SKILLS WORKSHOP (Q623900)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q623900 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | SKILLS WORKSHOP |
Project Q623900 in Italy |
Statements
37,272.12 Euro
0 references
61,662.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
21 June 2019
0 references
31 December 2020
0 references
IC - F. FELICE DA SAMBUCA
0 references
37°38'51.86"N, 13°6'39.71"E
0 references
IL PROGETTO OFFICINA DELLE COMPETENZE INTENDE PROMUOVERE LATTIVAZIONE DI AZIONI VOLTE SIA AGLI ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA CHE SECONDARIA DI I GRADO MIRATE AL CONSEGUIMENTO DI COMPETENZE .LE COMPETENZE SONO DEFINITE ALLA STREGUA DI UNA COMBINAZIONE DI CONOSCENZE ABILIT E ATTITUDINI APPROPRIATE AL CONTESTO E LE COMPETENZE CHIAVE SONO QUELLE DI CUI TUTTI HANNO BISOGNO PER LA REALIZZAZIONE E LO SVILUPPO PERSONALE LA CITTADINANZA ATTIVA LINCLUSIONE SOCIALE. I NOVE MODULI RAPPRESENTANO UNA FORMA INTERATTIVA DI LINGUAGGI DIVERSI E SI CONFIGURANO COME STRUMENTO FORMATIVO INTERDISCIPLINARE. TENENDO CONTO DEL PREGRESSO DI CIASCUN ALUNNO SI PONE LATTENZIONE AL RISPETTO DELLE DIFFERENZE DI TUTTI E DELLIDENTIT DI CIASCUNO FAVORENDO LA CAPACIT DI SUPERARE GLI OSTACOLI RICONOSCENDO LIMPORTANZA DELLA MOTIVAZIONE E DELLA FIDUCIA IN SE STESSI. GLI OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO SONO POSTI SOTTO FORMA DI SAPERE COME FARE A. I MODULI INDIVIDUATI AFFRONTANO TEMI QUALI LA LINGUA MADRE LITALIANO PER STRA (Italian)
0 references
THE SKILLS WORKSHOP PROJECT AIMS TO PROMOTE THE ACTIVATION OF ACTIONS AIMED AT BOTH PRIMARY AND SECONDARY SCHOOL PUPILS OF THE GRADES TARGETED AT COMPETENCE. SKILLS ARE DEFINED AS A COMBINATION OF SKILLS AND APTITUDES APPROPRIATE TO THE CONTEXT AND THE KEY COMPETENCES ARE THOSE THAT ALL NEED FOR THE REALISATION AND PERSONAL DEVELOPMENT OF ACTIVE CITIZENSHIP, SOCIAL INCLUSION. THE NINE MODULES REPRESENT AN INTERACTIVE FORM OF DIFFERENT LANGUAGES AND ARE CONFIGURED AS AN INTERDISCIPLINARY TRAINING TOOL. TAKING INTO ACCOUNT THE PAST OF EACH PUPIL, ATTENTION IS PAID TO RESPECTING THE DIFFERENCES OF ALL AND THE IDENTITY OF EACH PERSON, ENCOURAGING THE ABILITY TO OVERCOME OBSTACLES BY RECOGNISING THE IMPORTANCE OF MOTIVATION AND SELF-CONFIDENCE. THE LEARNING OBJECTIVES ARE PUT IN THE FORM OF KNOWING HOW TO DO A. THE MODULES IDENTIFIED ADDRESS TOPICS SUCH AS THE NATIVE LANGUAGE OF ITALY BY WAY OF (English)
13 November 2020
0 references
LE PROJET D’ATELIER VISE À PROMOUVOIR L’ACTIVATION D’ACTIONS VISANT À LA FOIS LES ÉLÈVES DU PRIMAIRE ET DU SECONDAIRE VISANT À ATTEINDRE LA COMPÉTITIVITÉ. LES COMPÉTENCES SONT DÉFINIES COMME UNE COMBINAISON DE COMPÉTENCES ET D’ATTITUDES ADAPTÉES AU CONTEXTE, ET LES COMPÉTENCES CLÉS SONT CELLES DONT TOUT LE MONDE A BESOIN POUR LA RÉALISATION ET LE DÉVELOPPEMENT PERSONNEL DE LA CITOYENNETÉ ACTIVE ET DE L’INCLUSION SOCIALE. LES NEUF MODULES REPRÉSENTENT UNE FORME INTERACTIVE DE DIFFÉRENTES LANGUES ET SONT CONFIGURÉS COMME UN OUTIL DE FORMATION INTERDISCIPLINAIRE. COMPTE TENU DU PASSÉ DE CHAQUE ÉLÈVE, IL CONVIENT DE VEILLER AU RESPECT DES DIFFÉRENCES DE TOUS ET DE L’IDENTITÉ DE CHAQUE ÉLÈVE EN FAVORISANT LA CAPACITÉ DE SURMONTER LES OBSTACLES EN RECONNAISSANT L’IMPORTANCE DE LA MOTIVATION ET DE LA CONFIANCE EN SOI. LES OBJECTIFS D’APPRENTISSAGE SONT MIS SOUS LA FORME DE SAVOIR COMMENT FAIRE A. LES MODULES IDENTIFIÉS ABORDENT DES SUJETS TELS QUE LA LANGUE MATERNELLE DE L’ITALIEN POUR STRA (French)
