YES, YES. WE CLIL (Q636126)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q636126 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | YES, YES. WE CLIL |
Project Q636126 in Italy |
Statements
9,081.29 Euro
0 references
15,024.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
29 October 2018
0 references
8 September 2020
0 references
MARIGLIANO IC PACINOTTI
0 references
40°55'29.68"N, 14°27'24.73"E
0 references
UNO DEGLI OBIETTIVI DELLAGENDA 2030 PER LO SVILUPPO SOSTENIBILE FORNIRE UNEDUCAZIONE DI QUALIT EQUA ED INCLUSIVA E OPPORTUNIT DI APPRENDIMENTO PER TUTTI QUESTO CHE DEFINISCE PUNTI CRUCIALI I PROCESSI PER LO SVILUPPO E LA DISPONIBILIT DELLA CONOSCENZA E DELLE TECNOLOGIE MONDIALI COS COME LO SVILUPPO DELLE CAPACIT. LORIENTAMENTO SCOLASTICO DUNQUE IN QUESTO MOMENTO STORICOSOCIALE DI TRANSIZIONE UNO DEI FATTORI STRATEGICI DI SVILUPPO DEL PAESE ED CHIARO INFATTI COME SIA FONDAMENTALE LEDUCAZIONE ALLA SCELTA ALLA CONOSCENZA DI S E DELLE PROPRIE VOCAZIONI LA CONOSCENZA DELLE OPPORTUNIT DEL TERRITORIO E DELLE NUOVE FRONTIERE DELLO SVILUPPO LA PREVENZIONE DELLA DISPERSIONE E DELLABBANDONO SCOLASTICO AL FINE DI GARANTIRE LE MIGLIORI OPPORTUNIT DI CRESCITA CULTURALE ECONOMICA E SOCIALE ALLE NUOVE GENERAZIONI. (Italian)
0 references
ONE OF THE OBJECTIVES OF THE 2030 AGENDA FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT TO PROVIDE EQUITABLE AND INCLUSIVE QUALITY AND LEARNING OPPORTUNITIES FOR ALL, WHICH DEFINES KEY POINTS FOR THE DEVELOPMENT AND AVAILABILITY OF GLOBAL KNOWLEDGE AND TECHNOLOGIES AS WELL AS CAPACITY DEVELOPMENT. THE SCHOOL ORIENTATION THEREFORE AT THIS MOMENT STORICOSOCIAL OF TRANSITION ONE OF THE STRATEGIC FACTORS OF DEVELOPMENT OF THE COUNTRY AND IT IS CLEAR HOW FUNDAMENTAL IS THE EDUCATION TO THE CHOICE TO THE KNOWLEDGE OF S AND ITS VOCATIONS THE KNOWLEDGE OF THE OPPORTUNITIES OF THE TERRITORY AND THE NEW FRONTIERS OF DEVELOPMENT, THE PREVENTION OF DISPERSION AND DELLABBANDONO SCHOLASTIC IN ORDER TO GUARANTEE THE BEST OPPORTUNITIES FOR CULTURAL ECONOMIC AND SOCIAL GROWTH TO THE NEW GENERATIONS. (English)
13 November 2020
0 references
L’UN DES OBJECTIFS DU PROGRAMME DE DÉVELOPPEMENT DURABLE À L’HORIZON 2030 EST D’OFFRIR À TOUS DES POSSIBILITÉS D’ÉDUCATION ET D’APPRENTISSAGE ÉQUITABLES ET INCLUSIVES, QUI DÉFINIT DES POINTS CRUCIAUX POUR LE DÉVELOPPEMENT ET LA DISPONIBILITÉ DE CONNAISSANCES ET DE TECHNOLOGIES MONDIALES AINSI QUE POUR LE DÉVELOPPEMENT DES CAPACITÉS. L’ORIENTATION SCOLAIRE, DONC, DANS CE MOMENT HISTORIQUE ET SOCIAL DE TRANSITION EST L’UN DES