WORKING TOGETHER TO LEARN (Q633813)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q633813 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | WORKING TOGETHER TO LEARN |
Project Q633813 in Italy |
Statements
34,617.59 Euro
0 references
57,696.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
11 May 2018
0 references
9 July 2019
0 references
ISISS DA COLLO
0 references
45°53'10.39"N, 12°17'51.94"E
0 references
COLLABORARE PER APPRENDERE PER NOI SIGNIFICA UNIRE LE FORZE PER RISOLVERE ALCUNE PROBLEMATICHE MESSE IN EVIDENZA SIA DALLE INDAGINI NAZIONALI SULLE COMPETENZE DEGLI STUDENTI INVALSI SIA DAI RISULTATI SCOLASTICI ANNUALI RILEVATI DAGLI SCRUTINI.IN QUESTA PROSPETTIVA IL PROGETTO INTENDE INTERVENIRE SUI DIVERSI FRONTI DELLE DISCIPLINE SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGICHE E LINGUISTICHE ADOTTANDO UNA DIMENSIONE INNOVATIVA DOVE LE NUOVE TECNOLOGIE APPLICATE ALLA DIDATTICA SI CONIUGANO CON UN APPROCCIO METODOLOGICO ORIENTATO ALLE TEORIE SOCIOCOSTRUTTIVISTE DELLAPPRENDIMENTO. CI CONFERISCE AL PROGETTO UNA FORTE VALENZA FORMATIVA PER TUTTI I SOGGETTI COINVOLTI IN QUANTO IMPEGNA LINTERA PERSONALIT DEGLI STUDENTI NELLA CRESCITA INTELLETTUALE ESPERIENZIALE SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA ATTRAVERSO UN PERCORSO CHE INTENZIONALMENTE ED ESPLICITAMENTE LI CONDUCE IN UN AMBIENTE METACOGNITIVO. AL CONTEMPO LE ATTIVIT PREVALENTEMENTE LABORATORIALI PERMETTONO AI DOCENTI NELLA LORO FUNZIONE DI OSSERVATORI DI INDIVI (Italian)
0 references
COLLABORATING TO LEARN FOR US MEANS JOINING FORCES TO SOLVE SOME PROBLEMS HIGHLIGHTED BOTH BY THE NATIONAL SURVEYS ON THE SKILLS OF THE STUDENTS IN USE AND BY THE ANNUAL SCHOOL RESULTS DETECTED BY SCRUTINI.IN THIS PERSPECTIVE THE PROJECT INTENDS TO INTERVENE ON THE DIFFERENT FRONTS OF THE DISCIPLINES SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGICAL AND LINGUISTIC ADOPTING AN INNOVATIVE DIMENSION WHERE THE NEW TECHNOLOGIES APPLIED TO TEACHING COMBINE WITH A METHODOLOGICAL APPROACH ORIENTED TO THE THEORIES SOCIOCOSTATIVIST OF LEARNING. IT GIVES US TO THE PROJECT A STRONG FORMATIVE VALUE FOR ALL THE SUBJECTS INVOLVED AS IT ENGAGES THE ENTIRE PERSONALITY OF THE STUDENTS IN THE INTELLECTUAL EXPERIENTIAL GROWTH SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA THROUGH A PATH THAT INTENTIONALLY AND EXPLICITLY LEADS THEM INTO A METACOGNITIVE ENVIRONMENT. AT THE SAME TIME THE MAINLY LABORATORY ACTIVITIES ALLOW TEACHERS IN THEIR FUNCTION AS OBSERVERS OF INDIVIDUALS (English)
13 November 2020
0 references
COLLABORER POUR APPRENDRE POUR NOUS, C’EST UNIR NOS FORCES POUR RÉSOUDRE CERTAINS DES PROBLÈMES MIS EN ÉVIDENCE À LA FOIS PAR LES ENQUÊTES NATIONALES SUR LES COMPÉTENCES DES ÉLÈVES ET PAR LES RÉSULTATS SCOLAIRES ANNUELS COLLECTÉS PAR SCRUTINI.DANS CETTE PERSPECTIVE, LE PROJET A L’INTENTION D’INTERVENIR SUR LES DIFFÉRENTS FRONTS DES DISCIPLINES SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGIQUE ET LINGUISTIQUE ADOPTANT UNE DIMENSION INNOVANTE OÙ LES NOUVELLES TECHNOLOGIES APPLIQUÉES À L’ENSEIGNEMENT SONT ASSOCIÉES À UNE APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE ORIENTÉE VERS LES THÉORIES DE