9 December 2021
0 references
DAS WORKSHOP-PROJEKT ZIELT DARAUF AB, DIE AKTIVIERUNG VON MASSNAHMEN ZU FÖRDERN, DIE SOWOHL AN PRIMAR- ALS AUCH AN SEKUNDARSCHÜLERN GERICHTET SIND, DIE AUF DAS ERREICHEN DES QUALIFIKATIONSNIVEAUS AUSGERICHTET SIND. KOMPETENZEN WERDEN DEFINIERT ALS EINE KOMBINATION VON FÄHIGKEITEN UND EINSTELLUNGEN, DIE DEM KONTEXT ANGEMESSEN SIND, UND DIE SCHLÜSSELKOMPETENZEN SIND DIEJENIGEN, DIE JEDER FÜR DIE VERWIRKLICHUNG UND PERSÖNLICHE ENTWICKLUNG DER AKTIVEN BÜRGERSCHAFT UND DER SOZIALEN INKLUSION BENÖTIGT. DIE NEUN MODULE STELLEN EINE INTERAKTIVE FORM UNTERSCHIEDLICHER SPRACHEN DAR UND SIND ALS INTERDISZIPLINÄRES SCHULUNGSINSTRUMENT KONFIGURIERT. UNTER BERÜCKSICHTIGUNG DER VERGANGENHEIT JEDES SCHÜLERS WIRD AUF DIE ACHTUNG DER UNTERSCHIEDE ALLER UND DER IDENTITÄT JEDES EINZELNEN SCHÜLERS GEACHTET, INDEM DIE FÄHIGKEIT GEFÖRDERT WIRD, HINDERNISSE ZU ÜBERWINDEN, INDEM DIE BEDEUTUNG DER MOTIVATION UND DES SELBSTVERTRAUENS ANERKANNT WIRD. DIE LERNZIELE WERDEN IN FORM VON WISSEN, WIE ZU TUN A. DIE IDENTIFIZIERTEN MODULE BEHANDELN THEMEN WIE DIE MUTTERSPRACHE DES ITALIENISCHEN FÜR STRA (German)
19 December 2021
0 references
HET WORKSHOPPROJECT IS BEDOELD OM DE ACTIVERING TE BEVORDEREN VAN ACTIES DIE GERICHT ZIJN OP LEERLINGEN IN HET BASIS- EN VOORTGEZET ONDERWIJS DIE GERICHT ZIJN OP HET BEREIKEN VAN CONCURRENTIEVERMOGEN. COMPETENTIES WORDEN GEDEFINIEERD ALS EEN COMBINATIE VAN VAARDIGHEDEN EN ATTITUDES DIE PASSEN BIJ DE CONTEXT, EN DE SLEUTELCOMPETENTIES ZIJN DIE WELKE IEDEREEN NODIG HEEFT VOOR DE VERWEZENLIJKING EN PERSOONLIJKE ONTWIKKELING VAN ACTIEF BURGERSCHAP EN SOCIALE INCLUSIE. DE NEGEN MODULES VORMEN EEN INTERACTIEVE VORM VAN VERSCHILLENDE TALEN EN ZIJN GECONFIGUREERD ALS EEN INTERDISCIPLINAIR TRAININGSINSTRUMENT. REKENING HOUDEND MET HET VERLEDEN VAN ELKE LEERLING, WORDT AANDACHT BESTEED AAN HET RESPECT VOOR DE VERSCHILLEN TUSSEN ALLEN EN DE IDENTITEIT VAN ELKE STUDENT DOOR HET BEVORDEREN VAN HET VERMOGEN OM OBSTAKELS TE OVERWINNEN DOOR HET BELANG VAN MOTIVATIE EN ZELFVERTROUWEN TE ERKENNEN. DE LEERDOELSTELLINGEN WORDEN GESTELD IN DE VORM VAN WETEN HOE TE DOEN A. DE GEÏDENTIFICEERDE MODULES HEBBEN BETREKKING OP ONDERWERPEN ZOALS DE MOEDERTAAL VAN HET ITALIAANS VOOR STRA (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROYECTO DEL TALLER TIENE POR OBJETO PROMOVER LA ACTIVACIÓN DE ACCIONES DIRIGIDAS TANTO A LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA PRIMARIA COMO A LA SECUNDARIA PARA LOGRAR LA COMPETENCIA. LAS COMPETENCIAS SE DEFINEN COMO UNA COMBINACIÓN DE HABILIDADES Y ACTITUDES ADECUADAS AL CONTEXTO, Y LAS COMPETENCIAS CLAVE SON LAS QUE TODO EL MUNDO NECESITA PARA LA REALIZACIÓN Y EL DESARROLLO PERSONAL DE LA CIUDADANÍA ACTIVA Y LA INCLUSIÓN SOCIAL. LOS NUEVE MÓDULOS REPRESENTAN UNA FORMA INTERACTIVA DE DIFERENTES IDIOMAS Y SE CONFIGURAN COMO UNA HERRAMIENTA DE FORMACIÓN INTERDISCIPLINARIA. TENIENDO EN CUENTA EL PASADO DE CADA ALUMNO, SE PRESTARÁ ATENCIÓN AL RESPETO POR LAS DIFERENCIAS DE TODOS Y LA IDENTIDAD DE CADA ESTUDIANTE, PROMOVIENDO LA CAPACIDAD DE SUPERAR OBSTÁCULOS RECONOCIENDO LA IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN Y LA CONFIANZA EN SÍ MISMOS. LOS OBJETIVOS DE APRENDIZAJE SE PONEN EN LA FORMA DE SABER HACER A. LOS MÓDULOS IDENTIFICADOS ABORDAN TEMAS COMO LA LENGUA MATERNA DEL ITALIANO PARA STRA (Spanish)
