DIGITAL TECHNOLOGIES AND THEIR APPROPRIATE DEMOCRATIC USE CONSCIOUSLY AND RESPONSIBLY. (Q622483)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q622483 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIGITAL TECHNOLOGIES AND THEIR APPROPRIATE DEMOCRATIC USE CONSCIOUSLY AND RESPONSIBLY. |
Project Q622483 in Italy |
Statements
20,924.69 Euro
0 references
34,617.6 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
15 March 2019
0 references
30 September 2020
0 references
"T. GARGALLO" SIRACUSA
0 references
37°3'52.60"N, 15°17'26.59"E
0 references
EDUCARE ALLA CITTADINANZA DIGITALE SIGNIFICA PROGETTARE ESPERIENZE DI APPRENDIMENTO IN CUI GLI STUDENTI SIANO CHIAMATI AD APPLICARE TUTTE LE COMPETENZE INTEGRANDO LA DIMENSIONE ANALOGICA CON QUELLA DIGITALE. IL PROGETTO CARATTERIZZATO DA APPROCCI INNOVATIVI IN GRADO DI SUPERARE LA DIMENSIONE FRONTALE E TRASMISSIVA DEI SAPERI. VIENE PROMOSSA LA DIDATTICA ATTIVA LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO LA PRATICA E IN SITUAZIONI CONCRETE SI METTONO AL CENTRO LE STUDENTESSE E GLI STUDENTI E SI VALORIZZA LO SPIRITO DINIZIATIVA PER AFFRONTARE IN MANIERA EFFICACE E COINVOLGENTE LO SVILUPPO DEL PENSIERO LOGICO E COMPUTAZIONALE DELLA CREATIVIT DIGITALE E DELLE COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE. IL PERCORSO PROMUOVE QUANDO POSSIBILE LA RELAZIONE TRA DISCIPLINE SFRUTTANDO LA NATURA TRASVERSALE DELLE COMPETENZE DIGITALI COME ATTRATTORE DI COLLABORAZIONE E DELINEA LAPPROCCIO METODOLOGICO GENERALE UNITO ALLE STRATEGIE ADOTTATE PER GARANTIRE COERENZA TRA I CONTENUTI VERTICALI E LA LORO APPLICAZIONE TRASVERSALE. (Italian)
0 references
EDUCATING FOR DIGITAL CITIZENSHIP MEANS DESIGNING LEARNING EXPERIENCES IN WHICH STUDENTS ARE CALLED UPON TO APPLY ALL SKILLS BY INTEGRATING THE ANALOG AND DIGITAL DIMENSION. THE PROJECT IS CHARACTERISED BY INNOVATIVE APPROACHES ABLE TO OVERCOME THE FRONTAL AND TRANSMISSIVE DIMENSION OF KNOWLEDGE. ACTIVE TEACHING IS PROMOTED LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO THE PRACTICE AND IN CONCRETE SITUATIONS THE STUDENTS AND STUDENTS ARE PUT AT THE CENTRE AND THE SPIRIT OF INITIATIVE IS VALUED TO FACE IN AN EFFECTIVE AND ENGAGING WAY THE DEVELOPMENT OF LOGICAL AND COMPUTATIONAL THINKING OF DIGITAL CREATIVITY AND SKILLS OF DIGITAL CITIZENSHIP. THE PATH PROMOTES WHERE POSSIBLE THE RELATIONSHIP BETWEEN DISCIPLINES BY EXPLOITING THE CROSS-CUTTING NATURE OF DIGITAL COMPETENCES AS A COLLABORATIVE ATTRACTOR AND OUTLINES THE OVERALL METHODOLOGICAL APPROACH UNITED TO THE STRATEGIES ADOPTED TO ENSURE CONSISTENCY BETWEEN VERTICAL CONTENT AND THEIR CROSS-CUTTING APPLICATION. (English)
13 November 2020
0 references
L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE SIGNIFIE CONCEVOIR DES EXPÉRIENCES D’APPRENTISSAGE DANS LESQUELLES LES ÉTUDIANTS SONT TENUS D’APPLIQUER TOUTES LES COMPÉTENCES EN INTÉGRANT L’ANALOGIQUE À LA DIMENSION NUMÉRIQUE. LE PROJET SE CARACTÉRISE PAR DES APPROCHES INNOVANTES CAPABLES DE SURMONTER LA DIMENSION FRONTALE ET TRANSMISSIVE DE LA CONNAISSANCE. L’ENSEIGNEMENT ACTIF EST PROMU LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO PRATIQUE ET DANS DES SITUATIONS CONCRÈTES LES ÉTUDIANTS ET LES ÉTUDIANTS SONT PLACÉS AU CENTRE ET VALORISER L’ESPRIT D’INITIATIVE POUR EFFICACEMENT ET IMPLIQUANT LE DÉVELOPPEMENT DE LA PENSÉE LOGIQUE ET COMPUTATIONNELLE DE LA CRÉATIVITÉ NUMÉRIQUE ET DES COMPÉTENCES DE CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. LE PARCOURS FAVORISE LA RELATION ENTRE LES DISCIPLINES CHAQUE FOIS QUE CELA EST POSSIBLE EN EXPLOITANT LE CARACTÈRE TRANSVERSAL DES COMPÉTENCES NUMÉRIQUES EN TANT QU’ATTRACTION COLLABORATIVE ET DÉCRIT L’APPROCHE MÉTHODOLOGIQUE GLOBALE DES STRATÉGIES ADOPTÉES POUR ASSURER LA COHÉRENCE ENTRE LE CONTENU VERTICAL ET SON APPLICATION TRANSVERSALE. (French)
