SKILLS IN...ACTION2 (Q625335)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q625335 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS IN...ACTION2 |
Project Q625335 in Italy |
Statements
28,694.57 Euro
0 references
47,472.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IST.ISTR.SUP. "ANTONELLO" MESSINA
0 references
38°11'37.54"N, 15°33'15.16"E
0 references
IL PROGETTO MIRA AL MIGLIORAMENTO ED INNALZAMENTO DELLE COMPETENZE DI BASE A CONTRASTARE E RIDURRE IL NUMERO DEGLI INSUCCESSI SCOLASTICI GARANTIRE A TUTTI GLI ALLIEVI LE PARI OPPORTUNIT E IL DIRITTO ALLO STUDIO CON PROPOSTE CHE RENDANO PI ATTRAENTE LA SCUOLA E PONGANO LATTENZIONE SULLE EFFETTIVE PECULIARIT DI CIASCUN ALLIEVO. SI PUNTER ALLA CRESCITA CULTURALE DEI GIOVANI QUALE ELEMENTO NECESSARIO PER LACCESSO ALLA SOCIET E AL MONDO DEL LAVORO E SI OPERER SUL PIANO DEI PROCESSI DI INSEGNAMENTOAPPRENDIMENTO MEDIANTE UNA NUOVA DIDATTICA CHE ATTRAVERSO LE NUOVE TECNOLOGIE MA SOPRATTUTTO ATTRAVERSO UNA NUOVA IDEA DI DOCENZA IMMAGINATA COME ORGANIZZAZIONE DELLE INFORMAZIONI COME SUPPORTO ALLAPPRENDIMENTO INDIVIDUALE E CREAZIONE DI DINAMICHE DI PEER EDUCATION COSTRUISCA UNA SCUOLA INCLUSIVA IN CUI TUTTI POSSANO SENTIRSI PROTAGONISTI ATTIVI DELLA CONOSCENZA E NON PI SPETTATORI PASSIVI DI DIDATTICHE MERAMENTE TRASMISSIVE. TALE NUOVO CONTESTO DI APPRENDIMENTO DINAMICO APERTO AL CONFRONTO E COLLA (Italian)
0 references
THE PROJECT AIMS TO IMPROVE AND INCREASE BASIC SKILLS TO COUNTERACT AND REDUCE THE NUMBER OF SCHOOL FAILURES TO GUARANTEE ALL PUPILS EQUAL OPPORTUNITIES AND THE RIGHT TO STUDY WITH PROPOSALS THAT MAKE THE SCHOOL MORE ATTRACTIVE AND FOCUS ON THE ACTUAL PECULIARITIES OF EACH PUPIL. WE AIM AT THE CULTURAL GROWTH OF YOUNG PEOPLE AS AN ELEMENT NECESSARY FOR ACCESS TO SOCIETY AND THE WORLD OF WORK, AND WORK ON THE LEVEL OF LEARNING TEACHING PROCESSES THROUGH A NEW DIDACTIC THAT THROUGH NEW TECHNOLOGIES BUT ABOVE ALL THROUGH A NEW IDEA OF TEACHING IMAGINED AS AN ORGANISATION OF INFORMATION AS AN INDIVIDUAL SUPPORT AND CREATION OF DYNAMICS OF PEER EDUCATION BUILDS AN INCLUSIVE SCHOOL IN WHICH EVERYONE CAN FEEL ACTIVE PROTAGONISTS OF KNOWLEDGE AND NOT MORE PASSIVE SPECTATORS OF PURELY TRANSMISSIVE TEACHING. THIS NEW CONTEXT OF DYNAMIC LEARNING OPEN TO COMPARISON AND GLUE (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET VISE À AMÉLIORER ET À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE POUR CONTRER ET RÉDUIRE LE NOMBRE D’ÉCHECS SCOLAIRES AFIN DE GARANTIR À TOUS LES ÉLÈVES L’ÉGALITÉ DES CHANCES ET LE DROIT D’ÉTUDIER AVEC DES PROPOSITIONS QUI RENDENT L’ÉCOLE PLUS ATTRAYANTE ET SE CONCENTRENT SUR LES PARTICULARITÉS RÉELLES DE CHAQUE ÉLÈVE. NOUS VISONS LA CROISSANCE CULTURELLE DES JEUNES EN TANT QU’ÉLÉMENT NÉCESSAIRE À L’ACCÈS À LA SOCIÉTÉ ET AU MONDE DU TRAVAIL ET À TRAVAILLER SUR LE PROCESSUS D’ENSEIGNEMENT DE L’APPRENTISSAGE À TRAVERS UNE NOUVELLE DIDACTIQUE QUI, À TRAVERS LES NOUVELLES TECHNOLOGIES, MAIS SURTOUT PAR UNE NOUVELLE IDÉE DE L’ENSEIGNEMENT IMAGINÉE COMME UNE ORGANISATION DE L’INFORMATION COMME SOUTIEN À L’APPRENTISSAGE INDIVIDUEL ET LA CRÉATION DE DYNAMIQUES DE L’ÉDUCATION PAR LES PAIRS, CONSTRUIRE UNE ÉCOLE INCLUSIVE DANS LAQUELLE CHACUN PEUT SE SENTIR DES PROTAGONISTES ACTIFS DE LA CONNAISSANCE ET NON PI DES SPECTATEURS PASSIFS DE LA DIDACTIQUE PUREMENT TRANSMISSIVE. CE NOUVEL ENVIRONNEMENT D’APPRENTISSAGE DYNAMIQUE OUVERT À LA COMPARAISON ET À LA COLLE (French)
