DIFFERENT AND EUROPEAN (Q612347)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q612347 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | DIFFERENT AND EUROPEAN |
Project Q612347 in Italy |
Statements
3,269.48 Euro
0 references
5,409.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
31 August 2018
0 references
26 March 2019
0 references
31 August 2019
0 references
"T. GARGALLO" SIRACUSA
0 references
37°3'52.60"N, 15°17'26.59"E
0 references
IL PROCESSO DI UNIFICAZIONE EUROPEA IMPLICA LA STRUTTURAZIONE DI UN NUOVO ORIZZONTE CULTURALE ETICO E CIVILE PER CIASCUNO DI NOI MA SOPRATTUTTO PER I GIOVANI FUTURI CITTADINI EUROPEI E CITTADINI DEL MONDO.LA CONSAPEVOLEZZA DI ESSERE CITTADINI NON SI APPRENDE SOLTANTO CON LO STUDIO TEORICO MA SI COSTRUISCE ANCHE TRAMITE PRATICHE CONCRETE E ESPERIENZE IN CUI GLI ALLIEVI POSSANO CONDIVIDERE VALORI COMUNI NON SOLO ATTRAVERSO ATTIVIT CURRICOLARI O IN ALTERNANZA SCUOLA LAVORO MA TRAMITE MOMENTI DI RIFLESSIONE E ADESIONE A PROPOSTE CHE VENGONO DA ENTI PUBBLICI E PRIVATI CHE POSSONO FARE PARTE INTEGRANTE DEL POF DISTITUTO. LEDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA EUROPEA OLTRE CHE ESSERE INTESA COME SPAZIO CONOSCITIVO DIVENTA COS ANCHE SPAZIO PER TRASMETTERE VALORI E RENDERSI CONSAPEVOLI DELLA PROBLEMATICIT DEL REALE ESERCIZIO DI QUELLABITUDINE MENTALE CHE RENDE I SOGGETTI CAPACI DI GIUDIZI RIFLESSIVI IMPEGNATI A TROVARE E FORMULARE SOLUZIONI POSSIBILI E RISPOSTE ADEGUATE IN QUESTA NOSTRA COMPLESSA SOC (Italian)
0 references
THE PROCESS OF EUROPEAN UNIFICATION IMPLIES THE STRUCTURING OF A NEW CULTURAL AND ETHICAL AND CIVIL HORIZON FOR EACH OF US BUT ABOVE ALL FOR THE YOUNG FUTURE EUROPEAN CITIZENS AND CITIZENS OF THE WORLD.THE AWARENESS OF BEING CITIZENS IS NOT ONLY LEARNED BY THEORETICAL STUDY BUT ALSO THROUGH PRACTICAL PRACTICES AND EXPERIENCES IN WHICH STUDENTS CAN SHARE COMMON VALUES NOT ONLY THROUGH CURRICULAR ACTIVITIES OR ALTERNATING SCHOOL WORK BUT THROUGH MOMENTS OF REFLECTION AND ADHERENCE TO PROPOSALS THAT COME FROM PUBLIC AND PRIVATE INSTITUTIONS THAT CAN BE AN INTEGRAL PART OF THE POF. EDUCATION FOR EUROPEAN CITIZENSHIP AS WELL AS BEING UNDERSTOOD AS A COGNITIVE SPACE BECOMES SPACE TO TRANSMIT VALUES AND BECOME AWARE OF THE PROBLEMATICIT OF THE REAL EXERCISE OF MENTAL QUELLABITUDINE THAT MAKES THE SUBJECTS CAPABLE OF REFLEXIVE JUDGMENTS COMMITTED TO FINDING AND FORMULATING POSSIBLE SOLUTIONS AND ADEQUATE RESPONSES IN OUR COMPLEX SOC (English)
13 November 2020
0 references
LE PROCESSUS D’UNIFICATION EUROPÉENNE IMPLIQUE LA STRUCTURATION D’UN NOUVEL HORIZON CULTUREL ÉTHIQUE ET CIVIL POUR CHACUN D’ENTRE NOUS, MAIS SURTOUT POUR LES JEUNES FUTURS CITOYENS EUROPÉENS ET CITOYENS DU MONDE.LA CONSCIENCE D’ÊTRE CITOYEN N’EST PAS SEULEMENT APPRISE PAR L’ÉTUDE THÉORIQUE, MAIS ELLE S’APPUIE ÉGALEMENT SUR DES PRATIQUES ET DES EXPÉRIENCES CONCRÈTES DANS LESQUELLES LES ÉLÈVES PEUVENT PARTAGER DES VALEURS COMMUNES NON SEULEMENT PAR LE BIAIS D’ACTIVITÉS PÉDAGOGIQUES OU EN ALTERNANCE AVEC LE TRAVAIL SCOLAIRE, MAIS AUSSI PAR DES MOMENTS DE RÉFLEXION ET D’ADHÉSION AUX PROPOSITIONS ÉMANANT D’ORGANISMES PUBLICS ET PRIVÉS QUI PEUVENT FAIRE PARTIE INTÉGRANTE DU POF SCOLAIRE. L’ÉDUCATION À LA CITOYENNETÉ EUROPÉENNE AINSI QU’ÊTRE COMPRISE COMME UN ESPACE COGNITIF DEVIENT ÉGALEMENT UN ESPACE POUR TRANSMETTRE DES VALEURS ET PRENDRE CONSCIENCE DE LA PROBLEMATICITE DE L’EXERCICE RÉEL DE QUELLABITUDINE MENTALE QUI REND LES SUJETS CAPABLES DE REFLÉTER LES JUGEMENTS ENGAGÉS À TROUVER ET À FORMULER DES SOLUTIONS POSSIBLES ET DES RÉPONSES ADÉQUATES DANS NOTRE SOC COMPLEXE (French)
