CODING AT SCHOOL (Q605814)
Jump to navigation
Jump to search
Project Q605814 in Italy
| Language | Label | Description | Also known as |
|---|---|---|---|
| English | CODING AT SCHOOL |
Project Q605814 in Italy |
Statements
17,799.92 Euro
0 references
29,448.0 Euro
0 references
60.45 percent
0 references
24 October 2018
0 references
31 December 2020
0 references
F.CORDOVA-L.CAPUANA - AIDONE
0 references
37°24'55.51"N, 14°26'43.01"E
0 references
FACENDO RIFERIMENTO ALLE PRIORIT EMERSE NEL RAV COLLEGANDOSI AL PTOF DELLISTITUTO AL PIANO DI MIGLIORAMENTO E AL PNSD SI PROPONE LITER PROGETTUALE CODING A SCUOLA IN CUI LE TIC DIVENTANO NASTRO TRASPORTATORE ATTRAVERSO OGNI DISCIPLINA ALFABETO DEL NOSTRO TEMPO E AGENTE ATTIVO CHE PROMUOVONO LE COMPETENZE DI CITTADINANZA DIGITALE. IL PERCORSO LABORATORIALE SI PREFIGGE DI SVILUPPARE IL PENSIERO COMPUTAZIONALE ATTRAVERSO LA PROGRAMMAZIONE CODING CON PARTICOLARE RIFERIMENTO ALLE COMPETENZE LOGICHE E ALLA CAPACIT DI RISOLVERE PROBLEMI IN MODO CREATIVO ED EFFICIENTE E IN UN CONTESTO DI GIOCO. IL PERCORSO MIRA AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE BASE DEGLI ALUNNI E TRASVERSALMENTE ALLO SVILUPPO DI COMPETENZE DI ED. AL PATRIMONIO E ALLA LEGALIT INOLTRE VUOLE PROMUOVERE IL SUCCESSO SCOLASTICO CON PARTICOLARE ATTENZIONE AGLI ALUNNI CON BISOGNI EDUCATIVI SPECIALI. IL PROGETTO PREVEDE LATTIVAZIONE DI 2 MODULI DI 60 H CIASCUNO COINVOLGENDO IN CONTINUIT ALUNNI DELLA SCUOLA PRIMARIA E SEC. D (Italian)
0 references
REFERRING TO THE PRIORITIES EMERGED IN THE RAV LINKING TO THE PTOF OF THE INSTITUTE TO THE IMPROVEMENT PLAN AND TO THE PNSD IS PROPOSED LITER DESIGN CODING AT SCHOOL WHERE ICT BECOMES CONVEYOR BELT THROUGH EVERY DISCIPLINE OF OUR TIME ALPHABET AND ACTIVE AGENT THAT PROMOTES THE SKILLS OF DIGITAL CITIZENSHIP. THE LABORATORY PATH AIMS TO DEVELOP COMPUTATIONAL THINKING THROUGH CODING PROGRAMMING WITH PARTICULAR REFERENCE TO THE LOGICAL SKILLS AND THE ABILITY TO SOLVE PROBLEMS IN A CREATIVE AND EFFICIENT WAY AND IN A GAME CONTEXT. THE COURSE AIMS TO STRENGTHEN THE BASIC SKILLS OF PUPILS AND TRANSVERSELY TO THE DEVELOPMENT OF SKILLS OF ED. HERITAGE AND LEGALITY ALSO AIMS TO PROMOTE SCHOOL SUCCESS WITH PARTICULAR ATTENTION TO PUPILS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS. THE PROJECT INVOLVES THE ACTIVATION OF 2 MODULES OF 60 H EACH INVOLVING PUPILS OF PRIMARY SCHOOL AND SEC. D (English)
13 November 2020
0 references
EN CE QUI CONCERNE LES PRIORITÉS QUI ONT ÉMERGÉ DANS LE RAV, LIANT LE PTOF DE L’INSTITUT AU PLAN D’AMÉLIORATION ET AU PNSD, NOUS PROPOSONS UN CODAGE DE LA PLANIFICATION LITTÉRALE À L’ÉCOLE OÙ LES TIC DEVIENNENT BANDE TRANSPORTEUSE À TRAVERS CHAQUE DISCIPLINE ALPHABÉTIQUE DE NOTRE TEMPS ET AGENT ACTIF QUI PROMEUT LES COMPÉTENCES EN CITOYENNETÉ NUMÉRIQUE. LE PARCOURS DE LABORATOIRE VISE À DÉVELOPPER LA PENSÉE COMPUTATIONNELLE À TRAVERS LA PROGRAMMATION DE CODAGE AVEC UNE RÉFÉRENCE PARTICULIÈRE AUX COMPÉTENCES LOGIQUES ET À LA CAPACITÉ DE RÉSOUDRE LES PROBLÈMES D’UNE MANIÈRE CRÉATIVE ET EFFICACE ET DANS UN CONTEXTE DE JEU. LE PARCOURS VISE À RENFORCER LES COMPÉTENCES DE BASE DES ÉLÈVES ET TOUT AU LONG DE LA LIGNE VERS LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES DU PATRIMOINE ET DE LA LÉGALITÉ E. VISE ÉGALEMENT À PROMOUVOIR LA RÉUSSITE SCOLAIRE EN ACCORDANT UNE ATTENTION PARTICULIÈRE AUX ÉLÈVES AYANT DES BESOINS ÉDUCATIFS SPÉCIAUX. LE PROJET PRÉVOIT L’ACTIVATION DE 2 MODULES DE 60 HEURES CHACUN IMPLIQUANT DES ÉLÈVES DE L’ÉCOLE PRIMAIRE CONTINUE ET LE SEC. D (French)
