LANGUAGES A BRIDGE BETWEEN CULTURES (Q642064)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q642064 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | LANGUAGES A BRIDGE BETWEEN CULTURES |
Project Q642064 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
20 August 2018
0 references
19 June 2019
0 references
27 August 2019
0 references
ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE G.A. PISCHEDDA BOSA
0 references
40°17'49.24"N, 8°29'55.00"E
0 references
SI TRATTA DI UN PROGETTO ARTICOLATO IN DUE MODULI UNO DI FRANCESE E UNO DINGLESE. ENTRAMBI PREVEDONO UNA PRIMA FASE DI POTENZIAMENTO LINGUISTICO CHE MIRA A STIMOLARE LE COMPETENZE LINGUISTICHECOMUNICATIVE INFONDENDO FIDUCIA E AUTOSTIMA NELLO STUDENTE CHE SAR PORTATO AD UTILIZZARE LE CONOSCENZE IN MODO AUTONOMO NELLE QUATTRO ABILITLISTENING RICEZIONEASCOLTO ASCOLTARE E COMPRENDERE BREVI MESSAGGI SPEAKING INTERAZIONEPARLATO RIPRODURRE E MEMORIZZARE SEMPLICI PAROLE E FRASI RISPETTANDO LA PRONUNCIA E LINTONAZIONE SAPER SOSTENERE UN SEMPLICE DIALOGO UTILIZZANDO UN LESSICO GRADUALMENTE PI AMPIO READING RICEZIONELETTURA WRITING PRODUZIONESCRITTO.LA SECONDA FASE PREVEDE LAPPROFONDIMENTO DI TEMATICHE STORICOCULTURALI E DATTUALIT IN MODALIT CLIL CONTENT AND LANGUAGE INTEGRATED LEARNING GI SPERIMENTATA E CONSOLIDATA IN QUESTO ISTITUTO. E UN MEZZO DI EDUCAZIONE INTERCULTURALE CHE STIMOLA UNA MAGGIORE COMPETENZA LINGUISTICA E PERMETTE DI SVILUPPARE UN APPROCCIO PLURILINGUE. INOLTRE I MODULI SI RIF (Italian)
0 references
IT IS A PROJECT DIVIDED INTO TWO MODULES, ONE OF FRENCH AND ONE OF ENGLISH. BOTH PROVIDE A FIRST PHASE OF LINGUISTIC ENHANCEMENT THAT AIMS TO STIMULATE THE LINGUISTICHECOMUNICATIVE SKILLS BY INSTILLING TRUST AND SELF-ESTEEM IN THE STUDENT WHO WILL BE LED TO USE THE KNOWLEDGE INDEPENDENTLY IN THE FOUR ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO LISTEN AND UNDERSTAND SHORT MESSAGES SPEAKING INTERAZIONEPARLATO REPRODUCE AND MEMORISE SIMPLE WORDS AND PHRASES RESPECTING THE PRONUNCIATION AND LINTONATION KNOW HOW TO SUPPORT A SIMPLE DIALOGUE USING A VOCABULARY BY USING A SHORT TERM SPEAKING INTERAZIONEPARLATO REPRODUCE AND MEMORISE SIMPLE WORDS AND PHRASES RESPECTING THE PRONUNCIATION AND LINTONATION KNOW HOW TO SUPPORT A SIMPLE DIALOGUE USING A VOCABULARY USING A PROGRESSIVELY BROADER READING IN THE CONTEXT OF THE LEARNING PROCESS. IT IS A MEANS OF INTERCULTURAL EDUCATION THAT STIMULATES GREATER LINGUISTIC COMPETENCE AND ALLOWS THE DEVELOPMENT OF A MULTILINGUAL APPROACH. ALSO THE MODULES ARE REF. (English)
14 November 2020
0 references
IL S’AGIT D’UN PROJET DIVISÉ EN DEUX MODULES, L’UN EN FRANÇAIS ET L’AUTRE EN ANGLAIS. TOUS DEUX FOURNISSENT UNE PREMIÈRE PHASE D’AMÉLIORATION LINGUISTIQUE QUI VISE À STIMULER LES COMPÉTENCES LINGUISTICHECOMUNICATIVE EN INSUFFLANT CONFIANCE ET ESTIME DE SOI DANS L’ÉTUDIANT QUI SAR A CONDUIT À UTILISER LES CONNAISSANCES DE MANIÈRE AUTONOME DANS LES QUATRE ABILITLISTIE RESECTIONSCOLTO ÉCOUTER ET COMPRENDRE DE COURTS MESSAGES PARLANT INTERAZIONEPARLATO REPRODUIRE ET MÉMORISER DES MOTS ET DES PHRASES SIMPLES RESPECTANT LA PRONONCIATION ET LA LINTONATION ÉTANT EN MESURE DE SOUTENIR UN DIALOGUE SIMPLE EN UTILISANT UN LEXIQUE PEU À PEU PI LECTURE LARGE RÉCEPTRICES PRODUCTIONS ÉCRITES. C’EST UN MOYEN D’ÉDUCATION INTERCULTURELLE QUI STIMULE UNE PLUS GRANDE COMPÉTENCE LINGUISTIQUE ET PERMET LE DÉVELOPPEMENT D’UNE APPROCHE MULTILINGUE. EN OUTRE, LES MODULES SE RÉFÈRENT À (French)