29 January 2022
0 references
PROJEKTET VEDRØRENDE FÆRDIGHEDSWORKSHOPPEN HAR TIL FORMÅL AT FREMME AKTIVERINGEN AF FORANSTALTNINGER, DER ER RETTET MOD ELEVER PÅ BÅDE PRIMÆR- OG SEKUNDÆRTRINNET I DE LØNKLASSER, DER ER MÅLRETTET MOD KOMPETENCE. FÆRDIGHEDER DEFINERES SOM EN KOMBINATION AF FÆRDIGHEDER OG FÆRDIGHEDER, DER PASSER TIL KONTEKSTEN, OG NØGLEKOMPETENCERNE ER DEM, DER ALLE HAR BEHOV FOR VIRKELIGGØRELSEN OG DEN PERSONLIGE UDVIKLING AF AKTIVT MEDBORGERSKAB, SOCIAL INKLUSION. DE NI MODULER REPRÆSENTERER EN INTERAKTIV FORM AF FORSKELLIGE SPROG OG ER KONFIGURERET SOM ET TVÆRFAGLIGT TRÆNINGSREDSKAB. UNDER HENSYNTAGEN TIL DEN ENKELTE ELEVS FORTID LÆGGES DER VÆGT PÅ AT RESPEKTERE ALLES FORSKELLE OG IDENTITETEN AF HVER ENKELT PERSON OG FREMME EVNEN TIL AT OVERVINDE HINDRINGER VED AT ANERKENDE BETYDNINGEN AF MOTIVATION OG SELVTILLID. LÆRINGSMÅLENE ER FORMULERET I FORM AF AT VIDE, HVORDAN MAN GØR A. DE VALGTE MODULER OMHANDLER EMNER SOM ITALIENS MODERSMÅL VED HJÆLP AF (Danish)
24 July 2022
0 references
ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΕΡΓΑΣΤΗΡΊΟΥ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗΣ ΔΡΆΣΕΩΝ ΠΟΥ ΑΠΕΥΘΎΝΟΝΤΑΙ ΤΌΣΟ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΆΘΜΙΑΣ ΌΣΟ ΚΑΙ ΤΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΆΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗΣ ΤΩΝ ΒΑΘΜΏΝ ΠΟΥ ΣΤΟΧΕΎΟΥΝ ΣΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ. ΟΙ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΩΣ ΣΥΝΔΥΑΣΜΌΣ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΚΑΙ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΚΑΤΆΛΛΗΛΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΠΛΑΊΣΙΟ ΚΑΙ ΟΙ ΒΑΣΙΚΈΣ ΙΚΑΝΌΤΗΤΕΣ ΕΊΝΑΙ ΕΚΕΊΝΕΣ ΠΟΥ ΧΡΕΙΆΖΟΝΤΑΙ ΌΛΟΙ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΛΟΠΟΊΗΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΠΡΟΣΩΠΙΚΉ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΕΝΕΡΓΟΎ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉΣ ΣΤΑ ΚΟΙΝΆ ΚΑΙ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΚΉΣ ΈΝΤΑΞΗΣ. ΟΙ ΕΝΝΈΑ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΕΎΟΥΝ ΜΙΑ ΔΙΑΔΡΑΣΤΙΚΉ ΜΟΡΦΉ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΏΝ ΓΛΩΣΣΏΝ ΚΑΙ ΔΙΑΜΟΡΦΏΝΟΝΤΑΙ ΩΣ ΔΙΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΌ ΕΡΓΑΛΕΊΟ ΚΑΤΆΡΤΙΣΗΣ. ΛΑΜΒΆΝΟΝΤΑΣ ΥΠΌΨΗ ΤΟ ΠΑΡΕΛΘΌΝ ΚΆΘΕ ΜΑΘΗΤΉ, ΔΊΝΕΤΑΙ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟ ΣΕΒΑΣΜΌ ΤΩΝ ΔΙΑΦΟΡΏΝ ΌΛΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΤΑΥΤΌΤΗΤΑΣ ΚΆΘΕ ΑΤΌΜΟΥ, ΕΝΘΑΡΡΎΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΥΠΈΡΒΑΣΗΣ ΤΩΝ ΕΜΠΟΔΊΩΝ ΑΝΑΓΝΩΡΊΖΟΝΤΑΣ ΤΗ ΣΗΜΑΣΊΑ ΤΩΝ ΚΙΝΉΤΡΩΝ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΥΤΟΠΕΠΟΊΘΗΣΗΣ. ΟΙ ΜΑΘΗΣΙΑΚΟΊ ΣΤΌΧΟΙ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΜΕ ΤΗ ΜΟΡΦΉ ΓΝΏΣΗΣ ΤΟΥ ΤΡΌΠΟΥ ΜΕ ΤΟΝ ΟΠΟΊΟ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΓΊΝΟΥΝ Α. ΟΙ ΕΝΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΠΡΟΣΔΙΟΡΊΖΟΝΤΑΙ ΑΦΟΡΟΎΝ ΘΈΜΑΤΑ ΌΠΩΣ Η ΜΗΤΡΙΚΉ ΓΛΏΣΣΑ ΤΗΣ ΙΤΑΛΊΑΣ ΜΈΣΩ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROJEKTOM RADIONICE O VJEŠTINAMA NASTOJI SE PROMICATI AKTIVACIJA MJERA USMJERENIH NA UČENIKE OSNOVNIH I SREDNJIH ŠKOLA U RAZREDIMA USMJERENIMA NA KOMPETENCIJE. VJEŠTINE SU DEFINIRANE KAO KOMBINACIJA VJEŠTINA I SPOSOBNOSTI KOJE ODGOVARAJU KONTEKSTU, A KLJUČNE KOMPETENCIJE SU ONE KOJE SU SVE POTREBNE ZA OSTVARENJE I OSOBNI RAZVOJ AKTIVNOG GRAĐANSTVA I SOCIJALNE UKLJUČENOSTI. DEVET MODULA PREDSTAVLJAJU INTERAKTIVNI OBLIK RAZLIČITIH JEZIKA I KONFIGURIRANI SU KAO INTERDISCIPLINARNI ALAT ZA OSPOSOBLJAVANJE. UZIMAJUĆI U OBZIR PROŠLOST SVAKOG UČENIKA, POZORNOST SE POSVEĆUJE POŠTOVANJU RAZLIKA SVIH I IDENTITETA SVAKE OSOBE, POTIČUĆI SPOSOBNOST PREVLADAVANJA PREPREKA PREPOZNAJUĆI VAŽNOST MOTIVACIJE I SAMOPOUZDANJA. CILJEVI UČENJA POSTAVLJENI SU U OBLIKU ZNANJA KAKO UČINITI A. MODULI IDENTIFICIRANI BAVE TEME KAO ŠTO JE MATERINJI JEZIK ITALIJE PUTEM (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROIECTUL ATELIERULUI DE COMPETENȚE ÎȘI PROPUNE SĂ PROMOVEZE ACTIVAREA ACȚIUNILOR CARE VIZEAZĂ ATÂT ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR, CÂT ȘI ELEVII DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SECUNDAR DIN CLASELE VIZATE DE COMPETENȚĂ. COMPETENȚELE SUNT DEFINITE CA O COMBINAȚIE DE APTITUDINI ȘI APTITUDINI ADECVATE CONTEXTULUI, IAR COMPETENȚELE-CHEIE SUNT CELE DE CARE TOATE AU NEVOIE PENTRU REALIZAREA ȘI DEZVOLTAREA PERSONALĂ A CETĂȚENIEI ACTIVE ȘI A INCLUZIUNII SOCIALE. CELE NOUĂ MODULE REPREZINTĂ O FORMĂ INTERACTIVĂ DE LIMBI DIFERITE ȘI SUNT CONFIGURATE CA UN INSTRUMENT DE FORMARE INTERDISCIPLINARĂ. LUÂND ÎN CONSIDERARE TRECUTUL FIECĂRUI ELEV, SE ACORDĂ ATENȚIE RESPECTĂRII DIFERENȚELOR DINTRE TOȚI ȘI IDENTITATEA FIECĂREI PERSOANE, ÎNCURAJÂND CAPACITATEA DE A DEPĂȘI OBSTACOLELE PRIN RECUNOAȘTEREA IMPORTANȚEI MOTIVAȚIEI ȘI ÎNCREDERII ÎN SINE. OBIECTIVELE DE ÎNVĂȚARE SUNT PUSE SUB FORMA DE A ȘTI CUM SĂ FACĂ A. MODULELE IDENTIFICATE ABORDEAZĂ SUBIECTE CUM AR FI LIMBA MATERNĂ A ITALIEI PRIN INTERMEDIUL (Romanian)
24 July 2022
0 references
CIEĽOM PROJEKTU WORKSHOPU O ZRUČNOSTIACH JE PODPORIŤ AKTIVÁCIU AKCIÍ ZAMERANÝCH NA ŽIAKOV ZÁKLADNÝCH AJ STREDNÝCH ŠKÔL V TRIEDACH ZAMERANÝCH NA KOMPETENCIU. ZRUČNOSTI SÚ DEFINOVANÉ AKO KOMBINÁCIA ZRUČNOSTÍ A SCHOPNOSTÍ ZODPOVEDAJÚCICH KONTEXTU A KĽÚČOVÝM KOMPETENCIÁM, KTORÉ VŠETKY POTREBUJÚ NA REALIZÁCIU A OSOBNÝ ROZVOJ AKTÍVNEHO OBČIANSTVA, SOCIÁLNEHO ZAČLENENIA. DEVÄŤ MODULOV PREDSTAVUJE INTERAKTÍVNU FORMU RÔZNYCH JAZYKOV A SÚ KONFIGUROVANÉ AKO INTERDISCIPLINÁRNY ŠKOLIACI NÁSTROJ. VZHĽADOM NA MINULOSŤ KAŽDÉHO ŽIAKA SA POZORNOSŤ VENUJE REŠPEKTOVANIU ROZDIELOV VŠETKÝCH A IDENTITY KAŽDÉHO ČLOVEKA, PODPORE SCHOPNOSTI PREKONÁVAŤ PREKÁŽKY UZNANÍM DÔLEŽITOSTI MOTIVÁCIE A SEBADÔVERY. VZDELÁVACIE CIELE SÚ UVEDENÉ VO FORME VEDIEŤ, AKO ROBIŤ A. MODULY URČENÉ RIEŠIŤ TÉMY, AKO JE RODNÝ JAZYK TALIANSKA PROSTREDNÍCTVOM (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĠETT TAL-WORKSHOP DWAR IL-ĦILIET GĦANDU L-GĦAN LI JIPPROMWOVI L-ATTIVAZZJONI TA’ AZZJONIJIET IMMIRATI KEMM LEJN L-ISTUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA KIF UKOLL DIK SEKONDARJA TAL-GRADI MMIRATI LEJN IL-KOMPETENZA. IL-ĦILIET HUMA DEFINITI BĦALA TAĦLITA TA’ ĦILIET U ĦILIET XIERQA GĦALL-KUNTEST U L-KOMPETENZI EWLENIN HUMA DAWK LI KOLLHA JEĦTIEĠU GĦAT-TWETTIQ U L-IŻVILUPP PERSONALI TA’ ĊITTADINANZA ATTIVA, INKLUŻJONI SOĊJALI. ID-DISA’ MODULI JIRRAPPREŻENTAW FORMA INTERATTIVA TA’ LINGWI DIFFERENTI U HUMA KKONFIGURATI BĦALA GĦODDA TA’ TAĦRIĠ INTERDIXXIPLINARI. B’KONT MEĦUD TAL-PASSAT TA’ KULL STUDENT, TINGĦATA ATTENZJONI LIR-RISPETT TAD-DIFFERENZI TA’ KULĦADD U L-IDENTITÀ TA’ KULL PERSUNA, FILWAQT LI TITĦEĠĠEĠ IL-KAPAĊITÀ LI JINGĦELBU L-OSTAKLI BILLI TIĠI RIKONOXXUTA L-IMPORTANZA TAL-MOTIVAZZJONI U L-FIDUĊJA FIHA NNIFISHA. L-OBJETTIVI TAT-TAGĦLIM JITQIEGĦDU FIL-FORMA TA’ GĦARFIEN DWAR KIF GĦANDHA SSIR A. IL-MODULI IDENTIFIKATI JINDIRIZZAW SUĠĠETTI BĦAL-LINGWA NATTIVA TAL-ITALJA PERMEZZ TA’ (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROJETO DE WORKSHOP DE COMPETÊNCIAS VISA PROMOVER A ATIVAÇÃO DE AÇÕES DESTINADAS AOS ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SECUNDÁRIO DOS GRAUS ORIENTADOS PARA AS COMPETÊNCIAS. AS APTIDÕES SÃO DEFINIDAS COMO UMA COMBINAÇÃO DE APTIDÕES E APTIDÕES ADEQUADAS AO CONTEXTO E AS COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS SÃO AQUELAS QUE SÃO NECESSÁRIAS PARA A REALIZAÇÃO E O DESENVOLVIMENTO PESSOAL DA CIDADANIA ATIVA E DA INCLUSÃO SOCIAL. OS NOVE MÓDULOS REPRESENTAM UMA FORMA INTERATIVA DE LÍNGUAS DIFERENTES E SÃO CONFIGURADOS COMO UMA FERRAMENTA DE TREINAMENTO INTERDISCIPLINAR. TENDO EM CONTA O PASSADO DE CADA ALUNO, É DADA ATENÇÃO AO RESPEITO DAS DIFERENÇAS DE TODOS E DA IDENTIDADE DE CADA PESSOA, INCENTIVANDO A CAPACIDADE DE SUPERAR OBSTÁCULOS RECONHECENDO A IMPORTÂNCIA DA MOTIVAÇÃO E DA AUTOCONFIANÇA. OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM SÃO COLOCADOS NA FORMA DE SABER COMO FAZER A. OS MÓDULOS IDENTIFICADOS ABORDAM TEMAS COMO A LÍNGUA NATIVA DA ITÁLIA POR MEIO DE (Portuguese)
24 July 2022
0 references
OSAAMISTYÖPAJAHANKKEEN TAVOITTEENA ON EDISTÄÄ SELLAISTEN TOIMIEN AKTIVOINTIA, JOTKA ON SUUNNATTU SEKÄ PERUS- ETTÄ KESKIASTEEN OPPILAILLE, JOTKA KUULUVAT OSAAMISEEN. TAIDOT MÄÄRITELLÄÄN KONTEKSTIIN SOPIVIEN TAITOJEN JA KYKYJEN YHDISTELMÄKSI, JA AVAINTAIDOT OVAT NE, JOTKA KAIKKI TARVITSEVAT AKTIIVISEN KANSALAISUUDEN JA SOSIAALISEN OSALLISUUDEN TOTEUTUMISTA JA HENKILÖKOHTAISTA KEHITTÄMISTÄ. NÄMÄ YHDEKSÄN MODUULIA EDUSTAVAT ERI KIELTEN INTERAKTIIVISTA MUOTOA, JA NE ON MÄÄRITELTY MONIALAISEKSI KOULUTUSVÄLINEEKSI. KUN OTETAAN HUOMIOON KUNKIN OPPILAAN MENNEISYYS, KIINNITETÄÄN HUOMIOTA KAIKKIEN ERILAISUUDEN JA KUNKIN HENKILÖN IDENTITEETIN KUNNIOITTAMISEEN KANNUSTAMALLA KYKYÄ VOITTAA ESTEITÄ TUNNUSTAMALLA MOTIVAATION JA ITSELUOTTAMUKSEN MERKITYS. OPPIMISTAVOITTEET ESITETÄÄN TAITONA TEHDÄ A. YKSILÖIDYISSÄ MODUULEISSA KÄSITELLÄÄN ESIMERKIKSI ITALIAN ÄIDINKIELEN KALTAISIA AIHEITA SEURAAVASTI: (Finnish)
24 July 2022
0 references