9 December 2021
0 references
BILDUNG DER DIGITALEN BÜRGERSCHAFT BEDEUTET DIE GESTALTUNG VON LERNERFAHRUNGEN, BEI DENEN DIE SCHÜLER ALLE FÄHIGKEITEN ANWENDEN MÜSSEN, INDEM SIE DAS ANALOGA IN DIE DIGITALE DIMENSION INTEGRIEREN. DAS PROJEKT ZEICHNET SICH DURCH INNOVATIVE ANSÄTZE AUS, DIE DIE FRONTALE UND TRANSMISSIVE DIMENSION DES WISSENS ÜBERWINDEN KÖNNEN. AKTIVER UNTERRICHT WIRD GEFÖRDERT LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO-PRAXIS UND IN KONKRETEN SITUATIONEN WERDEN STUDENTEN UND STUDENTEN IN DEN MITTELPUNKT GESTELLT UND WERT AUF DEN GEIST DER INITIATIVE, UM EFFEKTIV UND MIT DER ENTWICKLUNG VON LOGISCHEN UND RECHNERISCHEN DENKEN DER DIGITALEN KREATIVITÄT UND DIGITALEN BÜRGERSCHAFT FÄHIGKEITEN. DER WEG FÖRDERT DIE BEZIEHUNG ZWISCHEN DISZIPLINEN, WENN MÖGLICH, INDEM DER QUERSCHNITTSCHARAKTER DIGITALER KOMPETENZEN ALS KOLLABORATIVE ANZIEHUNGSKRAFT GENUTZT WIRD, UND SKIZZIERT DEN ALLGEMEINEN METHODISCHEN ANSATZ DER STRATEGIEN ZUR GEWÄHRLEISTUNG DER KOHÄRENZ ZWISCHEN VERTIKALEN INHALTEN UND SEINER BEREICHSÜBERGREIFENDEN ANWENDUNG. (German)
19 December 2021
0 references
HET ONDERWIJZEN VAN DIGITAAL BURGERSCHAP BETEKENT HET ONTWERPEN VAN LEERERVARINGEN WAARBIJ STUDENTEN ALLE VAARDIGHEDEN MOETEN TOEPASSEN DOOR HET ANALOGE TE INTEGREREN MET DE DIGITALE DIMENSIE. HET PROJECT WORDT GEKENMERKT DOOR INNOVATIEVE BENADERINGEN DIE DE FRONTALE EN TRANSMISSIEVE DIMENSIE VAN KENNIS KUNNEN OVERWINNEN. ACTIEF ONDERWIJS WORDT BEVORDERD LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO PRAKTIJK EN IN CONCRETE SITUATIES WORDEN STUDENTEN EN STUDENTEN IN HET MIDDELPUNT GEPLAATST EN WAARDEREN DE GEEST VAN INITIATIEF OM EFFECTIEF EN DE ONTWIKKELING VAN LOGISCH EN COMPUTATIONEEL DENKEN VAN DIGITALE CREATIVITEIT EN DIGITALE BURGERSCHAP VAARDIGHEDEN. HET TRAJECT BEVORDERT DE RELATIE TUSSEN DISCIPLINES WAAR MOGELIJK DOOR HET TRANSVERSALE KARAKTER VAN DIGITALE VAARDIGHEDEN TE BENUTTEN ALS EEN GEZAMENLIJKE AANTREKKINGSKRACHT EN SCHETST DE ALGEMENE METHODOLOGISCHE AANPAK VAN DE STRATEGIEËN DIE ZIJN VASTGESTELD OM DE CONSISTENTIE TUSSEN VERTICALE INHOUD EN DE HORIZONTALE TOEPASSING ERVAN TE WAARBORGEN. (Dutch)
11 January 2022
0 references
EDUCAR A LA CIUDADANÍA DIGITAL SIGNIFICA DISEÑAR EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES ESTÉN OBLIGADOS A APLICAR TODAS LAS HABILIDADES INTEGRANDO LO ANALÓGICO CON LA DIMENSIÓN DIGITAL. EL PROYECTO SE CARACTERIZA POR ENFOQUES INNOVADORES CAPACES DE SUPERAR LA DIMENSIÓN FRONTAL Y TRANSMISIVA DEL CONOCIMIENTO. SE PROMUEVE LA ENSEÑANZA ACTIVA EN LA PRÁCTICA LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO Y EN SITUACIONES CONCRETAS SE SITÚA A ESTUDIANTES Y ESTUDIANTES EN EL CENTRO Y VALORAN EL ESPÍRITU DE INICIATIVA PARA IMPLICAR DE MANERA EFECTIVA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO Y COMPUTACIONAL DE LA CREATIVIDAD DIGITAL Y LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL. EL CAMINO PROMUEVE LA RELACIÓN ENTRE DISCIPLINAS SIEMPRE QUE SEA POSIBLE EXPLOTANDO EL CARÁCTER TRANSVERSAL DE LAS CAPACIDADES DIGITALES COMO ATRACCIÓN COLABORATIVA Y ESBOZA EL ENFOQUE METODOLÓGICO GLOBAL DE LAS ESTRATEGIAS ADOPTADAS PARA GARANTIZAR LA COHERENCIA ENTRE LOS CONTENIDOS VERTICALES Y SU APLICACIÓN TRANSVERSAL. (Spanish)