FACTEURS STRATÉGIQUES POUR LE DÉVELOPPEMENT DU PAYS, ET IL EST CLAIR QUE L’ÉDUCATION FONDAMENTALE À CHOISIR DE CONNAÎTRE LES S ET SES VOCATIONS EST LA CONNAISSANCE DES OPPORTUNITÉS DU TERRITOIRE ET DES NOUVELLES FRONTIÈRES DU DÉVELOPPEMENT, LA PRÉVENTION DE LA DISPERSION ET LE DÉCROCHAGE SCOLAIRE AFIN DE GARANTIR LES MEILLEURES POSSIBILITÉS DE CROISSANCE CULTURELLE ÉCONOMIQUE ET SOCIALE POUR LES NOUVELLES GÉNÉRATIONS. (French)
9 December 2021
0 references
EINES DER ZIELE DER AGENDA 2030 FÜR NACHHALTIGE ENTWICKLUNG, GERECHTE UND INKLUSIVE UNEDUCATION UND LERNMÖGLICHKEITEN FÜR ALLE ZU BIETEN, IN DER WESENTLICHE PUNKTE FÜR DIE ENTWICKLUNG UND VERFÜGBARKEIT GLOBALER KENNTNISSE UND TECHNOLOGIEN SOWIE FÜR DEN KAPAZITÄTSAUFBAU DARGELEGT WERDEN. DIE SCHULBERATUNG IST DAHER IN DIESEM HISTORISCHEN UND GESELLSCHAFTLICHEN MOMENT DES ÜBERGANGS EINER DER STRATEGISCHEN FAKTOREN FÜR DIE ENTWICKLUNG DES LANDES, UND ES IST KLAR, WIE GRUNDLEGENDE BILDUNG ZU ENTSCHEIDEN, ÜBER S UND IHRE BERUFUNGEN ZU WISSEN, IST DAS WISSEN ÜBER DIE MÖGLICHKEITEN DES TERRITORIUMS UND DER NEUEN GRENZEN DER ENTWICKLUNG, DIE VERHINDERUNG VON ZERSTREUUNG UND VORZEITIGEN SCHULABBRUCH, UM DIE BESTEN MÖGLICHKEITEN FÜR WIRTSCHAFTLICHES UND SOZIALES KULTURELLES WACHSTUM FÜR DIE NEUEN GENERATIONEN ZU GEWÄHRLEISTEN. (German)
19 December 2021
0 references
EEN VAN DE DOELSTELLINGEN VAN DE AGENDA 2030 VOOR DUURZAME ONTWIKKELING OM TE ZORGEN VOOR BILLIJKE EN INCLUSIEVE UNEDUCATIE EN LEERMOGELIJKHEDEN VOOR IEDEREEN, WAARIN CRUCIALE PUNTEN WORDEN UITEENGEZET VOOR DE ONTWIKKELING EN BESCHIKBAARHEID VAN WERELDWIJDE KENNIS EN TECHNOLOGIEËN EN CAPACITEITSONTWIKKELING. ONDERWIJSBEGELEIDING IN DIT HISTORISCHE EN SOCIALE OVERGANGSMOMENT IS DAN OOK EEN VAN DE STRATEGISCHE FACTOREN VOOR DE ONTWIKKELING VAN HET LAND EN HET IS DUIDELIJK HOE FUNDAMENTEEL ONDERWIJS OM TE WETEN TE KOMEN OVER S EN ZIJN ROEPINGEN DE KENNIS IS VAN DE MOGELIJKHEDEN VAN HET GRONDGEBIED EN VAN DE NIEUWE ONTWIKKELINGSGRENZEN, HET VOORKOMEN VAN VERSPREIDING EN VOORTIJDIG SCHOOLVERLATEN OM DE BESTE KANSEN VOOR ECONOMISCHE EN SOCIALE CULTURELE GROEI VOOR DE NIEUWE GENERATIES TE WAARBORGEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
