SHARING A COMMON EUROPEAN IDENTITY (Q649296)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q649296 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SHARING A COMMON EUROPEAN IDENTITY |
Project Q649296 in Italy |
Statements
30,862.74 Euro
0 references
51,059.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
12 July 2018
0 references
31 December 2020
0 references
LICEO STATALE FRANCESCO DE SANCTIS
0 references
37°34'1.45"N, 14°54'19.26"E
0 references
IN UNOTTICA DI SCUOLA O IN QUESTO CASO DI LICEO INCLUSIVE AND COOPERATIVE GLI ALUNNI DEI TRE INDIRIZZI SARANNO GUIDATI ALLA REALIZZAZIONE DI UN LAVORO COOPERATIVO E COMPLEMENTARE IN CUI LE DIVERSE CONOSCENZE E COMPETENZE LINGUISTICHE E CULTURALI PER IL LICEO LINGUISTICO SOCIOECONOMICHE PER IL LICEO LES E PSICO ANTROPOLOGICHE PER IL LICEO DELLE SCIENZE UMANE DEGLI ALUNNI COSTITUIRANNO LA BASE PER LA CREAZIONE DI UN BLOG E DI UN SITO CHE DIVENTI FRUIBILE AD ALTRI GLI STUDENTI EUROPEI E CHE METTA IN EVIDENZA IL PATRIMONIO CULTURALE E I DIRITTI DEGLI STUDENTI RELATIVAMENTE ALLA MOBILIT. DURANTE IL PERIODO DI MOBILIT GLI ALUNNI POTRANNO VALORIZZARE IL RUOLO DELLA LINGUA INGLESE COME LINGUA VEICOLARE EUROPEA E COME QUESTA LINGUA SIA ANCHE PORTATRICE DI VALORI EUROPEI IN ALTRI CONTESTI COME LIRLANDA. DAL CONFRONTO CON GLI ALTRI CONTESTI EDUCATIVI IN CUI SI TROVERANNO INSERITI CON ALTRI RAGAZZI CON TUTTA LA COMUNIT IRLANDESE GLI ALUNNI ACQUISIRANNO SPUNTI IMPORTANTI SUI TEMI DELLIDENTIT E DELL (Italian)
0 references
IN UNOTTICA OF SCHOOL OR IN THIS CASE OF HIGH SCHOOL INCLUSIVE AND COOPERATIVE THE PUPILS OF THE THREE ADDRESSES WILL BE GUIDED TO THE REALISATION OF A COOPERATIVE AND COMPLEMENTARY WORK IN WHICH THE DIFFERENT LINGUISTIC AND CULTURAL KNOWLEDGE AND SKILLS FOR THE SOCIO-ECONOMIC LINGUISTIC HIGH SCHOOL FOR THE HIGH SCHOOL LES AND PSYCHO ANTHROPOLOGICAL FOR THE HIGH SCHOOL OF THE HUMAN SCIENCES OF THE PUPILS WILL CONSTITUTE THE BASIS FOR THE CREATION OF A BLOG AND A SITE THAT BECOMES ACCESSIBLE TO OTHER EUROPEAN STUDENTS AND THAT HIGHLIGHTS THE CULTURAL HERITAGE AND THE RIGHTS OF STUDENTS IN RELATION TO MOBILITY. DURING THE MOBILISATION PERIOD, PUPILS WILL BE ABLE TO ENHANCE THE ROLE OF THE ENGLISH LANGUAGE AS A EUROPEAN VEHICLE LANGUAGE AND HOW THIS LANGUAGE IS ALSO A BEARER OF EUROPEAN VALUES IN OTHER CONTEXTS SUCH AS IRELAND. FROM THE COMPARISON WITH THE OTHER EDUCATIONAL CONTEXTS IN WHICH THEY WILL BE INSERTED WITH OTHER CHILDREN WITH THE WHOLE IRISH COMMUNITY, THE PUPILS WILL ACQUIRE IMPORTANT IDEAS ON THE ISSUES OF IDENTITY AND IDENTITY (English)
14 November 2020
0 references
EN VUE DE L’ÉCOLE OU DANS CE CAS D’ÉCOLE SECONDAIRE INCLUSIVE ET COOPÉRATIVE, LES ÉLÈVES DES TROIS ADRESSES SERONT GUIDÉS VERS LA RÉALISATION D’UN TRAVAIL COOPÉRATIF ET COMPLÉMENTAIRE DANS LEQUEL LES DIFFÉRENTES CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES LINGUISTIQUES ET CULTURELLES DU LYCÉE SOCIO-ÉCONOMIQUE LINGUISTIQUE POUR LE LICEO LES ET LES PSYCHOLOGUES ANTHROPOLOGIQUES DU LYCÉE DES SCIENCES HUMAINES DES ÉLÈVES CONSTITUERONT LA BASE DE LA CRÉATION D’UN BLOG ET D’UN SITE ACCESSIBLE AUX AUTRES ÉTUDIANTS EUROPÉENS ET METTANT EN ÉVIDENCE LE PATRIMOINE CULTUREL ET LES DROITS DES ÉTUDIANTS EN MATIÈRE DE MOBILITÉ. AU COURS DE LA PÉRIODE DE MOBILITÉ, LES ÉLÈVES SERONT EN MESURE DE RENFORCER LE RÔLE DE L’ANGLAIS EN TANT QUE LANGUE VÉHICULAIRE EUROPÉENNE ET LA MANIÈRE DONT CETTE LANGUE PORTE ÉGALEMENT LES VALEURS EUROPÉENNES DANS D’AUTRES CONTEXTES TELS QUE L’IRLANDE. A PARTIR DE LA COMPARAISON AVEC LES AUTRES CONTEXTES ÉDUCATIFS DANS LESQUELS ILS SE RETROUVERONT INCLUS AVEC D’AUTRES JEUNES AVEC L’ENSEMBLE DE L’IRLANDE, LES ÉLÈVES ACQUERRONT DES CONNAISSANCES IMPORTANTES SUR LES THÈMES DE L’IDENTITÉ ET (French)