CELEM PROJEKTU WARSZTATÓW NA RZECZ UMIEJĘTNOŚCI JEST PROMOWANIE AKTYWIZACJI DZIAŁAŃ SKIEROWANYCH ZARÓWNO DO UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH, JAK I UCZNIÓW SZKÓŁ ŚREDNICH NALEŻĄCYCH DO GRUP ZASZEREGOWANIA UKIERUNKOWANYCH NA KOMPETENCJE. UMIEJĘTNOŚCI DEFINIUJE SIĘ JAKO POŁĄCZENIE UMIEJĘTNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI ODPOWIEDNICH DO KONTEKSTU, A KLUCZOWE KOMPETENCJE TO TE, KTÓRE WSZYSTKIE WYMAGAJĄ REALIZACJI I OSOBISTEGO ROZWOJU AKTYWNEGO OBYWATELSTWA I WŁĄCZENIA SPOŁECZNEGO. DZIEWIĘĆ MODUŁÓW STANOWI INTERAKTYWNĄ FORMĘ RÓŻNYCH JĘZYKÓW I JEST SKONFIGUROWANE JAKO INTERDYSCYPLINARNE NARZĘDZIE SZKOLENIOWE. BIORĄC POD UWAGĘ PRZESZŁOŚĆ KAŻDEGO UCZNIA, ZWRACA SIĘ UWAGĘ NA POSZANOWANIE RÓŻNIC WSZYSTKICH I TOŻSAMOŚCI KAŻDEJ OSOBY, ZACHĘCAJĄC DO POKONYWANIA PRZESZKÓD POPRZEZ UZNANIE ZNACZENIA MOTYWACJI I PEWNOŚCI SIEBIE. CELE UCZENIA SIĘ SĄ W FORMIE WIEDZY, JAK ZROBIĆ A. MODUŁY ZIDENTYFIKOWAŁY TEMATY TAKIE JAK JĘZYK OJCZYSTY WŁOCH POPRZEZ (Polish)
24 July 2022
0 references
NAMEN PROJEKTA DELAVNICE O ZNANJIH IN SPRETNOSTIH JE SPODBUDITI AKTIVACIJO UKREPOV, NAMENJENIH UČENCEM OSNOVNIH IN SREDNJIH ŠOL V RAZREDIH, NAMENJENIH KOMPETENCAM. SPRETNOSTI SO OPREDELJENE KOT KOMBINACIJA SPRETNOSTI IN SPOSOBNOSTI, KI USTREZAJO KONTEKSTU, KLJUČNE KOMPETENCE PA SO TISTE, KI JIH VSI POTREBUJEJO ZA URESNIČEVANJE IN OSEBNI RAZVOJ AKTIVNEGA DRŽAVLJANSTVA, SOCIALNO VKLJUČENOST. DEVET MODULOV PREDSTAVLJA INTERAKTIVNO OBLIKO RAZLIČNIH JEZIKOV IN SE KONFIGURIRA KOT INTERDISCIPLINARNO ORODJE ZA USPOSABLJANJE. OB UPOŠTEVANJU PRETEKLOSTI VSAKEGA UČENCA JE POZORNOST NAMENJENA SPOŠTOVANJU RAZLIK VSEH IN IDENTITETE VSAKEGA POSAMEZNIKA, S ČIMER SE SPODBUJA SPOSOBNOST PREMAGOVANJA OVIR S PRIZNAVANJEM POMENA MOTIVACIJE IN SAMOZAVESTI. UČNI CILJI SO POSTAVLJENI V OBLIKI ZNANJA, KAKO NAREDITI A. OPREDELJENI MODULI OBRAVNAVAJO TEME, KOT JE MATERNI JEZIK ITALIJE, IN SICER (Slovenian)
24 July 2022
0 references
CÍLEM PROJEKTU WORKSHOPU ZAMĚŘENÉHO NA DOVEDNOSTI JE PODPOŘIT AKTIVACI AKCÍ ZAMĚŘENÝCH NA ŽÁKY ZÁKLADNÍCH I STŘEDNÍCH ŠKOL PLATOVÝCH TŘÍD, KTERÉ JSOU ZAMĚŘENY NA KOMPETENCE. DOVEDNOSTI JSOU DEFINOVÁNY JAKO KOMBINACE DOVEDNOSTÍ A SCHOPNOSTÍ ODPOVÍDAJÍCÍCH SOUVISLOSTEM A KLÍČOVÝM KOMPETENCÍM, KTERÉ VŠICHNI POTŘEBUJÍ PRO REALIZACI A OSOBNÍ ROZVOJ AKTIVNÍHO OBČANSTVÍ A SOCIÁLNÍHO ZAČLENĚNÍ. TĚCHTO DEVĚT MODULŮ PŘEDSTAVUJE INTERAKTIVNÍ FORMU RŮZNÝCH JAZYKŮ A JSOU KONFIGUROVÁNY JAKO MEZIOBOROVÝ VZDĚLÁVACÍ NÁSTROJ. S OHLEDEM NA MINULOST KAŽDÉHO ŽÁKA JE VĚNOVÁNA POZORNOST RESPEKTOVÁNÍ ROZDÍLŮ MEZI VŠEMI A IDENTITOU KAŽDÉ OSOBY A PODNĚCOVÁNÍ SCHOPNOSTI PŘEKONÁVAT PŘEKÁŽKY UZNÁNÍM VÝZNAMU MOTIVACE A SEBEDŮVĚRY. VZDĚLÁVACÍ CÍLE MAJÍ FORMU ZNALOSTI A. URČENÉ MODULY SE ZABÝVAJÍ TÉMATY, JAKO JE RODNÝ JAZYK ITÁLIE, PROSTŘEDNICTVÍM (Czech)
24 July 2022
0 references