9 December 2021
0 references
ES HANDELT SICH UM EIN PROJEKT, DAS IN ZWEI MODULE UNTERTEILT IST, EINES IN FRANZÖSISCH UND EINES IN ENGLISCH. BEIDE BIETEN EINE ERSTE PHASE DER SPRACHLICHEN VERBESSERUNG, DIE DARAUF ABZIELT, LINGUISTICHECOMUNICATIVE FÄHIGKEITEN ZU STIMULIEREN, INDEM SIE VERTRAUEN UND SELBSTWERTGEFÜHL BEI DEM SCHÜLER, DER SAR DAZU GEFÜHRT HAT, DAS WISSEN AUTONOM IN DEN VIER ABILITLISTENING RESECTIONSCOLTO ZU VERWENDEN, HÖREN UND VERSTEHEN KURZE BOTSCHAFTEN SPRECHEN INTERAZIONEPARLATO REPRODUZIEREN UND AUSWENDIG EINFACHE WÖRTER UND PHRASEN, DIE DIE AUSSPRACHE RESPEKTIEREN UND LINTONATION IN DER LAGE IST, EINEN EINFACHEN DIALOG MIT HILFE EINES LEXIKONS ZU UNTERSTÜTZEN, SCHRITTWEISE PI BREITE LESUNG RECEPTING SCHREIBPRODUKTIONEN GESCHRIEBEN. DIE ZWEITE PHASE SIEHT EINE EINGEHENDE UNTERSUCHUNG KULTURHISTORISCHER FRAGEN UND DATTUALIT IN CLIL-INHALTS- UND SPRACHINHALTEN VOR, DIE BEREITS IN DIESEM INSTITUT ERFAHREN UND KONSOLIDIERT WURDEN. ES IST EIN MITTEL DER INTERKULTURELLEN BILDUNG, DAS MEHR SPRACHLICHE KOMPETENZ FÖRDERT UND DIE ENTWICKLUNG EINES MEHRSPRACHIGEN ANSATZES ERMÖGLICHT. DARÜBER HINAUS BEZIEHEN SICH DIE MODULE AUF (German)
19 December 2021
0 references
HET IS EEN PROJECT VERDEELD IN TWEE MODULES, EEN IN HET FRANS EN EEN IN HET ENGELS. BEIDE BIEDEN EEN EERSTE FASE VAN TAALKUNDIGE VERBETERING DIE TOT DOEL HEEFT LINGUISTICHECOMUNICATIVE VAARDIGHEDEN TE STIMULEREN DOOR HET INFUSING VAN VERTROUWEN EN ZELFRESPECT IN DE STUDENT DIE SAR LEIDDE OM DE KENNIS AUTONOOM TE GEBRUIKEN IN DE VIER ABILITLISTENING RESECTIONSCOLTO LUISTEREN EN BEGRIJPEN KORTE BOODSCHAPPEN SPREKEN INTERAZIONEPARLATO REPRODUCEREN EN MEMORISEREN EENVOUDIGE WOORDEN EN ZINNEN MET RESPECT VOOR UITSPRAAK EN LINTONATION IN STAAT ZIJN OM EEN EENVOUDIGE DIALOOG TE ONDERSTEUNEN MET BEHULP VAN EEN LEXICON GELEIDELIJK PI BREED LEZEN ONTVANKELIJK SCHRIJVEN PRODUCTIES GESCHREVEN. DE TWEEDE FASE VOORZIET IN EEN GRONDIGE STUDIE VAN CULTURELE HISTORISCHE KWESTIES EN DATTUALIT IN CLIL-INHOUD EN TAALGEÏNTEGREERD LEREN DIE REEDS IN DIT INSTITUUT ZIJN ERVAREN EN GECONSOLIDEERD. HET IS EEN MIDDEL VAN INTERCULTUREEL ONDERWIJS DAT EEN GROTERE TAALVAARDIGHEID STIMULEERT EN DE ONTWIKKELING VAN EEN MEERTALIGE AANPAK MOGELIJK MAAKT. BOVENDIEN VERWIJZEN DE MODULES NAAR (Dutch)
11 January 2022
0 references
SE TRATA DE UN PROYECTO DIVIDIDO EN DOS MÓDULOS, UNO EN FRANCÉS Y OTRO EN INGLÉS. AMBOS PROPORCIONAN UNA PRIMERA FASE DE MEJORA LINGÜÍSTICA QUE TIENE COMO OBJETIVO ESTIMULAR LAS HABILIDADES LINGUISTICHECOMUNICATIVAS MEDIANTE EL USO DE LA CONFIANZA Y LA AUTOESTIMA EN EL ESTUDIANTE QUE SAR LLEVÓ A UTILIZAR EL CONOCIMIENTO DE MANERA AUTÓNOMA EN LAS CUATRO RESECTIONSCOLTO ABILITLISTENING ESCUCHAR Y ENTENDER MENSAJES CORTOS HABLANDO INTERAZIONEPARLATO REPRODUCIR Y MEMORIZAR PALABRAS Y FRASES SIMPLES RESPETANDO LA PRONUNCIACIÓN Y LINTONACIÓN PODER APOYAR UN DIÁLOGO SIMPLE UTILIZANDO UN LÉXICO GRADUALMENTE PI AMPLIA LECTURA ACEPTANDO PRODUCCIONES DE ESCRITURA ESCRITAS. EL ESTUDIO EN PROFUNDIDAD DE LOS TEMAS HISTÓRICOS CULTURALES Y DATTUALIT EN EL CONTENIDO DEL AICLE Y EL APRENDIZAJE INTEGRADO DE IDIOMAS YA EXPERIMENTADO Y CONSOLIDADO EN ESTE INSTITUTO. ES UN MEDIO DE EDUCACIÓN INTERCULTURAL QUE ESTIMULA UNA MAYOR COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y PERMITE EL DESARROLLO DE UN ENFOQUE MULTILINGÜE. ADEMÁS, LOS MÓDULOS SE REFIEREN (Spanish)
