A MARCH IN PI (Q624637)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q624637 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | A MARCH IN PI |
Project Q624637 in Italy |
Statements
37,413.2 Euro
0 references
61,896.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
17 July 2019
0 references
2 November 2020
0 references
"PRIMO" I.C. - GELA
0 references
37°3'59.18"N, 14°15'0.86"E
0 references
LE ATTIVIT PROGETTUALI SONO PENSATE COME COERENTI ALLA IDENTIT DELLISTITUTO COMPRENSIVO CHE PROMUOVE I VALORI DELLA INCLUSIONE E DELLA APERTURA AL TERRITORIO AL FINE RI RIMOTIVARE GLI ALUNNI DIFFICILI E CON CARENTE EO INESISTENTE SUPPORTO FAMILIARE ALLO STUDIO FAVORENDO LA ACQUISIZIONE DI COMPETENZE DI BASE LINGUISTICHE ESPOSITIVE E LOGICO MATEMATICHE.IN COERENZA CON IL POFT E LE ATTIVIT PROGETTUALI ANNUALI SI PROPONE LA ATTIVAZIONE DI 9 MODULI DESTINATI SIA AD ALUNNI DELLA PRIMARIA CHE DELLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO CON PARTICOLARE ATTENZIONE E COINVOLGIMENTO DEGLI ALUNNI SPECIALI AL FINE DI ATTIVARE INTERVENTI PRECOCI E MIRATI FUNZIONALI ALLO SVILUPPO ARMONICO DELLA PERSONALIT E ALLA ACQUISIZIONE DI COMPETENZE STRUMENTALI DI BASE CONDIZIONE FONDAMENTALE PER PREVENIRE IL DISAGIO E LA DEMOTIVAZIONE. I 9 MODULI PROPOSTI COMPLEMENTARI E SIMMETRICI AL POFT HANNO TUTTI LA STESSA STRUTTURA AL FINE DI UNIFORMARE E OTTIMIZZARE LORGANIZZAZIONE COMPLESSIVA DELLA SCUOLA. ALCUNI MODULI PREVEDO (Italian)
0 references
THE PROJECT ACTIVITIES ARE DESIGNED AS CONSISTENT WITH THE IDENTITY OF THE INCLUSIVE INSTITUTE THAT PROMOTES THE VALUES OF INCLUSION AND OPENNESS TO THE TERRITORY IN ORDER TO REMOTIVATE THE STUDENTS DIFFICULT AND WITH DEFICIENT EO NON-EXISTENT FAMILY SUPPORT TO THE STUDY FAVORING THE ACQUISITION OF BASIC LANGUAGE SKILLS EXPOSITIVE AND LOGICAL MATEMATICHE.IN COHERENCE WITH THE POFT AND THE ANNUAL PROJECT ACTIVITIES PROMOTING THE ACQUISITION OF BASIC LANGUAGE SKILLS BOTH FOR PUPILS OF PRIMARY AND WITH THE AIM OF THE PRIMARY AND SECONDARY EDUCATION. THE 9 MODULES PROPOSED COMPLEMENTARY AND SYMMETRICAL TO THE POFT ALL HAVE THE SAME STRUCTURE IN ORDER TO STANDARDISE AND OPTIMISE THE OVERALL ORGANISATION OF THE SCHOOL. SOME MODULES I FORESEE (English)
13 November 2020
0 references
LES ACTIVITÉS DU PROJET SONT CONSIDÉRÉES COMME COHÉRENTES AVEC L’IDENTITÉ DE L’INSTITUT GLOBAL QUI PROMEUT LES VALEURS D’INCLUSION ET D’OUVERTURE SUR LE TERRITOIRE AFIN DE MOTIVER LES ÉLÈVES DIFFICILES ET AVEC L’ABSENCE DE SOUTIEN FAMILIAL EO INEXISTANT À L’ÉTUDE FAVORISANT L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES LINGUISTIQUES DE BASE EXPOSITION ET LOGIQUE MATEMATICHE.IN LIGNE AVEC LE POFT ET LES ACTIVITÉS DU PROJET ANNUEL NOUS PROPOSONS L’ACTIVATION DE 