9 December 2021
0 references
DAS PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN ZU VERBESSERN UND ZU ERHÖHEN, UM DER ZAHL DER SCHULVERSAGEN ENTGEGENZUWIRKEN UND ZU VERRINGERN, UM SICHERZUSTELLEN, DASS ALLE SCHÜLER CHANCENGLEICHHEIT UND DAS RECHT HABEN, MIT VORSCHLÄGEN ZU STUDIEREN, DIE DIE SCHULE ATTRAKTIVER MACHEN UND SICH AUF DIE TATSÄCHLICHEN BESONDERHEITEN JEDES SCHÜLERS KONZENTRIEREN. WIR STREBEN DAS KULTURELLE WACHSTUM JUNGER MENSCHEN ALS NOTWENDIGES ELEMENT FÜR DEN ZUGANG ZUR GESELLSCHAFT UND ZUR ARBEITSWELT AN UND ARBEITEN AM LERNPROZESS DURCH EINE NEUE DIDAKTIK, DIE DURCH NEUE TECHNOLOGIEN, ABER VOR ALLEM DURCH EINE NEUE IDEE DES LEHRENS, DIE ALS INFORMATIONSORGANISATION ALS UNTERSTÜTZUNG DES INDIVIDUELLEN LERNENS UND ZUR SCHAFFUNG VON DYNAMIK DER PEER-BILDUNG VORGESTELLT WIRD, EINE INKLUSIVE SCHULE AUFBAUEN KANN, IN DER JEDER AKTIVE PROTAGONISTEN DES WISSENS UND NICHT PI PASSIVE ZUSCHAUER REIN TRANSMISSIVER DIDAKTIK FÜHLEN KANN. DIESE NEUE DYNAMISCHE LERNUMGEBUNG OFFEN ZUM VERGLEICH UND KLEBEN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROJECT IS GERICHT OP HET VERBETEREN EN VERBETEREN VAN BASISVAARDIGHEDEN OM HET AANTAL SCHOOLUITVAL TE BESTRIJDEN EN TE VERMINDEREN, ZODAT ALLE LEERLINGEN GELIJKE KANSEN HEBBEN EN HET RECHT HEBBEN OM TE STUDEREN MET VOORSTELLEN DIE DE SCHOOL AANTREKKELIJKER MAKEN EN ZICH RICHTEN OP DE WERKELIJKE EIGENAARDIGHEDEN VAN ELKE STUDENT. WE STREVEN NAAR DE CULTURELE GROEI VAN JONGEREN ALS EEN NOODZAKELIJK ELEMENT VOOR DE TOEGANG TOT DE SAMENLEVING EN TOT DE WERELD VAN HET WERK EN OM TE WERKEN AAN HET LEERPROCES DOOR MIDDEL VAN EEN NIEUWE DIDACTIEK DIE DOOR MIDDEL VAN NIEUWE TECHNOLOGIEËN, MAAR VOORAL DOOR EEN NIEUW IDEE VAN ONDERWIJS DAT ALS EEN ORGANISATIE VAN INFORMATIE WORDT VOORGESTELD ALS ONDERSTEUNING VAN INDIVIDUEEL LEREN EN HET CREËREN VAN DYNAMIEK VAN COLLEGIAAL ONDERWIJS, EEN INCLUSIEVE SCHOOL OPBOUWT WAARIN IEDEREEN ZICH ACTIEVE PROTAGONISTEN VAN KENNIS KAN VOELEN EN NIET PI PASSIEVE TOESCHOUWERS VAN LOUTER TRANSMISSIEVE DIDACTIEK. DEZE NIEUWE DYNAMISCHE LEEROMGEVING OPEN VOOR VERGELIJKING EN LIJM (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO TIENE POR OBJETO MEJORAR Y AUMENTAR LAS CAPACIDADES BÁSICAS PARA CONTRARRESTAR Y REDUCIR EL NÚMERO DE FRACASOS ESCOLARES PARA GARANTIZAR QUE TODOS LOS ALUMNOS TENGAN LAS MISMAS OPORTUNIDADES Y EL DERECHO A ESTUDIAR, CON PROPUESTAS QUE HAGAN QUE LA ESCUELA SEA MÁS ATRACTIVA Y SE CENTREN EN LAS PECULIARIDADES REALES DE CADA ESTUDIANTE. NUESTRO OBJETIVO ES EL CRECIMIENTO CULTURAL DE LOS JÓVENES COMO UN ELEMENTO NECESARIO PARA EL ACCESO A LA SOCIEDAD Y AL MUNDO DEL TRABAJO Y PARA TRABAJAR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE UNA NUEVA DIDÁCTICA QUE A TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS PERO SOBRE TODO A TRAVÉS DE UNA NUEVA IDEA DE LA ENSEÑANZA IMAGINADA COMO UNA ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN COMO APOYO AL APRENDIZAJE INDIVIDUAL Y LA CREACIÓN DE DINÁMICAS DE LA EDUCACIÓN ENTRE PARES CONSTRUYEN UNA ESCUELA INCLUSIVA EN LA QUE TODOS PUEDAN SENTIRSE PROTAGONISTAS ACTIVOS DEL CONOCIMIENTO Y NO ESPECTADORES PASIVOS DE PI DE DIDÁCTICAS PURAMENTE TRANSMISIVAS. ESTE NUEVO ENTORNO DINÁMICO DE APRENDIZAJE ABIERTO A LA COMPARACIÓN Y EL PEGAMENTO (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET HAR TIL FORMÅL AT FORBEDRE OG ØGE DE GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER FOR AT MODVIRKE OG REDUCERE ANTALLET AF SKOLEGANGE, DER IKKE SIKRER ALLE ELEVER LIGE MULIGHEDER OG RETTEN TIL AT STUDERE MED FORSLAG, DER GØR SKOLEN MERE ATTRAKTIV OG FOKUSERER PÅ DEN ENKELTE ELEVS FAKTISKE SÆREGENHEDER. VI SIGTER MOD DE UNGES KULTURELLE VÆKST SOM ET ELEMENT, DER ER NØDVENDIGT FOR AT FÅ ADGANG TIL SAMFUNDET OG ARBEJDSLIVET, OG VI ARBEJDER PÅ UDDANNELSESNIVEAU GENNEM EN NY DIDAKTISK, DER GENNEM NYE TEKNOLOGIER, MEN FREM FOR ALT GENNEM EN NY IDÉ OM UNDERVISNING FORESTILLET SIG SOM EN ORGANISERING AF INFORMATION SOM INDIVIDUEL STØTTE OG SKABELSE AF DYNAMIKKER I PEER UDDANNELSE, OPBYGGER EN INKLUDERENDE SKOLE, HVOR ALLE KAN FØLE SIG AKTIVE FORTALERE FOR VIDEN OG IKKE MERE PASSIVE TILSKUERE AF RENT TRANSMISSIV UNDERVISNING. DENNE NYE KONTEKST AF DYNAMISK LÆRING ÅBEN FOR SAMMENLIGNING OG LIM (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗ ΒΕΛΤΊΩΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΎΞΗΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΤΙΜΕΤΏΠΙΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΜΕΊΩΣΗ ΤΟΥ ΑΡΙΘΜΟΎ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΏΝ ΑΠΟΤΥΧΙΏΝ ΠΟΥ ΕΓΓΥΏΝΤΑΙ ΣΕ ΌΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΊΣΕΣ ΕΥΚΑΙΡΊΕΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΙΚΑΊΩΜΑ ΝΑ ΣΠΟΥΔΆΖΟΥΝ ΜΕ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΟΎΝ ΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΠΙΟ ΕΛΚΥΣΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΣΤΙΆΖΟΝΤΑΙ ΣΤΙΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΈΣ ΙΔΙΑΙΤΕΡΌΤΗΤΕΣ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ. ΣΤΟΧΕΎΟΥΜΕ ΣΤΗΝ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΩΣ ΑΠΑΡΑΊΤΗΤΟ ΣΤΟΙΧΕΊΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΌΣΒΑΣΗ ΣΤΗΝ ΚΟΙΝΩΝΊΑ ΚΑΙ ΣΤΟΝ ΚΌΣΜΟ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΚΑΙ ΕΡΓΑΖΌΜΑΣΤΕ ΣΤΟ ΕΠΊΠΕΔΟ ΤΩΝ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΏΝ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΉΣ ΠΟΥ ΜΈΣΩ ΤΩΝ ΝΈΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΏΝ ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΜΈΣΩ ΜΙΑΣ ΝΈΑΣ ΙΔΈΑΣ ΤΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ ΠΟΥ ΦΑΝΤΆΖΕΤΑΙ ΩΣ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΗΣ ΠΛΗΡΟΦΟΡΊΑΣ ΩΣ ΑΤΟΜΙΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΊΑ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΤΗΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΟΜΟΤΊΜΩΝ ΧΤΊΖΕΙ ΈΝΑ ΣΧΟΛΕΊΟ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΣΤΟ ΟΠΟΊΟ Ο ΚΑΘΈΝΑΣ ΜΠΟΡΕΊ ΝΑ ΑΙΣΘΑΝΘΕΊ ΕΝΕΡΓΟΎΣ ΠΡΩΤΑΓΩΝΙΣΤΈΣ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ ΚΑΙ ΌΧΙ ΠΙΟ ΠΑΘΗΤΙΚΟΎΣ ΘΕΑΤΈΣ ΤΗΣ ΚΑΘΑΡΆ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑΣ. ΑΥΤΌ ΤΟ ΝΈΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΉΣ ΜΆΘΗΣΗΣ ΑΝΟΙΚΤΌ ΣΕ ΣΎΓΚΡΙΣΗ ΚΑΙ ΚΌΛΛΑ (Greek)