29 January 2022
0 references
DET ER ET PROJEKT OPDELT I TO MODULER, ET AF FRANSK OG ET ENGELSK. BEGGE GIVER EN FØRSTE FASE AF SPROGLIG FORBEDRING, DER HAR TIL FORMÅL AT STIMULERE LINGUISTICHECOMUNICATIVE FÆRDIGHEDER VED AT SKABE TILLID OG SELVVÆRD I DEN STUDERENDE, DER VIL BLIVE FØRT TIL AT BRUGE VIDEN UAFHÆNGIGT I DE FIRE ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO LYTTE OG FORSTÅ KORTE BUDSKABER TALER INTERAZIONEPARLATO REPRODUCERE OG HUSKE ENKLE ORD OG SÆTNINGER RESPEKTERER UDTALEN OG LINTONATION VIDE, HVORDAN MAN UNDERSTØTTER EN SIMPEL DIALOG VED HJÆLP AF ET ORDFORRÅD VED HJÆLP AF EN KORT TALENDE INTERAZIONEPARLATO GENGIVE OG HUSKE ENKLE ORD OG SÆTNINGER, DER RESPEKTERER UDTALEN OG LINTONATION VED, HVORDAN MAN STØTTER EN SIMPEL DIALOG VED HJÆLP AF ET ORDFORRÅD VED HJÆLP AF EN GRADVIST BREDERE LÆSNING I FORBINDELSE MED LÆRINGSPROCESSEN. DET ER ET MIDDEL TIL INTERKULTUREL UDDANNELSE, DER STIMULERER STØRRE SPROGKUNDSKABER OG GØR DET MULIGT AT UDVIKLE EN FLERSPROGET TILGANG. MODULERNE ER OGSÅ REF. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΈΡΓΟ ΠΟΥ ΧΩΡΊΖΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΕΝΌΤΗΤΕΣ, ΜΊΑ ΣΤΑ ΓΑΛΛΙΚΆ ΚΑΙ ΜΊΑ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ. ΚΑΙ ΟΙ ΔΎΟ ΠΑΡΈΧΟΥΝ ΜΙΑ ΠΡΏΤΗ ΦΆΣΗ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΤΌΝΩΣΗ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ LINGUISTICHECOMUNICATIVE ΜΕ ΕΝΣΤΆΛΑΞΗ ΕΜΠΙΣΤΟΣΎΝΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΟΕΚΤΊΜΗΣΗΣ ΣΤΟΝ ΜΑΘΗΤΉ Ο ΟΠΟΊΟΣ ΘΑ ΟΔΗΓΗΘΕΊ ΝΑ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΉΣΕΙ ΤΗ ΓΝΏΣΗ ΑΝΕΞΆΡΤΗΤΑ ΣΤΙΣ ΤΈΣΣΕΡΙΣ ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO ΑΚΟΎΕΙ ΚΑΙ ΚΑΤΑΝΟΕΊ ΣΎΝΤΟΜΑ ΜΗΝΎΜΑΤΑ ΠΟΥ ΜΙΛΟΎΝ INTERAZIONEPARLATO ΑΝΑΠΑΡΆΓΕΙ ΚΑΙ ΑΠΟΜΝΗΜΟΝΕΎΕΙ ΑΠΛΈΣ ΛΈΞΕΙΣ ΚΑΙ ΦΡΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΣΈΒΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΆ ΚΑΙ LINTONATION ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΈΝΑΝ ΑΠΛΌ ΔΙΆΛΟΓΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΒΡΑΧΥΠΡΌΘΕΣΜΟ ΜΙΛΏΝΤΑΣ INTERAZIONEPARLATO ΑΝΑΠΑΡΑΓΩΓΉ ΚΑΙ ΑΠΟΜΝΗΜΌΝΕΥΣΗ ΑΠΛΏΝ ΛΈΞΕΩΝ ΚΑΙ ΦΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΣΈΒΟΝΤΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΦΟΡΆ ΚΑΙ LINTONATION ΓΝΩΡΊΖΟΥΝ ΠΏΣ ΝΑ ΥΠΟΣΤΗΡΊΞΟΥΝ ΈΝΑΝ ΑΠΛΌ ΔΙΆΛΟΓΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΈΝΑ ΛΕΞΙΛΌΓΙΟ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΠΡΟΟΔΕΥΤΙΚΆ ΕΥΡΎΤΕΡΗ ΑΝΆΓΝΩΣΗ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΜΑΘΗΣΙΑΚΉΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ. ΠΡΌΚΕΙΤΑΙ ΓΙΑ ΈΝΑ ΜΈΣΟ ΔΙΑΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΉΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΠΟΥ ΕΝΘΑΡΡΎΝΕΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΕΠΙΤΡΈΠΕΙ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗΣ. ΕΠΊΣΗΣ ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΑΡΙΘ. ΑΝΑΦ. (Greek)
24 July 2022
0 references
