INCLUSION AND CREATIVITY 4.0 (Q634377)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q634377 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | INCLUSION AND CREATIVITY 4.0 |
Project Q634377 in Italy |
Statements
8,654.39 Euro
0 references
14,424.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
8 February 2018
0 references
25 May 2019
0 references
31 August 2019
0 references
IPSIA GALILEI CASTELFRANCO VENETO
0 references
45°40'22.12"N, 11°55'30.86"E
0 references
LI PROGETTO RISPONDE A DUE PRIORIT DELLISTITUTO MIGLIORARE GLI ESITI SCOLASTICI ED UTILIZZARE UNA DIDATTICA NON TRADIZIONALE. NEL RAV ALLA VOCE CURRICOLO PROGETTAZIONE E VALUTAZIONE PREVISTO IL SEGUENTE OBIETTIVO DI PROCESSO SVILUPPO DI PROGRAMMI DISCIPLINARI IN FUNZIONE DI UNA DIDATTICA FORTEMENTE LABORATORIALE.PRIVILEGIANDO LA MODALIT LABORATORIALE IL PROGETTO ARTICOLATO IN DUE MODULI BASE ITALIANO PER STRANIERI E MATEMATICA. IL PRIMO MODULO SI RIVOLGE PRINCIPALMENTE A STUDENTI DI RECENTE IMMIGRAZIONE MA ANCHE A STUDENTI STRANIERI IN GENERE CHE PRESENTANO EVIDENTI DIFFICOLT NELL USO DELLA LINGUA ITALIANA. E UNA PRECISA SCELTA DELLISTITUTO DARE SOSTEGNO AGLI STUDENTI NON ITALOFONI PER PORLI NELLA CONDIZIONE DI SEGUIRE CON PROFITTO IL CORSO DI STUDI INTRAPRESO FAVORENDO LA LORO INTEGRAZIONE NEL CONTESTO CLASSEISTITUTO E PI IN GENERALE NELLA REALT TERRITORIALE.IL SECONDO MODULO PARTE DA UN DATO DI FATTO LA MATOFOBIA PAURA DELLA MATEMATICA SCIENTIFICAMENTE STUDIATA E DIMOSTRATA (Italian)
0 references
THE PROJECT RESPONDS TO TWO PRIORITIES OF THE INSTITUTE TO IMPROVE SCHOOL OUTCOMES AND USE NON-TRADITIONAL TEACHING. IN THE RAV UNDER THE HEADING CURRICULUM DESIGN AND EVALUATION ENVISAGED THE FOLLOWING OBJECTIVE OF PROCESS DEVELOPMENT OF DISCIPLINARY PROGRAMS ACCORDING TO A STRONGLY LABORATORIAL DIDACTIC.PRIVILEGING THE LABORATORY MODALIT THE PROJECT ARTICULATED IN TWO BASIC ITALIAN MODULES FOR FOREIGNERS AND MATHEMATICS. THE FIRST MODULE IS MAINLY AIMED AT NEWLY-IMMIGRATED STUDENTS, BUT ALSO FOR FOREIGN STUDENTS WHO ARE GENERALLY EXPOSED TO DIFFICULTIES IN THE USE OF THE ITALIAN LANGUAGE. IT IS A PRECISE CHOICE OF THE INSTITUTE TO GIVE SUPPORT TO NON-ITALIAN-SPEAKING STUDENTS IN ORDER TO ALLOW THEM TO FOLLOW WITH PROFIT THE COURSE OF STUDIES UNDERTAKEN FAVOURING THEIR INTEGRATION IN THE CONTEXT CLASSEISTITUTO AND MORE GENERALLY IN THE REAL TERRITORIAL.THE SECOND MODULE STARTS FROM A FACT THE FEAR MATOPHOBIA OF MATHEMATICS SCIENTIFICALLY STUDIED AND DEMONSTRATED (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET RÉPOND À DEUX PRIORITÉS DE L’INSTITUT EN VUE D’AMÉLIORER LES RÉSULTATS SCOLAIRES ET D’UTILISER DES DIDACTIQUES NON TRADITIONNELLES. DANS LE RAV SOUS LA RUBRIQUE CONCEPTION ET ÉVALUATION DU PROGRAMME D’ÉTUDES A PRÉVU L’OBJECTIF SUIVANT DE DÉVELOPPEMENT DE PROGRAMMES DISCIPLINAIRES SELON UN TRÈS LABORATORIAL DIDACTIC.PRIVILER LE MODE LABORATOIRE LE PROJET DIVISÉ EN DEUX MODULES DE BASE ITALIENS POUR LES ÉTRANGERS ET LES MATHÉMATIQUES. LE PREMIER MODULE S’ADRESSE PRINCIPALEMENT AUX ÉTUDIANTS DE L’IMMIGRATION RÉCENTE MAIS AUSSI AUX ÉTUDIANTS ÉTRANGERS QUI ONT GÉNÉRALEMENT DES DIFFICULTÉS ÉVIDENTES DANS L’UTILISATION DE LA LANGUE ITALIENNE. C’EST