EXPLORE DISCOVER LOVE (Q630172)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q630172 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | EXPLORE DISCOVER LOVE |
Project Q630172 in Italy |
Statements
17,308.79 Euro
0 references
28,848.0 Euro
0 references
60.0 percent
0 references
27 July 2018
0 references
13 June 2019
0 references
31 August 2019
0 references
I.C. FRA D.DA PECCIOLI
0 references
43°32'52.91"N, 10°43'15.06"E
0 references
PROPORRE NUOVE MODALIT EDUCATIVE FINALIZZATE AL RAFFORZAMENTO DEGLI APPRENDIMENTI LINGUISTICI ESPRESSIVI RELAZIONALI E CREATIVI IN LINGUA INGLESE IN SITUAZIONI REALI E SIGNIFICATIVE CHE MIRANO A FAR EMERGERE E VALORIZZARE LALUNNO COME PROTAGONISTA E COCOSTRUTTORE DEL PROPRIO APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LESPLORAZIONE E LA SCOPERTA DEL TERRITORIO IN CUI VIVE. (Italian)
0 references
PROPOSE NEW EDUCATIONAL MODALITIES AIMED AT STRENGTHENING RELATIONAL AND CREATIVE LINGUISTIC LEARNING IN ENGLISH IN REAL AND MEANINGFUL SITUATIONS THAT AIM TO BRING OUT AND ENHANCE LALUNNO AS THE PROTAGONIST AND CO-CONSTRUCTOR OF HIS LEARNING THROUGH THE EXPLORATION AND DISCOVERY OF THE TERRITORY IN WHICH HE LIVES. (English)
13 November 2020
0 references
PROPOSER DE NOUVEAUX MODES ÉDUCATIFS VISANT À RENFORCER L’APPRENTISSAGE LINGUISTIQUE RELATIONNEL ET CRÉATIF EN ANGLAIS DANS DES SITUATIONS RÉELLES ET SIGNIFICATIVES QUI VISENT À FAIRE RESSORTIR ET À VALORISER LALUNNO EN TANT QUE PROTAGONISTE ET CONSTRUCTEUR DE L’APPRENTISSAGE À TRAVERS L’EXPLORATION ET LA DÉCOUVERTE DU TERRITOIRE DANS LEQUEL IL VIT. (French)
9 December 2021
0 references
NEUE BILDUNGSWEISEN VORZUSCHLAGEN, DIE DARAUF ABZIELEN, DAS SPRACHLICHE LERNEN AUSDRUCKSSTARK UND KREATIV IN ENGLISCH IN REALEN UND SIGNIFIKANTEN SITUATIONEN ZU STÄRKEN, DIE DARAUF ABZIELEN, LALUNNO ALS PROTAGONIST UND KONSTRUKTEUR EINES LERNENS DURCH DIE ERFORSCHUNG UND ENTDECKUNG DES GEBIETS, IN DEM ER LEBT, HERVORZUBRINGEN UND ZU VERBESSERN. (German)
19 December 2021
0 references
NIEUWE ONDERWIJSVORMEN VOOR TE STELLEN DIE GERICHT ZIJN OP HET VERSTERKEN VAN TAALONDERWIJS EXPRESSIEF RELATIONEEL EN CREATIEF IN HET ENGELS IN REËLE EN SIGNIFICANTE SITUATIES DIE TOT DOEL HEBBEN LALUNNO ALS HOOFDPERSOON EN CONSTRUCTEUR VAN HET LEREN VAN IEMANDS KENNIS TE BRENGEN EN TE VERBETEREN DOOR MIDDEL VAN DE EXPLORATIE EN ONTDEKKING VAN HET GRONDGEBIED WAARIN HIJ WOONT. (Dutch)
11 January 2022
0 references
