PLÁNUJÚ ŠKOLSKÉ PRÁCE, MÁ ZA CIEĽ POSKYTNÚŤ ŠTUDENTOM A (Slovak)
13 August 2022
0 references
TYÖKOULUN VUOROTTELUKURSSIN LISÄÄMINEN MYÖS LUKIOIHIN LAAJENEE MAHDOLLISUUDEN TAATA OPPILAILLE TÄYDELLINEN KOULUTUSKOKEMUS, JONKA TARKOITUKSENA ON TARJOTA HEILLE UUSIA JA YHÄ ENEMMÄN ERILAISIA KOULUTUSMAHDOLLISUUKSIA MYÖS KOULUN ULKOPUOLELLA. SIKSI ON TARPEEN TARKISTAA LUKION KOULUTUSMALLIA, ETTÄ TEOREETTISEN NÄKÖKULMAN OHELLA ON HUOLEHDITTAVA SIITÄ, ETTÄ OPISKELIJASSA KEHITETÄÄN MONIALAISIA TAITOJA VASTUULLISENA ALOITEMOTIVAATIONA LUOVANA TUOTTAVANA AJATTELUNA JA IMPRENDITORIALIT KESKITTYVÄT PALJON VIERAIDEN KIELTEN PARHAASEEN OSAAMISEEN, SILLÄ ESIMERKIKSI ENGLANNIN KIELI HALLITSEE MAAILMANTALOUDEN KOKONAISIA SEKTOREITA EIKÄ AINOASTAAN VAAN VAHVISTUU YHÄ ENEMMÄN MYÖS MUILLA ALOILLA, KUTEN TIETOTEKNIIKAN, URHEILUN JA VAPAA-AJAN ALOILLA. INSTITUUTIN TOIMINTASUUNNITELMAN JA MUIDEN KOULUTYÖNTEKIJÖIDEN SUUNNITTELEMIEN HANKKEIDEN MUKAISESTI LETS MOVE AND WORK -HANKKEEN TAVOITTEENA ON TARJOTA OPISKELIJOILLE JA (Finnish)
13 August 2022
0 references
WPROWADZENIE ALTERNATYWNEGO KURSU PRACY RÓWNIEŻ W SZKOŁACH ŚREDNICH JEST POSZERZONE O MOŻLIWOŚĆ ZAGWARANTOWANIA UCZNIOM PEŁNEGO DOŚWIADCZENIA EDUKACYJNEGO, KTÓREGO CELEM JEST OFEROWANIE IM NOWYCH I CORAZ BARDZIEJ ZRÓŻNICOWANYCH MOŻLIWOŚCI SZKOLENIOWYCH NAWET POZA SZKOŁĄ. W ZWIĄZKU Z TYM KONIECZNE JEST DOKONANIE PRZEGLĄDU MODELU KSZTAŁCENIA W SZKOLE ŚREDNIEJ, KTÓRY OBOK ASPEKTU TEORETYCZNEGO MUSI DBAĆ O ROZWIJANIE U UCZNIA KOMPETENCJI PRZEKROJOWYCH JAKO ODPOWIEDZIALNEGO DUCHA INICJATYWY MOTYWACJI TWÓRCZEJ, PRODUKTYWNEJ MYŚLI I IMPRENDITORIALIT, KONCENTRUJĄC SIĘ W DUŻEJ MIERZE NA NAJBARDZIEJ MOŻLIWEJ ZNAJOMOŚCI JĘZYKÓW OBCYCH, PONIEWAŻ JĘZYK ANGIELSKI NA PRZYKŁAD DOMINUJE W CAŁYCH SEKTORACH GOSPODARKI ŚWIATOWEJ I NIE TYLKO, ALE JEST CORAZ BARDZIEJ WZMACNIANY RÓWNIEŻ W INNYCH DZIEDZINACH, TAKICH JAK TECHNOLOGIA INFORMACYJNA, SPORT I CZAS WOLNY. PROJEKT „WEŹMY SIĘ I PRACUJ”, ZGODNIE Z PTOF INSTYTUTU I INNYMI PROJEKTAMI ZAPLANOWANYMI W RAMACH PRAC SZKOLNYCH, MA NA CELU ZAPEWNIENIE UCZNIOM I (Polish)
13 August 2022
0 references