UN CHOIX PRÉCIS DE L’INSTITUT DE SOUTENIR LES ÉTUDIANTS NON ITALIENS POUR LES AMENER À SUIVRE LES COURS D’ÉTUDES ENTREPRIS EN FAVORISANT LEUR INTÉGRATION DANS LE CONTEXTE CLASSISTITUTO ET PI EN GÉNÉRAL DANS LA REALITÉ TERRITORIALE.LE DEUXIÈME MODULE PART D’UN FAIT LA CRAINTE MATOFOBIA DES MATHÉMATIQUES SCIENTIFIQUEMENT ÉTUDIÉES ET DÉMONTRÉES (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ENTSPRICHT ZWEI PRIORITÄTEN DES INSTITUTS, UM DIE SCHULERGEBNISSE ZU VERBESSERN UND NICHT TRADITIONELLE DIDAKTIK ZU NUTZEN. IN DER RAV UNTER DER ÜBERSCHRIFT CURRICULUM DESIGN UND BEWERTUNG VORHERGESEHEN DAS FOLGENDE ZIEL DER ENTWICKLUNG VON DISZIPLINÄREN PROGRAMMEN NACH EINEM HOCH LABORATORISCHEN DIDACTIC.PRIVILING DER LABORMODUS DAS PROJEKT IN ZWEI GRUNDLEGENDE ITALIENISCHE MODULE FÜR AUSLÄNDER UND MATHEMATIK UNTERTEILT. DAS ERSTE MODUL RICHTET SICH HAUPTSÄCHLICH AN STUDIERENDE DER JÜNGSTEN EINWANDERUNG, ABER AUCH AN AUSLÄNDISCHE STUDIERENDE, DIE IN DER REGEL OFFENSICHTLICHE SCHWIERIGKEITEN BEI DER VERWENDUNG DER ITALIENISCHEN SPRACHE HABEN. ES IST EINE GENAUE WAHL DES INSTITUTS, UM NICHT-ITALIENISCHSPRACHIGE STUDIERENDE ZU UNTERSTÜTZEN, UM SIE IN DIE LAGE ZU BRINGEN, DEN STUDIENGANG ZU VERFOLGEN, DER IHRE INTEGRATION IN DEN KONTEXT CLASSISTITUTO UND PI IM ALLGEMEINEN IN DIE TERRITORIALE REALITY FÖRDERT. (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT BEANTWOORDT AAN TWEE PRIORITEITEN VAN HET INSTITUUT OM DE SCHOOLRESULTATEN TE VERBETEREN EN NIET-TRADITIONELE DIDACTIEK TE GEBRUIKEN. IN DE RAV ONDER DE RUBRIEK CURRICULUM ONTWERP EN EVALUATIE VAN DE VOLGENDE DOELSTELLING VAN DE ONTWIKKELING VAN DISCIPLINAIRE PROGRAMMA’S VOLGENS EEN ZEER LABORATORIAL DIDACTIC.PRIVILING DE LABORATORIUMMODUS HET PROJECT VERDEELD IN TWEE BASIS ITALIAANSE MODULES VOOR BUITENLANDERS EN WISKUNDE. DE EERSTE MODULE IS VOORAL GERICHT OP STUDENTEN VAN RECENTE IMMIGRATIE, MAAR OOK OP BUITENLANDSE STUDENTEN DIE OVER HET ALGEMEEN DUIDELIJKE MOEILIJKHEDEN HEBBEN BIJ HET GEBRUIK VAN DE ITALIAANSE TAAL. HET IS EEN NAUWKEURIGE KEUZE VAN HET INSTITUUT OM STEUN TE VERLENEN AAN NIET-ITALIAANSTALIGE STUDENTEN OM HEN IN DE POSITIE TE BRENGEN OM DE STUDIE TE VOLGEN DIE IS ONDERNOMEN TER BEVORDERING VAN HUN INTEGRATIE IN DE CONTEXT CLASSISTITUTO EN PI IN HET ALGEMEEN IN DE TERRITORIALE REALITY.DE TWEEDE MODULE BEGINT MET EEN FEIT DAT DE MATOFOBIA ANGST VOOR WISKUNDE WETENSCHAPPELIJK BESTUDEERD EN GEDEMONSTREERD IS. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO RESPONDE A DOS PRIORIDADES DEL INSTITUTO PARA MEJORAR LOS RESULTADOS ESCOLARES Y UTILIZAR LA DIDÁCTICA NO TRADICIONAL. EN EL RAV BAJO EL ENCABEZAMIENTO DISEÑO CURRICULAR Y EVALUACIÓN PREVIÓ EL SIGUIENTE OBJETIVO DE DESARROLLO DE PROGRAMAS DISCIPLINARIOS SEGÚN UN DIDACTIC ALTAMENTE LABORATORIAL.PRIVILING EL MODO DE LABORATORIO EL PROYECTO DIVIDIDO EN DOS MÓDULOS BÁSICOS ITALIANOS PARA EXTRANJEROS Y MATEMÁTICAS. EL PRIMER MÓDULO ESTÁ DIRIGIDO PRINCIPALMENTE A ESTUDIANTES DE INMIGRACIÓN RECIENTE, PERO TAMBIÉN A ESTUDIANTES EXTRANJEROS QUE GENERALMENTE TIENEN DIFICULTADES OBVIAS EN EL USO DE LA LENGUA ITALIANA. ES UNA ELECCIÓN PRECISA DEL INSTITUTO DAR APOYO A LOS ESTUDIANTES DE HABLA NO ITALIANA