9 December 2021
0 references
DER PROZESS DER EUROPÄISCHEN EINIGUNG IMPLIZIERT DIE STRUKTURIERUNG EINES NEUEN ETHISCHEN UND ZIVILEN KULTUR-HORIZONTS FÜR JEDEN VON UNS, ABER VOR ALLEM FÜR DIE JUNGEN KÜNFTIGEN EUROPÄISCHEN BÜRGER UND BÜRGER DER WORLD.DAS BEWUSSTSEIN, EIN BÜRGER ZU SEIN, WIRD NICHT NUR DURCH THEORETISCHES STUDIUM ERLERNT, SONDERN AUCH DURCH KONKRETE PRAKTIKEN UND ERFAHRUNGEN, IN DENEN DIE SCHÜLER GEMEINSAME WERTE NICHT NUR DURCH LEHRTÄTIGKEITEN ODER DURCH WECHSELN DER SCHULARBEIT TEILEN KÖNNEN, SONDERN DURCH MOMENTE DER REFLEXION UND EINHALTUNG VON VORSCHLÄGEN ÖFFENTLICHER UND PRIVATER EINRICHTUNGEN, DIE INTEGRALER BESTANDTEIL DER SCHULE POF SEIN KÖNNEN. BILDUNG IN DER EUROPÄISCHEN BÜRGERSCHAFT ALS AUCH ALS KOGNITIVER RAUM VERSTANDEN WIRD AUCH EIN RAUM, UM WERTE ZU ÜBERTRAGEN UND SICH DER PROBLEMATIKIT DER REALEN AUSÜBUNG VON MENTALEN QUELLABITUDINE BEWUSST ZU WERDEN, DIE DIE THEMEN IN DER LAGE, DIE BEURTEILUNGEN ZU REFLEKTIEREN, DIE VERPFLICHTET SIND, MÖGLICHE LÖSUNGEN UND ANGEMESSENE ANTWORTEN IN UNSEREM KOMPLEXEN SOC ZU FINDEN UND ZU FORMULIEREN (German)
19 December 2021
0 references
HET PROCES VAN DE EUROPESE EENWORDING IMPLICEERT DE STRUCTURERING VAN EEN NIEUW ETHISCH EN CIVIEL CULTUREEL HORIZON VOOR IEDER VAN ONS, MAAR VOORAL VOOR DE JONGE TOEKOMSTIGE EUROPESE BURGERS EN BURGERS VAN DE WERELD. HET BEWUSTZIJN VAN HET BURGERSCHAP WORDT NIET ALLEEN GELEERD DOOR MIDDEL VAN THEORETISCH ONDERZOEK, MAAR IS OOK GEBASEERD OP CONCRETE PRAKTIJKEN EN ERVARINGEN WAARIN STUDENTEN GEMEENSCHAPPELIJKE WAARDEN KUNNEN DELEN, NIET ALLEEN DOOR MIDDEL VAN LEERPROGRAMMA’S OF AFWISSELEND SCHOOLWERK, MAAR DOOR MOMENTEN VAN REFLECTIE EN NALEVING VAN VOORSTELLEN VAN OPENBARE EN PARTICULIERE INSTANTIES DIE INTEGRAAL DEEL KUNNEN UITMAKEN VAN HET POF VAN DE SCHOOL. ONDERWIJS IN EUROPEES BURGERSCHAP EN BEGREPEN WORDEN ALS EEN COGNITIEVE RUIMTE WORDT OOK EEN RUIMTE OM WAARDEN OVER TE DRAGEN EN BEWUST TE WORDEN VAN HET PROBLEMATICIT VAN DE ECHTE OEFENING VAN MENTALE QUELLABITUDINE, WAARDOOR DE ONDERWERPEN IN STAAT ZIJN OM MENINGEN TE WEERSPIEGELEN DIE ZIJN GEËNGAGEERD AAN HET VINDEN EN FORMULEREN VAN MOGELIJKE OPLOSSINGEN EN ADEQUATE ANTWOORDEN IN ONZE COMPLEXE SOC (Dutch)
11 January 2022
0 references
EL PROCESO DE UNIFICACIÓN EUROPEA IMPLICA LA ESTRUCTURACIÓN DE UN NUEVO HORIZONTE CULTURAL ÉTICO Y CIVIL PARA CADA UNO DE NOSOTROS, PERO SOBRE TODO PARA LOS JÓVENES FUTUROS CIUDADANOS EUROPEOS Y CIUDADANOS DEL MUNDO.LA CONCIENCIA DE SER CIUDADANO NO SOLO SE APRENDE A TRAVÉS DEL ESTUDIO TEÓRICO, SINO QUE TAMBIÉN SE CONSTRUYE A TRAVÉS DE PRÁCTICAS Y EXPERIENCIAS CONCRETAS EN LAS QUE LOS ESTUDIANTES PUEDEN COMPARTIR VALORES COMUNES NO SOLO A TRAVÉS DE ACTIVIDADES CURRICULARES O EN