9 December 2021
0 references
IM HINBLICK AUF DIE SCHULE ODER IN DIESEM FALL EINER INKLUSIVEN UND KOOPERATIVEN HIGH SCHOOL WERDEN DIE SCHÜLER IN DEN DREI ADRESSEN ZUR DURCHFÜHRUNG EINER KOOPERATIVEN UND ERGÄNZENDEN ARBEIT GEFÜHRT, IN DER DIE UNTERSCHIEDLICHEN KENNTNISSE UND SPRACHLICHEN UND KULTURELLEN FÄHIGKEITEN FÜR DIE SOZIOÖKONOMISCHE SPRACHSCHULE FÜR DIE LICEO LES UND ANTHROPOLOGISCHE PSYCHOLOGEN FÜR DIE HIGH SCHOOL DER GEISTESWISSENSCHAFTEN DER SCHÜLER DIE GRUNDLAGE FÜR DIE ERSTELLUNG EINES BLOGS UND EINES ORTES BILDEN, DER ANDEREN EUROPÄISCHEN SCHÜLERN ZUGÄNGLICH WIRD UND DAS KULTURELLE ERBE UND DIE RECHTE DER SCHÜLER IM ZUSAMMENHANG MIT DER MOBILITÄT UNTERSTREICHT. WÄHREND DER MOBILITÄTSPHASE WERDEN DIE SCHÜLER IN DER LAGE SEIN, DIE ROLLE DES ENGLISCHEN ALS EUROPÄISCHE FAHRZEUGSPRACHE ZU STÄRKEN UND WIE DIESE SPRACHE AUCH EUROPÄISCHE WERTE IN ANDEREN KONTEXTEN WIE IRLAND TRÄGT. AUS DEM VERGLEICH MIT DEN ANDEREN BILDUNGSKONTEXTEN, IN DENEN SIE SICH MIT ANDEREN JUGENDLICHEN MIT GANZ IRLAND EINSCHLIESSEN WERDEN, WERDEN DIE SCHÜLER WICHTIGE EINBLICKE IN DIE THEMEN IDENTITÄT ERHALTEN UND (German)
19 December 2021
0 references
MET HET OOG OP SCHOOL OF IN DIT GEVAL VAN INCLUSIEVE EN COÖPERATIEVE MIDDELBARE SCHOOL ZULLEN DE LEERLINGEN IN DE DRIE ADRESSEN WORDEN GELEID TOT DE VERWEZENLIJKING VAN EEN COÖPERATIEF EN COMPLEMENTAIR WERK WAARIN DE VERSCHILLENDE KENNIS EN TAAL- EN CULTURELE VAARDIGHEDEN VAN DE SOCIAALECONOMISCHE MIDDELBARE SCHOOL VOOR DE LICEO LES EN ANTROPOLOGISCHE PSYCHOLOGEN VOOR DE MIDDELBARE SCHOOL VAN DE GEESTESWETENSCHAPPEN VAN LEERLINGEN DE BASIS ZULLEN VORMEN VOOR HET CREËREN VAN EEN BLOG EN EEN SITE DIE TOEGANKELIJK WORDT VOOR ANDERE EUROPESE STUDENTEN EN DIE HET CULTURELE ERFGOED EN DE RECHTEN VAN STUDENTEN OP HET GEBIED VAN MOBILITEIT BELICHT. TIJDENS DE MOBILITEITSPERIODE ZULLEN LEERLINGEN DE ROL VAN ENGELS ALS EUROPESE VOERTUIGTAAL KUNNEN VERSTERKEN EN HOE DEZE TAAL OOK EUROPESE WAARDEN DRAAGT IN ANDERE CONTEXTEN ZOALS IERLAND. UIT DE VERGELIJKING MET DE ANDERE ONDERWIJSCONTEXTEN WAARIN ZIJ MET ANDERE JONGEREN MET HEEL IERLAND ZULLEN WORDEN BETROKKEN, ZULLEN DE LEERLINGEN BELANGRIJKE INZICHTEN VERWERVEN OVER DE THEMA’S VAN IDENTITEIT EN (Dutch)
11 January 2022
0 references
CON VISTAS A LA ESCUELA O EN ESTE CASO DE LA ESCUELA SECUNDARIA INCLUSIVA Y COOPERATIVA, LOS ALUMNOS DE LAS TRES DIRECCIONES SE GUIARÁN HACIA LA REALIZACIÓN DE UN TRABAJO COOPERATIVO Y COMPLEMENTARIO EN EL QUE LOS DIFERENTES CONOCIMIENTOS Y COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS Y CULTURALES DE LA ESCUELA SECUNDARIA LINGÜÍSTICA SOCIOECONÓMICA PARA EL LICEO LES Y LOS PSICÓLOGOS ANTROPOLÓGICOS PARA LA ESCUELA SECUNDARIA DE HUMANIDADES DE LOS ALUMNOS CONSTITUYAN LA BASE PARA LA CREACIÓN DE UN BLOG Y UN SITIO QUE SEA ACCESIBLE PARA OTROS ESTUDIANTES EUROPEOS Y QUE PONGA DE RELIEVE EL PATRIMONIO CULTURAL Y LOS DERECHOS DE LOS ESTUDIANTES EN RELACIÓN CON LA MOVILIDAD. DURANTE EL PERÍODO DE MOVILIDAD, LOS ALUMNOS PODRÁN REFORZAR EL PAPEL DEL INGLÉS COMO LENGUA VEHICULAR EUROPEA Y CÓMO ESTA LENGUA TAMBIÉN TIENE VALORES EUROPEOS EN OTROS CONTEXTOS COMO IRLANDA. A PARTIR DE LA COMPARACIÓN CON LOS DEMÁS CONTEXTOS EDUCATIVOS EN LOS QUE SE ENCONTRARÁN INCLUIDOS CON OTROS JÓVENES CON TODA IRLANDA, LOS ALUMNOS ADQUIRIRÁN IMPORTANTES IDEAS SOBRE LOS TEMAS DE LA IDENTIDAD Y (Spanish)