PARA QUE PUEDAN SEGUIR EL CURSO DE ESTUDIOS EMPRENDIDOS FAVORECIENDO SU INTEGRACIÓN EN EL CONTEXTO CLASSISTITUTO Y PI EN GENERAL EN LA REALIDAD TERRITORIAL.EL SEGUNDO MÓDULO PARTE DE UN HECHO EL MIEDO MATOFOBIA A LAS MATEMÁTICAS CIENTÍFICAMENTE ESTUDIADAS Y DEMOSTRADAS (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET SVARER TIL TO AF INSTITUTTETS PRIORITETER FOR AT FORBEDRE SKOLERESULTATERNE OG ANVENDE UTRADITIONEL UNDERVISNING. I RAV UNDER OVERSKRIFTEN PENSUM DESIGN OG EVALUERING PLANLAGT FØLGENDE MÅL OM PROCESUDVIKLING AF DISCIPLINÆRE PROGRAMMER I HENHOLD TIL EN STÆRKT LABORATORIAL DIDACTIC.PRIVILEGING LABORATORIET MODALIT PROJEKTET FORMULERET I TO GRUNDLÆGGENDE ITALIENSKE MODULER FOR UDLÆNDINGE OG MATEMATIK. DET FØRSTE MODUL ER PRIMÆRT RETTET MOD NYINDVANDREDE STUDERENDE, MEN OGSÅ FOR UDENLANDSKE STUDERENDE, DER GENERELT ER UDSAT FOR VANSKELIGHEDER MED AT ANVENDE DET ITALIENSKE SPROG. DET ER ET PRÆCIST VALG AF INSTITUTTET AT YDE STØTTE TIL IKKE-ITALIENSK-TALENDE STUDERENDE FOR AT GIVE DEM MULIGHED FOR MED PROFIT AT FØLGE FORLØBET AF STUDIER, DER FREMMER DERES INTEGRATION I KONTEKST CLASSEISTITUTO OG MERE GENERELT I DEN VIRKELIGE TERRITORIAL.THE ANDET MODUL STARTER FRA EN KENDSGERNING FRYGT MATOPHOBIA MATEMATIK VIDENSKABELIGT UNDERSØGT OG DEMONSTRERET (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΝΤΑΠΟΚΡΊΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΆΤΩΝ ΚΑΙ ΤΗ ΧΡΉΣΗ ΜΗ ΠΑΡΑΔΟΣΙΑΚΉΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΣΤΟ RAV ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΟΥ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΌΓΗΣΗΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΡΟΒΛΈΠΕΤΑΙ Ο ΑΚΌΛΟΥΘΟΣ ΣΤΌΧΟΣ ΤΗΣ ΑΝΆΠΤΥΞΗΣ ΤΗΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑΣ ΤΩΝ ΠΕΙΘΑΡΧΙΚΏΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΆΤΩΝ ΣΎΜΦΩΝΑ ΜΕ ΜΙΑ ΈΝΤΟΝΑ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ DIDACTIC.PRIVILEGING ΤΟ ΕΡΓΑΣΤΉΡΙΟ MODALIT ΤΟ ΈΡΓΟ ΑΡΘΡΏΝΕΤΑΙ ΣΕ ΔΎΟ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΤΑΛΙΚΈΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΓΙΑ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΚΑΙ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΆ. Η ΠΡΏΤΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΑΠΕΥΘΎΝΕΤΑΙ ΚΥΡΊΩΣ ΣΕ ΝΕΟΜΕΤΑΝΑΣΤΕΥΌΜΕΝΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΣΕ ΑΛΛΟΔΑΠΟΎΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΓΕΝΙΚΆ ΕΚΤΕΘΕΙΜΈΝΟΙ ΣΕ ΔΥΣΚΟΛΊΕΣ ΣΤΗ ΧΡΉΣΗ ΤΗΣ ΙΤΑΛΙΚΉΣ ΓΛΏΣΣΑΣ. ΕΊΝΑΙ ΜΙΑ ΑΚΡΙΒΉΣ ΕΠΙΛΟΓΉ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΝΑ ΠΑΡΆΣΧΕΙ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΕ ΜΗ ΙΤΑΛΌΦΩΝΟΥΣ ΦΟΙΤΗΤΈΣ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΟΥΣ ΕΠΙΤΡΈΨΕΙ ΝΑ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΉΣΟΥΝ ΜΕ ΚΈΡΔΟΣ ΤΗΝ ΠΟΡΕΊΑ ΤΩΝ ΣΠΟΥΔΏΝ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΑΝΑΛΗΦΘΕΊ ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΈΝΤΑΞΉ ΤΟΥΣ ΣΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ CLASSEISTITUTO ΚΑΙ ΓΕΝΙΚΌΤΕΡΑ ΣΤΟ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΌ TERRITORIAL.THE ΔΕΎΤΕΡΗ ΕΝΌΤΗΤΑ ΞΕΚΙΝΆ ΑΠΌ ΈΝΑ ΓΕΓΟΝΌΣ Ο ΦΌΒΟΣ MATOPHOBIA