L’APPRENTISSAGE SOCIOCOSTRUTTIVIST. IL DONNE AU PROJET UNE FORTE VALEUR ÉDUCATIVE POUR TOUTES LES MATIÈRES IMPLIQUÉES, CAR IL ENGAGE TOUTE LA PERSONNALITÉ DES ÉTUDIANTS DANS LA CROISSANCE INTELLECTUELLE SOCIO-AFFECTIVE EXPÉRIENTIELLE ET CIVICOETICA À TRAVERS UN CHEMIN QUI LES CONDUIT INTENTIONNELLEMENT ET EXPLICITEMENT DANS UN ENVIRONNEMENT MÉTACOGNITIF. DANS LE MÊME TEMPS, PRINCIPALEMENT LES ACTIVITÉS DE LABORATOIRE PERMETTENT AUX ENSEIGNANTS DANS LEUR RÔLE D’OBSERVATEURS INDIVIDUELS (French)
9 December 2021
0 references
FÜR UNS ZU LERNEN BEDEUTET FÜR UNS ZUSAMMENZUARBEITEN, UM EINIGE DER PROBLEME ZU LÖSEN, DIE SOWOHL DURCH DIE NATIONALEN ERHEBUNGEN ÜBER DIE FÄHIGKEITEN DER SCHÜLER ALS AUCH DURCH DIE JÄHRLICHEN SCHULERGEBNISSE VON SCRUTINI HERVORGEHOBEN WERDEN.IN DIESER PERSPEKTIVE BEABSICHTIGT DAS PROJEKT, AN DEN VERSCHIEDENEN FRONTEN DER DISZIPLINEN SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGISCHE UND SPRACHLICHE ASPEKTE ZU INTERVENIEREN, DIE EINE INNOVATIVE DIMENSION ANNEHMEN, IN DER DIE NEUEN TECHNOLOGIEN FÜR DEN UNTERRICHT MIT EINEM METHODISCHEN ANSATZ KOMBINIERT WERDEN, DER AUF DIE SOCIOCOSTRUTTIVIST THEORIEN DES LERNENS AUSGERICHTET IST. ES VERLEIHT DEM PROJEKT EINEN STARKEN PÄDAGOGISCHEN WERT FÜR ALLE BETEILIGTEN FÄCHER, DA ES DIE GESAMTE PERSÖNLICHKEIT DER STUDIERENDEN IN DAS INTELLEKTUELLE WACHSTUM ERFAHRUNGSGEMÄSS SOZIOAFFECTIVE UND CIVICOETICA DURCH EINEN WEG EINBRINGT, DER SIE ABSICHTLICH UND EXPLIZIT IN EINE METAKOGNITIVE UMGEBUNG FÜHRT. GLEICHZEITIG ERMÖGLICHEN VOR ALLEM LABORTÄTIGKEITEN LEHRERN IN IHRER ROLLE ALS EINZELNE BEOBACHTER (German)
19 December 2021
0 references
SAMENWERKEN OM VOOR ONS TE LEREN BETEKENT KRACHTEN BUNDELEN OM EEN AANTAL VAN DE PROBLEMEN OP TE LOSSEN DIE ZOWEL UIT DE NATIONALE ENQUÊTES NAAR DE VAARDIGHEDEN VAN DE STUDENTEN ALS UIT DE JAARLIJKSE SCHOOLRESULTATEN VAN SCRUTINI ZIJN GEBLEKEN.IN DIT PERSPECTIEF IS HET PROJECT BEDOELD OM OP DE VERSCHILLENDE FRONTEN VAN DE DISCIPLINES SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGISCH EN TAALKUNDIG IN TE GRIJPEN MET EEN INNOVATIEVE DIMENSIE WAARBIJ DE NIEUWE TECHNOLOGIEËN DIE WORDEN TOEGEPAST OP HET ONDERWIJS WORDEN GECOMBINEERD MET EEN METHODOLOGISCHE BENADERING DIE IS GERICHT OP DE LEERTHEORIEËN VAN SOCIOCOSTRUTTIVIST. HET GEEFT HET PROJECT EEN STERKE EDUCATIEVE WAARDE VOOR ALLE BETROKKEN VAKKEN, OMDAT HET DE HELE PERSOONLIJKHEID VAN DE STUDENTEN IN DE INTELLECTUELE GROEI EXPERIËNTIËLE SOCIOAFFECTIEVE EN CIVICOETICA BETREKT VIA EEN PAD DAT HEN OPZETTELIJK EN EXPLICIET LEIDT IN EEN METACOGNITIEVE OMGEVING. TEGELIJKERTIJD KUNNEN VOORNAMELIJK LABORATORIUMACTIVITEITEN LEERKRACHTEN IN HUN ROL ALS INDIVIDUELE WAARNEMERS IN STAAT STELLEN (Dutch)
11 January 2022
0 references