29 January 2022
0 references
I SKOLENS UNOTTICA ELLER I DETTE TILFÆLDE MED DELTAGELSE I GYMNASIET OG SAMARBEJDE VIL ELEVERNE PÅ DE TRE ADRESSER BLIVE VEJLEDT MOD GENNEMFØRELSEN AF ET KOOPERATIVT OG SUPPLERENDE ARBEJDE, HVOR DE FORSKELLIGE SPROGLIGE OG KULTURELLE KUNDSKABER OG FÆRDIGHEDER FOR DEN SAMFUNDSØKONOMISKE SPROGHØJSKOLE FOR GYMNASIET LES AND PSYCHO ANTROPOLOGICAL FOR THE HIGH SCHOOL OF THE HUMAN SCIENCES OF THE SCHOOL OF THE SCHOOL OF THE SCHOOL OF THE HUMAN SCIENCES VIL DANNE GRUNDLAG FOR OPRETTELSEN AF EN BLOG OG ET WEBSTED, DER BLIVER TILGÆNGELIGT FOR ANDRE EUROPÆISKE STUDERENDE, OG SOM FREMHÆVER KULTURARVEN OG ELEVERNES RETTIGHEDER I FORBINDELSE MED MOBILITET. I LØBET AF MOBILISERINGSPERIODEN VIL ELEVERNE VÆRE I STAND TIL AT STYRKE DET ENGELSKE SPROGS ROLLE SOM ET EUROPÆISK KØRETØJSSPROG, OG HVORDAN DETTE SPROG OGSÅ ER EN BÆRER AF EUROPÆISKE VÆRDIER I ANDRE SAMMENHÆNGE SOM F.EKS. IRLAND. UD FRA SAMMENLIGNINGEN MED DE ANDRE UDDANNELSESSAMMENHÆNGE, HVOR DE VIL BLIVE INDSAT SAMMEN MED ANDRE BØRN I HELE DET IRSKE FÆLLESSKAB, VIL ELEVERNE FÅ VIGTIGE IDÉER OM IDENTITET OG IDENTITET. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΣΤΗΝ UNOTTICA ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ Ή ΣΤΗΝ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΗ ΠΕΡΊΠΤΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΚΑΙ ΣΥΝΕΤΑΙΡΙΣΜΟΎ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΩΝ ΤΡΙΏΝ ΔΙΕΥΘΎΝΣΕΩΝ ΘΑ ΚΑΘΟΔΗΓΗΘΟΎΝ ΣΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΜΙΑΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΈΣ ΓΛΩΣΣΙΚΈΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΈΣ ΓΝΏΣΕΙΣ ΚΑΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΎ ΓΛΩΣΣΙΚΟΎ ΓΥΜΝΑΣΊΟΥ ΓΙΑ ΤΟ ΛΎΚΕΙΟ LES ΚΑΙ ΨΥΧΟΑΝΘΡΩΠΟΛΟΓΙΚΉ ΓΙΑ ΤΟ ΓΥΜΝΆΣΙΟ ΤΩΝ ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΏΝ ΕΠΙΣΤΗΜΏΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΘΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΤΗ ΒΆΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΕΝΌΣ ΙΣΤΟΛΟΓΊΟΥ ΚΑΙ ΕΝΌΣ ΙΣΤΌΤΟΠΟΥ ΠΟΥ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΠΡΟΣΒΆΣΙΜΟ ΣΕ ΆΛΛΟΥΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΘΑ ΑΝΑΔΕΙΚΝΎΕΙ ΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΏΜΑΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΕ ΣΧΈΣΗ ΜΕ ΤΗΝ ΚΙΝΗΤΙΚΌΤΗΤΑ. ΚΑΤΆ ΤΗ ΔΙΆΡΚΕΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΌΔΟΥ ΚΙΝΗΤΟΠΟΊΗΣΗΣ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΕΊΝΑΙ ΣΕ ΘΈΣΗ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΟΝ ΡΌΛΟ ΤΗΣ ΑΓΓΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΩΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ ΟΧΉΜΑΤΟΣ ΚΑΙ ΤΟΝ ΤΡΌΠΟ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ Η ΓΛΏΣΣΑ ΑΥΤΉ ΑΠΟΤΕΛΕΊ ΕΠΊΣΗΣ ΦΟΡΈΑ ΕΥΡΩΠΑΪΚΏΝ ΑΞΙΏΝ ΣΕ ΆΛΛΑ ΠΛΑΊΣΙΑ ΌΠΩΣ Η ΙΡΛΑΝΔΊΑ. ΑΠΌ ΤΗ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΜΕ ΤΑ ΆΛΛΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΆ ΠΛΑΊΣΙΑ ΣΤΑ ΟΠΟΊΑ ΘΑ ΕΙΣΑΧΘΟΎΝ ΜΕ ΆΛΛΑ ΠΑΙΔΙΆ ΜΕ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΙΡΛΑΝΔΙΚΉ ΚΟΙΝΌΤΗΤΑ, ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΘΑ ΑΠΟΚΤΉΣΟΥΝ ΣΗΜΑΝΤΙΚΈΣ ΙΔΈΕΣ ΣΧΕΤΙΚΆ ΜΕ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ. (Greek)