A VÁLTAKOZÓ ISKOLAI KÉPZÉS BEILLESZTÉSE A KÖZÉPISKOLÁKBAN IS KIBŐVÜL ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY DIÁKJAIK SZÁMÁRA TELJES KÖRŰ OKTATÁSI TAPASZTALATOT BIZTOSÍTSANAK, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ÚJ ÉS EGYRE TÖBB KÜLÖNBÖZŐ KÉPZÉSI LEHETŐSÉGET KÍNÁLJON NEKIK MÉG AZ ISKOLÁN KÍVÜL IS. EZÉRT FELÜL KELL VIZSGÁLNI A KÖZÉPISKOLAI KÉPZÉSI MODELLT, HOGY AZ ELMÉLETI SZEMPONTOK MELLETT ÜGYELNI KELL ARRA, HOGY A TRANSZVERZÁLIS KOMPETENCIÁKAT, MINT A KEZDEMÉNYEZŐKÉSZSÉG FELELŐS SZELLEMÉT KREATÍV PRODUKTÍV GONDOLATKÉNT FEJLESSZÉK, ÉS AZ IMPRENDITORIALIT AZ IDEGEN NYELVEK LEHETŐ LEGTÖBB ISMERETÉRE ÖSSZPONTOSÍTSON, MIVEL PÉLDÁUL AZ ANGOL NYELV URALJA A VILÁGGAZDASÁG EGÉSZ ÁGAZATÁT, ÉS NEM CSAK, HANEM EGYRE ERŐSÖDIK MÁS TERÜLETEKEN IS, MINT PÉLDÁUL AZ INFORMATIKA, A SPORT ÉS A SZABADIDŐ. AZ INTÉZET PTOF-JÉVEL ÉS AZ ISKOLAI MUNKA ÁLTAL TERVEZETT EGYÉB PROJEKTEKKEL ÖSSZHANGBAN A MOZGÁS ÉS A MUNKA PROJEKT CÉLJA, HOGY A DIÁKOK ÉS (Hungarian)
13 August 2022
0 references
VLOŽENÍ NÁHRADNÍHO KURZU PRACOVNÍ ŠKOLY I NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH JE ROZŠÍŘENO O MOŽNOST ZARUČIT SVÝM STUDENTŮM KOMPLETNÍ VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI S CÍLEM NABÍDNOUT JIM NOVÉ A STÁLE VÍCE RŮZNÝCH VZDĚLÁVACÍCH PŘÍLEŽITOSTÍ I MIMO ŠKOLU. PROTO JE NUTNÉ REVIDOVAT MODEL STŘEDOŠKOLSKÉ ODBORNÉ PŘÍPRAVY, KTERÝ SE VEDLE TEORETICKÉHO ASPEKTU MUSÍ STARAT O ROZVOJ PRŮŘEZOVÝCH KOMPETENCÍ JAKO ODPOVĚDNÉHO DUCHA INICIATIVY MOTIVACE TVŮRČÍ PRODUKTIVNÍ MYŠLENÍ A IMPRENDITORIALIT SE VE VELKÉ MÍŘE ZAMĚŘIT NA CO NEJVĚTŠÍ ZNALOST CIZÍCH JAZYKŮ, PROTOŽE ANGLICKÝ JAZYK NAPŘÍKLAD DOMINUJE CELÝM ODVĚTVÍM SVĚTOVÉ EKONOMIKY, A NEJEN V DALŠÍCH OBLASTECH, JAKO JSOU INFORMAČNÍ TECHNOLOGIE, SPORT A VOLNÝ ČAS. PROJEKT UMOŽŇUJE STĚHOVAT SE A PRACOVAT V SOULADU S PTOF ÚSTAVU A DALŠÍMI PROJEKTY, KTERÉ ŠKOLSKÉ PRÁCE PLÁNUJE, MÁ ZA CÍL POSKYTNOUT STUDENTŮM A (Czech)
13 August 2022
0 references
DARBA SKOLAS PĀRMAIŅU KURSA IEKĻAUŠANA ARĪ VIDUSSKOLĀS TIEK PAPLAŠINĀTA, LAI NODROŠINĀTU SAVIEM SKOLĒNIEM PILNĪGU IZGLĪTĪBAS PIEREDZI, KURAS MĒRĶIS IR PIEDĀVĀT VIŅIEM JAUNAS UN ARVIEN VAIRĀK DAŽĀDAS APMĀCĪBAS IESPĒJAS PAT ĀRPUS SKOLAS. TĀPĒC IR NEPIECIEŠAMS PĀRSKATĪT VIDUSSKOLAS MĀCĪBU MODELI, KAS LĪDZTEKUS TEORĒTISKAJAM ASPEKTAM IR JĀRŪPĒJAS PAR TO, LAI STUDENTĀ ATTĪSTĪTU TRANSVERSĀLĀS PRASMES KĀ ATBILDĪGU INICIATĪVAS MOTIVĀCIJAS GARU RADOŠĀS PRODUKTĪVAS DOMAS UN IMPRENDITORIALIT, KONCENTRĒJOTIES UZ PĒC IESPĒJAS LABĀKAJĀM SVEŠVALODU ZINĀŠANĀM, JO ANGĻU VALODA, PIEMĒRAM, DOMINĒ VISĀS PASAULES EKONOMIKAS NOZARĒS UN NE TIKAI, BET ARVIEN VAIRĀK TIEK NOSTIPRINĀTA ARĪ CITĀS JOMĀS, PIEMĒRAM, INFORMĀCIJAS TEHNOLOĢIJĀ, SPORTĀ UN BRĪVAJĀ LAIKĀ. PROJEKTS ĻAUJ PĀRVIETOTIES UN STRĀDĀT SASKAŅĀ AR INSTITŪTA PTOF UN CITIEM PROJEKTIEM, KAS PLĀNOTI SKOLAS DARBĀ, UN TĀ MĒRĶIS IR NODROŠINĀT SKOLĒNUS UN (Latvian)
13 August 2022
0 references
TÁ CUR ISTEACH AN CHÚRSA ATHRAITHE SCOILE OIBRE FREISIN I SCOILEANNA ARD A LEATHNÚ AN DEIS A RÁTHÚ A GCUID MAC LÉINN TAITHÍ IOMLÁN OIDEACHAIS ATÁ DÍRITHE AR A THAIRISCINT DÓIBH DEISEANNA OILIÚNA NUA AGUS NÍOS MÓ AGUS NÍOS ÉAGSÚLA FIÚ LASMUIGH DEN SCOIL. DÁ BHRÍ SIN, IS GÁ ATHBHREITHNIÚ A DHÉANAMH AR AN TSAMHAIL OILIÚNA ARD-SCOILE GO GCAITHFIDH TAOBH LEIS AN NGNÉ THEOIRICIÚIL CÚRAM A FHORBAIRT SA MHAC LÉINN NA HINNIÚLACHTAÍ TRASNAÍ A FHORBAIRT SA MHAC LÉINN MAR SPIORAD FREAGRACH DE SPREAGADH TIONSCNAIMH SMAOINIMH TÁIRGIÚIL CRUTHAITHEACH AGUS IMPRENDITORIALIT AG DÍRIÚ I BHFAD AR AN EOLAS IS FÉIDIR AR THEANGACHA IASACHTA ÓS RUD É GO BHFUIL AN TEANGA BÉARLA MAR SHAMPLA I GCEANNAS AR EARNÁLACHA IOMLÁNA DE GHEILLEAGAR AN DOMHAIN AGUS NÍ HAMHÁIN ACH TÁ SÉ AG ÉIRÍ NÍOS LÁIDRE FREISIN I RÉIMSÍ EILE AMHAIL TEICNEOLAÍOCHT FAISNÉISE, SPÓRT AGUS AM FÓILLÍOCHTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL BOGADH AGUS OIBRE, AG TEACHT LE PTOF NA HINSTITIÚIDE AGUS LEIS NA TIONSCADAIL EILE ATÁ BEARTAITHE AG AN OBAIR SCOILE, MIC LÉINN A CHUR AR FÁIL AGUS (Irish)
13 August 2022
0 references
VKLJUČITEV IZMENIČNEGA TEČAJA DELOVNE ŠOLE TUDI V SREDNJIH ŠOLAH JE RAZŠIRJENA PRILOŽNOST, DA SVOJIM UČENCEM ZAGOTOVIMO POPOLNO IZOBRAŽEVALNO IZKUŠNJO, KATERE CILJ JE PONUDITI NOVE IN VEDNO VEČ RAZLIČNIH MOŽNOSTI USPOSABLJANJA TUDI ZUNAJ ŠOLE. ZATO JE TREBA REVIDIRATI MODEL SREDNJEŠOLSKEGA USPOSABLJANJA, KI MORA POLEG TEORETIČNEGA VIDIKA SKRBETI ZA RAZVOJ PREČNIH KOMPETENC V ŠTUDENTU KOT ODGOVORNEGA DUHA INICIATIVE MOTIVACIJE USTVARJALNE PRODUKTIVNE MISLI IN IMPRENDITORIALIT, KI SE V VELIKI MERI OSREDOTOČA NA NAJBOLJ MOŽNO ZNANJE TUJIH JEZIKOV, SAJ NA PRIMER ANGLEŠKI JEZIK PREVLADUJE V CELOTNIH SEKTORJIH SVETOVNEGA GOSPODARSTVA IN NE LE, AMPAK SE VSE BOLJ KREPI TUDI NA DRUGIH PODROČJIH, KOT SO INFORMACIJSKA TEHNOLOGIJA, ŠPORT IN PROSTI ČAS. CILJ PROJEKTA ZA PREMIKANJE IN DELO V SKLADU S PTOF INŠTITUTA IN DRUGIMI PROJEKTI, NAČRTOVANIMI V OKVIRU ŠOLSKEGA DELA, JE ZAGOTOVITI UČENCEM IN (Slovenian)