ALTERNANCIA DEL TRABAJO ESCOLAR, SINO TAMBIÉN A TRAVÉS DE MOMENTOS DE REFLEXIÓN Y ADHESIÓN A PROPUESTAS PROCEDENTES DE ORGANISMOS PÚBLICOS Y PRIVADOS QUE PUEDEN SER PARTE INTEGRANTE DEL POF ESCOLAR. LA EDUCACIÓN EN CIUDADANÍA EUROPEA ADEMÁS DE SER ENTENDIDA COMO UN ESPACIO COGNITIVO TAMBIÉN SE CONVIERTE EN UN ESPACIO PARA TRANSMITIR VALORES Y TOMAR CONCIENCIA DE LA PROBLEMATICITIT DEL EJERCICIO REAL DE QUELLABITUDINE MENTAL QUE HACE QUE LOS SUJETOS CAPACES DE REFLEJAR JUICIOS COMPROMETIDOS CON LA BÚSQUEDA Y FORMULACIÓN DE POSIBLES SOLUCIONES Y RESPUESTAS ADECUADAS EN NUESTRO COMPLEJO SOC (Spanish)
29 January 2022
0 references
DEN EUROPÆISKE FORENINGSPROCES INDEBÆRER STRUKTURERING AF ET NYT KULTURELT, ETISK OG CIVILT HORISONT FOR HVER ENKELT AF OS, MEN FREM FOR ALT FOR DE UNGE FREMTIDIGE EUROPÆISKE BORGERE OG BORGERE I VERDEN.DERES BEVIDSTHED OM AT VÆRE BORGERE LÆRES IKKE KUN GENNEM TEORETISKE STUDIER, MEN OGSÅ GENNEM PRAKTISKE PRAKSISSER OG ERFARINGER, HVOR ELEVERNE KAN DELE FÆLLES VÆRDIER, IKKE BLOT GENNEM UNDERVISNINGSAKTIVITETER ELLER SKIFTEVIS SKOLEARBEJDE, MEN GENNEM ØJEBLIKKE MED REFLEKSION OG TILSLUTNING TIL FORSLAG, DER KOMMER FRA OFFENTLIGE OG PRIVATE INSTITUTIONER, DER KAN VÆRE EN INTEGRERET DEL AF POF. UDDANNELSE FOR EUROPÆISK MEDBORGERSKAB SAMT AT BLIVE FORSTÅET SOM ET KOGNITIVT RUM BLIVER RUM TIL AT OVERFØRE VÆRDIER OG BLIVE OPMÆRKSOM PÅ PROBLEMATICITET AF DEN VIRKELIGE UDØVELSE AF MENTAL QUELLABITUDINE, DER GØR FAGENE I STAND TIL REFLEKSIVE DOMME FORPLIGTET TIL AT FINDE OG FORMULERE MULIGE LØSNINGER OG PASSENDE SVAR I VORES KOMPLEKSE SOC (Danish)
24 July 2022
0 references
Η ΔΙΑΔΙΚΑΣΊΑ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉΣ ΕΝΟΠΟΊΗΣΗΣ ΣΥΝΕΠΆΓΕΤΑΙ ΤΗ ΔΙΆΡΘΡΩΣΗ ΕΝΌΣ ΝΈΟΥ ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΟΎ ΚΑΙ ΗΘΙΚΟΎ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΟΎ ΟΡΊΖΟΝΤΑΣ ΓΙΑ ΚΑΘΈΝΑΝ ΑΠΌ ΕΜΆΣ ΑΛΛΆ ΚΥΡΊΩΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΝΈΟΥΣ ΜΕΛΛΟΝΤΙΚΟΎΣ ΕΥΡΩΠΑΊΟΥΣ ΠΟΛΊΤΕΣ ΚΑΙ ΠΟΛΊΤΕΣ ΤΟΥ ΠΟΣ.Η ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΊΗΣΗ ΤΗΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΏΝ ΔΕΝ ΜΑΘΑΊΝΕΤΑΙ ΜΌΝΟ ΑΠΌ ΘΕΩΡΗΤΙΚΈΣ ΜΕΛΈΤΕΣ, ΑΛΛΆ ΚΑΙ ΜΈΣΩ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΠΡΑΚΤΙΚΏΝ ΚΑΙ ΕΜΠΕΙΡΙΏΝ ΣΤΙΣ ΟΠΟΊΕΣ ΟΙ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΜΟΙΡΑΣΤΟΎΝ ΚΟΙΝΈΣ ΑΞΊΕΣ ΌΧΙ ΜΌΝΟ ΜΈΣΩ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΉΤΩΝ ΔΙΔΑΚΤΙΚΟΎ ΠΡΟΓΡΆΜΜΑΤΟΣ Ή ΕΝΑΛΛΑΣΣΌΜΕΝΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΡΓΑΣΊΑΣ, ΑΛΛΆ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΣΤΙΓΜΈΣ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΙΣΜΟΎ ΚΑΙ ΠΡΟΣΉΛΩΣΗΣ ΣΕ ΠΡΟΤΆΣΕΙΣ ΠΟΥ ΠΡΟΈΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΔΗΜΌΣΙΟΥΣ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΎΣ ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΎΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΟΎΝ ΝΑ ΑΠΟΤΕΛΈΣΟΥΝ ΑΝΑΠΌΣΠΑΣΤΟ ΜΈΡΟΣ ΤΟΥ POF. Η ΕΚΠΑΊΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΉ ΙΘΑΓΈΝΕΙΑ ΚΑΘΏΣ ΚΑΙ Η ΚΑΤΑΝΌΗΣΗ ΩΣ ΓΝΩΣΤΙΚΌΣ ΧΏΡΟΣ ΓΊΝΕΤΑΙ ΧΏΡΟΣ ΓΙΑ ΝΑ ΜΕΤΑΔΊΔΟΥΝ ΑΞΊΕΣ ΚΑΙ ΝΑ ΣΥΝΕΙΔΗΤΟΠΟΙΟΎΝ ΤΟ PROBLEMATICIT ΤΗΣ ΠΡΑΓΜΑΤΙΚΉΣ ΆΣΚΗΣΗΣ ΤΗΣ ΨΥΧΙΚΉΣ QUELLABITUDINE ΠΟΥ ΚΑΘΙΣΤΆ ΤΑ ΘΈΜΑΤΑ ΙΚΑΝΆ ΓΙΑ ΑΝΤΑΝΑΚΛΑΣΤΙΚΈΣ ΚΡΊΣΕΙΣ ΔΕΣΜΕΥΜΈΝΕΣ ΝΑ ΒΡΟΥΝ ΚΑΙ ΝΑ ΔΙΑΤΥΠΏΣΟΥΝ ΠΙΘΑΝΈΣ ΛΎΣΕΙΣ ΚΑΙ ΕΠΑΡΚΕΊΣ ΑΠΑΝΤΉΣΕΙΣ ΣΤΟ ΣΎΝΘΕΤΟ SOC ΜΑΣ (Greek)