RIJEČ JE O PROJEKTU PODIJELJENOM NA DVA MODULA, JEDAN OD FRANCUSKIH I JEDAN OD ENGLESKIH. OBA PRUŽAJU PRVU FAZU JEZIČNOG POBOLJŠANJA KOJA IMA ZA CILJ STIMULIRATI LINGUISTICHECOMUNICATIVE VJEŠTINE ULIJEVAJUĆI POVJERENJE I SAMOPOŠTOVANJE U UČENIKU KOJI ĆE BITI DOVEDEN DO SAMOSTALNOG KORIŠTENJA ZNANJA U ČETIRI ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO SLUŠATI I RAZUMJETI KRATKE PORUKE KOJE GOVORE INTERAZIONEPARLATO REPRODUCIRATI I PAMTITI JEDNOSTAVNE RIJEČI I FRAZE KOJE POŠTUJU IZGOVOR I LINTONATION ZNAJU KAKO PODRŽATI JEDNOSTAVAN DIJALOG POMOĆU RJEČNIKA POMOĆU KRATKOG RAZDOBLJA GOVOREĆI INTERAZIONEPARLATO REPRODUCIRATI I PAMTITI JEDNOSTAVNE RIJEČI I FRAZE POŠTUJUĆI IZGOVOR I LINTONATION ZNA PODRŽATI JEDNOSTAVAN DIJALOG POMOĆU VOKABULARA POMOĆU POSTUPNO ŠIREG ČITANJA U KONTEKSTU PROCESA UČENJA. TO JE SREDSTVO MEĐUKULTURNOG OBRAZOVANJA KOJE POTIČE VEĆU JEZIČNU KOMPETENCIJU I OMOGUĆUJE RAZVOJ VIŠEJEZIČNOG PRISTUPA. TAKOĐER MODULI SU REF. (Croatian)
24 July 2022
0 references
ESTE UN PROIECT ÎMPĂRȚIT ÎN DOUĂ MODULE, UNUL FRANCEZ ȘI UNUL DE LIMBA ENGLEZĂ. AMBELE OFERĂ O PRIMĂ FAZĂ DE ÎMBUNĂTĂȚIRE LINGVISTICĂ CARE ARE CA SCOP STIMULAREA ABILITĂȚILOR LINGUISTICHECOMUNICATIVE PRIN INSUFLAREA ÎNCREDERII ȘI STIMEI DE SINE ÎN STUDENTUL CARE VA FI CONDUS SĂ UTILIZEZE CUNOȘTINȚELE ÎN MOD INDEPENDENT ÎN CELE PATRU ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO ASCULTA ȘI ÎNȚELEGE MESAJELE SCURTE VORBIND INTERAZIONEPARLATO REPRODUCE ȘI MEMOREAZĂ CUVINTE ȘI FRAZE SIMPLE CARE RESPECTĂ PRONUNȚIA ȘI LINTONATION ȘTIU CUM SĂ SPRIJINE UN DIALOG SIMPLU FOLOSIND UN VOCABULAR PRIN UTILIZAREA UNUI LIMBAJ PE TERMEN SCURT INTERAZIONEPARLATO REPRODUCE ȘI MEMOREAZĂ CUVINTE ȘI FRAZE SIMPLE CARE RESPECTĂ PRONUNȚIA ȘI LINTONATION ȘTIU CUM SĂ SPRIJINE UN DIALOG SIMPLU FOLOSIND UN VOCABULAR FOLOSIND O LECTURĂ PROGRESIVĂ MAI LARGĂ ÎN CONTEXTUL PROCESULUI DE ÎNVĂȚARE. ESTE UN MIJLOC DE EDUCAȚIE INTERCULTURALĂ CARE STIMULEAZĂ O MAI MARE COMPETENȚĂ LINGVISTICĂ ȘI PERMITE DEZVOLTAREA UNEI ABORDĂRI MULTILINGVE. DE ASEMENEA, MODULELE SUNT REF. (Romanian)
24 July 2022
0 references
IDE O PROJEKT ROZDELENÝ NA DVA MODULY, JEDEN Z FRANCÚZSKYCH A JEDEN Z ANGLICKÝCH MODULOV. OBE POSKYTUJÚ PRVÚ FÁZU JAZYKOVÉHO ZLEPŠOVANIA, KTOREJ CIEĽOM JE STIMULOVAŤ LINGUISTICHECOMUNICATIVE ZRUČNOSTI TÝM, ŽE VŠTEPUJÚ DÔVERU A SEBAÚCTU ŠTUDENTOVI, KTORÝ BUDE VIESŤ K VYUŽÍVANIU VEDOMOSTÍ NEZÁVISLE V ŠTYROCH ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO POČÚVAŤ A ROZUMIEŤ KRÁTKYM SPRÁVAM HOVORIACIM INTERAZIONEPARLATO REPRODUKOVAŤ A ZAPAMÄTAŤ SI JEDNODUCHÉ SLOVÁ A FRÁZY REŠPEKTUJÚCE VÝSLOVNOSŤ A LINTONATION VEDIEŤ, AKO PODPORIŤ JEDNODUCHÝ DIALÓG POMOCOU SLOVNEJ ZÁSOBY POMOCOU KRÁTKODOBÉHO ROZPRÁVANIA INTERAZIONEPARLATO REPRODUKUJTE A ZAPAMÄTAJTE SI JEDNODUCHÉ SLOVÁ A FRÁZY REŠPEKTUJÚCE VÝSLOVNOSŤ A LINTONATION VEDIA, AKO PODPORIŤ JEDNODUCHÝ DIALÓG POMOCOU SLOVNEJ ZÁSOBY POMOCOU POSTUPNE ŠIRŠIEHO ČÍTANIA V KONTEXTE VZDELÁVACIEHO PROCESU. JE TO PROSTRIEDOK MEDZIKULTÚRNEHO VZDELÁVANIA, KTORÝ STIMULUJE VÄČŠIU JAZYKOVÚ KOMPETENCIU A UMOŽŇUJE ROZVOJ VIACJAZYČNÉHO PRÍSTUPU. AJ MODULY SÚ REF. (Slovak)
24 July 2022
0 references
HUWA PROĠETT MAQSUM F’ŻEWĠ MODULI, WIEĦED TAL-FRANĊIŻ U WIEĦED TAL-INGLIŻ. IT-TNEJN JIPPROVDU L-EWWEL FAŻI TA’ TITJIB LINGWISTIKU LI GĦANDU L-GĦAN LI JISTIMULA L-ĦILIET LINGUISTICHECOMUNICATIVE BILLI JNISSEL FIDUĊJA U AWTOSTIMA FL-ISTUDENT LI SE JITMEXXA BIEX JUŻA L-GĦARFIEN B’MOD INDIPENDENTI FL-ERBA’ RECEPTIONASCOLTO ABILITLISTENING JISIMGĦU U JIFHMU MESSAĠĠI QOSRA LI JITKELLMU INTERAZIONEPARLATO JIRRIPRODUĊU U JIMMEMORIZZAW KLIEM SEMPLIĊI U FRAŻIJIET LI JIRRISPETTAW IL-PRONUNZJA U LINTONATION JAFU KIF JAPPOĠĠAW DJALOGU SEMPLIĊI BL-UŻU TA’ VOKABULARJU BL-UŻU TA’ TERMINU QASIR INTERAZIONEPARLATO JIRRIPRODUĊU U JIMMEMORIZZAW KLIEM SEMPLIĊI U FRAŻIJIET LI JIRRISPETTAW IL-PRONUNZJA U LINTONATION JAFU KIF JAPPOĠĠJAW DJALOGU SEMPLIĊI BL-UŻU TA’ VOKABULARJU BL-UŻU TA’ QARI PROGRESSIVAMENT USA’ FIL-KUNTEST TAL-PROĊESS TA’ TAGĦLIM. HUWA MEZZ TA’ EDUKAZZJONI INTERKULTURALI LI JISTIMULA KOMPETENZA LINGWISTIKA AKBAR U JIPPERMETTI L-IŻVILUPP TA’ APPROĊĊ MULTILINGWI. BARRA MINN HEKK, IL-MODULI HUMA REF. (Maltese)