9 December 2021
0 references
IN BEZUG AUF DIE PRIORITÄTEN, DIE IN DER RAV ENTSTANDEN SIND, DIE VERBINDUNG ZUM PTOF DES INSTITUTS MIT DEM VERBESSERUNGSPLAN UND DEM PNSD, SCHLAGEN WIR VOR, IN DER SCHULE, IN DER IKT DURCH JEDE ALPHABETISCHE DISZIPLIN UNSERER ZEIT UND AKTIVER AGENT, DIE DIGITALE BÜRGERSCHAFT ZU FÖRDERN, FÖRDERBAND WIRD. DER LABORPFAD ZIELT DARAUF AB, COMPUTERGESTÜTZTES DENKEN DURCH PROGRAMMIEREN MIT BESONDEREM BEZUG AUF LOGISCHE FÄHIGKEITEN UND DIE FÄHIGKEIT, PROBLEME KREATIV UND EFFIZIENT UND IM SPIELKONTEXT ZU LÖSEN, ZU ENTWICKELN. DER WEG ZIELT DARAUF AB, DIE GRUNDFERTIGKEITEN DER SCHÜLER ZU STÄRKEN UND QUER DURCH DIE ENTWICKLUNG DER FÄHIGKEITEN VON E. ERBE UND LEGALITÄT AUCH DEN SCHULERFOLG MIT BESONDEREM AUGENMERK AUF SCHÜLER MIT BESONDEREM BILDUNGSBEDARF ZU FÖRDERN. DAS PROJEKT UMFASST DIE AKTIVIERUNG VON ZWEI MODULEN VON JEWEILS 60 H, AN DENEN KONTINUIERLICHE GRUNDSCHULSCHÜLER UND SEC BETEILIGT SIND. D (German)
19 December 2021
0 references
VERWIJZEND NAAR DE PRIORITEITEN DIE NAAR VOREN KWAMEN IN DE RAV, KOPPELEN AAN HET PTOF VAN HET INSTITUUT AAN HET VERBETERPLAN EN DE PNSD, STELLEN WE VOOR LITERPLANNING CODERING OP SCHOOL WAARIN ICT TRANSPORTBAND WORDT DOOR MIDDEL VAN ELKE ALFABETISCHE DISCIPLINE VAN ONZE TIJD EN ACTIEVE AGENT DIE DIGITALE BURGERSCHAP VAARDIGHEDEN BEVORDEREN. HET LABORATORIUMPAD IS GERICHT OP HET ONTWIKKELEN VAN COMPUTATIONEEL DENKEN DOOR PROGRAMMEREN VAN PROGRAMMEREN MET BIJZONDERE VERWIJZING NAAR LOGISCHE VAARDIGHEDEN EN HET VERMOGEN OM PROBLEMEN OP EEN CREATIEVE EN EFFICIËNTE MANIER EN IN EEN GAMINGCONTEXT OP TE LOSSEN. HET TRAJECT IS GERICHT OP HET VERSTERKEN VAN DE BASISVAARDIGHEDEN VAN LEERLINGEN EN OVER DE WEG NAAR DE ONTWIKKELING VAN VAARDIGHEDEN OP HET GEBIED VAN E. ERFGOED EN LEGALITEIT, EN HEEFT OOK TOT DOEL HET SUCCES VAN DE SCHOOL TE BEVORDEREN MET BIJZONDERE AANDACHT VOOR LEERLINGEN MET SPECIALE ONDERWIJSBEHOEFTEN. HET PROJECT OMVAT DE ACTIVERING VAN TWEE MODULES VAN ELK 60 UUR WAARBIJ PERMANENTE LEERLINGEN VAN HET BASISONDERWIJS EN SEC BETROKKEN ZIJN. D (Dutch)
11 January 2022
0 references
EN REFERENCIA A LAS PRIORIDADES QUE SURGIERON EN LA RAV, VINCULANDO CON EL PTOF DEL INSTITUTO CON EL PLAN DE MEJORA Y EL PNSD, PROPONEMOS LA CODIFICACIÓN DE LA PLANIFICACIÓN DE LITROS EN LA ESCUELA EN LA QUE LAS TIC SE CONVIERTEN EN CINTA TRANSPORTADORA A TRAVÉS DE CADA DISCIPLINA ALFABÉTICA DE NUESTRO TIEMPO Y AGENTE ACTIVO QUE PROMUEVE LAS HABILIDADES DE CIUDADANÍA DIGITAL. EL CAMINO DE LABORATORIO TIENE COMO OBJETIVO DESARROLLAR EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL A TRAVÉS DE LA PROGRAMACIÓN DE CODIFICACIÓN CON ESPECIAL REFERENCIA A LAS HABILIDADES LÓGICAS Y LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS DE UNA MANERA CREATIVA Y EFICIENTE Y EN UN CONTEXTO DE JUEGO. EL ITINERARIO TIENE POR OBJETO REFORZAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS DE LOS ALUMNOS Y, A TRAVÉS DE LA LÍNEA DE DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PATRIMONIO Y LA LEGALIDAD DE E., TAMBIÉN TIENE POR OBJETO PROMOVER EL ÉXITO ESCOLAR, PRESTANDO ESPECIAL ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. EL PROYECTO IMPLICA LA ACTIVACIÓN DE 2 MÓDULOS DE 60 H CADA UNO EN LOS QUE PARTICIPAN ALUMNOS DE ENSEÑANZA PRIMARIA CONTINUA Y SEC. D (Spanish)
29 January 2022
0 references
HENVISNING TIL DE PRIORITETER, DER ER DUKKET OP I RAV LINK TIL PTOF AF INSTITUTTET TIL FORBEDRING PLANEN OG TIL PNSD FORESLÅS LITER DESIGN KODNING I SKOLEN, HVOR IKT BLIVER TRANSPORTBÅND GENNEM HVER DISCIPLIN I VORES TID ALFABET OG AKTIV AGENT, DER FREMMER FÆRDIGHEDERNE I DIGITALT MEDBORGERSKAB. LABORATORIESTIEN HAR TIL FORMÅL AT UDVIKLE BEREGNINGSMÆSSIG TÆNKNING GENNEM PROGRAMMERING MED SÆRLIG HENVISNING TIL DE LOGISKE FÆRDIGHEDER OG EVNEN TIL AT LØSE PROBLEMER PÅ EN KREATIV OG EFFEKTIV MÅDE OG I EN SPILSAMMENHÆNG. KURSET HAR TIL FORMÅL AT STYRKE ELEVERNES GRUNDLÆGGENDE FÆRDIGHEDER OG TVÆRGÅENDE TIL UDVIKLING AF ED-FÆRDIGHEDER. ARV OG LOVLIGHED HAR OGSÅ TIL FORMÅL AT FREMME SKOLERNES SUCCES MED SÆRLIG VÆGT PÅ ELEVER MED SÆRLIGE UDDANNELSESBEHOV. PROJEKTET INDEBÆRER AKTIVERING AF TO MODULER PÅ 60 TIMER, DER HVER INVOLVERER ELEVER I GRUNDSKOLEN OG SEC. D (Danish)
24 July 2022
0 references
ΑΝΑΦΕΡΌΜΕΝΟΣ ΣΤΙΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΌΤΗΤΕΣ ΠΟΥ ΑΝΑΔΎΘΗΚΑΝ ΣΤΟ RAV ΠΟΥ ΣΥΝΔΈΕΤΑΙ ΜΕ ΤΟ PTOF ΤΟΥ ΙΝΣΤΙΤΟΎΤΟΥ ΜΕ ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΒΕΛΤΊΩΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΟ PNSD ΠΡΟΤΕΊΝΕΤΑΙ ΚΏΔΙΚΑΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΎ ΛΊΤΡΩΝ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΊΟ ΌΠΟΥ ΟΙ ΤΠΕ ΓΊΝΟΝΤΑΙ ΜΕΤΑΦΟΡΙΚΌΣ ΙΜΆΝΤΑΣ ΜΈΣΑ ΑΠΌ ΚΆΘΕ ΚΛΆΔΟ ΤΟΥ ΧΡΌΝΟΥ ΑΛΦΆΒΗΤΟ ΚΑΙ ΕΝΕΡΓΌ ΠΑΡΆΓΟΝΤΑ ΠΟΥ ΠΡΟΩΘΕΊ ΤΙΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΤΗΣ ΨΗΦΙΑΚΉΣ ΙΔΙΌΤΗΤΑΣ ΤΟΥ ΠΟΛΊΤΗ. Η ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑΚΉ ΔΙΑΔΡΟΜΉ ΣΤΟΧΕΎΕΙ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΙΚΉΣ ΣΚΈΨΗΣ ΜΈΣΩ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟΎ ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΑΝΑΦΟΡΆ ΣΤΙΣ ΛΟΓΙΚΈΣ ΔΕΞΙΌΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΙΚΑΝΌΤΗΤΑ ΕΠΊΛΥΣΗΣ ΠΡΟΒΛΗΜΆΤΩΝ ΜΕ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΌ ΚΑΙ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΙΚΌ ΤΡΌΠΟ ΚΑΙ ΣΕ ΈΝΑ ΠΛΑΊΣΙΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙΟΎ. ΤΟ ΜΆΘΗΜΑ ΑΠΟΣΚΟΠΕΊ ΣΤΗΝ ΕΝΊΣΧΥΣΗ ΤΩΝ ΒΑΣΙΚΏΝ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΏΝ ΚΑΙ ΕΓΚΆΡΣΙΑ ΣΤΗΝ ΑΝΆΠΤΥΞΗ ΔΕΞΙΟΤΉΤΩΝ ΤΟΥ ED. Η ΚΛΗΡΟΝΟΜΙΆ ΚΑΙ Η ΝΟΜΙΜΌΤΗΤΑ ΑΠΟΣΚΟΠΟΎΝ ΕΠΊΣΗΣ ΣΤΗΝ ΠΡΟΏΘΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΉΣ ΕΠΙΤΥΧΊΑΣ, ΜΕ ΙΔΙΑΊΤΕΡΗ ΠΡΟΣΟΧΉ ΣΤΟΥΣ ΜΑΘΗΤΈΣ ΜΕ ΕΙΔΙΚΈΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΈΣ ΑΝΆΓΚΕΣ. ΤΟ ΣΧΈΔΙΟ ΠΕΡΙΛΑΜΒΆΝΕΙ ΤΗΝ ΕΝΕΡΓΟΠΟΊΗΣΗ 2 ΕΝΟΤΉΤΩΝ 60 ΩΡΏΝ Η ΚΑΘΕΜΊΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΜΜΕΤΟΧΉ ΜΑΘΗΤΏΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΤΙΚΟΎ ΣΧΟΛΕΊΟΥ ΚΑΙ ΤΗΣ SEC. Δ (Greek)