UNO DE LOS OBJETIVOS DE LA AGENDA 2030 PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE A FIN DE PROPORCIONAR OPORTUNIDADES DE UNEDUCACIÓN Y APRENDIZAJE EQUITATIVOS E INCLUSIVOS PARA TODOS, QUE ESTABLECE PUNTOS CRUCIALES PARA EL DESARROLLO Y LA DISPONIBILIDAD DE CONOCIMIENTOS Y TECNOLOGÍAS MUNDIALES, ASÍ COMO PARA EL DESARROLLO DE CAPACIDADES. LA ORIENTACIÓN ESCOLAR, POR LO TANTO, EN ESTE MOMENTO HISTÓRICO Y SOCIAL DE TRANSICIÓN ES UNO DE LOS FACTORES ESTRATÉGICOS PARA EL DESARROLLO DEL PAÍS, Y ESTÁ CLARO CÓMO LA EDUCACIÓN FUNDAMENTAL A ELEGIR CONOCER S Y SUS VOCACIONES ES EL CONOCIMIENTO DE LAS OPORTUNIDADES DEL TERRITORIO Y DE LAS NUEVAS FRONTERAS DEL DESARROLLO, LA PREVENCIÓN DE LA DISPERSIÓN Y EL ABANDONO ESCOLAR PREMATURO PARA GARANTIZAR LAS MEJORES OPORTUNIDADES DE CRECIMIENTO ECONÓMICO Y SOCIAL CULTURAL PARA LAS NUEVAS GENERACIONES. (Spanish)
29 January 2022
0 references
ET AF MÅLENE FOR 2030-DAGSORDENEN FOR BÆREDYGTIG UDVIKLING ER AT SKABE RIMELIGE OG INKLUSIVE KVALITETS- OG LÆRINGSMULIGHEDER FOR ALLE, SOM DEFINERER CENTRALE PUNKTER FOR UDVIKLING OG TILGÆNGELIGHED AF GLOBAL VIDEN OG TEKNOLOGI SAMT KAPACITETSUDVIKLING. SKOLENS ORIENTERING DERFOR I ØJEBLIKKET STORICOSOCIAL AF OVERGANGEN EN AF DE STRATEGISKE UDVIKLINGSFAKTORER I LANDET, OG DET ER KLART, HVOR GRUNDLÆGGENDE ER UDDANNELSEN TIL VALGET AF VIDEN OM S OG DETS KALD VIDEN OM MULIGHEDERNE I OMRÅDET OG DE NYE GRÆNSER FOR UDVIKLING, FOREBYGGELSE AF SPREDNING OG DELLABBANDONO SCHOLASTIC FOR AT SIKRE DE BEDSTE MULIGHEDER FOR KULTUREL ØKONOMISK OG SOCIAL VÆKST TIL DE NYE GENERATIONER. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΌΧΟΥΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΊΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΙΏΣΙΜΗ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΜΕ ΟΡΊΖΟΝΤΑ ΤΟ 2030 ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΡΟΧΉ ΔΊΚΑΙΩΝ ΚΑΙ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ ΠΟΙΟΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΓΙΑ ΌΛΟΥΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΚΑΘΟΡΊΖΕΙ ΤΑ ΒΑΣΙΚΆ ΣΗΜΕΊΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΚΑΙ ΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΌΤΗΤΑ ΠΑΓΚΌΣΜΙΩΝ ΓΝΏΣΕΩΝ ΚΑΙ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ, ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ. Ο ΣΧΟΛΙΚΌΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΌΣ, ΛΟΙΠΌΝ, ΑΥΤΉ ΤΗ ΣΤΙΓΜΉ Η STORICOSOCIAL ΤΗΣ ΜΕΤΆΒΑΣΗΣ ΈΝΑΣ ΑΠΌ ΤΟΥΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΟΎΣ ΠΑΡΆΓΟΝΤΕΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΧΏΡΑΣ ΚΑΙ ΕΊΝΑΙ ΣΑΦΈΣ ΠΌΣΟ ΘΕΜΕΛΙΏΔΗΣ ΕΊΝΑΙ Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΤΗΣ, Η ΓΝΏΣΗ ΤΩΝ ΕΥΚΑΙΡΙΏΝ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΣΥΝΌΡΩΝ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ, Η ΠΡΌΛΗΨΗ ΤΗΣ ΔΙΑΣΠΟΡΆΣ ΚΑΙ Η ΣΧΟΛΉ DELLABBANDONO, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΤΟΎΝ ΟΙ ΚΑΛΎΤΕΡΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΓΙΑ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΉ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΣΤΙΣ ΝΈΕΣ ΓΕΝΙΈΣ. (Greek)