24 July 2022
0 references
É UM PROJETO DIVIDIDO EM DOIS MÓDULOS, UM DE FRANCÊS E UM DE INGLÊS. AMBOS FORNECEM UMA PRIMEIRA FASE DE APRIMORAMENTO LINGUÍSTICO QUE VISA ESTIMULAR AS HABILIDADES LINGUISTICHECOMUNICATIVE INCUTINDO CONFIANÇA E AUTOESTIMA NO ALUNO QUE SERÁ REGUILA A USAR O CONHECIMENTO DE FORMA INDEPENDENTE NAS QUATRO ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO OUVIR E ENTENDER MENSAGENS CURTAS FALANDO INTERAZIONEPARLATO REPRODUZIR E MEMORIZAR PALAVRAS E FRASES SIMPLES RESPEITANDO A PRONÚNCIA E LINTONAÇÃO SABER COMO APOIAR UM DIÁLOGO SIMPLES USANDO UM VOCABULÁRIO FALANDO DE CURTO PRAZO INTERAZIONEPARLATO REPRODUZIR E MEMORIZAR PALAVRAS E FRASES SIMPLES RESPEITANDO A PRONÚNCIA E A LINTONAÇÃO SABEM COMO APOIAR UM DIÁLOGO SIMPLES USANDO UM VOCABULÁRIO USANDO UMA LEITURA PROGRESSIVAMENTE MAIS AMPLA NO CONTEXTO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. É UM MEIO DE EDUCAÇÃO INTERCULTURAL QUE ESTIMULA UMA MAIOR COMPETÊNCIA LINGUÍSTICA E PERMITE O DESENVOLVIMENTO DE UMA ABORDAGEM MULTILINGUE. TAMBÉM OS MÓDULOS SÃO REF. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE ON JAETTU KAHTEEN MODUULIIN, JOISTA TOINEN ON RANSKA JA TOINEN ENGLANTI. MOLEMMAT TARJOAVAT ENSIMMÄISEN VAIHEEN KIELELLISTÄ TEHOSTAMISTA, JONKA TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ LINGUISTICHECOMUNICATIVE TAITOJA LISÄÄMÄLLÄ LUOTTAMUSTA JA ITSETUNTOA OPISKELIJA, JOKA JOHTAA KÄYTTÄMÄÄN TIETOA ITSENÄISESTI NELJÄSSÄ ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO KUUNNELLA JA YMMÄRTÄÄ LYHYITÄ VIESTEJÄ PUHUMINEN INTERAZIONEPARLATO JÄLJENTÄÄ JA MUISTAA YKSINKERTAISIA SANOJA JA LAUSEITA KUNNIOITTAEN ÄÄNTÄMISTÄ JA LINTONATION OSAA TUKEA YKSINKERTAISTA VUOROPUHELUA KÄYTTÄEN SANASTOA KÄYTTÄMÄLLÄ LYHYEN AIKAVÄLIN INTERAZIONEPARLATO JÄLJENTÄÄ JA MUISTAA YKSINKERTAISIA SANOJA JA LAUSEITA KUNNIOITTAEN ÄÄNTÄMISTÄ JA LINTONATION OSAA TUKEA YKSINKERTAISTA VUOROPUHELUA KÄYTTÄEN SANASTOA KÄYTTÄEN VÄHITELLEN LAAJEMPAA LUKEMISTA YHTEYDESSÄ OPPIMISPROSESSIN. SE ON MONIKULTTUURISEN KOULUTUKSEN VÄLINE, JOKA LISÄÄ KIELITAITOA JA MAHDOLLISTAA MONIKIELISEN LÄHESTYMISTAVAN KEHITTÄMISEN. MYÖS MODUULIT OVAT VIITE. (Finnish)
24 July 2022
0 references
JEST TO PROJEKT PODZIELONY NA DWA MODUŁY, JEDEN FRANCUSKI I JEDEN Z ANGIELSKIEGO. OBA ZAPEWNIAJĄ PIERWSZĄ FAZĘ DOSKONALENIA JĘZYKOWEGO, KTÓRA MA NA CELU STYMULOWANIE UMIEJĘTNOŚCI LINGUISTICHECOMUNICATIVE POPRZEZ WZBUDZENIE ZAUFANIA I POCZUCIA WŁASNEJ WARTOŚCI U UCZNIA, KTÓRY BĘDZIE ZMUSZONY DO SAMODZIELNEGO KORZYSTANIA Z WIEDZY W CZTERECH ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO SŁUCHAĆ I ROZUMIEĆ KRÓTKIE WIADOMOŚCI MÓWIĄCE INTERAZIONEPARLATO ODTWORZYĆ I ZAPAMIĘTAĆ PROSTE SŁOWA I ZWROTY Z POSZANOWANIEM WYMOWY, A LINTONATION WIE, JAK WSPIERAĆ PROSTY DIALOG ZA POMOCĄ SŁOWNICTWA ZA POMOCĄ KRÓTKOTRWAŁEGO MÓWIENIA INTERAZIONEPARLATO REPRODUKUJ I ZAPAMIĘTAJ PROSTE SŁOWA I ZWROTY SZANUJĄCE WYMOWY, A LINTONATION WIE, JAK WSPIERAĆ PROSTY DIALOG ZA POMOCĄ SŁOWNICTWA PRZY UŻYCIU STOPNIOWO SZERSZEGO CZYTANIA W KONTEKŚCIE PROCESU UCZENIA SIĘ. JEST TO ŚRODEK EDUKACJI MIĘDZYKULTUROWEJ, KTÓRY STYMULUJE WIĘKSZE KOMPETENCJE JĘZYKOWE I UMOŻLIWIA ROZWÓJ PODEJŚCIA WIELOJĘZYCZNEGO. RÓWNIEŻ MODUŁY SĄ REF. (Polish)