13 August 2022
0 references
ВЪВЕЖДАНЕТО НА РЕДУВАНЕТО НА РАБОТНОТО УЧИЛИЩЕ И В ГИМНАЗИИТЕ СЕ РАЗШИРЯВА ВЪЗМОЖНОСТТА ДА СЕ ГАРАНТИРА НА УЧЕНИЦИТЕ ИМ ПЪЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ОПИТ, ЦЕЛЯЩ ДА ИМ ПРЕДЛОЖИ НОВИ И ВСЕ ПО-РАЗЛИЧНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ОБУЧЕНИЕ ДОРИ ИЗВЪН УЧИЛИЩЕТО. ПОРАДИ ТОВА Е НЕОБХОДИМО ДА СЕ ПРЕРАЗГЛЕДА МОДЕЛЪТ НА ГИМНАЗИАЛНО ОБУЧЕНИЕ, КОЙТО НАРЕД С ТЕОРЕТИЧНИЯ АСПЕКТ ТРЯБВА ДА СЕ ГРИЖИ ЗА РАЗВИТИЕТО НА ТРАНСВЕРСАЛНИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАТО ОТГОВОРЕН ДУХ НА ИНИЦИАТИВНА МОТИВАЦИЯ НА ПРОДУКТИВНАТА ТВОРЧЕСКА МИСЪЛ И IMPRENDITORIALIT, ФОКУСИРАЙКИ СЕ МНОГО ВЪРХУ ВЪЗМОЖНО НАЙ-ДОБРОТО ВЛАДЕЕНЕ НА ЧУЖДИ ЕЗИЦИ, ТЪЙ КАТО АНГЛИЙСКИЯТ ЕЗИК НАПРИМЕР ДОМИНИРА В ЦЕЛИ СЕКТОРИ НА СВЕТОВНАТА ИКОНОМИКА И НЕ САМО, НО СТАВА ВСЕ ПО-ПОДСИЛЕН И В ДРУГИ ОБЛАСТИ КАТО ИНФОРМАЦИОННИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, СПОРТА И СВОБОДНОТО ВРЕМЕ. ПРОЕКТЪТ ЗА ДАВАНЕ НА ХОД И РАБОТА, В СЪОТВЕТСТВИЕ С PTOF НА ИНСТИТУТА И ДРУГИТЕ ПРОЕКТИ, ПЛАНИРАНИ ОТ УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ, ИМА ЗА ЦЕЛ ДА ОСИГУРИ НА УЧЕНИЦИТЕ И (Bulgarian)
13 August 2022
0 references
L-INKLUŻJONI TAL-KORS TAX-XOGĦOL LI JALTERNA FL-ISKEJJEL GĦOLJA WKOLL HIJA ESTIŻA L-OPPORTUNITÀ BIEX TIGGARANTIXXI LILL-ISTUDENTI TAGĦHOM ESPERJENZA EDUKATTIVA KOMPLUTA BIL-GĦAN LI TOFFRILHOM OPPORTUNITAJIET TA’ TAĦRIĠ ĠODDA U AKTAR U AKTAR VARJI ANKE BARRA MILL-ISKOLA. HUWA GĦALHEKK MEĦTIEĠ LI JIĠI RIVEDUT IL-MUDELL TA’ TAĦRIĠ FL-ISKOLA GĦOLJA LI FLIMKIEN MAL-ASPETT TEORETIKU GĦANDU JIEĦU ĦSIEB LI JIŻVILUPPA FL-ISTUDENT IL-KOMPETENZI TRASVERSALI BĦALA SPIRTU RESPONSABBLI TA’ MOTIVAZZJONI TA’ INIZJATTIVA GĦALL-ĦSIEB PRODUTTIV KREATTIV U L-IMPRENDITORIALIT JIFFOKA ĦAFNA FUQ L-AKTAR GĦARFIEN POSSIBBLI TA’ LINGWI BARRANIN PERESS LI L-LINGWA INGLIŻA PEREŻEMPJU TIDDOMINA SETTURI SĦAĦ TAL-EKONOMIJA