ΤΩΝ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΏΝ ΠΟΥ ΜΕΛΕΤΉΘΗΚΑΝ ΚΑΙ ΑΠΟΔΕΊΧΘΗΚΑΝ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΆ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ODGOVARA NA DVA PRIORITETA INSTITUTA ZA POBOLJŠANJE ŠKOLSKIH REZULTATA I KORIŠTENJE NETRADICIONALNE NASTAVE. U RAV-U POD NASLOVOM IZRADA I EVALUACIJA KURIKULUMA PREDVIDJELI SU SLJEDEĆI CILJ RAZVOJA PROCESA DISCIPLINSKIH PROGRAMA PREMA SNAŽNOM LABORATORIJALNOM DIDACTIC.PRIVILEGINGU LABORATORIJSKI MODALIT PROJEKT ARTIKULIRAN U DVA OSNOVNA TALIJANSKA MODULA ZA STRANCE I MATEMATIKU. PRVI MODUL UGLAVNOM JE NAMIJENJEN NOVOIMIGRIRANIM STUDENTIMA, ALI I STRANIM STUDENTIMA KOJI SU OPĆENITO IZLOŽENI POTEŠKOĆAMA U KORIŠTENJU TALIJANSKOG JEZIKA. TO JE PRECIZAN IZBOR INSTITUTA DATI PODRŠKU STUDENTIMA KOJI NE GOVORE TALIJANSKI KAKO BI IM SE OMOGUĆILO DA SLIJEDE S PROFITOM TIJEKOM STUDIJA PODUZETIH FAVORIZIRAJUĆI NJIHOVU INTEGRACIJU U KONTEKSTU CLASSEISTITUTO I OPĆENITIJE U STVARNOM TERRITORIAL.THE DRUGI MODUL POČINJE OD ČINJENICE STRAH MATOPHOBIA MATEMATIKE ZNANSTVENO STUDIRAO I POKAZAO (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL RĂSPUNDE LA DOUĂ PRIORITĂȚI ALE INSTITUTULUI DE ÎMBUNĂTĂȚIRE A REZULTATELOR ȘCOLARE ȘI DE UTILIZARE A PREDĂRII NETRADIȚIONALE. ÎN RAV SUB TITLUL CURRICULUM DESIGN ȘI EVALUARE A AVUT ÎN VEDERE URMĂTORUL OBIECTIV DE DEZVOLTARE A PROCESELOR DE PROGRAME DISCIPLINARE ÎN CONFORMITATE CU UN PUTERNIC LABORATOR DIDACTIC.PRIVILEGARE MODUL DE LABORATOR PROIECTUL ARTICULAT ÎN DOUĂ MODULE ITALIENE DE BAZĂ PENTRU STRĂINI ȘI MATEMATICĂ. PRIMUL MODUL SE ADRESEAZĂ ÎN PRINCIPAL STUDENȚILOR NOU-IMIGRAȚI, DAR ȘI STUDENȚILOR STRĂINI CARE SUNT, ÎN GENERAL, EXPUȘI DIFICULTĂȚILOR ÎN UTILIZAREA LIMBII ITALIENE. ESTE O ALEGERE PRECISĂ A INSTITUTULUI DE A OFERI SPRIJIN STUDENȚILOR CARE NU VORBESC LIMBA ITALIANĂ, PENTRU A LE PERMITE SĂ URMEZE CU PROFIT CURSUL DE STUDII EFECTUATE FAVORIZÂND INTEGRAREA LOR ÎN CONTEXTUL CLASSEISTITUTO ȘI, MAI GENERAL, ÎN ADEVĂRATUL TERRITORIAL.AL DOILEA MODUL PORNEȘTE DE LA UN FAPT FRICA MATOPHOBIA MATEMATICII STUDIATE ȘI DEMONSTRATE ȘTIINȚIFIC (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT REAGUJE NA DVE PRIORITY INŠTITÚTU NA ZLEPŠENIE VÝSLEDKOV ŠKÔL A VYUŽÍVANIE NETRADIČNEJ VÝUČBY. V RAV POD HLAVIČKOU UČEBNÝCH OSNOV NÁVRH A HODNOTENIE PREDPOKLADAL NASLEDUJÚCI CIEĽ ROZVOJA PROCESU DISCIPLINÁRNYCH PROGRAMOV PODĽA SILNE WORKATORIAL DIDACTIC.PRIVILEGING LABORATÓRIUM MODALIT PROJEKT FORMULOVANÝ V DVOCH ZÁKLADNÝCH TALIANSKYCH MODULOV PRE CUDZINCOV A MATEMATIKU. PRVÝ MODUL JE ZAMERANÝ NAJMÄ NA NOVOPRISŤAHOVALCOV, ALE AJ NA ZAHRANIČNÝCH ŠTUDENTOV, KTORÍ SÚ VO VŠEOBECNOSTI VYSTAVENÍ ŤAŽKOSTIAM PRI POUŽÍVANÍ TALIANSKEHO JAZYKA. JE TO PRESNÁ VOĽBA INŠTITÚTU POSKYTNÚŤ PODPORU NETALIANSKY HOVORIACIM ŠTUDENTOM, ABY MOHLI SO ZISKOM SLEDOVAŤ PRIEBEH USKUTOČNENÝCH ŠTÚDIÍ, KTORÉ PODPORUJÚ ICH INTEGRÁCIU V KONTEXTE CLASSEISTITUTO A VŠEOBECNEJŠIE V REÁLNOM TERRITORIAL.THE DRUHÝ MODUL ZAČÍNA OD FAKTU STRACHU MATOPHOBIA Z MATEMATIKY VEDECKY ŠTUDOVANEJ A DEMONŠTROVANEJ (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT IWIEĠEB GĦAL ŻEWĠ PRIJORITAJIET TAL-ISTITUT BIEX ITEJJEB IR-RIŻULTATI TAL-ISKOLA U JUŻA TAGĦLIM MHUX