24 July 2022
0 references
GRE ZA PROJEKT, KI JE RAZDELJEN NA DVA MODULA, ENEGA OD FRANCOŠČINE IN ENEGA OD ANGLEŠKIH. OBA ZAGOTAVLJATA PRVO FAZO JEZIKOVNE IZBOLJŠAVE, KATERE CILJ JE SPODBUDITI SPOSOBNOSTI LINGUISTICHECOMUNICATIVE TAKO, DA UČENCEM, KI BODO ZNANJE UPORABLJALI SAMOSTOJNO V ŠTIRIH ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO, PRISLUHNEJO IN RAZUMEJO KRATKA SPOROČILA, KI GOVORIJO INTERAZIONEPARLATO, REPRODUCIRAJO IN SI ZAPOMNIJO PREPROSTE BESEDE IN FRAZE, KI SPOŠTUJEJO IZGOVORJAVO IN LINTONATION VEDO, KAKO PODPRETI PREPROST DIALOG Z UPORABO BESEDIŠČA S KRATKOTRAJNIM GOVORJENJEM INTERAZIONEPARLATO REPRODUCIRATI IN ZAPOMNITI PREPROSTE BESEDE IN FRAZE, KI SPOŠTUJEJO IZGOVORJAVO IN LINTONATION VEDO, KAKO PODPRETI PREPROST DIALOG Z UPORABO BESEDIŠČA Z UPORABO POSTOPNO ŠIRŠEGA BRANJA V KONTEKSTU UČNEGA PROCESA. JE SREDSTVO MEDKULTURNEGA IZOBRAŽEVANJA, KI SPODBUJA VEČJE JEZIKOVNE KOMPETENCE IN OMOGOČA RAZVOJ VEČJEZIČNEGA PRISTOPA. MODULI SO TUDI REF. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
JEDNÁ SE O PROJEKT ROZDĚLENÝ DO DVOU MODULŮ, JEDEN Z FRANCOUZŠTINY A JEDNOHO ANGLICKÉHO JAZYKA. OBĚ POSKYTUJÍ PRVNÍ FÁZI JAZYKOVÉHO VYLEPŠENÍ, JEHOŽ CÍLEM JE STIMULOVAT DOVEDNOSTI LINGUISTICHECOMUNICATIVE TÍM, ŽE VŠTÍPÍ DŮVĚRU A SEBEÚCTU VE STUDENTOVI, KTERÝ BUDE VEDEN K NEZÁVISLÉMU VYUŽÍVÁNÍ ZNALOSTÍ VE ČTYŘECH ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO POSLOUCHAT A POROZUMĚT KRÁTKÝM ZPRÁVÁM MLUVÍCÍM INTERAZIONEPARLATO REPRODUKOVAT A ZAPAMATOVAT SI JEDNODUCHÁ SLOVA A FRÁZE RESPEKTUJÍCÍ VÝSLOVNOST A LINTONATION VĚDÍ, JAK PODPOŘIT JEDNODUCHÝ DIALOG POMOCÍ SLOVNÍ ZÁSOBY POMOCÍ KRÁTKODOBÉHO MLUVENÍ INTERAZIONEPARLATO REPRODUKOVAT A ZAPAMATOVAT SI JEDNODUCHÁ SLOVA A FRÁZE RESPEKTUJÍCÍ VÝSLOVNOST A LINTONACE VĚDÍ, JAK PODPOŘIT JEDNODUCHÝ DIALOG POMOCÍ SLOVNÍ ZÁSOBY POMOCÍ POSTUPNĚ ŠIRŠÍHO ČTENÍ V KONTEXTU PROCESU UČENÍ. JEDNÁ SE O PROSTŘEDEK MEZIKULTURNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ, KTERÝ STIMULUJE VĚTŠÍ JAZYKOVÉ SCHOPNOSTI A UMOŽŇUJE ROZVOJ MNOHOJAZYČNÉHO PŘÍSTUPU. TAKÉ MODULY JSOU REF. (Czech)
24 July 2022
0 references
TAI PROJEKTAS, SUSKIRSTYTAS Į DU MODULIUS: VIENĄ IŠ PRANCŪZŲ IR VIENĄ IŠ ANGLŲ. ABU SUTEIKIA PIRMĄJĮ KALBOS TOBULINIMO ETAPĄ, KURIUO SIEKIAMA SKATINTI LINGUISTICHECOMUNICATIVE ĮGŪDŽIUS, SUTEIKIANT PASITIKĖJIMĄ IR SAVIGARBĄ STUDENTUI, KURIS BUS PRIVERSTAS SAVARANKIŠKAI NAUDOTI ŽINIAS KETURIUOSE ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO KLAUSYTI IR SUPRASTI TRUMPUS PRANEŠIMUS, KALBANČIUS INTERAZIONEPARLATO, ATGAMINTI IR ĮSIMINTI PAPRASTUS ŽODŽIUS IR FRAZES, GERBIANČIUS TARIMĄ IR LINTONACIJA, ŽINO, KAIP PALAIKYTI PAPRASTĄ DIALOGĄ NAUDOJANT ŽODYNĄ, NAUDOJANT TRUMPALAIKĮ KALBĖJIMĄ INTERAZIONEPARLATO ATGAMINTI IR ĮSIMINTI PAPRASTUS ŽODŽIUS IR FRAZES GERBIANT TARIMĄ IR LINTONATION ŽINOTI, KAIP REMTI PAPRASTĄ DIALOGĄ NAUDOJANT ŽODYNĄ, NAUDOJANT PALAIPSNIUI PLATESNĮ SVARSTYMĄ MOKYMOSI PROCESO KONTEKSTE. TAI TARPKULTŪRINIO ŠVIETIMO PRIEMONĖ, SKATINANTI DIDESNĘ KALBINĘ KOMPETENCIJĄ IR SUDARANTI SĄLYGAS PLĖTOTI DAUGIAKALBĮ POŽIŪRĮ. TAIP PAT MODULIAI YRA NUORODA. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