24 July 2022
0 references
JEDAN OD CILJEVA PROGRAMA ODRŽIVOG RAZVOJA DO 2030. JEST OSIGURATI RAVNOPRAVNU I UKLJUČIVU KVALITETU I MOGUĆNOSTI UČENJA ZA SVE, U KOJEM SE DEFINIRAJU KLJUČNE TOČKE ZA RAZVOJ I DOSTUPNOST GLOBALNOG ZNANJA I TEHNOLOGIJA, KAO I ZA RAZVOJ KAPACITETA. STOGA JE ŠKOLSKA ORIJENTACIJA U OVOM TRENUTKU STORICOSOCIAL TRANZICIJE JEDAN OD STRATEŠKIH ČIMBENIKA RAZVOJA ZEMLJE I JASNO JE KOLIKO JE TEMELJNO OBRAZOVANJE ZA IZBOR ZNANJA I NJEGOVIH ZVANJA POZNAVANJE MOGUĆNOSTI TERITORIJA I NOVIH GRANICA RAZVOJA, SPRJEČAVANJE DISPERZIJE I DELLABBANDONO SKOLASTIČNOG KAKO BI SE NOVIM GENERACIJAMA ZAJAMČILE NAJBOLJE MOGUĆNOSTI ZA KULTURNI GOSPODARSKI I DRUŠTVENI RAST. (Croatian)
24 July 2022
0 references
UNUL DINTRE OBIECTIVELE AGENDEI 2030 PENTRU DEZVOLTARE DURABILĂ DE A OFERI OPORTUNITĂȚI DE ÎNVĂȚARE ȘI DE CALITATE ECHITABILE ȘI FAVORABILE INCLUZIUNII PENTRU TOȚI, CARE DEFINEȘTE PUNCTELE-CHEIE PENTRU DEZVOLTAREA ȘI DISPONIBILITATEA CUNOȘTINȚELOR ȘI TEHNOLOGIILOR LA NIVEL MONDIAL, PRECUM ȘI PENTRU DEZVOLTAREA CAPACITĂȚILOR. PRIN URMARE, ORIENTAREA ȘCOLARĂ ÎN ACEST MOMENT STORICOSOCIAL DE TRANZIȚIE UNUL DINTRE FACTORII STRATEGICI DE DEZVOLTARE A ȚĂRII ȘI ESTE CLAR CÂT DE FUNDAMENTALĂ ESTE EDUCAȚIA PENTRU ALEGEREA CUNOAȘTERII ȘI A VOCAȚIILOR SALE CUNOAȘTEREA OPORTUNITĂȚILOR TERITORIULUI ȘI A NOILOR FRONTIERE DE DEZVOLTARE, PREVENIREA DISPERSIEI ȘI SCOLASTICA DELLABBANDONO PENTRU A GARANTA CELOR MAI BUNE OPORTUNITĂȚI DE CREȘTERE CULTURALĂ ECONOMICĂ ȘI SOCIALĂ PENTRU NOILE GENERAȚII. (Romanian)
24 July 2022
0 references
JEDNÝM Z CIEĽOV PROGRAMU TRVALO UDRŽATEĽNÉHO ROZVOJA DO ROKU 2030 JE POSKYTNÚŤ SPRAVODLIVÉ A INKLUZÍVNE KVALITNÉ A VZDELÁVACIE PRÍLEŽITOSTI PRE VŠETKÝCH, V KTOROM SA VYMEDZUJÚ KĽÚČOVÉ BODY PRE ROZVOJ A DOSTUPNOSŤ GLOBÁLNYCH ZNALOSTÍ A TECHNOLÓGIÍ, AKO AJ PRE ROZVOJ KAPACÍT. ŠKOLSKÉ ZAMERANIE PRETO V SÚČASNOSTI ŠTORICOSOCIÁLNE PRECHODU JEDNÝM ZO STRATEGICKÝCH FAKTOROV ROZVOJA KRAJINY A JE JASNÉ, AKÉ ZÁSADNÉ JE VZDELÁVANIE PRE VOĽBU POZNANIA S A JEHO POVOLANIA ZNALOSŤ PRÍLEŽITOSTÍ ÚZEMIA A NOVÝCH HRANÍC ROZVOJA, PREVENCIA ROZPTYLU A DELLABBANDONO SCHOLASTIC S CIEĽOM ZARUČIŤ NAJLEPŠIE PRÍLEŽITOSTI PRE KULTÚRNY HOSPODÁRSKY A SOCIÁLNY RAST PRE NOVÉ GENERÁCIE. (Slovak)
24 July 2022
0 references