PROPONER NUEVOS MODOS EDUCATIVOS ORIENTADOS A FORTALECER EL APRENDIZAJE LINGÜÍSTICO RELACIONAL Y CREATIVO EXPRESIVO EN INGLÉS EN SITUACIONES REALES Y SIGNIFICATIVAS QUE TENGAN COMO OBJETIVO DAR A CONOCER Y REALZAR A LALUNNO COMO PROTAGONISTA Y CONSTRUCTOR DEL APRENDIZAJE PROPIO A TRAVÉS DE LA EXPLORACIÓN Y DESCUBRIMIENTO DEL TERRITORIO EN EL QUE VIVE. (Spanish)
29 January 2022
0 references
FORESLÅ NYE UDDANNELSESMETODER, DER HAR TIL FORMÅL AT STYRKE RELATIONEL OG KREATIV SPROGINDLÆRING PÅ ENGELSK I REELLE OG MENINGSFULDE SITUATIONER, DER HAR TIL FORMÅL AT BRINGE LALUNNO FREM OG STYRKE LALUNNO SOM HOVEDPERSON OG MEDKONSTRUKTOR FOR HANS LÆRING GENNEM UDFORSKNING OG OPDAGELSE AF DET OMRÅDE, HVOR HAN BOR. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΝΑ ΠΡΟΤΕΊΝΕΙ ΝΈΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΎΣ ΤΡΌΠΟΥΣ ΜΕ ΣΤΌΧΟ ΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΣΧΕΣΙΑΚΉΣ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΉΣ ΓΛΩΣΣΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΣΤΑ ΑΓΓΛΙΚΆ ΣΕ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΟΥΣΙΑΣΤΙΚΈΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΈΧΟΥΝ ΩΣ ΣΤΌΧΟ ΝΑ ΑΝΑΔΕΊΞΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΕΝΙΣΧΎΣΟΥΝ ΤΟΝ LALUNNO ΩΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΉ ΚΑΙ ΣΥΝ-ΚΑΤΑΣΚΕΥΑΣΤΉ ΤΗΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΤΟΥ ΜΈΣΩ ΤΗΣ ΕΞΕΡΕΎΝΗΣΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΑΚΆΛΥΨΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΉΣ ΣΤΗΝ ΟΠΟΊΑ ΖΕΙ. (Greek)
24 July 2022
0 references
PREDLOŽITI NOVE OBRAZOVNE MODALITETE USMJERENE NA JAČANJE RELACIJSKOG I KREATIVNOG JEZIČNOG UČENJA ENGLESKOG JEZIKA U STVARNIM I SMISLENIM SITUACIJAMA KOJE IMAJU ZA CILJ IZNOŠENJE I POBOLJŠANJE LALUNNA KAO PROTAGONISTA I SUKONSTRUKTORA NJEGOVA UČENJA KROZ ISTRAŽIVANJE I OTKRIVANJE TERITORIJA NA KOJEM ŽIVI. (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROPUNE NOI MODALITĂȚI EDUCAȚIONALE MENITE SĂ CONSOLIDEZE ÎNVĂȚAREA LINGVISTICĂ RELAȚIONALĂ ȘI CREATIVĂ ÎN LIMBA ENGLEZĂ ÎN SITUAȚII REALE ȘI SEMNIFICATIVE CARE VIZEAZĂ SCOATEREA ȘI CONSOLIDAREA LALUNNO CA PROTAGONIST ȘI CO-CONSTRUCTOR AL ÎNVĂȚĂRII SALE PRIN EXPLORAREA ȘI DESCOPERIREA TERITORIULUI ÎN CARE TRĂIEȘTE. (Romanian)
24 July 2022
0 references
NAVRHNÚŤ NOVÉ SPÔSOBY VZDELÁVANIA ZAMERANÉ NA POSILNENIE VZŤAHOVÉHO A KREATÍVNEHO JAZYKOVÉHO VZDELÁVANIA V ANGLIČTINE V REÁLNYCH A ZMYSLUPLNÝCH SITUÁCIÁCH, KTORÝCH CIEĽOM JE PRINIESŤ A POSILNIŤ LALUNNO AKO PROTAGONISTU A SPOLUKONŠTRUKTÉRA JEHO UČENIA PROSTREDNÍCTVOM PRIESKUMU A OBJAVOVANIA ÚZEMIA, NA KTOROM ŽIJE. (Slovak)