24 July 2022
0 references
PROCES EUROPSKOG UJEDINJENJA PODRAZUMIJEVA STRUKTURIRANJE NOVOG KULTURNOG I ETIČKOG I CIVILNOG OBZORA ZA SVAKOG OD NAS, ALI PRIJE SVEGA ZA MLADE BUDUĆE EUROPSKE GRAĐANE I GRAĐANE SVIJETA.SVIJEST O TOME DA SU GRAĐANI NE UČI SE SAMO IZ TEORIJSKOG STUDIJA, VEĆ I KROZ PRAKTIČNE PRAKSE I ISKUSTVA U KOJIMA UČENICI MOGU DIJELITI ZAJEDNIČKE VRIJEDNOSTI NE SAMO KROZ NASTAVNE AKTIVNOSTI ILI IZMJENJUJUĆI RAD ŠKOLE, VEĆ I KROZ TRENUTKE PROMIŠLJANJA I PRIDRŽAVANJA PRIJEDLOGA JAVNIH I PRIVATNIH INSTITUCIJA KOJI MOGU BITI SASTAVNI DIO POF-A. EDUKACIJA ZA EUROPSKO GRAĐANSTVO, KAO I SPOZNAJA KAO KOGNITIVNI PROSTOR, POSTAJE PROSTOR ZA PRIJENOS VRIJEDNOSTI I UPOZNAVANJE S PROBLEMATICITOM STVARNOG VJEŽBANJA MENTALNOG QUELLABITUDINE KOJI ČINI PREDMETE SPOSOBNIM REFLEKSIVNIM PROSUDBAMA POSVEĆENIM PRONALAŽENJU I FORMULIRANJU MOGUĆIH RJEŠENJA I ADEKVATNIH ODGOVORA U NAŠEM KOMPLEKSU SOC (Croatian)
24 July 2022
0 references
PROCESUL UNIFICĂRII EUROPENE IMPLICĂ STRUCTURAREA UNUI NOU ORIZONT CULTURAL, ETIC ȘI CIVIL PENTRU FIECARE DINTRE NOI, DAR MAI ALES PENTRU TINERII VIITORI CETĂȚENI EUROPENI ȘI CETĂȚENI AI WORLD.CONȘTIENȚA DE A FI CETĂȚENI SE ÎNVAȚĂ NU NUMAI PRIN STUDII TEORETICE, CI ȘI PRIN PRACTICI PRACTICE ȘI EXPERIENȚE ÎN CARE ELEVII POT ÎMPĂRTĂȘI VALORI COMUNE NU NUMAI PRIN ACTIVITĂȚI CURRICULARE SAU ALTERNÂND ACTIVITATEA ȘCOLARĂ, CI ȘI PRIN MOMENTE DE REFLECȚIE ȘI DE ADERARE LA PROPUNERILE CARE PROVIN DE LA INSTITUȚII PUBLICE ȘI PRIVATE CARE POT FACE PARTE INTEGRANTĂ DIN POF. EDUCAȚIA PENTRU CETĂȚENIA EUROPEANĂ, PRECUM ȘI ÎNȚELEGEREA CA SPAȚIU COGNITIV DEVINE SPAȚIU PENTRU A TRANSMITE VALORI ȘI A DEVENI CONȘTIENT DE PROBLEMATICITATEA EXERCIȚIULUI REAL DE QUELLABITUDINE MENTALĂ CARE FACE CA SUBIECTELE SĂ FIE CAPABILE DE JUDECĂȚI REFLEXIVE ANGAJATE ÎN GĂSIREA ȘI FORMULAREA UNOR SOLUȚII POSIBILE ȘI RĂSPUNSURI ADECVATE ÎN COMPLEXUL NOSTRU SOC (Romanian)
24 July 2022
0 references
PROCES ZJEDNOTENIA EURÓPY ZNAMENÁ ŠTRUKTÚROVANIE NOVÉHO KULTÚRNEHO, ETICKÉHO A OBČIANSKEHO HORIZONTU PRE KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PREDOVŠETKÝM PRE MLADÝCH BUDÚCICH EURÓPSKYCH OBČANOV A OBČANOV WORLD.VEDOMIE O TOM, ŽE OBČANIA SÚ OBČANMI, SA NIELEN UČÍ TEORETICKÝM ŠTÚDIOM, ALE AJ PROSTREDNÍCTVOM PRAKTICKÝCH POSTUPOV A SKÚSENOSTÍ, V RÁMCI KTORÝCH MÔŽU ŠTUDENTI ZDIEĽAŤ SPOLOČNÉ HODNOTY NIELEN PROSTREDNÍCTVOM ČINNOSTÍ V RÁMCI UČEBNÝCH PLÁNOV ALEBO STRIEDANIA ŠKOLSKEJ PRÁCE, ALE AJ PROSTREDNÍCTVOM MOMENTOV REFLEXIE A DODRŽIAVANIA NÁVRHOV, KTORÉ POCHÁDZAJÚ OD VEREJNÝCH A SÚKROMNÝCH INŠTITÚCIÍ A KTORÉ MÔŽU BYŤ NEODDELITEĽNOU SÚČASŤOU POF. VZDELÁVANIE PRE EURÓPSKE OBČIANSTVO, AKO AJ CHÁPANIE AKO KOGNITÍVNY PRIESTOR SA STÁVA PRIESTOROM NA PRENOS HODNÔT A UVEDOMENIE SI PROBLEMATICITU SKUTOČNÉHO CVIČENIA MENTÁLNEHO QUELLABITUDINE, KTORÝ ROBÍ SUBJEKTY SCHOPNÉ REFLEXÍVNE ÚSUDKY ODHODLANÉ NÁJSŤ A FORMULOVAŤ MOŽNÉ RIEŠENIA A ADEKVÁTNE REAKCIE V NAŠOM KOMPLEXE SOC (Slovak)
24 July 2022