ĮGŪDŽIŲ SEMINARO PROJEKTU SIEKIAMA SKATINTI AKTYVINTI VEIKSMUS, SKIRTUS TIEK PRADINIŲ, TIEK VIDURINIŲ MOKYKLŲ MOKSLEIVIAMS, PRIKLAUSANTIEMS Į KOMPETENCIJĄ ORIENTUOTŲ KLASIŲ MOKINIAMS. ĮGŪDŽIAI APIBRĖŽIAMI KAIP KONTEKSTUI TINKAMŲ ĮGŪDŽIŲ IR GEBĖJIMŲ DERINYS, O BENDRIEJI GEBĖJIMAI YRA TIE, KURIŲ REIKIA AKTYVIAM PILIETIŠKUMUI IR SOCIALINEI ĮTRAUKČIAI ĮGYVENDINTI IR ASMENINIAM TOBULĖJIMUI. DEVYNI MODULIAI YRA INTERAKTYVI ĮVAIRIŲ KALBŲ FORMA IR YRA SUKONFIGŪRUOTI KAIP TARPDISCIPLININIO MOKYMO PRIEMONĖ. ATSIŽVELGIANT Į KIEKVIENO MOKINIO PRAEITĮ, DĖMESYS SKIRIAMAS PAGARBAI VISIEMS SKIRTUMAMS IR KIEKVIENO ASMENS TAPATYBEI, SKATINANT GEBĖJIMĄ ĮVEIKTI KLIŪTIS PRIPAŽĮSTANT MOTYVACIJOS IR PASITIKĖJIMO SAVIMI SVARBĄ. MOKYMOSI TIKSLAI PATEIKIAMI ŽINANT, KAIP TAI PADARYTI. MODULIUOSE NUSTATYTOS TEMOS, PAVYZDŽIUI, GIMTOJI ITALIJOS KALBA (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
PRASMJU DARBSEMINĀRA PROJEKTA MĒRĶIS IR VEICINĀT TĀDU DARBĪBU AKTIVIZĒŠANU, KAS PAREDZĒTAS GAN PAMATSKOLAS, GAN VIDUSSKOLĒNIEM KLASĒS, KURU MĒRĶIS IR KOMPETENCE. PRASMES DEFINĒ KĀ KONTEKSTAM ATBILSTOŠU PRASMJU UN PRASMJU KOMBINĀCIJU, UN PAMATPRASMES IR TĀS, KAS VAJADZĪGAS AKTĪVA PILSONISKUMA UN SOCIĀLĀS IEKĻAUŠANAS ĪSTENOŠANAI UN PERSONISKAJAI ATTĪSTĪBAI. DEVIŅI MODUĻI IR DAŽĀDU VALODU INTERAKTĪVA FORMA, UN TIE IR KONFIGURĒTI KĀ STARPDISCIPLINĀRS MĀCĪBU RĪKS. ŅEMOT VĒRĀ KATRA SKOLĒNA PAGĀTNI, UZMANĪBA TIEK PIEVĒRSTA VISU ATŠĶIRĪBU UN KATRA CILVĒKA IDENTITĀTES RESPEKTĒŠANAI, VEICINOT SPĒJU PĀRVARĒT ŠĶĒRŠĻUS, ATZĪSTOT MOTIVĀCIJAS UN PAŠAPZIŅAS NOZĪMI. MĀCĪBU MĒRĶI IR FORMULĒTI KĀ ZINĀT, KĀ RĪKOTIES A. MODUĻI, KAS ATTIECAS UZ TĀDIEM TEMATIEM KĀ ITĀLIJAS DZIMTĀ VALODA, (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЕКТЪТ ЗА СЕМИНАР ПО ВЪПРОСИТЕ НА УМЕНИЯТА ИМА ЗА ЦЕЛ ДА НАСЪРЧИ АКТИВИЗИРАНЕТО НА ДЕЙСТВИЯ, НАСОЧЕНИ КАКТО КЪМ УЧЕНИЦИТЕ ОТ НАЧАЛНОТО, ТАКА И КЪМ СРЕДНОТО УЧИЛИЩЕ ОТ КЛАСОВЕТЕ, НАСОЧЕНИ КЪМ КОМПЕТЕНТНОСТ. УМЕНИЯТА СЕ ОПРЕДЕЛЯТ КАТО КОМБИНАЦИЯ ОТ УМЕНИЯ И УМЕНИЯ, ПОДХОДЯЩИ ЗА КОНТЕКСТА, А КЛЮЧОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ СА ТЕЗИ, ОТ КОИТО ВСИЧКИ ТЕ СЕ НУЖДАЯТ ЗА РЕАЛИЗИРАНЕТО И ЛИЧНОСТНОТО РАЗВИТИЕ НА АКТИВНОТО ГРАЖДАНСТВО, СОЦИАЛНОТО ПРИОБЩАВАНЕ. ДЕВЕТТЕ МОДУЛА ПРЕДСТАВЛЯВАТ ИНТЕРАКТИВНА ФОРМА НА РАЗЛИЧНИ ЕЗИЦИ И СА КОНФИГУРИРАНИ КАТО ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРЕН ИНСТРУМЕНТ ЗА ОБУЧЕНИЕ. КАТО СЕ ИМА ПРЕДВИД МИНАЛОТО НА ВСЕКИ УЧЕНИК, СЕ ОБРЪЩА ВНИМАНИЕ НА ЗАЧИТАНЕТО НА РАЗЛИЧИЯТА ВЪВ ВСИЧКИ И ИДЕНТИЧНОСТТА НА ВСЕКИ ЧОВЕК, КАТО СЕ НАСЪРЧАВА СПОСОБНОСТТА ЗА ПРЕОДОЛЯВАНЕ НА ПРЕЧКИТЕ ЧРЕЗ ПРИЗНАВАНЕ НА ЗНАЧЕНИЕТО НА МОТИВАЦИЯТА И САМОЧУВСТВИЕТО. УЧЕБНИТЕ ЦЕЛИ СА ПОСТАВЕНИ ПОД ФОРМАТА НА ЗНАНИЯ КАК ДА СЕ НАПРАВИ А. ОПРЕДЕЛЕНИТЕ МОДУЛИ СА НАСОЧЕНИ КЪМ ТЕМИ КАТО РОДНИЯ ЕЗИК НА ИТАЛИЯ ЧРЕЗ (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A KÉSZSÉGFEJLESZTÉSI MUNKAÉRTEKEZLETI PROJEKT CÉLJA, HOGY ELŐMOZDÍTSA AZ OLYAN INTÉZKEDÉSEK AKTIVÁLÁSÁT, AMELYEK MIND AZ ÁLTALÁNOS, MIND A KÖZÉPISKOLAI TANULÓKAT MEGCÉLOZZÁK. A KÉSZSÉGEKET A KONTEXTUSNAK MEGFELELŐ KÉSZSÉGEK ÉS KÉPESSÉGEK KOMBINÁCIÓJAKÉNT HATÁROZZÁK MEG, ÉS A KULCSKOMPETENCIÁK AZOK, AMELYEKRE SZÜKSÉG VAN AZ AKTÍV POLGÁRI SZEREPVÁLLALÁS ÉS A TÁRSADALMI BEFOGADÁS MEGVALÓSÍTÁSÁHOZ ÉS SZEMÉLYES FEJLŐDÉSÉHEZ. A KILENC MODUL KÜLÖNBÖZŐ NYELVEK INTERAKTÍV FORMÁJÁT KÉPVISELI, ÉS INTERDISZCIPLINÁRIS KÉPZÉSI ESZKÖZKÉNT VAN KONFIGURÁLVA. FIGYELEMBE VÉVE AZ EGYES TANULÓK MÚLTJÁT, FIGYELMET KELL FORDÍTANI A MINDENKI KÖZÖTTI KÜLÖNBSÉGEK ÉS AZ EGYES SZEMÉLYEK IDENTITÁSÁNAK TISZTELETBEN TARTÁSÁRA, ÖSZTÖNÖZVE AZ AKADÁLYOK LEKÜZDÉSÉT A MOTIVÁCIÓ ÉS AZ ÖNBIZALOM FONTOSSÁGÁNAK ELISMERÉSÉVEL. A TANULÁSI CÉLOKAT ÚGY FOGALMAZZÁK MEG, HOGY TUDJÁK, HOGYAN KELL CSINÁLNI A. AZ AZONOSÍTOTT MODULOK OLYAN TÉMÁKAT ÉRINTENEK, MINT PÉLDÁUL OLASZORSZÁG ANYANYELVE A KÖVETKEZŐK RÉVÉN: (Hungarian)