9 MODULES POUR LES ÉLÈVES PRIMAIRES ET SECONDAIRES DU PREMIER DEGRÉ AVEC UNE ATTENTION PARTICULIÈRE ET L’IMPLICATION D’ÉLÈVES SPÉCIAUX AFIN D’ACTIVER DES INTERVENTIONS PRÉCOCES ET CIBLÉES FONCTIONNELLES AU DÉVELOPPEMENT HARMONIEUX DE LA PERSONNALITÉ ET À L’ACQUISITION DE COMPÉTENCES INSTRUMENTALES DE BASE CONDITION FONDAMENTALE POUR PRÉVENIR LE MALAISE ET LA DÉMOTIVATION. LES 9 MODULES PROPOSÉS COMPLÉMENTAIRES ET SYMÉTRIQUES AU POFT ONT TOUS LA MÊME STRUCTURE AFIN DE NORMALISER ET D’OPTIMISER L’ORGANISATION GLOBALE DE L’ÉCOLE. QUELQUES MODULES QUE J’ATTENDS (French)
9 December 2021
0 references
DIE PROJEKTAKTIVITÄTEN STEHEN IM EINKLANG MIT DER IDENTITÄT DES GESAMTINSTITUTS, DAS DIE WERTE DER INKLUSION UND OFFENHEIT FÜR DAS GEBIET FÖRDERT, UM SCHWIERIGE SCHÜLER ZU MOTIVIEREN UND MIT FEHLENDER EO-FAMILIENUNTERSTÜTZUNG ZU STUDIEREN, UM DEN ERWERB VON GRUNDLEGENDEN SPRACHLICHEN FÄHIGKEITEN ZU FÖRDERN AUSSTELLUNG UND LOGIK MATEMATICHE.IN LINIE MIT DEM POFT UND DEN JÄHRLICHEN PROJEKTAKTIVITÄTEN SCHLAGEN WIR DIE AKTIVIERUNG VON 9 MODULEN FÜR PRIMAR- UND SEKUNDARSCHÜLER DES ERSTEN GRADES MIT BESONDERER AUFMERKSAMKEIT UND BETEILIGUNG VON SPEZIELLEN SCHÜLERN VOR, UM FRÜHZEITIGE UND GEZIELTE INTERVENTIONEN ZU AKTIVIEREN, DIE ZUR HARMONISCHEN ENTWICKLUNG DER PERSÖNLICHKEIT UND ZUM ERWERB GRUNDLEGENDER INSTRUMENTALER FÄHIGKEITEN FUNKTIONELL SIND, UM UNBEHAGEN UND DEMOTIVATION ZU VERHINDERN. DIE 9 VORGESCHLAGENEN KOMPLEMENTÄREN UND SYMMETRISCHEN MODULE DES POFT HABEN ALLE DIE GLEICHE STRUKTUR, UM DIE GESAMTORGANISATION DER SCHULE ZU STANDARDISIEREN UND ZU OPTIMIEREN. EINIGE MODULE, DIE ICH ERWARTE (German)
19 December 2021
0 references
DE PROJECTACTIVITEITEN WORDEN GEACHT IN OVEREENSTEMMING TE ZIJN MET DE IDENTITEIT VAN HET UITGEBREIDE INSTITUUT DAT DE WAARDEN VAN INCLUSIE EN OPENHEID VOOR HET GRONDGEBIED BEVORDERT OM MOEILIJKE LEERLINGEN TE MOTIVEREN EN BIJ GEBREK AAN NIET-BESTAANDE EO-ONDERSTEUNING OM TE STUDEREN TEN GUNSTE VAN DE VERWERVING VAN BASISTAALVAARDIGHEDEN TENTOONSTELLING EN LOGICA MATEMATICHE.IN LIJN MET DE POFT EN DE JAARLIJKSE PROJECTACTIVITEITEN STELLEN WE DE ACTIVERING VAN 9 MODULES VOOR ZOWEL PRIMAIRE ALS MIDDELBARE STUDENTEN VAN DE EERSTE GRAAD MET BIJZONDERE AANDACHT EN BETROKKENHEID VAN SPECIALE LEERLINGEN OM VROEGE EN GERICHTE INTERVENTIES TE ACTIVEREN DIE FUNCTIONEEL ZIJN VOOR DE HARMONIEUZE ONTWIKKELING VAN PERSOONLIJKHEID EN DE VERWERVING VAN FUNDAMENTELE BASISVAARDIGHEDEN FUNDAMENTELE VOORWAARDE OM ONGEMAK EN DEMOTIVATIE TE VOORKOMEN. DE NEGEN MODULES DIE COMPLEMENTAIR EN SYMMETRISCH ZIJN VOORGESTELD BIJ DE POFT HEBBEN ALLEMAAL DEZELFDE STRUCTUUR OM DE ALGEMENE ORGANISATIE VAN DE SCHOOL TE STANDAARDISEREN EN TE OPTIMALISEREN. SOMMIGE MODULES VERWACHT IK (Dutch)