DINJIJA U MHUX BISS IŻDA QED ISSIR DEJJEM AKTAR IMSAĦĦA WKOLL F’OQSMA OĦRA BĦAT-TEKNOLOĠIJA TAL-INFORMAZZJONI, L-ISPORT U L-ĦIN LIBERU. IL TIKRI JIĊĊAQALQU U L-PROĠETT TAX-XOGĦOL, F’KONFORMITÀ MAL-PTOF TAL-ISTITUT U L-PROĠETTI L-OĦRA PPJANATI MILL-ISKOLA, GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROVDI LILL-ISTUDENTI U (Maltese)
13 August 2022
0 references
A INSERÇÃO DO CURSO DE ALTERNÂNCIA DA ESCOLA DE TRABALHO TAMBÉM NO ENSINO MÉDIO É AMPLIADA A OPORTUNIDADE DE GARANTIR AOS SEUS ALUNOS UMA EXPERIÊNCIA EDUCACIONAL COMPLETA COM O OBJETIVO DE OFERECER-LHES NOVAS E MAIS E MAIS DIVERSAS OPORTUNIDADES DE FORMAÇÃO, MESMO FORA DA ESCOLA. PORTANTO, É NECESSÁRIO REVER O MODELO DE FORMAÇÃO DO ENSINO MÉDIO QUE, JUNTAMENTE COM O ASPETO TEÓRICO, DEVE TER O CUIDADO DE DESENVOLVER NO ALUNO AS COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS COMO UM ESPÍRITO RESPONSÁVEL DE MOTIVAÇÃO DE INICIATIVA PENSAMENTO PRODUTIVO CRIATIVO E IMPRENDITORIALIT FOCANDO MUITO NO CONHECIMENTO MAIS POSSÍVEL DE LÍNGUAS ESTRANGEIRAS, UMA VEZ QUE A LÍNGUA INGLESA, POR EXEMPLO, DOMINA SETORES INTEIROS DA ECONOMIA MUNDIAL E NÃO SÓ, MAS ESTÁ SE FORTALECENDO CADA VEZ MAIS TAMBÉM EM OUTRAS ÁREAS COMO TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO, DESPORTO E LAZER. O PROJETO LETS MOVE E TRABALHA, EM CONSONÂNCIA COM O PTOF DO INSTITUTO E OS OUTROS PROJETOS PLANEJADOS PELO TRABALHO ESCOLAR, VISA PROPORCIONAR AOS ALUNOS E (Portuguese)
13 August 2022
0 references
INDFØRELSEN AF VEKSELUDDANNELSEN OGSÅ I GYMNASIER UDVIDES TIL AT SIKRE DERES ELEVER EN KOMPLET UDDANNELSESMÆSSIG OPLEVELSE, DER SIGTER MOD AT TILBYDE DEM NYE OG FLERE OG FLERE FORSKELLIGE UDDANNELSESMULIGHEDER SELV UDEN FOR SKOLEN. DET ER DERFOR NØDVENDIGT AT REVIDERE GYMNASIEUDDANNELSESMODELLEN, SOM SAMMEN MED DET TEORETISKE ASPEKT SKAL SØRGE FOR, AT DE TVÆRFAGLIGE KOMPETENCER UDVIKLES I DEN STUDERENDE SOM EN ANSVARLIG ÅND AF INITIATIVMOTIVATION KREATIV OG PRODUKTIV TANKE, OG IMPRENDITORIALIT FOKUSERER MEGET PÅ DET MEST MULIGE KENDSKAB TIL FREMMEDSPROG, DA DET ENGELSKE SPROG F.EKS. DOMINERER HELE SEKTORER AF VERDENSØKONOMIEN OG IKKE KUN, MEN OGSÅ BLIVER STYRKET PÅ ANDRE OMRÅDER SOM F.EKS. INFORMATIONSTEKNOLOGI, SPORT OG FRITID. I OVERENSSTEMMELSE MED INSTITUTTETS PTOF OG DE ØVRIGE PROJEKTER, DER ER PLANLAGT AF SKOLEARBEJDET, HAR DET TIL FORMÅL AT GIVE ELEVERNE MULIGHED FOR AT FLYTTE OG ARBEJDE. (Danish)