24 July 2022
0 references
TIPPROPONI MODALITAJIET EDUKATTIVI ĠODDA MMIRATI LEJN IT-TISĦIĦ TAT-TAGĦLIM LINGWISTIKU RELAZZJONALI U KREATTIV BL-INGLIŻ F’SITWAZZJONIJIET REALI U SINIFIKANTI LI GĦANDHOM L-GĦAN LI JĠIBU U JTEJBU LALUNNO BĦALA L-PROTAGONIST U L-KOKOSTRUTTUR TAT-TAGĦLIM TIEGĦU PERMEZZ TAL-ESPLORAZZJONI U L-ISKOPERTA TAT-TERRITORJU LI JGĦIX FIH. (Maltese)
24 July 2022
0 references
PROPOR NOVAS MODALIDADES EDUCACIONAIS QUE VISEM FORTALECER A APRENDIZAGEM LINGUÍSTICA RELACIONAL E CRIATIVA EM INGLÊS EM SITUAÇÕES REAIS E SIGNIFICATIVAS QUE VISAM TRAZER E VALORIZAR LALUNNO COMO PROTAGONISTA E COCONSTRUTOR DE SEU APRENDIZADO ATRAVÉS DA EXPLORAÇÃO E DESCOBERTA DO TERRITÓRIO EM QUE VIVE. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
EHDOTTAA UUSIA KOULUTUSTAPOJA, JOILLA PYRITÄÄN VAHVISTAMAAN SUHTEELLISTA JA LUOVAA KIELELLISTÄ OPPIMISTA ENGLANNIKSI TODELLISISSA JA MIELEKKÄISSÄ TILANTEISSA, JOIDEN TAVOITTEENA ON TUODA LALUNNO ESIIN JA VAHVISTAA LALUNNOA HÄNEN OPPIMISENSA PÄÄHENKILÖNÄ JA RAKENTAJANA TUTKIMALLA JA LÖYTÄMÄLLÄ ALUETTA, JOLLA HÄN ASUU. (Finnish)
24 July 2022
0 references
ZAPROPONOWANIE NOWYCH SPOSOBÓW KSZTAŁCENIA MAJĄCYCH NA CELU WZMOCNIENIE RELACYJNEJ I TWÓRCZEJ NAUKI JĘZYKOWEJ W JĘZYKU ANGIELSKIM W RZECZYWISTYCH I ZNACZĄCYCH SYTUACJACH, KTÓRE MAJĄ NA CELU WYEKSPONOWANIE I WZMOCNIENIE LALUNNO JAKO BOHATERA I WSPÓŁKONSTRUKTORA JEGO UCZENIA SIĘ POPRZEZ EKSPLORACJĘ I ODKRYCIE TERYTORIUM, NA KTÓRYM MIESZKA. (Polish)
24 July 2022
0 references
PREDLAGATI NOVE NAČINE IZOBRAŽEVANJA ZA KREPITEV RELACIJSKEGA IN USTVARJALNEGA JEZIKOVNEGA UČENJA V ANGLEŠČINI V RESNIČNIH IN SMISELNIH SITUACIJAH, KATERIH CILJ JE LALUNNO KOT PROTAGONIST IN SOKONSTRUKTOR NJEGOVEGA UČENJA Z RAZISKOVANJEM IN ODKRIVANJEM OZEMLJA, NA KATEREM ŽIVI. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
NAVRHNOUT NOVÉ VZDĚLÁVACÍ POSTUPY ZAMĚŘENÉ NA POSÍLENÍ RELAČNÍHO A TVŮRČÍHO JAZYKOVÉHO UČENÍ V ANGLIČTINĚ V REÁLNÝCH A SMYSLUPLNÝCH SITUACÍCH, JEJICHŽ CÍLEM JE VYVOLAT A POSÍLIT LALUNNO JAKO PROTAGONISTU A SPOLUKONSTRUKTÉRA SVÉHO UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM PRŮZKUMU A OBJEVOVÁNÍ ÚZEMÍ, VE KTERÉM ŽIJE. (Czech)
24 July 2022
0 references