11 January 2022
0 references
LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO SE CONSIDERAN COHERENTES CON LA IDENTIDAD DEL INSTITUTO INTEGRAL QUE PROMUEVE LOS VALORES DE INCLUSIÓN Y APERTURA AL TERRITORIO CON EL FIN DE MOTIVAR A LOS ALUMNOS DIFÍCILES Y CON LA FALTA DE APOYO FAMILIAR INEXISTENTE AL ESTUDIO FAVORECIENDO LA ADQUISICIÓN DE LA EXPOSICIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜÍSTICAS BÁSICAS Y LA LÓGICA MATEMATICHE.EN LÍNEA CON EL POFT Y LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO ANUAL SE PROPONE LA ACTIVACIÓN DE 9 MÓDULOS PARA ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO TANTO PRIMARIOS COMO SECUNDARIOS CON ESPECIAL ATENCIÓN E IMPLICACIÓN DE ALUMNOS ESPECIALES CON EL FIN DE ACTIVAR INTERVENCIONES TEMPRANAS Y ESPECÍFICAS FUNCIONALES PARA EL DESARROLLO ARMÓNICO DE LA PERSONALIDAD Y LA ADQUISICIÓN DE HABILIDADES INSTRUMENTALES BÁSICAS CONDICIÓN FUNDAMENTAL PARA PREVENIR EL MALESTAR Y LA DESMOTIVACIÓN. LOS 9 MÓDULOS PROPUESTOS COMO COMPLEMENTARIOS Y SIMÉTRICOS EN EL POFT TIENEN LA MISMA ESTRUCTURA CON EL FIN DE ESTANDARIZAR Y OPTIMIZAR LA ORGANIZACIÓN GENERAL DE LA ESCUELA. ALGUNOS MÓDULOS QUE ESPERO (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTAKTIVITETERNE ER UDFORMET SOM VÆRENDE I OVERENSSTEMMELSE MED DET INKLUDERENDE INSTITUTS IDENTITET, DER FREMMER VÆRDIERNE INKLUSION OG ÅBENHED OVER FOR OMRÅDET FOR AT REMOTIVERE DE STUDERENDE VANSKELIGT OG MED MANGELFULD EO-IKKE-EKSISTERENDE FAMILIESTØTTE TIL STUDIET, DER FREMMER ERHVERVELSEN AF GRUNDLÆGGENDE SPROGFÆRDIGHEDER EXPOSITIV OG LOGISK MATEMATICHE.IN SAMMENHÆNG MED POFT OG DE ÅRLIGE PROJEKTAKTIVITETER, DER FREMMER ERHVERVELSEN AF GRUNDLÆGGENDE SPROGFÆRDIGHEDER BÅDE FOR ELEVER I GRUNDSKOLEN OG MED HENBLIK PÅ PRIMÆR- OG SEKUNDÆRUNDERVISNINGEN. DE 9 MODULER, DER FORESLÅS KOMPLEMENTÆRE OG SYMMETRISKE MED POFT, HAR ALLE DEN SAMME STRUKTUR MED HENBLIK PÅ AT STANDARDISERE OG OPTIMERE SKOLENS OVERORDNEDE ORGANISATION. NOGLE MODULER JEG FORUDSER (Danish)
24 July 2022
0 references
ΟΙ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΕΊΝΑΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΈΝΕΣ ΈΤΣΙ ΏΣΤΕ ΝΑ ΣΥΝΆΔΟΥΝ ΜΕ ΤΗΝ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΧΩΡΊΣ ΑΠΟΚΛΕΙΣΜΟΎΣ, ΤΟ ΟΠΟΊΟ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΙΣ ΑΞΊΕΣ ΤΗΣ ΈΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΤΟΥ ΑΝΟΊΓΜΑΤΟΣ ΣΤΗΝ ΠΕΡΙΟΧΉ, ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΥΠΟΚΙΝΗΘΟΎΝ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΔΎΣΚΟΛΑ ΚΑΙ ΜΕ ΑΝΕΠΑΡΚΉ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΉ ΥΠΟΣΤΉΡΙΞΗ ΣΤΗΝ ΜΕΛΈΤΗ, ΕΥΝΟΏΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΕΚΘΕΤΙΚΉΣ ΚΑΙ ΛΟΓΙΚΉΣ MATEMATICHE.IN ΣΥΝΟΧΉ ΜΕ ΤΟ POFT ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΤΉΣΙΕΣ ΔΡΑΣΤΗΡΙΌΤΗΤΕΣ ΤΟΥ ΈΡΓΟΥ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΟΎΝ ΤΗΝ ΑΠΌΚΤΗΣΗ ΒΑΣΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΌΣΟ ΓΙΑ ΜΑΘΗΤΈΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΣΚΟΠΌ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΚΑΙ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ. ΟΙ 9 ΠΡΟΤΕΙΝΌΜΕΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΣΥΜΠΛΗΡΩΜΑΤΙΚΈΣ ΚΑΙ ΣΥΜΜΕΤΡΙΚΈΣ ΠΡΟΣ ΤΟ POFT ΈΧΟΥΝ ΌΛΕΣ ΤΗΝ ΊΔΙΑ ΔΟΜΉ ΠΡΟΚΕΙΜΈΝΟΥ ΝΑ ΤΥΠΟΠΟΙΗΘΕΊ ΚΑΙ ΝΑ ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΘΕΊ Η ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΟΡΓΆΝΩΣΗ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΊΟΥ. ΟΡΙΣΜΈΝΕΣ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΒΛΈΠΩ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKTNE AKTIVNOSTI OSMIŠLJENE SU KAO KONZISTENTNE S IDENTITETOM INKLUZIVNOG INSTITUTA KOJI PROMIČE VRIJEDNOSTI UKLJUČENOSTI I OTVORENOSTI PREMA TERITORIJU KAKO BI SE STUDENTE REMOTIVIRALO TEŠKO I S MANJKOM NEPOSTOJEĆE OBITELJSKE PODRŠKE EO-U STUDIJU KOJA POGODUJE STJECANJU OSNOVNIH JEZIČNIH VJEŠTINA EKSPOZITIVNE I LOGIČKE MATEMATICHE.IN USKLAĐENOSTI S POFT-OM I GODIŠNJIM PROJEKTNIM AKTIVNOSTIMA KOJIMA SE PROMIČE STJECANJE OSNOVNIH JEZIČNIH VJEŠTINA KAKO ZA UČENIKE OSNOVNOŠKOLSKOG TAKO I S CILJEM OSNOVNOG I SREDNJOŠKOLSKOG OBRAZOVANJA. DEVET MODULA KOJI SU PREDLOŽENI KAO KOMPLEMENTARNI I SIMETRIČNI ZA POFT IMAJU ISTU STRUKTURU KAKO BI SE STANDARDIZIRALA I OPTIMIZIRALA CJELOKUPNA ORGANIZACIJA ŠKOLE. NEKI MODULI KOJE PREDVIĐAM (Croatian)
24 July 2022
0 references
ACTIVITATILE PROIECTULUI SUNT CONCEPUTE IN CONCORDANTA CU IDENTITATEA INSTITUTULUI INCLUZIV CARE PROMOVEAZA VALORILE INCLUZIUNII SI DESCHIDERII CATRE TERITORIU PENTRU A REMOTIVA ELEVII DIFICILI SI CU SPRIJINUL FAMILIAL DEFICITAR INEXISTENT AL EO PENTRU STUDIUL CARE FAVORIZEAZA DOBANDIREA ABILITATILOR LINGVISTICE DE BAZA EXPOSITIVE SI LOGICE MATEMATICHE.IN CONSECVENTA CU POFT SI ACTIVITATILE ANUALE ALE PROIECTULUI DE PROMOVARE A DOBANDIRII COMPETENTELOR LINGVISTICE DE BAZA ATAT PENTRU ELEVII PRIMARI CAT SI PENTRU INVATAMANTUL PRIMAR SI SECUNDAR. CELE 9 MODULE PROPUSE COMPLEMENTARE ȘI SIMETRICE POFT AU ACEEAȘI STRUCTURĂ PENTRU A STANDARDIZA ȘI OPTIMIZA ORGANIZAREA GENERALĂ A ȘCOLII. UNELE MODULE PE CARE LE PREVĂD (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTOVÉ AKTIVITY SÚ NAVRHNUTÉ TAK, ABY BOLI V SÚLADE S IDENTITOU INKLUZÍVNEHO INŠTITÚTU, KTORÝ PODPORUJE HODNOTY INKLÚZIE A OTVORENOSTI VOČI ÚZEMIU S CIEĽOM REMOTIVOVAŤ ŠTUDENTOV ŤAŽKO A S NEDOSTATOČNOU EO NEEXISTUJÚCOU RODINNOU PODPOROU PRE ŠTÚDIUM, KTORÉ UPREDNOSTŇUJE ZÍSKAVANIE ZÁKLADNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ EXPOZITÍVNE A LOGICKÉ MATEMATICHE.IN KOHERENTNOSŤ S POFT A KAŽDOROČNÝMI PROJEKTOVÝMI AKTIVITAMI NA PODPORU NADOBÚDANIA ZÁKLADNÝCH JAZYKOVÝCH ZRUČNOSTÍ PRE ŽIAKOV PRIMÁRNEHO A STREDNÉHO VZDELÁVANIA. VŠETKY 9 MODULOV, KTORÉ BOLI NAVRHNUTÉ AKO DOPLNKOVÉ A SYMETRICKÉ K POFT, MAJÚ ROVNAKÚ ŠTRUKTÚRU S CIEĽOM ŠTANDARDIZOVAŤ A OPTIMALIZOVAŤ CELKOVÚ ORGANIZÁCIU ŠKOLY. NIEKTORÉ MODULY, KTORÉ PREDPOKLADÁM (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-ATTIVITAJIET TAL-PROĠETT HUMA MFASSLA BĦALA KONSISTENTI MAL-IDENTITÀ TAL-ISTITUT INKLUŻIV LI JIPPROMWOVI L-VALURI TAL-INKLUŻJONI U L-FTUĦ GĦAT-TERRITORJU SABIEX JIĠU MOTIVATI MILL-ĠDID L-ISTUDENTI DIFFIĊLI U B’NUQQAS TA’ APPOĠĠ INEŻISTENTI GĦALL-FAMILJA TAL-EO GĦALL-ISTUDJU LI JIFFAVORIXXI L-KISBA TA’ ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA B’KOERENZA EXPOŻITTIVA U LOĠIKA MATEMATICHE.IN MAL-POFT U MAL-ATTIVITAJIET ANNWALI TAL-PROĠETT LI JIPPROMWOVU L-KISBA TA’ ĦILIET BAŻIĊI TAL-LINGWA KEMM GĦALL-ISTUDENTI TAL-PRIMARJA KIF UKOLL GĦALL-GĦAN TAL-EDUKAZZJONI PRIMARJA U SEKONDARJA. ID-9 MODULI PROPOSTI KUMPLIMENTARI U SIMETRIĊI GĦALL-POFT KOLLHA GĦANDHOM L-ISTESS STRUTTURA SABIEX JISTANDARDIZZAW U JOTTIMIZZAW L-ORGANIZZAZZJONI ĠENERALI TAL-ISKOLA. XI MODULI LI QED NIPPREVEDI (Maltese)
24 July 2022
0 references
AS ATIVIDADES DO PROJETO SÃO CONCEBIDAS DE FORMA COERENTE COM A IDENTIDADE DO INSTITUTO INCLUSIVO QUE PROMOVE OS VALORES DE INCLUSÃO E ABERTURA AO TERRITÓRIO, A FIM DE REMOTIVAR OS ALUNOS DIFÍCEIS E COM DEFICIÊNCIA EO APOIO FAMILIAR INEXISTENTE PARA O ESTUDO FAVORECENDO A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS BÁSICAS EXPOSITIVO E LÓGICO MATEMATICHE.IN COERÊNCIA COM O POFT E AS ATIVIDADES DO PROJETO ANUAL QUE PROMOVEM A AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS BÁSICAS TANTO PARA ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E COM O OBJETIVO DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO. OS 9 MÓDULOS PROPOSTOS COMPLEMENTARES E SIMÉTRICOS AO POFT TODOS TÊM A MESMA ESTRUTURA, A FIM DE PADRONIZAR E OTIMIZAR A ORGANIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA. ALGUNS MÓDULOS QUE EU PREVEJO (Portuguese)
24 July 2022
0 references
PROJEKTITOIMINTA ON SUUNNITELTU SITEN, ETTÄ SE VASTAA OSALLISTAVAN INSTITUUTIN IDENTITEETTIÄ, JOKA EDISTÄÄ OSALLISUUDEN JA ALUEEN AVOIMUUDEN ARVOJA, JOTTA OPISKELIJAT VOIDAAN ELVYTTÄÄ VAIKEASTI JA PUUTTEELLISELLA EO:N PERHETUELLA, JOKA SUOSII PERUSKIELITAIDON HANKKIMISTA ALTISTAVAA JA LOOGISTA MATEMATICHE:TÄ.IN YHTEENSOPIVUUS POFT:N JA VUOSITTAISEN HANKETOIMINNAN KANSSA, JOLLA EDISTETÄÄN PERUSKIELITAIDON HANKKIMISTA SEKÄ PERUS- ETTÄ KESKIASTEEN OPPILAILLE. POFT-JÄRJESTELMÄÄ TÄYDENTÄVILLÄ JA SYMMETRISILLÄ YHDEKSÄLLÄ MODUULILLA ON KAIKILLA SAMA RAKENNE KOULUN YLEISEN ORGANISOINNIN STANDARDOIMISEKSI JA OPTIMOIMISEKSI. JOITAIN MODUULEJA ENNAKOIN (Finnish)