13 August 2022
0 references
INTRODUCEREA CURSULUI DE ALTERNANȚĂ AL ȘCOLII DE MUNCĂ ȘI ÎN LICEE ESTE EXTINSĂ PENTRU A LE GARANTA ELEVILOR LOR O EXPERIENȚĂ EDUCAȚIONALĂ COMPLETĂ MENITĂ SĂ LE OFERE NOI ȘI DIN CE ÎN CE MAI MULTE OPORTUNITĂȚI DE FORMARE, CHIAR ȘI ÎN AFARA ȘCOLII. PRIN URMARE, ESTE NECESAR SĂ SE REVIZUIASCĂ MODELUL DE FORMARE ÎN LICEU, CARE, ALĂTURI DE ASPECTUL TEORETIC, TREBUIE SĂ AIBĂ GRIJĂ SĂ DEZVOLTE ÎN STUDENT COMPETENȚELE TRANSVERSALE CA UN SPIRIT RESPONSABIL DE MOTIVARE A MOTIVAȚIEI CREATIVE, GÂNDIRE PRODUCTIVĂ ȘI IMPRENDITORIALITATE, CONCENTRÂNDU-SE ÎN MARE MĂSURĂ PE CUNOAȘTEREA LIMBILOR STRĂINE, DEOARECE LIMBA ENGLEZĂ, DE EXEMPLU, DOMINĂ SECTOARE ÎNTREGI ALE ECONOMIEI MONDIALE ȘI NU NUMAI, DAR DEVINE DIN CE ÎN CE MAI CONSOLIDATĂ ȘI ÎN ALTE DOMENII, CUM AR FI TEHNOLOGIA INFORMAȚIEI, SPORTUL ȘI TIMPUL LIBER. PROIECTUL LETS MUTA ȘI DE LUCRU, ÎN CONFORMITATE CU PTOF AL INSTITUTULUI ȘI ALTE PROIECTE PLANIFICATE DE ȘCOALĂ, ARE SCOPUL DE A OFERI STUDENȚILOR ȘI (Romanian)
13 August 2022
0 references
INFÖRANDET AV OMVÄXLANDE ARBETSSKOLA ÄVEN I GYMNASIET UTÖKAS MÖJLIGHETEN ATT GARANTERA SINA ELEVER EN FULLSTÄNDIG UTBILDNINGSERFARENHET SOM SYFTAR TILL ATT ERBJUDA DEM NYA OCH FLER OLIKA UTBILDNINGSMÖJLIGHETER ÄVEN UTANFÖR SKOLAN. DET ÄR DÄRFÖR NÖDVÄNDIGT ATT SE ÖVER DEN GYMNASIEUTBILDNINGSMODELL SOM VID SIDAN AV DEN TEORETISKA ASPEKTEN MÅSTE VARA NOGA MED ATT HOS STUDENTEN UTVECKLA DE ÖVERGRIPANDE KOMPETENSERNA SOM EN ANSVARSFULL INITIATIVANDA SOM MOTIVERAR KREATIVT PRODUKTIVT TÄNKANDE OCH IMPRENDITORIALIT FOKUSERAR MYCKET PÅ DE MEST MÖJLIGA KUNSKAPERNA I FRÄMMANDE SPRÅK, EFTERSOM DET ENGELSKA SPRÅKET TILL EXEMPEL DOMINERAR HELA SEKTORER AV VÄRLDSEKONOMIN OCH INTE BARA STÄRKS UTAN BLIR ALLT STARKARE ÄVEN INOM ANDRA OMRÅDEN SOM INFORMATIONSTEKNIK, IDROTT OCH FRITID. LETS MOVE AND WORK PROJECT, I LINJE MED INSTITUTETS PTOF OCH DE ANDRA PROJEKT SOM PLANERAS AV SKOLARBETET, SYFTAR TILL ATT GE ELEVERNA OCH (Swedish)
13 August 2022
0 references
SCAFATI
0 references
Identifiers
G88H18000330007
0 references