COLABORAR PARA APRENDER PARA NOSOTROS SIGNIFICA AUNAR FUERZAS PARA RESOLVER ALGUNOS DE LOS PROBLEMAS RESALTADOS TANTO POR LAS ENCUESTAS NACIONALES SOBRE LAS HABILIDADES DE LOS ALUMNOS COMO POR LOS RESULTADOS ESCOLARES ANUALES RECOGIDOS POR SCRUTINI.EN ESTA PERSPECTIVA, EL PROYECTO PRETENDE INTERVENIR EN LOS DIFERENTES FRENTES DE LAS DISCIPLINAS SCIENTIFICOMATEMATICHE LÓGICA Y LINGÜÍSTICA ADOPTANDO UNA DIMENSIÓN INNOVADORA DONDE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA ENSEÑANZA SE COMBINAN CON UN ENFOQUE METODOLÓGICO ORIENTADO A LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SOCIOCOSTRUTTIVIST. DA AL PROYECTO UN FUERTE VALOR EDUCATIVO PARA TODOS LOS SUJETOS INVOLUCRADOS, YA QUE INVOLUCRA TODA LA PERSONALIDAD DE LOS ESTUDIANTES EN EL CRECIMIENTO INTELECTUAL SOCIOAFECTIVO EXPERIENCIAL Y CIVICOETICA A TRAVÉS DE UN CAMINO QUE INTENCIONAL Y EXPLÍCITAMENTE LOS CONDUCE EN UN AMBIENTE METACOGNITIVO. AL MISMO TIEMPO, PRINCIPALMENTE LAS ACTIVIDADES DE LABORATORIO PERMITEN A LOS PROFESORES EN SU PAPEL DE OBSERVADORES INDIVIDUALES (Spanish)
29 January 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE COMHOIBRIÚ CHUN FOGHLAIM DÚINN NÁ DUL I GCOMHAR LE CHÉILE CHUN ROINNT FADHBANNA A RÉITEACH ATÁ LÉIRITHE AG NA SUIRBHÉANNA NÁISIÚNTA AR SCILEANNA NA MAC LÉINN ATÁ IN ÚSÁID AGUS AG NA TORTHAÍ BLIANTÚLA SCOILE A BHRAITHEANN SCRUTINI.IN AN DEARCADH SEO, TÁ SÉ I GCEIST AG AN TIONSCADAL IDIRGHABHÁIL A DHÉANAMH AR AGHAIDHEANNA ÉAGSÚLA NA NDISCIPLÍNÍ SCIENTIFICOMATEMATICHE GNÉ NUÁLACH NUAIR A CHUIRTEAR NA TEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA I BHFEIDHM AR THEAGASC LE CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA ATÁ DÍRITHE AR THEOIRICÍ SOCIOCOSTATIVIST NA FOGHLAMA. TUGANN SÉ DÚINN DON TIONSCADAL LUACH MÚNLAITHEACH LÁIDIR DO NA HÁBHAIR GO LÉIR ATÁ I GCEIST MAR GO N-OIBRÍONN SÉ PEARSANTACHT IOMLÁN NA MAC LÉINN I BHFÁS INTLEACHTÚIL Ó THAITHÍ SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA TRÍ CHONAIR A THUGANN TIMPEALLACHT MHEITÉAREOLAÍOCH ORTHU D’AON GHNÓ AGUS GO SAINRÁITE. AG AN AM CÉANNA, CEADAÍONN NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ SAOTHARLAINNE DEN CHUID IS MÓ DO MHÚINTEOIRÍ INA BHFEIDHM MAR BHREATHNÓIRÍ AR DHAOINE AONAIR (Irish)
1 July 2022
0 references
ΣΕ ΑΥΤΉ ΤΗΝ ΠΡΟΟΠΤΙΚΉ, ΤΟ ΠΡΌΓΡΑΜΜΑ ΣΚΟΠΕΎΕΙ ΝΑ ΠΑΡΈΜΒΕΙ ΣΤΑ ΔΙΆΦΟΡΑ ΜΈΤΩΠΑ ΤΩΝ ΚΛΆΔΩΝ SCIENTIFICOMATEMATICHE, ΥΙΟΘΕΤΏΝΤΑΣ ΜΙΑ ΚΑΙΝΟΤΌΜΟ ΔΙΆΣΤΑΣΗ, ΌΠΟΥ ΟΙ ΝΈΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΊΕΣ ΠΟΥ ΕΦΑΡΜΌΖΟΝΤΑΙ ΣΤΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΣΥΝΔΥΆΖΟΝΤΑΙ ΜΕ ΜΙΑ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΘΕΩΡΊΕΣ SOCIOCOSTATIVIST ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ. ΜΑΣ ΔΊΝΕΙ ΣΤΟ ΈΡΓΟ ΜΙΑ ΙΣΧΥΡΉ ΔΙΑΜΟΡΦΩΤΙΚΉ ΑΞΊΑ ΓΙΑ ΌΛΑ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΠΟΥ ΕΜΠΛΈΚΟΝΤΑΙ, ΚΑΘΏΣ ΕΜΠΛΈΚΕΙ ΟΛΌΚΛΗΡΗ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΌΤΗΤΑ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΣΤΗΝ ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΉ ΒΙΩΜΑΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΈΝΑ ΜΟΝΟΠΆΤΙ ΠΟΥ ΣΚΟΠΊΜΩΣ ΚΑΙ ΡΗΤΆ ΤΟΥΣ ΟΔΗΓΕΊ ΣΕ ΈΝΑ ΜΕΤΑΓΝΩΣΤΙΚΌ ΠΕΡΙΒΆΛΛΟΝ. ΤΑΥΤΌΧΡΟΝΑ, ΟΙ ΚΥΡΊΩΣ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΈΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΕΠΙΤΡΈΠΟΥΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΝΑ ΑΣΚΟΎΝ ΤΑ ΚΑΘΉΚΟΝΤΆ ΤΟΥΣ ΩΣ ΠΑΡΑΤΗΡΗΤΈΣ ΑΤΌΜΩΝ (Greek)
1 July 2022
0 references