24 July 2022
0 references
U UNOTTICA-I ŠKOLE ILI U OVOM SLUČAJU SREDNJE ŠKOLE UKLJUČIVE I KOOPERATIVNE, UČENICI TRIJU ADRESA BIT ĆE USMJERENI NA OSTVARENJE KOOPERATIVNOG I KOMPLEMENTARNOG RADA U KOJEM ĆE RAZLIČITA JEZIČNA I KULTURNA ZNANJA I VJEŠTINE ZA SOCIOEKONOMSKU JEZIČNU SREDNJU ŠKOLU SREDNJE ŠKOLE LES I PSIHOANTROPOLOŠKE ZA SREDNJU ŠKOLU HUMANISTIČKIH ZNANOSTI UČENIKA BITI TEMELJ ZA STVARANJE BLOGA I STRANICE KOJA POSTAJE DOSTUPNA DRUGIM EUROPSKIM STUDENTIMA I KOJA NAGLAŠAVA KULTURNU BAŠTINU I PRAVA STUDENATA U ODNOSU NA MOBILNOST. TIJEKOM RAZDOBLJA MOBILIZACIJE UČENICI ĆE MOĆI OJAČATI ULOGU ENGLESKOG JEZIKA KAO EUROPSKOG JEZIKA VOZILA I NAČIN NA KOJI JE TAJ JEZIK NOSITELJ EUROPSKIH VRIJEDNOSTI U DRUGIM KONTEKSTIMA KAO ŠTO JE IRSKA. IZ USPOREDBE S DRUGIM OBRAZOVNIM KONTEKSTIMA U KOJIMA ĆE BITI UMETNUTI S DRUGOM DJECOM S CIJELOM IRSKOM ZAJEDNICOM, UČENICI ĆE STEĆI VAŽNE IDEJE O PITANJIMA IDENTITETA I IDENTITETA. (Croatian)
24 July 2022
0 references
ÎN CADRUL UNOTTICA DE LA ȘCOALĂ SAU ÎN ACEST CAZ DE LICEU INCLUZIV ȘI COOPERATIV, ELEVII CELOR TREI ADRESE VOR FI GHIDAȚI CĂTRE REALIZAREA UNEI ACTIVITĂȚI DE COOPERARE ȘI COMPLEMENTARE, ÎN CARE DIFERITELE CUNOȘTINȚE ȘI COMPETENȚE LINGVISTICE ȘI CULTURALE PENTRU LICEUL LINGVISTIC SOCIO-ECONOMIC PENTRU LICEUL LES ȘI PSIHOANTROPOLOGIC PENTRU LICEUL DE ȘTIINȚE UMANE AL ELEVILOR VOR CONSTITUI BAZA PENTRU CREAREA UNUI BLOG ȘI A UNUI SITE CARE SĂ DEVINĂ ACCESIBIL ȘI ALTOR ELEVI EUROPENI ȘI CARE SĂ PUNĂ ÎN EVIDENȚĂ PATRIMONIUL CULTURAL ȘI DREPTURILE ELEVILOR ÎN CEEA CE PRIVEȘTE MOBILITATEA. ÎN TIMPUL PERIOADEI DE MOBILIZARE, ELEVII VOR PUTEA CONSOLIDA ROLUL LIMBII ENGLEZE CA LIMBĂ VEHICUL EUROPEANĂ ȘI MODUL ÎN CARE ACEASTĂ LIMBĂ ESTE, DE ASEMENEA, UN PURTĂTOR AL VALORILOR EUROPENE ÎN ALTE CONTEXTE, CUM AR FI IRLANDA. DIN COMPARAȚIA CU ALTE CONTEXTE EDUCAȚIONALE ÎN CARE VOR FI INSERATE CU ALȚI COPII DIN ÎNTREAGA COMUNITATE IRLANDEZĂ, ELEVII VOR DOBÂNDI IDEI IMPORTANTE CU PRIVIRE LA ASPECTELE LEGATE DE IDENTITATE ȘI IDENTITATE. (Romanian)
24 July 2022
0 references
V UNOTTICA ŠKOLY ALEBO V TOMTO PRÍPADE STREDNEJ ŠKOLY INKLUZÍVNEJ A DRUŽSTEVNEJ SA BUDÚ ŽIACI TROCH ADRIES RIADIŤ REALIZÁCIOU KOOPERATÍVNEJ A DOPLNKOVEJ PRÁCE, V KTOREJ RÔZNE JAZYKOVÉ A KULTÚRNE ZNALOSTI A ZRUČNOSTI PRE SOCIÁLNO-EKONOMICKÚ JAZYKOVÚ STREDNÚ ŠKOLU PRE STREDNÚ ŠKOLU LES A PSYCHOANTROPOLOGICKÉ PRE STREDNÚ ŠKOLU HUMANITNÝCH VIED ŽIAKOV BUDÚ TVORIŤ ZÁKLAD PRE VYTVORENIE BLOGU A STRÁNKY, KTORÉ SA STANÚ PRÍSTUPNÝMI PRE OSTATNÝCH EURÓPSKYCH ŠTUDENTOV A KTORÉ ZDÔRAZŇUJÚ KULTÚRNE DEDIČSTVO A PRÁVA ŠTUDENTOV V SÚVISLOSTI S MOBILITOU. POČAS MOBILIZAČNÉHO OBDOBIA BUDÚ ŽIACI SCHOPNÍ POSILNIŤ ÚLOHU ANGLICKÉHO JAZYKA AKO EURÓPSKEHO DOPRAVNÉHO PROSTRIEDKU A AKO JE TENTO JAZYK NOSITEĽOM EURÓPSKYCH HODNÔT V INÝCH KONTEXTOCH, AKO JE ÍRSKO. Z POROVNANIA S INÝMI VZDELÁVACÍMI KONTEXTMI, DO KTORÝCH BUDÚ VLOŽENÉ S INÝMI DEŤMI S CELOU ÍRSKOU KOMUNITOU, ŽIACI ZÍSKAJÚ DÔLEŽITÉ NÁPADY NA OTÁZKY IDENTITY A IDENTITY. (Slovak)