WIEĦED MILL-OBJETTIVI TAL-AĠENDA 2030 GĦALL-IŻVILUPP SOSTENIBBLI BIEX JIĠU PPROVDUTI OPPORTUNITAJIET TA’ KWALITÀ U TA’ TAGĦLIM ĠUSTI U INKLUŻIVI GĦAL KULĦADD, LI JIDDEFINIXXI L-PUNTI EWLENIN GĦALL-IŻVILUPP U D-DISPONIBBILTÀ TAL-GĦARFIEN U T-TEKNOLOĠIJI GLOBALI KIF UKOLL L-IŻVILUPP TAL-KAPAĊITÀ. L-ORJENTAZZJONI ISKOLA GĦALHEKK F’DAN IL-MUMENT STORICOSOCIAL TA ‘TRANŻIZZJONI WIEĦED MILL-FATTURI STRATEĠIĊI TA’ ŻVILUPP TAL-PAJJIŻ U HUWA ĊAR KIF FUNDAMENTALI HIJA L-EDUKAZZJONI GĦALL-GĦAŻLA GĦALL-GĦARFIEN TA ‘S U VOKAZZJONIJIET TAGĦHA L-GĦARFIEN TAL-OPPORTUNITAJIET TAT-TERRITORJU U L-FRUNTIERI ĠODDA TA’ ŻVILUPP, IL-PREVENZJONI TA ‘DISPERSJONI U DELLABBANDONO SKOLASTIKU SABIEX JIGGARANTIXXU L-AĦJAR OPPORTUNITAJIET GĦAT-TKABBIR EKONOMIKU U SOĊJALI KULTURALI GĦALL-ĠENERAZZJONIJIET IL-ĠODDA. (Maltese)
24 July 2022
0 references
UM DOS OBJETIVOS DA AGENDA 2030 PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL, A FIM DE PROPORCIONAR A TODOS OPORTUNIDADES DE APRENDIZAGEM E QUALIDADE EQUITATIVAS E INCLUSIVAS, QUE DEFINE PONTOS-CHAVE PARA O DESENVOLVIMENTO E A DISPONIBILIDADE DE CONHECIMENTOS E TECNOLOGIAS GLOBAIS, BEM COMO PARA O DESENVOLVIMENTO DE CAPACIDADES. A ORIENTAÇÃO ESCOLAR, PORTANTO, NESTE MOMENTO STORICOSOCIAL DE TRANSIÇÃO UM DOS FATORES ESTRATÉGICOS DE DESENVOLVIMENTO DO PAÍS E É CLARO COMO FUNDAMENTAL É A EDUCAÇÃO PARA A ESCOLHA PARA O CONHECIMENTO DE S E SUAS VOCAÇÕES O CONHECIMENTO DAS OPORTUNIDADES DO TERRITÓRIO E AS NOVAS FRONTEIRAS DO DESENVOLVIMENTO, A PREVENÇÃO DA DISPERSÃO E DELLABBANDONO ESCOLAR, A FIM DE GARANTIR AS MELHORES OPORTUNIDADES DE CRESCIMENTO ECONÔMICO E SOCIAL CULTURAL PARA AS NOVAS GERAÇÕES. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
YKSI KESTÄVÄN KEHITYKSEN AGENDA 2030 -TOIMINTAOHJELMAN TAVOITTEISTA ON TARJOTA KAIKILLE TASAPUOLISIA JA OSALLISTAVIA LAATU- JA OPPIMISMAHDOLLISUUKSIA, JOISSA MÄÄRITELLÄÄN MAAILMANLAAJUISEN TIETÄMYKSEN JA TEKNOLOGIOIDEN KEHITTÄMISEN JA SAATAVUUDEN SEKÄ VALMIUKSIEN KEHITTÄMISEN AVAINKOHDAT. NÄIN OLLEN KOULUJEN SUUNTAUTUMINEN TÄLLÄ HETKELLÄ STORICOSOCIAL ON YKSI MAAN KEHITYKSEN STRATEGISISTA TEKIJÖISTÄ, JA ON SELVÄÄ, KUINKA PERUSTAVAN TÄRKEÄÄ ON KOULUTUS, JOTTA VOIDAAN VALITA S:N JA SEN TEHTÄVIEN TUNTEMUS ALUEEN MAHDOLLISUUKSISTA JA UUSISTA KEHITYSRAJOISTA, LEVIÄMISEN EHKÄISEMISESTÄ JA DELLABBANDONO-SKOLASTISUUDESTA, JOTTA VOIDAAN TAATA PARHAAT MAHDOLLISUUDET KULTTUURISEEN TALOUDELLISEEN JA SOSIAALISEEN KASVUUN UUSILLE SUKUPOLVILLE. (Finnish)
24 July 2022
0 references