COLABORAR PARA APRENDER PARA NÓS SIGNIFICA UNIR FORÇAS PARA RESOLVER ALGUNS PROBLEMAS DESTACADOS TANTO PELAS PESQUISAS NACIONAIS SOBRE AS HABILIDADES DOS ALUNOS EM USO QUANTO PELOS RESULTADOS ESCOLARES ANUAIS DETETADOS PELA SCRUTINI. NESTA PERSPETIVA, O PROJETO PRETENDE INTERVIR NAS DIFERENTES FRENTES DAS DISCIPLINAS SCIENTIFICOMATEMATICHE LÓGICA E LINGUÍSTICA ADOTANDO UMA DIMENSÃO INOVADORA ONDE AS NOVAS TECNOLOGIAS APLICADAS AO ENSINO COMBINAM COM UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA ORIENTADA PARA AS TEORIAS SOCIOCOSTATIVIST DA APRENDIZAGEM. ELE NOS DÁ AO PROJETO UM FORTE VALOR FORMATIVO PARA TODOS OS SUJEITOS ENVOLVIDOS, POIS ENVOLVE TODA A PERSONALIDADE DOS ALUNOS NO CRESCIMENTO INTELECTUAL EXPERIENCIAL SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA ATRAVÉS DE UM CAMINHO QUE, INTENCIONAL E EXPLICITAMENTE, OS LEVA A UM AMBIENTE METACOGNITIVO. AO MESMO TEMPO, AS ATIVIDADES PRINCIPALMENTE LABORATORIAIS PERMITEM QUE OS PROFESSORES NA SUA FUNÇÃO DE OBSERVADORES DE INDIVÍDUOS (Portuguese)
1 July 2022
0 references
СЪТРУДНИЧЕСТВОТО ЗА УЧЕНЕ ЗА НАС ОЗНАЧАВА ОБЕДИНЯВАНЕ НА УСИЛИЯТА ЗА РЕШАВАНЕ НА НЯКОИ ПРОБЛЕМИ, ПОДЧЕРТАНИ КАКТО ОТ НАЦИОНАЛНИТЕ ПРОУЧВАНИЯ ЗА УМЕНИЯТА НА УЧЕНИЦИТЕ В УПОТРЕБА, ТАКА И ОТ ГОДИШНИТЕ УЧИЛИЩНИ РЕЗУЛТАТИ, ОТКРИТИ ОТ SCRUTINI. В ТАЗИ ПЕРСПЕКТИВА ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА СЕ НАМЕСИ НА РАЗЛИЧНИТЕ ФРОНТОВЕ НА ДИСЦИПЛИНИТЕ SCIENTIFICOMATEMATICHE ЛОГИЧЕСКО И ЕЗИКОВО ВЪЗПРИЕМАНЕ НА ИНОВАТИВНО ИЗМЕРЕНИЕ, ПРИ КОЕТО НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, ПРИЛАГАНИ В ПРЕПОДАВАНЕТО, СЕ СЪЧЕТАВАТ С МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД, ОРИЕНТИРАН КЪМ ТЕОРИИТЕ СОЦИОКОСТТАТИВИСТ НА УЧЕНЕТО. ТОЙ НИ ДАВА НА ПРОЕКТА СИЛНА ФОРМИРАЩА СТОЙНОСТ ЗА ВСИЧКИ ВКЛЮЧЕНИ ПРЕДМЕТИ, ТЪЙ КАТО АНГАЖИРА ЦЯЛАТА ЛИЧНОСТ НА УЧЕНИЦИТЕ В ИНТЕЛЕКТУАЛНИЯ ЕМПИРИЧЕН РАСТЕЖ СОЦИОАФЕТТИВА E CIVICOETICA ПО ПЪТЯ, КОЙТО УМИШЛЕНО И ИЗРИЧНО ГИ ВОДИ В МЕТАКОГНИТИВНА СРЕДА. В СЪЩОТО ВРЕМЕ ОСНОВНАТА ЛАБОРАТОРНА ДЕЙНОСТ ПОЗВОЛЯВА НА УЧИТЕЛИТЕ ДА ИЗПЪЛНЯВАТ ФУНКЦИИТЕ СИ НА НАБЛЮДАТЕЛИ НА ОТДЕЛНИ ЛИЦА. (Bulgarian)
1 July 2022
0 references
YHTEISTYÖN OPPIMINEN MEILLE TARKOITTAA VOIMIEN YHDISTÄMISTÄ JOIDENKIN ONGELMIEN RATKAISEMISEKSI SEKÄ KÄYTÖSSÄ OLEVIEN OPISKELIJOIDEN TAITOJA KOSKEVISSA KANSALLISISSA TUTKIMUKSISSA ETTÄ SCRUTININ HAVAITSEMISSA VUOTUISISSA KOULUTULOKSISSA.TÄSSÄ MIELESSÄ HANKKEESSA ON TARKOITUS PUUTTUA TIETEENALOJEN ERI RINTAMIIN SCIENTIFICOMATEMATICHE LOOGINEN JA KIELELLINEN OMAKSUMALLA INNOVATIIVINEN ULOTTUVUUS, JOSSA OPETUKSEEN SOVELLETUT UUDET TEKNOLOGIAT YHDISTYVÄT OPPIAINEISIIN SUUNTAUTUNEESEEN METODOLOGISEEN LÄHESTYMISTAPAAN. SE ANTAA MEILLE PROJEKTILLE VAHVAN FORMATIIVISEN ARVON KAIKILLE MUKANA OLLEILLE, KOSKA SE SITOO OPISKELIJOIDEN KOKO PERSOONALLISUUDEN ÄLYLLISEEN KOKEMUKSELLISEEN KASVUUN SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA KAUTTA POLKU, JOKA TARKOITUKSELLISESTI JA NIMENOMAISESTI JOHTAA HEIDÄT METAKOGNITIIVISEEN YMPÄRISTÖÖN. SAMAAN AIKAAN PÄÄASIASSA LABORATORIOTOIMINTA ANTAA OPETTAJILLE MAHDOLLISUUDEN TOIMIA YKSILÖIDEN TARKKAILIJOINA. (Finnish)
1 July 2022
0 references