24 July 2022
0 references
POZIVAJUĆI SE NA PRIORITETE NASTALE U RAV-U POVEZIVANJEM S PTOF INSTITUTA S PLANOM POBOLJŠANJA I PNSD-OM PREDLAŽE SE KODIRANJE LITRA DIZAJNA U ŠKOLI GDJE ICT POSTAJE TRANSPORTNA TRAKA KROZ SVAKU DISCIPLINU NAŠEG VREMENA ABECEDE I AKTIVNOG AGENTA KOJI PROMIČE VJEŠTINE DIGITALNOG GRAĐANSTVA. LABORATORIJSKI PUT IMA ZA CILJ RAZVITI RAČUNALNO RAZMIŠLJANJE KROZ PROGRAMIRANJE PROGRAMIRANJA S POSEBNIM OSVRTOM NA LOGIČKE VJEŠTINE I SPOSOBNOST RJEŠAVANJA PROBLEMA NA KREATIVAN I UČINKOVIT NAČIN TE U KONTEKSTU IGRE. CILJ JE TEČAJA OJAČATI OSNOVNE VJEŠTINE UČENIKA I OBRNUTO RAZVIJATI VJEŠTINE ED-A. BAŠTINA I ZAKONITOST TAKOĐER IMAJU ZA CILJ PROMICANJE ŠKOLSKOG USPJEHA, S POSEBNIM NAGLASKOM NA UČENIKE S POSEBNIM OBRAZOVNIM POTREBAMA. PROJEKT UKLJUČUJE AKTIVACIJU 2 MODULA OD 60 SATI U KOJIMA SUDJELUJU UČENICI OSNOVNE ŠKOLE I SEC-A. D (Croatian)
24 July 2022
0 references
REFERINDU-SE LA PRIORITĂȚILE APĂRUTE ÎN RAV, CARE FACE LEGĂTURA CU PTOF AL INSTITUTULUI CU PLANUL DE ÎMBUNĂTĂȚIRE ȘI CU PNSD, SE PROPUNE CODIFICAREA DESIGNULUI LITRILOR LA ȘCOALĂ, UNDE TIC DEVINE BANDĂ TRANSPORTOARE PRIN FIECARE DISCIPLINĂ A ALFABETULUI NOSTRU TEMPORAL ȘI A AGENTULUI ACTIV CARE PROMOVEAZĂ COMPETENȚELE CETĂȚENIEI DIGITALE. CALEA DE LABORATOR ÎȘI PROPUNE SĂ DEZVOLTE GÂNDIREA COMPUTAȚIONALĂ PRIN PROGRAMAREA PROGRAMĂRII, ÎN SPECIAL ÎN CEEA CE PRIVEȘTE ABILITĂȚILE LOGICE ȘI CAPACITATEA DE A REZOLVA PROBLEMELE ÎNTR-UN MOD CREATIV ȘI EFICIENT ȘI ÎNTR-UN CONTEXT DE JOC. CURSUL ÎȘI PROPUNE SĂ CONSOLIDEZE COMPETENȚELE DE BAZĂ ALE ELEVILOR ȘI, ÎN MOD TRANSVERSAL, DEZVOLTAREA COMPETENȚELOR ED. PATRIMONIUL ȘI LEGALITATEA VIZEAZĂ, DE ASEMENEA, PROMOVAREA SUCCESULUI ȘCOLAR, ACORDÂND O ATENȚIE DEOSEBITĂ ELEVILOR CU NEVOI EDUCAȚIONALE SPECIALE. PROIECTUL IMPLICĂ ACTIVAREA A 2 MODULE A CÂTE 60 DE ORE, FIECARE IMPLICÂND ELEVI DIN ȘCOALA PRIMARĂ ȘI SEC. D (Romanian)
24 July 2022
0 references
ODVOLÁVAJÚC SA NA PRIORITY, KTORÉ SA OBJAVILI V RAV SPOJENEJ S PTOF INŠTITÚTU S PLÁNOM ZLEPŠENIA A S PNSD, SA NAVRHUJE KÓDOVANIE LITERÁRNEHO DIZAJNU V ŠKOLE, KDE SA IKT STÁVA DOPRAVNÍKOVÝM PÁSOM PROSTREDNÍCTVOM KAŽDEJ DISCIPLÍNY NAŠEJ DOBY A ABECEDY A AKTÍVNEHO AGENTA, KTORÝ PODPORUJE ZRUČNOSTI DIGITÁLNEHO OBČIANSTVA. CIEĽOM LABORATÓRNEJ CESTY JE ROZVÍJAŤ VÝPOČTOVÉ MYSLENIE PROSTREDNÍCTVOM PROGRAMOVANIA KÓDOVANIA S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA LOGICKÉ ZRUČNOSTI A SCHOPNOSŤ RIEŠIŤ PROBLÉMY KREATÍVNYM A EFEKTÍVNYM SPÔSOBOM A V HERNOM KONTEXTE. CIEĽOM KURZU JE POSILNIŤ ZÁKLADNÉ ZRUČNOSTI ŽIAKOV A PRIEREZOVO ROZVÍJAŤ ZRUČNOSTI ED. CIEĽOM DEDIČSTVA A ZÁKONNOSTI JE AJ PODPORA ÚSPECHU ŠKOLY S OSOBITNÝM DÔRAZOM NA ŽIAKOV SO ŠPECIÁLNYMI VZDELÁVACÍMI POTREBAMI. PROJEKT ZAHŔŇA AKTIVÁCIU 2 MODULOV V TRVANÍ 60 HODÍN, Z KTORÝCH KAŽDÝ BUDE ZAHŔŇAŤ ŽIAKOV ZÁKLADNEJ ŠKOLY A SEC. D (Slovak)
24 July 2022
0 references