29 January 2022
0 references
UDDANNELSE I DIGITALT MEDBORGERSKAB BETYDER, AT MAN UDFORMER LÆRINGSERFARINGER, HVOR ELEVERNE OPFORDRES TIL AT ANVENDE ALLE FÆRDIGHEDER VED AT INTEGRERE DEN ANALOGE OG DIGITALE DIMENSION. PROJEKTET ER KENDETEGNET VED INNOVATIVE TILGANGE, DER ER I STAND TIL AT OVERVINDE DEN FRONTALE OG TRANSMISSIVE DIMENSION AF VIDEN. AKTIV UNDERVISNING FREMMES LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO PRAKSIS OG I KONKRETE SITUATIONER DE STUDERENDE OG STUDERENDE SÆTTES I CENTRUM, OG INITIATIVÅNDEN VÆRDSÆTTES AT MØDE PÅ EN EFFEKTIV OG ENGAGERENDE MÅDE UDVIKLINGEN AF LOGISK OG BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING AF DIGITAL KREATIVITET OG FÆRDIGHEDER I DIGITALT MEDBORGERSKAB. VEJEN FREMMER, HVOR DET ER MULIGT, FORHOLDET MELLEM DISCIPLINER VED AT UDNYTTE DEN TVÆRGÅENDE KARAKTER AF DIGITALE KOMPETENCER SOM EN SAMARBEJDSTILTRÆKKER OG SKITSERER DEN OVERORDNEDE METODOLOGISKE TILGANG TIL DE STRATEGIER, DER ER VEDTAGET FOR AT SIKRE OVERENSSTEMMELSE MELLEM VERTIKALT INDHOLD OG DERES TVÆRGÅENDE ANVENDELSE. (Danish)
24 July 2022
0 references
ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΙΔΙΌΤΗΤΑ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ ΣΗΜΑΊΝΕΙ ΣΧΕΔΙΑΣΜΌ ΜΑΘΗΣΙΑΚΏΝ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΛΟΎΝΤΑΙ ΝΑ ΕΦΑΡΜΌΣΟΥΝ ΌΛΕΣ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΕΝΣΩΜΑΤΏΝΟΝΤΑΣ ΤΗΝ ΑΝΑΛΟΓΙΚΉ ΚΑΙ ΤΗΝ ΨΗΦΙΑΚΉ ΔΙΆΣΤΑΣΗ. ΤΟ ΈΡΓΟ ΧΑΡΑΚΤΗΡΊΖΕΤΑΙ ΑΠΌ ΚΑΙΝΟΤΌΜΕΣ ΠΡΟΣΕΓΓΊΣΕΙΣ ΙΚΑΝΈΣ ΝΑ ΞΕΠΕΡΆΣΟΥΝ ΤΗΝ ΜΕΤΩΠΙΚΉ ΚΑΙ ΜΕΤΑΔΙΔΌΜΕΝΗ ΔΙΆΣΤΑΣΗ ΤΗΣ ΓΝΏΣΗΣ. Η ΕΝΕΡΓΌΣ ΔΙΔΑΣΚΑΛΊΑ ΠΡΟΩΘΕΊΤΑΙ LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO ΤΗΝ ΠΡΑΚΤΙΚΉ ΚΑΙ ΣΕ ΣΥΓΚΕΚΡΙΜΈΝΕΣ ΚΑΤΑΣΤΆΣΕΙΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΚΑΙ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΤΊΘΕΝΤΑΙ ΣΤΟ ΕΠΊΚΕΝΤΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΠΝΕΎΜΑ ΤΗΣ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΊΑΣ ΕΚΤΙΜΆΤΑΙ ΓΙΑ ΝΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΊΣΕΙ ΜΕ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΤΡΌΠΟ ΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΤΗΣ ΛΟΓΙΚΉΣ ΚΑΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. Η ΠΟΡΕΊΑ ΠΡΟΩΘΕΊ, ΌΠΟΥ ΕΊΝΑΙ ΔΥΝΑΤΌΝ, ΤΗ ΣΧΈΣΗ ΜΕΤΑΞΎ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΏΝ ΚΛΆΔΩΝ ΑΞΙΟΠΟΙΏΝΤΑΣ ΤΟΝ ΕΓΚΆΡΣΙΟ ΧΑΡΑΚΤΉΡΑ ΤΩΝ ΨΗΦΙΑΚΏΝ ΙΚΑΝΟΤΉΤΩΝ ΩΣ ΣΥΝΕΡΓΑΤΙΚΟΎ ΠΡΟΣΕΛΚΥΣΤΉ ΚΑΙ ΠΕΡΙΓΡΆΦΕΙ ΤΗ ΣΥΝΟΛΙΚΉ ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΚΉ ΠΡΟΣΈΓΓΙΣΗ ΕΝΩΜΈΝΗ ΣΤΙΣ ΣΤΡΑΤΗΓΙΚΈΣ ΠΟΥ ΥΙΟΘΕΤΟΎΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΣΦΆΛΙΣΗ ΤΗΣ ΣΥΝΈΠΕΙΑΣ ΜΕΤΑΞΎ ΤΟΥ ΚΆΘΕΤΟΥ ΠΕΡΙΕΧΟΜΈΝΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ ΟΡΙΖΌΝΤΙΑΣ ΕΦΑΡΜΟΓΉΣ ΤΟΥΣ. (Greek)
24 July 2022
0 references
EDUKACIJA ZA DIGITALNO GRAĐANSTVO ZNAČI OSMIŠLJAVANJE ISKUSTAVA UČENJA U KOJIMA SE STUDENTI POZIVAJU NA PRIMJENU SVIH VJEŠTINA INTEGRIRANJEM ANALOGNE I DIGITALNE DIMENZIJE. PROJEKT KARAKTERIZIRAJU INOVATIVNI PRISTUPI KOJI MOGU PREVLADATI FRONTALNU I TRANSMISIVNU DIMENZIJU ZNANJA. AKTIVNO POUČAVANJE PROMOVIRA SE LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO, PRAKSA I U KONKRETNIM SITUACIJAMA STUDENTI I STUDENTI SE STAVLJAJU U SREDIŠTE, A DUH INICIJATIVE SE CIJENI NA UČINKOVIT I ZANIMLJIV NAČIN S RAZVOJEM LOGIČKOG I RAČUNALNOG RAZMIŠLJANJA O DIGITALNOJ KREATIVNOSTI I VJEŠTINAMA DIGITALNOG GRAĐANSTVA. PUTOM SE PROMIČE, GDJE JE TO MOGUĆE, ODNOS MEĐU DISCIPLINAMA ISKORIŠTAVANJEM MEĐUSEKTORSKE PRIRODE DIGITALNIH KOMPETENCIJA KAO SURADNIČKOG PRIVLAČEČA I OPISUJE OPĆI METODOLOŠKI PRISTUP UJEDINJENIM STRATEGIJAMA USVOJENIM KAKO BI SE OSIGURALA DOSLJEDNOST IZMEĐU VERTIKALNOG SADRŽAJA I NJIHOVE MEĐUSEKTORSKE PRIMJENE. (Croatian)
24 July 2022
0 references
EDUCAREA PENTRU CETĂȚENIA DIGITALĂ ÎNSEAMNĂ CONCEPEREA EXPERIENȚELOR DE ÎNVĂȚARE ÎN CARE ELEVII SUNT INVITAȚI SĂ APLICE TOATE COMPETENȚELE PRIN INTEGRAREA DIMENSIUNII ANALOGICE ȘI DIGITALE. PROIECTUL SE CARACTERIZEAZĂ PRIN ABORDĂRI INOVATOARE CAPABILE SĂ DEPĂȘEASCĂ DIMENSIUNEA FRONTALĂ ȘI TRANSMISIVĂ A CUNOAȘTERII. PREDAREA ACTIVĂ ESTE PROMOVATĂ LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO PRACTICA ȘI ÎN SITUAȚII CONCRETE ELEVII ȘI STUDENȚII SUNT PUSE ÎN CENTRUL ATENȚIEI, IAR SPIRITUL DE INIȚIATIVĂ ESTE APRECIAT PENTRU A FACE FAȚĂ ÎNTR-UN MOD EFICIENT ȘI CAPTIVANT DEZVOLTĂRII GÂNDIRII LOGICE ȘI COMPUTAȚIONALE A CREATIVITĂȚII DIGITALE ȘI A COMPETENȚELOR CETĂȚENIEI DIGITALE. CALEA PROMOVEAZĂ, ACOLO UNDE ESTE POSIBIL, RELAȚIA DINTRE DISCIPLINE PRIN EXPLOATAREA CARACTERULUI TRANSVERSAL AL COMPETENȚELOR DIGITALE CA ATRACTOR COLABORATIV ȘI SUBLINIAZĂ ABORDAREA METODOLOGICĂ GENERALĂ UNITĂ A STRATEGIILOR ADOPTATE PENTRU A ASIGURA COERENȚA ÎNTRE CONȚINUTUL VERTICAL ȘI APLICAREA LOR TRANSVERSALĂ. (Romanian)
24 July 2022
0 references
VZDELÁVANIE O DIGITÁLNOM OBČIANSTVE ZNAMENÁ NAVRHOVANIE VZDELÁVACÍCH SKÚSENOSTÍ, V RÁMCI KTORÝCH SÚ ŠTUDENTI VYZVANÍ, ABY UPLATŇOVALI VŠETKY ZRUČNOSTI INTEGRÁCIOU ANALÓGOVÉHO A DIGITÁLNEHO ROZMERU. PROJEKT SA VYZNAČUJE INOVAČNÝMI PRÍSTUPMI SCHOPNÝMI PREKONAŤ ČELNÝ A TRANSMISÍVNY ROZMER VEDOMOSTÍ. AKTÍVNE VYUČOVANIE JE PODPOROVANÉ LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO PRAX A V KONKRÉTNYCH SITUÁCIÁCH SÚ ŠTUDENTI A ŠTUDENTI V CENTRE POZORNOSTI A DUCH INICIATÍVY JE OCENENÝ EFEKTÍVNYM A PÚTAVÝM SPÔSOBOM ČELIŤ ROZVOJU LOGICKÉHO A VÝPOČTOVÉHO MYSLENIA DIGITÁLNEJ TVORIVOSTI A ZRUČNOSTÍ DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA. CESTA PODPORUJE, AK JE TO MOŽNÉ, VZŤAH MEDZI DISCIPLÍNAMI VYUŽÍVANÍM PRIEREZOVÉHO CHARAKTERU DIGITÁLNYCH KOMPETENCIÍ AKO KOLABORATÍVNEHO ATRAKTORA A NAČRTÁVA CELKOVÝ METODICKÝ PRÍSTUP SPOLOČNE K PRIJATÝM STRATÉGIÁM S CIEĽOM ZABEZPEČIŤ SÚLAD MEDZI VERTIKÁLNYM OBSAHOM A ICH PRIEREZOVÝM UPLATŇOVANÍM. (Slovak)
24 July 2022
0 references
L-EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI TFISSER IT-TFASSIL TA’ ESPERJENZI TA’ TAGĦLIM LI FIHOM L-ISTUDENTI JINTALBU JAPPLIKAW IL-ĦILIET KOLLHA BILLI JINTEGRAW ID-DIMENSJONI ANALOGA U DIĠITALI. IL-PROĠETT HUWA KKARATTERIZZAT MINN APPROĊĊI INNOVATTIVI LI KAPAĊI JEGĦLBU D-DIMENSJONI FRONTALI U TRASMISSIVA TAL-GĦARFIEN. TAGĦLIM ATTIV HUWA PROMOSS LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO IL-PRATTIKA U F’SITWAZZJONIJIET KONKRETI L-ISTUDENTI U L-ISTUDENTI JITQIEGĦDU FIĊ-ĊENTRU U L-ISPIRTU TA ‘INIZJATTIVA HUWA APPREZZAT LI JIFFAĊĊJAW B’MOD EFFETTIV U INVOLVIMENT L-IŻVILUPP TA’ ĦSIEB LOĠIKU U KOMPUTAZZJONALI TAL-KREATTIVITÀ DIĠITALI U L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. IT-TRIQ TIPPROMWOVI FEJN POSSIBBLI R-RELAZZJONI BEJN ID-DIXXIPLINI BILLI TISFRUTTA N-NATURA TRASVERSALI TAL-KOMPETENZI DIĠITALI BĦALA ATTUR KOLLABORATTIV U TIDDESKRIVI L-APPROĊĊ METODOLOĠIKU ĠENERALI MAGĦQUD MAL-ISTRATEĠIJI ADOTTATI BIEX TIĠI ŻGURATA L-KONSISTENZA BEJN IL-KONTENUT VERTIKALI U L-APPLIKAZZJONI TRASVERSALI TAGĦHOM. (Maltese)