24 July 2022
0 references
DZIAŁANIA PROJEKTOWE SĄ ZAPROJEKTOWANE JAKO SPÓJNE Z TOŻSAMOŚCIĄ INKLUZYWNEGO INSTYTUTU, KTÓRY PROPAGUJE WARTOŚCI INTEGRACJI I OTWARTOŚCI NA TERYTORIUM W CELU REMOTYWACJI UCZNIÓW I Z NIEDOSTATECZNYM NIEISTNIEJĄCYM WSPARCIEM RODZINNYM DLA NAUKI SPRZYJAJĄCEJ NABYWANIU PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH EKSPONUJĄCYCH I LOGICZNYCH MATEMATICHE. W SPÓJNOŚCI Z POFT I COROCZNYMI DZIAŁANIAMI PROJEKTOWYMI PROMUJĄCYMI NABYWANIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI JĘZYKOWYCH ZARÓWNO DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, JAK I W CELU KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO I ŚREDNIEGO. 9 MODUŁÓW PROPONOWANYCH UZUPEŁNIAJĄCYCH I SYMETRYCZNYCH WZGLĘDEM POFT MA TĘ SAMĄ STRUKTURĘ, ABY UJEDNOLICIĆ I ZOPTYMALIZOWAĆ OGÓLNĄ ORGANIZACJĘ SZKOŁY. NIEKTÓRE MODUŁY, KTÓRE PRZEWIDUJĘ (Polish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTNE AKTIVNOSTI SO ZASNOVANE TAKO, DA SO SKLADNE Z IDENTITETO VKLJUČUJOČEGA INŠTITUTA, KI SPODBUJA VREDNOTE VKLJUČEVANJA IN ODPRTOSTI DO OZEMLJA Z NAMENOM REMOTIVAACIJE ŠTUDENTOV TEŽKO IN S POMANJKLJIVO DRUŽINSKO PODPORO EO ŠTUDIJU, KI DAJE PREDNOST PRIDOBIVANJU OSNOVNIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI EKSPOZITIVNO IN LOGIČNO MATEMATICHE.IN SKLADNOST S POFT IN LETNIMI PROJEKTNIMI AKTIVNOSTMI, KI SPODBUJAJO PRIDOBIVANJE OSNOVNIH JEZIKOVNIH SPRETNOSTI TAKO ZA UČENCE PRIMARNEGA KOT TUDI ZA OSNOVNOŠOLSKO IN SREDNJEŠOLSKO IZOBRAŽEVANJE. DEVET PREDLAGANIH MODULOV, KI SE DOPOLNJUJEJO IN SIMETRIČNO S POFT, IMAJO ENAKO STRUKTURO, DA SE STANDARDIZIRA IN OPTIMIZIRA CELOTNA ORGANIZACIJA ŠOLE. NEKATERI MODULI, KI JIH PREDVIDEVAM (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTOVÉ AKTIVITY JSOU KONCIPOVÁNY TAK, ABY ODPOVÍDALY IDENTITĚ INKLUZIVNÍHO INSTITUTU, KTERÝ PODPORUJE HODNOTY INKLUZE A OTEVŘENOSTI NA ÚZEMÍ S CÍLEM ODVÉST STUDENTY OBTÍŽNĚ A S NEDOSTATKEM EO NEEXISTUJÍCÍ RODINNÉ PODPORY PRO STUDIUM UPŘEDNOSTŇUJÍCÍ ZÍSKÁNÍ ZÁKLADNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ EXPOZITIVNÍ A LOGICKÉ MATEMATICHE.IN SOUDRŽNOST S POFT A ROČNÍ PROJEKTOVÉ ČINNOSTI PODPORUJÍCÍ ZÍSKÁVÁNÍ ZÁKLADNÍCH JAZYKOVÝCH DOVEDNOSTÍ JAK PRO ŽÁKY PRIMÁRNÍHO, TAK S CÍLEM ZÁKLADNÍHO A STŘEDNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ. DEVĚT NAVRHOVANÝCH MODULŮ, KTERÉ SE DOPLŇUJÍ A SYMETRICKY K POFT, MAJÍ STEJNOU STRUKTURU, ABY BYLO MOŽNÉ STANDARDIZOVAT A OPTIMALIZOVAT CELKOVOU ORGANIZACI ŠKOLY. NĚKTERÉ MODULY, KTERÉ PŘEDPOKLÁDÁM (Czech)
24 July 2022
0 references