B’REFERENZA GĦALL-PRIJORITAJIET LI ĦARĠU FIR-RAV LI JORBOT MAL-PTOF TAL-ISTITUT GĦALL-PJAN TA’ TITJIB U GĦALL-PNSD, QED JIĠI PROPOST KODIFIKAZZJONI TAD-DISINN TAL-LITRU FL-ISKOLA FEJN L-ICT ISIR CONVEYOR BELT PERMEZZ TA’ KULL DIXXIPLINA TAL-ALFABETT TAL-ĦIN TAGĦNA U AĠENT ATTIV LI JIPPROMWOVI L-ĦILIET TAĊ-ĊITTADINANZA DIĠITALI. IL-PERKORS TAL-LABORATORJU GĦANDU L-GĦAN LI JIŻVILUPPA L-ĦSIEB KOMPUTAZZJONALI PERMEZZ TAL-IPPROGRAMMAR TAL-KODIFIKAZZJONI B’REFERENZA PARTIKOLARI GĦALL-ĦILIET LOĠIĊI U L-KAPAĊITÀ LI JISSOLVEW IL-PROBLEMI B’MOD KREATTIV U EFFIĊJENTI U F’KUNTEST TA’ LOGĦBA. IL-KORS GĦANDU L-GĦAN LI JSAĦĦAĦ IL-ĦILIET BAŻIĊI TAL-ISTUDENTI U B’MOD TRASVERSALI GĦALL-IŻVILUPP TAL-ĦILIET TAL-ED. IL-PATRIMONJU U L-LEGALITÀ GĦANDHOM UKOLL L-GĦAN LI JIPPROMWOVU S-SUĊĊESS FL-ISKEJJEL B’ATTENZJONI PARTIKOLARI GĦALL-ISTUDENTI BI BŻONNIJIET EDUKATTIVI SPEĊJALI. IL-PROĠETT JINVOLVI L-ATTIVAZZJONI TA’ 2 MODULI TA’ 60 SIEGĦA KULL WIEĦED LI JINVOLVI STUDENTI TAL-ISKOLA PRIMARJA U SEC. D (Maltese)
24 July 2022
0 references
REFERINDO-SE ÀS PRIORIDADES EMERGIDAS NO RAV VINCULANDO AO PTOF DO INSTITUTO AO PLANO DE MELHORIA E AO PNSD É PROPOSTA CODIFICAÇÃO DE DESIGN DE LITRO NA ESCOLA ONDE AS TIC SE TORNAM CORREIA TRANSPORTADORA ATRAVÉS DE TODAS AS DISCIPLINAS DO NOSSO ALFABETO DE TEMPO E AGENTE ATIVO QUE PROMOVE AS HABILIDADES DA CIDADANIA DIGITAL. O CAMINHO DO LABORATÓRIO VISA DESENVOLVER O PENSAMENTO COMPUTACIONAL ATRAVÉS DA PROGRAMAÇÃO DE CODIFICAÇÃO COM PARTICULAR REFERÊNCIA ÀS HABILIDADES LÓGICAS E À CAPACIDADE DE RESOLVER PROBLEMAS DE FORMA CRIATIVA E EFICIENTE E EM UM CONTEXTO DE JOGO. O CURSO VISA FORTALECER AS HABILIDADES BÁSICAS DOS ALUNOS E TRANSVERSALMENTE PARA O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE ED. O PATRIMÓNIO E A LEGALIDADE VISAM IGUALMENTE PROMOVER O ÊXITO ESCOLAR, COM ESPECIAL ATENÇÃO PARA OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS. O PROJETO ENVOLVE A ATIVAÇÃO DE 2 MÓDULOS DE 60 H CADA ENVOLVENDO ALUNOS DO ENSINO PRIMÁRIO E SEC. D (Portuguese)
24 July 2022
0 references
VIITATEN RAV:SSA ESIIN TULLEISIIN PAINOPISTEISIIN, JOTKA LIITTYVÄT INSTITUUTIN PTOF:ÄÄN PARANNUSSUUNNITELMAAN JA PNSD-DIREKTIIVIIN, EHDOTETAAN KIRJALLISTA MUOTOILUKOODAUSTA KOULUSSA, JOSSA TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKASTA TULEE KULJETINHIHNA KAIKKIEN AIKAMME AAKKOSTEN JA AKTIIVISEN TOIMIJAN KAUTTA, JOKA EDISTÄÄ DIGITAALISEN KANSALAISUUDEN TAITOJA. LABORATORIOPOLUN TAVOITTEENA ON KEHITTÄÄ LASKENNALLISTA AJATTELUA KOODAUKSEN AVULLA KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA LOOGISIIN TAITOIHIN JA KYKYYN RATKAISTA ONGELMIA LUOVALLA JA TEHOKKAALLA TAVALLA JA PELIYMPÄRISTÖSSÄ. KURSSIN TAVOITTEENA ON VAHVISTAA OPPILAIDEN PERUSTAITOJA JA POIKITTAIN ED:N TAITOJEN KEHITTÄMISTÄ. KULTTUURIPERINNÖN JA LAILLISUUDEN TAVOITTEENA ON MYÖS EDISTÄÄ KOULUMENESTYSTÄ KIINNITTÄEN ERITYISTÄ HUOMIOTA OPPILAISIIN, JOILLA ON ERITYISIÄ KOULUTUSTARPEITA. HANKKEESSA AKTIVOIDAAN KAKSI 60 TUNNIN MITTAISTA MODUULIA, JOISSA ON MUKANA ALA-ASTEEN OPPILAITA JA SEC-OPPILAITA. D (Finnish)
24 July 2022
0 references