IL-KOLLABORAZZJONI BIEX NITGĦALLMU GĦALINA TFISSER LI NGĦAQQDU L-FORZI BIEX INSOLVU XI PROBLEMI ENFASIZZATI KEMM MILL-ISTĦARRIĠ NAZZJONALI DWAR IL-ĦILIET TAL-ISTUDENTI LI QED JINTUŻAW KIF UKOLL MIR-RIŻULTATI ANNWALI TAL-ISKOLA SKOPERTI MINN SCRUTINI.F’DIN IL-PERSPETTIVA L-PROĠETT GĦANDU L-ĦSIEB LI JINTERVJENI FUQ IL-FRONTI DIFFERENTI TAD-DIXXIPLINI LOĠIĊI U LINGWISTIĊI SCIENTIFICOMATEMATICHE LI JADOTTAW DIMENSJONI INNOVATTIVA FEJN IT-TEKNOLOĠIJI L-ĠODDA APPLIKATI GĦAT-TAGĦLIM JIKKOMBINAW MA’ APPROĊĊ METODOLOĠIKU ORJENTAT LEJN IT-TEORIJI SOCIOCOSTATIVIST TAT-TAGĦLIM. DAN JAGĦTINA VALUR FORMATTIV QAWWI GĦAS-SUĠĠETTI KOLLHA INVOLUTI PERESS LI JINVOLVI L-PERSONALITÀ KOLLHA TAL-ISTUDENTI FIT-TKABBIR ESPERJENZJALI INTELLETTWALI SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA PERMEZZ TA’ TRIQ LI INTENZJONALMENT U ESPLIĊITAMENT TWASSALHOM F’AMBJENT METAKONJITTIV. FL-ISTESS ĦIN L-ATTIVITAJIET TAL-LABORATORJU PRINĊIPALMENT JIPPERMETTU LILL-GĦALLIEMA FIL-FUNZJONI TAGĦHOM BĦALA OSSERVATURI TA’ INDIVIDWI (Maltese)
1 July 2022
0 references
ATT SAMARBETA FÖR ATT LÄRA FÖR OSS INNEBÄR ATT FÖRENA KRAFTER FÖR ATT LÖSA VISSA PROBLEM SOM LYFTS FRAM BÅDE AV DE NATIONELLA UNDERSÖKNINGARNA OM FÄRDIGHETER HOS DE ELEVER SOM ANVÄNDS OCH AV DE ÅRLIGA SKOLRESULTAT SOM UPPTÄCKTS AV SCRUTINI.I DETTA PERSPEKTIV AVSER PROJEKTET ATT INGRIPA PÅ OLIKA FRONTER AV DISCIPLINERNA SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGISK OCH SPRÅKLIG ANTA EN INNOVATIV DIMENSION DÄR DEN NYA TEKNIK SOM TILLÄMPAS PÅ UNDERVISNING KOMBINERAS MED EN METODIK INRIKTAD PÅ TEORIERNA SOCIOCOSTATIVIST AV LÄRANDE. DET GER OSS TILL PROJEKTET ETT STARKT FORMATIVT VÄRDE FÖR ALLA INBLANDADE ÄMNEN EFTERSOM DET ENGAGERAR STUDENTERNAS HELA PERSONLIGHET I DEN INTELLEKTUELLA ERFARENHETSMÄSSIGA TILLVÄXTEN SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA GENOM EN VÄG SOM AVSIKTLIGT OCH UTTRYCKLIGEN LEDER DEM IN I EN METAKOGNITIV MILJÖ. SAMTIDIGT ÄR DET FRÄMST LABORATORIEVERKSAMHETEN SOM GÖR DET MÖJLIGT FÖR LÄRARE ATT FUNGERA SOM OBSERVATÖRER AV ENSKILDA PERSONER. (Swedish)
1 July 2022
0 references
SADARBĪBA, LAI MĀCĪTOS MUMS NOZĪMĒ APVIENOT SPĒKUS, LAI ATRISINĀTU DAŽAS PROBLĒMAS, KAS UZSVĒRTAS GAN VALSTS APTAUJĀS PAR IZMANTOJAMO SKOLĒNU PRASMĒM, GAN SCRUTINI ATKLĀTAJOS IKGADĒJOS SKOLU REZULTĀTOS. ŠAJĀ PERSPEKTĪVĀ PROJEKTS PAREDZ IEJAUKTIES DAŽĀDĀS DISCIPLĪNĀS SCIENTIFICOMATEMATICHE LOĢISKĀ UN LINGVISTISKĀ, PIEŅEMOT INOVATĪVU DIMENSIJU, KUR JAUNĀS MĀCĪŠANAI IZMANTOTĀS TEHNOLOĢIJAS APVIENO AR METODISKU PIEEJU, KAS ORIENTĒTA UZ SOCIOCOSTATIVIST MĀCĪBU TEORIJĀM. TAS DOD MUMS SPĒCĪGU VEIDOJOŠU VĒRTĪBU VISIEM IESAISTĪTAJIEM PRIEKŠMETIEM, JO TAS IESAISTA VISU STUDENTU PERSONĪBU INTELEKTUĀLĀS PIEREDZES IZAUGSMĒ SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA PA CEĻU, KAS APZINĀTI UN NEPĀRPROTAMI NOVED VIŅUS METAKOGNITĪVĀ VIDĒ. TAJĀ PAŠĀ LAIKĀ GALVENOKĀRT LABORATORIJAS DARBĪBAS ĻAUJ SKOLOTĀJIEM DARBOTIES KĀ INDIVĪDU NOVĒROTĀJIEM. (Latvian)
1 July 2022
0 references