24 July 2022
0 references
CILJ JE PROJEKTA POBOLJŠATI I POVEĆATI OSNOVNE VJEŠTINE KAKO BI SE SUZBIO I SMANJIO BROJ NEUSPJEHA U ŠKOLI KAKO BI SE SVIM UČENICIMA ZAJAMČILE JEDNAKE MOGUĆNOSTI I PRAVO NA STUDIRANJE S PRIJEDLOZIMA KOJI ČINE ŠKOLU PRIVLAČNIJOM I USMJERENIMA NA STVARNE POSEBNOSTI SVAKOG UČENIKA. CILJ NAM JE KULTURNI RAST MLADIH KAO ELEMENT NUŽAN ZA PRISTUP DRUŠTVU I SVIJETU RADA, TE RADIMO NA RAZINI OBRAZOVNIH PROCESA KROZ NOVU DIDAKTIKU DA KROZ NOVE TEHNOLOGIJE, ALI PRIJE SVEGA KROZ NOVU IDEJU POUČAVANJA ZAMIŠLJENU KAO ORGANIZACIJU INFORMACIJA KAO INDIVIDUALNU PODRŠKU I STVARANJE DINAMIKE VRŠNJAČKOG OBRAZOVANJA GRADI INKLUZIVNU ŠKOLU U KOJOJ SE SVI MOGU OSJEĆATI AKTIVNI PROTAGONISTI ZNANJA, A NE PASIVNIJI GLEDATELJI ČISTO TRANSMISIVNE NASTAVE. OVAJ NOVI KONTEKST DINAMIČNOG UČENJA OTVOREN ZA USPOREDBU I LJEPILO (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ÎȘI PROPUNE SĂ ÎMBUNĂTĂȚEASCĂ ȘI SĂ SPOREASCĂ COMPETENȚELE DE BAZĂ PENTRU A CONTRACARA ȘI A REDUCE NUMĂRUL DE EȘECURI ȘCOLARE PENTRU A GARANTA TUTUROR ELEVILOR ȘANSE EGALE ȘI DREPTUL DE A STUDIA, CU PROPUNERI CARE FAC ȘCOALA MAI ATRACTIVĂ ȘI SE CONCENTREAZĂ PE PARTICULARITĂȚILE REALE ALE FIECĂRUI ELEV. NE PROPUNEM CREȘTEREA CULTURALĂ A TINERILOR CA ELEMENT NECESAR PENTRU ACCESUL LA SOCIETATE ȘI LA LUMEA MUNCII ȘI LUCRĂM LA NIVELUL PROCESELOR DE PREDARE DE ÎNVĂȚARE PRINTR-O NOUĂ DIDACTICĂ CARE PRIN NOI TEHNOLOGII, DAR MAI PRESUS DE TOATE PRINTR-O NOUĂ IDEE DE PREDARE IMAGINATĂ CA O ORGANIZAȚIE DE INFORMARE CA SPRIJIN INDIVIDUAL ȘI CREAREA UNEI DINAMICI A EDUCAȚIEI INTER PARES CONSTRUIEȘTE O ȘCOALĂ INCLUZIVĂ ÎN CARE TOATĂ LUMEA POATE SIMȚI PROTAGONIȘTI ACTIVI AI CUNOAȘTERII ȘI NU SPECTATORI MAI PASIVI AI PREDĂRII PUR TRANSMISIVE. ACEST NOU CONTEXT DE ÎNVĂȚARE DINAMICĂ DESCHIS LA COMPARAȚIE ȘI LIPICI (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU JE ZLEPŠIŤ A ZVÝŠIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI S CIEĽOM ČELIŤ A ZNÍŽIŤ POČET ŠKOLSKÝCH NEÚSPECHOV S CIEĽOM ZARUČIŤ VŠETKÝM ŽIAKOM ROVNAKÉ PRÍLEŽITOSTI A PRÁVO ŠTUDOVAŤ S NÁVRHMI, KTORÉ ROBIA ŠKOLU ATRAKTÍVNEJŠOU A ZAMERIAVAJÚ SA NA SKUTOČNÉ ZVLÁŠTNOSTI KAŽDÉHO ŽIAKA. NAŠÍM CIEĽOM JE KULTÚRNY RAST MLADÝCH ĽUDÍ AKO PRVOK NEVYHNUTNÝ PRE PRÍSTUP K SPOLOČNOSTI A SVETU PRÁCE A PRACOVAŤ NA ÚROVNI VZDELÁVACÍCH PROCESOV PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ DIDAKTIKY, KTORÁ PROSTREDNÍCTVOM NOVÝCH TECHNOLÓGIÍ, ALE PREDOVŠETKÝM PROSTREDNÍCTVOM NOVEJ MYŠLIENKY VÝUČBY, KTORÚ SI PREDSTAVUJE ORGANIZÁCIA INFORMÁCIÍ AKO INDIVIDUÁLNA PODPORA A TVORBA DYNAMIKY PARTNERSKÉHO VZDELÁVANIA, BUDUJE INKLUZÍVNU ŠKOLU, V KTOREJ KAŽDÝ MÔŽE CÍTIŤ AKTÍVNYCH PROTAGONISTOV VEDOMOSTÍ A NIE VIAC PASÍVNYCH DIVÁKOV ČISTO TRANSMISÍVNEHO UČENIA. TENTO NOVÝ KONTEXT DYNAMICKÉHO UČENIA OTVORENÉHO POROVNÁVANIU A LEPENIU (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT GĦANDU L-GĦAN LI JTEJJEB U JŻID IL-ĦILIET BAŻIĊI BIEX JIKKONTROBATTI U JNAQQAS IN-NUMRU TA’ FALLIMENTI SKOLASTIĊI LI