ODNOSZĄC SIĘ DO PRIORYTETÓW POJAWIAJĄCYCH SIĘ W RAV, ŁĄCZĄCYCH SIĘ Z PTOF INSTYTUTU Z PLANEM POPRAWY I DO PNSD PROPONUJE SIĘ KODOWANIE LITRÓW W SZKOLE, GDZIE ICT STAJE SIĘ PRZENOŚNIKIEM TAŚMOWYM PRZEZ KAŻDĄ DYSCYPLINĘ NASZEGO ALFABETU CZASU I AKTYWNEGO AGENTA, KTÓRY PROMUJE UMIEJĘTNOŚCI OBYWATELSTWA CYFROWEGO. ŚCIEŻKA LABORATORYJNA MA NA CELU ROZWÓJ MYŚLENIA OBLICZENIOWEGO POPRZEZ PROGRAMOWANIE KODOWANIA ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UMIEJĘTNOŚCI LOGICZNYCH I ZDOLNOŚCI DO ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW W KREATYWNY I SKUTECZNY SPOSÓB ORAZ W KONTEKŚCIE GRY. KURS MA NA CELU WZMOCNIENIE PODSTAWOWYCH UMIEJĘTNOŚCI UCZNIÓW I W POPRZEK ROZWOJU UMIEJĘTNOŚCI ED. DZIEDZICTWO I LEGALNOŚĆ MAJĄ RÓWNIEŻ NA CELU PROMOWANIE SUKCESU SZKOLNEGO, ZE SZCZEGÓLNYM UWZGLĘDNIENIEM UCZNIÓW O SPECJALNYCH POTRZEBACH EDUKACYJNYCH. PROJEKT ZAKŁADA URUCHOMIENIE 2 MODUŁÓW PO 60 GODZ. Z UDZIAŁEM UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I SEC. D (Polish)
24 July 2022
0 references
SKLICUJOČ SE NA PREDNOSTNE NALOGE, KI SO SE POJAVILE V POVEZAVI S PTOF INŠTITUTA Z NAČRTOM ZA IZBOLJŠANJE IN PNSD, JE PREDLAGANO LITRSKO KODIRANJE V ŠOLI, KJER IKT POSTANE TEKOČI TRAK SKOZI VSAKO DISCIPLINO NAŠEGA ČASOVNEGA ABECEDE IN AKTIVNEGA AGENTA, KI SPODBUJA SPRETNOSTI DIGITALNEGA DRŽAVLJANSTVA. CILJ LABORATORIJSKE POTI JE RAZVITI RAČUNALNIŠKO RAZMIŠLJANJE S PROGRAMIRANJEM PROGRAMIRANJA S POSEBNIM POUDARKOM NA LOGIČNIH SPRETNOSTIH IN SPOSOBNOSTI REŠEVANJA PROBLEMOV NA USTVARJALEN IN UČINKOVIT NAČIN TER V IGRALNEM KONTEKSTU. NAMEN TEČAJA JE OKREPITI OSNOVNE SPRETNOSTI UČENCEV IN PREČNO Z RAZVOJEM ZNANJ IN SPRETNOSTI ED. CILJ DEDIŠČINE IN ZAKONITOSTI JE TUDI SPODBUJANJE ŠOLSKEGA USPEHA S POSEBNIM POUDARKOM NA UČENCIH S POSEBNIMI IZOBRAŽEVALNIMI POTREBAMI. PROJEKT VKLJUČUJE AKTIVACIJO DVEH MODULOV PO 60 H, KI VKLJUČUJETA UČENCE OSNOVNE ŠOLE IN SREDNJEŠOLSKE ŠOLE. D (Slovenian)
24 July 2022
0 references
S ODKAZEM NA PRIORITY, KTERÉ SE OBJEVILY V RAV PROPOJUJÍCÍ PTOF ÚSTAVU S PLÁNEM ZLEPŠENÍ A S PNSD SE NAVRHUJE KÓDOVÁNÍ LITRŮ VE ŠKOLE, KDE SE IKT STÁVAJÍ DOPRAVNÍM PÁSEM PROSTŘEDNICTVÍM VŠECH DISCIPLÍN NAŠÍ ČASOVÉ ABECEDY A AKTIVNÍHO AGENTA, KTERÝ PODPORUJE DOVEDNOSTI DIGITÁLNÍHO OBČANSTVÍ. CÍLEM LABORATORNÍ CESTY JE ROZVÍJET POČÍTAČOVÉ MYŠLENÍ POMOCÍ PROGRAMOVÁNÍ S DŮRAZEM NA LOGICKÉ DOVEDNOSTI A SCHOPNOST ŘEŠIT PROBLÉMY KREATIVNÍM A EFEKTIVNÍM ZPŮSOBEM A V HERNÍM KONTEXTU. CÍLEM KURZU JE POSÍLIT ZÁKLADNÍ DOVEDNOSTI ŽÁKŮ A PŘECHODNĚ K ROZVOJI DOVEDNOSTÍ ED. CÍLEM KULTURNÍHO DĚDICTVÍ A ZÁKONNOSTI JE ROVNĚŽ PODPOROVAT ŠKOLNÍ ÚSPĚCH SE ZVLÁŠTNÍM DŮRAZEM NA ŽÁKY SE ZVLÁŠTNÍMI VZDĚLÁVACÍMI POTŘEBAMI. PROJEKT ZAHRNUJE AKTIVACI 2 MODULŮ PO 60 HODINÁCH, Z NICHŽ KAŽDÝ ZAHRNUJE ŽÁKY ZÁKLADNÍ ŠKOLY A SEC. D (Czech)
24 July 2022
0 references
REMIANTIS PRIORITETAIS ATSIRADO RAV SUSIEJIMAS SU INSTITUTO PTOF SU TOBULINIMO PLANU IR PNSD SIŪLOMA LITERATŪRINIO DIZAINO KODAVIMO MOKYKLOJE, KUR IRT TAMPA KONVEJERIO JUOSTA PER KIEKVIENĄ MŪSŲ LAIKO ABĖCĖLĘ IR AKTYVŲ AGENTĄ, KURIS SKATINA SKAITMENINIO PILIETIŠKUMO ĮGŪDŽIUS. LABORATORINIU KELIU SIEKIAMA PLĖTOTI KOMPIUTERINĮ MĄSTYMĄ PROGRAMUOJANT PROGRAMAVIMĄ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT LOGINIAMS ĮGŪDŽIAMS IR GEBĖJIMUI KŪRYBINGAI IR EFEKTYVIAI SPRĘSTI PROBLEMAS ŽAIDIMO KONTEKSTE. KURSO TIKSLAS – STIPRINTI PAGRINDINIUS MOKINIŲ ĮGŪDŽIUS IR SKERSAI TOBULINTI ED ĮGŪDŽIUS. PAVELDU IR TEISĖTUMU TAIP PAT SIEKIAMA SKATINTI MOKYKLŲ SĖKMĘ, YPATINGĄ DĖMESĮ SKIRIANT SPECIALIŲJŲ UGDYMOSI POREIKIŲ TURINTIEMS MOKSLEIVIAMS. PROJEKTAS APIMA 2 MODULIUS PO 60 VAL., KURIUOSE DALYVAUJA PRADINĖS MOKYKLOS IR SEC MOKSLEIVIAI. D (Lithuanian)