PROJEKTO VEIKLA PARENGTA TAIP, KAD ATITIKTŲ ĮTRAUKIOJO INSTITUTO, SKATINANČIO ĮTRAUKTIES IR ATVIRUMO TERITORIJAI VERTYBES, TAPATYBĘ, KAD MOKSLEIVIUS BŪTŲ GALIMA ATGAIVINTI SUNKIAI IR SU NEPAKANKAMA EO NETEIKIAMA ŠEIMOS PARAMA STUDIJOMS, SKATINANČIOMS PAGRINDINIŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ, DEMONSTRACINIUS IR LOGINIUS MATEMATICHE.IN DERĖJIMĄ SU POFT IR METINE PROJEKTO VEIKLA, SKATINANČIA PAGRINDINIŲ KALBOS ĮGŪDŽIŲ ĮGIJIMĄ TIEK PRADINIO UGDYMO, TIEK VIDURINIO UGDYMO TIKSLAIS. VISI 9 SIŪLOMI MODULIAI, KURIE PAPILDO POFT IR YRA SIMETRIŠKI, TURI TĄ PAČIĄ STRUKTŪRĄ, KAD BŪTŲ GALIMA STANDARTIZUOTI IR OPTIMIZUOTI BENDRĄ MOKYKLOS ORGANIZAVIMĄ. KAI KURIE MANO NUMATYTI MODULIAI (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PROJEKTA AKTIVITĀTES IR VEIDOTAS KĀ SASKANĪGAS AR IEKĻAUJOŠĀ INSTITŪTA IDENTITĀTI, KAS VEICINA TERITORIJAS IEKĻAUŠANAS UN ATVĒRTĪBAS VĒRTĪBAS, LAI MOTIVĒTU STUDENTUS GRŪTI UN AR NEPIETIEKAMU EO ĢIMENES ATBALSTU STUDIJĀM, VEICINOT VALODU PAMATPRASMJU APGUVI EXPOZITĪVU UN LOĢISKU MATEMATICHE.IN SASKANĪBU AR POFT UN IKGADĒJĀM PROJEKTA AKTIVITĀTĒM, KAS VEICINA VALODU PAMATPRASMJU APGUVI GAN PAMATIZGLĪTĪBAS, GAN VIDĒJĀS IZGLĪTĪBAS NOLŪKĀ. VISIEM IEROSINĀTAJIEM 9 MODUĻIEM, KAS PAPILDINA UN IR SIMETRISKI POFT, IR VIENĀDA STRUKTŪRA, LAI STANDARTIZĒTU UN OPTIMIZĒTU SKOLAS VISPĀRĒJO ORGANIZĀCIJU. DAŽI MANIS PAREDZĒTIE MODUĻI (Latvian)
24 July 2022
0 references
ДЕЙНОСТИТЕ ПО ПРОЕКТА СА ЗАМИСЛЕНИ ТАКА, ЧЕ ДА СЪОТВЕТСТВАТ НА ИДЕНТИЧНОСТТА НА ПРИОБЩАВАЩИЯ ИНСТИТУТ, КОЙТО ПОПУЛЯРИЗИРА ЦЕННОСТИТЕ НА ПРИОБЩАВАНЕТО И ОТВОРЕНОСТТА КЪМ ТЕРИТОРИЯТА, ЗА ДА СЕ РЕМОТИВИРАТ УЧЕНИЦИТЕ ТРУДНО И С НЕДОСТАТЪЧНА НЕСЪЩЕСТВУВАЩА СЕМЕЙНА ПОДКРЕПА НА ЕО КЪМ ПРОУЧВАНЕТО, БЛАГОПРИЯТСТВАЩО ПРИДОБИВАНЕТО НА ОСНОВНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ, ЕКСПОЗИТИВНО И ЛОГИЧЕСКО MATEMATICHE.IN СЪГЛАСУВАНОСТ С POFT И ГОДИШНИТЕ ДЕЙНОСТИ ПО ПРОЕКТА, НАСЪРЧАВАЩИ ПРИДОБИВАНЕТО НА ОСНОВНИ ЕЗИКОВИ УМЕНИЯ КАКТО ЗА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО, ТАКА И ЗА ЦЕЛИТЕ НА ОСНОВНОТО И СРЕДНОТО ОБРАЗОВАНИЕ. ПРЕДЛОЖЕНИТЕ 9 МОДУЛА, ДОПЪЛВАЩИ СЕ И СИМЕТРИЧНИ КЪМ POFT, ИМАТ ЕДНА И СЪЩА СТРУКТУРА, ЗА ДА СЕ СТАНДАРТИЗИРА И ОПТИМИЗИРА ЦЯЛОСТНАТА ОРГАНИЗАЦИЯ НА УЧИЛИЩЕТО. НЯКОИ МОДУЛИ I ПРЕДВИЖДАТ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A PROJEKT TEVÉKENYSÉGEI ÖSSZHANGBAN VANNAK A BEFOGADÓ INTÉZET IDENTITÁSÁVAL, AMELY ELŐMOZDÍTJA A BEFOGADÁS ÉS A TERÜLET IRÁNTI NYITOTTSÁG ÉRTÉKEIT ANNAK ÉRDEKÉBEN, HOGY A DIÁKOKAT NEHÉZ ÉS HIÁNYOS EO NEM LÉTEZŐ CSALÁDI TÁMOGATÁSSAL ALAKÍTSÁK ÁT AZ ALAPNYELVI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT ELŐNYBEN RÉSZESÍTŐ TANULMÁNYHOZ, AMELY EXPOZITÍV ÉS LOGIKAI MATEMATICHE.IN A POFT-VAL ÉS AZ ALAPFOKÚ ÉS KÖZÉPISKOLAI TANULÓK SZÁMÁRA AZ ALAPNYELVI