24 July 2022
0 references
FL-UNOTTICA TAL-ISKOLA JEW F’DAN IL-KAŻ TA’ SKOLA SEKONDARJA INKLUŻIVA U KOOPERATTIVA, L-ISTUDENTI TAT-TLIET INDIRIZZI SE JKUNU GGWIDATI LEJN IT-TWETTIQ TA’ ĦIDMA KOOPERATTIVA U KOMPLEMENTARI LI FIHA L-GĦARFIEN U L-ĦILIET LINGWISTIĊI U KULTURALI DIFFERENTI GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA SOĊJOEKONOMIKA GĦAL-LES TAL-ISKOLA SEKONDARJA U PSIKO ANTROPOLOĠIĊI GĦALL-ISKOLA SEKONDARJA TAX-XJENZI UMANI TAL-ISTUDENTI SE JIKKOSTITWIXXU L-BAŻI GĦALL-ĦOLQIEN TA’ BLOGB U SIT LI JSIR AĊĊESSIBBLI GĦAL STUDENTI EWROPEJ OĦRA U LI JENFASIZZA L-WIRT KULTURALI U D-DRITTIJIET TAL-ISTUDENTI FIR-RIGWARD TAL-MOBILITÀ. MATUL IL-PERJODU TA’ MOBILIZZAZZJONI, L-ISTUDENTI SE JKUNU JISTGĦU JTEJBU R-RWOL TAL-LINGWA INGLIŻA BĦALA LINGWA EWROPEA TAL-VETTURI U KIF DIN IL-LINGWA HIJA WKOLL ID-DETENTUR TAL-VALURI EWROPEJ F’KUNTESTI OĦRA BĦALL-IRLANDA. MIT-TQABBIL MAL-KUNTESTI EDUKATTIVI L-OĦRA LI FIHOM SE JIDDAĦĦLU MA’ TFAL OĦRA MAL-KOMUNITÀ IRLANDIŻA KOLLHA, L-ISTUDENTI SE JIKSBU IDEAT IMPORTANTI DWAR IL-KWISTJONIJIET TA’ IDENTITÀ U IDENTITÀ (Maltese)
24 July 2022
0 references
NA UNOTTICA DA ESCOLA OU NESTE CASO DO ENSINO MÉDIO INCLUSIVO E COOPERATIVO, OS ALUNOS DOS TRÊS ENDEREÇOS SERÃO ORIENTADOS PARA A REALIZAÇÃO DE UM TRABALHO COOPERATIVO E COMPLEMENTAR EM QUE OS DIFERENTES CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS E CULTURAIS PARA O ENSINO MÉDIO LINGUÍSTICO SOCIOECONÓMICO PARA O ENSINO MÉDIO LES E PSICO ANTROPOLÓGICO PARA O ENSINO MÉDIO DAS CIÊNCIAS HUMANAS DOS ALUNOS CONSTITUIRÃO A BASE PARA A CRIAÇÃO DE UM BLOG E DE UM SITE QUE SE TORNE ACESSÍVEL A OUTROS ESTUDANTES EUROPEUS E QUE DESTAQUE O PATRIMÓNIO CULTURAL E OS DIREITOS DOS ESTUDANTES EM RELAÇÃO À MOBILIDADE. DURANTE O PERÍODO DE MOBILIZAÇÃO, OS ALUNOS PODERÃO REFORÇAR O PAPEL DA LÍNGUA INGLESA ENQUANTO LÍNGUA DE VEÍCULO EUROPEIA E A FORMA COMO ESTA LÍNGUA É TAMBÉM PORTADORA DE VALORES EUROPEUS NOUTROS CONTEXTOS, COMO A IRLANDA. A PARTIR DA COMPARAÇÃO COM OS OUTROS CONTEXTOS EDUCATIVOS EM QUE SERÃO INSERIDOS COM OUTRAS CRIANÇAS COM TODA A COMUNIDADE IRLANDESA, OS ALUNOS ADQUIRIRÃO IDEIAS IMPORTANTES SOBRE AS QUESTÕES DA IDENTIDADE E DA IDENTIDADE. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
KOULUN UNOTTICASSA TAI TÄSSÄ TAPAUKSESSA LUKION OSALLISTAVASSA JA OSUUSKUNNASSA OPPILAITA OHJATAAN SELLAISEN OSUUSTOIMINNALLISEN JA TÄYDENTÄVÄN TYÖN TOTEUTTAMISEEN, JOSSA PERUSKOULUN SOSIOEKONOMISTEN KIELELLISTEN LUKIOIDEN SOSIOEKONOMISTEN KIELELLISTEN LUKIOIDEN ERILAISET KIELITIETEET JA PSYKOANTROPOLOGISET TAIDOT MUODOSTAVAT PERUSTAN SELLAISEN BLOGIN JA SIVUSTON LUOMISELLE, JOKA ON MUIDEN EUROOPPALAISTEN OPISKELIJOIDEN KÄYTETTÄVISSÄ JA JOSSA KOROSTETAAN KULTTUURIPERINTÖÄ JA OPISKELIJOIDEN OIKEUKSIA LIIKKUVUUDEN OSALTA. MOBILISOINTIJAKSON AIKANA OPPILAAT VOIVAT VAHVISTAA ENGLANNIN KIELEN ASEMAA EUROOPPALAISENA VÄLINEKIELENÄ JA SITÄ, MITEN TÄMÄ KIELI KANTAA EUROOPPALAISIA ARVOJA MYÖS MUISSA YHTEYKSISSÄ, KUTEN IRLANNISSA. VERTAAMALLA NIITÄ MUIHIN KOULUTUSYMPÄRISTÖIHIN, JOISSA HEIDÄT LISÄTÄÄN MUIHIN LAPSIIN KOKO IRLANTILAISEN YHTEISÖN KANSSA, OPPILAAT SAAVAT TÄRKEITÄ AJATUKSIA IDENTITEETISTÄ JA IDENTITEETISTÄ. (Finnish)
24 July 2022
0 references