24 July 2022
0 references
ATSAUCOTIES UZ PRIORITĀTĒM, KAS IZVIRZĪTAS RAV, SASAISTOT AR INSTITŪTA PTOF AR UZLABOŠANAS PLĀNU UN PNSD, TIEK IEROSINĀTS LITER DIZAINS KODĒŠANA SKOLĀ, KUR IKT KĻŪST PAR KONVEIJERA LENTI CAUR KATRU MŪSU LAIKA ALFABĒTA DISCIPLĪNU UN AKTĪVO AĢENTU, KAS VEICINA DIGITĀLĀS PILSONĪBAS PRASMES. LABORATORIJAS CEĻA MĒRĶIS IR ATTĪSTĪT SKAITĻOŠANAS DOMĀŠANU, IZMANTOJOT PROGRAMMĒŠANU AR ĪPAŠU ATSAUCI UZ LOĢISKAJĀM PRASMĒM UN SPĒJU RISINĀT PROBLĒMAS RADOŠĀ UN EFEKTĪVĀ VEIDĀ UN SPĒLES KONTEKSTĀ. KURSA MĒRĶIS IR STIPRINĀT SKOLĒNU PAMATPRASMES UN ŠĶĒRSVIRZIENĀ UZ ED PRASMJU ATTĪSTĪBU. MANTOJUMA UN LIKUMĪBAS MĒRĶIS IR ARĪ VEICINĀT SKOLU PANĀKUMUS, ĪPAŠU UZMANĪBU PIEVĒRŠOT SKOLĒNIEM AR ĪPAŠĀM IZGLĪTĪBAS VAJADZĪBĀM. PROJEKTS PAREDZ AKTIVIZĒT 2 MODUĻUS PA 60 STUNDĀM, IESAISTOT PAMATSKOLAS UN SEC SKOLĒNUS. D (Latvian)
24 July 2022
0 references
ПОЗОВАВАЙКИ СЕ НА ПРИОРИТЕТИТЕ, ОЧЕРТАНИ В RAV, СВЪРЗВАЙКИ PTOF НА ИНСТИТУТА С ПЛАНА ЗА ПОДОБРЕНИЕ И С PNSD, СЕ ПРЕДЛАГА ЛИТЪР ДИЗАЙН КОДИРАНЕ В УЧИЛИЩЕ, КЪДЕТО ИКТ СЕ ПРЕВРЪЩА В КОНВЕЙЕРНА ЛЕНТА ЧРЕЗ ВСЯКА ДИСЦИПЛИНА ОТ НАШЕТО ВРЕМЕ АЗБУКА И АКТИВЕН АГЕНТ, КОЙТО НАСЪРЧАВА УМЕНИЯТА НА ЦИФРОВОТО ГРАЖДАНСТВО. ЛАБОРАТОРНИЯТ ПЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА РАЗВИЕ ИЗЧИСЛИТЕЛНОТО МИСЛЕНЕ ЧРЕЗ ПРОГРАМИРАНЕ НА КОДИРАНЕ С ОСОБЕНО ВНИМАНИЕ КЪМ ЛОГИЧЕСКИТЕ УМЕНИЯ И СПОСОБНОСТТА ЗА РЕШАВАНЕ НА ПРОБЛЕМИ ПО ТВОРЧЕСКИ И ЕФЕКТИВЕН НАЧИН И В КОНТЕКСТА НА ИГРАТА. КУРСЪТ ИМА ЗА ЦЕЛ ДА УКРЕПИ ОСНОВНИТЕ УМЕНИЯ НА УЧЕНИЦИТЕ И ХОРИЗОНТАЛНО ДА РАЗВИЕ УМЕНИЯТА НА ED. НАСЛЕДСТВОТО И ЗАКОННОСТТА ИМАТ ЗА ЦЕЛ СЪЩО ТАКА ДА НАСЪРЧАВАТ УСПЕХА НА УЧИЛИЩЕТО, КАТО СЕ ОБРЪЩА СПЕЦИАЛНО ВНИМАНИЕ НА УЧЕНИЦИТЕ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ. ПРОЕКТЪТ ВКЛЮЧВА АКТИВИРАНЕТО НА 2 МОДУЛА ПО 60 ЧАСА, ВСЕКИ С УЧАСТИЕТО НА УЧЕНИЦИ ОТ НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ И SEC. D (Bulgarian)
24 July 2022
0 references
UTALVA A RAV-BAN MEGFOGALMAZOTT PRIORITÁSOKRA, AMELYEK ÖSSZEKAPCSOLJÁK AZ INTÉZET PTOF-JÉT A FEJLESZTÉSI TERVVEL ÉS A PNSD-VEL, A JAVASOLT LITERES KÓDOLÁS AZ ISKOLÁBAN, AHOL AZ IKT SZÁLLÍTÓSZALAGGÁ VÁLIK AZ IDŐ ÁBÉCÉJÉNEK ÉS AKTÍV ÜGYNÖKÉNEK MINDEN TUDOMÁNYÁGÁN KERESZTÜL, AMELY ELŐSEGÍTI A DIGITÁLIS POLGÁRSÁG KÉSZSÉGEIT. A LABORATÓRIUMI ÚT CÉLJA A SZÁMÍTÓGÉPES GONDOLKODÁS FEJLESZTÉSE A PROGRAMOZÁS PROGRAMOZÁSÁN KERESZTÜL, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A LOGIKAI KÉSZSÉGEKRE ÉS A PROBLÉMÁK KREATÍV ÉS HATÉKONY MÓDON ÉS JÁTÉKKÖRNYEZETBEN TÖRTÉNŐ MEGOLDÁSÁRA. A KURZUS CÉLJA, HOGY MEGERŐSÍTSE A TANULÓK ALAPVETŐ KÉSZSÉGEIT ÉS KERESZTIRÁNYBAN AZ ED KÉSZSÉGEINEK FEJLESZTÉSÉT. AZ ÖRÖKSÉG ÉS A TÖRVÉNYESSÉG CÉLJA TOVÁBBÁ AZ ISKOLAI SIKER ELŐMOZDÍTÁSA, KÜLÖNÖS TEKINTETTEL A SAJÁTOS NEVELÉSI IGÉNYŰ TANULÓKRA. A PROJEKT KERETÉBEN KÉT 60 ÓRÁS MODUL AKTIVÁLÁSÁRA KERÜL SOR, AMELYEK MINDEGYIKE AZ ÁLTALÁNOS ISKOLAI TANULÓKAT ÉS A SEC-ET ÉRINTI. D (Hungarian)