24 July 2022
0 references
EDUCAR PARA A CIDADANIA DIGITAL SIGNIFICA PROJETAR EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM NAS QUAIS OS ALUNOS SÃO CHAMADOS A APLICAR TODAS AS HABILIDADES, INTEGRANDO A DIMENSÃO ANALÓGICA E DIGITAL. O PROJETO CARACTERIZA-SE POR ABORDAGENS INOVADORAS CAPAZES DE SUPERAR A DIMENSÃO FRONTAL E TRANSMISSIVA DO CONHECIMENTO. O ENSINO ATIVO É PROMOVIDO LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO A PRÁTICA E EM SITUAÇÕES CONCRETAS OS ALUNOS E ESTUDANTES SÃO COLOCADOS NO CENTRO E O ESPÍRITO DE INICIATIVA É VALORIZADO PARA ENFRENTAR DE FORMA EFICAZ E ENVOLVENTE O DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO LÓGICO E COMPUTACIONAL DA CRIATIVIDADE DIGITAL E HABILIDADES DE CIDADANIA DIGITAL. A VIA PROMOVE, SEMPRE QUE POSSÍVEL, A RELAÇÃO ENTRE AS DISCIPLINAS, EXPLORANDO A NATUREZA TRANSVERSAL DAS COMPETÊNCIAS DIGITAIS ENQUANTO ATRATIVO COLABORATIVO E DESCREVE A ABORDAGEM METODOLÓGICA GLOBAL UNIDA ÀS ESTRATÉGIAS ADOTADAS PARA ASSEGURAR A COERÊNCIA ENTRE OS CONTEÚDOS VERTICAIS E A SUA APLICAÇÃO TRANSVERSAL. (Portuguese)
24 July 2022
0 references
DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN KOULUTTAMINEN TARKOITTAA SELLAISTEN OPPIMISKOKEMUSTEN SUUNNITTELUA, JOISSA OPISKELIJOITA KEHOTETAAN SOVELTAMAAN KAIKKIA TAITOJA INTEGROIMALLA ANALOGINEN JA DIGITAALINEN ULOTTUVUUS. HANKKEELLE ON OMINAISTA INNOVATIIVISET LÄHESTYMISTAVAT, JOILLA VOIDAAN POISTAA TIETÄMYKSEN ETU- JA SIIRTYMÄULOTTUVUUS. AKTIIVISTA OPETUSTA EDISTETÄÄN LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO KÄYTÄNNÖSSÄ JA KONKREETTISISSA TILANTEISSA OPISKELIJAT JA OPISKELIJAT OVAT KESKEISELLÄ SIJALLA JA ALOITTEELLISUUDEN HENKEÄ ARVOSTETAAN VASTAAMAAN TEHOKKAASTI JA OSALLISTAVALLA TAVALLA LOOGISEN JA LASKENNALLISEN AJATTELUN KEHITTÄMISEEN DIGITAALISESTA LUOVUUDESTA JA DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN TAIDOISTA. POLKU EDISTÄÄ MAHDOLLISUUKSIEN MUKAAN TIETEENALOJEN VÄLISTÄ SUHDETTA HYÖDYNTÄMÄLLÄ DIGITAALISTEN TAITOJEN MONIALAISTA LUONNETTA YHTEISTYÖHÖN PERUSTUVANA HOUKUTTIMENA JA HAHMOTTELEE KOKONAISVALTAISTA METODOLOGISTA LÄHESTYMISTAPAA, JOKA LIITTYY HYVÄKSYTTYIHIN STRATEGIOIHIN, JOILLA VARMISTETAAN VERTIKAALISEN SISÄLLÖN JA NIIDEN MONIALAISEN SOVELTAMISEN JOHDONMUKAISUUS. (Finnish)
24 July 2022
0 references
KSZTAŁCENIE W ZAKRESIE OBYWATELSTWA CYFROWEGO OZNACZA PROJEKTOWANIE DOŚWIADCZEŃ EDUKACYJNYCH, W KTÓRYCH UCZNIOWIE SĄ WZYWANI DO STOSOWANIA WSZYSTKICH UMIEJĘTNOŚCI POPRZEZ INTEGRACJĘ WYMIARU ANALOGOWEGO I CYFROWEGO. PROJEKT CHARAKTERYZUJE SIĘ INNOWACYJNYMI PODEJŚCIAMI ZDOLNYMI DO PRZEZWYCIĘŻENIA CZOŁOWEGO I TRANSMISYJNEGO WYMIARU WIEDZY. AKTYWNE NAUCZANIE JEST PROMOWANE LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO PRAKTYKA I W KONKRETNYCH SYTUACJACH UCZNIOWIE I STUDENCI SĄ UMIESZCZANI W CENTRUM, A DUCH INICJATYWY JEST CENIONY, ABY STAWIĆ CZOŁA W SKUTECZNY I ANGAŻUJĄCY SPOSÓB ROZWOJU LOGICZNEGO I OBLICZENIOWEGO MYŚLENIA CYFROWEGO KREATYWNOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSTWA CYFROWEGO. ŚCIEŻKA PROMUJE W MIARĘ MOŻLIWOŚCI ZWIĄZEK MIĘDZY DYSCYPLINAMI POPRZEZ WYKORZYSTANIE PRZEKROJOWEGO CHARAKTERU KOMPETENCJI CYFROWYCH JAKO CZYNNIKA PRZYCIĄGAJĄCEGO WSPÓŁPRACĘ I PRZEDSTAWIA OGÓLNE PODEJŚCIE METODOLOGICZNE ZJEDNOCZONE DO STRATEGII PRZYJĘTYCH W CELU ZAPEWNIENIA SPÓJNOŚCI MIĘDZY TREŚCIĄ WERTYKALNĄ A ICH PRZEKROJOWYM ZASTOSOWANIEM. (Polish)
24 July 2022
0 references
IZOBRAŽEVANJE ZA DIGITALNO DRŽAVLJANSTVO POMENI OBLIKOVANJE UČNIH IZKUŠENJ, V KATERIH SO UČENCI POZVANI, DA UPORABIJO VSA ZNANJA IN SPRETNOSTI Z VKLJUČEVANJEM ANALOGNE IN DIGITALNE RAZSEŽNOSTI. ZA PROJEKT SO ZNAČILNI INOVATIVNI PRISTOPI, KI LAHKO PREMAGAJO ČELNO IN TRANSMISIVNO RAZSEŽNOST ZNANJA. AKTIVNO POUČEVANJE JE PROMOVIRANO LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO V PRAKSI IN V KONKRETNIH SITUACIJAH SO DIJAKI IN ŠTUDENTI POSTAVLJENI V SREDIŠČE, DUH POBUDE PA JE CENJEN, DA SE UČINKOVITO IN PRIVLAČNO SOOČA Z RAZVOJEM LOGIČNEGA IN RAČUNSKEGA RAZMIŠLJANJA O DIGITALNI USTVARJALNOSTI IN SPRETNOSTIH DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA. POT PO MOŽNOSTI SPODBUJA ODNOS MED DISCIPLINAMI Z IZKORIŠČANJEM MEDSEKTORSKE NARAVE DIGITALNIH KOMPETENC KOT SODELOVALNEGA PRIVABLJANJA IN OPISUJE SPLOŠNI METODOLOŠKI PRISTOP K SPREJETIM STRATEGIJAM, DA SE ZAGOTOVI SKLADNOST MED VERTIKALNIMI VSEBINAMI IN NJIHOVO MEDSEKTORSKO UPORABO. (Slovenian)
24 July 2022
0 references
VZDĚLÁVÁNÍ PRO DIGITÁLNÍ OBČANSTVÍ ZNAMENÁ NAVRHNOUT VZDĚLÁVACÍ ZKUŠENOSTI, V JEJICHŽ RÁMCI JSOU STUDENTI VYZVÁNI, ABY UPLATŇOVALI VŠECHNY DOVEDNOSTI TÍM, ŽE ZAČLENÍ ANALOGOVÝ A DIGITÁLNÍ ROZMĚR. PROJEKT JE CHARAKTERIZOVÁN INOVATIVNÍMI PŘÍSTUPY, KTERÉ JSOU SCHOPNY PŘEKONAT ČELNÍ A TRANSMISIVNÍ ROZMĚR ZNALOSTÍ. AKTIVNÍ VÝUKA JE PODPOROVÁNA LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO PRAXI A V KONKRÉTNÍCH SITUACÍCH JSOU STUDENTI A STUDENTI V CENTRU POZORNOSTI A DUCH INICIATIVY JE CENĚN TAK, ABY ÚČINNĚ A POUTAVĚ ČELIL ROZVOJI LOGICKÉHO A VÝPOČETNÍHO MYŠLENÍ DIGITÁLNÍ KREATIVITY A DOVEDNOSTÍ DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. CESTA TAM, KDE JE TO MOŽNÉ, PODPORUJE VZTAH MEZI OBORY VYUŽÍVÁNÍM PRŮŘEZOVÉ POVAHY DIGITÁLNÍCH KOMPETENCÍ JAKO KOLABORATIVNÍHO ATRAKTIVITY A NASTIŇUJE CELKOVÝ METODICKÝ PŘÍSTUP, KTERÝ JE V SOULADU SE STRATEGIEMI PŘIJATÝMI K ZAJIŠTĚNÍ SOUDRŽNOSTI MEZI VERTIKÁLNÍM OBSAHEM A JEJICH PRŮŘEZOVÝM UPLATŇOVÁNÍM. (Czech)
24 July 2022
0 references
SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO UGDYMAS REIŠKIA MOKYMOSI PATIRTIES, KURIOJE STUDENTAI RAGINAMI TAIKYTI VISUS ĮGŪDŽIUS INTEGRUOJANT ANALOGINIUS IR SKAITMENINIUS ASPEKTUS, KŪRIMĄ. PROJEKTUI BŪDINGI NAUJOVIŠKI METODAI, KURIAIS GALIMA ĮVEIKTI PRIEKINĮ IR PERDUODAMĄ ŽINIŲ ASPEKTĄ. AKTYVUS MOKYMAS SKATINAMAS LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO PRAKTIKA IR KONKREČIOSE SITUACIJOSE STUDENTAI IR STUDENTAI YRA PAGRINDINIS DĖMESYS, O INICIATYVOS DVASIA YRA VERTINAMA VEIKSMINGAI IR ĮDOMIAI PLĖTOJANT LOGINĮ IR KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ APIE SKAITMENINĮ KŪRYBIŠKUMĄ IR SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. ŠIUO KELIU, KAI ĮMANOMA, SKATINAMAS DISCIPLINŲ RYŠYS, PASINAUDOJANT KOMPLEKSINIU SKAITMENINIŲ GEBĖJIMŲ, KAIP BENDRADARBIAVIMU BESINAUDOJANČIO ASMENS, POBŪDŽIU, IR APIBRĖŽIAMAS BENDRAS METODINIS POŽIŪRIS, SUDERINTAS SU STRATEGIJOMIS, PRIIMTOMIS SIEKIANT UŽTIKRINTI VERTIKALAUS TURINIO IR JŲ KOMPLEKSINIO TAIKYMO NUOSEKLUMĄ. (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