TRADIZZJONALI. FL-RAV TAĦT L-INTESTATURA DISINN KURRIKULU U L-EVALWAZZJONI PPREVEDA L-GĦAN LI ĠEJ TA ‘ŻVILUPP PROĊESS TA’ PROGRAMMI DIXXIPLINARJI SKONT DIDACTIC.PRIVILEGING QAWWI LABORATORIAL-MODALIT LABORATORJU L-PROĠETT ARTIKOLAT F’ŻEWĠ MODULI TALJANI BAŻIĊI GĦALL-BARRANIN U L-MATEMATIKA. L-EWWEL MODULU HUWA MMIRAT L-AKTAR LEJN STUDENTI LI GĦADHOM KIF ĠEW IMMIGRATI, IŻDA WKOLL LEJN STUDENTI BARRANIN LI HUMA ĠENERALMENT ESPOSTI GĦAL DIFFIKULTAJIET FL-UŻU TAL-LINGWA TALJANA. HIJA GĦAŻLA PREĊIŻA TAL-ISTITUT LI JAGĦTI APPOĠĠ LIL STUDENTI LI MA JITKELLMUX BIT-TALJAN SABIEX JIPPERMETTILHOM ISEGWU BI PROFITT IL-KORS TA’ STUDJI MWETTQA FAVUR L-INTEGRAZZJONI TAGĦHOM FIL-KUNTEST CLASSEISTITUTO U B’MOD AKTAR ĠENERALI FIT-TIENI MODULU TERRITORIAL.THE REALI JIBDA MINN FATT IL-BIŻA MATOPHOBIA TAL-MATEMATIKA STUDJATI XJENTIFIKAMENT U MURIJA (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO RESPONDE A DUAS PRIORIDADES DO INSTITUTO PARA MELHORAR OS RESULTADOS ESCOLARES E UTILIZAR O ENSINO NÃO TRADICIONAL. NO RAV SOB O TÍTULO DE PROJETO CURRICULAR E AVALIAÇÃO PREVIA O SEGUINTE OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO DE PROCESSOS DE PROGRAMAS DISCIPLINARES DE ACORDO COM UM FORTEMENTE LABORATORIAL DIDACTIC.PRIVILEGING O LABORATÓRIO MODALIT O PROJETO ARTICULADO EM DOIS MÓDULOS BÁSICOS ITALIANOS PARA ESTRANGEIROS E MATEMÁTICA. O PRIMEIRO MÓDULO DESTINA-SE PRINCIPALMENTE A ESTUDANTES RECÉM-IMIGRADOS, MAS TAMBÉM A ESTUDANTES ESTRANGEIROS QUE ESTÃO GERALMENTE EXPOSTOS A DIFICULDADES NO USO DA LÍNGUA ITALIANA. É UMA ESCOLHA PRECISA DO INSTITUTO PARA DAR APOIO A ESTUDANTES DE LÍNGUA NÃO ITALIANA, A FIM DE PERMITIR-LHES SEGUIR COM LUCRO O CURSO DE ESTUDOS REALIZADOS FAVORECENDO A SUA INTEGRAÇÃO NO CONTEXTO CLASSEISTITUTO E, MAIS GERALMENTE, NO REAL TERRITORIAL.O SEGUNDO MÓDULO PARTE DE UM FATO O MEDO MATOPHOBIA DA MATEMÁTICA CIENTIFICAMENTE ESTUDADO E DEMONSTRADO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKE VASTAA INSTITUUTIN KAHTEEN PAINOPISTEESEEN, JOIDEN TAVOITTEENA ON PARANTAA KOULUN TULOKSIA JA KÄYTTÄÄ MUUTA KUIN PERINTEISTÄ OPETUSTA. VUONNA RAV OTSIKON OPETUSSUUNNITELMAN SUUNNITTELU JA ARVIOINTI SUUNNITELTIIN SEURAAVA TAVOITE PROSESSI KEHITTÄÄ KURINPITO-OHJELMIA MUKAAN VOIMAKKAASTI TYÖPERÄINEN DIDACTIC.PRIVILEGING LABORATORION MODIFIOIDAAN HANKKEEN KAKSI PERUS ITALIALAINEN MODUULI ULKOMAALAISILLE JA MATEMATIIKKA. ENSIMMÄINEN MODUULI ON SUUNNATTU PÄÄASIASSA ÄSKETTÄIN MUUTTANEILLE OPISKELIJOILLE, MUTTA MYÖS ULKOMAALAISILLE OPISKELIJOILLE, JOTKA OVAT YLEENSÄ ALTTIINA ITALIAN KIELEN KÄYTTÖÖN LIITTYVILLE VAIKEUKSILLE. SE ON TARKKA VALINTA INSTITUUTIN ANTAA TUKEA EI-ITALIAN PUHUVILLE OPISKELIJOILLE, JOTTA HE VOIVAT SEURATA VOITTOA OPINTOJEN SUORITETAAN EDISTÄÄ NIIDEN INTEGROINTIA YHTEYDESSÄ CLASSEISTITUTO JA YLEISEMMIN TODELLINEN TERRITORIAL.THE TOINEN MODUULI ALKAA TOSIASIA PELKO MATOPHOBIA MATEMATIIKAN TIETEELLISESTI TUTKITTU JA OSOITETTU (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT ODPOWIADA DWÓM PRIORYTETOM INSTYTUTU POLEGAJĄCYM NA POPRAWIE WYNIKÓW NAUCZANIA I WYKORZYSTANIU NAUCZANIA NIETRADYCYJNEGO. W RAV W RAMACH PROGRAMU NAUCZANIA NAGŁÓWEK PROJEKT I OCENA PRZEWIDYWAŁ NASTĘPUJĄCY CEL ROZWOJU