JEDEN Z CELÓW AGENDY NA RZECZ ZRÓWNOWAŻONEGO ROZWOJU 2030, POLEGAJĄCY NA ZAPEWNIENIU WSZYSTKIM SPRAWIEDLIWYCH I SPRZYJAJĄCYCH WŁĄCZENIU SPOŁECZNEMU MOŻLIWOŚCI W ZAKRESIE JAKOŚCI I UCZENIA SIĘ, KTÓRY OKREŚLA KLUCZOWE PUNKTY ROZWOJU I DOSTĘPNOŚCI GLOBALNEJ WIEDZY I TECHNOLOGII, A TAKŻE ROZWOJU ZDOLNOŚCI. DLATEGO ORIENTACJA SZKOLNA W TYM MOMENCIE STORICOSOCIAL PRZEJŚCIA JEDNYM ZE STRATEGICZNYCH CZYNNIKÓW ROZWOJU KRAJU I JASNE JEST, JAK FUNDAMENTALNE JEST EDUKACJA DO WYBORU DO WIEDZY S I JEGO POWOŁAŃ WIEDZY O MOŻLIWOŚCIACH TERYTORIUM I NOWYCH GRANIC ROZWOJU, ZAPOBIEGANIE ROZPROSZENIU I DELLABBANDONO SCHOLASTIC W CELU ZAGWARANTOWANIA JAK NAJLEPSZYCH MOŻLIWOŚCI ROZWOJU GOSPODARCZEGO I SPOŁECZNEGO KULTURY DLA NOWYCH POKOLEŃ. (Polish)
24 July 2022
0 references
EDEN OD CILJEV AGENDE ZA TRAJNOSTNI RAZVOJ DO LETA 2030 ZA ZAGOTOVITEV PRAVIČNIH IN VKLJUČUJOČIH MOŽNOSTI ZA KAKOVOST IN UČENJE ZA VSE, KI OPREDELJUJE KLJUČNE TOČKE ZA RAZVOJ IN RAZPOLOŽLJIVOST SVETOVNEGA ZNANJA IN TEHNOLOGIJ TER RAZVOJ ZMOGLJIVOSTI. ŠOLSKA USMERITEV ZATO V TEM TRENUTKU STORICOSOCIALNOST TRANZICIJE EDEN OD STRATEŠKIH DEJAVNIKOV RAZVOJA DRŽAVE IN JASNO JE, KAKO BISTVENO JE IZOBRAŽEVANJE ZA IZBIRO ZNANJA O ZNANJU IN POKLICIH, POZNAVANJE PRILOŽNOSTI OZEMLJA IN NOVIH MEJA RAZVOJA, PREPREČEVANJE RAZPRŠENOSTI IN DELLABBANDONO SCHOLASTIC, DA BI NOVIM GENERACIJAM ZAGOTOVILI NAJBOLJŠE PRILOŽNOSTI ZA KULTURNO GOSPODARSKO IN DRUŽBENO RAST. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
JEDNÍM Z CÍLŮ AGENDY PRO UDRŽITELNÝ ROZVOJ 2030 JE POSKYTNOUT VŠEM SPRAVEDLIVÉ A INKLUZIVNÍ PŘÍLEŽITOSTI KE KVALITĚ A UČENÍ, KTERÁ VYMEZUJE KLÍČOVÉ BODY PRO ROZVOJ A DOSTUPNOST GLOBÁLNÍCH ZNALOSTÍ A TECHNOLOGIÍ, JAKOŽ I PRO ROZVOJ KAPACIT. ŠKOLNÍ ORIENTACE PROTO V TOMTO OKAMŽIKU STORICOSOCIAL PŘECHODU JE JEDNÍM ZE STRATEGICKÝCH FAKTORŮ ROZVOJE ZEMĚ A JE JASNÉ, JAK ZÁSADNÍ JE VÝCHOVA K VOLBĚ POZNÁNÍ S A JEHO POVOLÁNÍ ZNALOST PŘÍLEŽITOSTÍ ÚZEMÍ A NOVÝCH HRANIC ROZVOJE, PREVENCE DISPERZE A DELLABBANDONO SCHOLASTIC S CÍLEM ZARUČIT CO NEJLEPŠÍ PŘÍLEŽITOSTI PRO KULTURNÍ HOSPODÁŘSKÝ A SOCIÁLNÍ RŮST PRO NOVÉ GENERACE. (Czech)
24 July 2022
0 references
VIENAS IŠ DARNAUS VYSTYMOSI DARBOTVARKĖS IKI 2030 M. TIKSLŲ – VISIEMS SUTEIKTI LYGIATEISĖS IR ĮTRAUKIOS KOKYBĖS IR MOKYMOSI GALIMYBIŲ, KURIOJE APIBRĖŽIAMI PAGRINDINIAI PASAULINIŲ ŽINIŲ IR TECHNOLOGIJŲ PLĖTOJIMO IR PRIEINAMUMO BEI GEBĖJIMŲ STIPRINIMO ASPEKTAI. TODĖL ŠIUO METU ORIENTACIJA Į MOKYKLĄ YRA VIENAS IŠ STRATEGINIŲ ŠALIES VYSTYMOSI VEIKSNIŲ STORICOSOCIAL, IR AIŠKU, KAIP LABAI SVARBU, KAD ŠVIETIMAS BŪTŲ PASIRINKTAS Į ŽINIAS APIE S IR JOS PAŠAUKIMUS, ŽINIOS APIE TERITORIJOS GALIMYBES IR NAUJAS VYSTYMOSI RIBAS, SKLAIDOS PREVENCIJA IR DELLABBANDONO SCHOLASTINIS, SIEKIANT UŽTIKRINTI GERIAUSIAS KULTŪRINIO EKONOMINIO IR SOCIALINIO AUGIMO GALIMYBES NAUJOSIOMS KARTOMS. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