JIGGARANTIXXU OPPORTUNITAJIET INDAQS LILL-ISTUDENTI KOLLHA U D-DRITT LI JISTUDJAW BI PROPOSTI LI JAGĦMLU L-ISKOLA AKTAR ATTRAENTI U JIFFUKAW FUQ IL-PEKULJARETAJIET ATTWALI TA’ KULL STUDENT. AĦNA NIMMIRAW LEJN IT-TKABBIR KULTURALI TAŻ-ŻGĦAŻAGĦ BĦALA ELEMENT MEĦTIEĠ GĦALL-AĊĊESS GĦAS-SOĊJETÀ U GĦAD-DINJA TAX-XOGĦOL, U NAĦDMU FUQ IL-LIVELL TA’ PROĊESSI TA’ TAGĦLIM PERMEZZ TA’ DIDATTIKA ĠDIDA LI PERMEZZ TA’ TEKNOLOĠIJI ĠODDA IŻDA FUQ KOLLOX PERMEZZ TA’ IDEA ĠDIDA TA’ TAGĦLIM IMMAĠINAT BĦALA ORGANIZZAZZJONI TA’ INFORMAZZJONI BĦALA APPOĠĠ INDIVIDWALI U L-ĦOLQIEN TA’ DINAMIKA TA’ EDUKAZZJONI BEJN IL-PARI TIBNI SKOLA INKLUŻIVA LI FIHA KULĦADD JISTA’ JĦOSSU PROTAGONISTI ATTIVI TA’ GĦARFIEN U MHUX SPETTATURI AKTAR PASSIVI TA’ TAGĦLIM PURAMENT TRANSMISSIV. DAN IL-KUNTEST ĠDID TA ‘TAGĦLIM DINAMIKU MIFTUĦA GĦALL-PARAGUN U KOLLA (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO VISA MELHORAR E AUMENTAR AS COMPETÊNCIAS BÁSICAS PARA CONTRARIAR E REDUZIR O NÚMERO DE INSUCESSOS ESCOLARES PARA GARANTIR A TODOS OS ALUNOS A IGUALDADE DE OPORTUNIDADES E O DIREITO DE ESTUDAR COM PROPOSTAS QUE TORNEM A ESCOLA MAIS ATRATIVA E SE CONCENTREM NAS ESPECIFICIDADES REAIS DE CADA ALUNO. BUSCAMOS O CRESCIMENTO CULTURAL DOS JOVENS COMO ELEMENTO NECESSÁRIO PARA O ACESSO À SOCIEDADE E AO MUNDO DO TRABALHO, E TRABALHAMOS NO NÍVEL DE PROCESSOS DE ENSINO DE APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE UMA NOVA DIDÁTICA QUE, ATRAVÉS DE NOVAS TECNOLOGIAS, MAS SOBRETUDO ATRAVÉS DE UMA NOVA IDEIA DE ENSINO IMAGINADA COMO UMA ORGANIZAÇÃO DA INFORMAÇÃO COMO APOIO INDIVIDUAL E CRIAÇÃO DE DINÂMICAS DE EDUCAÇÃO INTERPARES, CONSTRÓI UMA ESCOLA INCLUSIVA NA QUAL TODOS PODEM SE SENTIR PROTAGONISTAS ATIVOS DO CONHECIMENTO E NÃO ESPETADORES MAIS PASSIVOS DO ENSINO PURAMENTE TRANSMISSIVO. ESTE NOVO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM DINÂMICA ABERTA À COMPARAÇÃO E COLA (Portuguese)
24 July 2022
0 references
HANKKEEN TAVOITTEENA ON PARANTAA JA LISÄTÄ PERUSTAITOJA, JOTTA VOIDAAN TORJUA JA VÄHENTÄÄ KOULUN EPÄONNISTUMISTEN MÄÄRÄÄ, JOTTA VOIDAAN TAATA KAIKILLE OPPILAILLE YHTÄLÄISET MAHDOLLISUUDET JA OPISKELUOIKEUS EHDOTUKSILLA, JOTKA TEKEVÄT KOULUSTA HOUKUTTELEVAMMAN JA KESKITTYVÄT KUNKIN OPPILAAN TODELLISIIN ERITYISPIIRTEISIIN. PYRIMME SIIHEN, ETTÄ NUORTEN KULTTUURINEN KASVU ON VÄLTTÄMÄTÖN OSA YHTEISKUNTAAN JA TYÖELÄMÄÄN PÄÄSEMISTÄ, JA TYÖSKENTELEMME OPPIMISEN OPETUSPROSESSIEN TASOLLA UUDELLA DIDAKTIIKALLA, JOKA UUDEN TEKNOLOGIAN AVULLA, MUTTA ENNEN KAIKKEA UUDEN OPETUKSEN AVULLA, JOKA ON KUVITELTU INFORMAATION ORGANISOIMISEKSI YKSILÖLLISENÄ TUKENA JA VERTAISKOULUTUKSEN DYNAMIIKAN LUOMISESSA, RAKENTAA OSALLISTAVAN KOULUN, JOSSA JOKAINEN VOI TUNTEA AKTIIVISIA TIEDON PÄÄHENKILÖITÄ EIKÄ PASSIIVISEMPIA KATSOJIA PUHTAASTI TRANSMISSIIVISESSA OPETUKSESSA. TÄMÄ DYNAAMISEN OPPIMISEN UUSI KONTEKSTI ON AVOIN VERTAILULLE JA LIIMALLE (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROJEKT MA NA CELU POPRAWĘ I ZWIĘKSZENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI, ABY PRZECIWDZIAŁAĆ I ZMNIEJSZYĆ LICZBĘ NIEPOWODZEŃ SZKOLNYCH, ABY ZAGWARANTOWAĆ WSZYSTKIM UCZNIOM RÓWNE SZANSE I PRAWO DO NAUKI, Z PROPOZYCJAMI, KTÓRE SPRAWIAJĄ, ŻE