24 July 2022
0 references
AG TAGAIRT DO NA TOSAÍOCHTAÍ A THÁINIG CHUN CINN SA RAV NASCADH LEIS AN PTOF NA HINSTITIÚIDE LEIS AN BPLEAN FEABHSÚCHÁIN AGUS LEIS AN PNSD ATÁ MOLTA CÓDÚ DEARADH LÍTEAR AR SCOIL INA DTIOCFAIDH TFC CRIOS IOMPAIR TRÍ GACH DISCIPLÍN AR ÁR AIBÍTIR AMA AGUS GNÍOMHAIRE GNÍOMHACH A CHUIREANN CHUN CINN NA SCILEANNA NA SAORÁNACHTA DIGITÍ. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCOSÁN SAOTHARLAINNE SMAOINTEOIREACHT RÍOMHAIREACHTÚIL A FHORBAIRT TRÍ CHLÁRÚ CÓDAITHE LE TAGAIRT AR LEITH DO NA SCILEANNA LOIGHCIÚLA AGUS DON CHUMAS FADHBANNA A RÉITEACH AR BHEALACH CRUTHAITHEACH AGUS ÉIFEACHTACH AGUS I GCOMHTHÉACS CLUICHE. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN GCÚRSA BUNSCILEANNA DALTAÍ A NEARTÚ AGUS SCILEANNA ED A FHORBAIRT GO TRASNACH. TÁ SÉ MAR AIDHM AG AN OIDHREACHT AGUS AG AN DLÍTHIÚLACHT FREISIN RATH NA SCOILE A CHUR CHUN CINN AGUS AIRD AR LEITH Á TABHAIRT AR DHALTAÍ A BHFUIL RIACHTANAIS SPEISIALTA OIDEACHAIS ACU. IS ÉARD ATÁ I GCEIST LEIS AN TIONSCADAL NÁ 2 MHODÚL DE 60 UAIR AN CEANN A CHUR I NGNÍOMH A BHAINEANN LE DALTAÍ BUNSCOILE AGUS SEC. D (Irish)
24 July 2022
0 references
MED HÄNVISNING TILL DE PRIORITERINGAR SOM FRAMKOM I RAV KOPPLING TILL PTOF AV INSTITUTET TILL FÖRBÄTTRINGSPLANEN OCH TILL PNSD FÖRESLÅS LITER DESIGN KODNING I SKOLAN DÄR IKT BLIR TRANSPORTBAND GENOM VARJE DISCIPLIN AV VÅR TID ALFABET OCH AKTIV AGENT SOM FRÄMJAR FÄRDIGHETER I DIGITALT MEDBORGARSKAP. LABORATORIEVÄGEN SYFTAR TILL ATT UTVECKLA BERÄKNINGSTÄNKANDE GENOM KODNING PROGRAMMERING MED SÄRSKILD HÄNVISNING TILL LOGISKA FÄRDIGHETER OCH FÖRMÅGAN ATT LÖSA PROBLEM PÅ ETT KREATIVT OCH EFFEKTIVT SÄTT OCH I ETT SPELSAMMANHANG. KURSEN SYFTAR TILL ATT STÄRKA ELEVERNAS GRUNDLÄGGANDE FÄRDIGHETER OCH TVÄRGÅENDE TILL KOMPETENSUTVECKLING HOS ED. KULTURARV OCH LAGLIGHET SYFTAR OCKSÅ TILL ATT FRÄMJA SKOLFRAMGÅNGAR MED SÄRSKILD UPPMÄRKSAMHET PÅ ELEVER MED SÄRSKILDA UTBILDNINGSBEHOV. PROJEKTET OMFATTAR AKTIVERING AV TVÅ MODULER PÅ 60 TIMMAR VARDERA MED ELEVER I GRUNDSKOLAN OCH SEC. D (Swedish)
24 July 2022
0 references
VIIDATES PRIORITEETIDELE, MIS KERKISID ESILE RAV-IS, MIS SEOB INSTITUUDI TÖÖFAILI PARANDUSKAVAGA JA PNSD-GA, TEHAKSE ETTEPANEK LIITER DISAINI KODEERIMISEKS KOOLIS, KUS IKT MUUTUB KONVEIERILINDIKS LÄBI IGA MEIE AJA TÄHESTIKU JA AKTIIVSE ESINDAJA, MIS EDENDAB DIGITAALSE KODAKONDSUSE OSKUSI. LABORITEE EESMÄRK ON ARENDADA ARVUTUSLIKKU MÕTLEMIST KODEERIMISE PROGRAMMEERIMISE KAUDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU LOOGILISTELE OSKUSTELE JA VÕIMELE LAHENDADA PROBLEEME LOOVALT JA TÕHUSALT NING MÄNGU KONTEKSTIS. KURSUSE EESMÄRK ON TUGEVDADA ÕPILASTE PÕHIOSKUSI JA PÕGUSALT ARENDADA ED-I OSKUSI. PÄRANDI JA ÕIGUSPÄRASUSE EESMÄRK ON KA EDENDADA KOOLIDE EDU, PÖÖRATES ERILIST TÄHELEPANU HARIDUSLIKE ERIVAJADUSTEGA ÕPILASTELE. PROJEKT HÕLMAB KAHE 60TUNNISE MOODULI AKTIVEERIMIST, MILLEST IGAÜKS HÕLMAB ALGKOOLI JA SECI ÕPILASI. D (Estonian)
24 July 2022
0 references
AIDONE
0 references
Identifiers
F98H17000310007
0 references