VIENS NO ILGTSPĒJĪGAS ATTĪSTĪBAS PROGRAMMAS 2030. GADAM MĒRĶIEM, PROTI, VISIEM NODROŠINĀT TAISNĪGAS UN IEKĻAUJOŠAS KVALITĀTES UN MĀCĪBU IESPĒJAS, KURĀ NOTEIKTI GALVENIE PUNKTI GLOBĀLO ZINĀŠANU UN TEHNOLOĢIJU ATTĪSTĪBAI UN PIEEJAMĪBAI, KĀ ARĪ SPĒJU ATTĪSTĪŠANAI. TĀPĒC ŠAJĀ BRĪDĪ SKOLAS ORIENTĀCIJA UZ PĀREJU IR VIENS NO VALSTS ATTĪSTĪBAS STRATĒĢISKAJIEM FAKTORIEM, UN IR SKAIDRS, CIK BŪTISKA IR IZGLĪTĪBA, LAI IZVĒLĒTOS ZINĀŠANAS PAR S UN TĀS PROFESIJĀM, ZINĀŠANAS PAR TERITORIJAS IESPĒJĀM UN JAUNAJĀM ATTĪSTĪBAS ROBEŽĀM, IZKLIEDES NOVĒRŠANU UN DELLABBANDONO SCHOLASTIC, LAI JAUNAJĀM PAAUDZĒM GARANTĒTU LABĀKĀS IESPĒJAS KULTŪRAS EKONOMISKAJAI UN SOCIĀLAJAI IZAUGSMEI. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ЕДНА ОТ ЦЕЛИТЕ НА ПРОГРАМАТА ДО 2030 Г. ЗА УСТОЙЧИВО РАЗВИТИЕ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА СПРАВЕДЛИВИ И ПРИОБЩАВАЩИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КАЧЕСТВО И ОБУЧЕНИЕ ЗА ВСИЧКИ, КОЯТО ОПРЕДЕЛЯ КЛЮЧОВИТЕ ТОЧКИ ЗА РАЗВИТИЕТО И НАЛИЧИЕТО НА ЗНАНИЯ И ТЕХНОЛОГИИ В СВЕТОВЕН МАЩАБ, КАКТО И ЗА РАЗВИТИЕТО НА КАПАЦИТЕТ. ЕТО ЗАЩО УЧИЛИЩНАТА ОРИЕНТАЦИЯ В ТОЗИ МОМЕНТ СТОРИКОСОКИЕ НА ПРЕХОДА Е ЕДИН ОТ СТРАТЕГИЧЕСКИТЕ ФАКТОРИ ЗА РАЗВИТИЕ НА СТРАНАТА И Е ЯСНО КОЛКО ФУНДАМЕНТАЛНО Е ОБРАЗОВАНИЕТО КЪМ ИЗБОРА НА ЗНАНИЕТО НА И НЕГОВИТЕ ПРИЗВАНИЯ, ПОЗНАВАНЕТО НА ВЪЗМОЖНОСТИТЕ НА ТЕРИТОРИЯТА И НОВИТЕ ГРАНИЦИ НА РАЗВИТИЕ, ПРЕДОТВРАТЯВАНЕТО НА ДИСПЕРСИЯТА И DELLABBANDONO SCHOLASTIC, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ НАЙ-ДОБРИТЕ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА КУЛТУРЕН ИКОНОМИЧЕСКИ И СОЦИАЛЕН РАСТЕЖ ЗА НОВИТЕ ПОКОЛЕНИЯ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A 2030-IG TARTÓ IDŐSZAKRA VONATKOZÓ FENNTARTHATÓ FEJLESZTÉSI MENETREND EGYIK CÉLKITŰZÉSE, HOGY MINDENKI SZÁMÁRA MÉLTÁNYOS ÉS INKLUZÍV MINŐSÉGI ÉS TANULÁSI LEHETŐSÉGEKET BIZTOSÍTSON, AMELY MEGHATÁROZZA A GLOBÁLIS TUDÁS ÉS TECHNOLÓGIÁK FEJLESZTÉSÉHEZ ÉS HOZZÁFÉRHETŐSÉGÉHEZ, VALAMINT A KAPACITÁSFEJLESZTÉSHEZ SZÜKSÉGES KULCSFONTOSSÁGÚ PONTOKAT. AZ ISKOLA ORIENTÁCIÓ EZÉRT EBBEN A PILLANATBAN STORICOSOCIAL AZ ÁTMENET EGYIK STRATÉGIAI TÉNYEZŐJE AZ ORSZÁG FEJLŐDÉSÉNEK, ÉS VILÁGOS, HOGY MENNYIRE ALAPVETŐ AZ OKTATÁS A VÁLASZTÁS A TUDÁS ÉS HIVATÁSOK A TUDÁS A TERÜLET ÉS AZ ÚJ HATÁROK A FEJLŐDÉS, A MEGELŐZÉS A DISZPERZIÓ ÉS A DELLABBANDONO SCHOLASZTIKUS ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A LEGJOBB LEHETŐSÉGEKET A KULTURÁLIS GAZDASÁGI ÉS TÁRSADALMI NÖVEKEDÉS AZ ÚJ GENERÁCIÓK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