PASIŪLYTI NAUJAS ŠVIETIMO PRIEMONES, KURIOMIS SIEKIAMA STIPRINTI SANTYKIŲ IR KŪRYBINĮ KALBŲ MOKYMĄSI ANGLŲ KALBA REALIOSE IR PRASMINGOSE SITUACIJOSE, KURIOMIS SIEKIAMA IŠKELTI IR SUSTIPRINTI LALUNNO KAIP SAVO MOKYMOSI VEIKĖJĄ IR BENDRAKONSTRUOTOJĄ TYRINĖJANT IR ATRANDANT TERITORIJĄ, KURIOJE JIS GYVENA. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
IEROSINĀT JAUNUS IZGLĪTĪBAS VEIDUS, KURU MĒRĶIS IR STIPRINĀT RELĀCIJU UN RADOŠU VALODU MĀCĪŠANOS ANGĻU VALODĀ REĀLĀS UN JĒGPILNĀS SITUĀCIJĀS, KURU MĒRĶIS IR IZCELT UN UZLABOT LALUNNO KĀ VIŅA MĀCĪŠANĀS VARONI UN LĪDZKONSTRUKTORU, IZPĒTOT UN ATKLĀJOT TERITORIJU, KURĀ VIŅŠ DZĪVO. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ДА ПРЕДЛОЖИ НОВИ ФОРМИ НА ОБРАЗОВАНИЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ УКРЕПВАНЕ НА РЕЛАЦИОННОТО И ТВОРЧЕСКОТО ЕЗИКОВО ОБУЧЕНИЕ НА АНГЛИЙСКИ ЕЗИК В РЕАЛНИ И ЗНАЧИМИ СИТУАЦИИ, КОИТО ИМАТ ЗА ЦЕЛ ДА ИЗВЕДАТ НА ПРЕДЕН ПЛАН LALUNNO КАТО ГЛАВЕН ГЕРОЙ И СЪКОНСТРУКТОР НА НЕГОВОТО УЧЕНЕ ЧРЕЗ ИЗСЛЕДВАНЕ И ОТКРИВАНЕ НА ТЕРИТОРИЯТА, В КОЯТО ЖИВЕЕ. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
JAVASOLJON ÚJ OKTATÁSI MÓDOZATOKAT, AMELYEK CÉLJA AZ ANGOL NYELVŰ RELÁCIÓS ÉS KREATÍV NYELVTANULÁS ERŐSÍTÉSE VALÓS ÉS ÉRTELMES HELYZETEKBEN, AMELYEK CÉLJA, HOGY LALUNNO-T, MINT TANULÁSÁNAK FŐSZEREPLŐJÉT ÉS TÁRSÉPÍTŐJÉT, ANNAK A TERÜLETNEK A FELTÁRÁSA ÉS FELFEDEZÉSE RÉVÉN, AHOL ÉL, ELŐSEGÍTSÉK. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
RIALACHA MIONSONRAITHE NUA OIDEACHAIS A MHOLADH A BHEIDH DÍRITHE AR FHOGHLAIM TEANGA CHOIBHNEASTA AGUS CHRUTHAITHEACH I MBÉARLA A NEARTÚ I GCÁSANNA RÉADÚLA AGUS FIÚNTACHA A BHFUIL SÉ MAR AIDHM LEO LALUNNO A THABHAIRT AMACH AGUS A FHEABHSÚ MAR PHRÍOMHTHÓGÁLAÍ AGUS COMHTHEAGASCÓIR A CHUID FOGHLAMA TRÍ INIÚCHADH AGUS FIONNACHTAIN A DHÉANAMH AR AN GCRÍOCH INA BHFUIL CÓNAÍ AIR. (Irish)
24 July 2022
0 references
FÖRESLÅ NYA UTBILDNINGSMETODER SOM SYFTAR TILL ATT STÄRKA RELATIONELL OCH KREATIV SPRÅKLIG INLÄRNING PÅ ENGELSKA I VERKLIGA OCH MENINGSFULLA SITUATIONER SOM SYFTAR TILL ATT LYFTA FRAM OCH FÖRBÄTTRA LALUNNO SOM HUVUDPERSON OCH MEDKONSTRUKTÖR I SITT LÄRANDE GENOM ATT UTFORSKA OCH UPPTÄCKA DET TERRITORIUM DÄR HAN BOR. (Swedish)
24 July 2022
0 references
PAKKUDA VÄLJA UUSI HARIDUSVIISE, MILLE EESMÄRK ON TUGEVDADA SUHTELIST JA LOOMINGULIST KEELEÕPET INGLISE KEELES REAALSETES JA SISUKATES OLUKORDADES, MILLE EESMÄRK ON TUUA VÄLJA JA SUURENDADA LALUNNO KUI TEMA ÕPPIMISE PEATEGELASE JA KAASKONSTRUKTORI ROLLI, UURIDES JA AVASTADES TERRITOORIUMI, KUS TA ELAB. (Estonian)
24 July 2022
0 references
PECCIOLI
0 references
Identifiers
I77I17000130007
0 references