0 references
IL-PROĊESS TA’ UNIFIKAZZJONI EWROPEA JIMPLIKA L-ISTRUTTURAR TA’ ORIZZONT KULTURALI U ETIKU U ĊIVILI ĠDID GĦAL KULL WIEĦED U WAĦDA MINNA IŻDA FUQ KOLLOX GĦAĊ-ĊITTADINI EWROPEJ U Ċ-ĊITTADINI EWROPEJ TAL-ĠEJJIENI ŻGĦAŻAGĦ U Ċ-ĊITTADINI TAD-WORLD.L-GĦARFIEN LI JKUNU ĊITTADINI MHUX BISS HUWA MITGĦALLMA PERMEZZ TA’ STUDJU TEORETIKU IŻDA WKOLL PERMEZZ TA’ PRATTIKI PRATTIĊI U ESPERJENZI LI FIHOM L-ISTUDENTI JISTGĦU JAQSMU VALURI KOMUNI MHUX BISS PERMEZZ TA’ ATTIVITAJIET KURRIKULARI JEW TA’ XOGĦOL FL-ISKEJJEL LI JALTERNA IŻDA PERMEZZ TA’ MUMENTI TA’ RIFLESSJONI U ADERENZA MA’ PROPOSTI LI JIĠU MINN ISTITUZZJONIJIET PUBBLIĊI U PRIVATI LI JISTGĦU JKUNU PARTI INTEGRALI MILL-POF. L-EDUKAZZJONI GĦAĊ-ĊITTADINANZA EWROPEA KIF UKOLL BIEX TINFTIEHEM BĦALA SPAZJU KONJITTIV ISSIR SPAZJU BIEX JITTRASMETTU L-VALURI U JSIRU KONXJI TAL-PROBLEMATICIT TAL-EŻERĊIZZJU REALI TA’ QUELLABITUDINE MENTALI LI JAGĦMEL IS-SUĠĠETTI KAPAĊI TA’ ĠUDIZZJI RIFLESSIVI MWETTQA BIEX JINSTABU U JIĠU FFORMULATI SOLUZZJONIJIET POSSIBBLI U REAZZJONIJIET ADEGWATI FIS-SOC KUMPLESS TAGĦNA (Maltese)
24 July 2022
0 references
O PROCESSO DE UNIFICAÇÃO EUROPEIA IMPLICA A ESTRUTURAÇÃO DE UM NOVO HORIZONTE CULTURAL E ÉTICO E CIVIL PARA CADA UM DE NÓS, MAS SOBRETUDO PARA OS JOVENS FUTUROS CIDADÃOS EUROPEUS E CIDADÃOS DO MUNDO. A CONSCIÊNCIA DE SER CIDADÃO NÃO SÓ É APRENDIDA ATRAVÉS DE ESTUDOS TEÓRICOS, MAS TAMBÉM ATRAVÉS DE PRÁTICAS E EXPERIÊNCIAS PRÁTICAS EM QUE OS ALUNOS PODEM PARTILHAR VALORES COMUNS NÃO SÓ ATRAVÉS DE ATIVIDADES CURRICULARES OU ALTERNANDO O TRABALHO ESCOLAR, MAS ATRAVÉS DE MOMENTOS DE REFLEXÃO E ADESÃO A PROPOSTAS PROVENIENTES DE INSTITUIÇÕES PÚBLICAS E RETRÊTES QUE POSSAM SER PARTE INTEGRANTE DA POF. EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA EUROPEIA, BEM COMO SER ENTENDIDO COMO UM ESPAÇO COGNITIVO TORNA-SE ESPAÇO PARA TRANSMITIR VALORES E TOMAR CONSCIÊNCIA DO PROBLEMATICITÓTICO DO EXERCÍCIO REAL DA QUELLABITUDINA MENTAL QUE TORNA OS SUJEITOS CAPAZES DE JULGAMENTOS REFLEXIVOS COMPROMETIDOS EM ENCONTRAR E FORMULAR POSSÍVEIS SOLUÇÕES E RESPOSTAS ADEQUADAS EM NOSSO COMPLEXO SOC (Portuguese)
24 July 2022
0 references
EUROOPAN YHDENTYMISPROSESSI EDELLYTTÄÄ UUDEN KULTTUURI- JA EETTISEN JA SIVIILIALAN HORISONTTI-OHJELMAN JÄSENTÄMISTÄ MEILLE KAIKILLE, MUTTA ENNEN KAIKKEA NUORILLE TULEVILLE EUROOPAN KANSALAISILLE JA WORLD-KANSALAISILLE. TIETOISUUS KANSALAISUUDESTA OPPII PAITSI TEOREETTISEN TUTKIMUKSEN MYÖS KÄYTÄNNÖN KÄYTÄNTÖJEN JA KOKEMUSTEN AVULLA, JOISSA OPISKELIJAT VOIVAT JAKAA YHTEISIÄ ARVOJA OPETUSSUUNNITELMIEN TAI VUOROTTELUN LISÄKSI MYÖS POHDINTA- JA KANNATUSHETKIEN KAUTTA, JOTKA TULEVAT JULKISILTA JA YKSITYISILTÄ LAITOKSILTA, JOTKA VOIVAT OLLA EROTTAMATON OSA TOIMINTASUUNNITELMAA. EUROOPAN KANSALAISUUTEEN LIITTYVÄ KOULUTUS JA SE YMMÄRRETÄÄN KOGNITIIVISEKSI TILAKSI, JOSTA TULEE TILAA VÄLITTÄÄ ARVOJA JA TULLA TIETOISIKSI HENKISEN QUELLABITUDINE-HARJOITUKSEN TODELLISESTA HARJOITTAMISESTA, MIKÄ TEKEE AIHEISTA, JOTKA KYKENEVÄT REFLEKSITIIVISIIN TUOMIOIHIN, SITOUTUMAAN LÖYTÄMÄÄN JA MUOTOILEMAAN MAHDOLLISIA RATKAISUJA JA ASIANMUKAISIA VASTAUKSIA MONIMUTKAISESSA SOC-YHTEISKUNNASSAMME. (Finnish)
24 July 2022