CEANN DE CHUSPÓIRÍ CHLÁR OIBRE 2030 DON FHORBAIRT INBHUANAITHE CHUN DEISEANNA CÁILÍOCHTA AGUS FOGHLAMA ATÁ COTHROM AGUS CUIMSITHEACH A CHUR AR FÁIL DO CHÁCH, LENA SAINÍTEAR PRÍOMHPHOINTÍ MAIDIR LE FORBAIRT AGUS INFHAIGHTEACHT EOLAIS AGUS TEICNEOLAÍOCHTAÍ DOMHANDA CHOMH MAITH LE FORBAIRT ACMHAINNÍ. DÁ BHRÍ SIN, AN TREOSHUÍOMH SCOILE AG AN NÓIMÉAD STORICOSOCIAL AN AISTRITHE AR CHEANN DE NA FACHTÓIRÍ STRAITÉISEACHA A BHAINEANN LE FORBAIRT NA TÍRE AGUS TÁ SÉ SOILÉIR CÉ CHOMH BUNÚSACH IS ATÁ AN T-OIDEACHAS CHUN AN T-EOLAS AR AN EOLAS AR S AGUS A GHAIRM AN T-EOLAS AR NA DEISEANNA SA CHRÍOCH AGUS NA TEORAINNEACHA NUA FORBARTHA, COSC SCAIPEADH AGUS DELLABBANDONO SCHOLASTIC D’FHONN A RÁTHÚ NA DEISEANNA IS FEARR LE HAGHAIDH FÁS EACNAMAÍOCH AGUS SÓISIALTA CULTÚRTHA DO NA GLÚNTA NUA. (Irish)
24 July 2022
0 references
ETT AV MÅLEN FÖR AGENDA 2030 FÖR HÅLLBAR UTVECKLING ÄR ATT TILLHANDAHÅLLA RÄTTVISA OCH INKLUDERANDE MÖJLIGHETER TILL KVALITET OCH LÄRANDE FÖR ALLA, DÄR CENTRALA PUNKTER FÖR UTVECKLING OCH TILLGÅNG TILL GLOBAL KUNSKAP OCH TEKNIK SAMT KAPACITETSUTVECKLING FASTSTÄLLS. SKOLANS INRIKTNING DÄRFÖR JUST NU STORIKOSOKIAL AV ÖVERGÅNGEN EN AV DE STRATEGISKA FAKTORERNA FÖR LANDETS UTVECKLING OCH DET ÄR TYDLIGT HUR GRUNDLÄGGANDE ÄR UTBILDNINGEN TILL VALET TILL KUNSKAPEN OM S OCH DESS STRÄVANDEN KUNSKAP OM MÖJLIGHETERNA I TERRITORIET OCH DE NYA GRÄNSERNA FÖR UTVECKLING, FÖREBYGGANDE AV SPRIDNING OCH DELLABBANDONO SKOLASTISK FÖR ATT GARANTERA DE BÄSTA MÖJLIGHETERNA TILL KULTURELL EKONOMISK OCH SOCIAL TILLVÄXT FÖR DE NYA GENERATIONERNA. (Swedish)
24 July 2022
0 references
ÜKS KESTLIKU ARENGU TEGEVUSKAVA 2030 EESMÄRKIDEST, ET PAKKUDA KÕIGILE VÕRDSEID JA KAASAVAID KVALITEEDI- JA ÕPPIMISVÕIMALUSI, MILLES MÄÄRATLETAKSE ÜLEILMSETE TEADMISTE JA TEHNOLOOGIATE ARENDAMISE JA KÄTTESAADAVUSE NING SUUTLIKKUSE ARENDAMISE PÕHIPUNKTID. KOOLI ORIENTATSIOON SEETÕTTU PRAEGUSEL HETKEL STORICOSOCIAL ÜLEMINEKU ÜKS STRATEEGILISI TEGUREID RIIGI ARENGU JA ON SELGE, KUI OLULINE ON HARIDUS VALIK TEADMISI S JA SELLE KUTSED TEADMISI VÕIMALUSI TERRITOORIUMIL JA UUED PIIRID ARENGU, LEVIKU ENNETAMINE JA DELLABBANDONO SKOLASTILINE, ET TAGADA PARIMAD VÕIMALUSED KULTUURILISEKS MAJANDUSLIKUKS JA SOTSIAALSEKS KASVUKS UUTELE PÕLVKONDADELE. (Estonian)
24 July 2022
0 references
MARIGLIANO
0 references
Identifiers
J97I18000660006
0 references