24 July 2022
0 references
TÁ SÉ MAR AIDHM AG TIONSCADAL NA CEARDLAINNE SCILEANNA GNÍOMHACHTÚ NA NGNÍOMHAÍOCHTAÍ ATÁ DÍRITHE AR DHALTAÍ BUNSCOILE AGUS MEÁNSCOILE ARAON DE NA GRÁID ATÁ DÍRITHE AR INNIÚLACHT A CHUR CHUN CINN. SAINMHÍNÍTEAR SCILEANNA MAR MHEASCÁN SCILEANNA AGUS INNIÚLACHTAÍ ATÁ OIRIÚNACH DON CHOMHTHÉACS AGUS IS IAD NA PRÍOMHINNIÚLACHTAÍ NA SCILEANNA SIN A BHFUIL GÁ LE SAORÁNACHT GHNÍOMHACH AGUS CUIMSIÚ SÓISIALTA A BHAINT AMACH AGUS A FHORBAIRT GO PEARSANTA. IS FOIRM IDIRGHNÍOMHACH DE THEANGACHA ÉAGSÚLA IAD NA NAOI MODÚL AGUS TÁ SIAD CUMRAITHE MAR UIRLIS OILIÚNA IDIRDHISCIPLÍNEACH. AGUS AN T-AM ATÁ CAITE AG GACH DALTA Á CHUR SAN ÁIREAMH, TUGTAR AIRD AR NA DIFRÍOCHTAÍ IDIR GACH DUINE AGUS FÉINIÚLACHT GACH DUINE, AG SPREAGADH AN CHUMAIS CHUN CONSTAICÍ A SHÁRÚ TRÍ THÁBHACHT NA HINSPREAGADH AGUS NA FÉINMHUINÍNE A AITHINT. CUIRTEAR NA CUSPÓIRÍ FOGHLAMA I BHFOIRM A FHIOS AGAM CONAS A A DHÉANAMH. TUGANN NA MODÚIL A AITHNÍODH AGHAIDH AR THOPAICÍ AR NÓS TEANGA DHÚCHAIS NA HIODÁILE TRÍ BHÍTHIN (Irish)
24 July 2022
0 references
KOMPETENSSEMINARIUMPROJEKTET SYFTAR TILL ATT FRÄMJA AKTIVERING AV ÅTGÄRDER SOM RIKTAR SIG TILL BÅDE GRUND- OCH GYMNASIEELEVER I DE BETYG SOM ÄR INRIKTADE PÅ KOMPETENS. FÄRDIGHETER DEFINIERAS SOM EN KOMBINATION AV FÄRDIGHETER OCH FÄRDIGHETER SOM ÄR ANPASSADE TILL SAMMANHANGET, OCH NYCKELKOMPETENSER ÄR DE SOM ALLA BEHÖVER FÖR ATT FÖRVERKLIGA OCH UTVECKLA ETT AKTIVT MEDBORGARSKAP OCH SOCIAL INTEGRATION. DE NIO MODULERNA UTGÖR EN INTERAKTIV FORM AV OLIKA SPRÅK OCH ÄR KONFIGURERADE SOM ETT TVÄRVETENSKAPLIGT UTBILDNINGSVERKTYG. MED HÄNSYN TILL VARJE ELEVS FÖRFLUTNA ÄGNAS UPPMÄRKSAMHET ÅT ATT RESPEKTERA SKILLNADERNA MELLAN ALLA OCH VARJE PERSONS IDENTITET OCH UPPMUNTRA FÖRMÅGAN ATT ÖVERVINNA HINDER GENOM ATT ERKÄNNA VIKTEN AV MOTIVATION OCH SJÄLVFÖRTROENDE. MÅLEN FÖR LÄRANDET SÄTTS I FORM AV KUNSKAP OM HUR MAN GÖR A. DE IDENTIFIERADE MODULERNA BEHANDLAR ÄMNEN SOM DET ITALIENSKA MODERSMÅLET GENOM ATT (Swedish)
24 July 2022
0 references
OSKUSTE ÕPIKOJA PROJEKTI EESMÄRK ON EDENDADA SELLISTE MEETMETE AKTIVEERIMIST, MIS ON SUUNATUD NII ALG- KUI KA KESKKOOLIÕPILASTELE PÄDEVUSELE SUUNATUD KLASSIDESSE. OSKUSED ON MÄÄRATLETUD KONTEKSTILE VASTAVATE OSKUSTE JA OSKUSTE KOMBINATSIOONINA NING VÕTMEPÄDEVUSED ON NEED, MIS KÕIK VAJAVAD KODANIKUAKTIIVSUSE JA SOTSIAALSE KAASATUSE ELLURAKENDAMIST JA ISIKLIKKU ARENGUT. ÜHEKSA MOODULIT KUJUTAVAD ENDAST ERINEVATE KEELTE INTERAKTIIVSET VORMI JA ON KONFIGUREERITUD INTERDISTSIPLINAARSE KOOLITUSVAHENDINA. VÕTTES ARVESSE IGA ÕPILASE MINEVIKKU, PÖÖRATAKSE TÄHELEPANU KÕIGI ERINEVUSTE JA IGA INIMESE IDENTITEEDI AUSTAMISELE, JULGUSTADES TAKISTUSTE ÜLETAMIST, TUNNISTADES MOTIVATSIOONI JA ENESEKINDLUSE TÄHTSUST. ÕPIEESMÄRGID ON ESITATUD TEADMISE KUJUL, KUIDAS TEHA A. MÄÄRATLETUD MOODULID KÄSITLEVAD SELLISEID TEEMASID NAGU ITAALIA EMAKEEL (Estonian)
24 July 2022
0 references
SAMBUCA DI SICILIA
0 references
Identifiers
C15E19000260006
0 references