SAMARBEJDE FOR AT LÆRE FOR OS BETYDER AT FORENE KRÆFTERNE FOR AT LØSE NOGLE AF DE PROBLEMER, DER FREMHÆVES BÅDE AF DE NATIONALE UNDERSØGELSER AF FÆRDIGHEDERNE HOS DE STUDERENDE I BRUG OG AF DE ÅRLIGE SKOLERESULTATER OPDAGET AF SCRUTINI.I DETTE PERSPEKTIV HAR PROJEKTET TIL HENSIGT AT GRIBE IND PÅ DE FORSKELLIGE FRONTER AF FAGENE SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGISK OG SPROGLIG VEDTAGELSE AF EN INNOVATIV DIMENSION, HVOR DE NYE TEKNOLOGIER ANVENDT TIL UNDERVISNING KOMBINERES MED EN METODISK TILGANG ORIENTERET MOD TEORIERNE SOCIOCOSTATIVIST OM LÆRING. DET GIVER OS TIL PROJEKTET EN STÆRK FORMATIV VÆRDI FOR ALLE DE INVOLVEREDE FAG, DA DET ENGAGERER HELE ELEVERNES PERSONLIGHED I DEN INTELLEKTUELLE ERFARINGSMÆSSIGE VÆKST SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA GENNEM EN STI, DER BEVIDST OG EKSPLICIT FØRER DEM IND I ET METAKOGNITIVT MILJØ. SAMTIDIG GIVER DE PRIMÆRT LABORATORIEAKTIVITETER LÆRERE MULIGHED FOR AT FUNGERE SOM OBSERVATØRER AF ENKELTPERSONER (Danish)
1 July 2022
0 references
WSPÓŁPRACA, ABY UCZYĆ SIĘ DLA NAS OZNACZA POŁĄCZENIE SIŁ W CELU ROZWIĄZANIA NIEKTÓRYCH PROBLEMÓW PODKREŚLONYCH ZARÓWNO W KRAJOWYCH ANKIETACH NA TEMAT UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW BĘDĄCYCH W UŻYCIU, JAK I PRZEZ COROCZNE WYNIKI SZKOLNE WYKRYTE PRZEZ SCRUTINI.W TEJ PERSPEKTYWIE PROJEKT ZAMIERZA INTERWENIOWAĆ NA RÓŻNYCH FRONTACH DYSCYPLIN SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGICZNE I JĘZYKOWE PRZYJĘCIE INNOWACYJNEGO WYMIARU, W KTÓRYM NOWE TECHNOLOGIE STOSOWANE DO NAUCZANIA ŁĄCZĄ SIĘ Z PODEJŚCIEM METODOLOGICZNYM ZORIENTOWANYM NA TEORIE SOCIOCOSTATIVIST UCZENIA SIĘ. DAJE PROJEKTOWI SILNĄ WARTOŚĆ FORMACYJNĄ DLA WSZYSTKICH ZAANGAŻOWANYCH TEMATÓW, PONIEWAŻ ANGAŻUJE CAŁĄ OSOBOWOŚĆ UCZNIÓW W INTELEKTUALNY ROZWÓJ EMPIRYCZNY SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA POPRZEZ ŚCIEŻKĘ, KTÓRA CELOWO I WYRAŹNIE PROWADZI ICH DO ŚRODOWISKA METAKOGNITYWNEGO. JEDNOCZEŚNIE DZIAŁALNOŚĆ LABORATORYJNA UMOŻLIWIA NAUCZYCIELOM PEŁNIENIE FUNKCJI OBSERWATORÓW INDYWIDUALNYCH. (Polish)
1 July 2022
0 references
SPOLUPRÁCE NA UČENÍ PRO NÁS ZNAMENÁ SPOJIT SÍLY K ŘEŠENÍ NĚKTERÝCH PROBLÉMŮ ZDŮRAZNĚNÝCH JAK NÁRODNÍMI PRŮZKUMY DOVEDNOSTÍ POUŽÍVANÝCH STUDENTŮ, TAK ROČNÍMI VÝSLEDKY ŠKOLY ZJIŠTĚNÝMI SCRUTINI.V TÉTO PERSPEKTIVĚ MÁ PROJEKT V ÚMYSLU ZASÁHNOUT NA RŮZNÝCH FRONTÁCH OBORŮ SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGICKÉ A JAZYKOVÉ PŘIJETÍ INOVATIVNÍ DIMENZE, KDE NOVÉ TECHNOLOGIE APLIKOVANÉ NA VÝUKU SPOJUJÍ S METODICKÝM PŘÍSTUPEM ZAMĚŘENÝM NA TEORIE SOCIOCOSTATIVIST UČENÍ. PROJEKT NÁM DÁVÁ SILNOU FORMATIVNÍ HODNOTU PRO VŠECHNY ZAPOJENÉ PŘEDMĚTY, NEBOŤ ZAPOJUJE CELOU OSOBNOST STUDENTŮ DO INTELEKTUÁLNÍHO ZÁŽITKOVÉHO RŮSTU SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA CESTOU, KTERÁ JE ZÁMĚRNĚ A EXPLICITNĚ VEDE DO METAKOGNITIVNÍHO PROSTŘEDÍ. SOUČASNĚ PŘEDEVŠÍM LABORATORNÍ ČINNOSTI UMOŽŇUJÍ UČITELŮM V JEJICH FUNKCI POZOROVATELŮ JEDNOTLIVCŮ (Czech)
1 July 2022
0 references
BENDRADARBIAVIMAS SIEKIANT MOKYTIS MUMS REIŠKIA SUVIENYTI JĖGAS, KAD BŪTŲ IŠSPRĘSTOS KAI KURIOS PROBLEMOS, PABRĖŽTOS TIEK NACIONALINĖSE APKLAUSOSE APIE MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS, TIEK METINIUOSE MOKYKLOS REZULTATUOSE, KURIUOS NUSTATO SCRUTINI.IN ŠIOJE PERSPEKTYVOJE PROJEKTU SIEKIAMA ĮSIKIŠTI Į SKIRTINGAS DISCIPLINŲ PUSES SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGINIU IR LINGVISTINIU POŽIŪRIU, PRITAIKANT NAUJOVIŠKĄ DIMENSIJĄ, KUR NAUJOS MOKYMO TECHNOLOGIJOS DERINAMOS SU METODINIU POŽIŪRIU, ORIENTUOTU Į TEORIJAS SOCIOCOSTATIVIST. TAI SUTEIKIA MUMS PROJEKTUI STIPRIĄ FORMUOJAMĄJĄ VERTĘ VISIEMS SUSIJUSIEMS DALYKAMS, NES JIS ĮTRAUKIA VISĄ STUDENTŲ ASMENYBĘ INTELEKTUALINIO PATIRTINIO AUGIMO SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA PER KELIĄ, KURIS SĄMONINGAI IR AIŠKIAI VEDA JUOS Į METAKOGNITYVINĘ APLINKĄ. TUO PAT METU DAUGIAUSIA LABORATORIJOSE VYKDOMA VEIKLA LEIDŽIA MOKYTOJAMS ATLIKTI ASMENŲ STEBĖTOJŲ FUNKCIJAS. (Lithuanian)