PROCESÓW PROGRAMÓW DYSCYPLINARNYCH ZGODNIE Z SILNIE LABORATORIAL DIDACTIC.PRIVILEGEGING LABORATORIUM MODALIT PROJEKT ZOSTAŁ SFORMUŁOWANY W DWÓCH PODSTAWOWYCH WŁOSKICH MODUŁÓW DLA CUDZOZIEMCÓW I MATEMATYKI. PIERWSZY MODUŁ JEST SKIEROWANY GŁÓWNIE DO STUDENTÓW NOWO WYEMIGROWANYCH, ALE TAKŻE DLA STUDENTÓW ZAGRANICZNYCH, KTÓRZY SĄ ZAZWYCZAJ NARAŻENI NA TRUDNOŚCI W POSŁUGIWANIU SIĘ JĘZYKIEM WŁOSKIM. JEST TO DOKŁADNY WYBÓR INSTYTUTU, ABY UDZIELIĆ WSPARCIA STUDENTOM NIE-WŁOSKIM, ABY UMOŻLIWIĆ IM ŚLEDZENIE Z ZYSKIEM PRZEBIEGU STUDIÓW PODEJMOWANYCH NA RZECZ ICH INTEGRACJI W KONTEKŚCIE CLASSEISTITUTO I OGÓLNIE W PRAWDZIWYM TERRITORIAL.THE DRUGI MODUŁ ZACZYNA SIĘ OD FAKTU, ŻE STRACH MATOPHOBIA PRZED MATEMATYKĄ NAUKOWO ZBADANY I WYKAZANY (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT SE ODZIVA NA DVE PREDNOSTNI NALOGI INŠTITUTA ZA IZBOLJŠANJE ŠOLSKIH REZULTATOV IN UPORABO NETRADICIONALNEGA POUČEVANJA. V RAV POD NASLOVOM KURIKULUM OBLIKOVANJE IN VREDNOTENJE PREDVIDENO NASLEDNJI CILJ RAZVOJA PROCESA DISCIPLINSKIH PROGRAMOV V SKLADU Z MOČNO DELOVNO DIDACTIC.PRIVILEGING LABORATORIJ MODALIT PROJEKT ARTIKULIRAN V DVEH OSNOVNIH ITALIJANSKIH MODULOV ZA TUJCE IN MATEMATIKO. PRVI MODUL JE NAMENJEN PREDVSEM NOVIM ŠTUDENTOM, PA TUDI TUJIM ŠTUDENTOM, KI SO NA SPLOŠNO IZPOSTAVLJENI TEŽAVAM PRI UPORABI ITALIJANSKEGA JEZIKA. TO JE NATANČNA IZBIRA INŠTITUTA ZA PODPORO NEITALIJANSKO GOVOREČIM ŠTUDENTOM, DA BI JIM OMOGOČILI, DA Z DOBIČKOM SLEDIJO ŠTUDIJ, KI SE IZVAJAJO V KORIST NJIHOVEGA VKLJUČEVANJA V KONTEKSTU CLASSEISTITUTO IN BOLJ SPLOŠNO V REALNEM TERRITORIAL.THE DRUGI MODUL SE ZAČNE Z DEJSTVOM STRAH MATOPHOBIA MATEMATIKE ZNANSTVENO RAZISKANE IN DOKAZANO (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKT REAGUJE NA DVĚ PRIORITY INSTITUTU S CÍLEM ZLEPŠIT VÝSLEDKY ŠKOL A VYUŽÍVAT NETRADIČNÍ VÝUKU. V RAV POD HLAVIČKOU UČEBNÍCH OSNOV A HODNOCENÍ PŘEDPOKLÁDAL NÁSLEDUJÍCÍ CÍL VÝVOJE PROCESŮ DISCIPLINÁRNÍCH PROGRAMŮ PODLE SILNĚ LABORATORNÍ DIDACTIC.PRIVILEGING LABORATOŘE MODALIT PROJEKT FORMULOVANÝ VE DVOU ZÁKLADNÍCH ITALSKÝCH MODULŮ PRO CIZINCE A MATEMATIKU. PRVNÍ MODUL JE ZAMĚŘEN PŘEDEVŠÍM NA NOVĚ IMIGROVANÉ STUDENTY, ALE TAKÉ PRO ZAHRANIČNÍ STUDENTY, KTEŘÍ JSOU OBECNĚ VYSTAVENI OBTÍŽÍM PŘI POUŽÍVÁNÍ ITALSKÉHO JAZYKA. JEDNÁ SE O PŘESNOU VOLBU INSTITUTU POSKYTNOUT PODPORU NEITALSKY MLUVÍCÍM STUDENTŮM, ABY MOHLI S ZISKEM SLEDOVAT PRŮBĚH STUDIÍ PROVÁDĚNÝCH VE PROSPĚCH JEJICH INTEGRACE V KONTEXTU CLASSEISTITUTO A OBECNĚJI V REÁLNÉM TERRITORIAL.THE DRUHÝ MODUL ZAČÍNÁ OD FAKTU, ŽE STRACH MATOPHOBIA Z MATEMATIKY VĚDECKY STUDOVAL A UKÁZAL (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTAS ATITINKA DU INSTITUTO PRIORITETUS, KURIAIS SIEKIAMA PAGERINTI MOKYKLOS REZULTATUS IR NAUDOTI NETRADICINĮ MOKYMĄ. Į RAV PAGAL ANTRAŠTĘ MOKYMO PROGRAMOS DIZAINAS IR VERTINIMAS NUMATĖ ŠĮ TIKSLĄ PROCESO PLĖTROS DRAUSMINIŲ PROGRAMŲ PAGAL STIPRIAI LABORATORINIS DIDACTIC.PRIVILEGING LABORATORINIŲ MODALIT PROJEKTĄ SUFORMULAVO DVIEJŲ PAGRINDINIŲ ITALIJOS MODULIUS UŽSIENIEČIAMS IR MATEMATIKOS. PIRMASIS MODULIS DAUGIAUSIA SKIRTAS NE TIK NAUJAI IMIGRAVUSIEMS STUDENTAMS, BET IR UŽSIENIO STUDENTAMS, KURIE PAPRASTAI SUSIDURIA SU SUNKUMAIS VARTODAMI ITALŲ KALBĄ. TAI TIKSLUS