SZKOŁA STAJE SIĘ BARDZIEJ ATRAKCYJNA I SKUPIA SIĘ NA RZECZYWISTEJ SPECYFICE KAŻDEGO UCZNIA. DĄŻYMY DO ROZWOJU KULTURALNEGO MŁODYCH LUDZI JAKO ELEMENTU NIEZBĘDNEGO DO DOSTĘPU DO SPOŁECZEŃSTWA I ŚWIATA PRACY, A TAKŻE PRACUJEMY NAD POZIOMEM PROCESÓW NAUCZANIA POPRZEZ NOWĄ DYDAKTYKĘ, KTÓRA DZIĘKI NOWYM TECHNOLOGIOM, ALE PRZEDE WSZYSTKIM POPRZEZ NOWĄ IDEĘ NAUCZANIA WYOBRAŻONĄ JAKO ORGANIZACJĘ INFORMACJI JAKO INDYWIDUALNE WSPARCIE I TWORZENIE DYNAMIKI EDUKACJI PARTNERSKIEJ, BUDUJE INTEGRACYJNĄ SZKOŁĘ, W KTÓREJ KAŻDY MOŻE CZUĆ SIĘ AKTYWNYMI BOHATERAMI WIEDZY, A NIE BARDZIEJ PASYWNYMI WIDZAMI NAUCZANIA CZYSTO TRANSMISYJNEGO. TEN NOWY KONTEKST DYNAMICZNEGO UCZENIA SIĘ OTWARTY NA PORÓWNANIE I KLEJ (Polish)
24 July 2022
0 references
CILJ PROJEKTA JE IZBOLJŠATI IN IZBOLJŠATI OSNOVNA ZNANJA IN SPRETNOSTI ZA PREPREČEVANJE IN ZMANJŠANJE ŠTEVILA ŠOLSKIH NEUSPEHOV, DA BI VSEM UČENCEM ZAGOTOVILI ENAKE MOŽNOSTI IN PRAVICO DO ŠTUDIJA S PREDLOGI, S KATERIMI BI ŠOLA POSTALA PRIVLAČNEJŠA IN OSREDOTOČENA NA DEJANSKE POSEBNOSTI VSAKEGA UČENCA. PRIZADEVAMO SI ZA KULTURNO RAST MLADIH KOT ELEMENT, KI JE POTREBEN ZA DOSTOP DO DRUŽBE IN SVETA DELA, IN DELAMO NA RAVNI UČNIH PROCESOV POUČEVANJA Z NOVO DIDAKTIKO, DA Z NOVIMI TEHNOLOGIJAMI, PREDVSEM PA Z NOVO IDEJO POUČEVANJA, KI SI JO PREDSTAVLJAMO KOT ORGANIZACIJA INFORMACIJ KOT INDIVIDUALNA PODPORA IN USTVARJANJE DINAMIKE VRSTNIŠKEGA IZOBRAŽEVANJA, GRADIMO VKLJUČUJOČO ŠOLO, V KATERI SE LAHKO VSI ČUTIJO AKTIVNI PROTAGONISTI ZNANJA IN NE BOLJ PASIVNI GLEDALCI IZKLJUČNO TRANSMISIVNEGA POUČEVANJA. TA NOVI KONTEKST DINAMIČNEGA UČENJA, ODPRT ZA PRIMERJAVO IN LEPILO (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU JE ZLEPŠIT A ZVÝŠIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI, ABY BYLO MOŽNÉ ČELIT A SNÍŽIT POČET NEÚSPĚCHŮ VE ŠKOLE, KTERÉ BY VŠEM ŽÁKŮM ZARUČILY ROVNÉ PŘÍLEŽITOSTI A PRÁVO STUDOVAT S NÁVRHY, KTERÉ ŠKOLU ČINÍ ATRAKTIVNĚJŠÍ A ZAMĚŘUJÍ SE NA SKUTEČNÉ ZVLÁŠTNOSTI KAŽDÉHO ŽÁKA. ZAMĚŘUJEME SE NA KULTURNÍ RŮST MLADÝCH LIDÍ JAKO PRVEK NEZBYTNÝ PRO PŘÍSTUP KE SPOLEČNOSTI A SVĚTU PRÁCE A PRACUJEME NA ÚROVNI VÝUKOVÝCH PROCESŮ UČENÍ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÉ DIDAKTIKY, KTERÁ PROSTŘEDNICTVÍM NOVÝCH TECHNOLOGIÍ, ALE PŘEDEVŠÍM NOVOU MYŠLENKOU VYUČOVÁNÍ PŘEDSTAVOVANÉ JAKO ORGANIZACE INFORMACÍ JAKO INDIVIDUÁLNÍ PODPORA A VYTVÁŘENÍ DYNAMIKY VZÁJEMNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, VYTVÁŘÍ INKLUZIVNÍ ŠKOLU, VE KTERÉ KAŽDÝ MŮŽE CÍTIT AKTIVNÍ PROTAGONISTY ZNALOSTÍ A NE PASIVNÍ DIVÁKY ČISTĚ TRANSMISIVNÍ VÝUKY. TENTO NOVÝ KONTEXT DYNAMICKÉHO UČENÍ OTEVŘENÉHO SROVNÁNÍ A LEPIDLA (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO TIKSLAS – GERINTI IR GERINTI PAGRINDINIUS ĮGŪDŽIUS, KAD BŪTŲ GALIMA KOVOTI SU MOKYKLOS NESĖKMĖMIS IR SUMAŽINTI JŲ SKAIČIŲ, KAD VISIEMS MOKINIAMS BŪTŲ UŽTIKRINTOS LYGIOS GALIMYBĖS IR TEISĖ STUDIJUOTI TEIKIANT PASIŪLYMUS, KURIAIS MOKYKLA TAMPA PATRAUKLESNĖ IR SUTELKIAMAS DĖMESYS Į FAKTINIUS KIEKVIENO MOKINIO YPATUMUS. MES SIEKIAME KULTŪRINIO JAUNIMO AUGIMO KAIP ELEMENTO, BŪTINO NORINT PATEKTI Į VISUOMENĘ IR DARBO PASAULĮ, IR DIRBTI MOKYMOSI PROCESŲ LYGIU PER NAUJĄ DIDAKTIKĄ, KURI PER NAUJAS TECHNOLOGIJAS, BET