1 July 2022
0 references
EGYÜTTMŰKÖDÉS A TANULÁS SZÁMUNKRA AZT JELENTI, HOGY ÖSSZEFOGNI NÉHÁNY PROBLÉMA MEGOLDÁSÁHOZ MIND A NEMZETI FELMÉRÉSEK A KÉSZSÉGEK A DIÁKOK HASZNÁLT, ÉS AZ ÉVES ISKOLAI EREDMÉNYEK ÁLTAL ÉSZLELT SCRUTINI.IN EBBEN A TEKINTETBEN A PROJEKT CÉLJA, HOGY BEAVATKOZZON A KÜLÖNBÖZŐ FRONTOKON TUDOMÁNYÁGAK SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGIKAI ÉS NYELVI ELFOGADVA EGY INNOVATÍV DIMENZIÓ, AHOL AZ ÚJ TECHNOLÓGIÁK ALKALMAZOTT TANÍTÁS ÖTVÖZI A MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉS ORIENTÁLT ELMÉLETEK SOCIOCOSTATIVIST A TANULÁS. ERŐS FORMATÍV ÉRTÉKET AD A PROJEKTNEK MINDEN RÉSZTVEVŐ SZÁMÁRA, MIVEL A DIÁKOK TELJES SZEMÉLYISÉGÉT BEVONJA AZ INTELLEKTUÁLIS ÉLMÉNYELVI NÖVEKEDÉSBE SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA EGY OLYAN ÚTON, AMELY SZÁNDÉKOSAN ÉS KIFEJEZETTEN METAKOGNITÍV KÖRNYEZETBE VEZETI ŐKET. UGYANAKKOR A FŐKÉNT LABORATÓRIUMI TEVÉKENYSÉGEK LEHETŐVÉ TESZIK A TANÁROK SZÁMÁRA AZ EGYÉNEK MEGFIGYELŐI FUNKCIÓJÁT (Hungarian)
1 July 2022
0 references
SODELOVANJE PRI UČENJU ZA NAS POMENI ZDRUŽEVANJE MOČI ZA REŠEVANJE NEKATERIH PROBLEMOV, KI JIH IZPOSTAVLJAJO NACIONALNE RAZISKAVE O SPRETNOSTIH UČENCEV V UPORABI IN LETNI ŠOLSKI REZULTATI, KI JIH ZAZNA SCRUTINI.V TEJ PERSPEKTIVI NAMERAVA PROJEKT POSREDOVATI NA RAZLIČNIH PODROČJIH DISCIPLIN SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGIČNO IN JEZIKOVNO SPREJETI INOVATIVNO RAZSEŽNOST, KJER SE NOVE TEHNOLOGIJE, KI SE UPORABLJAJO ZA POUČEVANJE, ZDRUŽUJEJO Z METODOLOŠKIM PRISTOPOM, USMERJENIM V TEORIJE SOCIOCOSTATIVIST UČENJA. PROJEKT NAM DAJE MOČNO FORMATIVNO VREDNOST ZA VSE VKLJUČENE PREDMETE, SAJ VKLJUČUJE CELOTNO OSEBNOST ŠTUDENTOV V INTELEKTUALNO IZKUSTVENO RAST SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA PO POTI, KI JIH NAMERNO IN EKSPLICITNO VODI V METAKOGNITIVNO OKOLJE. HKRATI PA V GLAVNEM LABORATORIJSKE DEJAVNOSTI UČITELJEM OMOGOČAJO, DA DELUJEJO KOT OPAZOVALCI POSAMEZNIKOV. (Slovenian)
1 July 2022
0 references
COLABORAREA PENTRU A ÎNVĂȚA PENTRU NOI ÎNSEAMNĂ UNIREA FORȚELOR PENTRU REZOLVAREA UNOR PROBLEME EVIDENȚIATE ATÂT DE SONDAJELE NAȚIONALE PRIVIND ABILITĂȚILE ELEVILOR ÎN UZ, CÂT ȘI DE REZULTATELE ȘCOLARE ANUALE DETECTATE DE SCRUTINI. ÎN ACEASTĂ PERSPECTIVĂ, PROIECTUL INTENȚIONEAZĂ SĂ INTERVINĂ PE DIFERITELE FRONTURI ALE DISCIPLINELOR SCIENTIFICOMATEMATICHE ADOPTÂND O DIMENSIUNE INOVATOARE ÎN CARE NOILE TEHNOLOGII APLICATE PREDĂRII SE COMBINĂ CU O ABORDARE METODOLOGICĂ ORIENTATĂ SPRE TEORIILE SOCIOCOSTATIVISTA ÎNVĂȚĂRII. ACESTA NE OFERĂ PROIECTULUI O VALOARE FORMATIVĂ PUTERNICĂ PENTRU TOATE SUBIECTELE IMPLICATE, DEOARECE IMPLICĂ ÎNTREAGA PERSONALITATE A STUDENȚILOR ÎN CREȘTEREA EXPERIENȚIALĂ INTELECTUALĂ SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA PRINTR-O CALE CARE ÎI CONDUCE ÎN MOD INTENȚIONAT ȘI EXPLICIT ÎNTR-UN MEDIU METACOGNITIV. ÎN ACELAȘI TIMP, ACTIVITĂȚILE ÎN PRINCIPAL DE LABORATOR PERMIT PROFESORILOR ÎN FUNCȚIA LOR DE OBSERVATORI AI PERSOANELOR FIZICE (Romanian)