IZGLĪTOŠANA PAR DIGITĀLO PILSONISKUMU NOZĪMĒ VEIDOT MĀCĪBU PIEREDZI, KURĀ SKOLĒNI TIEK AICINĀTI IZMANTOT VISAS PRASMES, INTEGRĒJOT ANALOGO UN DIGITĀLO DIMENSIJU. PROJEKTU RAKSTURO INOVATĪVAS PIEEJAS, KAS SPĒJ PĀRVARĒT ZINĀŠANU FRONTĀLO UN TRANSMISĪVO DIMENSIJU. AKTĪVA MĀCĪŠANA TIEK VEICINĀTA LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO PRAKSE UN KONKRĒTĀS SITUĀCIJĀS STUDENTI UN STUDENTI TIEK IZVIRZĪTI CENTRĀ, UN INICIATĪVAS GARS TIEK NOVĒRTĒTS, LAI EFEKTĪVI UN IESAISTOŠI RISINĀTU LOĢISKĀS UN SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANAS ATTĪSTĪBU PAR DIGITĀLO RADOŠUMU UN DIGITĀLĀ PILSONISKUMA PRASMĒM. CEĻŠ, KUR VIEN IESPĒJAMS, VEICINA SAIKNI STARP DISCIPLĪNĀM, IZMANTOJOT DIGITĀLO KOMPETENČU TRANSVERSĀLO RAKSTURU KĀ SADARBĪGU PIESAISTĪTĀJU, UN IESKICĒ VISPĀRĒJO METODOLOĢISKO PIEEJU, KAS IR SASKAŅOTA AR PIEŅEMTAJĀM STRATĒĢIJĀM, LAI NODROŠINĀTU KONSEKVENCI STARP VERTIKĀLO SATURU UN TO TRANSVERSĀLO PIEMĒROŠANU. (Latvian)
24 July 2022
0 references
ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ЦИФРОВО ГРАЖДАНСТВО ОЗНАЧАВА ПРОЕКТИРАНЕ НА УЧЕБНИЯ ОПИТ, В КОЙТО УЧЕНИЦИТЕ СЕ ПРИКАНВАТ ДА ПРИЛАГАТ ВСИЧКИ УМЕНИЯ ЧРЕЗ ИНТЕГРИРАНЕ НА АНАЛОГОВОТО И ЦИФРОВОТО ИЗМЕРЕНИЕ. ПРОЕКТЪТ СЕ ХАРАКТЕРИЗИРА С ИНОВАТИВНИ ПОДХОДИ, КОИТО МОГАТ ДА ПРЕОДОЛЕЯТ ФРОНТАЛНОТО И ТРАНСМИСИВНО ИЗМЕРЕНИЕ НА ЗНАНИЕТО. АКТИВНО ПРЕПОДАВАНЕ СЕ НАСЪРЧАВА LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO ПРАКТИКАТА И В КОНКРЕТНИ СИТУАЦИИ СТУДЕНТИТЕ И СТУДЕНТИТЕ СА ПОСТАВЕНИ В ЦЕНТЪРА И ДУХЪТ НА ИНИЦИАТИВНОСТ СЕ ОЦЕНЯВА, ЗА ДА СЕ ИЗПРАВИ ПО ЕФЕКТИВЕН И АНГАЖИРАЩ НАЧИН С РАЗВИТИЕТО НА ЛОГИЧЕСКО И ИЗЧИСЛИТЕЛНО МИСЛЕНЕ НА ДИГИТАЛНОТО ТВОРЧЕСТВО И УМЕНИЯТА НА ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО. ПЪТЯТ НАСЪРЧАВА, КОГАТО Е ВЪЗМОЖНО, ВРЪЗКАТА МЕЖДУ ДИСЦИПЛИНИТЕ, КАТО ИЗПОЛЗВА ХОРИЗОНТАЛНИЯ ХАРАКТЕР НА ЦИФРОВИТЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ КАТО СЪТРУДНИЧЕЩ ПРИВЛЕКАТЕЛ И ОЧЕРТАВА ЦЯЛОСТНИЯ МЕТОДОЛОГИЧЕН ПОДХОД „ОБЕДИНЕНИ КЪМ СТРАТЕГИИТЕ, ПРИЕТИ ЗА ОСИГУРЯВАНЕ НА СЪГЛАСУВАНОСТ МЕЖДУ ВЕРТИКАЛНОТО СЪДЪРЖАНИЕ И МЕЖДУСЕКТОРНОТО ИМ ПРИЛАГАНЕ“. (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG OKTATÁSA OLYAN TANULÁSI TAPASZTALATOK KIALAKÍTÁSÁT JELENTI, AMELYEKBEN A DIÁKOKNAK AZ ANALÓG ÉS DIGITÁLIS DIMENZIÓ INTEGRÁLÁSÁVAL MINDEN KÉSZSÉGET ALKALMAZNIUK KELL. A PROJEKTET INNOVATÍV MEGKÖZELÍTÉSEK JELLEMZIK, AMELYEK KÉPESEK LEKÜZDENI A TUDÁS FRONTÁLIS ÉS ÁTHÁRÍTÓ DIMENZIÓJÁT. AZ AKTÍV OKTATÁST TÁMOGATJÁK LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO A GYAKORLAT ÉS A KONKRÉT HELYZETEKBEN A DIÁKOK ÉS A DIÁKOK KERÜLNEK A KÖZÉPPONTBA, ÉS A KEZDEMÉNYEZÉS SZELLEMÉT ÉRTÉKELIK, HOGY HATÉKONY ÉS VONZÓ MÓDON SZEMBESÜLJENEK A DIGITÁLIS KREATIVITÁS ÉS A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG KÉSZSÉGEINEK LOGIKAI ÉS SZÁMÍTÁSI GONDOLKODÁSÁNAK FEJLESZTÉSÉVEL. AZ ÚT LEHETŐSÉG SZERINT ELŐSEGÍTI A TUDOMÁNYÁGAK KÖZÖTTI KAPCSOLATOT AZÁLTAL, HOGY KIHASZNÁLJA A DIGITÁLIS KOMPETENCIÁK MINT EGYÜTTMŰKÖDŐ VONZERŐ HORIZONTÁLIS JELLEGÉT, ÉS FELVÁZOLJA A VERTIKÁLIS TARTALOM ÉS AZOK HORIZONTÁLIS ALKALMAZÁSA KÖZÖTTI ÖSSZHANG BIZTOSÍTÁSA ÉRDEKÉBEN ELFOGADOTT