VISŲ PIRMA PER NAUJĄ MOKYMO IDĖJĄ, ĮSIVAIZDUOJAMĄ KAIP INFORMACIJOS ORGANIZAVIMAS KAIP INDIVIDUALI PARAMA IR TARPUSAVIO ŠVIETIMO DINAMIKOS KŪRIMAS, SUKURIA ĮTRAUKIĄ MOKYKLĄ, KURIOJE KIEKVIENAS GALI JAUSTIS AKTYVIAIS ŽINIŲ VEIKĖJAIS, O NE PASYVESNIAIS GRYNAI TRANSMISINIO MOKYMO ŽIŪROVAIS. ŠIS NAUJAS DINAMIŠKO MOKYMOSI KONTEKSTAS YRA ATVIRAS PALYGINIMUI IR KLIJAVIMUI (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA MĒRĶIS IR UZLABOT UN UZLABOT PAMATPRASMES, LAI CĪNĪTOS PRET SKOLAS NEVEIKSMĒM UN SAMAZINĀTU TO SKAITU, LAI NODROŠINĀTU VISIEM SKOLĒNIEM VIENLĪDZĪGAS IESPĒJAS UN TIESĪBAS MĀCĪTIES AR PRIEKŠLIKUMIEM, KAS PADARA SKOLU PIEVILCĪGĀKU UN KONCENTRĒJAS UZ KATRA SKOLĒNA FAKTISKAJĀM ĪPATNĪBĀM. MŪSU MĒRĶIS IR JAUNIEŠU KULTŪRAS IZAUGSME KĀ ELEMENTS, KAS NEPIECIEŠAMS, LAI PIEKĻŪTU SABIEDRĪBAI UN DARBA PASAULEI, UN MĒS STRĀDĀJAM MĀCĪBU MĀCĪŠANAS PROCESU LĪMENĪ, IZMANTOJOT JAUNU DIDAKTIKU, KAS, IZMANTOJOT JAUNĀS TEHNOLOĢIJAS, BET GALVENOKĀRT IZMANTOJOT JAUNU IDEJU PAR MĀCĪŠANU, KAS IEDOMĀTA KĀ INFORMĀCIJAS ORGANIZĀCIJA KĀ INDIVIDUĀLS ATBALSTS UN VIENĀDRANGA IZGLĪTĪBAS DINAMIKAS RADĪŠANA, VEIDO IEKĻAUJOŠU SKOLU, KURĀ IKVIENS VAR JUSTIES AKTĪVI ZINĀŠANU VAROŅI, NEVIS PASĪVĀKI TĪRI TRANSMISĪVAS MĀCĪŠANAS SKATĪTĀJI. ŠIS JAUNAIS DINAMISKAS MĀCĪŠANĀS KONTEKSTS, KAS IR ATVĒRTS SALĪDZINĀŠANAI UN LĪMEI (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ПОДОБРЯВАНЕ И ПОВИШАВАНЕ НА ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ ЗА ПРОТИВОДЕЙСТВИЕ И НАМАЛЯВАНЕ НА БРОЯ НА УЧИЛИЩНИТЕ НЕУСПЕХИ, ЗА ДА СЕ ГАРАНТИРАТ РАВНИ ВЪЗМОЖНОСТИ ЗА ВСИЧКИ УЧЕНИЦИ И ПРАВОТО ИМ ДА УЧАТ С ПРЕДЛОЖЕНИЯ, КОИТО ПРАВЯТ УЧИЛИЩЕТО ПО-ПРИВЛЕКАТЕЛНО И СЕ ФОКУСИРАТ ВЪРХУ ДЕЙСТВИТЕЛНИТЕ ОСОБЕНОСТИ НА ВСЕКИ УЧЕНИК. НИЕ СЕ СТРЕМИМ КЪМ КУЛТУРНИЯ РАСТЕЖ НА МЛАДИТЕ ХОРА КАТО ЕЛЕМЕНТ, НЕОБХОДИМ ЗА ДОСТЪПА ДО ОБЩЕСТВОТО И СВЕТА НА ТРУДА, И РАБОТИМ НА НИВОТО НА УЧЕБНИТЕ ПРОЦЕСИ НА ПРЕПОДАВАНЕ ЧРЕЗ НОВА ДИДАКТИКА, ЧЕ ЧРЕЗ НОВИТЕ ТЕХНОЛОГИИ, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЧРЕЗ НОВА ИДЕЯ ЗА ПРЕПОДАВАНЕ, ПРЕДСТАВЯНА КАТО ОРГАНИЗАЦИЯ НА ИНФОРМАЦИЯТА КАТО ИНДИВИДУАЛНА ПОДКРЕПА И СЪЗДАВАНЕ НА ДИНАМИКА НА ОБРАЗОВАНИЕТО НА ВРЪСТНИЦИТЕ, СЕ ИЗГРАЖДА ПРИОБЩАВАЩО УЧИЛИЩЕ, В КОЕТО ВСЕКИ МОЖЕ ДА СЕ ЧУВСТВА АКТИВНИ ГЛАВНИ ГЕРОИ НА ЗНАНИЕТО, А НЕ ПО-ПАСИВНИ ЗРИТЕЛИ НА ЧИСТО ТРАНСМИСИВНОТО ПРЕПОДАВАНЕ. ТОЗИ НОВ КОНТЕКСТ НА ДИНАМИЧНО ОБУЧЕНИЕ, ОТВОРЕН ЗА СРАВНЕНИЕ И ЛЕПИЛО (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT CÉLJA AZ ALAPKÉSZSÉGEK JAVÍTÁSA ÉS BŐVÍTÉSE AZ ISKOLAI KUDARCOK ELLENSÚLYOZÁSA ÉS SZÁMÁNAK CSÖKKENTÉSE ÉRDEKÉBEN, BIZTOSÍTVA VALAMENNYI TANULÓ ESÉLYEGYENLŐSÉGÉT ÉS A TANULÁSHOZ VALÓ JOGOT OLYAN JAVASLATOKKAL, AMELYEK VONZÓBBÁ TESZIK AZ ISKOLÁT, ÉS AZ EGYES TANULÓK SAJÁTOSSÁGAIRA ÖSSZPONTOSÍTANAK. CÉLUNK A FIATALOK KULTURÁLIS NÖVEKEDÉSE, MINT A TÁRSADALOMHOZ ÉS A MUNKA VILÁGÁHOZ VALÓ HOZZÁFÉRÉSHEZ SZÜKSÉGES ELEM, ÉS A TANÍTÁSI FOLYAMATOK SZINTJÉN DOLGOZUNK EGY ÚJ DIDAKTIKÁN KERESZTÜL, AMELY ÚJ TECHNOLÓGIÁKON KERESZTÜL, DE MINDENEKELŐTT EGY ÚJ OKTATÁSI ÖTLETEN KERESZTÜL, AMELYET INFORMÁCIÓS SZERVEZETKÉNT KÉPZELTEK EL, MINT EGYÉNI TÁMOGATÁS ÉS A TÁRSAS OKTATÁS DINAMIKÁJÁNAK MEGTEREMTÉSE, BEFOGADÓ ISKOLÁT ÉPÍT, AMELYBEN