0 references
PROCES ZJEDNOCZENIA EUROPY OZNACZA USTRUKTURYZOWANIE NOWEGO „HORYZONTU KULTUROWEGO, ETYCZNEGO I OBYWATELSKIEGO” DLA KAŻDEGO Z NAS, ALE PRZEDE WSZYSTKIM DLA MŁODYCH PRZYSZŁYCH OBYWATELI EUROPY I OBYWATELI ŚWIAT.ŚWIADOMOŚĆ BYCIA OBYWATELAMI JEST NIE TYLKO UCZĄ SIĘ POPRZEZ STUDIA TEORETYCZNE, ALE RÓWNIEŻ POPRZEZ PRAKTYCZNE PRAKTYKI I DOŚWIADCZENIA, W KTÓRYCH UCZNIOWIE MOGĄ DZIELIĆ SIĘ WSPÓLNYMI WARTOŚCIAMI NIE TYLKO POPRZEZ ZAJĘCIA PROGRAMOWE LUB PRZEMIENNĄ PRACĘ SZKOLNĄ, ALE POPRZEZ MOMENTY REFLEKSJI I PRZYJĘCIA PROPOZYCJI POCHODZĄCYCH OD INSTYTUCJI PUBLICZNYCH I PRYWATNYCH, KTÓRE MOGĄ STANOWIĆ INTEGRALNĄ CZĘŚĆ POF. EDUKACJA NA RZECZ OBYWATELSTWA EUROPEJSKIEGO, A TAKŻE BĘDĄCA ROZUMIANA JAKO PRZESTRZEŃ POZNAWCZA STAJE SIĘ PRZESTRZENIĄ DO PRZEKAZYWANIA WARTOŚCI I UŚWIADOMIENIA SOBIE PROBLEMATICITYCJI RZECZYWISTEGO ĆWICZENIA MENTALNEGO QUELLABITUDINE, KTÓRY SPRAWIA, ŻE PRZEDMIOTY ZDOLNE DO REFLEKSYJNYCH OSĄDÓW ZOBOWIĄZUJĄ SIĘ DO ZNALEZIENIA I SFORMUŁOWANIA MOŻLIWYCH ROZWIĄZAŃ I ODPOWIEDNICH REAKCJI W NASZEJ ZŁOŻONEJ SEKCJI SOC (Polish)
24 July 2022
0 references
PROCES EVROPSKEGA ZDRUŽEVANJA POMENI STRUKTURIRANJE NOVEGA KULTURNEGA, ETIČNEGA IN CIVILNEGA OBZORJA ZA VSAKEGA OD NAS, PREDVSEM PA ZA MLADE PRIHODNJE EVROPSKE DRŽAVLJANE IN DRŽAVLJANE WORLD.THE ZAVEST O DRŽAVLJANSTVU SE NE UČI LE S TEORETIČNIM ŠTUDIJEM, TEMVEČ TUDI S PRAKTIČNIMI PRAKSAMI IN IZKUŠNJAMI, V KATERIH LAHKO UČENCI DELIJO SKUPNE VREDNOTE NE LE PREK KURIKULARNIH DEJAVNOSTI ALI IZMENIČNEGA ŠOLSKEGA DELA, TEMVEČ TUDI S TRENUTKI RAZMIŠLJANJA IN UPOŠTEVANJA PREDLOGOV JAVNIH IN ZASEBNIH INSTITUCIJ, KI SO LAHKO SESTAVNI DEL POF. IZOBRAŽEVANJE ZA EVROPSKO DRŽAVLJANSTVO IN RAZUMEVANJE KOT KOGNITIVNI PROSTOR POSTANE PROSTOR ZA PRENOS VREDNOT IN ZAVEDANJE PROBLEMATICIT RESNIČNE VADBE MENTALNE QUELLABITUDINE, ZARADI KATERE SO SUBJEKTI SPOSOBNI REFLEKSIVNE PRESOJE, KI SE ZAVZEMAJO ZA ISKANJE IN OBLIKOVANJE MOŽNIH REŠITEV IN USTREZNIH ODZIVOV V NAŠEM KOMPLEKSNEM SOC (Slovenian)
24 July 2022
0 references
PROCES SJEDNOCENÍ EVROPY ZNAMENÁ STRUKTUROVÁNÍ NOVÉHO KULTURNÍHO A ETICKÉHO A CIVILNÍHO HORIZONTU PRO KAŽDÉHO Z NÁS, ALE PŘEDEVŠÍM PRO MLADÉ BUDOUCÍ EVROPSKÉ OBČANY A OBČANY SVĚTOVÉ. UVĚDOMĚNÍ SI O TOM, ŽE JSOU OBČANY, SE UČÍ NEJEN TEORETICKÁ STUDIE, ALE TAKÉ PRAKTICKÉ POSTUPY A ZKUŠENOSTI, V NICHŽ MOHOU STUDENTI SDÍLET SPOLEČNÉ HODNOTY NEJEN PROSTŘEDNICTVÍM UČEBNÍCH AKTIVIT NEBO STŘÍDÁNÍ ŠKOLNÍCH PRACÍ, ALE PROSTŘEDNICTVÍM OKAMŽIKŮ REFLEXE A DODRŽOVÁNÍ NÁVRHŮ, KTERÉ POCHÁZEJÍ OD VEŘEJNÝCH A SOUKROMÝCH INSTITUCÍ, KTERÉ MOHOU BÝT NEDÍLNOU SOUČÁSTÍ POF. VZDĚLÁVÁNÍ PRO EVROPSKÉ OBČANSTVÍ, JAKOŽ I CHÁPÁNÍ JAKO KOGNITIVNÍ PROSTOR SE STÁVÁ PROSTOREM PRO PŘENOS HODNOT A UVĚDOMOVÁNÍ SI PROBLEMATICIT O SKUTEČNÉM CVIČENÍ DUŠEVNÍHO QUELLABITUDINE, DÍKY NĚMUŽ JSOU SUBJEKTY SCHOPNÉ REFLEXNÍCH ÚSUDKŮ, KTERÉ SE ZAVÁZALY K NALEZENÍ A FORMULOVÁNÍ MOŽNÝCH ŘEŠENÍ A ODPOVÍDAJÍCÍCH REAKCÍ V NAŠEM KOMPLEXNÍM SOC (Czech)
24 July 2022
0 references