STRATÉGIÁK EGYSÉGES MÓDSZERTANI MEGKÖZELÍTÉSÉT. (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE HOIDEACHAS A CHUR AR AN TSAORÁNACHT DHIGITEACH NÁ TAITHÍ FOGHLAMA A DHEARADH INA N-IARRTAR AR MHIC LÉINN GACH SCIL A CHUR I BHFEIDHM TRÍD AN NGNÉ ASCHUR AGUS DHIGITEACH A CHOMHTHÁTHÚ. TÁ AN TIONSCADAL TRÉITHRITHE AG CUR CHUIGE NUÁLACH IN ANN A SHÁRÚ AR AN GHNÉ TOSAIGH AGUS TRANSMISSIVE EOLAIS. TÁ TEAGASC GNÍOMHACH CHUR CHUN CINN LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO AN CLEACHTAS AGUS I GCÁSANNA NITHIÚLA NA MIC LÉINN AGUS NA MIC LÉINN A CHUR AG AN IONAD AGUS TÁ AN SPIORAD TIONSCNAIMH LUACHMHAR CHUN AGHAIDH A THABHAIRT AR BHEALACH ÉIFEACHTACH AGUS TARRAINGTEACH AR FHORBAIRT SMAOINTEOIREACHT LOIGHCIÚIL AGUS RÍOMHAIREACHTÚIL NA CRUTHAITHEACHTA DIGITÍ AGUS SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DIGITÍ. LEIS AN GCONAIR, CUIRTEAR CHUN CINN, I GCÁS INAR FÉIDIR, AN CAIDREAMH IDIR DISCIPLÍNÍ TRÍ CHINEÁL TRASEARNÁLACH NA N-INNIÚLACHTAÍ DIGITEACHA A SHAOTHRÚ MAR MHEALLTÓIR COMHOIBRÍOCH AGUS LEAGTAR AMACH ANN AN CUR CHUIGE MODHEOLAÍOCHTA FORIOMLÁN AONTAITHE MAIDIR LEIS NA STRAITÉISÍ A GLACADH CHUN COMHSHEASMHACHT A ÁIRITHIÚ IDIR AN T-ÁBHAR INGEARACH AGUS A GCUR I BHFEIDHM TRASNAÍ. (Irish)
24 July 2022
0 references
UTBILDNING FÖR DIGITALT MEDBORGARSKAP INNEBÄR ATT MAN UTFORMAR LÄRANDEUPPLEVELSER DÄR ELEVERNA UPPMANAS ATT TILLÄMPA ALLA FÄRDIGHETER GENOM ATT INTEGRERA DEN ANALOGA OCH DIGITALA DIMENSIONEN. PROJEKTET KÄNNETECKNAS AV INNOVATIVA METODER SOM KAN ÖVERVINNA KUNSKAPENS FRONTALA OCH TRANSMISSIVA DIMENSION. AKTIV UNDERVISNING FRÄMJAS LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO DEN PRAXIS OCH I KONKRETA SITUATIONER STUDENTER OCH STUDENTER SÄTTS I CENTRUM OCH INITIATIVANDAN VÄRDERAS FÖR ATT MÖTA PÅ ETT EFFEKTIVT OCH ENGAGERANDE SÄTT UTVECKLINGEN AV LOGISKT OCH BERÄKNINGSMÄSSIGT TÄNKANDE OM DIGITAL KREATIVITET OCH FÄRDIGHETER I DIGITALT MEDBORGARSKAP. VÄGEN FRÄMJAR DÄR SÅ ÄR MÖJLIGT FÖRHÅLLANDET MELLAN OLIKA DISCIPLINER GENOM ATT UTNYTTJA DEN DIGITALA KOMPETENSENS ÖVERGRIPANDE KARAKTÄR SOM EN SAMARBETSINRIKTAD ATTRAKTIONSKRAFT OCH SKISSERAR DET ÖVERGRIPANDE METODOLOGISKA TILLVÄGAGÅNGSSÄTTET SOM ÄR FÖRENAT MED DE STRATEGIER SOM ANTAGITS FÖR ATT SÄKERSTÄLLA SAMSTÄMMIGHET MELLAN VERTIKALT INNEHÅLL OCH DERAS ÖVERGRIPANDE TILLÄMPNING. (Swedish)
24 July 2022
0 references
DIGITAALSE KODAKONDSUSE HARIMINE TÄHENDAB ÕPPIMISKOGEMUSTE KUJUNDAMIST, KUS ÕPILASI KUTSUTAKSE ÜLES RAKENDAMA KÕIKI OSKUSI, INTEGREERIDES ANALOOG- JA DIGITAALSE MÕÕTME. PROJEKTI ISELOOMUSTAVAD UUENDUSLIKUD LÄHENEMISVIISID, MIS ON VÕIMELISED ÜLETAMA TEADMISTE EESMIST JA ÜLEKANDUVAT MÕÕDET. AKTIIVSET ÕPETAMIST EDENDATAKSE LAPPRENDIMENTOATTRAVERSO PRAKTIKAT JA KONKREETSETES OLUKORDADES PANNAKSE ÕPILASED JA ÕPILASED KESKMESSE NING INITSIATIIVI VAIMU HINNATAKSE TÕHUSALT JA KAASAVALT DIGITAALSE LOOVUSE JA DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSTE LOOGILISE JA ARVUTUSLIKU MÕTLEMISE ARENDAMISEGA. TEE EDENDAB VÕIMALUSE KORRAL VALDKONDADEVAHELISI SEOSEID, KASUTADES ÄRA DIGIPÄDEVUSTE VALDKONNAÜLEST ISELOOMU KOOSTÖÖHUVITAJANA NING VISANDADES ÜLDISE METOODILISE LÄHENEMISVIISI STRATEEGIATELE, MIS ON VASTU VÕETUD, ET TAGADA KOOSKÕLA VERTIKAALSE SISU JA NENDE VALDKONDADEVAHELISE KOHALDAMISE VAHEL. (Estonian)
24 July 2022
0 references
SIRACUSA
0 references
Identifiers
H37I19000050001
0 references