1 July 2022
0 references
SPOLUPRÁCA S CIEĽOM UČIŤ SA PRE NÁS ZNAMENÁ SPOJIŤ SILY S CIEĽOM VYRIEŠIŤ NIEKTORÉ PROBLÉMY ZDÔRAZNENÉ V NÁRODNÝCH PRIESKUMOCH O ZRUČNOSTIACH ŠTUDENTOV, KTORÉ SA POUŽÍVAJÚ, AKO AJ V ROČNÝCH ŠKOLSKÝCH VÝSLEDKOCH ZISTENÝCH SCRUTINI. V TEJTO PERSPEKTÍVE MÁ PROJEKT V ÚMYSLE ZASIAHNUŤ NA RÔZNYCH FRONTOCH DISCIPLÍN SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGICKÉ A JAZYKOVÉ PRIJATIE INOVATÍVNEJ DIMENZIE, KDE NOVÉ TECHNOLÓGIE APLIKOVANÉ NA VÝUČBU KOMBINUJÚ S METODICKÝM PRÍSTUPOM ORIENTOVANÝM NA TEÓRIU SOCIOCOSTATIVIST UČENIA. TO NÁM DÁVA PROJEKTU SILNÚ FORMAČNÚ HODNOTU PRE VŠETKY ZÚČASTNENÉ SUBJEKTY, PRETOŽE ZAPÁJA CELÚ OSOBNOSŤ ŠTUDENTOV DO INTELEKTUÁLNEHO ZÁŽITKOVÉHO RASTU SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA CESTOU, KTORÁ ICH ZÁMERNE A VÝSLOVNE VEDIE DO METAKOGNITÍVNEHO PROSTREDIA. ZÁROVEŇ NAJMÄ LABORATÓRNE ČINNOSTI UMOŽŇUJÚ UČITEĽOM VO FUNKCII POZOROVATEĽOV JEDNOTLIVCOV (Slovak)
1 July 2022
0 references
SURADNJA U UČENJU ZA NAS ZNAČI UDRUŽIVANJE SNAGA U RJEŠAVANJU NEKIH PROBLEMA ISTAKNUTIH NACIONALNIM ANKETAMA O VJEŠTINAMA UČENIKA U UPOTREBI I GODIŠNJIM ŠKOLSKIM REZULTATIMA OTKRIVENIMA OD STRANE SCRUTINI.U OVOJ PERSPEKTIVI PROJEKT NAMJERAVA INTERVENIRATI NA RAZLIČITIM PODRUČJIMA DISCIPLINA SCIENTIFICOMATEMATICHE LOGIČNO I JEZIČNO USVAJANJE INOVATIVNE DIMENZIJE U KOJOJ SE NOVE TEHNOLOGIJE PRIMIJENJENE U NASTAVU KOMBINIRAJU S METODOLOŠKIM PRISTUPOM USMJERENIM NA TEORIJE SOCIOCOSTATIVIST UČENJA. PROJEKT NAM DAJE SNAŽNU FORMATIVNU VRIJEDNOST ZA SVE UKLJUČENE PREDMETE JER UKLJUČUJE CJELOKUPNU OSOBNOST STUDENATA U INTELEKTUALNOM ISKUSTVENOM RASTU SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA KROZ PUT KOJI IH NAMJERNO I EKSPLICITNO VODI U METAKOGNITIVNO OKRUŽENJE. U ISTO VRIJEME, UGLAVNOM LABORATORIJSKE AKTIVNOSTI OMOGUĆUJU NASTAVNICIMA U NJIHOVOJ FUNKCIJI PROMATRAČA POJEDINACA (Croatian)
1 July 2022
0 references
KOOSTÖÖ ÕPPIMISEKS TÄHENDAB JÕUDUDE ÜHENDAMIST, ET LAHENDADA MÕNINGAID PROBLEEME, MIS ON ESILE TÕSTETUD NII KASUTUSEL OLEVATE ÕPILASTE OSKUSI KÄSITLEVATES RIIKLIKES UURINGUTES KUI KA SCRUTINI POOLT AVASTATUD IGA-AASTASTES KOOLITULEMUSTES. SELLES PERSPEKTIIVIS KAVATSEB PROJEKT SEKKUDA ERIALADE ERI RINDEL SCIENTIFICOMATEMATICHE LOOGILISELT JA KEELELISELT UUENDUSLIKU MÕÕTMEGA, KUS ÕPETAMISELE RAKENDATAVAD UUED TEHNOLOOGIAD KOMBINEERITAKSE METOODIKAGA, MIS ON SUUNATUD ÕPPIMISE TEOORIATELE SOCIOCOSTATIVIST. SEE ANNAB MEILE PROJEKTILE TUGEVA VORMILISE VÄÄRTUSE KÕIGI KAASATUD AINETE JAOKS, KUNA SEE KAASAB KOGU ÕPILASTE ISIKSUSE INTELLEKTUAALSE KOGEMUSLIKU KASVU SOCIOAFFETTIVA E CIVICOETICA KAUDU TEE KAUDU, MIS TAHTLIKULT JA SELGESÕNALISELT VIIB NAD METAKOGNITIIVSESSE KESKKONDA. SAMAL AJAL VÕIMALDAVAD PEAMISELT LABORATOORSED TEGEVUSED ÕPETAJATEL TEGUTSEDA ÜKSIKISIKUTE VAATLEJATENA. (Estonian)
1 July 2022
0 references
CONEGLIANO
0 references
Identifiers
G21E17000370006
0 references