MINDENKI ÉREZHETI A TUDÁS AKTÍV FŐSZEREPLŐIT ÉS NEM A TISZTÁN TRANSZMISSZÍV TANÍTÁS PASSZÍVABB NÉZŐIT. EZ AZ ÚJ KONTEXTUS A DINAMIKUS TANULÁS NYITOTT ÖSSZEHASONLÍTÁS ÉS RAGASZTÓ (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN TIONSCADAL SCILEANNA BUNÚSACHA A FHEABHSÚ AGUS A MHÉADÚ CHUN CUR IN AGHAIDH AGUS LAGHDÚ A DHÉANAMH AR LÍON NA DTEIPEANNA SCOILE CHUN COMHIONANNAS DEISEANNA A RÁTHÚ DO GACH DALTA AGUS AN CEART CHUN STAIDÉAR A DHÉANAMH LE MOLTAÍ A DHÉANANN AN SCOIL NÍOS TARRAINGTÍ AGUS A DHÍRÍONN AR SHAINGHNÉITHE GACH DALTA. TÁ SÉ MAR AIDHM AGAINN FÁS CULTÚRTHA DAOINE ÓGA A BHAINT AMACH MAR GHNÉ RIACHTANACH CHUN ROCHTAIN A FHÁIL AR AN TSOCHAÍ AGUS AR SHAOL NA HOIBRE, AGUS OIBRIÚ AR LEIBHÉAL NA BPRÓISEAS TEAGAISC FOGHLAMA TRÍ THEAGASC TRÍ THEICNEOLAÍOCHTAÍ NUA ACH THAR AON NÍ EILE TRÍ SMAOINEAMH NUA MÚINTEOIREACHTA A SHAMHLAÍTEAR MAR EAGRAÍOCHT FAISNÉISE MAR THACAÍOCHT AONAIR AGUS MAR CHRUTHÚ DINIMIC AN PHIAROIDEACHAIS SCOIL CHUIMSITHEACH INAR FÉIDIR LE GACH DUINE A BHRAITHEANN PROTAGONISTS GNÍOMHACH EOLAIS AGUS LUCHT FÉACHANA NÍOS ÉIGHNÍOMHACHA DE THEAGASC AMHÁIN TRANSMISSIVE. AN COMHTHÉACS NUA D’FHOGHLAIM DHINIMICIÚIL OSCAILTE DO CHOMPARÁID AGUS GLIÚ (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTET SYFTAR TILL ATT FÖRBÄTTRA OCH ÖKA GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER FÖR ATT MOTVERKA OCH MINSKA ANTALET SKOLMISSLYCKANDEN FÖR ATT GARANTERA ALLA ELEVER LIKA MÖJLIGHETER OCH RÄTTEN ATT STUDERA MED FÖRSLAG SOM GÖR SKOLAN MER ATTRAKTIV OCH FOKUSERAR PÅ DE FAKTISKA SÄRDRAGEN HOS VARJE ELEV. VI STRÄVAR EFTER UNGDOMARS KULTURELLA TILLVÄXT SOM ETT ELEMENT SOM ÄR NÖDVÄNDIGT FÖR TILLGÅNG TILL SAMHÄLLET OCH ARBETSLIVET, OCH ARBETAR PÅ NIVÅN AV INLÄRNINGSPROCESSER GENOM EN NY DIDAKTIK SOM GENOM NY TEKNIK MEN FRAMFÖR ALLT GENOM EN NY IDÉ OM UNDERVISNING FÖRESTÄLLDES SOM EN ORGANISATION AV INFORMATION SOM ETT INDIVIDUELLT STÖD OCH SKAPANDE AV DYNAMIK I KAMRATUTBILDNINGEN BYGGER EN INKLUDERANDE SKOLA DÄR ALLA KAN KÄNNA SIG AKTIVA HUVUDPERSONER I KUNSKAP OCH INTE MER PASSIVA ÅSKÅDARE AV RENT TRANSMISSIV UNDERVISNING. DENNA NYA KONTEXT AV DYNAMISK INLÄRNING ÖPPEN FÖR JÄMFÖRELSE OCH LIM (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI EESMÄRK ON PARANDADA JA SUURENDADA PÕHIOSKUSI, ET VÕIDELDA KOOLI POOLELIJÄTMISE VASTU JA VÄHENDADA NENDE ARVU, ET TAGADA KÕIGILE ÕPILASTELE VÕRDSED VÕIMALUSED JA ÕIGUS ÕPPIDA ETTEPANEKUTEGA, MIS MUUDAVAD KOOLI ATRAKTIIVSEMAKS JA KESKENDUVAD IGA ÕPILASE TEGELIKELE ISEÄRASUSTELE. MEIE EESMÄRK ON NOORTE KULTUURILINE KASV KUI ELEMENT, MIS ON VAJALIK JUURDEPÄÄSUKS ÜHISKONNALE JA TÖÖMAAILMALE, NING TÖÖTADA ÕPETAMISPROTSESSIDE TASEMEL UUE DIDAKTILISE ABIL, MIS TOIMUB UUTE TEHNOLOOGIATE KAUDU, KUID EELKÕIGE UUE ÕPETAMISE IDEE KAUDU, MIS KUJUTAB ENDAST TEABEKORRALDUST KUI INDIVIDUAALSET TUGE JA EAKAASLASTE HARIDUSE DÜNAAMIKA LOOMIST, LOOB KAASAVA KOOLI, KUS IGAÜKS VÕIB TUNDA TEADMISTE AKTIIVSEID PEATEGELASI JA MITTE PASSIIVSEMAID PEALTVAATAJAID PUHTALT TRANSMISSIIVSEST ÕPETAMISEST. SEE DÜNAAMILISE ÕPPIMISE UUS KONTEKST, MIS ON AVATUD VÕRDLUSELE JA LIIMILE (Estonian)
24 July 2022
0 references
MESSINA
0 references
Identifiers
J48H18000370007
0 references