INSTITUTO PASIRINKIMAS REMTI NE ITALIŠKAI KALBANČIUS STUDENTUS, KAD JIE GALĖTŲ PELNINGAI SEKTI STUDIJŲ, SKATINANČIŲ JŲ INTEGRACIJĄ Į KONTEKSTĄ CLASSEISTITUTO IR APSKRITAI REALIAME TERRITORIAL.THE, KURSĄ. ANTRASIS MODULIS PRASIDEDA NUO TO, KAD MATOPHOBIA MATOPHOBIA MATEMATIKA MOKSLIŠKAI IŠTIRTA IR ĮRODYTA (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTS ATBILST DIVĀM INSTITŪTA PRIORITĀTĒM, LAI UZLABOTU SKOLAS REZULTĀTUS UN IZMANTOTU NETRADICIONĀLU MĀCĪŠANU. RAV ZEM VIRSRAKSTA MĀCĪBU PROGRAMMAS IZSTRĀDE UN NOVĒRTĒŠANA PAREDZĒJA ŠĀDU MĒRĶI PROCESU ATTĪSTĪBU DISCIPLINĀRĀS PROGRAMMAS SASKAŅĀ AR STINGRI LABORATORISKO DIDACTIC.PRIVILEGING LABORATORIJA MODALIT PROJEKTU FORMULĒTS DIVOS PAMATA ITĀĻU MODUĻI ĀRZEMNIEKIEM UN MATEMĀTIKAS. PIRMAIS MODULIS GALVENOKĀRT IR PAREDZĒTS NESEN IMIGRĒJUŠIEM STUDENTIEM, BET ARĪ ĀRVALSTU STUDENTIEM, KURI PARASTI SASKARAS AR GRŪTĪBĀM ITĀĻU VALODAS LIETOŠANĀ. TĀ IR PRECĪZA INSTITŪTA IZVĒLE SNIEGT ATBALSTU ITĀĻU VALODĀ NERUNĀJOŠIEM STUDENTIEM, LAI ĻAUTU VIŅIEM AR PEĻŅU SEKOT STUDIJU KURSAM, KAS VEIKTS PAR LABU VIŅU INTEGRĀCIJAI KONTEKSTĀ CLASSEISTITUTO UN PLAŠĀKĀ NOZĪMĒ REĀLAJĀ TERRITORIAL.THE OTRAIS MODULIS SĀKAS NO FAKTA, KA MATEMĀTIKĀ MATOPHOBIA ZINĀTNISKI PĒTĪTA UN PIERĀDĪTA (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ОТГОВАРЯ НА ДВА ПРИОРИТЕТА НА ИНСТИТУТА ЗА ПОДОБРЯВАНЕ НА УЧИЛИЩНИТЕ РЕЗУЛТАТИ И ИЗПОЛЗВАНЕ НА НЕТРАДИЦИОННО ПРЕПОДАВАНЕ. В RAV ПОД ЗАГЛАВИЕТО ДИЗАЙН И ОЦЕНКА НА УЧЕБНАТА ПРОГРАМА Е ПРЕДВИДЕНА СЛЕДНАТА ЦЕЛ ЗА РАЗРАБОТВАНЕ НА ПРОЦЕСИ НА ДИСЦИПЛИНАРНИ ПРОГРАМИ В СЪОТВЕТСТВИЕ СЪС СИЛНО ЛАБОРАТОРЕН DIDACTIC.PRIVILEGING ЛАБОРАТОРЕН МОДАЛИТ НА ПРОЕКТА, ФОРМУЛИРАН В ДВА ОСНОВНИ ИТАЛИАНСКИ МОДУЛА ЗА ЧУЖДЕНЦИ И МАТЕМАТИКА. ПЪРВИЯТ МОДУЛ Е НАСОЧЕН ГЛАВНО КЪМ НОВОИМИГРАНТИ, НО СЪЩО И КЪМ ЧУЖДЕСТРАННИ СТУДЕНТИ, КОИТО КАТО ЦЯЛО СА ИЗЛОЖЕНИ НА ТРУДНОСТИ ПРИ ИЗПОЛЗВАНЕТО НА ИТАЛИАНСКИ ЕЗИК. ТОВА Е ТОЧЕН ИЗБОР НА ИНСТИТУТА ДА ДАДЕ ПОДКРЕПА НА НЕ-ИТАЛИАНСКОГОВОРЯЩИ СТУДЕНТИ, ЗА ДА ИМ ПОЗВОЛИ ДА СЛЕДВАТ С ПЕЧАЛБА КУРСА НА ОБУЧЕНИЕ, ПРЕДПРИЕТО В ПОЛЗА НА ТЯХНАТА ИНТЕГРАЦИЯ В КОНТЕКСТА CLASSEISTITUTO И ПО-ОБЩО В РЕАЛНИЯ TERRITORIAL.ВТОРИЯТ МОДУЛ ЗАПОЧВА ОТ ФАКТА НА СТРАХА MATOPHOBIA НА МАТЕМАТИКАТА НАУЧНО ПРОУЧЕНИ И ДЕМОНСТРИРАНИ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT AZ INTÉZET KÉT PRIORITÁSÁNAK FELEL MEG, AMELYEK CÉLJA AZ ISKOLAI EREDMÉNYEK JAVÍTÁSA ÉS A NEM HAGYOMÁNYOS OKTATÁS ALKALMAZÁSA. A RAV ALATT A FEJLÉC TANTERV TERVEZÉSE ÉS ÉRTÉKELÉSE A KÖVETKEZŐ CÉL A FOLYAMAT FEJLESZTÉSE FEGYELMI PROGRAMOK SZERINT EGY ERŐSEN MUNKAERŐ-IPARI DIDACTIC.PRIVILEGING A LABORATÓRIUMI MODÁLIS A PROJEKT ARTIKULÁLT KÉT ALAPVETŐ OLASZ MODULOK KÜLFÖLDIEK ÉS A MATEMATIKA. AZ ELSŐ MODUL ELSŐSORBAN AZ ÚJONNAN BEVÁNDOROLT DIÁKOKAT CÉLOZZA, DE A KÜLFÖLDI DIÁKOKAT IS, AKIK ÁLTALÁBAN NEHÉZSÉGEKKEL SZEMBESÜLNEK AZ OLASZ NYELV HASZNÁLATA SORÁN. EZ EGY PONTOS VÁLASZTÁS AZ INTÉZET, HOGY TÁMOGATÁST NYÚJTSON A NEM OLASZ NYELVŰ DIÁKOK ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY LEHETŐVÉ TEGYE SZÁMUKRA, HOGY KÖVESSE A TANFOLYAM A TANULMÁNYOK VÉGZETT ELŐNYBEN RÉSZESÍTVE AZ INTEGRÁCIÓ A KONTEXTUSBAN CLASSEISTITUTO ÉS ÁLTALÁNOSABBAN A VALÓDI TERRITORIAL.THE MÁSODIK MODUL KEZDŐDIK A FÉLELEM MATOPHOBIA MATEMATIKA TUDOMÁNYOSAN TANULMÁNYOZOTT ÉS BIZONYÍTOTT (Hungarian)