EUROPOS SUVIENIJIMO PROCESAS REIŠKIA, KAD KIEKVIENAM IŠ MŪSŲ, BET VISŲ PIRMA JAUNIEMS BŪSIMIEMS EUROPOS PILIEČIAMS IR WORLD.THE PILIEČIAMS, REIKIA SUSISTEMINTI NAUJĄ KULTŪROS IR ETINĮ BEI PILIETINĮ HORIZONTĄ. SĄMONINGUMAS BŪTI PILIEČIAIS YRA NE TIK TEORINIS TYRIMAS, BET IR PRAKTINĖ PRAKTIKA BEI PATIRTIS, KURIŲ METU STUDENTAI GALI DALYTIS BENDROMIS VERTYBĖMIS NE TIK VYKDYDAMI MOKYMO PROGRAMAS AR KEISDAMIESI MOKYKLOS DARBU, BET IR SVARSTYDAMI IR PRIIMDAMI PASIŪLYMUS, KURIUOS TEIKIA VIEŠOSIOS IR PRIVAČIOS INSTITUCIJOS, KURIOS GALI BŪTI NEATSKIRIAMA POF DALIS. ŠVIETIMAS EUROPOS PILIETIŠKUMUI, TAIP PAT KAIP KOGNITYVINĖ ERDVĖ TAMPA ERDVE PERDUOTI VERTYBES IR SUVOKTI PROBLEMATICIT TIKRĄ PSICHINĖS QUELLABITUDINE PRATIMĄ, KURIS LEIDŽIA SUBJEKTAMS REFLEKSIŠKAI PRIIMTI SPRENDIMUS, ĮSIPAREIGOJUSIUS RASTI IR SUFORMULUOTI GALIMUS SPRENDIMUS IR TINKAMUS ATSAKYMUS MŪSŲ SUDĖTINGAME SOC (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
EIROPAS APVIENOŠANĀS PROCESS NOZĪMĒ, KA KATRAM NO MUMS IR JĀSTRUKTURĒ JAUNA KULTŪRAS, ĒTIKAS UN CIVILĀ PAMATPROGRAMMA, BET GALVENOKĀRT JAUNAJIEM NĀKOTNES EIROPAS PILSOŅIEM UN PASAULES IEDZĪVOTĀJIEM. APZIŅU PAR TO, KA VIŅI IR PILSOŅI, APGŪST NE TIKAI TEORĒTISKS PĒTĪJUMS, BET ARĪ PRAKTISKA PRAKSE UN PIEREDZE, KURĀ SKOLĒNI VAR DALĪTIES AR KOPĪGĀM VĒRTĪBĀM NE TIKAI AR MĀCĪBU PROGRAMMU PASĀKUMIEM VAI PĀRMAIŅUS SKOLAS DARBĀ, BET ARĪ CAUR PĀRDOMU UN ATBILSTĪBAS BRĪŽIEM, KAS NĀK NO PUBLISKĀM UN PRIVĀTĀM IESTĀDĒM, KURAS VAR BŪT NEATŅEMAMA POF DAĻA. IZGLĪTĪBA EIROPAS PILSONISKUMAM, KĀ ARĪ IZPRATNE PAR KOGNITĪVO TELPU KĻŪST PAR VIETU, KUR IZPLATĪT VĒRTĪBAS UN APZINĀTIES PROBLEMATIKU PAR GARĪGO QUELLABITUDINE REĀLU ĪSTENOŠANU, KAS PADARA PRIEKŠMETUS SPĒJĪGUS REFLEKSĪVUS SPRIEDUMUS, KAS IR APŅĒMUŠIES RAST UN FORMULĒT IESPĒJAMOS RISINĀJUMUS UN ATBILSTOŠAS ATBILDES MŪSU SAREŽĢĪTAJĀ SOC (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПРОЦЕСЪТ НА ЕВРОПЕЙСКО ОБЕДИНЕНИЕ ПРЕДПОЛАГА СТРУКТУРИРАНЕ НА НОВ КУЛТУРЕН, ЕТИЧЕН И ГРАЖДАНСКИ ХОРИЗОНТ ЗА ВСЕКИ ОТ НАС, НО ПРЕДИ ВСИЧКО ЗА МЛАДИТЕ БЪДЕЩИ ЕВРОПЕЙСКИ ГРАЖДАНИ И ГРАЖДАНИ НА СВЕТ. ОСЪЗНАВАНЕТО НА ТОВА, ЧЕ СА ГРАЖДАНИ, СЕ УЧИ НЕ САМО ЧРЕЗ ТЕОРЕТИЧНО ОБУЧЕНИЕ, НО И ЧРЕЗ ПРАКТИЧЕСКИ ПРАКТИКИ И ОПИТ, В КОИТО УЧЕНИЦИТЕ МОГАТ ДА СПОДЕЛЯТ ОБЩИ ЦЕННОСТИ НЕ САМО ЧРЕЗ УЧЕБНИ ДЕЙНОСТИ ИЛИ РЕДУВАНЕ НА УЧИЛИЩНАТА РАБОТА, НО И ЧРЕЗ МОМЕНТИ НА РАЗМИСЪЛ И ПРИДЪРЖАНЕ КЪМ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ИДВАЩИ ОТ ПУБЛИЧНИ И ЧАСТНИ ИНСТИТУЦИИ, КОИТО МОГАТ ДА БЪДАТ НЕРАЗДЕЛНА ЧАСТ ОТ POF. ОБРАЗОВАНИЕТО ЗА ЕВРОПЕЙСКО ГРАЖДАНСТВО, КАКТО И ДА СЕ РАЗБИРА КАТО КОГНИТИВНО ПРОСТРАНСТВО, СЕ ПРЕВРЪЩА В ПРОСТРАНСТВО ЗА ПРЕДАВАНЕ НА ЦЕННОСТИ И ОСЪЗНАВАНЕ НА ПРОБЛЕМАТИЦИТ ЗА РЕАЛНОТО УПРАЖНЯВАНЕ НА УМСТВЕНОТО QUELLABITUDINE, КОЕТО ПРАВИ ПРЕДМЕТИТЕ СПОСОБНИ НА РЕФЛЕКСИВНИ РЕШЕНИЯ, АНГАЖИРАНИ С НАМИРАНЕТО И ФОРМУЛИРАНЕТО НА ВЪЗМОЖНИ РЕШЕНИЯ И АДЕКВАТНИ ОТГОВОРИ В НАШАТА СЛОЖНА SOC (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