W UNOTTICA SZKOŁY LUB W TYM PRZYPADKU SZKOŁY ŚREDNIEJ WŁĄCZAJĄCEJ I WSPÓŁPRACUJĄCEJ UCZNIOWIE TYCH TRZECH ADRESÓW BĘDĄ KIEROWANI DO REALIZACJI PRAC SPÓŁDZIELCZYCH I UZUPEŁNIAJĄCYCH, W RAMACH KTÓRYCH RÓŻNA WIEDZA JĘZYKOWA I KULTURALNA ORAZ UMIEJĘTNOŚCI SPOŁECZNO-EKONOMICZNEGO LICEUM JĘZYKOWO-JĘZYKOWEGO DLA LICEUM LES I PSYCHO ANTROPOLOGICZNEGO W SZKOLE ŚREDNIEJ HUMAN SCIENCES BĘDĄ STANOWIĆ PODSTAWĘ DO STWORZENIA BLOGA I STRONY INTERNETOWEJ, KTÓRA BĘDZIE DOSTĘPNA DLA INNYCH EUROPEJSKICH UCZNIÓW I KTÓRA UWYDATNI DZIEDZICTWO KULTUROWE I PRAWA UCZNIÓW W ODNIESIENIU DO MOBILNOŚCI. W OKRESIE MOBILIZACJI UCZNIOWIE BĘDĄ MOGLI ZWIĘKSZYĆ ROLĘ JĘZYKA ANGIELSKIEGO JAKO EUROPEJSKIEGO JĘZYKA POJAZDU ORAZ TEGO, W JAKI SPOSÓB JĘZYK TEN JEST RÓWNIEŻ NOSICIELEM WARTOŚCI EUROPEJSKICH W INNYCH KONTEKSTACH, TAKICH JAK IRLANDIA. PO PORÓWNANIU Z INNYMI KONTEKSTAMI EDUKACYJNYMI, W KTÓRYCH BĘDĄ ONE UMIESZCZANE Z INNYMI DZIEĆMI W CAŁEJ SPOŁECZNOŚCI IRLANDZKIEJ, UCZNIOWIE BĘDĄ NABYWAĆ WAŻNE POMYSŁY NA TEMAT TOŻSAMOŚCI I TOŻSAMOŚCI. (Polish)
24 July 2022
0 references
V ŠOLI UNOTTICA ALI V TEM PRIMERU SREDNJEŠOLSKE VKLJUČUJOČE IN ZADRUGE BODO UČENCI TREH NASLOVOV VODILI K IZVEDBI ZADRUŽNEGA IN KOMPLEMENTARNEGA DELA, V KATEREM BOSTA RAZLIČNA JEZIKOVNA IN KULTURNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA SOCIALNO-EKONOMSKO JEZIKOVNO SREDNJO ŠOLO ZA SREDNJO ŠOLO LES IN PSIHO ANTROPOLOGIJA ZA SREDNJO ŠOLO HUMANISTIČNIH ZNANOSTI PODLAGA ZA OBLIKOVANJE BLOGA IN SPLETNEGA MESTA, KI BO DOSTOPNO DRUGIM EVROPSKIM ŠTUDENTOM IN KI BO POUDARJALO KULTURNO DEDIŠČINO IN PRAVICE ŠTUDENTOV V ZVEZI Z MOBILNOSTJO. V OBDOBJU MOBILIZACIJE BODO UČENCI LAHKO OKREPILI VLOGO ANGLEŠKEGA JEZIKA KOT EVROPSKEGA JEZIKA VOZILA IN KAKO JE TA JEZIK TUDI NOSILEC EVROPSKIH VREDNOT V DRUGIH KONTEKSTIH, KOT JE IRSKA. IZ PRIMERJAVE Z DRUGIMI IZOBRAŽEVALNIMI KONTEKSTI, V KATERE BODO VKLJUČENI Z DRUGIMI OTROKI V CELOTNI IRSKI SKUPNOSTI, BODO UČENCI PRIDOBILI POMEMBNE IDEJE O VPRAŠANJIH IDENTITETE IN IDENTITETE. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
V UNOTTICA ŠKOLY NEBO V TOMTO PŘÍPADĚ STŘEDOŠKOLSKÉ A DRUŽSTEVNÍ ŠKOLY BUDOU ŽÁCI TĚCHTO TŘÍ ADRES VEDENI K REALIZACI KOOPERATIVNÍ A DOPLŇKOVÉ PRÁCE, V NÍŽ RŮZNÉ JAZYKOVÉ A KULTURNÍ ZNALOSTI A DOVEDNOSTI SOCIÁLNĚ-EKONOMICKÉ JAZYKOVÉ STŘEDNÍ ŠKOLY STŘEDNÍ ŠKOLY LES A PSYCHO ANTROPOLOGICKÉ PRO STŘEDNÍ ŠKOLU HUMANITNÍCH VĚD ŽÁKŮ BUDOU ZÁKLADEM PRO VYTVOŘENÍ BLOGU A STRÁNKY, KTERÉ BUDOU PŘÍSTUPNÉ OSTATNÍM EVROPSKÝM STUDENTŮM A KTERÉ ZDŮRAZŇUJÍ KULTURNÍ DĚDICTVÍ A PRÁVA STUDENTŮ V SOUVISLOSTI S MOBILITOU. BĚHEM OBDOBÍ MOBILIZACE BUDOU ŽÁCI MOCI POSÍLIT ÚLOHU ANGLICKÉHO JAZYKA JAKO EVROPSKÉHO AUTOMOBILOVÉHO JAZYKA A ZPŮSOB, JAKÝM JE TENTO JAZYK NOSITELEM EVROPSKÝCH HODNOT V JINÝCH SOUVISLOSTECH, JAKO JE IRSKO. ZE SROVNÁNÍ S OSTATNÍMI VZDĚLÁVACÍMI KONTEXTY, DO KTERÝCH BUDOU VLOŽENY S OSTATNÍMI DĚTMI Z CELÉHO IRSKÉHO SPOLEČENSTVÍ, ZÍSKAJÍ ŽÁCI DŮLEŽITÉ NÁPADY NA OTÁZKY IDENTITY A IDENTITY. (Czech)
24 July 2022
0 references