24 July 2022
0 references
FREAGRAÍONN AN TIONSCADAL DO DHÁ THOSAÍOCHT DE CHUID NA HINSTITIÚIDE CHUN FEABHAS A CHUR AR THORTHAÍ SCOILE AGUS ÚSÁID A BHAINT AS TEAGASC NEAMHTHRAIDISIÚNTA. SA RAV FAOIN GCEANNTEIDEAL, DEARADH AGUS MEASTÓIREACHT CURACLAIM, BEARTAÍODH AN CUSPÓIR SEO A LEANAS MAIDIR LE FORBAIRT PRÓISIS CLÁR ARAÍONACHTA DE RÉIR DIDACTIC.PRIVILEGING AN TSAOTHARLAINNE MODALIT NA SAOTHARLAINNE ATÁ CURTHA IN IÚL IN DHÁ MHODÚL BHUNÚSACHA IODÁLACHA D’EACHTRANNAIGH AGUS DO MHATAMAITIC. TÁ AN CHÉAD MHODÚL DÍRITHE DEN CHUID IS MÓ AR MHIC LÉINN NUA-IMMIGRATED, ACH FREISIN DO MHIC LÉINN IASACHTA A BHÍONN NOCHTA GO GINEARÁLTA DO DHEACRACHTAÍ IN ÚSÁID NA HIODÁILE. IS ROGHA BHEACHT DE CHUID NA HINSTITIÚIDE É TACAÍOCHT A THABHAIRT DO MHIC LÉINN NACH LABHRAÍONN AN IODÁIL CHUN LIGEAN DÓIBH AN CÚRSA STAIDÉIR A RINNEADH A CHOMHTHÁTHÚ I GCOMHTHÉACS CLASSEISTITUTO AGUS NÍOS GINEARÁLTA SA FHÍOR-TERRITORIAL A LEANÚINT LE BRABÚS.TOSAÍONN AN DARA MODÚL Ó FHÍRIC AN EAGLA MATOPHOBIA NA MATAMAITICE STAIDÉAR EOLAÍOCH AGUS LÉIRITHE (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET ÄR ETT SVAR PÅ TVÅ AV INSTITUTETS PRIORITERINGAR FÖR ATT FÖRBÄTTRA SKOLRESULTATEN OCH ANVÄNDA ICKE-TRADITIONELL UNDERVISNING. I RAV UNDER RUBRIKEN LÄROPLAN DESIGN OCH UTVÄRDERING PLANERADE FÖLJANDE MÅL FÖR PROCESSUTVECKLING AV DISCIPLINÄRA PROGRAM ENLIGT EN STARKT LABORATORIAL DIDACTIC.PRIVILEGING LABORATORIEMODALIT PROJEKTET FORMULERAS I TVÅ GRUNDLÄGGANDE ITALIENSKA MODULER FÖR UTLÄNNINGAR OCH MATEMATIK. DEN FÖRSTA MODULEN RIKTAR SIG FRÄMST TILL NYINVANDRADE STUDENTER, MEN OCKSÅ TILL UTLÄNDSKA STUDENTER SOM I ALLMÄNHET ÄR UTSATTA FÖR SVÅRIGHETER I ANVÄNDNINGEN AV DET ITALIENSKA SPRÅKET. DET ÄR ETT EXAKT VAL AV INSTITUTET ATT GE STÖD TILL ICKE-ITALIENSKA-TALANDE STUDENTER FÖR ATT GÖRA DET MÖJLIGT FÖR DEM ATT MED VINST FÖLJA KURSEN AV STUDIER SOM GENOMFÖRS FÖR ATT FRÄMJA DERAS INTEGRATION I SAMMANHANGET CLASSEISTITUTO OCH MER ALLMÄNT I DEN VERKLIGA TERRITORIAL.THE ANDRA MODULEN BÖRJAR FRÅN ETT FAKTUM RÄDSLAN MATOPHOBIA FÖR MATEMATIK VETENSKAPLIGT STUDERADE OCH DEMONSTRERADE (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT VASTAB INSTITUUDI KAHELE PRIORITEEDILE PARANDADA KOOLIDE ÕPITULEMUSI JA KASUTADA MITTETRADITSIOONILIST ÕPETAMIST. IN RAV ALL PEALKIRJA ÕPPEKAVA DISAIN JA HINDAMINE ETTE JÄRGMINE EESMÄRK PROTSESSI ARENDAMINE DISTSIPLINAARPROGRAMMIDE VASTAVALT TUGEVALT LABORATORIAL DIDACTIC.PRIVILEGING LABORI MODALIT PROJEKTI LIIGENDATUD KAKS PEAMIST ITAALIA MOODULID VÄLISMAALASTELE JA MATEMAATIKA. ESIMENE MOODUL ON SUUNATUD PEAMISELT ÄSJA SISSERÄNNANUD ÜLIÕPILASTELE, KUID KA VÄLISÜLIÕPILASTELE, KELLEL ON ÜLDISELT RASKUSI ITAALIA KEELE KASUTAMISEL. SEE ON INSTITUUDI TÄPNE VALIK TOETADA MITTE-ITAALIA KEELT KÕNELEVAID ÕPILASI, ET VÕIMALDADA NEIL KASUMIGA JÄLGIDA ÕPINGUTE KÄIGUS, MIS SOODUSTAB NENDE INTEGRATSIOONI KONTEKSTIS CLASSEISTITUTO JA ÜLDISEMALT TÕELINE TERRITORIAL.THE TEINE MOODUL ALGAB ASJAOLUST, ET HIRM MATOPHOBIA MATEMAATIKA TEADUSLIKULT UURITUD JA NÄIDANUD (Estonian)
24 July 2022
0 references
CASTELFRANCO VENETO
0 references
Identifiers
B24C18000080007
0 references