AZ EURÓPAI EGYESÍTÉS FOLYAMATA AZT JELENTI, HOGY ÚJ KULTURÁLIS, ETIKAI ÉS POLGÁRI HORIZONTOT ALAKÍTUNK KI MINDANNYIUNK SZÁMÁRA, DE MINDENEKELŐTT A JÖVŐBELI FIATAL EURÓPAI POLGÁROK ÉS A WORLD POLGÁRAI SZÁMÁRA.A POLGÁROK IRÁNTI TUDATOSSÁGOT NEMCSAK ELMÉLETI TANULMÁNYOKKAL, HANEM GYAKORLATI GYAKORLATOKKAL ÉS TAPASZTALATOKKAL IS MEGTANULJÁK, AMELYEK SORÁN A DIÁKOK NEMCSAK TANTERVI TEVÉKENYSÉGEK VAGY VÁLTAKOZÓ ISKOLAI MUNKA RÉVÉN OSZTHATJÁK MEG KÖZÖS ÉRTÉKEIKET, HANEM OLYAN PILLANATOKON KERESZTÜL, AMIKOR AZ ÁLLAMI ÉS MAGÁNINTÉZMÉNYEK A POF SZERVES RÉSZÉT KÉPEZHETIK. AZ EURÓPAI POLGÁRSÁGÉRT VALÓ OKTATÁS, VALAMINT A KOGNITÍV TÉR TÉRRÉ VÁLIK AZ ÉRTÉKEK ÁTADÁSÁRA ÉS A MENTÁLIS QUELLABITUDINE VALÓDI GYAKORLÁSÁNAK PROBLEMATICITÁSÁRA, AMELY KÉPESSÉ TESZI AZ ALANYOKAT A LEHETSÉGES MEGOLDÁSOK ÉS A MEGFELELŐ VÁLASZOK MEGTALÁLÁSÁRA ÉS MEGFOGALMAZÁSÁRA IRÁNYULÓ REFLEXÍV ÍTÉLETEKRE A KOMPLEX SOC-BAN (Hungarian)
24 July 2022
0 references
IS ÉARD ATÁ I GCEIST LE PRÓISEAS AONTAITHE NA HEORPA NÁ FÍS NUA CHULTÚRTHA AGUS EITICIÚIL AGUS SHIBHIALTA A STRUCHTÚRÚ DO GACH DUINE AGAINN ACH THAR AON NÍ EILE DO SHAORÁNAIGH ÓGA NA HEORPA AGUS DO SHAORÁNAIGH AN WORLD. IS SPÁS É AN T-OIDEACHAS DON TSAORÁNACHT EORPACH CHOMH MAITH LE BHEITH INA SPÁS COGNAÍOCH CHUN LUACHANNA A THARCHUR AGUS A BHEITH AR AN EOLAS FAOI FHÍORCHLEACHTADH QUELLABITUDINE MEABHRACH A CHUIREANN AR CHUMAS NA N-ÁBHAR BREITHIÚNAIS SHOLÚBTHA ATÁ TIOMANTA DO RÉITIGH FHÉIDEARTHA AGUS FREAGAIRTÍ LEORDHÓTHANACHA A AIMSIÚ AGUS A FHOIRMLIÚ INÁR SOC CASTA (Irish)
24 July 2022
0 references
PROCESSEN FÖR ENANDE AV EUROPA INNEBÄR ATT MAN STRUKTURERAR ETT NYTT KULTURELLT, ETISKT OCH CIVILT HORISONT FÖR VAR OCH EN AV OSS, MEN FRAMFÖR ALLT FÖR DE UNGA FRAMTIDA EUROPEISKA MEDBORGARNA OCH VORLD:S MEDBORGARE. INSIKTEN OM ATT VARA MEDBORGARE LÄRS INTE BARA GENOM TEORETISKA STUDIER UTAN OCKSÅ GENOM PRAKTISKA METODER OCH ERFARENHETER DÄR ELEVERNA KAN DELA GEMENSAMMA VÄRDERINGAR INTE BARA GENOM LÄROPLANSAKTIVITETER ELLER GENOM ALTERNERANDE SKOLARBETE, UTAN GENOM STUNDER AV REFLEKTION OCH ANSLUTNING TILL FÖRSLAG FRÅN OFFENTLIGA OCH PRIVATA INSTITUTIONER SOM KAN UTGÖRA EN INTEGRERAD DEL AV POF. UTBILDNING FÖR EUROPEISKT MEDBORGARSKAP SAMT ATT UPPFATTAS SOM ETT KOGNITIVT UTRYMME BLIR UTRYMME FÖR ATT ÖVERFÖRA VÄRDEN OCH BLI MEDVETEN OM PROBLEMATICITET AV DEN VERKLIGA ÖVNINGEN AV MENTAL QUELLABITUDINE SOM GÖR ÄMNENA KAPABLA TILL REFLEXIVA BEDÖMNINGAR SOM ÅTAGIT SIG ATT HITTA OCH FORMULERA MÖJLIGA LÖSNINGAR OCH ADEKVATA SVAR I VÅRT KOMPLEXA SOC-SYSTEM (Swedish)
24 July 2022
0 references
EUROOPA ÜHENDAMISE PROTSESS EELDAB UUE KULTUURILISE, EETILISE JA KODANIKUÜHISKONNA PROGRAMMI „HORISONT“ STRUKTUREERIMIST MEIE KÕIGI JAOKS, VAID EELKÕIGE NOORTE TULEVASTE EUROOPA KODANIKE JA WORLD KODANIKE JAOKS. TEADLIKKUST KODANIKUKS OLEMISEST EI ÕPITA MITTE AINULT TEOREETILISTE UURINGUTE ABIL, VAID KA PRAKTILISTE TAVADE JA KOGEMUSTE KAUDU, MILLES ÕPILASED SAAVAD JAGADA ÜHISEID VÄÄRTUSI MITTE AINULT ÕPPEKAVADE KAUDU VÕI VAHELDUMISI KOOLITÖÖGA, VAID KA AVALIKU JA ERASEKTORI ASUTUSTE ETTEPANEKUTE JÄRELEMÕTLEMISE JA JÄRGIMISE KAUDU, MIS VÕIVAD OLLA POFI LAHUTAMATU OSA. HARIDUS EUROOPA KODAKONDSUSE NIMEL, SAMUTI KUI KOGNITIIVNE RUUM MUUTUB RUUMIKS, ET EDASTADA VÄÄRTUSI JA SAADA TEADLIKUKS VAIMSE QUELLABITUDINE TEGELIKU KASUTAMISE PROBLEMATICIT, MIS MUUDAB AINEVALDKONNAD, MIS ON VÕIMELISED REFLEKSIIVSETEKS OTSUSTEKS, KOHUSTUDES LEIDMA JA SÕNASTAMA VÕIMALIKKE LAHENDUSI JA ASJAKOHASEID VASTUSEID MEIE KEERULISES SOCI SEKTSIOONIS (Estonian)
24 July 2022
0 references
SIRACUSA
0 references
Identifiers
H37I17000470007
0 references