KÉSZSÉGEK ELSAJÁTÍTÁSÁT ELŐSEGÍTŐ ÉVES PROJEKTTEVÉKENYSÉGEKKEL VALÓ ÖSSZHANG. A POFT-RA VONATKOZÓ KIEGÉSZÍTŐ ÉS SZIMMETRIKUS 9 MODUL FELÉPÍTÉSE AZONOS AZ ISKOLA ÁLTALÁNOS SZERVEZÉSÉNEK SZABVÁNYOSÍTÁSA ÉS OPTIMALIZÁLÁSA ÉRDEKÉBEN. NÉHÁNY MODULT ELŐREVETÍTEK (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ GNÍOMHAÍOCHTAÍ AN TIONSCADAIL DEARTHA CHOMH COMHSHEASMHACH LE CÉANNACHT NA HINSTITIÚIDE CUIMSITHÍ A CHUIREANN LUACHANNA AN CHUIMSITHE AGUS NA HOSCAILTEACHTA CHUN CINN CHUN NA MIC LÉINN A MHAOLÚ DEACAIR AGUS LE TACAÍOCHT TEAGHLAIGH EASNAMHACH EO NACH BHFUIL ANN DON STAIDÉAR ATÁ I BHFABHAR SEALBHÚ BUNSCILEANNA TEANGA MATEMATICHE.IN COMHCHUIBHEAS LEIS AN POFT AGUS LEIS NA GNÍOMHAÍOCHTAÍ TIONSCADAIL BLIANTÚLA A CHUIREANN CHUN CINN SEALBHÚ BUNSCILEANNA TEANGA DO DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS D’AIDHM AN BHUNOIDEACHAIS AGUS NA MEÁNSCOILE ARAON. TÁ AN STRUCHTÚR CÉANNA AG NA 9 MODÚL A MHOLTAR A BHEITH COMHLÁNTACH AGUS SIMÉADRACH LE POFT CHUN EAGRÚ FORIOMLÁN NA SCOILE A CHAIGHDEÁNÚ AGUS A BHARRFHEABHSÚ. ROINNT MODÚIL A THUAR MÉ (Irish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTVERKSAMHETEN ÄR UTFORMAD SÅ ATT DEN ÖVERENSSTÄMMER MED IDENTITETEN HOS DET INKLUDERANDE INSTITUTET SOM FRÄMJAR VÄRDERINGARNA INKLUDERING OCH ÖPPENHET MOT TERRITORIET FÖR ATT REMOTIVERA STUDENTERNA SVÅRT OCH MED BRISTFÄLLIGT EO OBEFINTLIGT FAMILJESTÖD TILL STUDIEN SOM GYNNAR FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE SPRÅKKUNSKAPER EXPOSITIVA OCH LOGISKA MATEMATICHE.IN ÖVERENSSTÄMMELSE MED POFT OCH DEN ÅRLIGA PROJEKTVERKSAMHET SOM FRÄMJAR FÖRVÄRV AV GRUNDLÄGGANDE SPRÅKKUNSKAPER BÅDE FÖR ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH MED MÅLET FÖR PRIMÄR- OCH SEKUNDÄRUTBILDNINGEN. DE NIO MODULER SOM FÖRESLÅS KOMPLETTERA OCH SYMMETRISKA TILL POFT HAR ALLA SAMMA STRUKTUR FÖR ATT STANDARDISERA OCH OPTIMERA SKOLANS ÖVERGRIPANDE ORGANISATION. NÅGRA MODULER JAG FÖRUTSER (Swedish)
24 July 2022
0 references
PROJEKTI TEGEVUSED ON KAVANDATUD NII, ET NEED OLEKSID KOOSKÕLAS KAASAVA INSTITUUDI IDENTITEEDIGA, MIS EDENDAB KAASATUSE JA AVATUSE VÄÄRTUSI PIIRKONNALE, ET MOTIVEERIDA ÕPILASI RASKEKS JA PUUDULIKUKS EO-KS OLEMATU PEREKONDLIKU TOETUSEGA ÕPINGUTELE, MIS SOODUSTAB PÕHIKEELEOSKUSTE OMANDAMIST EXPOSITIIVNE JA LOOGILINE MATEMATICHE.IN SIDUSUS POFT-GA NING IGA-AASTANE PROJEKTITEGEVUS, MILLEGA EDENDATAKSE PÕHIKEELEOSKUSTE OMANDAMIST NII ALG- KUI KA KESKHARIDUSE OMANDAMISEKS. KÕIK NEED ÜHEKSA MOODULIT, MIS PAKKUSID POFT-LE TÄIENDAVAT JA SÜMMEETRILIST SÜSTEEMI, ON KOOLI ÜLDISE KORRALDUSE STANDARDIMISEKS JA OPTIMEERIMISEKS ÜHESUGUSE STRUKTUURIGA. MÕNED MOODULID I ETTE (Estonian)
24 July 2022
0 references
GELA
0 references
Identifiers
H38H18000470007
0 references