TAS IR PROJEKTS SADALĪTS DIVOS MODUĻOS, VIENS NO FRANČU UN VIENS NO ANGĻU. ABI NODROŠINA PIRMO POSMU LINGVISTISKO UZLABOJUMU, KURA MĒRĶIS IR STIMULĒT LINGUISTICHECOMUNICICATIVE PRASMES, IEAUDZINOT UZTICĪBU UN PAŠCIEŅU STUDENTAM, KURŠ TIKS NOVEDIS, LAI IZMANTOTU ZINĀŠANAS PATSTĀVĪGI ČETRĀS ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO KLAUSĪTIES UN SAPRAST ĪSZIŅAS RUNĀ INTERAZIONEPARLATO REPRODUCĒT UN IEGAUMĒT VIENKĀRŠUS VĀRDUS UN FRĀZES RESPEKTĒJOT IZRUNU UN LINTONĀCIJAS ZINA, KĀ ATBALSTĪT VIENKĀRŠU DIALOGU, IZMANTOJOT VĀRDU KRĀJUMU, IZMANTOJOT ĪSTERMIŅA RUNĀ INTERAZIONEPARLATO REPRODUCĒT UN IEGAUMĒT VIENKĀRŠUS VĀRDUS UN FRĀZES, IEVĒROJOT IZRUNU, UN LINTONĀCIJA ZINA, KĀ ATBALSTĪT VIENKĀRŠU DIALOGU, IZMANTOJOT VĀRDU KRĀJUMU, IZMANTOJOT PAKĀPENISKI PLAŠĀKU LASĪŠANU MĀCĪBU PROCESA KONTEKSTĀ. TAS IR STARPKULTŪRU IZGLĪTĪBAS LĪDZEKLIS, KAS VEICINA LIELĀKU VALODU PRASMI UN ĻAUJ ATTĪSTĪT DAUDZVALODU PIEEJU. ARĪ MODUĻI IR REF. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ТОВА Е ПРОЕКТ, РАЗДЕЛЕН НА ДВА МОДУЛА, ЕДИН ОТ ФРЕНСКИ И ЕДИН ОТ АНГЛИЙСКИ ЕЗИК. И ДВЕТЕ ОСИГУРЯВАТ ПЪРВАТА ФАЗА НА ЕЗИКОВОТО ПОДОБРЕНИЕ, КОЕТО ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СТИМУЛИРА LINGUISTICHECOMUNICATIVE УМЕНИЯ, КАТО ВДЪХВА ДОВЕРИЕ И САМОЧУВСТВИЕ В УЧЕНИКА, КОЙТО ЩЕ БЪДЕ ВОДЕН ДА ИЗПОЛЗВА ЗНАНИЯТА НЕЗАВИСИМО В ЧЕТИРИТЕ ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO СЛУШАТ И РАЗБИРАТ КРАТКИ ПОСЛАНИЯ, ГОВОРЕЩИ INTERAZIONEPARLATO ВЪЗПРОИЗВЕЖДАТ И ЗАПОМНЯТ ПРОСТИ ДУМИ И ФРАЗИ, ЗАЧИТАЩИ ПРОИЗНОШЕНИЕТО И LINTONATION ЗНАЯТ КАК ДА ПОДКРЕПЯТ ПРОСТ ДИАЛОГ С ПОМОЩТА НА РЕЧНИК, КАТО ИЗПОЛЗВАТ КРАТКОТРАЕН ГОВОР INTERAZIONEPARLATO ВЪЗПРОИЗВЕЖДА И ЗАПАМЕТЯВА ПРОСТИ ДУМИ И ФРАЗИ, ЗАЧИТАЩИ ПРОИЗНОШЕНИЕТО И LINTONATION ЗНАЯТ КАК ДА ПОДКРЕПЯТ ПРОСТ ДИАЛОГ С ПОМОЩТА НА РЕЧНИК, ИЗПОЛЗВАЙКИ ВСЕ ПО-ШИРОКО ЧЕТЕНЕ В КОНТЕКСТА НА УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС. ТОВА Е СРЕДСТВО ЗА МЕЖДУКУЛТУРНО ОБРАЗОВАНИЕ, КОЕТО СТИМУЛИРА ПО-ГОЛЯМА ЕЗИКОВА КОМПЕТЕНТНОСТ И ПОЗВОЛЯВА РАЗВИТИЕТО НА МНОГОЕЗИЧЕН ПОДХОД. СЪЩО ТАКА МОДУЛИТЕ СА РЕФ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
EZ A PROJEKT KÉT MODULRA OSZLIK, AZ EGYIK A FRANCIA ÉS AZ EGYIK AZ ANGOL. MINDKETTŐ BIZTOSÍTJA A NYELVI FEJLESZTÉS ELSŐ SZAKASZÁT, AMELYNEK CÉLJA, HOGY ÖSZTÖNÖZZE A LINGUISTICHECOMUNICATIVE KÉSZSÉGEKET AZÁLTAL, HOGY BIZALMAT ÉS ÖNBECSÜLÉST ALKALMAZ A HALLGATÓBAN, AKI A TUDÁST ÖNÁLLÓAN HASZNÁLJA FEL A NÉGY ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO HALLGATJA ÉS MEGÉRTI A RÖVID ÜZENETEKET BESZÉLŐ INTERAZIONEPARLATO REPRODUKÁLJA ÉS MEMORIZÁLJA AZ EGYSZERŰ SZAVAKAT ÉS KIFEJEZÉSEKET, AMELYEK TISZTELETBEN TARTJÁK A KIEJTÉST, ÉS A LINTONATION TUDJA, HOGYAN TÁMOGASSA AZ EGYSZERŰ PÁRBESZÉDET EGY SZÓKINCS HASZNÁLATÁVAL EGY RÖVID TÁVÚ INTERAZIONEPARLATO HASZNÁLATÁVAL REPRODUKÁLJA ÉS MEMORIZÁLJA AZ EGYSZERŰ SZAVAKAT ÉS KIFEJEZÉSEKET, TISZTELETBEN TARTVA A KIEJTÉST, ÉS A LINTONATION TUDJA, HOGYAN LEHET TÁMOGATNI AZ EGYSZERŰ PÁRBESZÉDET EGY SZÓKINCS FELHASZNÁLÁSÁVAL, FOKOZATOSAN SZÉLESEBB KÖRŰ OLVASÁSSAL A TANULÁSI FOLYAMAT ÖSSZEFÜGGÉSÉBEN. EZ AZ INTERKULTURÁLIS OKTATÁS ESZKÖZE, AMELY ÖSZTÖNZI A NYELVI KOMPETENCIÁK BŐVÍTÉSÉT, ÉS LEHETŐVÉ TESZI A TÖBBNYELVŰ MEGKÖZELÍTÉS KIALAKÍTÁSÁT. A MODULOK IS REF. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS TIONSCADAL É ATÁ ROINNTE INA DHÁ MHODÚL, CEANN AMHÁIN DEN FHRAINCIS AGUS CEANN DE NA BÉARLA. SOLÁTHRAÍONN AN DÁ CHEANN AN CHÉAD CHÉIM D’FHEABHAS TEANGEOLAÍOCH A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LÉI SCILEANNA LINGUISTICHECOMUNICATIVE A SPREAGADH TRÍ MHUINÍN AGUS FÉINMHEAS A CHOTHÚ SA SCOLÁIRE A MBEIDH MAR THORADH AIR AN T-EOLAS A ÚSÁID GO NEAMHSPLEÁCH SNA CEITHRE ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO ÉIST AGUS TUISCINT A FHÁIL AR THEACHTAIREACHTAÍ GEARRA AG LABHAIRT INTERAZIONEPARLATO AG LÉIRIÚ AGUS AG MEABHRÚ FOCAIL AGUS FRÁSAÍ SIMPLÍ LENA N-URRAMAÍTEAR AN FUAIMNIÚ AGUS AN LINTONATION CONAS TACÚ LE HIDIRPHLÉ SIMPLÍ TRÍ STÓR FOCAL A ÚSÁID TRÍ ÚSÁID A BHAINT AS FOCAL GEARRTHÉARMA AG LABHAIRT INTERAZIONEPARLATO FOCAIL AGUS FRÁSAÍ SIMPLÍ A BHAINEANN LEIS AN BHFUAIMNIÚ AGUS LEIS AN LINTONATION A ATÁIRGEADH AGUS A CHUR DE GHLANMHEABHAIR, TÁ A FHIOS ACU CONAS TACÚ LE HIDIRPHLÉ SIMPLÍ TRÍ STÓR FOCAL A ÚSÁID AG BAINT ÚSÁIDE AS LÉAMH NÍOS LEITHNE DE RÉIR A CHÉILE I GCOMHTHÉACS AN PHRÓISIS FOGHLAMA. IS BEALACH É D’OIDEACHAS IDIRCHULTÚRTHA A SPREAGANN INNIÚLACHT TEANGA NÍOS FEARR AGUS A ÉASCAÍONN CUR CHUIGE ILTEANGACH A FHORBAIRT. CHOMH MAITH LEIS SIN TÁ NA MODÚIL TAG. (Irish)
24 July 2022
0 references
DET ÄR ETT PROJEKT UPPDELAT I TVÅ MODULER, EN AV FRANSKA OCH EN AV ENGELSKA. BÅDA GER EN FÖRSTA FAS AV SPRÅKLIG FÖRBÄTTRING SOM SYFTAR TILL ATT STIMULERA LINGUISTICHECOMUNICATIVE FÄRDIGHETER GENOM ATT INGJUTA FÖRTROENDE OCH SJÄLVKÄNSLA HOS STUDENTEN SOM KOMMER ATT LEDAS ATT ANVÄNDA KUNSKAPEN SJÄLVSTÄNDIGT I DE FYRA ABILITLISTENING RECEPTIONASCOLTO LYSSNA OCH FÖRSTÅ KORTA MEDDELANDEN TALAR INTERAZIONEPARLATO REPRODUCERA OCH MEMORERA ENKLA ORD OCH FRASER SOM RESPEKTERAR UTTALET OCH LINTONATION VET HUR MAN STÖDER EN ENKEL DIALOG MED ETT ORDFÖRRÅD GENOM ATT ANVÄNDA EN KORT SIKT TALAR INTERAZIONEPARLATO REPRODUCERA OCH MEMORERA ENKLA ORD OCH FRASER SOM RESPEKTERAR UTTALET OCH LINTONATION VET HUR MAN STÖDER EN ENKEL DIALOG MED HJÄLP AV ETT ORDFÖRRÅD MED HJÄLP AV EN ALLT BREDARE LÄSNING I SAMBAND MED INLÄRNINGSPROCESSEN. DET ÄR ETT MEDEL FÖR INTERKULTURELL UTBILDNING SOM STIMULERAR STÖRRE SPRÅKLIG KOMPETENS OCH GÖR DET MÖJLIGT ATT UTVECKLA EN FLERSPRÅKIG STRATEGI. ÄVEN MODULERNA ÄR REF. (Swedish)
24 July 2022
0 references
SEE ON PROJEKT, MIS ON JAGATUD KAHEKS MOODULIKS, ÜKS PRANTSUSE JA TEINE INGLISE KEELES. MÕLEMAD PAKUVAD KEELELISE TÄIUSTAMISE ESIMEST ETAPPI, MILLE EESMÄRK ON STIMULEERIDA LINGUISTICHECOMUNICICATIVE OSKUSI, TEKITADES USALDUST JA ENESEHINNANGUT ÕPILASE VASTU, KES SAAVAD TEADMISI ISESEISVALT KASUTADA NELJAS ABILITLISING RECEPTIONASCOLTO-S, KUULATA JA MÕISTA INTERAZIONEPARLATO LÜHISÕNUMEID, MIS REPRODUTSEERIVAD JA JÄTAVAD MEELDE LIHTSAID SÕNU JA FRAASE, MIS AUSTAVAD HÄÄLDUST JA LINTONATIONI OSKAVAD TOETADA LIHTSAT DIALOOGI, KASUTADES SÕNAVARA LÜHIAJALINE RÄÄKIMINE INTERAZIONEPARLATO TAASESITAB JA MÄLETAB LIHTSAID SÕNU JA FRAASE, MIS AUSTAVAD HÄÄLDUST JA LINTONATIONI, OSKAVAD TOETADA LIHTSAT DIALOOGI, KASUTADES SÕNAVARA, KASUTADES ÜHA LAIEMAT LUGEMIST ÕPPEPROTSESSI KONTEKSTIS. SEE ON KULTUURIDEVAHELISE HARIDUSE VAHEND, MIS STIMULEERIB SUUREMAT KEELEOSKUST JA VÕIMALDAB ARENDADA MITMEKEELSET LÄHENEMISVIISI. KA MOODULID ON VIIDE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
BOSA
0 references
Identifiers
H67I17000370007
0 references