UNOTTICA MOKYKLOJE ARBA ŠIUO ATVEJU VIDURINĖS MOKYKLOS ĮTRAUKUMO IR BENDRADARBIAVIMO ATVEJU TRIJŲ ADRESŲ MOKSLEIVIAI VADOVAUSIS BENDRADARBIAVIMU IR PAPILDOMU DARBU, KURIAME SKIRTINGOS KALBINĖS IR KULTŪRINĖS ŽINIOS IR ĮGŪDŽIAI, SKIRTI VIDURINĖS MOKYKLOS SOCIALINEI IR EKONOMINEI KALBINEI MOKYKLAI MAŽIAU IR PSICHOANTOLOGINIAI MOKINIŲ ŽMOGAUS MOKSLŲ VIDURINEI MOKYKLAI, BUS PAGRINDAS SUKURTI TINKLARAŠTĮ IR SVETAINĘ, KURI TAPTŲ PRIEINAMA KITIEMS EUROPOS STUDENTAMS IR KURIOJE BŪTŲ AKCENTUOJAMAS KULTŪROS PAVELDAS IR STUDENTŲ TEISĖS, SUSIJUSIOS SU JUDUMU. MOBILIZACIJOS LAIKOTARPIU MOKINIAI GALĖS SUSTIPRINTI ANGLŲ KALBOS, KAIP EUROPOS TRANSPORTO PRIEMONIŲ KALBOS, VAIDMENĮ IR KAIP ŠI KALBA TAIP PAT YRA EUROPOS VERTYBIŲ PUOSELĖTOJA KITOSE SRITYSE, PAVYZDŽIUI, AIRIJOJE. PALYGINTI SU KITOMIS ŠVIETIMO APLINKYBĖMIS, KURIOSE JIE BUS ĮTRAUKTI SU KITAIS VAIKAIS SU VISA AIRIŲ BENDRUOMENE, MOKINIAI ĮGIS SVARBIŲ IDĖJŲ TAPATYBĖS IR TAPATYBĖS KLAUSIMAIS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
UNOTTICA SKOLĀ VAI ŠAJĀ GADĪJUMĀ VIDUSSKOLĀ IEKĻAUJOŠĀ UN KOOPERATĪVĀ TRĪS ADREŠU SKOLĒNI TIKS VIRZĪTI UZ KOOPERATĪVA UN PAPILDINOŠA DARBA ĪSTENOŠANU, KURĀ DAŽĀDAS VALODU UN KULTŪRAS ZINĀŠANAS UN PRASMES VIDUSSKOLĀ VIDUSSKOLĀ “LES” UN PSIHOANTROPOLOĢISKĀS PRASMES VIDUSSKOLĀ “SKOLĒNU HUMANITĀRAJĀS ZINĀTNĒS” VEIDOS PAMATU TĀDA EMUĀRA UN VIETNES IZVEIDEI, KAS KĻŪS PIEEJAMA CITIEM EIROPAS STUDENTIEM UN KURĀ IZCELTS KULTŪRAS MANTOJUMS UN SKOLĒNU TIESĪBAS SAISTĪBĀ AR MOBILITĀTI. MOBILIZĀCIJAS PERIODĀ SKOLĒNI VARĒS PALIELINĀT ANGĻU VALODAS KĀ EIROPAS TRANSPORTLĪDZEKĻA VALODAS NOZĪMI UN TO, KĀ ŠĪ VALODA IR ARĪ EIROPAS VĒRTĪBU NESĒJA CITOS KONTEKSTOS, PIEMĒRAM, ĪRIJĀ. SALĪDZINOT AR CITIEM IZGLĪTĪBAS KONTEKSTIEM, KUROS VIŅI TIKS IEVIETOTI KOPĀ AR CITIEM BĒRNIEM AR VISU ĪRIJAS KOPIENU, SKOLĒNI IEGŪS SVARĪGAS IDEJAS PAR IDENTITĀTES UN IDENTITĀTES JAUTĀJUMIEM. (Latvian)
24 July 2022
0 references
В UNOTTICA НА УЧИЛИЩЕ ИЛИ В ТОЗИ СЛУЧАЙ НА ГИМНАЗИАЛНО И ПРИОБЩАВАЩО СЪТРУДНИЧЕСТВО УЧЕНИЦИТЕ ОТ ТРИТЕ АДРЕСА ЩЕ БЪДАТ НАСОЧВАНИ КЪМ ОСЪЩЕСТВЯВАНЕТО НА СЪВМЕСТНА И ДОПЪЛВАЩА РАБОТА, В КОЯТО РАЗЛИЧНИТЕ ЕЗИКОВИ И КУЛТУРНИ ЗНАНИЯ И УМЕНИЯ ЗА СОЦИАЛНО-ИКОНОМИЧЕСКОТО ЕЗИКОВО УЧИЛИЩЕ ЗА ГИМНАЗИЯ LES И ПСИХО-АНТРОПОЛОГИЯ ЗА ГИМНАЗИЯТА НА ХУМАНИТАРНИТЕ НАУКИ НА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ ПРЕДСТАВЛЯВАТ ОСНОВАТА ЗА СЪЗДАВАНЕТО НА БЛОГ И САЙТ, КОЙТО ДА СТАНЕ ДОСТЪПЕН ЗА ДРУГИ ЕВРОПЕЙСКИ УЧЕНИЦИ И ДА ПОДЧЕРТАЕ КУЛТУРНОТО НАСЛЕДСТВО И ПРАВАТА НА УЧЕНИЦИТЕ ВЪВ ВРЪЗКА С МОБИЛНОСТТА. ПО ВРЕМЕ НА МОБИЛИЗАЦИЯТА УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ МОГАТ ДА ЗАСИЛЯТ РОЛЯТА НА АНГЛИЙСКИЯ ЕЗИК КАТО ЕВРОПЕЙСКИ ЕЗИК НА ПРЕВОЗНОТО СРЕДСТВО И КАК ТОЗИ ЕЗИК Е НОСИТЕЛ И НА ЕВРОПЕЙСКИТЕ ЦЕННОСТИ В ДРУГИ КОНТЕКСТИ, КАТО НАПРИМЕР ИРЛАНДИЯ. ОТ СРАВНЕНИЕТО С ДРУГИТЕ ОБРАЗОВАТЕЛНИ КОНТЕКСТИ, В КОИТО ТЕ ЩЕ БЪДАТ ВЪВЕДЕНИ С ДРУГИ ДЕЦА В ЦЯЛАТА ИРЛАНДСКА ОБЩНОСТ, УЧЕНИЦИТЕ ЩЕ ПРИДОБИЯТ ВАЖНИ ИДЕИ ПО ВЪПРОСИТЕ НА ИДЕНТИЧНОСТТА И ИДЕНТИЧНОСТТА. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ UNOTTICA-BAN, VAGY EBBEN AZ ESETBEN A KÖZÉPISKOLA BEFOGADÓ ÉS EGYÜTTMŰKÖDŐ DIÁKJAI A HÁROM CÍM TANULÓIT EGY OLYAN EGYÜTTMŰKÖDŐ ÉS KIEGÉSZÍTŐ MUNKA MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ IRÁNYÍTJÁK, AMELYNEK KERETÉBEN A DIÁKOK HUMÁN TUDOMÁNYAINAK KÖZÉPISKOLAI LES ÉS PSZICHO ANTROPOLÓGIAI NYELVISKOLÁJÁNAK KÜLÖNBÖZŐ NYELVI ÉS KULTURÁLIS ISMERETEI ÉS KÉSZSÉGEI A DIÁKOK HUMÁN TUDOMÁNYAINAK KÖZÉPISKOLAI ISKOLÁJA SZÁMÁRA A KULTURÁLIS ÖRÖKSÉGET ÉS A DIÁKOK MOBILITÁSSAL KAPCSOLATOS JOGAIT EMELIK KI. A MOBILIZÁCIÓS IDŐSZAK ALATT A TANULÓK KÉPESEK LESZNEK NÖVELNI AZ ANGOL NYELV EURÓPAI JÁRMŰNYELVKÉNT BETÖLTÖTT SZEREPÉT, ÉS AZT, HOGY EZ A NYELV MÁS KONTEXTUSOKBAN, PÉLDÁUL ÍRORSZÁGBAN IS AZ EURÓPAI ÉRTÉKEK HORDOZÓJA. A TÖBBI OKTATÁSI KÖRNYEZETTEL VALÓ ÖSSZEHASONLÍTÁSBÓL, AMELYBE AZ EGÉSZ ÍR KÖZÖSSÉGBE BEILLESZTIK ŐKET A TÖBBI GYERMEKKEL, A TANULÓK FONTOS ELKÉPZELÉSEKET SZEREZNEK AZ IDENTITÁS ÉS AZ IDENTITÁS KÉRDÉSÉBEN. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IN UNOTTICA NA SCOILE NÓ SA CHÁS SEO DE SCOIL ARD, CUIMSITHEACH AGUS COMHOIBRITHEACH, TREORÓFAR DALTAÍ NA DTRÍ SHEOLADH CHUN OBAIR CHOMHOIBRITHEACH AGUS CHOMHLÁNTACH A BHAINT AMACH INA MBEIDH AN T-EOLAS AGUS NA SCILEANNA TEANGA AGUS CULTÚRTHA ÉAGSÚLA DON ARDSCOIL SHOCHEACNAMAÍOCH DON ARDSCOIL LES AGUS ANTRAIPEOLAÍOCH SHÍCEOLAÍOCH LE HAGHAIDH ARDSCOIL EOLAÍOCHTAÍ DAONNA NA NDALTAÍ MAR BHONN LE BLAG AGUS SUÍOMH A CHRUTHÚ A MBEIDH ROCHTAIN AG MIC LÉINN EORPACHA EILE AIR AGUS INA DTARRAINGÍTEAR AIRD AR OIDHREACHT CHULTÚRTHA AGUS AR CHEARTA NA MAC LÉINN I NDÁIL LE SOGHLUAISTEACHT. LE LINN THRÉIMHSE AN TSLÓGAIDH, BEIDH DALTAÍ IN ANN RÓL AN BHÉARLA MAR THEANGA FEITHICLE EORPACH A FHEABHSÚ AGUS AN CHAOI A BHFUIL AN TEANGA SEO INA HIOMPRÓIR LUACHANNA EORPACHA I GCOMHTHÉACSANNA EILE AR NÓS NA HÉIREANN. ÓN GCOMPARÁID LEIS NA COMHTHÉACSANNA OIDEACHAIS EILE INA GCUIRFEAR ISTEACH IAD LE PÁISTÍ EILE LE POBAL IOMLÁN NA HÉIREANN, GHEOBHAIDH NA DALTAÍ SMAOINTE TÁBHACHTACHA AR CHEISTEANNA FÉINIÚLACHTA AGUS FÉINIÚLACHTA (Irish)
24 July 2022
0 references
I UNOTTICA I SKOLAN ELLER I DETTA FALL GYMNASIET INKLUDERANDE OCH KOOPERATIV KOMMER ELEVERNA I DE TRE ADRESSERNA ATT VÄGLEDAS TILL FÖRVERKLIGANDET AV ETT KOOPERATIVT OCH KOMPLETTERANDE ARBETE DÄR DE OLIKA SPRÅKLIGA OCH KULTURELLA KUNSKAPERNA OCH FÄRDIGHETERNA FÖR DEN SOCIOEKONOMISKA SPRÅKHÖGSKOLAN FÖR GYMNASIET MINDRE OCH PSYKOANTROPOLOGISKT FÖR GYMNASIET I HUMANVETENSKAPERNA KOMMER ATT UTGÖRA GRUNDEN FÖR SKAPANDET AV EN BLOGG OCH EN WEBBPLATS SOM BLIR TILLGÄNGLIG FÖR ANDRA EUROPEISKA STUDENTER OCH SOM LYFTER FRAM KULTURARVET OCH ELEVERNAS RÄTTIGHETER NÄR DET GÄLLER RÖRLIGHET. UNDER MOBILISERINGSPERIODEN KOMMER ELEVERNA ATT KUNNA STÄRKA DET ENGELSKA SPRÅKETS ROLL SOM ETT EUROPEISKT FORDONSSPRÅK OCH HUR DETTA SPRÅK OCKSÅ ÄR EN BÄRARE AV EUROPEISKA VÄRDERINGAR I ANDRA SAMMANHANG SOM IRLAND. FRÅN JÄMFÖRELSEN MED ANDRA UTBILDNINGSSAMMANHANG DÄR DE KOMMER ATT FÖRAS IN MED ANDRA BARN I HELA DEN IRLÄNDSKA GEMENSKAPEN KOMMER ELEVERNA ATT FÅ VIKTIGA IDÉER OM IDENTITET OCH IDENTITET. (Swedish)
24 July 2022
0 references
UNOTTICA KOOLI VÕI ANTUD JUHUL KESKKOOLI KAASAV JA KOOPERATIIVNE ÕPILASED JUHINDUVAD KOLME AADRESSI ÕPILASTE KOOPERATIIVNE JA TÄIENDAV TÖÖ, KUS ERINEVAD KEELELISED JA KULTUURILISED TEADMISED JA OSKUSED SOTSIAAL-MAJANDUSLIK KESKKOOLI KESKKOOLI VÄHEM JA PSÜHHO ANTROPOLOOGILINE KESKKOOLI INIMTEADUSTE KESKKOOLI JAOKS ON ALUSEKS BLOGI JA SAIT, MIS MUUTUB KÄTTESAADAVAKS TEISTELE EUROOPA ÕPILASTELE JA MIS TÕSTAB ESILE KULTUURIPÄRANDIT JA ÕIGUSI SEOSES LIIKUVUSEGA. MOBILISEERIMISPERIOODIL SAAVAD ÕPILASED SUURENDADA INGLISE KEELE ROLLI EUROOPA SÕIDUKIKEELENA JA SEDA, KUIDAS SEE KEEL ON KA EUROOPA VÄÄRTUSTE KANDJA MUUDES KONTEKSTIDES, NÄITEKS IIRIMAAL. VÕRRELDES TEISTE HARIDUSKONTEKSTIDEGA, MILLESSE NEED LISATAKSE TEISTE LASTEGA KOGU IIRI KOGUKONNAS, OMANDAVAD ÕPILASED OLULISI IDEID IDENTITEEDI JA IDENTITEEDI KÜSIMUSTES. (Estonian)
24 July 2022
0 references
PATERNÒ
0 references
Identifiers
I67I18000570007
0 references